总结还可以让我们提前预判未来的发展趋势，做出更有针对性的规划和安排。在写总结之前，我们应该先对过去的经历和成果进行梳理，找出其中的亮点和问题。以下是一些优秀的总结案例，希望能给大家提供灵感和启发。
校际工作总结篇一
下面由我代表院*作本学期工作述职，请大家予以审核：
本学期，在本部门开展的各项工作中，得到了老师和各位同事的关心与支持，在此，衷心的感谢你们!
本期的工作，我们一直本着“环境育人”的宗旨，坚持以卫生检查为核心，以卫生保持为中心，积极配合卫生值周系部与班级开展工作，以“管理严、关心诚、服务真”的原则，“公*、公正、公开”的工作态度，做好以下几点：
一、做好干部干事及卫生值周的管理考核工作。
每周我们都将不定时的分配人员对值周班级所值勤的区域进行抽查、统计，从而加强对值周班级的考核力度。
二、加强打扫除的管理和监督。
在每周一的大扫除中，我们都将会对各个系部进行评比。对表现不好、工作做的.不是很到位的班级，我们也给予表扬并适当的加班级考核分。
三、监督工作的开展。
我们将整个学院划分为五大块分配到各个系部并要求其定点监督，同时院学生会其他部门将协助本部门对全院卫生进行流动式监督。
四、为迎接“世界卫生日”的到来，本部门组织开展了以“校园是我家、卫生环保靠大家”为主题的大型签名活动;此次活动的开展，不仅增强了同学们的环保意识，并得到了学院领导的高度赞扬。
五、协助各系党支部组织“第十三期入党积极分子培训班”全体成员，开展全院卫生大清理，等社会实践活动并取得了一定的效果。
在本期工作中，我们始终以一种朝气蓬勃的姿态去面对每一件事情，我们有过挫折，但我们也坚强的走过来了，我们有过欢喜，但我们并不以此为傲，我们将再接再厉，为学院的卫生工作付出自己的一份力量。
暑假过后，我们又将迎来一个新的学期，在新学期的工作中，我们将会在本学期的工作基础之上更进一步改进工作方式方法，紧紧围绕“创新”二字来开展工作，争取把我们的大学校园建设成“绿色校园”从而达到“提高学生素质、提升学院品位”的宏伟目标。
校际工作总结篇二
在公寓学生会*工作的这一年里，我在本部门的工作上，学习上，生活上等等方面收获颇多，学习到了一些在课堂上无法学习到的东西。
（一）工作。
懂得了团队合作：一起动手才能把事情做完做好。懂得了负责敬业：认真负责地做自己的工作，一丝不苟。懂得了积极配合：以大局为重，牺牲小我，不算什么，配合部长的工作。在每周固定的工作中，增强了自己的动手能力，提高自己的积极性，同时美化了校园。同时，在跨部门的工作中，了解到了不同部门间的职能的.不同，以及各部门的工作任务，想必会成为以后人生中的一大丰富的阅历。在一年一度的公寓学生会元旦晚会筹划中。前期，我们积极开动思维想创意想节目；在晚会布置过程中，我们早早到达会场尽心尽力装扮舞台；在表演过程中，我们热情欢呼鼓掌！
（二）学习。
做为一名大一新生进入*，好奇而懵懂，这时候总会得到学长学姐在学习上帮助。在例会上，部长说完工作上的事情，总会抽一定的时间与我们聊聊天，每每学长学姐用他们的经验阅历细心告诉我们一些学习上的注意点：不要挂科，早过四六级等等忠告。总会令我受益颇深，也减少了很多在学习上的弯路与盲点。听着学长学姐说的学校的趣事，总会让那颗开始不安的心慢慢*静下来。
（三）生活。
*作为一个大家庭，总会在我们迷茫的时候给予我们支持。在生活上发生的伤心事，开心事总会一起分享。推荐一个好吃的餐馆，一起去游玩聚餐……在欢声笑语中感受到了温暖。亦或是生活上的问题。离开父母的生活，才发现生活的不易：衣服怎么洗干净？季节变换穿什么衣服？什么食物和什么食物不能一起吃？在这时总会有有心人提醒着你。
（四）友情。
作为本不相识的各位，因为*走在了一起，成为同事，成为朋友。工作中相互扶持，学习中相互加油，生活中相互帮助。在帮助其他部门工作的过程中，也认识了一些朋友，在交流中提升着自己。这也是在人生的旅途中收获着的友情。
又一年公寓学生会*的工作进入尾声，这一年在大家的努力下，我们很好地完成我们应该做的工作，在这基础上不断尝试增加新的工作，我们勇于挑战，积极认真负责。以饱满的热情参与每次的工作任务，尽心尽力精益求精地完成工作。同时，部内成员之间友爱和谐，相互帮助支持，一派祥和。期待着公寓学生会*下一年更好。
校际工作总结篇三
在本学期的工作中我们始终坚持以卫生检查为核心，以卫生保持为中心，以“管理严、关心诚、服务真”的原则，以展现化学化工学院良好的精神风貌为宗旨，采取“公*、公正、公开”的工作态度，以来开展本学期的工作。工作伊始，我们首先在学生会举行的招新事宜中招收*新干事四名，完成部门团队组建。之后很快拿出工作计划草案并召开07-09年级生活委员会议，一同商讨本学期的工作，会议当中我们认真征求了大家的意见，并且采用了一些比较好的想法。会后我们有重新制订了工作计划方案，并提交*团通过审核。接下来我们就积极开展工作，主要有以下几个方面。
1、针对于宿舍卫生检查工作我们制定了一个详细的评分规则，让大家了解我们的工作要求，而且参与评分的人员也有打分依据。
2、本学期工作例检定于每周一下午五点半，考虑了本部干事及各班生活委员的上课时间，便于积极开展工作。每两周公布一次评比结果，做到公开透明。
3、鉴于上学年本院环境区方面的工作做得不够到位，今年我们在这方面加大了管理力度，从一开始就严抓，所以在这方面取得了很大的进步。
5、为了给同学们最直观的.工作肯定，我们制定了星级宿舍评定活动，每月给部分优秀宿舍颁发星级标注，此项活动得到大家的积极认可和好评。
6、调动本部成员积极参与学生会组织的素质拓展训练，培养大家的团队协作意识。
7、除此之外，*以团结互助的原则积极配合学生会各兄弟部门的工作。
1、我们的工作并没有严格的系统化，有些地方不够顺畅。
