教案的编写需要结合学科知识、教育心理学和教学方法等方面的理论基础。要编写一份较为完美的教案，教师需要先明确教学目标和学生的特点。《政治》教案范文
红红火火过春节教案篇一
1、春天犹如一把钥匙，开启了所有日子的想念。祝福的云朵，正细细说起我们的期盼，亲爱的，祝你新年如意！
2、爱人，这一季，有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个灿烂的新年。
3、爱人，你开窗了吗？请你打开窗，让新春的风吹进你的屋子，让新春的雪飞进你的屋子，让我新春的祝愿，飘进你的心坎。
4、一直很想跟你说，但不知你会不会觉得我太心急。我又怕被别人抢先一步，所以我决定鼓起勇气告诉你：新年快乐！
5、祝您：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班你加薪！春节快乐！
6、祝你在新的一年里：身体健康平安，生活充实饱满，事业步步高升，心情阳光灿烂，财运滚滚而来，家庭美满幸福，新年开心快乐！
7、爱人，你在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织！请接受我深深的祝愿吧，愿所有的欢乐永远伴随你！新年快乐！
8、鞭炮声声辞牛年，烟花灿烂迎牛年，新的一年新气象，新的短信新祝福：愿你苦尽甘来好运收，吐气扬眉笑颜展！牛年春节快乐！
9、愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
10、爆竹声声，思念深深，情意绵绵，送来一杯屠苏酒，捎去一份问候意。为君传语，大年夜炉火边，为君他乡清流泪，新年如意出人头！
11、被惦记很温暖的；被祝福很快乐；被祈祷很神圣；被保佑很安全。发条短信给你，证明你正被我惦记、祝福、祈祷、和保佑。新年快乐！
12、多少日日夜夜思念的堆积，多少细细密密爱恋的编织，你是我一生的牵挂。新年了，对你的愈加深刻，祝亲爱的你新的一年里每天都开心。
13、我以痴心，静待你芳心，海枯石烂我不会死心，叫我伤心，你是我甜心，这代表我真心，希望？得？的铁心，祝欢心，祝你新年快乐！
14、告诉你活得开心的方法：多想我，多联络我，多梦见我，多关心我，多心疼我，多照顾我，最重要是永远和这么好的我在一起！新年快乐！
15、展望20xx我们大笑江湖，不让子弹飞，不让物价飞，更不让房价飞，而让梦想飞。在春节来临之际，祝剩男剩女结束圣战，有情人终成眷属！
16、不因换季而不想你，不因路远而不念你，不因忙碌而疏远你，更不因时间的冲刷而淡忘你，在春节来临之际，把我的真心祝福送给你！
17、新春快要到，年货先送到。要问年货有啥好，打开短信就知道。幸福快乐皆送到，健康平安漏不掉，吉星福星围你绕，伴你生活乐逍遥！
18、除夕夜，春节倒计时，快乐元素在积聚，欢乐军团急行军，迫不急待的我，与新年阳光一道启程，把一年祝福提前给你，祝你红红火火过牛年。
19、一份不渝的爱情，执着千万个祝福，送给思念的爱人，捎去温馨地问候。不管我们的距离有多么远，关怀你的心永远不变。祝你新年好！
20、烟花绽放，是我给你的浪漫爱恋；红灯高挂，是我给你的甜蜜恋情；美酒斟满，是我给你的真诚祝福；亲爱的，愿你春节快乐，幸福久久！
红红火火过春节教案篇二
今天是2019年的最后一天，妈妈早早的就叫我起床。我起来之后，我看到爷爷在院子里扫雪，我也拿上小铁锹，去帮忙。扫完后，我觉得没意思，便看起了电视。
中午吃完饭后，爷爷说：“等你爸爸妈妈回来，我们就去贴。
对联。
吧。”我开心地答应了。不一会儿，爸爸妈妈便回来了，我们高兴地拿上对联到门口贴对联。外面的天气真冷呀！手冻得连胶布也拿不了了，我们费了九牛二虎之力才把对联贴好。我望着红红的对联，心里真高兴！
随着主持人的倒计时，新年的钟声终于敲响了。我和爸爸妈妈一起到院子里放鞭炮，鞭炮噼噼啪啪地响，好热闹。
初一过后，我们到处走亲戚，送礼品，挣了不少的压岁钱，我高兴极了。
红红火火过春节教案篇三
春节，大家都爱过，不过，每个地方过春节的方式都不同。这次，我就写写我的家乡兰溪的春节吧!
