2023年伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案(十篇)

格式:DOC 上传日期:2023-02-14 11:52:05
2023年伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案(十篇)
时间:2023-02-14 11:52:05     小编:zdfb

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇一

1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水分。

2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

1、绿叶和枯叶若干。

2、分组操作材料:小石臼、碾子。

重点:观察绿叶和枯叶。

难点:探索绿叶和枯叶的水分。

·自主观察。

--教师:每个小朋友的筐子里有两片树叶,请你比较一下它们有什么不一样。

--请幼儿自主观察,说说自己的发现。

--教师小结:两片树叶中一片是枯叶,一片是绿叶。

·看一看

--教师:你手上的树叶分别是什么颜色的?两种树叶一样大吗?(幼儿仔细观察比较后回答。)

--教师小结:枯叶比较大,绿叶比较小。

·摸一摸

--教师:请你摸一摸这两种不同颜色的树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿说说自己的感觉。)

--教师小结:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。

·捏一捏

--教师:请你捏一捏这两种树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿尝试回答。)

--教师小结:枯叶干干的,绿叶有点湿润。

·用手撕一撕枯叶和绿叶,说说有什么不同。

--教师:请你撕一撕这两片叶子,看看有什么发现?(引导幼儿操作后回答。)

--教师小结:枯叶没有汁,绿叶有汁。

·在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶,说说发现了什么。

--分组操作,幼儿轮流进行,一人操作时,其他幼儿仔细观看。

--操作后引导幼儿讲述自己的发现。(如:绿叶碾出绿色的汁水了。)

·教师小结:枯叶不能碾出汁水来,绿叶里有绿色的汁液。

·请幼儿讨论:枯叶有用吗?有什么作用?

·教师小结:落叶归根,最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。

树叶是孩子们最常见的自然物,树的种类有许多,唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异,其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密。对孩子们而言,枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。孩子们通过看、摸、捏、撕等多种方式感知、探索树叶的秘密,活动很成功。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇二

活动目标:

1、了解小鸡出生的过程。

2、发展观察力及语言表达能力。

3、对小动物产生爱心。

活动准备:

1、幻灯片:小鸡是怎么出生的。

2、声音:公鸡,母鸡,小鸡。

活动过程:

播放声音:鸡叫声音提问:请小朋友听听这是什么声音?

小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢?

1、教师:刚才小朋友讲了很多,那么小鸡究竟是从哪儿来的呢,请小朋友听听故事里是怎么说的。

2、教师讲故事提问:瞧,这是一群多么可爱的小鸡啊!毛茸茸的,他们,究竟是从哪儿来的呢?

1、课件:鸡的成长母鸡生蛋鈫捘讣ψ醯扳啋小鸡啄破壳出来了鈫挶涑擅兹椎男〖︹啋小鸡长成公鸡、母鸡(环形圈)

2、提问。

3、教师:鸡蛋里长出了小鸡,小鸡看到外面很热闹,它们可想出来了,可是小鸡它怎么出来呢?

5、教师:小鸡一天天长大了,变成什么了?(公、母鸡)公鸡怎样叫?母鸣怎样叫?

1、这是谁?它在干什么?

2、小鸡是怎么出来的?

3、小鸡变得怎么样?

4、小鸡长大变成什么啦?

小朋友都知道小鸡是从哪里来的了,请小朋轻轻跟着老师说,母鸡生蛋鈫捈β杪璺醯扳啋小鸣啄破壳出来了鈫挶涑擅兹椎男〖︹啋小鸡吃很多东西鈫捰殖こ纱蠊痛竽讣︹啋大母鸡又能生蛋了。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇三

活动目标:

(一)根据图片线索大胆想象猜测,体验故事内容带来的乐趣。

(二)乐于参与花园里的探索活动。

活动重难点:

重点:激发对花园里的秘密进行探索性的热情。

难点:根据图片线索猜测动物。

活动准备:

(一)挂图《埃瑞克的秘密花园》。

(二)语言cd《埃瑞克的秘密花园》。

活动过程:

(一)埃瑞克来了

1.教师介绍故事主人公,导入故事。

2.这个小朋友叫埃瑞克,他们家有一个秘密花园,我们一起去看一看(出示挂图第一幅。)

(二)花园里的秘密

1.观察挂图的第二幅的左边,猜猜想想。

——猜猜看这位朋友回事谁呢?为什么?

2.观察挂图第二幅的右边,揭示谜底。

——它是谁?(小蜗牛艾米。)埃瑞克喜欢艾米什么?(埃瑞克喜欢艾米可以移动的家。)

3.观察挂图3的左边,猜猜想象。

——第二位朋友是谁?这长长的是什么呢?

