当我们面临复杂的情况时，总结能够帮助我们更好地理清思路和解决问题。在写总结时，我们要客观地回顾自己的经历和成绩，不要过分夸大或贬低。这些总结范文综合了个人和集体的成果，是学习总结的一个好素材。
网课学生事迹篇一
这里是选调生小杨的“vlog”，用故事传递乡村振兴好政策，品味平凡中的酸甜苦辣，记录驻村美好生活。今天要带大家走进山东临沂市郯城街道马屯社区，认识一群沉下心、俯下身的“麦田守望者”，拥抱希望的田野。
这是我作为马屯社区党总支书记助理的第一年9个月，第654天，在春夏秋冬、寒来暑往中，我看到了一条条四通八达的大道串起村民致富奔小康的梦想，见证了一排排整齐的房屋粉刷上村民嘴角难以掩饰的微笑，也听到了干群关系融洽发展其乐融融的乐音，期待着未来迸发出更加团结一致的力量和一往无前的精神风貌。
春光明媚难自弃，一派祥和满村乐。4月的马屯社区早已是春意盎然、生机勃勃。经过社区的关口，可以看见搭建的警卫室，社区的值守人员在为入村人员测量体温、车辆登记，做好防疫工作。这项细致又繁琐的工作已经持续了三个月，值守人员是社区的党员干部，自发排班值守，没有人喊苦，也没有人喊累，将小事做实落地，是责任也是义务。沿着这条向东的笔直马路，路边的格桑花在绿化树中影影绰绰，它们是春的使者，传递着希望的讯号。
如果时光倒流到2年前，这条路或许会让你“大跌眼镜”，在也无风雨也无雪的日子，行走的脚步便是自带的“黑旋风”，引起一阵泥土的尾随，而每每下雨天变摇身一变泥泞不堪，上演卷着裤腿趟着过“河”的幕剧。而掀开了社区这层雾蒙蒙“面纱”的是县纪委派驻的第一书记。要想富、先修路，这是打通乡村的“第一公里”。
村主街道路常年无人看管，杂草丛生，旱厕“三五成堆”，而修路便会遇到占农田等一系列关系人民群众切身利益的问题。如何做通思想工作，成为摆在第一书记这群“外来户”面前老大难的问题。为了打通这条3050米的道路，第一书记是下足了功夫。他们用脚丈量田间土地，召开党员大会，与德高望重的乡贤共同商议，挨家挨户征求修路意见，做通了群众工作。乡亲们自发捐款，党员们更是率先垂范，放下地里的农活，不计报酬，义务参与修路。就这样，计划5个月的工程硬是在4个月内顺利完成。竣工的那一天，村书记买了一万响的鞭炮串子，噼里啪啦的声响沸腾了整个村子，从群众脸上洋溢的笑容，我们看到了对第一书记的认可，也看到了真正的xxx人形象。
志愿服务暖人心，最是真情留得住。蜕变的背后离不开一支担当作为的干部队伍和积极向上的精神风貌。受新冠肺炎疫情的影响，村庄院落似乎显得格外安静。但在马屯社区的大街小巷中，我们依然可以看到村书记带领党员干部如火如荼地进行人居环境整治的身影。马屯社区社区共有178名党员干部，以村为区域划分，成立了8支服务队，广大志愿者从自身做起，对自家房前屋后进行清理，协助村街进行公共区域的清理政治，清理柴草堆、垃圾堆、粪堆，政治村庄内外、道路沿线、沟渠汪塘环境等“三清四整”工作，消灭卫生死角，切实改善了农村生活环境。
眼前这处错落有致的亭台楼阁，是村西的汪塘改造。大理石搭建出小桥流水，配齐运动基础设施，让群众有了静心休息的好去处。2019年底，我们设计了16处文化墙，宣传xxx新时代中国特色社会主义思想，让党的理论“飞入寻常百姓家”，营造浓厚文化氛围。同时，我们进行了妇联执委换届，以征求意见、确定候选名单、宣讲、投票的方式，选出群众心目中的巾帼模范，让执委发挥出“妇女也顶半边天”的作用。
一枝一叶总关情，夜阑卧听风雨声。星星之火，可以燎原;尺寸之功，决战成功。131户建档立卡贫困户，73户低保户，32次入村排查，20户五保户，16次志愿活动，8次春风行动。这里记录着时光，书写了脱贫攻坚一线的奋斗。2020年，是脱贫攻坚战的收官之年，为打赢这场硬仗，社区上下拧成一股绳，带领贫困户奔走在小康路上，顺利实现脱贫摘帽。
网课学生事迹篇二
西藏昌都，她一直跑到雪山山顶信号才流畅，地上是皑皑白雪，抬头是茫茫雪山，在这里听课，她感觉太好了。
四川广元，她走了近一个小时的山路，找到一处能收到信号的崖壁。她为实现心中理想，不辞辛苦。
病毒会隔离校园，但病毒隔离不了少年的梦想。
2020年的寒假，对于一个初三学生的我，本该是短暂的、艰辛的。但这种平静，却被突如其来的新型冠状病毒所打破。
手忙脚乱地记着笔记，疯狂截屏，时不时还卡一下;在各种app里收到各科作业，东一题、西一题，还要手不抖地拍照、上传;看不见老师，看不见同学，整天对着冰冷的屏幕。这样的现实让我失落。
曾经，坐在明亮的教室里，耳边传来朗朗书声。但我们却在幻想，不用来学校、在家上课的美好情景。
网课学生事迹篇三
我是来自901班的闵兵兵，目前担任副班长一职。在过去的2年半里，学习与生活总是结伴存在于我的生命里，如今我即将成为2020年的初三毕业生，这一年是不平凡的一年，疫情当前，又即将面临中考，这无疑是一场“生死决斗”但是没有什么困难可以难倒我，以下是我在家学习以及锻炼的情况。
学习：初三学业比较紧张，所以比起初一和初二我会更加努力，因为我知道在如此多的学生之中没有实力是要被淘汰的。为了提高自己的效率，每一项作业我都设置了严密的时间限制。另外我的时间作息表也早已定好了。经验也是成绩好的一部分，只有熟能生巧，才能够在考场上灵活自如，不必为做过的题型而狂。所以，除了老师每天布置的作业我会再做一些提高作业。
体育锻炼:今年，因为家里有事，所以我们选回老家过年，我们老家在山区里，从山脚到山顶有十几公里，对练耐力十分好，于是我会每天上下跑两趟，锻炼这一方面抓得死死的，再加上我体育来就好，体育中考底气也是满足的。
家庭劳动：当我有空的时候，会帮父母分担一些家务，如扫地、擦桌子，扫地，洗碗等。
这就是我，一个对中考充满希望的少年，不论前方的日子多么艰苦，我都会用尽全力去拼搏，这不仅是对我自己也是对家长对老师的一个待。
现在正知值疫情防控期间，我们被迫在家学习，即使这样，我也不会松懈.
