读后感不仅仅是个人的情感体验，更是一种对作者意图的理解和解析。如何在读后感中给出建议和评价？读后感是读完一本书或一篇文章后，从自己的角度出发，对作者的思想、情感和意义进行理解、评价和表达的文字材料。它可以帮助我们更深入地理解作品，抒发内心的感受，也是一种对读书积累的输出方式，我觉得写一篇读后感是很有必要的。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，要仔细阅读完整篇作品，对于作品的主题、情节和人物角色有一个清晰的理解。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。读《红楼梦》后，我深深被里面的人物形象和情节所吸引，尤其是贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。
枯萎的桃花心木读后感篇一
开学第一周，我学习了《桃花心木》这篇课文。我感触良多，忍不住多读了几遍。它主要写作者老家屋旁的空地租给人家中桃花心木，种树人浇水无规律令作者感到奇怪，于是去问他，他的解释是作者悟出哲理，而桃花心木也茁壮成长，无需浇水了。
“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”作者富有哲理的话，让我思绪万千。如果鸟不会飞，鱼不会游，猎豹不会奔跑，就失去了生存的机会。但新世纪的中国孩子们，又真的都学会了生存的技能吗？我看不是的。
首先，在中国，许多孩子在家都是“小皇帝”、“小公主”，养尊处优，依赖父母，很少做家务，有的甚至连自己的事都做不好；其次，很多父母什么都帮着干，孩子没有机会，便没学会；再次，有的孩子本想做些力所能及的事，家长心疼，不同意，孩子的热情逐渐消退，久而久之，就养成了懒惰的恶习……中国一千一万种情况，造成了一个结果——极少数的中国现代儿童能把自己打理好，还作父母的得力助手。
拿我自己来说吧，小的时候，我会帮爸妈洗米、做菜、拖地等，但我不喜欢那种不被需要、可有可无的感觉，慢慢懒了下来。弟弟出生，许多活要我做，我却总是不想做。学习了《桃花心木》这篇课文，我认识到，自己要改变了。否则，就不能在不确定中“把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”，稳稳扎根。
学习《桃花心木》，我深思许久，终于领悟——我将来要独自面对生活，要孤身立足社会，因此现在得锻炼出一颗独立自主的心，才能经得了“风”，受的了“雪”。
枯萎的桃花心木读后感篇二
学习了《桃花心木》，我觉得我有很多地方需要改进。
比如说，我在做题时经常会遇到难题，那么我就会去问同学，问爸爸妈妈，而不去动脑思考。爸爸有时就会批评我：“自己要动动脑，不然，长大了怎么独立生活！”我觉得爸爸说得很对，可总是改不过来。
还有，当考试之后，发现成绩下降时，应该主动学习，而不应该被动。偏偏我不是这样。也许只有老师一声令下，我才会那样做吧！
他们在不确定中生长，在不确定中找到自己所需要的水源，在不确定中拼命扎根。正是因为这种不确定，他们才会长成百年大树。
我所欠缺的就是这种不确定。现在我觉得我很需要它。
正如作者所想：“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”
我要学会在不确定中生活，这样就可以锻炼我自己。
枯萎的桃花心木读后感篇三
如果有两个选择，你是想做温室中的花朵，还是一棵风吹日晒的小草呢？虽然花朵有迷人的外表，令人羡慕的花香，但是我，肯定会选择做一棵风吹日晒的小草。明明知道那种选择会有许多的磨难在等着我，但我一定会从重重磨难中蜕变，重生出一个全新的自己！