2、其次活动不够有特色，宣传意思不够，信息通达不够快速有效。
3、和指导老师、*团及其他部门交流较少。
不过针对这些我们已经着手处理并拿出解决方案为下半学期的工作做好铺垫。总的说来，在本期工作中，我们始终以一种朝气蓬勃的姿态去面对每一件事情，我们有过挫折，但我们也坚强的走过来了，我们有过欢喜，但我们并不以此为傲，我们将再接再厉，为学院的卫生工作付出自己的一份力量。
校际工作总结篇四
在20__学年，__中教科室工作以深入实施新课程改革为契机，以提高教学质量为中心，以优化以“学生为主体”的课堂教学为突破口，以不断促进师生的共同发展为根本，以减负增效为目的，进一步探索我校教学质量稳步提升的教研教学新路径，创建__中校本培训特色。
一学年来，我校积极贯彻__县教育局开展校本培训的有关文件精神，切实加强校本培训的组织、管理工作，校本培训工作开展的扎实、有效。现将一学年来校本培训工作总结如下：
一、领导重视。
1、领会主旨精神。学校领导班子组织学习了省、市、县教师教育的文件，明确教师教育的要求，思想认识到位，下发的教师教育文件齐全，学习有完整的记录。
2、制定切实计划。在制定学校校本培训计划时，根据我校教师队伍现状，制订了切实适宜我校教师发展的校本培训计划。大力开展特色校本教研，落实教研行为，提高教师在教育教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持教师专业的长足发展，并取得了较好的实践经验和成效。
3、明确管理机制。确定了以校长为组长的领导小组和相关组织管理机构，校长主持校本培训全局工作，把握思路和方向，副校长主管校本培训的管理工作，教科室主任具体负责学校的校本培训工作的实施，教科室人员为具体办事人员。学校办公室、教务处、政教处等各处室协调合作，教科室具体负责各项培训工作的展开，分工到人，责任明确。
4、积极外派学习。积极支持教师参加省、市、县各级各类学习培训，支持老师参加“90学时专业发展”学习，支持教师参加名师工作室的学习，支持教师参加市、县“骨干教师”培训学习，为教师的培训学习提供方便条件。以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。有教师外出学习统计表，每位教师都有学习考察的心得体会或感想。
二、保障机制。
1、加强制度建设。将校本培训制度与教师人事制度改革相结合，形成教师终身学习和职业发展的激励机制和约束机制，使培训工作落到实处。完善了《__中校本培训制度》、《__中校本培训考勤制度》、《__中校本培训档案管理制度》、《__中校本培训考核奖惩制度》、《__中校本培训各类人员职责》等制度，校本培训制度健全。
2、强化绩效考核。开展了校本培训的考核、评价和奖惩，并应用于教师岗位绩效考核、师德考核、骨干履职考核、岗位设置聘用考核。
3、建立完备档案。校本培训档案资料完整、齐全、规范、整洁，为教师专业发展和素质提升提供有效参考。
4、确保经费投入。有校本培训的专项经费计划，并落实到位，为校本培训提供了有力的支持。仅20__学年教师学习培训的费用就达到11万元。
校际工作总结篇五
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
*是一个锻炼自己的地方，更是一个为全校师生奉献自己的一腔热血的舞台，我立志加入*！我期待通过全校师生的努力，使xx学校的天更蓝、水更碧、草更绿、校园环境更美丽！还xx学校一个美丽的明天！
我在初中有过三年的班长职务，有一定的工作经验。生活在于主动，生活在于投入，相信只要给我一个验证的机会，我将一定做到人尽其才，才尽其力，还大家一个美丽的学习环境。我相信通过我们的共同努力，我们*一定能够为学校的环保事业交上一份满意的答卷！我认为，*的工作，并不只是检查卫生那么简单罢了。它肩负着整个校园的卫生问题。*的职责是为同学们提供一个美丽的学习环境，俗话说的好：身体是革命的本钱。而卫生是健康的.基础。只有卫生好了，心情才能好，才能精神充沛的投入学习。
我将用每天的辛勤劳动和努力检查来践行一个*人的本职工作。用自己的一腔青春热血来为全校师生做贡献。用这颗炽热的心来发扬中华民族爱卫生讲卫生的优良传统。
我认为，*的目的是让同学们从根本上了解整洁干净的环境对学习生活的重要性。一般来说，整洁的环境可以从心理上产生一种积极的意识，让人更有干劲儿。检查只是实现这个目的的手段。检查的目的不是为了扣分，而是尽自己最大的努力为大家创造一个整洁舒适的学习环境。另外，严格的检查方法和人文化的检查理念是可以并存的。比如，规定检查的时间段，申明检查的标准。面对一些特殊情况可以酌情处理；面对表现良好的班级加分。建立起一套完整的奖惩制度，使其人性化，标准化，严格化。充分发挥*干好卫生、检查好卫生的职能，充分体现*以卫生为重，以学校利益为重的高尚品格。
让我们畅想吧！莘莘学子在蓝天下读书，在绿树下漫步。碧绿的湖面里小雨在游，教室里一尘不染，这些不是虚幻，相信在未来，在明天，我们会通过努力将它实现。
校际工作总结篇六
国际合作交流处于今年三月份正式成立.成立伊始,我处人员严格按照学院^v^以人为本,依法治校,科学管理,从严治教^v^的要求,分阶段,分层次;积极,有序地开展各项工作,主要工作总结如下:。
一,主要成绩。
(一)参加^v^保先^v^学习,分清职责,拟定了各项规章制度。
我处的三名党员同志自8月份起积极投身于^v^保先^v^教育的活动中去,通过第一阶段的学习,第二阶段的查摆问题以及第三阶段的整改,党员同志找出了自身不足,并制订切合部门工作开展,与学院^v^四大战役^v^密切相关的措施,切实整改,从而有力地推进了本部门的工作,起到了党员的先锋模范作用.
