成功的背后，是不懈的努力与坚持；结合个人经历，分享一些特定的学习方法和技巧。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来一些启发。
故事新编评语篇一
教学要求：
1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。
2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3.引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点。
激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们喜欢童话吗？为什么？今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
二、写法点拨，具体指导。
1.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
2.默读出示习作要求。
3).你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？。4.指名交流，师生评议。板书童话四要数（时间、地点、人物、事情）。5.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?5.师小结：
编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。
三、创编故事学生书写，教师巡回指导。
四、评议习作。
1.佳作展示，师生共评。2.修改童话。
五、作业：
1.继续编写童话故事。2.把童话故事说给父母听。【板书设计】：
编写童话故事。
神奇地点有趣人物。
想想事件。
语言动作神态心理。
故事新编评语篇二
一、开头：
1、开头不错，有进步!
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。4、加入人物形象描写,使画面生动。5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料。
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。6、结尾呼应文题,点明中心。7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要。
向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持。
不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么。
多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了。
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出。
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示。
出你在写作天地中正在不断成长起来。今。
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思。
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事”主题单元学习评价量规。
童话故事评语：
1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。三、结尾：1、结尾简炼,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
一、开头：
1、开头不错，有进步!
故事新编评语篇三
——三年级语文上册第七单元。
杨和学区北全小学张晓萍。
一、习作内容：编写童话故事。
二、习作类型：半命题作文。
三、指导的重点：
1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。
2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。
四、习作的难点：
1、童话故事中，要说明了一个什么道理。2、展开合理丰富的想象。3、注意提示语的合理运用。
五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。
六、教学安排：2课时。
七、习作指导过程：
（一）、出示习作要求:。
从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
（二）思路指导:。
一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求:。
1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。这些都应在故事里让读者领悟出来。
2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。我们所说的”人格化”手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。
3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。
（三）指导学生写作。
批改记录：7.编写童话故事。
本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的对话，揭示了一。
思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都不行。同时也让孩子们认识到：
每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确的对待自己的缺点与。
别人的缺点，在一个集体中要友好相处。
优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习作达到规定字数。
量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。
子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅笔张大嘴巴，胶带挺。
沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣。
故事新编评语篇四
1、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这文章的确发生了喜好之情。
4、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一乐成的好文章。
5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次扬长避短，将程度再上新台阶!
6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
10、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
11、你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
13、干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!
