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唐诗阅读心得篇一
唐诗作为我国古代文学的瑰宝，以其简洁明了的语言、深奥博大的哲理，吸引了无数读者的眼球，包括我在内。每当我翻开一首唐诗，深入其中，我总能感受到一种别样的美。在阅读唐诗的过程中，我得到了许多心得体会，今天我就来分享一下。
第二段：唐诗的美妙之处。
唐诗之美，首先在于其简练明了的语言。每一句诗句，都用最精炼的文字，表达出最深刻的意境。比如王之涣的《登鹳雀楼》，他用简单明了的词句，表达了自己对自然景色的深深喜爱和钦慕之情：“白日依山尽，黄河入海流。”这样的简明扼要，却表达了丰富深远的意境。其次，在于唐诗句句蕴含的哲理。唐诗多以自然景物为隐喻，借以表达人生哲理。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“自知我心之诚”，通过对户外清凉的描写，凸显了过渡人生中浓烈的思乡之情。总的来说，唐诗简洁明了的语言和丰富深刻的意象，使人无不为之折服。
唐诗读好之后，读者会有一种独特的心境。首先，阅读唐诗会带给人一种深远而纯净的思考。当我翻阅王之涣的《终南别业》时，我不禁为他的离世而感叹：人生如白驹过隙，转瞬即逝。这种思考，令我深刻领悟到了生命的短暂，鼓舞我要珍惜每一天，不去虚度时光。其次，阅读唐诗会唤起读者内心深处的情感共鸣。诸如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”，使我为大自然的壮丽景色所折服，心生敬畏之情。这种共鸣，让我更加懂得关注与珍惜身边的美好，不给生活中的负面情绪丧失自我。
第四段：与唐诗共鸣的经历。
在我的阅读过程中，有许多次我与唐诗产生了深深的共鸣。曾经，当我翻阅王之涣的《登鹳雀楼》时，我仿佛身临其境，感受到了阳光灿烂的温暖和大自然的雄伟壮观。这让我明白，美在生活的每一个细节中，唐诗就像是一个开启美丽之窗的钥匙。还有一次，当我阅读陈子昂的《登幽州台歌》时，我被其中所表达出来的对家乡的思念深深打动。即使身在他乡，陈子昂的诗歌带给我了一丝家的温暖。这种共鸣，让我明白唐诗所表达的不仅仅是作者个人的情感，更是人们普遍的情感。
第五段：总结和启示。
阅读唐诗，不仅是对文化的传承，更是对人生智慧的感悟。唐诗中蕴含的丰厚哲理和情感共鸣，让读者在现实生活中找到了关于人生的答案和思考。在阅读唐诗的过程中，我深切领悟到了生活的美好和短暂，懂得了热爱生活、珍惜现在的重要性。唐诗读之心得，不仅在于对古代文学的赞美，更在于对现实生活的启示。希望每个人都能通过阅读唐诗，领悟到属于自己的人生智慧，以更加美好的心态去面对未来的挑战。
总结。
通过阅读唐诗，我们可以更深入地感受到古代文学的魅力和智慧。唐诗中简洁明了的语言和丰富深邃的意象，使我们在阅读之余更好地理解人生的哲理。同时，唐诗读后给予人深远的思考和情感共鸣，使我们对生活有了更全面的体悟。希望我们每个人都能珍惜阅读唐诗的机会，从中获得属于自己的心得体会，以丰富自己的心灵世界。
唐诗阅读心得篇二
年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。于是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，我便沉浸于诗的世界。
最初读诗，读的是朗朗上口的语句;再读诗，便读出了诗中字词的斟酌;而后，在外公的指引下，我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自我多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅;再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自我也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。
我向来垂青富含思想的诗歌，因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候，当我考试不利时，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
唐诗阅读心得篇三
小学生是中国文化传承的新一代，阅读唐诗对他们的成长至关重要。首先，阅读唐诗可以丰富小学生的词汇量，使他们在写作中能够更加流畅地表达自己的思想和情感。其次，阅读唐诗还可以培养小学生的审美情趣，提高他们对美的鉴赏能力。此外，通过阅读唐诗，小学生还能了解古代人的思想和情感，拓宽他们的视野，培养他们的人文素养。
第二段：读诗的乐趣。
阅读唐诗给小学生带来了无穷的乐趣。首先，唐诗中的优美语言、婉转意境能够激发小学生的联想和想象力，让他们在阅读中产生更多的快乐。其次，许多唐诗的题材与小学生的生活经验相符，如《春晓》、《静夜思》等，这使得小学生能够更好地理解和感受诗歌中所表达的情感。此外，小学生在朗读唐诗时能够感受到语言的旋律和节奏，这也是一种享受。因此，阅读唐诗不仅能开启小学生的智慧之门，还能给他们带来欢乐和愉悦。
第三段：唐诗中的人生智慧。
唐诗是我国古代文学的瑰宝，其中蕴含着丰富的人生哲理和智慧。通过阅读唐诗，小学生能够学到许多做人的道理。例如，王之涣的《登鹳雀楼》告诉我们要努力追求进步；白居易的《赋得古原草送别》告诉我们要珍惜时间和友情；刘长卿的《静夜思》告诉我们要珍惜当下的美好时光。这些唐诗中的人生智慧能够引导小学生正确面对生活，树立正确的价值观和人生观，并在他们的成长过程中发挥积极的导向作用。
第四段：培养综合素质的重要性。
阅读唐诗不仅能够培养小学生的语文素养，还能促进其综合素质的全面发展。首先，阅读唐诗可以提高小学生的审美意识，培养他们对美的敏感和欣赏能力。其次，通过欣赏和理解不同风格和题材的唐诗，小学生可以培养自己的独立思考能力和批判性思维能力。同时，阅读唐诗还可以培养小学生的情感表达能力和文化素养，提高他们在社交和写作中的表现能力。因此，培养小学生阅读唐诗的习惯对于全面发展他们的综合素质是非常重要的。
尽管阅读唐诗给小学生带来众多好处，但目前我国小学生阅读唐诗的情况并不理想。一方面，学校和课程设置对于唐诗的教学并没有给予足够重视；另一方面，学生和家长对于唐诗的认识和兴趣也有待提高。因此，我们需要采取积极的措施来加强对小学阅读唐诗的重视。一方面，学校应加强对唐诗的教学，通过开展诵读比赛、诗歌创作等活动，激发学生对唐诗的兴趣。另一方面，家长也应积极引导孩子阅读唐诗，建立起家庭阅读的良好氛围。只有重视起来，才能让小学阅读唐诗真正发挥其应有的作用。
总结：小学阅读唐诗不仅能够丰富小学生的词汇量，提高他们的审美情趣，还能培养他们的人文素养和综合素质。同时，唐诗中蕴含的人生智慧也能对小学生的成长起到积极的影响。因此，我们应该重视小学阅读唐诗的重要性，并通过加强教学和引导，让更多的小学生享受到阅读唐诗的乐趣与益处。
唐诗阅读心得篇四
唐诗是中国古代文学的瑰宝之一，其优美的语言和深刻的思想使其成为了世界文化的瑰宝，也为读者们留下了许多珍贵的心得体会。在长时间阅读唐诗的过程中，我深感唐诗之美和奥妙，下面我将结合个人的阅读心得，分享几点对唐诗的体会。
第一段：唐诗给人以美的享受。
唐诗以其简练明了、形象鲜明的语言风格成为后世模仿的对象。读唐诗时，我常常被其简洁而富有表现力的语言所吸引。比如，在《登幽州台歌》中，“前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这句表达了登台时所体验到的独特感受，让我在阅读中感受到了作者的情感，仿佛亲身经历了登台的过程。
第二段：唐诗描绘了丰富多样的人生哲理。
唐诗普遍以细腻入景、发人深省的表达方式，给人以启迪。比如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这几句诗以景象形容人生境遇，给读者以深深的哲理思考。通过阅读唐诗，我发现其中蕴含的人生智慧常常让我受益匪浅。
第三段：唐诗展现了丰富多样的情感世界。
唐诗描写了人类各种纷繁的情感，让人在阅读中感受到了作者的真情实感。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“孤灯闻楚角，残月下章台。郁怨到天明，别恨生曙灰。”诗中表达了离别的苦楚和思念之情，读者在阅读中能够感受到作者那浓烈的情感，仿佛亲身经历了作者所表达的故事。
第四段：唐诗体现了儒家思想的影响。
