心得体会是对经历过的事情进行反思和总结的一种方式。如何使心得体会更具针对性和实用性，让读者获益更多呢？下面是一些关于心得体会的范文案例，供大家学习和参考。
走进国学经典心得体会篇一
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。
经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童集体诵读《*规》，并举行了开笔礼。经典诵读大赛是以三部分组成，分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。
我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字，由5名选手分别说出有这些字的诗词，坚持到最后者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出，“冰冻三尺非一日之寒”平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了，以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况，也体现了我囯学生的博学多才!名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题，从而得到三十分、二十分、十分。
最后是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。三百四十名选手有许多选手没有通过比赛，很遗憾。经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。
经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的音。它是民族传统与民族精神的化身。
通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
通过观看《xx省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。
培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培养良好的语文素养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美好，让我们的国家更富。
走进国学经典心得体会篇二
中华五千年礼貌源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。
经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童团体诵读《子弟规》，并举行了开笔礼。经典诵读大赛是以三部分组成，分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。
我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字，由5名选手分别说出有这些字的诗词，坚持到最终者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出，“冰冻三尺非一日之寒”平日里他们要下多少功夫!我觉得自我和他们相比逊色的多了，以后可得多读并且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情景，也体现了我囯学生的博学多才!名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题，从而得到三十分、二十分、十分。
最终是美德大考验，导演会给选手们设置不一样障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。三百四十名选手有许多选手没有经过比赛，很遗憾。经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。
经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的音。它是民族传统与民族精神的化身。
经过诵读经典诗文，能够让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎”由“道，可道，十分道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
经过观看《xx省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。
培养我们的注意力和记忆力。帮忙我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培养良好的语文素养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐完美，让我们的国家更富。
走进国学经典心得体会篇三
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角来解读《论语》，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，因为书中所说的安贫乐道,现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，慢慢明白其中的深意。今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水！
我可以在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
xx年暑假，我参加了学校组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
走进国学经典心得体会篇四
近日参加了中心组关于国学知识的学习，感觉受益匪浅。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。国学不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。现根据个人学习情况谈点体会：
传统精神的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。国学是关于道德的学问。学习就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。《论语》把人生的追求分成“修身、齐家、治国、平天下”，强调人要有“为万世开太平”的恢弘志向，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。其进取意识和向上精神值得我们汲取。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为党员干部应注重自己的表率作用，带头学习国学，加深传统文化的熏陶，更加明理和睿智，拓宽看问题的视野和知识面，提高对道德修养认知的水平，使自己懂得更多为人处事的道理。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
