袋鼠跳体育教案(专业18篇)

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袋鼠跳体育教案(专业18篇)
时间:2023-11-14 16:44:16     小编:笔砚

教案是一种针对教学内容和教学活动的详细设计和安排,它是教师进行课堂教学的重要工具。那么我们该如何制定一份好的教案呢?首先,我们需要明确教学目标,确立教学重点和难点,然后选择合适的教学内容和教学方法,并进行教学步骤和时间的安排。同时,还需要根据学生的实际情况和特点,设计不同形式的教学活动,激发学生的学习兴趣和积极性。最后,要根据教学实际情况进行不断的反思和调整,不断优化教学方案,提高教学效果。下面是一些经验丰富的老师分享的优秀教案,希望对大家有所帮助。

袋鼠跳体育教案篇一

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点:

学习纵跳触物的动作。

难点:

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。

【活动准备】。

各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

【活动过程】。

一、暖身环节。

袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”

在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。

二、基本部分。

(一)变速跳跃。

(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物。

师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。

a、学习纵跳触物的动作。

请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习。

b、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。

师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地。

幼儿操练,边跳可以边教儿歌:

小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。

手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

c、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。

交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的'果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!

a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。

b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)。

师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

袋鼠跳体育教案篇二

一、活动目的:

1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。

2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。

3、感受新年快乐气氛。

二、活动准备:

绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六组。

三、活动过程:

1、导入:

师:再过一个多月就要过新年了,袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货,今天我们就做一次小袋鼠,帮助袋鼠妈妈买年货好不好?在买东西之前呀,我们先要活动活动筋骨,锻炼一下身体。

2、出示方凳,探索小方凳的玩法。

今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看)。

3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。

师:你们想不想也来试试看?现在把队伍排成六组,我们不比速度,我们看哪个队的小袋鼠动作标准。(幼儿尝试练习)。

1)讲解游戏玩法:

师:看来你们都学会了这项本领,现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了,看,前面是一家超市,袋鼠妈妈要你们买面条(绳子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子),但是我们要跨过这块大石头(方凳),再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里,注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。

2)幼儿游戏,教师从旁指导。

3)评价幼儿游戏。

4)再次进行一遍游戏,教师评价。

6)幼儿游戏,教师指导。

7)教师评价并再次进行游戏。

四、放松整理活动:

小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货,袋鼠妈妈真高兴,现在我们一起来放松一下。

活动反思:

所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,我应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。

袋鼠跳体育教案篇三

教师讲解:“刚才长颈鹿传来消息说,森林里的一些小动物已经好几天没有粮食吃了,发出了求救信号,我们小袋鼠去运粮食帮助他们好吗?”(好!)。教师示范。

将幼儿分成四组。教师发令后,每组幼儿鱼贯越过障碍(跨过低栏栅,绕过小树林,跳过一个个石墩),到达“森林”(小椅子)后,每人拿一袋“粮食”(沙包)放进兜里,跳回来。如果“粮食”在路途中掉下来,一定要捡起来放回兜里再向前,最后看哪组“运粮”又快又好。

游戏结束。

教师讲评,表扬游戏中勇敢、努力、团结的'小组和个人。大家一起欢呼:“我们成功了!”教师带领“小袋鼠”扛着“粮食”(大纸箱)离开场地回教室。

游戏建议。

1、游戏中教师要掌握好幼儿出发时间,即要鱼贯出发,又不能太拥挤。

2、游戏过程中,教师要帮助、鼓励跳跃动作不太协调和灵敏的幼儿。

3、“粮食”可准备多一些,使幼儿能连续地游戏数遍,以增加锻炼的效果。

袋鼠跳体育教案篇四

活动目标:

1、学习两腿夹球跳,进一步培养幼儿玩球的兴趣。

2、培养游戏的规则和竞争意识。

活动准备:

1、松鼠家:海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。

2、欢快音乐。

3、皮球人手一个。

活动过程:

一、热身运动。

师:今天我们和皮球做游戏,先来做做皮球操。

幼儿在教师的.指导下,进行各种玩球的准备动作,伸臂、跳跃、扭腰、转脚。

二、自由探索玩球的方法。

师:请小朋友与皮球做做游戏,等下把最好玩的方法与大家一起分享。

幼儿交流玩法,请孩子介绍:你是怎么玩球的?

三、难点练习,重点指导。

1、教师向幼儿分享“夹球跳”,请幼儿自由练习。

2、探索夹球跳不掉的方法,再次练习。

师:夹球跳时出现什么问题?谁有好方法,不让球掉下去?