唐诗承载了中国古代文化的精髓，其中不乏对儒家思想的借鉴和表达。比如，在白居易的《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”这几句诗表达了事物兴衰的无常性，体现了儒家思想中“兴衰随时代”和“两者相反相成”的观点。
第五段：唐诗对个人修养和情绪调节的影响。
唐诗给人以美的享受，同时也给人以心灵的抚慰和启迪。在阅读唐诗的过程中，我不仅感受到了诗歌的美，还能够通过诗歌来调节自己的情绪。在生活繁忙、压力大的时候，我常常选择读一首唐诗来寻找心灵的慰藉，唐诗中所表达的情感和智慧常常让我感到心旷神怡。
总结：通过长时间的阅读，我深感唐诗之美和奥妙。唐诗以其简练明了的语言风格、富有启发的人生哲理、丰富多样的情感世界和对儒家思想的表达，给人以美的享受，同时也对个人修养和情绪调节产生了积极的影响。唐诗的魅力将随着时间的推移而永不凋零，它是中华民族宝贵的文化遗产，也是人类文明的瑰宝。
唐诗阅读心得篇五
第一段：
唐诗是中国古代文学的瑰宝，数千年来一直以其深思熟虑的意境、精湛的写作技巧和丰富的思想内涵吸引着世人。阅读唐诗是一种独特的体验，不仅能带给人们美的享受，同时还能够提供丰富的思考和启示。通过阅读唐诗，我不仅感受到了古人艺术才华的独特魅力，还思考了生命的意义和人类情感的广度。
第二段：
唐诗以其丰富多样的题材和形式吸引了我前所未有的关注。从杜甫的壮美《登高》，到白居易的豪放《赤壁之行》，唐诗展现了各种各样的思想、情感和景象。每当我沉浸在唐诗中时，就仿佛置身于那个时代，和古人们一同感受着岁月的流转和生活的喜怒哀乐。唐诗的题材多样性让我对古代社会充满了浓厚的好奇心，也为我了解历史和世界提供了宝贵的切入点。
第三段：
阅读唐诗对于我个人的成长和心灵的疗愈也有着深远的影响。唐诗中蕴含的智慧和情感启迪了我的思考，也让我更加珍惜生活的每一天。例如，李白的《静夜思》让我明白了夜晚的宁静和独特的美感，王之涣的《登鹳雀楼》教会了我不断进取的精神。这些诗歌通过思想和情感的传递，与我产生了共鸣，并使我在人生的旅程中找到了方向和力量。
第四段：
唐诗的艺术表达方式和独特的修辞手法也深深地吸引了我。唐诗中常用的象征、比喻和意象让诗歌充满了哲理和深意。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中将登高与人生哲学相结合，通过描绘楼上楼下的景致，表达了对壮丽的自然景象和人生追求的热爱。这种表达方式不仅仅是一种美的享受，更是一种智慧和人类情感的传达。通过阅读唐诗，我学会了欣赏这种独特的艺术表达形式，并尝试在自己的写作中运用类似的修辞手法。
第五段：
阅读唐诗的过程也让我更加热爱中华文化，并且不断探索和学习。唐诗作为中国文化的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。通过阅读唐诗，我不仅学习了古代的历史、文化和思想，也培养了自己对中国传统文化的认同感。深入了解唐诗的同时，我也加深了对中国文化的骄傲和自豪。在今天这个快节奏、浮躁的社会中，阅读唐诗成为了我心灵安放和寻求内心宁静的一种方式，同时也让我对自己的文化传统有了更深的认识和理解。
总结段：
通过阅读唐诗，我对古代文学、历史和传统文化有了更深入的了解和认识。唐诗的美与智慧在我的心灵中开启了一扇窗户，让我得以感受到古人的情感和智慧，同时也让我思考自己的人生和价值。阅读唐诗不仅是一种娱乐，更是一种修身养性和开拓思维的过程。通过唐诗的启迪和引导，我相信我能够继续坚持阅读并探索更多的优秀文学作品，为自己的成长和人生增添更多的光彩。
唐诗阅读心得篇六
唐诗是我国优秀传统文化，诗歌是中国文学中最古老的文学样式。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中一共有三百首古诗，每一首古诗都蕴含着深刻的含义。对于四年级的我，读完了一首古诗，我会明白这首诗的意思，但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会，许多知识还需要我继续去探讨。唐诗，被誉为“中国诗歌颠峰”，读了《唐诗三百首》一书，我从中感受到唐诗的绚丽多彩，堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠，是中华民族的珠宝。唐代是诗人辈出的时代，令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。唐诗所反映社会生活的深度，远远超过以往任何时代，十分丰富。
当我读到“诗仙”李白《望庐山瀑布》那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我体会到诗人热爱祖国大好河山，有着远大的抱负和梦想。
在读到“诗圣”杜甫的那句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。从王昌龄《出塞》那句“但使龙城习将在，不教胡马度阴山”唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活，体现了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。
从我所读的唐诗中，我明白了中国传统诗词的博大精深，有我们的民族特色，同时让我认识了一个道理：我们小学生从小要有远大的抱负，做事情要脚踏实地，长大才能为祖国做出自我应有的贡献。
唐诗阅读心得篇七
作为小学生，我们在学习语文的过程中，接触到了许多传世经典的唐诗。唐诗以其优美的韵律、深远的含义和美妙的表达方式，给我们留下了深刻的印象。在阅读唐诗的过程中，我不仅学到了很多词汇和句式，还体会到了诗歌给人们带来的情感和心灵的震撼。下面，我将分享一下我对小学阅读唐诗的心得体会。
第一段：了解唐诗的魅力。
唐诗是中国古代诗歌的巅峰之作，其中不乏许多耳熟能详的名篇。当我们利用课余时间读唐诗时，不仅能够感受到其中的美妙韵律，还能够了解到古人的思想和情感。比如我最喜欢的杜牧的《秋夕》，诗中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”通过这样的描写，我能够清晰地想象到一个秋夜的画面，感受到古人对美好生活的向往。
第二段：品味唐诗的情感。
作为诗歌创作的一种形式，唐诗往往通过对自然景观和人物形影的描写，表达出作者的情感和思想。例如，白居易的《赋得古原草送别》中，诗人用“惆怅”这样一个形容词来表达他对离别的感伤之情；在王之涣的《登鹳雀楼》中，作者通过对长城的描写，表达了他对壮丽景色和雄伟的古代文明的赞美之情。这些情感通过诗词的表达，使读者在阅读的过程中，对作者的思想和情感有一种更直观的感受。
第三段：感悟唐诗的哲理。
唐诗往往在简洁中蕴藏着深刻的哲理和人生的智慧。通过阅读唐诗，我们能够更好地了解我们生活中的道理和命运的轮回。例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”这两句诗给了我许多启示，让我明白了人生中的一切都是短暂的，我们要懂得珍惜眼前的幸福。
第四段：感受唐诗的美景。
唐诗往往通过对自然景色的描写，给人们带来了美的享受。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中，他描绘了山河壮丽的景象，让人仿佛能够亲身体验到登高所带来的豪情和广阔的视野。在我们阅读这样美景的同时，也要对大自然怀有敬畏之心，同时要有一颗追求美好的心，努力成为维护环境和大自然的好公民。
第五段：体会唐诗的情怀。
唐诗以其独特的方式，表达了作者对人生、情感和世界的感悟和思考。唐诗追求的是一种高尚、纯粹和深邃的情怀。通过阅读唐诗，尤其是那些描写爱情、友情和亲情的诗词，我们能够更好地理解人与人之间的情感纽带，培养自己的感恩之心，并学会珍惜与家人和朋友的相处时光。
总结：
唐诗是中华文化的瑰宝，通过阅读唐诗，我们能够在美景中品味唐诗的魅力，在情感中感悟唐诗的哲理，体会唐诗的情怀。我们小学生通过阅读唐诗，不仅能够培养自己的审美能力，还能够进一步了解古人的思想和情感，提升自己的文化素养和人生修养。所以，我希望自己能够继续阅读唐诗，从中领悟更多的意义和价值。
唐诗阅读心得篇八
