建筑学论文论文（专业13篇）

科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。在总结中，要表现积极向上的态度和对未来的期望。如果你正在寻找一些优秀的总结范文，不妨参考下面这些被推荐的文章。

建筑学论文论文篇一

城市的现代化建设是城市空间布局发展紧密的重要原因，应该在城市的高密度建设环境背景下积极思考城市的建筑实践方案。由此可以在城市的空间有限的条件下兼顾好城市居民的生活舒适度问题，发挥出城市基础设施建设的实效，提高公共基础社会使用效能。除了公共建筑空间之外，城市的交通问题也是居民生活环境中的重要部分，应该从整体的城市环境入手，减少城市交通环境的可能性破坏，从而实现人们生活环境的改良，从整体上实现城市形象的提高。

3.2促进城市的经济建设更加有序。

我国的城市经济现代化建设步伐加快，必然会对城市经济建设起到明显的推动作用。在实施城市高密度环境下的建筑施工过程中，需要充分结合建筑学理论，这是我国城市建设发展中先进文明的整体体现，可以有效推动城市朝着自然协调的方向发展，从多个角度推动我国的城市现代化建设发展，与此同时，也会给我国的经济社会发展提供进一步的保障。我国城市在高密度环境下建筑学思考和建筑学方法改进可以有效推动我国的社会经济建设进程加快。规范整体的建筑市场，以单一的建筑领域带动整体的经济市场的规范合理发展。

4结语。

在城市的高密度环境背景下，城市建筑设计应该积极结合建筑学的应用理论，做到有方向有指导的科学建筑施工，不断提高我国的城市现代化建设进程，通过科学的设计和规划实现城市空间密集问题的合理解决，最终达到城市的现代化建设要求。

参考文献。

建筑学论文论文篇二

有一定的画画水平即可。

素描.三个月内绝对可以基本掌握好.我填这个专业的时候,只是自己比较喜欢画画和设计,有一定绘画兴趣,但是一点也没有专业基础或是参加什么培训班.当时考绘画前,我就自己买了本素描基本教程,练了2星期.没怎么特别重视,没想到到了考场,比我不会画的人比想象的多~~呵呵.心放宽了也就发挥的较好.后来发现去考的人基本上都通过了,专业老师告诉我们:当时他们就看你画的画不是东倒西歪,像幼稚园小孩画那种太离谱的就行了.主要是看你有没有学习画画的底子和天赋.所以不要想象的太可怕,也不要过分紧张.....当然,能有时间学的好,最好拉~!你可以去参加各种考前绘画培训,很多的.要求高点的可以去参加美院的高考辅导班.我的同学当时就是报名参加了一个培训班,虽然是突击的,但是不仅让他在绘画考试时很自信,而且在后来专业学习中也打下了良好的基础.使专业课学习得心应手.还有,这个专业学起来可不轻松哦~虽然时间安排上比较自由,但是每次赶图都很累的.有时要熬夜的!所以先提前多学点,把绘画基础打好,可以使以后的学习效率高很多.....这是个人的经验,不知道是不是能全帮到你...呵呵,顺便也欢迎又有个学弟学妹拉~~~~~学这个专业不要怕苦,坚持就是胜利了!

建筑学专业绘画要求。

1，首先是要认真进行素描的训练这里面包括铅笔素描，钢笔速写等等，不需要画太复杂的，一般以静物和风景为主，一定要注重线条的练习，建筑师最重要的就是使用线条，真正好的建筑画一定是用最简洁，最准确，最具美感的线条去表现出建筑的美感，包括阴影，也要用清晰的线条一条线一条线的排列出来，而不能刷刷涂上一块黑色上去这方面的内容可以去买本，建筑初步，看看或者搜一搜像赖特的，或者近一点的咱们国家的彭一刚，齐康这些人的钢笔画，相信能够体会到一个建筑师所应该掌握的运用线条的技巧。