在春节即将到来的前两天，那可是最热闹的时候。孩子们要准备他们的“大事”。买糖，买玩具，买炮竹，样样不可缺。在兰溪的菜市场，超市，各个商店，到处人山人海。
孩子们都准备了，大人们也不甘落后。吃的'，喝的，穿的，用的，装满了几大袋子，因为新的一年，要有新的气象嘛!
腊月二十八则是跪拜祖先，也就是我们常说的：谢年。馒头，鸡肉，酒，糖糕，都摆上了供桌。而且，在这一天，家里必须有人。如果是迫不得已，也要将客厅的灯亮着，表示家里有人。
过了二十八，家家户户忙得不可开交。而且必须全家大扫除，还要把肉，青菜，年糕，鱼，都准备充足。因为，店铺多数在正月初一到初五关门，到了初六才开门，表示关门大吉。
终于到了除夕，走到大街上，轻轻一闻，香喷喷的气味就扑鼻而来——家家户户都在赶做年饭。各家各户都贴上了年画，挂上了对联。年饭可以吃火锅，因为代表来年红红火火，也可吃鸡鸭鱼肉，更透出合家团圆的气味。吃不下的饭菜可以剩下，放到橱柜里明年再吃，寓意：年年有余。
吃完年夜饭，大家开始放鞭炮，有些顽皮的孩子也跑到大街上放起小花炮来。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声也日夜不绝。在外地工作的人，除非万不得已，必定要赶回家里，吃趟年夜饭。在这一夜，除了很小的孩子，大多数都要守岁，不到十二点不能睡。而且，这一天的灯都得亮着，真是灯火通宵啊!
正月初一，人们带着孩子到亲戚家，朋友家拜年。刚进门，主人就会拿出红包与茶点招待客人。
到了元宵，春节的另一个高潮。大街上处处张灯结彩，整条大街像是在办喜事，红火而美丽。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼间，就到了正月十八。学生们依依不舍地告别了春节，去上学了。而大人们呢，也继续做事，干活，一切又恢复了正常。
兰溪的春节，是那样红火，美丽，耀眼。他虽然是个小城，但同样过年，同样美丽。
过春节手抄报内容精选。
过新年的作文素材。
红红火火过春节教案篇四
春节不知不觉地来到了我们的身边，爸爸妈妈携着我乡下给爷爷奶奶拜年。
时间一分一秒地过去，马上就要吃年夜饭了。我的心情十分激动，如同许多兔子在我的心里蹦来蹦去，真不知道爷爷奶奶会准备哪些拿手好菜。
突然，我听到奶奶用她那高分贝的声音喊到“让一让，上菜了，别烫着了！”年夜饭的菜是多种多样，琳琅满目，看得我眼花缭乱。其中最引人注目的，就是那条红烧鱼了，我心里想：这条鱼应该象征着年年有余吧。我吃着可口的饭菜，欣赏着新年风光。“砰，砰!”爆竹声响彻了整个云霄，震耳欲聋，烟花在天空中展现出各种各样的姿态，而且是一炮接一炮，这时，天空妈妈仿佛也听到了这新年的脚步，便呼出几朵云，来和大家一起庆祝这美好的时刻。
吃完年夜饭，奶奶和爷爷都给了我一个红包，我掂了掂还真重啊！不一会儿，春节联欢晚会也大张旗鼓地出场了，当我看着演员们优美的舞姿，令人捧腹大笑的小品，听着动听的歌声……再不知不觉间，12点的钟声已敲响，新年的钟声也已敲响，我们全家坐在一块，共同守岁！
红红火火过春节教案篇五
春节到了，家家户户都忙着张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
春节里，人们有的放爆竹，有的喝屠苏酒，有的包饺子，有的拜年，还有的吃年夜饭。整个春节人们都沉浸在热闹欢乐的场景中。
这个春节，我住在乡下。乡下可热闹啦！我和伙伴们一起玩耍，整天形影不离。
没到晚上，我都要拿出烟花来放，顿时，天空五彩缤纷，一看，伙伴们也在放烟花，便请他们一起来放，这下子，天空更五彩缤纷了。