重点练习夹球不掉下,教师数数。

3、交流后,组织幼儿一起练习,教师引导幼儿边跳边数。

要求幼儿跳时身体直、不掉球。

四、游戏活动。

1、引出游戏名字《小松鼠运果子》,引起幼儿兴趣。

2、介绍游戏、请一名幼儿示范。

夹球跳过草地--过独木桥(把球顶在头上)--夹球跳过水坑。

3、集体游戏。

1)幼儿自由选择小组,为自己组数人数、并取队名。

2)集体游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则,宣布游戏开始。

3)游戏后,交流。

为什么输了?再次帮助幼儿提升夹球跳的方法。

皮球还可以几个人玩?引导孩子想合作玩球的方法。

五、放松运动。

引导幼儿把球当按摩器,给同伴敲敲背,滚动,给自己敲肩、手臂。

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袋鼠跳体育教案篇五

1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

二、活动准备:

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地。

三、活动过程。

1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

2.基本部分。

(1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的`分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。

三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

(3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

3.结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

袋鼠跳体育教案篇六

1、熟练地双脚蹦跳,跳跃要有节奏。

2、积极参与各项运动,能团结帮助小朋友。

学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。

布袋子、呼啦圈、长绳子。

1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

2、老师演示“袋鼠跳”。

3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧,双腿弯曲,腰要弓着,用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部,太高了身体不协调,太低会绊倒。每一步都要扎实,不能移动脚步,不然会绊倒。不要跳的`太高或太远可以用小碎步的方法。

4、幼儿自由练习,师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

6、游戏。

(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)。

(2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

7、老师示范一下袋鼠跳的运动要领。

袋鼠跳体育教案篇七

1.仔细观察画面,尝试根据画面内容完整连贯地讲述,语句流畅。

2.能根据小袋鼠等动物的不同特点,为它们找到合适的工作。

3.懂得要发挥自己的长处,坚强地面对挫折。

根据画面内容讲述故事。

根据袋鼠的长处猜测适合袋鼠的工作。

1.课件。

2.小狗、螃蟹、啄木鸟、大象、青蛙、鸽子等图片。

活动过程:

一、出示袋鼠,引出故事话题。

1.猜一猜:今天,我们班来了一位动物朋友,猜猜看,会是谁呢?(放ppt)跟小袋鼠打个招呼吧!

(从局部到整体的猜测,能调动幼儿的情绪,积极投入到活动中。)。

2.引导幼儿迁移已有经验,讨论、交流袋鼠的主要特征,丰富相关经验,为理解故事奠定基础。

看看小袋鼠长什么样呀?(尾巴粗粗的,前臂短短细细的,有个育儿袋,走路蹦蹦跳跳的。)它有什么特别的本领?(有个育儿袋,蹦蹦跳跳。)。

(观察描述让幼儿对袋鼠的特征有了进一步的感知,为后面的讲述奠定了基础。)。

二、观看课件的前三小段,理解故事的前半部分。

1.放ppt,引导幼儿观察画面并讲述。

这个工作适合小袋鼠吗?为什么?(放ppt)。

老师着重引导幼儿感受小袋鼠的不灰心:

小袋鼠做不成服务员了,心里很难过,你觉得它还会去找工作吗?它会说什么呢?(ppt声音)小袋鼠有没有因为做不成服务员而不再找工作呀?这里有个好听的词,叫“不灰心”。

但它一点也不灰心。他说:“我一定会找到工作的。”

2.观看ppt二,引导幼儿根据画面猜测故事。

图书管理员也不适合小袋鼠,它会怎么做呢?小袋鼠最后说了一句什么话?

继续引导幼儿感受小袋鼠的不灰心:图书管理员也不适合小袋鼠,但它仍旧不灰心,他说:“我一定会找到工作的。”

3.观看ppt三,引导幼儿自主讲述。

请个别幼儿讲述课件三的故事。

讨论:这次的工作又没成,小袋鼠会怎么想呢?会说什么?进一步感受小袋鼠遇到挫折时的态度。

三、根据袋鼠的特点,讨论适合袋鼠的工作,猜测和了解故事的结局。

观看课件:我们来看一看,小袋鼠最后到底找到了一份什么样的工作。(老师讲述故事最后一段:原来小袋鼠来到了邮局,正好邮局要招收邮递员。哈,这项工作正适合小袋鼠,为什么说小袋鼠适合做邮递员呢?引导幼儿根据袋鼠的特点描述适合的理由。肚皮上的口袋正好用来装信,强壮有力的双腿蹦跳起来速度可快啦,一个上午就把这天所有的信都送完了。)。

