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中学视导员工作总结篇一
为进一步提升我县初中教育教学此文转自管理水平，规范办学行为，推进课程改革，整体提高全市初中办学质量。由教研室高泽良主任带队一行12人，完成了为期5天的教育教学此文转自视导工作，现将教学视导工作总结如下。
一、基本情况：
本次教学视导，遵循“发掘亮点，查找问题，整改提高，促进发展”的指导思想，视导内容包括国家课程计划、学科教学计划的执行情况，课堂教学、校本教研、学生作业、教师听课、备课情况等。采取“听、看、查、访、问、导”等方法，即听取学校教学工作汇报，每位视导成员听两节随堂课，检查学校常规教学管理及课程实施情况，先分学科召开教师座谈会反馈，做到“三个结合”，即看、听、查与访谈相结合，个案分析与全面指导相结合，教学指导与教学评价相结合。
二、主要成绩。
开学初，10所学校都在积极“思变”“求进”，各项工作有条不紊，扎实推进，涌现出许多好典型好做法，比较突出地体现在以下四个方面。
（一）学校管理水平不断提高。
1．制度管理和活动管理相得益彰，过程管理措施扎实。
各校把教学过程管理作为提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的基础性工程来抓。
一是建立了快捷的教研网络。各学校教干教师都能利用网络平台，在自己的工作室里积极的开展教学研究，针对126策略，大胆提出自己的想法。
二是制定了配套的管理制度。教学管理有章可循，有法可依。检查考核，环环相扣，对规范教学过程管理发挥了很好的导向功能。如卧北、卧东中学各方面的制度建设比较完善，常规管理、校本教研等评价体系也比较完善。马牧池中学中、代庄中学在教师备课、上课、听课、作业布置与批阅、考试、教学质量此文来自优秀斐斐,课件园分析、教学评价等环节都制定了相应的管理制度，并根据管理制度定期检查、反馈。
三是拓宽管理空间。高湖中学通过举办“教师座谈会”、“学生座谈会”、“常规管理研讨会”，开展“家校联系”、“学生评教”、“管理情况交流”等活动，及时了解教情、学情，把握管理动态，提出切实的整改意见。学校从“实”字，从“细”字入手，加强教学过程管理，进而实现改进教学管理的目标。
2.学校校长和教学领导身体力行，办学行为日趋规范。
领导班子以身作则。这10所学校的领导注重学习和实践，以自己的实际行动推动工作的开展。一方面，他们深入课堂，了解教育教学此文转自中实际问题，与教师共同探讨。开学以来，10所学校校长大部分听课均达10节以上。其中马牧池中学的薛校长听课认真，点评既有专业指导又有思想教育，细致全面。各校分管教学领导听课均超过10节以上，且能做到及时点评，监督改正。另一方面他们对教育教学此文转自中的问题进行研究，并提出改进意见，有效指导了教育教学此文转自工作。他们都能结合学校实际，运用新课改的理念，贴近课堂教学，为学校的生存发展谋出路，为教师的教育教学此文转自指方向，受到教师们的欢迎和视导成员们的好评。办学行为不断规范。10所学校较好地落实了国家课程计划。
3．品德教育和质量意识不偏不废，素质教育有效实施。
各校能把促进学生的全面发展放在教育工作最核心的位置。坚持育人为本、德育为先，“健康第一”；切实加强创新精神和实践能力的培养，加强美育和劳动实践教育。
4.人文关怀和奖惩机制有机结合，积极性全面调动。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子接受教育的第一位老师，家庭教育对孩子的成长是至关重要的。各校都利用一切机会，广泛宣传教育工作，让每个家长乃至全社会都重视教育，收到了很好的效果。
（二）教学常规得到较好落实。
从视导情况来看，10所学校重视教学常规工作，使备课、上课、作业批改、辅导检测等环节得到较好落实。
学校严把备课关、作业批改关，采取定期或不定期检查的方式检查教师的备课与批改情况。重视对后进生的辅导工作。学校充分利用晚辅导时间查缺补漏，尤其是对毕业年级的后进生，摸清情况，逐人进行研究分析，并定人包干，想方设法提高全科及格率。
重视发挥质量检测的作用。教师能及时了解每个学生每堂课的学习情况，做到课课清。
（三）校本研修工作有效推进。
10所学校形式建设和内涵发展齐驱并进，课程改革初见成效。
档案建设，是学校教学管理的基础工作之一，是学校领导和各职能部门不可缺少的助手。档案工作的质量如何，直接体现出学校的教育教学此文转自成果、学校面貌及作风。检查中，10所学校的各种档案资料都比较齐全。
