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上海大学教学计划篇一
2017年，是我镇经济、文化发展攻坚之年，我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开创全镇老年教育和镇老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓好以下几件工作。
一、开展老年大学规范化建设情况检查。
为全面了解全镇老年大学规范化建设情况，便于总结经验，找出差距，继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查，为我镇20xx年老年工作正常有序开展夯实基础。
二、持续加大老年教育宣传力度。
1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多渠道对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。
2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，最大限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。
3、镇属三个村老年大学，要充分利用村活动场所，积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。
三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金，提高老年大学办学效率。
为适应城市老龄化发展，满足镇老年人学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。
四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，建立教师信息库。
五、要引进现代化教学手段，逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的，争取配备到位，以提高教学质量和办学水平。
六、课程增置。为适应社会需要，今年我镇老年大学课程除去年设置的广场舞、保健养生、摄影、音乐4门课程外，将增设一门电脑课程。
七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。
2017年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校(班)，满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。
上海大学教学计划篇二
教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔20--〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：
(1)继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
二、课程目标。
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两。
项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
三、体育课程设置。
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
四、体育课程学分设置。
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
五、体育课程成绩评定办法。
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
六、体育课程要求：
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者，该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。
上海大学教学计划篇三
教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的`基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现学校教育、健康第一的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
（四）培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
（五）发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。
（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。
（二）二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。
（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。
（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。
上海大学教学计划篇四
在新的一年里，我校全日制普通本科教学工作的基本思路是：按照学校年度工作计划的统一部署，以科学发展观为指导，以深入学习贯彻全国（区）教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要要》和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案》为抓手，以召开全校第六次本科教学工作大会为契机，启动实施《广西师范大学本科教学质量与教学改革工程20xx年独秀行动计划》，进一步加强教学建设，深化教学改革，强化教学管理，提高教学质量。
（一）深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10案”，不断更新教育思想观念。
教务处将《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”有关文件汇编成《教育改革与发展学习资料汇编》并印发，要求全体本科教学管理干部通过干部素质教育大会、理论中心组学习会、教务干部业务学习会、教学秘书培训会及自主学习等途径，突出重点，着重学习其中与高等教育改革与发展相关的部分，力求全面、准确地理解文件的主要内容和精神实质，用先进的教育思想、理念武装头脑，同时结合学校和各学院实际，认真思考如何在实际工作中贯彻落实好有关精神和要求。
（二）以《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”为指导和导向，认真研究制订我校“独秀行动计划”及《独秀人才培养实施方案》等系列配套文件。我校的“独秀行动计划”包括以下7大工程21项重点项目：
1、培养模式优化与创新工程。包括应用型人才培养模式优化、复合型人才培养模式拓展、创新型独秀人才培养试点等项目。
2、专业调整与特色建设工程。包括支撑广西产业发展的专业增设、适应广西产业及新课改需求的专业改造、特色与品牌专业建设等项目。
3、课程资源与教材建设工程。包括文化素质教育课程体系建构、精品课程与资源网络化建设、教材建设精品化与选用规范化等项目。
4、实践教学改革与强化工程。包括实践教学体制改革、实践教学体系完善、学科（技能）竞赛管理机制健全等项目。
5、名师与教学团队培育工程。包括教学能手（新秀）评选表彰、教学名师培育计划、高素质教学团队建设等项目。
6、教研与教学成果孵化工程。包括教学研究型大学本科教学体系建构专题研讨、人才培养方案及其制订过程专题研讨、重点资助教改项目孵化教学成果等项目。
7、教学管理与质量监控工程。包括制度完善与管理平台数字化、教研室工作状态评估、学院教学工作状态评估等项目。
（一）组织召开第六次本科教学工作大会。第六次教学工作大会拟定于今年月下旬召开。大会主题是：以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国（区）教育工作会议精神、《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”，系统总结20xx年第五次本科教学工作大会召开以来我校本科教学工作经验和存在问题，进一步理清工作思路，明确今后本科教学工作的主要任务，着力提高本科教育教学质量，给力我校“西部一流、国内知名、国际有一定影响，以教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学”建设。
（二）启动实施“独秀行动计划”年度工程项目建设。
1、实施“培养模式优化与创新工程”年度项目建设。
（1）在认真开展教学研究型大学本科教学体系建构和人才培养方案及其制订过程专题研讨的基础上，按照“强化应用型人才培养、拓展复合型人才培养、创新‘独秀’人才培养”的基本思路，修（制）20xx年版本科专业人才培养方案和第二专业、双学士学位人才培养方案配，并在秋季学期付诸实施。
（2）加强现有应用型人才培养试点改革专业（方向）建设，做好自治区级应用型人才培养示范性基地申报工作。
（3）研究制订“独秀人才培养计划实施意见”并在自治区级人才培养创新实验区、国家级特色专业等试点实施。
2、实施“实践教学改革与强化工程”年度项目建设。
