计划是为了实现目标而制定的一系列行动步骤。其次，我们可以制定具体的步骤和时间表，以保证计划的顺利进行。想要制定一份完美的计划吗？以下是一些成功人士的计划范文，或许能够给你提供一些参考。
大学阶段计划书篇一
(一)：第一阶段：大学二年级上学期。这一阶段的大学生经过一年的大学生活的适应，已经完全适应大学生活，掌握了大学生活规律，建立了一定的人际关系，新环境的适应压力逐渐消退.这时的大学生开始真正从现实角度关注自己的成长，积极参加各种活动，主动进行能力提升训练。
与此同时，大学生对于自己的性格、能力、优势、劣势、职业兴趣以及将来的职业方向、社会对各种人才的需求、社会经济政治的发展、 社会各职业发展的趋势等状况的探索更加积极和有实效，他们已经意识到探索的重要性，并积极行动，希望自己快速成长。但是， 受经历、经验、阅历的影响，这阶段的大学生需要有效的帮助，借助外力的支持，会大大地加快其成长的速度。 该阶段生涯目标的特点是，目标的确立开始考虑社会需要与个人需要的结合。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: (1)进一步进行自我探索: (2)了解将来的就业环境及职业方向; (3)了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况; (4)制定自己的职业生涯规划; (5)参加校园文化活动和社会实践活动。
(二)：第二阶段:第二学年第二学期前半学期(含署假)。这一阶段的大学生对于自我的认知和社会的认知达到一定的水平，职业生涯发展方向进一步明确，这时的生涯规划避免了刚刚进人大学时的盲目性，更加切合实际，更具有可操作性。 该阶段生涯目标的特点是，在长远规划的基础上更加具体和现实。但由于个体的差异，有些学生仍会因为寻找生涯发展目标和个人价值而处于迷茫状态。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: 学习并掌握生涯规划中生涯目标建立方法和生涯抉择方法; (2)建立合理的价值体系和认知结构; (3)围绕职业生涯规划制定相应的成长计划; (4)参加校园文化活动和社会实践活动; (5)参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。
(三)：第三阶段:第二学年第二学期后半学期。这一阶段的大学生通过对自我及环境的探索，逐渐找到了自我价值与社会价值的结合，积极探求实现自我价值的`有效途径;通 过学习如何确立生涯规划目标及生涯抉择方法，大大提高了自我掌控及自我设计的能力;通过参加各种实践及成长训练，综合能力快速提升，为即将到来的职业实践莫定了良好的基础。这时的大学生职业生涯发展道路开始出现不同，有的学生希望大学本科毕业后找到一份称心的工作，开始自己的职业生涯;有的学生则希望继续在某一领域进行深造。
个人的选择来自于两年的探索。 该阶段生涯目标的特点是，目标的确立直接反映了大学生的个人价值观，并与社会现实相结合。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: (1)了解自己的职业兴趣，确定职业发展方向; (2)掌握与就业相关的信息; (3)掌握与就业相关的法律、政策、就业程序; (4)树立正确的职业道德观念; (5)完善并落实成长计划; (6)参加校园文化活动和社会实践活动; (7)参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一 些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。
电信、银行等行业一直是许多人非常向往的工作单位，清差厚禄，旱涝保收，陈皓却不以此为然。所以当记者采访他的时候，他连用了两个“最”字来形容他离开银行的成就感。陈皓毕业后的前两年就职于云南省工商银行，从事银行电信内全国性业务系统开发。后来在全球最大的网格计算/分布式平台软件公司从事研发工作，熟悉unix系统以及c/c++语言，擅长大型系统软件需求分析、设计、架构、实施和维护，目前是某全球金融信息数据处理公司的技术主管。
随波逐流回想当初，陈皓颇有感慨。还在大三的时候，他就被系里优先推荐给了工行。那时他参与了系上的一个项目(用html+java开发一个在线教学课件)，由于当时国内根本买不到html和java的书，而学校也没有上网条件，所以关于html和java对系里的老师都是比较新的东西，当开发完成后，系里对此评价比较高。因此就在大三下学期把陈皓推荐给了工行。由于早早地被银行“预定”，所以陈皓的大四生活很自由，整个一年他基本是在一家很小的软件公司打工度过的。就是在那家公司工作的经历，让陈皓后来产生了离开银行的念头。那家公司主要做些mis系统，陈皓不仅获得了一定的实际工作经验和能力的锻炼，还习惯了软件公司高节奏、快学习、充满挑战的环境和氛围。这造成了他毕业后到银行工作时极度的不适应——效率低下，工作毫无激-情，工作当中充满了相当复杂的人际关系和政治斗争。
最主要的是，由于初到银行，很多技术和产品从未见过，而主要实施却由外面公司来完成，银行自己内部中有经验的人又不愿意与人分享知识。虽然可以拿很多红包，整天也很清闲，不是看报纸就是打游戏，但陈皓感觉到那并不是自己喜欢的工作，没有任何激-情和斗志可言。和大四时在那个软件公司中的技术氛围相比，完全就是天壤之别。所以在银行工作的这两年，陈皓天天都在彷徨和思想斗争，“因为没有自己的职业规划，所以，浪费了至少两年的时间”。最后，陈皓打定信念，决意离开去寻找自己的道路。“因为我是在一个相对比较闭塞的城市(昆明)，所以，我要离开银行的决定遭到了父母、同学、朋友、同事，几乎是身边所有人的反对。但最终，我还是一意孤行离开了银行，远走他乡到上海这座大城市去寻找自己的人生道路。”“从此，我走上了一条不可回头，并和以前完完全全不一样的道路。”从国企到民企再到外企，从打杂到程序员再到高级程序员到teamleader到技术主管，从小酒店mis到企业oa到全国性的大系统到世界领先的分布式计算平台集群软件，“若干年过去了，经历了高速的发展和获得了很多不同的经历，但唯有当时选择离开银行这件事情让我至今都为之兴奋。迄今为止，这是我自己觉得最最有成就感的事情。”正如陈皓所说，“也许，最让一个人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他选择了什么。”认识自己多年打拼后，陈皓虽已是技术主管，但走的那些弯路，浪费的两年时间，一路中的心酸让他明白了很多道理。“今天，我对许多刚上路的朋友都会说，人生的规则很重要，从上大学时就要好好规划，这对国人来说尤其重要。因为对于国人来说，人生的头20年都是被别人规划的，导致了自己根本不会给自己做规划。这点是相当危险的。”