校本教研是学校推进新课程改革、实施素质教育的重要载体。各所学校都能围绕新课程实施和课堂教学改革，积极开展多样化的校本教研活动。其主要形式有：
一是通过“走出去、请进来”的方式，提高新课程培训的含金量。积极倡导“专家引领骨干示范”的培训模式，积极邀请校内外教研员、名师到校开设专题讲座和课例研讨。
二是以学科组为阵地，通过校本教研提高全组教师的业务素质。教研组在固定时间有效地开展校本教研活动。各学科组长组织科任教师进行校本培训，明确专题、专人，主讲有讲稿。学科组长有记录。校长室、教导处有督促有检查。
三是以经常性的听课、评课为抓手，促进教师相互学习，共同提高。马牧池中学每学期都定期要搞公开课或示范课，所有公开课都有听课、说课、评课三个基本环节。
中学视导员工作总结篇二
以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效语文课堂教学，强化语文课堂教学的有效性与针对性，结合我校实际情况，特制订视导方案。
二、视导目标。
1、以协助教师增加教学效能，提高学生学习成就为目的。
2、通过共同观课、教室观察、讨论及反馈等方式，彼此学习有效的教学策略、方法，提升学生学习成效。
3、通过校本教研促进教师专业能力的交流，扩大观念与实务的分享，并提升教师教学分析、反思与改进的能力。
三、组织分工。
视导工作在校长室领导下进行，成立视导小组。
视导领导小组组长：袁华副组长：顾惠忠。
视导工作小组组长：周家瑛（组织视导评委实施视导）。
摄像：符文中彭昱捷。
资料整理：陶颖。
四、视导内容。
1．教师课堂教学展示（附表）时间：9月27、28日。
2．午间快乐阅读展示时间：9月29日12：20~~12:50。
3、校本教研活动展示时间10月14日。
五、视导流程。
1．由教导处制定好要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。
2．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。
3．10月中旬组织视导活动总结会。
六、视导要求。
1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。
2、视导小组成员在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。
中学视导员工作总结篇三
一、学校的教学管理抓的紧，抓的实，招数新，思路清，都抓住了课堂教学这一教学管理工作的中心环节开展了工作，一中举行了全员听评课活动，从班子领导到任课教师，进行了互听互评，构建起了教师之间以诚相待，互评提高的氛围。徂阳学校举行了有效课堂活动，把课堂教学改革推向了纵深，从教师的教和学生的学两方面抓住了提高课堂教学效率的关键，对“三讲三不讲”的要求理解深刻，应用到位。教学常规检查一中实行了周查月总，徂阳学校实行了月查反馈制度，突出了过程管理，实际效果明显。
二、学校的各类教学工作计划制定齐全，详细可行，对各项教学工作都制定了详实的规化，对教师的量化考核措施得力。
三、课程计划的落实，都能严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时。在课时的安排上，都坚决地执行了省课程计划的课时数，没有少开的情况，也没有多设的现象，一中把地方课程进行了具体化、系列化，徂阳把综合实践活动课也进行了有机的整合和开设，使素质教育工作在课程开设这一环节得到了很好的.落实。
四、对照省规40条和素质教育的有关要求，以下几方面需要加大力度：
1、对课程计划的执行要进一步提高认识，贯彻到位，对促进学生“做人、健体、审美、发展”的非文化学科的管理要加大力度，严肃课程表的权威性，不允许有私自调课和随意停课的现象发生。
2、加强对学案导学的推进和深化，充分利用各科能力训练编制好学案，加强小组合作学习和单元备课、单元教学的研讨，将“五课型”的应用抓实抓好。
3、加强对教师评价改革的研究和实施，新的形势下，改变以往以教学成绩为手段的单一评价方式，充分利用高科技成果，实行全方位、多角度评价。
中学视导员工作总结篇四
现将有关事宜总结如下：
一、调研的内容和形式。
这次调研，我们对两个旗县市区和几所学校的以下几种情况进行了深入的调研：
1、基本功达标训练情况；
2、听评课开展情况；