（1）深化实践教学体制改革，统筹教务处教育实践办和应用型人才培养办职责分工；探索加强实验教学师资队伍和学科教学论师资队伍建设新办法；建立健全本科生创新性实验立项培育机制，力争进入国家大学生创新性实验计划项目学校行列。
（2）深化实践教学体系改革，进一步完善以“四种能力”（学生动手能力、团队合作能力、解决实际问题能力、创新能力）为本位，突出“两性”（实践教学目标多元性、实践教学体系开放性）、“两化”（实践教学工作一体化、实践教学内容模块化）、“两结合”（第一课堂和第二、三课堂结合）的实践教学体系，将学生参加“社会义工”纳入学业考核范围，并探索师范生远程教育见习新路径。
（3）健全学科（技能）竞赛管理机制，研究制订并实施《全日制普通本科生学科或技能竞赛管理办法》。
3、实施“教研与教学成果孵化工程”年度项目建设。加大对20xx年确定的重点资助教改项目建设过程的检查与指导，争取产出一批具有示范性和推广价值的教学成果，形成申报自治区级、国家级教学成果奖的良好竞争力。
4、实施“课程资源与教材建设工程”年度项目建设。
（1）构建大学生文化素质教育课程体系，在育才、雁山校区开设足够的文化素质教育公选课。
（2）加强网络课程建设，探索将学生网络自主学习纳入课程考核新路径。
（3）研究制订我校教材建设规划，鼓励教师参与由其他高校主持的“教育部规划教材”编写工作。
5、实施“教学管理与质量监控工程”年度项目建设。
（1）协同人事处研究制订并实施《教师岗位工作业绩考核办法（本科教学工作部分）》，进一步调动广大教师的教学积极性。
（2）研究制订并实施《教研室工作状态评估方案》，进一步加强教研室建设。
（3）修订并实施《全日制普通本科生学生学籍管理办法》、《全日制普通本科生学位授予工作细则》、《中外校际交流项目学生教学管理办法》等文件。
6、实施“独秀行动计划”其他工程的年度项目建设。
（1）做好本年度自治区级、国家级“质量工程”建设项目申报工作，争取获得更多的标志性成果（项目）。
（2）结合人才培养方案修订，开展适应广西产业和新课改需求的原有本科专业改造工作，同时做好20xx年新增本科专业申报工作。
（3）建立健全教学名师、教学能手公开课制度，开展第四届校级教学名师评选表彰。
（一）进一步加强教学管理队伍自身建设。
1、调整教务处领导工作分工，实施《教务处内部管理规程》。
2、组织开展广西高校先进教务处和先进教学管理工作者评选推荐工作。
3、开展每学期一次的教学秘书培训活动，组织教学管理人员外出学习考察。
4、鼓励教学管理人员开展管理研究，编辑出版《管理研究创新——广西师范大学本科教学管理改革论文集》。
（二）重点做好以下各项本科教学管理常规工作。
1、做好20xx级本科专业招生计划和宣传工作，认真组织艺术类专业高考和体育类专业的单招考试，做好各类新生的录取、复查和电子注册工作。
2、开展春、秋季学期期初和期中本科教学工作检查，进一步发挥教学调研员和学生教学信息员在教学质量管理中的作用。
3、组织好本年度全国大学英语四、六级考试和全区高校计算机等级考试，加强春、秋季学期期末考试管理和考风建设。
4、开展各年级教学计划执行情况检查，及时解决存在问题，做好本年度中外校际合作项目学生专业分流及20xx届毕业生资格审查、学士学位授予工作。
5、加大实践教学环节经费投入，做好20xx届学生毕业论文与20xx届学生毕业实习（重点是师范生“顶岗支教”实习）组织管理工作。
6、做好春、秋学期教材供应、管理及选用规范化工作。20xx年度在本科教学工作方面做出突出成绩的教师个人及教学团队进行奖励，进一步激发广大教师的本科教学热情和积极性。
（三）做好与本科教学相关的其他工作。
1、调整学校教学指导委员会，进一步发挥其在本科教学工作中的咨询指导、评议审议和监督检查作用。
2、继续将推广普通话和使用规范汉字纳入培养目标和管理常规，做好普通话水平测试和“20xx年广西校园中华经典诵读大赛”校内选拔赛的组织工作。
3、协助高师培训中心做好“教育部高校教师网络培训计划”的落实工作。
上海大学教学计划篇五
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)意义。
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程。
(一)组织形式。
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
(三)注意事项。
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容。
(一)社会参观活动。
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
上海大学教学计划篇六
认真贯彻落实党的xx大精神，进一步探索老年教育事业的理念，探索新的办学模式，不断改进教学方法，逐步完善教学设施，为额头湾社区老年教育事业的开拓创新、持续发展打下坚实的基础，努力把我社区老年大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园。
二、教学理念。
社区老年大学的教学工作，经过大家的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，贴近老年，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教，寓教于乐”的教学原则;“灵活多样，互动多彩”的教学方法;既宽松灵活，又逐步规范的教学管理方式;亦师亦友，教学相长的师生和教学关系;建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境;产生造福老年，有益社会的深远影响。一年一个新台阶，不断提高教学水平和教学质量，以老年教学特色吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。
三、开设班级。
常年开设：书法、象棋、腰鼓、象棋、太极拳等课程。
四、教师。
各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任;近年来我们逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力;具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力;怀有爱老情结，亦师亦友，表现亲和力的精良教师队伍。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。
五、学员。
组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。培养一批活到老，学到老，终身不毕业的老学员;既会学，又会乐，学乐为相结合的好学员;身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部;领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人的新时尚。
六、不断完善学校风采队相关要求和规则，初步组建学校舞蹈队工作。拟定好相关条件和要求，按照广泛参与、学员自愿、集体审核、学校把关的原则，在本期内，初步组建老年大学舞蹈队，为进一步建立区老年大学艺术团奠定基础。
七、积极开展各项活动，丰富学员学习生活。今年是《老年法》颁布实施十周年，为了配合搞好宣传，同时也使广大老年朋友学法、懂法，并正确运用法律维护自身合法权益，学校拟于其中举办一次《老年法》知识讲座，。
八、建立和完善评优评先制度。为了进一步推动学校各项工作，学校将逐步完善相关评比表彰制度。经研究，拟在本期末表彰一批优秀学员，具体评选标准届时另行通知。
额头湾社区居委会。
上海大学教学计划篇七
20__年，是我镇经济、文化发展攻坚之年，我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开创全镇老年教育和镇老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓好以下几件工作。
一、开展老年大学规范化建设情况检查。
为全面了解全镇老年大学规范化建设情况，便于总结经验，找出差距，继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查，为我镇20__年老年工作正常有序开展夯实基础。
二、持续加大老年教育宣传力度。
1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多渠道对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。
2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，最大限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。
3、镇属三个村老年大学，要充分利用村活动场所，积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。
三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金，提高老年大学办学效率。
为适应城市老龄化发展，满足镇老年人学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。
四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，建立教师信息库。