我处刚成立时,由来自原国际审计系4名同志及原院办的1名同志组成,7月份又新分配1名大学毕业生.人员年纪青,从事外事工作时间短,经验不足,合作时间短,尚处在磨合期.部门领导通盘考虑并把握全局,适时理顺工作关系,分清职责,将部门的几位工作人员打造成一个团结,奋进的团队.
由于历史原因,外事及中外合作办学方面的规章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作办学,外教聘请,留学生管理,公派留学,举办及参加国际会议等一系列与学院发展息息相关的工作方面缺少相应的规章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原则性的问题只能零星地请示领导.为了使外事工作制度化,规范化,我处人员集中学习,认真领会上级的文件,通过深入院系调研,切实掌握院系聘外,合作办学,国际会议等方面发展现状的第一手资料,并了解他们的发展目标,规划等信息,同时我处派出人员前往南京,上海,北京等高等院校学习,取经.经过精心酝酿,我们为学院拟定了一系列规章制度,其中包括:《南京审计学院^v^十一五^v^国际化教育计划》,《南京审计学院中外合作办学项目管理办法》,《南京审计学院关于参加国际学术会议的管理规定(试行)》,《南京审计学院关于举办国际会议的暂行办法》,《南京审计学院聘请外国文教专家(外籍教师)工作管理办法》,《南京审计学院公派出国留学暂行规定》等,这些文件将于近期颁布实施,从而使得我院的国际合作交流工作有据可依,有章可循.
(二)巩固现有的合作办学项目成果,积极开拓合作办学新途径。
我们积极贯彻我院本科人才培养^v^质量,特色,国际化^v^的原则,在中外合作办学方面做了许多实际的工作,取得了一定的成效.一是巩固中澳合作办学项目的成果:今年我处代表学院先后三次接待科廷科技大学来访人员,使中澳项目扎扎实实地成为了我院真正意义上的中外合作办学,为学生提供了更多的学习选择,为教师开辟了新的培养途径.目前该项目已顺利送出了3位教师出国读研和进修,送出了11名毕业生出国读研,我们还为第一届学生争取到一个特殊的科廷科技大学录取政策,使他们顺利被该大学录取,同时引进了4门国外先进的课程及教材.中澳项目为我院赢得了声誉,年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源质量意味着我们会有较高的学生出国率.为了进一步拓展中澳项目,除了在会计学方面的合作之外,电子商务专业的合作正在洽谈之中.
二是继续维护我院acca的品牌形象:为了使acca的各项工作交接平稳,我处派出专人与国审院共同工作,使acca的教学,管理,考试等工作衔接并有新起色.在我处的努力联系下,本年度有2名acca毕业生到了新加坡就业,1名学员到了香港就业,3名学员去了香港实习.4月份在我院成功举办了首次acca毕业典礼及颁奖典礼,本年度在我院顺利举办了两次acca全球统考,共有31名学员顺利获得了acca毕业证书,1名学员获acca考试大陆第1名,他们受到了acca总部的特别嘉奖.
除此之外,我们大力开拓了中加合作项目:与加拿大纽布朗斯维克大学签署了多个项目的合作协议,目前,中加合作办学项目^v^学分转换^v^方面的谈判顺利,办学模式,启动时间,招生专业和对象,课程计划,收费标准,班级规模等已经有了规划,同时纽大决定每年派5位学生来我院学习汉语.12月份该大学校方代表来我院访问,进一步洽谈了合作办学的细节问题.
今年我处代表学院与世界上其它多个著名大学和机构积极联系,商谈合作办学的事宜,其中包括与英国爱丁堡内皮尔大学洽谈金融,计算机等专业的合作办学事项;与英国中英格兰大学洽谈合作培养会计,审计人才的项目;与英国马赛会计师事务所,香港金融管理学院洽谈合作及合资办学事宜;与美国claflin大学及suffolk大学洽谈合作办学事宜;与韩国培材大学洽谈留学生等方面的合作事项.
(三)创造条件,积极推进因公出国(境),聘外工作的开展。
今年我院共有24人次因公出国(境)洽谈合作,参加培训,其中我院独立组团三次,一是5月份的加拿大考察团,我院与纽布朗斯维克大学签署了合作办学协议;二是12月份英国考察团,与爱丁堡内皮尔大学签署了合作办学协议,这两次独立组团,我处除了承担常规的护照签证工作外,还负责了所有前期的对外联络与行程安排,使出访团的目的更加明确,规格层次较高,考察成果显著.暑假期间,促成了我院第二批由10名教授组成的香港培训考察团,拓宽了他们的视野.
