在教学工作中，教案起到了指导教师教学活动的作用。在编写教案时，要结合课程标准和评价要求，确保教学目标的达成。教案的撰写是一项需要积极思考和不断实践的工作。
高职实训教案篇一
会计实习实训考核办法上为使实训教学收到良好效果，达到预期目的，应建立一套科学的成绩考核办法。实习实训课不同于传统的理论学习课程，不能单纯通过笔试来考核学生成绩，加上会计工作本身具有书面资料多、数据多、应注意的细节多、工作量大等特点，这些都给实习实训成绩的考核带来一定难度。对于成绩的考核，大多数实训指导教师的做法是：兼顾平时成绩的基础上，通过审查批阅学生的最终成果，即要求完成的所有“账、证、表”，再结合学生写的实训报告，评定出最后成绩，考核形式有些单一，不能够反映出学生的真实水平。
二、目前高职实习实训中学生表现出来的一些问题。
（一）会计理论功底不够扎实。
扎实的理论功底是实训的基础，没有过硬的理论功底做支撑，在实训中往往表现为无从下手，不要说填制凭证，登记账簿这些工作，即便是会计分录都做不出，后续的工作便无从展开。实训中，我观察到学生的积极性还是很高的，都想按照我们提前预定的实训计划，在规定的时间内完成任务，但就是由于平时学习不够扎实，对业务的判断不准确；导致凭证中的会计分录都是错的，按照错误的会计分录进行登账，自然记的账也是错的，最后还要错账更正，费时费力。因此，我认为在今后的会计教学中不仅要把理论知识讲透，还要讲清楚这个知识点跟会计实践工作的联系，让学生明白其内在关系，学会用学到的知识去解决实践工作中遇到的问题。
（二）学生缺乏分析问题、解决问题的会计能力。
实训中我发现学生在整个会计工作链条上处理单项工作的能力还可以，例如制作单个凭证，登记总账、明细账、日记账等，但要运用账簿中的数据编制报表，就不知道从何下手，究其原因，我认为主要是有些学生缺乏对记账原理、会计资料间的勾稽关系及会计流程间关系的理解。并没有作为一个整体去把握；这样的学生毕业后往往很难适应会计环境的变化，缺乏处理复杂会计事务的能力，不能充分发挥会计的'工作职能；这显然与高职教育的目标是相背离的。因此，我认为不仅要教会学生“做账”，还要让学生“懂账”且会“看账”，提高他们分析问题、解决问题的能力。
（三）要培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的品质。
三、完善高职会计专业实习实训的对策。
（一）根据专业特点和实际，调整理论课和实践课的学时比例。
为了确保实践教学活动的正常进行，提高学生的专业技能，各高职院校的会计专业人才培养方案中实践性教学和理论性教学的学时比例基本上都是1：l，而在实际教学过程中这个比例很难达到，原因在于会计专业具有很强的理论性和法规性，可以说会计实践就是对会计理论和法规的具体运用，并且必须严格按照理论和法规的规定操作，不能够自己发挥，否则可能会违反会计法规。
（二）理论联系实际，引导学生学会思考。
在实训课上教师不能只是告诉学生怎么做，更重要的是要讲解清楚理论依据，或者以问题形式启发学生分组讨论自行解决，引导学生学会思考，还要提醒学生注意实际工作中不同情况下如何处理，学会举一反三，提高灵活运用知识的能力；因为实际工作中，各个企业除执行国家统一的财务规范外，还会结合自身的特点和管理要求制定本企业的会计制度，不同企业会有不同的会计岗位设置和账务处理程序，具体的会计业务也不完全相同。综上所述，在市场经济快速发展的今天，企业对会计人才的要求标准越来越高，作为培养会计人才的高等院校必须转变思想观念，采取有针对性的教学措施，加强实习实训教学的改革力度，我相信会计专业实习实训将日臻完善，逐步实现教与学、学与练、理论联系实际的完美结合，真正让学生做到学以致用。
高职实训教案篇二
本学期的第十七周我们汽车班在任老师的组织下进行了为期两天的汽车实训，实训以小组的模式进行，主要参观了丰收路和名车城的几个品牌汽车4s店。参观的过程中我们了解了4s店的构成和汽车销售的几个步骤，也学习到一些销售的技巧，了解到几个品牌汽车的文化。这过程中也发现了一些问题，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店内布局和风格。
我们第一天去了丰收路的别克店。别克属于中高级汽车，个人也比较喜欢别克这个品牌。我们进去这个店第一感觉是这个店有点乱，店内4，5种车型，站了店内的很大面积。再一方面就是销售人员比买车的人还多，都在店内站着给人很吵杂的感觉。
第二天我们去了奔驰宝马等几个高端品牌车。进店的第一感觉是比较冷清，店很大车型不多。
看到这些问题也许是不成熟的，但是我想说自己的一些建议。首先，对于中低档品牌车来说。由于资金投入的一些原因，可能店面不会弄的很大，这便造成了上面的一些问题。我有个想法，店面内不要放过多的车型，只放一些买的较好的车型，这是在保证进入店内没有感到很拥挤的情况下，可不可以放一些车的模型，这样第一，顾客不会感觉到嘈杂的感觉，第二，顾客可以看到整车的效果。然后车的内饰用一些三d影像弄出来，顾客对哪种车型感兴趣可以把实型车放到店外较安静人较少宽敞的环境当中，这样顾客可以更充分的考虑。第二，对于一些高端品牌来说，资金肯定不是问题。这样可以考虑是不是多注意一些品牌文化或者店面风格特色的突出。店内布置突出特色个性，车型风格用一些布置突出，这样更容易激起顾客的购买欲望。
第二，销售人员的态度。
这是很多同学都提到够的问题。这里关键是一个以貌取人的问题。在一些低端的品牌车店里销售员的态度可能好一点，但是一些高端的品牌店里我们很容易收到冷眼，原因是他们认为我们买不起车。很多同学说过不要以貌取人，要把每一位来店的人当成一个潜在顾客。我认为这有点不现实。我们也买过衣服，我们会看到每天有那么多的人来来往往，每天推销要说那么多重复的话，而且也不确定买不买。我们做过购买者，我们的心里有时候只是对哪一件商品抱着看一看的态度根本没有想买的意图，这时候如果推销者再十分热情的推销我们也会搞得我们不好意思而离开这个店，也就减少了对其他商品购买的可能性。其实每天那么多顾客怎么可能做到百分之百的态度很热情。所以说在这个过程中，如果我们要做销售这一行应该学会看人，察言观色，销售是有技巧的，而不是凭着一腔热情就可以的，不必说每时每刻的百分百热情，也不要对某些人冷漠，应该有一定的针对性。第三，销售模式。
在如今买车的人越来越多，汽车品牌也越来越多，就像买手机一样品牌很多，型号很多，性能也各有不同，所以卖手机的时候我们会感到很盲目，不知道买那个品牌，那种型号的好。买车其实也是一样的，消费者只是大概想买多少价位的车对车型，车的性能，车的风格都不是很了解。4s店是一个很好的平台，但是我感觉于消费者还不够贴近。我想像的一个平台是消费这可以随时随地全面的了解车的一切，而且不能是那种很专业的术语，要以一种消费者能够理解能够接受的解释方式。换句话来说，在4s店与消费者之间少了一个纽带。这个纽带应该是以消费者为首，一种人性化的桥梁。这个桥梁应该是把自己当成是买车的人，这样通过这个桥梁消费者可以很全面很实用的得到自己想了解的车型的情况，购买到自己自己用着最舒适，买着最放心的车。这样不仅让消费者更加方便，也使4s店效益更好，这是一个良性的循环。
第四，我们的前景。
有个销售人员说了一句话我记得很清楚，他说，我们这里不要求学历只要会说就行。我觉得确实如此，销售不是搞科研没有那么高的技术要求，也没有那么墨守陈规，不过这确实很悲哀，我们上了两年大学究竟学到了什么，我们所谓的科班出身，我们学的汽车专业，我们的优势到底在哪里？将来我们该做些什么？汽车销售这一行的竞争很激烈，听一个学姐说，基本工资才300，卖一辆车的提成300，真的很难做。我认为我们毕业以后还是从事一些技术性的工作，从最基本的修车开始。或许大学2年我们没有学到很多关于汽车的技术方面的东西，但是我们有一个优势就是我们刚刚毕业我们还保留着一些学生的气息，我们肯学，我们对技术有很大的兴趣。我们还年轻应该趁早学点技术，这可以为我们以后从事更大的事业打下基础。
其实汽车是一个涉及面很广的商品，与汽车有关的产物很多，比如汽车美容，汽车保险，汽车二手车服务。我们可以做的很多，只是我们愿不愿意做，愿不愿意精通一门。无论从事那一行我们都该尽量多的学习和了解与汽车有关的知识。
汽车一班朱修涛。
学号100109129。
高职实训教案篇三
11月9日下发的《教育部卫生部关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》中，确定了我院为“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点单位，这既是国家、省教育卫生行政部门对我院临床医学教育教学质量和办学特色的肯定，也是我院在改革发展过程中的一次重大机遇和挑战。
我们应从高职临床医学专业人才培养目标、培养要求、课程体系、教学方法、成绩考核等方面对学生在校三年人才培养方案制定思路，并且在后二年进行全科医生规范化培训。
实训基地建设起到至关重要作用。
1我院临床实训中心建设的现状。
实训基地是为实训所提供的空间与设施，是对学生进行专业能力培养和职业素质培养的场所。
我校的临床医学校内实训基地是为前期教学提供教学实验和临床仿真模拟操作训练的主要场所，现开设有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、心肺腹检查综合训练实验系统等几个实验室作为校内重点实训基地。
校外实训基地主要是附属医院和教学实习医院的建设，为学生提供临床教学见习和毕业实习。
学校学校建立了10余家校外实训基地，由学校成立实习管理科，具体负责校外实训基地的建设和管理。
2校内实训基地的设想。
主要包括医学基础实训中心和临床医学实训中心两个部分。
2.1医学基础实训中心。
2.1.1解剖学实训中心。
进行系统解剖学、局部解剖学实验，通过多媒体教学、人体标本识别和配置挂图模型等教学手段，实现人体解剖学和组织胚胎学理论课和实训课一体化教学。
2.1.2人体机能学实训中心。
进行生理学和病理学的实验教学，紧密结合临床设计实验，加深对理论知识的理解，为以后参加临床工作打好基础。
进行药理学实验教学，培养学生的科学研究能力和职业技能，为基层医疗机构培养具有一定药学知识和动手能力强的高技能型人才。
2.1.4生命科学实训中心。
进行遗传学、生物化学和免疫微生物等学科的实验教学。
2.2临床医学实训中心。
2.2.1预防医学实训中心。
通过预防医学实训，培养学生系统地进行社会教育活动的能力，达到改变社区农村基层人群不健康的生活行为方式，预防疾病的效果。
利用角色扮演，通过问诊和体格检查，结合各项检查指标，做出初步诊断，并能够书写临床病志。
通过腹穿、胸穿和腰穿等操作模型掌握临床常见技能。
通过心电图、影像学课件加深对器械检查结果的理解。
通过心肺腹检查综合训练实验系统巩固所学知识。
2.2.3妇产科实训中心。
掌握产科腹部检查方法，骨盆测量方法，各种径线的名称、起止点及正常值。
熟悉妇产科的基本检查方法。
2.2.4儿科学实训中心。
掌握小儿体格检查方法的要点及手法，各种阳性体征。
掌握儿童心肺复苏、通气、除颤等操作。
2.2.5手术室实训中心。
规范外科手术教学中对无菌概念，掌握学生外科基本技能整体流程训练，掌握基本的手术手法。
2.2.6急诊实训中心。
掌握急救止血术、家庭意外急救、锁骨下静脉穿刺置管术、外伤急救基本技术、气管切开术、心肺脑复苏技术等实用抢救措施。
2.2.7老年医学实训中心。
具备老年医疗基本理论和实践工作技能，满足老年人健康及医疗的需求，同时培养关心、爱护、尊重老人的良好职业道德。
2.2.8康复实训中心。
包括pt治疗室、ot治疗室、语言治疗室、理疗室等，为神经科、骨科的病人进行有针对性的康复，培养学生康复理念。
2.2.9社区医学实训中心。
掌握社区工作和社区健康管理方法，学会建立健康档案。
熟悉社区妇女、中老年人、儿童和青少年保健。
掌握社区残疾人和精神障碍者的康复方法。
3校外实训基地的设想。
3.1加强毕业实习管理。
目前农村、社区等基层医疗单位提供集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体的医疗服务，对临床医学专业的实习在内、外、妇、儿科的轮转基础上，适当安排学生在急诊、皮肤性病科、中医等科的轮转。
开展病例讨论、专题讲座等培养学生临床思维能力。
3.2实施临床现场教学。
毕业实习阶段，利用教学医院的条件，实施以医院为基地的临床现场教学，定期安排有经验的教师进行模拟查房，学生分组进行，提高临床专业课程的教学质量。
3.3临床和社区轮转。
把社区纳入临床培训轮转安排，了解社区工作特点和社区基地培训经验，有利于构建整体性全科医师培训网络体系，使培训更具针对性和实用性。
3.4社区实践活动。
利用社区实训基地开展社区实践性教学[2]，授课阶段可以在讲授临床课程的过程中安排社区医疗实践活动，使教学与社区、家庭、患者相结合，加深学生对就业岗位的性质和特点有初步认识，了解农村、社区居民对医疗卫生保健的需求状况，为以后工作提供优质、全方位的基层医疗服务。
参考文献：
[1]王丽华，章晓幸，吴玲玲.国家示范性护理专业校内实训基地建设的研究与实践[j].中国高等医学教育，(3)：65.