五、要引进现代化教学手段，逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的，争取配备到位，以提高教学质量和办学水平。
六、课程增置。
为适应社会需要，今年我镇老年大学课程除去年设置的广场舞、保健养生、摄影、音乐4门课程外，将增设一门电脑课程。
七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。
20__年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校（班），满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。
老年学校工作总体要求是：坚持以紧紧围绕学习实践科学发展观为统领，以构建和谐社会为栔机，以街道老年教育的指示为中心，进一步搞好辖区退休人员的管理服务工作，加强社区老年学校的创新规范使老年学校办的更红火，现制定计划如下：
一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的`素质。
二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。
三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。
四。南塘社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的更好。
上海大学教学计划篇八
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。
4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
6、
自我评价。
意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。
一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
授课日期：5月12日
课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的辉煌历史却一玩所知，而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。
披塘小学体育实践课。
教案。
学习阶段：水平三。
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操。
学习步骤：
一、小组活动，积极参与。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织：六列横队、小组分散。
二、合作学练，提高质量。
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组(女生组、男生组)进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组织：
*************。
场地器材：操场、录音机、长绳三根。
课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。
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上海大学教学计划篇九
北京大学，简称北大，创办于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，被公认为中国渣油泵的最高学府，也是亚洲和世界最重要的大学之一。在中国现代史上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥地，也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，有“中国政治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。北大被公kcb齿轮泵认为中国最高学府，同时也是中国综合实力最强的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。按照齿轮泵国家重点学科，北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等教育的奠基者，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻高压齿轮泵等学科。
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校，1925年设立大学部，开始招收四年制大学生，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系kcb齿轮油泵设研究所。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5个学院，26个系。
中国台湾最高学府。
国立台湾大学（英语：nationaltaiwanuniversity，ntu），简称台大，前身为日据时期之台北帝国大学可调压渣油泵，是一所创立于台湾地区的全科性公立综合大学，亦为全台湾规模最大的研究型大学。2008年被英国《泰晤士高等教育》评为全世界前200名的大学，位列第124名。2011年上zyb重油泵海交通大学发布的两岸四地大学排行榜，台湾大学与大陆清华大学并列第一名。
中国香港最高学府。
香港大学，简称港大（英语：theuniversityofhongkong，hku），是一所于1910年于香港岛成立导热油泵的大学，其前身为香港西医书院，是香港历史最悠久的大学。大学以英语作为教学语言。校园本部坐落香港岛西部的薄扶林道以东、般咸道以南、罗便臣道以西、龙虎山以北，占地约16公顷。医学院现时位于香港玛丽医院对面的沙宣道罗富国教沥青泵育学院原址。牙医学院及教育学院言语及听觉科学学部位于西营盘的菲腊牙科医院内。另有位于新界的嘉道理农业研究所及香港石澳鹤咀yhb润滑油泵的太古海洋科学研究所。
中国澳门最高学府。
澳门大学简称澳大，(英语：universityofmacau，葡语：universidadedemacau)是澳门第一所现代大学，也是最具代表性的一所公立大学。中国澳门的一所文理科综合高等学府。澳门大学在澳增压燃油泵门是具有公允口碑的尖端学府，清华大学校长王大中、前外交部长李肇星和美国前总统乔治•赫伯特•沃克•布什（老布什）等人均为澳门大学授予的荣誉博士。校园位于澳门氹仔岛，未来将在珠海经济特区的横琴岛建设螺杆泵新校区。
国防科学最高学府。
中国人民解放军国防科学技术大学。
中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科技大学、国防科大，是一所直属中央军委培养国防科学技术人不锈钢齿轮泵才副大军区级综合类最高学府。是国家“985工程”和“211工程”重点建设并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校位于古城长沙市开福区，占地总面积6200余亩，拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。学校按照理工结合，以工为主，文、管、军、经、哲多学科相互渗透，口径宽、适应性强、军队和国防特色明显的人才培养思路，长期不懈地致力于学科专业建设，形成了总体层ryb内啮合齿轮泵次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的一流学科专业体系。
人文社会最高学府。
中国人民大学是中央部ryb燃油泵属高校，一所以人文社会科学为主，兼有部分理工学科的综合性研究型教育部直属全国重点大学。国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。其在文、法、哲等多领域国内领先，近来还在理工科发展方面努力取得重大进步。人大的nyp高粘度泵前身是在抗日战争时期创办于延安的陕北公学，后历经华北联合大学、北方大学、华北大学等时期，最终于1950年定校址于北京，定名“中国人民大学”，成为新中国的第一所综合性国立大学。该学府为中国培养了大量领袖人才稠油泵和社会精英。现时，以“国民表率，社会栋梁”为学校培养学生的目标。
中国华侨最高学府。
暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是中国第一所招收外国留学生的大学，目前全校共有境外生1万2千多人，是全国境外生最多的大学，是国家首批“211工程”重点综合性高温油泵大学，直属国务院侨务办公室领导。“暨南”二字出自《尚书•禹贡》篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海，1927年更名为国立自吸油泵暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年8月合并于复旦、交通等大学。1958年在广州重建。1983年中共中央颁布文件《关于进一步办好暨南大学和华侨大学的意见》，将暨kcb系列齿轮油泵南大学列为“国家重点建设大学”。1996年成为国家首批211工程重点建设大学。
国人创办的第一所大学。
湖南大学湖南大学是教gzyb高精度齿轮泵育部直属的全国重点大学,国家“211工程”、“985工程”重点建设高校,全国72所教育部直属高等学校之一，千年学府,百年名校。