大年初二是我的生日，妈妈请我们全家去参观上海世博会的中国馆，到了中国馆门口，只见买票的人人山人海，只好去买别人的票了，别人的票要40元，而排队买票只需20元，如果排队买票不知要等到什么时候，只好买别人的票。为了以防万一他骗我们，就让他陪着我们一起进去。排了三个小时，终于进去了，我们看到了清明上河图、超级水稻……出来后看见了一个怪模怪样的东西，叫生生不息，看了一会儿就走了，出去之后，我们又累又饿，就去吃面，吃完面之后，就回家了。
回家之后，我拿了个最大的烟火，为了庆祝我的生日。
新的一年就在一声声爆竹声中开始。
红红火火过春节教案篇六
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
活动目标。
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛。
活动准备。
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。
活动过程。
1观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)”正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸。
将幼儿的'作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
红红火火过春节教案篇七
“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。“每一个春节都是那么喜庆热闹，预示着新一年的来到，每一个春节都值得回忆。
冰柱上的第一滴水落下预示着春的来到。而第一声鞭炮响起预示着什么？预示着春节的来到。春节中的除夕，有着一个神奇的传说。从前，天上有两个神，一位是“夕”，一位是“年”。一年，“夕”下凡成妖，祸害百姓。玉帝让“年”去除掉“夕”。“年”下凡后杀死了“夕”，造福百姓。人们便把这一天定为除夕。
春季差不多在除夕前几天就开始了。只不过，那时的鞭炮声音小，放的人少。可是孩子们已经“欢快”起来了。他们穿好新衣服，到商店买各种好吃的，好玩的，还欢天喜地地放鞭炮。大人已经买好了，预备好了除夕、正月初一等要放的大鞭炮。
除夕到了，家家都要吃年夜饭，那一夜，大家红红火火地在一起吃饭，大概只有春节才会有这样团圆的气氛吧。吃了丰盛的年夜饭，就要给压岁钱了。我和哥哥说完了祝福的话。外公出了道题：“这压岁钱里有一红一绿各八张，你们猜，其中有几元？”这可难倒我和哥哥了。红？红？红是什么？对了！我一拍脑袋，红不就是百元大钞吗！我问哥哥：“那绿是什么？”我们低头沉思。爸爸拿出钱包，抽出一张绿色的五十元。对！绿色是五十元。一红一绿个八张，八百加四百。“一千二百元！”我惊喜地报出答案。外公笑眯眯地给我们俩红包，哈哈！我的手机有着落了！
初一更是热闹。小孩满街地耍鞭炮，夜里的鞭炮声，一阵接一阵。灿烂的烟火撒满夜空……。
红红火火过春节教案篇八
1、在新世纪又一次响起的钟声里，我举起杯，任晶莹的思绪悄悄地伴随钟声飘向你身边，深深地祝福你春节快乐！
2、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！
3、春天犹如一把钥匙，开启了所有日子的想念。祝福的云朵，正细细说起我们的期盼，亲爱的，祝你新年如意！
4、春节到了，送爱人的祝福也跟着到了，很高兴与你牵手，你是我的小小狗，我是你骨头，你跟着我走，我让您吃饱！
5、日出日落=朝朝暮暮，月亮星星=无限思念，风花雪月=柔情蜜意，流星心语=祝福万千，祝你有个快乐的新年！
6、月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：牛年快乐！
7、雪化了，那是因为我的热情;天晴了，那是因为我的真诚;即使结冰了，那也是因为我祝福的.永恒!亲爱的，我要陪你走过每春节!