高职实训教案篇四
实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力，如何学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的'机会。自走进xx开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解，对企业分公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。
实习收获，主要有xx个方面：
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。
四是为毕业后的正式工作作好了准备。
高职实训教案篇五
高职院校存在一定的后进生,要培养出适应社会需要的第一线应用型高技能人才就必须要做好后进生的转化工作,全面提高学生的整体素质.在实训教学中,从创建和谐的.师生关系、培养后进生的良好行为习惯、因生施教激发后进生的学习兴趣、挖掘闪光点调动后进生的学习积极性等几方面来转化后进生,取得了好的成效.
作者：包万宇作者单位：重庆电子工程职业学院,重庆,401331刊名：管理观察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(7)分类号：g71关键词：高职院校实训教学后进生转化
高职实训教案篇六
本文在分析实训基地建设与专业设置关系的基础上,阐述了高职实训基地建设与专业设置、课程体系和教学方法改革问题,强调高度重视实训基地建设,加强对学生实践能力的培养.
作者：向朝霞李伦周虹作者单位：西华师范大学高等职业技术学院,四川南充,637000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g71关键词：实训基地专业设置课程改革教学方式
高职实训教案篇七
本次石油产品分析实训严格按照教研室的安排，实习前制定了详细的计划，并召开了动员大会，会上布置并强调了计划中安排的各项任务，在实验室中顺利并圆满的完成了一周的实训。
为了能确保本次实训的圆满完成，作为指导教师，实训前对内容作了精心安排，内容安排上坚决贯彻以全面素质为基础、以能力培养为本位的教学思想，坚持理论与实践相结合，培养学生的专业技能和实践能力，内容选题侧重和生产实践紧密联系的题目，难度适中，并按我院实际的实验条件进行了调整。实习中，坚持每日检查学生的实习情况，对没有预习的学生坚决不允许进入实验室，对操作不规范的学生坚决予以纠正；严格纪律，认真考勤，并对实训中存在的问题及时给予解决；督促学生按时完成实训报告，并对实训报告做了及时的批改。
通过本次实训，基本上达到了预期目的，规范了学生石油产品分析的基本操作技能，掌握了常用分析方法的操作；培养了学生的实验动手能力；养成了良好的实验习惯；提高了学生的专业技能，使学生的基础理论更加扎实，提高了学生独立分析问题、解决问题的能力。
指导教师：张瑄。
2009.12.2。
5高职工艺03生产实习总结。
本次实习于2005年5月9日-5月19日在内蒙古乌拉山富兴化肥有限责任公司（乌拉特前旗）进行，全班共分为五组分别在合成车间、尿素车间、硝铵车间、原料气车间、净化车间五个部门轮流进行（每组依次在各个车间实习两天），经过厂方的积极配合，圆满的完成了此次实习任务的指导工作。
本次实习严格按照教研室的安排，实习前制定了详细的计划，并召开了动员大会，会上布置并强调了计划中安排的各项任务，为了能确保本次实习的圆满完成，作为指导教师，实习前积极与厂方联系、协商，了解厂方实际情况，对实习任务作了精心安排，内容安排上坚决贯彻以能力培养为本位的教学思想，坚持理论与实践相结合，培养学生的专业技能和实践能力。实习中，严格纪律，认真考勤，强化安全教育；坚持每日检查学生的作息情况和实习情况，鼓励学生与工厂技术人员和师傅交流，虚心向他们学习；鼓励学生积极向厂方借阅有关资料，和厂方有关人员探讨生产中的的一些实际问题，与厂方相关人员联系、协商，对实习中存在的问题及时给予解决；督促学生按时完成实习报告，并对实习报告做了及时的批改。
通过本次生产实习，基本上达到了预期目的，增强了学生的劳动观念，丰富了学生的理论知识和经验，提高了学生的专业技能，使学生的基础理论更加扎实，提高了学生独立分析问题、解决问题的能力，为学生从事以后的工作打下了良好的基础。
指导教师：张岩、张瑄2005.5.30。
高职实训教案篇八
通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。
实训是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。
首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。
其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下面几点找工作的心态：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
在实习中，我严格按照实训规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次实训期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。这次实训内容主要就是机器维修工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：
其一，实训是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。
其二，此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。
2实训报告需包含哪些内容。
第一部分：以实训时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分：实训过程（实训内容、环节、做法）。
1、将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
2、观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。
第三部分：实训体会、经验教训，今后努力的方向等。
实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
高职实训教案篇九
四个月的实习一晃而过，给了我很多感受，很多收获。福田重工的全称是福田雷沃国际重工股份有限公司。由福田欧利、福田欧豹、福田谷神、福田五星四种产品。福田欧利是工程机械，福田欧豹是拖拉机，福田谷神是收割机，福田五星是农用三轮车，每一种产品又有一系列不同的类型。这次我们实习所在的是福田五星车辆厂，我所在的车间是总装车间，所在班组是总装四班。
总的来说，总装车间给人的感觉就是明亮、整洁和有序。下面再说一下我在车间一线实习的情况。
在总装车间实习是比较辛苦的，因为是7月份开始的实习，并且正值忙季，工作量很大，不仅要顶住夏季的炎热，也要消耗大量的体力。特别在9月份的时候，经常加班加到晚上10点才下班，惟有坚持，坚持，再坚持。
总的来说，一线实习要注意三个问题：安全，质量，效率。首先是安全问题。安全第一。来到一个新岗位先熟悉周围的环境，从中发现安全隐患，时刻提醒自己。干活之前先掌握安全要领，防止伤到自己，同时也要防止伤到别人。总之安全必须贯穿岗位作业的全过程。拿件的时候要小心，特别是重件，一定要拿稳，防止摔下来砸到自己，走动的时候要注意周围的危险，件不能对着别人，以免碰撞伤到别人。装配的时候防止磕，碰和划伤。这说起来很容易，但做起来就很难，特别是我这个工位，我的主要工作是处理车辆下线后所有的装配问题，并且还要调试门锁，在维修时，要根据车型选择有效的方法处理，有的问题是装配不到位，有的是装配错误，问题很多，有的还要拆了换新的，不小心就会造成碰撞划伤，我们总是小心小心再小心。
一线实习尤其要时刻提醒自己注意车间里的重大安全隐患。第一不能站在吊挂的重物之下，必须及时避开；第二注意交通安全，注意来往的车辆。这里重点提一下，站在吊挂的重物之下是非常危险的，车遇到人，司机可以饶过去，但是重物掉下来是不闪人的。而且车间的确发生了好几起吊挂重物掉下来的事故，幸运的是没有伤到人。吊发动机轨道下的隔网，底盘轨道上的铁皮，均被砸了一个窟窿。内饰到综合转序的地方，吊车轨道下的隔网也被砸了几个窟窿。既然吊挂的链条很容易断，那么应该怎么防止它在工作的时候发生断裂呢？联系自己所学的知识，链条在拉重物上升的过程中，链条所受的拉应力是循环变化的，这会产生疲劳裂纹，疲劳裂纹经过一段时间不断扩展，最后产生脆断。所以链条要及时更换，不管它看起来是不是完好无损。其次还可以加一道保险，增加一条冗余的轨道，轨道上的小车可以自由滑动，小车连着一个装臵，链条从装臵伸出，连接到重物，而装臵的作用是保证冗余的链条随重物起落，并在重物静止的时候起着固定作用。正常情况它们都不受力，因为它们都是冗余的。但当受力的链条断了之后，冗余的链条可以继续承受住重量，拉住重物，防止重物掉下来。另外在车间经常吊挂重物的地方，可以将地面涂成红色，我想这比安全标志所起的效果还要好。
质量也很重要，不能保证质量的产品，如同废品。人要有责任心，才能保证质量。车间里每完成一道工序，责任人都要在流程卡规定的地方签名，当产品出现问题，就可以直接找到责任人，以考核的方式进行处理，以此来激起员工的责任意识。在实习过程中，有些工序因为自己不能保证质量，所以尽量找师傅帮忙。
效率不是机械地提高干活的速度，而是减少浪费，更轻松，更省力地把事情做好。有位班长教我要善于运用身体的力量，尤其在干的活相对比较费劲的时候，不能光靠双手用蛮力，同时用身体的力量，可以达到事半功倍的效果。比如在装车门压条的时候，用身体向前倾的力，可以很轻易地把压条压入。又比如在装机盖密封条的时候，弯腰站起来用拇指压密封条的同时，加上体重的下压力，这样做比蹲下来压要省力得多。但我在这方面做得还不够好，交给我的活太复杂的话，我就会拉线。不过也因为自己在每个岗位干的时间不长久，还不熟练。有句话：熟能生巧。就说明这个道理。
每天早晚各一次拖地搞卫生也是很重要的，如果没有坚持搞下去，车间最终会变成垃圾和尘土的天堂。每天搞卫生我都认真地把地拖干净，这也是我的工作，而且是对自己有利的工作，拖地是在为自己创造一个干净卫生的工作环境。
在总装车间我经常注意跟自己专业相关的东西。比如那些车身，车架，他所使用的连接方式几乎全是焊接。根据焊缝的形状，应该是手工焊成的，而且焊逢周围飞溅比较多，推测所用到的焊接方法应该是二氧化碳气体保护焊，现在车架焊接方法一般是用这个。而车身的焊接大部分是使用点焊。车身使用的薄板金属材料非常适合用这种焊接方法。不过车身还使用了气体保护焊，可能是氩弧焊，也可能是混合气体保护焊。我听一些老员工说还用了铜焊，我查了书本铜材料熔点比铁材料熔点低，铜焊把铁材料填补并连接起来，应当归属于钎焊。铜焊丝是作为一种钎料。我还注意到净化器的焊接，那焊缝非常饱满，我觉得应该是使用了机器人焊接。还有干燥器采用铝合金的焊接，那焊缝看起来不像是打磨过的，简直太漂亮了，非常光滑美观。除了焊接这方面的，自己还会想一想有些特殊的汽车配件到底是怎么加工完成的。
最后说一下我在总装车间的两个重要的收获。其中一个是我现在可以很清楚地分清各种车型了。刚开始的时候自己什么都不懂，来了一台车完全不知道是什么车型，不知道该怎么处理问题，这对工作造成比较大的影响。而当熟悉车型之后，则给自己带来很大的方便，至少不用经常去看流程卡了。另外我对机动三轮的构造也有了一定的了解。但是对它们的工作原理还不是很清楚，这在以后还要多看看书，多了解一下。
在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
我们的教育应该社会实践得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，经过这次短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。通过短暂的实习工作，我觉得自己学到了很多东西，这其中包括了知识、经验、以及团体协作精神，这其中有很多东西是我在学校里学不到的，我很感谢单位给了我这次实习的机会，感谢老师和工厂的师傅，通过这次实习工作使我充分认识到了自身的不足之处，接下来我会积极改进自身不足的地方，为毕业后的社会生活做好准备。我相信我一定会在毕业后的工作中闯出自己的一片天地。
实习生活，感触是很深的，提高的方面很多,但对我来说最主要的是动手能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力,如何学以至用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会.自走进丽伟开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与汽车装配，并对企业公司结构的熟悉,让自己以最快的速度融入公司,发挥自己特长.同时认真完成实习日记、撰写实习报告。实习收获。主要有两个方面。一是通过直接参与汽车装配的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高。二是提高了实际工作能力，动手能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
在四个月前，五星汽车对于我来说还是一个陌生的地方，但四个月后的今天，五星汽车对于我来说已经是一个熟悉的地方，这里的街道，还在脑海缠绵，是那么的熟悉，或许已经成了习惯，习惯在那黄昏的时候，行走在这条条本来陌生的道路中，如今成了熟悉的地方。
突然想起一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。又想起鲁迅先生的一句：要用笑脸去迎接悲惨的厄运，百倍的勇气去面对一切的不幸！每个人在通往成功的大道上都会遇到各种这样或那样的不快事，有时或许会是一场不幸，有的人或许会一蹶不振，但我觉得，生活总有许多的跌跌落落，每个人都应该用笑脸去面对，或许事实很难做到，但不管怎么样，人不可以走出自己！永远坚信自己的方向，把握自己的前途。！很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
五星汽车是美丽的地方，作为初涉社会的开端，这里总有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！
