总结是对过去的回顾，也是对未来的规划。要写一篇较为完美的总结，首先需要对所总结的内容进行全面而系统的梳理。以下是一些总结的经典范文，希望对大家有所启示。
话剧比赛策划书篇一
繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的.校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。迎接2xx级新生跨进大学校园，体验高校文化艺术氛围。
主办单位石家庄铁道大学四方学院秘书部。
合作单位。
1、前期准备。
xx月xx日-xx月xx日准备活动策划书，谈妥赞助事宜(包括经费、冠名等问题)做好宣传工作准备。
2、活动日程。
xx月xx日-xx月xx日采用海报、大型横幅等方式面向全校展开宣传，征集符合要求的剧本，并联系校园媒体联合宣传，扩大影响。
xx月xx日-xx月xx日邀请文学社，团委，学生会领导对参赛作品集中评审，确定获奖名单及入围奖名单并对全校公布。
xx月xx日-xx月xx日优秀获奖作品由组织演员排练，并邀请作者指导演员排练。
xx月xx日-xx月xx日演出剧目集中彩排，晚会宣传工作展开。
xx月xx日(初定)石家庄铁道大学四方学院大学校园原创剧本大奖赛颁奖晚会。
获奖作品将在晚会中演出，邀请石家庄铁道大学四方学院知名专家教授、导演、院系领导及学生工作指导老师到场指导，赞助单位代表作为嘉宾出席晚会并为获奖剧目作者颁奖。
3、后期活动。
石家庄铁道大学四方学院大学文学院熹微文学社出版《熹微》校园原创剧本特刊，优秀剧本将刊登在两本刊物上向全校印发。
1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有石家庄铁道大学四方学院大学在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。
2、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的剧作雷同。严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格并张榜公开抄袭者姓名、院系。
3、参赛剧本必须适合舞台演出。场景、道具过于复杂的剧目可以参加评奖但不能排练演出。
4、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。
5、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，字迹潦草难以辨认者作无效稿件处理。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。
6、参赛剧本请于11月9日前交秘书部(联系方式见宣传海报)，过期不候。
7、本参赛细则如有变动，以海报公布为准。活动经费预算宣传费：500元(用于大型海报、横幅等宣传品制作，包括颜料、纸张、聘请专业广告公司进行电脑图文制作、打印、请柬制作和发放、联系媒体等费用)奖品费用：200元-500元(用于购买奖品和纪念品)演出服装道具制作费用：视排演剧目要求而定，约为200-500元以上合计1500元以内。
话剧比赛策划书篇二
三、活动时间。
比赛时间:4.21。
心灵放映室。
幸福训练营。
四、活动地点。
沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105。
五、活动对象。
化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生。
六、活动流程。
由社会实践部负责条幅、网络等宣传。
以专业为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）。
要求（评分标准）：
1、主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。
2、内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。
3、方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。
4、演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。
5、道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。、
6、作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考。
1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立。
（1）开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。
（2）由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演；
（3）由现场老师评选出优秀作品进行表彰；（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）。