中共中央提出的以德治国方略、以人为本的科学发展观以及构建社会主义和谐社会等重论和决策，都可以从博大精深的国学中找到传承基因和历史渊源。儒家学说倡导“礼义廉耻”、“忠孝仁爱”等等，构成中华民族传统美德而传承至今。我们在学习国学知识的过程中，要注重它对当前工作的重要借鉴意义。比如对于“礼义廉耻”，“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国”。我们要深刻理解其广博的内含，融会贯通于当前的廉政建设之中。又如“忠孝仁爱”，“忠”，就是要忠于国家、忠于党；“孝”，就是要孝敬长辈，试想，如果连自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意为人民服务？“仁”，就是要广施仁政，以人为本；“爱”就是要爱国、爱党、爱人民、爱家庭。尤其对国学中以孔子思想为代表的儒家思想的学习，要努力发掘其中的人文智慧，领悟其中做人做事的原则、为人处世的哲理、生产生活的奥秘，以求得人与人关系的和谐、人与自然关系的和谐、人与社会关系的和谐。
古为今用，是我们学习国学的唯一目的。学习国学让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
走进国学经典心得体会篇五
曾经我觉得《国学》高高而不可攀，遥遥而不可及，有阳春白雪的味道，《国学》是饱读诗书者的功课。至201x年关于中小学教师继续教育公共课培训及考试工作的通知下发后，全体教师都积极认真地学习《国学经典与教育》。通过这一段时间的学习，我深深地感悟到国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。
阅读《国学经典与教育》后，我认识到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，正是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
读到《论语》时，我对《论语》及其作者有了进一步的认识。知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它告诉我们学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。工作也是如此，也要讲究方法，要经常自我反思，从反思中提高自己。《论语》不仅教会了我们学会学习，学会工作，还教会了我们学会做人。所以，我坚信，只要理解了《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
《国学》让我学会了感恩，使我明白了许多人生道理，我深深地认识到自己的父母应该以感恩的心去对待；有困难的人应该从乐于助人的心去对待；犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲诚守信。国学知识是人生方向的一个指南针，当你看不清前方时，它会为你拨开眼前的迷雾，为你指明正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。学习《国学》能让“国学经典”中的智慧之光，引导自己走出迷茫；学习《国学》可以提高自己的素养，完善自己，提升自己的德行。比如：在工作中，我知道了要做的不是发怒不是指责，而是要从自身找不足；学习《国学》能使自己的人生轻松而洒脱。
《国学》能潜移默化地塑造着我们的思想和行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们一路向前，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大吧。
走进国学经典心得体会篇六
所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用传统文化精华的.精神盛宴，可是我们呢?每天都在浪费时间，不学无术，每天昏昏的度日，所以我非常惭愧--对不起老师和父母。
这个诵读大赛的的内容分为三个单元，每个单元都有两个部分。古代文人，穿越时空，为国学小名士出题。这些身着古装的孩子，分别扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼，他们为国学小名士现场表演出题，让节目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，体现选手"知行合一、学以致用"理解。在初赛结束时，大赛组委会专门拍摄了60强选手的外景短片，在拍摄中通过对参赛选手设置障碍，考察参赛选手在实践中的想法和做法，体现知行合一、学以致用。这一环节的设置，在于通过对经典的诵读，传承中国传统美德。
当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心备受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。以后我要多看书，读报纸，来丰富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：应未雨绸缪--提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。
在《国学小名士》上有评委说："松，在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物，出了他的本意外还有--高直，坚强，正直等很多美的象征在他身上。另外还暗含着坚持不懈，认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。
通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。在琅琅的诵读声中，不仅让我了解了历史，体味了人生，丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一个新时代的美德少年。
走进国学经典心得体会篇七
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
(一)修身养性，德行人生。
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。
子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
走进国学经典心得体会篇八