在这个过程中，迷茫的摸索可能是很难避免的。能够及时得到前人的指点可能会是一个捷径，征求前人的建议可以起到参考的作用，快速原型(快速尝试)或许也是好的办法。因为人与人不同，他人的路并不一定适合自己，适合自己的路还要自己去规划，别人是帮不上忙的。要经常性地跳出自己再来看自己，客观地分析自己的优势和劣势。让自己和别人掂量掂量自己到底几斤几两，了解到自己的长处和特点，然后才能知道自己适合做怎么样的事和并调整自己的职业路线，这是一个“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的进化过程。当度过对自己对社会的“陌生期”后，才有谈得上对自己人生和职业的规划。
个人的职业规划就像软件工程。我们都知道软件项目最大的敌人是需求的不明确和需求的大面积变更，同样，在个人的职业规划中，自我需求的不明确和需求的变更也是非常危险的，尤其是在职业计划实施了四五年后需求的变动和改变。只有需求确定以后，才谈得上个人的职业设计的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具体实现。此后随着自身的日益成熟，可以随时为自己的bug打补丁(patch)改进自己的职业生涯的设计和实施细则(enhancement)，并为自己加上更多更强的能力(newfeaturerequirement)。最终达到软件版本的升级。
大学阶段计划书篇二
古人云：“行可以为仪表者，人之师表。”教师是人类文化知识的传播者，是道德灵魂的塑造者。因此，作为一名教师，首先应该具有高尚的职业道德。基于此，并鉴于现今出现了许多丧失了职业道德的教师，影响了教育工作的健康发展。区教育局又在全区范围内开展了“树师德、铸师魂”师德教育学习讨论活动。在此次学习活动中，我又重温了教师职业道德三个“八条”，认真学习了学校制定下发的“说文明话、办文明事、做文明人”活动方案要求和学校教职工师德行为规范，并结合教育局下发的兰山教师师德师风自查自省自纠八十问，逐条对照自己的工作和生活进行了深刻的分析与反思，使自己的道德又进行了一次彻底的洗礼。现结合教育局下发的学习讨论提纲对本次学习活动进行总结如下：
1、依法执教方面：通过学习，使我更加明白学习、贯彻、执行党的教育方针、政策的重要性。这也是每个教师从教应遵循的基本准则。而在教育教学工作中认真遵守各项法律法规，则是每个教师从教的根本保证。以方针以准则，以法规为保证，是成为一名合格教师的基础和前提。联想自己曾经在工作中出现的一些言行、对学生的一些做法，不觉中其实已违反了作为一名教师的基本准则，甚至有一些做法与法律法规不符，不禁汗颜不已。学习，只有不断的学习，才能时刻地提醒自己、充实自己、规范自己、提高自己。
2、爱岗敬业方面：选择了教育，你就选择了清贫；选择了教育，你就选择了奉献。教育，换个说法，其实是一种良心活。只有真正热爱教育事业，乐于奉献的人才能真正尽到教书育人的责任。做为我们工作教育的对象－－儿童，有其独特的个性与特点，特别是其良好的思想品德的形成和行为习惯的养成，是一个非常复杂和繁琐的过程，这就对教师提出了更高的要求，必须有耐心、有爱心，对工作尽职尽责，真正热爱自己的工作的教师才能做到这一点。只有爱它，才能真正感受到它的乐趣，这是我学习和工作的真实的体会。
3、热爱学生方面：爱是教育的真谛。没有爱的教育不是真正的教育。老师爱学生，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，才能受到学生的尊敬和爱戴。当然，我感受，爱的基础建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到爱学生并让学生爱，必须公平对待每个学生，不让学生感受到不平等、受歧视，让学生有一个健康良好的心态去学习、生活。具体的爱更应该体现在不讽刺、挖苦、歧视，更不侮辱、体罚和变相体罚学生等方面。
4、严谨治学方面：通过学习，我感受到成为一名合格的教师，一定应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。勤于学习，充实自我，这是成为一名合格老师的基础。要想做合格的教师。就必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，让别人的财富应用到自己的教育实践中。作为一个教师，你跟其他的专家不一样，需要各方面的知识，一个知识狭窄的教师很难真正给学生以人格上的感召力。应该不断更新教育观念，丰富教育理论知识方面，并时时联系自己的工作实践，不断地探索、研究，才能不断提高自己的教育教学水平。
5、团结协作方面：随着时代的发展，对教师也提出了更新更高的要求，特别在这个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会里，教师更应该是一个善于团结合作、互助共存的教师。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争是现代社会的显著特征。一个不善于合作的'教师，他走不太远，因为这个社会是需要合作的社会。社会是如此，教师职业也是如此。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育目的。有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。我感觉谦虚谨慎，顾全大局，加强协作，是促进每个人自我发展、更是促进学校发展的重要途径。