读《桃花心木》这篇文章时，我发现这里面的种树人并不像普通的种树人那样，天天都给树浇水，无微不至地除草、培土。他采用了异乎常人的植树方法——模仿老天下雨。他每次浇水不定时、不定量，且没有花太多的精力照顾它们，树便学会了扎根自己并向土地深处寻找水源。因此，我从中联想到我们人也是如此，只有在艰苦的环境中经受住了生活的考验，将来才能在社会上找到自己立足的一席之地。
大家应该都听过“穷人家的孩子早当家”这句话吧？这是为什么呢？因为那些穷人家的孩子从小就过着独立的生活，根本没有依赖父母的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠自己的的努力，才能生存下去。如果我们每天都只知道衣来伸手、饭来张口，在学校里学习心也不放在学习上，成天只想着玩，那么我们就什么生活的本领都不会，变得过于依赖父母，最后只会日渐消沉、堕落。
曾经，我也想做一朵温室中的花朵，永远都不想经历风雨。但如果有一天，没有了温室，没有了园丁的精心呵护，那么后果就不可想象。
我不愿做温室中的花朵，而是愿意默默地在世间做一棵风吹日晒的小草。花朵是金玉其外的，而小草的本质是平凡而顽强，我希望能通过磨炼，让自己得到提升，这样，我才能在成长的路上不断进步！
枯萎的桃花心木读后感篇四
淡淡的黄色封面，漫天飞舞的蒲公英簇拥着花一般的六个字《林清玄散文集》。看到它的第一眼，我的视线就被它深深吸引。
翻开扉页，我了解到这本书由几十篇散文结集而成的书每一篇都不长，有的写童年趣事，有的写人生感悟，里面有欢笑也有泪水。其中令我印象最深刻的是一篇叫《枯萎的桃花心木》的散文。这篇散文讲的是一个人在作者家门前种桃花心木，但他不是刻意地天天给桃花心木浇水，而是仿照下雨天的规律给树浇水，有时三五天浇浇水，有时十天半个月才浇一次水。于是在他的培育下，有的树枯萎了，但种树人一点也不以为然，并且告诉好奇的作者他的目的就是让树能够适应环境，自力更生，从而更好地活下去。
看了这篇文章，我深有感触。文章中的桃花心木就像是我们，写树就是在写人。我欣赏文章中那些没有枯萎的桃花心木，因为它们能够接受挑战，依靠自己顽强地活下去。离开外界的帮助，为了活下去，它们就会努力向其他地方汲取水分养活自己。老天爷虽然会下雨，但雨的落期是不确定的。你只能顽强地去适应它，在有雨的时候舒展自己的枝叶，尽情享受；在干旱的时候依靠体内的水分，坚强地熬到下一次下雨。只有在这种不确定中拼命扎根，寻找水源的树，才能长成参天大树。可以想象，如果种树人天天给这些树小心浇灌，爱护有加，一旦环境改变不能满足这个条件，长期浸泡在帮助中，天天等着别人给予的桃花心木就会走向枯萎死亡。
我也想做这样一棵不枯萎的桃花心木。我想起离开爸妈去夏令营，心中的害怕多于兴奋，不知道明天将会面临什么考验。离开了父母的帮助，什么都要靠自己，找不到可以依赖的人。面对困难时只恨自己平时缺少锻炼，这也不会，那也不会。但这样的环境稍微时间长一点就慢慢适应了，你会习惯辛苦，会想办法完成任务，能够从容面对不确定的明天。
生命的法则不可能那么固定，那么完美。我们也要在不确定的环境中学会对抗逆境的本领，从而宣告自主的生命！
枯萎的桃花心木读后感篇五
最近我们学了一篇课文，名字叫《桃花心木》，从这篇课文里我明白了许多道理，使我受益匪浅。
这篇由台湾作家林清玄写的《桃花心木》主要写了“我”在老家看见一个种桃花心木的人在给树浇水时时多时少，原来他是在模仿老天下雨，让树学会在土地中汲取水分，告诉我们做人要独立自主，不依赖别人，才能经得起生活的考验。
这篇课文让我深有感触，文中的种树人并没有“好好”照顾桃花心木苗，而树却长得很高大，生机勃勃。种树人让桃花心木在这种不确定的环境下生存，桃花心木为了活下来，必须自己去找水源，把根拼命扎入地下，从而克服了依赖性，生存了下去。我们人也和树一样，要自立自强，这让我想起了一些来自贫困家庭的高才生，企业家。他们从小就得什么活都干，有的还要照顾别人，所以有远大的理想和抱负，还有一颗坚定执着的心，家庭的贫穷反而促进了他们坚定的信念。他们在不确定的条件下生活，不能依靠别人，最后通过自己的努力，闯出了一片属于自己的天空，获得了巨大的成就。
