有些事情总是在我们回忆之间悄悄溜走，总结可以帮助我们将这些珍贵的经历固定下来。如何处理好家庭和工作的关系？接下来我们一起来阅读一些鲜活的总结案例，体会优秀总结的特点。
论文提纲内容篇一
1.1研究背景。
1.2研究目的与意义。
1.3国内外研究现状。
1.3.1国外关于旅游发展战略的研究现状。
1.3.2国外关于旅游发展战略的研究现状。
1.3.3国内关于海南旅游发展的相关研究。
1.3.4当前研究不足。
1.4研究框架和研究方法。
1.4.1研究框架。
1.4.2研究方法。
第2章旅游发展战略相关概念及理论。
2.1何谓“旅游特区”
2.2旅游发展战略及制定步骤。
2.2.1旅游发展战略。
2.2.2旅游发展战略的制定步骤。
2.3旅游发展战略相关理论。
2.3.1区域可持续发展理论。
2.3.2旅游产业集群理论。
2.4战略分析工具。
2.4.1pest分析。
2.4.2vrio框架。
2.4.3swot分析法。
第3章海南旅游特区旅游发展战略分析。
3.1海南旅游产业发展现状。
3.1.1海南旅游产业要素水平。
3.1.2海南旅游业态与产品现状。
3.2海南省旅游业的外部宏观环境分析。
3.2.1政治环境分析。
3.2.2经济环境分析。
3.2.3社会人文环境分析。
3.2.4科技环境分析。
3.3海南省旅游业内部竞争优势分析。
3.3.1价值（value）问题。
3.3.2稀有性（rareness）问题。
3.3.3不可模仿性（inimitability）问题。
3.3.4组织（organization）问题。
3.4海南省旅游业发展swot分析。
3.4.1优势分析（strength）。
3.4.2劣势分析（weakness）。
3.4.3机遇分析（opportunity）。
3.4.4挑战分析（threat）。
3.4.5swot分析结论。
第4章国际海岛旅游案例对海南的启示。
4.1美国佛罗里达。
4.1.1发展基础与海南的对比。
4.1.2旅游业发展历程。
4.1.3成功经验借鉴。
4.2美国夏威夷。
4.2.1旅游产业现状。
4.2.2成功经验借鉴。
4.3国际案例对海南省旅游规划的启示。
4.3.1规划留白、融合生态，保留核心吸引，促进可持续开发。
4.3.2主推一到两个核心城市或岛屿目的地，突出龙头。
4.3.3在国际融合中保留本土文化。
4.3.4主抓2+n国际客源地，促进市场国际化。
4.3.5做强停留时间、重游率、消费点。
4.3.6开发多元产品、精简接待设施，缩减淡旺季差异。
4.3.7统计数据全面开源，吸引专业机构提供智力支持。
第5章海南旅游特区旅游发展战略体系。
5.1制定发展目标。
5.2确定发展战略。
5.3甄选战略路径。
5.3.1探索体制机制改革。
5.3.2管理模式创新。
5.3.3提升旅游业品质和国际竞争力。
5.3.4大力发展八大旅游业态。
5.3.5深化旅游业国际合作。
第6章海南旅游特区旅游发展战略保障措施。
6.1积极申报旅游自由贸易区，推进旅游特区落实。
6.2完善强有力的政策支持。
6.2.1资本要素流动政策。
6.2.2人员流动政策。
6.2.3商品流动政策。
6.2.4财税政策。
6.3提高旅游市场监管水平。
6.4推动区域旅游合作。
第7章结论与展望。
参考文献。
致谢。
题目：基于游客体验的旅游电子商务网站评价体系研究。
1.1研究背景和意义。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意义。
1.2国内外研究现状。
1.2.1国外研究现状。
1.2.2国内研究现状。
1.2.3国内外研究现状评述。
1.3研究内容和技术路线。
1.3.1研究内容。
1.3.2技术路线。
1.4研究方法。
1.5创新点。
第2章相关理论基础。
2.1游客体验相关理论。
2.1.1游客体验的内涵。
2.1.2游客体验的阶段模型。
2.2旅游电子商务网站评价相关理论。
2.2.1旅游电子商务网站的内涵。
2.2.2电子商务网站评价模型。
2.3因子分析相关理论。
2.3.1探索性因子分析。
2.3.2验证性因子分析。
2.4模糊综合评价法相关理论。
2.4.1模糊综合评价法的。内涵。
2.4.2模糊综合评价法的模型。
2.4.3模糊综合评价法的注意事项。
第3章旅游电子商务网站评价体系的构建。
3.1评价指标选择的依据与原则。
3.2评价指标的初步选择。
3.3评价体系的最终确定。
3.4小结。
第4章旅游电子商务网站评价的实证研究。
4.1实证分析网站的选定。
4.2模糊综合评价模型的运用。
4.3模糊综合评价的评分。
4.4结果分析。
4.5小结。
第5章对策建议。
5.1改进企业内部建设。
5.2加强企业外部交流。
第6章结论与展望。
6.1结论。
6.2展望。
参考文献。
致谢。
论文提纲内容篇二
拟写提纲具有如下的作用：
(1)有利于总揽全局，提纲挈领，从总体上周密地谋篇布局。学术性论文的本质是一项科学研究工作，文章的说理性很强，文章的总体布局、间架结构、材料分配，以及以论据为支撑的论点在不同层次上的展开，都需要精心设计。通过拟写提纲，有了骨干框架，才能在写论文时，综观全貌，提纲挈领，合理分布章节，避免边写边想，顾此失彼，遗漏要写的内容，以及片面的“只见树木，不见森林”的情况发生。
(2)有利于理清思路，突出重点，探求最佳的论证角度，层层展开讨论。由于论文提纲概括性强，以较少的文字勾勒出论文的主,重点突出，条理清楚，使作者在写作中易于把握全文的中心论点和上下文以及上下级条目的逻辑关系，从而探求最佳论证角度，一个一个问题，一层一层地展开讨论，取得较好的效果。
(3)有利于建立框架，勾出论文雏形，组织、裁剪材料。材料是一篇论文的重要成分。通常，作者在拟写提纲之前，已经确定选题，并阅读了大量资料，在选题和材料以及对材料的研究上做了充分准备，具备了开始写作的条件。但是，只有通过拟写提纲，才能确立文章框架，安排文章结构，合理组织、分配材料，对材料做适当剪裁，使材料在论文中适得其所，充分发挥作用。
(4)有利于根据纲目结构，科学安排时间，分段写作论文。除非是很短的文章，打个腹稿就可以动笔，长一点的文章都必须拟写提纲。大学本科毕业论文的文字一般都在6000字至12000字之间，为了写好论文，一定要拟写提纲，这样根据自己的写作习惯，可以一气呵成地写下去，也可以一天写一个问题，分阶段把一篇论文写好。
(5)有利于指导教师提出修改意见，及时做出修改、调整。毕业论文常常需要教师的指导，拟写提纲有助于指导教师及时对论文的框架提出意见，以便于学生修改。如果直接把论文写出来，再要改动困难就大多了。
论文提纲是以纲目和纲目结构的形式表现出来的。因此，拟写论文提纲应该遵循三项基本原则，而这三项原则都是针对纲目或纲目结构提出来的：
(1)纲目要紧扣主题和论点。写提纲时，要确定选题和论点，确定从何种角度、以何种方式立论，以及中心论点之下有哪些次要论点。文章的内容和结构要服从论文的立论，各级纲目要围绕主要论点和从主要论点区分出来的次要论点展开，主次分明，从容序列，不枝不蔓，为全文的写作打好基础。