6、尊重家长方面：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。做好与家长的沟通、协作，教育会起到事半功倍的作用。做好家长工作，首先应从尊重学生家长开始，任何时候不训斥、指责家长，不向家长推卸责任。当然，与家长交流反映孩子情况时，更应以表扬为主，少告状，多客观地以发展的眼光看待孩子的缺点与错误。要与家长多联系，但不能无理地提出不合理的要求，既影响教师个人形象，更严重影响学校、教育的形象与声誉，我感觉每个教师都会为某个教师有这样的行为而感到脸红的。
7、廉洁从教方面：教育是一个神圣的职业，更是纯洁的代名词。从这个角度讲，教师更应该是廉洁最忠实的实践者，是榜样，是示范。因此，每名教师都应该严格遵守国家法纪和学校规章制度，不以职谋私，包括个别教师以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，向学生推销商品、教辅资料等，这些不良习气已在社会上引起的负面影响，长此以往，教育的形象地位会一落千丈，更会影响教师、学校在学生心目中的形象，使学生对教师产生不信任感，这才是最可怕的后果。教师们，自省吧！
8、为人师表方面：教师是文明的传播者。作为教师，在品德上应做到以身示范。教师的行为具有示范性，教师在学生中威信高、影响大，学生有崇敬教师、愿意接受教师教导的自然倾向，尤其是低年级学生，还存在“染于苍则苍，染于黄则黄”的趋向，学生往往把教师当作模仿的对象，心中的楷模。这就要求教师具有高尚的师德，并具体表现在对知识、工作、生活的态度上。教师要有高尚的审美情趣和健康的各种爱好。对知识，要有严谨的学风、一丝不苟的态度；对工作，要有执着追求、勇于奉献的精神；在生活中，举止端庄，衣着整洁，一言一行都要注意对学生的影响。教师只有做到师德高尚、以身作则、注重自身的表率作用，以自身的道德修养来加强对学生品德的潜移默化的作用，才能真正成为学生的“人师”和“楷模”。
总之，通过此次学习讨论活动，让我更深刻地体会到了作为一名教师的光荣与崇高，也更加明确自己肩上所担负的职责、权利和义务。我爱教育事业，为了它，我会更加努力！
大学阶段计划书篇三
根据支行的总体安排，我分理处于12月份继续开展了“合规文化建设学习大讨论”专题活动，通过大学习、大讨论、大对照，使员工对合规文化建设大讨论有了更深的理解，合规文化建设活动对促进我行经营起着至关重要的作用，对员工教育很大，感触很深。现将员工讨论情况总结如下：
一、“会计基础规范”是做好会计核算和内部控制的保障。在农合行日常经营管理中，会计核算和内部控制起到至关重要的作用。它一方面通过严格的核算制度和内控制度，防范和监控操作风险和道德风险的发生；另一方面通过会计核算，可向决策层和监管机构真实、准确、完整、及时地提供会计报表和各项经营指标。以便决策层和监管机构对农行过去某一会计期间的经营状况加以总结，同时制定未来经营目标，充分发挥会计核算的“事前、事中、事后”监督功能。
二、认真履行岗位职责，特别是要注重加强对政治理论、经济金融、法律法规等方方面面知识的学习，不断提高自身的综合素质，增强明辩事非和拒腐防变的能力，做到在大是大非面前立场坚定、头脑清醒。同时，要进一步端正经营指导思想，增强依法合规审慎经营意识，把我行各项经营活动引向正确轨道，推进各项业务健康有效发展。要在我行内部大兴求真务实之风，形成讲实话，报实情，出实招，办实事，务实效的经营作风，营造良好的经营环境，提升管理水平，严明纪律，严格责任，狠抓落实，严格控制各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升农行形象。一方面，提高了我们对加强企业合规文化教育的认识，全行干部职工是宁河农行企业合规文化建设的主体，又是企业合规文化的实践者和创造者，没有广大员工的积极参与，就不可能建设好优良的合规文化企业，更谈不上让员工遵纪守法。从现实看，许多员工对企业合规文化教育建设的内涵缺乏科学的认识和理解，把企业合规文化建设与企业的一般文化娱乐活动混淆起来，以为提几句口号，组织一些文体活动，唱唱跳跳就是企业合规文化建设。要集中时间、集中精力做好财会人员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、专业性、实用性、提升性，要使所有会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台；要强化财会人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际情况，采取以会代训、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素质在原有基础上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工准确把握企业合规文化建设的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增强内控管理意识，狠抓基础管理，促进依法合规经营。
三、爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，我们宁河县农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行人，为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质、评价善恶的行为规则。作为一个农业银行的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。从事银行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，我也一直热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我认为只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。讲求职业道德还必须诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算数，讲信誉重信用，履行自己应承担的义务。所以通过这次活动，使我们更深地了解到作为一个农行职工的为人、言行和责任，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。