读了这篇课文，我想到了自己，我和那坚强的桃花心木比起来是多么微不足道、多么渺小呀！记得有一次，我让奶奶第二天早点叫我。第二天，我睡眼朦胧的起来，边打哈欠边穿衣服，头也不抬地吃完早饭，匆匆赶往学校。路上我感到很奇怪，怎么一个人也没有？该不会迟到了吧。想到这儿，我加快了步伐，到了学校，外面的门已经关上了，我从小门进去了，学校里静悄悄的，一个人也没有，我感到非常奇怪和丝丝惊慌，努力地想着，今天放假？不对，老师没说呀！今天是周末？也不对，今天明明是星期一嘛！我把书包放在教室门口，在学校里无所事事地走起来，走到传达室门口，我想看一下几点了，这一看，让我感到哭笑不得。原来现在才六点多，我想，一定是奶奶把钟看错了。原来不是我迟到，是太早到了。我想起刚才门卫看我的眼神怪怪的，笑了。
学了这篇课文，我明白了一个道理：我们要学会独立思考，独立生活，遇到困难要自己想办法克服，去解决，这样才能在这个社会上更好地生存。我们的社会虽然是和平的，但这毕竟是一个充满着竞争的世界，所以，拥有独立自主的精神是多么重要啊！
枯萎的桃花心木读后感篇六
桃花心木是一种树木，长到房顶上，而桃花树木苗却长到膝盖前。
“现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一样高了，是那样的优雅自在······”伴随着朗朗的读书声，我们学习了《桃花心木》这篇文章。
林清玄正是这篇文章的作者，他——当代著名作家、散文家、诗人、学者······。
风吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命见证了一段传奇——曾经有一段梦想，你们想托起片片绿叶，让它飞向远方，飞上高高的九天，承载了你们成长的希望。今天，种树人用他的“漫不经心”，用他比其他务林人更多的睿智；今天，种树人用他“不定时间不定量的雨季”，换来了此刻你们的根深叶茂。
种树人模范老天下雨，有时三天浇一次水，有时五天浇一次水，有时甚至十几天才浇一次水，他这样做只是为了让桃花心木自己寻找水源，养成自力更生的能力，经得起生活的考验。
枯萎的桃花心木读后感篇七
俗话说：“十年树木，百年树人。”树木何止要十年，而是百年的基业。
《桃花心木》这篇课文就讲述了这样一个故事：作者林清玄家里的空地租给别人种桃花心木。但是，林清玄却发现种树的人不定时也不定量的去浇水。经过一番询问才得知种树人其实是在模仿老天下雨，“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会自己在土地里找水源。我浇水只是在模仿老天下雨……”这让林清玄深有感触，她悟出了一个道理“不止是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验……”
是啊，多么纯朴的事却悟出那么深的道理。我想到了一次车祸。
你说是去年的事了。一个叫李启铭的人在某大学撞伤了两名学生，那两位学生后经抢救无效死亡。而肇事者李启铭呢？他却潇潇洒洒的开着车去接女朋友去了！最后，他还是被人们拦了下来，可是他从车里走出来后却气势汹汹地说了一句：“我爸是李刚！”原来，李启铭的父亲李刚是公安局的副局长，所以李启铭才那么猖狂。在法律的面前，这个每时每刻都在被“浇水”的“小树”倒下了。这次的悲剧怪谁呢？只能怪李刚，如果不是他放纵溺爱，可能就不会发生这次的悲剧！
俗话说：“穷人的孩子早当家。”这句话说的意思是：在逆境中成长的人能比较经得起生活的考验，也就会锻炼出一颗独立自主的心！
枯萎的桃花心木读后感篇八
