环保总结可以帮助我们总结环境保护工作的经验，提出改进措施，保护生态环境。如何从大量信息中提炼出有价值的观点和信息？以下是一些经典总结的例子，希望能够激发你在写总结时的创作灵感。
读革命书籍心得篇一
革命书籍是指那些以革命为主题，通过描述历史事件、理论思考和实践指导等方式来启迪读者思考和行动的书籍。读这类书籍不仅能够加深对历史的理解，更能引发对现实问题的思考，激励人们为社会进步和改革奋斗。在我的阅读经历中，我也曾阅读过一些革命书籍，对我产生了深远的影响。
段落二：启迪历史意识。
革命书籍通过对历史事件的描述和分析，能够启迪读者对历史的思考，加深对社会发展变革的认识。例如，在阅读马克思、恩格斯的《共产党宣言》时，我深受其启发，了解了资本主义社会的内在矛盾，以及无产阶级解放的历史必然性。通过对历史的回顾和思考，我认识到革命的意义和必要性，不仅增强了我的历史意识，也激发了我对社会改革的渴望。
段落三：破解现实困惑。
革命书籍还能够帮助读者破解现实困惑，引导他们认识到问题的本质和解决的方法。比如，在读毛泽东的《中国革命和中国共产党》时，我对中国革命的发展历程有了更加清晰的认识。我明白了中国革命中的斗争策略和群众基础的重要性，并学到了一些实现现代化的经验。这些书籍让我在迷茫时找到了方向，对我日后的人生道路有着深远的影响。
段落四：培养革命精神。
革命书籍通过描述革命者的豪情壮志和无私奉献，有助于培养人们的革命精神和社会责任感。当我阅读中国共产党的红色经典《红旗渠》时，我被书中描绘的先烈们为了民生幸福而不懈奋斗的精神所打动。他们在恶劣环境下的艰苦奋斗以及他们对于社会发展的无私奉献让我深感敬佩，并激发了我为了人民幸福而奋斗的意愿。这些书籍让我明白了个体的价值，也教会了我如何为社会的进步贡献自己的力量。
段落五：激发行动力。
革命书籍不仅仅是读书思考的材料，更是以激发行动为目标的。比如，在读毛泽东的《实践论》时，我被书中的一句名言深深触动：“实践是检验真理的唯一标准。”这些书籍教会了我不仅要有理论的深刻认识，更要将其转化为实际行动。通过行动，我们能够推动事物发展和改变自身，实现自身的价值。这种激发行动力的影响，让我在面临困难和挑战时更加勇敢果敢，不再畏缩退缩。
总结：
通过读革命书籍，我不仅加深了对历史的理解，而且破解了现实困惑，培养了革命精神和社会责任感。这些书籍不仅启迪了我的思想，也激发了我的行动力。它们不仅让我明白了自己的人生意义，更指引我为实现社会进步贡献自己的力量。在未来的读书过程中，我将继续阅读更多的革命书籍，不断充实自己的知识储备，为革命事业作出更多的贡献。
读革命书籍心得篇二
阅读是一种强大的力量，而阅读革命书籍更是一种引发变革的力量。革命书籍不仅给我们带来知识和智慧，更重要的是激起了我们内心深处的火焰，激发了我们改造社会的决心。在过去的阅读经历中，我深深体会到了阅读革命书籍的独特魅力。
第二段：影响思想的改变。
阅读革命书籍将我从对现实的盲目无知中解放出来。在读《共产党宣言》时，我深刻理解到阶级斗争的现实存在与重要性。书中鲜活的描写了资产阶级对无产阶级的剥削和压迫，使我成为了一个积极参与社会相关问题的人。
第三段：激发行动的动力。
阅读革命书籍还激发了我内心深处的行动的动力。在阅读毛泽东的《红太阳是怎样升起的》的过程中，我深深感受到了英雄的力量与伟大的奉献精神。书中描绘的中国人民进行革命斗争的艰辛过程，让我明白了只有通过行动，才能真正改变自己和社会。
第四段：影响到身边的人。
阅读革命书籍不仅改变了我自己，也影响到了我的身边的人。当我开始读马克思主义经典著作时，我和朋友们一起组织了一个读书交流小组。我们一起讨论书中的问题，分享彼此的思考。通过这样的交流和讨论，我们的思想得到了更深层次的启发和提升，形成了更加坚定的革命信念。
第五段：展望未来。
通过阅读革命书籍，我对自己的未来有了更明确的展望。我决定将毕生的努力投入到推动社会进步和改变现实的事业中。我也希望能够通过自己的行动和影响力，将革命书籍的力量传递给更多的人，为构建一个更加公平和和谐的社会而努力。
总结：
阅读革命书籍是一段振奋人心的旅程。它不仅给我们带来了知识和智慧，更重要的是激发了我们的内心力量和改变社会的决心。我们应当积极地参与到阅读革命书籍的行列中来，从中寻找到自己的人生价值和社会责任。通过阅读革命书籍，我们将成为改变世界的先锋和引领者。
读革命书籍心得篇三
革命烈士是中华民族的英雄，他们为了国家和民族的利益，甚至不惜付出自己的生命。他们的名字已经永久记录在了革命史册上。读完革命烈士的书籍，我们不仅应该深入了解他们的革命生涯，还应该体会到他们无私奉献的精神，激励自己为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
第二段：感受革命烈士的人生经历。
阅读革命烈士的书籍，如《蒋南翔传》、《黄继光将军传》等，我深度感受到了革命烈士不畏强权、勇于斗争的豪气，和那种不妥协的信仰和精神一直鼓舞着，不断推动着我们前进。他们的事迹催人泪下，让我们清楚地了解到他们的种种追求和所打出来的牌。
第三段：领悟革命烈士的不屈不挠精神。
无论是在古城保卫战中牺牲的钱其琛大将、陈毅元帅，还是在刘胡兰烈士的故事中，我们都可以看到革命烈士不屈不挠的精神。他们奉献自己甚至牺牲生命，从不抱怨，从不退缩。这种精神鼓舞着一代又一代青年接力奋斗，振奋着我们前行的脚步。
第四段：革命烈士的英雄形象。
革命烈士在我们心中代表着民族精神的全部，他们以侠骨柔情的男子汉形象和高傲不屈的女性美德永远铭刻在民族的中心地带。他们用生命诠释了人间最大的情感，让我们在沉迷尘世的同时，从心底散发出来经久不良的动力。
第五段：结语。
革命烈士的精神，是我们国家的非凡财富。我们要用心读懂他们的传记，从中汲取精华，加强向善，提高自己的思想道德修养，从而推动中华民族的复兴。目前，我们国家正处于新时代的发展阶段，每个年轻一代必须肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们在革命烈士的英雄精神引领下，在新时代的征程中勇敢前行。
读革命书籍心得篇四
大家好，今天我带来的书籍是佐藤学先生的《静悄悄的革命》，第一次阅读这本书是在的暑假，而20暑假是我职业生涯的一个分水岭，那年我走上了学校的管理岗位，对于管理经验缺乏的我来说，这本书犹如一盏灯照亮了我的管理道路，书中的一些观点至今还影响着我。
佐藤学先生认为：“没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题”。书中还说：改变学校必须进行课堂改革，而课堂改革必须依靠教师来推行，只有教师才能引导学生走向活动的、合作的、反思的道路，才能创建“润泽”和“倾听”的教室。所以新学期开学，我就从改变教室和改变教师开始。
开学前第一个班主任会，我让班主任老师自己去布置教室，学校不统一制作班级文化，并不是我偷懒，而是我相信，每位老师的管理班级的理念和思路是不同的，他们按照自己的理念和思路布置的教室，不仅让每个教室呈现不同的风采，也更有利于老师今后的管理。
我做的第二件事点燃老师和学生的阅读热情。首先我给老师们购买教育书籍，《不做教书匠》、《第56号教室》、《静悄悄的革命》，《好班是怎么炼成的》等等，我相信老师们所呈现的每一节课堂，都有他走过的路、读过的书和看过的电影，我也希望这些书籍的阅读，能够让老师们的思想更活跃，课堂更丰富，个性更张扬。
同时我还开启了学校的图书室，师资力量薄弱学校的图书室大部分处于只接受检查的闲置状态，这可能是一个常态。我就找一名老师管理图书室，每周借阅一次图书，然后又专门为每一个班级购买了书桌，让学生往班级拿书，这样班级图书角很快就成立了。我相信，从一年级的小学生做起，坚持让孩子们阅读，学校一定会书声琅琅、书香满园。