3、新课改进行情况；
4、课堂常规落实情况。
形式及程序是：
1、听取教育局和学校关于这四项工作的回报；
2、深入学校，深入课堂考查课改和课堂常规的情况；
3、观摩基本功达标现场；
4、查文字材料；
5、做关于基本功要求的讲座。
力求真实准确、细致全面的反映旗县教育局和学校的全貌。
二、总体情况。
（一）、霍林郭勒市教育局。
霍市教育局根据通辽市教育局关于这几项工作的有关文件，并结合或是中小学现状制定了各种活动工作方案，教育局召开校长、业务校长落实这几项工作。中小学教师基本功训练达标工作、中小学教师听评课活动正在实施当中。9月3日进行了全市生物和地理学科教师的专业知识考试；9月份正在举行听评课活动。新课程改革是学生的学习方式由原来的单一、被动的学习方式建立和形成了旨在充分调动学生主体性的多样化的学习方式。学生在教师指导下主动的、富有个性的学习，师生之间成为资源交流与合作的关系。各中学教研部选择课改中的重要课题进行专业性研究。霍市五中有国家级课题两项自治区级课题两项；霍市六中三主三导有机系列问号课题开展情况现已逐渐成效。教师基本功训练达标情况根据文件精神采取形式多样多层次大练基本功；文字材料记载很全，听评课活动分三个阶段进行，现在已经静茹到复赛阶段。霍市教育局根据市局文件精神，结合实际制定了一系列的文件要求一并下发，个中小学设立了年级管理组降低管理重心。要求教师做到四精四必各校注重教学管理。
（二）、扎鲁特旗。
扎旗中小学进入课改以来，强化教学管理制度建设，先后制定下发了很多文件，形成了较为完善的教学管理体制，狠抓校本教研，开展教研活动组经教师专业发展，积极开展课题研究。中小学教师基本功和听评课活动全员参与，全面开展，注重实效。活动要求做到五落实即组织、内容、时间、形式、管理措施落实。注重细节，狠抓落实，全旗个中小学按着文件精神，都制定了具有本校特色的教学管理常规。
（三）、检查工作中发现的几点不足。
1、查材料发现，教育局没有转发市局下发的有关文件，使有的学校对这三个活动的内容不是很熟悉。
2、学校进行基本功训练，内容不全，仅限于粉笔字、钢笔字的训练。
3、学校教师对基本功所包含的内容及标准不够了解。（市教研室编写的《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作手册》介绍的很详细）。
三、语文课堂教学情况。
1、教学目标很明确，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观体现明显。
语文教学过程。包括听说读写的基本功训练。教学目标是否明确，需要传授哪些知识，培养哪些能力，进行哪些基本功训练，都能做到明确具体。在语文课堂上，阅读训练能落到实处。
2、对教材的理解正确。
理解教材是上好一节课的基础，教师对教材内容的正确理解，包括对教学要求教学重难点的把握，对写作特色的正确品读，对教材的理解是否正确，反映了语文教师的知识水平和语文能力。这次下乡听的七年级和八年级的语文课，教师主要在课堂上解决知识的问题，能力的问题。
3、语文课堂教学中。
教师注意对学生问题意识的培养，引导学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
中学视导员工作总结篇五
开学后及本学期工作：剖析一个满意度测评结果，学习两个报告，抓住三项重点工作，推动四种能力建设，落实七大任务。
一、剖析满意度测评结果。
上学期我校满意度测评成绩较低，主要原因有两个方面：一是管理的问题；二是质量的问题。管理的问题在于学校管理机制不健全，不科学；质量的问题在于评价，案例实证教研活动，四重能力建设存在问题。基于此，开学后我们做了一下反思。
1、9、1学校主要领导，教导处全体同志，十大人物教师向王局长做了工作的总结和反思，剖析了上学期工作中存在的问题。
2、9、8学校班子的全体同志向王局长，刘书记做了工作的剖析和反思，深刻的总结了自身存在的问题，明确了新学期努力的方向。
3、9、15学校班子召开全体会议，开诚布公的剖析了班子成员存在的8大问题和工作的具体体现，统一了新学期的思想，明确了工作任务。
4、9、22学校召开全体教职工大会，我作为校长在会上面向全体教职工剖析了自己管理学校中存在的6大问题，代表学校班子剖析了存在的7大问题，并向全体教职工致以深深的歉意。同时，我也提出了老师在日常工作中存在的5各方面，13个方面的问题。与老师们开诚布公的交流了思想，统一了认识，全校教职工的向心力得到了较好的凝聚。