学校起源于宋朝四大著名书院之。
一、创建于公元976年(宋太祖开宝九年)的岳麓书院，2000年，在全国高等学校高粘度齿轮泵布局结构调整中,湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。
东亚地区仅有的两所最古老的大学之一,与韩国成均馆大学的发展模式完全一致,都是在儒家书院的基础上向外扩建发展而来,两所高校均是把以儒学研究为主的教育机构转变为综合性的lyb系列立式液下齿轮泵高等教育机构。
天津大学坐落在渤海之滨的天津市，是教育部直属国家重点大学，素以“实事求是”的校训和“严谨治学，严格教学要求”的校风享誉海内外。其前身北洋大学始建于1895年，是中国近代kcb-t铜齿轮泵教育史上的第一所大学，为我国近代工业体系的建立和近代科技人才的培养做出了重大贡献，被誉为中国近代科技、工业人才的摇篮，在国内外享有崇高的声誉。1952年经院系调整后定名为天津大学。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府签署重点共建天津大学协议，天津大学跻身21世纪国家重kcb系列船用齿轮泵点建设大学行列（985）。
体制最特殊的大学。
学校以理、工学科为主，兼有部分特色文、管学科；在本科、硕士、博士多层次上办学，一步到位按照亚kcb齿轮泵安装尺寸洲一流标准组建专业学部和研究中心（所），借鉴世界一流大学办学模式，建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模高质量的高水平研究型大学。原中国科学技术大学校长朱清时院士出任创校校长。
it行业最高学府。
西安电子科技大学。
西安电子科技大学，是国家首批20所全2cy齿轮泵安装尺寸国重点大学，是首批“211工程”、“985工程”平台重点建设高校，是全国56所设有研究生院的重点大学之一，是中国电子信息领域科学研究和人才培养的核心基地，是北京高科大学联盟成员、高水平行业特色型大学战略合作联盟成员、高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。在教kcb系列大流量齿轮泵育部进行的最新全国一级学科评估中，“信息与通信工程”全国排名第二，“电子科学与技术”全国排名第六。培养了120余位将军、12位两院院士，是恢复高考后中国培养电子信息类院士最多的大学。杰出校友包括联kcg系列高温齿轮泵想集团创始人兼董事局主席柳传志等。
能源电力最高学府。
华北电力大学，简称华电，是教育部直属国家“211工程”重点建设高校，是教育部与国家电网公司等七家特kcb可调齿轮泵大型电力企业集团组成的校理事会共建的全国重点大学。学校创建于1958年，原名北京电力学院。1969年由北京迁至河北，先后更名为河北电力学院、华北电力学院。1995年与北京动力经济学院合并组建华北电力kcb-300齿轮泵大学。2005年学校校本部迁至北京，分设保定校区，分别称为华北电力大学和华北电力大学（保定）。
煤炭行业最高学府。
世界著名的矿业最高学府，教育部直属全国重点大学，《2009年胡锦涛致贺信、温家宝作批示、刘延东出高精度全自动恒压力变频齿轮泵席共同祝贺中国矿业大学建校100周年》标志矿大从此迈入新的百年征程。国家（首批22所）“211工程”、“985工程”“优势学科创新平台”、“111计划”重点建设高校，全国56所研究生院高校之一。也是江苏全省四所部省共建高校之一，南京大学、东南大学、中国矿业大学和河海大zyb渣油泵系列学。设有中国矿业大学（北京）和孔子学院（澳大利亚）。
地球科学最高学府。
中国地质大学是首批“211工程”和“985工程优势zyb-b型可调式高压燃油渣油泵学科创新平台”重点建设高校之一，是一所以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，是中国地学人才培养的主要教育机构和地学研究的基地，在国际地球科学界享有盛誉的高水平，综合性，研究型大学，为中国齿轮式渣油泵的地球科学事业做出了卓越的贡献。现有中国地质大学（武汉）和中国地质大学（北京）两个独立的办学实体。2006年起，教育部和国土资源部共建中国地质大学。
中国水利最高学府。
河海大学，原华东水利学zyb重油煤焦油专用泵院，是一所拥有96年历史，以水利为特色，工科为主，理、工、经、管、文、法多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。2009年河海大学继南京大学、东南大学和中国矿业大学之后成为第四所教育部、江苏zyb可调式渣油泵省共建高校。
中国农业最高学府。
中国农业大学（chinaagriculturaluniversity，cau)，是一所以农学为特色和优势的教育部直属综合性全国重点大学，是中国现代农业高等教育的起源地。国家“211工程”和“985工程”重点可调压式渣油泵建设高校，现有农学与生命科学、食品科学与营养工程、资源与环境科学、信息与计算机科学等学科群。学校共设有14个学院，涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类；设有研究gzyb系列渣油泵生院和继续教育学院。
林业生态最高学府。
青岛科技大学是山东省属重点建设的综合性大学，为原国家化学工业部直属重点高校，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械zyb硬齿面渣油泵工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。被誉为我国橡胶界的“黄埔军校”，是国内最早开设橡胶专业的学校。
由山东海洋学院发展而zyb齿轮油泵来的中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类较为齐全的重点综合性教育部直属高校，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。校训是海纳百川，取则行远，学校以培养德智体美全zyb渣油齿轮泵面发展，以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为自己的特殊使命。中国海洋大学的前身是私立青岛大学，始建于1924年。旧称：私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大沥青拌合站渣油泵学、山东大学、山东海洋学院、青岛海洋大学。
石油科学最高学府。
中国石油大学是教育zyb高压齿轮泵部直属的全国重点大学，由中国石油大学（北京）和中国石油大学（华东）两个办学实体组成。国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，全国具有研究生院的56所高校之一，拥有5个国家重点学科、2个国家重点实验室。半个多高精度全自动恒压力变频齿轮泵世纪以来，学校为国家培养了10万余名优秀专门人才，为国家石油石化工业的发展奠定了人才基础。在众多的毕业生中涌现出了以吴仪、***为代表的国家党政领导干部；以何国钟、王德民、时铭显等9位院士为代表的优秀科学家，以及一大批石油石化行业领zyb可调压齿轮泵军人物和工程技术骨干。
中国民航最高学府。
中国民航大学，是中国民航最高学府，是中国民航总局所属的一所普通高等院校，是被国际民航组织(icao)认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的民航类院校之一。
中国民航大学历史悠久，成立于1951年，当时由毛泽东主席任命校长、周恩来总理选定校址。前身可追溯到1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。1958年12月更名为中国高压渣油泵民用航空高级航空学校，1963年6月列入普通高校序列，更名为中国民用航空机械专科学校。1981年8月10日，更名为中国民用航空学院。经教育部、中央机构编制委员会办公室、中国民用航空总局批准，中国民齿轮式渣油泵用航空学院正式更名为中国民航大学。2006年8月26日，天津市市长戴相龙和中国民航总局局长杨元元共同为中国民航大学揭牌。
历经50多年的建设与发展，中国民航大学已成为目前我国唯一一所民航学科专业门类齐全、将航空科学技术与交通运输工程两大学gzyb高精度齿轮泵科群交叉融合的高等学府，被誉为中国民航人才的摇篮，科学技术研究的中心，国际文化交流的窗口。
法学教育最高学府。
中国政法大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”重点建设高校，学校原名北京政法学院，简称法大或政法大学或中政大，中国以法科为主的文科类大学，位于北京，有学院zyb渣油齿轮泵路和昌平两个校区，学院路校区位于蓟门桥畔，昌平校区坐落在军都山下。中国政法大学是中国大陆最著名的法律、政治学院校之一。
中国审计最高学府。
南京审计学院。
南京审计学院是我国唯一以“审计”命名的财经类高等院校。学校前身为始建于1983年的南京财贸学院；1987年更为高压齿轮油泵现名；1991年由审计署直属；1993年升格为本科院校；2000年，调整为江苏省与审计署合作共建、以江苏省管理为主；2009年，取得硕士学位授予权立项建设单位资格。学校秉承“诚信求是，笃学致公”的校训2cy系列齿轮油泵精神，树立“大审计”教育观，建成了以审计为品牌，经、管、法、文、理、工等学科相互支撑、协同发展的财经类院校。学校现有浦口和莫愁两个校区，占地2200余亩。
税务行业最高学府。
一、国家第一所税务本科大学。曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。
