思考的初三题目范文(17篇)

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思考的初三题目范文(17篇)
时间:2023-11-09 22:52:21     小编:翰墨

眼下正值深秋季节,大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。完美的总结可以通过反复修改和润色达到更好的效果。这里为大家精选了一些关于个人发展和职业规划的总结范文,希望能为大家的职场生涯提供一些建议和思考。

思考的初三题目篇一

明天是春节。我很开心。我想我可以得到美味的食物,美味的小吃和很多压岁钱。越想越开心。我太兴奋了,一夜没睡。我能想到的只有食物、小吃、压岁钱、漂亮的新衣服和可爱的玩具.

今天早上,我第一个跳下床,提神醒脑,锻炼筋骨,然后开心地给父母打电话。父亲见我起得这么早,也就没落后多远,就从床上翻了个身就起来了,母亲和妹妹也相继起床。洗完脸,刷完牙,他想要的只是好好享受!一想到吃饭,就急于建议父母做这个做那个。我妈是我家的大厨,该怎么做就看她的裁判了。我妈说:“我好久没吃饺子了。包点饺子。”我们都非常赞同。

决定做什么后,我们把工作分开了。我爸煮肉,我妈和面,我和我姐烧水。我们都很努力。不到半个小时,肉和饺子都做好了,水也快烧开了。我妈熟练的包饺子,我和我姐也学会了包。最后包了三个。我累坏了,真的很难学!我妈说:“我天生就是干这个的。我不用吃苦,不用努力学习。怎么才能学好?”我有点惭愧,于是吸取教训,重新扬起风帆,认真的包好,让我做的更快。这让我明白了一个道理:凡事都要好好学习。

过了大概20分钟,揉面都做成了饺子,我和妹妹在锅里煮过的水已经翻了个底朝天。妈妈把饺子放在锅里煮。妈妈在路上加了一些调味品,让饺子更美味。大约十分钟后,她把饺子捞出来,分成四碗,每碗都有一些汤。我妈一喝光汤,我就抓起一个碗,美美地吃了一顿!因为吃的太快,舌头发烫。

我们都吃得满嘴都是油,于是我们怀着极大的喜悦去看精彩的电视节目。

啊,多么快乐的春节啊!

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思考的初三题目篇二

今天,我上了一堂快乐的课。我相信你会猜到是什么。我来告诉你!这节课的内容是一个小游戏,——快传。

课上,老师写了一些小纸片,然后把它们折叠在一起,放在一个杯子里。原来是抽奖啊!吸烟后,14人立即被分成两组。老师开始讲游戏规则:第一个学生用筷子夹起乒乓球传给第二个学生,以此类推。如果你双手操作,就会被犯规。当球落地时,夹球的人必须离开位置,继续夹球。

我们都很紧张。“准备——,开始!”老师说。我们第二组的第一个同学抱了很久,还没抱起来。老师告诉我们,第二组赶紧换个位置,重新开始。第二组马上换座位,第一组已经转到第五个同学了。啊!轮到我了。我轻轻捡起来,它却像沾了油的小娃娃一样从筷子跑到地上。我赶紧跑过去,牢牢夹住,马上传给第三个人。当时第一组只剩下一个同学。就在我们到达第五个人的时候,第一组赢了。

老师建议三局两胜,我们又开始比赛。第二次我表现比第一次好,用了5秒。这场胜利在望。当我们传播给第六个人的时候,第一组还在传播给第四个人。但是胜利之火在张智超的最后一个人身上被水扑灭了。“快点,快点,你。”第二组的同学都在提醒我,包括我。但是第一组赢了,因为最后一个同学,我们前面六个人的努力都化为乌有了。

虽然这次比赛失败了,但是友情第一,比赛第二。我们在赛场上的竞争对手都是我们的朋友。有时候,你输掉了一场比赛,但不要因为嫉妒而失去一个朋友和一段友谊。我们应该永远记住心中的一句话:友谊第一,竞争第二。

思考的初三题目篇三

人的'优秀品质,可通过生活中一件件小事看出。将垃圾袋中的玻璃碎片,小心取出放入另一个垃圾袋中,并标注上“玻璃碎片,危险!”的标语,这一小小的举动便可体现一个人的素养。

要想成为一个有素养的人,必须学会换位思考,为人着想。

孔子曾说过:“己所不欲,勿施于人。”自己不希望别人做的事,自己就别去做。这句话也是做人的基本要求之一,但是要想成为贤德之人,做到这还是远远不够的。不仅要“己所不欲,勿施于人”,还要多为他人着想,不仅仅满足自己的一己私欲,还要满足广大人民的欲望。所以学会为他人着想是做人中的重要一课。

换位思考,为人着想,受益的并非只有他人,还有你自己。

在维护了他人利益的同时,你可能也同时收获了友谊,理解包容等等;一场争论开始时,若能换位思考、为人着想,那么他将会平息;在处理事务时,也能换位思考、为人着想,事务将会被处理的十分得体。无论何事,双方都能互相理解体谅,它便十分易于处理和解决了。因此学会换位思考,对自身成长也有许多好处。

古时候曾经有一个知州,让一个人去收取贫困地区的旧账,并且要求买一些有用的东西回来。收帐的人到了那个贫困的地区,并没有收帐,而是让民众们将欠条等一并销毁,不用归还。归来时两手空空的收账人使知州感到不解,诧异的问道:“你买了什么?”收账人答到:“民心。”又过了一阵子,因为得罪了权贵,知州的生活难以继续,收账人便建议他前往贫困的地区。知州一到,老百姓拿出酒食盛情款待了他,这时他才明白了民心的价值。

类似的故事,古往今来数不胜数,但他们留给我们的启示是相同的:你在他人困窘之时,帮助他,他也会在你困窘之时回报你。你以何种态度对待他人,他人也会以何种态度对待你。

换位思考,为他人着想,既简单,但又很困难。一件事情,这样处理似乎十分简单,但要做到事事都如此,便有些困难了,但为了成长,成为有素养的人,赶快学会换位思考,为人着想吧!