书读起来之后，开始写。我坚持的还算可以，年我写下文章70多篇，共计10万余字，原创了180篇文章，共计30万字。这些文字记录着我曾经过往、思考、幻想，还有我所有的喜怒哀乐、悲欢离合。我也相信这些文字，会沉淀我的日常生活，更会让我的教育之路更加顺畅。
我在做好行政工作的同时，更是不忘初心做研学。我现在担任学校四年级的数学课，20春季，我带领学校数学组教师总结出小学数学“3+2”教学模式，尝试解决“农村学生在知识面狭窄的情况下，如何能在课堂上大胆的发言、安静的聆听”这一难题。
为了对教学模式进行试验，年秋季我承担了全校数学程度最差的一班，经过大半年的探究，学生不仅在课堂上的探究意识、合作交流意识越来越强，作业做得越来越好，而且还养成了自学的好习惯，这在学生今后的求学道路上是非常有益的，上次的段考，我班数学成绩考到了全镇第三名，还是不错的。
4月份，我们学校承办了中心校举行的“小学数学观摩课”活动，在活动中我做了一节示范课，并做了《还在走，还要走》的经验交流汇报，取得了不错的效果。
最后，我想用书中的一句话作为今天交流的结尾：“学校是一个还有无数可能尚待实现的地方。”
感谢您的倾听，希望您多多指教，再见!
公众号：3度梦想。
读革命书籍心得篇五
近期，我听从学校老师的建议，开始阅读有关革命烈士的书籍，以此来了解我们伟大祖国历史上的英雄事迹，也感悟了一些人生哲理。在阅读的过程中，我总结了一些心得和体会。
第一段：革命烈士的事迹令人感动，值得我们怀念。
读书的过程中，我见识了众多革命烈士爱国的情怀和无私的精神，例如：陈毅、志愿军战士杨根思、林彪元帅等。我觉得，这些英雄无私奉献的事迹令人感动，值得我们怀念。《杨根思战友传》中，讲述了他为保护同志而不计生命牺牲的壮烈事迹，激励我们珍惜生命，热爱生命，更要为家国奉献，为建设国家尽自己的微薄之力。
第二段：革命烈士的思想理念对我们的人生有一定启示。
革命烈士坚强的意志和不怕牺牲的精神也给我们带来了一定的启示，我们应该发扬厚德载物的精神，做一个真正有担当有爱心的人。革命烈士们在困境面前坚持抗争，展现出的坚韧不拔的品质着实让人佩服。正如陈毅所说：“自考虑到革命,理智和意志,就不能使我们受什么苦、怕什么死!”，在遇到人生的困难之时，我们同样也需要坚定的意志去面对并克服。
第三段：革命烈士的英雄形象促进了国家的本土思想。
革命烈士的事迹深深地激励着我们这些普通人。他们的爱国精神不仅仅令我们自己感到自豪，更是表达了中国人民最本土的精神，这种本土精神可以激励我们的民族意识和爱国情怀，不断增强我们对于中国传统文化的自信和自豪。
第四段：革命烈士的英雄形象加强了国家的凝聚力。
革命烈士的事迹可以加强国家的凝聚力，这是因为在我们的国家，英雄是值得我们所有人尊崇的人。我们需要向英雄们学习，向他们学习无私、勇气、进取和拼搏，用我们的行动为祖国复兴付出自己的力量。在全社会形成爱国的氛围中，我们可以更加坚定我们对于中国未来的信心。
第五段：结论。
总之，在阅读革命烈士的书籍时，我们能够深刻地感悟到他们的英雄事迹对于我们的影响，也明白了自己对于祖国的责任和使命。我们都应该发扬伟大革命先辈和英烈的精神，以自己的行动为祖国的繁荣发展做贡献，以实际行动回报祖国，让英烈的精神得到永久的传承。
读革命书籍心得篇六
第一段：引言和背景介绍（200字）。
阅读革命书籍是一种启迪心灵的方式，它能够引导读者思考社会、人生和世界的意义。在当今信息爆炸的时代，人们往往容易迷失在大量的娱乐和消遣中，而忽视了对真理和思想的追求。然而，阅读革命书籍给我们提供了破解迷团和拓宽视野的机会，能够帮助我们认识到问题的根源，并为我们提供积极的解决方案。
第二段：启迪思想和塑造理想（200字）。
革命书籍的精髓在于它们能够启迪我们的思想，并帮助我们认识到现实世界的问题。例如，马克思主义经典著作《资本论》通过对资本主义经济的深度剖析，揭示了剥削和压迫的本质。这本书激励了无数人们的社会觉醒和追求社会公正的意愿。而乔治·奥威尔的小说《1984》则通过对极权主义社会的想象和描述，提醒我们珍惜自由和个体权利。这些书籍的启发，塑造了我们理想的成形。
第三段：催人奋进和改变命运（200字）。
阅读革命书籍不仅能够启迪思维，也能够激发我们的斗志和改变我们的命运。毛泽东的《红岩》一书，叙述了一个年轻学生因受到父母兄长的榜样以及社会斗争的洗礼，从一个受压迫的农村青年成长为中国共产主义事业的杰出代表，这个故事展现了人们奋青春志、改造自己和改变世界的力量。同样，纳尔逊·曼德拉的自传《漫漫自由路》也深入描绘了一个人在极不公平的环境里坚持奋斗并最终实现心中理想的过程。这样的书籍让我们相信，即便是身处逆境，也有改变命运的机会和力量。
第四段：思考问题和探索真理（200字）。
阅读革命书籍在推动我们思考问题和探索真理方面起着重要的作用。我们需要对现实进行批判性地思考，并与书籍中的思想作对比。例如，恩格斯和马克思提出的历史唯物主义理论认为历史是由经济力量的发展和冲突推动的。对此，我们可以反思历史背后的动力是否真的只有经济因素。通过阅读、思考和辨证，我们能够更加全面客观地认识到问题的多个方面，从而更好地理解真理。
第五段：个人体验和总结（200字）。
在阅读革命书籍的过程中，我不仅逐渐加深了对世界的认识，也借鉴了书籍中的思想和故事来影响自己的行为。这些书籍不仅唤醒了我对社会问题的关注，也激发了我的积极心态和追求卓越的意愿。它们让我相信每个人都有能力去改变自己、改变社会。通过个人的努力和社会的共同进步，我们可以共同创造一个更加公正、平等和美好的世界。
总结：
阅读革命书籍不仅是一种个人的娱乐和消遣，更是一种了解世界、培养思考力和参与社会的方式。它们给予我们启迪、引导我们思考、激励我们改变和塑造我们理想的力量。通过善用阅读革命书籍的机会，我们能够更好地认识到问题的根源，拥有更深入的洞察力，并成为推动社会进步的力量。阅读革命书籍是一种持续的修行，通过不断的学习和探索，我们将从中获得巨大的成长和收益。
读革命书籍心得篇七
07城市规划（1）班周建威。
小说《红岩》是我们中华民族精神文化宝库中一块壮丽的瑰宝，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》描写的是解放战争时期，在山城重庆，恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士。它是一部中国军事文学名著，描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。“任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口对着带血的刺刀!人,不能低下高贵的头，只有怕死鬼乞求“自由”；严刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我一个共产党员的“自白”；高唱凯歌埋葬蒋家王朝。”这首出自罗广斌、杨益言小说《红岩》中的《我的“自白书”》一诗，是年轻的共产党员、革命烈士陈然面对敌人的严刑拷打和死亡威胁在狱中留下的著名诗篇。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体的折磨，却动摇不了他们精神上丝毫，反而使他们的斗争精神丰富起来。读到这些英雄的事迹，使我无法自己，在他们面前我感到深深的愧疚，是他们用鲜血和生命换来的我们现在如此幸福的生活，我们却依然有抱怨，有那么多的不满足，生活和学习中遇到挫折和不顺心的事就想到放弃、找借口。如今读了《红岩》，在红岩英雄的光辉形象前我明白了越是铺满荆棘的路上，就越需要我们开拓进取，越是有困难就越需要坚定不移的精神去克服。
