无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
围棋线上教学篇一
围棋是中国发明的。有“尧造围棋，丹朱善之”的传说。围棋目的与胜负
1、围取棋盘的交叉点连同已方棋子总数（即地盘）多的一方为胜，而不是吃子多的一方胜！
2、黑方先走有利，按规则要贴白棋3又3/4子，黑方要围超过185子胜；白方围超过177子胜（棋盘共有361个点）。
下棋常识
1、一般黑先下（猜先），让子棋白先下。
2、为表礼貌，黑第一手要下在右上角。下棋过程不能悔棋（棋子碰到棋盘上就要算数，不能拿回来重下），一人下一手棋，轮流下，不能连下两子，不得说话或做其它事。
3、禁入点不能下，打劫要隔一手才能回提。
几个注意点:一，要注意自己的气和别人的气，二，要注意自己的断点和别人的断点。三，不要把棋子放到对方的地盘送死（能打入的地方或有可能做两只眼情况除外）。
4、先占角后占边，最后占中间（也叫金角银边草肚皮）
要走好棋，不要走坏棋。好棋有：长，跳，拆，尖，扳，双，压，接，拐，虎，挡，冲，渡，打吃，猴脸，猫脸，马脸等。坏棋有：断点多的，裂形，愚形（空三角，一团团的）太早走在失败线，死亡线的。见死不救，画蛇添足。
十大必杀技
1、两口气中间断用双叫吃
2、对面有手用抱吃
3、一边有墙用关门吃
4、两边有墙用枷吃
5、两口气两断点用吃接不归
6、两口气顺墙壁用征吃（也叫扭羊头），要扭住它的头，不懂征吃就不会下围棋，征子不利不能逃，斜对面有子不能征吃（也叫引征）
7、一线有断用一线吃
8、二线有断用二线吃
9、三线有断用三线吃
10、两口气扑虎口用倒扑。
活棋和死棋
一般没有两只眼的棋是死棋。棋子被包围要做两只眼。快被包围的棋注意三点：1，做两眼2，逃出包围，3，攻对方弱点吃掉对方的棋子。有地就有眼，有围住地盘的棋不用做两眼。
几句格言：
1、断向一方长
2、棋从断处生
3、敌之要点即我之要点
4、三思而后行
围棋线上教学篇二
第一段：介绍围棋的起源和意义（200字）
围棋，是一种源于中国的古老棋类游戏，有着悠久的历史和深远的影响。它不仅是一种娱乐活动，更是一种思考和智慧的体现。围棋以其简单的规则和复杂的战术而闻名，吸引了全球范围内的玩家。在我的围棋学习过程中，我积累了许多心得体会，不仅提升了自己的棋艺水平，也领悟到了人生的哲理。
第二段：反思围棋的策略和思维方式（250字）
在围棋中，最重要的是形势判断和策略安排。每下一步棋，都需要综合考虑整个局势和未来的发展。这要求我们具备全局观和长远眼光，不仅仅关注眼前的利益，也要思考对手的应对以及后续的变化。围棋培养了我的冷静思考和战略思维能力，让我学会在压力下保持冷静，并习惯于从多个角度全面思考问题，这在生活中也起到了积极的应用作用。
第三段：总结围棋培养的品质和能力（300字）
围棋锻炼了我的坚持不懈的精神。在危难时刻，只要坚持下去，就有可能扭转局势，取得胜利。这对我来说是一种重要的启示，让我明白只有坚守梦想，持之以恒地努力，才能迎来成功。同时，围棋还培养了我的耐心和细致观察力。每一局棋都要考虑许多因素，细心观察对手的走法和自己的下法，才能做出正确的决策。这种观察力的培养在生活中也非常有用，帮助我更好地发现问题和解决问题。
第四段：围棋在人际交往中的作用和意义（250字）
围棋是一种双人对弈的游戏，除了培养个人的智慧之外，也能在人际交往中产生积极的影响。围棋促进了我与他人的合作和沟通能力，提高了我与他人合作求同存异的能力。在和对手对弈的过程中，需要相互尊重，理解和协商，这培养了我和他人的互动能力和团队合作精神。围棋也是一种良好的约束力度的锻炼，通过对棋局的分析和思考，我学会了控制自己的欲望和情绪，更好地与他人相处。
第五段：结论（200字）
