教案的编写要适应学生的特点和学习需求,使教学更加贴近学生实际。教案的总体设计应该合理安排课时和教学重点,确保教学活动顺利进行。以下是一些精选教案的案例,供大家参考借鉴。
游戏运粮食教案篇一
活动目标:
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.听信号做动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,初步树立自我保护意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰;大鼓一只。
2、设置情景:树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点。
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊,你们做小熊好吗?
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师:宝贝们,告诉你们一个好消息,我们的新家造好了,让我带你们一起去参观一下吧!
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
1、教师:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,让我带你们一起去运粮食吧!
2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
4、引导幼儿观察粮食的'颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
教师:我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
游戏运粮食教案篇二
活动目的:
1、学习小红军送粮食时不怕困难,勇于坚持的精神,并初步学习匍匐前进的动作。
2、通过伏地钻过障碍,掌握腹部贴地、腿臂交替着力的动作要领。
3、知道小红军的红色故事,喜欢并愿意模仿小红军,为此感到自豪。
活动准备:
教师资源:热身音乐、放松音乐、
场地布置(平衡木、地垫、锥桶、塑料板)。
幼儿资源:红军胸饰。
已有经验:看过小红军送粮食的视频,对送粮食有初步的了解。
活动过程:
一:角色扮演,激发幼儿兴趣。
1、出示小红军胸饰,导入活动。
(1)师:看,这是谁?今天我们一起来扮演小红军!
(2)师:小红军们,今天红军爷爷的粮食还没送呢,我们一起给红军爷爷送粮食吧。
2、幼儿一起跟着音乐做热身运动。
二:和幼儿讨论该如何送粮食。
1、师:我们之前看过的视频中,那些小红军是如何躲避敌人,给红军送粮食的。
2、师:送粮食时,他们遇到了哪些障碍或困难呢?
三:动作大比拼。
1、教师利用海绵垫、平衡木、锥桶和塑料板等布置场地。
(1)学习匍匐前进的动作。
师:这种姿势叫匍匐前进,它是用来躲避敌人的袭击。动作要领是:头要低,胸腹贴在地面,用腿内侧的蹬力和手臂带动身体向前进。
(2)学习走平衡木。
师:走平衡木时,注意不要从平衡木上摔下去。
(3)学习双脚跳的动作。
教师示范:引导幼儿手臂自然摆放在胸前,双脚并拢,纵身向前跳远。
2、幼儿自由练习,教师个别指导。
1.将幼儿分成四组进行比赛,教师巡回指导,先将粮食送到的那组获胜。
2、综合游戏:我是小红军。
设置障碍场景:10cm直线跑——5cm平衡木——跳过小河——5cm匍匐前进。
五、活动结束,播放音乐做放松动作。
六、活动延伸:家长带领幼儿在家里的地板或床上练习匍匐前进的动作。
活动效果:
跑、跳、平衡等体育动作时孩子们能经常接触到也是孩子们喜欢的体育项目,但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触,有一定难度,而今天在动中,孩子们在其他项目中表现的都比较积极,活动充分体现出愉快、轻松的特点,但在“匍匐前进”时,很多孩子都遇到了困难,有的都准备放弃这一项,教师发现后,通过积极引导孩子,多次坚持锻炼,学习红军叔叔身上的不怕困难,勇于坚持的品质,到活动结束时,大多数孩子都将“匍匐前进”这个动作坚持做下来了。
游戏运粮食教案篇三
1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。
2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中,使幼儿认识到蚁(人)多力量大的团队合作精神,将这种团队精神延伸到幼儿活动中,让幼儿深刻理解团队合作精神。
:认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。
1.蚂蚁是形体较小的动物,幼儿用肉眼难以观察,且幼儿尚未能够正确使用放大镜。
2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。
1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。
2.放大镜透、透明塑料片各10个。
3.饼干,米饭粒,蛋糕碎片适量。
4.沙包2个。
教师引导幼儿:你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分,头上有二只触角、身上共有六条腿。
教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞,并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上,让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征,引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解(认识)。
老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿,食物大小大不一,引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。
一只蚂蚁搬不动比较重的东西时,会请许多朋友来一起搬。蚂蚁虽小,但蚁多力量大,一只搬不动,请来二只、三只……直到能搬动为止。这种精神叫团体合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的东西,一个人搬不动怎么办?也可以借鉴蚂蚁的团队精神。也可以请来好朋友,大家一起搬。
让幼儿自由组合,4个一组抬着沙包走,每次两组进行比赛,在游戏过程中,没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油,整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃!场面很热烈!