8、鞭炮一响黄金万两，烟花一放子孙满堂，年糕一蒸职位就升，福字这么一贴上，福气财源都茂盛，祝君新年天天快乐！健康开心！
9、祝您：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班你加薪！春节快乐！
10、给快乐点了穴，给幸福签了约，给浪漫邀请函，给同心结，给你我这个人这颗心作新年礼物，你是我的专有宝贝。春节快乐。
11、祝你在新的一年里：身体健康平安，生活充实饱满，事业步步高升，心情阳光灿烂，财运滚滚而来，家庭美满幸福，新年开心快乐！
12、甜言蜜语没少给你说，轻言细语总是对你讲，千言万语汇成我爱你，三言两语为你送祝福，春节到了，亲爱的，愿你春节愉快，笑口常开！
13、新春快要到，年货先送到。要问年货有啥好，打开短信就知道。幸福快乐皆送到，健康平安漏不掉，吉星福星围你绕，伴你生活乐逍遥！
14、新年马上到，除夕问你好：办事处处顺、生活步步高、彩票期期中、好运天天交、打牌场场胜、口味顿顿好、家里出黄金、墙上长钞票！
15、春节问声好，祝福要趁早：愿您年轻永不老，薪水月月攀新高，生活每天有欢笑，佳人相伴夕与朝，朋友增多不减少，牛年好运把你找！
16、没有阳光，哪来的四季芬芳；没有风霜，哪来的百花挣香；没有安康，哪来的人生豪爽；没有新年，哪来的万家合唱。短信打开，新年快乐！
17、我以痴心，静待你芳心，海枯石烂我不会死心，？叫我伤心，你是我甜心，这代表我真心，希望？得？的铁心，祝欢心，祝你新年快乐！
18、一份不渝的爱情，执着千万个祝福，送给思念的爱人，捎去温馨地问候。不管我们的距离有多么远，关怀你的心永远不变。祝你新年好！
19、除夕夜，春节倒计时，快乐元素在积聚，欢乐军团急行军，迫不急待的我，与新年阳光一道启程，把一年祝福提前给你，祝你红红火火过牛年。
20、夕阳西下红颜改，相互扶持情不衰，再喝一次交杯酒，新春祝福在里头，彼此祝愿身体好，儿女省心乐逍遥，你我恩爱甜如蜜，春节快乐身不疲！
红红火火过春节教案篇九
一年四季有许多节日，有人喜欢吃月饼赏月亮的中秋节，有人喜欢扫墓踏青的清明节，还有人喜欢吃棕子赛龙舟的端午节，可我却对春节情有独钟。
每当过春节的时候，家家户户的门上都贴上了。
春联。
和门神，有的还挂上了灯笼呢。春节的时候，我们吃酥脆的年糕和美味的饺子，还要到每一户亲戚家去，给他们拜年。让我们兴、最开心的要数收压岁钱、吃着美味的零食看新年晚会和放烟花这三件事情了。每当小朋友们收到大人给的压岁钱时，总会一蹦三尺高；看着新年晚会高兴地吃着零食的时候恨不得一夜不睡；当烟花在天空中绽现着美丽图案时，心里别提多高兴了。
多么开心的春节啊，我爱你，春节！
提起春节的活动，令我感兴趣的，就属放烟花了。
大年初一，天气凉爽。我们一家人搬来几箱烟花，欢天喜地坐在一旁观赏。
嘿，“大个头”烟花抢先登场啦！爸爸用打火机点燃了烟花的引线，赶忙小跑到了墙角边。刹那间，“嗖嗖嗖“，几簇火花以迅雷不及掩耳之势，飞快地蹿上了硕大的天空。“怦怦怦”，“啪啪啪”，这时，我的耳边又响起了震耳欲聋的爆炸声。我们都目不转睛地盯着空中的烟花，它们时而挺身向上，绽放出一朵朵绚丽的花；时而朝天边扬长而去；时而又俯冲向下，在空中划出一道优美的弧线·····我不禁看得入了迷，情不自禁地端起相机，“咔嚓”一声把它们拍了下来。
最独特的，最令我记忆深刻的，要属这一种烟花了——似一条机灵的红蛇，如一根闪闪发光的银绳，“嗖”的一下飞上天空，又“叽叽”地朝天空长鸣两声，逍遥自在地朝远处扬长而去，只留下一片寂静的天空。
接下来，“中个头”烟花也登场了。妈妈点燃了它们。瞧，它们如喷泉一般，丝丝火花源源不断地从盒子里涌了出来。
它，鲜艳的红色，金灿灿的黄色，碧绿的绿色，色色俱全，似绽放的花儿，似闪闪发光的银绳，似五彩的喷泉，五花八门······春节的象征——烟花带给了我无限的快乐！
盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
记得去年春节快来临时，我在家里学写。
对联。
我站在一旁看大人们写对联只见他们手拿一支毛笔在墨水里蘸了蘸然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整我见了就对伯父说：“能教我写对联吗？”我清楚地记得伯父问：“你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁居然连毛笔都还不会使用趁着这个机会我就教你几招吧。”听了伯父的话我高兴地跳了起来。
伯父告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字：“我最爱中国”。写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧！伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。”
于是伯父又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。”伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字，就是挺舒服。我照着伯父的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
伯父还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。写得多了，字就越写越好看。
在这个春节，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。
盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。
春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。
在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。
作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了。你们不妨与我分享我得大年吧！