4.观察挂图第3幅的右边,揭示谜底。

——第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐。)这长长的是什么?(蜻蜓的尾巴。)埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的美丽和自由飞翔。)

5.观察挂图第4幅的左边,猜猜想想

——第三位朋友出场啦,这长长的又会是什么呢?你会害怕它吗?

6.观察挂图第4幅的右边,揭示谜底

——它是谁?(小蛇贝克姆。)这长长的是什么?(小蛇的尾巴和身体。)妈妈为什么让埃瑞克远离他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能会伤害人类,但是只要我们爱护它们,它们就会和人类和睦相处。)

7.观察挂图第5幅的左边,猜猜想想。

——这位新朋友会是谁呢?妈妈为什么要大声叫?

8.观察挂图第5幅的右边,揭示谜底。

——原来是小老鼠科里亚,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴埃璃克希望小老鼠怎样做?(希望科里亚再勤快些。)

9.观察挂图第6幅的左边,猜猜想想。

——这是一位神秘的朋友,猜猜它是谁。

10.观察挂图第6幅的右边,揭示谜底。

——这是变色龙哈可维,我们不能常常见到它。这长长的是什么呢?(变色龙的舌头。)变色龙是怎样捕食的?(用长长的舌头黏住小昆虫,卷曲舌头将小虫放进嘴里。)

11.教师讲述挂图第7幅。

(三)花里的神朋友。

——埃瑞克的朋友都很特别,有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲的他还会有些朋友呢?

——这长长的还会是什么呢?(教师根据幼儿大胆猜测进行现场励物儿继续创维故事。)

一一小朋友们可以到幼儿园的花园中再去找一找,可能还会发现更多的神朋友哦。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇四

活动目标:

1、在拆拆玩玩万花筒的过程中激发探索万花筒的兴趣,学习拆分及组装万花筒的方法。

2、探索多面镜子的反射现象,初步了解万花筒成像的原理。

活动准备:

1、雪花片、平面镜两个。

2、大记录表一份。

3、万花筒、操作框人手一只。

4、万花筒的组装步骤图一份。

5、两个黑板、磁铁若干。

活动过程:

昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做游戏,你发现了什么秘密。

教师小结:镜子的夹角大,成像的数量少;镜子夹角小,成像数量多。

老师给大家带来了一样好玩的玩具万花筒,请你们四人一组去玩一玩,互相交换看一看里面的秘密。

1、幼儿自由玩万花筒,交换玩万花筒,教师引导幼儿细致观察万花筒中的影像的不同。

2、幼儿交流。

你在万花筒中看到了什么?

四个万花筒里面一样吗?有什么不一样?

为什么有的万花筒中有很多图案,有的万花筒中却看不到很多图案?

你怎么才能知道万花筒的秘密?

让我们一起动手试试拆开万花筒吧,看看里面到底装着什么东西。

1、观察万花筒的组成部分

提问:你拆开万花筒里看到了里面有什么?

你的万花筒里有几面镜子?

除了镜子还有什么?

拆开万花筒发现里面的东西和别人一样多吗?

一样多的配件为什么看到的图案不一样,有的多,有的少呢?

1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成许多图案呢?

2、出示万花筒的组装步骤图,让幼儿自己学习组装方法。

提问:你能看懂吗?有没有看不懂的地方?

2、幼儿自由探索组装万花筒。

3、幼儿交流:教师记录大记录表,引导幼儿探索镜子摆放的位置与成像多少的关系。

4小结:万花筒就是利用三面平面镜做成三菱镜,让少量的珠子变出许多漂亮的图案。

四、幼儿组装好万花筒,再次感受多面镜成像。

1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。

2、教师利用组装步骤图帮助有困难的幼儿解决问题,完成组装任务。

3、请幼儿和客人老师一起欣赏万花筒漂亮的图案。

自我反思:1、教学活动时间有点拖时,中班控制在30分钟。2、活动中目标基本达成。3、教师的语言有些唠叨,有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽,教师的随机教育比较灵活。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇五

晨间谈话时多多说:“天气预报说明天会下雪,我好期盼啊!”

晨晨说:“对对对,我们可以堆雪人。”

一一说:“我们可以打雪仗。”

......

小朋友们七嘴八舌兴奋的聊个不停,期待初雪的来临!

第二天,不负孩子们的期盼,他们欢呼雀跃,在雪地里撒欢、堆雪人、打雪仗。

嬉笑玩耍的过程中,纪昱成小朋友忽然捧了一个小雪球,跑到我面前说:“老师,这个雪白白的,冷冷的,就是冬天的感觉哦!我妈妈带我看了一本书,名字叫《留下一点冬天》,讲的就是冬天的感觉哦!”

