教案的编写需要考虑学生的实际情况和教学资源的利用。在编写教案时，教师要关注学生的学习效果和能力提升，注重课堂教学的综合评价。接下来是一些教师们在教学实践中总结的一些教案经验，希望可以帮到大家。
对称剪纸教案篇一
1、我们先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
2、然后在纸张上画出我们想要剪出来的.图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。
3、画好线条之后，如果担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
4、接下使用剪刀沿着线条剪开，如果是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
5、剪完之后效果如下，展开之后的效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
对称剪纸教案篇二
1、首先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
2、然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。
3、画好线条之后，如果担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
4、接下使用剪刀沿着线条剪开，如果是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
5、剪完之后效果如下，展开之后的效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
对称剪纸教案篇三
对称图形的剪纸是十分好看而富有特色的。下面是小编推荐给大家的对称图形剪纸的教程，希望大家有所收获。
1、准备一些蜡光纸（或色纸、白纸），衬托色纸。
2、用一张薄的白纸或色纸，对准纸的中间，两边对称，对折。如下图：
3、在对折好的纸相连的一面画上你喜欢的动物，检查相连之处画得是否有相连。如下图：
4、把画好的动物剪出来，注意处理叠折边的连接，不要剪断。如下图：
5、把剪出来的动物揭开，小心不要弄坏了。如下图：
绘画注重笔墨，剪纸讲究刀法，是技巧，也是一种意趣。绘画有笔断意连、笔不到意到的意趣，剪纸有刀口刻露、行迹昭著的美感。艺术若没有正当的意趣，各不成了枯燥无味和概念化的东西么。
绘画落笔成点，拖点成线，一波三折产生韵律节奏感；剪纸运刀有曲有直，刚柔结合，也产生律动的美。而剪纸的刀触有别于绘画的笔墨行迹，与木刻虽同属刀笔，由于工具、材料和刻制方法不同，刀触效果又不同。显露刀味纸感的剪纸艺术，其刀法，刀味，也是构成剪纸形式美的一个重要因素。
从剪纸的装饰纹样中可看出锯齿纹、月牙纹等在剪纸中的'作用，沿传数百年不衰，且日益发展，其内在联系就是适应剪纸工具的性能，它们是剪纸刀笔的必然产物。锯齿纹貌似精工、复杂，若在绘画上用笔描绘那是很不得力的，但在剪纸刀笔的作用下，却得心应手而行刀灵便。月牙纹作为剪纸特有的线条，长长短短，曲曲直直，变化多端，能随刀笔的运动自然出现，甚随意。若剪刻两条粗细均匀的平行线，那是很费劲的，非得认真对付不可，但若刻月牙纹则骤然改变了窘境而不露破绽。
锯齿纹和月牙纹，有曲有直，概括出剪纸线条的两种基本性质，曲直相交又出现一种锐角形式，于是曲、直、锐在剪纸中广泛出现。朵花、云纹、水纹和涡纹等也在此基础上被概括出来。
分析剪纸的刀法，就得了解刀具的性能、特点及造成的效果。剪纸的刀具并不复杂，可一具多用，而用刀之法和出现的效果，以及如何表现，则因人而异，需认真研究和予以重视。
我国剪纸有剪的，有刻的，还有剪刻并施的。民间剪纸以剪居多，近几十年由于新剪纸表现以人物为主，需要准确和提高产量，大多转向了刻。剪纸的刀法中，有剪、刻、划、切、压和针刺等多种技法。切，即用刀向下一按，多切出短而直的刀口，如有的锯齿纹就是一左一右一刀刀切出的。滕凤谦的“游刀”属于一种划刻，线条在刀具的划动中出现；又有的作者在玻璃上刻制，也是一种划刻。刻，就是象拉锯似的上下抽动刻刀，徐徐移动，刻曲线很方便，刻精细之处也多用它，比较准确，灵便。压和针刺，就是用刀尖或针尖在形象的适当部位轻轻一压或一按，仅留下凹下的印痕，并未剔下纸屑，表面皮毛和花、叶的脉络式的细小点子时多用它，在间剪纸中多见。它作法细腻、含蓄，起着丰富的作用，有种特殊的装饰效果。总之，各有自己的特长。
一种刀法不限于刻一种性质的线条，曲线可以刻，也可以划；直线可以切，也可以划或刻，随作者的习惯手法。但刀法不同，造成的效果和流露的自然风韵不同。游刀给人泼辣、奔放之感；切给人刚健、直硬的印象；刻，走线均匀而准确；压和针刺又给人含蓄、细腻的美感，各有千秋。有时一根线条可以结合多种刀法，一端是切，另一端是划或刻。又如表现胳膊或腿的肌肉，内廓线是刻出的曲线刀迹，外轮廓线是切或划出直线或曲线。曲直变化在行刀的过程中，随起止、行顿、转向，在力量和速度的作用下，自然形成有节奏的变化，有方有圆，刚柔兼备，“寓刚健于舸娜之中，行遒劲于媚婉之内”，从而产生剪纸刀笔特有的节奏韵律感和装饰意趣：脆响、爽利、挺健而劲拔，给人洒脱、淋漓富于变化的美感。
剪出和刻出的刀趣不完全相同。剪，刀迹干净，线条爽洁，没有刻的顿挫行迹；而刻有时显得更拙朴些。
剪纸的工具虽简单，运用熟练和巧妙，意趣是无尽的。“巧手一具多用”。只有深刻理解它和牢牢把握它，才能完好地发挥它的作用。
一个剪纸艺术家，在构思过程中虽进行多方面的筹划、考虑，但一起稿就得联系到刀法的运用，在黑白稿的画面上和线条的归纳中为用刀作好准备。绝不能任意画完，与绘画没有区别，过完刀就算。
对称剪纸教案篇四
剪纸的史籍记载：
早在汉、唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上(叫“窗花”)、门楣上(叫“门笺”)作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。
对称剪纸教案篇五
把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。
接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。
把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们的眼前!