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》能够作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，就应说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会简单获得而把学习当成玩乐。此刻的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断理解新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待;对有困难的人就应从乐于助人的心去对待;对犯错的人就应以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，务必要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生简单而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们就应以此为傲，也期望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最完美的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的'画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
走进国学经典心得体会篇九
中华民族有着在五千年的光辉灿烂的历史，儒家文化的仁义礼智信传承两千多年。古代思想家诸如孔子、孟子、荀子等，拥有深厚的文化底蕴，创造出滋养后人的思想成果。在教育方面，他们有自己独特方法。时代发展到今天，在这个电子化信息化的时代，他们的思想过时了吗?这里，我们得信奉鲁迅的“拿来主义”，取其精华，弃其糟粕。
通过《国学经典与教育读本》的学习，我了解了传统文化的博大精深，学习了先哲们许多的教育方法。在我看来，其中的很多东西，到今天仍然不过时。
以孔子为代表的古代精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。
孔子更是我国杰出的教育家。从《论语》中可以看出孔子很多关于教育的思想。孔子认为治国治民，政治、军事、法律都不可缺少，但最根本的还是教育，他把教育放在很高的地位。他认为教育可以把社会的政治思想、伦理道德，传播到民众之中，从而对政治产生重大影响。《论语?为政》载“或谓孔子曰：子奚不为政?子曰：《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟。’施于有政，是亦为政，奚其为为政?”这就是说，通过教育把孝顺父母、友爱兄弟的风气传播开来，就会影响政治。
孔子认为教育是立国治国的三大要素之一，教育事业的发展要建立在经济发展的基础上。《论语?子路》中“子适卫，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”通过冉有之问，孔子扼要地阐明了他的庶—富—教的施政大纲。“先富后教”的观点表明，须先发展经济，教育才能更好地发展，教育要受经济的制约。
孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出“性相近也，习相远也”。指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。孔子的“举贤才”及整个教育思想都放在这种天赋平等的人性论基础上，他尽力将教育推向平民，为其“有教无类”主张提供理论根据。同时，孔子指出人的个性差异是后天作用的结果，充分肯定了教育的影响力，肯定了教育的必要性和可能性。
现在我们提倡与时俱进，但优秀的传统文化不能丢。特别是教师，除了横向的拥有国际视野之外，还得纵向的博采古代思想文化之长。多方面学习，以教育教学的工作需要为根本出发点，全面地提高自己的素质。
走进国学经典心得体会篇十
国学经典心得体会xx年暑假，我参加了校园组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时xx年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
修身养性，德行人生。
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》能够作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，就应说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
走进国学经典心得体会篇十一
近年来，“经典诵读”在教育界逐渐兴起，并且引起了越来越多人的关注。作为一种将经典融入到诵读之中的教育形式，经典诵读为我们提供了了解和体味经典之美的机会。不久前，我也走进了经典诵读的世界，收获良多。下面，我将以五段式的形式，分享一下我对经典诵读的心得体会。
首先，经典诵读为我打开了一扇了解古代文化的窗户。通过诵读古文，我逐渐认识到了中国传统文化的博大精深。古人以书为友，借助经典文献的智慧与心灵相对话。《论语》、《孟子》等经典蕴含了古代先贤对人生、道德、政治等方方面面的思考和总结，其中崇尚仁爱、尊重孝道的价值观念令我受益匪浅。通过经典诵读，我逐渐对传统文化有了更加深入的了解和体验。
其次，经典诵读提升了我的文学素养。诵读不仅仅是简单地朗读，更是一种对文字的感悟和表达。通过诵读诗词歌赋，我学会了品味文字韵律，感受美妙的音韵之声。慢慢地，我开始能够通过诵读来窥探古人的情感和思想，读懂他们用词的含义和背后的意境。
第三，经典诵读培养了我的语言表达能力。诵读的过程中，我深刻体验到了文字背后的情感与力量。通过模仿和演绎，我学会了在表达中运用声音的高低、快慢、轻重，更好地传达出文字所表达的情感。经典诵读不仅让我学会了发声技巧，还加深了我对语言的理解和运用，提升了我的口语表达能力。
第四，经典诵读培养了我的审美情趣。通过诵读，我读到了一些美丽的句子，欣赏到了一些优美的韵律。在欣赏他人的作品中，我渐渐培养起了对美的敏感和欣赏，养成了对于美的追求和享受。经典诵读让我明白，美不仅存在于艺术作品中，也存在于生活的点点滴滴之中。
最后，经典诵读提升了我的修养和人格。诵读经典，不仅需要专注和投入，更需要内心的净化和提升。通过与经典对话，我时常被古人的智慧和格言所振奋，也从中汲取到了力量与勇气。经典诵读让我懂得了勤奋与毅力的重要性，培养了我面对困难时坚持不懈的品质，提升了我的人生修养。
总之，经典诵读深深地影响了我的成长和人生，让我从中获得了许多的收获和启发。通过诵读经典，我不仅了解了古代文化，提升了文学素养，还培养了语言表达能力、审美情趣以及修养和人格。我相信，经典诵读将继续在我未来的发展中扮演着重要的角色，为我带来更多的启示和成长。我将继续追求诵读的艺术，与经典对话，让经典在我心灵的沃土中绽放出更美、更璀璨的光芒。
走进国学经典心得体会篇十二
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》。
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!
还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，_臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。“的民族气概!
还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌!
还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语!
那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响!
