报告常用于学术界、企业、政府等领域，可以推动决策和改进。在报告的撰写过程中，要不断进行修改和校对，确保语法和拼写的正确性。报告的具体要求可能因不同场合和目的而异，所以在写报告前要充分了解要求和指引。
考古挖掘报告篇一
邯郸市亚盛中等专业学校是由邯郸市亚盛工程机械有限公司独资筹建，经邯郸市教育局批准成立、河北省教育厅备案的一所综合性全日制中等职业学校。开设专业有旅游服务、服装裁剪与设计、珠宝鉴定（与北京中教动力国际文化交流中心联办）、机 电一体化、机械加工、数控技术、焊接技术。
邯郸市亚盛中专是我市为数不多的企业办校之一，亚盛公司以“回报社会、服务于民”为办学宗旨，不以盈利为目的，体现了承办者高-瞻的目光和博大的胸怀。
“近水楼台”的优势使亚盛公司成为了我校第一级实训和就业单位，到目前为止，为亚盛公司培养的近200名员工在本校就读。借助亚盛公司广泛的社会影响，我校还与上海龙工集团、青岛特汽集团、北京精海仪有限公司、天津热工有限公司、邯郸市内燃机厂、邯郸市发达集团、邯郸市恒瑞冶金材料有限公司、邯郸市民生经贸有限公司、邯郸市熙平物流公司、邯郸市华夏长城环境工程有限公司、海后机修厂、邯郸市红宝石有限公司、邯郸市碧海舟锅炉制造有限公司等多家企业建立了良好的合作关系，成为了我校第二级实习和就业单位。
学校副教授级教师3人、中级职称教师5人，其中有参加过全国第一台联合收割机设计的机械专家，有邯郸市压力容器焊接比赛第一名获得者的焊接专家等。
邯郸市亚盛中等专业学校是河北省中小企业职业技能鉴定工作分站，可作5大类、180余个工种的初、中、高级职业资格鉴定，由农业部劳动人事司颁发资格证书。邯郸市亚盛中等专业学校是邯郸市复兴区中小企业人才教育培训基地和创业辅导中心。
一、实习目的
当你坐在驾驶室的时候，你左手那个操作杆是用来控制挖机的小臂和转的，往左是开小臂，往右是收；往前是向右转，往左是左转；然后是右边的'那个操作杆了，眼睛看着前面！这个操作杆是用来控制挖斗和大臂的，往左是开斗，往右是收，往前是降大臂，往后是抬大臂； 然后就是行走了，当驱动轮在前的时候你往前推就是后退，往后拉就是前进，驱动轮在后的话相反就好了！
范例装沙：
1、学员要按教练的示范动作装砂，掌握挖砂、甩方的基本动作要领。
2、学员动作操作一定要做规范，注意二臂是否收到规范位置、铲斗是否端平、是否将沙土甩到最远位置，动作不要求太快，应以动作规范为准则。
3、教练对出现的大臂不落、二臂不收、铲斗不平等问题应及时纠正，使学员操作运输和规范、正确。
听取企业介绍，对学生进行生产安全教育；参观工厂主要车间、熟悉工程机械构造和检修过程；熟悉机械的装配方法；听取有关技术部门工程技术人员专题讲座。听取企业介绍概况，对学生进行安全教育；熟悉挖掘机各部件的安装部位及形状；有关技术部门工程技术人员专题讲座。
1）发动机部分，按通用操作规程的有关规定执行。
2）发动机启动或操作前应发出信号。
3）检查液压系统有无渗漏；轮胎式挖掘机应检查其轮胎是否完好、气压是否符合规定；检查传动装置、制动系统、回转机构及仪器、仪表、并经试运转，确认正常后方允许进入作业状态。
4）详细了解施工任务和现场情况。检查挖掘机停机处土壤的坚实性和稳定性，轮胎式挖掘机应加支撑，以保持其平稳、可靠。检查路堑和沟槽边坡的稳定情况，防止挖掘机倾覆。
5）严禁区任何人员在挖掘机作业区内滞留。禁止无关人员进入驾驶室。
6）挖掘机作业现场应有自卸车进出的道路。
三、作业与行驶中的技术要求
1）挖掘机作业时禁止任何人上、下挖掘机和传递物品，不准边作业边保养、维修；不要随意调整发动机（调速器）以及液压系统、电控系统；要注意选择和创造合理的作业面，严禁掏洞挖掘。
2）挖掘机卸料时应待自卸车停稳后进行；卸料时在不碰撞自卸车任何部位的情况下，应昼降低铲斗高度；禁铲斗从自卸车驾驶室上方越过。
3）禁止利用铲斗击碎坚固物体；如遇到较大石块或坚硬物体时，应先清除后继续作业；禁止挖掘示经爆破的5级以上的岩石。
4）禁止将挖掘机布置在上、下两个挖掘段内同时作业；挖掘机在工作面内移动时应先平整地面，并清除通道内的障碍物。
5）禁止用铲斗油缸全伸出方法顶起挖掘机。铲斗没有离开地面时挖掘机不能作横行行驶或回转运动。
6）禁止用挖掘机动臂横向拖拉他物；液压挖掘机不能用冲击方法进行挖掘。
7）挖掘机在作回转运动时，不能对回转手柄作相反方向的操作。
8）驾驶员应时刻注意挖掘机的运转情况，发现异常应立即停车检查，并及时排除故障。
9）在挖掘机作业、运行过程中，应经常检查液压油温度是否正常。
10）挖掘机运行中遇电线、交叉道、桥涵时，了解情况后再通过，必要时设专人指挥；挖掘机与高压电线的距离不得少于5m；应尽可能避免倒退行走。
11）挖掘机运行时其动臂应与行走机构平行，转台应锁止，铲斗离地面1m左右。下坡运行时应使用低速档，禁止脱档滑行。
12）挖掘机行走路线应与边坡、沟渠、基坑保持足够距离，以保证安全；越过松软地段时应使用低档匀速行驶，必要时使用木板、石块等予以铺垫。
四、实训感受
我在邯郸市亚盛中等专业学校实习。当我进入实习场地的那一刻起我就激动不已，面对这些大家伙我很想马上学会它，但是真上去的第一次我就感到了不知所云了，很是蒙，不知道它的原理指示操作，由于刚刚接触这些东西所以有点陌生，再当我有点感觉是是时候就轮到下个人了，刚开始是有点上或火，心情有些烦躁。可到了第二天、第三天我的接受能力一天比一天强。最后我再教练的耐心辅导下顺利的考完试了，并且是优秀的好成绩。
谢谢我的教练，是他的耐心教导让我懂得了什么是熟能生巧。虽然我们实训的环境不是很好，但我们是坚强的。俗话说“使得苦中苦，方为人上人”。我们是祖国的栋梁。我们一定要努力学习，以后努力工作，我也会好好做人。
考古挖掘报告篇二
第一段：引入考古挖掘的背景和重要性（200字）。
人类文明的发展离不开考古学的贡献。通过对古代遗址、墓地和文物的发掘，考古学家能够探寻充满谜团的历史，还原古代文明的辉煌。我有幸参与了一次考古挖掘项目，亲身体验了这一神奇的过程。在这次挖掘中，我深刻体会到了考古工作的复杂性和重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：挖掘前的准备工作（250字）。
在进行考古挖掘之前，准备工作非常重要。首先，我们需要仔细研究相关的历史文献和考古报告，了解遗址的背景和可能的文化遗存。其次，我们需要制定详细的挖掘计划，并准备好必要的挖掘工具和设备。此外，还需要组建考古小组，确保每个成员都熟悉自己的任务，并精确地分工合作。在这个过程中，我深刻体会到挖掘前的准备工作对于后期的挖掘效果至关重要。
第三段：挖掘中的困难与挑战（300字）。
考古挖掘是一项富有挑战性的工作。首先，我们经常需要在极端的气候条件下工作。有时候我们需要在酷热的夏季或寒冷的冬季进行挖掘，这对我们的体力和耐心都是一种考验。其次，挖掘过程中遭遇的问题也常常令人头疼。有时候我们会发现土壤质地与预期不符，或者挖掘过程中遇到石块和树根，阻碍了我们的工作。每当面对困难时，需要我们耐心与智慧同时克服，这是一项对心理素质要求极高的工作。
第四段：考古的收获与意义（250字）。
尽管考古工作艰辛，但其中蕴含着巨大的收获与意义。通过挖掘，我们可以发现并保护重要的文化遗产，为人类的历史研究提供珍贵的实物证据。挖掘过程中发现的器物、建筑和人类遗骸等都能提供给研究者许多宝贵的信息。通过研究这些遗物，我们能还原古代文明的面貌，了解古人的生活方式、思维模式和社会结构等方面的信息。这些信息对于人类的发展和进步都具有重要的指导和启示意义。因此，每一次成功的挖掘都是对人类历史的一次宝贵贡献。
第五段：个人心得与反思（200字）。
参与考古挖掘让我深刻认识到，考古工作除了需要丰富的专业知识和技能，更需要团队合作和耐心。每个考古工作者都起着不可或缺的作用，只有团结协作，才能克服困难，做好挖掘工作。同时，挖掘过程中的细致和耐心也对每个工作者提出了更高的要求。作为一个参与者，我反思到自己在这次挖掘中存在的不足之处，在接下来的考古工作中，会更加努力学习，不断提升自己的专业能力和技术水平，为保护和研究人类历史文化贡献自己的一份力量。
总结（100字）。
参与考古挖掘让我深刻认识到其复杂性和重要性。挖掘前的准备工作和团队合作都是成功挖掘的关键。尽管面临考验和困难，但考古工作的收获和意义是巨大的。通过挖掘，我们可以还原古代文明的面貌，为人类历史的研究做出宝贵贡献。我会牢记这次参与挖掘的经历，继续发扬考古工作的精神，为保护和研究人类历史文化尽一份力量。
考古挖掘报告篇三
近年来，考古学在我国发展迅猛，考古发掘活动频繁，各地出土的文物数量日益增多。每一次考古发掘都要有一份完整的考古报告，它不仅是考古工作的总结，更是对于历史文化的记录和传承。通过阅读和分析多篇考古报告，我深刻体会到了考古报告的重要性和必要性。以下是我对考古报告的一些心得体会。
首先，考古报告具有重要的学术价值。考古学作为一门独特的学科，探究着人类的文明起源和历史进程。每一个发掘现场都蕴藏着丰富的历史信息，而考古报告便是将这些信息从碎片中梳理出来，恢复出历史的真实面目。通过仔细阅读考古报告，我们可以了解到发掘地区的古代社会形态、政治制度、经济活动以及文化习俗等一系列信息，这对于学术研究和学科发展起到了重要的推动作用。
其次，考古报告关乎文化遗产的保护。文物是一个国家和民族的瑰宝，代表着一个地区特有的历史和文化。每一次考古发掘都会发现大量的文物，这些文物一旦流失或被破坏，就无法再找回原貌。而考古报告通过对文物的描述和分析，保留了文物的形态和价值，从而加强了文物的保护和管理。通过对考古报告中文物分类、出土位置、保存状况等信息的研究，我们可以更好地了解文物的属性和价值，并采取有效措施来保护和传承这一文化遗产。