2，其次就是对于色彩的训练，建筑中常用的色彩偏灰色系，很少使用纯色除了上面讲到是钢笔画，但就是单色的草图外，可能一些时候还要画些简单的彩色的表现图，因为现在效果图以电脑制作为住所以用不太到手绘的彩色效果图。

3，但是一些彩色的表现草图还是常用的，使用的工具一般是马克笔(或译麦克笔)水彩，水粉，彩铅或水溶性彩铅，马克笔是最常用也是最主流的色彩工具，色彩丰富，不退色，使用方便，关于马克笔技法推荐去看夏克梁的一些画和教材。

建筑学论文论文篇三

【内容提要】书目信息服务是我国信息服务工作的重要组成部分。本文分析了我国图书馆、出版社、图书发行部门之间书目的差异，提出在网络环境下整合书目信息的方法。并指出，应该从在版编目入手，制订规范的书目信息格式，通过编写不同书目信息格式的转换软件，实现书目信息资源的共享与高效利用，促进我国信息服务业健康有序发展。

如何有效利用现代技术设备开展书目信息服务，尤其是在网络环境下整合书目信息，以便提高书目信息的服务质量与效率，是我们近几年一直进行的研究课题。

1我国书目信息服务现状分析。

在社会主义市场经济条件下，我国的书目信息服务情况可用几句话来概括：书目信息服务的内容不断增加，书目信息服务的范围不断拓展，书目信息服务的领域逐步扩大，书目信息服务的方式越来越多，书目信息服务的质量与效率逐步提高，书目信息服务的手段越来越先进，书目信息服务中存在的问题也越来越突出。

1.1我国图书情报机构的书目信息服务状况。

从武汉大学出版社出版的专著《书目情报需求与服务研究》中披露的调查资料可知，国家书目信息、专题性文献及出版物推荐目录信息、地方文献及出版物目录信息三者的被利用率，分别占调查样本数的51.7％、48.53％与33.1％，由此可见书目信息资源在人们工作和生活中所起的重要作用。书目信息服务的提供方式，一般有传统印刷型方式及现代技术型方式两种。长期以来，我国书目信息主要是以传统印刷型形式出现。1996年以后，随着因特网及其他新技术、新材料、新工艺的出现，我国书目信息服务的内容与形式明显增加，如通过网络向社会大众及本馆读者及时通报馆藏文献信息；通过网络查阅、订购、下载书目文献信息及出版物内容信息；利用网络享受联机文献借阅和复印等信息服务内容；提供cd-rom封装盘片形式的可供货书目信息；网上发布并可下载的图文并茂的出版物外观、内容提要及其他书目服务信息，等等。

我国图书馆界于20世纪70年代中期开始将marc等书目信息新技术、新规则介绍到国内。与此同时，我国高校图书馆也开始进行微型机西文编目、查目、新书通报和流通管理的试验。当时北京大学图书馆研制出“北京地区西文新书通报系统”和“西文图书联合目录系统”，南京大学图书馆采用简化marc格式进行了“西文编目研究”，中南工业大学图书馆研制出“微型机湖南地区西文期刊目录系统”，武汉大学图书情报学院研制出“微型机图书情报西文书目检索系统”和“图书馆流通管理自动化系统”等等。20世纪80年代中期，我国有更多高等学校和科研院所进入计算机文献信息服务研究领域，陆续开发出实用的微机编目系统，并开始进行局域网环境下的联合编目工作，其中比较有代表性的有上海交大、复旦大学、中科院上海分院联合开展的“上海地区西文书目信息检索网络”研究计划，中科院、清华大学、北京大学三所图书馆联合开展的“aptln”书目信息检索网络建设与研究工作等。

我国图书馆自动化工作开展至今已近30年。在众多图书馆自动化管理系统中，原北京图书馆与深圳图书馆的自动化系统在图书馆界有较大影响，并且已推广到全国多家省市公共图书馆与高等学校图书馆。20世纪90年代后我国图书馆界加快了编目自动化的研究进程，利用网络环境实现计算机编目的应用研究也逐步开展起来。1995年国家投资建设的“中国教育和科学研究计算机网络（cer-net）”加快了我国高校图书馆的计算机编目和书目数据库的建设进程，全国各高校通过校园网就可进入cernet，方便地通过网络利用其他高校的信息资源，而且还可以借助cernet与internet相联，从而直接利用因特网信息。