14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
18、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19、语言基本通顺，偶有不畅。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
故事新编评语篇五
2.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
3.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
4.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
6.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
10.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
11.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
12.文章简洁明了,语言平淡朴实。
13.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
14.借景抒情,托物咏志,很有特色。
15.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
16.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
17.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
18.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
19.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
故事新编评语篇六
2.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
3.“当你把自己的“杰作”，一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
4.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
5.你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛，我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
6.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
7.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
9.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。
12.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
故事新编评语篇七
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走着。走着走着，在路上看到了乌龟在慢慢地爬。
小兔子看了骄傲地说：乌龟，你敢和我赛跑吗？乌龟听了，就知道是小兔子在和它开玩笑，对小兔子不理不睬。小兔子见了就编儿歌大声唱起来，嘲笑乌龟爬得慢，乌龟听了气得脸通红，生气地说：好的，我来和你比。小兔子心想：乌龟想超过我是不可能的。我可是长跑冠军。
第二天，比赛开始了，一声响亮的哨声响起，兔子一下子就冲到了前面，不见了身影，小乌龟还在慢慢地爬。小兔子就想：小乌龟爬得这么慢，我躺下睡一会应该不会有事。于是小兔子就舒舒服服地睡了下来。同时，小乌龟一直坚持，居然爬到了小兔子前面了，最后，小乌龟赢了。
等小兔子睡醒了，到终点发现自己输了，认为是乌龟耍赖，就大声说：这不算，重来。
小乌龟说：不行。
小兔子听了就凶狠地说：是你不敢吧！信不信我继续唱那首儿歌。小乌龟只好又答应了小兔子。
比赛又开始，小乌龟做好了热身运动。而小兔子还在吃胡萝卜，只见它一脚在前，一脚在后做好准备。比赛一开始小兔子跑得无影无踪，小乌龟还只爬了几步。突然小兔子停了下来，因为它看到了一只漂亮的蝴蝶，小兔子心想：我就抓一会儿蝴蝶，应该没事。于是小兔子就去抓蝴蝶了。小兔子玩得可开心了，露出两颗洁白的牙齿。
而小乌龟还在吃力地爬着，满头大汗。它就这样一点一点地爬着，一个下午过去了，小乌龟终于爬到了终点。而小兔子才反应过来了，可是已经来不及了，最后小乌龟又一次成功了。
两次的失败让小兔子终于明白：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
故事新编评语篇八
自从上次乌龟在比赛中取得胜利，兔子觉得自己丢尽了脸，就发誓下次和乌龟见面时一定要再比一次，争取赢回来。
过了一年，兔子再次遇到了那只乌龟，一下就想起了上次的失败经历。于是，兔子用挑衅的口吻对乌龟说：“哼，上次你侥幸赢过了我，这次我们再来比一回，我肯定不会对你手下留情了！”乌龟不紧不慢地说：“这一年，我每天都在练习跑步，我也想看看能不能真的超越你。”
动物们听说了这个消息，纷纷赶来观看比赛。赛前，大家不由得议论纷纷。“兔子真的会赢吗？”“你说兔子这回还会睡觉吗？”兔子听见了，撇了撇嘴，心想：昨晚我早早睡觉，这次一定不会呼呼大睡了，你们等着瞧吧！
这时，裁判一声令下，比赛开始了，兔子像箭一般冲了出去。乌龟看着小兔子远去的`背影，丝毫没有气馁，而是努力地迈开小短腿，一步一步地拼命往前爬。兔子这回没睡觉，没偷懒，而是使出了全身的劲儿，头也不回地往前冲。可是，当他经过一片胡萝卜地时，望见了绿油油的胡萝卜叶子，肚子就开始咕咕叫了。他回头看了一眼，不见乌龟的踪影，心想：乌龟还在老远的地方，我就吃两根胡萝卜补充一下体力吧！结果，他大口大口地吃着胡萝卜，一根接着一根，怎么也停不下来。而那只乌龟趁着兔子狼吞虎咽之际，悄悄地爬向了终点。等兔子吃饱了，看看后面，还是没有乌龟的影子，就放下心来，然后一蹦一跳地跑到了终点。他想：这次冠军肯定非我莫属！
这时，一只小鸟飞了过来，一脸坏笑地说：“哎呀，兔子，你又开小差了，乌龟早就到终点了！”兔子后悔莫及，瞬间明白了一个道理：不能骄傲自满，否则终会一事无成。
故事新编评语篇九
渔夫虽然有祖传的精良设备，但他却从未出过海。湛蓝的天际线和水手们强健的背影，一直都是在他梦中频繁出现的幻影。
因为祖辈的艰辛打拼，自小渔夫的家境便比常人优越许多。于是，他再不用继承祖传的技艺，再不用像父辈们一般终日饱受烈日风雪的煎熬。渔夫的童年悠闲自在，衣来伸手，饭来张口。
渔夫的父亲到底逃不出最后的结局。翻腾的海永像一张无法逃脱的网，遮天蔽日，将他席卷而去，唯剩那条牢固的木船停泊在残阳的暖风里。他撒了一辈子的网，却不曾想到，自己其实也活在另外一张细密的网中。
渔夫的家境很快就败落下来。没了父辈的技艺，他连生存都举步维艰。更要命的是，他自小便体弱多病，此刻没了上等药材的滋补，竟瘦弱得不堪一击。
他偶然听人提及，十里之外的竹林内住着一位智慧非凡的禅师，能解世人困惑，能消百病疾苦。于是他慕名前去拜谒。
林中有石，石上有屋，屋内果然住着一位仙风道骨的禅师。渔夫喜极而泣，将一生的波折与目前的困境都告诉了禅师，请禅师帮忙解惑，并消除疾苦。
禅师问他：“你最大的愿望是什么?”