在家学习期间，我会更加努力.自律.
校园时光，留有温情，也充斥争吵；懵懂岁月，憧憬美好，也沉默是金；求知年华，饱含执着，也吝啬改变……这样的年轮里，老师们和你们读懂过古今的人生冷暖，体察过多样的国度盛衰，展望过未来的崭新模样，真好，过去，现在，将来，我们，你们，你，我，他，都是时代的宠儿啊！即使遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；即使饱经忧患，亦积极热情乐观活。更希冀我们宠辱不惊，闲看庭前花开花落；更希冀我们去留无意，漫观天外云卷云舒。亲爱的毕业班的伙伴们，我们终将迎来希望的曙光，一起期待学有所成，一起祝福迈上新台阶！
网课学生事迹篇四
“随风潜入夜，润物细无声”，在新冠疫情肆虐、防控形势严峻的情况下，梁老师以真心施教、以真情沟通、以真诚备课，凭借自身过硬的教学能力与无微不至的人文关怀，在疫情期间为学生撑起了学习进度与身心健康的“保护伞”，高质量完成线上教育教学的各项工作任务，落实区教育局“线上教学”的相关要求，赢得了学生与家长的广泛肯定与信赖。
疫情期间，受制于课堂虚拟化、师生分散化等客观因素，保障教学质量成为了完成线上教学任务的重点与难点。为确保学生线上教学参与度、营造“居家不放松”的学习氛围，梁云雷老师综合利用多种途径提升教学效果。在每节课前，她都会在班级微信群中利用小程序实现学生在线打卡，以督促每位学生按时参与线上教学;通过腾讯视频会议方式进行授课，营造与学生面对面交流的真实教学环境;课后线上批改作业，及时发现学生学习中遇到的疑难问题并予以针对性解决;在线上教学、课后辅导过程中不断激励学生，维持学生积极向上的学习热情。
在构建严肃的学习氛围的同时，梁云雷老师也通过不断的开拓创新，丰富教学形式，提升学生的学习兴趣。如：制作几分钟的微课，对疑难知识点进行重点讲解;播放分享与课文相关的影视剧作品，帮助学生更深刻地理解课文背景、人物情感。
在疫情影响、长期居家的背景下，学生难免出现情绪起伏、注意力难以集中等焦躁心理。为此，梁云雷老师在紧抓教学质量的同时，化身为知心大姐姐，在日常线上交流中敏锐地关注每名学生的心理状态，及时倾听学生倾诉的烦恼，积极耐心地劝慰学生，并与学生家长保持密切沟通，在疫情的不利影响下共同努力，为学生营造良好的心理成长环境，确保学生心理健康。
在某次线上教学结束后，一名学生通过微信找到梁云雷老师，反映自己最近经常感觉疲惫、对任何事情都缺乏兴趣、学习注意力无法集中，对此感到十分烦恼。梁云雷老师认真听完之后，耐心宽慰这名学生。梁云雷老师先是指出在疫情影响下，学习生活节奏被打乱，因此产生这种情况十分正常，引导学生不必为此过分担心;其次帮助学生分析产生焦虑心理的多方面原因，通过循循善诱的询问与分析，找出问题的根源在于两点：一是线上教学下缺乏与同学间的交流互动，形成孤岛心理，二是在缺乏教师在校监督的情况下学习自觉性有所减弱;最后针对性施策帮助学生找到解决办法，如在课后加强与同学、老师的交流互动，及时分享内心所思所想，形成良好、规律的作息习惯，确立阶段性学习目标并加强自我约束等。一段时间后，这名学生的心理状态发生了很大的转变，对待学习与生活的心态更为积极。
作为东丽中学七年级语文组备课组长，梁云雷老师在疫情居家期间仍带领年级语文组所有教师高质量完成集体备课任务，确保该年级语文教学工作整体有序推进。
她每周都坚持与语文组其他老师沟通交流教学进度、制订并统一教学计划和教学内容;针对线上教学的特殊性及时预判教学中可能出现的各类问题并做好针对性预案;定期组织课后教学研讨，分享教学心得及教学重点，分享教案做到互通有无。七年级语文组内很多年龄较大的教师对于线上教学的操作与应用不甚了解，为确保整体教学质量、保障线上教学顺利开展，梁云雷老师多次通过电话、微信等方式，从教学应用软件的下载、安装、使用等细微之处入手，帮助他们迅速熟练掌握线上教学的操作。
同时，在线上教学期间，梁云雷老师也在通过教学方式方法的创新，提升年级语文教学质量。比如，为锻炼学生的写作水平，梁云雷老师组织年级开展线上优秀作文的撰写、评选工作，以各班为单位推选优秀参评作文，组织语文组老师进行线上集中点评，评选的优秀作文在各班进行线上展示，有效地激发了学生的作文写作兴趣、提升了写作能力。
线上教学期间，梁云雷老师共组织线上集体备课及教学研讨6次，分享课程教学课件、练习题20余篇，完成线上优秀课程展示1次。
在今后的工作中，梁云雷老师将继续秉持“为人师表、以德为先”的教育理念，致力于精心育人，以无私奉献的优秀品质，积极投身于党的教育事业，为天津市、东丽区的教育发展贡献力量。
网课学生事迹篇五
新冠肺炎疫情打乱了我们所有的计划，病毒把我们囚禁在了钢筋水泥的牢笼里，任意肆虐，但是我们不怕，我们有最美的逆行者用生命守护生命，我们有国家坚强有力的臂膀为我们保驾护航，何惧之有？每每被逆行者们的英雄事迹感动，内心就会有一股不可遏止的力量，要求自己用实际行动去诠释作为一名人民教师的光荣使命，来弥补不能成为最美逆行者的遗憾。
疫情袭来，为弘扬我国传统文化，感受诗词文化的博大精深，周伟伟老师每天都会为学生们准备精彩的诗词诵读语音课，丰富了学生们的学习生活。为直播课她精心打造每一堂课，花时间搜集素材做到在传授传统文化知识的同时，关爱生命，正确积极的面对疫情。
中华文化博大精深,古诗词是中华文化的典型代表,多读古诗词,不仅可以可以增进对中华文化的认识和理解,更加能够陶冶情操,丰富知识,更重要的是腹有诗书气自华。“十年树木，百年树人，好习惯成就好未来。”每天学生们都会在7:10收听到那带有磁性的声音。一个假期全校学生们积累了几十首经典的古诗词。每天都会收到学生们背诵的古诗视频。在疫情面前孩子们对逆行者充满了敬畏和尊敬，他们多优秀，志向多高。
周老师不仅主动担起全校的诗词诵读课，同时还担任者三年级（3）班的语文课，她经常告诫学生要敬畏生命、敬畏自然，做一个有责任担当的时代新人，懂得为什么而读书。
虽然学生的学习的场所变了，但是她关爱学生的一颗心没有变，每天打电话抽查早读情况，了解听课情况，关注各科作业质量，通过视频会议或是私下聊天及时和他们交流沟通，进行及时的疏导，引导他们体谅父母学会感恩父母，并感恩这来之不易的一切，决不能让哪一个学生在特殊时期掉队。
周老师会继续秉持“培养知栄耻，懂感恩，感担当，有梦想”的教育理念，只争朝夕不负韶华潜心教学，在日常的点点滴滴中把平凡的事情做到极致，向英雄学习向英雄致敬，忘我奉献收获幸福。
网课学生事迹篇六
近期开展线上教学已有一段时间，下面我把我的班主任工作总结如下：
一、合理督促，正向引导。
每日上课、自习要求学生无特殊情况都必须打开摄像头。腾讯会议用户名给学生都编上号，以编号+姓名的格式显示，方便考勤。课堂上老师提问，立即打开麦克风。开摄像头和麦克风还有一些非常细的要求，比如提醒虚拟背景、“半截头”等。目的是为了营造接近于教室的学习氛围，督促学生高效听课、完成作业。