第三，考古报告促进了地方经济的发展。考古发掘工作需要大量的人力、物力和财力投入，尤其是在发掘地区，往往伴随着一系列的基础设施建设和拓展。比如在一些被发掘出的古迹旁建立了文化旅游景点，吸引了大量的游客，为地方经济带来了丰厚的利益。而考古报告的出版和研究，也为相关旅游机构和学术机构提供了重要的参考，为旅游业和研究机构提供了更多的发展机遇。
此外，考古报告还具有较强的教育意义。通过对考古发掘的过程和结果的呈现，可以激发人们对历史和文化的兴趣，增强学生的历史意识和文化素养。尤其是对于学生来说，通过阅读和研究考古报告，不仅可以了解到古代社会的各个方面，培养了一种整体性和系统性的思维方式，更重要的是能够激发他们对历史文化的热爱和探索欲望。通过考古报告的宣传和推广，我们可以向公众普及考古文化知识，提高人们的文化素质和历史文化的传承意识。
综上所述，考古报告是一份记录历史、保护文化、促进经济发展以及培养人才的重要工具。它不仅在学术研究中起到了重要的推动作用，也为社会的发展和进步带来了积极的影响。因此，我们应该重视考古报告的编写和出版，加大对考古工作的支持和投入，推动考古事业的进一步发展。只有这样，才能更好地保护和传承我们珍贵的历史和文化遗产，为社会的进步和发展提供更加坚实的基础。
考古挖掘报告篇四
考古挖掘是一项既有深刻历史意义，又需要严谨科学方法的工作。曾有人说过：“当人们开始学会挖掘历史，他们才能真正理解现在。”作为一名参与过多次考古挖掘的学生志愿者，我深切体会到了这段话的深意。考古挖掘不仅仅是一种技能训练，更是一种心理素质的磨砺与成长。以下是我在挖掘过程中的心得与体会。
首先，考古挖掘教会了我耐心。挖掘过程中，每一步都需要细致入微的操作，任何一丝疏忽都可能导致重要遗物的破坏。然而，挖掘的过程却常常是枯燥乏味的。我记得在一次挖掘中，连续数天我们都只是在反复清理一个小角落，几乎看不到任何进展。然而，我们丝毫没有气馁，因为我们深知，考古挖掘需要时间和耐心。正是这种耐心和恒心，让我慢慢发现了更多珍贵的文物，也让我在人生的其他方面变得更加坚韧。
其次，考古挖掘让我体验到了合作的重要性和乐趣。在挖掘现场，每个人都扮演着不同的角色，承担着特定的任务。只有大家密切合作，才能确保挖掘进程的有序进行。在每天的工作中，我们相互支持、相互帮助，共同克服了一个又一个的困难。我们一起分享成功的喜悦，也一起面对失败的挫折。通过这样的合作，我不仅学到了团队合作的重要性，还培养了一种集体荣誉感和归属感。
同时，考古挖掘也教会了我保持专注的能力。在挖掘现场周围总是有很多噪音和干扰，但我们需要将注意力集中在自己的工作上，以确保操作的准确性和细致度。尤其是在挖掘一些微小的遗物时，需要我们耐心细致地进行观察和清理。通过这样的反复训练，我的专注力得到了很大的提升。这种专注力不仅在考古挖掘中有用，也在学习和日常生活中起到了重要的作用。
另外，考古挖掘还开拓了我的思维。挖掘现场上每一个地方都隐藏着无尽的故事，每一件文物背后都有无数个可能的解释。通过挖掘和研究，我们逐渐还原出了曾经的历史场景。这种思维训练不仅让我在挖掘过程中得到了乐趣，也培养了我批判性思维和逻辑思维的能力。在我日后的学习和工作中，这些思维能力无疑会起到重要的作用。
最后，考古挖掘让我体会到了历史的厚重与珍贵。通过亲手发掘古代文明的遗迹和文物，我更加深刻地理解到了历史的重要性和价值。每一片文字、每一件器物，都是过往文明留给我们的宝贵财富。而我们的工作，就是为了保护和传承这些珍贵的文化遗产。每当我看到自己出土的文物，我都感到无比的自豪与满足。
通过参与考古挖掘，我不仅学到了专业知识和技能，还从中领悟到了人生的许多道理。耐心、合作、专注、思维和历史意识成为我个人成长的重要组成部分。我相信，这些经验和体会对我的未来发展也必将起到积极的推动作用。最后，我衷心希望越来越多的人能够通过参与考古挖掘，从中汲取力量和灵感，为我们的历史传承和文化保护做出更大的贡献。
考古挖掘报告篇五
数据挖掘(英语：datamining)，又译为资料探勘、数据采矿。它是数据库知识发现(英语：knowledge-discoveryindatabases，简称：kdd)中的一个步骤。数据挖掘一般是指从大量的数据中通过算法搜索隐藏于其中信息的过程。数据挖掘通常与计算机科学有关，并通过统计、在线分析处理、情报检索、机器学习、专家系统(依靠过去的经验法则)和模式识别等诸多方法来实现上述目标。
摘要：企业的竞争归根结底是人才的竞争，如何全面掌握和合理利用人才资源是公司人力资源管理的首要问题。本文首先简单介绍了数据挖掘技术的背景、常用技术及运作流程，在此基础上阐述了数据挖掘技术在人力资源信息系统中的应用。
关键词：数据挖掘;信息系统;人力资源。
伴随着知识型经济时代的来临，公司的组织形态和生产方式发生了根本改变，企业竞争的焦点由物质资源的竞争转化为人才资源的竞争。如何较少人才流失，保持企业员工的工作热情，最大限度的开发和利用人才，实现企业人力资源系统化的管理，成为企业经营者和人力资源管理者面临的重要问题。
考古挖掘报告篇六
第一段：引言（200字）。
考古挖掘作为一项重要的历史学研究方法，通过挖掘古代文明的遗迹，揭示人类社会的发展过程，探寻历史的脉络。在参与考古挖掘的过程中，我深切体会到考古工作的重要性和复杂性，同时也获得了宝贵的经验和心得。本文将从考古的目的、方法、意义以及挖掘中的困难与挑战等方面展开论述，分享我在这一过程中的所思所感。
考古挖掘的目的是为了探寻人类文明的发展脉络，揭示历史的真相。通过对遗址、古墓、文物等的发掘和研究，可以还原古代社会的面貌、经济、政治、文化等方面的变迁。考古挖掘不仅可以增加人们对历史的认识和了解，还有助于铭记历史的教训，开展文化遗产保护和传承工作。在挖掘过程中，我深刻体会到了考古学对于人类社会文明发展，对于我们自身文化价值认同的巨大意义。
考古挖掘的方法主要包括划定发掘区域、制定挖掘方案、使用专业工具进行挖掘等。在挖掘中，我们要仔细记录每一层土壤的情况，并辅助使用各种科技手段，如激光扫描、无损探测等，进行精准的勘探和鉴定。同时，挖掘过程中要注意保护好出土文物，进行科学研究和分析。我在实际工作中学到了很多实用的挖掘技巧，并意识到挖掘方法对于考古成果的可信度和价值的重要性。
考古挖掘的意义远不止于发掘出一些古代的器物或建筑，更在于通过这些遗迹的研究，还原历史背后的故事，了解人类社会发展的脉络。考古挖掘可以揭示出古代人类的智慧、创造力和勤劳精神，让现代人们更好地铭记和继承。考古挖掘是对历史的重温，可以唤起人们对传统文化的兴趣和保护意识。同时，考古挖掘还有助于推动文化旅游和经济发展，促进当地的社会繁荣。
考古挖掘是一项繁琐而艰辛的工作，充满了困难和挑战。首先，挖掘过程中需要根据遗址的特点和文物的种类，采用不同的挖掘方案和技术，保证工作的精确性和有效性。其次，挖掘现场常常存在着各种意外情况，比如天气恶劣、设备故障等，这需要挖掘队员具备应对突发情况的能力。最后，考古挖掘涉及到丰富的专业知识和研究背景，要求挖掘团队中的成员具备相应的专业素养和能力，协作和沟通能力也十分重要。
总结（100字）。
通过参与考古挖掘，我深刻领悟到了考古的重要性和挑战。考古挖掘不仅是挖掘出文物与遗址，更是还原历史和人类文明的过程。通过这一过程，我们能够更好地理解和珍视历史，推动文化保护和传承工作。同时，考古挖掘也需要考古学家们不断深入研究和努力，才能为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
考古挖掘报告篇七
考古学是一门关于过去的科学，通过挖掘遗址、发掘文物，揭示人类历史及文化的演进。作为考古学的从业者，我有幸参与了多次考古挖掘工作，这些经历让我感悟良多。考古挖掘不仅仅是一项任务，更是一次对历史与自我认识的深度探索。在这个过程中，我不仅学到了考古学的理论知识，还意识到了挖掘工作的意义及困难。以下是我对考古挖掘的心得体会。
首先，考古挖掘工作需要耐心和毅力。挖掘遗址是一项艰苦而复杂的任务，需要我们具备持之以恒的精神。在实地挖掘过程中，我们常常需要面对各种困难，如自然环境、遗址保护、文物保存等。而这些困难并不会一蹴而就，需要我们长期投入时间与精力。只有坚持不懈，才能有机会发现珍贵的考古遗物，还原历史的真实面貌。
其次，考古挖掘需要团队合作与协调。要完成一次考古挖掘工作，需要一个以考古学家为核心的团队，包括文物保护专家、摄影师、测绘师等，每个人都发挥着不可替代的作用。在挖掘现场，团队成员需要相互配合，紧密协作，共同完成任务。与此同时，沟通也显得尤为重要。大家需要相互交流经验、共享资源，以达到事半功倍的效果。
第三，考古挖掘是一项文化传承的重要方式。通过挖掘遗址、发掘文物，我们能够了解人类历史的演进，传承自己的文化。考古工作使得历史不再是抽象的概念，而是具体地呈现在我们面前。每一件发掘出来的文物都承载着历史的记忆，它们能够让我们触摸到过去的痕迹，感受到人类文明的延续。同时，挖掘过程本身也是对传统技艺的一种保护和传承。通过挖掘工作，我们能够理解古人的智慧与想象力，不断丰富自己的文化底蕴。
第四，考古挖掘是对历史的重新解读与理解。挖掘出来的遗址和文物，往往能够帮助我们重新审视历史，修正我们对历史的理解。例如，传统上认为某个时期的文明是被另一个侵略者所取代，但通过考古工作的发现，我们可能会得出不同的结论。这种历史的重新解读不仅仅是对过去的认知改变，也是对我们自身认识的提醒。挖掘过程中，我们也需要保持谦虚与开放的态度，不断接受新的发现与证据，扩大我们的认知边界。
最后，考古挖掘需要综合运用多种科学技术。过去的考古挖掘依赖人力和简单的工具，但现代的考古学则借助了各种科学技术，如地理信息系统、遥感技术、数字化测绘等，使得我们能够更准确地定位遗址、快速获取信息。科学技术的运用不仅提高了挖掘效率，还提供了更多的研究角度和方法，使得我们能够更深入地了解历史与文化。