《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小学六年级的第三课。
我记得，从开始教这篇课文，每次的早读和课前读，班长全在领读《桃花心木》。“人也是一样……种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”大部份的内容，我也记不清了。一次次地读，渐渐成了背，老师虽只要求背最后两段，但前面部分，也在不知不觉中能接上这么一两句。
记得几个老师说过，林清玄的散文适合现在读了写作文。我不以为然，那时阅历少，不知真正优秀的考场作文是怎样，一直认为“作文是千变万化的，哪能有共同点“。
有时无事，想着这篇文章，竟也梳理出番理理来：先是一大段事情，结尾一大堆感想，不知怎的，那时上课并没有记住老师是否说过，只是无比自豪，自己也能总结出来！可那时作文尚未开窍，从来没用过这样的写法。
上了初中，读了一本《林清玄散文集》。读了十多篇文章，猛然发觉，每篇的大体结构都是这样！语言虽朴实无华，但总有细腻的描写，结尾的几段永远是点晴之笔！
顿时领悟出好作文的思路，让我大感惊讶。我知道一定有人早早知道，但自己发现的总是不禁让人满足的。
后来，语文老师上了一节作文课，讲的正是让我百思终得其解的”立意“，先是事物的道理引发出人的，然后是人生的。验证了我的一个”伟大“的”发现“，我并不觉得挫败，反而更加高兴，仿佛冥冥之中有人告诉了我一般。
沉思着，忽而又忆起《桃花心木》中的一句话：”人也是一样“。
是啊，人也是一样。我不正是苦苦思考了许久，才得出道理的吗？”努力扎根，汲取水分的桃花心木树苗，终于能在暴风雨中好好活了。而我这自己思考出来的道理，定能久久伫立在我心中。
那么，这《桃花心木》好像不仅让我悟出一个小道理，还让我懂得了一个大道理：要获得大成就，定是要先付出辛宽边的。
我突然想见见这株桃花心木，已长成一棵顶天立地的大树了吧？
枯萎的桃花心木读后感篇九
我曾经我们学过一篇叫《桃花心木》的课文，它是通过一篇关于教育发展人们自强不息的文章，具有影响很深的哲理。
我记得是这样的：一个人在空地上种了桃花心木树苗，但“我”看到他不规则地浇水，每次浇水的水量都不一样。我很困惑。想，他应该是个很忙的人。但忙碌的人怎么能做得这么马虎？后来，我想，他应该是一个不负责任的人。但他为什么来水红木？有一次，“我”看见他又来了，就跑过去问他：你为什么不定时浇水，又要多少水？“因为经常浇水是为了让红木有一颗独立的心，”他说。不同的是我在模仿雨。”“我”知道他的作文是让红木学会自强，学会适应环境。
草扎根在岩石上，在冬季盛开的梅花，松柏微笑在寒冷的，这表明什么精神？-自我提升。
自强，我的朋友，让我们可以一起发展创造一个美好的`未来，让我不断超越我们自己。
枯萎的桃花心木读后感篇十
日历翻了一页又一页，挂历换了一幅又一幅，小时候的愿望已经近在咫尺，我们已渐渐长大，可是，我们虽然年龄长大了，心长大了吗？我们是否有了一颗独立自主的心呢？我不禁这样问自己。
从小到大，我几乎是在父母的襁褓中长大的。小时候，我不明白，我为什么不能做这样那样的事，仿佛我不拥有劳动权，当时我真的有一些懵懂。
而现在，一切都变了。
不知是独立了还是什么原因，自己搬入了属于我自己一个人的小天地，一个人躺在床上，竟有一些长大成人的感觉。我问自己，为什么会有这样异样的感觉？可是总也寻觅不到答案。饭桌上，抢先为父母摆好碗筷；天黑时，自己铺好床；洗漱时，帮父母倒好洗脚水……每每钻进一个人的被窝，总会想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去问爸爸妈妈：“这是不是就是所谓的‘独立’呢？”“是啊，”爸爸妈妈欣慰的笑了，“我们的女儿真是长大了！”
我想，我读懂了桃花心木，也读懂了自己！！！
……。
枯萎的桃花心木读后感篇十一