(一)绘本欣赏

1.亲子阅读

本学期开展阅读区的图书分享借阅活动之后,根据主题、节日,定期、及时地更换图书,以供孩子们借阅。

这是一个孩子自由选择绘本并进行借阅,回家和家长亲子共读的视频呈现。

2.故事分享

玩雪归来,带着孩子们一起欣赏绘本《留下一点冬天》!有了纪昱成小朋友的及时分享,孩子们对这个故事特别感兴趣,听得很认真!

(二)了解冬眠的小动物

1.知道冬眠动物

欣赏完故事,王品程说道:“冬眠的小动物除了小刺猬,还有蛇!”

话音刚落,高诗涵说:“熊也冬眠的!”其他小朋友也迫不及待地说起自己知道的冬眠小动物!

因为图书分享的原因,孩子们对冬眠动物颇感兴趣,于是我提议:宝贝们可以回家和爸爸、妈妈一起了解有哪些动物冬眠?它为什么冬眠?并把你最喜欢的一种冬眠小动物画出来,明天来与小伙伴分享!小朋友都非常开心,都响亮的说好!

2.查资料

回到家,孩子们在爸爸妈妈的帮助下了解冬眠的动物,对冬眠动物的兴趣更加浓厚。家长也愿意把孩子们自主探索、不断学习的过程与我们分享,并用照片的形式记录下这一意义非凡的时刻。

手机查阅资料亲子阅读

3.记录冬眠的动物

在查阅资料之后,有部分孩子自发地将自己了解的、最喜欢的一种冬眠的小动物画了下来。

有心的宝爸宝妈为孩子们的作品添上了有趣的描述。

4.经验分享、交流

天真烂漫的小朋友们迫不及待地与伙伴们分享汲取到的知识。

5.同伴分享故事《冬眠旅馆》

小朋友说完自己的冬眠小动物之后,董恩伊说:“我还知道别的冬眠的动物,是我爸爸带我看的《冬眠旅馆》里讲到的。”

师:“我们的阅读区也有《冬眠旅馆》这本书哦,区域游戏时可以请董恩伊小朋友讲给你们听哦!”

兴趣是孩子最好的老师,孩子们的阅读兴趣、学习兴趣来源于家长的支持陪伴,来源于老师的指导(指导孩子、指导家长)和帮助,只有从孩子们的兴趣出发,挖掘孩子们的学习需求,提供积极的支持、帮助,孩子们的兴趣才能得到进一步的提升、激发,才能在这种积极的状态开展深度学习。

为了孩子们能深入学习,老师要为了孩子学习和发展,开辟多途径途径继续支持,例如:通过图书的阅读,家长的资源分享,老师开辟多途径的支持。

这个小故事,因为家长的资源分享,引发了我对孩子的观察活动,也因为我把这个活动,在孩子们的谈话当中提出来,在放学的时候,主动给家长提出了这样一个小小的任务。晚上家长的积极配合,我有给了孩子们再一次提升,激发他的学习兴趣。有了这次激发,发现孩子学习的欲望越来越强,接着我们又在区域中不断地满足不同孩子需求和发展。

幼儿园的.学习、游戏,都来自于对孩子兴趣的支持,当然不是每一个话题和兴趣都能引发所有孩子的探究,那只有我们老师根据孩子学习的要求、孩子学习的一种内需力,挖掘多途径的陪伴式支持,才能更好地促进不同孩子学习方法。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇六

活动目标:

1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。

2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。

3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1、大水盆每组一个。

2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

活动过程:

㈠集中活动谈话:空气在那里?

1、引题:老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。

2、引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?

3、游戏:找空气

⑴老师:空气看不见摸不着,就象一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。

⑵老师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。

⑶幼儿游戏

⑷交流发现,老师小结:"到处都有空气。"

㈡分组探索:

1、老师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道?

老师为小朋友准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗?

2、分组探索:

⑴幼儿按意愿自由分成二组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师。

a组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

游戏:《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

b组:提供毛线、吸管、气球

游戏:《气球火箭》

⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性,可互相交流发现,由老师记录。

⑶幼儿交换游戏

鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题。

㈢幼儿交流发现,老师小结:

空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气。

活动反思:

《指南》中提出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇七

活动目标:

1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。

活动准备:

玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程:

1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

2、运用各种工具,引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

(1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

(2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。

(3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。

小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

5、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成作品。

6、评价幼儿的表现。

你们今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇八

活动目的:

1、通过观察、实验,比较不同厚度、数量的车轮与其载重能力的关系。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣,提高幼儿观察、分析的能力

3、活动准备:圆形的卡片若干,简单的汽车模型,自行车、汽车轮胎,螺帽若干,关于轮胎的幻灯片。

活动过程:

1、教师出示两张不同厚度的纸片,请幼儿观察有什么不一样。

2、纸片像什么,可以做什么?