教师:今天体验到团结就是力量,人多力量大的团队精神。让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧!
这个活动的过程,幼儿的兴趣浓厚,参与的积极性高,深刻认识到蚂蚁的外形特征,观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程,让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动,让幼儿学会到大自然中寻找和观察。
不足的是:整个观察过程时间过长,天气炎热,气温较高,幼儿又热又渴。也许是幼儿过于兴奋,游戏场面有些混乱。如果让我重新再上这节课,我会把它分成两节完成,把游戏时间选择在温度适宜的时候,而且还会做一些道具,如蚂蚁头饰道具,这样会显得更生动、活泼,效果会更好。
游戏运粮食教案篇四
1、学习小红军送粮食时不怕困难,勇于坚持的精神,并初步学习匍匐前进的动作。
2、通过伏地钻过障碍,掌握腹部贴地、腿臂交替着力的动作要领。
3、知道小红军的红色故事,喜欢并愿意模仿小红军,为此感到自豪。
热身音乐、放松音乐、
场地布置(平衡木、地垫、锥桶、塑料板)。
红军胸饰。
已有经验:看过小红军送粮食的视频,对送粮食有初步的了解。
1、出示小红军胸饰,导入活动。
(1)师:看,这是谁?今天我们一起来扮演小红军!
(2)师:小红军们,今天红军爷爷的粮食还没送呢,我们一起给红军爷爷送粮食吧。
2、幼儿一起跟着音乐做热身运动。
1、师:我们之前看过的视频中,那些小红军是如何躲避敌人,给红军送粮食的。
2、师:送粮食时,他们遇到了哪些障碍或困难呢?
1、教师利用海绵垫、平衡木、锥桶和塑料板等布置场地。
(1)学习匍匐前进的动作。
师:这种姿势叫匍匐前进,它是用来躲避敌人的袭击。动作要领是:头要低,胸腹贴在地面,用腿内侧的蹬力和手臂带动身体向前进。
(2)学习走平衡木。
师:走平衡木时,注意不要从平衡木上摔下去。
(3)学习双脚跳的动作。
教师示范:引导幼儿手臂自然摆放在胸前,双脚并拢,纵身向前跳远。
2、幼儿自由练习,教师个别指导。
1.将幼儿分成四组进行比赛,教师巡回指导,先将粮食送到的那组获胜。
2、综合游戏:我是小红军。
设置障碍场景:10cm直线跑——5cm平衡木——跳过小河——5cm匍匐前进。
跑、跳、平衡等体育动作时孩子们能经常接触到也是孩子们喜欢的体育项目,但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触,有一定难度,而今天在动中,孩子们在其他项目中表现的都比较积极,活动充分体现出愉快、轻松的特点,但在“匍匐前进”时,很多孩子都遇到了困难,有的都准备放弃这一项,教师发现后,通过积极引导孩子,多次坚持锻炼,学习红军叔叔身上的不怕困难,勇于坚持的品质,到活动结束时,大多数孩子都将“匍匐前进”这个动作坚持做下来了。
游戏运粮食教案篇五
前天早上,我的`早饭是玉米。我吃玉米的时候,吃得满脸是玉米心,地上也掉了几颗。忽然,我看见我掉在地的玉米心吸引来一大队蚂蚁初中作文,只见它们你推我拉的运玉米,一会儿功夫,玉米心就运完了。
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游戏运粮食教案篇六
幼:不怕老:好宝!宝宝们,你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。
2、遇到第一个困难。
老:宝宝们你们看,我们面前有一条小路,这条路很奇怪,我们怎么走过去呢?
幼儿自由讨论老:原来这是一条弯弯曲曲的小路,宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走,要小心路上的`大石头!
3、遇到第二个困难。
幼儿自由讨论。
老:我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥,但是要一个跟着一个,保持身体平衡。
4、遇到第三个困难。
老:你们看粮食就在山的另一边,这里有好几个山洞,我们怎么走过去?
幼儿自由讨论。
老:宝宝真能干,帮自己解决了难题。好的,宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了,注意头顶,小心不要推其他蚂蚁宝贝。
老:宝贝们你们看那是什么?
幼:粮食老:我们一人拿一袋粮食,跟妈妈一起把粮食运回家好吗?