二、学习两个报告。
针对上学期存在的问题，结合本学期学校的实际，9、2我校组织全体教职工会议，由我带领教职工学习了王局长在初中教学工作会上所作的报告《解放自己与学生――改造作业设置与评价领域中的问题》，对上学期初中教学工作中存在的问题，本学期初中教学工作中的七大任务做了详细的解读。同时，我还带领全体教职工学习了《山东省中小学教学工作基本规范》和《山东省中小学教育质量综合评价内容》，对里面第六条、学业负担状况主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受。具体考查学生学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行了重点学习。王洪山副校长带领全体教师学习了寇主任在初中教学工作会上所做的《――初中教学工作评价报告》重点对报告中的8个数据表格进行了分析、学习，明确我校所在的位置，造成这个位置的初步原因，使老师们在新的学期做到有的放矢。另外，我们学校各教研组利用教研活动时间，认真的学习了各学科的评价报告，并结合报告中我校存在的具体问题在新的学期做出了相应的安排。
三、抓住三项重点工作。
1、抓住评价不放松。本学期，学校根据教育局教研室修订的《评价方案》和《规程》，结合我校实际修订了我校的《教学工作评价方案》，特别是作业部分进行了进一步的明确，适当增加了评价的分值（160分），并再一次明确，凡是在教学评价工作中成绩居全校后四分之一的取消一切评优评先资格。
2、案例实证教研活动成为常态。
截至目前，学校教导处已对五个新分来教师的课听了一遍，听课后各教研组都结合四种能力建设进行了深入细致的研讨。研讨的过程具备两个优点：一是我们的老师在评课的过程中进一步的熟悉了四种能力，进一步明确了活动设计的程序。二是在案例实证的`过程中手把手的教给新老师什么是四种能力，四种能力在实际的教学设计中应该如何把握，四种课型在教学过程中应如何选择和应用，促进了新教师的发展。
3、建立科学的管理机制成为当务之急。我校根据自身管理机制中存在的问题，结合我校的实际突出了两条管理线：一是校长――业务副校长――教导主任――年级主任――教研组长――教师这条业务管理线，核心是发挥教导处对学校教学的管理和指导作用。二是校长――分管校长――政教主任（团委）――年级主任――班主任――教师这条管理线，核心是突出政教主任（团委）在对学生安全和管理中的主要作用。
四、继续推动四种能力建设。
四重能力建设是一项长期的过程，对于我们学校来说尤其如此。经过上学期的实践，假期中的培训和提高，新学期的进一步学习，目前我校教师能够较好的掌握和运用四种能力进行教学的教师初步达到55%左右；基本理解四种能力的教师达到85%左右，了解四种能力的教师达到90%以上。今后我们将继续依托案例实证教研，大力推进四种能力建设，积极改造教学过程，提高教学质量。
五、落实七大任务。
1、学校按照教育局和教研室的相关要求，开学初统一调配了老师资源，并认真学习了国家课程方案和地方课程方案，严格制定出了《遥墙中学课程总表》现已悬挂于东教学楼、西教学楼楼厅和校长室、教导处等位置，力争开齐课程，开足课时。
2、学校根据实际制订了《学校活动课程总表》，学生班级活动课程由学生在老师的指导下，自主设计，自主管理，自主评价，教师指导，严禁教师讲授文化课。目前该活动课程总表与课程表一并在学校相关醒目位置挂出，接受学生、家长、教师监督。
3、建立了学校作业管理机制。目前我校每一个班级中都设置了作业公示栏，学习委员每天都对语文、数学、英语、物理、化学作业布置的内容，预计完成时间，作业布置是否分层进行统计，并有固定老师综合后上报年级组。年级组每周一次对各班作业的布置进行分析评价，上报教导处进行备案。总体要求是作业总量每天不超过1、5小时，除五大科外，其他学科禁止留书面家庭作业。学校旨在通过自身努力，力争使80%以上的教师布置的作业与教学目标一致，并做到分层设置。
4、学校严格执行一科一辅的教辅资料征订政策。各学科选用国家和省定目录通过政府采购配套的练习册，学校、班级、教师个人不存在为学生推荐教辅资料的事情，更不存在私自购买的问题。
5、一年来，学校始终强调，凡事能买到实验用品的实验，不论是那一个学科一律在实验室进行操作，学校实验开出率非常高，本学期一如既往的坚持下去，并争取做得更好。
中学视导员工作总结篇六