四、完整地讲述故事。

1.边看课件,边完整欣赏故事,帮助幼儿梳理故事主要内容。

小袋鼠在找工作的过程中发生了很多事情,那接下来,我们把发生在小袋鼠身上的事一起来讲一讲吧。

2.引导幼儿完整地讲述故事,鼓励幼儿讲述时语言要完整、流畅。

五、引导幼儿讨论,懂得要发挥自己的长处,并坚强面对挫折。

1.为什么小袋鼠前三次找的工作都不适合?

2.小袋鼠找了三次工作都不适合,它有没有停止找工作?(学习:不灰心)。

3.你觉得这是一只怎样的小袋鼠?

4.请你来给故事取个名字吧!

七、延伸活动:创编故事《小动物找工作》。

1.引导幼儿创造性地根据动物的不同特点,为小动物找合适的工作。

2.请幼儿相互介绍为小动物找的工作。(可以说说自己的理由)。

袋鼠跳体育教案篇八

活动目标:

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程:

一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)2)随音乐热身运动二、1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢? 小朋友们快来试试吧!

2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。

5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则:"小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

袋鼠跳体育教案篇九

活动目标:

1.喜欢参与体育活动,愿意听老师的指令来做游戏。

2.通过学小袋鼠跳,练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子,往上跳30厘米。

3.体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

袋鼠的袋每人一个积木(食物)若干小垫子与人数相等场地音乐。

活动过程:

1.热身运动:

(1)老师带着孩子们进场,听音乐《健康操》,孩子们跟着老师一起来做热身运动,主要动动脚,腿。

(2)要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的,你们知道吗?)教师:“我们面前都有一个袋袋,我们像什么小动物啊?”(教师请幼儿来试跳,请幼儿原地跳,老师在一旁讲解要点:双脚并拢跳)。

2.袋鼠跳。

(1)教师:“刚才呀,你们觉得两只脚并拢跳时,遇到了什么困难呢?”或:“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢,你们想不想和袋鼠一样呀?老师想了一个好办法,出示铃环:“我们把它夹在两个膝盖的中间,来试试看!”(教师分铃环,幼儿夹住试跳。

(2)听音乐和老师指令,有情节地学跳。教师:“我们去找东西喽!”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量,时而休息,时而跳)最后,在一边草地上休息,吃东西。(现在变化场地)。

3.小袋鼠送东西比赛。

(1)教师:“小袋鼠们真能干!袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的,我们来比赛送,好吗?”

跳着来到比赛场地的中间,教师为幼儿分成四大组,介绍场地,说要求。四个一小组进行比赛练习,听老师的口令,先找吃的东西,再来比赛送东西。(一遍先练习,第二遍的时候开始比赛)。

(2)比赛结束,教师给获胜组来评奖。

(3)我们也给其他小动物去送东西好吗?(听音乐学袋鼠跳出活动室)。

袋鼠跳体育教案篇十

发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力;感受游戏带来的快乐。

1、6个大布袋;

2、在6个起点和终点分别作上记号;

3、奖品若干。

1、每一轮6位幼儿为一组参加游戏;

2、6位家长站在终点处,幼儿在起点进入大布袋里,听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进,以最先到达终点的2位幼儿为胜,并到老师处领取奖品。

整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动,本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴,虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们,增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。

袋鼠跳体育教案篇十一

1、理解《小袋鼠帮助妈妈》的画面内容,体验长大的快乐。

2、乐意用各种方式表达故事内容。

理解故事内容

愿意用自己的方式表演故事内容

教学挂图《小袋鼠帮妈妈》、幼儿用书b《小袋鼠帮妈妈》

1、谈话激趣:我们一起来听一个故事。《小袋鼠帮妈妈》

出示挂图:

提问:这是谁?发生了什么事?

2、引导幼儿阅读理解:”

请幼儿自主阅读:

“我们边看边想,故事里说了什么事情?”

请幼儿交流阅读感受:

“这个故事说了什么?小袋鼠是怎么帮妈妈的?”

利用教学挂图,帮助幼儿理解重点情节:

“小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋?你从哪里看出来妈妈很累?小袋鼠是怎么做的?

请幼儿表演故事情节:

“我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事内容好吗?”

