心得体会是我们思考人生、思考问题的重要方式之一。写心得体会时，我们可以注重自我评价和对未来发展的规划和展望。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考。
寻找引路人心得体会篇一
引路人是指在旅途中为他人指引道路的人，是一个具有责任和使命感的角色。引路人实践是指通过各种行动和经验分享来帮助他人走出困惑，找到正确的方向。在今天这个快节奏、竞争激烈的社会，很多人面临的困惑是普遍存在的，而引路人的实践对于帮助他人、促进社会和谐起着重要的作用。在这个主题下，我将分享我的实践心得体会。
第二段：关于成为引路人的艰辛与快乐。
成为引路人是一项具有挑战性和责任感的任务。作为引路人，我们需要具备独立思考和扎实的知识基础，以便为他人提供正确和有价值的指引。这需要我们不断学习、提升自己的综合素质。然而，尽管成为引路人需要付出艰辛的努力，但当看到他人在自己的帮助下找到了正确的方向，克服困难，实现自己的目标时，这种快乐是无法言表的。
第三段：自我反思与提升的必要性。
作为引路人，我们不仅要关注他人的需求，还需要不断反思和提升自己。通过反思，我们可以发现自己在引路过程中可能存在的不足之处，并及时调整，改进自己的方法和态度。同时，我们还应该通过学习和积累知识，以便提供更全面、准确的指引。只有不断超越自己，成为更好的引路人，才能更好地帮助他人。
引路人实践既是一项具有挑战的任务，同时也是一个充满成就感的过程。引路人在实践中经常面临各种困难和挑战，例如个体差异、价值观冲突、情绪管理等。这需要我们具备良好的沟通能力、自我管理能力和理解他人的能力。当我们在实践中克服这些困难，帮助他人找到了正确的方向，看到他们获得成就和进步时，我们也会感受到巨大的成就感和满足感。
引路人实践不仅对个人有着重要的意义，也对整个社会起到推动作用。在个人层面上，通过实践，我们可以不断提升自己的综合素质和学习能力，培养自身的领导能力和责任感。在社会层面上，引路人实践可以帮助他人走出困惑，找到正确的方向，推动整个社会的发展和进步。引路人实践的价值在于凝聚人心，激励他人，促进社会共识的形成。
总结：
引路人实践对于个人和社会都具有重要意义。成为引路人既是一项具有挑战性的任务，也是一种享受和满足感。通过不断反思和提升自己，我们能够更好地帮助他人，实现自己的价值。引路人实践的意义在于通过我们的行动，帮助他人找到正确的方向，推动整个社会的进步与和谐。我们每个人都可以成为一名引路人，在实践中不断成长，为他人指引道路。
寻找引路人心得体会篇二
作为一个引路人，其实我们的能力真的起着至关重要的作用。因为每个人的成长发展都需要指引者，而作为成年人缺乏指导和帮助的孩子，正是需要像我们这样的成年人来帮助他们在人生的道路上找到方向。所以，成为一名做合格引路人，意义非凡。在我作为引路人的成长过程中，我深切感受到了这个责任和使命的重大。下面我将从几个方面说说做合格引路人的体会和心得。
一、寻找有效的方法。
在做合格引路人的过程中，我们需要寻找最有效的方法去帮助孩子找到自己的人生方向。这个过程并不简单，要了解孩子的意愿和需求，还要通过调查研究了解社会的变化，为他们提供更好的服务和帮助。在这个过程中，与孩子们的交流和互动也至关重要，可以从他们的口中了解到更多的信息和变化，从而让我们更加清楚地理解他们的情况和需求。
二、加强沟通交流。
对于做合格引路人来说，与孩子们的沟通交流是必不可少的，因为只有在互相了解的基础上，我们才能够更好地帮助他们找到适合自己的发展方向。在与孩子们交流时，我们需要创造良好的氛围，让孩子们感到安心和信任，不怕开口说话。在这个过程中，我们需要遵循符合孩子们认知规律和思维方式的口语表述方式，不要讲得太复杂而让孩子们听不懂。最关键的是，我们在与他们交流的时候要注重理解他们的内心世界，发掘他们的梦想和爱好，发掘他们的所长和长处。
三、注重培养他们的自我认知。
在互动交流中，通过帮助孩子们了解自己，认识自己，自我发现与自我了解，追寻自己内心的声音，来探索自己未来的方向和道路。在帮助孩子们认识自己的过程中，同时也能了解自己的内心世界，这是一种相互促进的过程。因此，在帮助孩子了解自己的时候，我们也能够从中获得收获。同时也可以在与孩子们的交流与互动中加深对自己的反思和成长。
四、推动孩子发扬所长，打破陈规。
在帮助孩子了解自己的同时，我们也要推动他们发扬所长，打破陈规。我们需要了解孩子们的兴趣爱好，找到他们天赋和所长，激励他们努力把自己最好的一面展现出来。如果孩子们的成绩不理想，我们也要帮助他们找到正确的学习方法和技巧，让他们知道如何克服困难和挑战。在这一过程中，我们需要充分发挥我们的优势，进一步加强与孩子们的关系，并且推动他们的成长，为他们的未来成功打下坚实的基础。
五、要有独特的观念和为人师表的品质。
如果我们想成为一个合格的引路人，除了具备正确的方法和技巧，还应该具备推动和帮助孩子们成长的另外一些内在品质。首先，我们需要有独特的观念和思考方式。在帮助孩子们寻找方向的过程中，我们应该有创造性的思维，去思考新的方法和技巧。其次，我们应该具备为人师表的品质，要以身作则，成为孩子们的榜样。最后，我们应该也要有耐心和毅力，因为帮助孩子寻找方向不是一蹴而就的事，需要倾注时间和精力去处理和解决问题。
总之，成为一名做合格引路人是一项非常重要也非常有意义的事情。在这个过程中，我们不仅能协助孩子们寻找到适合自己的发展道路，还能成长自己，不断提高自己的专业素养和能力。令人欣慰的是，在过去的几年里，我已初步拥有了这些要素。我相信，在未来的工作中，我也会不断地提高自己，努力为孩子们做好引路工作，为他们的成长和未来发展添砖加瓦。