第一段：唐诗是中华民族宝贵的文化瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧。小学阶段是孩子们接触唐诗的最佳时期，正是在这个阶段，孩子们对世界充满了好奇心和探索欲望，通过阅读唐诗，他们可以打开一扇通向古代文化宝库的大门，感受到古人的智慧和情感，培养自己的语言表达能力，加深对中华文化的理解和热爱。
第二段：在小学阶段，教师可以选取一些简单易读的唐诗，让学生在阅读中感受唐诗的美，了解其中的意境，从而激发他们对文学的兴趣。例如《登鹳雀楼》这首诗，通过描绘晋阳河边鹳雀的情景，表达了作者对大唐盛世的向往之情。在阅读诗歌的过程中，学生可以感受到大自然的美景，也了解到了古代社会的风光和发展。通过和诗人一起倾听大自然的声音，孩子们可以培养对自然的敬畏之心。
第三段：此外，唐诗中蕴含的深邃哲理也是小学阶段孩子们需要深入思考的。比如《登高》这首诗，让学生了解到挑战困难的重要性，并从中体会到人生要有追求，要不断超越自己。唐诗中的哲理不仅能给学生以启发，还能帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观，从而引导他们成为有担当有责任感的人。
第四段：通过阅读唐诗，学生的语言表达能力也会得到提高。唐诗是中华民族的文化瑰宝，其中的表达方式与现代汉语有所不同，通过阅读和学习唐诗，孩子们可以锻炼自己的语言表达能力和文化修养。在阅读过程中，学生可以学习到丰富的词汇和优美的表达方式，从而在日常生活和写作中能够灵活运用。通过学习唐诗，他们还可以培养对音韵美学的感知能力，提高自己的作文水平。
第五段：小学阶段阅读唐诗不仅仅是为了学习文学知识，更重要的是培养对中华文化的热爱和传承。作为中华民族的传统文化，唐诗承载着历史的厚重和智慧的辉煌，通过阅读和学习唐诗，孩子们可以更好地了解中华文化的博大精深。当他们在课堂上欣赏并学习唐诗时，会产生对中华文化的认同感和自豪感，从而更加珍视和传承中华文化这一宝贵财富。
总结：小学阶段阅读唐诗的重要性不容忽视。通过阅读唐诗，孩子们可以感受古人的智慧和情感，培养自己的语言表达能力，加深对中华文化的理解和热爱。唐诗是中华民族宝贵的文化瑰宝，通过阅读和学习唐诗，可以打开通向古代文化宝库的大门，让孩子们在阅读中收获智慧和快乐。小学阅读唐诗不仅是培养学生良好的阅读习惯的重要途径，更是让他们了解和传承中华文化的重要手段。
唐诗阅读心得篇九
唐诗是中国文学的瑰宝，也是我们国家的文化遗产。在中国历史上，唐朝文化是它最辉煌的时期之一。唐诗在当时达到了一个高峰，诞生出了大量优秀的作品。阅读唐诗不仅可以让我们了解唐朝的文化，还可以培养我们的阅读能力和增长我们的见识，下面，我将会分享我阅读唐诗的心得体会。
二、深刻的感悟。
唐诗可以被称为经典，它不仅在当下有着重要的意义，而且在历史上也留下了深刻的烙印。阅读唐诗，让我深刻体会到这些诗歌作品背后所承载的情感和内涵。有的诗歌描述儿女情长，有的赞美自然之美，有的表达生活中的坎坷，还有的散发着文化的气息。这些诗作品以不同的形式和角度，生动地刻画了中华文化特有的精神和情感，教育我们懂得更加崇高的情感和追求，激励我们向上进取，令我们由内心感叹、由衷感动。
三、对今世生活的启示。
唐诗中的各类题材，有些正是我们在日常的生活中所需要的启示。有的唐诗作品描绘了人与自然和谐相处的状态，唤起我们对大自然的敬畏和爱护之情。有的唐诗作品表现了人性中最美好、最崇高的一面，激励我们积极向上，严格要求自己。比如，王之涣《登鹳雀楼》中“面如凝脂，眼似点漆”这句最受人喜爱的诗句，从中我们不难看出它所表达的爱美之情和向上追求的精神，正是现代人在追求生活品质和积极向上的精神状态上的启示。
四、独到的审美体验。
送酒问月、清平调、乌夜啼等脍炙人口的唐诗作品，不仅在上世纪50年代被诗人们广泛吟唱，更是在当今社会被收录进大量文学艺术资料，成为多媒体阅读的素材，受到广大读者的热烈欢迎。这些唐诗作品的语言和表现方法独具匠心，阅读时令人陶醉其中，带给读者一种独到的审美体验。像在杜甫的《赠别》中，每个字的安排都十分精妙，语言的表达也充满了无尽的诗意，可以令人陷入其中久久不能自拔。
五、过足“读书瘾”
我们现代人往往会被电脑和手机的便利所迷惑。而阅读唐诗，可以帮助我们重归阅读习惯，拒绝浅碟路由。一本诗集可以提供一整晚的阅读娱乐，多读一些好的作品还可以促进阅读兴趣和挖掘领域，让自己更有文化底蕴。此外，阅读唐诗还可以陶冶情操，磨练性格，让我们的内心牢不可破，永不放弃。
总之，读唐诗是很有意义的事情。它不仅可以帮助我们深刻地理解中华文化，还能增长我们的阅读和写作能力，提高我们的艺术修养。这是我们历代中华民族的文化遗产，也是我们应该珍视和传承的，在未来的学习中，我们也应该多多品味唐诗，切实把阅读文学进行到底。
唐诗阅读心得篇十
唐诗，是中国古代诗歌史上的一朵奇葩。它不仅有着优美的语言和深刻的思想，更反映了唐代社会的历史、文化和风貌。阅读唐诗，不仅能够丰富我们的文化知识，更能启迪我们的心灵，下面我将分享我的阅读唐诗心得体会。
第一段：唐诗的优美语言。
唐诗是中国诗歌的瑰宝，它的语言优美，意境深远。例如，李商隐的《夜雨寄北》中写到：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”这两句诗充满了古典诗歌语言的风韵和韵味，读起来引人入胜，让人陶醉其中。唐诗的语言是经过千锤百炼的，它的用词精致而准确，不仅代表了唐诗所处的时代气息，更展现出诗人的高雅品质。
第二段：唐诗的深刻思想。
唐诗不仅具有优美的表现形式，更蕴含着深刻的思想。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写到：“白日依山尽，黄河入海流。”这两句简洁明了的诗句，不仅抒发了诗人的壮志豪情，还探讨了人生的无常和变幻，让人深思不已。唐诗的思想深邃而玄妙，它的指导意义和启迪作用不仅局限于唐代，更能够影响后人的思想。
第三段：唐诗的历史背景。
唐诗也是反映了唐代社会的历史背景。唐代是中国古代的一个重要时期，它的政治、经济、文化等方面都取得了较大的进步和重要的成就。阅读唐诗，可以感受到这一时期的风貌和历史气息。例如，李白的《将进酒》中写到：“银鞍照白马，飒沓如流星。”这两句诗描绘的就是唐代骑射文化的风貌，同时反映了唐代马政制度的要求。通过阅读唐诗，我们可以更深入地了解唐代社会的历史和文化。
第四段：唐诗的情感共鸣。
唐诗的情感真挚深情，具有强烈的情感共鸣力。例如，杜牧的《泊船瓜洲》中写到：“落日照大江，流光照列峰。”这两句简单而又朴素的诗句，表达了诗人内心的无限感慨。阅读这样的唐诗，我们可以感受到其中所包含的情感共鸣，这是一种内心与诗人情感交流的体验，让我们思考人生的意义和价值。
第五段：如何更好地阅读唐诗。
阅读唐诗，需要我们有一定的文学素养和语言功底。要想更好地阅读唐诗，首先要了解唐诗的历史背景和文化内涵，可以通过查阅相关的书籍和资料进行理解。其次，要深入探究唐诗的意境和思想，可以参考相关的文学评论和研究资料。最后，还需要多读多品，多尝试和欣赏唐诗的语言和情感，才能慢慢地领会唐诗的魅力和精华。
总的来说，阅读唐诗是一种极具启迪意义的体验。唐诗的语言优美、思想深刻、历史背景和情感共鸣，都让我们对中国古代文化产生了更深刻的认识和理解。希望每个人都能够有机会阅读和欣赏唐诗，在阅读中受到文化熏陶、心灵启迪。
唐诗阅读心得篇十一
邻鸡未鸣寒雁度。庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。
满堂醉客争笑语，嘈囋琵琶青幕中。
【桃源行】刘禹锡。
渔舟何招招，浮在武陵水。拖纶掷饵信流去，
误入桃源行数里。清源寻尽花绵绵，踏花觅径至洞前。
洞门苍黑烟雾生，暗行数步逢虚明。俗人毛骨惊仙子，
争来致词何至此。须臾皆破冰雪颜，笑言委曲问人间。
因嗟隐身来种玉，不知人世如风烛。筵羞石髓劝客餐，
灯爇松脂留客宿。鸡声犬声遥相闻，晓色葱笼开五云。
渔人振衣起出户，满庭无路花纷纷。翻然恐失乡县处，
一息不肯桃源住。桃花满溪水似镜，尘心如垢洗不去。
仙家一出寻无踪，至今流水山重重。
【洞庭秋月行】刘禹锡。
洞庭秋月生湖心，层波万顷如熔金。孤轮徐转光不定，
游气濛濛隔寒镜。是时白露三秋中，湖平月上天地空。
岳阳楼头暮角绝，荡漾已过君山东。山城苍苍夜寂寂，
水月逶迤绕城白。荡桨巴童歌竹枝，连樯估客吹羌笛。
势高夜久阴力全，金气肃肃开星躔。浮云野马归四裔，
遥望星斗当中天。天鸡相呼曙霞出，敛影含光让朝日。
日出喧喧人不闲，夜来清景非人间。
【九华山歌】刘禹锡。
奇峰一见惊魂魄，意想洪炉始开辟。疑是九龙夭矫欲攀天，
忽逢霹雳一声化为石，不然何至今，悠悠亿万年，
气势不死如腾屳。云含幽兮月添冷，月凝晖兮江漾影。