在本次办事处教委组织的小学教学视导中，我作为数学学科的兼职教研员，共参与了六处小学的视导工作，每处学校随机抽取的数学教师的课堂教学共6节。根据检查的实际情况，可以看出在教学改革的新理念指导下，我们的课堂教学正在逐步走向成熟和完善。具体的教学情况如下：
（一）优点：
1、注重信息技术与学科教学整合的尝试。教师在教学条件有限的情况下，注意搜集网上典型案例、课件、等资料，运用计算机、校易通等多种媒体有效辅助教学，使教学内容直观、形象、生动、活泼，为学生有效地学习创设了一个活生生的情境，创设了与学生的生活实际紧密联系的问题情境，使学生分析问题和解决问题与学习基础知识与基本技能融为一体。比如赵集小学张志滨老师在执教《图形的周长》一课时，教师利用课件创设了“小公园的周长”、“描一描”等一个个真实的情境，极大地调动了学生的积极性，学生勇敢去尝试、去探索、去体验。
2、将数学课堂由课内拓展到课外。把课堂教学和课外活动有机结合起来，使有限的课堂教学向无限的课外活动延伸，通过课内课外有机结合、扬长避短、相互促进，充分贯彻了数学来源于生活的教学理念。比如薛家小学的宋鲁峰老师在教学《图形的周长》一课时，教师发动学生利用自己制作的.米尺由课堂走出去，到校园中实地测量各种图形的周长，在实实在在的生活中锻炼了学生的学习能力，学生们十分主动，兴致高涨地参与了整个的活动。
3、教学过程严谨，有梯度，扎扎实实进行过程性教学，注重实效，不摆花架子。如城关小学赵子峰老师在执教《平行与相交》一课时，严格教学要求，画图教学先示范，再要求学生独立完成，然后再指名板演，通过这样的教学，学生就一定对知识掌握得十分扎实了。
4、学生为主体的意识比较强。教学过程中，教师注意激发学生探求知识的欲望，创设与学生的生活实际紧密联系的问题情境，引导学生提出一系列有价值的数学问题，构成情境串，学生自主或合作分析问题和解决问题，使学生分析问题和解决问题与学习基础知识与基本技能融为一体。比如中心小学杨吉军老师在执教《平行四边形的认识》一课时，教师充分调动学生的积极性，学生踊跃发言，提出了一个个有价值的数学问题，并且在问题的引领和老师的指导下积极地参与到研究和探索的活动中去。整节课中，学生始终是主动地去探索和学习，主体地位凸显。
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中学视导员工作总结篇七
这周遵从学校抽签安排，我讲的frontpage2000复习课。从讲课整体情况来看，讲课很不理想完全没有实现课前讲课的预期。
针对出现的问题和高老师反馈的情况来看，我觉得主要有几个方面的问题：
1、讲课准备不充分，上课环节不流畅。
2、讲课结构设置不是很合理，实践分配不是很合理。
3、没有吃透新课改的理念，确切的用他的话说是不会上课。
4、上课太死气深沉，驾驭课堂的能力不够。
5、学生学习反馈效果不够及时，没落实好新课改的几个关键的步骤。
6、上课时间没有把握好。在老师的提醒下，才真正感到自己提升的空间有多大。
高老师针对我的讲课现状，也及时给予了分析和指导。自己也觉得该按照高教研员的教学思路，深受启发。高老师指出信息上课的基本策略。一堂好课，要落实到以下三个方面的内容：学什么，有的放矢；怎样去学习探究体验，注重学习的过程和方法；学的怎么样，及时反馈课堂教学效果。
课堂导入环节或借助课堂网页出示学习内容，通过学生口说出来，展示教学目标。
学生学习探究环节，尽量少演示，放探究权给学生，让学生去探究知识，让学生自主去探究完成。课堂教学设计要注重教材的二次开发，尽量采用直观明了的`课件制作。抓重点，要精练。尽量采用直观的抓图软件，直接代替繁琐的文字介绍。
根据学生特点，层次分明，各方面各有侧重。
成果检验，课堂教学注重分组策略，让好学生帮落后生分小组合理安排小组长和座位，便于合作学习。及时准确的让学生在课堂上展示教学成果，及时反馈课堂教学成果。在课堂教学评价方面，教学评价采取学生自评、互评、师评，快速及时的反映课堂教学效率。
成学之路，比较单纯！成教之路，异常艰辛，要想真正成为一名合格的教师还有待于自己今后的不断努力。我谨以此次讲课实践，立志在今后的日子里，不断进取，成为一名合格的教师。
中学视导员工作总结篇八
这周遵从学校抽签安排，我讲的frontpage2000复习课。从讲课整体情况来看，讲课很不理想完全没有实现课前讲课的预期。
针对出现的问题和高老师反馈的情况来看，我觉得主要有几个方面的问题：
1、讲课准备不充分，上课环节不流畅。
2、讲课结构设置不是很合理，实践分配不是很合理。