除了灯笼，有一定面积的图形也可以用这样的剪法。
对称剪纸教案篇六
(1)准备：取四张色纸.分两份.从中间对叠一次.用书钉订好。
(2)描图：找出图中两幅剪纸图样上下对称的对称线.用尺子把它画出来.把订好纸的折叠线边对准图样中的对称线.只画原图样一半即可.
(3)剪制：上下对称和左右对称的剪法是相同的。关键是如何处理连接边。在剪制时.要留意连接边的取舍.什么部位应保留.取决于所要剪的主题内容。如前边讲的左右对称图中剪掉部分较多.而这里讲的上下对称图形中.对称线连接处保留部分则比较多.这是因所反映的`是水面图景形成的倒影.保留连接线可以让人联想到水面。上下对称形式的剪线题材不多.大都和水有关.如《鸳鸯戏水》等。
上下对称图形的剪纸.具有活泼、生动的效果.趣昧盎然。剪时注意图形左右的大小适当.否则展开后大的一面更大.而小的一面显得更小.造成不均衡的后果。
对称剪纸教案篇七
温馨提示：
儿童剪纸必须引领孩子从他们的眼中看世界，首先掌握和概括物体的轮廓和大形，用剪纸语言来描述它的基本特征，从简单处入手，来发现和展示生活中的情趣和美丽。
切不可操之过急，一下子用复杂图案来吓倒他们，中也不能过度批评，来扼杀孩子刚刚燃的激情，应多鼓励多表扬，多赞美，逐步巩固孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。
让孩子在游戏玩耍中学会剪纸，同时培养了孩子的观察能力，动力能力，培养孩子的耐心，细心，恒心，不仅让孩子有一个展示自己的才艺，而且又可用剪纸塑造了孩子的心灵，让孩子有一个良好的性格和习惯。
一般情况下，幼儿园中班就可学习剪纸，注意孩子用刀安全。
对称剪纸教案篇八
民间剪纸是我们国家历史古老的传统民间工艺之一，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张...每次逢年过节以及吉祥的'日子，人们就会把寓意遂心的漂亮剪纸粘在窗纸上、墙上、门面上......节日的气氛就顿时被渲染得更喜庆。{k1}特点主要表现在线条及内涵等等很多方面，在构图上采用平视，将不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上，于是剪纸变成不用顾及空间、不用考虑比例，只要凭艺术的感悟与灵感令人神奇的淳朴艺术。
对称剪纸教案篇九
1、用一张纸对准中间中线，注意两边对称。
2、将这张纸对准中间，两边对折，注意两边对称。
3、在对折相连的那边画出半只蝴蝶的形状。
4、在半只蝴蝶上画出花纹，将剪去部分的花纹涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花纹。
6、将蝴蝶打开，把它贴在不同颜色的卡纸上，要完整美观，完成。
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对称剪纸教案篇十
福字剪纸是剪纸中最常见到的基础剪纸方法，下面我的介绍一种简单的'福字剪纸的过程。想让剪纸更好看，我们可以多想一些有意思的样稿附加在剪纸上。
工具/原料。
一张正方形彩纸。
笔
剪刀。
方法/步骤。
先准备好一张正方形的彩纸，一把剪刀，一支笔备用。
先把彩纸的对角线对折，再接着把中间对折一次。
我们接着还要把边再中间对折两次，如果觉得太厚的话，可以向另外一个方向对折。
折好后，我们在折纸的上边画上些简单的图形，下边要留着不要画。先把上边用剪刀剪下来。
打开后我们把中间部分画上我们要剪的福字图样。
然后用剪刀沿着线剪下来就可以了，下面是完成图。
对称剪纸教案篇十一
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。以下是小编向大家分享的上下对称的剪纸步骤。欢迎大家阅读。
（1）准备：取四张色纸。分两份。从中间对叠一次。用书钉订好。
（2）描图：找出图中两幅剪纸图样上下对称的对称线。用尺子把它画出来。把订好纸的折叠线边对准图样中的对称线。只画原图样一半即可。
（3）剪制：上下对称和左右对称的`剪法是相同的。关键是如何处理连接边。在剪制时。要留意连接边的取舍。什么部位应保留。取决于所要剪的主题内容。如前边讲的左右对称图中剪掉部分较多。而这里讲的上下对称图形中。对称线连接处保留部分则比较多。这是因所反映的是水面图景形成的倒影。保留连接线可以让人联想到水面。上下对称形式的剪线题材不多。大都和水有关。如《鸳鸯戏水》等。
上下对称图形的剪纸。具有活泼、生动的效果。趣昧盎然。剪时注意图形左右的大小适当。否则展开后大的一面更大。而小的一面显得更小。造成不均衡的后果。
上下对称剪纸图片
对称剪纸教案篇十二
正方形纸张1张，大小根据个人喜欢。
小剪刀1把。
铅笔1支。
橡皮擦1个。
方法/步骤。
准备好正方形纸张。
准备好工具，剪刀、橡皮、铅笔。