在国家有关政策的支持与鼓励下，我国信息化基础设施的建设取得了重大成就。20世纪90年代建成的中国公用分组交换数据网（chinapac）、中国公用数字数据网（chinaddn）、中国公用计算机互联网（chinanet）等，为我国高校、公共和专业图书馆开展联机编目、合作编目创造了良好的网络环境。近些年我国电信部门陆续推出了isdn、adsl等多种较高网络传输速度的新型数据传输方式，为我国图书情报部门提供了较过去更好的书目信息传递工具。20世纪90年代我国又推出了中国文献机读目录标准（cnmarc），为进一步推进我国文献机读目录信息的交换和共享创造了良好的条件。

1.2我国出版发行界的书目信息服务状况。

我国出版界于1991年开始正式采用cip（在版编目）规则，1996年国家新闻出版署信息中心专门成立了cip处，负责组织、规划、协调与管理全国的在版编目工作。目前，全国有超过百分之五十的出版社已进行cip工作，并正在研究利用计算机处理出版社在版图书的目录信息。在数据通信和计算机网络等现代技术手段被引入出版业之前，传统印刷型书目一直是我国出版发行部门的主要书目信息服务工具。通过印刷型书目信息报纸预告新书及可供图书信息，为书店及广大读者提供有效的订购参考信息。

改革开放以来我国出版社数量不断增加，出版物的品种与数量直线上升，传统的印刷型书目信息服务方式已暴露出诸多不足。因此，引进发达国家的先进技术，利用网络环境实现出版信息的传递和出版物的交易，已成为我国出版发行部门的共识。1995年，新华书店总店与北京、辽宁、上海、江苏、浙江、湖北、四川、广东等八家省级书店联合研制我国出版发行业的互联网――“全国出版物发行信息网络（cprn）”，并希望将该网络建设成为覆盖全国、以新华书店为主体、以出版社为源头、兼容其他发行渠道和社会读者，集批发、零售、订购、查询于一体的出版发行信息系统。1998年10月，该项目完成了网络“中心”和八个省网络“分中心”的硬件配置建设、软件安装以及与信息产业部chinapac和chinaddn通信骨干网的联接工作。1998年底，“全国出版物发行信息网络”投入试运行，并将工作重点逐步转向发展网络成员及建设可供书目数据库等方面。一方面，希望能够吸收更多的出版社、地市县书店、集个体图书发行机构成为网络成员，使它们能够享受通过网络订购图书的优质服务；另一方面，希望各个网络成员不断将可供书目与征订书目信息充实进网络数据库，满足网络成员订购、查询与余缺调剂的需求。该项目后期进展不理想，多种原因导致网络成员的发展工作陷入停顿，“全国出版物发行信息网络（cprn）”的运作出现困难。目前，新华书店总店信息中心已改与网络信息技术公司联手，建设具有电子商务功能的网站，利用因特网向国内外用户提供书目信息并开展出版物销售服务。

国家新闻出版总署一直在积极推动建设“中国出版物在版编目数据库”，使广大读者能够通过网络查阅出版信息和可供出版物信息。与此同时，一大批站（如“当当书店”、“人民时空”、“旌旗书店”、“北京图书大厦”、“上海书城”等）正通过网络向广大读者提供可供货书目信息，方便读者在线浏览与购买出版物。

2我国书目信息服务中存在的问题。

我国书目信息服务工作存在的问题，归纳起来主要有：

（1）国家书目信息报道的时滞过长，文献被重复报道的现象时有发生。与发达国家的书目报道仅需一周时间相比，我国《全国新书目》的报道周期长达一个月。此外，在《全国新书目》、《全国总书目》、《中国国家书目》中收录的文献及出版物存在大量的重复；就是出版发行行业自己编制的《社科新书目》、《科技新书目》以及省级书店的宣传书目中，重复的书目信息也不少。

