外星人你好大班教案(汇总18篇)

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外星人你好大班教案(汇总18篇)
时间:2023-11-11 11:53:04     小编:文锋

教案是教师教学活动的设计蓝图,是教学的重要组成部分。教案的编写应该结合实际教学经验,不断调整和完善教学策略。接下来是一些教案的实例,其中包含了不同年级、不同学科的教案模板。

外星人你好大班教案篇一

动作1.前奏,教师预令"准备出发"。

动作2.随乐双手抱拳左右摆臂,共4拍,摆臂四次动作。

动作3.小胳膊臂立起来,五指并拢伸直,左右胳膊一个指尖向下,另一个指尖向上。四拍定一个动作。

动作4.原地碎步小跑,胳膊自然摆臂。

动作5.双手收赂膊臂,指尖朝上。

外星人你好大班教案篇二

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂,调动孩子学习音乐的积极性和情感,在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感,这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作,使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲,也发挥了孩子的表演能力,真正的达到了教学目的。

外星人你好大班教案篇三

启发学生对游太空的想象和幻想。

学具准备:画纸、蜡笔(彩色水笔)、铅笔。

作业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽和交通的繁忙。

教学设想:培养小学生的想象力、创造力很重要,“游太空”是在上了“美丽的海底世界”基础上而讲授的。教学设计分两个课时,第一课时主要是通过多媒体初步认识太空,启发学生对太空的想象和幻想,然后构思、起草图。第二课时主要是对前一节所作的草图进行勾线、涂色,教师巡视、辅导,最后讲评表彰好学生和好作业。

外星人你好大班教案篇四

1、认识大树的不同部位和基本组成。

2、能够完整、连贯地讲诉自己对树的认识。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养探索自然的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

认识大树的不同部位,并能讲诉自己对树的认识。

ppt、树叶(卡片)

一、导入部分

猜谜语:身体长得壮壮壮的,春天来发芽,脸上皱纹多,冬天不见啦!(大树)

二、出示ppt

1、老师今天带来了一张树伯伯的图片,请小朋友们的小眼睛仔细观察,等一下老师会请小朋友来回答老师问题哦!(出示大树的图片)

2、师:你们在哪里见过树呢?

3、那树伯伯的身体是由哪些部分组成的呢?(树根,树干,树枝,树叶)

三、分解树

1、那现在老师还有几张图片,小朋友们也要仔细看哦!(出示图片树根)

师:树根的样子?(长长的,弯弯的)

树根的作用?(吸收水分,让树能够长高、长的更壮)

2、出示图片—树干

师:这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短)

3、出示图片—树枝、树叶

师:大树慢慢的长大了,慢慢的长出了树枝,再慢慢的长出了树叶

4、秋天到了,大多数的树叶都掉落了下来,那现在我们在来看一下秋天的树和春天的树有什么不一样呢?(没有树叶)

四、游戏活动

1、小朋友刚才看了大树的图片,那如果我们用自己的身体来变成(模仿)大树,应该是什么样子的呢?(幼儿示范)

2、老师示范并解说脚是树根,直直的身体是树干,手臂是树枝,那我们少了什么呀?(树叶)那老师也给小朋友准备了树叶,待会儿给你们贴上。

3、分别请4组,每组幼儿5人模仿大树,一人当树根和树干,四人当树枝和树叶!(老师为幼儿贴上树叶)我们的大树做好了!请小朋友们慢慢的把树枝长出来,再有树叶,风来了,我们的树叶应该?(幼儿摇摆树枝和树叶)

4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿依次排队出门观察大树!