1、我们今天用着些纸片当车轮,做一做车子。出示“两辆车”比较这两辆车的“轮子”有什么不同。

2、教师:假如我们用这两辆车来装东西,你们猜猜会怎么样?

3、请两位幼儿操作,分别在“汽车”上逐一放上螺帽,进行比较。

讨论与小结:轮子越厚能承载的东西越重。

4、讨论:如果还想放上更多的“货物”,可以用什么样的方法。(1、增加“轮胎”厚度,2、增加轮胎数量)实验验证。

1、出示自行车轮子和汽车轮子实物,比较两者的不同。

2、联系实际比较两者载重的不同。

1、出示幻灯片,认识比较各种车轮,分析它们的载重能力。

2、教师小结:车轮越多、越厚,载重能力越强。

引导幼儿探索各种提高“车子”载重能力的方法。

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇九

目标:

1、了解地图不同颜色和常见图列代表的意思,知道地图的作用。

2、观察乾元地图,了解明显的地貌特征,热爱自己的家乡。

3、喜欢看地图,对探究发现活动感兴趣。

准备:

乾元地图,记录纸,笔等。

过程:

提问:这是什么?

1、在这张地图上你看到了哪些颜色?

2、这些颜色代表的是什么地方呢?

1、地图上除了有不同的颜色,还有许多的小秘密。

2、出示图例:p

这图例是什么意思?你在什么地方见过这些图例?

1、“除了这些图例,你在地图上还看到了哪些图例?”

2、将自己的发现,画在纸上

3、师生解释记录的图例

伞的秘密中班教案1000字左右 中班《伞》的教案篇十

活动目标:

1.能发现自己身体中的隐私部位,建立初步的性概念。

2.知道保护自己隐私部位的方法。

活动准备:

ppt、水彩笔、画板、男孩女孩简笔画

活动重难点:

重点:知道身体哪些部位是隐私部位。

难点:学习保护隐私部位的方法。

活动过程:

那你们看看这个小朋友你们认识?(图图),图图是男孩还是女孩?你怎么知道的?

这是谁?这是图图的好朋友小美,小美是男孩还是女孩?你怎么知道的?

1.幼儿标识隐私部位

图图和小美的妈妈经常他们,要学会保护自已的秘密,不能让别人随便去看、去摸。这个秘密就藏在图图和小美的身体上。老师给每个小朋友准备了一图图和小美的照片,请你们想一想图图和小美身体上不能让别人随便去看、随便去摸的小秘密是哪里,并用笔画了圆圈标出来。

2.请幼儿讲述自已认为是身体隐私的部位。

小朋友们都标记完了,我请一位小朋友上来告诉大家,你觉得身体上不能让别人随便看,随便摸的小秘密在哪里?

3.教师纠错

身体上不能让别人随便看、随便摸的小秘密小朋友有的认为是胳膊、有的认为是大腿。老师要告诉小朋友,我们的手、胳膊、大腿这些可以裸露的地方,和别人正常的碰触是可以的,比如我们做游戏时,比如检查身体时。到底身体上一定不能让别人随便看、随便摸的小秘密在哪里呢?

就在这里,这里还有这里。也就是男孩子穿小裤头的地方、女孩子穿小背心和小裤头的地方。

图图和小美的妈妈经常告诉他们,一定要保护好自己的秘密,不能让别人随便看,随便摸。老师希望小朋友也牢牢记住这句话。

4.幼儿讨论

如果有人要看、要摸我们的小秘密,怎么办?

我们可以大声的拒绝或是寻求爸爸、妈妈的保护。

老师还要告诉小朋友,当我们身体小秘密需要清洗时,男孩可以找爸爸、女孩可以找妈妈。

无论是男孩还是女孩都有自己的小秘密,为了更好的保护自己的小秘密,我们在很多地方都见过这样的标志,你在哪里见过这样的标志(洗澡堂、洗手间、更衣室)

我们在一些特殊的场所里,一定要按照标志进入属于自己的地方。

今天小朋友学到了这么多知识,现在请你们按照标志的提示站队,我们一起和后面的老师说再见吧。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/1341957.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档