结根不得要路津，迥秀长在无人境。轩皇封禅登云亭，
大禹会计临东溟。乘樏不来广乐绝，独与猿鸟愁青荧。
君不见敬亭之山黄索漠，兀如断岸无棱角。
宣城谢守一首诗，遂使声名齐五岳。九华山，九华山，
自是造化一尤物，焉能籍甚乎人间。
【泰娘歌】刘禹锡。
泰娘家本阊门西，门前绿水环金堤。有时妆成好天气，
走上皋桥折花戏。风流太守韦尚书，路傍忽见停隼旟。
斗量明珠鸟传意，绀幰迎入专城居。长鬟如云衣似雾，
锦茵罗荐承轻步。舞学惊鸿水榭春，歌传上客兰堂暮。
从郎西入帝城中，贵游簪组香帘栊。低鬟缓视抱明月，
纤指破拨生胡风。繁华一旦有消歇，题剑无光履声绝。
洛阳旧宅生草莱，杜陵萧萧松柏哀。妆奁虫网厚如茧，
博山炉侧倾寒灰。蕲州刺史张公子，白马新到铜驼里。
自言买笑掷黄金，月堕云中从此始。安知鵩鸟座隅飞，
寂寞旅魂招不归。秦嘉镜有前时结，韩寿香销故箧衣。
山城少人江水碧，断雁哀猿风雨夕。朱弦已绝为知音，
云鬓未秋私自惜。举目风烟非旧时，梦寻归路多参差。
如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝。
【龙阳县歌】刘禹锡。
县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。主人引客登大堤，
小儿纵观黄犬怒。鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户。
沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。
【墙阴歌】刘禹锡。
白日左右浮天潢，朝晡影入东西墙。昔为儿童在阴戏，
当时意小觉日长。东邻侯家吹笙簧，随阴促促移象床。
西邻田舍乏糟糠，就影汲汲舂黄粱。因思九州四海外，
家家只占墙阴内。莫言墙阴数尺间，老却主人如等闲。
君看眼前光阴促，中心莫学太行山。
【踏潮歌】刘禹锡。
屯门积日无回飙，沧波不归成踏潮。轰如鞭石矻且摇，
亘空欲驾鼋鼍桥。惊湍蹙缩悍而骄，大陵高岸失岧峣。
四边无阻音响调，背负元气掀重霄。介鲸得性方逍遥，
仰鼻嘘吸扬朱翘。海人狂顾迭相招，罽衣髽首声哓哓。
征南将军登丽谯，赤旗指麾不敢嚣。翌日风回沴气消，
归涛纳纳景昭昭。乌泥白沙复满海，海色不动如青瑶。
【白鹭儿】刘禹锡。
白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。
孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正无云，飞去入遥碧。
【平齐行二首】刘禹锡。
胡尘昔起蓟北门，河南地属平卢军。貂裘代马绕东岳，
峄阳孤桐削为角。地形十二虏意骄，恩泽含容历四朝。
鲁人皆解带弓箭，齐人不复闻箫韶。今朝天子圣神武，
手握玄符平九土。初哀狂童袭故事，文告不来方振怒。
去秋诏下诛东平，官军四合犹婴城。春来群乌噪且惊，
气如坏山堕其庭。牙门大将有刘生，夜半射落欃枪星。
帐中虏血流满地，门外三军舞连臂。驿骑函首过黄河，
城中无贼天气和。朝廷侍郎来慰抚，耕夫满野行人歌。
泰山沉寇六十年，旅祭不享生愁烟。今逢圣君欲封禅，
神使阴兵来助战。妖气扫尽河水清，日观杲杲卿云见。
开元皇帝东封时，百神受职争奔驰。千钧猛簴顺流下，
洪波涵淡浮熊罴。侍臣燕公秉文笔，玉检告天无愧词。
当今睿孙承圣祖，岳神望幸河宗舞。青门大道属车尘，
共待葳蕤翠华举。
【送裴处士应制举诗】刘禹锡。
裴生久在风尘里，气劲言高少知己。注书曾学郑司农，
历国多于孔夫子。往年访我到连州，无穷绝境终日游。
登山雨中试蜡屐，入洞夏里披貂裘。白帝城边又相遇，
敛翼三年不飞去。忽然结束如秋蓬，自称对策明光宫。
人言策中说何事，掉头不答看飞鸿。彤庭翠松迎晓日，
凤衔金榜云间出。中贵腰鞭立倾酒，宰臣委佩观摇笔。
古称射策如弯弧，一发偶中何时无。由来草泽无忌讳，
努力满挽当亨衢。忆得当年识君处，嘉禾驿后联墙住。
垂钩钓得王馀鱼，踏芳共登苏小墓。此事今同梦想间，
相看一笑且开颜。老大希逢旧邻里，为君扶病到方山。
【三乡驿楼伏睹玄宗望女几山诗，小臣斐然有感】刘禹锡。
开元天子万事足，唯惜当时光景促。三乡陌上望仙山，
归作霓裳羽衣曲。仙心从此在瑶池，三清八景相追随。
天上忽乘白云去，世间空有秋风词。
【城西行】刘禹锡。
城西簇簇三叛族，叛者为谁蔡吴蜀。中使提刀出禁来，
九衢车马轰如雷。临刑与酒杯未覆，雠家白官先请肉。
守吏能然董卓脐，饥乌来觇桓玄目。城西人散泰阶平，
雨洗血痕春草生。
【武昌老人说笛歌】刘禹锡。
武昌老人七十馀，手把庾令相问书。自言少小学吹笛，
早事曹王曾赏激。往年镇戍到蕲州，楚山萧萧笛竹秋。
当时买材恣搜索，典却身上乌貂裘。古苔苍苍封老节，
石上孤生饱风雪。商声五音随指发，水中龙应行云绝。
曾将黄鹤楼上吹，一声占尽秋江月。如今老去语尤迟，
音韵高低耳不知。气力已微心尚在，时时一曲梦中吹。
【西山兰若试茶歌】刘禹锡。
山僧后檐茶数丛，春来映竹抽新茸。宛然为客振衣起，
自傍芳丛摘鹰觜。斯须炒成满室香，便酌砌下金沙水。
骤雨松声入鼎来，白云满碗花徘徊。悠扬喷鼻宿酲散，
清峭彻骨烦襟开。阳崖阴岭各殊气，未若竹下莓苔地。
炎帝虽尝未解煎，桐君有箓那知味。新芽连拳半未舒，
自摘至煎俄顷馀。木兰沾露香微似，瑶草临波色不如。
僧言灵味宜幽寂，采采翘英为嘉客。不辞缄封寄郡斋，
砖井铜炉损标格。何况蒙山顾渚春，白泥赤印走风尘。
欲知花乳清泠味，须是眠云跂石人。
【聚蚊谣】刘禹锡。
沉沉夏夜兰堂开，飞蚊伺暗声如雷。嘈然欻起初骇听，
殷殷若自南山来。喧腾鼓舞喜昏黑，昧者不分听者惑。
露花滴沥月上天，利觜迎人著不得。我躯七尺尔如芒，
我孤尔众能我伤。天生有时不可遏，为尔设幄潜匡床。
清商一来秋日晓，羞尔微形饲丹鸟。
【百舌吟】刘禹锡。
晓星寥落春云低，初闻百舌间关啼。花树满空迷处所，
摇动繁英坠红雨。笙簧百啭音韵多，黄鹂吞声燕无语。
东方朝日迟迟升，迎风弄景如自矜。数声不尽又飞去，
何许相逢绿杨路。绵蛮宛转似娱人，一心百舌何纷纷。
酡颜侠少停歌听，坠珥妖姬和睡闻。可怜光景何时尽，
谁能低回避鹰隼。廷尉张罗自不关，潘郎挟弹无情损。
天生羽族尔何微，舌端万变乘春晖。南方朱鸟一朝见，
索漠无言蒿下飞。
【飞鸢操】刘禹锡。
鸢飞杳杳青云里，鸢鸣萧萧风四起。旗尾飘扬势渐高，
箭头砉划声相似。长空悠悠霁日悬，六翮不动凝风烟。
游鹍翔雁出其下，庆云清景相回旋。忽闻饥乌一噪聚，
瞥下云中争腐鼠。腾音砺吻相喧呼，仰天大吓疑鹓雏。
畏人避犬投高处，俯啄无声犹屡顾。青鸟自爱玉山禾，
仙禽徒贵华亭露。朴樕危巢向暮时，毰毸饱腹蹲枯枝。
游童挟弹一麾肘，臆碎羽分人不悲。天生众禽各有类，
威凤文章在仁义。鹰隼仪形蝼蚁心，虽能戾天何足贵。
【秋萤引】刘禹锡。
汉陵秦苑遥苍苍，陈根腐叶秋萤光。夜空寥寂金气净，
千门九陌飞悠扬。纷纶晖映互明灭，金炉星喷镫花发。
露华洗濯清风吹，低昂不定招摇垂。高丽罘罳照珠网，
斜历璇题舞罗幌。曝衣楼上拂香裙，承露台前转仙掌。
槐市诸生夜读书，北窗分明辨鲁鱼。行子东山起征思，
中郎骑省悲秋气。铜雀人归自入帘，长门帐开来照泪。
谁言向晦常自明，儿童走步娇女争。天生有光非自衒，
远近低昂暗中见。撮蚊妖鸟亦夜起，翅如车轮而已矣。
【伤秦姝行】刘禹锡。
长安二月花满城，插花女儿弹银筝。南宫仙郎下朝晚，
曲头驻马闻新声。马蹄逶迟心荡漾，高楼已远犹频望。
此时意重千金轻，鸟传消息绀轮迎。芳筵银烛一相见，
浅笑低鬟初目成。蜀弦铮摐指如玉，皇帝弟子韦家曲。
青牛文梓赤金簧，玫瑰宝柱秋雁行。敛蛾收袂凝清光，
抽弦缓调怨且长。八鸾锵锵渡银汉，九雏威凤鸣朝阳。
曲终韵尽意不足，馀思悄绝愁空堂。从郎镇南别城阙，
楼船理曲潇湘月。冯夷蹁跹舞渌波，鲛人出听停绡梭。
北池含烟瑶草短。万松亭下清风满。秦声一曲此时闻，
岭泉呜咽南云断。来自长陵小市东，蕣华零落瘴江风。
侍儿掩泣收银甲，鹦鹉不言愁玉笼。博山炉中香自灭，
镜奁尘暗同心结。从此东山非昔游，长嗟人与弦俱绝。
【竞渡曲】刘禹锡。
沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，
哀谣振楫从此起。杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。
蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。刺史临流褰翠帏，
揭竿命爵分雄雌。先鸣馀勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。