6,重大活动安保工作全年共组织重要活动,大型活动,重大活动安保工作40余次,其中莫愁校区26次,浦口校区20次.没有出现安全事故.
7,廉政工作今年,在保先教育活动中,保卫处十一名党员干部思想培养有所提升.基本上能做到执规执纪,按章办事,不循私请,真抓实干,提高工作效率.坚持在采购大宗物资中采用招标制度,防止不正之风和腐败现象.全年没有发生一起违规违纪事件.
二,主要做法。
校际工作总结篇七
光阴似箭，日月如梭。在不知不觉中，本学期已接近尾声。在这个天气多变的学期里，我部的工作依然有条不紊的开展着。下面，我就将本学期我部工作的开展作一简单的总结。
1、每周对食堂、小卖部作部定时的抽查，对出现的问题，我们也及时向相关负责人汇报，并作好记录。
2、每周对教室、公共区进行抽查，还将抽查结果通报在黑板上。并将各班出现的问题及时反馈给相应班级，叫其改正。
3、携同师范部和职教部，每月不定时的对校门及宣传栏进行擦洗。
4、在4月下旬，我部还组织了“清洁校园志愿者活动”，此项活动全校学生都参加了。
5、5月19日，我部参加了我校食堂一年一次的“xxx师范20xx年伙管会”。
6、5月中旬，我部派出了十名学生干部参加了“文明小卫士”活动。在食堂负责。
以上便是我部这学期的工作总结，工作中也存在许多的不足。以后我们会再接再厉，力求把我校建设的更加美好。
校际工作总结篇八
三年多来，国际合作交流处在上级外事部门的指导下，在校党委和行政的正确领导下，干部职工齐心协力，主动工作，积极稳妥地开展我校的教育外事工作，努力推进办学的国际化进程，在合作办学、外教与外专的聘请、教职工出国访问交流以及外方高校人员来访接待等工作方面取得了较好的成效。
一、不断提高外事工作人员的综合素质。
国际合作交流处自成立以后十分重视外事工作人员综合素质的提高，积极参加上级外事部门举办的各种培训，认真学习有关文件精神，增强对国家外事方针政策的了解，明确外事工作所面临的新形势和新任务及解决问题的方法，力争做到三个“强化”：一是强化“外事无小事”意识；二是强化依法管理和服务意识；三是强化责任意识。做到分工明确，责任到人，独立工作，互相配合。在处理一些意料不到的棘手问题时，我们既要掌握好国家的方针政策，有原则性，同时也要有灵活性，遇到一些重大问题时，能够紧紧地依靠上级外事、公安及安全部门，依靠学校党委和行政，妥善处理突发事情。
二、中外合作办学工作。
大利亚新英格兰大学（une）的合作过程中，不断与对方大学的有关人员磋商，在相关学院的大力支持下，对已开展的国际课程实验班项目财务管理“2+2”的合作模式进行了调整，重新签订了基于“3+1”办学模式的合作协议，加大引进外方资源的力度，探讨并实施了两校的远程视频课程，协助相关部门编写了历年国际课程实验班的招生宣传材料，完成了4届共60名学生出国留学的指导任务和相关出国材料的办理，确保他们顺利赴澳学习。同时，保持和已在澳留学生的联系，积极配合相关部门，协调解决学生诸如学分转换、申请读研以及回校申请学位、毕业证书等相关问题，上报了学生已获得的外方学位证书在国内认证的材料备案。在与新加坡genetic计算机学校的合作中，协助学院做好外方教师来校短期工作的接待与食宿安排，接待了该校领导和考试委员会成员来校为师生做讲座和为学生颁发奖学金，保证了项目的正常运行；在与印度niit的合作中，聘请了印度it专业外教孟买大学硕士研究生akash来校承担合作项目的教学任务。该教师工作勤奋，教学效果良好，受到了师生的好评，促进了相关教师的双语教学水平。在与美国西北理工大学的合作中，不断保持与该校的联系，协助教务部门及时发布信息，帮助学生赴该校交流学习及做好准备工作。
我校通过合作办学项目的开展，在以下几个方面取得了成绩：
1．促进了师资队伍的建设。
人。他们开拓了视野，更新了观念，提高了教学能力。
2．促进了国际学术交流与合作。
几年来，外方专家来校为教师培训和为学生短期上课的有10多人次；因项目外方来访的有几十人次；因项目我院出访的有10多人次。这些交流活动促进了国际学术交流与合作。
3．引进了外方的教学资源。
通过合作制定教学计划，引进外方教材，外方教师参与教学，外方培训我校教师等举措，达到了外方的优质资源为我所用，丰富了本科教育的办学形式，促进了学科的建设与发展。
4．为学生搭建了出国深造的桥梁。
几年来，我校通过合作办学项目渠道出国留学的学生有60多人，经过嵌入式教学模式培养的学生有500多人，学生的综合素质和社会竞争力有了较大提高。
三、外籍教师和专家的聘请与管理工作。
水电等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌现出一些表现突出的外教：在汶川地震发生后，我院加拿大籍外教kathy怀着对中国人们的深厚感情，踊跃捐款，事迹登报后，得到了大家的一致赞赏；2014年5月，我校外教david荣获年度淮安市“五一”劳动荣誉奖章；同年12月份，外教loreta等应市公安局交巡警一大队的邀请在辖区的主要道口进行以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全宣传。这些有意义的活动给外教们搭建了了解淮安，了解当地社会的平台，同时也增进了友谊，丰富了外教的业余生活，调动了外教的工作热情和积极性，使他们能安心在我院工作。