思考的初三题目篇四

题目:“教训”

要求:(1)将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文:

走在漫长的人生路上,一路阳光明媚。我不禁回头拾起一枚贝壳,它黑白交映,一道道纹脉上映满了我小学四年级时受到的一次教训。

那是一个星期五的早晨,同学们都在教室里认真地练字,我却在一旁瞎捣乱,大声而没有章法地读着李白的《行路难》。一个本性善良的同学慢慢向我走来,他头埋得老深,好像有什么奇怪的东西怕被别人看见了。我双手插腰,慢慢弯下身子,好奇地瞪着他那双可怜的小眼睛。

他喃喃道:“借支笔我用一下行吗?”

“你说什么?我没听见。”我侧着身子用耳朵贴近他的小嘴嘟囔道。

他又恳求道:“请你——借,——一支笔——我用一下,好吗?”

“借给你,我怎么办?”我大声地说。

此时,四周的同学投来惊异而可怕的眼神,还有人在小声议论:“那个小呆子,真是傻得可爱。”

这使他更加无地自容了。

僵持一会后,他时不时抬起他的小脑袋,斜着眼睛看看我,再看看其他同学,脚沉重得无法挪动,只是一个劲地哆嗦。

沉默不是永恒的。

他又开口了:“借给我用一下行吗?”

“你为什么只向我借?”我质问道。

他更加低声了,小嘴好像不听使唤,在那里不知道在说些什么。

我恍然大悟,火热的心跌到低谷,他的笔昨天被我拿了,至今未还。

但我并没有承认,反而更加神气了,沉稳地在他周围走来走去,一本正经地说:“你来学校读书,难道连支笔——都不带吗?”

“我……”

他不作声了,一颗颗真诚而失望的眼泪撒落下来。

我开始不安了。可嘴里还在说:“你哭什么哭,流眼泪,还是个男子汉呢!”

我已觉后悔了,可不知是什么可怕的东西还在指使着我。

我上前,驱使着我的手掌推了他一下,还学着他可怜的`样子,对他百般凌辱。

这一切,全被班主任看见了。

我开始害怕了,他不会叫我去办公室吧,反正,我也没有错。

果然,他叫我了。我踏着沉重的步子,去了。

“你今天干什么了?”他端起茶杯,显得若无其事。

“没什么!”我强硬地回答。

“那好吧!我给你讲一个故事。古时候,皇帝的两个儿子都做错了事,一个皇子百般遮掩自己的过错,结果被贬为庶民。”

“另一个皇子呢?”我好奇地问。

“你承认错,就会知道了。”他说:“勇于认错的人是天底下最勇敢的人。”

此时,我就像打翻了五味瓶,不知是什么味,不急气的泪珠像断了线的珍珠,夺眶而出。

我回头看看外面:阳光明媚,鸟语欢唱。

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思考的初三题目篇五

书,正是一杯茶。

读好书,如品良茶。一碗清汤酝酿了墨味,沉淀出浓缩的时光。细细呷品,唇齿之间,绕口萦香。一品复一尝,淡雅之味却历久弥新,更生万妙之感。故《读书录》注玄尚白:“外物之味,久则可厌。读书之味,愈久愈深。”

阅读之味,是灵魂的酣畅淋漓。人亦同蜉蝣,世间之奇伟、命途之多姿皆在晦朔之中惊鸿一瞥,无影无踪。古人秉烛夜游,良有以也。而于今人,身体和灵魂总要有一个在路上。

读书,会了“造化钟神秀,阴阳割昏晓”之岱宗,叹了“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”的蜀道;领略了王右军“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”之卓识,仰慕苏子瞻“归去,也无风雨也无晴”的豁达……阅读,令天地万物尽收眼底,令诸公百味绝入心房。奇哉!妙哉!

再读,是“为你,千千万万遍”的真挚,是“明天又是新的一天”的泪痕。书之味,人之味,我之味。

黄昏时偷来你的肋骨酿酒,百年后也醉得有血有肉。信夫!书造人,潜移默化,书中金屋,可增益人所不能。一本好书,能经得起百代光阴的雕琢,遇见它的人,获了它的基因,自可为尧舜、仲尼、陶朱、孙膑……故北宋著名理学家张载留下横梁四句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”

道尽读书之用——为己为世。因此,读“书”教会人们很多。它们教导人类由愚昧的混沌走向明智的新生,教会人类去爱、去尊重这个世界,让人类主动地创新自我,坚守使命,勇于担当……读书甚妙矣,盖皆见于此。

书之味,日新月异,层层递进如我之味。自此,书声起,万妙生。

思考的初三题目篇六

我从一岁到十一岁,握过很多很多的手,但有一只手是我握过最温暖的手,但是,我现在却很少握过它了。

那一双手是最温暖的,让我感受到阳光。

有一年深秋,窗外下着大雨,温度很低很低,让人直打哆嗦。这时,那双手来了,为我端来了热乎乎的开水。我喝过后,感觉热和多了。我去摸摸那双手,才发现,那双手是如此的冰冷,但是它又是多么的“温暖”。