(2)纲目结构要有逻辑性。在科研工作中，研究对象都具有自身的规律性，要揭示和反映研究对象的规律性及其多个对象之间的联系，论文的纲目结构必须具有严密的逻辑性。学术论文的逻辑性要求，表现在论文结构、论证、论述过程等各个方面，而论文纲目结构的逻辑性既是论文结构的逻辑性，又是论文中论证、论述过程逻辑性要求的基础。纲目结构的逻辑性，既表现在横向的纲目之间，也表现在不同级次的纲目之间，以及它们和它们所包含的内容之间。
(3)纲目结构要完整齐备。论文内容反映的是一个完整的研究过程，要表达这个完整的过程，需要完整的结构。完整的论文结构要求有合理的谋篇布局，将文章各部分和谐而有机地组织在一起，使整篇文章层次清楚，脉络分明，文气贯通，前后呼应，材料充实，文字疏密得当。这些是以齐备完整的纲目结构为基础的，对论文结构的要求，也是对论文纲目结构的要求。
论文提纲通常包括以下项目：标题、基本论点和论证方法、目录纲要。目录纲要由并列的二级标题组成，二级标题下再列出子目(三级)和细目(四级)。四级以上的标题在国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中分别称作章、条、款、项。
论文提纲可以写得很简单，仅仅列出由章、条、款、项组成的目录。论文提纲也可以写得比较详细，这就是不仅列出章、条、款、项，而且在章、条、款、项题目之下，用句子或段落写出每一级目次下的内容，必要时也可写出每一级目次下的论点和方法。
论文提纲写得简略还是详细，主要以论述对象的性质和复杂程度，以及论文作者的习惯而定。
论文提纲的目录纲要，是由章、节、条目、子目组成的一个逻辑图表。为了将章、节、条目、子目的逻辑关系固定下来，便于识别，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和其他相关标准的有关规定，采用阿拉伯数字分级编号。
论文提纲内容篇三
(一)图像是远古人们传递和积累信息的主要方式。
(二)文字的产生及其带来的人类文明。
(三)“图像化时代”的到来。
二、文字与图像的各自特点。
(一)文字及其特点。
(二)图像及其特点。
三、审美视域中文字与图像的相异与相通。
(一)文字与图像的碰撞与角逐。
(二)文字与图像的对话与共谋。
1.图像也是一种语言。
2.文字和图像都是当今人类缺一不可的表意和沟通方式。
3.“相对文化自治”
结论。
论文提纲内容篇四
一：前言。
二：研究对象与方法。
2.1研究对象：昆明丽江海拔差异;丽江体育考生(宁蒗民族中学、丽江市一中)。
2.2研究方法。
2.2.1文献资料法。
2.2.2访谈法(调查法)。
2.2.3实证法。
三：昆明、丽江两地海拔差以及气候环境的比较。
3.1昆明市中心的海拔高度和气候环境。
3.2丽江市海拔高度以及气候环境。
3.2.1丽江市城区的海拔高度以及气候环境。
3.2.2宁蒗县县城的海拔高度以及气候环境。
3.3昆明、丽江两地海拔差异以及气候环境的比较。
3.3.1昆明、宁蒗县县城两地海拔差异以及气候环境的比较。
3.3.2昆明、丽江市城区两地海拔差异以及气候环境的比较。
3.3.3两地海拔差异、气候环境比较总结。
四：总结丽江部分中学体育考生自2005两地考试成绩比较。
4.1丽江部分中学赴昆明前所测成绩。
4.1.1宁蒗县民族中学。
4.1.2丽江市第一中学。
4.2丽江体育考生上昆明考试的成绩。
4.2.1宁蒗县民族中学。
4.2.2丽江市第一中学。
4.3两地考试成绩比较。
五：带训老师为何提前两星期带体育考生上考试地。
六：归纳两地海拔差异对丽江体育考生的影响。
6.1低压低氧对体育考生训练的影响。
6.2训练方法和手段对体育考生的影响。
6.3上考试地对体育考生生理的影响。
6.4考试前、考试中存在的问题以及分析。
6.5上昆明为何会出现这一系列问题。
6.6针对出现的问题分析解决方案。
七：建议和相对应的措施。
八：参考文献。
拟研究的主要问题、重点和难点:。
主要问题：根据自己的实践以及经过访谈、调查丽江体育考生基本情况进行片面性的了解。依据了解的内容以及结合自己对丽江部分中学体育训练情况的了解。进行总的构思，融会贯穿。阐述丽江与昆明两地海拔差异、气候环境的偏差、以及在此基础上归纳其影响的原因和提出针对性的建议及相对应的措施。调查、访谈、查阅资料时所得到的资料不尽全面。在此过程中涉及到相应的访谈。相对所用的时间和精力就多也比较困难。
重点：研究利用本地区的海拔、气候等优势如何更好的提高体育考生的成绩;两地海拔差异所造成的影响。
难点：调查、访谈的全面性;资料的准确性;相关资料的的难查性。
研究目标：
1：了解两地海拔差异以及气候环境的基本情况。
2：归纳20052007丽江部分中学体育考生两地的成绩。
3：阐述海拔差异(高原)对世居高原体育考生的有关影响。
4：提出与实际相符合的建议及改进措施。
研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：
研究方法：文献法、调查法、访谈法、实证法。
技术路线：1.08.0406查阅大量相关的文献资料，得到有力的数据。
2.08.0607整理文献资料，让自己更进一步的了解丽江体育考生，心中明确那里的体育考生的训练方法和手段。
3.08.0709依据路线：古城区宁蒗县的部分中学进行调查、访谈。得到有力的数据、较准确的信息。为本课题的研究更具有说服力和真实感。
实验方案：通过对宁蒗民族中学20042006届30个学生和丽江一中8个学生进行调查、分析;访谈带训体育老师、讨论训练中出现和影响训练的因素、下达考试地所要注意事项及考试地对考生的相关影响;笔者参与实践(笔者属2004届高考体育考生)、访谈、实证法验证其真实准确性。
可行性分析：训练方面：根据本地区的实际情况以及所占有利条件。采用与世居高原的体育考生相符的训练方法(高原训练)与考虑时间而制定训练计划。在短时间内提高考生的运动成绩。从调查、实践等中得出这是可能的。
影响方面：海拔差对体育考生的影响(训练过程中相关影响、下达昆明的生理适应以及考试环境的相对适应等的影响)这些问题将在本课题中谈论到及作者提出对这些问题的个人见解。
研究的特色与创新之处：
海拔差异(冷环境)和有效的训练方法、手段影响体育考生成绩已成为事实。引领云南其它地区的体育考生走进丽江的训练基地;将海拔差异训练影响体育考生成绩得到进一步证实;提出相对适应世居高原的体育考生的训练方法与手段。
论文提纲内容篇五
一、文献综述与调研报告：(阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献)。
(一)课题研究的现状及发展趋势。
牵连犯作为罪数形态理论中的一个重要的范畴，在现今我国刑法理论体系中对其的研究，大多数都是关于牵连犯的概念、特征、判断标准等方面，有广度却是没有深度。
关于牵连犯的判断标准，主要有主观说，客观说，折衷说三种观点，其中客观说中的类型化说得到了很多学者的支持。
