语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。写一篇较为完美的总结，需要注重客观评价和自我反思。接下来将分享一些总结的写作技巧和要点，以帮助大家更好地进行总结写作。
比赛倡议书篇一
公司全体团员青年：
燃情五月，战鼓震天;。
驰骋赛场，谁与争锋?
远在西洋彼岸的美国，nba季后赛决赛，万众瞩目、一触即发;。
近在六朝古都的，企事业单位联赛，酝酿已久、即将开幕。
(一)属于我们的篮球：
篮球，寄托着激情与记忆;。
篮球，承担着光荣与梦想;。
篮球，超越了民族的差别;。
篮球，跨越了彼此的界限;。
篮球，是我们彼此的信仰。
(二)展示我们的赛场：
你争我夺，斗志昂扬;。
逐鹿赛场，虎虎生威;。
突破上篮，石破天惊;。
双手重扣，惊艳全场;。
三分投篮，威风八面;。
运球如风驰电掣、气势如虹;。
突破如刀锋破空、过关斩将;。
配合如万剑归一、全队一体。
(三)关于我们的体悟：
球场之上，赛场之中;。
放下忙碌，摈弃浮华，
多一次运球，多一份经验，
多一次比赛，多一分感悟，
多一次交流，多一个朋友。
如此云云，岂不快咋?
篮球精英，后勤保障，啦啦队……。
xx公司的形象，
需要我们尽一份心、出一份力。
让我们凝心聚力，
绽放xx人锐不可挡的青春与梦想!
倡议人：
时间：x年xx月xx日。
比赛倡议书篇二
没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。
学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!
主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。
朗读真的很重要。
朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。
经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。
经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。
经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。
所以，朗读真的很重要!但可惜，我们还不会朗读!
朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。
朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。
朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。
朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。
朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。
朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。
所以，我们必须学会朗读。
用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。
你也可以如临其境的配乐朗读;有感染力的分角色朗读;创设情境的想象朗读。
根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。
比赛倡议书篇三
各级工会组织，广大职工和农民工朋友们：
为了充分发挥广大职工在实现xx经济又好又快发展中的主力军作用，市总工会决定，在全市广大职工中开展当好主力军，建功‘十二五’劳动竞赛活动，现倡议如下：
全市各级工会组织和广大职工要紧紧围绕转型升级，更大更强这一主线，以创建工人先锋号、争当五一劳动先锋为载体，广泛开展岗位练兵、技术比武、合理化建议、双增双节、技术创新和重点工程劳动竞赛，积极营造比、学、赶、帮、超的竞赛氛围，为增强企业核心竞争力、加快我市经济转型升级贡献才智。
型劳动者，展示新时期工人阶级的时代风采。
动力。广大职工要主动融入当好主力军，建功十二五主题活动，用五一先锋的优秀品质陶冶情操、引领行动，自觉为。
党
政分忧，主动替企业解难，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
让我们携起手来，在市委、市政府的正确。
领导。
下，以高度的责任感和使命感，齐心协力，同心同德，积极投身建功十二五的伟大实践中，为推进我市科学发展、富民强市做出新的更大的贡献。
xxx。
比赛倡议书篇四
为展现我校学生的个人才华和蓬勃向上的精神面貌，营造浓厚的学习氛围，学纪部将举办以“我的大学我的梦想我的祖国”为主题的演讲比赛。