近二年来，我们也积极推进非语言类高层次外国专家的聘请。协助老师聘请外国专家来校开展科研或共同申报重点科研项目。从2014年开始，我们组织了有关学院向省厅申报了年度聘请外籍专家的项目，有关老师分别获得了省厅对“海外名师”项目和“学校特色”项目3年内每年分别10万元的资助以及学校常规项目5万元的资助，获得了省厅对聘请印度niit专业教师6万元的资助。今年，我们又组织6位教师申报了省厅杰出青年教师培育聘请外专项目及国际科技合作聘请外专重点项目。
四、教职工因公出国境的管理与服务工作。
的人员出国进修、培训、参加国际会议、考察及从事科研工作。今年，我们又认真办理了院14名中层管理干部赴美培训的各种手续，确保培训团队能顺利出访。
同时，做好教职工出国前的外事纪律教育，确保其能按照审批规定的访问行程执行公务，按期回国，并在规定时间内将护照、赴港澳通行证上交我处统一保管，并将出国人员的《出访总结报告》，《因公出国（境）团组信息反馈表》及时反馈到省外办或省教育厅，指导出国（境）教职工回国后按规定申报和核销出访费用。
五、国外大学有关人员的来访交流与接待工作。
三年来，我们每年都要接待或参与接待来自美国、澳大利亚、俄罗斯及新加坡高校的近10个批次人员来校进行交流访问，与相关部门的领导和职工进行学术与工作交流，为部分学院的教师和学生做讲座，加强了我校与国外大学的联系，建立了与之交流的平台。
校际工作总结篇九
自从进入大学以来，我陪着*已经走过了一年半，经历了从干事到副部的蜕变，深谙*各种事项的流程和教室宿舍的安排情况。这半学期，经历了迎新、纳新与本科评估，还进行了与经济系对查卫生等形式的创新，获得了不少心得和体会。
在迎新期间，宿舍卫生的检查与卫生工具的统计是前奏。卫生情况倒是小事，楼宇阿姨已经打扫的很干净。关键是卫生工具的统计与调配，所有的女生宿舍都得挨个去问缺什么工具，缺多少，有没有损坏的工具，多余的工具还要调到没有的房间。四个年级，每个宿舍缺什么工具，缺多少，损坏了多少工具，一共需要领用多少工具，这些数据我搞了整整一下午才统计完，当我把满满的6张4a纸交到部长手中时，他连连点头，接着就满意的笑了。此时，我也有一种成就感。踏踏实实的把自己的工作出色的完成，这是对自己的基本要求，也是一个人成功的基石。
在迎新的当天，我被安排在和部长一起分发宿舍钥匙，那么多人，真是容不得我们有半点马虎与迟疑。孩子离家上学不容易，父母也是爱子心切，有的父母提出让自己的孩子住在阳面，也有的父母提出调一下宿舍，让自己的孩子与同一个地方的孩子住在一起也好有个照应。而部长接着说：“我们这宿舍都是提前安排好的，没法调，还请阿姨谅解。”然后，我心里就犯嘀咕“什么提前安排好的？明明是现场安排的，一点人情味都没有，换换就换换呗。”如果当时只有我自己，我一定会给家长换的，但是现在想想，如果真的这么做了，后果将不可收拾。人都有攀比和跟风心理，哪个父母不想让自己孩子的生活环境好一点，一个父母要求调了，其他的父母也会提出相同的要求，阳面宿舍总是有限的，那么多学生总会有住阴面的吧。那让谁去呢？所以做事要有原则，不能仅凭感情用事，同时在周全考虑的情况下还要灵活机动，这样才能把事情做好做漂亮。
在本科评估期间，宿舍卫生是一老难题。那时几乎天天都要抽查卫生，同学们见了我就像见了瘟神，“查卫生的来了，赶紧收拾”，在床上躺着睡觉的同学像触了电似地立马坐起来，然后抱着被子无辜地说：“我们不知道查卫生啊”。唉，那时候真是为难同学们了。其实，人都有惰性，宿舍里天天整的一尘不染也不是那么现实，人住的地方嘛，也就那么回事，何必那么讲究呢？但是领导有领导的要求和标准啊，我们只有执行，有时候同学们真的烦了，在背后骂你，那也就“忍了”。
另外，有了新干事，一些事项由他们具体执行，我则进行一下指导，权衡一下轻重，不偏不倚则罢。其实，*的事无大事，却也偏废不得。太过苛刻了，会影响工作的执行；若放的太松，则效果不明。*作为一个常规工作部门，其工作比较琐碎，主观性强一些，与人接触多一些。总之，心中要有个度来权衡工作，有张有弛，这样才能才能把工作做好。
最后，祝*一切顺顺利利，学生会团总支越办越红火。
校际工作总结篇十
一、按照“公*、公正、公开、合理”的原则做好一个月的文明监督岗。
二、环保知识宣传。我部将积极开展一系列的特色活动，提醒大家注意卫生，以提高大家个人素质。
三、开展卫生大扫除。教室是我们的学习场所，为了给同学们营造一个干净整洁的学习环境，我们将发动各系学生，清扫教室和卫生区，并进行评比，对表现优异的班级进行通报表扬。对保洁工作中做的不够好的班级，给予通报批评。
四、加强与各系生活*的交流学习。积极配合其工作，积极参与学校内组织的各项活动。
五、加强团队精神以“服务他人，锻炼自我”为宗旨，开展好生活*的日常工作，调整好成员工作，进行详细分工合作。
六、部内人员安排。
1、调动每个成员的积极性，提倡主人翁的奉献精神。
2、将每一个任务细化，需要检查的卫生区域分到人，保证结果准确无误。
3、严格要求每一个成员，开会准时不迟到。
校际工作总结篇十一
尊敬的学生会领导：
你们好!