质量监督最高学府。
中国计量学院。
中国计量学院，是亚洲唯一一所以计量学科为特色的综合性大学，始建于1978年，是中国质量监督检验检疫行2cy系列不锈钢齿轮泵业唯一的本科院校，实行省部共建、以省为主的管理体制，拥有硕士学位授予权。学校拥有两个校区，占地面积1580亩，校园环境优美，是读书治学的理想园地。综合办学条件优良，拥有现代化的教学科研设施和完善的自动化办公网络，各类公共服务设施齐全，教学科研仪器设备总2cy输油泵值近1.4亿元，馆藏图书220万册，中外文期刊3580种。
纺织行业最高学府。
东华大学位于上海，系国家教育部和上海市共建高校，正式创建于1951年成立的华东纺织工学院（简称“华纺”），后几经中国纺织大学（1985-1999，简称“中纺”）和东华大学（1999-至今）易名至今，历kcb齿轮油泵史渊源最早可上溯至清代实业家张謇于1912年在江苏创办的南通纺织染传习所，于1960年被正式确定为中国重点高校。现为教育部直属的72所高校之一，也是全国唯一一所以现代纺织为特色kcb铜齿轮泵进入“211工程”重点建设的高校。同时也是国家高等学校学科创新引智计划（简称“111计划”）高校之一和教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。
中国最高音乐学府。
中央音乐学院（centralconservatoryofmusic）是中国艺术院校中唯一一所国家重点高校和“211工程”建设学校，1950年始建于kcb不锈钢齿轮泵天津。原隶属于中国文化部，2000年归属教育部。截至2005年，学院共有专职教师340人，其中博士生导师47人，硕士生导师166人，教授85人，副教授86人。
舞蹈教育最高学府。
北京舞蹈学院。
北京舞蹈学院位于海淀区风景秀丽的紫竹院公园北侧,是新中国建立的第一所学制式专业舞蹈院校，是目kcb齿轮油泵安装尺寸前中国舞蹈教育最高学府，是当今世界知名的舞蹈院校。学院始建于1954年，文化部于1978年正式批准成立北京舞蹈学院。1999年，获得舞蹈学硕士学位授予权，2005年获得艺术硕士学位授予权。2000年，北京舞蹈学院由直属文化部转为“中央和北京市共建，以北京市管理为主”。同年被北zyb齿轮油泵京市评为“文明校园”，同时获文化部、人事部颁发的“全国文化工作先进集体”荣誉称号。
戏剧艺术最高学府。
中央戏剧学院是中央部属高校，教育部直属艺术院校，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是世界著名的艺术院校，是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心和亚洲戏剧教育研究中心（atec），是从事戏齿轮油泵剧影视艺术训练和实践的重要基地。
电影艺术最高学府。
北京电影学院。
北京电影学院是中国电影人才的摇篮，是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校，在国内电影和文齿轮泵kcb-200化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。经过56年的建设和发展，学院建立了科学、完整的电影学学科体系；形成了以本科教学为主体，涵盖专科、本科、硕士、博士和继续教育的多层次电影高级专业人才培养的体系。
中国传媒最高学府。
中国传媒大学，前身是北京广播学院，故简称广院，是中华人民共和国教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，致力于zyb-b高压渣油泵广播、电视、电影、网络、出版、报刊等传媒人才培养和科学研究，是中国信息传播教育的最高学府。
出版印刷最高学府。
北京印刷学院。
北京印刷学院是由中华人民共和国新闻出版总署与北京市政府共建、以北京市管理为主的全日制普通高等zyb可调式渣油泵学校。经过五十余年的建设，已成为工、文、管、艺多学科协调发展的传媒类普通高等学校。
学校以“立足首都，服务全国”为办学宗旨，肩负着为我国印刷、包装、出版等媒体与传播业培养应用型zyb-33.3a高级专门人才的重任。学校是全国首批获得学士学位授予权的单位，是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协zyb齿轮渣油泵作小组”组长单位、新闻出版总署和北京市出版印刷高级人才培养基地、北京出版产业与文化研究基地、国家新媒体zyb-b型可调式渣油泵产业基地“动漫创作及艺术人才培训中心”。
中国美术最高学府。
中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立，由毛泽东为学院题名。学院现设有造型学院、中国画zyb系列渣油泵学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。学院以其高度的历史责任感，思考中国美术发展的全局，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构，引导中国美术教育zyb可调压渣油泵的进程，成为中国美术院校的代表。
最特殊艺术类大学。
吉林动画学院。
吉林动画学院是全国第一所专业动画高校、目前全国唯一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内唯一的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地zyb型增压渣油泵和吉林省原创动漫游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校，在我国动漫高等教育领域处于领先水平。是中国第一所专门培养动漫游戏人才的新型高等院校，现已发展成为一所国内领先，国际有一定影响力的动画高等院校。是全国艺术类高校中唯tyb可调压式齿轮泵一具有“国家动画教学研究基地”、“国家动画产业基地”、“国家文化产业示范基地”称号的高等艺术本科院校。
中国体育最高学府。
北京体育大学是国家体搅拌站渣油泵育总局直属、全国惟一的一所体育大学。是全国重点院校和“211工程”院校之一。是中国体育的最高学府。里面的帅哥多，搞体育的就是有魅力。
中国外语最高学府。
北京外国语大学。
北京外国语大学（beijingforeignstudiesuniversity），简称北外，坐落于北京市魏公村，是当代中国最为著名的语言专业类学府。其前可调式渣油齿轮泵身是由成立于1941年的中国人民抗日军政大学三分校俄文大队发展而成的延安外国语学校。截至2011年，北京外国语大学已开设49种外国语课程（其中15种语言是国家唯一学科点），培养zyb重油煤焦油专用泵出诺贝尔奖得主一人，驻外大使400余人，参赞1000余人，“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方，就有北外人的身影”，因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。
药学界的最高学府。
北京中医药大学是中央部属高校，教育部直属高等学校，创建于1956年，是中华人民共和国最早成立的高等zyb重油泵中医院校之一，是唯一一所进入国家“211工程”建设的高等中医药院校。
西藏大学坐落在美丽的青藏高原，是中国乃至世界海拔最高的大学。
建于西藏自治区首府拉萨市，是一所综合性地方高等院校，也是教育部与西藏自治区人民政府共建高煤焦油泵校。学校的前身是1951年成立的藏文干部培训班，历经西藏军区干校、西藏地方干校、西藏行政干校、西藏师范学校、西藏师范学院等几个发展时期。1985年7月，西藏大zyb煤焦油泵学正式成立。
黑河学院。
黑河学院坐落于素有祖国北疆明珠之称的黑龙江省黑河市，与俄罗斯远东第三大城市布拉戈维申斯克市隔江相望,是中俄边境线上我国境内唯一的一所普通高等本科院校，中国最北边的zyb煤焦油泵大学。
琼州学院。
琼州学院是创建于1958年的老牌公办二本高校，也是祖国最南端三亚市唯一一所具有招收外国留学生资格的公办省属普通全日制综合性本科院校。学校正往目标：“国际化、开放型、特色鲜明的品牌大学”不断努力创新发展中，现占地1472亩，拥有两大校区，主校区zyb-b可调式渣油泵坐落在世界闻名、中国唯一的热带滨海旅游胜地——“美丽三亚，浪漫天涯”的三亚市，分校区坐落在海南中南部生态环境优美、四季气候宜人的“翡翠山城”——五指山市。学院现有13个教学系（部），65个zyb燃烧器煤焦油泵本、专科专业，各类在校生10000多人，生源来自全国26个省、市、自治区。
五指山的青翠挺拔，凝聚着琼州学院的坚毅顽强；三亚湾的蔚蓝澎湃，孕育着琼州学院的远大理想。琼州学院愿以海纳百川的胸怀诚揽天下英才，广招天下学子，携手共创学院持续和谐发展的新辉煌！
塔里木大学，原名塔里木农垦大学，位于沥青拌合站重油泵新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市。为了适应新疆农垦事业的发展和开发塔里木垦区对各类人才的需要，在原国家副主席王震将军的倡导和关怀下，于1958年创建，他亲笔题写了校名，生前一直任名誉校长。学校是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的本科院bry风冷离心导热油泵校，2003年获得硕士学位授予权，2004年5月经教育部批准，更名为塔里木大学。