我把那双手接过来,抱紧它,想让我自己把它捂热。结果,这对它一点用也没有。我也接了一杯水给它,让它也暖和暖和。它也暖和了。它温暖我,我又温暖它。我们之间传递着温暖。

但到了现在,我却为了握其他的手而不再握这只手了。它也渐渐冷了下来。直到有一天……。

那是一个夏天,我无意间握到了那双温暖的手,它还是那么的冰冷,但它也是那么的温暖。我握住它后,继续与它传递温暖。和它一起“共享心,分享爱”,我突然喜欢上了这双手。

后来,我给了这双手一杯暖暖的水,它变得“温暖”了,但这远远不够,因为,还要它主人内心的温暖才是真正的温暖。

有一天,我们一家出去散步,我握住爸爸的手和妈妈的手,爸爸的手又大又结实,不是那一双手;妈妈的手冰冰的,感觉起来却很温暖。嗯!就是妈妈的手。

妈妈的手是世界上最温暖的手,养育了我们,保护了我们,让我们以后能在广阔的天空上自由飞翔。

人生就像一辆火车,有许多人坐在这辆火车上,有人离开,也有人上车。每个人都有自己最难忘的人,他总是陪在你身边,与你一起同行。人世虽有悲欢离合,但总有一双温暖的手陪伴在你的身边。

我妈妈的手有着许多放事,每一个故事都是那么生动且有意义。妈妈的手肥嫩嫩的,指甲上涂着各种各样的指甲油,不过偶尔也会看到一些小伤痕。

妈妈的手有一个最特别的地方:它是多功能且临危不惧的。有一天上午,她正在用她那灵活的手为我精心准备着午餐。我在一旁看着她,等待着美味无比的午餐。她正在切着苦瓜,菜刀一刀一刀的落在莱板上,她灵活的手很容易就躲开了。但是该来的总是会来,她一不小心菜刀飞快的落下来,切到了妈妈的手。但她并没有大惊小怪,而是把手拿到她眼前,翻着手仔细看了看,她的食指那里出现了一道深深的伤痕,流着鲜红的血。妈妈抖了一下手,又轻轻的吹了一下伤口。我关心地问道:“妈妈,您还好吗?伤口怎么样?是不是很痛?”“没什么大问题,”妈妈摇着头说到,“只是些小伤而已,放心,妈妈能禁得住,不用担心啦。”说完,她便转过身去继续切着苦瓜,我望着她那肥嘟嘟的手,尽管受了伤,但还是一如既往的灵活、快速。我心想,妈妈这双手可真是一位了不起的英雄。

每当她牵着我的手时,我就会感觉到温暖。她那胖乎乎的大手就像汤圆皮,我的小手就是那脆弱的汤圆陷,紧紧地把我的手包在里面。那温暖是无法形容的,是让人沉醉的,也是让人享受的。

妈妈的手是神奇的,是勤劳的,是白嫩的,也是满危不惧的。这双手,陪我着我成长,是我的益友,更是我的知心朋友。它让我感受到温暖,让我有实全感,它就是一把保护伞,为我遮风挡雨。它就是一束花朵,一道彩虹,深深地藏在我的心中。

每当我对着镜子,看到额头左上角的那两点伤痕时,我总会想起那位修自行车老爷爷的那双粗糙而温暖的手。

那是一个星期天的中午,我午休醒来后发现爸爸妈妈都不在家,想我一人呆在家里也真没劲。我做些什么呢?对呀!正好乘他们不在家偷偷骑上自行车到两里开外的外婆家去,看望一下我的外婆、外公。立马找来自行车驾车就走,不一会儿,就来到一个大上坡,我正骑的有劲的时候,突然,踩踏板的两只脚轻飘飘的,自行车猛的往回倒滑,踏板便不受控制似的,我心一惊,手一松,“轰”的一声:人和车一起摔倒在地上。我爬起来,感觉额头有热乎乎的东西慢慢的流下来,摸了摸额头,一手血!额头摔破了,正在流血,我大哭起来。

突然,一双粗糙的手把我抱住,是一位穿着朴素的老爷爷,他温和的对我:“孩子,别哭了,让我看看你额头上的伤口吧!”他仔细的看了看,然后微笑的对我说:“小朋友,没什么大不了的,我带你到对面的卫生室去处理一下,过几天就会好的。”说完,他便把我带到对面的卫生室去处理伤口,等医生帮我处理好伤口后,他对我说:“没事了,只是一点儿小伤,回去后这几天注意,不要让伤口沾凉水,不然会发炎的,如果发炎了伤口就不容易愈合。”说着又把我领到自行车的跟前,他弯下腰帮我把自行车链条修好,对我说:“小朋友,上车,我送你回家。”

于是,老爷爷把我扶上车。在我的指点下,推着我和车向我家奔去。不一会儿我到家了,老爷爷便转身离去,我望着老爷爷远去的背景,心想:是多么善良的老爷爷啊!多么温暖而又粗糙的一双手啊!我以后也要学习这位老爷爷助人为乐的精神,把这种正能量传递下去。

这件事虽然过去很久了,但他一直烙在我的心中。老爷爷,您就像一盏明灯,用那双温暖的双手指引我前行。祝您一生平安!好人一生平安!

放学铃声骤起,一天的学习生活宣告结束。

我跟着拥挤的人群“流出”了校门,跨上自行车,骑上了回家的小路。

小路坑坑洼洼,车子十分颠簸。天气虽晴朗,却因为快要入冬而愈显寒冷。进入小区大门后,我远远地便望见了我家楼下,她的身影。

我快速停好车,迎向了她:“快走,回家吧!外面凉。”

这时,我无意中碰到了她的手,啊,真冰!