3、没有吃透新课改的理念，确切的用他的话说是不会上课。
4、上课太死气深沉，驾驭课堂的能力不够。
5、学生学习反馈效果不够及时，没落实好新课改的几个关键的步骤。
6、上课时间没有把握好。在老师的提醒下，才真正感到自己提升的空间有多大。
高老师针对我的讲课现状，也及时给予了分析和指导。自己也觉得该按照高教研员的教学思路，深受启发。高老师指出信息上课的基本策略。一堂好课，要落实到以下三个方面的内容：学什么，有的放矢；怎样去学习探究体验，注重学习的过程和方法；学的怎么样，及时反馈课堂教学效果。
课堂导入环节或借助课堂网页出示学习内容，通过学生口说出来，展示教学目标。
学生学习探究环节，尽量少演示，放探究权给学生，让学生去探究知识，让学生自主去探究完成。课堂教学设计要注重教材的二次开发，尽量采用直观明了的`课件制作。抓重点，要精练。尽量采用直观的抓图软件，直接代替繁琐的文字介绍。
根据学生特点，层次分明，各方面各有侧重。
成果检验，课堂教学注重分组策略，让好学生帮落后生分小组合理安排小组长和座位，便于合作学习。及时准确的让学生在课堂上展示教学成果，及时反馈课堂教学成果。在课堂教学评价方面，教学评价采取学生自评、互评、师评，快速及时的反映课堂教学效率。
成学之路，比较单纯！成教之路，异常艰辛，要想真正成为一名合格的教师还有待于自己今后的不断努力。我谨以此次讲课实践，立志在今后的日子里，不断进取，成为一名合格的教师。
中学视导员工作总结篇九
“宝生部长!宝生部长!请看这里!”3月3日下午2时15分左右，列席全国政协十二届五次会议的教育部长陈宝生笑眯眯地沿红毯走来，人民大会堂北大厅的通道瞬间由先前的凝重变得沸腾，记者们的呼喊此起彼伏。
陈宝生脚下的这条红毯，是每年列席全国两会的国务院各部门主要负责人进出会场的必经之路，也是媒体记者俗称的“部长通道”。
今天，陈宝生有两个“第一”：第一次以教育部长身份亮相全国两会，第一个经过“部长通道”接受中外媒体记者采访。
有记者对《中国诗词大会》很感兴趣，大声提问“宝生部长”：“听说您非常喜欢看《中国诗词大会》，我们知道它是教育部和中央电视台联合制作的，那么是否意味着今后教育部将加大传统文化在学校教育中的比重?”
记者边问，陈宝生边利落地靠近红毯上早已安置好的话筒。记者话音刚落，陈宝生脱口而出：“好问题!”
原来，记者的问题与陈宝生最近关心的兴奋点恰好“对接”。他兴致勃勃地介绍了教育部、国家语委与中央电视台联合举办《中国诗词大会》的情况。在他看来，这个节目激发了“人民群众对于中华诗词的.热爱，很多人看了这个节目之后，激活了脑海中自己过去背的那些诗词的记忆”。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌”“白日依山尽，黄河入海流”，说到高兴处，陈宝生仿佛也被激活了童年关于诗词的记忆，吟诵起了两首人民群众耳熟能详的古诗。
当然，作为教育部长，陈宝生更关心的是，诗词大会这样一种人民群众喜闻乐见的形式，为“优秀的传统文化进校园，探索了路子，积累了经验”。
“优秀传统文化进校园，党中央讲了多次，很多年了。人民群众也有呼声，需求很高，国内外都在说这个事。”那么，到底该怎么做?陈宝生给出了三条实打实的路径：
第一，“覆盖教育的各个学段，从小学到大学”，这是“固本工程”。第二，“融汇到教材体系当中去”，这是“铸魂工程”。第三，“贯穿在人才培养的全过程”，这是“中国人打底色的工程”。
“优秀传统文化里面，包含中国人怎样看待世界，怎么看待生命，中国人的世界观、人生观、价值观，有着非常丰富的资源，阐述得很系统。如果不能把这些继承下来，在教育过程中让我们的学生了解、继承，他们的人生会发生什么呢?就会发生方向的偏离。”陈宝生的回答，体现了他自去年上任教育部长以来一贯坚持的——对社会主义核心价值观的坚守。
接下来，陈宝生还透露，围绕这项工作，教育部将着力做好“四件事”：一是建设好教材课程体系，二是拓展校园文化，三是加强研究阐发，四是推进国际传播。
“优秀传统文化，不仅要进校园，还要出国境，讲好中国故事。”关于未来，陈宝生思考得更深更远。
随着陈宝生一声“谢谢”，第一个问题的回答结束，记者们的问题又接踵而来。由于现场时间限制，陈宝生着重回答了教育均衡问题。在他看来，均衡发展关键有三项措施：第一项是集团化办学，让优质学校集团化办学;第二项是学区化管理，中学、小学连片进行;第三项也是最重要的一项，是均衡配置资源。“相信这个问题经过一段时间的努力，一定能大力缓解!”