2、学习期间严格按照学校要求来，比如坐姿；比如上课时必须穿校服，扎好头发；比如上提前3分钟候课、笔记、不得离开座位、不得吃东西；按要求做眼保健操等等。从这些细节方面对学生严格要求让学生尽可能的拿出在学校的学习状态，而不是在家中的松散。
3、督促学生按时提交各科的课堂笔记、课堂作业。因为这是检验课堂效果的一个重要方式。老师能够相对准确的了解学生的上课状态。
4、老师每晚及时批改作业并尽可能多的评选出当日的优秀作业，通过对优秀作业的公开表扬树立学习的榜样。课后作业中出现的问题，利用线上答疑与学生沟通，组织学生线上检测学习效果。
5、班主任老师尽可能多的随堂听课，也应关注白天和晚上的自习，跟在学校一样，早读和晚读更应盯上。由班主任实时监督，效果确实不错。这样就可以从细节处了解班级的学习情况，并在此基础上进行及时的反馈和引导。
6、发挥课代表的协助督促作用。比如让课代表每次课前提醒同学们按照老师要求准备学习资料、做好每日课堂情况记录等。
网课学生事迹篇七
她，积极奋战在网络教育战线上，追求着事业与梦想；她，拼搏在云端的教学岗位上，奉献着智慧与力量；她，耕耘在网络世界亦真亦幻的沃土上，播种着未来和希望。她，是一名普通的人民教师，也是一名好网民，明辨慎思、默默地传递着网络正能量，她就是马鞍山小学教师——王丽。
在日常教学和生活中，王丽老师规范每一个上网细节，始终严格规范用网行为，遵守网络法规，并拥有高度的网络安全意识，和文明的网络素养，并引导教育学生如何安全使用网络教育学习资源。而她自己也通过qq软件加入多个教研群与全国各地的教师进行教学交流学习、在微信中关注了“名师慧课”、“部编小学语文”、“龙江教研在线”、“语文大讲堂”、“教师锦囊”等公众号，学习、钻研教材、观看名师直播课堂、讲座等进行专业素养的提升，还通过抖音和喜马拉雅app寻找适合学生学习的音频学习资源的同时，自己也练习朗读并录制作品上传，锻炼教师基本功，凝实教师素养，追求教育事业的更高发展和梦想！
作为一名好网民，王丽老师充分地把现代化的信息技术充分的应用于课堂教学中，课前深挖教材的同时，也通过网络查找相关教育资源和资料，进行教学资源的充分整合，每一堂课都会制作精益求精的教学课件。尤其在2020年，突然到来的一场疫情，延缓了开学的.脚步，在全国上下抗击新冠疫情“停课不停学”期间，她更是积极响应组织号召，开展网络直播授课，通过网络与学生进行了特殊的教学活动！在此期间，王丽老师通过多种途径，学习新的网络教学技能及其它网络教学手段的使用，并录制了一节线上教学视频课。在踏实教学的同时，积极参加市教育学院和区教体局组织的线上教研活动和网络研修培训。并通过美篇，书写教研经验心得和学习体会。她坚持在网络中，进行研修学习和教学实践，提升网络教学能力，提高教育教学工作效率，默默地奉献着自己的智慧与力量！
面对纷繁复杂的网络信息时代，王丽老师能够明辨慎思，始终保持客观理性。对实时新闻热点，能慎重转发，客观评论，不人云亦云。她会给家人、朋友及学生分享很多正面的新闻、百科知识、趣闻等；学生晨读时，她能利用网络资源，为学生播放古诗词的音频和视频来加深传统文化的学习；在班队会的课上，通过网络直播的形式，根据学校要求组织开展了各项主题教育，如：“抗击疫情中别样三八节”活动、“饮水思源，弥足珍贵”——中国水周活动、“快乐假期、安全牢记”和“诚信赢天下”等活动，让学生通过观看视频、动画、图片、文字等形式进行学习，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观！同时形成对网络虚拟世界的有一个较为理性的认识，用真实的情感和豁达的心态去分享生活的喜怒哀乐，传播中国正能量，不诽谤不造谣有原则，从自身出发做好虚拟世界里的仁人智者，播撒新希望！
网络浩瀚无边，人生精彩无限。王丽老师表示，她会继续自觉而为，把法制意识、德行修养和理性思维相结合，运用于个人的网络生活，利用网络弘扬真善美，传播正能量，爱国爱家爱社会，争做中国好网民，齐力共筑中国梦！
网课学生事迹篇八
小小女生干劲大-----记江夏区湖泗小学江梦琪的先进事迹刘卫东江梦琪，女，现年九岁，江夏区湖泗小学五（1）班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
勇担重任，勤于创新作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出“人人种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他大队长共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议”等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士，为双创作贡献”活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。
对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
传递爱心，助人为乐她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。
全面发展，多才多艺从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
近年来她连续获得了不少的荣誉，2010全区艺术小人才比赛中获二等奖。2011年全区写字比赛中获区级二等奖。2011年武汉市纪念辛亥革命小学生设计知识画报活动中获市级一等奖。2012年在学校“大家唱大家跳”比赛中获得“最佳指挥奖”；2012年被评为学校首届“十佳少年”。
文明家庭事迹学生分享。
网课学生事迹篇九
xx老师：工作兢兢业业，任劳任怨，想方设法地鼓励学生们学习，和学生们亦师亦友亦家人！秉承着“一切为了学生，为了学生的一切“的教学理念，在新世纪的沃土上默默奉献。
同心同德甘奉献。
同向同行战高考。
作为班主任老师，xx早起五更，披星戴月。他始终相信：严是爱、纵是害，不管不问就学坏。每天钉钉监督，日日巡课，整理班级日志，批改作业……疫情无情人有情，即使疫情阻隔了我们线下相见，但仍不能阻隔我们彼此牵挂的心。
潜心教学育英才。
爱生如子献真情。
云端教学显身手。
守望相助盼黎明。
xx老师坚信“爱出者爱返，福往者福来”，对学生们真心实意，用自己的无私大爱汇聚起了涓涓细流，展现了世纪人的精神，展现了世纪人的风貌，我们坚信，疫情终将过去，阴霾终将散开！同学们：追梦何惧春来晚，拨开云雾见光明，让我们共同期待相见的那一天，让我们共同期待花开的那一天，让我们共同期待成功的那一天！