先自我介绍一下：我叫xxx，来自xx班。我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈;也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻;更没有绝世伟人*那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。
在我的成长日记和档案里，记录着我担任过班长、宣传委员、文艺委员、劳动委员、小组长以及英语科代表的经历，也存放着我评为校级三好学生和优秀学生干部。
但昨日已经过去，明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折、xx职医大给了我深造的机遇、护理专业给了我施展才华的舞台。在当班长不到一年的时间里，我得到了广x学的认可与支持，从工作中提高了自己的组织与协调能力，学会了怎样尊重人、关心人、帮助人，培养了我的责任心与荣誉感。这次参加竞选*部长本身就是对我的锻炼和考验。
我承认，作为学生会的干部是很威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。
如果我当选为学生会*部长，我愿当一名“同学们的勤务员”，尽职尽责地为同学们服务。把学校的卫生管理好，成为一名尽职的学生会干部。
我只想有个机会，用爱使我们的校园生活变的更加美好，请领导们给我一次机会。
校际工作总结篇十二
阅读是教师成长最好的助推器。阅读不仅能增见识长学问，转观念拓思路，还能改变思维习惯，促进个人成长。培育室倡导教师个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智。工作室定期召开成员读书交流会，让每个教师带着自己的思考去读书，交流读书心得，带来智慧的分享和思维的碰撞。通过学习交流、畅谈体会，学员将学到的经验积极主动地运用到教学研究中，不断提高自身的教学水平。
二、
1.教学引领。
积极开展校际联合、工作室联合等活动。每学期培育室都与农村学校“携手联动”开展教学研讨活动，进行学科交流，教学指导，发挥工作室成员示范引领作用。通过“送教下乡”“名师引领”“集体教研”等活动，引领教师更新教学理念，提高他们驾驭课堂的能力。每次的联合活动均能做好四个方面工作：一是上好一至两节示范引领课；二是执教者对所教的内容进行教材解读与教学意图以及教后感悟；三是教师或名师对示范引领课进行点评；四是听课教师提出问题，由领衔名师进行解答，解决一线教师困惑问题。此举也充分发挥了名师工作室示范引领、带动辐射作用，引领了周边教师的专业成长。
2.专业引领。
专业引领的内容，包含以下方面：一是对教师传播先进的教育教学理念、课程改革理论等；二是站在学科发展的前沿高度，通过不同的形式，有计划、有步骤地介绍培育室的新研究成果和研究动态，引领教师关注学科的发展现状；三是成员不断总结自己教学经验与研究成果，通过示范课、听评课等同伴互助式的活动，引领学员与其他教师专业成长。本学期，领衔人黄华萍副校长做了《指向高阶思维发展的小学语文学程重构的研究》专题讲座。
3.专题研修。
本学期，黄华萍工作室成员选择“学程重构”这一前沿研究理论作为研究的小专题，并围绕小专题，积极开展相关理论学习、讨论交流、课堂实践、共同研讨、课例积累、经验总结、成果展示活动，提升工作室成员的学习理论、解读教材、研究教法、预设教案、驾驭课堂等能力，营造教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，促进教师专业成长。
4.辐射带动。
领衔名师一方面指导工作室成员教学与研讨等工作，促进学员尽快成长为学科教学的示范者，帮扶学员成长。同时，名师工作室成员创造条件参加校级及以上示范展示，课题汇报课，开设专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。
一堂好课是教师不断追求的目标，每次开展示范课活动，工作室成员均能深入参与，执教老师能充分展示名师工作室成员的课堂教学风采、教材处理技巧和课堂调控艺术，提高观摩课、研究课的质量，真正发挥引领作用。本学期，成员陈丽梅执教示范课《王戎不取道旁李》、何静娴执教《梅兰芳蓄须》。
四、
为了推动名师工作室的建设与发展，黄华萍工作室经常采取联合研究，促进共同发展。联合即凝结了学习的资源。把研究方向相近的工作室结成联盟，大家有相同的话语体系，容易形成共通的研讨主题。同时，联盟的成员都在同一辖区内，大家所面对的问题、需求从一定程度上接近“就近发展区”。这样凝结起来的学习资源更具有借鉴意义。本学期黄华萍名师工作室积极与其他工作室开展联谊研讨活动，进行共同研讨，交流互动，实现共赢。在一定程度上提升了区域内教师专业素质，发挥了名师工作室引领作用。
五、
方向比速度更重要。我们不仅要埋头苦干，更要抬头看路，因此，专家的引领必不可少。工作室根据每次活动的特点，邀请了不同领域的专家，他们的点评和分享让我们的研究更深入。
2022年9月23日，江阴市晨光实验小学钱军伟老师执教示范课《一个粗瓷大碗》。钱老师的课，聚焦单元语文要素，重视略读课文教学提示支架作用，引导学生抓住重点词句，入情入境展开想象，并及时点拨释疑，层层深入挖掘学生的深度思维。
校际工作总结篇十三
总结。
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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的校际结对帮扶工作总结，希望对大家有所帮助。
根据县教育局相关文件的要求，我校积极落实开展中学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高。
教学。
质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下：
首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到县城学校培训学习和安排布置县城学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。
3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
其次，我校领导及骨干教师赴县城学校学习交流先进经验。我校李校长、教务主任等老师一行参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象！教师还认真听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。
1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
3、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。
第四、我校英语学科取得成绩。
1、我校的英语成绩有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成绩，初二全县第6名，初一全县27。
2、英语教师通过学习，业务素质有很大提高，帮助了我校英语教师专业成长，增强了我校英语学校师资力量。肖建美和吴娟在全县第二届教师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教育现代化课堂大赛中荣获一等奖；吴娟指导学生张美晨在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在“外教社杯”竞赛中荣获一等奖。
3、增加校际之间交流，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教育均衡发展，全面提升我县教育教学水平。
总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教育均衡发展不懈地努力。
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校际工作总结篇十四
为加强学校之间的交流和合作，发挥校际教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，根据《寿阳县校际活动方案》要求，我校本学年度与马首、上湖、羊头崖、西洛结成校际教研点，在县教研室的领导下，以“有效教学管理”为重点充分发挥组长单位教学资源优势采取了多彩纷呈的教研形式，教研活动效果得到了整体提升。现将活动总结如下：
一、活动的收获。
1、领导重视。教研室领导与各校校长，对校际交流活动非常重视。全程参与活动。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活动都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。依托晋中市第20届校长协会主题，通过校际教研主体的不断深入和突破，我校有效课堂教学管理模式基本形成。