演讲比赛包涵着深刻的内涵，有着丰富的文化底蕴，对学生的文化、思想方面的修养、综合能力等有着积极的.影响，让我们在演讲比赛的过程中丰富自己的内心，让我们更加勇敢的表达出自己的梦想，自己对未来生活的憧憬和对自己祖国的热爱。演讲也可以增强我们自身的勇气，让那些部敢想、不敢讲、不敢做的同学又有了一次迈出一步的机会，希望通过这次演讲比赛，让同学们增进彼此的了解让自己的才华得以施展，也让学校老师、领导进一步了借大一新生；也可以让新生在学习上进行一次小小的切磋，起到相互激励的作用，达到同进步的目的。
再此，学生会学级部的所有成员向大一新生发起倡议，希望通过演讲比赛这个舞台来展现每个人的魅力，塑造一个全新的自我。
同学们，赶紧迎接挑战吧。
20xx年xx月xx日。
比赛倡议书篇五
方块字是中国独有的文字，是中华五千年文化的载体。而写一手好的方块字不仅是一种荣耀更是对祖国悠久历史文化的尊重。常言道：书为心画，字如其人，方块字在横平竖直之间体现人生的意义----做人如字，堂堂正正；在撇捺折点之间参透人生奥妙----挥洒自如，陶冶性情。特别是我们小学阶段更是字体形成的关键时期，为此学校一直没有放松对同学们书法认真程度的要求，为了弘扬国粹，提高同学们的审美素养，培养同学们发现美、认识美、创造美的能力，营造良好的校园文化氛围。同时丰富校园文化生活，提高同学们对书法的热情，陶冶同学们的情操，展示我校学生的风采，我校将于近期举办硬笔书法大赛，为提高全校学生硬笔书法水平提供一个良好的平台。现对全校师生提出如下倡议：
一、 把小黑板作为练习写字的重要工具给予有效利用，天天写天天换，并对写字中出现的问题及时纠正。
二、 同学们要充分利用配套字帖每天练字，要在写字时注意字的结构和正确笔顺。
三、 要求同学们至少每周一张字，在各班书法栏中进行张贴评比。
老师们同学们让我们都拿起手中的笔，发扬池水墨尽的'精神，苦练书法，让我们全校师生共同练就一手好字，书写完美人生！
面坊小学少先队
20xx-xx-xx
比赛倡议书篇六
公司全体团员青年：
燃情五月，战鼓震天；
驰骋赛场，谁与争锋？
远在西洋彼岸的美国，nba季后赛决赛，万众瞩目、一触即发；
近在六朝古都的xx，企事业单位联赛，酝酿已久、即将开幕。
（一）属于我们的篮球：
篮球，寄托着激情与记忆；
篮球，承担着光荣与梦想；
篮球，超越了民族的差别；
篮球，跨越了彼此的界限；
篮球，是我们彼此的信仰。
（二）展示我们的赛场：
你争我夺，斗志昂扬；
逐鹿赛场，虎虎生威；
突破上篮，石破天惊；
双手重扣，惊艳全场；
三分投篮，威风八面；
运球如风驰电掣、气势如虹；
突破如刀锋破空、过关斩将；
配合如万剑归一、全队一体。
（三）关于我们的体悟：
球场之上，赛场之中；
放下忙碌，摈弃浮华，
多一次运球，多一份经验，
多一次比赛，多一分感悟，
多一次交流，多一个朋友。
如此云云，岂不快咋？
篮球精英，后勤保障，啦啦队……。
xx公司的形象，
需要我们尽一份心、出一份力。
让我们凝心聚力，
绽放xx人锐不可挡的青春与梦想！
比赛倡议书篇七
亲爱的运动员和球迷朋友们：
大家好。
为深入贯彻实施国务院颁布的《全民健身计划纲要》，在运动深入人心的今天，为响应“全民健身”的号召，发展体育运动，增强人民体质;积极引导健身消费，促进社会经济发展;努力提高全体国民的身体素质;开展全民健身运动，促进两个文明建设;生命在于运动，运动要讲科学。同时也为活跃淮南市各校广大足球爱好者的业余生活，推广足球运动深入人心，响应“全民健身”的号召，同时也为了解除安徽理工大学、安徽工贸学院、淮南师范学院、淮南联大、淮南职业技术学院五所高校的足球队及业余队周末比赛联系对手的烦恼，促进各校足球爱好者的交流，增进五所高校学生之间友谊。
日期：__年__月__日
比赛倡议书篇八
很多同学在作文里常常说“书声琅琅”，可见在潜意识里，我们都认为朗读是学习的基本步骤之一。但实际上，现在的晨课，读的英语为多，真正读语文课文的很少。就连语文课堂，朗读也常常被忽略。没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。
学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!
主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。
朗读真的很重要。
朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。
经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。
经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。
经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。
所以，朗读真的很重要!
但可惜，我们还不会朗读!
朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。
朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。
朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。
朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。
朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。
朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。
所以，我们必须学会朗读。
用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以：
如临其境的配乐朗读;。
有感染力的分角色朗读;。
创设情境的想象朗读。
根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。
比赛倡议书篇九
让音乐成就梦想，为丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境，丰富我校同学的.业余文化生活，加强校园精神文明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。我校特此举办校园歌手大赛。
报名时间：截止到20xx年4月19日（本周五）。
各班报名到文艺委员或班主任。
参赛要求：
1、内容健康向上，格调高雅，能反映当代中学生积极向上的精神风貌。
2、每位选手唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备伴奏（也可清唱）。
3、演唱形式可以是独唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美声、民族、通俗均可。
4、鼓励中学生自主创作校园歌曲，对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。
你想唱歌吗?你想让更多的人听你唱歌吗?你想成为校园歌手吗?只要你有想法，我们给你一个展示的舞台！一起来吧！加入我们吧！放飞你的梦想！
日期：xx年xx月xx日
比赛倡议书篇十
亲爱的同学们：
春天，是积极向上的季节，春天，是蓬勃发展的时刻。在这样美好的时节，我们又迎来我院新一届运动会。正如古诗所云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，生命在于运动，这自古被奉为养生的金科玉律。而我们大学生，正是朝气蓬勃的年纪，运动会不仅是我们团结一心取得优异成绩的平台，拼搏进取的赛场，更是我们展示我们意气风发的大舞台!让我们用青春的热情去点燃这一体育盛会!
体育不仅仅是锻炼身体的手段，也是培养优良的意志品德和坚强毅力的途径。通过参加体育锻炼，参与和观看体育比赛，可以振奋我们的精神，培养我们高尚的集体主义思想。运动会的到来就是同学们发挥特长、展示魅力、为班争光、提升自己的一个绝好机会，是对我校同学的体育运动水平和体育运动成绩的一次大检阅。同时这也是全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示!
同学们，本届校运会将于4月15日在我校体育场隆重举行。希望同学们积极踊跃报名，热情为参赛队员呐喊助威，主动摄影、撰文向广播站、网站投稿。让我们行动起来，把20__年成都艺术职业学院的全新运动会办成一个“文明、精彩、圆满”的盛会，为提升同学们的身体素质，推动我院体育运动的发展，提高我院体育运动技术水平做出新的贡献!我们要力争把本次运动会开成一次圆满的大会!成功的大会!进步的大会!我们将秉承“励志尚美，躬行日新”的校训，展现勤奋严谨、求实创新的学风，以勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本次运动会中去。
一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种.种信念，画出美丽的弧线。人生能有几回搏?千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，创出青春的梦想!
“团结就是力量!”运动会的宗旨就是让我们在其中学会协作，学会拼搏，学会承受，更加要学会超越自我!
有两个字叫做努力，有一句话叫做坚持到底就是胜利。于此，向同学们发出倡议，2__-x运动会期待你的热情!期待你的参与.
__x。
20__年__月__日。
比赛倡议书篇十一
亲爱的同学们：
在硕果累累的十月，我们迎来了期盼已久的金秋田径运动会。风景这边独好，充满朝气，充满阳光，充满希望!