总之，考古挖掘是一项充满挑战且具有意义的工作。通过多次实践，我深刻体会到挖掘遗址的艰辛与快乐。只有耐心和毅力，才能在遥远的历史中探寻到真相。只有团队合作，才能实现考古工作的最佳效果。考古挖掘不仅仅是探索过去的历史，更是对自身认识的一种提升。通过科学技术的运用，我们能够更加准确地了解过去，在知识的积累与文化的传承中，不断丰富自己。考古挖掘是一项复杂而有趣的任务，希望更多人能够加入其中，共同揭示历史的真相，传承人类文明。
考古挖掘报告篇八
考古挖掘是一项繁复而又具有挑战性的工作，它通过对古代遗址和文物的挖掘发掘，为我们揭示了过去的文明和历史。作为一名参与考古挖掘工作的实习生，我深有体会，以下是我对考古挖掘的心得体会。
首先，考古挖掘需要耐心和细心。挖掘的过程并不是一蹴而就的，更不是简单地挖掘出文物即可。在挖掘的过程中，一定要耐心细致地进行作业，每一寸土壤、每一处痕迹都可能蕴含着价值连城的宝藏。不能急于求成，稍稍大意就有可能破坏文物的完整性和本来的面貌，这是我们无法弥补的错误。
其次，考古挖掘需要团队合作。在挖掘现场，我们常常需要与其他挖掘团队成员配合进行工作。大家要相互协调，分工明确，确保挖掘工作的顺利进行。在挖掘的过程中，我深刻体会到了一个人的力量是有限的，而团队的力量则是无穷的。每个人的经验和专业背景都在其中发挥重要作用，只有团结协作，才能更好地完成挖掘任务。
再次，考古挖掘需要注重细节和记录。在挖掘的过程中，我们常常会遇到一些细小而容易被忽视的痕迹和文物。这些细节往往是了解和解读古代文明的关键所在，因此我们必须用心观察、细致挖掘。同时，我们还要准确、详细地记录挖掘过程中的发现和观察，以备后续的研究和分析。一个细节的丢失可能会造成对整个历史的误解，这是我们绝对不愿意看到的。
再者，考古挖掘需要不断学习和更新知识。由于古代文明的多样性和复杂性，我们需要不断学习和更新考古学的相关知识，才能更好地应对挖掘和研究过程中的挑战。我曾经参加过一次考古学专题的讲座，其中介绍了最新的挖掘技术和研究方法，这让我受益匪浅。我们要保持对新知识的渴望，并将其运用到实际工作中，以提高我们的挖掘和研究水平。
最后，考古挖掘需要保护和传承文化遗产。在进行挖掘的同时，我们要时刻牢记对文化遗产的保护和尊重。文物是一座城市、一个国家乃至整个人类文明史的重要见证，我们有责任保护它们并传承给后代。同时，我们还要加强与政府、公众的合作和沟通，让更多的人了解、参与到文化遗产的保护中来，共同守护我们共同的历史和文化。
综上所述，考古挖掘是一项需要耐心、细心、团队合作和持续学习的工作。通过参与挖掘工作，我深刻认识到考古学的重要性和挑战性，也更加珍惜和保护我们的文化遗产。希望在未来的工作中，能够继续努力，为我们的历史和文化做出更多的贡献。
考古挖掘报告篇九
为了配合11年北京奥运会敦煌研究院携手天津博物馆隆重推出了《丝路放歌情系奥运---20xx年天津敦煌艺术大展》，而我则非常荣幸的成为了此次敦煌展的一名志愿讲解员。
我们都知道敦煌石窟在中国，但它的声名却远播世界。它的辉煌过去再为人所知，竟起于19xx年一次传奇性的发现——敦煌莫高窟藏经洞的发现，举世震惊，吸引了世界的目光，但时逢晚清国势衰微，列强横行，藏经洞文物惨遭浩劫，其结果是发现的数万件文物流散异国他乡，写下中国文化史上最伤心的一章。待到国人惊魂甫定，回首西顾，犹幸它的母体——敦煌石窟本身，依然静默地屹立在大漠深处，遗留下大量精美绝伦的艺术品，成为世界上连续营造时间最长、现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术和文化宝库。
百年沧桑，古老的中华重新崛起于世界东欢迎；并昭示国人勿忘国耻，振兴中华，再造新的辉煌。
这次展出为了让观众对敦煌有全面的认识，我们的展出分为以下几个大块：1，序幕展示敦煌的历史文化背景2，辉煌灿烂的敦煌石窟艺术3，敦煌藏经洞的发现与被劫史实展示4，敦煌藏经洞文献展示。而我们的讲解就是带领着大家全面的欣赏这些瑰宝。
1，序幕展示敦煌的历史文化背景。
可能会有这样的疑问，为什么在敦煌会有留下这么多的文化遗产，这就要从历史追溯渊源。答案就是：丝路咽喉，文化重镇。敦煌位于甘肃省河西走廊西端。它南枕祁连，襟带西域，鸣沙为环，党河为带，前阳关而后玉门，控伊西而通漠北，是古老的丝绸之路上的重镇和中西经济、文化交流的荟萃和集散之地，也是著名的历史文化名城。自西汉张骞通西域后，汉武帝元鼎六年（公元前111年）建敦煌郡以来，就是一个多民族、多元文化共处的地区，欧亚大陆诸文明及多重交通网络在此交汇，是中国一体多元的区域文化重镇，也是古代中国与世界文明交往最频繁、影响最深远的地区。
2，辉煌灿烂的敦煌石窟艺术。
辉煌灿烂的敦煌石窟艺术。这是展出数量最多，也是最吸引观众之处。图版展示的敦煌石窟建筑、复制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁画。共有6个复制洞窟分别是：莫高窟158号窟、莫高窟249号窟、莫高窟220窟、莫高窟45号窟、榆林29号窟、莫高窟17号窟。复制洞窟除158窟外都是1：1临摹复制，也就是在真正的敦煌这些洞窟是什么样子，我们在这里展示出来的就是什么样子。这些复制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像开凿于南北朝西魏时期的249窟，此窟壁画内容中最富特色最有意趣的是窟顶四披的壁画。覆斗形窟顶，中心饰垂莲藻井，四披“图画天地，品类群生”；上部为天空，是神仙的世界，正披画阿修罗王、前披画摩尼宝珠，都是典型的佛教题材；右披和左披画东王公和西王母，较多地体现神仙思想；四披下部绕窟一周则尽是山林野兽及狩猎等地上人间的生活场景，构成天地神人共处的想象空间。
从文化角度来说这里壁画的内容融合了佛、道和中国古神话。我们可以看到佛教中的阿修罗，道教中的飞仙、东王宫、西王母，还有古神话中的风雨雷电四神。这些充分说明了佛教从古印度传入我国，深受我们文化的影响，这也许就是为什么我们的佛教和东南亚的佛教有很大的不同。更能反映这种中国化的还有这座石窟两侧壁画中央的说法图，在说法图里我们看到四尊飞天，有两尊是典型的西域式的飞天，她们的特点是上身裸；而与她们形成对比的则是身着大袖长袍的中原式飞天。我们都知道正是我们受传统儒家思想的影响才产生了大袖长袍的中原式飞天。文化的交融在这里又一次被展现的淋漓尽致。建于初唐的220窟，记载了明确的开凿时间，典型的家族窟，翟氏家族历代供养了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐时间的45窟，正壁佛龛中保存非常完好的佛、弟子、菩萨、天王塑像，美轮美奂，形象逼真。在这里你可以体会到什么叫做盛世唐风。榆林29窟，带有浓厚的西夏特点，走进她带给人一种神秘感。莫高窟17号窟，她的另一个举世闻名的名字——藏经洞。中华文明的瑰宝，中国近代的劫难，从这个不到十米见为,塑造和描绘的结合，表现人体的肌肤，面部表情，须发的蓬松，服饰的质地。它是石窟艺术的主体，信仰崇拜的主要偶像，与石窟建筑，绘画共同构成完整的石窟艺术。现在的我还是一名大学生，公司的其他员工对我也就十分的照顾，给我解释工作时都十分耐心，有什么不懂得的事情请教他们时，无论多么复杂他们都能不厌其烦的帮我讲解，有时还会手把手的教我如何去做。
作为一名内勤，每天做的工作都很琐碎，每天做的也都不尽相同，这和我在社联办公室的工作也有了共通之处，让我更好更快的适应一个新的环境。作为内勤要尽全力为外勤做好后勤保障工作，这样才能让他们更好的工作。我手头工作做完后也会尽自己所能帮助其他人做一些力所能及的事情，例如帮他们在宣传册上盖上他们的名字和电话再打包帮他们拿走，或许事情并不复杂，但是这样能让辛苦了一天的他们得到片刻的休息，我也是非常开心的。
这一个月让我了解了工作的艰辛，内勤每天有做不完的小事，而且要仔细、认真，不能出一点差错，否则错误很难查出来。外勤每天东奔西跑，风吹日晒，有时连水都喝不上，离办公室远的地方坐车得两个小时，还要提很多东西……一直在社联工作着，曾以为自己早已能够适应社会上的节奏，面对工作也能够比其他人显得更加的从容些，不过真的实践了才发现，我还差得很远。社联只是让我们初步适应，它与实际的工作还有很大的区别，这次的实践让我更清楚的认识了自己。当然，工作虽然辛苦，可是有时的一句“谢谢”或者“干得不错”就能让我无比快乐，忘了所有烦恼。
最后还要感谢学校让我们走出校门感悟工作中的辛酸，更要感谢国家干细胞产品产业化基地间充植干细胞库的各位领导给我提供了一个实习的场所，及各位员工对我的关心和照顾，这一个月的经历将成为我以后工作时的一笔来之不易的宝贵财富。
考古挖掘报告篇十
经双方友好协商，乙方将二手挖掘机一台出售给甲方，并达成以下协议：
二手挖掘机整机总价人民币____________________万元，型号：挖掘机现代305-9，破碎锤140。
交货地点：____________________。
运输方式：乙方负责联系车辆，甲方承担运费人民币____________________元。
卡号：____________________。
开户行：____________________。
本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，双方可依法向密云县人民法院起诉。
本合同自双方签章之日起生效。
本合同一式三份，由甲方执两份、乙方执一份。
考古挖掘报告篇十一
