总结有助于思考问题的根本原因，从而更好地解决问题。写一篇完美的总结需要我们对自己的行为和成就有清晰的认识和准确的描述。人生充满了变数，我们要学会适应和接受改变，以更好地应对未来的挑战。
文字的魅力初中篇一
大暑将至，正是梭子蟹肥硕之时，我正身处浙江宁波，那儿有着水产盛地的美誉，但我只想看看那儿的海。
炽热的阳光炙烤着海滩，蔚蓝的天空绣着几缕清闲的白云。深蓝的大海像婴儿般宁静，穿着白色碎花的小波浪轻轻地磨砂这橙黄的沙滩。
此时，我的思绪如丝丝溪流在心田凝聚。我迫不及待地奔向沙滩，赤裸着脚，感受那柔软细沙带给我的舒适。岸边沙滩上玉屑银末般的细沙，软软地暖暖地搔着人们的脚底板。谁都忍不住想捏一捏、揉一揉。海波轻轻的抚过我的双脚，它那么温柔，甚至在抚过后会留下一丝痒痒的`感觉。
我望着那浩瀚无边的海洋，它与远边的白云相互映衬着。海天相连，要不是有油轮在海上驶过，就分不清哪个是天，哪个是海了。
波涛一浪接着一浪，不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。一个闪亮的贝壳暴露在了沙滩上，它的颜色十分艳丽，老远就看见它在那耀武扬威。这是大海孕育出的生命，无私的海洋为生活在这里世世代代的人们提供了能源、食物、甚至调节了大自然的生态平衡。没有什么可以让我们不去敬畏海洋了。
夕阳收敛起他最后的光芒，一抹红霞，遥望天边，朦朦胧胧的可以看见一丝存留的白云。人们渐渐散去，落日前的喧闹化作了天边海鸥的呼唤。缓缓漫步在海边，风轻轻地吹过，清爽中夹杂着一丝咸腥的味道。
夜空落下了帷幕，星星在深邃的夜空中光辉灿烂，看上去神秘而又令人向往。妈妈在唤我离开，大海似乎挽住了我的脚，依依不舍的样子。但我不得不离开，这充满诗意的画面，怎么不叫我流连忘返呢，我默默地留下对它的回答：等我5年，我一定回来看你。
那一刻是我铭记的画面，将来，无论我走到哪，都不会忘记你，因为你早已镌刻在我的心中。
文字的魅力初中篇二
灿烂固然是绽放于满天星云，但只有拥有个性的星辉方能闪耀其中，芬芳固然是吐纳于满园春色，但唯有拥有个性的花儿方能艳压群芳。
这，就是个性的魅力。
个性的魅力，好比风雨中引人侧目驻足的寒梅，冰肌雪骨却傲霜斗雪，那阵阵的幽香尽显自己与众不同的个性。孤傲如韩寒，这个“80后”的辍学少年用文笔在青春的篇章上写下独特的个性。他意气风发，以一个年轻的心去览遍世间人情冷暖，他激扬文字，从冷静而又理性的角度讽刺那不为人知的黑暗。尽管饱受争议，但韩寒独特的个性却从未改变，他依旧孤傲，仍由他人评说；依旧洒脱，挥毫泼墨间指点江山，为国家社稷着想。韩寒，这个具有个性的年轻人，因他独特的个性，获得了人们的尊敬与赞美，宛如一枝风雪中的斗霜寒梅，在这纷纷嚣世中尽显它个性的魅力。
个性的魅力，好比泥泞中亭亭净植的荷花，虽出于淤泥而不染，濯清涟而不妖，在纷扰的环境下却依然能够开出一份属于自己芬芳，令人赏心悦目、心旷神怡。正直如白岩松，这个已经年过不惑的央视金牌主持人在从业数十年来从未报道过一则虚假新闻，他特立独行，敢于抗拒行业的潜规则，勇于在众多领导面前说出“我们忠诚的是新闻本身而绝不是领导”这样的豪言壮语，他别具一格，用理智的分析告诉世人新闻的真相，他时而幽默，时而严肃，时而庄重，时而洒脱，而正是由于他独特的个性，使得无数同行低下他们高傲的头颅纷纷效仿，而“白岩松”这个名字，也因为正直的个性，宛如莲花般在这俗世间飘渺出尘。
这，就是个性的魅力。
个性的魅力是如此炫丽多彩，因而我们能够看见“快女”们舞台上的优雅身姿，因而我们能够听到李敖在怒骂中那爽朗的豪气。因为个性，我们的生活不再是平淡无奇，因为个性，我们能用画笔在人生的画卷上涂上属于自己的色彩。生命因个性而美丽，个性的魅力充斥于生活的每一个角落，带个人们欢笑，带给生命精彩。
这，就是个性的魅力。
文字的魅力初中篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我的家人中大多都是老师，书架上摆满了各种各样的书籍，挤满了对文字对文学敬畏的人，自然我也耳濡目染，从小就喜欢那一个个大方美丽的方块字。
在我摇摇晃晃学走路的时候，最喜欢的就是童话《格林童话》、《安徒生童话》等。我喜欢格林兄弟，安徒生，他们用原本平凡的文字创作出了那一篇篇动人不朽的故事，用他们手中的笔勾勒了他们心中的仙境。诠释了什么是爱，什么是真诚，深深打动了我的心。
当我戴上红领巾的时候，我喜欢我的语文课本“小鸟在树上唱着动听的歌，小草在风中疯狂的舞蹈，柳树姑娘梳理着长长的头发……。”一切的一切都活了，原来花儿也会害羞，小狗也会生气，呵，多么有趣啊，是语文让我用好奇的眼光去看待这个世界，是语文打开了我的思维，让我大胆的去想想，在语文的世界里修建我的城堡。那里的太阳会微笑，月亮也会困。
当我的脸上不再有儿时的稚气时，我开始品味古典文学，那《红楼梦》让我深深的明白了什么是“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”，《西游记》让我感受到了他们真挚的师徒情，尝到了要做好一件事有多么的艰辛，《三国演义》让我见识那个风起云涌的时代，涌出的无数风流人物，《水浒传》使我知道了什么是正直正义，领略到了那一百零八位英雄浩瀚的风情。