人生在一次次的选择，虽然我曾经有过选择失误，但我从不后悔，因为那已是过去，我后悔又有何用呢！在大学的最后一年，我依旧会好好的把握自己。我相信我会成功，即使现在很多人用另一种眼光看我，但我走自己路，我不喜欢那世俗的眼光去挫伤我那前进的步履！
走向明天，我依然走我自己！
车间相对来说也是一个纪律严明的集体场所，有着严明的制度和作息时间安排。进入车间实习时，要求穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系入裤内。学要戴安全帽。不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。严禁在车间内追逐、打闹、喧哗、阅读与实习无关的书刊。车间安全是必须受到重视的，因为车间是一个运做整体，一条生产线上的任一个环节出了问题就会影响到整个生产的正常进行。实习对我来说是个陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯中我的生活中几乎全是理论全无实践。所以从学校到社会是个转折也是另一种生活的开始。车间里也是需要学习的，而且这种学习往往是无形而且需要用心。
这四个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
在五星汽车里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的四个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的吉利汽车的老师们，当我在工作上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对五星汽车的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个专科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。概括起来有以下几方面：
1.了解了当代机械工业的发展概况，生产目的、生产程序及产品供求情况。
2.了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则。
3.了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。
4.在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。
5.社会工作能力得到了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。
本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的四个月中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。我踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在实践的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
在厂里的种种现象我都是看在眼里，记在心里的。就像有很多的员工的年龄比我要小，这样的现象，就可以说我们的幸运了，因为在我们的这个年龄，他们就要出来为了三餐而奔波了。我们还在学校里，受着学校的保护，受着家长的爱护，就像温室里的花朵一样，这次实习好比我们这些花朵走出温室，出来前的一次练习，但是还是有人受不了的，回学校的，其实，我也有想过回学校，当每次忍受不下去是，想着回学校继续上课，但是，机会只有一次，我要知道我来实习的目的，还是得去坚持，忍受，这样的现实，真的很痛苦。但是我相信，经过了这次实习以后，我们的同学的适应能力一定比别人强的，不经历风雨怎么见彩虹呢？“吃得苦中苦，方为人上人”。我想很难再有机会做流水线，很难再有这次机会全班一起实习，这不是一次很好的经历，既然我选择的，就要从这条路走下去。有时，很欣赏员工们的这种精神的，细心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我们的学习榜样。我在他们身上真的发掘了很多的值得我去学习的。如果时间再长的话，我发掘的不止只有这些。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。人生经验都是在我们的人生中不断的积累的，在实习中我所收获到的不止是我的知识，更重要的是我的精神也有了进一步的提高。
高职实训教案篇十
1各位嘉宾，现在**将要带大家去游览下一个景点，也是丽江最著名的景点-丽江古城。古城从1986年被国家文化部列为“中国历史文化名城”开始，二十几年的时间所获得的殊荣令人眼花缭乱，遐想非非：有联合国教科文组织收录的世界文化遗产、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中国最令人向往的十个小城市之首”、“地球上最值得光顾的100个小城市之一”、“欧洲人最喜爱的中国旅游城市”、“全球人居环境优秀城市”、“中国最美丽的地方”、“丽江古城获全国文明风景旅游区”、“中国优秀旅游城市”、“中国十大休闲城市”、“中国十佳绿色城市”等等。听到这些，各位肯定跃跃欲试，想好好进城游览一番了吧！
2刚从象山山麓澄碧如玉的玉泉公园出来，我们要顺着从古城西北端悠悠流至城南的玉泉水来到被称作为“高原姑苏”“东方威尼斯”的丽江古城。在此各位嘉宾就会想，**怎能口出狂言，敢把这高原小城称得如此夸张，其实一点都没夸大，丽江古城就是因为有玉泉水贯穿全城，玉泉水在古城分成西河、中河、东河三条支流，再分成无数股支流。城内亦有多处龙潭、泉眼出水。古城利用这种有利的条件，街道自由布局，不求网络的工整，主街傍河，小巷临渠，清澈的泉水穿街流镇，穿墙过屋，“家家流水，户户垂杨”的诗意是这座古城的真实写照，这里虽是云贵高原小镇，却颇有江南水乡的特色。
3丽江古城又叫大研镇，它由大研、白沙、束河三部分组成，大研古城是它们的集中代表，所以人们常常把它叫作大研古城或大研镇。而且大研古城位于丽江盆地的中心，古城的西南角耸立着酷似书天巨笔的文笔锋，丽江盆地则象一方碧玉做成的大砚台，古时“研”和“砚”相通，所以古城叫大研。说话间我们便到了古城，城口最引人注意的应该是一双水车吧，有人说它是子母水车，也有人说它是情人水车。过去古城里就有水车，今天在一些偏远之地也在使用。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的历史，面积3.8平方公里，常住人口约三万人，丽江古城除了同苏州古城一样具有“小桥流水人家”的特色外，还在古城选址、街道和房屋布局、纳西民居等方面别具一格。
4丽江的世界文化遗产由白沙古镇、束河古镇和大研古镇三部分组成，但对于各位嘉宾来说，吸引力最大的是大研古镇，古城的入口很多，大家随着**从右边的入口进入，看见了显眼的水车后，紧接着右边是写有江泽民主席题词的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉宾看到得这一块。再往右是水龙柱，龙是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以这个水龙柱代表古城人民免除火灾的愿望。千百年来，古城人民象爱护自己的眼睛一样爱护古城，也请各位朋友象古城人民一样爱护古城，不乱扔烟头垃圾。再看世界文化遗产标志，圆圈代表地球、自然，方框代表人类创造的文明，圆圈和方框相连，代表人与自然要和谐统一，丽江古城就是人与自然和谐统一的杰作。右边的这些石刻称得上是丽江的“清明上河图”，是一幅浓郁的纳西风情画。我们脚下是“巴格图”，是纳西先民根据五行学说创造的，东巴祭司常用它来定方位和占卜等。
5**在古城给大家讲了那么多，大家也看了那么多，但是马上就要进入古城了，怎么就没有看到城门呢？其实各位嘉宾是看不到的，这也是丽江古城的一奇，即看不到城门，也看不到城墙，因为古城根本没有城墙和城门，因为纳西族的头领姓“木”，如果建了城墙和城门就变成了“困”字，所以古城没有城墙，也没有城门了。
各位嘉宾心目中一定有这样一个问题，象这样的古城在中国有的是，为什么这个高原上的偏僻古城能被评上世界遗产呢？想要得到答案，各位嘉宾请随**一同去游览一番。一条小巷、一户人家，一不小心你就站在了一百年的历史上了，这种感觉，在路上、在各个庭院中，您随处都能感受到。所以这座古城不是因为拍戏或是故弄玄虚而建的，是一座真实的活着的古城，不信您看看脚下，您就会觉得比刚才走的路光滑多了，一块块的五花石板，象是有许多碎石沾在一起，但它是一种丽江特有的乐角岩，采自周围的山上，因为五颜六色，所以当地人称五花石，人行马踏，经过几百年，磨得光滑透亮，雨水一流，诗意就在你脚下了，6这条街就叫新华街。在街道两旁，偶尔会看到一些人家门上贴有不同颜色的对联，纳西人有人仙逝,都要纪念三年，第一年白联黑字，第二年绿联黑字，第三年贴对联，这是纳西人对死去亲人的怀念。大家都知道：纳西族最为著名的文化特色是“三个活化石”。所谓“三个活化石”，即是文字活化石——纳西象形文字、音乐活化石——纳西古乐、人类社会活化石——摩梭人母系大家庭。创造于唐代的纳西东巴文，被称为世界上唯一活着的象形文字；至今仍在丽江流行的两套大型古典乐曲《白沙细乐》，被中外音乐界被为“国宝”；泸沽湖畔摩梭人，至至今仍保持着母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形态，为世所罕见。
7经过一些林立的铺面，清澈的河水，小桥垂柳便映入大家眼帘，河边摆放着一排排的桌椅，耳边传来一阵阵的音乐，这便是客人所谓的“洋人街”，但这条街上的铺面并非洋人所开，大家请看这里的酒吧是什么风格的？有人总结说：北京的酒吧粗犷开阔，上海的酒吧细腻伤感，广州的酒吧热闹繁杂,深圳的酒吧最不乏激情。其实丽江的酒吧有书生气的，有叛逆性的，也有纯生意性的，满足了不同游客的需求。城市里的人到丽江“充电”的方便之处就是在酒吧找感觉，尤以外国人为多。有酒有朋友，有小桥流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遥的。
在经过酒吧街之后便看到了一座小石桥，因为早先在这里卖豌豆，所以称为豌豆桥，桥西的小门楼便是科贡坊，科贡坊得名于坊后小巷。清朝嘉庆年间，巷内杨家有两兄弟同时中举，到道光年间，弟弟又中举，此事是丽江人得意之事，官府为了表彰杨家，激励来者，特立此坊。
8站在这里向东望去，眼前一片开阔，这便是中心四方街，四方街是古城的中心广场，占地约五亩，为什么叫四方街，主要有两种说法，一种说法是因为广场的形状很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“权镇四方”之意，也有人说这里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街为什么这样有名呢？如果说我国北方又一条世界闻名的贸易通道——丝绸之路的话，我国南方也有一条被称为“茶马古道”的贸易通道，它是藏区以及丽江的马匹、皮毛、藏药等特产和南方的茶叶、丝绸、珠宝等商品的一条贸易通道，丽江古城是茶马古道上的重镇，四方街则是这个重镇的贸易中心，从古到今，四方街都是一个露天集市，这个集市从开始至今有三百年的历史，要体会到四方街的一天才能领略到其中的奥妙，清晨，早起的人们开始买早点，是朦朦胧胧正在伸赖腰的四方街；中午，卖铜、卖山货、卖小吃的商贩组成繁荣的市面，这是精力旺盛的四方街；天刚黑，生意人回家了，又经过一次摩擦的五花石板还剩着人和阳光的余温，在桥头晒太阳的老人换成了孩童嬉戏，两侧酒吧又透出夜色的油光，这是化了妆的四方街；凌晨两点左右，四方街人去街空，小巷深不测，只有流水之声高低起伏，这是素面朝天的丽江。9“丽君从来喜植树，山城无处不飞花”，丽江男人一生有三件大事：盖房子、娶媳妇、晒太阳。丽江男人对种花、养鸟、写字、画画、打麻将有着特别的嗜好和特别多的时间，男人擅长一切在院内的活动，除此之外，他们最爱的一项户外活动便是坐客，而纳西女人一年当中只有在大年初一才能睡一天的懒觉。从“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫却单纯只有两个字“勤劳”，纳西女人从早到晚干活，从体力活到小生意，从收拾田地到杀猪，从缝补衣服到生火做饭，个个像下凡的仙女，而男人们则闲了下来，这一闲就不得了。纳西人中文人辈出，令人目不暇接，不能不说是纳西女人养出了纳西文化。
10纳西族善于学习也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在广泛吸收汉、藏、白等民族建筑风格的同时，也把本民族的建筑文化和审美意识融于其中，形成了许多具有纳西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一进数院等建筑风格，并在门楼、前廊的设置和天井铺地、六合门及其装饰等方面形成了浓郁的地方特色和民族特色。如果问四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合门和六合门上的窗蕊—“四季博古”。虽说这些也是学习汉、藏、白等民族文化的结果。但是到了现在，已没有哪一个民族像纳西族这样每家都必有六合门和“四季博古”。
11您看这六合门，可装可卸，方便灵活，开则为门，闭则为窗。平时只开中间两扇，如遇家中有红、白事客人较多，行走不方便时，则六扇门均可卸下。六合门上所雕的窗蕊称为“四季博古”，构图上用名花异卉，吉鸟瑞兽、美好典故，以此寄托纳西人民四季吉祥、福禄寿喜、耕读传家的美好意愿。大家看到这六扇门上都有各自不同的图案，这是“松鹤同春”、寓“春”和“寿”，这是“喜鹊争梅”、寓“冬”和“喜”，这是“鹰立菊丛”、寓“秋”和“福”，这是“鹭鸶天莲”、寓“夏”和“禄”，这是“孔雀玉兰”、“锦鸡牡丹”，请大家都想想看它们都分别代表了什么寓意。
穿过了五一街便看到了许多小桥，在我们脚下这座小石桥大家不妨坐下来休息一下，看到桥旁“百岁坊”字样，不难猜测这就是百岁坊，请大家边想一下百岁坊是怎么来的，边进店里参观一下。
高职实训教案篇十一
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的任务,高等职业院校要根据职业领域和职业岗位群的任职要求,参照相关的.职业资格标准,改革课程体系和教育内容,增强学生的职业能力;高职院校要突出实践能力培养,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等培养模式,加强技内校外实习基地的建设,提高学生实际动手能力.