2、穿插活动。
（1）在第一组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第一个活动，在大屏幕上打出我院的微信公众平台二维码，由现场观众进行扫描并留言，前五名观众获得丰厚奖励。
话剧比赛策划书篇三
一、活动背景：话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。
二、活动目的：
1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。
2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。
3、话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，从剧本到人员的选拔再到排练肯定会生一些很有趣的事情，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
4、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，营造良好的涉外文化氛围。
三、活动时间。
四、活动地点。
五、组织单位。
六、活动主题。
快乐成长。
七、活动对象。
________学院继续教育学部大一学生。
八、协办单位。
________学院继续教育学部学生会。
九、活动前期准备。
1、20____年5月4日之前讨论完活动方案并提交策划书于心理咨询部部长。
2、20____年5月10日准备相关的宣传物品。(报名表、宣传单、海报、横幅)。
3、外联部在前期联系赞助事宜。
4、5月4日5月6日召集大一各个班级班长和心理委员开会。
5、于5月14日宣传部将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。
十、注意事项。
1、对于报名人员的培训及指导工作不能分离，处理好我们干部与选手之间的分歧和矛盾问题，以保证质量为前提，指导演员排好剧。
2、晚会的准备工作要安排到位，由行政部监督，策划部负责分配，不能在晚会进行时出现漏洞，各负责人要做好工作，使晚会活动做到万无一失。
3、在晚会前一个小时，要做好彩排工作，以便人员熟悉场地，宣传部要提前准备好会场的装饰工作，使晚会能有条不紊的进行。
4、晚会当天，除了进行必要的最后彩排，还要把人员的责任及负责的工作要明确好。对于晚会时的会场纪律要重视，要做好各方面的应对工作，防止出现安全事故。
5、晚会过后，要认真搞好会场的卫生工作，不能敷衍了事，要安排好人员处理善后事宜。
6、在活动当天，要检查好活动所需要的设备，如话筒、音响及其他设备，安排专人管理，以免出现设备中途没有声音。
7、象话筒、小蜜蜂之类的东西，要备足电池，有条件的话，要有后备的话筒。以便出现特殊情况时备用。
十一、应变方案。
1、学生突病，现场摔伤情况。
预防措施：由工作人员检查，病重者不参加，不能踩在凳子上观看，参加演出学生安全由主办方事先进行安全教育宣讲。
应急：由组织机构根据情况处理，严重者须马上送往校医务室。
2、捣乱滋事。
预防：入场前可进行排查，禁止捣乱滋事者参加。
应急：一经发现，可把捣乱滋事者劝出，必要时报告学生保卫处。
3、失火问题：
预防：室内严禁吸烟，活动前由剧务部检查好路线，排除短路，场内尽量不摆放易燃易爆物品。
应急：现场组织人员密切关注场内情况，一旦发现，一方面应有组织的把同学疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。
4、停电问题。
预防：活动前，剧务部做好场地电源、照明的排查工作。
应急：相关人员尽快打开应急照明灯，并要求大家不要喧哗，不随意走动。
5、麦克风无声问题。
预防：剧务部提前准备好扩音器及电池以待备用。
应急：工作人员尽量低调递上麦克风，不要太大影响节目进程。
6、冷场问题。
预防：策划部人员安排好赶场人员，督促演员按时上场。
应急：主持人诉说节目内容，活跃现场气氛。
十二、经费预算。
1：请柬：12元。
2：借服装费用：(演员和两个主持人)300元。
3：铁丝5元。
4：彩条15m10元。
5：彩纸：(3张乘3元)9元。
6：气球：(2袋乘10元)20元。
7：荧光棒：(1盒)15元。
8：奖金：(一等奖300，二等奖200，三等奖100)600元。
9：报：(8乘3)50元。
10：喷绘(12乘9)100元。
总计：元。
话剧比赛策划书篇四
话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，同时丰富同学们的业余生活，让同学们在实践中认识自我，提升自我。
希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们在学习中找到自己的不足从而更好的完善自己。
话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。
台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
快乐学习，快乐生活。
20xx年4月15日初赛。
20xx年4月20日复赛。
主教区第七教学楼。