寻找引路人心得体会篇三
作为引路人，我在为他人指引正确方向的过程中，不仅增长了见识，还领悟到了许多人生的真谛。无论是引领他人实现目标，还是帮助他们找到人生的方向，这个角色都给了我巨大的满足感和成就感。在这个过程中，我学到了耐心、关心、尊重和无私奉献的重要性。以下是我作为引路人的心得体会。
第一段：耐心是引路人的基本素质。
作为引路人，耐心是我最重要的品质之一。在帮助他人找到正确的方向时，他们可能会犹豫不决，不知道自己真正想要的是什么。作为引路人，我需要倾听他们的内心声音，引导他们反思自己的目标和动机。有些人可能需要更多的时间来认识自己，找到他们的真实愿望。在这个过程中，我必须保持耐心，帮助他们逐渐清晰地看到自己的人生道路。只有坚持不懈地引导，才能在他们的人生旅程中留下深远而积极的影响。
第二段：关心是建立引路人与他人之间的桥梁。
作为引路人，关心是我与他人建立联系和信任的桥梁。我始终关心着他人的需求和愿望，并致力于帮助他们实现。通过关心，我能够了解他们的困惑和挑战，给予他们鼓励和支持。无论是在教育领域还是职业咨询方面，关心是理解他人需求的关键。通过与他们建立真诚的关系，我得以更好地帮助他们找到属于自己的道路，实现个人成长和成功。
第三段：尊重他人是引路人的责任。
作为引路人，尊重他人是我应尽的职责之一。每个人都有自己独特的人生观和价值观，作为引路人，我需要理解和尊重他人的选择和决定。即使我可能不同意他们的观点，我也必须尊重他们的独立思考和自主权。尊重他人不仅能建立起互信，还能鼓励他们真诚地向我倾诉自己的想法和感受。通过理解和尊重，我能够与他人建立良好的合作关系，共同探索人生的意义和目标。
第四段：无私奉献是引路人的价值所在。
作为引路人，我始终把他人的利益和需求放在首位，这就是无私奉献。我不仅要提供指导和建议，还要在他们需要帮助时主动伸出援手。无私奉献并不代表失去自我，而是在他人需要的时候把自己置于其之上。通过无私奉献，我能够体验到帮助他人带来的喜悦和满足。我发现，当我将自己的渴望和快乐放在一边，关心并为他人着想时，我更能真正理解人类之间的连结和彼此的依赖。
第五段：作为引路人的收获。
作为引路人，我通过帮助他人找到人生的方向，实现自己的梦想和目标，也收获了许多。我从每一个人身上学到了独特的故事和经验，不断丰富自己的人生智慧。我与他们的互动激发了我对人性和社会的思考，推动我在自己的成长和发展道路上取得进步。作为引路人，我深深了解到帮助他人实现目标的重要性，以及通过无私奉献将自己的能力和知识传递给他人所带来的无尽价值。
总结起来，作为引路人，我通过耐心、关心、尊重和无私奉献这些品质，帮助他人找到正确的方向，实现自身的梦想和目标。在这个过程中，我不仅看到了他人的成长和幸福，还领悟到了人生的真谛和意义。这个角色不仅带给了我巨大的满足感和成就感，也让我的生活更加充实和有意义。我深信，作为引路人，我将继续为他人提供帮助和指导，为社会的进步做出贡献。
寻找引路人心得体会篇四
引言：
任何时候，人们都需要给予向他人引导的能力。无论是作为领袖还是朋友，我们都是别人需要的合格引路人。因此，要成为这样的引路人，需要我们具备一些特定的素质和技能，如沟通能力，社交技巧，有效的领导技能以及有效的口头和非言行语言表达等。作为一个引路人，我们还需要具备正确的价值观和工作态度，除此之外，还需要在实践中不断积累经验，提升技能和自信心。以下是我个人的心得体会。
第一段：理解自己的角色和使命。
成为一个合格的引路人并不是简单的任务。我们必须意识到我们扮演的角色和应承担的责任。引路人既是领袖，有是同伴，需要在不同情境下处理众多问题和挑战。对我而言，成为一个引路人不仅意味着要帮助别人找到方向，还需要时刻提醒自己保持谦虚和自省，以保持客观性和敬畏之心。
第二段：培养良好的沟通能力。
作为引路人，有效的沟通技巧是必要的。沟通是一种艺术，需要专注和耐心，以及倾听和共情的特质。在沟通中，需关注内容和情感，理解对方的经验、观点、价值观和动机。在处理情况时，需要保持冷静与镇定，以便根据实际情况做出更好的决策。
第三段：领导力。
作为引路人需要具备有效的领导技能。可以通过领导力训练和学习来提升自己的领导技能。而引路人需要具备的领导技能包括：目标设定、资源分配、决策制定、激励和启迪下属、鼓舞士气、构建团队等等。
第四段：价值观和工作态度。
引路人需要遵循正确的价值观和工作态度。因为只有这样，引路人才能通过榜样的力量激励和支持他人。这些价值观包括诚实、勤奋、负责任、崇尚团队精神和协作能力、信守承诺和不断学习、与不断创新的精神。
第五段：实践与反思。
在实践中不断积累经验也是成为合格引路人的关键。实践能够提高自信心，帮助我们了解到自己的不足之处，因此更有可能发现一些新的解决方案。同时也需要学会反思，了解自己的成功和失败，以及能够不断优化。
结论：
总之，成为一个合格的引路人需要具备多项素质和技能，如领导能力、沟通能力、社交技巧和正确的价值观及工作态度。在实践中，我们需要保持谦虚，不断寻求反馈和成长，以帮助别人成长并成为更好的自己。
寻找引路人心得体会篇五
【引言】：
首先，作为引路人，我们要发扬引领精神，为他人做好榜样，以身作则，引导他人走向正确的方向。其次，引路人需要具备良好的沟通能力，善于与人交流、沟通，主动向他人传递正能量，帮助他人理解事物的发展趋势，具备一定的心理咨询能力，做到身心健康。最后，引路人要有一定的文学素养，以及领悟力，能及时理解、吸收、反思他人的言行举止，从而为他们指明正确、健康的方向，促进他们的更好成长。