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业。
走进国学经典心得体会篇十三
近年来，人们对于经典文学的关注度有所提升。经典作品以其深刻的思想、出色的艺术形式吸引着读者，并为我们提供了一扇穿越时空的窗口。于是，我们被邀请走进经典，去感受其中的智慧和魅力。在此过程中，我体验到了许多的惊喜与感悟，这让我更加深刻地意识到经典之于我们个体和整个社会的重要性。
首先，走进经典打开了一扇对于历史的了解与认知的大门。经典作品以各种形式展现出历史的背景和人物的命运。通过深入了解这些作品，我体验到了历史的温度和真实感。以《红楼梦》为例，仅仅是一个小说，却通过大量细腻的描写和复杂的情节，展现了清朝封建社会的诸多面貌。我们看到了人们的生活状态、思想观念以及男女关系，从中更加真实地感受到了那个时代的历史气息。
其次，走进经典开启了一段文艺修行之旅。经典作品以其独特的艺术风格和思想内涵，为读者提供了一种独特的审美享受和思想冲击。读到《活着》这本小说时，我被小说主人公的坚韧和对生活的热爱所深深打动。小说以生动的故事情节和细腻的描写方式，勾勒出了一幅人生的画卷。读者仿佛与主人公一同经历了他的喜怒哀乐，思考着人生的意义和价值。在艺术的熏陶下，我们的审美趣味得到提升，思考的深度也得以拓宽，这为我们的心灵修行提供了一片沃土。
再次，走进经典让我认识到了人性的复杂和深层次的思考。经典作品所展现的人物形象和他们的命运，无不引发了我对人性的思考和反思。《大闹天宫》这部古典名著，通过神话故事展现了人性的各种弱点和凡人的悲剧。如齐天大圣孙悟空，本身具有非凡的能力和聪明才智，却因为傲慢自大而陷入了矛盾和痛苦之中。这样的人物塑造，让我们看到了人性的复杂性和人的内心世界的千变万化，也引发了我们对于自身内在的反思和启发。
最后，走进经典让我体悟到了经典文学对于社会的重要作用。经典作品并不仅仅是一种娱乐方式，更是一种文化传承和社会价值观传播的重要途径。几千年来，这些经典作品一直在不断地影响着人们的思想和行为。譬如《诗经》，以古老的文字记录了中国古代人们的生活和思考，是我国古代文化的重要载体，对于挖掘和弘扬中华传统文化有着不可替代的作用。同时，经典作品也是社会道德观念和美德传统的载体。通过接触经典作品，我们能更好地培养积极向上的价值观念，增强社会责任感和正义感。
走进经典，让我对于经典的独特魅力和深刻内涵有了更深的体会。经典文学既是历史的见证，也是一种文化的传承；它打开了我们对人性的思考与反思的大门，给我们的审美趣味和思考深度提供了丰富的源泉。同时，经典作品也承载着社会价值观念的传播和美德传统的继承。面对经典作品，我们需要用虚心和敬畏的心态去理解和欣赏，从中获取智慧，培养情操，为自己的人生之旅增添亮色。在这个信息爆炸的时代，我们更应尊重经典，将其作为我们的精神食粮，让经典的光芒照亮我们前行的道路。
走进国学经典心得体会篇十四
国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。下面是本站给大家带来的读国学经典的。
心得体会。
欢迎欣赏!
近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。
“长袭宿收，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介公子”。国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。
世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。
国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。
国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力和民族的复兴也起着重大的作用。作为炎黄子孙。每一个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田，通过学习国学知识，提高自己的理解力，形成积极向上世界观。