放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。
过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错！今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香！
过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。
我想：这就是过年的意义吧！
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——题记。
随着耳边一阵又一阵熟悉的爆竹声，年味儿也越来越浓了。眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的都是满满的喜庆。
除夕夜全家人都忙着包饺子，母亲颤巍巍的拿起一张饺子皮，添上那红的、黄的、绿的搅拌在一块儿的饺子馅，严严实实的用那满是皱纹的手包裹起来。在大家不经意间，她把一个硬币包在饺子里，（谁吃出这个硬币，谁就大吉大利！）看她那嘴角、眼角、溢满了那幸福的弧度。
一边吃着煮好的饺子，一边看着春晚，随着那熟悉的“5、4、3、2、1、”旧的一年在那一刻向我们挥手告别，新的一年大踏步向我们走来。这时，外面早已炮声漫天，震耳欲聋。
我与小侄儿小侄女们跑出了家门，就被那直冲云霄的鞭炮声挡住了路。我们慌忙捂住了耳朵，脸上却还露着灿烂的笑容。
各色各样的烟花把天空装扮得花花绿绿的，“礼花”直冲云霄，“嘭”一声炸开了，天空顿时变得五彩斑斓，那微弱的火药却像七彩花一样绽放着。可好戏不长，“礼花”从天空中慢慢变淡，变淡，直至烟消云散；那边，一股冲击般的银光吸引了我的注意，它努力的向上喷着，喷着。落下的便义无反顾跳出了银光，就好像珍珠成千上万从空中掉落，给人极美的感觉；“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，这震耳欲聋的响声一定是鞭炮！那热闹的的声音，也足以给20xx增添许许多多的喜庆了。
那边暖烘烘的，旺火烧了起来，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滚，好像在呼唤着什么，也好像在喜悦地跳舞。人，物，中国，将春节愈演愈烈，带来了20xx的新气象！
富有年味儿的春节，富有人情味儿的人。
与北方不一样的是家乡的春节来得要晚一些，一般都是从腊月二十几才开始的。这时，大家都忙着在大扫除，用掸子扫去灰尘，将窗帘。床单等都刷洗干净，家里一定要显得干净整洁才行，好迎接小年的到来。
小年，是在腊月二十三开始的。天一黑，鞭炮声就响了起来。这个时候，家家户户都要在灶前点几支蜡烛，求灶王爷保佑希望一年平安。
腊月二十九之腊月二十七，是大家最忙碌的几天了。因为这几天就要把年或准备好，家里要准备一些水果。瓜子和糖，用来招待客人。除了要准备这些东西之外，还要将过年时用的。穿的等预备齐全，已在过年时显出万象更新的气象。
初几里，大家就开始拜年了。拜年，就是给自己尊敬的人家里去拜年，送上一份份精美的礼品，说上一句句温馨的祝福。然后主人家就会拿出一个大大的红包，表示自己的心意。
元宵节到来了，这一天我们是要吃汤圆的，吃汤圆就是为了让一年能像汤圆一样，团团圆圆，平平安安。有时，还要在其中一个汤圆里放一枚硬币，谁要是吃到了有硬币的这个汤圆，就意味着你的这一年能有好的运气，真是太有趣了！
元宵过去了，年也就完了，我们也又要去上学了，大人们也都忙别的去了，春节就这样结束了。
我们家乡春节别有一番风味，从春节前几天到正月十五，每天都很精彩。
春节前几天，家家都很忙，即使是在贫困的家庭里，这几天也要买很多东西。大人们要买过年的吃的、穿的、喝得、用的——店铺多数过年不开门。小孩子就首先要买爆竹。等到万事俱备，之欠东风时，就盼着春节到来了。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，人们盼呀盼终于把春节给盼来了。春节真热闹。大家都要穿新衣，还要贴红红的的对联和吉祥的年画。中午要吃团圆饭，在吃团圆饭前，还要放鞭炮，那天除了万不得已，都要赶回家吃这顿饭。
吃完团圆饭，除夕夜也悄悄地来了。我们这里除夕要守岁，虽然不用守一整夜，但不过十二点不能睡觉。午夜时分，家家都要“除天行”，也就是要放鞭炮，放礼花。漆黑的天空一下子变得亮了起来，好像白天一样，鞭炮声震耳欲聋，经久不绝古老的小镇便洋溢在浓浓的节日氛围中。
正月初一的早上家家都要吃饺子，饺子也叫”元宝“预示着招财进宝。街道也不像以前那样人来人往，车水马龙但不时从门缝里飘出的饭菜香味和人们的欢声笑语诉说着人们的幸福美满。
正月初二要给自己的长辈和亲戚拜年，去时一般会带上一些礼品，表达祝福之意。
正月十五元宵节又是家乡春节期间的一个重要节日，家家都要吃元宵。吃元宵表示我们大家团团圆圆，和和美美。
家乡的春节是快乐的，最快乐的也是我们小孩子了。我们可以拿到许多的压岁钱，又不用做作业，还能自由自在的放鞭炮，每一声震耳欲聋的鞭炮声，都伴随着我们的欢笑。
家乡的春节是快乐的，我爱家乡的春节。
红红火火过春节教案篇十
1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2．尝试帮父母做年前扫除工作。
与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
1． 说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2． 提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3． 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4． 讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5． 幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2．大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。