【正文一】：
对于引路人来说，最基本的要求就是要成为有信仰、有担当的人。有信仰，就是指定好人生的方向，有了志向，就有了追求。只有有目标，我们才能不断追求更高的自我，也才能给他人带来更多的正能量。同时，一个有担当的人，也是非常重要的，如果我们没有责任感，无法承担自己被赋予的任务，那么我们就没有资格成为一个优秀的引路人。但是如果我们能够时刻提醒自己，如何成为一个让他人信的过、愿意跟随的人，我们就一定能够做到。
【正文二】：
学会沟通，是作为一个引路人的基本素质。在与他人交流中，我们需要灵活运用语言、身体语言和谐式沟通的方式，让对方认可我们的思想、观点和价值观念，而不是让他们反感。同时，我们也要聆听他人分享他们的故事、经历，并引导他们看到自己优点，克服缺点。善于沟通，能加深地交流、互相理解和信任，在帮助他人时会更加的顺畅、有力。
【正文三】：
作为一个引路人，我们要不断提高自己的意识和素质水平。具体而言，要学会不断给自己充电、更新思维，了解身边人的真实需求，维护自己的心理健康，追求自我发展。同时，我们还要热心帮助身边有困难的人，对于他们的问题，需要耐心地理解、探讨，并给出合适的解决方案。在这个过程中，我们还要学会放下自己的局限性，拓宽自己的思路，让更多的人都能受益。
【正文四】：
要成为一个优秀的引路人，除了学习和提高自身素质以外，对他人的关心和支持也非常重要。身体力行地帮助他人，不仅可以给他们带来实际的资助，也可以让他们感受到我们的关爱和信任。除了做到实实在在帮助他们之外，我们也要尊重他们的想法和感受，不断地给他们建议、支持和鼓励。只有真正理解他们的需求，并在需要的时候给他们提供帮助和支持，才能够成为一个令人尊重的引路人。
【结语】：
引路人需要注重全面素质的提高，具有正确的价值观、信仰，有坚定的责任感和担当精神。要学会与他人交流、分享，帮助他们理解自己的需要；还要有有效的支持手段，可以通过提出建议、鼓励等方式，了解他人的需求，并主动地给予帮助。通过自身的努力，做好引路人角色，能够积极地推动身边人的发展，让他们更好地成长和发展。需要不断提高自己的管理能力，通过积极地学习和思考，成长成为更好的自己。
寻找引路人心得体会篇六
第一段：引入话题与自我介绍（200字）
作为引路人，我有幸参与了一项社会实践活动，为我提供了一个宝贵的机会来展示自己、切身体验社会，并从中汲取经验与教训。在实践中，我扮演了引路人的角色，帮助别人找到正确的方向，同时也更进一步地认识了自己。现在，我将分享我的实践心得与体会，希望能够对其他有意参与类似活动的人提供一些指导和启示。
第二段：沟通与协作的重要性（300字）
作为引路人，我意识到沟通与协作是非常重要的。在指引他人的过程中，我发现使用简单明了的语言和身体语言能够使人更容易理解和接受。此外，与他人进行积极的互动，了解他们的需求和期望，以及倾听他们的意见和反馈也是至关重要的。通过与他人的合作，我们能够共同解决问题，快速而有效地完成任务。沟通和协作能够帮助我们建立起良好的团队合作关系，并让我们更加高效地完成工作。
第三段：领导力与责任感的培养（300字）
在实践中，我逐渐意识到作为引路人，要发挥领导力以及培养责任感是必不可少的。作为一个团队的领导者，我需要给予他人指导和支持，同时也要激励他们充分发挥潜力。我要始终保持积极的态度，以身作则，展示出良好的榜样。此外，我还要承担起责任，确保任务能够顺利完成，并为团队的表现负责。通过实践，我逐渐明白了领导力与责任感的重要性，并努力将这些素质运用到实践活动中。
第四段：挑战与成长（200字）
在实践中，我也面临了一些挑战，但正是这些挑战使我更加成长。例如，有时候我可能会遇到无法解决的问题或与团队成员发生冲突。然而，通过处理这些困难，我学会了保持冷静，并找到解决问题的方法。我逐渐明白了在团队中的角色和责任，也更加了解到如何适应不同的情况和人际关系。这些经历让我变得更加成熟，增强了我的自信心和应对压力的能力。
第五段：结尾与总结（200字）
通过这次实践，我学到了很多关于引路人的重要特质和技能。我深刻体会到沟通和协作的重要性，以及领导力与责任感的培养。这些经历使我成长并获得了更多的自信。我也相信，通过实践，我们能够更好地理解自己，并为将来的挑战做好准备。无论是做引路人，还是从事任何其他职业，通过不断实践和反思，我们能够成为更好的自己，为社会做出更大的贡献。
总字数：1200字
寻找引路人心得体会篇七
引路人是一个有意义的词语，它不仅仅只代表着一种工作，更是一种精神。作为引路人，要有精神上的高度，要有责任感，让人们在自己的帮助下过上更加美好的生活。在我这一年的引路人工作中，我深深感受到了这种精神和责任感，下面我来详细谈谈我的心得体会。
第一段：引路人是怎样的一种工作？
引路人是指一种服务性职业，通常指引领旅客通行于陌生的环境中，帮助他们解决旅途中出现的问题。引路人可以是各种各样的人，如导游、翻译、教练、顾问等，他们都有一个共同的特点——为人服务。引路人的工作很重要，他们可以给人带来帮助，让人们变得更加自信和快乐。
第二段：做引路人需要什么？
做引路人需要很多个人素质和专业技能，首先是沟通技能，引路人要和每个人建立良好的沟通关系，要以真诚、热情、耐心的态度为他们服务，让他们感受到温暖和关爱。其次就是专业技能，引路人需要熟悉旅游景区、酒店、交通等信息，为旅客提供最优质的服务。还需要具备一些领导、管理和协调等能力，这些能力可以帮助引路人更好的完成工作。