作者：作者单位：刊名：内江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分类号：g71关键词：实践经验管理会计工学交替项目导向
高职实训教案篇十二
经过这但时间的叉车实践操作，在叉车有了基本的叉车知识的同时掌握了基本的操作方法。实训完我深刻了解到理论联系实际的重要性。学习技能的过程，也是良好工作作风的一个积累。对待工作要一丝不苟，严谨仔细，在实践中积累经验。以下就对叉车做简单的阐述。
叉车是工业搬运车辆，是指对成件托盘货物进行装卸、堆垛和短距离运输作业的各种轮式搬运车辆。叉车在企业的物流系统中扮演着非常重要的角色，是物料搬运设备中的主力军。广泛应用于车站、港口、机场、工厂、仓库等国民经济各部门，是机械化装卸、堆垛和短距离运输的高效设备。
叉车通常可以分为三大类：内燃叉车、电动叉车和仓储叉车。此次实训的叉车属于电动叉车，电动叉车是以电动机为动力，蓄电池为能源。承载能力1.0～8.0吨，作业通道宽度一般为3.5～5.0米。由于没有污染、噪音小，因此广泛应用于室内操作和其它对环境要求较高的工况，随着人们对环境保护的重视，电动叉车正在逐步取代内燃叉车。由于每组电池一般在工作约8小时后需要充电，因此对于多班制的工况需要配备备用电池。
一、电动叉车操作规程。
1、启动时保持适当的启动速度，不应过猛。
2、注意观察电压表的电压，若低于限制电压时，叉车应立即停止运行。
3、叉车在行走过程中，不允许扳动方向开关而改变行驶方向，
以防烧坏电器元件和损坏齿轮。
4、行驶与提升不宜同时进行。
5、注意驱动系统，转向系统的声音是否正常，发现异常声音要及时排除故障，严禁带病作业。
6、转变时要提前减速。
7、在较差道路情况下作业时，其重要适当减轻，并应降低行驶速度。
8、在大坡度路面运载货物时，注意货物在货叉上的牢固程度。
二、电动叉车的保养及维修。
1、首次试车时要将车轮抬起，这样即使有连接错误，也不会产生危险。
2、电瓶充电时，必须将充电回路与斩波器完全脱离，因为除了影响充电机充电外，充电机产生的过电压也会损害斩波器。
3、要特别注意电瓶到电控的走线应平行布置而且要尽量短。
4、车辆在工况恶劣、通风困难的场所作业时，建议对控制器实行强制通风。
5、转弯时不减速，载荷升高时驾驶，叉车超载，在倾斜、松软。
的地面行驶等，驾驶员在操作时应尽量避免这些不安全操作。
6、定期清洁直流电机内部灰尘，检查碳刷，弹簧。
7、电池应该经常补添蒸馏水(纯水)。
8、长期不使用电动叉车应该将蓄电池充满电搁置。并保持相隔1~2个月左右的频率进行充电。
高职实训教案篇十三
别专业班级。
电气工程学院电力工程与管理2班。
学生姓名。
指导教师。
张
哲提交日期
2013年12月2日。
一、资产管理部分。
1、a公司于2012年9月购入需要安装的机器设备一台，价值300万（不含增值税），另外发生运杂费、采购费用20万。买入后即进行安装调试，期间支付材料费12万，工人费用8万，于2012年12月完成并于当月投入使用。预计该机器设备可使用10年，预计净残值为2万元，按照年限平均法进行折旧。2013年7月，发现该机器设备不太适合需要，遂进行改造。改造期间停止使用，发生各项改造费用30万。请分析各个阶段应该进行的财务处理。
则a公司的相关账务处理为：购买机器：
借：在建工程340万。
贷：银行存款340万20。
12、12投入使用：借：固定资产340万。
贷：在建工程340万使用折旧：
借：累计折旧：2.817万。
负：固定资产：340万借：367.183万。
负：固定资产：340万。
则a公司的相关账务处理为：购买专利技术：借：无形资产1000000。
贷：银行存款1000000计算出应缴纳的相关税费：
借：其他业务支出。
20000。
贷：应交税金。
20000每月月初收到专利使用费时：借：银行存款。
10000。
贷：其他业务收入。
500。
贷：应交税金——交营业税。
500。
二、工程管理部分。
1、工程部分主要是合同的签订与流转，涉及到供电部门的多个岗位，写出计划发展部、审计部、财务部三个部门岗位的工作职责。计划发展部工作职责：
1.负责制定主网规划相关管理制度实施细则。
2.负责中、长期电网规划、年度主网规划滚动、二次规划、规划实施评价报告以及各区（市）电力专项规划编制的具体管理工作。
3.负责完成主网规划与城市总体规划结合的相关工作，参与区域城市规划的编制工作。
4.负责输变电工程选址选线报告、可行性研究报告、核准报告、节能评估报告的审查及上报。
5.负责电厂及35千伏及以上大用户接入系统方案、可行性研究报告的报批和管理；负责我局审批电厂的“并网意向协议”及“并网协议”的签订。
6.负责电网规划专题研究的归口管理。
7.负责梳理、分析电网存在的中长期风险，并结合电网规划提出解决措施。8.负责中长期电力电量预测。负责收集与维护管理主网规划相关数据。承接省公司系统研究中心的其它工作。
9.负责可研、项目可研-初设-施工图设计全阶段捆绑招标的管理工作；负责设计单位考核工作。
10.配合做好绿色、智能电网规划建设相关管理工作。
审计部工作职责：
2、制定、落实内部审计年度工作计划；
3、建立内部审计考核评价体系；
5、对本单位及所属单位预算管理和资金管理情况进行审计；
6、对所属单位领导人员的任期经济责任进行审计；
7、对本单位及所属单位基本建设投资项目和其他重大投资项目进行审计；
8、对本单位及所属单位内部控制制度的健全性和有效性以及风险管理进行评审；
9、对本单位及所属单位经济管理和效益情况进行审计；
10、对本单位及所属单位有产权关系或有权管理的关联企业进行审计；
11、对法律、法规和公司规章制度规定应当审计的其他事项进行审计；
12、对本单位主要负责人或其指定主管领导和上级部门要求办理的其他审计事项进行审计。财务部工作职责:1.按照上级下达各项任务，编辑财务年度计划，加强成本管理，做好全局财务核算工作，保证年度经营工作任务的完成。2.加强固定资产管理，严防固定资产流失。
3.及时、准备完成财会各项工作，做到帐与帐、帐与表相符，及时准备上报各种财务报表。
4、经常指导、监督、检查多经、农电、网改财会业务，保证上下左右的协调一致。
5、认真检查监督电费回收管理情况，保证电费100%回收和足额上解。
6、监督、检查各项费用支出，做好工资、奖金发放工作。
7、按季编制财务、资金动用，费用支出分析报告，给领导当好参谋。
8、做好财务帐、卡、凭证、报表的汇总、整理、存档工作。
2、根据10kv及以下配电网规划原则，以尚品雅居为例，可以是变电站新出线满足新增负荷，也可以是新增变压器等。自拟题目，针对相关问题作出规划设计。要求用cad画出项目方案示意图、设备选型、填写投资估算表、编制招标书、电力合同的拟定，在远光软件中进行合同签订与批复流转，将过程截图。
110kv乐同站新出商业城甲线满足新增负荷工程项目优选评分。
广东电网公司中低压配电网项目可行性研究报告表基建项目。
商业城新增负荷预测。
项目方案示意图。
合同签订与批复流转。
三、营销部分。
1、请简述业扩业务涉及的主要流程。（16个以上）。
业扩业务涉及〖低压单相(三相)新装、增减容〗、〖高压新装、增减容〗、〖零散居民新装〗、〖批量新装〗、〖直驳临时用电〗、〖非永久性减容〗、〖减容恢复〗、〖暂停〗、〖暂停恢复〗、〖暂换及暂换恢复〗、〖移表〗、〖暂拆〗、〖暂拆恢复〗、〖更名〗、〖过户〗、〖销户〗、〖改类〗、〖临时用电延期〗、〖业扩费用退费〗、〖配网电源信息维护〗、〖受电装置变更〗、〖故障换表及验(换)表〗、〖客户一般资料变更〗、〖客户档案信息维护〗24个业务流程，及〖预受理子流程〗、〖供电方案子流程〗、〖工程子流程〗、〖合同子流程〗4个子流程。
2、电能计量在营销部分中占据重要的地位，请简述电能计量的特点。
电能计量是电力生产、营销以及电网安全运行的重要环节，发、输、配电和销售，使用都离不开电能计量。电能计量的技术水平和管理水平不仅影响电能量结算的准确性和公正性，而且事关电力工业的发展，涉及国家电力企业和广大电力客户的合法权益。电能计量装置准不准、电能表的快与慢，倍受到发、供、用电各方的密切关注。
1、电力系统具有跨区、跨省联网运营的自然特性，必然要求整个系统的电能量值准确而统一。
2、电力生产具有发、供、用电同时完成的特性，必然要求保证供电的连续性。因此，电能计量就必须是在线的，不间断的，且准确性、可靠性具有一定要求。
3、接入电力系统的电能计量装置与其他电气设备必须配套，并连接网络一起运行，电能计量工作必然要遵守电力系统的安全、运行规则。
4、电能计量是电力营销的重要环节，卖电、买电都离不开电能计量这杆“秤”，应该公正、诚信。
四、电力工程管理实训心得及对课程建议（500字左右）。
这次实训是一次非常难得的理论与实际结合的机会，通过这次的实训我感觉自己对电网管理系统有了一定的了解和学习。这次实训和往常上课只学理论知识不一样，而是理论和实践相结合，让我们的操作能力也得到很好的提高。实训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。这次学习加强了我对南方电网管理系统的认识，使我们对将来从事电力行业更好的去面对这些问题。使我向更深的层次迈进，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这个学期的实训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实训，所获得的实践经验对我终身受益。
不过这次实训也有一些地方需要改进，由于学校的设备短缺和设备不能够支持全部电脑运行，实训要几个人一组，不能让每个人从头到尾操作。学校要增加设备和改善设备的运行条件。还要就是上课时候经常有很多同学迟到，迟到的同学进来时对老师的讲课效果多多少少有点影响，所以要严格要求学生遵守学校纪律。还有就是上课人数太多，造成老师和同学交流时间比较少。如果这些问题能够得到解决，实训这门课会让我们收获颇丰。
任课老师评语：
高职实训教案篇十四
第一段：介绍实训教案的背景和重要性（200字）。
实训教案是实践性教学的重要组成部分，它将理论知识与实际操作相结合，旨在培养学生实际动手能力和解决问题的能力。随着社会的发展和科技的进步，实训教育在培养高素质人才方面的作用变得越来越重要。通过实训教案，学生能够更加深入地了解所学专业的实际操作和职业发展方向，提高就业竞争力。然而，要让实训教案达到预期的效果，需要教师们精心设计和落地。在实施过程中，我深切体会到了教案的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：学会根据实际情况调整教学进度和内容（200字）。
实训教案的设计往往是基于一些理论知识和技能训练的基础上，因此在实施教学过程中，可能会遇到一些与设计不符的实际情况。比如，由于设备故障或其他原因，无法按照计划进行实验操作，这时候需要教师及时调整教学进度和内容，确保教学的顺利进行。在我的实训教案中，我遇到了设备问题，起初有些手足无措，但后来我通过与同事们的合作和学生的参与，及时调整了实验内容，使得实训教案仍然能够按计划进行，这个经验让我深刻认识到教学过程中需灵活应变的重要性。
第三段：注重培养学生的团队合作和沟通能力（200字）。
实训教案通常需要学生组成团队进行操作，而团队合作和沟通是实践工作中必不可少的能力。在我的实训教案中，我通过设置团队项目和小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。我发现，学生之间的合作能力和沟通水平对整个实训教案的成败起着至关重要的作用。一支团队的高效工作离不开成员间的相互协作和良好的沟通，而这也是他们未来职业发展中必须具备的能力。
第四段：注重实践与反思并激发学生的创新潜能（200字）。
实训教案的核心在于实践操作，通过实践让学生更好地理解理论知识。然而，仅仅做实验还不够，还需要学生对实验结果进行反思并进行进一步的总结和思考。在我的实训教案实施过程中，我注重鼓励学生进行实践与反思的结合，并引导他们思考一些新颖的问题。这样的方法不仅激发了学生的创新潜能，还培养了他们的问题解决能力和思维方式。
第五段：总结实训教案的作用和自身的成长（200字）。
通过实训教案的实施，我深刻体会到实训教育的重要性和价值。作为教师，我们要根据学生的不同情况和实际需求，设计科学合理的教案，并通过实施过程中的反思和改进不断提高教育质量。同时，作为学生的引路者和指导者，我们要注重培养学生的实际动手能力、团队合作能力以及创新思维。通过实训教案的设计和实施，我不仅提高了自己的教学能力，还看到了学生在实践中的成长和进步。这使我更加坚定了实训教育的重要性，并为将来的教学工作更加充满信心。