桃李不言，下自成蹊。xx老师说：既然选择了光荣的育人事业，那么必定坚持到底，甘为人梯，因为“”令公桃李满天下，何须堂前更种花！”作为一名奋战在教育教学一线的教师，不忘初心，逐梦前行，继续坚守着教育的一方净土，继续付出着自己的一片真心，兢兢业业，任劳任怨，为教育事业奉献自己的一份力量！
网课学生事迹篇十
xxx同学是我校六年级一班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守校园的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮忙下，效果很好，同学们都很愿意参加，透过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。
小小年纪的田淑娟，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，用心举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每一天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮忙老师一齐批改。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的七年级一班数学成绩一向在年级组名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。
身为一名班干部，她还是组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有好处的社会活动，她带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。然而其中，最有好处，最令人难忘的就是去慰问靶场的战士，观看演习活动，学会了许多国防知识，防身方法，开阔了眼界，懂得了群众的荣誉高于一切，她还组织队员们编排了丰富多彩的节目表演，以表达对靶场战士的崇高敬意。一次次的锻炼，提高了队员们的实践潜力。
在做好班级内的实践活动的同时，她还用心参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一齐组建爱心小队，每逢周六，一齐去镇上的老年幸福院，帮忙打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温暖与快乐。受到周围广大家长的欢迎和一致好评。她还用心参加“助残”、“手拉手，自己的伙伴自己帮”等活动，帮忙班级的困难同学王卫东，而且是有求必应，从不推辞，因此，她也成了同学们学习的榜样。她还和同学们倡议，为家境贫寒的王海涛捐款，使他在逆境中奋起，感受到群众的温暖。
作为班干部，xxx同学能够用心负责，主动加入到校园政教处的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的状况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在校园里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮忙父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。
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网课学生事迹篇十一
xxxxxx在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中指出，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年节来临之际，江西省上高县春意盎然，一群“花样(young)新青年”风华正茂，活跃在各自岗位，闪耀着奋斗的青春底色。
85后“白衣天使”，与病毒短“彬”相接。
“我没有后顾之忧，我先上!”2月3日，上高县检测出一名新冠肺炎确诊病例，上高县人民医院感染科医生张彬勇敢站出，主动请战，成为第一个走进新冠肺炎确诊患者隔离病房的勇士。
患者刚入院隔离未确诊时，与其他疑似病人分别住在医院二楼的观察病房。张彬作为查房医生，每次查房时不仅要进行常规查体和问诊，还需要反复向病人解释发病机制和病症特征等，消除恐惧心理，做好心理辅导，查房时间是平常的三倍。除了查房，张彬还要兼顾住院夜班和发热门诊的日班。在发热门诊，他从早上八点工作到下午五点半，为一百多个发热病人诊断筛查。为了节约医疗资源，穿着防护服的他常常“舍不得”脱，又主动承担起采咽拭子的工作。患者确诊后心理负担很重，经张彬的开导，积极配合治疗，十分感激地说：“谢谢你们把我隔离，否则我的家人都可能被我传染了。”转入宜春集中救治后，患者还留下了一封感谢信和感谢视频。
为了能给更多人提供帮助，回到正常医疗岗位的张彬又加入了青年志愿服务队，参与下乡义诊，更好地为困难群众服务。
90后“土豆”队长，开启致富“快捷模式”
2019年初，到村任工作队长后，钟思荣就给自己立了一个目标：要让乡亲们的腰包越来越鼓。这两年，作为上高县引进的高层次人才，他带领工作队员、村干部立足本村资源优势，深入走访调研，确定了以市场需求大、利润高、风险低的土豆种植为突破口，与蔬菜收购商签订了供货协议，利用自己研究生的专业——作物栽培学与耕作学，鼓励指导村民们用高效科学方法种植土豆增加收入。
此外，他帮助贫困户科学制定“庭院经济”发展计划，推行前院后圈、院内硬化、环境美化，充分利用贫困户房前屋后的闲置土地，发展各具特色的庭院养殖和种植，把农家庭院的“方寸地”建成脱贫致富的“增收园”。
00后“实习老师”，“小白”微光照亮人生。
“小学的时候，有一个数学老师，对我特别好，不管什么题，经过她的讲解，总能变得简单易懂，还富有趣味。当时我就下定决心，要成为一个像她一样的老师。老师用她的生命影响了我，我也希望能够用自己的生命去影响其他人，完成作为一个老师的使命。”2001年出生的金月艳，今年19岁，去年刚考上淮北师范大学，专业是数学与应用数学。2月疫情期间，她向村党支部递交了《请战书》，申请加入镇里的青年志愿服务队，参与到家乡的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣传员，同村干部一起走村入户，摸排登记，宣传劝导。
网课学生事迹篇十二
xx，女，1977年5月出生。佳木斯大学人文学院中文系教师。