渔夫想了想说：“我最大的愿望是身体强健，既不必遭受疾病缠身之苦，又能从此自力更生。”
禅师笑了，抬手指向竹林的东方：“千里之外有一高山，名日飘渺，直耸云霄。山顶有庙，庙中有仙，可实现你此时夙愿。你若能徒步而去，沿途又心存善念的话，他势必会答应你的一切请求。”
渔夫叩拜了禅师之后，迫不及待地上路了。从此，冬风雨雪、雷电都阻挡不了他向东行进的脚步。不管遇上什么困难，他始终心存善念，始终想着高山上的神仙。他想只要能坚持到那儿，便可以获得焕然一新的人生了。
他终于到达了山脚。抬头望去，那云霄中的山顶依稀可见。他费尽了气力爬到山顶，可奇怪的是，山顶上不但没有禅师所说的神仙，就连寺庙，也是空空如也。
渔夫发现自己受骗后，怒火中烧，决定回到林中找禅师算账。回程只用了三个月。待他到达林中时，禅师早已立在门外等候多时。
渔夫低头审视自己因跋涉而强健的身躯，终于彻悟。他无怨无悔，坚持不懈地历尽千辛万苦到达山顶，进入庙中，他自己便是那庙中的神仙。
人世万般苦难，皆源于受难者本身。能导引其脱离苦海的明灯，唯有那颗始终不忘自救的心。
一个小沙弥在一个寺庙里修行。那儿香火鼎盛，前来烧香的人络绎不绝，每天晨钟暮鼓，香客川流不息。小沙弥想静下心神，潜心修身，但寺庙的应酬太多，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。有人劝小沙弥说：“这个寺庙是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，如果你想很快崭露头角，应该到一些偏僻小寺中潜心修行，大量阅读经书，很快你就会高出一般僧人了。”
小沙弥想了一会儿，听着这话很有道理，就准备辞别师父，离开这个喧闹拥挤的寺庙，到一个偏僻冷清的小寺庙去。于是，小沙弥打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈知道小沙弥的想法之后，问他：“太阳和月亮谁能量更大?”
小沙弥说：“当然是太阳了。”
方丈说：“你愿做月亮还是太阳呢?”
小沙弥想都没想回答道：“不用问也是太阳了!”
方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子里去走走吧。”
寺庙后面是一片青翠茂盛的树林。方丈将小沙弥带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树，方丈指着最粗壮的一棵问小沙弥：“这棵树最大，可它有什么价值呢?”
小沙弥围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便说;“它只能做煮粥的劈柴。”
方丈又带小沙弥到更深的林子中去，这里的树都长得枝繁叶茂，每一棵大树都笔直挺拔，像参天古木一样。方丈问道：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”
小沙弥说：“它们都有个目标，就是为了更多地承接天上的阳光吧。”
方丈语重心长地说：“这些树就像现实中的人一样，他们一起生活在这个世界上，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵都可能成为栋梁。而那些没有目标的三两棵树，大片大片的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，但是它们在这样的奢侈生活中早已迷失了方向。”
小沙弥听后，想了一会儿，惭愧地说：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目标，就能长成参天大树是吗?”方丈点了点头，小沙弥对方丈说：“我决定留下来了!”
后来小沙弥苦心潜修，终于成为一代名僧。
一位年轻人向大师诉说内心的痛苦。
“长大了就不苦了。”大师说。
“可我已经长大了。”年轻人说。
“可你指的长大，是年龄的长大，是身体发育的成熟。”
“一个人，除了年龄的长大和身体发育的成熟外，难道还有别的长大和成熟吗?”
“有!那就是内心的长火和成熟。”大师说，“你内心没有长大和成熟，当然会觉得痛苦。”大师说完，拿来两枚果子，一枚成熟的，一枚青涩的，他把两枚果子从中间切开。
大师问：“你比较一下两枚果子的横截面有什么不同吗?”
年轻人仔细对照了一番，说：“青涩的果子内心是空的，成熟的果子内心是实的。另外，成熟的果子内心有果核，而青涩的却没有。”
“我们知道，成熟的果子是甜的，青涩的、未成熟的果子是苦的。”大师说，“为什么呢?因为未成熟的果子内心没有长大和成熟。内心怎样才算长大和成熟呢?就像这枚成熟的果子一样子，内心永远是充实的。你知道这成熟果子的果核代表什么吗?”