而在牵连犯的科刑上，通说主张择一重罪处罚，但现在也有很多学者主张数罪并罚。
这些浅尝辄止的理论研究并不能从根本上解决牵连犯现今陷入的困境问题。
随着刑法理论的发展和研究，牵连犯的实质受到了很多学者甚至是立法者的质疑。
在看现今我国刑法理论界总共形成了两种学说，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。
牵连犯是在实践中真实存在的一种现象，不能因为其复杂繁琐等问题就不研究它摒弃它，这反而应该是我们深加研究的根据。
除此之外，单纯的将牵连犯的问题以想象竞合犯等罪数理论来处理，是不科学的，二者有明显的本质的区别。
在此笔者认为如果废除牵连犯的规定，那么实践中出现了类似牵连犯的现象时，又该作何处理呢?这是一个值得深思的问题，所以笔者赞同牵连犯存在论。
(二)课题研究的意义和价值。
通过对牵连犯及其处罚原则的研究，可以科学界定牵连犯的概念、特征及其判断标准，从而解决刑法理论上有关牵连犯的分歧问题。
例如关于关于牵连犯的概念的界定，可以正确把握牵连犯的归罪问题，区分清楚罪与非罪;关于牵连犯判断标准的界定，深入研究会发现各个学说各有不充分之处，需要补正。
通过研究牵连犯及其处罚原则，为司法实践提供一个明确的标准，在罪与非罪，一罪与数罪的问题上做到有法可依，从而实现罪行相适应与罪刑法定原则，既保护人权又维护了法律的正义。
(三)参考文献。
1.于志强：《论牵连犯的处断原则》，《法制与社会》第5期(上)。
2.张小虎：《论牵连犯的典型界标》，《中国刑事法杂志》第5期。
3.冯野光、闫莉：《论牵连犯的内涵、特征及处罚原则》，《法学杂志》第3期。
4.韦加速：《论牵连犯与数罪并罚》，《法学研究》第9期(中)。
5.郑峦：《牵连犯的认定与处罚研究》，中国政法大学硕士论文。
6.娄永涛：《牵连犯若干问题的思考》，《法制与社会》20第1期(下)。
7.杨文国：《牵连犯问题研究》，中国政法大学硕士论文。
8.张眉：《牵连犯相关理论研究》，中国政法大学硕士论文。
9.王开武：《牵连犯原理司法适用困境研究》，《社科纵横》2015第2期。
10.高铭暄、叶良芳：《再论牵连犯》，《现代法学》第2期。
二、主要研究内容，预计解决的难题(对所研究问题的范围和现状、水平的介绍以及本文的主体框架、写作提纲)。
(一)、研究问题的范围和现状。
论文提纲内容篇六
一、文献综述与调研报告：(阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献)。
(一)课题研究的现状及发展趋势。
牵连犯作为罪数形态理论中的一个重要的范畴，在现今我国刑法理论体系中对其的研究，大多数都是关于牵连犯的概念、特征、判断标准等方面，有广度却是没有深度。
关于牵连犯的判断标准，主要有主观说，客观说，折衷说三种观点，其中客观说中的类型化说得到了很多学者的支持。
而在牵连犯的科刑上，通说主张择一重罪处罚，但现在也有很多学者主张数罪并罚。
这些浅尝辄止的理论研究并不能从根本上解决牵连犯现今陷入的困境问题。
随着刑法理论的发展和研究，牵连犯的实质受到了很多学者甚至是立法者的质疑。
在看现今我国刑法理论界总共形成了两种学说，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。
二是牵连犯罪数的复杂化主要是因为牵连犯的概念造成，废除牵连犯除了可以避免罪数复杂化的问题，还可以避免其与其他罪数理论的区别与竞合的问题;而主张牵连犯存在论的学者则认为，牵连犯是在实践中真实存在的一种现象，不能因为其复杂繁琐等问题就不研究它摒弃它，这反而应该是我们深加研究的根据。
除此之外，单纯的将牵连犯的问题以想象竞合犯等罪数理论来处理，是不科学的，二者有明显的本质的区别。
在此笔者认为如果废除牵连犯的规定，那么实践中出现了类似牵连犯的现象时，又该作何处理呢?这是一个值得深思的问题，所以笔者赞同牵连犯存在论。
(二)课题研究的意义和价值。
通过对牵连犯及其处罚原则的研究，可以科学界定牵连犯的概念、特征及其判断标准，从而解决刑法理论上有关牵连犯的分歧问题。
例如关于关于牵连犯的概念的界定，可以正确把握牵连犯的归罪问题，区分清楚罪与非罪;关于牵连犯判断标准的界定，深入研究会发现各个学说各有不充分之处，需要补正。
通过研究牵连犯及其处罚原则，为司法实践提供一个明确的标准，在罪与非罪，一罪与数罪的问题上做到有法可依，从而实现罪行相适应与罪刑法定原则，既保护人权又维护了法律的正义。
(三)参考文献。
1.于志强：《论牵连犯的处断原则》，《法制与社会》第5期(上)。
2.张小虎：《论牵连犯的典型界标》，《中国刑事法杂志》第5期。
3.冯野光、闫莉：《论牵连犯的内涵、特征及处罚原则》，《法学杂志》第3期。
4.韦加速：《论牵连犯与数罪并罚》，《法学研究》第9期(中)。
5.郑峦：《牵连犯的认定与处罚研究》，中国政法大学硕士论文。
6.娄永涛：《牵连犯若干问题的思考》，《法制与社会》20第1期(下)。
7.杨文国：《牵连犯问题研究》，中国政法大学硕士论文。
8.张眉：《牵连犯相关理论研究》，中国政法大学硕士论文。
9.王开武：《牵连犯原理司法适用困境研究》，《社科纵横》2015第2期。
10.高铭暄、叶良芳：《再论牵连犯》，《现代法学》第2期。
二、主要研究内容，预计解决的难题(对所研究问题的范围和现状、水平的介绍以及本文的主体框架、写作提纲)。
(一)、研究问题的范围和现状。
本文研究的问题是牵连犯及其处罚原则研究，主要包括牵连犯概念、特征以及判断标准、罪数问题以及存废问题。
目前我国刑法理论界，对于牵连犯的研究太过薄弱，虽然涉及面很广但是研究的深度却是不够的，而随着其他各国刑法理论的发展，现如今刑法理论界出现两种观点，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。
(二)、写作提纲。
一、牵连犯的概述。
(一)牵连犯的现状及其发展。
(二)牵连犯的存废问题。
(三)牵连犯的概念、特征及其判断标准。
二、牵连犯罪数问题。
(一)牵连犯的罪数本质。
(二)牵连犯与其他相关罪数。
三、牵连犯的适用及其处罚原则。
四、结语。
三、课题的研究方法、技术路线。
(一)研究方法。
搜集文献资料，将搜集来得文献资料研读，然后进行归纳总结分析，在前人的研究结果上结合自我的理解，对牵连犯及其处罚原则进行进一步研究。
(二)技术路线。
第一步，通过对搜集的文献资料的初步阅读，了解了牵连犯的现状、发展趋势以及发展过程中出现的困境，完成了开题报告和写作的提纲。
第二步，通过对搜集的文献资料的进一步阅读，并结合司法实践问题，完成论文的初稿。
第三步，经过反复的修改，以及导师的指导，最终完成定稿。
四、研究基础(学生对文献资料的收集、整理准备情况、参与学术研究情况、已发表论文情况)。
首先，通过中国知网电子论文搜集了大量的相关论文以及电子期刊，同时还阅读了张明楷教授《刑法学(第四版)》、周光权教授《刑法总论(第二版)》、曲新久教授《刑法学(第三版)》相关内容。