“师者，所以传道授业解惑也。”这句话诠释了为师者的社会职责和人生价值所在。每每吟诵韩愈的这一名句，心中便会涌起一种无尚的自豪感，同时亦会油然而生一种庄严的使命感。李春霞的成长和提高离不开教师们的辛勤培育，所以，能成为一名人民教师，是她的梦想。至今，已经从教十四个年头，每当看到学生因她的解惑，脸上绽放笑容，每当看到在她的教导下学生树立起正确的人生目标，每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声，每当聆听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩，她都会深感教师职业的光荣。她不仅仅没有后悔当初作出的选择，反而愈发坚定了一辈子都要做教师，要做一名优秀教师的决心。
在工作中她谨记这样一句话：要给学生一杯水，教师要有一桶水。也就是说，要成为一名合格的教师，首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。为了充实自我的知识储备，更好的教授学生知识，她经过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。回校任教后，结合本校学生大学古代文学课的教学理念和方法。根据学生的心理特点和理解状态，尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作，并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导，使古代文学课程的教学到达不仅仅教书同时育人的目标，因而在工作中得到了同行和学生的好评，于2007年获得佳木斯大学“教学能手”称号，2014年9月10日，获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。
*，女，1978年生，汉族、硕士，讲师，1999年7月参加工作，现为经济管理学院会计系财务管理教研室教师，兼任经济管理学院科研秘书。一年来，在专业教学、教研室建设、教学改革、科研工作、指导学生课程设计和实习等工作中做出了突出的业绩。
*同志始终拥护党的领导，热爱教育事业，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，始终同*坚持一致。作为专任教师，工作热情饱满，能够顾全大局，配合学院完成教学、实验实践、科研等日常工作，参与学校学院组织的各项工会活动，并取得良好成绩。
网课学生事迹篇十三
xxx，女，四川华蓥人，*党员，20xx年11月出生，20xx年9月参加工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。
20xx年秋天，年仅18岁的何昌淑，怀着满腔的热情，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四面环着高山，终年山风呼啸，周围杂草丛生，人烟稀少；不通公路，山路崎岖难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时；教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不*的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校所有的教学设施。对刚步入教坛的何昌淑来说，除了要克服这些困难外，还要面对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童很多。这样的条件，要留住教师，留住教师的心，谈何容易！来这里的老师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺教师，工作任务当然就重，一个老师常常要教两三个班——复式教学。
要教书，首先要有学生教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣传动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴沉着脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次……村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但一直没有上学教师敬业奉献模范典型事迹材料教师敬业奉献模范典型事迹材料。何老师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何老师来了，赶紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门终于开了，何老师的诚心终于感动了老刘，答应第二天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的不懈努力下，村民们陆续将学生送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。
孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以看见蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸！
孩子们总不能一直这样上课吧？何老师暗暗打定主意，要迅速改变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动学生和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场*整了，孩子们终于可以正常上课了，何老师累得消瘦了一圈，可她却开心地笑了。
李子垭村幅员面积广，学生居住分散，要到校读书，大都需要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏时节，山洪咆哮，河水暴涨。学生的安全揪紧了何昌淑老师的心。每天，她早早地守候在河边，将学生一个一个背过河，背了这个社的学生，又步行很远去背那个社的，直到把所有学生都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去，常常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长，她打心眼里觉得高兴。
一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头，她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资（当时她的工资每月只有几十元钱），买来比较厚的透明薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织孩子们从山里拾来干柴，上课前，让孩子们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进准备好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。