小礼品、手工作品等。
1．讨论：
(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)
(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
1． 了解对联、窗花的含义。
2． 理解对联要点。
民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
1． 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2． 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
3． 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4． 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
5． 幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6． 分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
1．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。
2．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
小木偶一个。
一、以小木偶形象引出话题
2．没给压岁钱的大人是不是不爱你？
3．收下压岁钱后准备干什么用？
可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。
红红火火过春节教案篇十一
春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动――快乐的春节。
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：
放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？我们一起来放鞭泡。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐）
过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
红红火火过春节教案篇十二
春节是我国的传统节日，也是我国最大的一个传统节日，小朋友们应该要了解我们自己的传统节日。
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。
2、制作礼物。
1、有关新年的图片ppt。
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。
3、以往过新年时的照片。
一、导入部分。
将幼儿慢慢带入活动室。
（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）。
1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？
2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？
3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？
二、基本部分。
1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的'？
2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。
（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴。
（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。
3、音乐游戏，放鞭炮。
（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开。
（2）指导幼儿跟着音乐做动作。
4、春节趣事。
（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事。
（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事。
（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）。
5、迎新年、送礼物。
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做。
(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择。
(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
(3)提问：你想做一件什么样的礼物？
(4)幼儿制作，教师巡回指导。
(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法。
三、结束部分。
（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
红红火火过春节教案篇十三
早在农历十二月二十八，全家就忙开了――爷爷和叔叔出去买年货，爸爸出去买鞭炮，其他人则在家里帮奶奶准备一切事宜，每个人脸上都挂着笑容，每个人都喜气洋洋的，都为准备过春节出一份力。
大年三十，鞭炮声从早上一直响到晚都没停过，直到晚上10点之后才渐渐稀疏下去。吃过早饭，家家户户都开始贴。
春联。
夜幕渐渐暗下来，不知是谁开的头，“嗖”地一声，突然冒出一柱烟花，“砰”地一声，在空中炸出了一个美丽的映记，霎时间，家家户户不约而同地燃起了烟花，“砰”“啪”，空中不停“开”出一朵朵美艳绝伦的“花”，看，这朵恰若流星雨，颗颗下落并拖出一条条绚目的星尾，那朵更似满天星，眨巴着小眼睛，不一会儿又不见了，更有其他五彩缤纷的烟花，将这才刚刚暗下来的夜幕刹那照的如同白昼。于是，我们就在这美丽的夜幕下开始了三十晚上的团圆饭。