为期三天的运动会已经过了半天了，但是，我们很遗憾地看到，美丽的运动场不再整洁，果皮纸屑随处可见。赛场中人们随意出入，影响比赛的有序进行……我们决不能让种.种不文明行为蚕食我们丰富而纯洁的校园文化，为此，我们向全校同学发出如下倡议：
1.文明加油，友谊第一，比赛第二;。
2.有序进场，有序离场，遵守赛场纪律;。
3.坚持不随意走动，不影响他人观看比赛。
4.坚持在指定地点观看比赛，不乱穿比赛场地，以免影响选手比赛;。
5.注意言语文明，告别污言秽语，使用文明礼貌用语，待人接物讲礼仪;。
6.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不高空抛物;。
7.爱护所有相关体育设施，不损坏体育器械，不在看台上刻字画画等;。
举手投足、音容笑貌，一个人的行为体现一个人气质与素养。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无力则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
比赛倡议书篇十二
二、时间、地点。
活动地点：学校篮球场。
三、活动参与对象：全校学生。
四、参加办法：
1、报名办法：以班级为单位组队，每班报名人数不得多于12人。
2.、报名：截止到年11月2日，各班体育委员把队员名单报到相应体育老师处。
五、活动细则：
1、各队需着统一篮球服，服装整齐，各队还需确定队长一名，由班主任和队长负责监督队员参加比赛。
2、比赛第一轮采用淘汰制，即由各班体育委员以抽签的形式决定对阵和轮空班级。在第二轮比赛中，有第一轮中赢得一方抽签与轮空班级继续比赛，赢得一方直接进入决赛。初一，初四直接由第一轮决出决赛班级。
3、除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。
(1)时间：本次比赛采用男子4*10分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。
(2)计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后5分钟停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情况除外)。
(3)球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。
(4)加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛5分钟，直到决出胜负为止。
(5)暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停;三、四节时总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为班主任或者队长。
(6)换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。
(7)犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。
(8)弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
六、比赛赛程及人员安排(见附表)。
倡议人：xxx。
时间：xxxx年xx月xx日。
比赛倡议书篇十三
老师们、同学们：
随着激-情燃烧的五月远去，我们迎来活力四射的六月,在第一届校园文化艺术节即将闭幕之际，我校首届学生技能大赛已经拉开序幕。
为了促进我校教育教学改革，交流实践教学经验,不断提高我校技能实践教学水平，学校决定举办首届“苦练技能、喜迎大赛、展现风采”技能大赛。
众所周知，技工学校是培养技能人才的基地，技能人才的培养要以市场为导向，面向社会和企业，根据需求确定培养目标，主要是培养学生的岗位能力。岗位能力主要靠实习教学来培养，特别是在专业设置和技能培养上要有针对性。通过多年的实践，早已确立技工教育是以教学为主，而教学又是以生产实习教学为主，教育中注重实践，注重技能的学习，更注重企业的需要。如果学校培养学生脱离企业，不注重实习教学，培养目标不明确，就没有技工教育的特点和特色。所以，技工教育必须重视实习教学，才能体现自有的特色，才能在教育中立足。
值此我校首届技能竞赛来临之际，特向全校师生发出如下倡议：
一、勤学苦练，求真务实，为职教事业的发展作出新贡献