6、开展了磨课、评课、辩课活动。每次教研活动为校际教师提供了了学习的平台，教师的业务素质得到提高。
二、存在的问题。
1、教师对多媒体教学使用不熟练，反映出平时教学中不能充分利用现代设施设备高效教学。
2、骨干教师的辐射作用有待提高。校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的`状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我们将从以下几方面予以突破：
1、师徒结对重实效。
师徒结对是提高青年教师专业能力的有效途径。为了切实提高我校际点青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，以及教师专业发展的效率，五校间将制定了详细的结对细则。
2、校长协会出智慧。
20xx年9月，我全市20届校长协会将在我县。
召开，这将为我校际教研活动未来发展积累许多第一手的经验。
3、教学竞获突破。
20xx学年我教研点将在各级各类的竞赛中相互团结协作。并积极聘请县教研员参与指导，在此基础上采取多种形式聘请省市专家讲座，外出取经，实现校际共赢。
获第六届国际发明展铜奖。因此，我校顺利通过了昆山市科技教育特色学校的验收。
校际工作总结篇十五
以共同发展为目标，以互相学习交流、共创共建为主要方式，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对*流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同发展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇教学领导班子的引领下，我们有幸参加了与实验小学的校际交流活动，通过参观学习，我们学到了许多，也从中发现了许多不足，现将交流体会书写如下，为更好地改进我校的教育教学做更充分的准备工作。
一、课堂教学精彩纷呈。
这次的听课活动的收获是：首先，交流合作，增强了教改信心。实验之行，不仅实现了经验的交流，而且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了发展的春风；同时该校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于探索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们，通过与授课教师的交流，我自己也学习到了新知识、新智慧、新信息，为今后教学又添了一份力量。同时让我找到了一些改革课堂模式的新思路，引发了对自己课堂的反观与思考，更有了致力于优化教学模式，构建高效课堂的激情。其次，实地学习，取到了真经。高效课堂模式让*面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解，通过与该校师生的交流了解，激发了参与课改的热情，同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的认识，对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解，同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。
二、教研扎实高效，实用性强。
我校的教师，尤其是年轻教师，虽然早就听过“校本教研”这一说法，也参加过学校组织的校本教研活动，但是由于参与的主动性不足，深入性不够等各种原因，对于“何为校本教研”、“校本教研的主要内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等，头脑中依然是一片模糊。此次参加校际交流之后，使我们的教研思路更清晰，同时也结合我校的科研课题做了更深入的交流，收获颇丰。实验小学的教研强调理论指导下的实践性研究，它既注重解决实际问题，又注重经验的、理论的提升和规律的探索，能有效抓住课改的重点、难点、积极尝试，勇于创新。校本研究的对象即问题的产生源于学校，所开展的各类研究、所组织的各种活动，都具有指向性，实用性，指向问题解决，同时也改善了教育教学行为，提升了办学品位，值得学习与研究。
总之，教研离不开课堂教学，踏踏实实搞教学，将教研与教学有机结合才是硬道理。
三、管理严格，浅入深出。
作为教学领导，是学校的生命线。领导管理有方，则学校生命旺盛，否则相反。如何激发教师的工作热情成为一所学校的助推力，加强对教师的各项业务培训指导，提高教师工作责任心，增强教师凝聚力，加强对骨干教师和新秀的培养和管理，加强对各教研组和班主任的管理，方方面面都值得我们学习与反思。因此，进行创造性的管理，有想法，有实践，将成为我们工作的新起点。
四、改进措施。
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作。
2、建议学校进一步加强教研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水*和教研质量。
3、规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化。
4、重视教师队伍综合素质的提高。
此次参观考察我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，我将继续按照起点高、思路清、操作实的要求，不断提高管理水*，不断提升学校教育教学工作水*，与学校其他领导一起为学校的辉煌明天努力奋斗。
校际工作总结篇十六
本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为__的一名交流老师。回想这半年的时间，心里充满了很多很多的期许，一直以来我的心都是暖暖的、湿润的，满是欢喜!在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界和思维，收获很大。__是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享，我感受到了__老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习，我有几点体会：
一、不断学习，全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。只有不会教的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证;要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导;要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果，不断反思，向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。
二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境。
建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能;注重实践，改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、修养师德，充分展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率，成为幼儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙，更要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任。三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿。
四、深刻反思，认真寻找自身诸多不足。
回顾这些日子，我学到了__幼儿园许多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。经过这次学习，我看到了自己的一些不足:语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张;评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性;没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教;对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。
这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村幼儿教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