第三段：做好引路人工作的核心是什么？
做好引路人工作的核心是责任，引路人必须对每一个旅客负责，他们的安全、健康和旅游体验都应该是引路人的首要考虑。对于引路人而言，他们有着更高的精神追求，他们凭借着自己的专业知识、默默无闻的牺牲精神和责任心，让人们在陌生的环境中感受到归属感和温暖，这就是引路人的核心。
第四段：做好引路人工作的窍门是什么？
做好引路人工作的窍门是爱和耐心。引路人要全身心投入工作中，尤其是在遇到困难，遇到不满或者不争气的人时，应该用爱来包容，用耐心来对待。只有这样，才能让旅客安心、满意地旅游，返回家乡之后，还会想起那个贴心的引路人。
第五段：我们应该如何来评价一个引路人？
我们应该从以下三个方面来评价一个引路人：第一，是否有责任心、爱心和耐心；第二，是否熟悉旅游景区、酒店、交通等信息，是否能为旅客提供最优质的服务；第三，是否能恰当地解决旅途中的问题，让旅客满意、安心地旅游。如果能做到这些，那么他就是一个优秀的引路人。
引路人工作充满艰辛和无数个细节，在这个工作岗位中能够坚持下来并不容易。但只要我们在工作中时刻保持责任心、爱心和耐心，努力学习、提高自己的业务水平，那么我们的努力就一定会得到旅客的赞许和口碑的好评。引路人不仅仅是一种工作，更是一种精神，让我们一起为旅客提供优质的服务，让引路人精神在我们身上发扬光大。
寻找引路人心得体会篇八
1.在政治理论学习缺乏深度和广度。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针学习理解不够深透，没有完全融会贯通。在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》过程中，班子成员只是对一些篇目“泛泛而读”,停留在简单的学习理解上，没有深层次地领悟其中的深刻内涵。互相之间讨论交流少，特別是对一些热点、集点问题缺乏深层次互动和思想交锋，深入消化吸收不够，不能很好地结合到实，落实到行动中。班子组织学习中内容范围较容，孤立地、零散地、局部地学习理解多，考虑改治理论学习的连续性、系统性、全面性不够，学思用没有贯通，知信行不统一。部分班子成员学习慵懒散，等、靠支部组织集体学习，不愿主动去学，学习微心得仅仅是摘抄部分学习内容，没有把自己摆进去，学习收获甚微。
2.对学习效果的应用转化效果差。习总书记强调，时代是思想之母，实践是理论之源。但在支部班子成员中，部分同志提到政治理论学习就蜻蜓点水，浅尝辄止，用到实践更是力不从心、躲躲闪闪，让其理论学习以实践工作繁忙为由，用到实践以正在学习说辞，十九大后十四亿人口的大国都进入新时代了，作为党员干部，自己却还停留在老一套的功劳簿上沾沾自喜，自我满足，始终不能亮明党员领导的身份，不愿发挥党员的带头作用，不敢深入地贴近职工群众和工作实践。
结合支部实际，对照班子现状，根据“四个对照”“四个找一找”查找存在的差距与问题。
(一)、对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距。
一是学习理论的风气不够浓厚。理论学习方法形式和手段单一，缺乏创新和吸引力，学习缺乏深度和广度，存在以文件贯彻文件、以会议落实会议情况，单调、枯燥，影响了学习的氛围和学习积极性，学习的效果大打折扣。在贯彻落实新理论和重大决策部署的自觉性和坚定性不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针没有完全理解和融会贯通，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力不高。
二是思想政治工作渗透力和感召力不够强。主要表现在思想政治工作缺乏新思路和新观点，教育缺乏针对性，教育效果不明显，习惯于当“传话筒”，对党员思想状况掌握不够准，管理多、疏导少，检查多、帮带少，激发党员群众工作积极性思路办法不多，致使个别党员“四个意识”不牢，存在发牢骚、吐怨言，说不符合党员身份的话的情况。
三是政治敏锐性和政治鉴别力不强。对意识形态领域出现的新情况、新问题缺乏敏感性，研究不深甚至应对不力；执行政治纪律讲得多、较真少，对一些违反纪律规矩的现象抓早抓小的意识和力度都不够，对社会上流传的一些不良思潮、错误言论，没有做到旗帜鲜明地予以抵制和斗争；部分同志对一些苗头性倾向性问题抵制不力，对一些损害党的形象和威信的言行不敢展开斗争。
(二)对照党章党规，查找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。
一是在保持为民务实清廉的政治本色上还有差距。落实“五个必须”“五个绝不允许”“七个有之”还有侥幸心态，特别是在必须维护党中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、遵守党委和支部议事规则和对身边党员以及班组长以上管理人员管理教育引导方面在还打折扣，没有纵向到底、横向到边，清澈见底。
二是在自觉同特权思想和特权现象作斗争上还有差距。部分同志存在重个人和小团体利益，轻整体利益，工作全局性把握不好的问题。有时研究部署工作以小团体为中心，往往从局部利益出发，甚至为了个人和小团体的利益落实上级指示打了折扣。对支部有个别党员同志对待工作推三阻四，让干什么都没时间，对待待遇屡屡嫌低，争权夺利的现象缺乏直面批评的锐气，和及时向上级党组织反馈的勇气。