如今，我喜欢唐诗宋词，喜欢杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;喜欢苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西”;喜欢杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”;喜欢李商隐的“云母屏冈烛影深，长河渐落晓星沉”。他们用文字抒写自己内心的情感，正所谓“我手写我心”，也许他们只是一时的情感无处诉说，才会写诗，但他们的诗词却永远地留在了人们的心中，足可见文字的魅力有多大。是万千学子深深的陶醉其中。
现在我们都在学习外语，是为了以后自己的人生更灿烂，更精彩，但千万不能忘记我们中国的方块字，忘记中国的文学，而是要站在古人的肩膀上寻找更美丽的彩贝，让我们的文字传遍世界各地，让全球人都为我们的文学竖起大拇指。同学们，让我们一起为了实现我们的梦，中国梦，语言梦而努力吧。
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文字的魅力初中篇四
墨染的山水，雨做的云，轻舟一叶，点缀在朦胧的西湖里，青山黛眉，不言不语。
每个人，都有与魅力邂逅的权力，一座城、一段事、一个人。
雾非雾，梦非梦，毫无防备地陷入了这句“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。疑一般推开了朱红的门。只见一棵柳树，树下坐着包着头巾的妇人，岁月的印记多么清晰，可她眸中仍旧闪烁生活的睿智与过往的清丽。一如她的名字，柳如是；一如她衣衫镌下的梅花，聪颖大气，委实难叫他人相比。
她是个迷茫的女子，在现实与梦想的英雄情怀之间挣扎，时而娇艳如红梅，时而豪情万丈亦如。对，魅力应如是。
那日，白雪残霜，她初见文豪牧斋先生，望窗外景致，生出一句“大抵西泠寒食路，桃花得气美人中”。唯是那“气”字，方觉妙不可言，让我觉察出无尽韵味。那种又遇知音的感受，实在太让人留恋了，这实在是全天下最幸运的`事！之后，取自“如是我闻”的我闻室筑成，临水小楼，匠心别具，她与牧斋吟诗作赋，抚琴唱曲，踏雪寻梅，是多少女子幻境中的天堂呀！
因有伯牙、子期得奏高山流水；因有知己，如实更添才华满溢。魅力，也应如是。
物极必反，盛极必衰，尝尽了甘甜滋味，在大明朝坠下的那一刹那，在如何美好的日子也走到了尽头。
她一个出身风尘的女子，担起一个家庭的重担；又是身怀六甲之时，丈夫却获刑入狱，身心无疑收到了双重打击。她那么果断、理智，又极富情感，周旋于各处，竟无一丝畏惧之色。
我们常说，爱是生命的源泉，其实这还是万万不够的，只有如是一般，才称得上“大爱”。魅力，应如是。
天朗气清的时候，她与牧斋同坐于树下，常回味、常感悟。可她不曾想，几百年过去，会有人为她一生而颂歌，定义下，魅力，应如是。
女子的一生，爱过，有柔情；恨过，能释怀，拥有温润的心语忧国忧民的情怀。魅力，应如是。
文字的魅力初中篇五
青色的海。
青海湖被称为“中国最美丽的胡”“陆心之海”，又名“库库淖尔”，即蒙古语“青色的海”之意。它既是中国最大的内陆海，又是中国最大的咸水湖。
站在青海湖这片神圣的.净土边，感受着高原之风的热情撩拨，放眼青海湖，我感觉真的无法用语言来形容她的美。说她是海吧，但她比大海娴静端庄；说她是湖吧，可她又有大海的辽阔湛蓝。
黄色的花。
漫山遍野的油菜花是青海的一大美景，听说看油菜花最好的去处是门源。当我们冒着淅淅沥沥的鱼，在云雾里翻山越岭地来到门源，却已错过了油菜花的盛期，让我们懊恼不已。可是，当我们的车飞奔在青海湖边，看到一望无际的黄灿灿的油菜花时，我终于体验到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情了。
我们迫不及待地下了车，接受了花海的拥抱。耳边是清风的絮语，眼前是洋溢着芬芳和欢声笑语的花儿的世界，我已经感受不到我了，我仿佛化作了其中的一朵，又仿佛化作了嗡嗡的蜜蜂，翩翩的蝴蝶。
啊，平凡朴实的油菜花，她虽没有牡丹的富贵，玫瑰的优雅，郁金香的迷人，但数不清的花朵组成的浩瀚的花海，有着排山倒海的力量，让你倾倒，让你陶醉。
文字的魅力初中篇六
笑，是世界上最美丽的表情。是的，每当我想起这句话，心情总是明朗的，我与身边的所有人，都拥有着世界上最美丽的表情。
或许是听到笑话时的哈哈大笑，或许是表达友好时的微微一笑，再或许是开心时不由自主的笑。知道吗？笑可以解决一切烦恼与不愉快，甚至是朋友间的矛盾。和朋友吵架了，带着些许歉意的微微一笑，再说一句抱歉，事情不就解决了吗？心情不好时对着镜子冲自己笑一笑，你会发现，原来微笑着的你是如此的耀眼。
微笑能温暖人的心灵。你会发现那些温婉的千金名门，总是带着微笑；那些风度翩翩的绅士亦是如此。当周围的人都带着微笑时，你会发现那是一个多么美好的画面。想象一下，当你走在街上，路人都友好的带着微笑，你是否也心情愉悦了呢？当你做错事时，对方能够微笑着，摆摆手说没关系，你是否也会被触动呢？考场上老师的一个微笑，是否也给了你一个鼓励？这便是微笑的魅力，能净化心灵的微笑。