佳木斯大学是1995年6月27日，经原国家教委批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校高温导热油泵和原佳木斯大学四所学校合并组成。1996年11月15日，省委任命张少杰为党委书记、吕学诜为校长，组成新佳木斯大学领导班子。1996年11月21日，佳木斯大学正式挂牌启动。2000年5月、2003年5月、12月佳木斯市粮食干校、富锦师高温导热油泵范学校、黑龙江省理工学校相继并入。
图书馆最大的大学。
三峡大学图书馆，主体7层，总占地面积7085.0平方米，总建筑面积42605.33平方米，花园面积1500平方米，中国立式导热油泵高校最大的单体图书馆。图书馆馆藏纸质图书突破200万册，达207.68万册，各类电子图书41万册（件）。三峡大学图书馆仅仅是最大的单体图书馆，并不是最大的，也不是藏书最多的图书馆，但它是设施先进，藏书非常有rcb系列高温热油泵水利电力和三峡特色的图书馆。
图书馆最豪华的大学。
汕头大学图书馆是香港知名爱国人士李嘉诚先生捐巨资兴建的汕头大学的重要组成部分，是在我国改革开放时bry型风冷式热油泵期发展起来的综合性、开放型的高等学校图书馆。建馆以来，一直把文献资源建设作为我馆工作的重点之一，多渠道、多途径采访适合本校教学、科研的各种载体文献资料。从开始的单一纸质文献，逐步发展到以纸质离心式热油泵文献为主、非书资料、数字资源为辅过渡到纸质文献与数字资源并重的文献保障体系。至2010年底，文献累积总量210余万册（其中：纸质书刊110余万册，电子图书近100万册）。拥有cnki中国知网、elseviersciencedirect、ebsco、springer、johnwiley等国内外数据库40多个，为教学科研提供高温热油泵全面快捷的文献资料服务。
2009年6月新馆落成启用。新图书馆建筑面积约2.1万平方米，设计概念取意自中国的线装书，外部观感造型体现了中国线装书书盒的雅致结构，内涵空间中则渗露出中国传统书院园林空间的精风冷式离心油泵神理念。整体设计成品是“中国古代知识盒子的现代演绎”。新馆设计饱和藏书量56万册，阅览座位2118个，有27个可供4-10人共同学习讨论的研讨室。是一座集文献收集与传播、学习阅览、交流沟通、科学研究、特色文献（特别是潮汕地方文献）收藏、休闲等多功能为一体的，以自动化、信息ry型高温导热油泵化和数字化为标志的现代化大学图书馆。号称亚洲最大、最豪华的水上图书馆。
上海大学教学计划篇十
教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔2002〕13号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：
（1）继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
（2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。
上海大学教学计划篇十一
课程名称：生物化学实验（experimentofbiochemistry）。
教学单位：海洋学院公共实验中心课程代码：08081207。
课程资源网址：
答疑信箱：xiezyscuta@。
教务处督导科电话：66279099；海洋学院教务科电话：66279213。
公共实验中心教务科电话：66290799。
一、授课对象。
海洋学院水产养殖20xx级。
二、授课时间、地点。
时间：周五下午（4-16双周），
三、任课教师（职称）。
王小兵（实验师），办公电话：66289662；手机：13707509296。
杨先会（实验师），办公电话：66290799；手机：13136009163。
四、课程简介及教学目标。
生物化学是水产养殖专业的专业基础课、属必修课。它是一门研究生命现象化学本质的学科，主要研究生物大分子的结构、功能及理化特性、物质代谢及其调节、生物信息传递及其调控以及它们在生命活动中的作用。由于生化理论是在科学研究实验基础上高度总结的结论性观点，所以，生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分。生化实验课一方面使学生在实验中验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识理论；另一方面，生物化学实验手段又是生命科学发展的必用手段，生化实验课是培养学生实验操作能力、科研能力和素质的必要的、重要的过程。
本课程通过实验教学使学生了解和掌握生物化学研究的基本理论和基本研究方法。训练学生分析问题和解决问题的能力和实际动手能力，培养学生对生命科学探索的兴趣和爱好。为后续的专业课和实验课打下良好基础。学生应在课前预习，在实验过程中亲手操作，仔细观察，认真记录，课后作实验报告，对所做实验的结果进行书面讨论，养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
通过本实验课程的学习，学生应达到下列要求：
1.熟悉生物化学研究的常用仪器、掌握仪器的基本工作原理。
2.掌握生物化学实验的一般操作方法、操作规范以及实验过程中应该注意的问题。
3.掌握生化主要实验的基本技术和基本原理。
5.初步掌握设计性（或综合性）实验的实验设计原理、步骤、实施等过程。
五、实验方法、特点与基本要求。
1、老师将实验依据的原理结合理论课内容详细讲解，对将进行的操作给予适当演示，穿插点名提问，将回答情况记入平时成绩。学生亲自进行操作，完成实验内容，老师观察纠正学生的操作，回答学生的提问，随时引导学生分析自己的实验结果。
2、实验前学生必须预习相应的实验内容，实验中应根据实验指导中程序内容或按照实验教师的要求有序地进行实验，实验后按时写出并上交实验报告。学生应参与实验准备，每次实验前，按学号顺序安排3-5个学生和实验老师一起配试剂、调试仪器，实验老师随时纠正其操作错误。实验课上，学生在完成规定的实验后，可根据本实验的原理和操作，设计增加相应的实验内容，在报请老师同意后进行。每次课，学生应在实验室的记录本上亲笔签名，并登记本人操作台号。
本课程为课内实验，总学时为18学时，不单独占学分。
七、主要仪器设备。
八、教材。
陈钧辉主编，《生物化学实验》（第三版），科学出版社，20xx.
九、主要参考书目。
（1）张龙翔等主编.《生化实验方法和技术》，高等教育出版社，1996.
（2）王秀奇主编.《基础生物化学实验》（第二版）.高教出版社，1999。
（3）王重庆等编.《高级生物化学实验教程》.北京大学出版社，1994.
（4）夏其昌主编.《蛋白质化学研究技术与进展》.科学出版社，1999.
（5）李建武等合编.《生物化学原理与技术》.北京大学出版社，1999.
（6）《biochemistry》(reginaldh.garrett&chalesm.grisham主编,影印版,高等教育出版社，20xx).
（7）《生物化学》(李庆章,吴永尧主编,中国农业出版社,20xx).
十、考核方式及成绩评定标准。
本课程采用平时考核，结合每次实验的实验报告评分，综合评定期末成绩（期末不另设独立的实验考试），平时考核占50％，实验报告占50％。
实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。量化标准详见有关规定。
周序日期实验名称实验
学时实验。
类型实验。
类别实验。
要求。
4星期五糖的颜色反应和还原作用验证专业。
基础必做。
6星期五蛋白质呈色反应验证专业。
基础。
8星期五蛋白的盐析与紫外分析法测定蛋白质含量综合必做。
10星期五dna提取、紫外检测验证专业。
基础必做。
12星期五双缩脲法测定蛋白质的含量综合专业。
基础必做。
14星期五过氧化氢酶的米氏常数测定验证专业。
基础必做。
合计18学时。
注：教学进度如要调整，会提前一个星期进行通报。
上海大学教学计划篇十二
通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二教材分析。
本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。
三学生情况分析。
初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四本学期预期学科教育目标。
1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
五完成教育教学任务的具体措施。
1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。
2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。
4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。
5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。
周次。
教学内容。
课时。
备注。
第一周(3.1-3.2)。
一、素质练习。
二、立定跳远身体素质练习。
2
第二周(3.5-3.9)。
一、立定跳远球类运动。
二、立定跳远考核。
2
第三周(3.12-3.16)。
广播操复习。
2
第四周(3.19-3.23)。
一、推铅球投掷游戏。
二、推铅球。
2
第五周(3.26-4.1)。
一、推铅球考核。
二、排球正面双手垫球。
2
第六周(4.5-4.6)。
排球正面双手垫球。
1
第七周(4.9-4.13)。
快速跑太极拳。
2
第八周(4.16-4.20)。
一、快速跑韵律操。
二、快速跑考核。
2
第九周(4.23-4.28)。
一、身体素质练习韵律操。
二、游戏课。
2
第十周(5.2-5.4)。
理论课：你的身体健康吗?