其次，通过将搜集来得资料分析总结，归纳整理，加深自己对牵连犯相关理论的理解，从而为论文的写作奠定了写作基础。
五、研究计划(对研究内容拟定的步骤、进程、时间安排等)。
起讫日期
20xx年1月搜集文献资料，进行归纳总结，完成写作提纲与开题报告。
20xx年2月阅读文献资料，按照写作提纲的框架，完成初稿。
20xx年4月经过导师的指导，进行了反复的修改，形成定稿。
20xx年5月按照学校相关规定，申请毕业论文答辩。
开题报告论文提纲范文:教育技术学专业毕业论文提纲。
一、(设计)写作的目的。
毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分，是完成教育技术专业培养目标所必须的重要的教学环节。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
毕业论文(设计)的基本教学要求是：
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度;。
3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
二、毕业论文(设计)的程序、时间安排及学分。
毕业论文(设计)的集中撰写时间安排在第八学期，时间六周，计6学分。
2、毕业论文(设计)的选题应以教育技术学专业所开设专业课程为基本范围。
3、毕业论文(设计)题目应尽可能与学科发展的前沿和工作、学习和社会实际相结合。
4、指导教师应于第七学期向学生提供毕业论文(设计)参考选题。
参考选题应由本专业学术带头人主持拟定，并应根据学校发展状况每年修订一次。
参考选题应有一定的学术先进性和社会应用价值，最好能与本系的学术研究有机结合起来。
学生可以从本系提供的参考选题中选择论文题目，也可以自拟课题。
四、毕业论文(设计)环节中对指导教师的要求。
1、毕业论文(设计)的指导教师必须由有教学和科研经验的教师担任，指导教师由本系办公室安排，系主任审定，指导教师一经确定，不得随意更换。
2、指导教师既要指导论文，又要指导学风，特别注意要培养学生严谨的科学态度、追求真理的执着精神和高尚的科学道路。
3、指导教师应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，具体指导任务有：
(1)指导学生拟定研究计划及指导其工作内容与方法;。
(2)介绍主要参考资料与文献，指导学生收集与课题有关的资料;。
(4)定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导。
指导教师对每位学生的指导时间每周不少于1次;。
(5)审阅学生毕业论文(设计)的三次论文稿并评分、在指导时给出建议，批改学生外文内容摘要。
(6)指导学生参加论文答辩。
(7)答辩前，填写《毕业论文(设计)评审表》。
按第六条毕业论文(设计)规范化要求检查学生完成任务情况，对学生的三次论文稿分别给出分数，进行答辩资格审查;写出不少于100字的指导教师书面评语，评审意见主要包括如下内容：
a)学生在毕业论文(设计)写作期间的学习态度;。
c)毕业论文(设计)形式的规范性;。
d)论文存在的问题;。
五、毕业论文(设计)环节中对学生的要求。
1、遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。
凡随机抽查三次不到，评分降低10分。
2、勤于实践、勇于创新，保质保量地按计划认真完成选题、开题报告、资料准备、调查研究、论文撰写、论文答辩等各项任务，在实践中努力提高解决实际问题的能力。
3、论文要有一定的创新性，言之有理，持之有据，内容充实，材料可靠，论文撰写符合英语专业的学术规范。
4、不得弄虚作假，不准抄袭他人的论著或剽窃他人成果;否则毕业论文(设计)成绩按零分处理。
六、毕业论文(设计)的规范要求。
1、开题报告的要求。
(1)立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题。
(2)立论根据及研究创新之处。
(3)目录。
(4)采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证。
(5)研究工作总体安排及具体进度。
2、论文要求。
(1)封面(题目)。
论文封面包括题目、作者、专业及年级、指导教师、完成日期等内容。
(封面由学校提供)论文题目应在20字以内。
摘要300字左右，主要论述研究的目的、方法、成果和结论;关键词3-5个。
(3)论文摘要和关键词(英文)。
英文摘要和关键词是对中文摘要及关键词的英文翻译，此部分反映作者的英语表达能力，应由作者独立完成。
(4)论文(8000字以上)。
论文可以分为引言、正文和结束语三个部分。
引言部分主要是简要介绍本论文研究的目的、范围、前人研究情况及其与本课题的关系，本文将要研究的问题，引出论文的正文。
正文是论文的主体部分。
正文主要反映作者的基本观点的提出和论证过程。
结束语部分，主要是概括全文、突出中心，起加深读者印象的效果。
引言、结束语是论文的单独组成部分，但引言、结束语等字眼在论文里是否写出，应视论文内容而定。
(5)引注。
引用资料可以是文内夹注，也可以是文末引注。
其中：文内夹注又称脚注，在引用页下面作注解;文末引注则出现在论文的最后。
(6)参考文献。
参考文献列示作者已经阅读过的、最主要的，且在公开出版物上发表的文献。
论文提纲内容篇七
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容。
四、研究条件和可能存在的问题。
五、预期的结果。
六、进度安排。
[4]毕业论文。
毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
论文提纲内容篇八
拟写提纲具有如下的作用：
（1）有利于总揽全局，提纲挈领，从总体上周密地谋篇布局。学术性论文的本质是一项科学研究工作，文章的说理性很强，文章的总体布局、间架结构、材料分配，以及以论据为支撑的论点在不同层次上的展开，都需要精心设计。通过拟写提纲，有了骨干框架，才能在写论文时，综观全貌，提纲挈领，合理分布章节，避免边写边想，顾此失彼，遗漏要写的内容，以及片面的“只见树木，不见森林”的情况发生。
（2）有利于理清思路，突出重点，探求最佳的论证角度，层层展开讨论。由于论文提纲概括性强，以较少的文字勾勒出论文的主，重点突出，条理清楚，使作者在写作中易于把握全文的中心论点和上下文以及上下级条目的逻辑关系，从而探求最佳论证角度，一个一个问题，一层一层地展开讨论，取得较好的效果。
（3）有利于建立框架，勾出论文雏形，组织、裁剪材料。材料是一篇论文的重要成分。通常，作者在拟写提纲之前，已经确定选题，并阅读了大量资料，在选题和材料以及对材料的研究上做了充分准备，具备了开始写作的条件。但是，只有通过拟写提纲，才能确立文章框架，安排文章结构，合理组织、分配材料，对材料做适当剪裁，使材料在论文中适得其所，充分发挥作用。