土木工程学院全体大一同学。
担任评委的老师、部长和主席。
1、一等奖一名。
2、二等奖和三等奖人数视参赛人数而定。
3、给获奖选手颁发荣誉证书。
1、准备相关的'宣传物品，如报名表、宣传单、海报、横幅。
2、召集大一各个班级班长和生活委员开会，让他们通知各班的同学。
3、将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。
1、提前将会场布置好，包括观众和评委座位布局，教室装饰，黑板布局等等，确保万无一失。
2、比赛开始前把观众安排坐好，保持活动现场安静有序，等待比赛开始。
3、比赛前对选手进行编号，并且安排他们有序坐好。
4、主持人宣布比赛开始，选手有序上台表演。
5、比赛进行到中途有请宣传部同学进行歌曲演唱表演或是其他娱乐表演。
6、以各评委打分的平均分作为选手的最终成绩，排出名次。
7、有请各参赛选手和评委老师合影留念。
8、活动结束有请评委老师对活动作总结和评价。
1、提前做好预备方案，保证活动安全有序开展。
2、活动尽量突出主题，做好宣传工作，达到引人深思的效果。
3、要维持好现场秩序，避免出现混乱或是踩踏。
4、提前为工作人员开会，交代好注意的事项，讨论一切可能发生的意外情况，做到万无一失。
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话剧比赛策划书篇五
为了能写出更好的。
策划书。
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一、整体情况。
1、大赛目的：演绎自我魅力，展现建院风采。
2、大赛意义：建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着“开放自由，兼容并报”的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱;静静的为学院文化生活挥洒着青春;静静的为学院文化生活编制着梦想;静静的……因为学院的文化生活天地是永远令人难忘的精神家园，它以如诗如画的多彩体验、醇厚美妙的理想意境使曾经拥有者梦绕魂牵终生依恋。它深深影响和浸润无数的莘莘学子的灵魂。而今勤奋精进的英语协会人在河南建筑职业技术学院“德建广厦，学筑业基”的八字指引下，历排重难，星火传承，王牌的团队打造王牌的异彩纷呈，为给全院同学带来一道视觉精神生活大餐，体现院英语协会“服务建大学生，为同学们提供交流平台，提高英语水平”的协会宗旨，特此今年11月至12月举办院第一届“校园风采杯”话剧表演大赛!惊现华美风采，展建院魅力!希望话剧以它不可抗拒的魅力征服学院的精英，成为学院“一道视觉大餐”。另外本次活动也为我学院评估系列活动之一，面向全院所有在校学生。丰富广大同学的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣，展示我学院莘莘学子的风采风貌，为我院学子提供一个自我展示的平台。丰富我学院艺术文化生活，浓化我学院文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火花，展现新时代我院学子富有激-情的风貌，全面展现我院学生特有的精神面貌。同时又可繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。也让08级新生，体验高校文化艺术氛围。
3、时间：2019年11月-12月。
4、地点：河南建筑职业技术学院新校区。
5、总策划：院英语协会秘书长xxx。
6、主办单位：xxxx学院。
7、承办单位：院英语协会。
8、合作单位：(待定)二、大赛具体内容(一)大赛主题：挑战激-情与梦想(二)、参赛对象：充满激-情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的学院全体在校学生。(三)、参赛要求1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有河南建筑职业技术学院在校学生均可参加。恳请院(系、部)认真做好本次比赛的选拔工作，推荐本系最具有竞争力的节目2--3个。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。一展学院风采，体现个人风姿。
话剧比赛策划书篇六
为了庆祝我校102周年校庆暨新校区落成，丰富校园文化生活，促进我校文化艺术节的深入开展，全面提高学生的综合素质。我校云起文学社即将举办第一届校园话剧比赛。具体事宜通告如下：
本次话剧比赛以文化为底蕴，旨在营造良好的学术气氛，全面培养学生个性发展，指引广大同学借此东风，驾科技骏马、持文化利刃、写艺术人生。
展我风采、美我校园。
高一、二年级学生。
1、本次比赛学生可以自由组合(不可跨越年级)成一个团队。
2、剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。
3、剧本可选择经典剧目、电影(片断)或原创剧本。
4、话剧长度控制在20分钟内。
5、比赛分为预赛和决赛两个阶段：
(1)预赛：由若干个话剧进行比赛，晋级6强。
(2)决赛：6强进行最后对决，决逐一、二、三名。