有一种植物生活在沙漠里，叫做骆驼刺，因为沙漠雨水稀少，所以骆驼刺只能把自己的根伸进深深的泥土里寻找水源努力生长。
大树如此，小小的野生植物如此，人也是如此。人是在不确定的环境里生存长大的，只有练就一颗独立自主的心，才能更顽强地、更健康地生长。
我还听过一个故事。有两只猫，一只非常懒惰，而另一只则非常的勤快。猫妈妈叮嘱两只猫，一定要学会捕鼠、爬树和一些基本的生存技能。懒惰的猫什么也不学，整天趴在地上睡大觉，吃猫妈妈捕来的食物。而那只勤快的猫每天都在练习生存的基本功。后来猫妈妈去世了，两只猫没有了依靠。有一天，懒惰的猫和勤快的猫遇到了两条恶狗，勤快的猫一下子窜到了树上，逃离了危险。而那只懒惰的猫被两只狗撕咬得全身受伤，落下个死无全尸的悲惨下场。
这个故事告诉我们要学会独立。如果不学会独立，在这个强肉弱食的社会很难生活下去。
我们之所以要独立，是因为我们不能时时刻刻都被别人捧在手掌心，不能时时刻刻都能得到别人的指导。我们必须要学会自立，学到更多的知识和技能，才能从容克服各种困难。有个人总是依赖家人，连米从哪里来都不知道，从来不会照顾自己，结果闹了不少笑话。笑过之后，我们也需深思。经过磨难的人才能提高独立自主的生活能力，没经过一点磨难的人是不会有一颗独立的心的。
在《传习录》有句话，“种树者必培其根”。树养其根，人应该养其心。学会独立才能对心进行磨练，人有一颗强大的心才不会拖累社会，才会对社会有更大的贡献。
所以，向着我们独立自主的目标进发吧!
枯萎的桃花心木读后感篇十二
桃花心木，它是一种漂亮的树。作者在文中说，它树型幽美，伟岸而挺直。它是一种漂亮的树，作者在文中说，在不确定中找寻水资源，拼了命扎根的树，成长为近百年的树木就不是问题了。
人，这类修罗神一切的高微生物，存活的规律实际上和桃花心木一模一样。仅有有着了单独、独立、顽强、勇敢的心的人，学会了在不确定的“土壤层”中拼了命扎根，找寻生命的起源的人，才能够在社会发展中占据着归属于自身的一席之地，才能够当今世界生存的更精彩纷呈，更长期。
生活中，在历史上，也是有很多人想桃花心木一样，将没法意料的艰难困苦与艰辛转换为促进自身生长发育的社会正能量。例如“乐圣”贝多芬，他27岁上下耳朵失聪，变成一个耳朵聋了，这针对一个音乐家而言简直很大的灾祸！可他依然不屈不挠，也要“扼住运势的咽喉，决不妥协”。在他失聪后，他仍然写出了很多波澜起伏的世界名曲。
读过《桃花心木》后，我懂得了一个大道理：“同甘共苦与艰辛，是磨炼人格特质的最大名校。”
枯萎的桃花心木读后感篇十三
在不确定中生活的人，能比较经得起生活的经验，会锻炼出一颗独立自主的心”在我的摘录本里摘抄着这样一个句子。每当我翻开摘录本看到这句话时，我就会想起《桃花心木》这篇文章。
《桃花心木》主要内容是写：乡下老家屋旁的空地上种着许多桃花心木苗，种树人给树浇水不是定时定量的，而是模仿老天下雨，让桃花心木在不确定中长成百年大树。
文章最后提到人和树一样，也要在你不确定中生活，在不确定中，深化了对环境的感觉与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
以前，我有一个毛病，就是在学习中一遇到难一点的题，就马上问爸爸，爸爸老说我不爱动脑，依赖别人。我听了总是嘟着嘴说：“不懂就问嘛！”但自从我读了这篇文章后，我深有感触。对啊！我平时老依赖爸爸，养成了依赖心理，要是考试时碰上了一道难题，那我怎么办？所以我决心改了这个毛病。现在，遇到难题，我总是自己想办法解决，实在不会了，再问爸爸，爸爸说我变了，懂得独立思考了！
我们就如同小鸟，鸟巢是我们温暖的家，我们这些小鸟总不能整天待在巢里，笋父母捕食回来就吃吧！假如有一天，父母去了很远的地方，留下我们，那我们这些小鸟该怎么办？又不会独立生活，只有等白白饿死了！