（4）有利于根据纲目结构，科学安排时间，分段写作论文。除非是很短的文章，打个腹稿就可以动笔，长一点的文章都必须拟写提纲。大学本科毕业论文的文字一般都在6000字至12000字之间，为了写好论文，一定要拟写提纲，这样根据自己的写作习惯，可以一气呵成地写下去，也可以一天写一个问题，分阶段把一篇论文写好。
（5）有利于指导教师提出修改意见，及时做出修改、调整。毕业论文常常需要教师的指导，拟写提纲有助于指导教师及时对论文的框架提出意见，以便于学生修改。如果直接把论文写出来，再要改动困难就大多了。
论文提纲是以纲目和纲目结构的形式表现出来的。因此，拟写论文提纲应该遵循三项基本原则，而这三项原则都是针对纲目或纲目结构提出来的：
（1）纲目要紧扣主题和论点。写提纲时，要确定选题和论点，确定从何种角度、以何种方式立论，以及中心论点之下有哪些次要论点。文章的内容和结构要服从论文的立论，各级纲目要围绕主要论点和从主要论点区分出来的次要论点展开，主次分明，从容序列，不枝不蔓，为全文的写作打好基础。
（2）纲目结构要有逻辑性。在科研工作中，研究对象都具有自身的规律性，要揭示和反映研究对象的规律性及其多个对象之间的联系，论文的纲目结构必须具有严密的逻辑性。学术论文的逻辑性要求，表现在论文结构、论证、论述过程等各个方面，而论文纲目结构的逻辑性既是论文结构的逻辑性，又是论文中论证、论述过程逻辑性要求的基础。纲目结构的逻辑性，既表现在横向的纲目之间，也表现在不同级次的纲目之间，以及它们和它们所包含的内容之间。
（3）纲目结构要完整齐备。论文内容反映的是一个完整的研究过程，要表达这个完整的过程，需要完整的结构。完整的论文结构要求有合理的谋篇布局，将文章各部分和谐而有机地组织在一起，使整篇文章层次清楚，脉络分明，文气贯通，前后呼应，材料充实，文字疏密得当。这些是以齐备完整的纲目结构为基础的，对论文结构的要求，也是对论文纲目结构的要求。
论文提纲通常包括以下项目：标题、基本论点和论证方法、目录纲要。目录纲要由并列的二级标题组成，二级标题下再列出子目（三级）和细目（四级）。四级以上的标题在国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中分别称作章、条、款、项。
论文提纲可以写得很简单，仅仅列出由章、条、款、项组成的目录。论文提纲也可以写得比较详细，这就是不仅列出章、条、款、项，而且在章、条、款、项题目之下，用句子或段落写出每一级目次下的内容，必要时也可写出每一级目次下的论点和方法。
论文提纲写得简略还是详细，主要以论述对象的性质和复杂程度，以及论文作者的习惯而定。
论文提纲的目录纲要，是由章、节、条目、子目组成的一个逻辑图表。为了将章、节、条目、子目的逻辑关系固定下来，便于识别，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和其他相关标准的有关规定，采用阿拉伯数字分级编号。
论文提纲内容篇九
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的'目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即“开题报告内容”)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用“德尔菲法”评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：
(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;。
(3)大致的进度安排;。
(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);。
(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);。
(6)经费概算;。
(7)预期研究结果;。
(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。
其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
1.论文拟研究解决的问题。
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2.国内外研究现状。
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3.论文研究的目的与意义。
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
部分：总述、提纲。
1总述。
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献。
开题报告中应包括相关参考文献的目录。
4要求。
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
学生：
一、选题意义。
1、理论意义。
2、现实意义。
二、论文综述。
1、理论的渊源及演进过程。
2、国外有关研究的综述。
3、国内研究的综述。
4、本人对以上综述的评价。
三、论文提纲。
前言、
一、
1、
2、
3、
······。
二、
1、
2、
3、
······。
三、
1、
2、
3、
结论。
四、论文写作进度安排。
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师。
二、目的意义和国内外研究概况。
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容。
四、研究条件和可能存在的问题。
五、预期的结果。
六、进度安排。
题目的来源、目标和意义(标题1+小二+居中+加粗)。
(小四+宋体+行距1.5倍)。
给出课题的来源、背景与意义。
课题要研究什么?解决什么问题?
你所分担工作的描述。
对社会经济、科学(或学科)发展、技术进步等有什么意义?
目前国内外相关工作情况(标题1+小二+居中+加粗)。
(小四+宋体+行距1.5倍)。
现在有那些人在做与题目相关的研究工作?
你对这些成果有什么样的评价?
你认为什么是更好的方法?
目前的发展趋势是什么?
现有的工作基础、需要的工作条件(标题1+小二+居中+加粗)(小四+宋体+行距1.5倍)。
包括已进行的研究和实验设备等条件。
有需要解决的的问题(标题1+小二+居中+加粗)(小四+宋体+行距1.5倍)。
针对你所承担的工作要解决的问题，说明关键问题是什么?关键技术是什么?
技术路线和工作计划(标题1+小二+居中+加粗)(小四+宋体+行距1.5倍)。
你解决这些问题的理论和方法是什么?