是否还记得当别人对你微笑时，你当时的心情？让我来猜一猜，是开心的吧。换位思考一下，你对别人微笑时，别人不也是愉悦的吗？所以不要去生气，伤了自己也伤了他人。倒不如一个微笑去解决一切的烦恼。
这就是微笑的魅力，它的魅力是你想象不到的，应该去以微笑对待身边的每一个人，这样世界才会变得更加美好。
当他微笑时，世界爱了他，当他大笑时，世界便怕了他。所以，微笑吧。
文字的魅力初中篇七
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的文字的魅力初中生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
自古以来，人们透过文字抒写景、物，和自己对生活的体验及感触，有人说理，有人说情，演变至今，文字已然成为人们沟通的工具之一，正因每个人对事的看法不尽相同，于是加诸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形体、样貌，种种的态度在文字中一览无遗。
曾经，我在王羲之的“兰亭集序”中，被中文那刚柔并济的奇妙所感动。看着文字的线条，时而宽松，时而严谨，有的如光滑的珠子般圆润，有的又如砚台般的规矩方正，一笔一划中，我看见了一份执着，一份无法言喻的浓情，悄悄的在字里行间渲染开来，恍忽之间，彷彿看见一个坚决的背影，执笔豪迈一挥，成就多少人的心动和惊叹，想伸手轻拂每个人心动的痕迹，让我沈醉在这如梦似幻的感动之中，领略奇迹。
曾经，我在庄子看似天马行空的哲学，发现另一个文字可爱之处。“坎井之蛙”是最能引起我共鸣的论叙，一个大家都耳熟能详的故事，不过就是单纯的写故事罢了，在精链的文字之中，我却不是单纯的看见蛙的`无知，而是看见许多人的无知，霎那间，我好像利用了文字，和庄子做了沟通，好像示现了他在构思时的喜怒，他想告诉我们些什么？静静的，我会心一笑，有种开拓视野的欣喜，如此精简的文字，如此广大的理论，如此震撼的感动！
文字无情人有情，令我惊叹的，并不仅仅是文字的线条之优美，也不单纯是文字譬喻的巧妙，文字背后隐藏的真情，生活于不同时代的人，竟都能藉由文字的形态，了然彼此的感受，堆积而成的历史，经由文字的论叙，跨时代的串连了我们，文字被给予了如此神奇的力量，化无情为有情，化平凡成伟大，是人情的冷暖造就了文字，谱出美丽得令人惊叹的感动！
文字的魅力初中篇八
魅力犹如璀璨的明珠,强力吸引着人。你的身上又有什么独特的魅力呢?下面是本站小编带来关于魅力初中。
作文。
素材的内容，希望能让大家有所收获!
人们一直说“90后”的孩子是任性，最不靠谱的，被整个社会娇宠着。作为90后的一份子，我当然会反驳：“我们最有魅力了，紧跟潮流，受世界瞩目。”每当我在家为90后伸张正义时，长辈们总会不屑一顾，爷爷总是半开玩笑地对我说：“还魅力呢，你知道魅力是什么吗?”我一直不懂爷爷的话，直到那天。那天，我和爷爷去买东西，爷爷手上捧了一个茶杯，我问他：“爷爷，街上不是有卖饮料的吗?您何必自己捧着一茶怀，多麻烦啊!”爷爷乐呵呵地说：“我不喜欢喝那些玩样，白开水多好啊，又经济又健康。”我笑了笑，爷爷这个老古董。走了一会，我身上冒汗了，抽出一张面巾纸，擦擦头上的汗，顺便递一张给爷爷，爷爷摇摇头，从口袋里掏出一块手帕，“mygod，都什么年代了，您还用这东西。”“这怎么了，不浪费。哪像这面巾纸，每用一张，树就少一些啊!”爷爷语重心长地说。总算是逛完了街，这一路上，没有一处，爷爷和我的观念是相同的，我也没少挨批评。回到家，我去做作业，爷爷碰巧经过，看了一下我的语文作业，说：“唉，你这字写得，一点汉字的韵味都没有。”说完，拉着我来到书房，给我秀了一下毛笔字。说真的，那字写的叫一个好啊!每一笔中都透着魅力，再想想自己，连毛笔都拿不好。唉，真是无地自容啊!“咚咚咚……”有人敲门，原来是爷爷的朋友陈爷爷。“哟，你怎么想起写这个了?”“还不是为了我的孙女嘛!”“哦，原来是这样，我说，小乖啊，你可走运了，遇到这么一个受人尊敬的好爷爷。他可有许多追随者呢!”陈爷爷对我说。“追随者?”我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的耳朵。“对啊，你爷爷的魅力大着呢!无论是为人做事，还是品行道德，都是一极棒的啊!”在我眼里的老古董爷爷有魅力?我陷入了沉思。细细想来，好像的确是这样，爷爷是学会计的，每年都有许多人来给爷爷拜年，爷爷出去散步，逢人都会道一声好……此时，我突然明白，爷爷才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90后所谓的魅力，只是外表的华丽而已。谢谢你，爷爷。您让我懂得了什么是真正的魅力，我一定要做一个像您一样有魅力的人。
魅力是吸引人的一种力量，大自然有无穷的魅力。比如那清澈的小溪，雄伟的山峰等。人身上也有无穷的魅力，它不仅是外在的美丽，它更是由内向外的气质，这便是人格的魅力。
魅力是一种本色。它不需要任何华丽的包装，也不需要任何矫揉造作。真正的魅力是一种自然的美丽，例如小孩纯真的笑容，没有压力没有烦恼。这种笑容是有魅力的。
魅力是一种品格。品格是魅力上一件必不可少的修饰品，一个拥有良好品格的人往往在群体中是受欢迎、倾慕的人。拥有良好品格的人身上必定对人热情;富有同情心;自励而不自大，自谦而不自卑。