总的来说，围棋是一种非常有益的游戏，对个人和社会的发展都起到了重要的作用。它培养了人们的智慧、思维能力和品质，提高了人们的沟通和合作能力，对于塑造一个和谐、进步的社会起到了积极的推动作用。同时，围棋也不仅仅是一种棋类游戏，它蕴含着深远的思想和哲学，使我们在娱乐中能够通达人生的智慧和境界。在未来的学习和生活中，我将更加努力，不断提升自己的围棋水平，将围棋的智慧运用到更广泛的领域，为人生的发展做出更大的贡献。
围棋线上教学篇三
早晨，我和爸爸来到了鸟语花香的水上公园下。
战斗开始了。
执黑先行，我抢占了一个“星”，这叫先下手为强，后下手遭殃。
在“围地”过程中，我用了声东击西之计，让爸爸丢了个棋子。
“围魏救赵。”爸爸有些神秘的说。
“调虎离山。”我像江流儿一样大吼。
“咦，我的‘真眼’怎么变‘假眼’了？”
“本来就这样嘛。”
其实，我用了偷梁换柱之计，把爸爸的一个白子换成我的黑子。这下子爸爸可死定了，我一次就吃了他个棋子。
看着爸爸可怜的样子，我的心里，别提多快乐了。
围棋线上教学篇四
首先，作为一位围棋爱好者，我认为下围棋需要掌握一些基本的技巧和思路。首先是眼位，围棋中眼位的作用非常重要，具有拓宽行动半径、保护棋子、构建生死线等多方面功能。其次是提子，提子在围棋中也是一个常见的技巧，对提高棋局生死的判断和预测有着至关重要的作用。最后是序盘，序盘是围棋战局标准的开局，它的不同变化形式意味着不同的战略、战术、生死等状态。因此，掌握这些基本技巧是在下围棋过程中必不可少的。
其次，围棋蕴含了许多中国传统文化的精髓。比如，围棋道家思想的理念，不落困处、空而轻灵，诸葛亮“火攻”的战术等。这些内容使得围棋不仅具有娱乐性和竞技性，更具有文化内涵和深刻的人文情怀，其中蕴含的中国文化的智慧和哲学思想值得我们深入探讨和学习，有助于提高个人整体素养。
再次，在下围棋的过程中，我深刻感受到了孤独与思考的重要性。在对弈中，一般都是一人面对另一人，如果因为困难和挫折而放弃战局，那么就真正输了。因此，要在竞技中承受孤独，学会冷静思考，理性研判，制定出适合自己的下棋策略，这需要不断的实践和努力。同时，在学习和实践中，结交围棋爱好者，互相分享经验和体会，不仅能够让自己得到学习和心灵上的双重满足，还能丰富社交圈子，沉淀人生价值。
最后，下围棋需要始终保持坚定的信念和毫不动摇的勇气。在下棋的过程中，时常会遭遇对手步步紧逼、自己处境艰难的情况，在这时，要保持最初制定的目标和方案不动摇，只有坚信自己的立场，才能有助于提高下棋技巧和思考模式，达到更高的高度。同时，也需要有冒险精神，敢于为了更好的下一步而放弃一些利益和棋子，牺牲一时也能获得长久的胜利。
总之，下围棋不仅仅是一款智力竞技游戏，更是一种文化、一种精神，需要我们在实践中不断摸索，探索更深层次的内涵，不断丰富自己的学习和生活经验，最终在下一步棋中体会到人生的价值和意义。
围棋线上教学篇五
摘要 围棋是一种源远流长的文化，围棋的文化属性又在随着时代的发展有着变化，从纯娱乐到竞技的转变,并日渐成为中日韩喜闻乐道的文化体育活动。其中所包含的思维方式在多个方面都带有中国化的色彩，更和军事有着一种天然的联系。
《论语》中记载着这样一句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”此处的“博弈”就是指下围棋，《论语》是春秋时期的书籍，由此我们可以推断围棋在春秋时期就有一定的发展，起源于春秋时期之前。由此可见围棋历史悠久，随着古老的中国文明发展而来，围棋本身必然凝结着中华民族的高度智慧，必然成为中华民族的艺术瑰宝。
谋局必谋势。研究战略全局需分析形势，围棋所包含的实地与厚势，攻势与守势，争先与落后，弃子与取势等矛盾皆与“势”息息相关，从这种意义上可以说围棋是古老而弥新的东方军事哲学。《孙子 势篇》曰：“善战者，求之于势，不责于人。”势，属于中国战略思想中的重要范畴，指力量在特定的时空内形成的一种待发状态。英国战略理论家利德尔 哈特曾这样表述过：战略真正的目的与其说是寻求战斗，还不如说是寻求一种有力的态势。可以说，战略在很大程度上就是围绕“势”作文章。