1、各话剧成员在10月10日至14日前将剧目以及成员名单报到云起文学社办公室或活动负责人。
2、报名时间：20xx年10月9日至14日。
3、办公室开放时间：上午第2节下课下午2：10—2：30。
方案一：以班级为单位比赛形式。
活动对象：xx全体师生。
相关时间：
(1)活动时间：即日起至月x日。
(2)比赛时间：x月x日。
活动地点：待定。
活动目的：通过话剧这种互动性极强的表演方式，在语言、动作及情感上的`交流来展现当代大学生时尚、上进、激情的一面。活跃校园气氛，丰富学生生活，提高学生文化素质。
活动开展：前期：由各参加团队自选剧本，修改，选演员，报名(由各班级上报给学生会文艺部，报名格式：班级、话剧内容、成员名单、表演时间等。)学生会筛选，审核剧本。
中期：各团队自主安排排练，汇演前彩排。(不得占用上课时间)。
学生会负责指导入选节目的排练、检查、彩排;组织安排整个演出过程中的人员分工。
负责选拔主持人并负责培训、修改节目串词。
后期：最终汇演，活动总结。
活动细节：(1)本次比赛学生按照班级组成团队，人数不限，每班必须有一个节目。
(2)剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。
(3)剧本可自创，可选经典剧目，电影(片段)或故事，服装道具自备。
(4)话剧长度控制在20分钟内。
(5)比赛最终评出最佳男主角，最佳女主角，最佳剧本，
最佳道具视觉奖，最佳团体一二三等各奖项，集合优秀人员一起参与仲夏夜晚会的话剧表演。
(6)届时邀请辅导员或老师当评委。
(7)会场主持人2人待定。
相关奖品：按经费预算决定。
主办：xx学生会。文艺部负责与活动相关的一切工作。届请宣传部帮助制作宣传海报、学习部记录比赛过程，统筹成绩、生活部负责后勤工作、纪检部维护会场秩序，拍照或录影。
话剧比赛策划书篇七
2、大赛意义：建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着“开放自由，兼容并报”的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱;静静的为学院文化生活挥洒着青春;静静的为学院文化生活编制着梦想;静静的……因为学院的文化生活天地是永远令人难忘的精神家园，它以如诗如画的多彩体验、醇厚美妙的理想意境使曾经拥有者梦绕魂牵终生依恋。它深深影响和浸润无数的莘莘学子的灵魂。而今勤奋精进的英语协会人在河南建筑职业技术学院“德建广厦，学筑业基”的八字指引下，历排重难，星火传承，王牌的团队打造王牌的异彩纷呈，为给全院同学带来一道视觉精神生活大餐，体现院英语协会“服务建大学生，为同学们提供交流平台，提高英语水平”的协会宗旨，特此今年11月至12月举办院第一届“校园风采杯”话剧表演大赛!惊现华美风采，展建院魅力!希望话剧以它不可抗拒的魅力征服学院的精英，成为学院“一道视觉大餐”。另外本次活动也为我学院评估系列活动之一，面向全院所有在校学生。丰富广大同学的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣，展示我学院莘莘学子的风采风貌，为我院学子提供一个自我展示的平台。丰富我学院艺术文化生活，浓化我学院文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火花，展现新时代我院学子富有激-情的风貌，全面展现我院学生特有的精神面貌。同时又可繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。也让08级新生，体验高校文化艺术氛围。
3、时间：20__年11月-12月。
4、地点：河南建筑职业技术学院新校区。
5、总策划：院英语协会秘书长___。
6、主办单位：____学院。
7、承办单位：院英语协会。
8、合作单位：(待定)二、大赛具体内容(一)大赛主题：挑战激-情与梦想(二)、参赛对象：充满激-情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的学院全体在校学生。(三)、参赛要求1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有河南建筑职业技术学院在校学生均可参加。恳请院(系、部)认真做好本次比赛的选拔工作，推荐本系最具有竞争力的节目2--3个。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。一展学院风采，体现个人风姿。
话剧比赛策划书篇八
道具安排：雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟
参加人员 ：观众 美高一（二）班全体学生
嘉宾 ：曹现军、王旭、贾岩、孙力荣、王卉、王欣、白延斌 邓琳
主持人 ：温婧
一、活动背景及目的
《雷雨》第二幕是新课改后人教版第？册中课文，本单元是戏剧单元。通过学生的表演是学生能更深刻的体会《雷雨》所揭示的深刻的社会问题，同时提高学生的素质、增加学生对语文学习的兴趣。
二、活动流程
（一）准备工作
1、策划此次活动并做出详细的策划书。
2、给参与演出的学生足够的准备时间，使学生务必做到脱稿演出。
3、道具、会场的布置由学生独立完成。