打击了敌人的反动气焰，正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安！这句话说出来是多么容易，但现在的中国人又有多少真正地从心里感激，对下一代的教育是否会慢慢淡忘这曾经惊天动地的壮举和牺牲，不让孩子接触血腥，红岩里的精神是否会失传？或只是成为小学课本上一篇机械的诵读课文？我生怕这样的事情会发生。因为身处大学，只感觉到大学里的氛围并不是一个澎湃激情与梦想的地方，相反很多人无聊，空虚，苦闷，浮躁，整日除了学习和逛街就无事可做，相比于革命年代的青年学生如饥似渴地获取知识的劲头，随时为理想，为革命献身的热情，我不禁为我们这一代人汗颜。也许我的观点是片面的，但追求时尚和刺激却是当下年轻人的口头禅。看着眼前这个花花绿绿的世界，脑海里浮现的确是江姐坚毅瘦弱的蓝色旗袍上鲜红的毛衣，就象是一面鲜红的旗帜在迎风飘扬，我究竟该何去何从？如何正确定位自己的价值观和人生观是我在读了三年多大学还无法参透的。也许红岩里最值得我们大学生学习的精神并不是不存在了，而是随着时代的改变其具体内涵发生了一些变化，作为大学生，除了用心记住祖**亲，更应该以实际行动回报她的厚爱，用个人的价值创造属于整个社会的价值，为自己的人生创造无限的意义。党教会我们的是一种积极向上的人生信仰，健康自信的人生心态，服务他人服务社会的宗旨，所以我们需要脚踏实地的学习和工作，在实践中不断成长。正如歌德所说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给全世界创造价值”。7799.5万党员的承诺，应该遵循的原则，教会了我们要成为一名合格的预备党员，就要时时刻刻严格要求自己，认真学习不断提高自我，改造自我，完善自我。党离我们很近，因为她的精神就在我们身边。读完《红岩》后，我深深感受到它不仅是一次学习，更可以说是一次思想的洗礼。我们了解了党作为了作为工人阶级的先锋队，中华民族的和中国人民的先锋队在建设有中国特色的社会主义事业中神圣使命，这是任何事物都无法取代的。党有严明的组织和纪律性，她以马克思列宁主义、*****、*****及“****”重要思想为指导，并结合中国实际，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。我们党以全心全意为人民服务为党的根本宗旨，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，真正做到了民主与集中的辨证统一。正是这样我们党才会在将近百年的历史过程中不断地发展壮大。作为当代大学生，要身怀远大抱负，为建设更加富强的中国和实现自我的价值而奋斗！也许信仰不再象那个年代那么重要了，但共同的目标却一直牵引着为之付出努力的人们坚持不懈，奋斗不息！
《红岩》是一部历史，记录着中国共产党带领人民英勇奋斗的艰苦历程；
《红岩》是一部画卷，展现了中国共产党带领人民波澜壮阔的壮丽画卷；
《红岩》是一部部凯歌，传承着中华民族可歌可泣的英雄史诗；
《红岩》是一座座丰碑，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心。
“用鲜血染红我们的旗帜”，这是《红岩》封面上的一句话。红岩精神就象一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。
经历《红岩》使我体验了先辈们的革命经历；
阅读《红岩》使我接受了一次红色洗礼；
感受《红岩》使我心灵受到一次次强烈震撼；
铭记《红岩》使我更加坚定了振兴中华的信念。
历史的车轮已隆隆进入二十一世纪,国家繁荣昌盛,人民生活幸福美满;这是千千万万革。
命先辈为了最广大人民的根本利益,不怕流血牺牲,前赴后继,英勇奋斗来的;他们的事迹永远记在我们心中,他们的精神万古长存.掩卷沉思,青少年学生应该牢记党的革命历史,把党的优良传统代代相传,发扬光大。
这几天我读了《钢铁是怎样炼成的》这一本书，这是前苏联奥斯特洛夫斯基的一部作。
品，主要是讲的他自己的故事，作者在书中化名为保尔。柯察金，他出身穷苦，但是他却有。
顽强的精神，比如：自强不息，信念坚定，意志坚强，虽然身受残疾折磨，但他却百折不饶，一直战斗从不放弃，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。
我很佩服保尔的这一品质，他的确是个顽强的人，当他负伤不得不退出战场时，他仍然在后。
方不停地为社会的发展做贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设。
法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪，双目失明，不得不放弃工作。但他仍然。
坚决的拿起笔，再次顽强的同命运做着斗争。正如贝多芬所说的：“人应该扼住命运的咽喉！”
这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗拼搏，顽强终生。在小说中，我最欣赏一。
句话：“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次，一个人的一生应该这样度过：当他回。
首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞涩。
读了这本书，我才领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。就拿这本。
书的主人公来说吧，他一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢？是毅力，是。
毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好。
几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！
最近，我读了两本红色书籍：《建党大业》和《我爱中国gcd》。这两本书讲述。
了从中国gcd建立以来，无数位革命烈士们可歌可泣的感人故事。其中，令我记忆犹新的几位烈士有王二小、邱少云等人。
王二小的故事大家一定不陌生。三年级时，我们还学过《歌唱二小放牛郎》。这个故事主要讲在抗日战争时期，河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。二小在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
还有一个故事令我感动不已，那就是《烈火英魂邱少云》。主要讲1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，邱少云被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章。如今，我们生活在和平年代，这，是像王二小这样千千万万个英雄用他们的鲜血换来的，这样的生活来之不易啊！而作为一个少先队员，一个共产主义的接班人，我们难道不应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民吗？当祖国需要我们出力的时候，我们难道不应该奉献出自己的一切，甚至生命吗？同时，我们也应该珍惜现在美好的生活，好好学习，天天向上，让祖国更加繁荣富强!