沿着正方形的对角线，对折。
折成等腰三角形，再沿着等腰三角形的底边中点往两边对折。
把对折好的纸翻过来，沿着中间的`再对折。
用铅笔在折好的纸上画上雪花形，画的不满意可以用橡皮擦涂掉重新画。
画好后开始用剪刀剪了，剪的时候一定要仔细，不能心急。如图剪好的雪花。
打开就可以看到一片雪花了。
对称剪纸教案篇十三
目的是引起学生关注2010年04月26日课题剪纸--双喜教学目的1、了解双喜的基本结构及特征掌握剪双喜的方法和步骤2、能运用对折的手法剪出双喜学会用剪纸符号装饰双喜3、鼓励学生设计不同的双喜学习重点学会用剪纸符号装饰双喜教学难点设计不同的双喜剪出式样、纹饰独一无二的双喜教具范作、彩纸、剪刀、胶水教学过程(一)教师活动预设一、情景导课：师言：今天老师给你们带来了一个小魔术一张纸老师只剪两个口就能使它变成一个字1、教师演示2、提问：老师剪这个双喜用了什么方法?师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢?下面我们一起来观察这个双喜3、出示双喜4、指导学生观察双喜5、总结：双喜是由两个喜字组成每个喜字都是左右对称的所以我们可以用折叠的手法来剪喜字师言：剪喜字的方法很多今天我们就用二方连续来剪双喜二、新课学习1、出示课题2、引导学生回忆二方连续的折法3、指导学生观察折叠好的纸4、总结剪双喜的方法和步骤5、教师演示构图、讲解构图6、出示的喜字图片师言：比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成我们可以设计一些简单好看的喜字7、欣赏教师范作教学过程三、实践创作1、指导学生自由创作2、作品展示3、比一比谁设计的喜字新颖、独特(二)学生活动预设一、情景导课：1、学生细心观看2、说一说老师剪这个双喜用了什么方法?(折叠)3、为什么通过折叠就能得到双喜呢?4、观察双喜5、说一说你发现了什么?(双喜是由两个喜字组成每个喜字都是左右对称的)二、新课学习：1、学生回忆二方连续的折法(1)同桌互说、互折(2)取一张纸从中间对折在分别向外堆着使两边对齐2、汇报演示3、总结剪双喜的方法和步骤：(1)将纸按二方连续的折法折好(2)绘制单喜字的一半(3)剪4、观察折叠好的纸(强调：将图绘制在双层的那面)5、观看出示的喜字6、观看教师构图7、多媒体出示的喜字图片8、欣赏各种方法的.喜字9、欣赏教师范作教学过程三、实践创作1、自由创作2、作品展示(三)设计意图1、通过魔术情景的创设激发学生的好奇心、求知欲2、初步了解双喜的结构及特征为下一步构图打好基础3、发现规律总结方法形成探究性学习4、教师强调示范重点使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握5、欣赏中学习学习中交流拓宽学生视野6、给每个学生展示自己的机会课后反思对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装饰双喜而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜作业反馈学生的作品构思比较新颖制作很精细校本课程教案课题民间剪纸教学目的唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力学习重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法培养学生创造性地设计剪纸作品能力教学难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性教具剪纸作品若干各色电光纸剪刀、刀子各一把2开白纸两张；投影仪教学过程(一)组织教学、检查学具(二)学习新课l、教师出示剪纸作品问学生：这是一幅什么艺术作品?学生回答：剪纸引出课题教师讲述：这些作品出自农民之手它不仅表现了人们喜闻乐见的事物也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力2.请学生欣赏剪纸作品欣赏的同时归纳剪纸的题材种类(教师板书)3.结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术。
在“做数学”中体验“生活数学”--北师大版教材第二册“买文具”研究课教案崔静华。
对称剪纸教案篇十四
这里先提示一下大家，因为窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。为了基础讲述方便，我们以四角对称窗花来示范。
选择一张纸，剪成正方形。然后对角对折。
对折后，再对折一次。
翻过来，把一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。