（2）书目信息格式不一致。无论是出版机构在网上发布的书目信息，还是书店系统长期使用的传统印刷型书目信息，其格式与我国图书馆等信息服务部门的书目信息格式不完全一致，与出版社在版编目的格式也有许多差异。由于格式的不一致，直接影响了书目信息的兼容与共享。

（3）统一书目信息格式存在着困难。就cip数据而言，它对书目信息服务部门的确重要；但对出版社而言，有没有cip数据，cip数据的质量如何，并不影响出版物的销售，所以它们对cip的重视程度就不如信息服务部门，目前仍然有将近一半的出版社未执行cip数据；那些已执行cip数据的出版社，也存在着诸多问题，主要表现为数据不详尽、标识符号不准确、著录项目遗漏、著录格式不规范等。

（4）图书正式出版后的数据与出版前征订目录中的数据时有变动。例如图书的“估价”项，据武汉大学出版社总编室的同志介绍，有将近百分之二十的图书正式出版时，“定价”与原“估价”不同。又如“页数”、“出版时间”、“书名”等项，出版后的正式数据与出版前的宣传数据都会有所不同。如果将出版前书店的征订目录数据直接作为图书馆的目录使用，必然有部分数据在出版物到馆后需要修改。这时在图书馆机读目录数据库的多个数据文件之间，就很容易因修改的遗漏而产生记录彼此的不一致。

（5）书店征订目录不适合图书馆直接使用。一般来说，书店征订目录中没有提供图书信息检索点的排检项，其分类也比较粗略，仅指出了出版物所属大类，没有给出具体的分类号。在图书馆等信息部门的信息服务中，书目信息中的排检项十分重要，它是读者能够接受正确信息服务的切入点（如书名、作者、主题、分类号等常用的检索点）。如果图书馆直接用缺乏主题词与详尽分类号的书店征订目录作为自己的目录，将对读者通过书目进行的信息检索十分不利。

（6）出版社在版编目（cip）数据产生的延迟直接影响书店征订目录的编制与出版物的推销宣传。书店系统编制征订目录，是希望社会公众在图书正式出版之前就能了解这些出版物的信息，以便赢得更多的订数，占有最大的市场份额，获取较好的经济收益。为了改变传统发行方式下出版物信息产生与传递不及时的问题，出版发行部门非常希望出版社能在图书正式出版前就尽早提供准确的出版物信息，以便书店及时编制出征订目录。一般情况下，出版物的在版编目（cip）数据都是先由出版社编制，再报送并等待国家版权局审核批准，然后由出版社以订单的形式传递给发行部门。这种运作方式使得直接利用cip数据编制征订目录的设想难以实现，也无法满足书店获取订数所需要的充足的宣传时间。

（7）书目信息来源于它所对应的出版物以及编辑生产它的出版社。出版社的编辑人员虽然具有较强的稿件编辑、组织与加工能力，但缺乏能够准确确定每一种出版物的在版编目数据的知识，也缺乏编制书店征订目录与图书馆书目所需的知识。因此，目前我国出版物的在版编目数据（cip）质量存在这样或那样的问题，无法满足书店与图书馆等书目信息服务部门在编制书目时的各项要求。

3网络环境下整合我国书目信息的措施。

为了提高书目信息的通用性与兼容性，我国图书情报界自20世纪70年代起就采用文献信息著录交换用国际标准（marc），并开始书目自动化应用的研制与推广工作。我国图书发行部门为了增加出版物的销售，非常重视编制与发行出版物征订目录，各种征订目录（如《科技新书目》、《社科新书目》、《上海新书目》等）一直都在为宣传推销出版物服务。出版社编制的图书cip数据，有不少地方与图书情报界的书目不同，与书店的征订目录也有不少差异。这三类书目的数据来源、编制单位及信息传递路径都不相同。在这种情况下，寻求一种能整合三种不同书目信息的途径与方式是非常必要的，也会遇到各种阻力与困难。为此，笔者提出如下一些建议。