每一个中国人都应该了解和熟悉国学，根据国学所倡导的精神指引，“正心”、“修身”、“齐家”，成为一个品质高尚、行为规矩的人，对国家和社会都能起到积极、正面的作用。推广国学关系到民族素质的提高，关系到中国青少年的健康成长。国学的精髓是“天人合一”，体现了人与自然、人与社会的和谐关系，这又是构建和谐社会不可或缺的组成部分。
记得读中学时老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，作者的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。后来在课外，读了王勃的《藤王阁序》，更是爱不释手，其文章情文并茂，奔放自然之势，读来摄人心魄，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”真是千古绝唱，让我感山川是那么的壮美，意境是那样的深远，有一种想投身于大自然中，去过闲云野鹤般生活的冲动。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
不可否认，国学之“中庸之道”，也确实影响并发生过中国社会历史上某些被现代人认为丧权辱国的事实。君君臣臣夫夫子子的封建礼教，也确实是麻痹老百姓思想维护封建贵族利益的一种精神枷锁。但是，1820xx年，拿破仑曾经说过这么一句话：中国并不软弱，它只不过是一只睡眠中的狮子，中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一出立即产生了轰动效应。尽管当时拿破仑的预言离现在是那么的遥远，而现实绝对给足了这个野心勃勃的战争狂人面子。我想，其中之含义绝不外乎他已经预感到;中国幅员辽阔、地大物博，中国人口众多、文化深厚。只有这样的国家才具备不怒而威的力量，而这种力量终究要爆发。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《。
三字经。
》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《。
百家姓。
》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《。
弟子规。
》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
我们不妨把国学之“儒家思想”比做一种精神武器，在中国几千年历朝历代的封建势力掌握之下，只要对封建王朝达官贵人有利的，都可以拿来针对被压迫者使用。另外，从现在的唯物主义观点来看当时，无论孔子也好，孟子也好，老子也好，庄子也好，墨子也罢，从人的自身保护意识上来说，也绝对无法脱离当时社会现实而尽力维护当权者的利益。不然，刀架到脖子上，怎么去周游列国?那儿来的三千弟子?所以,《论语》也好,《孟子》也好，《道德经》也好,《逍遥游》也好，《兼爱》也罢,明显地倾向于当权者的利益。那么，有人要问;难道这就是“和”与“礼”的真谛吗?当然不是!因此，在中国最后一个封建王朝被摧毁之后，中国的老百姓听到了两个新名词，一个是“革命”，一个是“民主”。
现在，我们可能已经明白;“和”必须建立在人性化平等的基础之上，才具有它真正的含义。“礼”应该保持人类善良的仁爱真实性，才能达到人与人之间完整的和谐。
上世纪六十年代末，在中国大地展开的一场文化大革命，把国学、西学、一切知识学科几乎一扫而光。知识分子成了臭老九，许多国学大师都成了牛鬼蛇神。什么“悠悠万事，唯此为大，克己复礼”成了妄想复辟资本主义的大帽子。
口号。
反复辟!批林批孔!一个高潮接一个高潮，国人的嘴似乎忘记了吃饭，满嘴都是“造反”与”革命”的口号国人的精神思想已经被麻痹到几乎崩溃的地步，而国学的地位早已经荡然无存。