读红色经典《钢铁是怎样炼成的》有感。
差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影，但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、停滞不前呢？一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
我们沐浴在这明媚的春光里，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明??所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛??然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
红色经典书籍《林海雪原》有感。
怀着—股澎湃的激情读完了全书，轻轻合上，望着“林海雪原”四个字，似乎是由火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更加地艳，更加红了。在那上面，我仿佛看到了一位位亲切和蔼的解放军战士，为着自己的理想，更为着祖国的伟大事业——共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。此时的雪似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。
对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。邓小平也说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自己的前途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦；若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题；若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化；若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自己的领土??理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。中国的2008申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。
—体了，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可留，此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这似乎是—个很奇怪的特性。
汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为集体而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。生与死，千百年来有人歌颂有人笑，更有人长叹一声：“生死有命，富贵在天。”其实生与死只是一线之差，便是有气与无气。有人死得气壮山河，那种人，以着另外一种方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾骂，万人践踏，那种人，为求一丝生机拼命乞怜，却终为土灰。不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，无愧于自己的生命，更无愧于自己在世界上存活，又何必执着于一个想法或一个将来的结果。关天培身上的刀疤，黄继光胸膛的枪洞，都一次次地说明了这个道理。
《林海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。尽管有时，乌云阻挡了阳光，但在一阵甘霖的挥洒后，清流依旧，白鸽挂着风铃远翔，叶更绿，天更蓝，阳光在露珠上闪烁。世界的循环不停，美不停。依稀间，昨天也是今天的导航。
读革命书籍心得篇八
革命书籍是指那些为了推动社会进步、改造旧世界而创作的书籍。读革命书籍，是我们了解历史、丰富知识、培养革命意识的重要途径。通过阅读革命书籍，我不仅对历史中的革命事件有了更深入的了解，还明白了自己应该做出什么样的努力，成为推动社会进步的中坚力量。
首先，革命书籍给予了我对历史的重新认识。通过阅读《共产党宣言》、《资本论》等经典著作，我对历史中的革命事件和革命理论有了更深入的了解。革命书籍以丰富的历史材料和深刻的理论分析，描绘了过去各个时期的革命斗争，展示了无产阶级和劳动人民为改变社会命运所做出的努力。通过了解历史，我深切感受到革命并非一蹴而就，而是经过长期坚持和奋斗才能取得成果。读书让我重新认识到历史的沧桑和无数烈士英勇奋斗的事迹，更加珍惜今天来之不易的和平环境。
其次，革命书籍培养了我对革命事业的热爱与追求。革命书籍中蕴含着丰富的积极能量和为人类解放而奋斗的精神。读到孙中山的《革命军的胜利》时，我被他在文章中所倡导的革命精神深深地感动。他积极向人们宣传要努力团结争取革命胜利的思想，激励人们不断奋斗。这种强大的精神力量一直鼓舞着我，使我在生活中不畏困难，追求自己的梦想。阅读革命书籍还使我深思，革命并不是追求权力和个人利益，而是为人民解放，创造公平、公正社会的事业。读书让我明白，在革命事业中，个人的得失不值一提，而人民的利益永远是最重要的。
再次，革命书籍使我反思自身，思考自己能为社会进步做出何种贡献。读革命书籍，我看到了前辈们为人类解放事业奋斗的坚定信仰和奉献精神。在《毛泽东选集》中，我看到了毛主席坚持真理的追求和为人民利益不懈奋斗的精神，他对革命事业不抛弃、不放弃的态度非常令人敬佩。他的事迹告诉我，只有为人类解放事业而努力，才能真正实现个人价值。通过反思，我认识到个人的力量虽微小，但只要每个人都能为改变社会而努力，相信一定能够累积成无法忽视的力量。
最后，革命书籍培养了我正确的价值观。革命书籍中反映出的革命理论和思想，使我明白世界的不完美和社会的不公平是可以改变的。通过革命书籍的启迪，我懂得了人人平等、社会公平是推动社会进步的根本动力。阅读《国家论》、《联共党史》等所知名著作，坚定了我后发强者，要为实现共产主义而努力的决心。革命书籍教我要牢记初心，坚守正道，不受外界的干扰和迷惑，勇往直前。
总之，通过阅读革命书籍，我对历史有了更深入的了解，对革命事业有了更加热爱和追求，对自己有了更深思的反思，同时也受到了正确的价值观的熏陶。我愿意将读书的经验与体会融入日常生活，将所学知识转化成为推动社会进步和为人民服务的实际行动，为实现社会发展和人类解放的伟大事业做出贡献。
读革命书籍心得篇九
第一段：引入话题，阐述革命书籍的重要性（200字）。
在人类历史进程中，革命书籍起到了举足轻重的作用。通过革命书籍的阅读，我们可以了解到一些历史事件的背景与原因，进而从中汲取到宝贵的经验和教训。革命书籍往往是热血激昂的，通过它们可以激发人们内心的激情，引发人们对不公平与不合理现象的反抗，激发起推动社会变革的力量。
第二段：讲述自己的读书心得（200字）。
读《共产党宣言》这本革命书籍，让我深刻明白了“无产者无祖国”的理念，坚定了我为实现社会公平与正义而奋斗的信念。它告诉我，私有制的剥削是世界上最大的罪恶，只有通过无产阶级的革命才能真正实现社会的公平与正义。而《毛泽东选集》则让我深入了解了毛泽东的思想，领悟到人民群众是历史的主体，只有紧紧依靠人民，才能取得革命的胜利。这些书籍的阅读让我意识到，不仅要抱有革命的理想，更要付诸实践行动。
第三段：展示过程中的收获与体会（200字）。
读这些革命书籍让我明白了一些重要的道理。革命并非只存在于历史的场景中，它是一种思维方式，是自觉反抗不公和追求公义的内在力量。这些书籍的尖锐批判和启示性思考让我认识到社会变革是一个漫长而艰难的过程，一个人的力量是微乎其微的，但只要有大多数人的参与，就有可能推动社会向前发展。我也明白了革命书籍的内容不是一成不变的，有些观点随着时代的变迁可能有所改变，但革命的初心和目标永远不变，那就是争取社会的公平正义。