三峡考古实习记略考古学在公众心目中是一门充满浪漫色彩与神秘气息的学科，尤其是在具有悠久历史文化传统的中国，人们常常把它与奢华富丽的陵墓、湮没于荒漠的古城以及各种奇珍异宝联系起来，这就更为考古学增加了一层朦胧的面纱。最近一段时间以来，新闻媒体对各地的考古工作给予了更多的关注，随着老山汉墓发掘、雷峰塔地宫开启等一系列电视直播人们才惊奇地发现，古代文明的辉煌原来就重现于小小的手铲和竹签之下，由此公众才贴近了真正的考古学。
也许因为大家都是刚刚二十岁的青年，雄心勃勃，意气风发，所以与紧张不安相比更多的是难以抑制的兴奋和对前途的憧憬。出发前夜，在与亲朋一一电话话别后，我在日记中写道：“明天及以后几个月的日子里会有许多我生命中的第一次发生吧！不管是喜是忧，好好体验，热爱生活吧！”
xx年9月18日下午，以厦门大学考古专业98级同学为主组成的厦门大学xx届考古队一行22人离开了阳光下的鹭岛，乘火车奔赴实习地——重庆市云阳县巴阳镇畲家嘴村。
xx年9月21日凌晨，考古队到达重庆。
早晨八点左右，我们登上大客车由重庆前往实习地点。客车在离开前先在市内兜了一圈，以便我们浏览一下山城风光。这时薄雾已经散去，山城的铮铮铁骨和雄浑气魄昂然显露，群山如聚，广厦如鳞，长桥似虹，大江如怒，整座城市仿佛一位在蓝天下振臂高呼的巨人，浑身充满了力量和斗志，让观者深感振奋！
客车离开城市驶向群山，不久之后就驶上了惊险的盘山公路，每逢转弯都会让人感觉整辆车已突入空中，即将下坠，就在重力和恐惧抓住人心前一刹那，客车又回到了路上，虚惊环生！
我们住在一幢老乡刚建好的四层小楼里，一楼是餐厅和公共活动场所，老师住在二楼，三楼是女生宿舍，四楼是男生宿舍。走进宿舍，推开窗户，眼前的视野十分开阔，长江就横亘在眼前，蜿蜒而来，又浩荡而去。但新鲜和惊奇很快就让位于疲惫，吃过晚饭后大家很快都休息了。新的生活、新的见闻都留给明天吧！
22日清晨，酣睡醒来，轻轻登上天台开始仔细端详整个村庄。青山为邻，长江作伴，让人心旷神怡。整齐的楼房像双翼一样在我的两侧展开，勾勒出新村里唯一的街道。山间薄雾仍未散尽，老乡却已早起务农，牛哞鸡鸣远远传来，感觉清新而自然。似乎一夜之间，拥挤的街道、无边无际的高楼大厦、奔驰的车辆都永远在眼前消失了，从心中抹掉了，目光得以舒展，心灵可以松驰；似乎一夜之间，永无休止的噪音、味道难闻的废气都踪迹全无，不复出现，鼻子更加敏感，灵性重归双耳。这种身心得以释放的感觉让人悠然陶醉。
顺口做首打油诗：起而望长江，睡而栖竹床。辛勤掘黄土，忘忧回故乡。
当天上午我们在云阳县文管会聂所长的陪同下，首先来到江边，见证这条流淌着中华民族的精魂与血脉的大河！当地一位同志很自豪地介绍：长江最窄、最深处——巴阳峡就在畲家嘴村附近。然后我们大致熟悉了附近的地形和道路。
田野调查工作于23日开始进行。我们学习利用自然或人工形成的地层剖面寻找文化层，根据地面上的遗迹、遗物寻找文化遗存。考古调查进行了近3天以后，老师和同学们已共同确定了几个适合发掘的地区，并从25日下午转入考古发掘阶段。为了方便规划，整个畲家嘴遗址以巴阳小学为基准点被分为北、西、南三区，首先开始的是北区的发掘。
在发掘正式开始之前，看着地面上划好的整齐方格，不由回想起自己一段短短的经历：因为对历史的兴趣而喜欢上考古，渴望有一天能目睹世界七大奇迹的壮观、秦始皇陵的珍奇。1998年参加高考并如愿以偿地来到厦门大学考古专业学习，两年后的今天终于要开始企盼已久的考古发掘了，这应该是我一生中极有纪念意义的一个时刻。当时我们像做早操一样整齐地站在属于自己的探方中，望着老乡带着各式各样的工具从远处赶来。在民工被分配给各位同学以后，大家不由先对视一眼，然后又好奇地审视着脚下的地面，这片当地农民世代耕种的土地下会有什么“宝藏”呢？锄头挥起来了，这正是考古人向大地和时光求解的方式。
30日，在云阳县文管所有关领导的热情邀请下，我们冒雨参观了著名的全国重点文物保护单位——张飞庙，并有幸欣赏了一些云阳县境内的出土文物，最后还顺便游览了一下云阳县县城。老师们决定在10月1日放假一天，但是因为大雨连绵，所有人只能固步室内，假期名存实亡。
10月2日，当全国大多数人或在家中静享节日的轻松，或外出旅游时，我们考古队员顺着泥泞的山路来到了探方旁，惊讶地发现大部分探方都积了二、三十厘米深的水，有的探方甚至有近四十厘米的积水，当天的发掘被迫改为排水，男生把鞋一脱，用水桶倒水，女生则负责把水舀进桶里。大家一起动手，分工明确，秩序井然，连钟老师也跳进了混沌的泥水中与我们一起劳动，手指划破了都毫不在意。大家群策群力终于用半天时间把水排干了。吃过午饭之后，谁也顾不得衣服上溅满了泥星就躺倒在床上，来不及叫苦就进入了梦乡。此后，当地“秋冬多雨”的气候还给发掘工作制造了不少麻烦。烈日与暴雨轮番出场，生旦净末，反复展示着考古工作的辛劳，我们就像无知的晚辈任由它们数落。
考古挖掘报告篇十二
历史学与考古学有着密切的联系，作为一名历史学的学生无可厚非要二者兼注意之。众所周知，考古学是一门实践性很强的学科，而在我们的授课中一直都只是理论的学习，没有实践。考古专业的老师为了提高我们的实际操作能力，丰富我们的专业知识，将书本理论与实际考察相结合，我们于20xx年12月7日在考古学专业老师的安排下，来到了盘龙城遗址进行了为期一天的实地考古学习，不亦乐乎！
在去之前我们已经对盘龙城遗址有所了解。位于武汉市北郊约5公里的盘龙城湖畔，距今已有3500多年历史。是长江流域发现的清遗址的分布情况。城内仅有宫殿、居民区，手工业区和墓葬则分布在城外。城址坐落在遗址的东南部，平面近方形。每面中间各有一缺口，应为城门。城垣分段版筑，分主城垣和护城坡。城垣南部和北部发现有濠沟遗迹。城内东北部发现大型宫殿建筑夯土台基，西南部为一片洼地，未见遗迹。建筑基址分上下两层，平行排列在南北轴线上，方向同城垣一致。一号、二号基址已发掘。二号基址中间未见隔墙，可复原为一座大空间的厅堂，与一号宫殿基址形成前朝后寝的格局。
介绍完毕。考古工作人员向我们展示了考古工具探铲并阐述了其用法。它为一半圆柱形的铁铲。一段有柄，可以接长的白蜡杆。使用时握住手柄，右手在上左手在下，垂直向下戳击地面，可深逾20米，利用半圆柱形的铲可以将地下的泥土带出，并逐渐挖出一个直径约十几厘米的深井，用来探测地下土层的土质，以了解地下有无古代遗址。然后他向我们演示其用法，并让我们亲自体验了一把。
他还给我们展示了在田野发掘中所见到的两种地层关系并教我们如何识别复杂的地层关系。一种是上下相叠的地层关系，称叠压关系；另一种是挖破的地层，称打破关系。叠压的地层关系，是未经扰动的，由上而下顺序相叠的地层，关系并不复杂。打破的地层关系则较为复杂，它有两个地层之间的相互打破，也有遗迹单位之间的相互打破关系。这种打破关系，有的没有时代区分，只是有时间早晚先后的不同，有的则有时代不同的区分，因此比较复杂。但可以肯定，被打破的地层或遗迹单位，必然比打破它的地层或遗迹单位年代要早，因为，打破的规律一般是晚的挖破早的。识别复杂的地层关系的关键在于区分和识别土色和土质的不同，同时还必须善于识别地层内包含物的同异。把握了这两个关键问题，就容易处理好复杂的地层关系，避免造成混乱。
而后，老师介绍了田野发掘的方法和注意事项。首先介绍了进行发掘所需的工具，其一就是确定方位的指南针，主要是用于判定探方边沿的南北方向是否准确，即判定探方的方格是否为标准正方形。其二为野考古最基本的工具手铲，参加田野考古的人员每人至少要有一把手铲。主要用于刮地、壁，以辨认土质土色。手铲的有几种使用方法，在对不同的遗物、遗址进行挖掘时使用的方法也不同。其中一种是刮土，这是在挖掘中用的比较多的方法，用手握住把，大拇指放在把柄上，然后与地面成锐角，慢慢的刮地面。
最常见的田野发掘有遗址发掘和墓葬发掘两大类。遗址的具体发掘方法为“探方”法，即把发掘区划分为若干相等的正方格———“探方”。首先用指南针于要发掘的探方西南角确定一个探方测量的座标基点。在实际工作中根据发掘对象的实际情况，探方亦可适当增大或缩小。然后开始拉线，把发掘区划分为若干相等的正方格（演示过程中是5 × 5的方格），需要对方格进行统一的编号，分工发掘，以便将发掘资料汇集、纳入总体记录中。探方由主体、隔梁、关键柱三部分组成。探方内的土层以土质（松、软、硬），土色（各种颜色）和结构（含沙量等）划分为不同的文化层，按照先上后下的顺序依次发掘，以便发现和控制遗址、遗物现象，做好记录。探方要留剖面，以观察文化堆积的和层次。发现遗址后要事先观察分析其地层关系，按其不同特点，采取不同的操作方法，仔细清理，并探明它们之间所在的位置和相互之间的关系。在全部发掘过程中，都要做好文字、绘图、照相记录，以保证资料的完整性。
对于此次的实地考古学习，让我们意识到考古学与狭义历史学相互作用巨大。首先狭义历史学对考古学的作用主要表在于考古学要以历史文献记载为确定课题与研究途径的重要参考，为考古学提供信息，为考古发掘提供一定的方面。同时，考古发掘遗物在上升到研究层面时也需要历史学做诠释。例如，在盘龙城考古发掘过程中，对盘龙城宫殿分布以及其作为商王朝的统治南方的政治、军事、经济、文化的中心地位的确定都需要历史文献的记载来作为研究的参考。
考古学对历史学的作用亦是不容忽视。首先考古学的发展纠正了许多错误的历史观点。例如盘龙城考古改写了“商文化不出黄河流域”的史学观点。盘龙城遗址的发现，是对商王盘庚迁都之前历史的有力补充，以铁一般的事实证明黄河流域和长江流域从商代早期起就共享着同样的文明。商文化南渐，加速了南方原始文化的解体和青铜文化的出现，同时大量矿产资源运到中原地区，又促进了商文化的发展。所以，盘龙城成为殷商文明发展中的一个重要坐标。
考古挖掘报告篇十三