百胜本自有前期，一飞由来无定所。风俗如狂重此时，
纵观云委江之湄。彩旂夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉。
曲终人散空愁暮，招屈亭前水东注。
【翰林白二十二学士见寄诗一百篇，因以答贶】刘禹锡。
吟君遗我百篇诗，使我独坐形神驰。玉琴清夜人不语，
琪树春朝风正吹。郢人斤斫无痕迹，仙人衣裳弃刀尺。
世人方内欲相寻，行尽四维无处觅。
【忆春草】刘禹锡。
忆春草，处处多情洛阳道。金谷园中见日迟，
铜驼陌上迎风早。河南大君频出难，只得池塘十步看。
府门闭后满街月，几处游人草头歇。馆娃宫外姑苏台，
郁郁芊芊拨不开。无风自偃君知否，西子裙裾曾拂来。
【乐天寄忆旧游，因作报白君以答】刘禹锡。
报白君，别来已渡江南春。江南春色何处好，
燕子双飞故官道。春城三百七十桥，夹岸朱楼隔柳条。
丫头小儿荡画桨，长袂女郎簪翠翘。郡斋北轩卷罗幕，
碧池逶迤绕画阁。池边绿竹桃李花，花下舞筵铺彩霞。
吴娃足情言语黠，越客有酒巾冠斜。坐中皆言白太守，
不负风光向杯酒。酒酣襞笺飞逸韵，至今传在人人口。
报白君，相思空望嵩丘云。其奈钱塘苏小小，
忆君泪点石榴裙。
【两如何诗谢裴令公赠别二首】刘禹锡。
一言一顾重，重何如。今日陪游清洛苑，昔年别入承明庐。
一东一西别，别何如。终期大冶再熔炼，愿托扶摇翔碧虚。
【唐侍御寄游道林岳麓二寺诗并沈中丞姚员外所和见征继作】刘禹锡。
湘西古刹双蹲蹲，群峰朝拱如骏奔。青松步障深五里，
龙宫黯黯神为阍。高殿呀然压苍巘，俯瞰长江疑欲吞。
橘洲泛浮金实动，水郭缭绕朱楼鶱。语馀百响入天籁，
众奇引步轻翩翻。泉清石布博棋子，萝密鸟韵如簧言。
回廊架险高且曲，新径穿林明复昏。浅流忽浊山兽过，
古木半空天火痕。星使双飞出禁垣，元侯饯之游石门。
紫髯翼从红袖舞，竹风松雪香温黁。远持清琐照巫峡，
一戛惊断三声猿。灵山会中身不预，吟想峭绝愁精魂。
恨无黄金千万饼，布地买取为丘园。
【将赴汝州，途出浚下，留辞李相公】刘禹锡。
长安旧游四十载，鄂渚一别十四年。后来富贵已零落，
岁寒松柏犹依然。初逢贞元尚文主，云阙天池共翔舞。
相看却数六朝臣，屈指如今无四五。夷门天下之咽喉，
昔时往往生疮疣。联翩旧相来镇压，四海吐纳皆通流。
久别凡经几多事，何由说得平生意。千思万虑尽如空，
一笑一言真可贵。世间何事最殷勤，白头将相逢故人。
功成名遂会归老，请向东山为近邻。
【平蔡州三首】刘禹锡。
蔡州城中众心死，妖星夜落照壕水。汉家飞将下天来，
马箠一挥门洞开。贼徒崩腾望旗拜，有若群蛰惊春雷。
狂童面缚登槛车，太白夭矫垂捷书。相公从容来镇抚，
常侍郊迎负文弩。四人归业闾里间，小儿跳浪健儿舞。
汝南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平。路傍老人忆旧事，
相与感激皆涕零。老人收泣前致辞，官军入城人不知。
忽惊元和十二载，重见天宝承平时。
九衢车马浑浑流，使臣来献淮西囚。四夷闻风失匕箸，
天子受贺登高楼。妖童擢发不足数，血污城西一抔土。
南峰无火楚泽间，夜行不锁穆陵关。策勋礼毕天下泰，
猛士按剑看恒山。
【送僧仲剬东游兼寄呈灵澈上人】刘禹锡。
释子道成神气闲，住持曾上清凉山。晴空礼拜见真像，
金毛五髻卿云间。西游长安隶僧籍，本寺门前曲江碧。
松间白月照宝书，竹下香泉洒瑶席。前时学得经论成，
奔驰象马开禅扃。高筵谈柄一麾拂，讲下门徒如醉醒。
旧闻南方多长老，次第来入荆门道。荆州本自重弥天，
南朝塔庙犹依然。宴坐东阳枯树下，经行居止故台边。
忽忆遗民社中客，为我衡阳驻飞锡。讲罢同寻相鹤经，
闲来共蜡登山屐。一旦扬眉望沃州，自言王谢许同游。
凭将杂拟三十首，寄与江南汤慧休。
【观棋歌送儇师西游】刘禹锡。
长沙男子东林师，闲读艺经工弈棋。有时凝思如入定，
暗覆一局谁能知。今年访予来小桂，方袍袖中贮新势。
山人无事秋日长，白昼懵懵眠匡床。因君临局看斗智，
不觉迟景沉西墙。自从仙人遇樵子，直到开元王长史。
前身后身付馀习，百变千化无穷已。初疑磊落曙天星，
次见搏击三秋兵。雁行布陈众未晓，虎穴得子人皆惊。
行尽三湘不逢敌，终日饶人损机格。自言台阁有知音，
悠然远起西游心。商山夏木阴寂寂，好处徘徊驻飞锡。
忽思争道画平沙，独笑无言心有适。蔼蔼京城在九天，
贵游豪士足华筵。此时一行出人意，赌取声名不要钱。
【吐绶鸟词】刘禹锡。
越山有鸟翔寥廓，嗉中天绶光若若。越人偶见而奇之，
因名吐绶江南知。四明天姥神仙地，朱鸟星精钟异气。
赤玉雕成彪炳毛，红绡翦出玲珑翅。湖烟始开山日高，
迎风吐绶盘花绦。临波似染琅琊草，映叶疑开阿母桃。
花红草绿人间事，未若灵禽自然贵。鹤吐明珠暂报恩，
鹊衔金印空为瑞。春和秋霁野花开，玩景寻芳处处来。
翠幕雕笼非所慕，珠丸柘弹莫相猜。栖月啼烟凌缥缈，
高林先见金霞晓。三山仙路寄遥情，刷羽扬翘欲上征。
不学碧鸡依井络，愿随青鸟向层城。太液池中有黄鹄，
怜君长向高枝宿。如何一借羊角风，来听箫韶九成曲。
【八月十五日夜桃源玩月】刘禹锡。
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。凝光悠悠寒露坠，
此时立在最高山。碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动翛然一顾中，天高地平千万里。少君引我升玉坛，
礼空遥请真仙官。云輧欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。绝景良时难再并，
他年此日应惆怅。
【送鸿举游江西】刘禹锡。
禅客学禅兼学文，出山初似无心云。从风卷舒来何处，
缭绕巴山不得去。山州古寺好闲居，读尽龙王宫里书。
使君滩头拣石砚，白帝城边寻野蔬。忽然登高心瞥起，
又欲浮杯信流水。烟波浩淼鱼鸟情，东去三千三百里。
荆门峡断无盘涡，湘平汉阔清光多。庐山雾开见瀑布，
江西月净闻渔歌。钟陵八郡多名守，半是西方社中友。
与师相见便谈空，想得高斋狮子吼。
【采菱行】刘禹锡。
白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸳翔。荡舟游女满中央，
采菱不顾马上郎。争多逐胜纷相向，时转兰桡破轻浪。
长鬟弱袂动参差，钗影钏文浮荡漾。笑语哇咬顾晚晖，
蓼花缘岸扣舷归。归来共到市桥步，野蔓系船萍满衣。
家家竹楼临广陌，下有连樯多估客。携觞荐芰夜经过，
醉踏大堤相应歌。屈平祠下沅江水，月照寒波白烟起。
一曲南音此地闻，长安北望三千里。
【和牛相公南溪醉歌见寄】刘禹锡。
脱屣将相守冲谦，唯于山水独不廉。枕伊背洛得胜地，
鸣皋少室来轩檐。相形面势默指画，言下变化随顾瞻。
清池曲榭人所致，野趣幽芳天与添。有时转入潭岛间，
珍木如幄藤为帘。忽然便有江湖思，沙砾平浅草纤纤。
怪石钓出太湖底，珠树移自天台尖。崇兰迎风绿泛艳，
坼莲含露红襜。修廊架空远岫入，弱柳覆槛流波沾。
渚蒲抽芽剑脊动，岸荻迸笋锥头铦。携觞命侣极永日。
此会虽数心无厌。人皆置庄身不到，富贵难与逍遥兼。
唯公出处得自在，决就放旷辞炎炎。座宾尽欢恣谈谑，
愧我掉头还奋髯。能令商於多病客，亦觉自适非沉潜。
【和浙西李大夫霜夜对月，听小童吹觱篥歌，依本韵】刘禹锡。
海门双青暮烟歇，万顷金波涌明月。侯家小儿能觱篥，
对此清光天性发。长江凝练树无风，浏栗一声霄汉中。
涵胡画角怨边草，萧瑟清蝉吟野丛。冲融顿挫心使指，
雄吼如风转如水。思妇多情珠泪垂，仙禽欲舞双翅起。
郡人寂听衣满霜，江城月斜楼影长。才惊指下繁韵息，
已见树杪明星光。谢公高斋吟激楚，恋阙心同在羁旅。
一奏荆人白雪歌，如闻雒客扶风邬。吴门水驿按山阴，
文字殷勤寄意深。欲识阳陶能绝处，少年荣贵道伤心。
【叹水别白二十二（一韵至七韵）】刘禹锡。
水。至清，尽美。从一勺，至千里。利人利物，
时行时止。道性净皆然，交情淡如此。君游金谷堤上，
我在石渠署里。两心相忆似流波，潺湲日夜无穷已。
【同留守王仆射各赋春中一物，从一韵至七】刘禹锡。
莺。能语，多情。春将半，天欲明。始逢南陌，
复集东城。林疏时见影，花密但闻声。营中缘催短笛，
楼上来定哀筝。千门万户垂杨里，百转如簧烟景晴。
【伤我马词】刘禹锡。
生于碛砺善驰走，万里南来困丘阜。青菰寒菽非适口，
病闻北风犹举首。金台已平骨空朽，投之龙渊从尔友。
【清湘词二首】刘禹锡。
湘水流，湘水流，九疑云物至今愁。君问二妃何处所，
零陵香草雨中收。
斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。楚客欲闻瑶瑟怨，
潇湘深夜月明时。
【和乐天春词，依忆江南曲拍为句】刘禹锡。