三十多年过去了，一个刚刚遭受了精神浩劫的中国，终于从改革开放的道路上走到了现在。国学已经不是“四旧”或精神鸦片，国学文化已经走进了千家万户。现今，中央电视台的〈百家讲坛〉吸引了多少人的眼球。于丹成了国人眼里的美女，阎崇年成了中老年人的偶像，易中天成了当代的明星，纪连海的相貌也成了“有特点”的楷模。这一切，都是国学带给他们的魅力。这一切，都说明国学文化是提高社会文明、精神文明不可缺少的精神食粮。
我想;在当今物欲横溢的社会里，无论八零后也好，九零后也好，都应该拿起老祖宗留下的那些文化国粹认真的读一读，净化一下我们私欲泛滥的灵魂，让天上的古人安心、让地上的老人幸福。从“百善孝为先”的教诲之中，我明白了怎样交友，我明白了“孝”就是“和”，和而德、德而孝。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
走进国学经典心得体会篇十五
中国拥有悠久的历史和深厚的文化积淀，其中中华经典更是中华文化的瑰宝。在走进中华经典的过程中，我深受启发和感动。这些经典不仅展示了中国人民智慧的结晶，更能够引发我们对于生活和人性的深刻思考。通过阅读《论语》、《红楼梦》、《西游记》等作品，我从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，中华经典中体现的价值观念给予了我强烈的思想震撼。《论语》中的孔子强调“学而时习之、不亦说乎”，这句话让我明白了持续学习与修身养性的重要性。通过不断学习，我们可以提高自己的素质和能力，活得更加充实和有意义。而《红楼梦》则表达了“荣辱不惊、烦恼自胜”的价值观，这种对待人生的态度让我深感敬佩。无论遇到荣耀还是挫折，都应该心态平和，坦然面对，如此才能够过上真正意义上的幸福人生。
其次，中华经典中的人物形象给予了我很大的启发。《西游记》中的孙悟空是我一直以来的偶像。他机智聪明、勇敢无畏，不仅具有过人的武功，更能够经智慧化解各种麻烦。通过孙悟空的塑造，我明白了在困境中保持乐观积极的态度的重要性。在困境中，我们不仅要积极面对问题，还需要动脑筋，寻求新的解决方案。只有如此，才能够像孙悟空一样突破困境，达到人生的巅峰。
再次，中华经典中所揭示的人性让我深感共鸣。在《红楼梦》中，宝玉的情感世界给了我很多启示。宝玉对花草鸟兽的情感无比细腻，他善解人意并尊重一切生命，这种人性之美让我敬佩。通过宝玉，我认识到了亲情、友情和爱情的重要性，也更加懂得了关爱他人的珍贵。阅读中华经典不仅让我了解到古人对人性的思索，也让我认识到自身在培养高尚人性方面还有很多不足之处。
最后，走进中华经典让我对中国文化有了更深入的认知。中华经典蕴含了浓厚的文化底蕴，蕴藏着对人生、社会和自然的思考。在《论语》中，孔子强调信仰和端正的行为；在《红楼梦》中，曹雪芹通过草木人物展开了对社会风貌和家族沉浮的描绘；在《西游记》中，吴承恩通过描述西天取经的故事，表达了对社会现象的批判和对人性的独到见解。通过这些经典，我对中国传统文化有了更加全面的了解，也更加热爱自己的国家和文化。
走进中华经典是一次宝贵的心灵之旅。这些经典作品让我受益匪浅，感受到了中国古人的智慧和对人性的深刻思考。通过中华经典，我领悟到了持续学习和修身养性的重要性，从人物形象中汲取到了勇敢面对困境和乐观进取的信念，感受到了宝玉般的人性之美，也领略到了中国文化的魅力。在今后的生活中，我将继续深入阅读中华经典，不断汲取智慧和力量，为自己的成长和社会进步做出贡献。
走进国学经典心得体会篇十六
诵读经典是一种古老而又深入人心的修身养性方式。经典是文化传承中的瑰宝，诵读是对经典的崇敬和理解，藉以启迪我们的智慧和思考。近日，我有幸参与了一次走进经典诵读的活动，并深受启发。在这次活动中，我亲身体验到了诵读经典的价值和意义。
首先，诵读经典让我感受到了一种深入品味文化的愉悦。我们在活动中选取了《论语》中的一段经典语录进行诵读。读起来言简意赅、深意隽永的语句让我认识到，原来经典之所以被大家尊崇，是因为其中蕴含的智慧和哲思是经得起时间考验的。通过反复的朗读和思考，我逐渐发现原本平凡的语句背后蕴含着宝贵的生活智慧。诵读经典不仅增加了我的文化修养，也让我对生活和人生有了更深的思考。