开始在短边下剪。窗花多是以花的造型为主，但又有很大的.自主性，所以，大家可以随性而剪。我们剪一个类花瓣。
再依次剪几个类花瓣。
短边剪了基本的造型，开始在长边剪。
好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没有什么大的规定。两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。
这是二对白打开后。
好了，这是成品图。
对称剪纸教案篇十五
彩纸，剪刀，画笔。
1、正方形材料先对角折一次。
2、找出材料中间点平面分三部分，一部分向上上折，另一角部分向后反折。
3、压平材料再对折。
4、画出有对称轴的图案；标出要剪掉的`分。
5、剪掉斜线标出的部分。
6、这是一个圆形的窗花，有很多条对称轴。
对称剪纸教案篇十六
首先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的.一侧为轴来画。
画好线条之后，要是担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
接下使用剪刀沿着线条剪开，要是是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
剪完之后效果如下图，展开之后的效果也如下图（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
对称剪纸教案篇十七
首先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。
画好线条之后，如果担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
接下使用剪刀沿着线条剪开，如果是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
剪完之后效果如下，展开之后的效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
对称剪纸教案篇十八
剪纸是中国传统艺术，而说到剪窗花，只是其中的一个小分支，看看下面的窗花轴对称图形剪纸法。
这里先提示一下大家，因为窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。
一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。
为了基础讲述方便，我们以四角对称窗花来示范。
选择一张纸，剪成正方形。
然后对角对折。
对折后，再对折一次，如图。
翻过来，把一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。
开始在短边下剪。
窗花多是以花的.造型为主，但又有很大的自主性，所以，大家可以随性而剪。
我们剪一个类花瓣。
再依次剪几个类花瓣。
短边剪了基本的造型，开始在长边剪。
好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没有什么大的规定。
两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。
剪完了，打开，看一下。
这是一对白打开后。
这是二对白打开后。
好了，这是成品图。
对称剪纸教案篇十九
剪纸听起来很复杂，其实也有一些简单又漂亮的剪纸方法，下面是小编为大家收集整理的对称蜻蜓剪纸图案，欢迎阅读。
首先准备一张正方形彩纸或者手工纸，沿对边对折。
在相连那边开始画半个蜻蜓，图案线条要画出去，等下剪刀才能从外往里剪，注意纸的开口部分不画，如果蜻蜓位置画在开口部分会变成两块半个的蜻蜓哦。
画好后就开始用剪刀剪了，沿着线的方向慢慢剪，不要太快，剪的时候用力要均匀。
这里开始剪眼睛，因为眼睛图案是单个的剪刀外面剪不进去，这就需要先把眼睛需要剪掉的部分先轻轻地对折一下，然后用剪刀剪个小口（大小是能放进剪刀的.小口）。
剪完后把纸轻轻地打开，一个轻盈美丽的蜻蜓就剪好了。
刚剪完后还是有点折痕，后面保存的时把它夹在书中，有创意的朋友们可以把它夹直后贴墙上或者过塑做成杯垫，也可以做成
其他
各种装饰品哦。对称剪纸教案篇二十
叶芷的剪纸主要材料：彩纸1张白纸2张所需工具：铅笔1支橡皮擦1块剪刀1把小刀1把装订机1个制作步骤：
第1步：
将红纸和白纸用装订机订在一起，再对折（因为蝴蝶是对称的），在白纸上画上图稿。
第2步：
用剪刀或者小刀剪纸，从里往外剪。
第3步：
剪完后的`效果。
第4步：
把彩色蝴蝶放在白纸上，完工！
细心，耐心，兴趣。
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