春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，
丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。
春过也，笑惜艳阳年。犹有桃花流水上，
无辞竹叶醉樽前。惟待见青天。
【泽宫诗】刘禹锡。
秩秩泽宫，有的维鹄。祁祁庶士，于以干禄。
彼鹄斯微，若止若翔。千里之差，起于毫芒。
我矢既直，我弓既良，依于高墉，因我不臧。
高墉伊何，维器与时。视之以心，谁谓鹄微。
【酬令狐相公六言见寄】刘禹锡。
已嗟别离太远，更被光阴苦催。吴苑燕辞人去，
汾川雁带书来。愁吟月落犹望，忆梦天明未回。
今日便令歌者，唱兄诗送一杯。
【答乐天临都驿见赠】刘禹锡。
北固山边波浪，东都城里风尘。
世事不同心事，新人何似故人。
【再赠乐天】刘禹锡。
一政政官轧轧，一年年老駸駸。
身外名何足算，别来诗且同吟。
【酬杨侍郎凭见寄】刘禹锡。
十年毛羽摧颓，一旦天书召回。
看看瓜时欲到，故侯也好归来。
唐诗阅读心得篇十二
想君秦塞外，因见楚山青。槲叶晓迷路，枳花春满庭。
禄优仍侍膳，官散得专经。子敬怀愚谷，归心在翠屏。
2【巫山神女庙】温庭筠。
黯黯闭宫殿，霏霏荫薜萝。晓峰眉上色，春水脸前波。
古树芳菲尽，扁舟离恨多。一丛斑竹夜，环佩响如何。
3【地肺山春日】温庭筠。
冉冉花明岸，涓涓水绕山。几时抛俗事，来共白云闲。
4【题陈处士幽居】温庭筠。
松轩尘外客，高枕自萧疏。雨后苔侵井，霜来叶满渠。
闲看镜湖画，秋得越僧书。若待前溪月，谁人伴钓鱼。
5【握柘词】温庭筠。
杨柳萦桥绿，玫瑰拂地红。绣衫金騕褭，花髻玉珑璁。
宿雨香潜润，春流水暗通。画楼初梦断，晓日照湘风。
6【题卢处士山居（一作处士卢岵山居）】温庭筠。
西溪问樵客，遥识楚人家。古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。日暮飞鸦集，满山荞麦花。
7【初秋寄友人】温庭筠。
闲梦正悠悠，凉风生竹楼。夜琴知欲雨，晓簟觉新秋。
独鸟楚山远，一蝉关树愁。凭将离别恨，江外问同游。
8【题丰安里王相林亭二首（公明太玄经）】温庭筠。
花竹有薄埃，嘉游集上才。白蘋安石渚，红叶子云台。
朱户雀罗设，黄门驭骑来。不知淮水浊，丹藕为谁开。
偶到乌衣巷，含情更惘然。西州曲堤柳，东府旧池莲。
星坼悲元老，云归送墨仙。谁知济川楫，今作野人船。
9【早秋山居】温庭筠。
山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。
果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。
10【和友人盘石寺逢旧友】温庭筠。
楚寺上方宿，满堂皆旧游。月溪逢远客，烟浪有归舟。
江馆白蘋夜，水关红叶秋。西风吹暮雨，汀草更堪愁。
11【送人南游】温庭筠。
送君游楚国，江浦树苍然。沙净有波迹，岸平多草烟。
角悲临海郡，月到渡淮船。唯以一杯酒，相思高楚天。
12【赠郑处士】温庭筠。
飘然随钓艇，云水是天涯。红叶下荒井，碧梧侵古槎。
醉收陶令菊，贫卖邵平瓜。更有相期处，南篱一树花。
13【江岸即事】温庭筠。
水容侵古岸，峰影度青蘋。庙竹唯闻鸟，江帆不见人。
雀声花外暝，客思柳边春。别恨转难尽，行行汀草新。
14【赠隐者】温庭筠。
茅堂对薇蕨，炉暖一裘轻。醉后楚山梦，觉来春鸟声。
采茶溪树绿，煮药石泉清。不问人间事，忘机过此生。
15【渚宫晚春寄秦地友人】温庭筠。
风华已眇然，独立思江天。凫雁野塘水，牛羊春草烟。
秦原晓重叠，灞浪夜潺湲。今日思归客，愁容在镜悬。
16【碧涧驿晓思】温庭筠。
香灯伴残梦，楚国在天涯。月落子规歇，满庭山杏花。
17【送并州郭书记】温庭筠。
宾筵得佳客，侯印有光辉。候骑不传箭，回文空上机。
塞城收马去，烽火射雕归。惟有严家濑，回环径草微。
18【赠越僧岳云二首】温庭筠。
世机消已尽，巾屦亦飘然。一室故山月，满瓶秋涧泉。
禅庵过微雪，乡寺隔寒烟。应共白莲客，相期松桂前。
兰亭旧都讲，今日意如何。有树关深院，无尘到浅莎。
僧居随处好，人事出门多。不及新春雁，年年镜水波。
19【咏山鸡】温庭筠。
万壑动晴景，山禽凌翠微。绣翎翻草去，红觜啄花归。
巢暖碧云色，影孤清镜辉。不知春树伴，何处又分飞。
20【清旦题采药翁草堂】温庭筠。
幽人寻药径，来自晓云边。衣湿术花雨，语成松岭烟。
解藤开涧户，踏石过溪泉。林外晨光动，山昏鸟满天。
21【商山早行】温庭筠。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
22【题竹谷神祠（一作谷神庙）】温庭筠。
苍苍松竹晚，一径入荒祠。古树风吹马，虚廊日照旗。
烟煤朝奠处，风雨夜归时。寂寞东湖客，空看蒋帝碑。
23【途中有怀】温庭筠。
驱车何日闲，扰扰路岐间。岁暮自多感，客程殊未还。
亭皋汝阳道，风雪穆陵关。腊后寒梅发，谁人在故山。
24【经李处士杜城别业】温庭筠。
忆昔几游集，今来倍叹伤。百花情易老，一笑事难忘。
白社已萧索，青楼空艳阳。不闲云雨梦，犹欲过高唐。
25【登李羽士东楼】温庭筠。
经客有馀音，他年终故林。高楼本危睇，凉月更伤心。
此意竟难折，伊人成古今。流尘其可欲，非复懒鸣琴。
26【题僧泰恭院二首】温庭筠。
昔岁东林下，深公识姓名。尔来辞半偈，空复叹劳生。
忧患慕禅味，寂寥遗世情。所归心自得，何事倦尘缨。
微生竟劳止，晤言犹是非。出门还有泪，看竹暂忘机。
爽气三秋近，浮生一笑稀。故山松菊在，终欲掩荆扉。
27【西游书怀】温庭筠。
渭川通野戍，有路上桑干。独鸟青天暮，惊麏赤烧残。
高秋辞故国，昨日梦长安。客意自如此，非关行路难。
28【送人东游】温庭筠。
荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。
29【寄山中友人】温庭筠。
惟昔有归趣，今兹固愿言。啸歌成往事，风雨坐凉轩。
时物信佳节，岁华非故园。固知春草色，何意为王孙。
孔雀眠高阁，樱桃拂短檐。画明金冉冉，筝语玉纤纤。
细雨无妨烛，轻寒不隔帘。欲将红锦段，因梦寄江淹。
31【赠考功卢郎中】温庭筠。
白首方辞满，荆扉对渚田。雪中无陋巷，醉后似当年。
一笈负山药，两瓶携涧泉。夜来风浪起，何处认渔船。
32【题萧山庙】温庭筠。
故道木阴浓，荒祠山影东。杉松一庭雨，幡盖满堂风。
客奠晓莎湿，马嘶秋庙空。夜深池上歇，龙入古潭中。
33【春日寄岳州从事李员外二首】温庭筠。
苒弱楼前柳，轻空花外窗。蝶高飞有伴，莺早语无双。
剪胜裁春字，开屏见晓江。从来共情战，今日欲归降。
从小识宾卿，恩深若弟兄。相逢在何日，此别不胜情。
红粉座中客，彩斿江上城。尚平婚嫁累，无路逐双旌。
34【和段少常柯古】温庭筠。
称觞惭座客，怀刺即门人。素向宁知贵，清淡不厌贫。
野梅江上晚，堤柳雨中春。未报淮南诏，何劳问白蘋。
海榴开似火，先解报春风。叶乱裁笺绿，花宜插鬓红。
蜡珠攒作蒂，缃彩剪成丛。郑驿多归思，相期一笑同。
36【李先生别墅望僧舍宝刹，因作双韵声】温庭筠。
栖息消心象，檐楹溢艳阳。帘栊兰露落，邻里柳林凉。
高阁过空谷，孤竿隔古冈。潭庐同淡荡，仿佛复芬芳。
37【敷水小桃盛开因作】温庭筠。
敷水小桥东，娟娟照露丛。所嗟非胜地，堪恨是春风。
二月艳阳节，一枝惆怅红。定知留不住，吹落路尘中。
唐诗阅读心得篇十三
在这个快乐的暑假中，我读了一本好书。
暑假刚开头我的妈妈就给了我一本书，这本书的名字是《唐诗三百首》这本书的封面是暗黄色的，上面画着很多的古代人的画像。这本书很厚一共有601页，在这601页里面都是著名的诗人写的诗词。
妈妈说：“这是姐姐看的诗词，是奶奶送给姐姐的。”听完之后更加对这本书尤为喜爱和好奇。听说姐姐也是非常喜欢读这本书，更是对这本书呵护有加。到底是多么好的一本书呢?能让姐姐这么的喜欢呢?带着好奇心我翻开了书本。
我耐心的翻阅着，看了很多诗词，真的是越看越有兴趣，慢慢的忘记了时间，也慢慢的体会到了为什么姐姐那么喜欢这本书了。其中让我印象深刻的是唐代诗人孟浩然的一首诗《宿业师山房期丁大不至》：夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。书中解释：夕阳西下，诗人在耐心的等候朋友，抱琴独自伫立。
读了一首又一首的诗词，还有很多让我影响深刻的诗词、人物。比如：王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。赏析中介绍：此诗前半写景，后半抒情，表达对戍边战士的同情。从此诗中我看出了不管是以前还是现在，对于伟大的战士，都是有很高敬意!