总结：实训教案的设计和实施对培养学生的实际动手能力、团队合作能力和创新思维起着至关重要的作用。教师需要灵活调整教学进度和内容，培养学生的团队合作和沟通能力，注重实践与反思，并激发学生的创新潜能。通过实训教案，不仅学生能够更好地掌握专业知识和技能，也能够提高就业竞争力，实现个人的职业发展目标。
高职实训教案篇十五
二零零八年八月。
模块一：食堂管理训练。
第一部分：实训指导。
（一）、实训的目的：
本实训。
教学。
通过案例和情景模拟现场操作个案分析等不同方法强化学生的食堂管理的基本知识真正将理论知识转化为实际操作管理技能。使学生切实认识到管理的重要性和可操作性。强化学生自觉学习涉及食堂管理、食品卫生、营养科学等知识的意识。提高学生的实际管理技能。
（二）、实训的内容：
通过实训的学生现场观摩、实地操作和指导老师、师傅、食堂管理人员的情景示范操作，使学生掌握食堂管理所必须具备的知识技能，熟悉计划管理、价格管理、质量管理、技术管理、卫生管理的方法和策略。理解“民以食为天”的真正含义。强化服务意识，培养勤俭节约的良好习惯。从个人卫生习惯、现代管理理念、人际交往、公关艺术、职业素养等诸方面，全面提高学生今后从业所必备的素质。
（三）实训准备：
1、实训场地：学校1——5学生饭堂、教工餐厅，实训室。
2、物品准备：工作服、工作帽、手套、围裙、调查表、计算器等。
3、必备的样本。(四)、分数评定：
1、实训态度：20分划分为好、较好、一般、较差四个档次。每级级差为5分。
2、实训纪律：20分档次同上。
3、导师评价：20分档次同上。
4、实训作业：40分档次同上。每级级差为10分。
第二部分：训练内容（共五项）。
训练。
一、职业着装、标准佩戴、个人卫生实操演练。
（一）、实训安排实训方式：现场演练。
实训地点：实训室或学校餐厅实训目的：
1、养成良好的个人卫生习惯。
2、培养职业场所，举止、着装与环境的协调和谐意识实训要求：
1、注意个人卫生，衣着整洁大方，协调。不披头散发，女生头发应打理美观整齐。
2、男生不打赤膊，不戴墨镜，不吸烟。女生不戴戒指，不戴耳钉，不涂脂抹粉，不穿高跟鞋。
3、指甲修剪整齐，不抹指甲油。实训上岗前按操作程序洗头洗手，保持良好的个人卫生（无口臭和异常体味）。
（二）、操作规范。
1、个人衣着、标准，符合场景需要（自训，实训的学生相互检查指正）。
2、个人卫生按标准整理，相互检查，现场纠正。
（三）、场景演练。
1、按实训要求，任意挑选男女生各一名，让实训的学生评价，挑刺。
2、评价完毕，指导老师或实训主管，根据参加实训的学生的现场表现进行点评加深实训学生的理解和印象。
（四）、实训作业。
1、参加实训的学生就《训练一》写一篇个人。
心得体会。
要求不少于300字。
训练。
二、科学营养配餐。
（一）、实训安排。
实训地点：实训室或学校餐厅实训方式：现场演练。
实训目的:。
1、了解熟悉主食类食物的营养物质含量（大米、面粉等主食和主要蔬菜）。
2、实训的学生可以根据食物营养成分，合理配餐。并了解食物的互利和相克性实训要求：
1、了解五种粮食制品的营养成分含量。
2、了解十种主要蔬菜的营养含量及各类肉食类、鱼类、贝类的营养含量。
3、了解常见的十种相克的食物。
（二）、操作规范。
1、根据实训的要求，详细了解当季食物、蔬菜的名称、价格、营养价值。
2、按照操作流程合理的清理、洁净食物、蔬菜，最大限度的减少营养流失。
3、经济、营养合理配餐。
（三）、场景演练。
1、指导老师或营养师,重点讲解主要食物、蔬菜的营养成分并将不同的品种作比较。
2、现场观摩营养师,如何配餐。
3、以小组为单位，根据经济、营养的要求，模拟配餐。
（四）、作业：
1、按照科学、营养、价廉的原则，配制员工食堂的中餐菜单（要求有十五种以上的菜肴和三种以上的主食，每份菜肴主料不少于两种）文字不限。
训练。
三、原材料的采购、验收、领用及制定损耗率。
（一）、实训安排。
实训地点：学校餐厅及采购现场实训方式：现场演练。
实训目的：
1、通过演练强化学生的采购、验收、领用管理意识。
2、了解降低采购成本的途径。
3、了解加强采购管理是搞好价格管理的重要前提。
实训要求：
1、参加实训的学生要真正变身采购管理人员。
2、沉着、镇定面对面与商家讨价还价，据理力争。
3、秉公办事，铁面无私。严格认真的对待每一管理环节。
（二）、操作规范。
采购管理：
1、参加实训的学生现场进行采购实践。
2、观摩采购人员如何看货、验质、砍价、成交（重点是辨别真伪）入库管理：
1、按照商品的数量、等级、质量一一验收入库。
2、按照商品的类别、等级、出厂日期、保质期限分别存放，并登记在册。领用管理：
1、领用商品须凭领料单，严格按单发货。
2、按照先进先出的原则把好出库关，避免造成商品积压变质。损耗定额：根据实际耗用情况，按比例核定。
（三）、场景演练。
现场辨认；收集准备一些假冒伪劣商品，供参加实训的学生辨认。
模拟演练：将参加实训的学生分为三个小组按采购、验收入库、领用出库等环节进行演练。
损耗核定：设计食堂规模和产成品与原材料的耗用量，测算出合理的损耗定额。
（四）、作业：一个有500人全天进餐的员工食堂（周六、周曰进餐人数按50％计算）请核定每周大约需要粮食、蔬菜、肉食类各多少公斤？（成人按每天需要粮食500克，蔬菜500克，肉类125克计算。小数点后保留一位）。
训练。
四、点心制作训练。
（一）、实训安排：
实训地点：学校餐厅或实训室实训方式：现场演练实训目的：
1、通过现场示范观摩，能够掌握五种点心的制作方法。，2、掌握上述点心制作的原料配比。
3、能够根据南北方人的口味，安排制作合适的早点。实训要求：
1、按照实战要求，做好个人卫生，并按照程序对实训场所进行消毒。
2、制作的点心色、香、味、形、重量均符合指导点心师的要求。
3、操作完毕按照点心制作间的卫生要求，做好卫生清场工作。
（二）、操作规范：
1、实训前按照要求着装，洗净手、脸，并严格消毒。
2、按照制作程序将所用原材料，一一进行检查核对，按照方便操作的原则顺序排列。
3、严格按照原料配比比例和先后顺序进行操作。
（三）、场景演练：
1、指导点心师先行示范，关键处进行重点讲解，实训的学生认真做好笔记。
2、参加实训的学生根据指导点心师的示范，按照标准程序完成制作过程。
（四）、作业：
1、按照训练实际，用文字按操作顺序描述整个点心制作过程。要求文字在300字以上。
训练。
五、熟悉加强食堂管理的各项规章制度。
（一）、实训安排：
实训地点：学校餐厅、教室或实训室实训方式：现场演练。
实训目的：使参加实训的学生了解并熟悉搞好食堂管理所必须建立的规章制度。实训要求：参加实训的学生根据食堂管理的要求，所制定的规章制度必须具备可操作性，且对加强食堂管理有明显的促进作用。
（二）、操作规范：
1、根据食堂工作的流程、岗位制定相应的岗位责任制。
2、按照《食品卫生法》的要求，制定相关的卫生管理制度。
3、制定全面的食堂管理制度。
（三）、场景演练：实训食堂的管理人员现场作各种规章制度的作用和具体执行情况，参加实训的学生边听讲解，边提问，认真作好笔记。
（四）、实训作业：根据课堂所学的食堂管理知识和参加实训的体会，制定一份食堂管理员的职责。
模块。
二、园林绿化管理训练。
第一部分：实训指导：
（一）、实训的目的：
本实训，通过情景模拟、现场操作、个案分析等不同演练方法，强化参与实训的学生在园林绿化管理方面的基础知识，加深对绿化的作用和意义的认识切实将理论知识转化为实际操作管理技能。为学生今后就业、择业打下较为坚实的实践基础。
（二）、实训内容：
通过学生的实地操作、观摩和指导老师、园林主管的情景示范操作，使学生了解珠三角地区常见植物的品种、名称、习性和栽培方法及经济价值。掌握松土、除草、施肥、修剪、整枝、造型等基本技术，可以操作常见的园林机械,进行小规模的园林绿化景观规划设计。并由指导老师或园林管理人员对规划设计进行演示和讲解。
（三）、实训准备：
1、场地准备：广科院珠海校区中心绿化广场、学生公寓周围绿化带、实验楼内的园林景观。
2、物品准备：
物品。
一、各类工具、防护用具（由协作单位，珠海葆力物业公司提供）。物品。
二、有关的植物标本和鲜活种苗（大部分自行采集制作或现场指认其余由珠海葆力物业公司提供）。
物品。
三、参加实训的学生自行准备与实训场景相适合的服装和遮阳、遮雨用具。
（四）、实训成绩评定：
1、实训态度20分、分为好、较好、一般、较差四个档次每级级差为5分。
2、实训纪律20分、评定同上。
3、导师评价20分、评定同上。
4、实训作业40分、评定同上。但每级级差为10分。
第二部分：训练内容（共六项）。
训练。
一、了解植物的类别、名称、习性、命名法则。
一、实训的安排：
实训的地点：学校中心绿化广场、实训室或教室实训的方式：现场讲解、演练实训的目的：
1、了解植物如何分类，熟悉珠三角常见植物的名称。
2、了解植物的习性和生长规律，熟悉世界通用的植物命名法则。实训的要求：
1、熟悉三十种常见植物的名称和纲属。
2、能根据植物的习性、形态、生长规律，合理进行栽培和配置。
3、了解植物命名法则的来龙去脉。
二、操作规范：
1、辨别乔木、灌木，区分木本、草本，按种属不同辨认并熟记。
2、根据植物的名称、形态和特点的不同，将其归属为哪一类命名。
三、场景演练：
1、指导老师或园林管理人员根据实训现场的植物栽培现状，和参加实训的学生一起分析管理措施是否适当，若有不当，现场进行解说、点评。
2、在实训的现场将绿篱、色带、园林小品的现在位置，进行模拟变动，再来感觉其视觉效果。
四、实训作业：
1、按照实训的内容，列出二十五种以上的植物名称，并简述各自的习性和栽培要领。
训练。
二、植物的栽培和繁殖。
一、实训的安排：
实训的地点：学校实训室或校外园林苗圃实训的方式：指导老师讲解及现场演练实训的目的：
1、使参加实训的学生通过现场讲解和实地操作，掌握植物的繁殖和栽培技术。
2、掌握上述技术，使学生今后从事相关职业，操作起来将更加得心应手并可最大限度的节约绿化成本。
实训的要求：
1、实训中严格按指导老师和园林管理人员的要求办事，操作一丝不苟，注重栽培植物的成活率。
2、根据土质、气候、季节的不同，要求实训的学生在栽培管理上懂得采取相应的管理措施。
二、操作规范：
1、根据栽培植物的茎杆高低，根部体积，确定所挖坑穴的大小，深浅。
2、根据土质、气候、季节浇水量和后继补充水的数量。
3、植物繁殖有多种形式，本节仅作嫁接和扦插示范演练。
4、嫁接用砧木和接穗切削面要平滑，砧木切口与接穗要完全吻合。
5、嫁接部位要严密包扎，严防破伤风。
6、扦插用枝条最好选用生长一年以上的粗壮枝条，扦插部位削成平整斜面，特别注意，切勿上下倒置。
三、场景演练：
1、指导老师或园林管理人员现场精心示范和演练。
2、参加实训的学生按示范要求进行实物演练（二人为一组合作完成）。
3、参加实训的学生，相互检查演练成果，最后指导老师进行点评。
四、实训作业：
1、简述三种以上植物的繁殖方法及具体操作中应注意的细节。文字不限。
训练。
三、植物的修剪、整枝、造型。
一、实训安排：
实训地点：学校中心绿化广场和校外花卉苗木场。
实训方式：指导老师讲解，园林管理人员现场示范，学生进行演练实训目的：
1、通过实训，使学生基本掌握各类植物的修剪、整枝和造型技术。
2、经过实训的学生，今后如果从事园林绿化工作，能够根据环境实际，打造和谐怡人的园林景观。
实训要求：
1、草坪推剪平整，无波浪形，无明显遗漏，不伤及草根。
2、绿篱修剪，要求四面平整，坡度一致，交接面无弯曲成直线。
3、整枝造型，不伤主干，所塑造的模型，形象逼真，生趣盎然。
二、操作规范：
1、按照指导老师或园林管理人员的示范操作，正确使用园林器具。
2、操作姿势要正确，修剪从高到低直至草坪。造型从上到下，先左后右顺序进行。
3、绿篱修剪，先平面，再立面，先方角，再圆角。
三、场景演练：
1、以三人为一小组分别进行草坪修剪，绿篱修剪，园林造型的演练。
2、仍以小组为单位相互交流评判。（评判内容包括工具使用是否正确，修剪效果是否理想。）。
3、指导老师或园林管理人员现场点评，加深学生的理解，巩固实训效果。
四、实训作业：
1、参加实训的学生，写一篇实训心得体会，200字以上。
训练。
四、园林绿化管理中，病虫害的防治。
一、实训安排：
实训地点：校园绿化区、实训室或教室实训方式：现场讲解、示范、演练实训目的：
1、了解珠三角地区，常见的园林绿化植物害虫及防治方法。
2、熟悉化学药剂防治、物理防治、生物防治的作用和优缺点。
3、了解常用药剂的理化性质和使用范围。实训要求：
1、掌握各种防治方法的具体操作。