描述你解决问题的大致技术方案和路线(用文字、图表等描述系统结构、功能、关键方法或算法等，对软件系统要根据软件工程学方法进行描述)。
预期结果(标题1+小二+居中+加粗)。
(小四+宋体+行距1.5倍)。
参考文献(标题7+小二+居中+加粗)。
说明：
(1)、在论文中引用其它文献的内容，都要列于此。
(2)、论文内容决不允许抄袭，但允许小部分(几句话)的引用。
(3)、按引用文献的顺序，列于论文末。
文献是期刊时，书写格式为：“作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数，页码。
文献是图书时，书写格式为：作者，书名，出版单位，年月。例：
论文提纲内容篇十
(2)研究意义，为什么要做这项目研究，300字左右。
(3)国内相关研究现状及发展动态分析。
要与后面的参考文献对应，有自己的评述和观点;。
(4)国外相关研究现状及发展动态分析。
要与后面的参考文献对应，有自己的评述和观点;。
参考文献。
至少列出20个已读的“重要”文献，其中1/3为英文文献。
二、课题研究目标、研究内容和拟解决的关键性问题。
(1)研究目标，一两句话即可。
(2)论文的研究内容，2~5条，按条写，比较清晰。
(3)要解决的关键问题，1~2条，按条写。
三、拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析。
(1)研究方法，可按条写，2~3条，与前面的发展动态分析相呼应;。
(2)技术路线及试验方案，对于研究生来说，如果文献量读得不够，此处最难写，剖题不细，就谈不上技术路线和试验方案了。
(3)可行性分析，从已有的实验条件和研究基础、自己的决心等方面来论述。
四、可能的创新点，写1条即可。
五、进度、预期进展和预期成果。
(1)研究计划，以两个月为单位，列写研究进度。
(2)预期研究成果，写1~3条即可，实在一点。
六、存在的困难。
此条开题报告中未要求，但写上，导师可以知道在哪些方面帮助你。
参考资料：5173毕业设计论文网lw5173_com。
我帮你。
看我的。
百度名。
我感觉。
相当。
不错。
谢谢。
论文提纲内容篇十一
同志们：
今天，把大家召集起来，就落实“两个责任”，进行一次集体谈话。主要基于三个方面的想法，一是上级有要求。要各单位党支部通过座谈会、谈心谈话等形式，增强落实“两个责任”的认识。今年局党委也对我们基层单位班子成员进行了集体约谈，提醒我们要认清形势，把握大势，增强政治定力。二是个人有责任。开展集体约谈，加强本单位党风廉政建设是党支部书记落实主体责任的重要内容，作为支部书记，有责任和大家一起座谈交流，传递信号，统一思想，增进共识。三是现实有必要。今年2月份，本单位发生的违纪违规案件教训深入人心，这是在我们行业、单位内部发生的案件，我认为其具有普遍的教育意义，十分值得我们班子成员深刻汲取教训。因此，在全面从严治党的形势下，我们领导班子成员有责任、有义务担当起主体责任，增强自律意识，提高防腐拒变、抵御风险的能力。借此机会，我特向大家提四点意见：
一个教你如何混迹体制，晋升进位的课程，欢迎阅读。
认真履行党风廉政建设职责，是党政领导的一项重要政治任务。我们领导班子成员，是业务工作的组织者、领导者，也是抓党风廉政建设的主体。因此大家在履行职责时要做到“一岗双责”，既要抓好业务工作，亦要担负起抓党风廉政建设的责任，切实落实好党风廉政建设责任制。作为领导班子成员的我们，不仅自己要廉政勤政，还要带好职工队伍。一要按照“谁主管，谁负责”的原则，把反腐倡廉任务主动认领、主动负责，抓好检查落实，切实担负起应尽的责任，做到一级抓一级，层层抓落实。二要对自己分管范围发生的违纪违法案件，早发现、早提醒，确保小问题不会变为大问题。三要组织分管部门职工学习上级文件精神，及时通报典型案例，教育大家认清形势，保持警醒。
我们班子成员要以身作则，严于律己，不断加强自我修养。一要坚持经常反省自己，反思纪律观念强不强、执行各项纪律规定实不实、对自身要求严不严。对存在的不足和问题，不漠视、不回避、不推卸，剔除思想上的阴影、行为上的瑕疵，切实筑牢反腐防线，打牢廉洁自律的思想基础。二要带头学习法律法规，提高法律素养，自觉抵制各种诱惑。带头执行党风廉政建设责任制，遵守各项纪律规定，主动接受各方监督。时刻严格要求自己，切实做到言行一致、干净正派。三要始终保持一颗“平常心”，淡泊名利，克服攀比和失衡心理。要讲工作、讲奉献、讲境界，老实做人，明白做事，在名利诱惑面前心不乱、志不移，始终保持高尚的道德情操。四要带头遵规守纪，做好表率。纪律制度法规要求不做的，坚决不做，要求别人做的，自己首先做。自己不仅要管好自身，更要管好亲属、朋友、身边工作人员;不仅要严格约束自己，还要让“身边人员”时时自重、自省、自警。
《中国共产党党内监督条例》指出：党内监督的实质在于监督权力。权力是一把双刃剑，用得好可以为人民群众作出大贡献；用得不好，也可以害人害已害国家。因此，我们领导班子成员一定要自觉接受党和人民对自己的监督，要严格按照《中国共产党党内监督条例》办事。一要自觉接受来自上级的监督，不能把上级的监督看作是对自己不信任，怀有抵触情绪；二要自觉接受班子内部或同级对自己的监督，不能把同级的监督看成是为难自己，怀有戒备心理；三要自觉接受下级对自己的监督，不能把下级的监督看成是不尊重自己，怀有反感情绪。四要自觉参加党的组织生活，认真参加民主生活会，开展批评与自我批评，在党员、干部、职工的目光下开展工作，严格遵守组织的各项规矩。
领导班子成员必须要加强学习，在学习中提升自己的理论水平，在学习上升华自己的领导艺术，只有不断的学习，才能保证自己的思想意识不落伍、理论水平不僵化、廉洁意识不降低。一要加强政治理论的学习。只有理论上的清醒才有政治上的坚定，才能不断加强思想道德修养和党性修养。当前，我们要重点学习研究党的十九大的最新精神，全面准确地掌握和运用马克思主义中国化的最新成果，努力提高我们的思想意识和理论水平。二要加强法律法规的学习。领导干部要明辨是非，明了制度程序，掌握行为规范。要注重学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和有关领导干部廉洁自律等党内条规。尤其是与自己岗位、单位有关的法规法纪条款要重点掌握。要结合个人的思想现状，通过学习，明白什么能做，什么不能做，要给自己设置一条底线，超过底线的事坚决不做，做到警钟长鸣，勤政廉政。三要学好业务知识、文化知识。使自己成为本职工作的行家，丰富自己的知识结构，使自己的思想观念和知识水平能够跟上时代发展的步伐，通过学习，培养高尚的情趣爱好。将学习与创新工作结合起来，将研究工作和解决问题结合起来，以不断进取的精神，解决公路养护管理中的重大问题、职工生产生活中的迫切问题、党的建设中存在的突出问题，不断管理水平。
以上几点，也是我与各位的共勉之言。希望我们大家以后在各项工作上团结进取、努力开拓，以良好务实的作风、实实在在的成绩完成上级交办的各项任务，勠力同心带领出一支廉洁、务实、高效的干部职工队伍。
谢谢大家！
论文提纲内容篇十二
自全局深入开展党的路线教育实践活动，查找和整改“四风”问题以来，我和广大党员一样,认真贯彻落实有关各项要求，认真开展自查自纠工作，通过多种形式，接受领导约谈，广泛征求单位党内外同志意见，找准本单位在“四风”方面的问题和不足，研究分析了发生问题的根源和解决办法，对自己存在的问题及时进行整改，扎实推进该项工作有效开展。
学习安排紧密，但应注意与单位工作安排相冲突的实际情况，尽量采取谈话谈心的方式。四风问题经领导和大家的努力得到重视与整改，公车问题、接待问题、旅游问题、考勤问题、工作责任心等得到提高与改善。
三、对班子领导工作作风的评价。
好、四风方面个人注意改进，对自己要求高。
1、形式主义方面。
一是理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少；二是有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2、官僚主义方面。
一是与同事谈心少，交流少，没有真正了解别人的思想和工作思路。二是群众意识不够强，虽然也经常下班组调研，但主动性不强、不够深入。