四、要理论结合实际，促进整改防范。为引在的制度方面、操作流程方面、业务受理方面等的不足和缺陷，鼓励大家提出实用性强、可操作性强的意见和建议。如临柜业务方面，针对一些特殊业务的办理，我们提出了“一核身份、二对信息、三办业务”的口号，即首先要核实客户是否为本人，若非本人，则看是否符合代办业务的标准，并第一时间进行身份联网核查，保证真实性；其次是与客户核对卡、折、单的信息，排查客户是否了解具体内容，是否存在冒领、冒充的情形，保证准确性；最后才是认真积极热情地为客户办理业务。发现问题及时整改，严格控制风险的发生。
五、总之，通过这次合规教育活动，使我分理处员工找到了自我正确的价值取向与是非标准，找准了工作立足点，增强了合规办理和合规经营意识。通过对相关制度的深入学习，对提高自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求，增强了识别确轨道，推进各项业务健康有效发展。一方面，要提高全体员工对合规文化建设大讨论活动的认识，全行干部职工是我行企业合规文化建设的主体，又是企业合规文化的实践者和创造者，没有广大员工的积极参与，就不可能建设好优良的合规文化企业，更谈不上让员工遵纪守法。从现实看，许多员工对企业合规文化教育建设的内涵缺乏科学的熟悉和理解，把企业合规文化建设与企业的'一般文化娱乐活动混淆起来，以为提几句口号，组织一些文体活动，唱唱跳跳就是企业合规文化建设。在全员中开展合规文化建设大讨论，就是要通过学习、讨论，使大家认识到合规文化建设的极端重要性并积极参与其中。其次下大气力做好全员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、专业性、实用性、提升性，要使所有业务人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员、营销能手；通过系列活动，使全体员工正确把握企业合规文化建设的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增强内控治理意识，狠抓基础治理，促进依法合规经营。
的员工相比差别有多大，应如何改进；要通过谈认识，谈个人的人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高中行的凝聚力、战斗力。其次要把大讨论活动与内控管理和案防工作结合起来，要统筹兼顾，合理安排，突出重点，有的放矢地开展专项治理，要通过开展教育活动，鼓励员工检举违纪违法的人和事，提供案件线索，推动案件防控工作深入开展，提高企业合规文化。最后要结合工作实际，认真开展规范化服务，按照总行各项规章规定中的条款，对一些细节问题、难点问题要进行专项学习。对当前的业务经营和柜台服务形势，认真总结和细分客户群体和业务需要，整合有限资源，对存在较大矛盾和服务困难的服务焦点要集思广益，打开思路，不断创新服务方式，以最大的限度满足客户需要，提升企业合规文化精华。
开展合规文化建设大讨论，是提高经济效益的需要。加强合规文化建设大讨论的主要目的，是通过提高企业的凝聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应该做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性，防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为。
大学阶段计划书篇四
反方：代沟的.主要责任在子女。
2、正方：事情的结果更重要。
反方：事情的过程更重要。
3、正方：知足者常乐。
反方：不知足者常乐。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的垫脚石反方：嫉妒之心是人生路上的绊脚石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半决赛辩题：
1、正方：成大事者需不拘小节。
反方：成大事者也需拘小节。
2、正方：同性恋应该合法化。
反方：同性恋不应该合法化。
3、正方：大学生打工利大于弊。
反方：大学生打工弊大于利。
决赛辩题：
1、正方：安乐死应该被合法化。
反方：安乐死不该被合法化。
2、正方：当今时代，应该提倡“爱一行，干一行”反方：当今时代，应该提倡“干一行，爱一行”
3、正方：医学院毕业生应该面向基层医院就业反方：医学院毕业生应该面向大医院就业最佳辩手辩题：
1、正方：参加校园活动利大于弊。
反方：参加校园活动弊大于利。
2、正方：网络使人更亲近。
反方：网络使人更疏远。
大学阶段计划书篇五
本次培训是首次新员工培训，人数最多，范围最广，效果最好、意义深远。这次培训也被喻为;黄浦一期培训，这是省联社领导以及上海起航企业治理咨询教师对我们的认可，视吾辈天之骄子，经过这次培训，为以后的工作打下坚实的根底，在未来的工作中，我坚信我们的不懈努力必将使我们成为信合精英。
首先认真地学习金融知识和专业技能，将以后的工作中运用学到的知识更好地指导实践，提高工作效率。经过这次培训，我们学习了金融根底，会计结算，金融市场等，同时学习了点钞技能，翻打传票，数据录入等专业技能。特别是在礼仪教师的教导下，不断提高自己的效劳礼仪水平，同时也提高自己的`职业素养。我结合自身的实际情景，总结经验，更好地理解专业的知识，并融会贯穿。在未来的工作中我将经过实践更好的稳固所学知识，更好地提升工作效果。