我于是故作生气地责怪她说:“以后别在外面等我了。我这样大的人了,还怕丢了不成?”

她含笑回答说:“好”。但我知道,明天,她仍会在这里等着我。

第二天,放学之时,天色昏暗,外面下起了小雨。记得她嘱咐过,下雨天勿要走小路,路窄又不平,不安全。于是我便骑车上了大路。

人群分流,路上行人渐疏。大路两旁栽满了树,此时,它们随着风摇摆,仿佛一个个张牙舞爪的怪兽,它们的怒吼,令我毛骨悚然。我脚下蹬个不停,穿过了一路凄风冷雨。

这时,我便又看见她的身影了。

她撑着伞,这一次站到了小区的门口。马路上,一辆自行车向她驶去,骑车的人身形与我有几分相似。她于是便斜过了身子,想要看得更清楚些。伞柄歪了。寒风撩起她的头发,冷雨打在她的半边身子上。直到自行车与她擦肩而过,她从眼中流露出一股失望,又站直了身子,像一座伫立的灯塔。

我的眼眶湿润了,是雨?不,鼻尖的酸痛告诉我,那是泪。

我急忙骑车迎了上去,喊道:“妈!我在这里!”她兴冲冲地挥了挥手,眼中流露出了欣喜。

我翻身下车,紧紧握住了她的手。虽然这双手此刻凉得像冰,但我分明感觉到那掌心里涌出了一股股暖流,温暖着我。

无论今后的人生路上有多少风风雨雨,我永远也忘不了,风雨中,让我温暖的那双手。

跟着拥挤万分的人海,我和我妈妈克服重重困难,终于进入了地铁。这是前往上海博物馆的一趟车。车厢很拥挤,每一个人几乎都紧挨着,连一丝微小的空间都成为奢求。我心里安慰自己:“忍忍吧,反正没过几分钟就到了。”再看看四周,几乎所有人都在低着头看手机,对拥挤习以为常。

突然,一个小小的动作使环顾四周的我停下了目光:一位穿着花格子衬衫的老奶奶正坐在凳子上。她白发苍苍,岁月在她的脸上留下了一道道或深或浅的痕迹。她闭着眼睛好像睡着了,但那对浓密的眉毛紧紧皱着,看起来有些难受。不知道她是对周围的地铁环境不满,还是什么原因。老奶奶身边站着一个年轻人,从衣着上看应该是一位外卖小哥,他的手中提着外卖。他时不时地看一眼手表,那双微眯旳眼中透露着疲惫与无奈。

突然,车到站停下了。因为骤停,车剧烈地晃动了一下。此时,老奶奶还没醒过来。整个身躯因为晃动而垂下。快要撞上一边的栏杆了!我吓得心都提到了嗓子眼儿了,想着:“这可怎么办呀?如果真撞到了,那老人家可真吃不消呀!”我看了看四周,几乎没人发现这情况,都忙着往门前挤。

就在那一刻,旁边的外卖小哥突然反应过来,以迅雷不及掩耳的速度伸出手托住了老奶奶的头,又轻轻地把老奶奶扶稳。见老奶奶已醒来,并无大碍后,便提起外卖,急急忙忙地离开了地铁。

我跟着妈妈下了地铁,脑海中一直浮现着刚才的画面。外卖小哥的举动如此的温暖!这细微如蚁的动作里,蕴含着的是人与人之间的真情,是不经意间的温暖,弥足珍贵!

思考的初三题目篇七

不知不觉,已经是第二天了。随着作业的增多,压力越来越大,脸上笑的频率越来越少。闲暇之余,我静静地坐在椅子上,回味着小时候伴随着简单笑声的游戏,嘴角微微上扬。

“呵呵,千千动了,换她抓!”路边,一群孩子围着一个梳着角扎着辫子的女孩又叫又叫,那就是我。大家都在玩“红灯绿灯”的游戏。规则规定,只有在俘获者喊“红灯绿灯”时才能移动,喊“集合”或“红灯”时必须停车。如果还在动,那就轮到你抢了。“什么,我没动?”我还在争论。但是大家都在起哄,没人听。“嗯,接住,有什么大不了的?”我握了握手,走了出去。哼!你让我抓住这个。既然这样,就不要怪我修理你了!

游戏开始了!“红灯是绿色的!”字一定,我立马回头,却没人动。我失望地转过身,怎么办?我低头沉思了一会儿,当我的目光转向骨头的时候,我立刻就处理好了。“红灯是绿色的!”这个口号我连续喊了五次,但是当大家都以为我会继续喊的时候,我竟然说了一句“红灯记”。果然很多人没想到,都上当了。哈哈,看着大家黯然神伤的样子,作为策划,我在一旁偷偷笑了笑。

“那时候我们是那么单纯可爱,”我叹了口气。原来小时候的游戏很幼稚,却承载着我无限的喜悦。

也许把朋友叫出来重温一下小时候的游戏还不错。于是,我把朋友都拉了出来,玩了一天。夕阳照在我们的脸上,映出我们脸上的微笑,如此简单美丽,如此温暖.那爽朗的笑声在天空回荡了很久,很久.

