教案的编写需要注意教学方法和教学资源的有效利用，提高学生的学习兴趣和参与度。设计合理的教学过程和学习活动，注重师生互动和学生合作。以下是小编为大家收集的教案范文，供大家参考。希望这些范文能够给大家带来一些启示，助力教师编写一份优秀的教案。大家可以借鉴其中的教学目标、教学内容、教学活动、教学方法等方面的设计，根据自己的教学实际进行灵活调整，以提高教学效果。记住，一份好的教案能够为教学活动的顺利实施提供有力支持。赶快动手起草一份属于自己的教案吧，祝大家教学顺利！
半个鸡蛋壳教案篇一
星期六的早晨，空气清新，小蚂蚁“黑黑”、小蝴蝶“飞飞”和小虫子“毛毛”一起出来草地上呼吸新鲜空气。
走着走着，黑黑发现了半个鸡蛋壳，黑黑大叫起来说：“快来看，我发现了半个鸡蛋壳。”毛毛提议：“我们做个跷跷板吧！”飞飞和黑黑齐声说：“好呀！好呀！”黑黑找来了一根木棍搭在蛋壳上面，跷跷板做好了，毛毛和黑黑分别爬到了木棍的两头，毛毛一下子就把黑黑翘了起来，黑黑兴奋地说：“好刺激啊！”飞飞在一旁“咯咯咯”直笑。
过了一会，它们玩腻了。飞飞提议：“我们把鸡蛋壳做成热气球，我带你们享受一下飞的感觉吧！”毛毛和黑黑异口同声地说：“真是个好主意。”毛毛和黑黑找来了一个胶袋把它系在蛋壳上，黑黑和毛毛爬上热气球。突然，一阵风吹过来把热气球吹上了天空，飞飞也跟了上去为它们指引方向，飞飞说：“在空中飞的感觉是不是很好呀！”黑黑和毛毛说：“是呀！”
下午，突然天空中乌云密布、电闪雷鸣，眼看就要下雨了，黑黑说：“我们找个地方着陆吧！”回到陆地后，它们把蛋壳迅速地翻过来，刚刚躲进里面，雨就下了起来。雨点“咚咚咚”的敲打着蛋壳，就像鼓手打着一首首乐曲，动听极了。毛毛激动地说：“我们就像躲在屋子里一样，一点也没有淋湿。”黑黑说：“是呀！真暖和呀！”
雨停了，天黑了，月亮升起来了，几个小伙伴也玩累了。它们把鸡蛋壳翻过来，毛毛到树林里找来了一片树叶，轻轻地铺在蛋壳上，大家纷纷爬进蛋壳。飞飞给大家讲它怎样变成蝴蝶的故事，听着听着，大家慢慢进入甜甜的梦乡。
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半个鸡蛋壳教案篇二
小蚂蚁、小蝴蝶、小毛虫在草地上找到了半个鸡蛋壳，这次小毛虫灵机一动，说：“我们去找一块竹片放在半个鸡蛋壳上，我们就可以玩翘翘板了。”小蝴蝶、小蚂蚁都很赞成，于是他们就去找竹片，小蚂蚁说：“我找到了。”就这样，他们就开开心心地玩了起来。
过了一会儿，他们玩腻了，就一起说：“我们一起做个热气球吧！”小毛虫拿起半个鸡蛋壳说：“我们就用这个做吧！”不一会儿，热气球就做好了，他们开心地玩了起来。
这时下起了雨，他们到处躲雨，小蚂蚁说：“我们去那个鸡蛋壳里面躲雨吧。”他们就在半个鸡蛋壳里躲雨了。
过了一会儿天黑了，他们玩了一天也很累，就把半个鸡蛋壳翻过来当成床，一起躺到里面，并把树叶当成被子，不一会儿他们就进入了梦乡。
半个鸡蛋壳教案篇三
一个阳光明媚的早上，调皮的小虫子和可爱的小蚂蚁，还有美丽的小蝴蝶在草丛中玩耍。突然，它们发现草地上有半个鸡蛋壳，于是，它们商量着用鸡蛋壳做什么？小虫子说：“我们用它做一个跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶都很赞同，它们找来一个木板，放在蛋壳上，跷跷板就做好了，它们坐在跷跷板上忽上忽下，玩得可开心了。
过了一会儿，它们用鸡蛋壳做了一个热气球，热气球慢慢地升上了天空，周围全是蓝天白云，小蚂蚁惊叹道：“哇，天空真美啊！”
到了下午，突然下起了大雨，小蚂蚁灵机一动，把鸡蛋壳当雨伞，它们躲到下面，听着下雨的声音，就像听着美妙的`音乐。
天黑了，快乐的一天过去了，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用蛋壳当床，用一片又大又长的叶子当被子，三个好朋友进入了甜蜜的梦乡。
半个鸡蛋壳教案篇四
一个阳光明媚的早晨，小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起出去玩耍。路上它们捡到了半个鸡蛋壳。小蚂蚁对小蝴蝶说：“你去找一块小木板，我们来做个跷跷板吧。”小蝴蝶飞到不远的地方，背来一块小木板，不大一会儿它们就做好了。小毛虫和小蚂蚁坐在跷跷板上兴高采烈地玩，小蝴蝶在一旁助兴。
玩了一会儿，玩腻了。小蚂蚁又找来一个小布袋和一些蜘蛛丝，加上那半个蛋壳，她们一起动手，齐心协力制造了一个热气球。小蝴蝶说：“我带你们去看空中的世界吧！”热气球飞上美丽的天空，它们开心地玩儿。
到了下午，天上乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。它们又将那半个鸡蛋壳当做蘑菇型的房子，小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶都躲进了房子里，它们一点也没被雨淋着。
天黑了，月亮姐姐出来了。它们用那半个鸡蛋壳做成了一张床，铺上叶子做被子。小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶，舒服地躺在了里面，进入了甜美的梦乡。
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半个鸡蛋壳教案篇五