谋势先度势。所谓度势，就是对“势”进行认识并做出判断。一局棋从布局、中盘到收官，常常需要判断棋势优劣、对手意图等，以此来决定行棋方向和战法。优势一方是稳扎稳打，穷寇莫追，还是继续扩大优势，毕其功于一役？劣势一方是稳健追赶、步步为营，还是孤注一掷，放手一搏？都取决于对形势的判断，并直接关系到一局棋的胜负。中国战略既强调从整体上对“势”进行把握，也注重区分不同的“势”。“决积水于千仞之堤”、“转原木于万丈之谷”（《孙子》）体现的是一种地势和速度势，而“百万之师、志厉青云，气如飘风，声如雷霆”（《淮南子 兵略训》）体现的是一种必胜的气势。现代战争的谋势已经拓展到谋取空间势、信息势、心理势等领域。战略上度势，需要首先从政治、军事、经济、文化等多方面进行综合分析，洞悉“势”之成因，细察“势”之发端，把握“时势”之中带有趋势性的东西，然后进行战略运筹。
厚积而薄发。势的特性之一是具有较强的辐射力。在棋盘上，强大的厚势常令对方望而却步。在国际上，强国往往会给邻国造成巨大压力。然而，势的形成不是一蹴而就的，往往经过一个逐步积累的过程，有时还需要一定的成本去换取。土地革命战争时期，毛泽东指导我军深入敌统治薄弱的广大农村，建立根据地并不断壮大自己，最终形成了革命的星火燎原之势。解放战争中，毛泽东又指导全军打烂坛坛罐罐，“不计一城一地的得失，一切以歼灭敌人有生力量为原则”，这是典型的“弃子取势”。引而不发可以构成一种威慑，蓄势待发则体现一种韬光养晦、隐忍发展的哲学。归根结底，今天谋势的着眼点还是国家利益。根据国家利益需要，可谋求优势或均势，有时还可能故意展示一种低姿态的态势。改革开放30年国家取得瞩目成就，离不开经略周边所营造的良好态势。今天，我们在国家战略层面仍需要处理好厚积与薄发的关系，以保证国家建设又好又快发展。
当今时代，先进的军事理论已成为推动军事转型发展和军事能力提升的先导。没放一枪一弹，中国就在世界舞台上占据一席之地，这绝非巧合。正如基辛格在《论中国》中概述的，中国的宏图战略与围棋的下法颇为相似，中国的军事理论和围棋体现了相同的哲学。
基辛格的分析很大程度上倚仗美国陆军军事学院教授大卫·赖的理论。赖在2004年的一篇论文中说，《孙子兵法》的核心思想体现了围棋的指导理论。赖说：“围棋栩栩如生地反映了中国文化———它的战略、思想、哲学和行动策略。”赖还说，西方在传统上“着重强调诉诸武力、毕其功于一役和硬碰硬”。与之对应的是国际象棋，杀个你死我活，部署压倒性力量谋求完胜。而与围棋相比，国际象棋就显得有些粗糙了。
尤为吸引人的是赖对围棋理论付诸实践的解读。在世界各个角落，中国人都在以战略眼光部署自己的棋子。台湾问题一直是中美关系的软肋。在赖看来，大陆的历史性任务“就是不使用武力，完完整整地收回台湾”。近几十年，北京鼓励两岸贸易和投资交流，将导弹对准岛上目标并在2003年劝说布什政府反对任何改变现状的单方面行动。赖说，这也就意味着一旦大陆因台湾宣布独立被迫采取行动，美国将不会介入。“这是中国式的胜利”。
非洲、拉美和东欧也是中国战略布棋的重要焦点。除长远的包围目标外，中国已取得累累硕果：原料获取权得到保障，在非洲支持下重返联合国，有底气地回击人权批评，北京的形象也得到提高。
围棋线上教学篇六
第一段：
下围棋是一项非常受欢迎的棋类游戏，要想成为一名优秀的围棋选手，需要具备一定的技巧和心得体会。在我学习和实践中，我发现，下围棋需要注重在对局中思维的灵活性和策略的判断上，这是成为一名优秀围棋选手最重要的一点。
第二段：