面对新世纪，困难与压力同在，挑战与机遇并存，我们要生存与发展，就必须掌握先进的知识，练就过硬的本领，要清醒地认识到学习的紧迫性，要有如饥似渴、只争朝夕的精神，要有滴水穿石、磨杵成针的毅力，要有永不满足、攀登不止的追求，勤奋学习，求真务实，努力提升教育教学工作的水平。
二、转变观念，强化意识，深入开展专业技能训练
扎实提高专业技能，已是当今技工教育师生共同的主题。我校技能专业主要涵盖了机械类、机电类、服装类、计算机信息类。我们必须充分认识到强化学习技能、开展专业技能训练的重要意义，坚持以专业技能训练为中心，以提高训练质量为探索主题，扎实落实专业技能训练，创新教育教学模式，全面落实好“以能力为本位、以就业为导向”的育人宗旨和“夯实基础、注重技能”的学风。
二十一世纪是谁拥有人才，谁就拥有高技术；谁拥有高技术，谁就拥有财富的世纪。我们要认清人才竞争的新形势，牢牢把握改革发展的新形势，紧紧追踪科技进步的新动向，瞄准建筑行业的高新目标，发扬钉子精神，刻苦钻研，开拓进取，奋发图强，争做二十一世纪的优秀人才。
三、勇于拼搏，乐于奉献，做技能训练工作的排头兵
技能训练工作的成功需要我们付出艰辛的汗水，有待于我们去拼搏、去奉献。我们一定要增强主人翁责任感，识大体，顾大局，全身心投入到工作中去；要增强历史使命感，以身作则，带头奉献，全力以赴，任劳任怨；要增强紧迫感和危机感，发扬时不我待、只争朝夕的精神，拼搏进取，再创佳绩。
老师们、同学们，回首峥嵘岁月，我们无怨无悔；展望灿烂前程，我们任重而道远。让我们以雷锋的螺丝钉精神为动力，振奋精神，团结一致，努力教学，苦练技能，展现风采，以主人翁的精神喜迎大赛，为学校的发展做出更大的贡献！
致辞
敬礼
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
五月的春风把原野拂过，五月的杏花开遍山野，五月蛙鸣虫叫，五月，鱼跃雀散。五月的大地已是喧声鼎沸。五月是小朋友们的天堂，五月是青年人的节日，五月是全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，将用自己的智慧与双手庆祝这一伟大光辉的节日——五一劳动节。
勤劳的农民伯伯，辛苦的环卫工人，英勇的.武警战士，还有我们可敬可爱的老师们——您们辛苦了，请接受我们最诚挚最崇高的敬礼。在“五一”国际劳动节即将到来之际，我代表互助小学少先队大队部向全体同学发出以下倡议：
（一）学技术、练本领，每一位小朋友要练就一样本领， 热爱劳动，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，学会整理自己的小天地，做一个生活中的小能手。
（二）勤学苦练，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习没有捷径，只有努力努力再努力。
同学们，以上几点你们能做到吗？
同学们，在我们身边有许许多多勤劳的双手，让我们也加入到这个团队中来，做一名平凡的劳动者，光荣永远属于我们！
全省广大企业职工、职业院校师生、同志们：
为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于进一步加强高技能人才工作的意见〉的通知》（中办发[2015]15号）精神，实施“人才强省”战略，拓宽技能人才成长通道，提高劳动者就业、创业能力，营造崇尚技能、尊重技能人才的良好氛围，省劳动和社会保障厅、省总工会、省国内贸易行业管理办公室、省烹饪协会联合举办了江西省“创业杯”职业技能竞赛已经圆满地落下帷幕。这次技能竞赛给了我们技术工人、职业院校和高级技工学校的教师学生互相交流经验、互相学习技术的机会，通过比赛，我们受益匪浅。面对党和政府对新一代高技能人才的殷切期盼，面对打造江西制造业基地，实现江西在中部地区崛起的新形势、新要求，我代表获奖选手向全省的企业职工、职业院校和高级技工学校的教师学生发出如下倡议：
1、提高认识，明确使命。全省的企业职工、职业院校和高级技工学校的教师学生要进一步增强为打造江西制造业基地，实现江西在中部地区崛起作贡献的意识，不断增强责任感与使命感，把我们的爱国之情、强国之志转化为做好本职工作的实际行动。
2、努力学习，提高素质。作为技术工人、职业院校和技工学校的教师学生，我们应该增强学习紧迫感，不断学习专业技术，充实自己、完善自己，提高自身的技能和综合素质。
3、苦练本领，注重创新。我们要适应时代发展的要求，立足本职岗位，苦练基本功，刻苦钻研新知识、新技术，使自己成为技术过得硬的专门人才。同时，我们还应具有创新意识，打破条条框框，善于在工作实践中创新技术，为学校和企业发展提供不竭的动力。