这次培训班同学们克服了学习、生活等多方面的困难。同学们都很珍惜这次难得的培训时机，勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的教师们更是言传身教，诲人不倦。为了我们能在有限的时间内能够学到更多的知识，特别是省联社领导，在百忙中挤出时间，冒着酷暑来看望和指导我们，这种奉献的精神更鼓舞我们奋进。
这次农信社新员工培训是上海起航公司授学的，给我们授课的多数是从事多年银行工作的领导、上海各个高校的教授、学者，除了学习专业理论知识，学院还请来高级的礼仪专家和沟通专家提高我们的礼仪和沟通技能。经过多种形式使我们了解了相关技术领域的动态，更新观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在必须程度上起到了提升我们创新本领的作用。
培训班教师还为我们安排了讨论会，便于我们相互之间学习与交流，且提高我们的业务知识。也安排了许多课外活动。比方：拔河比赛、歌唱比赛、礼仪比赛等。同学们都将自己最热情、最精彩的一面展现给各人。师生之间、同学之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间的良师益友。学习与生活中各人相互帮助，一次次的团队活动，各人拼搏进取，勇夺胜利，无不表达我们是一个团结奋进的团队精神。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。
我们必须会坚持学习不放松。仅有不断深入学习，以专业知识为主，以相关知识为辅，不断完善提升自己的综合素质，我们工作思路才会清晰有方向，才能找准工作的切入点，到达事倍功半的效果。
虽然培训班的学习是辛苦的，可是回味其中的过程是欢乐的；虽然培训的时间是短暂的，可是带给我们的启发是巨大的。感谢省联社、钟山联社为我们供给了珍贵学习时机，感谢单位领导、同事和家人给予我们的理解支持，感谢;起航教师们给予我们的关怀和所付出地辛劳！
大学阶段计划书篇六
两年内自学完成汉语言文学专业的所有课程。
1、预计每周学习7小时，平均每天1小时，根据情况略有调动。
2、临近期末时，复习2周，每周学习14小时，平均每天2小时。
3、在学习中，我预计主要利用纸质教材、网络资源自学，遇到问题自主与老师和同学交流。
完成本专业设立的必修课、选修课和集中实践课。
以自学为主，辅助在线学习，遇到困难的问题立即在网上查阅相关资料，与班主任联系。
首先，全面了解学到的知识内容，在视频教育中，认真听取教师的说明，充分利用电气大学的在线教室进行在线学习，与平时理解的难题和老师和同学交流，提高自己的学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。
1、每周保证计划的学习时间。
2.制定学习计划时间表。
3、星期六、星期天协调利用更多时间在线学习。
4.完成电力配置的作业。
1.循序渐进的原则。根据课程要求，从浅到深的系统学习。
2、合理安排时间的原则。处理学习和工作的关系，努力正常学习。
3、融会贯通，学习使用。
原则。运用电大的便利学习不断得来丰富自己的知识，提高自己的实践能力。争取做到真正的在思想上有明显的提高，作风上有明显的改变，工作上有明显的推进。
4、运用到实践当中的原则。用学习来提高实践能力，将所学内容运用到工作当中。
大学阶段计划书篇七
通过向阳生涯七年来对大学生职业规划领域的研究发现，大学阶段的大学生职业规划通常分为四个阶段：
进入大学后很多人会发现，当前所学的并非自己感兴趣的：明明想当律师，却偏偏学的市场营销;希望成为it高手，学的却是机电专业……向阳生涯首席组织生涯管理专家马士斌指出，大一处于职业生涯的探索阶段，这时需要同学们尽早树立正确的职业理想，对就业方向早做规划。在这一阶段可以通过对自我和职业环境的综合分析，找到初步的职业定位。如通过专业的生涯辅导，或借助一些分析问卷和科学测评工具，对自己的能力、兴趣、性格、价值观以及需要等方面进行全面分析，客观认识到自己的优势与特长、劣势与不足。同时注重对职业环境的分析，整合自己的各种资源，评估就业机会，了解目标行业/企业的现状和发展前景，以及胜任该职位的条件与资历要求等。
有了初步的职业定位后，在学习准备阶段就要围绕定位来确定专业、选修课及自学课程。同时构建合理的知识结构，将已有的知识重组，最大限度地发挥知识的整体效能。这两年里除了尽可能多地吸收专业知识外，还可以参加一些商业课程及相关从业资格证书的准备。ccdm中国职业规划师培训认证中心指出，当下很多大学生已经认识到，越早确立职业定位和开展生涯规划，越有利于就业。据悉，在向阳生涯jcp求职就业特训营里，最近两期的大学生营员呈大幅上升趋势。两天一夜的特训，能够帮助学员确定并最有效率地找到最佳的职业定位，对于尚处于职业探索期的大学生来说，是一次相当受用的高价值培训。根据向阳生涯七年来积累的上万个客户案例分析表明，在职场中快速获得成功的，往往是在大学期间就提前做好规划、事先做好充分准备的人。他们不仅注重自己在个性化知识结构方面的培养，同时也懂得积累丰富的实践经验，更重要的是在此期间加强人脉关系的拓展与维护，大大地提升了就业能力，使自己的知识结构与适应社会所需的各种能力统一起来，立于不败之地。
在不断加强专业学习、寻求工作机会的同时，千万别忽略了收集和获取目标公司/职位的各种信息上。要知道大四是求职的最关键时期，要调动所有的资源，尽可能挖掘适合自己的就业机会。不但要了解求职目标企业的相关信息，通过多种渠道了解就业市场的需求情况，更要清楚地知道招聘单位对应聘者的'知识、技能的要求情况等，以便随时完善自身的知识和能力体系。总而言之，大学期间所付出的努力归根结底，就是找到一份适合自己的好工作。就像赛跑一样，离终点越近，速度和力量就越要加倍。签约才是硬道理。
如今能在离校前拿到企业的offer，真算得上是人生一大乐事，但这时不能因为拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，毕竟校园与社会生活还是有着较大差异的。签约至离校前的时间段里，可以有针对性的弥补一些知识及技能。洪向阳强调，大学生想让自己的职场发展顺利，需要不断提升良好的适应能力，比如建立与强化自己的职业角色意识，调整生活规律，尽快完善职业岗位的智能结构，建立良好的人际关系，掌握职场生存的法则，破解快乐工作的秘密等。
