教案是教师备课的基础，也是课堂教学的蓝图。编写一份完美的教案需要教师具备一定的教育教学新思想和方法。教案的优化和改进是教师不断进步的动力和方向所在。
小班不乱扔垃圾活动教案篇一
1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
内容与指导。
2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）。
3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？
师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。
（2）教师和幼儿一起回忆故事。
（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。
5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
活动反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
小班不乱扔垃圾活动教案篇二
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
小兔，小猴图片，糖若干。
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
一.我们出去玩。
1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二.公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的.话。
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三.回家。
不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
小班不乱扔垃圾活动教案篇三
1.乐意大胆表达自己的想法。
2.激发“幼儿园是我家”的意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
乱扔垃圾照片、图片。
活动过程。
一、组织幼儿观看dvd。
1.观看整洁、美丽的幼儿园。
2.满地垃圾的校园让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。
幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？
三、组织幼儿捡垃圾。
四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。
小班不乱扔垃圾活动教案篇四
目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了？（了）。
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇五
目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、能大胆、清楚地表达自己的.见解，体验垃圾不乱扔的快乐。
准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
教学反思：
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
小班不乱扔垃圾活动教案篇六
目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇七
情景：
小兔：齐：我们是小兔，最爱干净讲卫生。1、看，今天天气多好，我们把房间打扫一边吧。2、好。（手拿扫帚、簸箕作打扫状）。
1、这么多垃圾到那儿呢？2、到外面去吧。（推门出。东看看、西看看）2、呀，垃圾箱离我们这么远，走过去多累啊。1、那我们就把垃圾倒这儿吧。（倒完垃圾进屋）。
小狗：今天天气真好，我呀出来跑跑步。诶哟！（摔了一跤）是谁呀把垃圾扔这儿。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危险呀。我还是回去拿把扫帚来扫掉吧（揉着屁股下）。
苍、蚊：我们是苍蝇。我们是蚊子。我们都是最坏最坏的害虫。苍：肚子真饿，我们去找找有没有什么好吃的。蚊：看那儿有个垃圾堆。（扑过去，作吃东西状。）（拍着肚子）吃饱了，真好吃。苍：我们出去转转吧。（飞到小兔、小猴家东叮叮、西叮叮）。
（小猴、小兔拿起被苍蝇、蚊子叮过的食物吃。
小兔、小猴：（捂着肚子在地上打滚）哎哟、哎哟，疼死了。（重复几遍）。
小狗：（拿着扫帚上）咦，是谁在喊救命呀。（到处看看）不好，是小兔和小猴。（推门进）你们怎么了。
小兔：不知为什么，忽然之间肚子疼得厉害。哎哟哎哟，疼死了。
小狗：我陪你们去看医生吧。
鸟医生：你们是吃了被苍蝇、蚊子叮过的东西，受到了细菌感染才会这样的。回去吃点药，以后要小心。
小兔、小猴：谢谢！
小兔：讨厌的苍蝇、蚊子把我们害成这样。
小狗：你们知道这苍蝇、蚊子是从哪儿来的吗？
小兔、小猴：不知道。
小狗：我带你们去看看吧。
（来到垃圾堆旁，见到许多苍蝇和蚊子）。
小狗：看（大家齐扑上去打苍蝇和蚊子）。
小狗：都是这堆垃圾引来了苍蝇和蚊子。
小兔、小猴：这堆垃圾是我们扔的。我们知道错了，以后我们在也不乱扔垃圾了。
小狗：我么一起来把这些垃圾扫掉吧！
小兔、小猴：好，我们回去拿扫帚。
（大家齐动手把垃圾扫干净）。
小兔、小猴、小狗、鸟医生：垃圾没有了，空气正清新，我们一起来唱首歌吧。（歌曲）。
小班不乱扔垃圾活动教案篇八
活动目标：
1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：
1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？
它从哪里来的？
我们应该把它放到哪里去？
小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？
它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？
（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戏：动手乐。
幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
小班不乱扔垃圾活动教案篇九
目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
（一）导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔跤——。
提问：
a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十一
活动目标：
1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
木偶(小兔，小猴)糖若干。
活动过程：
(一)导入部分：
1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)。
b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问：a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
活动反思：
班里有意识的.孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子。
小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十二
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、手偶（小兔，小猴）糖若干。
2、舞蹈厅。
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）。
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”
木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）。
3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）。
活动反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
小班不乱扔垃圾活动教案篇十三
活动目标：
1、知道应该注意保持环境的.整洁、卫生。
3、尝试动手制作垃圾箱。
活动准备：
1、准备制作垃圾箱所需的材料，如硬纸板、小纸箱等。
2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·窗外的垃圾》。
活动过程：
1、看图讲述。
a、逐一出示教育挂图《窗外的垃圾》，引导幼儿观察讲述。
b、引导幼儿观察并讲出楼房里住着谁，他们打开窗子做什么；大家闻到臭味后，小猴子、小猫、小狗是怎样做的，小白兔又是怎样做的；最后小猴子、小猫、小狗是怎样改正错误的。
2、交流讨论。
a、启发幼儿结合日常生活，与同伴说一说，议一议周围人乱扔垃圾的现象。
b、引导幼儿思考：如何解决垃圾乱扔的问题？
3、制作垃圾箱。
a、启发幼儿谈论日常生活中垃圾怎样处理，激发幼儿制作垃圾箱的兴趣。
b、提供硬纸板、小纸箱、纸盒、彩色纸等材料，鼓励幼儿自选材料、伙伴、合作制作或装饰垃圾箱。
c、教师与幼儿共同选出几个制作得比较好的垃圾箱放在活动角，供幼儿放垃圾。
活动延伸：
1、组织幼儿戴上塑胶手套，利用自制的垃圾箱，到幼儿园周围拾垃圾。提醒幼儿要注意安全和卫生，主要捡纸张、塑料袋、易拉罐，并将捡到的垃圾分类放到公共垃圾桶中。要求幼儿拾完垃圾后，一定要认真洗手。
2、教师与家长共同督促幼儿平时不乱垃圾，看到别人乱扔垃圾后要及时给予纠正。在日积月累中逐渐养成幼儿自觉维护公共卫生的良好习惯。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十四
1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
（一）导入部分：
1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a 小兔怎么了？
b 怎么会摔交的.？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c 是谁扔的香蕉皮？
d 那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
小班不乱扔垃圾活动教案篇十五
目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干。
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演。
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分。
不早了，我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
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