在下围棋的时候，我们要从自己的优势出发，保持警惕性和主动性。在对弈中，我们要认真观察棋盘，预判对手的下一步走法，而且还要能够在短时间内做出相应的应对策略。在棋盘上有时还需要冒险一些，决策要果断，更要低调，千万不要给对手留下机会。
第三段：
下围棋需要注重布局，整体的思维和局部的策略都要做到精益求精。在布局的时候，我们要根据对手的布局，合理的分析优势和劣势，并且要避免“孤注一掷”的错误决策，实际需要稳扎稳打，切忌冲动。
第四段：
围棋的胜利需要才华、技巧和运气，优秀的围棋选手通常都要具备快速思考和精细化的判断能力，更需要根据局面变化和新的情况调整自己的思路和策略。此外要具备细心入微、全局把握、以及预判对手策略和蓄势以待的能力，努力争取时机，才能在对局中获得胜利。
第五段：
总而言之，下围棋不仅是一项技巧和智力的比拼，也是一项和谐团队的协作和交流。我们在下棋的过程中，不能够只考虑个人的利益，而是需要注重整体团队利益的和谐。只有这样，才能让围棋在我们的日常生活中发挥更大的价值，同时也让我们在提高自身棋艺的同时，增强团队协作和交流的能力。
围棋线上教学篇七
围棋是一项极富智慧与韵味的古老棋艺，在中国已经有数千年的历史。围棋的历史之丰厚，无论是在群体的影响力，还是在游戏的深度和复杂度上，都是其他棋类游戏所不能相比的。如今，越来越多的人在练习围棋的同时，也考究与围棋相伴的深厚历史。在这篇文章中，我将分享自己通过学习围棋历史所领悟到的一些心得与体会。
第一段，谈及围棋的起源。据史书记载，围棋的起源可追溯到三千年前，传说是中国晋代的聪明人伏羲所创。但是，真正的围棋变现到公元一世纪左右的汉代，文献中首次记载了“地围三圍，人围四圍，十二貢子放在中央”的规则。在后来的唐代，围棋大量传到日本和朝鲜，同时在中国也形成了许多伝統流派。通过学习围棋的起源和发展历程，可以更好地理解围棋的精髓。
第二段，探索围棋的逐步发展。在围棋最初的几个世纪里，游戏的规则还没有被完全确定，围棋的棋盘也不像现在这样，而是只是在地上划一些线痕作为边界。在日本，留学中国的围棋家将中国围棋的规则和棋盘标准引入日本围棋，从而为围棋的发展奠定了基础。在明朝时期，围棋的规则基本上被确定了下来，而且围棋逐渐形成了自己的风格和文化。
第三段，介绍围棋的文化底蕴。围棋是一个超越棋艺层面的文化现象，围棋的文化底蕴深远广大。其中的神秘象征，古老的历史传承，文化艺术，哲学道德等等，这些都值得人类文化历史的思考。围棋以其极为独特和深刻的哲学和教育内涵而受到了世人的崇拜和喜爱。整个东亚文化圈，围棋不但是一款宗教、文化的象征，更是智慧和竞技的标志性活动。
第四段，关于围棋中的哲学思想。围棋中蕴含着丰富的哲学思想，被誉为“智慧之王”。围棋中的棋子，得失和胜利体现了人生中各种选择的哲学思考及判断。围棋不断考验人的智慧和耐性，让我们能够认清现实和挑战自我，让我们学会思考、选择、实践，更加了解生命的困境与挑战，耐心与战略。
第五段，探讨围棋对自己的影响。通过学习围棋历史，了解围棋文化的价值和哲学思想，能让我更好地理解和欣赏围棋的游戏性质，得出我的学习进步和提升的连贯成果。在围棋的深度探索过程中，我领悟到的一些体会和思考，足以渗入到我个人的生活、工作中。例如，在解决问题上，我更懂得了耐心，更深刻地认识到了“不能急于求成”的原则。在团队合作中，我领会到团队精神的内涵，学会了按规则、守信用和互敬互信等等。
总而言之，围棋作为一项生命智慧的艺术和文化，历史延绵千年，极大地丰富和拓展了人类文明的发展历程。其中所蕴含的哲学思想和文化价值也不断奉献给更多的人。学习围棋历史与文化背景，不仅能够深入了解围棋本身的生命内涵，也能帮助我们更好地提高自己的思考能力、团队协作能力与智慧判断力。在今后的学习和围棋实践中，我会更加注意与延续这些文化历史中的传承和创新，也希望更多的人能够加入到围棋的学习中来。