一天早上，小蚂蚁去寻找食物，在路上走着走着看见了半个鸡蛋壳，于是它叫上小伙伴小虫子和小蝴蝶一起来看。它们想着要用鸡蛋壳来做个跷跷板，但是没有木板怎么办呢？小蝴蝶飞到了空中看见了离它们不远处有一块木板，然后它们就过去搬了过来，把跷跷板做好了，它们开心地玩了起来。过来一会儿，它们玩得有点累了，就想着法子用鸡蛋壳做了一个大大的热气球，然后坐在里面飞到了天空中，看着美丽的风景休息休息。到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，它们没地方躲雨，就用坚硬的鸡蛋壳来遮风挡雨。到了晚上天黑了，它们也想睡觉了，就去找来了一片大大的叶子来当被子，把鸡蛋壳当做床，它们三个睡在里面，看着美丽的天空。
这一天它们过得真有意思啊！小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶它们三个都沉睡在香香甜甜、开开心心、十分有趣的美梦当中，我真想去它们的美梦中看看啊！
半个鸡蛋壳教案篇六
早上阳光洒在了大地上，蝴蝶、小蚂蚁、小毛虫一起出去玩。
小蚂蚁、小蝴蝶、小毛虫在草地上找到了半个鸡蛋壳，这次小毛虫灵机一动，说：“我们去找一块竹片放在半个鸡蛋壳上，我们就可以玩翘翘板了。”小蝴蝶、小蚂蚁都很赞成，于是他们就去找竹片，小蚂蚁说：“我找到了。”就这样，他们就开开心心地玩了起来。
过了一会儿，他们玩腻了，就一起说：“我们一起做个热气球吧！”小毛虫拿起半个鸡蛋壳说：“我们就用这个做吧！”不一会儿，热气球就做好了，他们开心地玩了起来。
这时下起了雨，他们到处躲雨，小蚂蚁说：“我们去那个鸡蛋壳里面躲雨吧。”他们就在半个鸡蛋壳里躲雨了。
过了一会儿天黑了，他们玩了一天也很累，就把半个鸡蛋壳翻过来当成床，一起躺到里面，并把树叶当成被子，不一会儿他们就进入了梦乡。
他们三个小伙伴今天玩得真开心……。
半个鸡蛋壳教案篇七
1、探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
半个鸡蛋壳教案篇八
一天早上，小虫子和蚂蚁在农场里散步，想要找一个好玩的地方。“哎呦！”小虫子大喊起来，“是谁，是谁走路撞到我的？”小虫子低头一看，哦，原来是半个蛋壳呀。蚂蚁闻声一看，脑海中突然冒出一个想法。于是它对小虫子说：“不如我们俩用蛋壳做个跷跷板玩，怎么样？”小虫子兴奋地说：“好哇，好哇。”蚂蚁拿来一根细长的芦苇杆架在半个蛋壳上，用黏黏的蜜糖固定好，一个简单的跷跷板就完成了。蚂蚁和小虫子玩得可开心了，它们快乐的笑声吸引了小蝴蝶的加入。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“要不你们把蛋壳做成热气球，我带你们在天上飞，飞行的感觉可酷了！”说干就干，小虫子找到了半个气球，蚂蚁用几根蜘蛛丝把蛋壳和气球连在一起，一个漂亮的热气球就做好了。小蝴蝶在前面带路，它们乘着热气球飞过高山和大海，看见了不一样的风景。
到了下午，突然下起了小雨。聪明的蚂蚁赶紧把蛋壳往上一撑，蛋壳就变成了一个温暖的小屋。小虫子感慨地说：“幸好我们有这个蛋壳，不然得淋成落汤鸡了。”说完，大家哈哈大笑起来。
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半个鸡蛋壳教案篇九
早上，小蚂蚁丁丁正盯着自己发现的半个鸡蛋壳出神时，它的好朋友小虫子奇奇来到它的身旁。两个小伙伴左看看右瞧瞧，奇奇灵机一动说：“我们用这蛋壳做个跷跷板玩吧！”说干就干，两个小伙伴把蛋壳倒扣在地上，又把一片竹叶放在蛋壳上，一个简单的跷跷板就做好了。看着跷跷板，丁丁和奇奇高兴地欢呼起来，欢呼声还引来了美丽的蝴蝶。丁丁兴奋地爬上跷跷板，奇奇紧跟着也爬上了跷跷板的另一边，丁丁一下子就被压飞到天上，但等丁丁再落到跷跷板上时，却怎么也不能把奇奇压飞到天上，蝴蝶就在一旁一直给丁丁加油。
过了一会儿，丁丁还是没有把奇奇压飞到天上，奇奇觉得很无聊，就想换个游戏玩。换什么呢？丁丁看着蝴蝶在空中自由飞地翔，对奇奇说：“我们世世代代都不会飞，刚才你把我压飞到天上的感觉真好！我们不如做个能飞的东西吧？”蝴蝶帮忙找来小朋友的一幅画和几根丝线，它们三个用丝线把画和蛋壳连接起来，一个简易的热气球就做好啦！丁丁和奇奇进坐蛋壳里，风一吹，它们飞上了天。蝴蝶开心地在它俩身边飞舞着，几个小伙伴快乐地笑着、唱着，奇奇一不小心掉了出来，幸亏蝴蝶眼疾手快，把它叼了回来。
到了下午，眼看就要下大雨了。热气球被迫降落下来，它们急急忙忙地拆下蛋壳，将蛋壳倒扣过来盖在头上。虽然雨下得很大，但是在蛋壳伞的保护下，三个小伙伴一滴雨也没有淋到。
天黑了，蝴蝶飞回家了，丁丁和奇奇打算就在蛋壳里睡觉。它们一起躺进蛋壳里，将一片树叶盖在蛋壳上，很快，就进入了甜甜的梦乡。
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满分作文：高考优秀作文老爹。
半个鸡蛋壳教案篇十
1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。）。