4、提前邀请嘉宾。
（二）活动过程
1、由温婧老师宣布表演开始。
2、学生表演，观众认真观看。
3、嘉宾教师发言
4、邓琳老师总结发言
三、活动总结
（一）培养学生自主能动性，激发学生学习兴趣
将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。
文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置”教学模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发, 倡导实践、参与、合作与交流的学习方式, 使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。
（二）促进学生对原著进行阅读，提高学生素质
排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。这个过程，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。
在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。
（三)强化学生的情感教育，培养学生荣辱观
情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于最佳状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。
四、培养学生合作意识、树立集体观念
排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。
合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与, 培养自主意识、自主能力和自主习惯, 使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习, 有充分发言和表现自己的机会, 并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。
话剧比赛策划书篇九
最近，我参加了一场话剧比赛，这场比赛让我收获颇丰，不仅让我更加深刻地理解了话剧的魅力和重要性，也让我学到了很多关于表演和演出的技巧。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够帮助更多的人了解和喜欢话剧。
段落二：演员的能力。
首先，我惊叹于所有参赛者的才华和能力。他们不仅掌握了基本的表演技巧，如口才、肢体语言和情感表达，还能在演绎角色时展示出真实的品格和个性特点。这需要演员具备强烈的表现欲望和敏锐的观察力，以便将角色的内心世界和情感表达出来。作为一个演员，我很享受角色的转变和挑战，而此次比赛也让我更加自信地展示自己的才华和能力。
段落三：团队合作。
话剧比赛不仅考验每个演员的个人能力，还要求整个团队向着一个共同的目标努力。在排练过程中，我们需要互相协作，相互支持，共同克服各种困难。团队的配合和团结是话剧表演成败的重要决定因素之一。因此，与团队良好的沟通和合作关系相比，个人的表演能力并不是最重要的。比赛也让我了解了自己的不足之处，为我提供了一个互相学习和成长的机会。
段落四：观众反应。
话剧的魅力在于其与观众之间的互动和交流。并不是每一场表演都会得到观众的认可和欢呼，但是让观众感到愉快和满意是我们的目标之一。观众反应不仅是对我们表演的反馈，也是对我们整个团队的鞭策和激励。在本次比赛中，我学会了根据观众的反应改进表演，同时也学会了如何在压力和紧张的情况下面对观众。
段落五：收获与启示。
话剧比赛让我收获颇多。通过这次比赛，我感到自己的表演能力和团队合作能力都有了不小的提高。我也更加深入地理解了话剧表演的意义和价值，同时也认识到了自己的不足之处，为自己和团队今后的发展提供了良好的启示。总之，这次话剧比赛让我收获了许多宝贵的经验和体验，并为我未来的表演生涯铺平了道路。
话剧比赛策划书篇十
话剧比赛是一个锻炼表演技巧、发掘才华的平台，同时也是展示自我、交流学术的场所。我曾参加过一次全国青少年话剧比赛，这次经历让我深受益，让我明白了很多道理，也帮助我成长了许多。
第二段：准备阶段。
参加话剧比赛并不简单，要参赛者充分准备。我们演员要先进行剧本研读、角色分析、彩排和专业培训等多方面准备，才能在比赛中达到出色表现。除此之外，我还学到了团队协作的重要性，因为合作是成功的关键。
第三段：比赛感受。
话剧比赛中，演员并不只是演出自己的台词和表演，还要和其他演员互相配合，共同呈现出剧作的整体效果。比赛时，每个演员都时刻注意自己的动作和表情，力求做到最好。感受到观众的掌声和精神上的满足让人倍感付出的价值。
第四段：学习收获。
比赛过程也是一次深入学习的经验。我们从导师、裁判和其他学校的表演队伍的表演和互动中学到了很多。比如我们关注于角色掌握方面，而其它表演队伍的专业技巧和灵活应变能力也让我们从中受益匪浅。因此，与他人交流和学习也是重要的挖掘积蓄潜力和提升实力的途径。
第五段：总结与反思。