第四段：革命书籍对我的影响与启发（250字）。
革命书籍对我产生了深远的影响。首先，它们让我明白了人民力量的伟大与不可忽视。人民群众是历史的主体，只有让人民群众自身解放，才能达到社会的真正进步。其次，革命书籍让我了解了革命的实质是为了推动社会的公平正义。公正分配社会资源，消除贫富差距，是实现社会进步的根本任务。最重要的是，革命书籍教会我们要勇往直前地与不公、不义和剥削现象作斗争，为实现更美好、更公平的社会而奋斗。
第五段：总结思考，强调持续阅读革命书籍的重要性（250字）。
总而言之，革命书籍不仅仅是历史的记录，更是启迪人们心智的力量来源。通过阅读革命书籍，我们可以汲取到丰富的知识和思想，增强我们的革命意识，明确我们的革命目标，以及如何努力实现它们。因此，持续地阅读革命书籍是至关重要的，它能够帮助我们更好地认识到社会的不公与不义，激励我们为实现公平正义而奋斗。革命书籍是我们心灵的指南针，引导着我们朝着更美好的未来前行。
读革命书籍心得篇十
自幼就与红色经典名著有着不解的情结，利用再次拜读了由我国著名报告文学作家王树增历时六年、呕心沥血精心打造的红色经典巨著《长征》，书中以50多万字的篇幅，描述了两万五千里长征中艰难卓绝的各个细节。
一滴一滴的泪，像蒙蒙细一样，洒落大地，眼前闪过的画面让我永无难忘，那是一场奇迹的话剧，那是一篇难以忘怀的历史纪录，那更是一段辛福而痛苦的记忆!当我合上《长征》的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久萦饶在我的眼前挥之不去，原来它已经深深震撼了我的灵魂，根植于我的心里。
1国军队几十年所没有去过的地方，但他们多以野菜、草根甚至牛皮、皮带充饥，他们生死相依、患难与共、同心同德、众志成诚征服了一切困难而不被任何困难所征服。是的，纵使装备极其简陋，给养严重匮乏，环境殿堂艰苦，数十倍敌军前堵后追，但中国人却没有屈服和害怕;没有埋怨和叹息;没有懦弱和退缩。他们把个人命运与党的命运、国家和民族的命运紧紧联系一起，义无反顾肩负起拯救中华民族于危难这中的历史重任，他们用百折不挠的坚强意志抒写了一首荡气回肠、感动世界、震惊历史的英雄史诗!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。历史虽已过去，但在国际形式日益紧张、天下尚未太平的现状下，我们依旧更需要虔诚的缅怀革命先辈的不朽功勋，继承光荣革命传统，发扬先辈长征精神，同心同德，艰苦奋斗，在建设富强民主文明和谐的社会主现代化国家，实现中华民族伟大复兴的新长征道上奉献自己的一份力量。正如列宁说过：庆祝伟大革命的纪念日，最好的办法是注意力集中在还没有完成的革命任务上。
少年弱则国弱，少年强则国强，我们就应树立为中华民族伟大复兴的远大理想。在我们应把红军那种不怕苦，不怕累的精神发扬下去，孜孜不倦的学好每一科知识，用科技来强国，沿着先烈们走过的路，继续走下去，把祖国建设得更加繁荣昌盛，永远巨人般屹立于世界强林之列。
2限、挑战命运的精神中学习他们那种艰苦奋斗精神，无怨无悔的气概，为理想而奋斗的勇气。而知识就像满目琳琅的大宝库，探寻它的路是坎坷的，不能一遇到困难就退缩，只有经过磨练的人，才会不停地与困难做斗争，能取得最后的胜利。就如徐霞客历经千辛万苦终完成千古奇书《徐霞客游记》;就像司马迁饱受屈辱终著成史家之绝唱，无韵之离骚的《》;就像梵高孤独贫穷一生却为后人留下价值连城的作品;就像贝多芬双耳失聪却抚着琴键谱出优美的惊世曲调。
身处太平盛事，想想那些为了后来者的幸福义无反顾抛头颅、洒热血的长征英雄们，我们还有任何理由和资格去埋怨周围的一切吗?历史的身影渐渐远去，此刻重新聆听《长征》的故事，感受长征先驱们创造的辉煌，体验他们那种以天下为己任为使命不惜一切的精神，感动之余无不对他们充满了无限的热爱和崇敬，同时也对自己身上的使命感到更神圣和光荣。
当我真正静下心来，双手虔诚的捧着《长征》这部卷帙浩繁的经典名著时，才恍然体悟到那段血腥雨史告诉我们，其实生命是一条美丽曲折的幽径，路旁有妍的丽蝶，也有荆棘丛生，要想人生美丽辉煌，就应该以一种积极乐观的心态一路虔诚地走过，一路播撒希望的种子。人生的道路九曲十八弯，布满了荆棘，但成功者总是用希望之光照亮前行的旅途，用坚强忍韧的毅力开辟通向辉煌的康庄大道。
范文二。
今天，我读了刘胡兰的一个故事。
3故事是这样的：
1947年的，17岁的刘胡兰为了处理一些事情和机密文件，没有及时转移，不幸落在了国民党狗子军国民党特务手里。这时，一个认识刘胡兰的叛变民兵，恶狠狠的说:刘胡兰，你今天要当心，呆会儿向你问话，你可得老实说，否则你就别想过关。
在审问的过程中她死也没有说出实情，死也不投降!刘胡兰毫不畏惧在敌人面前，他从容地躺到铡刀下顷刻间只见鲜血喷洒，染红了白雪掩盖的黄土地那年她才17岁!我看了这个故事后，我的感想是：我们现在的社会，都是那些革命的战士们用鲜血换来的，我们衣来伸手，饭来张口，也都是那些革命的战士们用鲜血换来的，他(她)们为这个社会带来了许多变化，我们身为少先队员，应该尊重他(她)们，我们是接班人，应该把社会弄得更好!
读革命书籍心得篇十一
革命烈士的名字可能仅仅是我们的课本中的一个陌生的名字，但是历史上他们的存在却是不可替代的。现在，我们读过了革命烈士们的书籍，深入了解了他们为了我们的国家和人民所做出的巨大贡献。这种经历不仅仅是一种了解，而是一种心灵上的启迪和升华。
我的第一本读品是《毛泽东传》，它详尽地叙述了中国革命的历史，毛泽东的思想和贡献。通过阅读，我感受到了毛泽东为中华民族做的贡献，他具有强烈的爱国主义和民族自豪感。当然，毛泽东也有一些个人偏见，但这并不能掩盖他所带来的巨大变革。
我的第二本读品是《钱学森传》，它描绘了一位杰出的科学家和工程师的一生。钱学森的思想、对祖国的爱和深思熟虑的人生规划深深地打动了我。然而，在面对困难和挑战时，他仍然坚持创新和进步。这个有价值的品质是我非常感慨的。
第三段：心得与解读。
在阅读这些书籍时，我注意到一个非常重要的事实：烈士们的所作所为和思想、精神力量给予我们的启示和建议，代表着以上帝杰作为荣的人类文化财富。这些革命烈士有着不同的政治信仰和个性，但是我们还是能够学习到关于爱国主义、创新、坚韧、贡献和公正等方面的精神。为了实现我们自己的人生目标，我们可以从他们的经历和思想中吸取灵感，并据此建立自己的价值观。
第四段：结论与启示。
通过阅读这些书籍以及了解革命烈士的事迹，我们更深切地感受到了如何成为一个有社会责任感的人。社会中存在着许多问题和难题，这些问题会限制个人的成长和社会的发展。但是，这些革命烈士启示我们要通过贡献于世界和社会，创建一个新的、更好的世界。我们必须为此不断努力，并为此准备好每一步旅程。
第五段：展望未来。
阅读这些书籍还让我深入思考了革命烈士们的智慧和推动力。这让我相信，当我们面临挑战时，我们需要在其他人坚定的支持下，准备好积极应对，并为了特定的事情决斗到底。我们需要有坚定的决心、智慧、敏锐的视野、广阔的想象力、敏感的触觉和多种对抗力量。
总之，我通过观看革命烈士书籍，深入思考了个人和社会的相关问题。这启发了我寻找更加有利的方式创造价值和支持社会发展。我学到了要用大量的时间和精力才能实现个人和社会的发展，这对所有年轻学者而言都包含着很重要的意义。
读革命书籍心得篇十二
为了更新自身的教育理念，利用假期时间，我根据自身的实际情况制定了三个专业发展方面的目标：1、使用更加有效的教学模式，提高课堂的有效性。2、在课堂上为学生留出思考的时间。3、热爱、赏识每个学生，发现他们的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练。在这三个目标的指导下，我有选择的读了相关书籍，使我受益非浅，现在简单地谈谈我读这些书后的感受。
《有效教学方法》中有关促成有效教学的几种关键行为让我深有感触。
2、多样化教学：丰富教学的最有效方法之一是提问题。老师要掌握提问的艺术，能够区分出问题的类型。包括课堂里老师安排的活动和提供的材料要力求多样化，力争达到该节课的教学目的。