树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大,但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木,形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。

外星人你好大班教案篇五

1.在营救外星人的故事中感受音乐a、b两段旋律的不同,并能在图片范例的启发下创编外星人造型,并且随乐表演。

2.在范例的启发下,学习在b段音乐中随乐进行互动游戏,并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中,观察与倾听。

3.熟悉游戏规则,在表演中体验营救外星人游戏的成就感。

外星人你好大班教案篇六

在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,根据大班幼儿的年龄特点及其爱好,我设计了此音乐游戏。

二、活动重点:

1.体验合作游戏的乐趣,并用良好的心态对待输赢。

2.在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。

三、活动难点:

根据音乐旋律和节奏匹配动作,学会换位置找朋友的方法,遵守游戏玩法与规则。

四、活动目标:

1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并按游戏规则进行游戏。

2.将两两结伴游戏转变成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。

3.乐意与同伴交往,体验与同伴合作游戏的快乐。

五、活动准备:

1、dvd光盘一张。2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。

六、活动过程:

(一)、玩猜拳游戏,引入活动。

1.小手玩游戏。

师:你们玩过猜拳游戏吗?猜猜看老师出的是什么?

2.幼儿尝试玩一玩。

师:石头、剪刀和布。谁赢谁输?谁来试试看?

(二)、学唱歌曲。

1、教师示范唱歌曲。

2、师:歌曲里说了什么?几个手掌?几个指头?几个拳头?

3、教师再次边做动作边范唱。

4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲,可以加上动作表演。

(三)、游戏一:猜拳。

1、师:我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳游戏呢?

2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。

规则一:剪刀可以剪布,布可以包石头,石头可以敲剪刀。

师:剪刀石头布是怎么玩的?怎么分输赢,谁来说说?

规则二:唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布,嘿”进行猜拳,直到分出输赢。

游戏二:变魔术。

(1)魔法师引入。魔法师说:“你们石头剪刀布,谁赢了就要变成小猫,谁输了就要变成小老鼠,如果是平局就变成小鸟。”

(2)提问:赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?

(3)两位教师示范游戏。

(4)幼儿尝试合着音乐玩游戏。

(5)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。

3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。

(四)、活动结束。

师:今天我们师用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以怎么玩呢?你们回去想一想,下次来告诉大家,我们再一起玩。

外星人你好大班教案篇七

二、完整的感受音乐,熟悉音乐旋律。(2-3)。

1、教师示范固定形动作,幼儿倾听音乐、观察动作。

2、教师与幼儿共同完整合乐,幼儿感受节奏型。

3、教师再次与幼儿完整合乐,巩固节奏型。

三、教师引导幼儿根据图片自由创编a段外星人动作(2-3遍)。

1、请幼儿观察外星人图片。

2、幼儿原地站立完整合乐,做出不同造型的外星人。

3、引导幼儿中间进行律动,根据创编完整合音乐一次。

4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。

四、现固加深b段音乐,游戏规则的练习(跟音乐击掌传魔法)。

1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。

2、教师退出请幼儿多对多进行示范。

3、幼儿扮演外星人,教师中间示范b段音乐动作,明确加深游戏规则。

五、累加游戏:小朋友们出发营救外星人。

外星人你好大班教案篇八

一、以问答的形式引入,激发幼儿的思考与想象。

引导语:其他行星上有人吗?说出理由。

二、出示图片,引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望。

引导语:有些人和我们小朋友一样,觉得其他行星上有人,他们觉得外星人长这样,和你们想象中的外星人长得一样吗?(出示图片)请小朋友们画出你们心中的外星人。

三、分享交流,体验绘画的快乐。

引导语:为什么你想画这样外貌的外星人?

小结:小朋友们画的外星人都很特别,下课后,你们可以互相看一看,说一说,说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。

外星人你好大班教案篇九

一、师生互动,播放音乐向前冲。

师:地球小卫士们!

幼:到!

师:你们知道神秘的外太空吗?想不想看一看?

幼:想!

【音乐起】。

师:那就一齐准备好,向前冲吧!

二、幼儿感知外星人。

a、播放外太空课件1。。

师:小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧!【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空,马上就会展现在你们眼前,你们看……。

幼:星星、飞碟、太阳、地球。

师:我们还可能会遇见谁?