摘要：大数据时代，统计学越来越成为一个热门专业，而市场调研课程，作为统计学专业的一门专业主干课程，在联系从理论研究到教学实践的过程中，扮演着越来越重要的角色。作为我校（北方工业大学）统计学专业办学特色之一的市场调查与数据挖掘技术越来越成为教学实践的重要内容。最近几年，中国商业统计学会联合台湾资讯学会每年一度举办全国及海峡两岸大学生市场调查分析大赛，已在全国范围内的许多高校引起了高度关注，我校统计系也正在以此为契机，将市场调研课程的实践环节推向一个更高的平台。本文以市场调研课程实践性教学所注重的四个能力为目标，对该课程教学内容结构进行了调整，同时对该课程实践环节做出了具体安排，最后对该课程成绩评定方案进行了优化。
关键词：市场调研；实践环节；教学模式；大数据。
一、市场调研课程实践性教学目标。
市场调研课程是一门实践性很强的课程，该课程不仅是广告学、市场营销学、经济学与工商管理学等专业学生的必修课，更是统计学专业学生的一门必修课。其课程的性质与特点决定了该课程地位的重要性。据调查，最近的十几年，随着国内外市场经济发展形势的需要，统计学专业学生的就业趋向，已经有超过30%的比例涉入到市场调研行业，从具体所从事的市场调研与数据处理工作的角度来考虑，这个比例几乎超过了50%。从而市场调研课程也成为越来越受欢迎，越来越被广大师生所认可的一门课程。随着教学实践与改革的不断深入，该课程的教学体系与内容结构也在不断地调整与优化，在教学过程中，越来越注重理论教学与实际案例的结合，充分利用课堂授课与课下实践，充分锻炼学生的语言表达能力、写作能力、动手实战能力等综合能力。具体来说，市场调研课程的教学实践活动，目的是培养学生以下几个方面的能力。
2.整理与鉴别数据的能力。所搜集的数据多数情况下都是粗糙的、杂乱无章的。数据整理最基础的方法是排序和分组，如果是定性数据，还要涉及到对定性数据的合理量化。然而，有些数据不一定是合乎要求的数据，它们可能是受到“污染”的数据，或者是因为问卷设计不甚合理而得到是模棱两可甚至是不真实的数据。所以，这就要求学生在整理调研数据时，首先需要具备一定的鉴别数据的能力。必要时针对某些特殊重要的不合格数据，可能需要组织二次调研。另外，在整理数据时，还要培养学生判断识别异常值的能力，增加对这些“另类”数据的敏感度。多数情况下，异常数据可以直观被感知，如果数据量较大，可以借助于统计手段和计算机编程，将其有效识别出来。至于如何“处置”这些异常数据，需要首先分析判断异常值出现的原因，如果是纯粹的偶然现象，出现频率又很小，可以将这部分数据直接删除。但是，如果原始数据中出现了较多的“另类”，并且在不同的调查组中分布得不是十分均匀，这时，需要仔细洞察其中的原因，极有可能是对调研人员培训不够，个别调研人员在对调查对象定位时出现了甄别错误，必要时需要对该部分调查重新组织。
3.数据分析能力。对调研数据进行分析，应该是对统计学专业学生着力培养的强项。我校市场调研课程安排在三年级下学期开设，主要目的就是考虑到一些前序课程需要提前修完，比如，概率论与数理统计、统计学原理、抽样技术、多元统计分析以及spss统计分析软件等课程已充分开设的前提下，在市场调研课程中，许多数据分析工作就迎刃而解了。需要注意的是，许多学生仍是没有很好地做到活学活用，脑子里尽管塞满了大量的统计分析方法，但是当面对大量原始数据时，他们可能仍是感觉无从下手，也就是说，他们在实践中还不会灵活调用自己所学的理论知识，从理论到实践中，他们还没有顺利迈过那道门槛。由于课时所限，诸如参数估计、假设检验、回归分析、聚类分析、因子分析等大量的统计分析方法将不会在该课堂中重复讲解，处理数据的各种计算机技术基本也不会占用太多的授课时间，而是通过教学实践环节的安排让他们达到学以致用。在市场调研课堂上，最好让学生事先分组，然后每组分别去完成一个调研项目。一般情况下，在学生完成自己的项目后，驾驭统计分析方法的能力都能有不同程度的提高，计算机处理数据的能力也普遍会有很大进步。
4.数据展示与写作能力。统计学专业的学生基本都是理科出身，他们感悟艺术和驾驭文字的能力可能都会有所欠缺。统计学本身就是搜集数据、整理数据、分析数据、展示和解释数据的一门科学和艺术，这个特点在市场调研课程中更加凸显。随着计算机技术在统计分析中的大量应用，数据的可视化越来越成为统计数据分析的一个基本要求。通过简洁、美观的统计图形，将调研数据要表达的意思直观展示出来，然后用通俗易懂的语言去解释数据背后的意义，这样就形成了一篇市场调研分析报告。调研分析报告有两方面的内容十分重要，一方面是调研数据的统计描述，这是对调研数据的直观展示结果；另一方面是研究中的发现，这应该是市场调研报告的精华所在。如果是一份企业委托的市场调研，这部分内容的产生需要建立在与委托方充分沟通后对调研目的与要求充分知悉的基础上，利用第一部分调研数据的直接描述结果，结合专家深度访问、焦点小组座谈等小规模定性访问，才能最终形成。可见，调查报告的撰写不仅可以加强学生对数据展示艺术的感悟，同时可以大大锻炼学生驾驭语言文字的能力。
二、市场调研课程内容结构的调整。
为了顺应大数据时代潮流，在市场调研课程中对学生能力的培养越来越是全方位的，相应地，市场调研课程的内容结构也需要与时俱进，做出适当调整。由于大量的统计分析方法在前序课程中已经系统讲授，所以该课程从内容上应该进一步减少理论内容的介绍，增加动手实践环节，让学生在实际的市场调研案例中，学会如何去搜集数据、整理数据、分析数据和展示数据，综合培养学生驾驭数据的能力。该课程总学时为48学时，其中课堂授课占用32学时，教学实践环节占用16学时。实践环节采用开放式，可以在教室讨论方案设计或分析方法，可以在实验室处理数据，也可以外出进行实地调研，具体根据内容需要酌情而定。关于市场调研课程内容结构的调整方案如表1所示。
三、市场调研课程实践环节的具体安排。
市场调研课程实践环节的具体安排可以分为课内实践环节与课外实践环节。在课堂教学第一章关于市场调研方案设计的授课结束后，即可安排该课程的课内实践环节。将全班学生进行分组，一般5～8人一组为宜，每组确定1名组长，小组成员要适当兼顾不同性别、不同学习程度与动手能力的学生。随着课程的进展，小组项目同步进行，从方案设计到数据调研，再到数据的整理、展示与分析，最后每组产生一份完整的市场调研分析报告。分小组作业的好处是可以充分利用“群体动力学”的原理，“集思广益，群策群力，各尽其能，优势互补”。课内实践环节的具体安排如下：首先，每组自行设计一个意义明确、方案可行的调研题目。考虑到调研成本问题，建议题目以社会调研为主，调研对象容易接触，比如，尽量为学生或普通市民。其次，设计市场调研问卷，并进行实地调研，必要时先进行预调查。如果容易获得抽样框，建议采用概率抽样方式获得样本，如果不方便实施概率抽样或成本较高，则建议以方便抽样为主，不过需要充分考虑到样本的覆盖度。然后，整理数据、分析数据并撰写调研报告。要求有数字、有图表，既有定性描述，又有定量分析，方法不能过分单一，调研报告简洁明晰、通俗易懂。最后，给每一组一个10～15分钟的课堂展示机会，每组选派2～3个人，就自己小组调研的组织过程、分析过程及研究中的发现等问题进行现场说明与展示，教师和其他组的组长可以充当评委对其进行打分，必要时也可以进行现场提问。各组展示表现及调研报告的质量作为课堂实践环节成绩评定的主要依据。
该课程的课外实践环节主要以一个全国范围的市场调查分析大赛为依托。最近几年，中国商业统计学会联合台湾资讯学会每年一度在暑期举办全国及海峡两岸大学生市场调查分析大赛，我校已经连续两年参加比赛，并收到了良好的效果。由于该赛事的选拔赛与我们的课程安排正好同步进行，参赛选手基本也是大三学生为最佳年级，所以，可以将大赛前期的初赛、复赛（要求以参赛学校为单位自行组织）的组织工作与市场调研课程实践教学环节的安排结合起来，甚至在分组中就考虑到大赛的需要，要求他们5人一组自行组队，自愿报名参加大赛，复赛胜出进入决赛的代表队均可在课程实践环节的成绩评定中获得优秀。这样，以市场调查分析大赛为依托组织教学实践，既完成了教学任务，又可以加强与全国重点高校统计院系之间的横向交流，紧追全国市场调研实践教学模式的前沿，最终又可以促动教学，拓宽任课教师思路，以期培养更加优良的实践性统计专业人才。
四、市场调研课程成绩评定方案的优化。
由于市场调研课程从内容结构上加强了实践环节，所以在最终的课程评定中，学生实践环节的表现也理应受到足够的重视。我校自市场调研课程开设以来，该课程期末成绩评定一直采用期末一次性闭卷考试与平时教学实践表现相结合的方式。然而，有所变化的是，成绩评定中实践性要求越来越突出。起初，平时教学实践占总评分数比例为20%，然后调整为30%，目前为40%。根据形势所需，该课程将继续逐步加大实践环节的分量，缩小期末闭卷考试的权重，计划最终将调整为实践环节60%、期末40%的占比。由于实践环节基本都是分小组进行，调研报告及小组展示往往只能区分出不同小组的最终表现。而具体到某一位成员的实践表现，任课教师可能难以把握。为了避免某些学生在小组实践活动中“滥竽充数”、“浑水摸鱼”，同时方便教师最后评定实践环节成绩，要求各组在调研报告最后附上对各成员表现的自评与互评分，以及每组的项目分工说明，必要时教师需与小组个别成员进行单独交流，了解小组成员在项目完成过程中的实际付出情况，以便在成绩评定中尽可能做到客观公正。这种成绩评定结构，能够将系统的统计理论知识、市场调研实践能力和技能，以及数据分析与写作的综合素质方面的要求充分结合起来，突出了我们实践性统计人才的培养思路与方向。