参加话剧比赛的经历让我深深感受到“不断尝试、探索前行”和“团队合作”的重要性。比赛是一个学习和总结经验的过程，而比赛经历更是整个过程中的一大经验。此外，敢于挑战和自我完善是参加比赛的必备素质。虽然比赛中有外界的评判，但回顾经历，无论胜负大可不必在意，当我们历经所有，不断超越自我，不断发扬自我之时，才是此次经历的最大收获。
总之，话剧比赛虽然精细复杂，却让我体验到了成功背后的付出与独得的收获。只有经过不断的锤炼和挑战，我们才能真正感受到自我成长的喜悦和挥洒的汗水。
话剧比赛策划书篇十一
活动目的：学生社团是校园文化生活中不可缺少的组织，各类社团的汇集为同学们提供了一个广泛的展示与交流的平台。因此，秉着服务社团，服务广大同学，宣传奥运，打造良好的文化学习风气的宗旨，我们学生会将以社团文化节这个契机为我校创造一片浓厚的校园文化氛围。
活动名称：xxxxxx
活动开始时间：xxxx年
活动地点：xxxxx
活动参与对象：全院学生及学生社团
主办单位：xxxx学生会社团部
协办单位：xxxx学生社团
活动目的：秉着服务社团，服务广大同学的宗旨，借文化节开幕之际为同学们带来一场展现奥运精神，理工风采、社团文化的盛宴。
一、宣传方案：
1.开幕式图标：
在四月之前由美术协会等单位负责征集文化月图标，要求图标象征意义积极向上，反映社团人精神面貌。
2.海报(60张)
四月之前完成海报宣传的设计方案，贴于各个学生宿舍楼下的黑板和海报宣传栏上，内容需反应出社团文化节开幕及所有社团名称(开幕式两星期前)
3.横幅(6条)
升升园区、南湖、东院、西院各一条，鉴湖两条(开幕式两星期前)
内容：武汉理工大学第八届社团文化节开幕
4.幕布(1副)
挂在鉴主教学楼前的台阶前，作为舞台背景，大小以舞台待定
5.校园媒体及其他媒体宣传
和摄影
由这两个协会组成宣传小组对文化月进行全程的拍摄，制作文化月合辑
7.社团宣传贺卡及宣传单、
宣传贺卡包括社团部、社团发展情况简介等内容，于开幕式当天发放
宣传单包括社团文化节规划、参与社团等，于开幕式前3-5天与各个园区发放
8.学院、社团联合宣传
1、请各个协会发动会员进行开幕式及社团文化月活动的介绍，从而起到宣传作用
9.请帖(含节目单)
学校各职能部门领导，各媒体单位
二、社团文化节揭幕仪式
活动时间：上午10点
活动地点：
活动流程：
1、主持人介绍文化节，邀请嘉宾致辞宣布文化节开幕。
2、主持人宣布文化节揭幕活动启动
3、以美术协会的奥运百···············
话剧比赛策划书篇十二
策划书。
即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们本站为您推荐的策划书供您参考：
为了庆祝我校102周年校庆暨新校区落成，丰富校园文化生活，促进我校文化艺术节的深入开展，全面提高学生的综合素质。我校云起文学社即将举办第一届校园话剧比赛。具体事宜通告如下：
一.活动宗旨。
本次话剧比赛以文化为底蕴，旨在营造良好的学术气氛，全面培养学生个性发展，指引广大同学借此东风，驾科技骏马、持文化利刃、写艺术人生。
二.活动主题。
展我风采、美我校园。
三.参赛对象。
高一、二年级学生。
四.活动要求。
1、本次比赛学生可以自由组合(不可跨越年级)成一个团队。
2、剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。
3、剧本可选择经典剧目、电影(片断)或原创剧本。
4、话剧长度控制在20分钟内。
5、比赛分为预赛和决赛两个阶段：
(1)预赛：由若干个话剧进行比赛，晋级6强。
(2)决赛：6强进行最后对决，决逐一、二、三名。
五.报名方式。
1、各话剧成员在10月10日至14日前将剧目以及成员名单报到云起文学社办公室或活动负责人。
2、报名时间：2019年10月9日至14日。
3、办公室开放时间：上午第2节下课下午2：10—2：30。
方案一：以班级为单位比赛形式。
活动对象：xx全体师生。
相关时间：
(1)活动时间：即日起至月*日。
(2)比赛时间：*月*日。
活动地点：待定。
活动目的：通过话剧这种互动性极强的表演方式，在语言、动作及情感上的交流来展现当代大学生时尚、上进、激-情的一面。活跃校园气氛，丰富学生生活，提高学生文化素质。
活动开展：前期：由各参加团队自选剧本，修改，选演员，报名(由各班级上报给学生会文艺部，报名格式：班级、话剧内容、成员名单、表演时间等。)学生会筛选，审核剧本。
中期：各团队自主安排排练，汇演前彩排。(不得占用上课时间)。
学生会负责指导入选节目的排练、检查、彩排;组织安排整个演出过程中的人员分工。
负责选拔主持人并负责培训、修改节目。
串词。
后期：最终汇演，
活动总结。
活动细节：(1)本次比赛学生按照班级组成团队，人数不限，每班必须有一个节目。
(2)剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。
(3)剧本可自创，可选经典剧目，电影(片段)或故事，服装道具自备。
(4)话剧长度控制在20分钟内。
(5)比赛最终评出最佳男主角，最佳女主角，最佳剧本，
最佳道具视觉奖，最佳团体一二三等各奖项，集合优秀人员一起参与仲夏夜晚会的话剧表演。
(6)届时邀请辅导员或老师当评委。
(7)会场主持人2人待定。
相关奖品：按经费预算决定。