网课学生事迹篇十四
主动放弃黄冈中学的优越工作条件，选择到蕲北山区四中任教。22年来，蕲春四中语文教师汪金权几乎把自己的大半薪水都用来资助贫困生。他先后获得“全国优秀教师”等诸多荣誉称号，被誉为“大别山师魂”。
“也许我的。
肉体。
只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”全国优秀教师汪金权在日记中这样写道，也这样践行着自己的信念。在寒酸的陋室中，在清贫的生活里，他寻求着自己内心的富足与幸福，义无反顾“蜗居”贫困山区，大山师魂感动华夏。
5月18日，蕲春县委、县*作出决定，号召全县党员干部学*汪金权，并动员全社会力量，关心和支持汪老师牵挂的山区教育，不让一个山区贫困学生失学。蕲春县委宣传部、文明办联合发出学*汪金权同志的通知。县纪委、劳动局、计生局等单位，还相继举办了汪金权事迹报告会。
5月20日，省教育厅发出通知，要求全省教育系统向汪金权同志学*，用爱和责任铸造师魂。省教育厅还派人赶到蕲春四中，看望汪老师，送去10000元慰问金，并将其纳入“楚天中小学教师校长卓越工程”。20日，*刘雪荣亲自批示：汪金权老师扎根山乡，教书育人，精神宝贵，值得全市学*。
5月21日，中央电视台4名记者专程赶赴蕲春四中，采访报道汪金权扎根山区、倾心教书育人的感人事迹。采访期间，众多学生、同事、校友提及汪金权，多次激动得落泪。
熊长江就冒雨赶到四中，看望汪金权，并为他送去5000元慰问金。同一天，蕲春县*派人为汪家免费安装有线电视，狮子镇卫生院派出医疗救助分队，给汪金权的家人进行全面体检。
受感动的还有众多爱心企业。5月18日、22日，武汉汉海拍卖公司将10万元助学款打入蕲春xxx账户，武汉弘博软件教育集团负责人来到蕲春四中，捐出20台电脑，创立汪金权电子阅览室，还为汪老师捐了2000元生活费。并计划设立15万元的助学金帮扶四中贫困生，同时承诺，未来5年内，将通过提供免费就读名额、扩充电子阅览室和教学服务等方式，累计捐助等值金额100万元。湖北中瓷万达有限公司也给汪送来2000元慰问金，帮他解决生活困难。
舆论在持续关注蕲春四中。5月22日，《*》刊发通讯《一头连着大山，一头连着象牙塔——记湖北蕲春四中语文教师汪金权》，盛赞汪金权22年甘守清贫、甘为人梯的精神。
肖波还看望汪品超，送给他2000元慰问金，鼓励他努力学*，**成才。
爱心无价，感动无限。5月25日，中央电视台再次来到蕲春四中，现场采访汪老师。华中师范大学校长马敏带领学校领导班子成员一行16人，专程来到蕲春四中，看望校友汪金权，并捐出4万元成立“金权励志奖学金”，捐出1万元作为汪金权的生活费。同时，授予他“华中师范大学免费师范生兼职导师”荣誉称号，并请他作为杰出校友代表参加毕业典礼，为今年的华中师大毕业生作主题报告。
5月25日，省委常委、省委宣传部部长李春明专门作出批示，称赞汪金权堪称时代楷模。李春明在批示中说：“汪金权老师以其在大别山下22年的坚守，以其照亮他人的‘电线杆’情怀，以其承责负重的‘桥梁’精神，为人师表、奉献社会，堪称时代楷模！”
5月26日，省委常委、省总工会*张昌尔批示：“汪金权同志的事迹令人感动，不愧为师德楷模，应大力开展学*宣传活动。”省总工会派人赶赴蕲春四中，授予汪金权“湖北五一劳动奖章”，省委高校工委、省教育厅、省教育工会联合授予他“湖北师德标兵”荣誉称号，并送去1万元慰问金。蕲春县妇联机关干部也赶赴汪金权家中，送去1万元慰问金。
同日，央视新闻频道两次播出汪金权的感人事迹。华中师范大学还就“大别山师魂”汪金权先进事迹，邀请教育界、科技界、文艺界、新闻界人士进行了座谈。
5月27日、28日，xxx相继推出《大别山师魂》、《陋室师尊》长篇通讯，集中报道汪金权老师事迹。
网课学生事迹篇十五
习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中指出，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年节来临之际，江西省上高县春意盎然，一群“花样(young)新青年”风华正茂，活跃在各自岗位，闪耀着奋斗的青春底色。
85后“白衣天使”，与病毒短“彬”相接。
“我没有后顾之忧，我先上!”2月3日，上高县检测出一名新冠肺炎确诊病例，上高县人民医院感染科医生张彬勇敢站出，主动请战，成为第一个走进新冠肺炎确诊患者隔离病房的勇士。
患者刚入院隔离未确诊时，与其他疑似病人分别住在医院二楼的观察病房。张彬作为查房医生，每次查房时不仅要进行常规查体和问诊，还需要反复向病人解释发病机制和病症特征等，消除恐惧心理，做好心理辅导，查房时间是平常的三倍。除了查房，张彬还要兼顾住院夜班和发热门诊的日班。在发热门诊，他从早上八点工作到下午五点半，为一百多个发热病人诊断筛查。为了节约医疗资源，穿着防护服的他常常“舍不得”脱，又主动承担起采咽拭子的工作。患者确诊后心理负担很重，经张彬的开导，积极配合治疗，十分感激地说：“谢谢你们把我隔离，否则我的家人都可能被我传染了。”转入宜春集中救治后，患者还留下了一封感谢信和感谢视频。
为了能给更多人提供帮助，回到正常医疗岗位的张彬又加入了青年志愿服务队，参与下乡义诊，更好地为困难群众服务。
90后“土豆”队长，开启致富“快捷模式”
20__年初，到村任工作队长后，钟思荣就给自己立了一个目标：要让乡亲们的腰包越来越鼓。这两年，作为上高县引进的高层次人才，他带领工作队员、村干部立足本村资源优势，深入走访调研，确定了以市场需求大、利润高、风险低的土豆种植为突破口，与蔬菜收购商签订了供货协议，利用自己研究生的专业——作物栽培学与耕作学，鼓励指导村民们用高效科学方法种植土豆增加收入。
此外，他帮助贫困户科学制定“庭院经济”发展计划，推行前院后圈、院内硬化、环境美化，充分利用贫困户房前屋后的闲置土地，发展各具特色的庭院养殖和种植，把农家庭院的“方寸地”建成脱贫致富的“增收园”。
00后“实习老师”，“小白”微光照亮人生。
“小学的时候，有一个数学老师，对我特别好，不管什么题，经过她的讲解，总能变得简单易懂，还富有趣味。当时我就下定决心，要成为一个像她一样的老师。老师用她的生命影响了我，我也希望能够用自己的生命去影响其他人，完成作为一个老师的使命。”20__年出生的金月艳，今年19岁，去年刚考上淮北师范大学，专业是数学与应用数学。2月疫情期间，她向村党支部递交了《请战书》，申请加入镇里的青年志愿服务队，参与到家乡的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣传员，同村干部一起走村入户，摸排登记，宣传劝导。