2、熟练掌握施药器具的使用并会简单的维修小故障。
3、能够针对病虫害的危害范围和程度确定相应的防治措施。
二、操作规范：
1、严格按照药剂使用说明书配制药剂。
2、正确操作器具，按照先上后下，先里后外的顺序喷洒药剂。
3、喷洒药剂时，施药人员必须站在上风方向，必要时佩戴防护服和防毒面具。
4、施药时根据植物的生理构造必须喷洒在叶片反面，以增强药效。
三、场景演练：
1、演练时指导老师或园林管理人员配制药剂时，有意将配制比例搞错让学生指出错误并纠正。
2、实训时准备一些植物害虫让学生现场辨认，并指出危害对象及防治措施。
3、施药操作在现场真实演练，学生认真模仿操作。
四、实训作业：
1、实训完毕，根据几种防治方法的不同特点，参加实训的学生一起研讨最佳的害虫防治措施，将研讨结果，形成会议记要,交给指导老师。
训练。
五、松土、锄草、施肥、改良土壤实操演练。
一、实训安排：
实训地点：校内绿化区域、校外花卉园林场实训方式：;现场讲解、实地操作实训目的：
1、通过实训，了解不同土质对植物生长的影响。
2、了解氮、磷、钾肥对植物不同生长期的影响。
3、基本掌握改良土壤的技巧。实训要求：
1、基本能够辨别土壤的性质。
2、掌握施肥的各种方法，熟悉不同生长期的植物应该施用何种肥料。
3、了解锄草的基本要点和方法。了解除草剂的使用方法。
二、操作规范：
1、根据植物的不同品种，采用适当的施肥方法（土穴点施、叶面喷洒、播种时制成营养铱等）。
2、人工锄草的规范要求（不伤及植物又斩草除根）。
3、改良土壤的合理方法与实地操作。
三、场景演练：
1、按照指导老师或园林管理人员的示范，参加实训的学生使用工具人工锄草。
2、参加实训的学生采用不同方法给各种植物施肥。
3、参加实训的学生尝试改良土壤。
四、实训作业：
1、阐述根据肥效的不同，在绿化管理上应该如何合理施用肥料？（要求文字300字以上）。
训练。
六、园林绿化规划设计。
一、实训安排。
实训地点：学校中心绿化广场、教室或实训室实训方式：现场观摩、按比例规划设计实训目的：
1、让参加过实训的学生，能根据课堂学习的知识和实操演练,所掌握的技能，在规划设计中得到应用。
2、通过园林规划设计，进一步提高学生的实际操作技能，使各方面的知识技能得到综合体现。
实训要求：
1、以学校中心绿化广场为蓝本，将广科院张开双臂，以广阔的胸怀迎接四面八方莘莘学子来求学、深造的气势，在设计中展现出来。
2、在规划设计中要求高低错落有致，主题明确，充满人文气息。
二、操作规范：
1、设计中植物要配置合理，形成自然群落，色带、绿篱设置和谐美观。
2、园林小品要蕴含校训“什么什么”之意。
3、园林小径设计，要便捷、有序，使人容易产生“书山有路勤为径”的联想。
三、场景演练：
指导老师对学校中心绿化广场，根据“校训”和现有园林小品，植物配置作点评，引导学生加深理解。逐步在赏析中确立自己的设计理念，最终完成规划设计。
四、实训作业：
1、以实训小组为单位，在限定时间内按要求完成上述规划设计。
模块。
三、安全与治安管理、消防管理训练。
第一部分：实训指导。
（一）实训的目的：
本实训，通过案例、情景模拟、顶岗操作、个案分析等多种演练方式，使参加实训的学生能身临其境，运用课堂所学的安全、治安管理知识，从容应对实践演练中的所有问题。启迪学生的主观能动性，强化学生应对突发事件的能力，提高学生的分析判断能力，真正将书本上的理论知识转化为实践操作技能，提高安全、治安管理及消防管理能力。使学生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。
（二）实训的内容：
参加实训的学生在实训场所，一对一顶岗实习，顶岗值班。由学校宣传保卫处选派责任心强，有丰富安全、治安管理经验的同志为指导教官，现场讲解安全、治安管理，消防管理的重要性，介绍哪些为重点部位及怎样对其加强管理。参加实训的学生跟班参加安全检查，消防检查，熟悉怎样查找安全隐患，了解安全隐患整改的全过程。能够独立进行安全值班纪录的填写、整理，起草安全检查报告出具安全隐患整改通知书。了解安全生产，治安管理，消防管理的法律、法规，能够独立处理一般事故和隐患。
（三）实训的准备：
1、实训的场地：学校宣传保卫处管理的各治安岗亭，学校内各个消防设备、消防器材管理场所，安全检查场所等部位。
2、物资准备：安全保卫标准服装（宣传保卫处，不知能否提供）记录本，整改通知书（请学校宣传保卫处提供），记录用笔（自备）。
3、其他检查、排险工具（请学校宣传保卫处支持提供）。
（四）实训成绩评定：
1、实训态度20分：划分为，好、较好、一般、较差四个档次，级差为5分。
2、实训纪律20分：同上。
3、导师评价20分：同上。
4、实训作业40分：同上，但级差为10分。
第二部分：训练内容（共五项）。
训练。
一、参与岗位值班。
（一）实训安排：
实训地点：学校内各个治安岗亭实训方式：跟班操作演练实训目的：
1、通过顶岗值班，增强纪律观念，磨练意志，锻炼独立工作能力。
2、提高观察人和事务的能力，培养敏锐的观察分析能力。实训要求：
1、按时到岗，按标准要求交接班。
2、顶岗值班时注意力集中，不看书报，不用耳塞听音乐。
3、认真做好值班记录，发现异常立即报告，并作出相应处理。
（二）操作规范：
1、按要求标准着装。
2、值班姿势要求站如松、坐如钟，不打瞌睡，不东张西望。
3、口令、手势，按规范动作标准执行。
4、不脱岗，不离岗，做好记录，按规范交接班。
（三）、情景演练：
1、由有经验的安全保卫管理人员，对岗位值班进行示范演练。
2、演练示范的同时强调需要特别注意的事项和细节。
3、参加实训的学生按要求着装，上岗，执行相关任务，直至办好交接下班。
（四）、实训作业：
1、实训完毕，参加实训的学生，根据实训实践写一篇值班心得体会。要求250字以上。
训练。
二、校区巡逻演练。
（一）、实训安排：
实训地点：校内教学区、生活区、办公区等需要巡逻的区域。实训方式：现场演练示范巡逻检查的全部内容。实训目的：
1、通过巡逻演练使实训的学生，基本掌握巡逻要点及注意事项。
2、巡逻中容易发现问题，可以锻炼学生应对和处理问题的能力，使综合素质得到提高。
3、提高严格的操作演练，增强学生的警惕性、纪律性。实训要求：
1、参加实训的学生必须严肃认真的对待巡逻检查，不得中途离队脱岗。
2、巡逻中发现问题要及时处理并立即报告，随后认真做好记录。
3、突遇重大险情或事故需沉着冷静，积极参与扑救或追捕，同时按性质报警。，以最佳方式寻求支援或配合。
（二）操作规范：
1、参加实训的学生按要求标准着装，配备警棍或必要的防身自卫器具。
2、按照指导老师或教官的示范或指令，严肃认真的接受并完成任务。
3、要求和安保人员一样，一丝不苟地按巡逻时间、路线、重点部位进行顶岗巡查，并做好巡逻记录。
（三）、情景演练：
1、指导老师或教官，按正常、偶遇、突发，三种情景进行示范演练，讲解。
2、模拟突发案例让学生根据自己的分析和判断，采取相应的措施并报警。
3、正常巡逻，发现熟悉的同学有违规、违纪行为，应如何处理。
（四）、实训作业：
1、根据实训演练的情况制定一份校区或厂区巡逻检查制度。文字不限。
训练。
三、安全检查、消防检查演练。
（一）、实训安排：
1、通过参加安全检查、消防检查使学生掌握安全检查、消防检查的程序。了解何谓重点部位，及对重点部位加强管理的相应措施。
2、通过检查演练使学生切实理解“安全第一”、“安全就是效益”的重要性，它并不只是口号，而应是每个人，每个企业、机关、学校自觉的行动。
实训的要求：
1、认真参加各项检查，熟悉检查的程序、内容、重点部位。
2、注意观察检查的全过程和方法，从中发现有无需要改进的地方。
3、认真细致的做好检查记录利于总结和提高。
（二）、操作规范：
1、按照任务分配，认真履行检查职责，不放过一处隐患。
2、检查与整改并举，切实做到隐患整改不过夜。
3、严格检查，详细记载，如实汇报并认真填写隐患整改通知书。
（三）、情景演练:。
1、指导老师或安全检查负责人，根据检查项目分配任务，确定各检查项目人员，并作示范演练，提出具体要求。
2、事先在某个环节（不会造成影响的地方）设置一些小问题，让参加实训的学生去检查发现。
3、参加实训的学生参与检查全过程，包括检查后的总结会，参加实训的学生畅谈自己的感受和建议。
（四）、实训作业：
1、绘制一份用电安全检查表，再自设,检查发现的问题，并根据这些问题出具一份隐患整改通知书。文字不限。
训练。
四、消防演练（1）废麻袋扑灭初期火险。
（一）实训安排。
实训地点：校内合适的区域。
实训方式：实训指导老师或消防教官先作示范，学生再按要求进行操作演练。实训目的：
1、使学生通过本演练，基本掌握扑灭初期火险的技能。
2、通过实训演练，锻炼学生临危不乱的良好心理素质。
3、掌握使用简易器具，扑灭初期火险的方法。实训要求：
1、沉着、冷静、临危不乱，行动敏捷。
2、在规定的区域，以最快速度扑灭明火。
（二）、操作规范：
1、按照口令所用的三条麻袋必须全部浸湿，一次拎起，快速奔向火点。
2、湿麻袋在火点上，呈三角状交叉压叠。
3、明火压灭，迅速跑回原点。
（三）、情景演练：
1、指导老师或消防教官，做示范操作并讲述要点。
2、学生根据示范动作，做扑救演练。
3、指导老师或消防教官根据电源起火、油类起火、气体起火、其他起火，介绍不同的扑救方式和合适的灭火器具。
4、演练物资准备，另列清单。
（四）、本次演练无作业，以演练成绩作为作业成绩。
训练。
五、消防演练（2）铺设消防水在龙带。
一、实训安排：
实训地点：校区内合适的区域实训方式：同消防演练（2）实训目的：
1、通过实训，锻炼学生的反应速度和实战能力。
2、锻炼学生全身各个部位的协调性。
3、为学生今后成为企业员工奠定一定的消防技能。实训要求：
1、在最短时间内，甩出第一盘水龙带，要求平整。
2、按标准姿势，拎起第二盘水龙带以最快速度与第一盘水龙带迅速接好再接上水枪，迅速回到原点。
二、实训规范：
1、要求姿势正确，奔跑迅速，甩带,平直，不缠叠。
2、水龙带接口通水后，不会断开，不漏水。
3、水枪要准确指向模拟火堆。
三、情景演练：
1、指导老师或消防教官按规范动作，作示范，并讲解注意事项。
2、参加实训的学生根据示范动作和具体要求，进行现场演练并计时。
3、演练中，指导老师或消防教官，发现问题随时点评，纠正。保证演练达到预期效果。
4、演练物资准备，另列清单。
四、实训作业：同消防演练（1）。
模块。
四、会务管理实践训练。
第一部分：实训指导。
实训目的：
通过本模块的实训教学，我们采用情景模拟、现场演练等训练方法，使参加实训的学生，在实情实景的现实环境和气氛中，了解操办一次重要会议所要做的基本工作。强化学生的会议组织与管理知识，并将理论知识转化为实际操作技能。使学生对会务管理工作有一个全面、清晰的认识，并能够模拟进行一次重要会议的操办过程。
实训内容：
1、会前准备：
拟定会议议程，会议日期，确定出席会议人员，拟发会议通知，起草会议文件（包括开幕词、会议主题报告、领导讲话、闭幕词。若是表彰会还包括表彰名单，颁奖仪式，先进代表发言等）制作会议证件，联系通知新闻单位，安排安全保卫工作，布置会场，若会期较长还应准备安排会议代表食宿。提供医务服务。
2、会中服务：会议签到，（分为，薄式签到、卡式签到、电子签到）提供会议服务，做好会议记录，编写会议简报和新闻报道，制作和分放会议代表通信录，安排好会议间文化娱乐活动，组织参观访问等工作。
3、会后工作：
清理会场，远道会议代表要安排车辆送站，清理会议文件，整理会议记录，形成并印发会议记要，进行会议总结。
实训准备：
1、场地：实训室或教室。
2、物品：会议桌椅，电脑，音响，摄影、投影设备，必须的办公用品。
第二部分：实践训练：
训练。
一、会议准备工作演练。
一、实训安排：
实训地点：实训室或教室实训方式：实战演练实训目的：
1、让学生意识到会议筹备工作的重要性。
2、能够做好会议召开前的准备工作。实训要求：20分。
1、会议材料准备的规范、完整。
2、会场布置得当。
3、涉外事务组织的无可挑剔。
4、会议生活安排的周到、细致、可行。
二、操作规范：30分。
1、会议名称和所有会议文件必须使用确切、规范的文字和格式。
2、召开筹备会议，确定会议名称、议题、召开时间、主持人、与会人员、闭幕时间。
3、成立会务工作机构。
4、制定会议计划和会议经费预算，制作会议证件，发布会议通知。
5、准备会议材料及会议所需物品。布置会场。
三、场景演练：50分。
工作人员，将怎样为这次会议一个比较周密的安排和准备。
训练。
二、会议进行时所做工作的演练。
一、实训安排实训地点：同上实训方式：同上实训目的：
1、通过实训，使学生熟悉会议召开期间，所要进行的工作。