大学阶段计划书篇八
近两个星期的实习 ，让我深刻的感受到了老师 这种无私奉献的精神。我实习的班级是五年级 ，一大群十二、十三岁的小孩子，又可爱 ，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天 ，指导老师——谢老师要我上讲台来个自我 介绍 ，下课后孩子们就一点都不怕生的围着我问东问西，马上消除了我到陌生环境 后产生的不安的感觉。这让我非常感动 。
在小学 实习确实和中学有些不一样．给我总的感觉是＂闹＂，小学生年纪性相对较差，自我约束力不强，集中注意力的时间 一堂课大概十多二十分钟，所以教师 其中一项重要任务是时不时的维持纪律 ．在我读书 时，觉得老师维持纪律也不是很难的事，真正轮到自己的时候，才知道不是一件易事，它不是一劳永逸的，而是需要耐心恒心，教师干涉一次纪律有些学生他并不一定会听，假使你把他请起来，让他反省 自己的行为，较规矩的学生会 认识 到它的严重性，但也有好些学生处理起来麻烦，他站起来以后还一副无所谓的样子，不时在位子上搞小动作，现在的教育反对体罚，这可是不能打的，要是把他给打坏了，之后更恨你，变得更＂油＂，管起来就更痛苦了。
当时，有人建议我使用强制方法 。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。我认为作为教育工作 者，就要想方设法创设民主 和谐的教学 气氛，在教学活动 中建立平等的师生 关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活 动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习 伙伴 、知心朋友 。
我这次的实习基本内容包括三部分：听课、课堂教学、班主任 工作。本情况 如下：
1、听课：明天坚持 听至少两节的课程，涉及多个学科。
2、课堂教学：完成教案 数为三份，上课节数为十多节。
3、班主任工作：组织一次《20年后的我》讨论 课。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会 到教学相长的深刻内涵。
第一天去学校 的时候以为这次估计又是象前两次见习那样，听两个星期的课就算实习完了。没有想到的是我的指导老师在和我交谈了几句后就说要我上第一单元的第二、三课。要我头两天听课的闲暇时间备课，然后星期三就上阵。这着实把我吓了一跳。第一我从来没有备课过，根本不会写教案，第二我从来没有上过课，在我已经过去的两年大学 中也没有教过任何的上课的方法。可以说我从来没有实践 过，这要我怎么办。
回到家后我上网查阅、参考了很多的资料 ，并在指导老师的帮助 下写完了我的教案处女作。在这期间我听了很多节谢老师的课，真的很棒，条理性、完整性上都处理的很好，学生的反应很积极，思维也非常的活跃，时常会语出惊人，但老师都很好的化解了这些刁钻的问题，我不禁想如果是我在那讲课我可以做到吗？马上到了我实践的日子 了，这天我抱着我的教案走进了五年七班的教室，开始了我第一场的战役。
在我第一次 深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自认口才出众的我充满自信 的开始绘声绘色地讲解《所见》时，有个学生提出了一个疑问：“老师，我觉得牧童是捉不到蝉的，因为他身边 的牛有可能发出声音把蝉吓跑了。”我当时就楞了一下，因为我从来没有考虑到这个问题，虽然后来我以一句：“这位同学 的想法很有特色，不错，可以从多方面来考虑问题，有创新精神，大家给他鼓励下。”带过了，可是后来我回家 查阅了资料后才发现原来蝉是没有耳朵的，任何声响都无法惊动它，它有的是一双雷达似的眼睛。从中我才了解到原来当个小学老师是要懂得各个方面的知识，从而才能游刃有余得应对课堂上学生的各个问题。
下课后谢老师给我做了点评，她首先给我做了个总体的点评，先肯定了我上的出彩的地方——1、上课的导入很自然 2、可以对重点理解的句子 换个方式让大家更好、多原化的掌握3、上课的条理性不错。但是对于应付突发情况的处理还不是很到位。
在上课过程中我还发现学生有时候很沉闷，这个时候的课堂气氛很不活跃，后来我反思 了下，觉得可能是有些内容学生们并不感兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望 ，兴趣溢生动力。于是我在后来的上课过程尽量用一些新颖的方法来引起学生的兴趣。比如：我在上《陶校长的演讲 》时候让同学到台上来给大家扮演陶校长进行演讲，根据自己的了解来给同学们再现陶校长的演讲；在上古诗《所见》时候我在黑板上画了棵大柳树，树上有只蝉，然后让学生到台上来根据古诗中描绘的情节并融入自己的想象 来给同学们表演牧童捉蝉等等。我发现这样一来，上课的效果好了很多，学生们的思维较为集中，课堂的气氛也活跃了很多。这让我很有成就感。
在班主任实习工作中，我在班上开展了一次“20年后的我”的主题班会。在会前我准备了一个话剧，是关于勤奋、懒惰、好学三个人 20年后的故事 。到上课时候让两个学生当场准备10分钟就表演。这次的班会我是采用正面引导的'方式，希望学生能有个积极面世的心理，让他们产生“我是国家的当家人，为祖国 的腾飞而学习”的思想 。在课上学生们的发言也多是积极面的，只是有个小孩的回答让我很惊奇，他讲得相当现实，那些话本来是不该从一个十二、三岁的小孩口中说出了。虽然后来对其作出了一些纠正，可是现在想来还是很让人心惊。不过课上还是有让我感到欣慰的地方，那就是话剧表演的成功 。作为小学生能在10分钟之内表演好一个话剧确实是不容易的事情。从这里可以看出现在的小学生表现 力、表达能力甚至理解力都比以前的学生要提高很多。