总之，我校市场调研课程实践性教学模式的优化并非一蹴而就，也是一个循序渐进的过程。教学模式的优化不仅跟师资水平有关，而且与学校的各种软硬件配置、实验室建设也存在很大的关系。在这个过程中，我们需结合调研，寻找我校与全国重点统计院校在市场调研教学方面的软硬件差距，不断调整教学模式。通过多方面的努力，完善市场调查实验室的建设，提高实验室的利用效率，提高学生的市场调研实践能力，逐步实现市场调研教学实践与就业的无缝衔接，增强学生将来融入社会的适应能力，既能体现我校统计学专业以市场调研为依托的一个办学特色，与当今的大数据时代背景也是十分地契合。
参考文献：
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考古挖掘报告篇十四
为了配合20xx年北京奥运会敦煌研究院携手天津博物馆隆重推出了《丝路放歌情系奥运---20xx年天津敦煌艺术大展》，而我则非常荣幸的成为了此次敦煌展的一名志愿讲解员。
我们都知道敦煌石窟在中国，但它的声名却远播世界。它的辉煌过去再为人所知，竟起于19xx年一次传奇性的发现——敦煌莫高窟藏经洞的发现，举世震惊，吸引了世界的目光，但时逢晚清国势衰微，列强横行，藏经洞文物惨遭浩劫，其结果是发现的数万件文物流散异国他乡，写下中国文化史上最伤心的一章。待到国人惊魂甫定，回首西顾，犹幸它的母体——敦煌石窟本身，依然静默地屹立在大漠深处，遗留下大量精美绝伦的艺术品，成为世界上连续营造时间最长、现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术和文化宝库。
百年沧桑，古老的中华重新崛起于世界东欢迎;并昭示国人勿忘国耻，振兴中华，再造新的辉煌。
这次展出为了让观众对敦煌有全面的认识，我们的展出分为以下几个大块：1，序幕展示敦煌的历史文化背景2，辉煌灿烂的敦煌石窟艺术3，敦煌藏经洞的发现与被劫史实展示4，敦煌藏经洞文献展示。而我们的讲解就是带领着大家全面的欣赏这些瑰宝。
1，序幕展示敦煌的历史文化背景。
可能会有这样的疑问，为什么在敦煌会有留下这么多的文化遗产，这就要从历史追溯渊源。答案就是：丝路咽喉，文化重镇。敦煌位于甘肃省河西走廊西端。它南枕祁连，襟带西域，鸣沙为环，党河为带，前阳关而后玉门，控伊西而通漠北，是古老的丝绸之路上的重镇和中西经济、文化交流的荟萃和集散之地，也是著名的历史文化名城。自西汉张骞通西域后，汉武帝元鼎六年(公元前120xx年)建敦煌郡以来，就是一个多民族、多元文化共处的地区，欧亚大陆诸文明及多重交通网络在此交汇，是中国一体多元的区域文化重镇，也是古代中国与世界文明交往最频繁、影响最深远的地区。
2，辉煌灿烂的敦煌石窟艺术。
辉煌灿烂的敦煌石窟艺术。这是展出数量最多，也是最吸引观众之处。图版展示的敦煌石窟建筑、复制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁画。共有6个复制洞窟分别是：莫高窟158号窟、莫高窟249号窟、莫高窟220窟、莫高窟45号窟、榆林29号窟、莫高窟17号窟。复制洞窟除158窟外都是1：1临摹复制，也就是在真正的敦煌这些洞窟是什么样子，我们在这里展示出来的就是什么样子。这些复制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像开凿于南北朝西魏时期的249窟，此窟壁画内容中最富特色最有意趣的是窟顶四披的壁画。覆斗形窟顶，中心饰垂莲藻井，四披“图画天地，品类群生”;上部为天空，是神仙的世界，正披画阿修罗王、前披画摩尼宝珠，都是典型的佛教题材;右披和左披画东王公和西王母，较多地体现神仙思想;四披下部绕窟一周则尽是山林野兽及狩猎等地上人间的生活场景，构成天地神人共处的想象空间。
从文化角度来说这里壁画的内容融合了佛、
道和中国古神话。我们可以看到佛教中的阿修罗，道教中的飞仙、东王宫、西王母，还有古神话中的风雨雷电四神。这些充分说明了佛教从古印度传入我国，深受我们文化的影响，这也许就是为什么我们的佛教和东南亚的佛教有很大的不同。更能反映这种中国化的还有这座石窟两侧壁画中央的说法图，在说法图里我们看到四尊飞天，有两尊是典型的西域式的飞天，她们的特点是上身全裸;而与她们形成对比的则是身着大袖长袍的中原式飞天。我们都知道正是我们受传统儒家思想的影响才产生了大袖长袍的中原式飞天。文化的交融在这里又一次被展现的淋漓尽致。建于初唐的220窟，记载了明确的开凿时间，典型的家族窟，翟氏家族历代供养了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐时间的45窟，正壁佛龛中保存非常完好的佛、弟子、菩萨、天王塑像，美轮美奂，形象逼真。在这里你可以体会到什么叫做盛世唐风。榆林29窟，带有浓厚的西夏特点，走进她带给人一种神秘感。莫高窟17号窟，她的另一个举世闻名的名字——藏经洞。中华文明的瑰宝，中国近代的劫难，从这个不到十米见为,塑造和描绘的结合，表现人体的肌肤，面部表情，须发的蓬松，服饰的质地。它是石窟艺术的主体，信仰崇拜的主要偶像，与石窟建筑，绘画共同构成完整的石窟艺术。现在的我还是一名大学生，公司的其他员工对我也就十分的照顾，给我解释工作时都十分耐心，有什么不懂得的事情请教他们时，无论多么复杂他们都能不厌其烦的帮我讲解，有时还会手把手的教我如何去做。
作为一名内勤，每天做的工作都很琐碎，每天做的也都不尽相同，这和我在社联办公室的工作也有了共通之处，让我更好更快的适应一个新的环境。(20xx年度大学毕业生会计实习报告)作为内勤要尽全力为外勤做好后勤保障工作，这样才能让他们更好的工作。我手头工作做完后也会尽自己所能帮助其他人做一些力所能及的事情，例如帮他们在宣传册上盖上他们的名字和电话再打包帮他们拿走，或许事情并不复杂，但是这样能让辛苦了一天的他们得到片刻的休息，我也是非常开心的。
这一个月让我了解了工作的艰辛，内勤每天有做不完的小事，而且要仔细、认真，不能出一点差错，否则错误很难查出来。外勤每天东奔西跑，风吹日晒，有时连水都喝不上，离办公室远的地方坐车得两个小时，还要提很多东西……一直在社联工作着，曾以为自己早已能够适应社会上的节奏，面对工作也能够比其他人显得更加的从容些，不过真的实践了才发现，我还差得很远。社联只是让我们初步适应，它与实际的工作还有很大的区别，这次的实践让我更清楚的认识了自己。当然，工作虽然辛苦，可是有时的一句“谢谢”或者“干得不错”就能让我无比快乐，忘了所有烦恼。
最后还要感谢学校让我们走出校门感悟工作中的辛酸，更要感谢国家干细胞产品产业化基地间充植干细胞库的各位领导给我提供了一个实习的场所，及各位员工对我的关心和照顾，这一个月的经历将成为我以后工作时的一笔来之不易的宝贵财富。
考古挖掘报告篇十五
甲方：
乙方：
为尽快完成遗址坑考古发掘工作，结合考古发掘的特殊性、以及室内工作的特性，需多方相互配合等实际情况，甲、乙双方本着平等、互利的原则，依照《中华人民共和国民法典》等相关的法律、法规，经协商一致签订本合同，承诺共同遵守。
第一条工程概况。
1.2工程地点：
1.3工程内容：遗址坑地表以上表土，以及坑体内一定深度土方约立方米的挖掘、运输、表面清理等内容，其中坑体内取土的深度由甲方考古队确定。
1.4工作方式：
1.4.1配合甲方考古队放线;挖探沟(沟槽)、剖解土层;。
1.4.2按甲方指定单元(探方)，每层5-15cm，分层人工挖土;。
1.4.3人工运土至展厅外指定地点;。
1.4.4挖土至甲方指定深度后，人工清扫、清除浮土。
第二条工程要求。
乙方应按照甲方的现场要求进行施工，配合完成清理工作。
第三条安全要求。
3.1在施工过程中，乙方的人员、车辆及设备等所发生的一切安全事故和人员伤亡事故由乙方负责并承担一切费用，甲方不负任何责任和费用。乙方应为此合同的实施对其相关人员购买安全方面的保险并承担费用。
3.2若发生本条3.1中所述的安全事故且乙方怠于处理时，甲方有权单方从乙方的劳务费中直接支取款项用于处理相关事故的善后事宜，所支取费用待双方结算时从乙方劳务费中扣除。
第四条劳务费。
4.1本工程采用包死价，场地表皮垃圾采用人工辅助小型机械的方式，剥除、装车、清运费用为人民币元/立方米;人工清理遗址坑土方费用为人民币元/立方米。合同总价约为人民币元(大写：);实际总价以双方共同确认的土方量计算。
4.2上述单价中包括协调组织、食宿、加班、安全文明、工具、他方成品保护、税金等完成该工作的全部费用;同时包含了正常工作中遇遗迹时随时增减用工量、窝工损失、遗址坑内设置通道隔梁的二次挖除倒运费用以及雨天土方室内暂放时的二次运输费用。
第五条付款。
付款次序付款比例(%)付款金额(元)付款条件。
第一次工程开工后日内。
第二次工程完工经验收合格后日内。
第三次。
备注：乙方提供正规税务发票作为甲方付款的前提条件。
第六条劳务期限。
双方约定劳务期限为天，即从年月日至年月日。另考虑下暴雨及其他一切因素再增加天，总工期合计为天。之后不论何种原因而导致工期拖延，每迟延一天，乙方需按总价款的%向甲方支付违约金，甲方可在劳务费中直接扣除。
第七条工程验收。
双方组织人员进行现场验收，验收合格后在验收清单上签字，并以此作为双方结算的依据。
第八条甲方权利义务。
8.1委派考古队全程跟踪管理考古发掘工作。
8.2委派为现场代表，负责与公安、文管、以及施工穿插所有单位联系，确保工作正常进行。
8.3遇夜间加班，解决用电问题。
8.4依合同约定支付劳务费用。
第九条乙方权利义务。
9.1会同甲方踏勘路径现场;全面组织附近村组失地村民及拆迁户进行施工。
9.2乙方指派专人全程跟踪及时解决施工期间的各种干扰并承担费用，确保工程顺利进行;安全责任自负。
9.3听从甲方考古人员的管理，遇遗迹时必须随时停工，等候下一步工作计划。
9.4遵守甲方进出人员安全检查规定。
9.5向甲方提供符合要求的付款票据。
第十条违约责任。
10.1甲方应按照合同约定的时间和比例向乙方支付劳务费用。甲方逾期付款的，应按照逾期未支付金额的同期银行贷款利率向乙方支付违约金。