幼:好的老:我们怎么回去?其他地方没有路。
原路返回。
五、律动结束部分。
老:今天妈妈要谢谢宝贝们,你们真能干,我们把粮食放篮子里,我们家里有那么多粮食了,我们来庆祝一下我们的大丰收吧。
游戏运粮食教案篇七
设计思路:
随着课改的深入,运动的目标不仅体现于动作技能的掌握,同时注重培养幼儿运动的兴趣、体验运动乐趣,增强各动作的协调性、灵活性和平衡能力。中班幼儿已经有了一定的钻爬经验,但对钻爬各种障碍物还存在挑战。本次活动通过创设有趣的、具有层次的活动场景,充分利用幼儿园现有的大型器械(滑梯及攀爬网)开展活动,整个活动以“白猫警司”这一角色贯穿始终,鼓励幼儿通过钻爬各种障碍路线成功运粮,在体验挑战的同时,感受运动所带来的乐趣。
活动目标:
1、引导幼儿尝试钻爬各种障碍,发展钻爬的灵敏性和协调性。
2、通过活动培养幼儿遵守游戏规则、勇于克服困难的品质。
活动过程:
一、热身活动——练本领。
师:看!我是谁?(黑猫警长),你们当我的白猫警司好吗?
1、白猫警司有哪些什么本领?
2、听音乐练习抓老鼠的本领:开摩托车、瞄准射击、猫理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、学练本领——练习爬。
1、白猫抓老鼠时是怎么走路的?(爬)。
师:那你们会不会爬的本领。
2、幼儿自由探索各种爬,提醒幼儿还可以怎么爬?
交流:你是怎么爬的?怎样能爬的快?
3、幼儿练习爬行。
教师小结:手脚、膝盖着地,可以爬得更快。
4、尝试钻爬各种障碍。
师:现在的老鼠越来越可恶,给我们设置了很多障碍,看看那边有什么?
(山洞、山坡、小桥)。
师:这可怎么办呢?你们有信心爬过这些障碍吗?
引导小白猫每条路线试一试,(教师做好提示和保护,音乐停下来提醒幼儿回到家中)。
线路一:钻过布袋筒,爬上堆放的轮胎山。
线路二:钻过布袋筒,爬上架在2个轮胎上的梯子。
线路三:钻过布袋筒,先爬上架在一个轮胎上的梯子再翻过轮胎从另一个梯子上下来。
(休息擦汗脱衣)。
练习后交流:你刚刚怎么爬的?请2名幼儿示范,教师重点引导幼儿观察爬时手个脚动作。
小结:爬梯时小手要扶好梯杠两边,一步一步稳稳的爬。
三、白猫运粮—翻过障碍爬。
教师或幼儿示范。
幼儿听音乐运粮,每次运一样粮食(重点指导幼儿爬网取物时一手扶稳、眼睛看好脚下)。
1、一起庆祝完成任务,跳一个庆祝舞。
游戏运粮食教案篇八
1、学习推独轮车载物跑,尝试将车推稳、物品装得更多的办法。
2、锻炼手臂力量,能灵活掌握调节速度的方法。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
物品袋、小独轮车。
1、热身活动。
幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动,活动上肢、下肢,重点活动手腕与脚腕。
2、基本活动。
(1)好玩的小推车。
幼儿在场地上自选小推车,练习尝试推小车。
教师观察幼儿推车的方法,帮助幼儿发现将车推稳的方法,并进行指导,鼓励幼儿:“看谁推车最稳,使货物不会掉下来。”
(2)小推车运“粮食”。
教师导入:场地那边有许多的“粮食”,请小朋友帮助运回来吧!