“这果核，就是果实的种子，代表着内心的希望和信念。”大师继续说，“一枚果子内心永远是充实的，永远充满着希望和信念，那就证明这枚果子已经成熟，自然也就变得甘甜了。一个人也是如此，当他内心充实，饱含着希望和信念，他就是一个幸福的人、一个快乐的人、一个内心充满甜蜜的人。”
故事新编评语篇十
唐僧将悟空从五行山下救出，悟空拜唐僧为师，唐僧很快为悟空办好了护照通关文书。悟空接过文书一看，上面写道：“大唐高僧孙悟空博士”。悟空见状，满心欢喜。此后唐僧又收了八戒和沙僧，唐僧为他们办的'护照上也都写着“博士”。
师徒来到乌鸡国。见过乌鸡国王，唐僧递上文书，国王看了一眼，又看看悟空等人，唐僧忙解释：“这三人是我的徒儿。”三人也将文书递上。国王一一翻看：“孙博士！猪博士！沙博士！”说得三人自豪不已。国王大吃一惊，急忙走下金銮殿，紧紧握住唐僧的手：“有失远迎啊，没想到是大唐的博导来了。快请，快请……”
故事新编评语篇十一
情急之中，他想到了一个办法。他弯下腰，把禾苗一棵棵地往上拔高，直拔得腰酸背痛，气喘吁吁。但他一看到拔高的禾苗，心里便乐滋滋的。
第二天他到田中，才发现禾苗全枯萎了。
灾难降临，他连维持生计的方法也没有了。
在痛苦中，他过了一天，两天，一直到第三天，他才有所好转。
他没有办法，只好去把邻居家的古钟偷走，再卖个好价钱。
可是，这口钟太大，又十分重，他根本背不动。他没办法，只好用大铁锤将钟敲碎，再一块块偷走。
忽然，他灵机一动，想出一个办法：掩上耳朵就听不见了。
那一年里，一切都没变，农田还是那块农田。只是，矛与盾不见了，庄稼不见了，干过三种职业的人不见了。
世界变化莫测，三件看似毫不相干的事，却无法孤立存在。
故事新编评语篇十二
谁都希望拥有一份童话般完美的爱情，但在追逐爱情的道路上也许会遇到各种失败和挫折，每一次的挫折带来的不仅是伤痛，还有成长。
考试失利，锋的鼓励让她产生好感。
16岁的小蓉进入高中学习小蓉的心情就像是出了笼的鸟儿一样欢快。小蓉从农村中学考入县城的高中父母将很难像初中那样随时监控她的学习和生活。
可入学没多久，小蓉就感到了沉重的压力，跟同学的交流不多，总是自己一个人待着。小蓉觉得自己的家庭条件没有同学家的好，连学习成绩也不争气，以往自己的成绩不是年级第一就是第二，而现在小蓉感觉自己学习起来十分吃力，跟不上老师讲课的节奏。
终于，在一次测验之后，看着试卷上那让人羞愧的成绩，小蓉趴在桌子上抽泣起来。
“上课了。”同桌锋(化名)推了推小蓉的胳膊，小蓉才缓缓地抬起头来，锋递上纸巾告诉她，只要认真听老师讲课成绩一定会提升的。
锋的鼓励让小蓉感觉轻松了许多，对锋也产生了一丝好感，在小声道谢后，小蓉收拾心情认真听课。
学习上互相帮助，她对锋心生爱意。
经过那次送纸巾的事情后，小蓉和锋的关系变得熟络起来。锋和小蓉有着许多相似之处，都是从农村学校考进来的，在原来的学校都是尖子生，现在同样也面临着成绩不理想的窘况，两人约定相互帮助把成绩提上去。
因为两人经常在一起学习，同学们开玩笑说两人在谈恋爱。听到同学们的话，小蓉满脸通红，辩解道：“才没有呢，我们只是一起学习罢了。”
但是不知道为什么，小蓉的心里有着一丝丝甜蜜，“我不会真喜欢上他了吧?”和锋一起学习聊天的情景不自觉地浮现在小蓉的脑海里，小蓉发现自己是真的喜欢上了锋。
为了不影响双方的学习，小蓉只好暂时将这份情感藏在心中。