3.1统一思想、提高认识是整合书目信息的前提。

要使书目信息整合工作得以顺利进行，首先必须统一思想，提高认识，使三大书目信息部门的领导和有关人员都能认识到整合书目信息的重要性，并积极支持这项工作。具体而言，出版社必须加强在版编目（cip）工作的组织及在版编目工作人员的队伍建设，提高cip数据的编制质量；书店等图书发行部门要加强征订书目的组织工作，提高书目数据工作人员的业务素质及工作责任心，以保证所给出的出版物分类号、主题词（或关键词）的质量；图书馆与情报部门应提高对书目信息整合重要性的认识，重视对出版社、图书发行机构有关技术人员的培训，帮助他们提高cip及征订书目数据的质量，同时需要改变自身对cip数据及征订书目数据的不信任态度，制订直接采用cip数据及征订书目数据的措施，为整合书目信息营造良好的软件环境。

3.2以出版社在版编目为基础整合我国书目信息。

抓源头、带全面是整合我国书目信息的主导思想。由于出版物书目信息的源在出版社，所以，建议以出版社在版编目数据（cip）作为三种不同书目信息格式整合的突破口。具体来说，应在国家在版编目条例的基础上，制定在版编目的补充规定，对在版编目数据项做适当的修改和补充，使cip数据成为一种能满足各方面书目信息应用要求的`书目信息数据。为此，建议由国家信息服务主管部门发布对整合后书目信息格式的具体要求，由国家信息与文献技术标准化委员会出面组织协调，成立由国家重点（权威）出版社在版编目编制人员、书店及出版社征订书目信息组织人员以及图书馆和情报部门编目部技术人员共同组成的“中国书目信息格式整合工作小组”。在充分协商的基础上，按照国家文献书目信息交换标准（参照有关的国际标准）的要求，充分考虑各个信息服务部门的业务特点与要求，制定出符合书目信息资源共享要求的新的书目信息著录格式。出版社在版编目人员只要严格遵照新的书目信息格式组织cip数据，经国家版权部门审核通过，就可以传递给书店、图书馆及其他信息服务部门直接加以使用。

3.3充分利用网络环境实现书目信息的整合。

为了满足书店征订目录与图书馆藏书目录多方面的要求，可以考虑充分利用网络资源，将出版社、批发书店与图书馆联系在一起，形成全国范围的庞大书目信息广域网。审核后的出版社在版编目（cip）数据可经过这个网络迅速传递到批发书店和图书馆等信息服务部门，使它们在第一时间就能直接用cip数据编制征订目录和馆藏书目。为此，整合后的书目信息格式必须与在版编目（cip）数据格式高度统一，书店、出版社、图书馆（包括信息所等信息服务部门）都必须具备网络应用条件。为了给规范化的书目数据的传送奠定物质基础，需要加快“金版工程”建设。应在国家信息产业部与新闻出版总署的指导和协调下，继续完成“全国出版物发行信息网络”和“全国新闻出版管理信息网”以及与之配套的四个大型数据库的建设。这四个大型数据库为“新闻出版管理数据库”、“中国百科术语数据库”、“图书在版编目数据库”和“国家新闻出版版权数据库”。一旦“金版工程”完成，就能从根本上解决在版编目信息、征订目录信息传送慢的问题。这项工作可以在新闻出版总署“金版工程”的统一规划下，集中全国出版社、书店、图书馆、电信部门与网络公司等多方面的力量，建设这个全国性的网络平台；各出版社可以通过该网络直接将本社出版物的cip数据传递给国家版权局审核，核准后又可以经由网络传递给书店，书店据此能顺利地转换成征订目录。国家重点信息工程中国教育与科研网（cernet）已运行了五年多，它在上世纪末就已吸收我国大多数高校及科研院所的图书馆入网，使数以百计的我国高校图书馆通过该网络共享书目信息资源。如果再将全国公共图书馆自身的自动化管理系统也接入cernet，就能实现以图书馆系统为基础的书目信息服务广域网。由于cprn与cernet都以电信数据通信网为基础，所以，通过电信部门的网络平台完全可实现这两个全国性的广域网的对接，使整合后的书目信息能够真正在网络环境下快速传递，实现书目信息资源的网络化利用与共享。