主办：xx学生会。文艺部负责与活动相关的一切工作。届请宣传部帮助制作宣传海报、学习部记录比赛过程，统筹成绩、生活部负责后勤工作、纪检部维护会场秩序，拍照或录影。
话剧比赛策划书篇十三
作为一名参加了话剧比赛的演员，我深刻地意识到了话剧比赛对于个人的成长和锻炼的重要性。通过这场比赛，我获得了很多经验和收获，下面我从五个方面进行总结与分享。
一、团队合作。
话剧比赛需要演员之间的默契合作，尤其是在排练和表演过程中，每一个演员都要充分地发挥出自己的优势，搭配好自己的台词和表情，还要时刻关注其他演员的动向，形成一个整齐有序的团队。在演出结束后，我的团队也建立了起来，即使比赛已经结束，我们依然保持着良好的关系，一起度过了这段美好而难忘的时光。
二、角色体验。
作为演员，我们不仅仅是在演出角色，也需要好好体验角色的感受和表情，刻画出人物的性格特点和情感表达，从而更好地传达给观众。在这场比赛中，我需要饰演的是一个行为古怪的科学家。在体验这个角色的时候，我不仅仅要记住台词，还需要思考如何将科学家的特点发挥到极致，让观众看到角色的特点以及思想与行为的一致性。
三、表演技巧。
话剧表演需要我们掌握一定的表演技巧，比如声音调节、面部表情和肢体语言。在这场比赛中，我发现自己的敏感度不够，肢体动作和表情控制得不太好，因此我不断地在排练中进行调整和练习，提高了自己的表演水平，也让我更好地理解各种表演技巧的应用。
四、反思与总结。
比赛结束后，我认真分析自己的表演，反思自己在表演方面的不足之处，总结取长补短，让自己在下一场比赛中能够更好地发挥出自己的实力。
五、学习经验。
通过这次比赛，我还学习到了许多不同的表演形式和风格，以及不同演员的表演风格。这让我更加了解和熟悉话剧表演的各个方面，便于我在今后的表演工作中发挥自己的技能和能力。
综上所述，话剧比赛让我获得了很多的收获，不仅仅是在表演方面的锤炼，还体现出了团队合作和个人能力的重要性，这对于我的发展具有非常重要的意义。我相信，这次经历不仅是对于我自己，也让我的团队更加成熟和紧密。
话剧比赛策划书篇十四
（2）提高社员文学素养，及文学鉴赏能力，激起同学们对文学的重视；
（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。
营造文学氛围，增加社团交流。
每个社团自演一场话剧，比赛只一场。
（1）主持人致开幕词。
（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。
（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各话剧表演
之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。
（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。
（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。
（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。
（7）工作人员负责做好后期工作。
1、要求:
(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的话剧比赛。
(2)参赛队：由各社团社员组成。
(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。
(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。
2、评分细则：
（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；
（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。
（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。
（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场
地。
（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。
（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。
1、请柬、宣传用品：20元
2、奖状：10元
3、茶水：20元
合计：50元
1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）
2、活动场地：图书馆东报告厅
白鲸文学社文艺部
策划人：张云 20xx/2/9
话剧比赛策划书篇十五
剧本梗概：一只幼蝉一天晚上做梦梦见自己已经变成了一只知了，在树丛中自由自在的飞舞，于是早晨起来问她妈妈，什么时候可以变成知了飞到外面的世界，她认为外面的世界很美好，很奇妙！有一天她终于破壳成蝉，她高兴的飞舞和妈妈道别，妈妈只是告诉她遇事要坚强，常回家看看。它出去看到了外面美丽的世界，从此杳无音讯。然而有一天暴风雨来临，她的翅膀都淋湿了，躲在树叶下避雨，一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使劲的挣扎，耳边传来妈妈的声音，她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了，伤心的躲在角落。她突然明白母亲对自己来说那麽重要。最后她选择了回到母亲身边，等自己真正强大了才飞出去。（就像我们自己一样，努力几十年，我们想象中的未来会很美好，但实际上，无论何时，我们仍然不能忘了我们父母！