她告白失败，初恋宣告终结。
“也许这就是缘分。”高中毕业，小蓉和锋考入了同一所大学。在报道那天，小蓉一眼就从人群中看见了锋，小蓉上前去打招呼：“我们又成了同学了，以后有什么事情要帮忙哈。”锋爽快地答应了。表面上表现得平淡的小蓉心里却怦怦怦地跳个不停。
当小蓉鼓起勇气告白的时候，锋却告诉她他有喜欢的人了。小蓉的心情一下子跌到了谷底，就像一盆凉水当头浇下。那段时间的小蓉变了很多，同寝室的人都觉得小蓉像是变了一个人似的，小蓉的初恋以失败宣告终结。
父母逼婚让她选择将就。
大学时光很快过去，小蓉走上了工作岗位。期间小蓉追过别人也被别人追过，但由于种种原因都没有成功牵手，渐渐地小蓉已经习惯了一个人的生活。可就在小蓉将心思都放在工作上的时候，凯(化名)出现了。
那是在一次朋友聚会上，身边的朋友都成双成对地出现，而形单影只的小蓉和凯在朋友的起哄下坐到了一块，两人有一搭没一搭地聊了起来。说实话，小蓉对凯的印象一般，说不上讨厌也谈不上喜欢。第二天，朋友却神神秘秘地邀请她一起喝茶，到了之后才发现凯也在场，朋友找了个借口离开，剩下小蓉和凯两个人。
凯向小蓉表达了情感，告诉小蓉上次见面之后他就喜欢上了她。尽管凯说得深情并茂，小蓉依然直接拒绝了他，凯跟小蓉心目中的白马王子完全不沾边。
后来，小蓉年底放假回家，当亲朋好友问小蓉有没有男朋友，而她回答没有的时候，小蓉注意到父母的脸色有些难看。果不其然，在送走亲朋后，父母向她发难：“你也不小了，不要总是让我们操心。”小蓉知道在老家，像她这种年纪的女孩子还没成家是会招来一些闲话的。
但是，谈恋爱也不能随便找一个人吧。回到单位后，小蓉突然间觉得凯也许是个不错的选择。凯细心体贴、事业有成，最重要的是凯喜欢自己。趁着搬家的机会小蓉给凯打了个电话，请他来帮忙搬东西，凯满口答应。
后来，小蓉和凯谈起了恋爱，一起出现在亲朋好友面前，大家都觉得两人很登对，小蓉也很高兴。
矛盾频发最终选择分手。
两人恋爱后，凯一如既往地扮演着“跟班”和“保姆”的角色，无微不至地关心着小蓉，但她却觉得凯的无微不至就像是沉重的大山压在身上一样，她希望凯能有自己的生活，自己也需要更多单独的空间。凯性格沉稳温顺，而小蓉是个急性子，时间一长她的脾气越来越差，因为一丁点的小事就跟凯吵架。吵过之后，她的心里又觉得很愧疚，凯对自己那么好，自己有时候实在是太过分了。在不断的争吵与自责中，小蓉备受煎熬最终提出了分手。
“我觉得挺对不起他的，这段感情本就不应该开始。”谈到跟凯的交往，小蓉心里满是愧疚，但也正是这段感情让小蓉意识到感情是不能将就的，那样只会害人害己。
新同事浩的到来，让她怦然心动。
“你好，我是来应聘的。”小蓉正趴在桌子上工作，一个温和的声音传入耳中。小蓉抬起头见到了浩(化名)，身高一米八的浩站在小蓉桌子前，干净的脸上带着阳光般的笑容。
小蓉指了指总经理办公室，浩道谢后走了过去。当浩的身影消失的时候，办公室里突然热闹了起来，大家为浩的帅气讨论起来。小蓉的好朋友调笑她有没有动心，如果他没女朋友可以考虑下。小蓉笑了笑没有作答，说实话，小蓉对浩的第一印象不错，但经历了几次感情受挫，小蓉对感情很慎重。
浩顺利地通过了面试，拥有帅气外表的浩在公司里如鱼得水，工作能力也得到了大家的认可，跟所有的同事都相处融洽，尤其是女同事都很喜欢他，但是浩一直表现出良好的风度和恰当的距离。