4、典型示范，共同成长。要充分发挥优秀技术人才的辐射带动作用，做好传、帮、带，培养和造就一大批技术过硬的技术工人、职业院校和技工学校的教师学生队伍，带领他们共同进步。
5、加强沟通，互通有无。我们要以此次邀请赛为契机，加强学校与企业的技术交流与合作，共同学习、共同提高、共同进步、共同发展。
同志们，朋友们，打造江西制造业基地，实现江西在中部地区崛起的任务繁重而艰巨。让我们携起手来，勇敢地肩负起时代赋予我们的神圣使命，以崭新的面貌、昂扬的斗志和扎实的工作投入到实际工作中，用我们的智慧和汗水书写无悔的青春！
各位教练员：
为进一步提升我市教练员的教学能力，引导和激励广大教练员钻研教学理论、夯实专业知识、更新教学理念，改进教学方法，增强教练员队伍活力，提升行业形象，常州市总工会、常州市人力资源和社会保障局、常州市交通运输局、常州市运输管理处等多家单位联合开展机动车驾驶培训行业教练员职业技能大赛。
本次技能大赛常州市政府、行业主管部门及公司都高度重视，对于比赛前20名的选手，其中第1-6名的由市里授予荣誉、颁发奖励（特别是第1名，市里将授予“常州市技术状元”、“常州市五一劳动奖章”称号）；7-20名的由市运管处授予荣誉、颁发奖励；对于取得名次的选手，公司将另外予以奖励。
此次大赛8月份进行预赛，公司将采用教练员自荐、驻训点推荐和公司选拔相结合的方式，甄选出最优秀的5名教练员代表公司参与全市的总决赛。大赛分为三大部分，具体的比赛事项及安排以常州市运管处文件为准。
这是全市驾培行业的盛事，更是教练员同志们建功立业、展现专业水平和良好风貌的绝佳机会，战斗的号角已经吹响，如果您期待成为这个行业的no.1，如果您希望有更大的舞台、更好的发展前途，那就不要犹豫，快快来报名参加大赛吧！
报名电话：18021987860
联系人： 蒋怀轩（具体比赛事项也可致电咨询）
报名截止日期：2015年8月18日
常州机动车驾驶员培训中心有限公司
教练员职业技能竞赛工作组
2015年8月11日比赛倡议书篇十四
亲爱的球迷们：
从八年前开始，你们一直伴在山西篮球的成长。不是为了任何回报，才去关怀;不是为了豪取冠军，才去期待。热爱山西篮球的你们，不吝体力，振臂高呼;难掩喜悦，热泪盈眶，也曾经血往上涌，冲冠一怒。从初始阶段的难求一胜，苦苦挣扎，到如今的威震四方，无人轻视，球队一路打拼的过程，你们历历在目。
汾酒男篮、竹叶青女篮的比赛，无论胜负，因为你们的鼓掌加油，而显得更加精彩。但是，如果热爱，请勿伤害。
纯粹的热情，绝不应该成为过激举动的替罪羊。投掷杂物与肆意谩骂，只会让胜利的光彩消失殆尽，让沉重的失败更加沉重。
球场上的形势瞬息万变，或许是对方球员犯规了，或许是裁判员们看走眼了，又或许其实是您的判断并不准确。无路如何，球场上所比拼的，总还是打球的真功夫。如果确有“黑哨”“假球”存在，远离这种耻辱即可，何需愤怒。如果假设并不存在，对手和裁判自然值得去尊重，如同尊重自己一般。
观赏比赛，本身是一种文明而又理智的乐趣。偏见与侮辱，从来都不曾代表山西球迷的形象。
新赛季的战火即将点燃，每一场比赛都至关重要，每一个球员都应有所作为，每一个球迷都要有所担当。这个时刻，山西两支篮球队伍，即将战斗，争取胜利。而你们，将从容对待胜败荣辱，每个人都渴望胜利，但没有人惧怕失败。
经历了一个个赛季的磨练，我们不喊“黑哨”，不扔杂物，即使赢不来胜利，也要赢得尊重。
因为爱，请深爱!如果爱，请真爱!
比赛倡议书篇十五
举办一次羽毛球运动同学会是我们4年前乒乓运动会时的约定和愿望，今天，这个愿望将要实现了。感谢陈乙军、赖俊杰、李振强、杨木俊、宋惠添、林俊钊等同学，在他们的积极运作和不懈努力下，我们成立了陆丰市龙友羽毛球俱乐部。俱乐部经市体育局、市羽协、市民政局批准为合法注册运动项目社团。俱乐部以我86为基础架构吸引了大批80代、90代学弟的加入，小学弟们士气高昂欲与86学长试比高，为顺应群情民意，我们意向办一次由86届与各届师兄学弟的一次羽毛球对抗赛，旨在增进86与各届学友友谊、强身健体，同时又是一次86同窗以运动之名汇聚欢叙的盛会。热切期盼各地同学踊跃报名参赛临场呐喊助威。
羽毛球赛方面前期筹备工作基本准备就绪，承办单位：市羽协、龙友俱乐部。赛会组织联系人:李振强()彭海燕()冯学东()。
杯赛冠名赞助：太平洋保险汕尾支公司。比赛场地赞助：陈乙军同学的海韵酒店羽毛球馆。深圳86羽球队赞助:比赛训练用球、纪念礼品、比赛队员2天用餐。其他海报印刷、电视录播、运动服装、裁判、啦啦队等均已得到各届同学的支持。鸣谢陈泗伟、张秋营同学为俱乐部题名题言，鸣谢杨东进同学为俱乐部撰写序言，特别鸣谢部分奥运冠军的贺词签名。