其次，诵读经典提升了我的语言表达能力。经典作品中的语句经过千锤百炼，使用的词汇和表达方式都非常精炼准确。通过反复地诵读和模仿，我逐渐摸索出了准确表达自己思想和情感的方法。在经典语句的熏陶下，我的词汇量也不断扩充，能够更好地运用到写作和口语表达中。诵读经典不仅让我享受到了语言的美感，更提升了我的写作和表达能力。
此外，诵读经典也唤起了我对历史和传统文化的兴趣。经典作品往往承载着丰富的历史与文化内涵，通过诵读经典，我不仅能够感受到历史文化的长流，也能够更好地理解当时的社会背景和人们的思想情感。在诵读活动中，我们针对经典中的历史故事和文化背景展开了探讨，这让我对历史和传统文化产生了更大的兴趣。诵读经典不仅是对过去的怀念，更是对传统文化的传承。
除此之外，诵读经典还深化了我对平凡人生的理解。经典作品往往从平凡的生活中提炼出智慧和道理，对人们的生活起到了激励和启迪的作用。通过诵读，我了解到每个人都有自己的价值和特点，即使身处平凡的生活中，也能够发挥出自己的才华和潜能。经典警示我们不要追求虚名和功利，而是要踏踏实实地过好每一天。从经典中获得的人生智慧，让我更加坚定地走好自己的生活道路。
通过参与走进经典诵读的活动，我深刻感受到了诵读经典的乐趣和意义。它不仅让我享受到了古典文化的魅力，也提升了我的语言表达能力，唤起了我对历史和传统文化的兴趣，深化了我对平凡人生的理解。我会把诵读经典作为一种长久的修身养性方式，在平淡的生活中不断感受到经典的智慧和力量。
走进国学经典心得体会篇十七
中国拥有悠久的历史和众多的古代经典著作，这些书籍包含着丰富的哲学思想和智慧。走进中华经典，我们可以感受到古人的智慧和对人生的思考。通过阅读和研究这些经典著作，我获得了许多宝贵的心得体会，深受启发和感动。
首先，中国经典著作中所包含的丰富哲学思考令人受益匪浅。《道德经》是中国古代重要的哲学文本之一，它以深邃的思考和简练的文字向我们展示了道家的哲学思想。通过读懂其中的真谛，我们可以领悟到“无为而治”、“柔弱胜刚强”等重要的道家观念。《孟子》则重点关注人性的善恶与教育的关系，通过寓言故事和对话，深入浅出地阐述了“性善论”和“存心者生”等思想。通过学习这些哲学思考，我得以认识到人生的真谛和智慧的来源。
其次，中华经典中的智慧启迪了我的思维方式和生活态度。《红楼梦》是中国文学史上的巅峰之作，它以细腻的描写和丰富的人物塑造，向读者展示了封建社会中的情感纠葛和人性的复杂。通过阅读这部小说，我深刻体会到了人性的善恶、命运的无常等普遍的人生命题。《论语》是中国古代儒家经典之一，其中的格言和箴言对我产生了深远的影响。例如孔子的“己所不欲，勿施于人”和“三人行，必有我师焉”等名言，让我意识到了善待他人、虚心学习的重要性。
第三，中华经典蕴含着丰富的文化内涵和历史记忆。《史记》是中国历史文化的瑰宝，它收录了自夏朝至汉朝的历史记载。通过阅读《史记》，我不仅了解了古代历史的变迁和人物的故事，还深切感受到中华文明的博大精深。《论语》中的一些典故和故事也成为我了解古代文化和思想的重要窗口。通过学习这些经典著作，我更加热爱自己的国家和文化遗产。
还有，中华经典教会了我如何正确面对人生的困惑和挫折。《庄子》是中国古代哲学的瑰宝，它在讲述思辨和幽默的同时，传递了许多人生智慧。《孙子兵法》是中国古代著名的军事经典，它以其完备的战争理论改变了战争的历史进程。通过学习这些经典著作，我懂得了对时事和人生中的不如意要以一颗平常心去面对，学会随遇而安和宽容他人。
总而言之，走进中华经典是一次独特的心灵旅程。通过阅读和研究这些经典著作，我们可以获得深邃的哲学思考、智慧的启迪、文化的传承以及正确面对人生的指导。这些宝贵的心得体会将一直伴随着我，引导着我的思考和行为。我期待着更多的人能够走进中华经典，一同探索其中的智慧和信仰。
（字数：561）。
走进国学经典心得体会篇十八
国学看似一个大概念，但是仔细分析后，发现国学却贯穿于中华文化的方方面面。从经、史、子、集、古语等方面都闪耀着中国悠久、博大、深邃的文化。国学既是传承中华民族传统文化的重要途径，也是培养个人内心修养的好方法。通过学习中国的祖先留下的文字，人们可以更好的了解自己的心灵深处和文化底蕴。