2、请幼儿观看教师的实验演示，发现“力的分散”现象。提问：我把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，把半个海洋球比作蛋壳，请大家看看水落到“蛋壳”上怎么样了？（教师操作演示，如图二。）。
3、教师边借助图示（如图三），边用有趣的语言小结“薄壳结构原理”。
半个鸡蛋壳教案篇十一
教学目标：
1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。
2、能根据画面信息，进行大胆猜想。
3、知道蛋壳易碎的特点。
教学准备：
实物半个蛋壳、ppt图片。
教学过程：
一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）。
幼：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳。
师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳。
师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？
幼：像船、像球、像伞、像半圆。
师：如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？
幼：拿来当杯子，当帽子师：你为什么会觉得当杯子，当帽子？
幼：幼儿说出自己的想法哦，你们想到好多东西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么？我们一起来看看吧。
二、看ppt课件。
1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。
师：小老鼠在哪里玩？
幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么？
幼：半个蛋壳。
师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢？
幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。
师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？
幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看。
师：皮皮把蛋壳当成什么了？
幼：小船师：给自己拍拍小手。
师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？
幼：滑滑车师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车。
师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？
儿：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧。
师：哎呀，蛋壳怎么了？
幼：破了。
师：跟你们刚刚想的一样？蛋壳破了，皮皮会怎么办呀？
幼：再买一个蛋壳。
师：我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。
三、完整听故事一遍。
师：刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了？
幼：帽子、小船、车子师：我们再来听一遍故事，看看皮皮是不是这样做的？
师：老师完整的讲诉一遍故事。
小结：原来皮皮把半个蛋壳当作帽子、小船、车子师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？
幼：碎了，因为摔破了师：我们应该怎样保护蛋壳？
幼：应该轻轻地拿，轻轻地放。
小结：是的，我们在拿蛋壳是要轻轻的，因为蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。
半个鸡蛋壳教案篇十二
一天早上，小虫子和蚂蚁在农场里散步，想要找一个好玩的地方。“哎呦！”小虫子大喊起来，“是谁，是谁走路撞到我的？”小虫子低头一看，哦，原来是半个蛋壳呀。蚂蚁闻声一看，脑海中突然冒出一个想法。于是它对小虫子说：“不如我们俩用蛋壳做个跷跷板玩，怎么样？”小虫子兴奋地说：“好哇，好哇。”蚂蚁拿来一根细长的芦苇杆架在半个蛋壳上，用黏黏的蜜糖固定好，一个简单的跷跷板就完成了。蚂蚁和小虫子玩得可开心了，它们快乐的笑声吸引了小蝴蝶的加入。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“要不你们把蛋壳做成热气球，我带你们在天上飞，飞行的感觉可酷了！”说干就干，小虫子找到了半个气球，蚂蚁用几根蜘蛛丝把蛋壳和气球连在一起，一个漂亮的热气球就做好了。小蝴蝶在前面带路，它们乘着热气球飞过高山和大海，看见了不一样的风景。
到了下午，突然下起了小雨。聪明的蚂蚁赶紧把蛋壳往上一撑，蛋壳就变成了一个温暖的小屋。小虫子感慨地说：“幸好我们有这个蛋壳，不然得淋成落汤鸡了。”说完，大家哈哈大笑起来。
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