三是在坚决预防和反对腐败上有差距。开展反腐倡廉教育还停留在课堂授课上，内容和形式都比较单一，缺乏吸引力和警示作用。对支部党员干部的微违规微违纪行为，大事化小、小事化了，没有完全起到应有的警示教育作用。
(三)对照人民群众新期待，查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距。
一是以职工群众为中心的发展理念不强。对新发展理念理解不深透，在实施创新驱动高质量发展战略、增强发展的整体性协调性、推进人与自然和谐共生、形成对外开放新体制和让人民共享上做的不够，还停留在口头上、概念上，没有用新发展理念推动高质量发展。在保障和改善民生的措施特别是职工群众最关心、最现实、最直接的利益方面还存在奖罚不细、考核不严标准不一等不少问题。
二是解决职工群众操心事烦心事的力度不足。工作中还存在报喜不忧报，重亮点工作，轻基础工作的情况，打基础、谋长远、干当前，以实实在在的举措和行动着力解决群众最关心、最直接、最现实的问题做的不够。
三是为民谋利尽责的实效不大。主要是发挥支部战斗堡垒作用还不够，部分同志干工作不求有功、但求无过，不争不抢、不温不火，成绩平平；存在遇事等待观望、推诿扯皮，缩手缩脚，推进不力问题，个别干部观念保守、思维僵化，干工作没有思路，遇问题缺少办法，习惯凭经验办事，因循守旧、墨守成规；缺乏主动钻研精神，躺在功劳簿上过日子，占着位子“当摆设”。
(四)对照先进典型、身边榜样，查找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距。
一是形式主义官僚主义纠治的不够彻底。“文山会海”问题没有彻底解决。还存在以文件落实文件、会议落实会议的现象。对有的认为不是中心的工作，思考研究少，搞“上下一样粗”，没有结合实际出台方案，制定措施，习惯于较多地依靠开会、发文推动落实，抓落实“一阵风”，督促检查也不到位，导致一些工作推进不力，有的工作时间节点都明确了，却不能按时完成，效果打了折扣。
二是抓工作还不够深入扎实具体。有的工作抓不紧、抓不实，推动落实还存在签订“责任状”情况，一年到头层层开了很多会、出了很多办法，解决实际问题效果不够明显。
三是新时代新担当新作为氛围还不够浓厚。主要是适应新时代发展要求的本领能力仍需增强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行的专业作风、专业精神仍然存有差距，对贯彻落实新发展理念、推动高质量发展和三个双一流建设认识上上还存有短板盲区。激励机制和容错纠错机制运行还不够顺畅，个别干部纪律散漫、作风不实、办事效率低下问题解决不理想。
根据习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的要求，掘进一工区党支部班子对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照职工群众新期待，对照先进典型、身边榜样，从思想根源上进行了深刻反省和剖析，归纳起来主要有以下几个方面。
(一)理想信念不够坚定。面对当前新形势新要求，把更多精力放在打进尺、要工资经济发展等“硬指标”上，把政治理论学习当成了“软指标”，学习不够系统，党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论体系及习近平总书记系列重要讲话精神深入学习、全面深刻理解还有差距，精神“篱笆”扎得不牢。同时，对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻，有松懈思想，对纪律规矩的敬畏之心不够充分。
(二)党性修养有所松懈。有的同志以事务多、工作忙为由，不注重政治理论学习，不注重党性修养，忽视了对主观世界的改造，时常以事务性工作代替政治和党性锻炼，使自我的党性修养减弱了，弱化了党的领导，缺失了党的建设，更不能很好地从严治党。有的干部放松了对自己的要求，工作积极性、主动性、创造性明显淡化，满足于对上级交办的任务的交差，满足于面上不出问题，导致工作缺乏实效。
(三)党的宗旨意识有所减弱。随着工作时间的延伸，事务变化，往往把更多的时间用在解决片面的问题上面，而深入群众、服务群众的时间相对减少。认真反思，从根本上是对群众的感受考虑得不周全，没有真正把群众装在心里，没有把群众的利益放在心中最高位置，宗旨意识淡漠了，与群众的距离远了。心比心和换位思考做得不够多，由此造成深入程度不够，方法方式单一等，这与习近平总书记提出的“心中有民”还存在差距。
(四)纪律观念有所弱化。纪律意识的强弱反映党员的理想信念坚定与否，关系到对党的先进性的认同感。存在的问题直接反映出一些同志对执行党的纪律的极端重要性的认识不够，缺乏强烈的纪律意识和法纪观念，执行纪律时没有“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头，没有真正用制度管人管事管权。部分班子成员纪律意识仍显淡薄，在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，认为作为领导干部，只需要管好身边人身边事就行了，对自己作为党员领导干部更应带头遵规守纪的意识不够强。
(一)加强理论学习，牢固树立“四个意识”。树立终身学习的理念，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，向革命前辈学习，向英模人物学习，向先模人物学习，向群众学习，向实践学习，向身边的同志学习，把学习理论的成果转化为推动发展、指导工作的实际本领。