宣传防疫的过程中，她发现村里的金嘉琪由于缺少智能设备而无法进行“在线上课”，便再次主动请缨，借用村部的党员教育室，由自己担任“临时辅导员”，一起上网课并同步辅导课程。“你看这道题哈，要先审题，看看它是哪种题型，弄清楚它要求的是什么，然后想想要用哪个公式去求解，然后再进行转化……”金月艳正条例清晰地指导解题思路与解题方法。“啊，原来这种题目是这样做，我以后也想要和艳艳姐姐一样，考个好大学，当个好老师!”小学五年级的金嘉琪对于这个寒假为她辅导的“姐姐老师”赞不绝口，还定下了自己长大后的理想和目标。上高县的大学生党员志愿服务队已由最开始的12名大学生发展到了现在的160多名，解决了该镇480余名农村孩子疫情期间的学习问题。
网课学生事迹篇十六
xx镇是一个高寒边远乡镇，教育基础相对比较薄弱，办学条件差、学生入学难一直困扰着龙坪教育的发展。**镇中心学校以“一切为了学生办教育”为目标，克难勇进，改革创新，在解“三难”和提高教育教学水*上做了大量有益的工作，为学生营造了一个良好的学习和生活环境，让学生在学校学得好，吃得好，玩得好。让他们感到学校有家的温馨，也能得到父母般的关爱。
在**小学，镇中心学校投入20余万元建设了运动场、花园、学生餐厅、水塔，对校舍实行“三新”建设，对师生住房进行了装修，整个校园达到“新”、“美”，成为一所花园式学校。自2005年始，学校实行学生吃饭“排餐制”，家长轮流作庄，学生顿顿吃席，彻底告别喝稀粥、吃冷菜的时代，师生生活达到舒适，安全，这一做法得到各级领导和全社会的关注和好评。今年6月27日，县教育局机关30多名党员来到**小学，学校良好的办学条件、优美的校园环境、齐全的教学生活设施、科学的教学管理、优良的服务意识、脚踏实地的工作作风，生动地展示了保康山区教育事业的发展速度和办学水*。许多党员干部是第一次来参观学习，对边远高寒地方的村小办得好感到非常惊讶，无不称赞，纷纷表示不虚此行，使他们受到了一次心灵和精神的洗礼。据了解，基层学校提供这么大规模的学习场所在保康县尚属首例。
在**小学，学校想尽办法，解决学生吃饭问题，利用门卫房为学生加工热菜，实行学生就餐“票餐制”，避免学生吃冷菜、坏菜。去年中心学校协调好相关农户，完成了征地工作，并拆除了原有厕所，投资10万元征地新建了厕所。今春投资25万元完成学生食堂建设，秋季，可投入使用，彻底解决了学生吃饭难的问题。
我们在抓好学校新建工作的同时，坚持搞好房屋设施的改造和维修，近两年来，我们投入6万余元对中心学校、**小学楼顶加盖了防水层，解决了学校屋顶渗水问题，投入4万多元对各学校供水管道进行了更换和维修，每一学期对学校照明电路进行一次全面的检修，保证学校正常、安全用电。
**镇贫困学生较多，入学难是多年来困扰教育发展的一大痼疾。为切实解决贫困学生入学，**镇中心学校多方奔走呼吁，争取支持援助，使大批贫困学生得以入学就读。
三是联系社会救助：一是继续争取部门救助，一年来，清华大学、康明斯、卡蒂诺、**集团等共捐赠救助资金近1万元，使50余名贫困生受益；同时，县直各部门也给予了大力救助，县建设局、新华书店、农业局、畜牧局、xxx等单位共捐赠救助金约9000元，救助贫困生40余人。二是与**公司取得联系，救助了中小学贫困生11人；另外，我们还与《**晚报》取得联系，刊发了《孤苦的孩子早当家》一文，介绍了乔家群、姜金龟、刘琴等三名矿难遗孤的事迹，他们的事迹见报后，立即受到了社会的广泛关注，**市富跃实业有限公司总经理林华书等人与他们结成对子，进行“一对一”帮辅，一年来，累计救助资金7100元（不含物资）。
四是发动干部职工，结对子献爱心。今年，全镇党员干部主动与贫困农户家庭结成对子，帮抚贫困生，一般教职工也各自确定了帮抚对象，一年来，共捐赠现金3000余元，衣物100余件，米面近1000斤，使100多名贫困学生受到救助。
**镇是一个外出务工劳力比例比较高的乡镇，“留守生”也就比较多，这是一个特殊群体，也就需要我们给一份特殊的关爱。
一是建立健全“留守生”档案，今年，我们层层调查摸底，建立了一套完整的“留守生”档案，为跟踪辅导提供了准确依据；二是建立“留守生”心理辅导站，由政教主任冯宝华任组长，定期举办“留守生”讲座，解答他们心理方面的困惑。
三是举办了一期“留守生”征文活动，这次活动，给他们提供了一个抒发、交流情感的*台，使他们的心理压力得到了一定程度的缓解，我们还择优推荐了8名同学的优秀作品，参加省级征文竞赛。
为保证学生在学校学得好，我们加大了教学管理和教学研究力度，为教师提供教职工教学研究*台，鼓励教师参加教学研究活动，取得了较好的收效。
一是深入开展“课改状态下的全员炼课”活动。去秋，中心学校在县教育室的具体指导下，制订了《课改状态下的全员炼课方案》，该方案去年十月在后坪召开的全县教学工作会议上进行了交流，得到了与会教师的好评。学校按照方案布置，认真开展了“典型引路，范例切磋”、“课堂练功，自我提高”活动，教导室认真做好课堂教学和课后反思的指导，帮助教师更好地把握课堂教学的重要环节和环节的处理技巧，反思性文章观点的提炼和谋篇布局等，要求教师们课堂教学力求体现新课标的理念，实现教学目标、方式方法、教师角色的实质性转换，反思性文章力求表达教学感悟和体会。同时把“两个一”展示与全员炼课结合起来，有效提高教师的课堂教学能力和课后反思水*。中心学校积极组织教师按时参加“两个一”展示活动，英语组在今春的展示活动中取得了全县第一名的好成绩。小学认真开展了教学视导、课堂评优活动。
网课学生事迹篇十七
庚子鼠年，疫情突发。空中课堂，远程教学。职校师生，闻令而动，积极响应，认真落实“停课不停学”。
病毒肆虐之初，周燕平老师率先报名成为一名抗疫一线的志愿者。教学任务下达之际，他又主动请缨承担高三数学教学任务。每天在完成防控任务之后，周老师还要拖着疲惫之躯熬夜备课，准备第二天的教学。周老师无私奉献的精神让同带一个年级的吴金龙主任深受感动。他觉得周老师年龄比较大，怕他吃不消，关心地对周老师说：“周老师，如果您觉得吃不消，我们就换人上课”。可周老师说：“没事！我只想尽我力所能及的多做点事。”
近几年，我校招生人数逐年攀高，导致专业课老师非常紧缺。为此，学校招了许多的外聘教师，喻三俊老师就是其中的一位。喻老师年近六旬，在疫情期间，喻老师主动承担起了专业课的空中教学任务。可是，电脑技术让喻老师发了愁。为了搞好空中教学，他在学校教师群里虚心求教，在电脑技术不熟练的情况下，喻老师积极想办法解决问题。他让儿子在家安装摄像头，准备一个大黑板，自己在黑板上讲解专业知识，现场录播。同学们学习以后，觉得喻老师上课很亲切，仿佛又回到了校园一样。
疫情无情人有情。黄陂职校教师正在聚沙成塔，用自己的点点荧光，照亮职校学子前进的方向！
网课学生事迹篇十八
“叮铃铃，叮铃铃”老师打来了钉钉电话，我拿起手机接通了视频电话，开始上课了。
人还没到齐，我忽然听见了一个奇怪的声音，谁唱歌没关麦？还唱的那么大声？听着像是雷子奥，是他的声音，我偷偷的抿嘴笑。