我还读了很多很多的诗，就不一一列举了。读完就要铭记于心。诗的句子?谁写的?是什么意思?这些都是我们身为学生在读课文时必须牢牢记住的!读的越多，学的越多。并且要做到“学而时习之。”
唐诗阅读心得篇十四
斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
2、菩萨蛮——温庭筠。
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
3、梦江南——温庭筠。
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。
4、商山早行——温庭筠。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫燕满回塘。
5、更漏子——温庭筠。
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
唐诗阅读心得篇十五
梦如翅膀，风若回音。摊开那一本《唐诗三百首》，欣赏属于它的风光。
我喜欢读诗。夜深人静时，万籁俱寂，仿佛天地间只有我与书。我的思绪在悲喜中跳跃，在唐诗宋词之间穿行，如身临其境般陶醉。
犹记得那个盛夏的夜晚，我一个人在辛弃疾的《青玉案元夕》。那诗似乎有一种魔力指引我走向那个夜晚，繁华中带有惊喜。
多少热闹的人群！烟火在空中绽开，宝马香车，逐日而来，灯笼随风飞舞，玉壶光转，风箫声动。她在哪儿？过往的女子抹着浓妆走过，在繁华的街市里，转身回眸，是她！在灯火阑珊中巧笑倩兮，红唇贝齿，冷眉若霜，美得不识人间烟火！就让时间定格在这一秒吧。
读到此，我被诗人的心情所影响，竟不觉泪水滴落，心情被拉动着，解开了缠绕的结，仿佛心与诗词被拉得更近了。
读杜甫的诗，仿佛从中看到了他那坎坷却传奇的一生。年轻的时间意气风发写出了《望岳》一诗，隐藏不住他无限的豪迈；可世事弄人，他拳拳的爱国之心无从展现，无时无处不在孤独寂寞中："明日隔山岳，世事两茫茫"，在战火纷飞的年代里，仍在为国家国人担忧："感时花溅泪，恨别鸟惊心。"他的字里行间总是充斥着忧愤，但后人却仍被他那爱国之情和博大胸襟感动着，他的魅力经过千年熠熠生辉。他是诗中圣哲，笔底波澜。
合上书，抚摸着那略显陈旧的封面，微风吹，阳光暖暖地洒在它那书页之上，透过一格一格的窗户。
唐诗宋词的风光令我留恋。读到他们，我便心如止水，进入了下一个天地，待到尘埃落定，心灵之花悄然绽放于心上。
"一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有一个诗前瞻性的世界。"我愿意静下心来，只身到诗词的世界里遨游。
唐诗阅读心得篇十六
韩白机谋冠九州。贵盛上持龙节钺，延长应续鹤春秋。
锦衣玉食将何报，更俟庄椿一举头。
卷657_2【寄前户部陆郎中】罗隐。
出驯桑雉入朝簪，箫洒清名映士林。近日篇章欺白雪，
早年词赋得黄金。桂堂纵道探龙颔，兰省何曾驻鹤心。
离乱事多人不会，酒浓花暖且闲吟。
卷657_3【登瓦棺寺阁】罗隐。
下盘空迹上云浮，偶逐僧行步步愁。暂憩已知须用意，
渐来争忍不回头。烟中树老重江晚，铎外风轻四境秋。
懒指台城更东望，鹊飞龙斗尽荒丘。
卷657_4【九华山费征君所居】罗隐。
草堂何处试徘徊，见说遗踪向此开。蟾桂自归三径后，
鹤书曾降九天来。白云事迹依前在，青琐光阴竟不回。
尽夕为君思曩日，野泉呜咽路莓苔。
卷657_5【途中寄怀】罗隐。
不知何处是前程，合眼腾腾信马行。两鬓已衰时未遇，
数峰虽在病相撄。尘埃巩洛虚光景，诗酒江湖漫姓名。
试哭军门看谁问，旧来还似祢先生。
卷657_6【京口见李侍郎】罗隐。
傞傞江柳欲矜春，铁瓮城边见故人。屈指不堪言甲子，
披风常记是庚申。别来且喜身俱健，乱后休悲业尽贫。
还有杖头沽酒物，待寻山寺话逡巡。
卷657_7【秋日酬张特玄】罗隐。
病寄南徐两度秋，故人依约亦扬州。偶因雁足思闲事，
拟棹孤舟访旧游。风急几闻江上笛，月高谁共酒家楼。
平生意气消磨尽，甘露轩前看水流。
卷657_8【登高咏菊尽（一作李山甫诗）】罗隐。
篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪。能销造化几多力，
不受阳和一点恩。生处岂容依玉砌，要时还许上金樽。
陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。
卷657_9【登夏州城楼】罗隐。
寒城猎猎戍旗风，独倚危楼怅望中。万里山河唐土地，
千年魂魄晋英雄。离心不忍听边马，往事应须问塞鸿。
好脱儒冠从校尉，一枝长戟六钧弓。
卷657_10【水边偶题】罗隐。
野水无情去不回，水边花好为谁开。只知事逐眼前去，
不觉老从头上来。穷似丘轲休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会，蒙邑先生最有才。
卷657_11【故洛阳公镇大梁时隐得游门下今之经历事往…以伤以谢】罗隐。
孤舟欲泊思何穷，曾忆西来值雪中。珠履少年初满座，
白衣游子也从公。狂抛赋笔琉璃冷，醉倚歌筵玳瑁红。
今日斯文向谁说，泪碑棠树两成空。
卷657_12【杜陵秋思】罗隐。
南望商於北帝都，两堪栖托两无图。只闻斥逐张公子，
不觉悲同楚大夫。岩畔早凉生紫桂，井边疏影落高梧。
一杯渌酒他年忆，沥向清波寄五湖。
卷657_13【隐尝在江陵忝故中令白公叨蒙知遇…遂成长句】罗隐。
往岁酂侯镇渚宫，曾将清律暖孤蓬。才怜曼倩三冬后，
艺许由基一箭中。言重不能轻薄命，地寒终是泣春风。
凤凰池涸台星拆，回首岐山忆至公。
卷657_14【夜泊毗陵无锡县有寄】罗隐。
草虫幽咽树初团，独系孤舟夜已阑。浊浪势奔吴苑急，
疏钟声彻惠山寒。愁催鬓发凋何易，贫恋家乡别渐难。
他日亲朋应大笑，始知书剑是无端。
卷657_15【桃花】罗隐。
暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。数枝艳拂文君酒，
半里红欹宋玉墙。尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。
旧山山下还如此，回首东风一断肠。
卷657_16【筹笔驿】罗隐。
抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。时来天地皆同力，
运去英雄不自由。千里山河轻孺子，两朝冠剑恨谯周。
唯馀岩下多情水，犹解年年傍驿流。
卷657_17【重过随州故兵部李侍郎恩知因抒长句】罗隐。
庄周高论伯牙琴，闲夜思量泪满襟。四海共谁言近事，
九原从此负初心。鸥翻汉浦**急，雁下郧溪雾雨深。
惭愧苍生还有意，解歌襦袴至如今。
卷657_18【商於驿楼东望有感】罗隐。
山川去接汉江东，曾伴隋侯醉此中。歌绕夜梁珠宛转，
舞娇春席雪朦胧。棠遗善政阴犹在，薤送哀声事已空。
惆怅知音竟难得，两行清泪白杨风。
卷657_19【寄南城韦逸人】罗隐。
杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家。美人晓折露沾袖，
公子醉时香满车。万里丹青传不得，二年风雨恨无涯。
羡他南涧高眠客，春去春来任物华。
卷657_20【梅花】罗隐。
吴王醉处十馀里，照野拂衣今正繁。经雨不随山鸟散，
倚风疑共路人言。愁怜粉艳飘歌席，静爱寒香扑酒樽。