魅力是一种修养。如果说品格是魅力的修饰品，那么修养便是魅力的核心。
人生在世，总会遇到许多不平等和不公正，无论身处逆境还是顺境。每个人的人格都是平等的。世界上没有所谓的卑微，但有卑鄙;也没有高贵，但有高尚。然而总有人千方百计制造尊卑的这条界线，有人也习惯的逆来顺受。这恐怕就是一个人的修养的高低吧。人所受的伤害莫过于心灵的伤害;所受的摧残莫过于精神的摧残;所受的侮辱莫过于人格的侮辱。
魅力是一种肯定。人格，其实是对自我的评价，有些人喜欢和别人比较，结果越比越失去自我，产生了自卑的情绪。也有些人对自己有着良好的自尊。以自尊来获得别人的尊重，是魅力。
魅力也并非天生就可得，它需要长年累月的磨练，也需要一个乐观向上的姿态。魅力也并非只属于别人，只要肯努力，我们都能拥有迷人的魅力。一个有魅力的人生才是健康的人生。
世间可以说有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鸟儿欢快的啼鸣，花儿甜美的芬芳，大海波澜的广阔，高山雄伟的巍峨都是让人们感到自然的魅力无限。在我们的身边也不乏魅力的事物：激情澎湃的演讲，悦耳动听的歌曲，幽静闲适的生活，无法得知的未来都充满着魅力吸引着我们。
对与学生来说在学习上有许多的魅力吸引着，正是这个魅力吸引着我们去追寻它，希望能揭开它们背后的神秘暗纱。
数学的魅力在于它的数字无处不在，那十个阿拉伯数字是只有神秘感的。那是十个数字那古今多少个数学家们为了研究它们而耗尽毕生的精力，有的还是没有研究出其中的一毛。中国的《九章算术》是多么经典的一部书，其中的文章到今还是说不清楚的地方;“哥德巴赫猜想”又让多少的人从黑发研究到了白发，从活力四射的小伙子苦想到了年迈的老爷爷;圆周率从小数点后几位到如今几百万位，经历多少个岁月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它们。数学在生活中到处存在着，这也是它最有魅力的原因。
语文的魅力在于它的那无法用语言形容的语言和变幻莫测的文字。人们之间最多的交流方式还是语言，人们看到最多就是文字了，这就体现语文的魅力了。语言的魅力可以说是最有的说的一个话题。我们都知道想要吸引他人的目光，首先要让他感到你的语言富有魅力。美国新任总统奥巴马，他的成功不就是来自于他那富有激情和魅力的演讲吗，他那激情和魅力为他赢得不知多少张投票;“疯狂英语”创始人李阳的成功不也是他演讲吗，他那独特的学英语方式的魅力每年吸引着数以万计的学生。文字的魅力来自于语言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的语言，我们可以看到每一位演讲家，他们的书都是富有魅力的。语文是我们每时每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽视的。
英语其实也和语文一样，都是语言和文字共同创造出来的无与伦比的事物。英语是我们走出国门的一个重要的东西，如果没有它那么我将在外面不知如何去与他人交流学习，更别说去融入他们的生活了。英语和语文的魅力是有相似之处的，它们都是构成我生活的一个重要组成，它们的魅力是无与伦比和无法复制的。
物理的魅力在于它对广阔宇宙和微小的粒子的探究。广阔的宇宙是给人们最多想像的空间，在这里我们去用物理的知识解释它们独特之处。微小的粒子是人们无法用眼看见的，就更加给人们力量去探索它。物理的魅力还在于它在前进的途中不断创造矛盾和解决矛盾的个程，在“牛顿定律”提出的时候每个人都觉得它无比正确的，可后来人们发现在微观的地方无论怎么用都是不对的，就这样一些关于微观的理论应运而生了;亚里士多德的力学论延续多少年，人们都普遍认为它是正确的，可伽利略去用事实打破了它。正是在这个不知对错的结果，但又是最有说服力：接着这个又被推翻过程的物理探索吸引无数的人。
化学的魅力在于它是离我们不近不远的一门学科。说它近是因为我们每天都经历化学变化，但这些变化的深处我们可能不知它是如何变化的。从第一个用无机创造出来有机物开始，化学的事业蓬勃发展，使我们的生活变得各加丰富多彩了。我们通过化学变化可能造出我们所不知的东西，正是这个方面让我们对新物质的探索是无法停止的，是永远前进的。
生物的魅力个不用说了。生物的贡献是无忽视的，我们都知道“杂交水稻”正是它的出现解决了中国人的吃饭问题，它的产生正是运用了生物学;“转基因”的出现让我们的生活变得更加美好，但还带来了许多的质疑，如今对生物学讨论最多的应是克隆了，它是一门刚刚兴起的。其实我们人类不就是大自然中的一种生物吗。这门学科让我们了解世间万物，为我们创建和谐自然的生活建立良好的基础。
学习中有许多的魅力所在，它们的魅力是无法用一两句说清楚的，要想去真正体会其中就要亲自去了解一下关于它们。
文字的魅力初中篇九
魅力有多种，“有钱能使鬼推磨”无疑是金钱的魅力，美女佳丽能把高官拉下马，则是女色的魅力，为官清正、两袖清风乃是人格的魅力……魅力是个中性词，能褒能贬，就看用在何处。世间还有一种魅力，是其它魅力无可比拟的，那就是文字所具有的魅力。