无论童年的游戏过去了多久,它们都是我快乐的源泉,快乐的回忆。

思考的初三题目篇八

她青春活力,长着一个可爱的波波头,小眼睛汩汩地转着,尖尖的小脸上长着樱桃般的`小嘴,经常露出甜甜的笑容。她是我的小伙伴——吴凡。她很爱这个团体,喜欢帮助别人。

有一次老师让我们出去免费活动,学生蜂拥而出,我们玩得很开心。但是当我们再次来到我们班门口时,她突然停下来。我顺着她的眼睛看去,看到教室很乱,地上有很多同学留下的纸片。我的好朋友看了之后,想了想说:“可能他们急着出去玩,没时间收拾。我们来打扫吧!”说完,拉着我一起打扫教室。我们忙着扫地,摆小桌子,擦黑板。过了一会儿,我终于打扫完了。我的好朋友把垃圾放在一个袋子里,我走出教室,关上门,扔垃圾。她跑得太快,不小心摔倒了。远远就看到她脸上痛苦的表情,站起来揉了揉膝盖,坚持要把垃圾扔了再回来和大家一起玩。

我的好朋友不仅热爱集体,还学会了帮助我。记得有一次,我在做数学练习册的时候,遇到了几个应用问题。我久久想不起来他们,只好问她。她说:“你不能那样做吗?”我说:“不遇到就做不了任何题。”吴凡道:“什么?我什么问题都不会。怎么会这样?你不想动动脑筋吗?还是根本不想做?”我说:“不是,是我真的不会,是我不想思考,是我不想做数学题,是我不会。”舒淇道:“真的?”我说:“真的,”舒淇说,“好,我教你。之后她很认真的给我讲解数学题,但是我还是解决不了几道题。吴凡一遍又一遍的教我,直到我明白了所有的问题。我讲完后,她也很认真的告诉我,下次上课一定要认真听老师讲课。我对吴凡说:“谢谢!”吴凡说,“不,朋友之间应该互相帮助。

这是我的好朋友,一个热爱集体,帮助别人的女孩。

思考的初三题目篇九

2.半命题作文:教会我。

初三中考作文题目新疆32014新疆乌鲁木齐中考作文题目:我已经不是小孩子了。

【2014年新疆乌鲁木齐中考作文题目】我已经不是小孩子了。

作为一名初中生,家长、老师、社会给予了我们太多的关心、呵护和帮助,其实,我已经不是小孩子了,在生活和学习中,有时候更需要理解,有时候更需要信任,有时我更需要独立......

请以“我已经不是小孩子了”为题,写一篇记叙性文章,不少于500字。

思考的初三题目篇十

题目:

24.自然界的阳光会带给人温暖,生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”

请以“阳光”为题写一篇文章。

要求:(1)将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文一:

温暖的阳光照射着大地,阳光的言语告诉我们,它属于我们每一个人,也是世间万物共同享有的。

早晨,阳光透过云层,照亮了灰暗的天空,和世间万物交谈。

树林里,苍老的大树显得十分忧郁,但是阳光的言语是浅显易懂的,它的言语使大树的心灵得到升华:世间万物皆有老去的时候,天空的另外一边将会诞生另一个“我”。大树不再忧郁,因为阳光在它心中。

阳光来到花丛中,和花儿攀谈,惟有喇叭花蜷缩起来,正在为一些琐碎的事烦恼。这时,阳光笑了,那是欢喜的笑,像风铃般悦耳,带走了花儿的烦恼。喇叭花伸展开来,快乐地笑着、笑着,因为阳光在它心中。

草儿在幽暗的树林里低声地哭泣着,它们渴望光明,盼望光明,阳光许诺:“从今以后,我会给你带来光明,永远、永远。”草儿心中充满希望,它们更加盼望长高,感受阳光的气息,因为阳光在它们心中。

……。

世间万物皆得到阳光的滋润,共同向人类贡献着它们的绿。它们知道,阳光也属于它们。

明朗的`日子,阳光给世间带来新的气息,它不只是属于哪一个人,还是我们全人类共同享有的。每个人都有权去享受阳光,阳光能透彻每个人的心灵,它能占据每个人的心灵,它把希望带给我们。在我们遇到挫折、处于黑暗中时,阳光总会出现,只是迟来或早到,人总要经历困难,阳光总在风雨后,阳光终究属于我们。

时间能带走一切,但不能带走阳光;雨水能冲走一切,但冲不走阳光;云层能掩盖一切,但不能阻挡阳光;强风能够吹走一切,但吹不走阳光……阳光是明亮、温暖的,它属于我们包括世间万物。

风雨过后,天边出现一道彩虹,阳光走在彩虹上,构成一幅美丽的风景画。

阳光属于谁?

阳光属于花、草、树……。

阳光属于你、我、他。

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思考的初三题目篇十一

生活中,我们每个人都渴望得到别人的尊重,即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物。

世界是庞大的,相似的人很多,但是完全相同的人是没有的,社会各层次的人,因为各自的经历不同,性格不同,价值取向不同,受社会影响不同,接触的人群不同,因此,对尊重的理解也会各不相同。

让我们用原本清纯的本质,去对待身边的每一个人吧,学会尊重别人,为自己的生命增加弹性和厚度,别人,也才会更尊重你。

尊重了别人,也是尊重了你自己!