浩的表现小蓉都看在眼里，小蓉心动了，但并没有表露。
浩对她表白，两人终于修成正果。
因为工作的关系，小蓉和浩的接触多了起来，两人从工作上的默契发展到交流生活中的感悟。一切都是那么的自然，两人没有刻意的提到谈恋爱，但感情却在悄然滋生。在一次公司的庆功会过后，浩向小蓉表白了。
“原来他也喜欢我。”对于浩的表白，小蓉从心底感到高兴。但是她还是没有立即答应浩，而是问浩喜欢自己什么，希望浩考虑清楚后再说。
浩转身离去，小蓉忍住了叫住浩的冲动，心里也很忐忑，不知道浩会给她什么样的答案。好在没有让小蓉多等，浩的电话打了过来，告诉小蓉他就在她家楼下，他喜欢小蓉就只是喜欢。
前不久，小蓉生日的那天，小蓉和浩登记结婚了。在追爱的道路上，小蓉经历了许多挫折，但最终还是收获了美满的爱情。小蓉说，其实她应该要感谢这些失败的恋爱经历，因为这些经历让她不断成长，更加明白爱情。
故事新编评语篇十三
晚秋时节，那天，风雨交加。山雀妈妈出去为饥寒交迫的崽崽们找吃的，许久没回来。
风越来越大，吹的树枝左右摇晃，它们的小巢摇摇欲坠。不一会，一只体型较大的小山雀从巢里掉了下来。
一个小男孩从这里经过，目睹了这一幕，好心的把它带回家。
他拿来一条干毛巾擦干小山雀身上的的雨水。接着就弄来一大堆麦粒放在它眼前，虽然小山雀很饿，但更多的是害怕。由于它的恐惧，小男孩把麦粒一粒粒塞进它嘴里。一粒，两粒，三粒，小男孩不停的喂它吃。
小山雀有话对小男孩说，“真的很感谢你给我的食物，可是我吃饱了，能停止吗？”山雀用它美妙的歌喉对着小男孩叫了几声。
可是人类根本就听不懂鸟类的语言。小男孩还是不停的喂麦粒，他觉它饿坏了，得喂饱了就放它回家。
自己的叫声他听不懂，于是小山雀就用眼神看着小男孩的眼睛。小男孩从它的眼神里看到了恐惧，和担忧，还有快乐。就停止了喂食。
故事新编评语篇十四
在兔子和乌龟的第一次赛跑中，乌龟战胜了兔子，兔子很不甘心，认为自己跑的这么快，而乌龟跑的这么慢自己怎么会败给乌龟呢?于是兔子萌生出了一个念头，就是和乌龟再赛一场。
这次兔子决定让自己的妹妹和乌龟赛跑，因为兔妹妹比它跑的快一些，这样就更有胜算了。兔姐姐和兔妹妹一起找来乌龟，表示再战一场，乌龟爽快的同意了。然后它们找来了山羊作为裁判，时间定在明天下午，起点是乌龟家，一直跑到终点兔子家。
比赛开始了，山羊裁判一声令下，龟兔两方都开始跑了，兔妹妹使出全身力气像箭一样的跑起来，只见兔妹妹脚下像踩着风，一下子就把乌龟甩了个“十万八千里”，兔妹妹跑着跑着，累了。想休息一下，可它想起上一次它姐姐就因为睡觉而败给了乌龟，可是它实在是太困了，怎么办呢?兔妹妹那双眼珠子一转便想出了一个歪点子，它拿起附近的一把铲子，在地上挖起陷阱来，然后用草铺上。边睡边等着乌龟送上门来的好戏呢!
而这一切刚好被一只小鸟看见了，而这只小鸟正好是乌龟的好朋友，所以，在乌龟来的时候，小鸟便告诉了乌龟这个消息，乌龟便小心翼翼的绕过了这个陷阱。然后使出最大的力气向终点跑去，就超过了兔妹妹。
兔妹妹一觉醒来，还什么都不知道呢!于是兔妹妹就继续跑起来，也跑到了终点。可是乌龟早已经到了终点，在它的床上睡大觉呢!兔妹妹十分后悔，它惭愧的低下了头，这时它明白了一个道理：做什么事都不能投机取巧，要脚踏实地的去完成。
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