围棋线上教学篇八
围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记载。围棋有哪些入门知识呢?活棋和死棋怎么区分?围棋基本对杀方式有哪些?下面本站小编给你介绍围棋入门基础知识，围棋基本对杀方式及围棋的活棋和死棋吧。
围棋入门知识
围棋被人们形象地比喻为黑白世界，棋盘上各画19条平行线，构成361个交叉点。棋子分黑白两色，各有180枚。弈棋有对子局和让子局之分，采用包围与反包围的基本战术，故称围棋。围围棋被人们形象地比喻为黑白世界，棋盘上各画19条平行线，构成361个交叉点。
棋子分黑白两色，各有180枚。弈棋有对子局和让子局之分，采用包围与反包围的基本战术，故称围棋。围棋对弈，运用“做眼”、“点眼”、“劫”、“围”、“断”等技法吃子占位，战胜对手。下围棋局势千变万化，搏斗激烈紧张，而且由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，既可以提高人们的逻辑思维能力，又陶冶了情操，因而几千年来长盛不衰，并逐渐发展为一种国际性的文化竞技活动。围棋被人们形象地比喻为黑白世界，棋盘上各画19条平行线，构成361个交叉点。棋子分黑白两色，各有180枚。弈棋有对子局和让子局之分，采用包围与反包围的基本战术，故称围棋。围棋对弈，运用“做眼”、“点眼”、“劫”、“围”、“断”等技法吃子占位，战胜对手。
下围棋局势千变万化，搏斗激烈紧张，而且由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，既可以提高人们的逻辑思维能力，又陶冶了情操，因而几千年来长盛不衰，并逐渐发展为一种国际性的文化竞技活动。
棋对弈，运用“做眼”、“点眼”、“劫”、“围”、“断”等技法吃子占位，战胜对手。下围棋局势千变万化，搏斗激烈紧张，而且由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，既可以提高人们的逻辑思维能力，又陶冶了情操，因而几千年来长盛不衰，并逐渐发展为一种国际性的文化竞技活动。
围棋入门基本对杀
黑棋和白棋相互包围，只有吃掉对方的棋才可以救活自己，这样的情形叫做对杀。
上图黑三子和白三子相互分断，都不能逃跑，那么就要比双方的气。气相等是谁先紧对方的气就能吃掉对方。
对杀练习：黑先
围棋入门活棋和死棋
当一块棋被包围起来，它不一定就是死棋。
白棋把黑棋包围起来，但是黑棋有两个真眼。这两个点都是禁入点，白棋不能进入这两个点，也不能一次下两手，所以白棋不能吃掉黑棋。那么有两个或两个以上真眼的棋形叫做活棋。如果没有两个真眼，无论有多少个假眼也是死棋，最后会被提掉。
黑是活棋 黑只有一个真眼是死棋
围棋入门基本知识口诀
(适合围棋入门、初级、中级)
一、围棋规则
棋之盘，方十九，交叉点，三六一
黑白子，黑先走，黑若赢，一八五
交叉口，气相连，气尽棋亡算自然
遇打劫，停一手，防止全局形再现
二、行棋
棋相连，抢出头，攻防断点是关健
长若爬，跳若行，隔二三间若跑奔
抱成团，是愚形，行棋舒展讲效率
有打吃，常保留，弱敌走强我自弱
扭十子，长一方，二三子头要连扳
补断点，要讲形，接双飞虎拆一边
形若散，需整形，恶形凝重好形轻
抢出头，行棋处，跳飞长扳需用心
被切断，吃棋筋，征枷闷追扑不归
也可弃，寻转换，最忌走棋两边重
三、布局
先占角，后走边，中间是个草包肚
三线地，四路势，高低配合封好口
抢实地，张外势，两翼张开连成片
行宽处，勿拥挤，有双拆二可分投
找生根，抢出头，既夹又拆好着点
要占角，分手数，星和三三角一手
二手角，无忧角，还可大飞一间跳
三手角，常星位，星大小飞加小尖
要拆边，单拆二，立二拆三三拆四
若挂角，间一二，高低不同有四法
星取势，三三地，小目定式变化多