(3)接力赛。
幼儿分成4组,每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来,放到指定位置后,将车交给本组的第二名幼儿,游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏,线运完“粮食”的小组获胜。
小结:鼓励幼儿探究用多装货物的方法,表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。
3、放松活动。
幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动,活动结束。
在活动中集体幼儿能积极参与,能专心听教师讲解游戏规则,个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天,注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试,能灵活掌握调节速度的方法,都能够遵守游戏规则,这个是值得欣慰的,个别幼儿还是有点胆怯,不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿,让每一个幼儿都能够专心听讲,以后还需要多多改进。
游戏运粮食教案篇九
随着课改的深入,运动的目标不仅体现于动作技能的掌握,同时注重培养幼儿运动的兴趣、体验运动乐趣,增强各动作的协调性、灵活性和平衡能力。中班幼儿已经有了一定的钻爬经验,但对钻爬各种障碍物还存在挑战。本次活动通过创设有趣的、具有层次的活动场景,充分利用幼儿园现有的大型器械(滑梯及攀爬网)开展活动,整个活动以“白猫警司”这一角色贯穿始终,鼓励幼儿通过钻爬各种障碍路线成功运粮,在体验挑战的同时,感受运动所带来的乐趣。
1、引导幼儿尝试钻爬各种障碍,发展钻爬的灵敏性和协调性。
2、通过活动培养幼儿遵守游戏规则、勇于克服困难的品质。
一、热身活动——练本领。
师:看!我是谁?(黑猫警长),你们当我的白猫警司好吗?
1、白猫警司有哪些什么本领?
2、听音乐练习抓老鼠的本领:开摩托车、瞄准射击、猫理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、学练本领——练习爬。
1、白猫抓老鼠时是怎么走路的?(爬)。
师:那你们会不会爬的本领。
2、幼儿自由探索各种爬,提醒幼儿还可以怎么爬?
交流:你是怎么爬的?怎样能爬的快?
3、幼儿练习爬行。
教师小结:手脚、膝盖着地,可以爬得更快。
4、尝试钻爬各种障碍。
师:现在的老鼠越来越可恶,给我们设置了很多障碍,看看那边有什么?
(山洞、山坡、小桥)。
师:这可怎么办呢?你们有信心爬过这些障碍吗?
引导小白猫每条路线试一试,(教师做好提示和保护,音乐停下来提醒幼儿回到家中)。
线路一:钻过布袋筒,爬上堆放的轮胎山。
线路二:钻过布袋筒,爬上架在2个轮胎上的梯子。
线路三:钻过布袋筒,先爬上架在一个轮胎上的梯子再翻过轮胎从另一个梯子上下来。
(休息擦汗脱衣)。
练习后交流:你刚刚怎么爬的?请2名幼儿示范,教师重点引导幼儿观察爬时手个脚动作。
小结:爬梯时小手要扶好梯杠两边,一步一步稳稳的爬。
三、白猫运粮—翻过障碍爬。
教师或幼儿示范。
幼儿听音乐运粮,每次运一样粮食(重点指导幼儿爬网取物时一手扶稳、眼睛看好脚下)。
四、放松运动—把粮食带回家。
1、一起庆祝完成任务,跳一个庆祝舞。
游戏运粮食教案篇十
活动目标:
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备:
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》。
基本过程:
(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、介绍粮食的来历:
(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》。
(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》。
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》。
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的'幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
游戏运粮食教案篇十一
1.通过游戏发展手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
2.巩固发展平衡等基本动作,具有协作配合的能力,发扬团结互助品德。
3.具备爱劳动的情感,克服困难的精神。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
发展手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
具备协作配合的能力。
"粮食"背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置活动环节:
一、开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。
二、基本部分:
(一)情境导入师:蚂蚁宝贝们,你们是第一次跟妈妈出来郊游,今天,妈妈要教你们找食物的本领!
(二)学习基本动作教师分别示范过障碍方法,并引导幼儿练习,掌握动作要领。
师:在找食物的路上,我们会遇到许多困难,你们害怕吗?(幼:不害怕)
1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。
师:呦!不害怕啊,这么勇敢!那如果我们遇到山洞,要怎么过去呢?(幼:弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋,现在,妈妈用手做了一个山洞,孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)
2.过草地:单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬。
师:那如果遇到草地呢?(爬过去)这个办法不错,爬草地妈妈可是有要求的,诺,要像妈妈这样,用单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬,就像解放军叔叔练兵一样,你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团,你们都是小小蚂蚁兵,小小蚂蚁兵可是要服从命令听指挥的,你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号:不怕困难,勇往直前!好,排成一队,我们来练习一下,听口令,预备,开始……嗯,你们真的非常很厉害。
3.过独木桥:水平打开胳膊,不拥不挤,一个接一个的走过去。
师:但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的办法)说得好,要一个接一个过,不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀,我们的想法是一样的,打开胳膊,才能走得稳,现在,跟妈妈一起走直线,看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。
(三)游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓,一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)
1.单人运粮第一次出发找粮食:钻过山洞、爬过草地、走过独木桥,在草丛里找到小袋粮食,每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍,不推不挤)
2.双人合作运粮第二次出发找粮食:通过障碍后发现粮袋有点大,一只小蚂蚁搬运太吃力,引导幼儿想办法,双人合作运粮,用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。
3.三人合作运粮第三次出发找粮食:这次找到的粮袋特别大,两只小蚂蚁根本搬不动,幼儿练习三人合作运粮,安全的.返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。
教师小结:蚂蚁宝贝们不怕困难,齐心协力,把仓库都装满了,咱们一起来庆祝一下吧!