无论在学习中，还是在生活中，我们都应该学会独立自主。
枯萎的桃花心木读后感篇十四
刚开始接触《桃花心木》的时候，以为只是介绍这个东西的样子、习性罢了，可后来我发现跟我想的并不一样，不仅仅是简简单单的介绍它的形状，还得让桃花心木养成不依赖的心。
如果你永远靠别人，就像依赖别人浇水的桃花心木一样，迟早会枯萎。所以人一定不可以养成依赖的心。
人是为自己活下去，不是为别人活下去。
枯萎的桃花心木读后感篇十五
这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。
最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊!人和树一样呀!不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。
读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么!父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱;父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水;父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。
在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。是啊!作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。
枯萎的桃花心木读后感篇十六
这学期，我们学习了一篇课文，课文的题目叫做《桃花心木》。学完了这篇课文，我深有感触，悟出了一个道理。
这篇课文主要讲了作者发现种桃花心木的人浇水没有规律，感到很奇怪，种树人的一番话使作者悟出了一个深刻的道理的事。
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是啊，人和树是一样的，只有在不确定中生存的人才能成功，也只有在不确定中生存并努力发展的人才能创造奇迹！
生活就犹如老天下雨，捉摸不透、摸索不清，没有一项报告可以预知下一刻将会发生什么。痛苦和欢乐，也没有谁能在它们到来前做好盛情款待的准备。人生中的不确定实在太多太多，来过的有多少？正在发生的有多少？接着要发生的又有多少？谁能够回答清楚呢？我们虽不能预知明天，但是却能把握今天。今天的事情今天做，不要一天推一天。或许也会遇到一些“不确定”，但是若能在这种“不确定”中寻找到办法来解决，就会有新发现、新收获。我们过惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子，也许已经养成了一颗依赖的心，遇到一些“不确定”就不敢前进，样样都要依靠父母。但是我们长大后还能继续依赖吗？所以我们从小就要学会独立自主。
愿我们每个人都能有一颗独立自主的心，克服对他人的依赖，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
枯萎的桃花心木读后感篇十七
《桃花心木》是一篇描写种树与育人见解的散文作品，文中叙述了种树人独有的种植桃花心木的过程，种树人表明了自己的经验体会，最终点出道明了种树的方法在育人上也具有相通之处。
种树人说，种树不比种菜，树木要想成为比其他的树长得更好，需要自己去扎根大地，根基牢实了才能抵抗风雨，才能站立不动。
确实是这样，十年树木，百年树人。树木长成只短短要几年的功夫，而孕育一个有活力又灵气的人却要百年时间。由此可知育人更是难得，种树人尚且说只有树木自己吸水扎根的时候才能茁壮成长，更何况人呢。