3、任务导向：有研究表明，老师用于教授待定课题的时间越多，学生的学习机会就越多。如果课堂上师生的互动集中于思维内容，使学生获得学习机会，那么这个课堂上的学生的成功率可能更高。我觉得以任务为导向的教师的引导作用主要表现在开始上课时，教师三言两语，简洁而准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生的学习积极性，能更好地指导教学。如看书，独立围绕思考题看，寻求答案，还是边看书，边讨论，边解疑等，都有待于我们的自主运用。
4、确保学生成功率。学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。
读过了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，书中的第11条“思考新教材是上课的一个阶段”给我留下了深刻印象，这条实际是说在课堂上要给学生留出一定的思考时间，让学生思考，学生才能把知识理解透，掌握好。
苏霍姆林斯基说了每一位教师都有过的现象：昨天上课时，大家都很好地理解了所学的规则(定义、定理、公式)，回答得也很好，还举出了例子;可是今天上课时，你瞧，班上大半的学生对学过的东西就有些模糊了，个别的竟把教材全忘了。还发现，许多学生在完成家庭作业时遇到了很大的困难。而在昨天上课时，并没有察觉到这些困难呀。这是为什么呢?这是因为：懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。怎样进行思考呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。留出时间让学生思考什么呢?这里指的是要思考教材中的一些“点”，这些点实质是知识的重点、难点、关键点，知识的因果关系，新旧知识的联系等。这里是说不管教材是怎样的纯理论性材料，都要布置一些实际作业。我对“实际作业”的理解是实践性的作业，操作性的作业，知识运用的作业。让学生在实践中、操作中、运用中思考，掌握知识。
读革命书籍心得篇十三
“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。”哦，赵一曼是你吗?用自己的生命向日寇证明了中国人的气节，在中国抗日史上留下了浓墨重彩的一笔。
这道笔画，凝聚了你满腔的爱国血;这道笔画，承载了你对对日寇的愤恨;这道笔画也书写了你对祖国忠贞不渝且热烈的爱。
是的，你虽然牺牲了，但我们会将你铭记在心。你说你要为实现自己的理想，牺牲自己的幸福;你说你要为大众谋福利，将个人你的利益抛之脑后：你说你要打破封建礼教的镣铐，坚定地去改革……你做到了。
“丰碑永刻民心底，世界常开一曼花!”的确，你就如诗中写到的，永远在我们心中活着。在战火连天的中华大地上，你就像一朵花儿，散发出微弱却幽雅的香气，感染着身边的人，用自己的一腔热血温暖了那些尚懦弱的中国人的心。你就像一点星星之火，带动了一群有一群的中国人，义无反顾地投身于抗日事业当中。
生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法无限地延长它，无法求得它的永存，但是我们可以奉献自己的一切。你用自己短暂的生命奉献了中国一生。
黑暗的牢笼，几缕残阳照在那里，都被无边的黑暗吞噬，在破旧的泥墙上，泛不起一丝涟漪，唯一能与你作伴的只有那监牢里的蛇虫鼠蚁。刺骨的寒风吹遍监牢里的每一个角落，却吹不灭你那颗燃烧的爱国的心火。身上本就单薄的衣衫经日寇的折磨，早已支离破碎，衣不蔽体，日寇的目的就是要摧残你的身心，使你屈服。但是具有勇气的你，赵一曼，心中仍操守这诺言：宁为玉碎，不为瓦全。誓死扞卫中国的威严。
您是中华民族的代表者，为人民抛头颅洒热血，不求闻达，埋骨青山，无须马革裹尸还，堪称“女中丈夫”您用您的英雄气节谱写了一曲“威武不能屈，富贵不能淫”的正气歌。
生存与死亡，逃避与直面，苟且与报国，你，选择了后者。你要用你的生命努力，做出最后的抗争!我们的革命烈士倒下了!您也是普通人，您难道不怕死?怕，但是他们更怕祖国灭亡。你们用鲜红的热血铺就了开国大典的红地毯，你们用生命渲染了鲜花的芬芳斑斓。振兴中华!这四个字，大概是所有中华儿女心中亘古不变的真理吧。
从您的身上，我看到了那个时代亿万中华儿女沸腾的热血。面对敌人，他们面不改色，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，尸横遍野，喊杀声，炮火声震耳欲聋，但他们没有胆怯，血染战袍，为抗日流尽最后一滴血。
革命先烈们用鲜血为我们开创了一条光明的大道，为我们创造出今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸掉报国的责任吗?如今，我们作为新时代的少年，要向一切为社会主义社会的进步与发展做出卓越贡献的先烈们深表敬意。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”赵一曼，你为了中国的革命事业奉献了自己的一生。我虽不能像您那样为革命献出生命，但是我会努力向您学习，向您的思想高度靠拢，为中华民族的发展献出自己微薄的力量。
读革命书籍心得篇十四
红岩精神就象一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血?i卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重地打击了敌人的反动气焰，正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!这句话说出来是多么容易，但现在的中国人又有多少真正地从心里感激，对下一代的教育是否会慢慢淡忘这曾经惊天动地的壮举和牺牲，不让孩子接触血腥，红岩里的精神是否会失传?或只是成为小学课本上一篇机械的诵读课文?我生怕这样的事情会发生。因为身处大学，只感觉到大学里的氛围并不是一个澎湃激情与梦想的地方，相反很多人无聊，空虚，苦闷，浮躁，整日除了学习和逛街就无事可做，相比于革命年代的青年学生如饥似渴地获取知识的劲头，随时为理想，为革命献身的热情，我不禁为我们这一代人汗颜。也许我的观点是片面的，但追求时尚和刺激却是当下年轻人的口头禅。看着眼前这个花花绿绿的世界，脑海里浮现的确是江姐坚毅瘦弱的蓝色旗袍上鲜红的毛衣，就象是一面鲜红的旗帜在迎风飘扬，我究竟该何去何从?如何正确定位自己的价值观和人生观是我在读了三年大学还无法参透的。也许红岩里最值得我们大学生学习的精神并不是不存在了，而是随着时代的改变其具体内涵发生了一些变化，作为当代大学生，要身怀远大抱负，为建设更加富强的中国和实现自我的价值而奋斗!也许信仰不再象那个年代那么重要了，但共同的目标却一直牵引着为之付出努力的人们坚持不懈，奋斗不息!
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名着。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
读革命书籍心得篇十五
董存瑞，刘胡兰······这些都是为了革命而牺牲的烈士，因为有了他们才有我们今天的幸福生活!
不过在我记忆中最深刻的是关于董存瑞叔叔的故事---董存瑞舍身炸碉堡。那是1948年5月25日凌晨，天还没有亮，阵地上一片寂静!战士们都焦急得等待着进攻的信号，随着三颗红色的信号弹的腾起，我们的人民解放军把苔山上敌人的火力完全压制住了。
下午，第二次总攻开始了，六连向隆化中学发起冲锋，准备迅速解决战斗，白副连长叫董存瑞去炸毁敌人的碉堡。董存瑞接到命令后，冒着敌人猛烈的炮火匍匐着前进，他一路炸掉了敌人5个炮台和6个碉堡，当他们顺利完成任务准备回去时。突然又响起了枪声，这才发现桥墩下还有一个暗堡，可是他无法固定住炸药包，眼看着战友无法取得最后胜利，这是董存瑞毫不犹豫拿着炸药包顶在桥墩上拉下了导火索，“为了新中国冲啊”!只听见“碰”的一声巨响，敌人最后一个暗堡被摧毁了。董存瑞叔叔用自己的生命换取了战争的胜利。读到这，我的心里感到无法平静，16岁在现在只是上中学的大哥哥，而董存瑞叔叔却已经为了新中国的胜利英勇牺牲了!想想现在我们的生活是多么美好，然而我们身在福中不知福，很多同学沉迷于电脑游戏中，不好好学习，不好好珍惜革命先烈为我们创造的今天。现在不好好学习将来不仅对不起父母，老师，更对不起我们伟大的烈士们!