主要演员：幼蝉和妈妈。
场景一：
时间：晚上。
地点：梦中的树丛。
人物：幼蝉。
内容：梦到在树丛中飞舞。
旁白：一天，可爱的幼蝉梦见自己变成了一只知了在树丛中玩耍。
场景二：
时间：早上。
地点：家中。
人物：幼蝉和蝉妈妈。
内容：幼蝉从睡梦中起来和妈妈的对话。
对白：幼蝉：啊，好舒服哦！（用手揉着刚睡醒的眼睛）。
蝉妈妈：我们宝贝睡醒了呢！做什么美梦啊，来跟妈妈说说。
幼蝉：我梦到自己变成了一只漂亮的知了，可开心了，可我何时能变成知了呢？
蝉妈妈：当然啰，只要你勤奋努力，梦想一定可以实现的。
幼蝉：真的吗？妈妈，我要破壳，我要脱壳，我要变成一只漂亮的知了。
蝉妈妈：脱壳虽然很辛苦，你一定要努力哟！
幼蝉：哦，哦。幼蝉能变成知了啰！
场景三：
时间：一天后。
地点：家中。
人物：小蝉和蝉妈妈。
内容：小蝉变成知了和与妈妈的道别。
旁白：经过几天的脱壳，变成知了的那天终于要来到了。（脱壳之前）。
她看到外面的世界好美丽啊（飞到门口看看外面然后扭头看着妈妈）。
对白：小蝉：妈妈，妈妈，门外的风景好美哦，我想出去看看，行吗？
蝉妈妈：好吧，孩子，外面很危险，妈妈不在身边，你一定要勇敢！小蝉：妈妈，我走了哈！
蝉妈妈：去吧，孩子，你长大了，你一定要学会坚强！别忘回来看看！
小蝉：再见了，哈哈（飞出屋子）。
从此，小知了再没和妈妈联系。。。。。
场景四：
时间：一天下午。
地点：森林。
人物：小知了。
对白：小知了：哼着歌哇，呵呵，好美呀！（遭遇之前在树丛中）。
小知了：糟了，要下雨了，怎么办啊？（风雨之前）。
旁白：一阵狂风袭来，吹起了小知了。
小知了：救命啊！救命啊！（粘到蜘蛛网后）。
插镜头：出现妈妈的声音和画面：你一定要勇敢，妈妈想你！
小知了：妈妈，我错了，我也想你！
场景五：
时间：下午。
地点：小时生长的乐土。
人物：小知了和妈妈。
内容：小知了回到了妈妈身边。
旁白：风雨过后，终于迎来了久违的晴天，母子抱在一块哭了。
场景六：
时间：上午。
地点：树丛。
人物：知了和妈妈。
内容：知了再次和妈妈道别。
旁白：经过努力的锻炼后，小知了终于扑打着强健的双翅开始了自己的飞行。
话剧比赛策划书篇十六
（主持人男）童话，是真善美的化身。
（主持人女）童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。
（主持人合）今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。（师生齐拍手，营造氛围。）。
（主持人女）有播种就有收获，如果没有播种又如何呢？请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。
（主持人女）《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。
（主持人男）小朋友们，爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗？话筒对台下观众（不能）下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。
（主持人男）樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗？
（主持人女）我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐！
（主持人男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（互动，话筒对下面观众或挑人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。
（主持人女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
（学生举手发言，自由畅谈）。
（主持人女）大家说的真好！童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！
（主持人男）还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！
（主持人女）是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。
（主持人男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！（主持人女）今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。
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