(二)强化党性锻炼，坚定理想信念。认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，准确把握“深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，力戒形式主义，努力提升自己思想、政治、作风、能力、廉政等方面素质水平。
(三)从实际出发、实事求是、理论联系实际解决问题。领导班子是由一个个具体的班子成员组成，要率先垂范，根据主题教育的总要求，检验主题教育成果最终要在“抓落实”上着力落脚。在学习的基础上不断创新实践，支部全盘工作要落实到和公司决策部署高度一致上来，聚焦到三个“双一流”建设并取得实质性效果上来，聚焦到公司年初四会确定的全方位高质量发展上来，聚焦到扎实推进快速掘进并保持集团公司领先水平上来，聚焦到天字号安全工作上来。支部领导班子切实担当好为职工群众服务的带头人、领路人，真正与职工群众结成利益共同体，创新服务方式，延伸服务最后一公里，拓宽服务区域，全面提升服务水平，解决好服务职工群众的问题；切实深入现场、深入职工调查研究，察民情、知不足、受教育，努力以更“严”的标准、更“实”的作风，不断推进公司高质量发展再上新水平。
寻找引路人心得体会篇九
这一年，我来到了xx中学，来到了一个陌生又优美的环境，认识了很多陌生又亲切的老师。他们热心地帮助我熟悉校园适应环境，帮助我与学生打成一片，帮助我尽快地对接好教学进程，帮助我迅速地融入xx，成为其中的一份子。我一直铭记于内，心怀感激。不仅如此，在师德师风方面，他们更是我的领路人，给我以无尽的启发和思考。今天我想讲一个我身边的xx故事，她或许不是其中最突出最优秀的老师，但在我提笔之时，却是第一个浮上心头的人。
其实我们并不在同一个办公室，一开始甚至彼此毫无接触，但她的名字我很快就听说过，因为她非常受学生喜爱。好像无论在哪个年级，无论在什么时候，都有学生热情地喊她老师，甚至亲昵地叫她姐姐。
甫接触，我只觉得她是个好看的女孩子，安安静静，高高瘦瘦，眉眼弯弯，秀发长长。可爱又带点帅气，结合得恰到好处，看起来就属于男学生会愿意听她的话，女学生会乐于接近她的类别。她的性格很好，虽然我们交集不多，但偶尔在活动中在校园内碰见，忙进忙出间，她举止大方利落，眼神亲和，笑声清朗。
我一直以为她的“受学生欢迎”就是这么来的——年轻漂亮、爽快直率，年轻是资本，自然讨十六七岁年纪的孩子的喜欢。
某天晚自习后，我跟她正好同路下班回家。在离校门不多远的路口，看到人行道上聚着几个刚放学的女生，叽叽喳喳地围在一起，似乎遇上了点小麻烦。走近几步才发现，原来是有人自行车出了点小故障，不能骑了。这几个学生虽然穿着本校的校服，但我都不认识。于是我有些犹疑要不要上前过问，会不会太贸然是不是太多事，而她已经大步上前，简单询问过后，利落地几下子就将单车放倒，俯身就着路灯仔细地查看。周围的女生纷纷发出敬佩的惊叹。我也惊讶地看着她毫不在意地摆弄着车子油污脏黑的齿轮零件。没过多久，这几个女孩子就重新骑上了自行车，像一阵风一样地从我们身旁掠过，撒下了一路的“老师谢谢你”“老师再见”的欢笑声远去。
我问她：“这是你们班的学生吗？”她一边拿纸巾擦着被油污沾得黑乎乎的手，一边笑：“不是啊，不过也都是我们的学生嘛。”
我一愣，一羞，又若有所悟。那一晚后，我开始渐渐地留意起这个看起来安安静静，却特别受学生喜爱的年轻女老师。
于是我看到了，校运会期间，人群一哄而散后，最后离开的她独自将学生遗漏的废纸和矿泉水瓶捡到垃圾桶里；大礼堂旁，原本直直走向教室的她忽然绕了个弯，随手将草坪上那个滴滴答答漏水的水龙头给拧紧了；早读课前她比学生来得更早，晚修后又比学生走得更晚；晚自习时，她悄悄地给耽误了吃饭的学生送去吃的。有一次，我看见她在暴雨中撑着伞一趟又一趟地往返，带领有伞的学生将困在礼堂的学生送回宿舍，她不高，却紧紧地将学生护着严实，她的裙子早就湿了，她的笑容却没让乌云沾染上半分阴霾，学生尽管被突如其来的大雨所困，却在她的指引带领下没有埋怨没有不满，而是团结互爱，相扶相助。
那一霎，我明白了，她之所以受到学生如此的喜爱，并不在于她说了什么，而在于她做了什么，并不在于她要把学生教成怎样的人，而在于她本身是怎样的人。她的言传身教，就像角落里的小盆草本一样，不为人注意，但每每想起，却让人耳目一新般清爽，又像水一样清淡纯净却沁人心脾，润物无声。
我为自己曾有过的对她的肤浅理解而羞愧，但更庆幸自己及时发现并解除了这样的误解。她让我时时提醒着自己，教育不需要口号，教育需要行动。
寻找引路人心得体会篇十
若干年前的一个周四下午，我正在准备周五晚上家长会的课件。班上的两个男生张某和李某进来找我。张某说：“老师，李某被人偷钱了！”然后，两位同学竭尽所能地把当时的情况跟我细细描述。因为那是体育课，所以他们怀疑班上另外一个经常体育课提前回教室的同学。
我思索良久。我决定尝试帮助张某。我先把张某和李某叫到办公室。我告诉他们：“监控没有开，所以没有看到是谁偷了钱。不过，你们要配合我的工作，我会在班上说已经看到是谁拿了钱，让他私下放到我办公桌来，就不予追究。”他们同意我的计划。我又到监控室复制好张某偷东西的视频。周五中午，我前往张某家里家访，将录像给张某的爸爸看。一起商量处理办法。我的建议是我先找张某谈，让他爸爸晚上家长会后带回家再教育。防止我教育他后，发生安全事故。家长同意了。