校际工作总结篇十七
20xx年11月17日下午，江苏省常熟市校长代表团来我校交流，申伟英校长、黄春霞副校长热情接待了来访校长，并陪同参观了校园。参观过程中，校长代表团成员被校园里充满人文情怀和极富教育意义的文化气息所深深吸引，对独具附小办学理念——“每个孩子都是vip”的特色校园环境设计由衷赞叹。
活动由谢珊珊老师主持，观摩了钟燕、韦姗姗、王燕赟三位老师的微课，使大家对我校“多元目标、课程融合”的教育教学理念有了更加深入地了解。
最后申校长携黄春霞副校长和钟燕教导副主任对我校课程建设——“多元目标、课程融合、素养培育”作了详细介绍。校长团成员对我校严谨、规范的校园管理和充满创新理念的课程建设赞赏有加，希望以后能够加强联系和合作，以互相提高、共同为教育发展做出更多的`贡献。
本次活动，在促进了校际之间的交流学习的同时，也增进了同行之间的友谊，达到了共同提高的目的。
为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的提升，提高课堂教学水平，20xx年4月22日安马与坝力小学到响乐小学交流。
一、活动的收获。
1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
二、存在的问题。
1、教师对多媒体教学设施不是很熟练。有的老师使用媒体时需要其他老师调配实施，有的老师对多媒体教学处理不当。
2、骨干教师的作用有待提高。本次校际教研活动是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是主持人的关系，也可能是由于时间的关系，这次评课气氛不是很好，好多教师没有积极发言，同时在评课上也存在问题，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程。
校际工作总结篇十八
二：国培教师的培训汇报。
三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。
本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴老师献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬，教学功底扎实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切，郭老师巧妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，仲老师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路，让我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水*的提高。
郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成为别人神往的风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为，改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。
本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的*台。同时也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效性，为进一步提高教师实施新课标的教学水*起到有力的推进。总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教学科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展，各学校的教学质量会有更大的突破。
校际工作总结篇十九
为加强学校之间的交流和合作，发挥校际教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，根据《寿阳县校际活动方案》要求，我校本学年度与马首、上湖、羊头崖、西洛结成校际教研点，在县教研室的领导下，以“有效教学管理”为重点充分发挥组长单位教学资源优势采取了多彩纷呈的教研形式，教研活动效果得到了整体提升。现将活动总结如下：
一、活动的收获。
1、领导重视。教研室领导与各校校长，对校际交流活动非常重视。全程参与活动。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活动都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。依托晋中市第20届校长协会主题，通过校际教研主体的不断深入和突破，我校有效课堂教学管理模式基本形成。
6、开展了磨课、评课、辩课活动。每次教研活动为校际教师提供了了学习的平台，教师的业务素质得到提高。
二、存在的问题。
1、教师对多媒体教学使用不熟练，反映出平时教学中不能充分利用现代设施设备高效教学。
2、骨干教师的辐射作用有待提高。校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我们将从以下几方面予以突破：
1、师徒结对重实效。
师徒结对是提高青年教师专业能力的有效途径。为了切实提高我校际点青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，以及教师专业发展的效率，五校间将制定了详细的结对细则。
2、校长协会出智慧。
20xx年9月，我全市20届校长协会将在我县。
召开，这将为我校际教研活动未来发展积累许多第一手的经验。
3、教学竞获突破。
20xx学年我教研点将在各级各类的竞赛中相互团结协作。并积极聘请县教研员参与指导，在此基础上采取多种形式聘请省市专家讲座，外出取经，实现校际共赢。
获第六届国际发明展铜奖。因此，我校顺利通过了昆山市科技教育特色学校的验收。
为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的提升，提高课堂教学水平，20xx年4月22日安马与坝力小学到响乐小学交流。
一、活动的收获。
1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的`教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
二、存在的问题。
1、教师对多媒体教学设施不是很熟练。有的老师使用媒体时需要其他老师调配实施，有的老师对多媒体教学处理不当。
2、骨干教师的作用有待提高。本次校际教研活动是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是主持人的关系，也可能是由于时间的关系，这次评课气氛不是很好，好多教师没有积极发言，同时在评课上也存在问题，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程。
安马小学教研组。
校际工作总结篇二十
为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的提升，提高课堂教学水平，20xx年4月22日安马与坝力小学到响乐小学交流。
一、活动的收获。
1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
二、存在的问题。
1、教师对多媒体教学设施不是很熟练。有的老师使用媒体时需要其他老师调配实施，有的老师对多媒体教学处理不当。
2、骨干教师的作用有待提高。本次校际教研活动是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是主持人的关系，也可能是由于时间的关系，这次评课气氛不是很好，好多教师没有积极发言，同时在评课上也存在问题，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程。
安马小学教研组。
校际工作总结篇二十一
20xx年4月12日，宝坻区吴苏路小学相关校领导和骨干教师等一行人到蓟县祥福庄小学进行经验交流，就学校在教育常规管理、提高教学质量等方面进行了广泛的交流与深入细致的探讨。
会上，祥福庄小学赵校长首先对该校近几年来的办学条件、校园建设等作了简要介绍；分管教学的副主任就该校教学常规管理、课堂教学策略等向来宾作了翔实的说明。吴苏路小学的丁校长也对学校近几年来在达标创建中取得的成绩进行了经验剖析。整个交流活动气氛浓烈而友好，大家各抒己见，坦诚不公地发表了自己的意见和建议。
本次校际交流活动，对两校在提高学校教育教学管理、相互借鉴办学经验等方面都大有裨益。相信两校之间能以这样的校际交流活动为契机，多走动，多交流，多学习，真正实现校际间的优势互补，共同促进，以便全面提升学校的教育教学质量。
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