幼儿自由想象说出自己的想法。

b、播放有关外星人的课件。

师:小卫士们,我们还会遇见谁呀!

幼:外星人。

师:为了帮助我们记住它,我们地球人给外星人取一个名字,叫它et。

幼儿:et。

幼:明白了!

师:那我们就出发吧!

三、创编外星人,幼儿各自画出自己想象的et【音乐旋律循环播放】。

四、介绍自己,展示自己的作品。

1我设计了一个外型和机器人有些相似的et,它的头上有两个触角……。

2我设计的et和我喜欢的小白兔一样,有两个漂亮的长耳朵………。

3我设计的et像奥特曼,它会………。

五、创编外星人的语言和动作。

师:小卫士们的作品都很棒,我想请小卫士们看看老师的作品。

演示课件2。

师:et和我们挥挥手,他好像说了什么?

小卫士们,你们开动脑筋,想想et说了什么?

幼:自由想象。

1它说:“小朋友,你好!”

2它说:“我是可爱的小精灵”

3它说:“再见了,我要回家了。”……。

师:你们想知道et说了什么?咱们一起来听一听。

六、播放歌曲《外星人》。

a、老师完整演唱歌曲《外星人》。

b、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子。

1脑袋大。

2长长手。

3小脚丫。

4只会说一句话:“et要回家,要回家。”

c、边唱歌曲边学做动作。

七、道别,幼儿离开活动室。

外星人你好大班教案篇十

作用。

导入段阶。

1、出示教具“外星人”

展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。

进入教学的特定情境,说出自己的感受。

贴近学生的年龄,激发学习兴趣。

2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。

说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。

利用实物投影仪直观展示,鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。

发展阶段。

1、情景引申。它有很多。

小礼物想送给大家,但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。

相互讨论,如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

充分调动学生的主动性,培养其积极思考勇于探索的精神。

2、组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。

提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。

完成教学重点的突破,化解难点。

3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

使学生明确自己的设计目标。

评价阶段。

1、根据学生个性能力的差异,引导学生自由选择画,捏、撕、贴等方法,构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。鼓励创新,使学生在更自由的空间里发展创造思维。

2、课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导。

进行相互欣赏和交流,继续完成更新颖的学习用品。

开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。

3、辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。

把作品展放在“外星人”的展示版上,相互参观自我评价。

使学生体会成功的快乐并促使学生形成“可持续发展”的学习能力。

收拾整理。

根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求,“外星人”喜欢干净,整洁的教室,我们大家一起来进行整理。

学生收拾整理自己的剩余物品。

培养学生良好的行为习惯。

课后拓展。

提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的。

新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。

课后反思。

在这一课的设计过程中,能针对学生的自身特点及新课程标准的要求,将想、做、玩有机的融为一体,让学生在游戏中学到知识增长技能。

情趣导入课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究,大胆尝试各种不同材料的造型方法,合理激发学生的想象力和创新意识。在课堂的布置中,展示板设计非常有新意,使学生置身于教学的情景中,本课教师能将创造美的形式看重,把技能画法看轻,抓住学生创意的闪光点加以鼓励,为今后培养学生学习兴趣打下良好基础。本课采用学生自评锻炼学生语言表达能力,注意发散思维软化学科边缘努力理解素质教育的真谛,加以爱惜身边的小物品的教育使学生多方面受益。

教育教学改革还任重道远,为了下一代,为了社会的进步还需要我们不懈的去努力,去探索。

板书设计。

我做的文具。

实物投影。

“外星人”展示板。

外星人你好大班教案篇十一

一、新课引入:

同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课张老师就带你们去游览一下。(出示课题)。

(在游览太空之前,我们先明确一下本节课的学习目标)。

二、认定目标。

1、通过学习初步认识太空。游太空。

2、设想怎样“游太空”。

三、导学达标(播放图片,师讲解)。

(一)认识太空。

(首先,要有航天发射中心,它是发射卫星、探测器、飞船等)游太空。

1、了解航天发射中心。(出示西昌航天中心图片)。

我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

(卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的)。

2、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭)。

圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。

3、了解各种卫星、探测器。

“风云二号”气象卫星:是对地球及大气层进行观测的一种卫星。

能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。

实践一号实验卫星:这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。

火星探测器:这是1992年9月发射的火星探测器,主要是探测火星上的有关情况但是一年后,它在太空中失踪,与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。

先驱者号探测器:主要是探测星球之间的距离。

通信卫星:它像一个国际信使,收集来自地面的各种“信件”,然后再投递到另一个用户的手里。

侦察卫星:它是一颗窃取军事情报的卫星,它站得高,看得远,既能监视,又能偷听,是名副其实的超级间谍。

监测卫星:监测空气质量。

海盗.号控测卫星:用来探测火星有无生物。

月球号探测卫星:世界上第一辆自动月球车,它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。

太阳探测器:可以全方位观测太阳的有关情况。

彗星探测器:探测彗星,曾发现星里有冰雪和尘埃。

和平号空间站:是一座太空列车,飞行地球11年,可以在空中进行多项试验。

星球:金星、木星、土星、海王星、天王星??

4、播放配乐游太空录像(老师简单介绍)。

我们一起游览一下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空!这是木星。正在爆炸着的是恒星,好象盛开的鲜花,恒星在闪烁,金星在转动,太阳在燃烧,在银河系里,太阳系是极小的,让我们到金星上去看一看,无边的原野、美丽的色彩,我们又到了月球,科学家正在进行科学考查。

(二)学生讨论怎样游太空。

问:太空景色很美,你准备怎样游太空?请突出“游”的方法。

1、坐上各种飞行器。如:

2、穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去)。

(三)指导构思,引发奇想。

1、在太空见到什么?

2、看书中的小朋友是怎样想的?

(1)太空植物研究所,想美化太空世界。

(2)小朋友坐飞行器登上太空。(最主要的是哪个?)。

(3)穿上太空服上太空,有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。

四、达标测评。

1、学生作画,老师辅导。

2、小结:讲评表彰构思好的同学。

外星人你好大班教案篇十二

2.知道四季树木的变化。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

1.树叶、树枝、树皮、树根及不透明的袋子一个。

2.音频材料散《文落叶》

问候引出课题;

3.教师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位;

4.幼儿表演大树;

5.引入四季树叶的变化,带着问题欣赏散文《落叶》 ;

6.教师引导幼儿讨论四季树叶都有什么变化;7.幼儿表演(把自己想象成一颗树)。

幼儿画出自己心目中的大树;2.家长可带幼儿去户外观察大树。

在这一主题活动中,我们让幼儿认识了各种各样的树,给孩子们展示个各种各样的树叶,让他们能大概得分清树叶的名称,知道树叶四季的变化,马路上的树和公园里的有什么不同,知道这些行道树的功能,并且扮演了各种树的姿态,及他们不同的造型,被人们当衣架晾衣服时的不开心,知道保护树木。

外星人你好大班教案篇十三

教学重点:给幼儿创造一个轻松、愉悦、想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答的交流、议论的环境。

教学难点:通过观看视频,小朋友和老师收集的相关资料,结合幼儿已有的经验,让幼儿充分发挥自己的想象力,把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。

外星人你好大班教案篇十四

一、情境导入教师提问:

1.请小朋友们闭上眼睛,老师给你们一个惊喜,慢慢睁开眼睛,快看看这是什么地方啊?

2.你们想一想我们在太空上会看到什么呢?

3.太空中会不会有外星人呢?会长什么样子?