下午自习课，我找了五六个同学进办公室聊天，其中就有张某和李某。其他同学进来，我跟他们谈学习，谈纪律，谈理想，吹吹水——熬够时间，免得张某被突出。张某进来后，我直接告诉他监控上看到的内容，并告诉他他父亲也看了这个录像，并且父亲已经帮他把200元给到我这里。让他自己去反思自己的行为。也鼓励要直面错误，改正错误，提醒他在以后的人生道路上要作好选择。李某进来，我就告诉他，我们的计划成功了，我的办公桌上多了200元。要求他不能随便怀疑任何一个同学，因为没有证据，冤枉了别人，是对同学极大的伤害。
家长会结束后，张某的家长带他回家，做了相应的教育。后来，张某各方面表现正常，也顺利地考上了本科。几年后，有一次在街上见到他，一副成功人士的样子。寒暄过后，他说：“叶老师，感激您当年放我一马，否则我真不知道自己该如何面对身边的同学了。”
做老师十多年，很多事情都逐渐变得模糊，这件事却一直如此清晰地存在我脑海之中。我庆幸自己的一时心软，也许就给了一个灵魂迷途知返，知错而后改之的勇气和空间。
寻找引路人心得体会篇十一
“学高为师，德高为范”这句话是我读师范第一天看到的标语，我一直在努力践行它的深厚内涵。但随着我的教龄越来越长，却感觉自己距离它的要求越来越远。不过，我在身边发现了很多优秀的老师，他们教书育人，每天都在“深耕细作”，培育出一拨又一拨的社会英才！
下面我来讲两件事情，大家来猜猜这两个优秀的代表是谁啦！
多年前的一个早读，我跟所教班级的班主任在三楼的走廊上聊着班上学生的情况。我们看到了校道上走来两个负责倒垃圾的学生，一边说笑着一边晃悠着手中垃圾桶。突然，其中一个学生一抬脚就踹倒了草地上的地灯，然后两人就一顿狂笑。我们都觉得这个学生很过分，不过我还没来得及反应，这个班主任就已经百米冲刺地跑下楼去。我在楼上看到他追上了这两个学生，对着他们“指手画脚”，过了一会，那个抬脚的学生就弯腰把地灯扶了起来。
等这个班主任气喘吁吁地回到楼上的时候，我对他竖起了大拇指：不容易啊！这么胖的身材，从来不爱锻炼的人，居然能反应这么迅速！更加感动的是你有教无类，对不认识的学生也能大胆教育和管理！要是每个老师都能像你这样，我们就有更加美好的校园！
前两年教高三的时候，有个学生因重病不能继续参加高考。班主任一边注意班上其他同学的心理变化，一边给患病学生以及其家长提供各种各样的帮助，包括捐款和建议合适的治疗办法。高考结束了，该生病情越来越严重。所带班级的学生毕业了，但这个班主任还一直关注着这个学生。她还跟我说：现在都放假了，可以跟其他同学提及这个学生的病情了。应该让跟这个学生同宿舍的同学轮流去医院陪伴这个学生，一来可以提供一些安慰，二来不让同学们留下遗憾，更加珍惜生命和理解生命的价值。遗憾地这个学生已经远去，但这个班主任还依然和该生的家长保持着良好的关系，实在难得！
这个班主任面对这么严重的问题处理方式非常成熟、得当，除了教书，更加重视如何育人！她默默地做了这么多，却帮了很多的人！我想她在帮助学生的时候，她内心肯定是幸福的！
你们想知道他们是谁呢？我想他们不会愿意让大家知道的，还有很多的园丁“润物细无声”，那就继续让他们做无名英雄吧！但我会继续努力向他们学习，认真教书育人，一起做个好老师！
寻找引路人心得体会篇十二
有这样一群孩子在我的生命里驻足，有这样一些花朵在我生命里绽放，有这样一些饱含情感的故事永远诗意地栖息在了幸福路上。
一窦小美。
窦小美，性别男，本名窦元坤，本班的体育委员，皮肤微黑，长得挺帅气，喜欢灿烂的笑，中长跑特厉害。
说起这“小美”名字的来历，学生是这样告诉我的：窦元坤入学时理着很是时髦的毛寸，且脖子处的头发长，按学校里规定是不可以留这样发型的，得重新理。可我这做班主任的要求了他好几回，他还是没有把他那朝天的“刺”去掉。同学们看不过去就和他理论，可他每次都说“这样就行，否则就不美了”，于是乎，这“小美”的名号就开始叫起，又加上这以后他曾经在课堂上对着镜子梳头发，“小美”的名号就叫得更响了。
窦小美是108宿舍的舍长，每次我去检查卫生，都是发现他站在宿舍中央高谈阔论，什么上周哪个队跟哪个队比的赛战况如何了；今周哪里又有什么赛事了；他最喜欢哪个球星了……说到兴奋处他就禁不住兴高采烈。而其他的学生要么不是在擦窗户，就是在打扫卫生间，再不就是拖地，总之宿舍里其他七个人都干得不亦乐乎，好像没有一个人对窦小美不干活有意见。我见到这样“不协调”的情景往往会批评他：“元坤，作为宿舍长，你怎么不干？”可他总是说：“我最不愿意干活了！他们愿意听我拉呱！”
嗬！理由好像很充足！这时，其他学生便连手也不停一下地说“他就这样！”时候长了，见他们的宿舍比别的宿舍还团结，比别的宿舍还干净，我也不说什么了。看来这儿窦小美真有一套领导本事。
窦小美超自信。他平时嘻嘻哈哈也就罢了，但面对越来越紧张的中考备考阶段，却看起来与平时一样的稀松，俗话说的好：“逆水行舟，不进则退”。这不，在第二次模拟考试中他就被“奔腾的洪流”冲得往后退了不少，如果按这次成绩来报考高中的话，还真是危险。
于是我找他谈心。他站在我面前，眼光越过我的头顶投向了窗外，面容上看不出担心与焦急。我唤回他的目光，看着他问：“下一步有什么打算？”他看着我似乎很平淡地却是下决心地回答：“老师，你放心，这是我的最低谷了。”
这之后，我非常注意观察他，看他学习状态是否有所改善。等第三次模拟的时候，他的成绩又升上来了，好状态一直持续到中考。他顺利考进了重点高中。
二老根儿。