欲寄所思无好信，为人惆怅又黄昏。
卷657_21【淮南高骈所造迎仙楼】罗隐。
鸾音鹤信杳难回，凤驾龙车早晚来。仙境是谁知处所，
人间空自造楼台。云侵朱槛应难到，虫网闲窗永不开。
子细思量成底事，露凝风摆作尘埃。
卷657_22【和禅月大师见赠】罗隐。
高僧惠我七言诗，顿豁尘心展白眉。秀似谷中花媚日，
清如潭底月圆时。应观法界莲千叶，肯折人间桂一支。
漂荡秦吴十馀载，因循犹恨识师迟。
卷657_23【谒文宣王庙】罗隐。
晚来乘兴谒先师，松柏凄凄人不知。九仞萧墙堆瓦砾，
三间茅殿走狐狸。雨淋状似悲麟泣，露滴还同叹凤悲。
傥使小儒名稍立，岂教吾道受栖迟。
卷657_24【代文宣王答】罗隐。
三教之中儒最尊，止戈为武武尊文。吾今尚自披蓑笠，
你等何须读典坟。释氏宝楼侵碧汉，道家宫殿拂青云。
若教颜闵英灵在，终不羞他李老君。
卷657_25【重送朗州张员外】罗隐。
朱轮此去正春风，且驻青云听断蓬。一榻早年容孺子，
双旌今日别文翁。诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。
酬德酬恩两无路，谩劳惆怅凤城东。
卷657_26【广陵秋夜读进士常修三篇因题】罗隐。
入蜀归吴三首诗，藏于笥箧重于师。剑关夜读相如听，
瓜步秋吟炀帝悲。景物也知输健笔，时情谁不许高枝。
明年二月春风里，江岛闲人慰所思。
卷657_27【逼试投所知】罗隐。
桃在仙翁旧苑傍，暖烟轻霭扑人香。十年此地频偷眼，
二月春风最断肠。曾恨梦中无好事，也知囊里有仙方。
寻思仙骨终难得，始与回头问玉皇。
卷657_28【汉江上作】罗隐。
汉江波浪渌于苔，每到江边病眼开。半雨半风终日恨，
无名无迹几时回。云生岸谷秋阴合，树接帆樯晚思来。
对此空惭圣明代，忍教缨上有尘埃。
卷657_29【秋夜寄进士顾荣】罗隐。
秋河耿耿夜沈沈，往事三更尽到心。多病谩劳窥圣代，
薄才终是费知音。家山梦后帆千尺，尘土搔来发一簪。
空羡良朋尽高价，可怜东箭与南金。
卷657_30【寄渭北徐从事】罗隐。
暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。官秩旧参荀秘监，
樽罍今伴霍嫖姚。科随鹄箭频曾中，礼向侯弓以重招。
莫恨东风促行李，不多时节却归朝。
卷657_31【徐寇南逼感事献江南知己次韵】罗隐。
酒阑离思浩无穷，西望维扬忆数公。万里飘零身未了，
一家知奖意曾同。云横晋国尘应暗，路转吴江信不通。
今日便成卢子谅，满襟珠泪堕霜风。
卷657_32【寄三衢孙员外】罗隐。
小敷文伯见何时，南望三衢渴复饥。天子未能崇典诰，
诸生徒欲恋旌旗。风高绿野苗千顷，露冷平楼酒满卮。
尽是数旬陪奉处，使君争肯不相思。
卷657_33【淮南送卢端公归台】罗隐。
凤鸾势逸九霄宽，北去南来任羽翰。朱绂两参王俭府，
绣衣三领杜林官。道从上国曾匡济，才向牢盆始重难。
应笑张纲谩生事，埋轮不得在长安。
卷657_34【炀帝陵】罗隐。
入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。
君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。
卷657_35【马嵬坡】罗隐。
佛屋前头野草春，贵妃轻骨此为尘。
从来绝色知难得，不破中原未是人。
卷657_36【柳】罗隐。
灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
卷657_37【隋堤柳】罗隐。
夹路依依千里遥，路人回首认隋朝。
春风未借宣华意，犹费工夫长绿条。
卷657_38【孟浩然墓】罗隐。
数步荒榛接旧蹊，寒江漠漠草凄凄。
鹿门黄土无多少，恰到书生冢便低。
卷657_39【秦纪】罗隐。
长策东鞭及海隅，鼋鼍奔走鬼神趋。
怜君未到沙丘日，肯信人间有死无。
卷657_40【仙掌】罗隐。
掌前流水驻无尘，掌下轩车日日新。
谩向山头高举手，何曾招得路行人。
唐诗阅读心得篇十七
岁月悠悠，唯有书籍相伴。书丰富了世界上单纯的人；书，让世界喧嚣回归自然。在漫长而短暂的人生旅途中，在深深的书包里，在学校的课桌里；在家里，书桌的一角会有一本爱情书！
看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。
看书，已经习惯了晚上。虽然没有茶添香，但也没有美人相伴；但是一个小床头灯就够了！在寂静的夜窗前，银辉瀑布；伴随着一本书，你可以牺牲掉你的梦想。晚上没人的时候就唱了几首唐诗，一下子就上心了。灯下，开唐诗三百首。爷爷把这本书作为礼物送给我，说是很多年前买的。看着发黄的书页，我一定比我大。翻扉页，两行也苍劲飘逸；这一定是爷爷做的！一开始不知道爷爷留给我一句话是什么意思，‘剑锋磨砺，梅花香自寒自来’。随着年龄的增长，我们顿悟了，真相是——。虽然我才十几岁，但是经历了很多事情，能更好的体会到努力的艰难和喜悦。
翻下一篇，我读了李白的《我们都被尊崇到遥远的思想，我要去天上捕捉明月》，我也要去天上摘明月。看看今天，科技发达，人类也参与其中。但是，由于科技的发展，很多学生已经沉迷于科技电子产品，进而荒废学业。学生应该学习，树立崇高的目标和理想，为人类寻求幸福。而手机的这些科技产品，却极大的消耗了这种崇高的野心，沉溺于虚无的网络世界。更别提李白要摘下天上明月的野心了。时代在进步，社会充满了气象。要想站稳脚跟，除了好好学习，好好学习，别无选择。
但是坚持僵化不是好事！放下《唐诗三百首》，不自觉的看看其他书：“江山有人才，领路百年。”写出来时代变迁一定要早来，有创新。有什么意义？还不如把书中的原理付诸实践，让它们“活”起来，用新的思维去面对，去研究，你可能会发现很多有趣的、新奇的东西，不自觉的就不能创造历史。面对创新思维，可能会有很多意想不到的收获！
大家都知道：“当时读了300首诗，就不会写诗，也不会唱歌”。这就说明了读好唐诗的妙处。我小时候也看过一些书，现在快四十了。重读唐诗，不禁有所感触。
流传千古的唐诗三百首，艺术上当然精彩，但与作者的人生经历相比，却让人落泪：除了极少数人，大部分人仕途不如意，晚年辞官退休，甚至一生都有点清贫。
其实仔细想想也是正常的。政治务实，三起三落，“忍”字最受推崇。而艺术则超凡脱俗，关注超越现实的美。如果整天社交，如何获得艺术灵感？所以即使你有才华，成为大官，忙于政务，也很少有优秀的作品出来。这就是为什么江郎尽力了。当然除了少数人，比如曹操。
于是我进一步想到了教育。俗话说：360行，每行先出。但这360线对人的天赋、气质、学识、能力都有不同的要求，有的甚至有不同的要求。在教育培训过程中，要因材施教，分类施教，而不是一刀切。例如，现在要求小学生背诵唐诗和古典名著，好像他们希望每个人都能记住四书五经。但是小学生长大了，是不是都成了诗人学者隐士了？显然，这既不可能，也没有必要。
教育，最忌一刀切，最忌蜂拥而至。以前批判传统文化的时候，恨不得一脚把它踢翻在地，一脚踩上去，只好全盘西化。现在又要看经典，不能等学生把满是汗的古书都吃了。其实就算多背，也不太可能超过明清儒生，因为人家什么都不管，整天背古书。但是金范和孔乙己已经成为反面教材了吗？由此可见，不经询问就盲目念经，并不是万能的。
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