大雪崩，和大斜，村正妖刀最难解
四、死活
做死活，找眼位，缩眼扩眼第一点
两眼活，棋无忧，真眼假眼看清楚
直曲三，点中间，直四曲四是活棋
团四死，丁四死，板五花五点就死
拳六死，圭七活，眼大过七不怕杀
盘曲四，劫尽亡，七死八活边角六
角曲四，角方六，外少两气是劫活
小猪嘴，点成劫，金柜角里有劫活
大猪嘴，扳点死，角上带钩不怕杀
五、对杀
要杀气，看仔细，先紧外气再公气
公气长，外气短，杀气就看谁有眼
都有眼，比大眼，大眼一定胜小眼
大眼杀，无断头，四五五八六十二
棋不利，寻做劫，搅乱棋局找生路
鸡独立，空中长，三子两扳长一气
鼠偷油，莺扑蝶，边角对杀有妙棋
六、中盘
入中盘，实力显，打入侵消攻杀难
边拆二，二路点，攻击搜根是要点
边拆三，打中间，腾挪可以上下靠
边大飞，逼后点，渡过安定又收官
边超飞，打三线，四路三托真无趣
攻宜飞，镇住头，形势要点天王山
模样小，可浅消，尖冲飞吊退自如
模样大，需打入，里可生根外可逃
碰靠托，可腾挪，三路二路耍手段
台象镇，不怕刺，点刺生根相思断
七、收官
收官子，常计算，收官常在一二路
空一目，子两目，提子再填是一目
增减空，劫三分，官子大小这样算
超大官，关胜负，布局时候就要走
双先官，先手官，逆收官再后手官
双后扳，二路六，一路二目角过三
二路空，可伸腿，底线扳渡有四目
扳二二，先四目，二路三爬立四目
终局劫，负争单，粘劫收后多两目
围棋线上教学篇九
今天，我学。让我来告诉你们吧！入门一共有二十一课，其中有开局的下法，逃子的要领和吃子的基本技术（一）和（二）等。
因为有几个二年级的同学，所以我们的老师刘老师为了不让他们落课，就重新讲了第一课，从中我听明白了4000多年前的一个故事：原始末期，有一个聪明能干的帝王“尧帝”，他的儿子叫丹朱，小时侯非常贪玩，不爱学习，整天和小伙伴玩“打仗”的游戏，这既学不到知识，又容易受伤。有一天，尧帝想到可以用来告诉他学习的重要性。
下课了，老师让我和孙一丹同学下。老师说，消灭对方棋子20或者20颗以上可以得小红旗。我拿黑棋她拿白棋，可是我刚消灭她19颗棋，刘老师就说停了，我真希望晚放学10分钟，这样我即能消灭孙一丹的20颗棋子，又能得到小红旗了。
围棋线上教学篇十
围棋作为中国传统文化的代表之一，近年来越来越受到年轻人的关注和喜爱。而作为一门棋类，围棋追求的不是简单的输赢，而是背后的思考和智慧。因此，围棋班成为一种备受青少年家长关注和支持的课外班。我也在这个寒假里，参加了一家当地的围棋班。下面我就来分享一下我的围棋班心得体会。
第二段：班级氛围
在整个寒假的学习过程中，班级的氛围很重要，而我们这个围棋班的氛围也很不错。首先，老师非常用心和负责，每次授课都非常详细和深入浅出。其次，班级里的每个同学都非常友好和热情，帮助和鼓励彼此，尤其是在复盘和研究时，大家每次互相指正和帮助，让我觉得围棋并不是冷冰冰的，反而很有人情味。
第三段：学习效果
学习效果也是我参加围棋班的一个重要原因。在整个寒假的课程中，我学会了许多围棋的基础知识和技巧，比如如何入门、如何分析、如何攻防等等。而且，在反复练习中，我发现自己的思维能力和创造力也得到了提升。这些都让我感到非常兴奋和自豪，也让我更有信心继续下去。
第四段：挑战和进步
在学习过程中，围棋也带给我们许多挑战，而正是这些挑战让我们能够不断地进步。在我开始学习围棋之前，我对此一无所知，也从未接触过这个游戏。但是，在学习的过程中，我发现自己不断地在面对困难和挑战时，逐渐变得勇敢和坚定，在棋局中，我也能做出许多稳健和精妙的布局，甚至有时也能发掘出一些以前没有想到的新思路。
第五段：总结与展望
总的来说，这个围棋班让我受益匪浅。除了学到了丰富的围棋知识和技巧外，我还发现这个班级里的同学和老师都非常优秀，他们的努力和付出也给我带来了很大的启发和帮助。同时，我也意识到围棋作为一种思维棋类，它的学习和进步需要的是不断地思考和探索。因此，我对未来的围棋学习充满了期望和信心，相信在不久的将来，我也能成为一个优秀的围棋爱好者。