2
第十一周(5.7-5.11)。
一、排球正面双手垫球。
二、排球比赛。
2
第十二周(5.14-5.18)。
耐久跑练习。
2
第十三周(5.21-5.25)。
耐久跑练习。
2
第十四周(5.28-6.1)。
耐久跑考核。
2
第__周(6.4-6.8)。
太极拳复习。
2
第十六周(6.11-6.15)。
期末考试。
上海大学教学计划篇十三
学校地址:上海市宝山区上大路99号（官方网址:招生简章:/。
学校简介。
上海大学（shanghaiuniversity），简称“上大”，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，是国家教育部与上海市人民政府共建高校（省部共建高校），首批“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。
老上海大学创建于1922年，首任校长于右任。1994年，上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学和上海科技高等专科学校四校优势互补，组建为新的上海大学。截止2014年5月，上海大学学校占地200万平方米，建筑面积110多万平方米，图书馆藏纸本文献370余万册。拥有宝山、延长、嘉定三个校区，设有28个一级学院，4个二级学院，拥有全日制学生共计37329人。全校设67个本科专业，42个一级学科硕士学位授权点，20个一级学科博士学位授权点，17个博士后科研流动站。
英国泰晤士高等教育杂志和英国著名高等教育研究机构共同评选的qs亚洲大学排名，上大连续多年排名全亚洲百强。在最新的qs2014亚洲大学排名中，上海大学位列全亚洲第72名，中国大陆前15位。
上大成立时，正值国父孙中山于广州蒙难脱险，留驻上海，筹划改组国民党，培养革命人才，对上大甚为关注。他希望上大办成“以贯彻吾党之主张，而尽言论之职责”的革命学校。上大集中众多共产党员，成为中国共产党早期在上海一个重要活动据点。“四一二”反革命政变发生后，帝国主义和国民党称“上海大学是赤色大本营”。上大师生参加了上海工人三次武装起义取得胜利。
上大因其历史功绩和地位，被称为“五四运动有北大，大革命时期有上大”。在当时的流行一句俗语：“武有黄埔，文有上大；北有北大，南有上大。”上大跻名当时的中国一流名校，培育出许多重要的国共两党领袖人物。
1922年春，牧师王理堂（烈士王霁初的伯父）以提倡新文化为号召，在上海闸北青岛路青云坊（今青云路298号附近），创办东南高等师范专科学校，为创校校长。为加速培养更多的共产党干部，中共总书记陈独秀决定创办一所干部高等院校，他曾与李大钊等人多次酝酿筹划。此时正值东南高等师范学校事发，陈独秀力排众议，经主导党中央研究后，决定接受师生们的要求，将东南高等师范改建为上海大学。1922年10月23日，该校由东南高等专科师范学校改组，邀请于右任出任校长。校舍为老式石库门2层楼房10余间。蔡元培、汪精卫、章太炎、张静江等人担任校董，邵力子为副校长（当时是共产党员，1924年4月起任代理校长），共产党人邓中夏任总务长，瞿秋白任教务长兼社会学系主任，校务工作主要由加入国民党的共产党人所主持。
1923年12月校最高会议即评议会改为行政委员会，于右任为当然评议员，评议员有邵力子、叶楚伦、邓中夏、瞿秋白等10人。行政委员会委员长于右任，委员邵力子、韩觉民，主席陈望道。校务长（总务长）先后为邓中夏、刘含初、韩觉民，教务长先后为瞿秋白、叶楚伦，学务长先后为何世帧、陈望道。美术科主任为洪野，中国文学系主任先后为张君谋、陈望道，英国文学系主任先后为何世桢、周越然，社会学系主任先后为瞿秋白、施存统、彭述之，附中主任先后为陈德徽、侯绍裘、张作人。
1923年期间，孙中山、李大钊、廖仲恺、汪精卫、刘仁静、胡汉民、戴季陶等曾来校演讲，在国内学界引起轰动，也为上海大学的发展注入巨大推力。校董由蔡元培、汪精卫、章太炎、张静江担任，校长由国民党人于右任担任（不主持日常校政），副校长由邵力子担任（1924年4月起任代理校长）。1924年1月，国民党第一次全国代表大会决议，每月补助上大1000银元为办学经费。
1924年2月，学生从160人增加到400人，学校迁至租界西摩路（今陕西北路）29号和时应里民房等处继续办学。其中有李硕勋，李鹏的父亲，革命烈士。
1925年5月30日，上海大学成为五卅运动的先锋队。参加上海“五卅”反帝运动的统一指挥机构——上海工商学联合会的学生代表有：赵君陶（李硕勋的妻子）、关向应（共青团委总书记，中央军事委员会委员）、杨尚昆（曾任国家主席）、许乃昌（彰化人，1923年9月进入上海大学社会系）、邱清泉（浙江永嘉人，上海大学社会系，国军将领，在昆仑关战役大败日军，死于淮海战役）、何秉彝（在参加罢工、罢课、罢市的斗争中壮烈牺牲）等。
1925年6月4日，学校被英国军队占领、封闭。7月，迁回闸北中兴路，设临时办事处继续招生，后租闸北青云路师寿坊（今青云路167弄位置）15幢民房为校舍。
1925年9月10日开学上课，弄堂口挂于右任所书“上海大学临时校舍”的牌子。当时学生已增加到800人，还附设有平民学校和青云学校。
1926年9月7日，上海10万人参加“九七”国耻纪念大会，追悼各地死难烈士，上大许多学生参加并组织领导。担任全国学总委员的李硕勋主持大会，林钧主祭。上大师生周水平、刘华、贺威圣先后被军阀政府杀害。
1958年由中国科学院华东分院创立，由中科院上海分院与上海市“共建”的一所多科性重点大学（全国首批获博士学位授予权，首批招收外国留学生的高校）。
1959年定名上海科学技术大学，中科院院长郭沫若书写校名,时任校长是华东分院副院长--周仁，各系系主任由相关学科领域的中科院在沪研究所所长或副所长兼任。上海科技高等专科学校前身上海第二科技学校创立。
1960年上海工业大学前身上海工学院创立。同年上海科学技术大学新校址落成，迁入嘉定南门城中路20号办学。1972年上海工学院和中国机械部所属上海机械学院（现上海理工大学）合并。
1979年上海工学院从上海机械学院分离，改名为上海工业大学。
1983年原上海大学成立，下设文学院、国际商学院、美术学院、工学院和法学院，这些学院的前身分别是复旦大学分校、合并的上海外国语大学分校与上海机械学院分校、上海美专、合并后的华东师范大学分校和上海科学技术大学分校、上海法律高等专科学校，这是一所人文见长为特色的高校。1994年上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学、上海科技高等专科学校四校优势互补，强强联手，合并成立了新上海大学。四校合并时，时任中共中央总书记、国家主席江泽民同志为新上海大学题写校名。李鹏总理为新上海大学题词：“发扬光荣传统，培育跨世纪人才”。李岚清副总理也为学校题了词：“自强不息，砺志改革，发挥联合优势，提高教学质量，为祖国培养更多的优秀人才”。
1996年12月国家教委和上海市政府评审专家一致通过上海大学的“211工程”部门预审，次年通过上海大学“211工程”建设立项可行性论证。由此，标志着上海大学进入“211工程”全面建设阶段。学科建设截止2014年5月1日，上海大学建有42个一级学科硕士学位授权点、2个二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖点）、13种硕士专业学位（其中工程硕士含18个工程领域）；20个一级学科博士学位授权点、5个二级学科博士学位授权点（不含一级学科覆盖点）、12个自主增设二级学科博士学位授权点（含3个交叉学科博士点）；17个博士后科研流动站。拥有4个国家重点学科、1个上海市重中之重学科，11个上海市重点学科（第三期），11个上海市一流学科，6个学科进入esi国际学科排名全球前1%。