我从上世纪八十年代初就开始学习写作，且热情极高，文朋诗友们皆称我“高产作家”，小说、散文、诗歌都写过，有时一天能写多篇，写完便匆匆向邮局跑。当然，结果是退回来得多，采用的极少，尽管如此，我们车间的老师傅和一帮师兄弟们，都视我为“文曲星”，兄弟单位的人如果问他们在哪个车间，大家便报出我的名字，看得出他们因有一位喜欢写作的工友而骄傲和自豪。有时写个申请或给家里去信都要我代笔，我的一个师兄刚刚结婚，他有个舅舅在外地工作，怕外甥娶了媳妇忘了娘，便给他来信要他和媳妇孝敬父母，师兄写起信来很吃力，开个头便搁车了，无奈之下向我求救，很快，“外甥”的回信寄出去了，舅舅看后大喜，回信着实夸奖了“外甥”一番，膀大腰粗的师兄乐得一下把我举过头顶。记得我的小说处女作《向导》在报纸发表后，师兄弟们像遇到了特大喜事，高兴地聚在一起搓了一顿，一个个为我那小小的成功喜上眉梢。
我长达二十多年没有写作，但我对写作一直情有独钟，割舍不开，笔、稿纸、没有寄出的稿子、怎样写作之类的书籍一直保存着。让我又重新拿起笔来写作是父亲的离去，那段时间总觉得有很多话要说，一连写下了许多关于父亲的文章，《回忆父亲》还被报纸采用，写作成了我感情寄托的最好方式。从此，我又开始了学习写作，又回到了二十多年前的起点。
文字是延长生命的最佳方式，一个人的生命与漫长的历史长河相比，不过是一滴水，而文字的生命却是永恒的，当一个作家的生命结束后，他的作品依然活着，他的思想依然活着。翻开历史看看吧：范仲淹因“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”名垂青史，文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让人荡气回肠的诗句永载史册，忠臣楷模岳飞、民族英雄戚继光那苍劲豪壮、慷慨激昂的浴血诗篇，不知激励了多少中华优秀儿女在民族的危难关头，挺身而出以血肉之躯驱逐外寇……且放下这些英雄不说，再看看那些九五至尊的帝王吧：晚唐后主李煜本是个平庸的皇帝，却因他的词作而奠定了其在中国文学史上的地位，被称作一代词人，人们从他的《虞美人》、《望江南》、《相见欢》、《破阵子》等许多怀恋古国的词作中，读懂了李煜虽是亡国之君，但不同于南汉后主刘鋹为求得活命宁肯侍奉宋太祖，更不同于蜀汉刘禅“乐不思蜀”，虽苟全性命却失于为人的那付熊包样，李煜的形象并不伟大甚至窝囊，但人们似乎理解了他甚至原谅了他。比李煜名声更糟的宋徽宗赵佶，与钦帝一起被俘北国，坐井观天受尽屈辱，一国之君惨死在了异国他乡，但这些并未让后人同情，但赵佶却有一手绝活，那就是他独具匠心自创的书法瑰宝“瘦金体”，因而这位昏庸的皇帝总算与百丑中有了可贵的一俊，一俊遮百丑，赵佶是幸运的，如果不是喜欢写写画画，没有那难得的一俊，恐怕他要与历史上最大的昏君隋炀帝杨光齐名了……如果不是左丘明、班固、司马迁等许多史学家们详尽地写下我们民族波澜壮阔的历史，祖先留给后人的将是一片片空白。
历史毕竟遥远，还是回到现实中来吧。我不是作家，充其量只是个爱好写作的人，我的很多文章都是在工作期间忽有灵感，随即将瞬间的思想火花记下来，唯恐灵感失去再也写不出来，落下一大遗憾。记得有一次，我正在聚精会神的写《老宅》，领导突然出现在我的面前，现代企业的管理是严格的，做与工作无关的事情，我知道意味着什么。领导的脸上浓云密布，翻看着我的“大作”，我忐忑不安的站在那里，知道浓云密布之后将是电闪雷鸣，偷窥其表情，只见他脸上浓云渐渐散去，绷紧的脸有些松弛，一句话也没说，拿着我的文稿走了，一连几天没有任何动静，我满腹疑虑，心神不定。终于有一天，在食堂门口领导喊住了我，要我到他办公室去。我惴惴不安地站在办公桌前，他朝我笑笑，示意我坐下，随即从抽屉里拿出一本书和本子，不用看第二眼就知道本子是我的“大作”，“你写的文章我已拜读，坚持下去一定会写好的，我喜欢读散文，但不会写，也没时间写。这本书不错，你拿回去好好读读，今后尽量不要在工作时间写，一是影响工作，二是在你的潜意识里还要提防被领导发现，这样是写不好的，回去吧。”我接过那本书，原来是《中国散文精选》，正是我喜读之书，诚心诚意向他道谢后，浑身轻松地走出办公室。
我心里清楚，如果不是写作，而是干其他与工作无关的事，对我的.处罚不只是经济损失，如果说这仅仅是一次侥幸的话，后来发生的事情，让我对写作所拥有的独特魅力愈加深信不疑。
我的挚友、作家阿滢写了一部《邂逅旧读》，要我给他校阅一下，当我完成使命带着长达二十多万字的厚厚书稿出大门时，忠于职守的年轻门卫拦住了我，他仔细地查看包裹，确认是一部书稿后，立即双脚并拢，以军人的姿态给我敬了个标准的军礼，满脸诚恳的说：“你是作家啊！对不起，请慢走。”
我从这大门出出进进三十年，门卫换了一茬又一茬，每次都是在门卫审视的目光下出入，唯有这一次赢得了门卫发自内心的尊敬。更让我自豪的是，这名年轻的门卫从此记住了我，只要是他值班，即使我车子货架上带着私有物品，他也只是笑笑频频向我摆手直接放行，我从他的目光中读懂了他要说的话：作家是品格高尚的人，鸡鸣狗盗之事，作家是做不出来的！要知道，一个上万人的大型企业，可谓茫茫人海，记住一个陌生人谈何容易！是那部厚厚的书稿深深地留在了门卫的记忆里，他对我的信任和尊敬，并非对我这个人，而是写作本身的魅力触动了他，让他刮目相看，我只不过是作家的替身，享受到了世间最可贵的礼遇！