三、结束部分听音乐做放松运动。
小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动,培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育,培养了幼儿热爱劳动,不怕困难的情感。
游戏运粮食教案篇十二
1.培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。
2.发展幼儿平衡、钻爬等基本动作,培养幼儿协作配合的能力。
3.引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.能根据指令做相应的动作。
引导幼儿协作配合。
双臂匍匐前进动作。
一、导入:(2分钟)。
戴头饰听音乐,做蚂蚁各种模仿动作,进行准备活动。
二、展开:(20分钟)。
1.学习双臂匍匐前进动作(5分钟)。
指导语:今天我们来学习运粮食的新本领:双臂匍匐前进,小朋友小手臂。
要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能够离开垫子。
(1)个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。
(2)幼儿分组练习双臂匍匐前进动作,快速爬过垫子,教师个别指导。
2.进行游戏《蚂蚁运粮》(15分钟)。
(1)蚂蚁运小袋粮食。(3分钟)。
从“家”出发找“粮”途中,爬过草地,走过小桥,钻过山洞,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,看哪队速度快。
(2)蚂蚁运中等粮食。(5分钟)。
第二次出发找粮,发现“粮食”比较大,一个蚂蚁运不回来,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,进行评价。
(3)蚂蚁运大袋。(7分钟)。
第三次出发找粮,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
三、结束部分:(3分钟)。
“粮食”堆好,教师简单讲评,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结的精神,和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。
小蚂蚁是孩子们非常常见的,孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》,将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高,很好的完成了本次活动的三个活动目标。
优点:
1.针对游戏中不同的场景,我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐,用音乐来很好的创设了游戏情境,烘托了整个游戏的气氛。
2.整个活动都贯穿有趣的情节,在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱,相互合作的教育,培养了幼儿克服困难的精神。
3.整个活动的设计层次性强,环节清晰体现由易到难的原则。
4.活动中体现了教师的主导和幼儿的主体关系,引导幼儿自主合作。
5.教师指导语简洁清楚,评价及时到位,有针对性。
不足:
准备活动密度稍欠,动作不够丰富。
游戏运粮食教案篇十三
2、在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。
3.乐于探索、交流与分享。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;
2、蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干;
3、沙袋若干作“大米”;
4、小糖果若干;
5、毛巾若干。
(一)探索
1、教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?
(和幼儿一起学动物走路的样子)
(二)练习
1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)
2、教师:“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”各身体部位不分离。)
3、教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论,并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出最好的办法。)
4、小结:“哇,原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。)
5、教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。
(三)游戏:蚂蚁排队走
1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。
(小组比赛)
(四)运粮食比赛
1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错,现在冬天到了,小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)
2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。
要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。
(五)放松教师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)
小蚂蚁是孩子们非常常见的,孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》,将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高,很好的完成了本次活动的三个活动目标。
游戏运粮食教案篇十四
1、培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。
2、发展幼儿平衡、钻爬等基本动作,培养幼儿协作配合的能力。
3、引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。
幼儿协作配合。
双臂匍匐前进动作。
音乐、蚂蚁头饰,垫子四组,平衡木2条,钻圈2个、“粮食”背袋若干、橡皮筋两条、场地布置。
(一)导入:(2分钟)。
戴头饰听音乐,做蚂蚁各种模仿动作,进行准备活动。
(二)展开:(20分钟)。
1、学习双臂匍匐前进动作(5分钟)。
指导语:今天我们来学习运粮食的新本领:双臂匍匐前进,小朋友小手臂。
要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能够离开垫子。
(1)个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。
(2)幼儿分组练习双臂匍匐前进动作,快速爬过垫子,教师个别指导。
(1)蚂蚁运小袋粮食。(3分钟)。
从“家”出发找“粮”途中,爬过草地,走过小桥,钻过山洞,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,看哪队速度快。
(2)蚂蚁运中等粮食。(5分钟)。
第二次出发找粮,发现“粮食”比较大,一个蚂蚁运不回来,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,进行评价。
(3)蚂蚁运大袋。(7分钟)。
第三次出发找粮,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
(三)结束部分:(3分钟)。
“粮食”堆好,教师简单讲评,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
活动延伸:小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结的精神,和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。