后面的好几天中我都在给学生改作文 ，并评讲、指导。改作文的过程中我发现现在的5年级的学生写作水 平比我们以前要差很多，文字很空洞，内容很贫乏，有很多的病句甚至是错别字。这让我很惊讶，我以为现在的小孩接触的东西很广，在家里上网学习的机会很多，了解的知识应该很广泛，而且我从深上课学生反问的问题中也是可以看出来的，可是为什么他们的文字驾御能力却是如此的差？很多是根本不成句的。有几个小孩甚至交了空白的作文本上来。后来我找到他们，其中有个小孩说不会写所以不想写。真的让我哭笑不得。还有一个问题就是现在的小孩很喜欢在他们的作文中无病呻吟，故做深沉。这让我不得不对现在的小学生所生活的环境产生质疑，到底是什么样的环境会造就了孩子这样的思想。
时间过得真快，短短的近两个星期实习生活已经结束了。这两个星期的实习使我的教学经验 得到了一个初步的积累，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
大学阶段计划书篇九
时间过得好快，一晃三个多月的实习生活在不知不觉中就过去了。在这段时间里，我学到了很多大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。自己最大的收获是将平日里所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜想，而我在其中收获了很多。
通过这段时间的锻炼，我发现，真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在上个学期的微格模拟课堂上试讲时，面对的都是自己的同学，每个同学都表现的`很棒，但是，在真实的课堂上，学生的水平参差不齐，掌握知识程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学，不能仅仅局限于几个人。
比如当老师提问而学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的，但这个是我们在上课时经常碰到的问题，再加上自己现在是在初二年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的积极性而简化知识，但现在我感觉由于过分的低估学生的水平而犯了很多错误，初中的学生大多是刚刚开始正式的接触英语，虽然一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中，有时候为了追求直指的课堂目标，而将语言知识点过分简化，甚至对一些相对复杂的知识点避而不谈，过分的“溺爱学生”，结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练，这样，不禁学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应该是既充满知识性又富有趣味性的，既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在快乐中学到知识。为了给学生们展现这样一种富有乐趣又富有知识的课堂，还需要我不断探索，努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。
大学阶段计划书篇十
在冲刺阶段，很多人总觉得还有很多知识没有复习到，心里发慌，乱了阵脚，这个时候一定要冷静，懂得取舍，做战略性放弃。因为司法考试本身是600分的题，只要360分就可以通过，所以没有必要面面俱到。尤其是在最后的冲刺阶段要把主要精力用来复习那些重要的，常考的，自己欠缺的知识。对于晦涩难懂的部分，如果考分不多可以直接放弃，这样对自己也是一种解脱。
（二）查漏补缺。
冲刺阶段不同于平时的复习，不可能面面俱到，应该有针对性，寻找漏洞，然后修补。如果你刑法方面的知识掌握的比较好了，就把重点放在环节薄弱的民法上；如果你法制史方面的知识比较牢固了，就把主要精力用在不太熟悉的三国上。如果每次做题时卷二、卷三准确率都很高，就把精力多放在卷一、卷四上。只有这样才能达到事半功倍的效果，使自己的整体水平在短时间内得到提高。
备考资料。
每遇见一道做错的题，都要记下来，力求碰见一个问题解决一个问题。这个过程不在于你得了多少分，而在于是否把做错了的试题完全弄懂。
（三）关于新增，关于卷四根据“新增必考”的惯例，大纲新增加的部分应该重点把握一下。至于卷四部分，我觉得千万要把字写到最好，这是保证不失分的最有效的方法。至于怎么提分，在于平时的积累，还有答题的技巧。
二、乐观豁达的心态。
其实准备司考确实是苦中带累，但是毕竟熬了过来，就要到终点站了。都走了这么长了，剩下的一点，没有理由停下来，最好是一鼓作气冲下来。
任何事情，做和不做是不一样的。在哪里也是学习了就会有收获，就会生根发芽开花结果；努力了就有用，它也许就会在你看不见，想不到的地方用的上！
最后了，紧张也一样，不紧张也一样；烦躁也一样，不烦躁也一样，心里没底也一样，心里有底也一样。还不如轻松一点、坦然一点、乐观一点、自信一点。
我们为了司考也曾经心甘情愿地去挥汗如雨、去寝食难安、去殚精竭虑、去魂绕梦牵。有一天当我们不再年轻，回首往事时，发现在年少轻狂的时期曾经为了一个理想去奋斗拼搏――值了！
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大学阶段计划书篇十一
第一段：
大学阶段是每个人成长的重要阶段，作为一个大学生，我也在这里度过了难忘的三年。回首过去，我想说大学不仅仅是一个学习的地方，更是一个信仰和心态的选择。在这里，我收获了知识，培养了自己的兴趣爱好，结交了许多志同道合的好友。我的大学生活是充实而快乐的，同时也感到了成长的烦恼和矛盾。在此，我想详细谈一谈大学阶段的一些心得体会。
第二段：
首先，大学教给我最重要的一件事情就是时间管理。在高中时，我总是处于被动的状态，考试的时候焦虑不安，交作业的时候匆匆忙忙。但来到大学后，我意识到只有合理安排时间，才能让自己不被压垮。我开始制定学习计划、辅导计划和社交计划。虽然不一定总能实现，但有一个清晰的行动计划，总是能让我注意到自己的目标，不让自己不受时间压力错失机会。
第三段：