教师:目前为止人类也无法确定是否真的有外星人,这个问题也是人类一直在探索和研究的,人们也会想像出一些形象各异的外星人出现在电影和电视里。

二、出示外星人图片。

激发幼儿的想象和创作的兴趣教师提问:

1.你们看这个外星哪里很特别?猜一猜它有哪些超强的能力?

2.你想像中的外星人长什么样子?有哪些超强的能力?

三、幼儿创作外星人并用渲染的方法画出太空背景。

1、播放渲染方法视频。

2、视频当中是怎么进行渲染的?

四、分享交流。

体验绘画的快乐完成作品的小朋友把作品贴到展示板上,互相交流。

教师:

1、在画好外星人之后,首先刷上一层清水,然后再涂上自己喜欢颜色,梦幻的背景就出现了,小朋友也可以来尝试一下。

2、幼儿进行大胆尝试创作外星人。

外星人你好大班教案篇十五

幼儿在创编外星人语言和动作时,十分投入十分积极,表现欲望极强。可是在想像阶段,由于忘记关ppt孩子的想象力受局限。影响了孩子的创作。

小百科:外星人是人类对假象中的地球以外类人生命的统称。古今中外一直有关于外星人的遐想。

外星人你好大班教案篇十六

1、课书要求学生最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自己的设计意图。

2、学生乐于接受教学形式新颖的内容,为了结合课改要求,我设计了“外星人”的学具,达到激发学生学习兴趣的目的。

3、在课堂教学中应注意对学生立体造型能力的培养。

4、情境的引申使课堂教学连贯有序,课后拓展使学生形成“可持续发展”的良好学习习惯。

外星人你好大班教案篇十七

“我为什么会长肚脐?”相信很多孩子都会问家长这些稀奇古怪的问题。一天天长大的孩子对自己的身体充满了好奇。可是,处于成长关键期的他们却不知该如何好好保护自己的身体。例如:不爱刷牙,喜欢用手扣自己的肚脐……了解相关的知识,是培养幼儿良好生活习惯,保持身体健康的重要基石。结合大班主题活动“我自己”,我设计了这节教学活动,通过有趣的故事,正面引导幼儿的好奇心,使幼儿科学地知道肚脐的重要作用,了解妈妈对自己浓浓的爱,并知道一些保护肚脐的好方法。

活动中运用的绘本《肚脐,你好吗?》是“可爱的身体”系列丛书中的一本,是一本陪伴孩子成长过程中非常优秀的幼儿读物。故事的内容温馨、有趣、可爱。它用儿童的思维方式来解决儿童的问题。读《肚脐,你好吗?》不仅能帮助幼儿理解宝宝在妈妈肚子里一天天慢慢长大的全过程,更能以此感受妈妈对自己的爱,激发幼儿爱妈妈的情感。

近阶段我们开展了“我自己”这一主题。通过一系列的活动幼儿已对身体的各个部位有所了解,为活动的开展打下了基础。

1.知道肚脐形成的原因,了解保护肚脐的方法。

2.感受妈妈对宝宝的爱,表达爱的情感。

ppt课件,音乐,录像。

1.教师提问

(1)在每个小朋友的肚子上都有一个很奇妙的东西,猜猜看是什么?(肚脐眼)对,它的名字呀叫肚脐。

(2)那我们每个人的肚脐都长得一样吗?(出示各种各样肚脐的图片)

(3)我们的肚脐都一样吗?你发现了什么?

2.教师小结

有的人的肚脐是圆圆的,有的人的肚脐是扁扁的,有的人的肚脐是鼓鼓的,还有的人的肚脐是瘪进去的,有趣极了。

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在孩子们面前,有趣极了。很自然的引出了故事《肚脐,你好吗?》也激发起了孩子们听故事的兴趣。

1.欣赏故事第一部分

(1)教师提问

在故事里你听到了什么?

(2)过渡句:肚脐到底有什么重要的作用,让我们接着听故事。

2.欣赏故事第二部分

(1)教师提问

小朋友们你们听清楚了吗?