乒乓球赛方面赛事场地及后勤提供:陆丰维也纳酒店，感谢方大涛同学鼎力协助。赛会组织联系人:蔡少杰()有关赛事事项正在准备中，视各地同学报名情况定赛制，稍后公布。
__运动会，我们在毕业26年后以健康运动的方式欢聚一堂，汗水、掌声、加油声中我们尽情的点燃我们的激情;我们尽情享受运动的快乐;我们尽情挥洒不惑之年的活力。期待您的参与!
86--201x运动会筹备组。
201x年8月22日。
比赛倡议书篇十六
二、时间、地点。
活动地点：学校篮球场。
三、活动参与对象：全校学生。
四、参加办法：
1、报名办法：以班级为单位组队，每班报名人数不得多于12人。
2.、报名：截止到20xx年11月2日，各班体育委员把队员名单报到相应体育老师处。
五、活动细则：
1、各队需着统一篮球服，服装整齐，各队还需确定队长一名，由班主任和队长负责监督队员参加比赛。
2、比赛第一轮采用淘汰制，即由各班体育委员以抽签的形式决定对阵和轮空班级。在第二轮比赛中，有第一轮中赢得一方抽签与轮空班级继续比赛，赢得一方直接进入决赛。初一，初四直接由第一轮决出决赛班级。
3、除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。
(1)时间：本次比赛采用男子4*10分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。
(2)计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后5分钟停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情况除外)。
(3)球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。
(4)加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛5分钟，直到决出胜负为止。
(5)暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停;三、四节时总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为班主任或者队长。
(6)换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。
(7)犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。
(8)弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
六、比赛赛程及人员安排(见附表)。
倡议人：
时间：x年xx月xx日。
比赛倡议书篇十七
活力张扬，生命脉动——为篮球喝彩。
活动地点：学校篮球场。
全校学生。
1、报名办法：以班级为单位组队，每班报名人数不得多于xx人。
1、各队需着统一篮球服，服装整齐，各队还需确定队长一名，由班主任和队长负责监督队员参加比赛。
2、比赛第一轮采用淘汰制，即由各班体育委员以抽签的形式决定对阵和轮空班级。在第二轮比赛中，有第一轮中赢得一方抽签与轮空班级继续比赛，赢得一方直接进入决赛。初一，初四直接由第一轮决出决赛班级。
3、除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。
1时间：本次比赛采用男子410分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。
3球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。
4加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛5分钟，直到决出胜负为止。
5暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停;三、四节时总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为班主任或者队长。
6换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。
7犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。
8弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
倡议人：xxx。
时间：xxxx年xx月xx日。
比赛倡议书篇十八
一、主办单位:。
学工处、团委。
公共管理学院。
二、承办单位:。
体育课部。
社团联合会乒羽协会。
三、比赛的光阴与地点：
光阴：20__年x月_号至x月_日(如有特别事件顺延推迟)。