3.4编制书目格式转换软件，灵活应用整合后的书目信息。

为了整合我国的书目信息，让我们先对三大书目的格式及内容作些分析。一般来说，书店的征订目录包括征订号、书名（丛书名）、版本、出版者、类别、责任者、开本、字数、页数、装订形式、估价、出版时间、isbn号、内容简介、读者对象等；出版社的在版编目（详细级）包括书名（及有关信息）、责任者、版次、出版地、出版者、出版时间、丛书的详细信息、附注、isbn号、排检项、其他注记等；图书馆的图书目录（详细级）包括的内容与cip数据基本一致，不同之处是增添了索书号和定价项，去掉了其他注记项。可见，三者的信息很大部分相同。不过，由于书店是依据出版社的新书预告编制征订目录，当时该出版物的cip数据尚未完成，二者的著录格式、著录项目及内容明显存在差别，且产生的时间不同步。一方面，由于双方的信息都来源于出版社，所以通过出版社能够做到著录信息内容的一致性。另一方面，整合书目信息后还能有效解决征订目录著录不够规范、缺乏统一著录标准的问题，并能解决《社科新书目》、《科技新书目》等书目报及出版社征订书目单中书目信息重复、彼此体例不一致等问题。至于出版社的在版编目数据和图书馆目录数据，由于双方内容比较一致，可根据规范化的要求统一书目的项目。

由于三种书目信息都源自出版物，所以可设想以在版编目（cip）作为整合三种书目信息的纽带。虽然目前我国cif数据还存在一些质量问题，但只要做好cip数据的编制与核查工作，实现出版社、书店、图书馆（以及信息所）书目信息的共享是完全可行的。具体思路是：以现行在版编目的著录格式为基础，按cnmarc（国家文献信息机读目录通信格式标准）的要求设计规范化的书目信息格式。建议其主要著录项目包括：书名、著作者、出版项（出版地、出版者、出版日期（出版日期也可以待图书正式出版后通过网络即时传送））、估价（出版物正式出版后，通过网络迅速将定价传递给书店和图书馆，以便修改此项内容）、预计出版日期（此项目供书店征订目录使用，图书馆可作为订购时的参考因素）、装帧、开本（包括外形尺寸信息）、字数、页码（此项目待出版物正式出版后再传送）、类别、isbn号、内容提要（此为新增项目，有利于信息检索及用户订购）、关键词（由出版物著作者在提交书稿时一并提供）、读者对象、附注等。

为了实现书目信息资源共享，节省三家单位书目编制的人、财、物力，实现一家编目、多家共享，需要对整合图书馆目录、出版社在版编目和新华书店征订目录的编制工作进行具体规划。如果从现在起就规定这三家单位要按照整合后统一的书目格式著录和传递信息，则首先必须对这三家单位的相关技术人员进行培训，使他们立即按照新的规范生产和传递书目信息，同时要逐步将过去已建成的庞大书目信息数据库加以改造，使数据库中的记录内容都符合规范化的要求。为了使这三家单位目前已经建立的书目信息数据库还能够继续使用，而且不至于因为对新书目规范的不熟悉而导致书目信息的编制与传递利用出现差错，笔者建议集中技术力量编制几套相应的书目格式转换软件，使整合后的书目信息能够得到灵活的应用。这一设想的操作思路是：集中我国三家书目信息服务部门及信息技术部门的技术力量，编制在版编目（cip）数据和以cnmarc格式为基础的整合后书目信息数据的转换软件，编制图书馆（信息所等）目录和以cnmarc格式为基础的整合后书目信息数据的转换软件，编制征订目录和以cnmarc格式为基础的整合后书目信息数据的转换软件。目前这三个部门内部的书目信息的著录、编制以及书目数据库的建设等，仍然可以按照过去的方式运转，本单位过去已经建立的庞大的书目信息数据库的内容也继续保留使用。这样做既能够尊重过去业务人员书目信息工作的习惯，保证目前的书目信息服务工作效率与速度不受影响，也能够充分利用过去建立的庞大的书目信息数据库记录。这三家单位之间的书目信息的传递与资源共享。可以借助网络及转换软件实现。也就是说，在不同的书目信息服务部门之间需要传递与共享书目信息时，借助转换软件，先将本单位的书目信息转换成标准（规范）的cnmarc格式的书目信息（项目的选取可参照上面的分析确定），然后通过网络快速传递给对方；对方收到信息后，只要利用自己的转换软件将其转换成本单位自己的书目信息格式，就能够直接加以利用。这样的操作方法不仅大大降低了书目信息整合的难度，而且执行起来也比较容易。