其次，我的大学阶段也在表现出自己的特点。大学课堂上，老师要求我们积极发言，对于一个没有经验的新生来说很不容易。但我坚信，只有挑战自己，才能实现自我突破。我开始尝试在课堂上发表一些自己的看法，即使这些看法有所冒犯，也不能怕被“打击”。在这一点上，我渐渐地变得更加自信，自己的短板也得到了不少的补充。
第四段：
除此之外，我在大学还体验到了课外活动和社交活动的乐趣。我加入了学生会和社团，与志同道合的同学们一起切磋，一起进步。在这些活动中，我认识到其他领域的优秀人才，看到不同文化背景之间的交融，更好地了解到社会的多样性和人类的不同面貌。
第五段：
在我此时此刻回忆大学阶段的点滴时，我深深觉得这是我人生中的一次重要经历。大学不只让我学会通过勤奋和智慧来获取知识，更重要的是教会了我知识的价值和作用，并意识到了自己在学习和人生的道路上需要更多的自我修炼和提升。大学让我感到自己变得更加成熟和坚强，也带给我的人生中许多美好的回忆。我相信无论我将来去往何方，我都会珍视这段难忘的时光。
大学阶段计划书篇十二
在大学的四年里，我经历了许多不同的经历，也学到了很多知识和技能。我意识到在这个环境中求知和成长是需要花费很多努力的，然而，也正是这个过程让我在大学阶段内获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：适应新环境。
大学里的新环境对于一个刚刚踏进这个领域的新生来说，是十分陌生的。为了更好地适应这个新环境，我尝试了很多不同的方法，例如多参加社团活动，多跟同学交流等。这些方法使我更加融入大学的环境，也让我结交学长学姐和许多志同道合的朋友。在新环境中，我不仅学到了很多新知识和技能，而且也培养了自己的社交技能和独立思考能力。
第二段：寻找自己的方向。
在大学阶段，我经历了许多的迷茫和不确定。面对未来的选择和方向，我曾经感到很烦恼和无助。但是，我从中明白到，人的成长就是要在探索和尝试中找到自己的方向。因此，我花费了很多精力和时间去了解职业和生涯规划，锻炼自己的能力和技能。逐渐地，我明确了自己的兴趣和方向，并为此制定了实现目标的计划。
第三段：重视时间管理。
在大学里，时间管理尤为重要。学业繁忙，社会活动和家庭生活也都需要花费时间。为了更加高效地管理时间，我学习了许多时间和计划管理的方法，并持之以恒地用于我的日常生活中。通过这些方法，我不仅完成了自己的学业，还参加了许多社团活动，拓宽了自己的人际关系和视野。同时，我也获得了更多自由时间，从而可以专注于自我的兴趣爱好及提高自我的素质水平。
第四段：锻炼自身实践经验。
在大学里，注重学生的实践经验。我通过参加实验、社团活动和做研究项目等方式，不断探索自己的潜能和实践技能。这些经验不仅增加了我的实践能力，同时，也让我了解更多的社会、人群和企业。借此，我明白到学习不仅仅是在课堂上，更多的应该用实践去了解和体验已经学到的知识，从而更加深入对学习的掌握和理解。
第五段：懂得放松和享受生活。
在大学阶段，除了学习和实践，还要学会放松和享受生活。为了缓解学习带来的压力，我逐渐培养自己的爱好爱好，例如摄影、美食、旅行等。通过这些爱好，我可以放松自己，寻觅人生的灵感和氧气，同时，也可以拓展自己的知识和视野，打破自己的固有思维和观念。学会释放压力，享受生活是必不可少的。
总结：
通过自己的学习、实践和感悟，我意识到在大学阶段，要不断地求知、探索自我、发现兴趣方向，同时注重时间和计划管理，锻炼自己的实践能力和素质水平。而更重要的就是学会放松和享受生活。这些心得体会将会是我以后的人生中一个珍贵的财富。
大学阶段计划书篇十三
第一段：大学生活如同新的篇章，给予我们机会去接触新的事物和面对不同的挑战。初入大学，我对未来充满了期待和憧憬，但同时也感到压力和困惑。经历了一段时间的磨炼和成长，我深刻体会到大学生活给予我们的新阶段，以及这个阶段中重要的心得体会。
第二段：最重要的一点心得体会就是要主动适应新环境。大学生活与高中和家庭生活有着很大的不同，我们需要融入一个新的社交圈子，适应新的学习方式和生活节奏。我发现，只有主动适应，积极融入，我们才能够更好地适应大学生活并且取得好的成绩。为了更好地适应新环境，我加入了学生会，参加了各种社团活动，结识了许多志同道合的朋友，积极参与了各种社会实践活动，这样的努力让我更好地适应了大学生活。
第三段：大学生活中的学习与思维方式也有很大的不同。在高中时代，我们主要侧重于记忆和应试，而在大学，学习更加注重思考和理解。这对于我来说是一个挑战，但也是一个机会。通过学习新的学科和理论，我发现自己的思维方式变得更加开放和灵活。大学的学习注重培养我们的创造性思维和批判性思维，这对于我们的未来发展非常重要。同时，我也学会了更好地管理时间和资源，以提高学习的效率和质量。
第四段：除了学习，大学生活还教会了我更多的人际交往和沟通技巧。在大学里，我们会遇到各种各样的人，他们来自不同的地方，有着不同的背景和兴趣。与他们相处，我们需要学会尊重和包容，并且学会与他们建立良好的人际关系。我发现通过与不同的人交往，我学会了倾听和理解别人的观点，尊重他人的差异，这在提高我们的人际交往能力和沟通技巧方面起到了重要的作用。
第五段：大学生活也是一个勇于追求梦想的阶段。在大学，我们有更多的机会去实现自己的梦想和追求自己的兴趣。通过参加各种社团和实践活动，我们可以丰富自己的经历，提高自己的技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。我在大学里发现了自己对于文学的热爱，并且加入了学生创作团队，通过写作表达自己的思想和情感。这个经历让我更加明确了自己的梦想，并且为追求梦想而不断努力。
总结：大学生活是一个全新的阶段，它给予我们机会去接触新的事物和面对不同的挑战。通过这个新阶段，我学到了许多重要的心得体会。主动适应新环境、学习不同的思维方式、提高人际交往和沟通技巧、勇于追求梦想，这些都是我在大学生活中学到的宝贵经验。这个阶段的经历将成为我未来成长的基石，让我更加自信地面对人生的各种挑战。
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