有一份光,发一份热,沙僧也是取经队伍中的中坚力量。他在队伍里永远做着默默无闻的事,也是个“好好先生”,常常对队伍中的人际关系有着润滑作用。踏实,肯干,不辞辛苦,心无杂念,一心向佛是对他最好的诠释。打不过牛魔王,斗不斗红孩儿,成不了火眼金睛,学不会七十二变。但是,他仍是取经中不可缺少的一员,正如我所说:“没有一颗星是多余的!”在我们的身边,也需要也有在这样的星星,默默无闻,也发光发热。

在我们的班集体中。一定有人没有班长那样的位高权重,却仍然默默关心集体,每天检查教室门窗是否锁好,桌椅有没有摆整齐,花坛里是不是又有乱扔的垃圾,这些琐碎的小细节他却不厌其烦,即使成绩不好,但也不是多余的,他作为集体的一员,在自己的位置上奉献。

在激烈的运动场上,请别光顾着那些英姿飒爽的运动健儿们,有那么一群人,送水,送毛巾,通知报告,忙碌地穿梭在教学楼、体育馆、广播室之间。他们的汗水也值得歌颂。没有站在领奖台上的健儿们那样集荣耀于一身,但他们正是这美丽光环下不可缺少的星星。

夏夜的晴晚,星星们把天空装点得闪耀明亮,没有一颗星是多余的,没有一颗星是可缺少的,它们每颗都有需要守护的天空,若少了那么一颗,仅仅一颗,在某个小角落里,那片天空将会黑暗无比。

前几天我在电视上看到了这样一件令人发指的事情:公司的李小姐刚入公司一年,就连升三级,她本应该是前途无量的,但她认为自己太胖了,所以想方设法减肥。一天一位男子主动向她声称只要吃了他手中的药一个月就减五斤,李某想:他吃了没事,我也应该没问题的。所以便接过她手中的药吃起来,结果一吃就陷入了不可挽救的深渊。有时毒瘾发作时,她疼痛难忍身子卷缩在一起,大汗淋漓,就像是有几百万只蚂蚁在咬着她,没有办法,她只好继续吸毒品以暂时抑制体内横行的恶魔。没有一年,她全部的积蓄已清空。为了达到“以贩养吸”的目的,她只得教唆别人吸毒品,于是就这样一步一步地走到了死亡的边沿,最后落得被判死刑的下场。

这是每个人都不愿意看到的悲剧,虽说:爱美之心,人皆有之。但是为了这外表的光鲜而走上这一条不归路,这值得吗?但因为毒品,而改变了她的一生。虽然许多人都明白毒品的危害,但是他们还以一种好奇,新鲜的心理去尝试,但是他们不知道,一旦踏上这条“毒品路”迎接他们的不是世外桃源,而是无底的深渊。假如每个人都有高度的防备之心毒品还会如此猖狂吗?我想不会的,正如姚明的广告词:没有买就没有买。正因为有了这些不听劝说,一意孤行的人群,所以才会有越来越多的人走上这条不归路。

其中,也包括我们青少年儿童,对比起成人,我们的判断力显得比他们差,近几年来,青少年吸毒的实例逐年增长这引起了我国的高度重视,我国在各学校经常开展“珍爱生命,拒绝毒品”的讲座,从讲座中,我懂得了毒品对我们的身心都会造成极大的伤害,而且青少年心智和生理都未完全发育完成的时候,对毒品更是有极大的抗拒性。这希望我们能对毒品作出正确的判断。以致别误入歧途,摧毁一生。那么,我们应该怎样抵御毒品呢?我们应该多参加各方面有益身心的活动,坚持锻炼身体,多读各方面有益的书籍,陶冶自己的情操,增加对毒品的认识,以至不容易受到别人的唆摆。

在毒品面前,我们要坚决抵制诱惑,防范侵害,要不是你将赔上你的家庭,事业甚至生命。行动起来吧,毒品,你玩不起啊!

思考的初三题目篇十二

14岁,一个飘花的季节。14岁时,我们总是想收拾行李,走向世界。我们的小心思就像酸枣一样酸酸甜甜的!

14岁,14岁,我们有怒放的时候,也有抑郁的时候。

14岁的时候,我有过烦恼。考试失败后,我很沮丧。青春期到了,我很无助,在那里挣扎,希望有人能帮我一把。我就像一条离开水的鱼和一只没有翅膀的鸟。

上帝似乎在捉弄我。一会儿看到脚下的希望,一会儿又觉得迷茫。我已经被折磨的精疲力尽了!

总觉得自己和别人不一样,有花有骨就会枯萎。还好我习惯了。每当我被打得落花流水,我就不再抱怨,只是感叹生活在考验我!

然而,我选择了面对。因为阳光总是在风雨之后!你看,那天边上的红日不是想冲出去!

14,14岁的生活应该是如此丰富多彩。翻开尘封已久的日记,一夜一夜的翻着,仿佛历史又一次上演。记下此时的心情,大声告诉人们:我很开心。的花季从此不同。

14岁的我选择微笑面对,无论多苦,我都会坚持,永不放弃!

从此我不再担心,因为我很开心!

14岁的我,依然快乐!

思考的初三题目篇十三

初中三年的生活,就是一首隽永的诗。一千多个日子,就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔,以激情为墨,书写着我们青春的诗行,歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章,表达自己对初中生活的独特感受。

要求:

1.请将题目抄写在答题纸上。

2、文体不限,诗歌除外。

3、不少于600字。

4.作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初中三年的生活,就是一首隽永的诗。一千多个日子,就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔,以激情为墨,书写着我们青春的诗行,歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章,表达自己对初中生活的独特感受。

《青春的诗行》这个题目延续了北京中考的风格《少年风采》,这两个题目有着异曲同工之妙,少年特指正处初中时代的学生,青春比少年更加具体,引领学生去感受生活之美,让学生把对生活由一个观察者变成一个参与者。初三学生正值风华正茂,他们用自己的行动谱写着自己的华丽篇章。

审题。

海淀区考试题目往往是文艺风格、小清新,初看题目一定会有些迷惑,青春的诗行包罗万象,文艺的题目躯壳,普通的内涵。传统上,审题要看作文类型,话题作文,材料作文,命题作文(包括半命题作文),审题方法各个不同。其实,万法归宗,不管什么类型的作文,都需要把确定好的题目转化为点明题旨、全文都要围绕之进行展开的一句话,有这样一句话,全文就有了灵魂。

立意。

选材。

选材方面范围较为宽泛,少年、青春这样的关键词,都将选材锁定在初中阶段,青春之路可以书写友谊、书写成长、书写自己的雄心壮志、书写亲情,可以写少年风采,可以写解惑,可以写成功,可以写失败,可以写之前考过的作文素材!