10.2乙方未按合同约定期限完工造成工期延误的，每延误一天，乙方向甲方支付工程总造价的3‰作为违约金。逾期达5日，甲方有权解除合同，乙方应按合同价款20%向甲方支付违约金，并赔偿由此给甲方造成的实际损失。
10.3乙方工作经验收不合格的，甲方可要求其修补，由此造成的工期延误，按10.2条之规定承担违约金。
第十一条不可抗力。
由于不可抗力致使本合同不能履行或者不能完全履行时，遇到不可抗力事件的一方，应立即书面通知合同相对方，并应在不可抗力事件发生后十五天内，向合同相对方提供相关证明文件。由合同各方按照时间对履行合同影响的程度协商决定是否变更或解除。遭受不可抗力的一方未履行上述义务的，不能免除其违约责任。
第十二条争议解决方式。
甲乙双方如因本合同产生纠纷，可由双方协商解决，协商未果，按以下第种方式解决：
a.提交住所地人民法院管辖;。
b.提交仲裁委员会仲裁。
第十三条合同效力及其它。
13.1本合同未尽事宜，双方可签订补充协议。
13.2合同附件及补充协议是合同组成部分，具有与本合同同等的法律效力。如附件与本文不一致，以本文为准;如补充协议与本文不一致，以补充协议为准。
13.3本合同经甲、乙双方签字盖章后生效，如需国家主管部门批准的，自批准之日起生效。
13.4合同一式份，甲、乙方各执份。
(以下无正文)。
(本页为签字页)。
甲方(法人公章)乙方(法人公章)。
住所地：
法人代表：
授权代表：
电话：
开户行：
账号：
税号：
日期：年月日住所地：
法人代表：
授权代表：
电话：
开户行：
账号：
税号：
日期：年月日
考古挖掘报告篇十六
2015年是中国人民大学重启自主招生的第一年，考试方式更别出心裁，甚至走出校园。比如考古专业，除了参观首都博物馆外，今天更是将赴真实的考古现场进行考查测试。在人民大学的自主招生简章上，明确写出两种测试的用意：参观博物馆是为了重点考查观察能力;考古工地实践，是通过参加考古发掘，评委评议，从而重点考查动手能力和团队协作能力。
6月14日，人民大学自主招生和“圆梦计划”的面试也同时进行。多名考生回忆，在考场外，他们先要进行抽题，有的专业要求考生抽取两个题目并从中选取一道作答，有的专业则允许考生有一次改抽题目的机会。
据考生们回忆，考题涉及为什么共产党在抗战中起到中流砥柱作用、法律是否绝对公正、对中国人在外旅游乱涂乱画怎么看等方面。
与2014年圆梦计划复试相比，此次面试取消了分组进行的无领导小组讨论，只保留5对1的单独面试。考官还禁止考生透露身份，省去自我介绍。据悉，今天，除报考考古学的自主招生考生还需赴考古工地参加考古挖掘实践外，其余考生已结束他们的人大考试。
此外，北京理工大学昨天也举行了自主招生考试。2015年，北理工自主招生笔试科目是语文数学，文理不分科。理工类考生面试为半结构化的面试方式，文史类考生则是无领导小组讨论的方式。据北理工招生就业处副处长张东介绍，通过初审的考生有1000人左右，最终能有300人左右拿到录取资格，考录比为3:1。
北大。
仨老师同时面试五人。
6月14日上午7点多，首批参加面试的学生已经开始排队等待进入北大文史楼考场。2015年，北大自主招生人数达到1900人，北大准备了多达数百道的面试题，完全考查学生的日常积累，不少考生表示无从准备。由于考生数量较多，面试采用三位老师面试五位考生的方式进行。不过现场工作人员透露，即使这样，所有考生面试完毕也要一整天时间。
不少考生表示，最近几天密集地参加各高校的自主招生，简直成了“考霸”。一位一零一中学的考生告诉记者，自己有多个同学都是连续考试一周。北大“博雅计划”、自主招生，清华“领军计划”、自主招生，人民大学自主招生，考试面试连轴转。一位来自云南的考生家长介绍，几天不停的奔波自己都有些吃不消，比较疲惫。
与往年不同，2015年，参加完北大自主招生面试的考生都要在楼内继续等待，防止泄题。8点40分左右，一名参加完面试的女生由于听错了指令，没有从指定出口走出考场，被家长围住打听情况，随即被保安拉回楼内。
据考生回忆，考题涉及到互联网、雾霾、亚投行等多个领域，包括“追求财富是导致雾霾的因素，你怎么看”、“马克吐温说：经典阅读是人人都欣赏，但是没人真正喜欢读，请分享你读过的经典”、“爱因斯坦说：简单是一切科技最终的目标，怎么看这句话”以及“论述信仰、责任与义务的关系”等。
考古挖掘报告篇十七
历史学与考古学有着密切的联系，作为一名历史学的学生无可厚非要二者兼注意之。众所周知，考古学是一门实践性很强的学科，而在我们的授课中一直都只是理论的学习，没有实践。考古专业的老师为了提高我们的实际操作能力，丰富我们的专业知识，将书本理论与实际考察相结合，我们于20xx年12月7日在考古学专业老师的安排下，来到了盘龙城遗址进行了为期一天的实地考古学习，不亦乐乎！
在去之前我们已经对盘龙城遗址有所了解。位于武汉市北郊约5公里的盘龙城湖畔，距今已有3500多年历史。是长江流域发现的第一座商代古城，面积75400平方米。遗址城内东北部为宫殿建筑群，城外四周分布着手工作坊、民居点和小型墓地，从遗址中发掘出大量精美的商代青铜器、玉器和陶器。它是中国商代遗址中保存最完好的一座城址，其灿烂的青铜文化、较发达的农业、手工业、商业以及完备的城邑形态和功能，对研究城市文明发展史具有极高的学术价值。现为国家级重点文物保护单位。
在盘龙城遗址的工作人员的带领下，我们首先对盘龙城博物馆陈列室进行了参观。里面包括石器展厅、铜器展厅，玉器展厅，陶器展厅。展厅里陈列了古代先民进行生活和生产活动所用的遗物及制造这些东西所需的模具。工具和武器有臿、斨、斧、锛、凿、锯、钺、戈、矛、刀、镞；礼器有鼎、鬲、簋、斝、爵、觚、盉、罍、卣、盘等。在这些遗物中，特别最引人注目有一个青铜大圆鼎，高达85厘米，是迄今出土的我国商代前期最大的圆鼎;长达94厘米厚仅1厘米的玉戈，显示了高超的琢玉技术，是目前我国出土的商代前期最大的玉戈;高达1米的大陶缸，系商代陶器之精品，显示了精湛的制陶工艺水准。
之后工作人员带着我们来到了曾经的考古发掘现场。那里耸立着一块石碑，上面大书“盘龙城遗址”，上面有着盘龙城遗址的简介。然后考古工作人员向我们介绍了遗址的发掘情况，遗址于1954年发现，1974年和1976年，湖北省博物馆与北京大学历史系考古专业合作，进行过两次较大规模的发掘，1979年以来，湖北省博物馆又进行多次发掘。经过多年的工作，基本上搞清遗址的分布情况。城内仅有宫殿、居民区，手工业区和墓葬则分布在城外。城址坐落在遗址的东南部，平面近方形。每面中间各有一缺口，应为城门。城垣分段版筑，分主城垣和护城坡。城垣南部和北部发现有濠沟遗迹。城内东北部发现大型宫殿建筑夯土台基，西南部为一片洼地，未见遗迹。建筑基址分上下两层，平行排列在南北轴线上，方向同城垣一致。一号、二号基址已发掘。二号基址中间未见隔墙，可复原为一座大空间的厅堂，与一号宫殿基址形成前朝后寝的格局。
介绍完毕。考古工作人员向我们展示了考古工具探铲并阐述了其用法。它为一半圆柱形的铁铲。一段有柄，可以接长的白蜡杆。使用时握住手柄，右手在上左手在下，垂直向下戳击地面，可深逾20米，利用半圆柱形的铲可以将地下的泥土带出，并逐渐挖出一个直径约十几厘米的深井，用来探测地下土层的土质，以了解地下有无古代遗址。然后他向我们演示其用法，并让我们亲自体验了一把。
他还给我们展示了在田野发掘中所见到的两种地层关系并教我们如何识别复杂的地层关系。一种是上下相叠的地层关系，称叠压关系；另一种是挖破的地层，称打破关系。叠压的地层关系，是未经扰动的，由上而下顺序相叠的地层，关系并不复杂。打破的地层关系则较为复杂，它有两个地层之间的相互打破，也有遗迹单位之间的相互打破关系。这种打破关系，有的没有时代区分，只是有时间早晚先后的不同，有的则有时代不同的区分，因此比较复杂。但可以肯定，被打破的地层或遗迹单位，必然比打破它的地层或遗迹单位年代要早，因为，打破的规律一般是晚的挖破早的。识别复杂的地层关系的关键在于区分和识别土色和土质的不同，同时还必须善于识别地层内包含物的同异。把握了这两个关键问题，就容易处理好复杂的地层关系，避免造成混乱。
而后，老师介绍了田野发掘的方法和注意事项。首先介绍了进行发掘所需的工具，其一就是确定方位的指南针，主要是用于判定探方边沿的南北方向是否准确，即判定探方的方格是否为标准正方形。其二为野考古最基本的工具手铲，参加田野考古的人员每人至少要有一把手铲。主要用于刮地、壁，以辨认土质土色。手铲的有几种使用方法，在对不同的遗物、遗址进行挖掘时使用的方法也不同。其中一种是刮土，这是在挖掘中用的比较多的方法，用手握住把，大拇指放在把柄上，然后与地面成锐角，慢慢的刮地面。
最常见的田野发掘有遗址发掘和墓葬发掘两大类。遗址的具体发掘方法为“探方”法，即把发掘区划分为若干相等的正方格———“探方”。首先用指南针于要发掘的探方西南角确定一个探方测量的座标基点。在实际工作中根据发掘对象的实际情况，探方亦可适当增大或缩小。然后开始拉线，把发掘区划分为若干相等的正方格（演示过程中是5×5的方格），需要对方格进行统一的编号，分工发掘，以便将发掘资料汇集、纳入总体记录中。探方由主体、隔梁、关键柱三部分组成。探方内的土层以土质（松、软、硬），土色（各种颜色）和结构（含沙量等）划分为不同的文化层，按照先上后下的顺序依次发掘，以便发现和控制遗址、遗物现象，做好记录。探方要留剖面，以观察文化堆积的和层次。发现遗址后要事先观察分析其地层关系，按其不同特点，采取不同的操作方法，仔细清理，并探明它们之间所在的位置和相互之间的关系。在全部发掘过程中，都要做好文字、绘图、照相记录，以保证资料的完整性。