按规定，每位部长不能在这条一百多米长的通道里待太久。掌声中，陈宝生挥手匆匆告辞。
中学视导员工作总结篇十
疫情还没有结束，学校线上教学工作仍然在紧锣密鼓地进行着。根据观山湖区人民政府教育督导室“一月一主题”常规视导工作要求，10月12日下午熊岚督学通过腾讯会议的方式对我校进行了2023年10月线上教学督导检查工作。我校教学校长肖海燕，教务处主任杨国英，化学教研组全体教师共同参与此次督导活动。活动由化学教研组组长彭欣老师主持。
首先，由化学组王青老师进行了一堂九年级《化学元素》公开课，教师讲课生动有趣，学生积极参与。授课结束后，王青老师对教学设计思路以及重难点处理方法进行了详细的说课。随后是评课活动，首先由龚敏老师对王青老师的课进行了评价，龚老师称赞王老师上课非常精彩，善于激发学生积极性，龚老师建议王老师还应该对基础知识进行巩固，关注学生较深层次能力的把握。
彭欣组长评课时强调王青老师的'课非常完整生动，王老师能够结合高中教学经验，强调学生对元素知识的学习，彭老师建议对基础核心内容要使学生领会，还需要继续跟进，同时还需要再对四大板块的基础内容进行练习和巩固。
熊督学称赞王青老师能在开始上课前清点学生到位情况，授课清晰，课程设计有新意，上课过程中能提醒学生认真听课，提醒学生截屏关键内容进行复习巩固。随后，熊督学建议王老师扩大互动面，让更多的学生参与学习，让更多学生提出问题，才能更好地促进老师改进教学方法。另外，还需要继续强化元素周期表内容的教学。
最后肖海燕校长评价王青老师授课沉稳，语言清晰，但是建议要更多关注不同层次的学生。同时，肖校长强调学校班级增加，老师工作量大，希望化学组打团体战，互相帮助，南北校区多听课研讨，研究不同版本教材，掌握新理念，提高课堂效率。复学后要做好线上线下学习衔接，预判学生未掌握好或者遗漏的知识点，做好教学研讨。
本次教学研讨活动促进化学组团结协作，老师们积极发言，互相学习，互相进步，相信化学组会继续积极研讨，不断提升学生学习化学的兴趣。
中学视导员工作总结篇十一
(一)利用清明节，开展党日主题活动，加强学生民族自豪感和爱国主义精神。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩,我校党团员在支部书记陈玉清的带领下，与柳州市板栗园社区的党员以及六年级老师、少先队员们一起行动，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵园进行“缅怀先烈，感恩助人”祭奠英烈清明节主题活动。
烈士纪念碑前，我校支部陈玉清书记带领全体党员宣誓，重温入党宣誓词，鼓励党员们在各自的岗位上发扬先烈精神，全心全意为人民服务。少先队员们在老师们的带领下，通过敬献花圈和献花，表达对烈士革命先烈的哀思和敬意。并通过阅读碑文、观看宣传展板的方式，了解了杨学忠、何明华、韦必江等烈士的英雄事迹。
此次活动，为党团员和和少先队员们上了一堂深刻的爱国主义教育实践课，通过“缅怀先烈，感恩助人”清明节祭扫活动，增强党员同志的历史使命感，让少先队员们进一步了解了清明节的意义，激发学生的爱国热情，感受到中国传统节日的深刻内涵，加深对革命烈士的敬仰之情，以奋发有为的精神状态迎接新中国成立70周年。
中学视导员工作总结篇十二
每一个传统节日都蕴含着中华民族独特深层的文化价值观，它是中华民族的根。为弘扬以爱国主义为核心的民族精神，继承和践行传统文化精髓，营造文明和谐团结奋进的文化氛围。活动开展前，学校视导室参与四年级组关于“三月三”主题活动方案的策划，提出建议和意见。并建议在暖场时加入唱山歌的环节，渲染活动气氛。4月1日下午，我校德育处组织四年级学生开展以“三月三”为主题的实践活动，活动中采纳学校视导室提出的建议。本次活动内容丰富，有唱山歌、撞蛋民俗体验活动、以“三月三”为主题的绘画展。在活动前，以唱山歌的形式，使场面气氛高涨，学生们的情绪被调动起来啦，都跃跃欲试。其中，学生最喜欢的是撞蛋活动。活动开始前，同学们在家长的帮助下，用五颜六色的毛线编制款式多样蛋笼，把煮熟的鸡蛋装进蛋笼里，举行撞蛋活动，寓意“岁岁平安“。在老师的组织下，伴着山歌的节奏，同学们开始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得兴趣盎然，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，高举着手中的蛋笼，祝福自己的家人、老师和同学：”岁岁(碎碎)平安!岁岁(碎碎)平安!“活动最后，是小小民俗运动会——背靠背传球和过河搭桥。学生们在活动中体验乐趣，增进集体荣誉感，同时感受到浓浓的民俗文化，增进民族自豪感。
学校通过形式多样的活动开展民族文化教育，让同学们深入了解了家乡广西的优秀传统文化，不仅激发了师生们对民族文化这次三月三活动的认同感和民族自信，更增强了热爱祖国、热爱家乡的情感。