地点：南区食堂五楼乒羽球馆。
羽毛球团体赛。
五、参赛条件与报名：
参赛对象：郧阳医学院整个学生。
资格审查：
(一)各学院代表队成员必须由本学院学生担负，其他学院学生及老师没有该代表队参赛资格。
(二)不具备参赛资格的人员不得参加此次比赛,一旦创造存在不具备资格的参赛者,当场把违规参赛队除名,如已上场进行比赛,则马上取缔当场比赛并将其请离赛场,组委会保存进一步追究其责任的权利。
(三)一切参赛者必须顺从裁判的场上宣判,如有任何异议,可于赛后向裁判委员会投诉,任何人在比赛进行期间不得以任何理由干涉裁判的工作,不得随便中断比赛,不得对裁判无礼、甚至要挟。组委会将对违规者追究责任。
报名：报名光阴为x月_-_号,遇特别情况适当调剂。
1.此次比赛以学院为单位进行，第一临床学院代表队3支，第二临床代表队2支，第三临床代表队2支，公共管理学院代表队2支，护理学院代表队2支，药检学院代表队2支，药护(国际)学院代表队3支。
2.各代表队须由3男3女组成。
3.各代表队将团体赛名单以表格情势在x月_日x点上报至社联办公室;。
4.报名时登记详细个人信息，各学院代表队上报6人;。
六、比赛措施。
(一)团体赛分a、b、c、d共四个大组，由体育课部与乒羽协会工作人员抽签抉择具体分组情况;采纳循环赛及附加赛的措施，每组前两名出线进入复赛，复赛采纳交叉赛的情势取前八名。
(二)团体比赛采纳团五局三胜制，根据赛程需要比赛的每两支队伍将按男单、女双、男双、女单、混双的比赛次序进行五场比赛，赢一场计1分，输了不计分，分数先达到3分的一队成功。
(三)在五场比赛出场成员中除最后一场混双外不得有运发动兼项。
(四)规矩与用球：
1、采纳国家体育局审定的最新《羽毛球比赛规矩》及最新规定。接发球规矩见附则2，如对照赛规矩不明确，请各参赛队员在上场比赛前认真学习，尤其是接发球规矩。
2、由主办单位断定比赛用球。
七、裁判和比赛监督：
(一)每场比赛由一个主裁和二个助理裁判执裁;。
(三)裁判委员会的职责:。
1.在比赛收场后调查参赛者对裁判判罚的投诉;。
2.及时调查关于违规参赛的投诉,调查效果出来之前,当场比赛不得进行;。
3.监督裁判的工作。
(四)当裁判因某种原因不能到场或不能正常行使裁判职责时，应提前或及时报告裁判委员会增派或调剂裁判，候补裁判应由裁判委员会指派，任何人未经容许不得擅自上场执裁。
八、嘉奖措施。
比赛嘉奖团体前八名。
九、鼓吹工作。
(一)前期鼓吹：在学校张贴海报、横幅、喷绘，利用校社联网站颁布比赛光阴、地点等;。
(三)中期鼓吹：出海报、网络鼓吹，校广播台鼓吹，实时报道比赛效果。
(四)后期鼓吹：比赛后一星期内，利用校社联网站颁布比赛情况和获奖情况并作总结。
十、赛事组织工作。
(一)抽签分组：由体育课部和乒羽协会派出工作人员共同主持和监督抽签工作，务必使抽签工作做到公道、公道、公开。
(二)工作人员布置:。
组织委员会：由体育课部教师及乒羽协会部长以上(包孕部长)职务的理事担负。
裁判委员会：由体育课部教师及乒羽协会裁判组成员担负。
后勤小组：由乒羽协会理事担负。
2、主裁判：每场比赛一名，负责比赛的裁判、记载、计分等工作;。
3、发球裁判：每场比赛一名，协助主裁判执裁，确定发球员发球;。
4、边裁：每场比赛四名，协助主裁判确定边线球。
4、后勤人员：若干。负责比赛用球、饮用水等必须物质的供给，场地设备的掩护，现场秩序的保持，设立咨询台接管咨询以及其它后勤工作等。
十一、比赛的继续性及对不端行径的惩罚。
(一)一场比赛应从每一次发球起头继续进行直至整场比赛收场。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，容许有间歇五分钟的休息;。
第二，比赛中遇到运发动无法把持的情况产生时，裁判员可根据实际需要暂时收场比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
(二)下列三种情况产生时，裁判员可给予警告或违例等惩罚：
1.运发动为恢复体力或喘息而使比赛中断;。
3.运发动在比赛中故意毁坏球网，以及有其他任何不利于比赛的行径。
十二、保证金。
每队在报名时须交纳100元保证金并领取存根，比赛后凭存根领取保证金，并在报名时签订比赛队伍纪律允诺书，所有保证金均由体育课部收集保管。
在比赛中如有出现下例情况将酌情扣除保证金：
2.运发动在比赛中和裁判、其他运发动及他人产生暴力冲突，将扣除其全额保证金，即100元。如造成恶劣影响将公开批判。造成恶劣成果的将以校规处理。
4.比赛中如有一班的啦啦队或球迷违抗比赛规定、干扰比赛历程或未经裁判允许进入比赛场地将扣除其学院的纪律保证金20元，情节严重者将扣除50元纪律保证金，并请出球场。
郧阳医学院社团联合乒羽协会。
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