2、特别是如遇突发事件能够冷静、果断妥善处理。
3、通过周到的服务，使会议获得圆满成功。实训要求：
1、做好会议的报到工作，随时注意报到情况，切勿遗漏应到会的重要人士，如发生这种情况，应采取补救措施，通知其前来参会。
2、做好会场引导工作，主要与会人员座位前，应设置醒目的姓名牌。
3、做好各种服务工作。
二、操作规范：40分。
会务工作人员按分工做好下列工作：
1、与会人员报到时，要查验证件，如实登记接收与会者带来的材料，发放会议材料，预收会务费用。
2、会务工作人员为与会者指引会场位置（与会人员较少时，应送上茶水），并介绍展区、吸烟区、洗手间的位置。
3、做好安全保卫和保密工作，安排好会议交通服务。
4、安排好茶水供应，根据会议进程，做好拍照和摄像服务。
5、注意在会议进行期间为领导和讲话者续添茶水。
6、准确、完整，要点齐全的做好会议记录。
7、印制并分发会议代表通信录及会议代表合影照。
8、做好会议期间的餐饮服务，并及时订购回程票。
三、场景演练：60分。
1、宏远公司准备召开一次订货会议，邀请出席会议的嘉宾为省内外新老客户，会期三天，时间定在2008年11月6日至11月8日，地点定在珠海度假村大酒店。请规范要求做好会议进行期间的各项工作。
训练。
三、会议结束时所做工作的演练。
一、实训安排：实训地点：同上实训方式：同上实训目的：
1、通过实训，使学生熟悉会议结束时，所要做的工作。
2、通过这些工作，使学生知道会议结束时的服务工作更为重要，能够给客人留下美好的印象和记忆，为企业今后拓展业务打下良好的基础。
实训要求：
1、做好送别会议代表的工作，做到热情、有礼。
2、做好会场的善后工作，若是租借的会场更要做好这方面的工作。
3、整理好应归档的会议材料和会议文件，印发会议纪要。
4、总结会议服务工作。
二、操作规范：50分。
1、送别会议代表前，应结清会议费用。
2、安排人员和车辆送站。
3、清理会场，归还所借物品。
4、结清会议开支费用。
5、整理会议记录，形成会议记要，收齐会议材料，汇编会议文件，分类、归档。
三、场景演练：50分。
1、宏远公司订货会议圆满结束。会务工作人员按规范要求进行善后工作。
模块。
五、企业文化建设实践训练。
第一部分：实训指导。
实训的目的：
通过实训演练，使学生知道企业文化，作为企业行政体系的重要组成部分，随着企业的发展而不断地丰富内容，它的存在不以人的意志为转移。企业文化，就好比是企业的秉性，如果企业从一开始没有养成一个好秉性，那企业成长壮大后必然会面临“江山易改，秉性难移”的困境。久而久之将严重困扰企业的健康发展，所以现代企业都十分重视企业行政文化的建设。企业行政文化包括企业的行政意识、行政道德、行政心理、行政习惯、行政精神，价值观等等。搞好企业行政文化建设必须从微观抓起，点滴积累，逐渐形成精深厚重的企业文化。
实训的内容：
（一）、企业行政文化建设的原则：
1、目标原则：
企业行政组织的活动是围绕目标展开的，企业行政文化作为企业行政组织活动在精神观念上的反映，也必须把这一目标体现出来，使每一位组织成员的观念、意识、意志与这一目标紧密联系，以激发其工作积极性。
2、价值原则：
企业行政文化体现组织的共同价值观，体现全体员工的共同信仰、行为准则和道德规范。这些都有赖于有意识的引导、培养，有赖于选择有意义的，能促进企业行政活动绩效的价值因素作为共同的规范依据。
3、创新原则：
行政组织要保持活力，不断开拓进取，就必须培养创新精神，这样组织才会不断发展。
4、参与原则：现代企业组织，其企业文化建设要让全体成员参加其决策和管理，增进上下级之间的信息交流，以促进各方面工作的积极性。
5、以人为本的原则：
企业行政文化建设要凸现人本主义精神，企业行政文化建设的主体是人，人是考虑一切问题的根本出发点。企业的发展，企业的未来必须依靠人，其前途和命运也由人来决定，来左右。简而言之，“人是决定一切的“。
（二）、企业行政文化建设的途径：
1、选择、确立企业的价值标准：
（1）企业行政文化建设要凸现企业特色，充分考虑企业间企业文化的差异性，同时还注意要符合特定的时代特征。
2、企业领导率先垂范：（1）、企业领导是企业文化的塑造者，对企业文化的创立具有重要的作用，企业领导通过自己的垂范作用，引导员工的行为和思想倾向。
（2）、企业领导是企业文化的管理者，企业领导通过对企业目标、企业价值观、企业道德、企业制度等的修订和管理来实现对企业文化的管理。
（3）、企业领导是企业文化的变革者，企业领导根据企业的实际情况，结合其对市场形势的判断，来作出企业文化变革的决定。
等。
（2）、经营管理制度，主要包括各种管理标准、管理程序、管理岗位的划分、相关的奖惩制度等。
（3）、精神文明制度，精神文明建设是一个循序渐进的过程，是企业员工思想、道德、文化等素质全面提高的过程。同时，精神文明建设必须随着时代和社会的发展而进步。
4、从教育层面构建企业文化：（1）、对员工进行企业文化意识教育，由于企业员工来自五湖四海，受教育程度，思想境界，思维能力，个人习惯，各不相同。企业的价值观、企业哲学、企业道德等，都需要通过教育才能灌输到员工的头脑之中，成为员工自觉指导自己行为的准则。
（2）、对员工进行行为教育，良好的企业文化包含着良好的员工行为，对员工进行行为教育，其对象包括对企业领导的行为，对企业模范人物的行为，企业员工的个体和群体的行为等。
（3）、对员工进行科学技术的教育，现代企业的生产需要应用大量的先进科学技术，而先进的科学技术的应用离不开员工的科学文化素质的提高。企业科学技术教育的途径有学历教育和非学历教育，前者主要是对员工进行系统地科学技术知识的充电，而后者主要是有针对性地对员工进行科学技术的短期培训。
5、丰富和发展企业文化，任何一种企业文化都是特定的历史产物，当企业的内外部条件发生变化时，不失时机地调整、更新、丰富和发展企业文化的内容和形式，这既是一个不断淘汰旧文化和不断生成新文化的过程，也是一个认识与实践不断深化的过程，企业文化由此经过循环往复达到更新、更高的层次。
第二部分：实践训练（重点演练企业文化的行为规范部分和公共关系礼仪部分）。
（一）行为规范演练：
1、企业员工通用的行为规范：
（1）仪表行为规范，包括着装洁，佩戴大方，举止端庄，说话和气，待人诚恳，态度热情，语言文明，讲究礼貌等。
(2)、人际关系行为规范，包括注意礼节，文明称呼；与人共事，宽厚豁达；团结友爱，相互帮助；恪守信用，言行一致等。
（3）、员工目标行为规范，包括勤奋学习，不断进取；忠于职守；热情工作，乐于奉献等。
（4）、遵章守纪行为规范，包括听从指挥，服从安排；守法守规，不谋私利等。（5）、群体意识行为规范，包括大局为重，维护群体；关心集体，发挥特长等。
2、企业的专业岗位行为规范：（1）、生产管理岗位行为规范，包括生产调度人员、产品质量管理人员、安全生产管理人员行为规范等。
（2）、科技管理岗位行为规范，包括新产品开发管理，科学研究管理、技术开发管理、科技情报管理、工程建设管理行为规范等。
（3）、物质管理岗位行为规范，包括物资供应管理、产品销售管理行为规范等。（4）、财务管理岗位行为规范，包括固定资金管理、流动资金管理行为规范，成本管理岗位行为规范，销售收入和利润管理行为规范等。
（5）、劳动人事管理岗位行为规范，包括劳动组织、劳动工资管理、社会保险和员工福利管理、干部教育、调配、任用管理行为规范等。
（6）、行政工作岗位行为规范，包括企业党委工作人员、企业行政工作人员、企业群众团体组织工作人员行为规范等。
（7）、生产岗位行为规范，包括班前准备、生产操作、巡回检查、生产安全、设备维护、辅助生产岗位行为规范等。
（8）、企业服务岗位行为规范，包括企业生活服务人员、企业社会服务人员、企。
业生产服务人员行为规范等。
（二）、公共关系礼仪演练：
1、一般礼仪，如待人诚恳热情，尊重对方，守时守规守信用等。
2、着装礼仪，在商务交往和日常业务活动中应注重服饰，着装要整洁、大方、入时得体。
3、会谈礼仪，应当讲究初识介绍、握手问候、交换名片等见面时的礼节。
4、签字礼仪，举行签字仪式，要做好文本定稿、翻译、座次顺序安排；助签人员的翻揭、指签、传递等环节要有章有序。
5、文书礼仪，体现在启示、留言、请柬、信件、电文、合同、协议等方面的行文格式、和语气上。
6、礼品礼仪，赠送礼品在于表达和增进友谊，一般应选择有特色、有意义的礼品；不能重物轻值。
三、操作演练：（示范操作）。
1、仪表行为规范。
2、人际关系行为规范。
3、公共关系礼仪。
四、实训作业：实训演练时，在上述各项中随机挑选。
高职实训教案篇十六
实训是一种将理论知识应用于实践的教学方法，通过实训能够提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。在实训过程中，教案作为一种重要的教学设计工具，起到了指导学习和课堂教学的作用。本文将结合我的实训经历，从教案的编写和实施过程、学生的参与度、教学效果等几个方面，介绍我的实训教案心得体会。
第一段：教案编写和实施过程。
教案是实施实训课程的重要指南，一个好的教案能够为学生提供有针对性的学习导向。在编写教案之前，首先要明确实训的目标和任务，然后根据学生的学习程度和实训内容，设计教学目标和教学内容。在实施过程中，我发现教案的编写和实施需要有一定的弹性，因为实训涉及到许多变化和特殊情况，需要根据具体的情况灵活调整教学策略和措施。因此，在编写教案的过程中，我将重点放在了教学目标和教学内容的设计上，而在实施过程中，我注重根据学生的实际情况进行灵活调整，保证教学的效果。
第二段：学生的参与度。
在实训教学中，学生的参与度起到了至关重要的作用。学生的积极参与可以提高他们的学习兴趣和动力，从而更好地掌握实训的知识和技能。在我的实训教案中，我注重提高学生的参与度，通过设计实际案例和问题，引导学生思考和讨论，让学生在实践中积极探索和解决问题。同时，在实训过程中，我也指导学生进行团队合作和交流，培养他们的合作意识和沟通能力。通过这样的教学方法，我发现学生的参与度明显提高，他们愿意积极参与到实训中，解决问题并且取得了良好的成绩。
第三段：教学效果。
实训教案的最终目的是提高学生的学习效果和实践能力。在我的实训教案中，我采用了一些措施来检测教学效果。首先，我通过日常观察和交流，了解学生的学习情况和进展，及时发现和解决问题。其次，我设计了一些实际操作任务，例如小组项目和实验实践等，考察学生在实际操作中的表现和技能。最后，我还进行了一些期末考试和实训报告的评估，以检验学生在实训过程中所获得的知识和技能。通过这些评估措施，我发现学生在实训教学中取得了明显的提高，他们的学习成绩和实践能力得到了有效地提升。
第四段：问题与挑战。
在实训教学中，我也遇到了一些问题与挑战。例如，有些学生对实训教学缺乏兴趣和动力，导致学习效果不佳；有些学生理论基础薄弱，难以理解和掌握实践知识。针对这些问题，我采取了一些措施。首先，我通过实例和案例的引导，激发学生的学习兴趣和动力。其次，我对学生进行个别辅导，帮助他们解决理论知识的困惑。通过这些努力，我发现学生的学习积极性得到了明显提高，理解和掌握实践知识的能力也逐渐增强。
第五段：反思与展望。
实训教案的编写和实施是一项需要不断改进和完善的工作。通过我的实训经历，我深刻认识到了教案的重要性和实训教学的挑战。在今后的实训教学中，我将更加注重教案的设计和实施过程，不断改进教学策略和方法，提高学生的参与度和学习效果。同时，我也将持续进行反思和总结，积极借鉴他人的经验和教训，不断提高自己的教学水平和能力。
总结。
实训教案是实训教学中不可或缺的教学设计工具，它能够为学生提供有针对性的学习导向。在我的实训教案中，我注重教案的编写和实施过程、学生的参与度和教学效果等方面。通过实训教学，我发现学生的学习积极性和实践能力得到了明显提高，同时也面临一些问题与挑战。通过反思和总结，我将不断改进和完善自己的实训教学，提高学生的学习效果和实践能力。
高职实训教案篇十七
灰蒙蒙的天空，让天气格外的冷，早晨起床的时间也显得困难，不过我还是在这痛苦中挣扎，克服自己，去参加每天的晨练。说实在话，晨练并不难受，难受的是每天起床的时刻。
今天的心力训练有4个故事。故事一是猪来了，也许在生活中，我们不时会遇上这样的事情。当事情发生时，我们的做法又会是怎样呢？听着这个故事，我在思考着，不管从前怎样做，至少听过这个故事后，我们不要再以小人之心度君子之腹，应该了解别人的好意，学会按捺情绪，耐心观察，以免事后发生悔意。故事二是一则伊索寓言，父子两人与驴的故事，这个故事我是听说过的，但是其中的道理却是时不时的会忘记。所以在以后的生活学习中，自己要不断的努力，学着有主见，掌握自己的未来。故事三是我叫阿土跟，虽说名字有些俗，但却不影响它存在的意义。它告诉我们在人与人的交往中，不要总是让别人去影响你，你要学会自己去影响别人。只有影响力大的人，才是强者。故事四是关于三个小偷的，寓意比较深刻，三个小偷代表了生活中的三种东西。第一是大意，第二是轻信，第三是贪婪。在生活学习中，很多人都会有这些缺点，最终让自己吃了大亏，所以我会谨记道理，不断的改变，让自己取得更大的进步。