对于此次的实地考古学习，让我们意识到考古学与狭义历史学相互作用巨大。首先狭义历史学对考古学的作用主要表在于考古学要以历史文献记载为确定课题与研究途径的重要参考，为考古学提供信息，为考古发掘提供一定的方面。同时，考古发掘遗物在上升到研究层面时也需要历史学做诠释。例如，在盘龙城考古发掘过程中，对盘龙城宫殿分布以及其作为商王朝的统治南方的政治、军事、经济、文化的中心地位的确定都需要历史文献的记载来作为研究的参考。
考古学对历史学的作用亦是不容忽视。首先考古学的发展纠正了许多错误的历史观点。例如盘龙城考古改写了“商文化不出黄河流域”的史学观点。盘龙城遗址的发现，是对商王盘庚迁都之前历史的有力补充，以铁一般的事实证明黄河流域和长江流域从商代早期起就共享着同样的文明。商文化南渐，加速了南方原始文化的解体和青铜文化的出现，同时大量矿产资源运到中原地区，又促进了商文化的发展。所以，盘龙城成为殷商文明发展中的一个重要坐标。
帮助补充了文献资料记载之不足，丰富历史记载，开扩人们的历史眼界。例如盘龙城属于商文化早期遗址，距今3500多年了，历史记载较少，距今时空差距甚大，人们对当时的生活、生产、思想观念的认识非常表面，想要在对那段时期的认识取得突破，都需要取得考古发掘的支持，考古资料的发掘就更显得非常重要。考古的发掘以实物的形式加深了人们对商代经济水平、生活状况的了解，可以说，盘龙城考古帮助弥补了史料记载之不足。同时，它的发现对于研究南方商代文化面貌、城市的布局与性质、宫殿的形制及建筑技术，都具有重要的价值。丰富了历史文献记载。
虽然那天天气很冷，但是对于此次的考古实习，大家都很积极。临别时听着考古工作人员绘声绘色地讲着他的考古经历，令我一片神往。通过此次实地考古学习，让我认识到理论来源于实践，它可以很好的指导实践。但是纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。特别是作为当代大学生，不能每天束缚于教室，而应开眼认识和了解外面的世界。
考古挖掘报告篇十八
各国游人膜拜在它的脚下。
我们这次实习共有师生120多人，分七天完成实习任务，第一站就是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆，然后依次是半坡博物馆、永泰公主墓、乾陵、阳陵、陕西省历史博物馆、西安大慈恩寺（大雁塔）、碑林、古城墙和钟鼓楼等。
秦兵马俑博物馆是最让我震撼的一个景点。有俗语言秦始皇陵“头枕骊山，脚踏渭水，一手抓金，一手握玉”，这句话准确而生动的描述了其位置------距西安37千米的临潼区东，南倚骊山，北临渭水，盛产金和蓝田玉。建立在秦始皇从葬坑之上的秦兵马俑博物馆就在此，它气势宏伟，是国家5a级景点、全国重点的文物保护单位。我们进馆后由一位女导游带队开始参观，首先是秦始皇帝陵文物陈列厅，最让人印象深刻的就是称为“安车”、“高车”的两辆大型彩绘铜马车。遗憾的是当天我们看到的是仿品，真品因世园会的需要被带到了别处，但是仿品以假乱真丝毫不影响游客的兴致。
中的精华，二号坑的发现揭开了古代军阵之谜，它由四个单元组成：第一单元即东边突出部分由持弓驽的跪式和立式驽兵俑组成；第二单元即俑坑南半部由驷马战车组成车兵方阵；第三单元由车、步、骑兵俑混合编制组成长方阵；第四单元即俑坑北半部由众多骑兵组成的长方阵。四个方阵有机组合，由战车、骑兵、驽兵混合编组，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击。好一个2000年前的军阵，这不禁让我想到战国时期的最大战争-----秦、赵长平之战，秦军就是用这样的军阵密切配合，歼赵军40余万的吧！我们在二号坑还看到了考古发掘现场及遗址顶部木迹和部分陶俑、陶马的出土现状。三号坑在一号坑西北，成凹字形，武士俑按夹道的环卫队形排列，象征古代的军幕，是军阵的指挥系统。它规模最小，与一号坑距25米，东距二号坑约120米。三个坑呈“品”字状排列，它们既相互独立，又紧密联系，恰好构成了一支强有力的军事集团，忠实的站立在秦始皇陵的东侧，象征着保卫陵园的卫戍大军。
三个墓葬坑看完之后我们随导游从大厅出来，开始听她讲始皇帝陵的整个布局。秦始皇陵园占地多达56.25平方公里，由内外城两部分组成，在陵墓的北面还有许多宏伟的地上建筑，如寝殿、厢房、角楼等建筑群。秦陵地宫也有大量珍宝，目前还没有挖掘。地宫周围有许多陪葬坑，已发掘了珍奇异兽坑、马厩坑、兵马俑坑、刑徒墓地等600多座，其中兵马俑坑是秦陵东部最大的一组陪葬坑。
秦始皇陵如此宏大的布局，是古今中外历史所罕见的，真不愧是“世界第八大奇迹”！此景点除了帝陵兵马俑给我的震撼外，这里的游人之多也让我惊叹。那天并不是节假日，而且还下小雨，但还是游人如织，可以用“比肩接踵”来形容。我们在拥挤的人流中时刻得注意着所跟导游的动向，生怕跟丢了，所以根本不能认真仔细的参观，只能匆匆在攒动的人头缝隙中看几眼，大部分是听导游讲的。我觉得应该考虑到此景点的游客承载力，不能只看到利益而忽略了游客的满意度，我们要有世界级博物馆的姿态。
一的横穴窑，而且新近调整的半坡遗址出土文物陈列，运用了电子虚拟和幻影成像等现代化声光电的科技手段，动静结合、图文并茂地再现了半坡远古先民创造的灿烂文化。我们在半坡细细观赏，收获颇多。
永泰公主墓阴冷、深长的墓道，“珠胎毁月”的墓志铭，形态各异、栩栩如生的仕女图壁画、雕刻精美的石椁以及天井、雨道、盗洞等，都给我留下了墓室形象的深刻印象。以前我总无法想象出墓的结构与陈设，永泰公主墓的参观不仅使我亲身体验了墓的构造，也感受到了李显对女儿李仙惠的伤感与自责。永泰公主的墓虽然级别很高，但是相比乾陵、阳陵来说，就逊色很多。乾陵是武则天和高宗李治的合墓，它最大的特点就是墓前石刻、无字碑和六十一尊王宾像，这也是最吸引我的地方。乾陵以山为陵，有四个城门，从朱雀门外向远处高耸的陵墓望去，可见墓前一条司马道相当宽阔，直通北峰。两侧排列有124件雕刻精美、神态生动的石雕，其中有华表、翼马、朱雀各1对，石马5对，戴冠持剑的直阁将军石人10对等。无字碑巍峨厚重，立于碑前我不自禁开始猜碑为何无字，千年来每个人都有和我一样的疑惑，但我觉得不管出于怎样的原因立无字碑，测武则天作为女人这一生都是成功的。排列于内城东西闹楼的61尊石人像虽然大多没有头颅，但从其服饰可以看出都为外国人或少数民族，可见唐代的开放与对外交流的频繁。
阳陵是汉景帝刘启及其皇后王氏同茔异穴的合葬陵园，整体规模并没有乾陵宏大、有气魄，但阳陵博物馆的遗址文物也让人记忆深刻。博物馆内展出一千多件西汉文物，有各式兵器、印章，最著名的莫过于汉代彩陶了，阳陵出土的人物陶俑大小相当于真人的1／3，可是每个彩俑，表情各异，制作得十分精巧，陶俑均赤身裸体且没有双臂。兵马俑的队伍中有一部分是女子，大多面目清秀，身材匀称，但也有一些颧骨突起，面貌奇异，可能是当时的异民族兵员。比起秦始皇兵马俑的肃穆与刚烈，阳陵汉俑显得平和而从容，我想这正是“文景之治”中安详的社会氛围所致吧。除陶俑外，还有牛、羊、猪、狗、鸡等陶质动物及成组的陶、铁、铜质生活用具，这些考古发现既是西汉帝王丧葬制度的反映，也应该是西汉时期经济繁荣，军力强盛和物质生活丰裕的缩影吧。此处陶猪之多也让我惊叹，透过玻璃可以看到遗址中那排列整齐、紧密相连的陶猪，一排排数不胜数，我终于深刻体会到“猪是财富的象征”这句话了！
陕西省历史博物馆离慈恩寺、大雁塔很近，我们在感受了陕西在周、秦、汉、唐的盛况后，就去慈恩寺体验玄奘取经后译经、讲经的历程。我还专门等到晚上，一睹夜幕下的西安音乐喷泉、西安电视塔以及华灯闪耀的西安古城墙、钟鼓楼等，在夜色和彩灯的装扮下，西安这座古城越发显得神秘而充满魅力。第二天，我们在老师的带领下登上了西安明城墙，城墙蜿蜒逶迤，玲珑有致，沿着城墙走走，风景各异。景致最好的一段是和平门到南门，往城里看，是古色古香的民舍，往城外看，是鳞次栉比的高楼，偶尔能听到城墙下公园里传来的秦腔，韵味十足。但那古朴苍桑的城墙、古色古香的元花灯又让人有一种梦回古代的感觉。
现存美国宾夕法尼亚大学博物馆，碑林中的为仿品。石刻室还陈列着北朝、隋唐的佛教造像，形式多样，都为传世精品，最让我印象深刻的是千佛石雕，在很小的长方体六面都整齐的刻有佛像，每一个佛像神态都栩栩如生，十分逼真。
碑林除了碑刻和石雕外，还有高大的牌坊、古朴的泮池、肃穆的棂星门、庄严的戟门，这些也都显示着昔日壮观、辉煌的孔庙。遗憾的是由于时间原因，我们在碑林只参观了两三个小时，但对于碑林如此多需要仔细品赏的文物来说，短短几个小时只够走马观花式的看一遍，要真正去学习、弄懂，恐怕要在里面呆几年了！
在参观完碑林、明城墙后，我们七天的实习也落下了帷幕。此次西安之行，我看到了很多，学到了很多，也思考了很多。西安在漫长的历史岁月中，经历过繁华昌盛，也体验过艰苦危难，千年后仍巍然屹立。在现代化的浪潮中，中国遗存的历史建筑屈指可数，但在西安仍然可以看到保存完整的历史文化建筑，西安也在新时期经筹划经营焕发出了青春的活力，更加显得宏伟壮丽，充满魅力。在西安的许多遗址景点，都有大量的外国友人，不管他们是怀着对中华文明的好奇，还是一种对历史的执着追求，他们的态度都令人钦佩，也使我们惭愧。
我在亲密接触了历史、感受了历史之后，才深刻体会到自己所学太过狭窄、浅薄，经过这次实习，我会更加注重自己专业知识的积累与专业能力的培养。考古实习已结束，但我们的历史学习仍在继续，实习也更加激发了我学习历史的兴趣，我会带着实习时的热情更加主动、深入的去学习历史。
考古挖掘报告篇十九
4.提供大数据，推荐，搜索等相关技术研究成果、产品技术平台设计；
希望具备的条件：
3.具备良好的业务挖掘和分析能力，能针对实际业务中的数据进行统计建模分析。
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