引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受:

“小袋鼠帮妈妈做了那么多事,它是怎么想的?”

请幼儿完整讲述故事。

3、展开故事,讨论思考:

“看完故事你有什么问题吗?”

(教师扮演袋鼠妈妈,我也在菜场里买了很多蔬菜,蔬菜种类很多,我想请我的孩子们帮我搬运到一定地方,并各种蔬菜放整齐,一样的蔬菜放一起,这样,我们拣菜洗菜时就方便多了。)

六、师生共同交流分享。幼儿搬运蔬菜,并归类蔬菜,还可说说蔬菜的食用方法及形状特点。)

袋鼠跳体育教案篇十二

1、练习双脚行进跳和合作行进跳。

2、提高协调能力,锻炼腿部肌肉。

3、激发参与体育活动的兴趣。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

1、教师用布袋一只,幼儿用布袋人手一只(分小、中、大三种型号)。

2、录音机,音乐磁带。

3、人手一块大积木,小树(幼儿人数的一半)。

1、排成四路纵队

随老师走、跑交替进场,进入场地后听音乐做准备活动。

2、单人双脚行进跳练习。?

(1)分散自由练习双脚行进跳

选择一个大小合适的布袋,套上后学小袋鼠,练练双脚往前跳。(观察幼儿的动作,练习一段时间后,组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻,请幼儿示范)

教师小结:幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。

(2)分男、女两队进行竞赛

在起跑线上准备,然后同时往前跳,看谁先到终点,又能跳得稳、轻。

(3)游戏:造房子

先找到积木,把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到树林里,用积木合作搭建新房(造好房子后,师生一起在操场上玩耍,听音乐做一些放松活动)

3、两人合作行进跳练习 ?

(1)分散练习两人合作行进跳

找一个自己的好朋友,练练两人一起往前跳(幼儿两人一组练习一起往前跳,练习时能力弱的幼儿跳的距离短些)

(2)游戏:种小树(分成2队进行竞赛)?

教师小结:游戏造房子、种小树,虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主,但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高幼儿练习的兴趣。

4、多人行进合作跳练习

可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴,商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后,请幼儿分别来扮演自身的身手。

教师小结:老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿,并进一步在细节上明确任务。

脱下布袋,叠好放回原处,听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。

所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,我应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。

小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

袋鼠跳体育教案篇十三

1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。

2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

1、袋鼠头饰,铃一个,各种动物标志4—5个挂在场地四周。

1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。

2、听音乐,做四肢及时性身体各部位的放松活动。

3、袋鼠跳跳

(1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠们分散练习。

(2)讲解游戏方法:听铃声的快慢作不同的跳跃行进。

(3)小袋鼠进行游戏,重复进行

4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”

(1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前,教师扮“小袋鼠”站在后,双手搭住袋鼠妈妈的肩,一起跳跃行进。

(2)幼儿自由结对,练习双人跳跃行进。

(3)“妈妈”和“宝宝”站在场地中央,随音乐跳跃行进至一个动物家作客,按后再返回中央。游戏重复数次。

可在户外活动中继续游戏,可进行比赛。

孩子们的健康是我们家长最大的幸福,也是老师最大的希望。在幼儿园的教学课程中健康游戏是不可缺少的一部分,也是孩子们最喜爱的游戏之一。

近期在家长的配合下孩子们利用周末时间和家长一起做了一个手工的跳跳袋,当时把任务布置下去的时候孩子们对此次的活动充满了期待。跳跳袋是幼儿感统体育器材之一,幼儿园也为小朋友提供了跳跳袋。为了让孩子们更多的得到锻炼,同时也利用亲子手工制作增进了孩子与家长的交流我决定让孩子们在家用废旧物品自己动手做一个跳跳袋,并要求不要上网购买,还要求孩子们在跳跳袋上创作出自己喜欢的作品并写上学号。

当孩子们把跳跳袋带到幼儿园来的时候我发现我的选择是正确的,因为孩子们给了我太多的惊喜。我通过照片看到孩子们在家中制作袋子的过程,有的用布有的用米袋子。《袋鼠跳跳》的健康游戏开始了,在开始之前我强调了所有的游戏规则,孩子们也非常享受游戏的过程,甚至是吸引了其他孩子的眼球,很多其他班的孩子都用羡慕的眼神看着我们班的孩子,来,让我们一起去看一看孩子的欢乐时光吧!