初稿于200x年8月5日。
二稿于201x年2月8日星期二。
文字的魅力初中篇十
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的窗外的魅力初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
紧靠着我的书桌的，是床；紧靠着我的床的，便是窗。
窗外正对着的，是一幢楼。楼现在是白色的，在白色漆的背后，是石的本色，灰，这层漆是两年前刷上的，为的就是掩盖它的老。只是刷上了漆，也没有新多少，反而更引起了我的兴趣。
从记事起，我就爱看窗外的东西，而我能看到的，几乎只有楼和天空。我喜欢在晴天时看太阳，也不怕刺眼，因为看着看着，那一个圆光点如同果冻一般摇动，色彩也时刻在变。多云时，我爱看一朵云从楼顶上飞出视线，去寻找楼上陈旧的标志：支离破碎的窗檐、锈迹斑斑的铁架子和乱缠的电线。我曾盼望着看到闪电在避雷针上空跳舞，盼望飞机飞过眼前的天空，更盼望着对面也有人在看我。对我来说，窗外有着无穷的魅力。
我曾对着窗外遐想我的未来，总想干出一番大事业，却不知道从哪儿开始；犯了错，我总想去看窗外，想央求老天让爸妈原谅我；我有时经不住外面阳光的诱惑，老是想在外面大闹一阵子，却发现自己已经长大，迎接我的不是玩伴的阳光，而是干冷的寒风。窗外吸引我的'太多了，而它也了解得我太多了。
而今天，14岁的我坐在那“魅力十足”的窗前，感受到的，不再是儿时的幼稚与撒娇，而是窗外告诉我的真理：有时，现实不会像想象中那样美好，不用担心，多看看窗外，你会发现窗外的魅力不亚于你的想象。是的，窗外，不仅仅是这样，还更是梦想的代言，想象的靠背，这么多年来，它承载着我的许多许多，而它也将继续承载下去，像一位友谊深厚、联络不断的挚友，更像是父母对我关爱的一点点写照。
窗外的魅力，吸引着我，带我飞上蓝天，穿过云海，坐上希望的船，扬起信念的帆，向银河的尽头驶去。前方的路尚远，但我坚信，成功的彼岸一定会到达。
打开窗，放出烦恼，心若在，无事不成。
文字的魅力初中篇十一
春天万物萌发，夏天绿树成荫，秋天硕果累累。在如此美好的四季循环中偏偏有了一个死寂一般的冬季，冬季看似与四季格格不入，却也有自己的一番风味。
冬天是一个静的下来的'季节。没了夏天的轻装，厚重的冬天给人感觉成熟了很多，街上少了四处疯跑的小孩子，少了人群的嘻嘻哈哈，人们都把脸深深地埋在围巾中，哈出一团团白气，呆在家里不想出门，所以说，冬天的魅力在于它是一个安静的季节，少了一份喧嚣，多了一份宁静。尤其是到了雪天，白茫茫的环境让人变得沉重起来，视野里没了其他颜色，没了扰乱心境的杂事，身后的一排排脚印就显得格外清晰，回首过去，享受只属于自己的宁静。
冬天是四季的结尾，也是新年的开始。比起春夏秋的蓬勃发展，冬天更像一个整理妆容的季节，它赶走那些力量不足以承受它的沉重的树木，为春天的发展定下基础，它让人们体会寒冷，从而珍惜温暖。一年的结束，让人思绪万千，所以才让冬天来担任这个角色吧。冬天的一切都那么现实，不同于春风拂面，凛冽的冬风让人感到无比清晰，如同生活一般，现实而残酷。
其实冬天也没有那么残忍。注意到了午间窗间透过的微弱阳光吗？温暖，惬意，舒适，耀眼却又不足以灼伤我们的视线。夏天到处可见，甚至惹人嫌的阳光到了此时却显得格外珍贵。珍惜眼前物，这应该是冬天想告诉我们的吧。
文字的魅力初中篇十二
当我刚刚踏进四中的校门，我就被它的魅力深深地吸引住了。灿烂的阳光给高大的教学楼镀上了一层耀眼的金黄，朵朵鲜花纷纷绽放出迷人的笑容，像是在欢迎我---一位初一新生的到来。树木翁翁郁郁，在微风中轻轻摇动，发出簌簌的声响。都说四中的学习氛围很浓，不错，从间间教室里传出朗朗书声。总之，这个中学给我的第一印象非常好。我心想：我真幸运，能在这里开始我三年的学习生活。
坐在教室里，我的心情无比舒畅。窗外大树那茂盛的枝叶仿佛触手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大树下的阴凉。清风还不时送来阵阵花草的芳香，令人陶醉。老师那娓娓动听的话语如潺潺流水般流进我的心田。同学们都聚精会神地听着，积极地回答老师提出的每一个问题。我们在知识的海洋里尽情地遨游，在智慧的百花园采撷朵朵奇葩。
不知不觉，美妙的音乐下课铃声响起了，操场上顿时沸腾起来，打篮球是男生们最为喜欢的运动，你瞧，他们在宽阔的篮球场上简直把篮球玩出了花样，每一个精彩的投篮都令人拍手叫好，受这些篮球小子的熏陶，连我这个门外汉也对篮球产生了兴趣。树林里则是女生们的天地。那里总会有女生们嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飞虫也赶来凑热闹，它们在空中飞来飞去，为校园增色不少。
而四中的真正魅力不仅仅在于优雅舒适的学习环境和浓厚的学习氛围，而是丰富多彩的校园文化生活。今年，四中将举办第三届校园艺术节，让同学们尽情地施展自己的才华，体会到校园生活的无穷乐趣。此外，课间操，经典诵读等活动，也得到了同学们的一致好评。
四中拥有着独特的魅力，而正是这种魅力，让我们感受到了校园生活的多姿多彩，激励着我们不断努力奋进！