吃过晚饭，可就是孩子们兴的时候了，只要你的嘴巴甜一点，你就可以在这时大捞一笔：不时地找个亲戚，说上一两句。
祝福语。
他们就会笑呵呵地从口袋里掏出红包送给你当压岁钱。收齐红包后再一边清点着自己的“家产”一边兴奋地想着要如何花费这笔“巨资”。
晚上12点的钟声马上就要敲响了，所有人都在安静而又兴奋等待着这个美妙的时刻。5，4，3，2，1，“当”，新年的钟声敲响了，顿时，整个神州大地都沸腾了起来，人们都欢呼了起来，到处奔走，互相贺喜，鞭炮声响彻云霄，这一切的一切，都在诉说着同一句话：新的一年到了！
红红火火过春节教案篇十四
教学目标：让学生正确理解青春含义,避免误读.
教材分析重点：生理变化/酷与个性/男女同学关系.
难点：男女同学如何正确交往。
方法：谈话/讨论。
感悟青春：青春误读。
教学重点：针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。
教学难点：在课堂上现场提取出带有普遍性和典型性的问题，来解决学生认识和行为上的误区。
在青春期，学生主要对一些问题存在认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成长等。而学生的逆反心理可能会对相关内容的进行产生一定的影响。所以课堂交流和课后的师生独立交流都是必不可少的。
本课针对学生在青春期可能存在的一些思想认识上的误区进行专门的讨论，进而引导学生全面把握青春的含义来“感悟青春”。
投影：要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!
——高尔基。
那么，我们应该如何解读青春，又应该如何度过我们的青春时光呢?
感悟青春：青春误读(板书)。
学生活动：针对下列问题进行小组讨论或自由发表自己的意见。
问题1：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?应该如何对待青春期的生理变化?
总结出：同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
问题2：如何表现自己的个性?(可以联系扩展资料《纹身少年：刺激?自虐?“酷”?还是残酷?》进行讨论)。
总结出：真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
问题3：男女同学之间要不要交往?应该如何交往?
本课提出了青春期容易出现的几个问题，交由学生小组讨论，让学生提出自己的见解。如果用辩论赛的形式也许更有效，但我没有试过，大家不妨一试。
教学重点：从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。
教学难点：本课教学主题带有丰害情感性。因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学生亲身体会“欢快”是难点所在。
资料收集、游戏活动、故事会以及诗歌朗诵，这些都是学生非常喜欢的学习活动，可以说学生的积极性就是一种很好的教学资源，教师要充分利用。但学生收集什么资料、怎样组织开展有序的教学活动还缺乏经验，因此，教师有必要对学生进行指导。使课堂做到活而不乱，使教学效果达到最优化。
帮助学生在青春期的一些观念及行为误区有所认识的基础上，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。
课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。
通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
本课的课堂气氛的调控是比较难以把握的，既要防止冷场;也要避免毫无效果“新闻发布会”即唱高调的局面出现。
相关资料：教参/网络。
课堂练习：填写课本。
布置作业：小作文:我的青春我的梦。
教学小结：学生基本能正确对待自身的生理变化,但喜欢给别人取绰号。
备注：
导入新课教学：
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢?我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢?怎样才能使青春永驻我们的心间呢?这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
(由教师组织，学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，并有选择性地进行讲解和引导)。
经常谈论和取笑同学的生理变化。
经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性。
总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去。
…………。
该不该谈论我们青春期的生理变化?拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?
对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。
真正的个性不是装扮上的标新立异，也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上的千媚百态，而是从内心深处散发的美丽和魅力，真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，能准确地明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和道德规范，是学会有效的保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。
我们应该怎样正确对待父母和老师的教育?