布局。

这个作文题目文章较好确定材料的详略安排,详写部分一定是要凸显出文章中心的部分,

同时在写作过程中注意细节描写等,写作过程中注重点题。这篇文章如果写小标题的形式也是一个不错的选择。

寄语。

作文题目的命题,我们可以看到命题人对初三孩子的期许,希望他们不枉费自己的青春,青春实际很短暂,孩子们能做的事情很多。同时,希望学生可以关注周围,也要求学生自己,或者说自己内心对生活的感悟。

思考的初三题目篇十四

弹贝多芬,如哲人之沉思雄辨;弹肖邦,如吟诗;弹德彪西,如作画。

——题记。

一袭白衣,我空洞的眼光慵懒的扫过。扫在钢琴时,顿时有了生气,深达眼底的喜悦驱使我快步走到那里,我抚摸着琴盖,如逢故知,如鱼得水。

“乐器之王”——每一个琴音都有它独特的高度与内涵,88个琴音,都埋藏一颗平和而柔韧的心,当指尖叩动时,它如春笋般破土而出,厚积薄发——每个键都沁人心脾。指尖轻抬,以为“声”已戛然而止,的确,但“意”越发肆虐的流淌在空气之中,融进去了。

钢琴,她是我的朋友。我喜欢一面聆听雨夜,一面指尖飞点。我想笑,这有点无病呻吟的意味,不过心却真真实实的知道其中快乐。对,就是快乐。

站在岁末的年槛上,抬首仰望记忆的星空,那轮白玉盘已至中天。最璀璨的却依旧是那或明或暗的星星。伸手触碰其中最夺目的那一颗——却发现,它,并没有因指尖的流沙褪去色泽。

那是一次考级。琴房内,我坐了下来,把手指放在琴键上,却忽然闪电般抬起手腕——“咚”,只是一瞬间,就急促的落下。这只是第一个音。我顿了顿,手指起落间,一个个叠音便有序的、几乎不留喘息的、令人窒息的想起。

运动着的空气迅速、沉重的压抑了下来。短暂的空隙,似乎只是暴风雨之前的宁静。我把力量全部送到指尖,积蓄那一瞬力量的爆发!好一个闲庭信步的人!好一首闲庭信步的曲!

接下来——交织了、沸腾了、疯狂了!一发不可收拾了!行云流水的琴声从我的指间倾泻,虽不在空山幽谷,琴音却依旧是不经雕琢、质朴浑然的。

这是我的舞台,我的手指像脱缰的野马,已完全把那些轻重缓急、冗长的英文标语抛到脑后了。我惊异,那小小的身躯竟能爆发出如此巨大的力量,更惊异,那薄薄的琴谱竟能左右一个忘情于其中的人。弹至一半,雄狮的怒吼已转为衰虎的低鸣。

我的手指不经意间轻了下来。那平缓的乐音却没有掩盖住那颗炽热的心,指尖的力度慢慢的加大,由弱到强,由衰到盛。一切到了最后却并没有归于平静,也没有雷霆万钧,而是悬崖勒马——令人意犹未尽。我也不例外。一曲终了,我怔着的笑容活了起来。脑海中浮现出那句话:我喜欢这样的收鞘。

这是张爱玲《霸王别姬》的结尾。她收鞘成功了,我想我也是吧。想完了,走出琴房,着急地奔向家,奔向家里的钢琴凳,奔向钢琴旁的一窗风景。

思考的初三题目篇十五

现在的我,每天被这个世界所吸引,在这个所谓的“大世界”中迷失了方向,就形如出海远航的船帆,一不小心落了队,一个人在茫茫大海中孤寂的飘荡。妈妈,每天督促我,让我回到学习的状态,而我总是那句话了事:心有余而力不足。偶尔在大海中票累了会静下心来回到学习中。

初中的生活是多么短暂啊,瞬息之后,我已经要上初三了。初三对于我们来说是最重要的一个学习阶段,它决定着我们的命运,是我们人生道路上的一个重要的转折点。然而,初三的生活又是艰苦的,难熬的,是我们学习生活中的一大挑战。带着对初三的向往与好奇,我已经随着许多脚步一起迈进了初三的门槛。回首过去,许多美好与悲伤已经成为回忆。而现在,我面对的是苦涩而又醇香的咖啡般的初三生活,翻开学习生活的又一个篇章。

面临初三,我们对自己的要求一定要比初一初二高一些,我们应该在各方面提高自己的素质和能力,增强自己的'意志,努力培养成良好的学习习惯,合理安排时间,只有这样,我们才能踏稳初三生活的每一步,才能走的更远。初三的生活无疑是艰苦的,但我们绝对不能临阵退缩,我们应该以全新的自我,坚强的自我来面对初三生活。我们应该把学习抓得更紧,少一些玩耍,让自己的精神保持饱满,当然适当运动也是有必要的,它可以帮助我们消除内心的压力和疲惫,可以提高学习效率。以前的不良习惯也对我们的学习生活产生着巨大的影响,我们应该努力克服那些不良习惯,充分把握每一分每一秒,为自己铺平学习道路。

我知道初中是人生道路上一个必经之路,就让我们扬起人生之帆,斗志昂扬地驶向另一个喜悦的彼岸吧!