文字的魅力初中篇十三
北京的故宫和万里长城、意大利的比萨斜塔、法国的巴黎圣母院……它们都以独特的风格吸引着世界各地的人。北京的万里长城规模浩大，工程坚难，意大利的比萨斜塔古拙秀巧，斜而不倾……这些建筑都闻名世界，连牙牙学语的.娃娃都不可能对它们一无所知，但上海以其独特的魅力吸引着世界各地的人们，它不仅美丽、绅士、有内涵和深度，同时它也散发着活力和朝气。
上海将古典和现代完美的结合在了一起，它风姿绰约，东方明珠电视塔、金茂大厦雄伟壮观，给人蓬勃向上、勇攀高峰、永不言弃的启示，人在景中，景中有人，人景交辉，使上海更具独特的魅力。
敢为人先、勇于创新是上海人民的优良传统，也是上海城市精神的集中体现。在过去的岁月里，从东方明珠到黄浦江大桥，从地铁、轻轨到磁浮列车，无不体现出上海人“敢为天下先”、“第一个吃螃蟹”的探索精神和攻坚作风。现在，经过10年大发展、大变化，上海已经进入了人均gdp从近5000美元到7500美元的关键时刻，这预示上海进入了一个新的发展前景。
这就是上海，这就是上海独特的魅力，我相信，在不久的将来，上海肯定会变得更美丽，更发达，20xx年的世博会上，它将向全世界人民展示它的魅力。
文字的魅力初中篇十四
本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点。
一、教材分析：
足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
1、教材目标：
（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目。
（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣。
（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。
2、教学重点、难点。
（1）重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
二、说学情。
学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。
足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
三、说教法：
根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：
1、讲解法：
语言精练、讲解适度。
（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。
（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。
2、示范法：
完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。
（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。
（2）。
通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。
3、练习法：
由易到难，逐步提高。
（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。
（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。
四、学法指导：
1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。
2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。
3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。
五、教学程序：
遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。
1、寻入热身：
（1）教学常规。
体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。
上课：师生问好！
宣布本课内容。
学习足球技术：正脚背颠球。
脚弓颠球。
（2）热身活动：
绕场地慢跑：教师指导，同学做其同步练习。
游戏：贴人。
2、学习与体验：
（1）教师讲解、示范：
教师示范：正脚背运球技术，脚背内、外侧扣球动作。
（2）分解教学：
教师指导、带领动作练习。
（3）分组练习：
教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。
（4）展示与评价：
自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。
3、身心放松：
（1）整理队伍、散开。
（2）教师讲解、示范。
（3）小结。
4、
（1）完成本课目标情况。
（2）教师评价：表扬好同学。
（3）组织学生回收器材。