让我们来看一段宝宝在妈妈肚子里的视频,看看妈妈和宝宝连在一起的那根脐带吧。

(2)播放视频录像。

(3)教师提问

你们看到视频里看到了什么?谁来说说?

(4)教师小结:原来宝宝在妈妈的肚子里一会儿动动脚,一会动动手,还会眨眼睛与吃手呢,可爱极了。

那么可爱的宝宝也正是通过这根脐带从妈妈的身体里得到养分,排出废物。有了养分,宝宝就会越长越大。

3.欣赏故事第三部分

(1)教师提问

脐带剪断了,剪断后的脐带是怎样变成小宝宝的肚脐的呢?让我们赶快去医院看一看吧。

(2)播放医院的视频

(3)教师提问

现在你们知道宝宝的肚脐是怎么来的了吗?

(4)教师小结

医生会把连着妈妈的脐带剪断,在涂上药水,用纱布包好,过两天脐带头就会吧嗒掉了。就变成了肚脐。

所以肚脐是宝宝从妈妈肚子里生下来的重要标志,也是妈妈留在我们身上的爱的印记。

(5)教师提问

你有什么心里话想对妈妈说呢?

(6)教师小结

小朋友都说了许多妈妈爱自己的故事,当我们还在妈妈肚子里的时候妈妈对宝宝就充满了浓浓的.爱,每个宝宝肚子上的肚脐就是妈妈留给小朋友的爱的印记。

教学第二环节中,教师通过生动形象的故事,充满爱意的视频,使孩子们从疑惑到探讨

,从探讨到视频解答来直观感受,层层拨笋式的帮助孩子理解绘本故事。感受肚脐,脐带在宝宝成长中的重要作用,并从中激发孩子爱妈妈的情感,引出小小的肚脐是妈妈留在每个孩子身上爱的印记。

1.过渡句:肚脐是妈妈爱的印记,也是我们身体中很重要的一部分。

2.关于肚脐你有什么问题吗?——根据幼儿现场问题进行讨论、互动

2.我有一个问题,怎样保护好我们的肚脐呢?

3.出示好方法,我们来看一看——也可以有几张伤害肚脐的行为(比如拳击,用手抠)

4.教师小结

肚脐弄湿后,如果不擦干,就会感冒。

洗完澡出来一定要用干毛巾好好擦;

睡觉的时候如果把肚脐露在外面,就会肚子疼,盖好肚脐,宝宝睡得可香啦。

希望小朋友都好好保护我们的肚脐哦。

5.提出任务:关于我们自己的身体,今天讨论的肚脐,你们还想讨论什么呢?

教学活动的最后,教师把落脚点放在了孩子们的自我保护上,回归了孩子的生活。“肚脐是妈妈爱的印记,也是身体上很重要的一部分,我们该怎样保护好妈妈留给我们爱的印记呢?”自然无痕的过渡,激发了孩子们要好好保护自己肚脐的决心。通过良好的师幼互动,教师帮助幼儿归纳提升了3个保护肚脐好方法,增强了幼儿自我保护的意识。

外星人你好大班教案篇十八

1、谈话导入,激发幼儿兴趣。

(2)鼓励幼儿大胆想象并自由描述。

2、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。

(3)出示外星人面具,引导幼儿欣赏他人的作品。

3、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

(1)引导幼儿讨论如何制作外星人面具。

(2)教师讲解制作步骤:

先将椭圆形纸放在自己脸上,比照一下五官都在什么地方,并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞,在其他地方添画自。

(3)教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

(1)发放操作材料,幼儿操作。

(2)指导过程中,提醒幼儿将五官画得大些,鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

(3)教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

5、展示、欣赏外星人面具。

(1)鼓励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈,体验使用自制玩具游戏的快乐。

(2)请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

(3)师幼共同点评,选出最有创意的面具。

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