中学视导员工作总结篇十三
为全面提升教学质量，本着公正评价、以查促教的导向，4月16日、17日、18日，我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研，视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况，查阅学校各项教育教学管理资料、深入课堂听课，调研教学“六认真”资料、了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况、现将调研情况总结如下：
1、备课。
2、上课。
3、作业。
4、辅导。
（三）典型事例。
1、渔洼小学许乃华、陈为先校长带双班数学，工作任务全校最重、
3、后垛小学蔺宗远老师、刘林军老师每天最早到校，早辅导相当扎实、
7、丁墩小学能坚持做好知识点验收，建立学困生转化档案，加大学生的课外阅读量、
（一）存在问题。
1、部分学校缺少对教师的考核和管理制度，没有具体的量化方法、
5、有些学校校长、主任目前为止还没有一节本校的听课记录、
7、各学校数学学习笔记使用工作不到位、双语阅读开展不扎实、
10、有些作业设计质量不高，作业批改不规范，作业布置不够合理、
（二）工作建议。
5、努力开足开全课程，尤其要加强品德、科学等技能常识科的教学、
7、课外阅读活动要扎实开展与落实、
8、抓好周练与单元检测，及时进行质量分析，查漏补缺、
11、落实好关于教学六认真工作的部分新要求：
（1）语文。
（2）数学。
（3）英语。
课堂作业：三年级每单元完成三次，四五六年级每单元完成四次、
教辅资料批改：《补充习题》《课课练》必须全做全改，其他资料选做选改、
中学视导员工作总结篇十四
4月10日，全校德育处组织全校师生学习“扫黑除恶专项斗争知识50问”，班主任利用班会课时间组织学生学习，并利用校讯通、微信平台宣传，要求师生、家长知晓率达到100%。
4月12日，学校党政领导专门组织全体教师学习贯彻柳州市教育局扫黑除恶专项斗争推进会精神。会上，我校支委书记陈玉清传达了市教育局扫黑除恶专项斗争推进会精神。书记陈玉清强调，要贯彻落实柳州市教育局会议精神，必须要深刻认识和把握这场扫黑除恶专项斗争，高度前所未有，广度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。学校要在加强校园安全防范的基础上，全面排查涉黑涉恶涉乱线索，做到不遗余力、不留死角;要重点围绕校园贷、校园欺凌、涉赌涉毒和宗教渗透等问题，对群众反映强烈、问题比较突出的校园周边治安问题和乱点乱象，采取有力措施，开展重点整治。大力开展扫黑除恶专项斗争进学校、进课堂、进师生主题宣传教育活动，要加强正面宣传，充分展现党委政府扫黑除恶的决心和成效。全体教师高度重视，努力为学生营造安全健康的学习环境。
中学视导员工作总结篇十五
2007年我县各中小学全力以赴迎接“两基”复查验收，但由于种种原因，对推迟到08年进行，在这一年里，一线教师，基层学校除了继续抓好“两基”、“两室”工作外，主要精力还是放在教学上。现就一年来的中学数学视导工作总结如下：
一、思想面貌。
一年来，坚持以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想以及胡锦涛的“八荣八耻”和“十六大”精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针政策，积极要求进步，务实求真，开拓进取，与同事们一道完成了各级领导交给的各项工作任务，全身心的投入党和人民的教育事业，全心全意为家乡的教育发展与振兴奉献自己的应有力量。
1、深入学校调研，听课60节，视导中小学20所/次以上，指导以及组织教研活动4次以上。主要视导学校为：重中、二中、台中、瓦中、桐中、长中、雪中、滚中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。
2、组织中学数学教学研讨会。
3、协助有关股室搞好督查、监考、会议服务等工作。14、积极投入“普九”视导。本人定点联系瓦寨镇。
5、认真参与组织全县中小学期末文化素质，并担任巡考工作。
7、认真搞好全县教法改革考核验收工作。
8、大力开展教改实验，指导课题5项，其中1项为国家重点课题（“数学情境与提出问题”教学实验）。
9、配合好省州及国家知识竞赛（主要是数学）。
三、存在问题。
1、由于其他工作影响较我，未能全身心投入本职工作。
2、由于兼职较多（本人兼中学政治、体育教研员），有的工作未能如期展开。
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