3、享乐主义方面、奢靡之风方面。
六、谈谈对搞好实践活动的意见建议。
1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。
2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。
3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、损害群众利益以及超规格接待、人情消费等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。
论文提纲内容篇十三
详细提纲是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
一、绪论。
1.提出中心论题;。
2，说明写作意图。
二、本论。
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件。
1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;。
2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;。
3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;。
4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
(二)具体市场分类。
1.供大于求的买方市场;。
2.有市无场的隐形市场;。
3.易进难出的畸形市场;。
4.交易无序的自发市场。
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策。
1.统一思想认识，变自发交易为自觉调控;。
2.加快建章立制，变无序交易为规范交易;。
3.健全市场网络，变隐形交易为有形交易;。
4.调整经营结构，变个别流动为队伍流动;。
5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论。
1，概述当前的'建筑劳动力市场形势和我们的任务;。
2.呼应开头的序言。
提纲的选择要根据作者的需要。
如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的论文。
总之，在动手撰写论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
论文提纲内容篇十四
采访计划，一般应该包括：
第一，采访对象。
就是说你要采访哪些人。
你采访某一位先进人物的事迹。
这一先进人物就是你的采访对象。
他周围的人，他的亲友，他的领导，也可能是应当是你的采访的对象。
采访对象确定错了，或漏掉了，都会对采访带来损失。
如果采访对象比较多的话，再拟定采访提纲时还应该考虑采访顺序。
顺序的安排，一是要有利于新闻素材的挖掘。
如你去采访一位先进作者的事迹，但这位先进作者又不善言谈，
那么，你就应当先去访问那些对他的先进事迹比较了解的同志，然后再去访问他本人，
以便用已经采访的但不甚详细的材料去启发和引导他谈话。
二是要有利于缩短采访忙人的时间。
像领导干部、科学家、学者、演员之类，一般是比较忙的，找他们的人也很多。
因此，你如果要从他们那里获取新闻素材，最好先从其它有关的人当中去采访，然后再访问他们。
这样做，那些可以从别人那里获得的材料，就不用他们来提供了。
要他们提供的，仅仅是非他们不可的。
第二，采访内容。
你要根据报道意图和已经掌握的新闻线索，拟出所要采访的具体内容，即谈话的题目。
题目要尽可能多些，有具体的，也有概括的。
有些可能是自己的设想，不一定能如愿以偿，但仍应该列入。
提出设想并不是搞“先验论”，因为它是以已有的新闻线索为根据的，而且它不是什么定论，是可以修改的。
当然，采访提纲拟定后，采访时不是不可以更改的。
这就要求从实际出发，实事求是，按照新情况加以调整、补充、修改。
一、采访目的：
通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。
通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。
通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，
作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的.建设者和接班人。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
三、采访时间：暑假2周时间。
四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式：面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作：
1、事先拟定采访提纲；
2、时间、地址的预约；
3、采访内容的拟定，包括问题的准备；
4、事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
论文提纲内容篇十五
心得体会是人们在经历过一定的事情后所敏锐感悟到的一种感受或体验，被我们打磨，被我们总结，被我们分享，在不断深化自我认知的过程中不断提高。心得体会的价值在于它可以帮助我们更好地理解自己、更好地把握人生以及更好地面对挑战和机遇。写一篇关于心得体会的文章，旨在分享我的体验以及对心得体会的理解。
第二段：个人体验。
在我认为，心得体会比知识更重要，因为知识可以获取，而心得体会则需要时间和经验。在我以前的工作中，我发现自己经常遇到裁员、规模缩减等问题。一开始，我会感到失落和挫败，但渐渐地我开始认识到这种挫折感实际上是一种成长机会，可以让我反思和学习。我开始更有自信，组织更多的面试，去了解别的工作岗位，以及努力提升自己的能力。就是这样，我逐渐攒下了一些宝贵的心得体会：经历挫败后可以让自己获得成长，努力提升自己能力才是最终的解决办法。这些心得体会成为我日后应对工作中的问题和挑战的重要参考。
笛卡尔说：“我思故我在。”而在我看来，心得体会才是真正的属于自己的思想。把心得体会变成实践行动才是开展未来的基础。我们在实践中不断试错，才有可能发现和跨越自身的瓶颈。在我的职业生涯中，我意识到一定要关注和抓住自己的长处，时刻找寻机会进行提升和发挥。只有这样，才能够不断进步。我的实践体现在工作中，时刻注意学习和思考，了解前沿的趋势和技术，以及向其他的同事、朋友多求教，多交流思想等等。
第四段：心得体会的不易，需要不断坚持。
心得体会的总结是不容易的。需要我们有一定的思考能力和完善的知识体系，同时需要我们有一定的坚韧和毅力。这是一个长期锻炼的过程。我们要认识到，自己在学习的过程中会遇到种种不顺，但要在自己的信心和决心中坚持，这样才能最终领悟出真正的心得体会。同时，我们还需要时刻调整自我，与时俱进。一个人具有强大的心得体会，不仅是对猫或纳卡尔思的阅读，还要抓住社会潮流，关心时代发展，坚定自我价值。
第五段：结尾。
总而言之，心得体会是人们在经历过一定的事情后所敏锐感悟到的一种感受或体验。我们要尽一切努力去总结我们自己的心得体会，并将它们付诸实践，闯出自己的一片天地。同时，我们也要时刻保持谦虚和不断学习的态度，积极吸取身边人的经验、教训，并结合自身情况进行调整。最终，我们会不断地积累自己的心得体会，对今后的人生产生进一步启示。
论文提纲内容篇十六
目录;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，网络教学(2000字)。
1.2.网络教学与传统教学的比较分析--------------。
二,网络课程(2000字)。
2.2.我过网络课程模式现状与问题的思考------------------。
三,网络教学平台设计的理论基础(2000字)。
四,网络教学平台功能描述(1000字)。