国家重点学科（4个）：钢铁冶金、机械电子工程、流体力学、社会学。
上海市重中之重学科（1个）：钢铁冶金。
2012年教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
系统科学史64统计学45数学255化学48物理学32。
上海大学教学计划篇十四
上海纽约大学于2011年1月19日正式获中国教育部同意筹建，选址在上海浦东陆家嘴，成为国内第一所中美合作的国际化大学。该校2011年首先启动招收硕士生，2013年有望在全世界范围内招收首届本科生。该大学由华东师范大学和美国纽约大学合作举办。继中英合作大学——（苏州）西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学后，世界一流大学再次携手中国高校创建第一所中美合作大学。2011年03月28日，上海纽约大学正式奠基陆家嘴，开始高等教育的全新尝试。
纽约大学始建于1831年，由14个院系构成，在全球超过25个国家和地区设有海外留学项目。其2010年美国国内综合排名第33位，世界排名第41位。从2006年开始，纽约大学就在华东师范大学设立了上海中心，每年接收纽约大学本科在读学生来上海学习，学生在上海中心就读课程取得的学分可以转回纽约大学总部。2008年，纽约大学开始与华东师范大学商谈筹建上海纽约大学一事。上海纽约大学的选址确定在浦东陆家嘴。
俞立中表示，“上海纽约大学的定位是非营利性教学机构，要让来自贫困家庭的优秀学子也能有上世界一流大学的机会。”为此，校方将努力为优秀学子提供奖学金。为了适应全球化的趋势，上海纽约大学的学生在本科学习期间，至少有1到3个学期海外游学经历，学校将采用全英文授课，努力培养跨文化环境中成长起来的国际化人才。根据规划，上海纽约大学首先启动硕士学位教育；2013年则有望向全球招收第一届本科生，中国学生将会占半数，毕业后学生可以拿到纽约大学的学位证书以及上海纽约大学的毕业证书。学科专业方面，主要考虑纽约大学本身在国际排名最前的学科，比如：金融学、应用数学、经济学等学科。
高端定位。
2011年上海市长在政府工作报告中提及，将加快世界一流大学引进步伐。事实上，积极筹建“上海纽约大学”就是其中一项具体举措。据了解，该大学由华东师范大学和美国纽约大学合作举办，此前已经签订了上海纽约大学的框架性合作办学备忘录，随着教育部的正式公函下发，上海纽约大学也将据此建成国内第一所中美合作的国际化大学。
俞立中介绍，上海纽约大学从考虑筹建的第一天开始，就定位为世界一流的研究型大学。随着教育部的正式批文下达，包括课程准备、师资招聘、各项设施设备的建造、董事会组建等工作都已经启动。
开放理念。
上海纽约大学的选址在浦东陆家嘴，这在俞立中看来，也有深刻含义。“上海纽约大学也是两座国际化大都市、两个国际金融区（纽约大学校区在曼哈顿）的联动，所以，不仅是创新人才培养，也包含了吸引优秀的创新人才，在城市、金融、科技等研究领域的探索和合作。华东师范大学作为合作方，可以从与世界一流大学的合作中，学习先进的办学理念、精英培养和科研发展模式、学校治理等。”
根据共识，上海纽约大学的建设目标是世界一流大学，坚持高标准。其定位是非营利性教学机构，“要让来自贫困家庭的优秀学子也能有上世界一流大学的机会”成为一个明确的理念。为此，校方将努力为优秀学子提供奖学金。
根据规划上海纽约大学有望在2013年招收第一届本科生，名额面向全球投放，毕业时学生可以拿到纽约大学的学位证书和上海纽约大学的毕业证书。而在学科设置方面，主要考虑纽约大学本身在国际排名最前的学科，比如金融、应用数学、经济学等。俞立中说，他们的招生条件也比一般的大学要高。
俞立中：首先第一条肯定在中国高考这个体系下面，它招收的中国学生必须要参加中国1的高考，必须在一本线以上录取；当然到了一本线以后，我们还会根据上海纽约大学对学生培养的要求，采取一些特殊的考量标准来选拔学生。
把如此优秀的学生录取进来，将会配备怎样的师资和硬件条件呢？俞立中校长说，老师要绝对按照纽约大学的标准来选择。
俞立中：其中一部分的教师就是从纽约大学直接到上海纽约大学来，有一部分向全球公开招聘高层次的教授、专家到上海纽约大学来，还有一部分课程、特别是和中国相关的课程，我们会用华东师范大学的教师。上海纽约大学将来应该有一个很明显的特色，它会针对东亚、特别针对中国一些方面作人才的培养。
同时在全球网络大学的框架下，上海纽约大学将会为学生在在读期间提供海外游学机会，让他们在跨文化环境中成长。
俞立中：将来可以有一到三个学期在纽约大学的曼哈顿或者阿联酋阿布扎比校区里面，或者在纽约大学伦敦、巴黎教学中心学习。我们充分考虑了一个国际化网络的需要，在课程设置方面互相之间能够对接、贯通，这些课程的学分都可以相互转换。
俞立中：同时上海纽约大学也会开展一些高端的学科，特别针对金融界如何拓宽他们的国际视野、提升行业发展的认识。这所学校能够真正融入到陆家嘴这个氛围里面，融入到社区里面。
2011年03月28日，上海纽约大学正式奠基。这所由中国华东师范大学、美国纽约大学共同创办的中外合作大学终于落户上海浦东新区陆家嘴金融贸易区。这是继一年前哈佛大学上海中心运行、杜克大学昆山校区破土奠基后，美国名校又一次登陆上海。
和此前备受媒体关注的南方科技大学一样，上海纽约大学同样是中国高等教育的全新尝试，但它的走向和南方科技大学完全不同。作为第一所中美合作办学的国际化大学，上海纽约大学由上海市教委、浦东新区、美国纽约大学、华东师范大学联合建设，位于陆家嘴竹园商贸区的“黄金位置”，西南邻世纪大道，东北邻松林路，东南侧为上海期货大厦和长甲大厦，西北侧是在建的嘉瑞中心大厦。该校将借鉴纽约大学与曼哈顿金融区“融为一体”的经验，紧密依托陆家嘴金融城，建设成一所一流的国际性城市大学。
华东师范大学校长俞立中透露，上海纽约大学是拥有独立法人资格的整建制大学，是一所非营利性教学机构，学校将组建董事会及管理团队。根据中国《中外合作办学条例》，该大学的校长必须由中国国籍人士担任，师资队伍则面向全球招聘，华东师大和纽约大学的部分教师也会参与其中。
2011年，上海纽约大学将先行启动研究生培养及高端培训。2013年，该校计划向全球招收第一批本科生，首批开放的专业为金融、国际商业、经济学等，都是纽约大学实力最强的专业。中国学生可通过中国高考和纽约大学的面试进入该校，本科期间将有1-3个学期的美国学习经历，毕业后可以拿到上海纽约大学和美国纽约大学的双证书。
合作渊源。
纽约大学是美国最大的一所私立大学，大概有180年的历史，学校没有围墙，目前大约14个院系，就如星罗一般自在地分布在纽约曼哈顿中心的华盛顿广场周围，和这个著名的国际商业金融城融为一体。纽约大学负责市场运行的先生说，就像开放的曼哈顿一样，纽约大学一直不失时机地在全球寻找和设立着海外留学项目，在华东师大设立的上海中心是学校在海外的项目之一。
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