围棋线上教学篇十一
围棋是一项古老而深奥的智力运动，不仅具有优秀的娱乐性，更能培养人的思考能力和战略思维。在我多年的围棋生涯中，我逐渐领悟到了一些围棋的心得体会感。下面将从执子之道、电脑围棋、应用与改进、人机对战和乐趣与成就感五个方面，阐述我对围棋的理解与感悟。
执子之道，须以诚为本。围棋，是一个纯粹的智慧对决。而在这个对决中，诚实宜实是最重要的品质。先秦诸子云：“子贡问君子，子曰：‘先行其言，而后从之，是以君子遇事，而据之也’。”这句话同样适用于围棋。围棋中信守规则、诚实守信是基本准则。我深深体会到，只有真诚对待对手，才能在对局中实现最大的进步。而如果玩弄小聪明、耍花招，最终只会陷入自己不愉快的境地。
电脑围棋的出现，给围棋运动带来了革命性的变化。电脑围棋的程序既强大又冷酷，与人类不同的思维方式使我触动很深。通过与电脑对局，我感受到了它们不畏艰难、坚定不移的精神。而我也从中明白到了不放弃、不妥协的重要性。与电脑对弈是一个探索的过程，我从失败中寻找出路，从胜利中总结经验。随着对电脑围棋的探索，我对围棋的认识逐渐深化，思考方式也逐渐变得更加灵活。
围棋不仅是一门古老的智力游戏，更是一门艺术。在不断的对局中，我逐渐体会到围棋的美妙之处。对布局的思考、对形势的判断，每一步棋都是一种艺术的创造。我开始尝试在棋盘上表达自己的理念，通过形势的变化体现自己的想法。围棋这个游戏不仅可以培养人的思考能力，还可以培养人的想象力和创造力。只有将围棋视为一门艺术，才能真正体验到其中的乐趣。
人机对战，是围棋世界发展的一个重要方向。在人机对弈中，我与电脑进行对局，不仅要发挥自己的实力，还要充分借助电脑的精密计算能力。通过与电脑对弈，我不仅发现了自己的不足之处，也学习到了电脑的优点和思考方式。我尝试将电脑的优点融入到自己的思考中，提升自己的棋艺水平。人机对弈不仅是对人类智慧的挑战，也是对人机关系的探索。我相信，在未来的发展中，人机围棋将成为围棋运动中的重要形式。
围棋给我带来了无尽的乐趣和成就感。在对弈中，我不断学习、不断成长。每一步棋都是一个思考的结果，而每一步思考都会带来不同的结果。我享受着思考的过程，同时也乐于接受失败的挑战。围棋让我懂得了努力、坚持和不断超越自己的重要性。在无数次的对弈中，我时刻保持着对围棋的热爱，这种热爱也推动着我不断前进。
总而言之，围棋是一门极具智慧的运动，它不仅可以培养人的思考能力和战略思维，还可以给人带来乐趣和成就感。通过执子之道、电脑围棋、应用与改进、人机对战和乐趣与成就感等方面的探索，我对围棋的理解与感悟不断深化。我始终坚信只有通过不断学习和实践，才能够在围棋的殿堂中成就辉煌。
围棋线上教学篇十二
围棋作为中华文化的代表之一，是我国传统的四大智力运动之一，它强调的是智慧和策略的运用。随着社会的发展，越来越多的人开始关注围棋，特别是青少年群体。为了让更多的人了解和学习围棋，许多围棋班应运而生。我在一家围棋班学习了两年，我的围棋水平得到了很大的提高。在这里，我想分享我的一些围棋心得感悟。
第二段：学习过程
我进入围棋班的时候，对围棋并不是很了解。在老师的耐心教导下，我从基本知识学习起，如何落子，如何吃子、如何打劫、如何判断形势等，围棋规则、围棋术语也逐渐掌握。学习过程中，我还结交了不少小伙伴，我们一起讨论棋局，互相学习，慢慢地形成了一个小团队。在老师的引导下，我们参加了许多比赛，在比赛中，我们不但锻炼了棋技，还学会了团队合作。
第三段：坚持与成长
围棋是一门需要反复练习和钻研的技艺，需要不断积累经验和策略。学习围棋必须持之以恒，必须自觉坚持。我曾经遇到过失败、挫折，但是在老师的帮助下，我明白了失败是学习的过程，挫折是成长的过程。只要在坚持中成长，就会越来越有信心，越来越热爱这项运动。