--技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分。
五,网络教学平台的设计与现实(2000字)。
5.1.课堂学习-----------------------------。
5.3.概念检索-----------------------------。
六,数据库部分的设计与现实(1000字)----------。
七,用户管理权限部分的设计与实现(1000字)------。
八,结论(500字)------------------------------。
九,参考文献(200字)----------------------。
论文提纲内容篇十七
学习真题，了解申论。
要想知道如何备考，其实最简单的就是研究历年的试卷。看看申论试卷上的题目出现形式以及具体的考法。甚至可以找一套申论试卷，用某一天下午的2-5点的时间进行作答。作答完之后，参考答案及评分标准，找出自身在某些题型上的不足，并在后期制定专门计划，加强专项的补强练习。
研究题型，总结方法。
申论的主要考试题型为五大类基本题型，即归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行、申发论述这五类。每一类题型都有自己的作答方法，尤其是后三类，重点难点较多。考生可以根据的自己的实际情况选择相关书籍或者培训课程学习各类题型的作答方法。
语言加工，精炼表达。
申论考试是选拔人才的考试，考试及格永远不是目的。而且，每个申论题目都会有答案字数的限制，小则50、100字，多则500、600甚至1200字，很多同学往往会在复习的初期超过这个字数限制。所以，我们在复习和平时的练习中，千万不要想着差不多就行并对于所写答案一定要做好语言和逻辑的加工整理，力求答案的语言精练。
多加积累，增强底蕴。
很多考生在申论学习的后期就会发现这样的问题：题目如何答、作文如何写都已经掌握，但是就是觉得自己的文章不漂亮，文章语言缺乏普通。这就需要我们在平时加学强习积累，如一些优秀的申论文章写法、一些热点、案例、名言警句的背诵等等，都应该学习积累，增强自身底蕴。
申论该如何入门。
了解申论是什么。
这个在公务员考试大纲中会有明确的介绍，申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力、以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
了解申论考什么。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象。要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路、解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
申论考试着重于多种思维能力的考查，不是知识性测试。主要考察考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。申论实质上就是一种思维，一种公务员认识问题、分析问题和解决问题的思维方式。要想在申论考试中制胜，就必须首先从思维模式上将自己定位为一名公务员，站在公务员的立场和角度去分析问题、思考问题、把握申论考试。
论文提纲内容篇十八
自全局深入开展党的路线教育实践活动，查找和整改“四风”问题以来，我和广大党员一样,认真贯彻落实有关各项要求，认真开展自查自纠工作，通过多种形式，接受领导约谈，广泛征求单位党内外同志意见，找准本单位在“四风”方面的问题和不足，研究分析了发生问题的根源和解决办法，对自己存在的问题及时进行整改，扎实推进该项工作有效开展。
学习安排紧密，但应注意与单位工作安排相冲突的实际情况，尽量采取谈话谈心的方式。四风问题经领导和大家的努力得到重视与整改，公车问题、接待问题、旅游问题、考勤问题、工作责任心等得到提高与改善。
三、对班子领导工作作风的评价。
好、四风方面个人注意改进，对自己要求高。
1、形式主义方面。
一是理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少；二是有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2、官僚主义方面。
一是与同事谈心少，交流少，没有真正了解别人的思想和工作思路。二是群众意识不够强，虽然也经常下班组调研，但主动性不强、不够深入。
3、享乐主义方面、奢靡之风方面。
六、谈谈对搞好实践活动的意见建议。
1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。
2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。
切实转变工作作风。
约谈提纲模板表格。
约谈提醒提纲模板。
论文提纲内容篇十九
主持人:。
参会人员:********x。
记录人:**。
今天，院党组班子成员集体对我院新进干部七人进行集体廉政谈话，记录如下:。
党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。我们检察机关是面向社会、面向所有国家机关的法律监督机关。即有自身党风廉政建设的责任，同时又担负着法律监督的责任，因此更要自身过的硬。新进公务员是单位的财富，是希望。但由于刚参加工作，对各方面情况不太了解，因此面对复杂情况缺乏一定的甄别力和免疫力。大家在今后的工作中一定要勤奋学习*理论知识，多参与实践，要经的起考验。
对于这次谈话，各新进人员均表示:一定要按照立党为公、执政为民的要求，以自律为本，以廉洁从检为起点，正确处理自律与他律的关系，在实际工作中，从严要求自己，不断强化自律意识，努力勤政、廉政、做到自重、自省、自*、自励，防微杜渐，不越雷池半步。在严格自律的同时，积极监督身边的同志，做到互助互进。
论文提纲内容篇二十
abstract5。
第1章前言8-15。
1.1研究背景及研究意义8-10。
1.1.1研究背景8-9。
1.1.2研究意义9-10。
1.2.1企业社会责任信息披露的内容研究10。
2.1.2企业价值的.定义16。
2.2.2利益相关者17。
4.3.1模型构建33。
4.4.2变量的相关性分析36。
5.1主要结论41。
论文提纲内容篇二十一
按照县委主责办《关于报送2020年度全面从严治党主体责任落实情况报告和约谈工作的通知》，我委认真组织实施，开展纪检监察系统约谈工作，推动了全面从严治党监督责任落实到位。
一、“细化”约谈，充分准备奠基础。制定并印发《曲水县纪委监委开展2020年度纪检监察系统全面从严治党监督责任落实情况和约谈工作实施方案》，明确约谈时间、约谈对象、约谈形式、约谈内容，要求县纪委监委班子成员，县委巡察机构负责人，各乡镇纪委书记、派出监察室主任向县委常委、纪委书记、监委主任巴珠同志汇报工作并接受约谈；科室负责人主动向分管科室领导汇报工作并接受约谈；科室负责人提醒科室干部职工。
二、“精准”约谈，直面问题明要求。3月30日，在书记会议室，围绕约谈提纲，巴珠书记依次对4名班子成员进行了一对一约谈，约谈直指问题，主要从落实分管责任、强化工作指导、加强日常监督、坚持以身作则等方面提出具体的具体及意见建议。同时还以谈心谈话的方式详细了解了班子成员近期工作、思想、生活状况以及存在的困难，解疑答惑。随后班子成员对分管科室工作人员进行了提醒谈话，指出工作中存在的问题，并要求加强整改。
三、总结约谈，梳理问题促整改。此次约谈工作是一次开诚布公，真心实意诚恳的约谈，谈话人直截了当点出问题所在，谈话对象虚心接受，即达到了红脸出汗的目的，又达到了更加团结的目的，为各项工作的开展有很好的促进作用。此次共约谈17人次，梳理出问题共计30余条.县纪委监委干部监督室将以此次约谈工作为契机，督促各乡镇纪委、委干部切实提高政治站位，对自身存在的问题及时加以整改。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13810693.html】