初三,你是不可穿透的厚盾,而我是锋利无比的长矛,我不怕你。初三,放马过来吧,我不怕你!

就让暴风雨来得更猛烈些吧!

思考的初三题目篇十六

这是上周六我看见的一幕,我想也是街头很常见的一幕。

天桥那边,一个年轻的壮汉,衣衫的褴褛依然没有遮盖住他健全的身体“求求您了,您给点钱吧”然后是硬币在钱罐里碰撞的声音,年轻人跪在地上,不住的磕头,“咚咚”,这种祈求真让人心痛,虽然鄙夷,但面对如此可怜之人,还是给一些钱吧,不过在我心里,这种给予是施舍。

天桥这边,优美的弹唱,唱的是一些农村小调,质朴悠扬……我转过身,惊诧地看到弹奏这样乐曲的竟是一个双眼失明的老人。老人脸上印满了岁月的沧桑,手上的老茧也鉴证了他学二胡的艰难。老人根本看不见谱子,我无法想象他是怎样学会拉二胡的,也许谱子,他早已印在心里了。生存,这是他面对的一个多么残酷的事情,在北京这样科技发达的城市让一个身无分文的失明老人怎样生存?活着,也许就是一种负担。

而他却没有在暗无天日的黑暗世界里哀叹,而是用自己健全的双手弹奏着生命的奇迹!他没有跪在地上乞讨,因为男儿膝下有黄金,尊严,不能丢下。所以,面对生存,他必须做出选择,是躺在路边伸手祈求,还是走一条很艰难的路去维护他的尊严,一个失明老人的决定顿时让人震撼!为了尊严,他走上了一条荆棘载途的崎岖之路,也许他迈出的每一步,脚都会被荆棘深深的刺痛,然而他的自尊心竟让他变得如此坚强!

一个是健全的壮丁,一个是身残志不残的失明老汉,截然不同的做法下体现着截然不同的人生态度。今天,你可以跪倒在地,你失去的就是整个人生,今天,你昂着高贵的头,你为自己赢得的就是为人的尊严!

过年期间,我和父母一起去登黄山。在山脚下,我遭遇了一件令人难忘的事。

在黄山脚下,我们全家刚刚准备启程,看到了一个卖橘子的老翁。他穿着厚厚的棉袄,因为天气寒冷,不停地搓着自己的双手,可还是冻得直哆嗦。我不禁产生了怜悯之情,就扯着妈妈的衣角,对她说:“看那个卖橘子的人多可怜,我们买他一些橘子,照顾照顾他的生意吧!

”妈妈看了看那位老翁,对我说:“可怜是可怜,可买了那么重的橘子,你自己拎上山吗?”我一下子答不上来:是啊,爬山就够累了,难道还要拎这么重的橘子吗?妈妈看了看我,从包里掏出五元钱,向老翁走去,对老翁说:“我买你五元钱橘子,下山之后再来取,好吗?”老翁点了点头,目送我们上山。

傍晚下山时,我们又看到了那位老翁。只是让人意想不到的是,他却摇身一变,变成了乞丐。他的面前已经没有了橘子,只有一个放着零钱的罐子。妈妈抱着试试看的心理,走上前问他:“我们今天早上,在你这买了五元橘子,但橘子没有拿。

现在橘子卖完了,你能不能把钱退给我们?”老翁愣了好半天,才说:“我是记得有一家人在我这里给了钱没拿橘子,但我怎么能确定就是你们一家?”妈妈站起身,看了看我,拉起我的手掉脸就走。这时,那个老翁对我们恳求道:“可怜可怜我吧!”可此时我对他却没有了半点怜悯之情,而是很漠然地走开了。

我实在不明白,难道钱财比一个人的尊严更重要吗?一个人没有了尊严,活在这个世界上还有什么意义呢?作为旁观者,我只能为这位老人而感到悲哀。

思考的初三题目篇十七

“大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀,盛开一只女儿花。”形容的就是她——李清照。

多少次在梦中看见她,有多少次被她所感动。

“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”

我看到了她那如痴情女子般细腻而又柔美的感情,没有参杂一丝的杂质,那眉头刚舒展却又紧蹙的样子,让我领会到她内心的绵绵痛苦。一种相思,一展离愁,让我看到了他们之间那旖旎纯洁心心相印的爱恋。

“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”

我看到了那精髓的凝练,气魄的承载,那是一种所向无惧的人生姿态。

无愧江东父老所托,以死相报。“不肯”!不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵,强过鬼斧神工,高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染纸面,力透纸背,令人叫绝称奇。

我看到了她不同于往日凄切柔美,纤弱细腻的浩然正气,凛然风骨。

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!”

“这次第,怎一个愁字了得”让我看到了她的欲说还休之势,但却又表达地淋漓尽致。让我被一种孤寂清冷的气氛包围,感到凄惨忧戚。

然而她的人格也就像她的作品一样令人崇敬,我眼中的她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。她不仅有卓越的才华,渊博的学识,而且有高远的理想,豪迈的抱负。

她的词不追求砌丽的藻饰,但却刻画细腻,真挚的感情和完美的形式水乳交融,浑然一体,扣人心弦,感人肺腑。

我爱她,爱她的情真意切。

我爱她,爱她的温柔婉约。

我爱她,爱她的端庄典雅。

我爱她,爱她的忧柔刚毅。

我爱她,爱她的崇高情怀。

我爱她,爱她的杰出豪放。

我爱她,爱她用平凡的语言道出含蓄绵绵不尽。

掳获我的真情,我爱她——李清照。

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