（4）下课、师生再见。
1、足球的基本技术忽然动作要领。
2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。
10分准备部分：
1、体育整队。
2、课堂常规：学生问好。
3、宣布本课内容。
4、绕场地慢跑两圈。
5、原地操。
文字的魅力初中篇十五
在夜深人静的时候，偶尔听到周杰伦的歌声。他那标志的吐字不清，却将我的心吸引过去，像一个孤单的流浪者，望着那将诶白的月光，坐在台阶上，弹着吉他，自吟自唱。
夜曲。
音乐忽起，哀伤忽至。从那咬字不清的歌曲中，我依旧能听出周杰伦的孤独和忧伤。
静下心来，回味每个字符里的忧伤，在精致的曲调中，恍惚体会到你内心深处的宁静，渐渐深入的心，在月影里斑斓，在安静中你游荡在爱的边缘。在你的世界里，我看到这一个个美丽的字眼从纸上飘落于我心。忧伤从心底展放，一点点印出月光的色彩，而我也在这淡淡的忧伤中悄然入眠。
稻香。
童年，是最正规，最美好的记忆，有多少人在回忆童年，就有多少在感叹童年。
时间转瞬即逝，童年一去不复返，在欢快的曲调中，我不禁也开始追忆童年。小时的我无忧无虑，不用面临升学的压力，不用去做小山似的作业，但是时间不复返，只有好好面对，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息，将往事回顾，会发现这时的我，这样做是值得的。
东风破。
独到的歌词，摇滚风格的念白，幽幽的意境，冷冷的气息，透出无奈与思念，将东方古典娓娓道来，也将西方黑人的率性托出，从遥远的西边传来明天的琵琶旋律，一个个跳动的音符敲打着我的心弦。
不管时间会磨掉什么，不管杰伦的音乐风格会怎么变，我的心都很坚持，他始终无与伦比。
文字的魅力初中篇十六
没有什么比你更独具魅力，没有什么比你更让我心潮澎湃。你随着我的脚奔跑的时候，像风一般疾驰;你优美的弧线随着撞网的瞬间，激起了阵阵沸腾。你，是我运动场上最好的伙伴。足球，你让我痴狂!
足球啊，我亲爱的朋友!你还记得我们的初次相见吗?那一天我过七岁生日，爸爸带我去选择礼物。在高高的架子上，我一眼就选中了你。你那圆溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黄白相间的颜色深深地吸引了我。从此，我便与你结下了不解之缘。
足球啊，我亲爱的朋友!为了多一些和你亲密接触的机会，我每天一进家门就开始急急忙忙地写作业，完成后赶紧带着你加入到邻居们的踢球行列中。连学校里的每一节体育课，我都不放过机会，总是和老师申请改为足球课。其它的兴趣爱好，在你面前统统都得让道。我喜欢你在我脚下飞奔的感觉，仿佛拥有了自己独特的舞台。
足球啊，我亲爱的朋友!还记得那一次，我带你到硬场地去踢。你告诉我，很疼。我很抱歉，想不再碰你。可你又告诉我：没关系，很想与我继续并肩作战。于是，我决定今后一定好好爱护你，只带你在草坪上踢，不再让你受到伤害。
足球啊，我亲爱的朋友!我们配合最默契的那次比赛你还记得吗?那是学校足球课上的一次精彩对决。一开始，我们队略显弱势，一直紧张地防守着。不过到了下半场，对方有些体力不支，我队乘机加紧攻势。你在我脚下左突右攻，配合越来越好，终于找到对方的一个空档，我一脚远射，足球在空中划出一道优美的弧线后，稳稳当当地飞进球门。接下来，越来越顺利，最后轻轻松松进了对方三个球。结束的那一刻，我们激动极了，开心地奔跑着，激动地尖叫着，分享着彼此的喜悦!
足球啊，我亲爱的朋友!因为你，我认识了贝利、马拉多纳、贝克汉姆等足球明星，从他们身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服输的勇气。
足球啊，我亲爱的朋友!和你相处的日子里，我锻炼了身体，强健了体魄;学会了坚持，懂得了团结，生活因为有你变得更加充实。
我爱你，足球!以后不管走到哪里，我都希望你能一直陪伴在我身边，和我一起欢笑，和我一起流泪，伴我一起，成长!
文字的魅力初中篇十七
我是个文静的女生，不太爱运动，更别说踢足球了。我总认为，踢球是男孩子的事情，可是，一场比赛彻底改变了我的看法。
来不及多想，女生队就上场了。我紧张地走到球门前面，心里暗暗地给自己加油。只听“嘟——”一声哨响，对方队员把球猛一踢，球像火箭一样飞了过来，好多人跟着球跑了过来。我刚要去挡，球就从门柱旁滚了过去。好险哪!
接下来，由我发球。我把球捧好，举过头顶，使出吃奶的力气往外扔，想扔给远处的姜宇乔。谁知球像一个调皮的娃娃，没滚到姜宇乔的脚边就停住了，对方的11号队员用脚跟轻轻一踢，球又向我这边滚来。这时，姜宇乔及时追了过来，抢过球，带球往对方门前跑去。眼看球离门还差一点了，对方守门员蹲下来抱住了球。唉，真可惜!
对方守门员发球了，球在空中没呆多长时间就直直地落了下来。双方队员一窝蜂跑上去抢球，看得我头晕眼花。突然，那球从拥挤的人群中飞了出来，大家又追着球跑了起来。
就这样，女生队最终以0：0结束了比赛，我悬着的一颗心终于放了下来。回想这场比赛，我觉得十分的紧张、刺激，多想再来一场。瞧，我一下子喜欢上了足球，可能，这就是足球的魅力吧!
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