第四段：价值意义
围棋教会了我如何从不同的角度去看待问题，如何才能够从对手的角度出发考虑，如何利用对手的弱点。同时，围棋也让我明白了“图穷匕见”的道理，当我们在局势明显不利的时候，要能够冷静地思考，找到突破口。围棋还教会了我如何集中注意力，如何把握重点，如何在复杂的局面中找到决定胜负的关键。
第五段：总结
在围棋班的两年学习中，我收获颇丰。学习围棋，告诉我们应该如何做一个有耐性的人，如何在学习中逐渐成长。围棋班教给我们的不仅仅是一项运动技艺，更是一种生活态度。在今后的学习和生活中，我将时刻保持一颗谦虚、自律、专注、坚韧的围棋精神。同时，我也希望更多的人能够加入到围棋这项运动中来，体验其中的趣味和乐趣。
围棋线上教学篇十三
放寒假了，妈妈叫我学围棋。
首先，老师教我们怎样才能把棋围起来，下课时，一位大同学和我，他的白棋把我的黑棋围了起来，我输了，那位大同学赢了，他高兴地与别的同学了。我感到非常难过，这时老师走过来语重心长地对我说：“查辛童同学，你别恢心，你是刚刚才来学，能与这位大同学下两关已经很不错了，那位大同学刚来时还没有你这么棒呢，继续努力，我相信你一定会打败他的.。”老师的一番话使我流下了热泪，我一定会记住老师的话，好好努力！
后来，我终于将那位大同学打败了一次，我非常高兴。通过这次学习围棋，使我明白了一个道理就是：“不要怕自己笨，只要努力，相信自己就一定会成功的。”也许我长大了可以发明在陆地上走的船，也许我能发明多功能全自动笔，也许我还能实现在月球上造房子的愿望，也许……，我只要相信自己，就一定会成功的。
这次寒假我学会了，但这只是初级，我将继续努力，相信自己一定会成为围棋高手。
围棋线上教学篇十四
今天，又是我的日子。爸爸很忙，于是很早就送我去体育馆。一路上，春风和面，心情好舒畅。
一到围棋教室，老师先让我自己复习以前学过的内容，摆几个棋谱。上课了，我和同学开始学习新的课文：“16级闯关训练，靠、扳、长。”老师讲得很仔细，我们学得很认真，我感到挺容易的。然后，我和同学又对弈了一局，最后我赢了。
这真是一节有意义的围棋课啊！给我带来了乐趣，又开发了我的智力。
围棋线上教学篇十五
作为一名小学生，我对妈妈所提及的围棋班产生了浓厚的兴趣，并加入了班级，在这段时间里，我不仅学到了围棋的规则，更多地是感受到了这个班级所带给我的认知和感悟。
第二段：班级的气氛
进入围棋班之后，我感受到了浓厚的学习氛围。班里的老师们一直循循善诱地向我们传授着围棋的规则和技巧。大家欢声笑语之间相当和谐，让我感到舒适、踏实，更重要的是，我看到了大家都渴望学习的心态，这无疑会很快带动我和其他同学共同进步。
第三段：围棋训练的感受
在围棋班里，我们接受的不仅是围棋技术的训练，更有心态的磨练和对手谋略的思考。围棋在某种程度上，可以锻炼我们的思维和决策能力。在不断的对奕和讨论中，我们都认识到一个团体并不只是我们个体的固执努力，而是所有人的共同进步和感觉群体的力量。
第四段：班级中的变化
在这个班级中，我们的团队精神变得更加牢固。我们带着更为积极的心态面对困难、毅力坚定。更重要的是，既平等又友好的相处方式，让我们之间再也没有学生和老师的界限，我们成为了一起学习、一起进步的团队。
第五段：总结
通过这段时间在围棋班学习，我领悟到作为一个优秀的学生，需要有拼劲、有耐心、有团队精神和合作意识。在这个过程中，我学会了思考、学会了交流、学会了为一个目标而努力奋斗。 四周领略，不仅让我对围棋的技术有了更深的理解，更重要的是，我在班级中发现了一个不平凡的世界，获得了非常珍贵的体验。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12031249.html】