我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。
随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。
青春是花(诗歌)。
春天是播种的季节。
在人生的春天里，许多聪明的年轻人不恋美景，不贪美酒，乘着旺盛的精力，刻意学习，苦练技能，为的是有一个丰收的秋季。自然的春天，今年过了明年依然来到;人生的春天，这次错过，以后再也找不回来，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，花儿谢了明年一样开;美丽的小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，这是因为作者在感概人生的短暂，青春年华如流水逝去不返。
青春abc…(诗歌续写)。
a青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。
b青春是两颗连在一起的心是友谊。青春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人怀念。
c青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。
d青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。
e青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。
f青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标。是奔跑在风中的一面旗。
g青春是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。
h青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。
…………。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压苟安。如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，倒年岁有加，并非垂老;理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤，热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长存。
一旦追求消失，锐气如同冰雪覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已老矣。然坚持追求，你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻。
我们要知道，信心、爱、梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠石头要化做黄金;青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思索，不停的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分!
3、你是如何理解青春的内涵的?
(组织学生讨论，教师进行归纳)。
青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿;它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。
4、(教师进行归纳点评，结束教学)。
青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力，同样，人也可以未老先衰;时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。
只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力!
课题感悟青春。
教学。
目标1.学会悦纳自己的生理变化。2.学会克服青春期的烦恼。3.正确认识与异性同学的情感、交往、与友谊。学会用恰当的方式与异性交往。4.畅想青春的梦想。
教材分析重点如何正确表现个性?如何正确认识和处理男女同学之间的关系?
难点如何正确表现个性?如何正确认识和处理男女同学之间的关系?
方法讨论法为主、传授法为辅。
教具青春的图片。
相关资料：教参/网络。
课堂练习：填写课本。
布置作业：小作文:我的青春我的梦。
教学小结：这节课我们主要探讨了青春期我们容易出现的问题，以及应对的策略。简单介绍了青春的意义。课后同学们仍可就生活中遇到的问题进行讨论。及时化解心中的疑虑。快乐地度过青春期。
红红火火过春节教案篇十五
春节是什么？春节是红红的鞭炮；春节是孩子的笑声；春节是一家人围坐在电视机前看春晚！可是今年的春节，我却没能赶上春晚。春节前我们全家去了海南，到年三十晚上8：30才乘上回家的飞机。2小时多的漫长的旅途，让我不停地打瞌睡，可仍看着外边，盼望着快点回家，快点看春晚。心里更是有个声音在喊：“迟到了！迟到了！回去都10点多了，还怎么赶得上看春晚呀！”我的耐心都快被磨光了，终于看到一丝光亮。宁波！到家了，到家了！从飞机的窗户外望下去，宁波已是一片灯火辉煌。大街上几乎没有车，家家户户一定都守在电视机前看春晚呢！一丝丝白雾飘过，近了，更近了，巨大的声响，伴着飞机着陆。耳朵仿佛震聋了一般，可是我的心却在笑。城市越来越清晰，灯的海洋变成了巨大的跑道。着陆了，一会儿我们就要乘车回家。车上看不了春晚，听听也不错！等我们到了车上，大约已经11点了。刚打开收音机，就听见有人说：“一点一横一瞥什么字？”“广！”“再加个木什么字？”“床！”哟，一定是白云和黑土要当火炬手去了！果然，不一会，白云就说起了她那“天大的秘密”“……三岁玩火，曾给家里引起一场巨大的火灾……我妈妈说……把他带走！”“感谢所有tv……sorry,还没完呢。”
车上的人你看我我看你，脸上都溢满了笑容。
过了一会儿，舅舅家到了。刚好在下车时，新年的钟声敲响了！听到这“当——当——”声音，刚走开的舅舅、舅妈、心怡，又回来了。我们一起认真地听着，在心里默默祝福每一个人。直到钟声结束，舅舅、舅妈、心怡才恋恋不舍地走了。今年是我的本命年，是中国的奥运年，是世界的中国年。我相信，年会越过越红火！
红红火火过春节教案篇十六
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的`传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、体验节日的快乐氛围。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
幼儿用书。
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
6、评价、结束课。
红红火火过春节教案篇十七
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
1、教师与幼儿互相问春节好。
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
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