小蚂蚁是孩子们非常常见的,孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》,将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高,很好的完成了本次活动的三个活动目标。
优点:
1、针对游戏中不同的场景,我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐,用音乐来很好的创设了游戏情境,烘托了整个游戏的气氛。
2、整个活动都贯穿有趣的情节,在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱,相互合作的教育,培养了幼儿克服困难的.精神。
3、整个活动的设计层次性强,环节清晰体现由易到难的原则。
4、活动中体现了教师的主导和幼儿的主体关系,引导幼儿自主合作。
5、教师指导语简洁清楚,评价及时到位,有针对性。
不足:
准备活动密度稍欠,动作不够丰富。
游戏运粮食教案篇十五
1、培养幼儿的目标投掷力,锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备:
平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干。
活动过程:
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入。
小朋友,我们都见过老鼠吧,知道老鼠是个坏家伙,它吃我们的粮食,咬我们的衣服,如果有一天让我们看到老鼠,我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏,看看那个小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并自己示范游戏的过程,其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈,再在大圆圈内画出无数个小圆圈,让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内,幼儿准备好后,游戏开始,一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑,站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包,投中者意味着打着了老鼠,投不中着就说明没打着,直到将手中的沙包投完为止,看谁投中的次数最多,谁就是胜利者。
3、幼儿开始游戏游戏。
将全班幼儿分成三个小组,每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后,教师口令,游戏就开始。
4、游戏结束。
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目,对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地,带回教室休息。
活动反思。
幼儿能积极主动的参与到游戏中去,并且神情专注,在游戏过程中,理解了老鼠的本性,意识中有了老鼠过街人人喊打的思想,在练习中,身体技能得到了锻炼和强化,幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。
游戏运粮食教案篇十六
1、学习手脚着地爬的动作。
2、锻炼幼儿手脚协调的能力。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
1、垫子,铁圈两组。
2、沙包。
一、听故事。听《小蚂蚁过冬》的故事,学习小蚂蚁的勤劳,引出活动内容。
二、学习本领。
1、热身活动,简单跳操。
2、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。
3、幼儿练习。
三、蚂蚁运粮食。
2、男孩子将找回来的`粮食交给女孩子。男孩子运粮食的时候女孩子要在旁边加油。
3、女孩子爬过两个垫子,钻过圆环(蚂蚁的家)把粮食贮存起来。
游戏运粮食教案篇十七
小班幼儿活泼好动、思维活跃,且注意力易分散,重复动作技能的练习会使他们易于疲劳,产生消极意识、产生厌烦情绪,在体育活动中经常出现教师难以实施教学现象。例如:小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物,发展肢体的平衡能力。
2、萌发不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
2、场地设置:拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线。
3、背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞。
一、准备部分:热身运动(背景音乐:我爱洗澡)。
师:“蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花花衣,跟着妈妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”
二、基本部分。
1、配合儿歌练习抬头爬的动作。
(1)导入:
师:“哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈妈是怎么做的”。
(2)教师配合儿歌示范动作:抬头爬。
师:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小头小头抬起来,粮食粮食不掉下来”。
(3)幼儿集体练习动作。
师:“宝宝们,妈妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了,要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
2、创设游戏情境,学习运送粮食的动作。
(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里。
师:“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好,很快我们的.蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领,爬着、爬着,妈妈觉得肚子饿了,你们饿吗?就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食,待会我们一起把粮食运回来放在筐子里,好吧?”
师:“看看,筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里,黄色的粮食放在黄色的筐子里,蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)。
(2)教师配合儿歌示范动作:倒粮食。
师:“小手小手撑撑地,小腿小腿弯一弯,屁股屁股抬一抬,小头小头点一点,粮食怎么样?(掉下来了),这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。”
(3)幼儿集体练习动作1—2次。
3、游戏:小蚂蚁运粮食(背景音乐:蚂蚁搬豆)。
游戏运粮食教案篇十八
1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置
(一)开始部分:
1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”
(二)基本部分:
1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。
第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
(三)结束部分:
“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。
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