第三段：学习之初。
在学习国学之初，我感受到了其中的生动与深沉，尽管开始感到较为艰难，但是从一本古文注解书，逐渐阅读到了《论语》、《道德经》等经典著作，沉浸在这些充满智慧、诗意与理性的文字当中。不仅让我感到古人们的精神与生命中的力量和智慧，也让我在对生活和人生的态度上有了更深刻的认识。我逐渐从如何想、如何写、如何说话这三方面去学习。
第四段：领悟之处。
在国学学习过程中，最让我感悟到的便是其蕴藏于其中的人生智慧。在现代社会中，我们往往很难从俗套的思维方式中脱身出来。而这些古代大师们留下的智慧财富则引领我们跨越时空。比如“学而时习之不亦悦乎”，这句名言是作为学习的常识，而它所传递的却是对追求自我完善的态度。“复仇之心，务在必得”，这句话虽然出自《围城》，但是其所表达的精神却同样是中国文化的核心思想，在困境和困难中能够保持稳重冷静的态度去面对问题，追求解决问题的根本方法不在于急于求成，而是通过沉下心来认真思考并努力克服困难和挑战。
第五段：结语。
国学的价值所在不仅在于它传承了中华民族的文化遗产，也在于它所传达的智慧和精神内涵。对于我个人而言，走进国学世界，获得了对自己情感和社会价值的重新审视。我从其中学到了对自己态度应该端正，对他人待遇应该友善，追求生命价值是“立身处世”的关键，而我将将此生命智慧投射到我今后人生道路上，努力成为一名古文化与现代社会中内在精神皆收放自如的中国人。
走进国学经典心得体会篇十九
第一段：引言（200字）。
经典，音律悠扬的诗，流传千古的书，被时间所磨砺却愈加光芒四射。走进经典，就好像走进了一个抵御时光侵蚀的堡垒，置身于古人心灵曾经的振颤之中，细细品味其中自成一统的智慧。经典是历史的见证，文化的传承，更是人类智慧的结晶。它们不仅是文化瑰宝，更是我们思维与情感的精神食粮。走进经典，感受其中的人文关怀、道义嘉许和智慧启迪，无疑能够使我们在当下世界的浮躁喧嚣中找到宁静与智慧。
第二段：人文关怀（200字）。
经典所描绘的社会风貌、人物情感，无一不彰显着古人的人文关怀。譬如《红楼梦》中贾府离合悲欢的故事，以及《水浒传》中英雄好汉们的悲壮英勇。经典之中的人物形象栩栩如生，他们那一举一动甚至一颦一笑都仿佛发人深省地揭示了人性的复杂和人类社会的矛盾冲突，引导我们思考人情世故，反思我们自己的行为准则。在走进经典的过程中，我们会逐渐被这些温度被历史所赋予的人物所打动，不禁思索人文情怀对于我们当代人的重要性。
第三段：道义嘉许（200字）。
经典中的道义嘉许是一种以书写为载体的价值观的传递。这些经典之作，在字里行间洋溢着对善良、真诚、正直的赞美之情。《孟子》中的“仁者爱人”、“气学”的讲述，以及《论语》中孔子言传身教的忠诚仁爱，无不是对人类道德准则的饱满赞颂。走进经典，我们能够明白虚怀若谷、礼仪尚德的道理，明白人生难免起起落落，但只要心怀善念，遵循正道，就能最终获得道义的嘉许。经典是我们砥砺人生的精神支撑，是我们行为的指南针。
第四段：智慧启迪（200字）。
走进经典的过程中，我们能够汲取到深邃的智慧。经典散发着古人智慧的光芒，教诲着世人。譬如《论语》中的“学而时习之”、“温故而知新”，启发着我们终身学习的重要性。而《西游记》中的孙悟空、《红楼梦》中的贾宝玉等人物更是展现出聪慧和智慧的典范。走进经典，我们受到智慧的熏陶，学会用心思考问题，更加客观理性地看待世界和生活。这些智慧不仅能够帮助我们解决日常生活中的种种难题，更能够指引我们追求真理和实现人生价值。
第五段：结语（200字）。
走进经典，心得体会是多方面的，包括了人文关怀、道义嘉许和智慧启迪。经典之中蕴含的智慧和思想让我们从中找到前行的动力和生活的坚持。它们承载了古人的精神和智慧，是历史的见证。我们需要深入经典，才能真正读懂其中蕴含的人文魅力和智慧启示。走进经典，我们能够收获的不仅仅是知识，更是文化的洗礼和灵魂的滋养。让我们在人文精神的育苗下，成为有担当、有智慧、有情怀的现代人。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13231069.html】