读革命书籍心得篇十六
《教学机智——教育智慧的意蕴》一书是选取20世纪70年代以来特别是90年代以后世界课程与教学理论名著加以编译，以为东西方课程与教学理论的对话提供一个“平台”。
在本书里，作者范梅南教授不时地例举出父母和学生的生活经历和教师的教学经验方面的例子，不断地提醒作为教师的我们与自己所教的儿童间的“替代父母”的关系。因为在学校里教师对其所管辖的学生负有像父母亲般的责任，教师们对他们所教的孩子寄予希望，能建立起对学生的深厚感情和喜爱。这就是要做一个受学生欢迎、爱戴的好教师。
一个好的教师究竟要具备哪些最基本的素质呢?来看一看书里的解释：职业使命感，对儿童的喜爱和关心，高度的责任感，道义上的直觉能力，自我批评的开放性，智慧的成熟性，对儿童主体性的机智的敏感性，阐释的智力。对儿童需求的教育学的理解力。与儿童相处时处理突发事件的果断性……最后，幽默和朝气蓬勃也很重要。
综上所述，其实仔细读读看看，这与我们现在所进行的教师专业化成长的培训要求大相径庭。经过几年的学习培训，我们也逐渐认识了教师专业化成长的意义。教师不仅是一种职业，更是一种专业;教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和专业道德品质。“学会爱每一个需要爱的学生”，这是每一个教师都应具备的基本师德。同时教师专业化发展的过程也是教师认识自我、提升自我价值的过程;主要途径是对教学进行持续不断地研究和课堂教学改进计划的实施性反思。优秀的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人，不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
书中谈到“教学机智的表现方式”时是这样解释的：教学机智主要体现在与孩子们相处时的关心取向上。这与其说是某种可观察到的行为表现还不如说是一种主动建立起来的关系方式。它可以表现为自身的克制，对孩子经历、体验的理解，尊重孩子的主体性，潜移默化的影响，在情境中充满自信，还可以表现为一种临场的天赋。我们要正确地认识到教师更多的是作为学生做人的引路者，学习的协助者、支持者、促进者，而不再是灌输者、控制者。把自己和学生看作是同样具有鲜活生命和人性尊严、同样具有丰富情感和独立人格的生命个体。用自己的语言、沉默、眼神、动作、建立气氛以及树立榜样来加以调和的。
在平时的教学实践中，可以用教师的两种眼神来比较一下，一种眼神：居高临下的冷静观察和判断的那种默然的分析性的眼神;另一种眼神：实际上建立接触并在与孩子的对话当中搜寻教育理解的那种同情、支持的眼神。前者仅仅观察孩子行为的眼神是将观察的对象(学生)物化;而后者机智的眼神则将对象主体化，让学生产生一种可以接触靠近的感觉，从而使得师生之间建立亲密的关系成为可能。
读了这本书，给我最大的感受是要在平时的教学实践中多注意教学中产生的各种现象和经历。因为教学机智就蕴涵在其中。
读革命书籍心得篇十七
现代社会的各个领域，从医疗到金融，从商业到行政，人类所掌握的知识数量和复杂程度已经超越了人类的认知范围和执行能力，人们工作中的错误频繁发生，如重大医疗事故、空难、建筑施工安全事故、投资失策损失惨重等，令人触目惊心。人们往往通过各种高科技、或追求复杂的方式来避免这些事故的发生，而却忽略了一种最简单也最有效的的工具，那就是清单。
《清单革命》分别从医院的临床手术、大厦建造的施工过程、航空飞行的意外情况，投资领域的决策阶段等方面分别阐述了清单的重要性，通过大量数据背书，以叙述的形式娓娓道来，强调清单只是工具，主要作用是关键时刻提醒关键问题，而“人”才是解决问题的关键，“人”要懂得借用清单“持续、正确、安全地把事情做好”，这是一场思维变革。
作者阿图·葛文德是一名普外科和内分泌外科的医生，也是哈佛医学院的教授，先后被评为“20位最具影响力的南亚人物”“全球100位最具影响力人物”，同时著有畅销书《阿图医生》，是公认的最会讲故事的医生。
阿图·葛文德在《清单革命》中指出，“人类的错误主要分为两类：一类是‘无知之错’，是因为没有掌握正确知识而犯下的错误，另外一类是‘无能之错’，是因为掌握了正确的知识但却没有正确使用而犯下的错误。”“无能之错”可以原谅，但“无知之错”却不能原谅。如何避免在现代社会的复杂环境中犯简单的错误，《清单革命》给出了答案：成功高效的使用清单。
一、为什么需要清单?
《清单革命》一书中通过讲故事的形式，分别讲述了关于医院的手术清单、建筑业的施工任务清单、航空领域的飞行清单以及投资领域的决策清单的故事。每一个故事发人深省，让人们深刻意识到清单的重要性。
以我自己比较熟悉的建筑业为例，建造大楼的施工过程中，施工日程安排其实也是清单的一种形式。要建造一栋大楼，需要各个行业的专家分工合作，假设某一天要进行现场搅拌浇筑混凝土这一道工序，那么，材料供应商就需要提前准备好相应数量的原材料，比如水泥、砂子、石子等，机械租赁公司则需要把混凝土搅拌机运到施工现场，施工单位的管理人员、施工工人要到位，业主需要保证施工现场通水、通电、通路，监理单位需要派监理人员到施工现场进行监督管理。最重要的是，要选择天气晴朗的时候进行，这样才能保证混凝土浇筑能够顺利进行。当然，在执行施工日程安排的过程中，难免会碰到各种不可预见的因素，比如振捣不到位产生离析现象，施工工人操作不规范等现象，在实际的施工过程中需要不断的跟踪执行情况，产生问题及时反馈，然后根据具体的情况做相应的调整。所有的一切，都需要每个单位分工合作，一步都不能出错，才能建造出质量合格的产品。
但因为一个工序涉及到众多单位的参与，每个单位的任务又是环环相扣，还需要不断的沟通、甚至需要完全透明的沟通才能得以顺利进行，于是产生了沟通清单，把施工中可预见的不确定性因素、实际存在的问题，以及待解决的事项体现在沟通清单中，并标注出相应的负责解决问题的单位，提醒各单位在规定的时间内完成沟通事宜，这样在施工的过程中发现的问题能够及时解决。通过施工任务清单和沟通清单让整个施工过程正常、有序的进行。
相对于其他行业来说，建筑业的清单相对会复杂一些，因为建造的周期比较长所以需要人为的控制每一个施工流程以保证不出错，但是在医学领域、航空领域和投资领域或其他领域，即使是非常熟练的操作步骤，在各种各样的外界干扰下也会变得更加复杂，比如手术的时候着火了，飞行的时候巨鸟卷进了机翼，投资决策的时候欲望作祟等，一些关键步骤在紧急时刻更容易被忽略，因为人在紧张和压力的时候大脑会一片空白，什么也想不起来。而这时清单发挥了关键性的作用——提醒作用，提醒人们该怎么做才能快速的做出正确的判断，防止低级错误的发生。
二、怎样制定清单?