今天的课题是关于调度员的知识，与配送路线是紧密结合的。配送路线的选择对物流成本有着很大的影响，所以在配送中选择路线也是一项挑战，今天在这方面有着详细的了解。老师对车辆的调度问题从方法上进行了分析，并且举例说明。如果以后是从事关于运输方面的工作，这些都是很有用的。
下午的作业便是关于配送路线的设计，由于这次的.作业规模有点大，有许多的配送点要找，一个人在一下午的时间里是无法完成的，所以经过同学们的建议，老师批准让我们以小组的形式来完成，这让我再次体会到团结的力量。大家都忙活着，在网上查找地图，并且标点，在这个过程中，我们小组分工合作，不断努力，最终顺利地完成了作业。今天的作业对于我来说不大熟悉，在地图上不断的摸索，通过老师的指点，我学会了新的知识。我一直知道多一点知识就对以后多一点用处，所以我会抓紧时间，继续努力！
（重庆城市管理职业学院张倩---重庆卓越班培训中心）。
高职实训教案篇十八
每到周末的时候感觉清晨的天都是如此的蓝，让我们觉得清晨的一切都那么的有亲和力。其实这就是所谓的心理作用。每天的晨练从最初的完成任务到现在我们就当锻炼自己的身体，让自己得到充足的身体素质锻炼由此也可以说明我们的心理也随着培训的时间推移发生着微妙的转变。
到现在为止算是第一阶段的培训差不多结束了，第一阶段我们的心理的变化可以说明我们在这个班上的成长。从最开始每天都不能适应班上的一切时间安排，做每一件事情都要经过激烈的思想斗争才能去完成，想想当时自己的每一件事感觉自己已经从那时的自己成长为一个能不择不扣完成导师布置的任务，在完成任务的时候再也不会是被迫的而是主动的去完成。培训从物流师教材到办公软件，培训的精心设计让我们在每一个在试验班的同学都能够学到实用性的基础知识，让我们从做中学，学中做。每周末还能够举行多彩多样活动比如辩论赛、演讲比赛、讲座和参观物流企业等，试验班的每一项设计都能够让我们在试验班的每一天过得充实、收获颇丰。物流师教材的学习算是告一段落，想想这一阶段自己真的在认认真真的学习物流师教材的每一章节的内容，自己感觉一个良好的学习氛围很重要，因为在学习物流师教材的时候全班同学都能够有一个良好的学习习惯大家在一起都在相互的.鼓励、大家就好像变成了一个强大的集体，让我们试验班是一个不可战胜的集体。
这周我们全班同学到了莲花湖去游玩了一下，导师也是考虑到我们学习得比较辛苦，让我们能够在学习之余有一个好的心情去学习每一天的内容。我相信有了这样科学化、人性化的管理，我们试验班的全体同学定能够在以后的学习当中有更大的学习效率，用更好的学习成果来展示给大家我们试验班的成果。
（重庆城市管理职业学院蓝弋皓---重庆卓越班培训中心）。
高职实训教案篇十九
第三章颜色定律（实训学时共4学时）。
引入：
染发跟颜料一样可以通过不同颜色和不同比例的混合，而调配出新的颜色来。作为一名合格的染发师，你要向顾客推荐出一些适合他（她）的颜色。为了做到这一点，你首先要熟悉颜色定律。颜色定律的基本内容是，宇宙中的所有颜色，只有黄色、红色和蓝色这三种颜色被称为原色，它们是纯色。这就是说，我们不可能通过混合其它颜色来得到这三种颜色。相反，如果将这些原色以各种比例混合的话，就会创造出所有其它颜色。记住，颜色的名称通常指的是它的色调。
第四节色轮的制作（2学时）。
一、准备材料：非氧化半永久性染发剂红色蓝色黄色白色发条。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、双面胶、色卡、电吹风。
三、操作程序：
（1）先在染碗里装上适量红、黄、蓝的染发剂（2）调出橙色、绿色、紫色三种二层色。
（3）在二层色的基础上调出橙黄、橙红、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿六种三层色。
（5）冲水：
冲水时一条一条发条进行冲水，不要混合其它的发条，以免色调发生变色（6）吹干发条：
用吹风机配合尖尾梳从发条的顶端往发条尾部、边吹边梳顺发条，直到发条吹干为止。
（7）色卡的安装：
教师示范颜色的调配方法及发条的涂抹方法操作前的准备。
1、熟悉规范程序，以及准确的动作。
2、准备操作的工具及产品教师指导学生练习。
第五节七色区冷暖色调练习（2学时）。
一、准备材料：
七色区发条各二条；非氧化半永久性染发剂；红、蓝色调。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、双面胶、色卡、电吹风。
三、操作前的注意事项：
（1）七色区发条摆放从上往下的顺序是白色区、浅色区、中等浅色区、中等色区、中等深色区、深色区、灰白区。
（2）先涂染冷色调的一组发条。（3）再涂染暧色调一组的发条。
（4）从灰白区的发条往白色区的发条方向进行涂染。
四、操作程序：
（1）先将发条分成两组并放在平整的塑料袋上。（2）在两个染碗里分别加入适量的染发剂。（3）先将碗里的染发剂用小刷子慢慢调均匀。
（4）将调均匀的染发剂用小刷子从发条的顶端往发条的尾部进行涂染，先是平着刷让染发剂粘在发条上，再竖着刷让染发剂充分渗透到发条里，染发剂在发条上停留30分钟就可以冲水。
（5）冲水时可以一组冷色调或暧色调的发条一起冲水，要充分冲透发条，将多余的染发剂冲掉。（6）冲干净后用毛巾擦干发条上多余的水份。
（7）用吹风机配合尖尾梳从发条的顶端往发条尾部边吹边梳顺发条，直到发条吹干为止。
（8）色卡的安装：
将同一色调的发条安装在同一页的色卡里，安装时应将发条的顶端放入色卡的孔子里，然后梳顺发条，再用胶布固定发条的顶端。
教师示范操作前的准备。
1、熟悉规范程序，以及准确的动作。
2、准备操作的工具及产品教师指导学生练习点评：
1、学生涂抹的均匀度的情况。
2、效果是否达到要求。
3、操作完后工作区的卫生情况。
1）用过的工具是溼清洁干净，摆放整齐。
2）用过的材料是否有留在工作区里。
第四章染发剂的选择及使用方法（实训学时共5学时）。
引入：
（2学时）。
一、准备工作。
冷、中、暖色调发条染发的准备工作。
1、消毒染发台。
2、准备染发产品和工具；包括：7度的绿灰色、7度的中性色、7度的橙色；浅色区发条9条；显色剂（6%、9%、12%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹风机。
3、查看练习记录卡。
二、操作过程。
浅色区冷、中、暖色调发条涂抹的操作程序。
1、调制配方。这个练习使用的是永久性氧化染发剂7度的绿灰色、7度的中性色、7度的橙色分别与20度（6%）、30度（9%）、40度（12%）显色剂的混合物。在调配产品时将产品调配至看不到块状为准。
2、将9条浅色区发条平均摆放成三组的模式。
3、用染刷蘸取染碗中的产品，先用水平涂染的方式在发条的表面上一直涂染至发条的尾部，再用垂直涂染的方式涂染发条至尾部，从发条的根部向发尾部操作，染刷要不断蘸取产品以保证用量充足，让发条产生充分渗透的效果为止。
4、其余二组相同操作。完成涂染后，在检查发条不同位置涂染的均匀度。
5、设定效用时间并检查显色情况。
6、冲水，洗发，护发，最后吹干。
7、发条的安装。
三、完成情况。
冷、中、暖发条染发完成1、填写练习记录卡。
2、消毒用具，丢弃一次性用品，清洁工作区。
3、用抗菌液洗手。
四、永久性氧化染发剂冷、中、暖色调浅色区涂抹练习的总结。
第四节深色区发条漂浅练习。
（3学时）。
1)准备工作。
深色区发条漂浅的准备。
1、消毒染发台。
2、准备染发产品和工具；包括：漂浅剂；深色区发条6条；显色剂（6%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹风机。
3、查看练习记录卡2)操作过程。
深色区发条漂浅的具体操作程序。
1、从深色区发条中选出七条样板发条，将其中六条以纵横固定好，将第七条发条放在色板的电能下方以示为原有色区或自然色区。脱色后的发条都城排列在左侧作为样品（如图）。
配至看不到颗粒为准。
3、在每个发条上均匀涂抹上漂浅剂，将漂浅剂从发根涂至发尾，染刷要不断蘸取产品以保证用量充足，让发条产生充分渗透的效果为止，并记录好涂抹完每条发的最后时间。
4、等待相应的时间后，检查最后涂抹的发条是否达到红橙色的度数。如果已达到就要用清水冲洗发条后用毛巾将多余的水吸干，如果没达到，就再使用一次漂浅剂，记录好每个发条在整个漂浅过程所需要的时间。
5、继续操作，直至每个发条都达到要求的度数为止。记录每个发条漂浅度数所需要的漂浅时间，然后冲洗发条，护发吹干。
6、将脱过色的发条按顺序嵌入色卡，并将每条发条记录下来所使用的产品及所需要的时间填写在色卡上。
三、完成情况。
深色区发条漂浅练习完成1、填写练习记录卡。
2、消毒用具，丢弃一次性用品，清洁工作区。
3、用抗菌液洗手。
四、深色区发条漂浅涂抹练习的总结。
第五章染发中的服务（实训学时共3学时）。
引入：
顾客咨询是染发服务中的一个非常重要的方面，因为你和你的顾客要组成一种合作关系，以达到所想要的结果。当你参与这个过程中时，记住一定要花足够的时间与顾客建立一种亲善而有好的关系。
第三节实训部分。
一、皮肤过敏测试练习（1学时）。
1、清洁并消毒双手。
2、清洁试验区（胳膊肘同内侧或耳后）。
3、用棉签将欲使用的配方涂到试验区。
4、等候24小时，还要打扰试验区。
6、如结果呈阴性，就可以进行染发服务。如结果呈阳性就不能进行染发服务。
7、将结果登记在顾客记录卡上。
8、清洁工作区。
二、化学服务的披围布：（1学时）。
1、清洁并消毒双手。
2、请顾客摘下首饰。
3、将顾客头发通知发夹夹起来。
4、将顾客的衣领翻进去。
5、在顾客的整个户部横放一条毛巾。
6、将围布放到毛巾外面并系紧。
7、在围布上面再放一条毛巾。
8、梳通头发并根据相应的服务进行。
分区，梳理时刷子不要接触头皮。
9、在整个发线区涂上隔离霜以防刺。
激与污染。
10、清洁工作区。
三、发束检验：（1学时）。
发束检验将帮助你分析头发承受化学品的能力及预测染后的效果，它决定了效用时间以及所选择的配方是否正确。
初步发束检验：
1、清洁并消毒双手。
2、分析皮试结果：如果阴性，则可以进行染发。
3、为顾客披上化学服务的围布。
4、戴上保护手套和染发围裙。
5、在冠顶区或其他你选择的区域中把要进行发束试验的发束隔离出来。
6、在这些发束中涂上预定配方。
7、用计时器设定效用时间。
8、冲水，洗发并吹干。
9、必要时可调整配方，分析结果并存档。
10、清洁工作区。
教师示范操作前的准备。
1、熟悉规范程序，以及准确的动作。
2、准备操作的工具及产品教师指导学生练习。
第六章染发的操作步骤（实训学时共8学时）。
第一节全头涂抹护发素练习（2学时）。
引入：
图片反复展示，使学生能够在实操过程中有所对照，尽快地掌握涂抹的技巧和规范。
一、实操准备：
1、2、3、桌面干净卫生；毛巾摆放整洁；工具摆放有序；
二、涂抹实操要点：
1、分区要清晰要明确（基本分区-四分区）。
2、涂放护发素。
3、先从后颈区开始。
4、分出发片涂抹护发素，直操作至后颈部。
5、按照1-2-3-4区的顺序操作。
6、每片发片厚度为0.75cm左右。涂抹时必须涂抹均匀。（涂完全头后，将头发分开，这样可以使空气流通，上色均匀。）。
7、全头完成时间控制在30分钟以内。
三、总结。
总结学生在实际操作中的不足，以后应怎样去避免同样的错误出现。
第二节氧化染发剂的三种涂放方式。
真人实操（6学时）。
一、染发前的准备。
1、真人模特。
2、桌面干净卫生；
3、染发用品摆放整齐、有序；
二、染发实操要点：
1、染发前与顾客的交流。
2、染发前顾客头发的分析。
3、配方与染发方式的决定。
4、染发前工具的准备。
5、染发前顾客与操作人员的保护措施。
6、染发前的过敏测试。
7、分区要清晰明确（基本分区）。
8、染发产品的正确调配。
9、正确使用染发工具。
10、分份控制在０.７５厘米。
11、从头顶后区开始涂放直至颈部。
12、产品涂放量的控制。
13、涂放手法的控制。
14、严格控制停放时间。
15、冲水前的乳化。
16、清洗染发剂。
17、保持操作区域干净整洁。
三、总结。
总结在真人头发上进行染发操作与假头上的区别。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12415793.html】