老根儿，也是一个绰号，他的主人本名任得灏。至于这绰号的来历，我不得而知。老根儿是一个瘦瘦高高的男孩，在班里学习成绩不很好也不很差，一说起话来就操着浓浓的北龙乡音，温暖、朴实，让人倍感亲切。
为什么要写老根儿呢？我认为他有这个阶段孩子身上所具有的突出的一个特点，那就是特重感情。
一次作文课上，他在读关于自家小狗被撞死一事的作文时，读得声音哽咽，泪流满面。惹得全班当时鸦雀无声，肃然悲然。我也就记住了他这个心灵柔软的学生。
还有一次，是在元旦联欢会上。他与自己的舍友们合唱了一曲《兄弟》，表达了他们这帮兄弟们从此要互帮互助，不离不弃的真情！老根儿对这兄弟之情在以后的多个时候多个场合还多次提起过，该是念念不忘了。
于是，我在集体场合多次肯定得灏同学的这种善良，同学们也很推崇他。我知道在这样的氛围里内心善良，懂得感恩的同学会越来越多。
善良，是做人最美的品质。守护善良，是做人的一种品格，更是做教师的一种责任！只有守护善良，才能收获善良！
三五虎上将。
提起这“五虎上将”，不得不提化学老师的评价：“你们班这五位，可真是了不起，除了调皮捣蛋虎虎生威外，一节课下来什么也不会。”从此，提起这五位，就有了一个响当当的名号——五虎上将。这个称呼倒真是有些意思。因为这五个人性格各异，又常常形影不离，也对班集体又有不可埋没的贡献。
五虎上将成员：文凯、梦琳、国森、春斌、春峰。
五虎上将共同特点：不爱学习，调皮好动，爱惹事，率直，善良、热情。
应该说，初四一年下来，五虎上将是受我教育最多的了，几乎是每天都得有一次机会。不是因为上英语课无聊看课外书，就是下课合伙买零食被教导处逮个正着，就是集体迟到……总之，他们是天天小错不断——值得庆幸的是他们不犯大错。
就是这样五位让我麻烦不断的学生，却让我喜欢上了他们，真心愿意与他们作朋友。因为我透过他们惹麻烦的外向行为看到了他们的善良本质。他们仍是一群尚有稚气的孩子，心理还没有及时像他们的身体一样成熟起来，他们的率直、真诚更比其他学生多一些。
我们的卫生区是校园西侧的男生厕所。谁肯来负责打扫？谁能打扫得好？当这个问题摆在班会议程上时，五虎上将文凯站起来说：我们干吧——这儿我事先竟没能想到的，着实让我和同学们感动了一回。打扫厕所，不是一件容易的事。先不说厕所里面的味道实在不好闻，单说厕所是个人进人出的地方，前脚刚打扫干净，后脚就有人乱扔乱弃，一天打扫三遍也不见干净。所以打扫厕所是需要耐性的。五虎上将做到了。不管一天去打扫几遍，他们也是爽爽快快。这在十五六岁的孩子身上是难能可贵的。他们却偏偏又这样说：“我们有时间干好这些事呢！”多么质朴啊！
谁说学习差的学生，就一定是差生？只要发现他们身上的亮点，他们都是可爱的孩子！
后记。
教育就是教师和学生之间的生命与生命的交流，感情与感情共鸣，思想与思想的滋润，在交流、共鸣、滋润之后绽放的便是幸福与美丽！
我愿意一直做学生这样的引路人，走在幸福这样绽放的路上！
寻找引路人心得体会篇十三
在大学的学习生涯中，我有幸参加了学校举办的引路人项目，这是一个致力于帮助新生顺利进入大学生活的项目。通过这次参与，我深刻体会到了自己的成长和改变。以下将从项目组织、工作内容和心理成长三个方面进行叙述和分析。
第二段：项目组织。
引路人项目的组织十分严密，从新生报名到项目实施，每一个环节都有专人负责并有专门的培训。首先，项目在暑假期间公开招募引路人，要求报名者要具备一定的各项能力和特点。经过层层选拔，最终确定了一百名引路人。接着，组织方对我们进行了一系列的培训，包括心理疏导、组织协调能力和沟通技巧等方面的培训。最后，在新生报到的前一天，我们进行了一次模拟活动，以熟悉流程和展示自己的技能。整个组织过程非常周密，不仅保证了活动的顺利进行，更让我们有能力去应对各种突发状况。
第三段：工作内容。
在引路人项目中，我们主要负责接待和指导新生入学。在新生报到的这一天，我们早早地到达学校的大门口，热情地迎接每一个新生。我们向他们询问他们的意向专业和住宿地点，并给他们详细介绍学校的基本情况及周边环境。随后，我们带领他们参观校园，介绍校园的各个地点和设施。特别是对于那些来自外地的新生来说，这样的引领和帮助非常重要，可以让他们更快地适应新的环境。此外，在晚上的迎新晚会上，我们还为新生表演了精彩的节目，带给他们很多快乐和欢笑。通过自己的亲身实践，我深刻体会到了帮助他人的快乐和满足感。
第四段：心理成长。
通过参与引路人项目，我自己也得到了很多的成长和进步。首先，我在组织和协调方面得到了很大的锻炼。作为一个引路人，我们需要在对新生进行引导的同时，协调好自己和队友之间的合作，确保整个活动的顺利进行。通过和队友的紧密合作，我学会了更好地与人沟通、协调，提高了自己的组织能力。其次，在心理方面，我更加懂得了如何去关心和理解他人。在帮助新生的过程中，我经常遇到一些来自外地的新生因为离家远和不熟悉环境而感到焦虑和不安。我和他们进行交流，尽力为他们提供安慰和支持，让他们感到安心和舒适。通过这些互动，我感受到了成长和帮助他人的快乐。
第五段：总结。
通过这次引路人项目的参与，我深刻体会到了自己的成长和改变。通过组织和参与各种活动，我提高了自己的组织能力、沟通技巧和协调能力。在帮助新生的过程中，我也更加关注别人的感受，提高了自己的情绪管理和支持他人的能力。这次经历让我认识到了帮助他人的重要性，并激发了我参与更多公益活动的热情。我相信，这次参与引路人项目的经历将在我未来的大学生活中产生积极的影响，并成为我成长和成才的重要一步。
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