那么什么样的清单才能在关键时刻发挥关键作用呢?《清单革命》一书中指出“优秀的清单应该是精确、高效、切中要害”。
并不是所有的程序都要列在清单中，那样的清单冗长且低效。阿图·葛文德曾经试着将手术的所有步骤都列在清单中，在手术开始之前一一核对，最后导致每一个医务人员都很烦躁，因为大家都觉得这样很浪费时间，觉得这样的清单毫无意义。
回到最根本的问题，为什么需要清单?因为要在人们记忆不完整、注意力不集中的情况下发挥关键的提醒作用。那么清单的制作其实只需要针对极端复杂的问题就可以了。因为对于一些简单的问题，人们往往通过掌握相关知识和程序，并正确运用就能成功，比如、按照步骤就能做出一道菜。对于一些复杂的问题，比如建造大楼，需要专业人员分工合作和及时沟通，任务清单和沟通清单是成功的关键因素。但对于极端复杂的问题，比如抚养子女，每个孩子性格不同成长环境不同，结果的不确定是非常大。虽然影响因素非常不同，但是核心的解决方案非常简单，那就是集中注意力解决关键问题，比如通过清单来塑造行为。
那么一份完整的有效的清单就需要体现关键问题如何解决。清单要短小、精炼、准确，
“帮助记忆关键步骤，并清晰地列出操作过程中必不可少的步骤”，设置检查点，执行清单，核查步骤，总之，清单要简洁、快速、实用。
三、怎样执行清单?
阿图·葛文德在书中指出，有效的团队合作和严格的执行清单，是清单成功高效的关键。两者缺一不可。通过团队分工合作，共同完成任务，明确自己角色和承担的细分任务，也让团队的成员了解自己扮演的角色，通过清单增进了解改善沟通，使任务更加高效的执行。严格执行清单，需要付出一定的努力，因为每个人都会犯错，会忽略细节，会一时想不起学过的知识，需要通过清单来规范自己的行为，减少犯错的几率，遵守制定的纪律，是一种职业精神。围绕着目标，制作、执行、核查、改进，不断循环形成闭环，直至成功地完成某项任务。
在《清单革命》一书中，无数的案例和事实证明了清单的重要性，那么我们自己是否也需要一份清单呢?通过清单来规划一生的计划、十年计划、一年计划，甚至每日计划。围绕着“一生的计划”这个总体目标，制作十年、五年、三年、一年、每月、每日清单。严格执行，让清单成为一种习惯，内化成一种行为方法，然后进行每日复盘每月复盘每年复盘，根据实际情况不断调整改进，找到合适自己的方法和节奏，相信时间的力量。试着给自己列一个人生清单，目标明确，严格执行，实时复盘，适时调整，然后，等待惊喜。
读革命书籍心得篇十八
从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施活动的、合作的、反思的学习，创造以学为中心的教学，创造以学为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。如，本书中对学的描述特别的意味犹长。学的简体字上的三点互不相连，道出现在教育的症结所在，以前的学的繁体字的上边，道出了学习应该是生与生、师与生之间相互交流，相互合作的学习过程，这正好话中的新课改下学习方式的伟大转变。他还在书中谈到：要实施以学为中心的教学，应当以在教室里构筑一种新型关系为出发点，即让每个儿童持有自己的课题，互相探究、互相交流、互相启发，即活动的、合作的、反思的学习，具体地说：就是组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、有学生将自己的东西用作品表现出来与同伴共享、互相欣赏的活动的学习。也就是说，就是从个体出发，经过与同伴的合作，又再返回到个体的学习。令我吃惊的是，他居然通过自己的实践，将这种理想在学校的实施变成了现实，并取得丰富的经验。可以说，这是我读到的最有可操作性的教育专著。
虽然写的是日本的教育，但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。如果把我们的新课程改革看作是一场革命，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。和我国的教育改革相似，日本教育也在一个深刻的转型期，在教育方式和教育观、历史观上，日本的教师正在体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索着新的学习方式，但乐观的伊藤学称这种混乱局面决不是坏的征兆。
真正从事教育改革的人士，也许就要有这种耐心和达观的。在耐心与达观时，伊藤学融入了学校和教师中。他说：教学是充满活力的，如果我没能与教室中的一个个学生和老师共鸣的话，那么，真实而生动的观察是不可能的。他发现每个教室都有一个个固定的风景，可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。进而提出忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性，仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义的。通过解读一些小故事里所包含的深刻内涵，来重新审视每天的教学活动，并以此为切入点，向改革教室迈出新的一步。真诚倾听，不仅听学生好的思路、好的想法，更重要的是及时缓解学生心中的不满、困惑、焦虑。
读革命书籍心得篇十九
中国传统文化中凝聚着许多从容的智慧，例如：“花繁柳密处能拨开方见手段，风狂雨骤时可立定才是脚跟”。在生活节奏日益快捷、社会分工日趋多元的现代社会，如何才能做到这样的从容？《清单革命》提供了一个简洁易行的清单工具，让古老的东方从容智慧在现代社会中找到了一个载体。
读革命书籍心得篇二十
“你一定要走，我一定要留，没有人走，革命无以成功，没有人留，无以告诉曾经相信这次革命的人。”这句话让我激动了许久。
总以为革命与佛学八竿子打不着，但没有想到，说这句话的人竟然是一个学佛之人，从学佛走向革命，不是禅道参悟不够，而是生命中空幻促使其去完成一件有激情的事——革命。
事实上无论是他们的战友或只有着同一信仰的人，闻到他们牺牲的事实，心中虽会悲痛，但对于那一时期，每日都是活在刀剑上的日子，对待每日都会发生的生命的堕落更多的是习惯。人，抱着崇高的人格走向死亡，大家看到得更多的却是未来的美好，仿佛为大事损失的生命，是毕竟之路，既然未来能成大事，相比之下当前革命者的牺牲从另一方面思考，不是损失而是收获，收获了推进革命事业的动力。
但有一点，我们必须清楚意识到，勇于为革命献身的到底是哪样一群人？是诗人，是作家，是学者，是有着的零度灵魂的人。什么是零度灵魂？就是很清楚地知道自己活着的意义，向着心中的精神方向坚定不移地走去。这与“零度”写作中“零度”有些不同，同为零度，后者是回归生命本源，但是前者的“零度”确是人在成长过程的全新开始，一个精神上的进步。不得不承认的是，有这种觉悟的人，有这种无畏精神的人，他们的死亡于文学、美学上都是巨大的遗憾，这遗憾并不能因为政治上的成功而堙没。
二、
我觉得光荣革命留给世人的意义，不是在于政治上的“光荣革命”后建立起来的议会权利超过君主的权利，不是君主立宪制度以及两党制度。而是这种不流血的革命在程度上避免了牺牲。对于给国家、老百姓带来的喜悦不用多说，下面只想谈谈不用牺牲有着零度灵魂的人的问题。
我相信如果让历史重新选择，他一定会选择让这批人好好活下去，因为每一个真正不怕死，敢于为自己信仰牺牲生命的人，本来就不应该死，他们更应该好好活着，去推动人类文明的进化。所以人们是否也能真正考虑到这些人，他们死推动着革命的进步，在另一方面上却又阻碍着文脉的发展，与大局到底是得还是失？想必没有那么容易判断了吧。
读革命书籍心得篇二十一
这几天我读了《钢铁是怎样炼成的》这一本书，()这是前苏联奥斯特洛夫斯基的一部作品，主要是讲的他自己的故事，作者在书中化名为保尔。柯察金，他出身穷苦，但是他却有顽强的精神，比如：自强不息，信念坚定，意志坚强，虽然身受残疾折磨，但他却百折不饶，一直战斗从不放弃，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。
我很佩服保尔的这一品质，他的确是个顽强的人，当他负伤不得不退出战场时，他仍然在后方不停地为社会的发展做贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪，双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强的同命运做着斗争。正如贝多芬所说的：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗拼搏，顽强终生。在小说中，我最欣赏一句话：“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次，一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞涩。
读了这本书，我才领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。就拿这本书的主人公来说吧，他一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢？是毅力，是毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！
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