袋鼠跳体育教案篇十四

活动目标:

1、学习左右侧行进跳及由高处(35——40厘米)往下跳。

2、愉快地参加体育锻炼,体验活动的愉悦。

活动准备:

1、场地。

2、道具:塑制食品玩具、花草等。

3、可当小石坡的大木箱。

活动过程:

1、师:一只动物真奇怪,胸口长个小袋袋,它的宝宝住里面,走起路来跳跳跳。

2、师:猜对了,我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)

1、幼儿分散活动,学习袋鼠姿势跳。

师:小老鼠们,我们去草坪上活动活动吧!

2、集中学习袋鼠跳的方法。

师:刚才小老鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解:跳左、跳右、向前跳。

3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领。

师:我们看看,这只小老鼠是怎么跳的?

4、幼儿用正确姿势练习。

师:我们一起来学习这种跳的方法吧。

1、交代游戏情节、场地、玩法。

师:今天,我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去,在跳下小石坡,我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地)

2、交代游戏规则,幼儿游戏。

师:现在,我们就去山的那边玩吧!记住:过小溪时用左右行进行跳的方法;跳小石坡时,双脚同时跳下,轻轻落地。

3、幼儿游戏4—5次。

4、游戏变化:为了增加趣味性,后几次游戏可投放“食品”“花草”等让“老鼠”带回。也可以变化跳跃线路,提高跳跃“小石坡”高度或“小溪”宽度等。

幼儿随音乐做放松运动练习,跟着袋鼠妈妈回家。

大班体育活动:跳绳大擂台

大班体育课:袋鼠旅行

袋鼠跳体育教案篇十五

一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏,如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

二、训练幼儿对肢体的控制能力。

三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

1、让幼儿熟悉儿歌,对2/4拍的节奏有所了解。

2、准备猎人的道具、狼的头饰等。

1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

2、听力训练:自然界的各种声响。

3、对答游戏:《五只小袋鼠》。

4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式,练习2/4拍的节奏。

例:(朗诵)袋鼠妈妈,(默诵)有个袋袋,

或(默诵)袋鼠妈妈,(朗诵)有个袋袋。

6、声势练习。

教师引导幼儿创编简单的声势,练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容,指导幼儿从脚的动作开始创编。

7、游戏:狼来了

全体幼儿围成圆圈当袋鼠,顺时针边跳边念儿歌,当狼来了,幼儿躲到妈妈身边,猎人出现,开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性,狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了,装死的狼再一次爬起,猎人开枪,把狼打死。

袋鼠跳体育教案篇十六

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点:

学习纵跳触物的动作。

难点:

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。

活动准备。

各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

活动过程。

一、暖身环节。

袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”

在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。

二、基本部分。

(一)变速跳跃。

(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物。

师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的'?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。

a、学习纵跳触物的动作。

请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2―3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习。

b、突破难点――要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。

师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

引出难点――屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地。

幼儿操练,边跳可以边教儿歌:

小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。

手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

c、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏:小袋鼠画果子(音乐:苹果丰收)。

交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!

a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。

b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分:放松身体,体验成功(音乐:秋日私语)。

师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

袋鼠跳体育教案篇十七

1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节。

2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作,玩游戏。

1.袋鼠的图片,

2.袋鼠妈妈的头饰一个,袋鼠的头饰若干,狼的头饰若干

3.录音机和磁带

1.教师出示图片

你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖喜欢妈妈吗?(喜欢!)对了,乖乖和妈妈相亲相爱!

2.学唱歌曲

袋鼠妈妈带来了一首好听的歌,歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。(教师放录音机一遍。)

刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词,乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再讲述歌词一遍!

那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教师放录音机一遍。)

请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。)

3.学习蹦跳步

幼儿学会了唱歌,袋鼠妈妈听见了:“我的小乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步,幼儿学习。

小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音机一遍。)

请幼儿听音乐,与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,没小节跳一下)(教师放录音机一遍。)

4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)

袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音机一遍。)

1.教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!(教师完整放录音机一遍。)

2.教师先讲解示范游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组(一前一后),前者做小袋鼠,双臂弯曲在胸前,两手自然下垂,后者做袋鼠妈妈,双手搭在前者身上,两人同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到地三句时,两人相对拥抱,互相拍拍、抚摸,表示两人相亲相爱。到结束句时,袋鼠一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”一下倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

袋鼠跳体育教案篇十八

2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

1、准备活动:动物模仿动作

2、游戏:《袋鼠妈妈》

玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

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