过了一会儿，雷子奥竟然还没有察觉到它自己没关麦，还在唱！教室里鸦雀无声，连老师，都没再说话，只留雷子奥一人在唱歌，唱的歌还跑调了，场面一度尴尬。
哈哈哈，真是笑死我了，我赶紧捂住嘴巴，尽量不出声，我的眼睛可眯成了一条缝，身子止不住的上下颤抖，脸都给憋红了，可嘴里还是不时漏出点声音。
他怎么还不停止唱歌，还没发现开着麦，实在憋不住了，我就放声大笑了起来，老师也说话了：“雷子奥，快把麦关上！”魔性的歌声这才没了。
语文课上，老师要抽查背诵了，她不断地切换着视频页面，我心里默默的想，千万不要是我啊！
我紧紧的咬住嘴唇，好像快要要出血一样，目光一刻不离屏幕，把拳头握得紧紧的，我的心砰砰的跳着，跳到仿佛要把我整个人都给震起来，背上的虚汗直往外冒。
不好！老师的鼠标停留在我的页面上了，不会要抽查我吧，天啊！千万不要是我呀，可无论我怎么想，老师的鼠标还是停留在我的页面上，完了，这回可是完了，老师肯定要抽查我了，虽然我会背了，但是万一我一紧张忘了怎么办？我的脑子瞬间一片空白，什么也不敢想了。
老师的鼠标又渐渐挪开了我的页面，叫了别人。太好了，老师没有叫我，真是吓死我了，我松了口气。
网课学生事迹篇十九
光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是xx——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20xx年x月参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。
作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很*常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在*时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；“特长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立活动小组，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面：
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
在班主任工作中，她坚持做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。用爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学工作都充满创造，她在超越中感到幸福。
网课学生事迹篇二十
在2020年这个特殊的寒假，一场新型冠状病毒蔓延了中华大地。人们开始足不出户，在这样的情况下，教育部提出“停课不停学”，于是学校在网上进行授课。
首先是这种方式突破了原有的教学方式，本来在学校上课每科只有一个老师担任教学，现在可以看到不同的老师教学，体会他们不同的教学风格。比如我们的英语老师教学互动性特别强，学生的讨论比较积极，有些英语老师课节奏比较快，比较注重内容，讲课的干货多。使我们充分的了解到不同老师的教学特点和方法，从而得知自己感兴趣的学习方式，修改自己原来的学习方式，让自己的学习能够事半功倍。
其次这样减轻了老师的教学负担，本来老师一星期要讲七八节课，但是在网上只用讲一两节课，线上一个人讲可以给几百个人听，大大的提高了效率。节省出来的时间呢，老师在微信里答疑讲题，有充足的时间为学生批改作业和写评语。可以知道我们作业中的不足和需要改进的地方，让我们更加明确自己应该努力的方向。
再者我们在学校上课的时候，如果上课有漏掉的笔记，没有现在这么方便，可以直接截屏或者课下来看课件。对呀，让我们可以及时的把笔记整理好，提高学习质量，加深学习印象。
另外我发现网课的学习和课前的预习有很大的关系。如果课前没有预习课文，没有对课文有个大概的了解，在讲语文课的时候就会完全不知道从何下手，不知道老师讲的哪里。在讲第一课的时候，我就完全没有看过课文，结果连夏夜行船是哪一段都不知道，后来每次讲语文课之前我都会认真的熟悉课文大概内容，画思维导图，并看一下课后题。去网上找一些课件呀，学习资料进行课前预习，讲课的时候老师讲的好多内容我发现我都已经预习过，就自信满满的与老师进行互动了，开始敢举手发言。
同时网上学习也有一些弊端，一直盯着电子屏幕比较损伤眼睛。网速慢时听课质量就不好了，一直卡。有时自制力差还会开小差。
希望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习，获得更多的学习资料，认识更多的好老师，学到更多的知识。
网课学生事迹篇二十一
和在教室里面不同，在上网课的时候，虽然我们可以看到老师，但是隔着屏幕，而且还是坐在自己的家里来看，可以在电视上，也是可以在电脑上的，我就选择了在电视上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙发上，更舒服一点，但我也是没有偷懒，而是认认真真的听课了，在学习之中，也是问了老师挺多的问题，以前我都是没有这么积极的，除了比较的新鲜，而且也是其他的同学也是会比较的积极，我也是觉得自己不能落后了，特别是我也是感受到上网课不用像在教室里面，问问题还要举手，那么多人，也是有些紧张，但是上网课的时候，只要打字就可以了，而且老师讲着的时候也是可以提问的，不用统一的问，老师看到了也是可以很快的回答我们，一节课下来，自己也是感觉到学到了东西更多了一些。
除了提问，我也是自己会更加主动的在一些学的'不是那么好的科目上，自己去看录播，会比较主动的来学习，以前我都是不敢相信自己居然还是会主动学习的，以前都是回到家里，作业都是拖了好久，父母叫了自己几次之后我才去做的，而今我也是感受到，我对于上网课是挺有兴趣的，学习起来也是格外的认真，老师在屏幕里面的样子也是和平时在课堂上是有一些区别，而且我也是可以做一些小动作，只要是不影响听课就行了，反正老师是看不到，给了我自由，我反而是认真学了，可能有些同学喜欢在教室里，但是我觉得上网课会比较的适合我，虽然而今回到了教室里面上课，但是我的兴趣也是减少了一点，不过由于之前学好了，现在也是跟得上进度，而且自己本来就是有兴趣的，回家之后也是会好好的做好作业，还会上网看一些其他老师的讲课视频。
这次上网课给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是一些科目我也是产生了很大的兴趣，我知道了自己想要怎么样的方式来学习，效率更好一些，自己也是更加的主动了，我也是特别的感慨有这次上网课的机会，让我对学习更加的愿意去学了。
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