种树人模仿未知的下雨时刻对树木进行磨练，其实人也应该如此，困难与意外不知哪天会降临，只有内心磨练了，才能更好的去面对前面的苦难、痛苦，才能过好明天。
种树人在文中几句话就说明了，树也会有产生依赖，温室的花朵总是很难茁壮成长，山上的花总是比家中的花多一份自然妩媚，没有风雨的洗礼，哪能看到彩虹的美丽。人跟树一样倘若不能自己扎根，任何风吹都会被吞噬。我们只有经过挫折、磨难才能知道生命的美好，只有把个人的心变强大厚实了才能变得无坚不摧。
种树难，育人更是难，青少年是国家的未来。少年强则国强，我们是国家新来的旭日，虽当下，国家在变得富强，但是历史我们也不能忘。为了自己，也为了明天，我们应该做海燕，而应在暴风雨中飞翔。
少年们请记住，相信风雨之后更是绚烂多彩的。
在现代大多数的家庭都是历尽心血于孩子，很多的孩子都是被宠爱的对象。许多的东西都是毫不费力就在手中，而不知珍惜。长辈的宠爱，让其丧失了根本，每每这时文中的育树道理，值得反醒。
枯萎的桃花心木读后感篇十八
今天，我们又学了一篇课文，名字叫桃花心木。作者在亲眼目睹桃花心木经历过风雨长大后，明白了种树人的心意，突然悟出了？要学会在不确定中生存？的人生哲理。
种树人说的一番话让我非常感动，的确是这样的，只有能够自己去努力扎根的树才会很好的活下去，人难道不一样吗？别人是不能依赖的，只有靠自己才是最现实的！
现实中也是这样，我们不能干什么事都依赖别人，依赖父母，比如写作业时，遇到了不会的题，不能不思考就去问老师，问父母，只有认真思考，坚信自己才能成功！
其实，每个人的一生都会遇到挫折，会遇到坎坷。我们不能知难而退，要勇敢的去接受风雨的考验，去迎接困难的挑战，不要依靠别人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆风顺的生活，那样你会经不起风雨。自己去努力，难免会受伤。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量发挥到极致，激发出巨大的能量，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为栋梁。只要你努力了，尽力了，你一定会有回报。
所以，我们不管干什么事都要认真思考，不能知难而退！
枯萎的桃花心木读后感篇十九
今天，老师带领我们一起学习了桃花心木这篇课文，他主要讲了：作者发现种桃花心木的人浇水没有规律，感到很奇怪，种树人的一番话使作者悟出了一个深刻的道理的事。
学了这篇课文，让我受益匪浅，它让我明白了一个道理，做什么事都要独立，我知道了小树苗长成一棵大树，不仅要靠我们，还要靠他自己寻找水源，如果只靠我们，它就养成了赖以生存的心。一旦遇到什么困难，就会死亡，甚至连根拔起。所以我们要养成独立的，不能依赖别人。比如：当我们遇到困难时，先不要寻求帮助，看看自己能不能解决。
其实，在生活里谁能像他那样呢！
就像华罗庚一样，他小时候，家里很穷，常常连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，在这样恶劣的环境下，他努力学习，刻苦钻研，成为我国伟大的数学家。
从今天起，我要克服自己的依赖性，学会生存，成为一个坚强的人，自立自强的人，有作为的人，成为一棵永不枯萎的“树”！
枯萎的桃花心木读后感篇二十
风吹着我，我的叶尖发出了“沙沙”的声音。我很悲哀，因为我无能为力；我很痛苦；但是我无可奈何。
我怀念我的主人。我的主人很聪明，他对我们大家都很关心，但他不会过余地溺爱我们，对我们的培育方法曾经被别人误解过，但主人同过一个有利的解释肯定了他的一切做法。虽然我快不行了，但我依然对我的主人充满了敬意。他曾赋予我甘甜的清泉，让我短暂的一生无比快乐。
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