【参考文献】。

1李敏.关于建立我国西文文献计算机联合编目系统的一些思考.图书情报工作，1997（11）。

2黄凯卿.关于整合我国图书馆与出版发行部门书目信息的思考.情报学报，2000（2）。

3郑琳.从cip数据看我国文献编目质量.高校图书馆工作，1998（4）。

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5刘嘉.21世纪中国编目网络之构想.图书情报工作，1997（11）。

6黄凯卿，赵琴.关于整合我国书目信息的几点看法.中国图书馆学报，1999（5）。

7别立谦.我国文献资源共享网络的现状、障碍及对策分析.中国图书馆学报，1998（3）。

8郝诗仙.图书在版编目（cip）数据的著录和规范.编辑之友.1997（4）。

9黄凯卿.图书发行企业的计算机应用问题.出版发行研究，1999（2）。

10申枫.浅谈出版物宣传征订的电子化.出版发行研究，1997（5）。

11林小平.对当前北京高校计算机编目系统的思考.图书情报工作，1997（11）。

12黄凯卿，赵琴.二论网络环境下的书目信息整合问题.中国图书馆学报，2001（1）。

13文榕生，阚元汉，图书在版编目（cip）若干问题探讨.山东图书馆季刊，1998（2）。

建筑学论文论文篇四

摘要：学前教育出现在人们的视线中,过去我国在学前教育这一方面并不重视,尤其是在美术手工类更是有许多不足。作为幼儿启蒙发展的重要组成部分之一,美术手工对促进幼儿身心发展有着重要意义,而良好的美术手工启蒙离不开学前教育美术手工的教学。

在美术教学实践中，我尝试对学前教育专业美术教学进行探索，出学前教育专业美术教学策略。

关键词：学前教育美术论文。

学前美术教育是学前专业的一门专业实践课，新理念下的教学大纲确立了绘画、图案、手工、美术鉴赏四方面内容，掌握美术技能技巧与提高美术素养并重，对学生进行全方位、多角度的幼儿园教师人才培养。

(一)掌握基本美术技能技巧。

学前专业学生在毕业后大多都会走向幼儿教师的岗位，他们是幼儿美术教育的实施者。幼儿的思维具有具体形象性的特点，幼儿园开展的大部分教学活动、环境布置、玩教具制作都需要幼儿园教师具备一定的美术技能。因此，幼师美术教学必须立足于幼儿园的需要，改变过去美术院校的教学模式，降低美术专业标准的难度和深度，达到“美术专业中的业余、业余中的专业水平”即可，让教学更靠近职业、靠近实践，侧重培养学生的思维能力、表现能力和创造能力，为学生成为一名合格幼儿园教师创设必备美术基本能力。

(二)提高学生美术素养。

“幼儿教师不是艺术家，只要学会简笔画、做做手工就行，一些美术欣赏课可以改为技能训练课”，而幼儿园也不乏“我们不需要懂多少美术知识的人才，我只要一个能实施幼儿园美术教学、懂得装饰教室的老师就行了”的观点。为了适应新形势，迎合社会、市场的需求，绝大部分中职学前专业以培养“实用型、技能型”的人才为目标，导致学前美术教育过于关注美术知识技能的学习。

相比知识技能的掌握而言，幼儿园美术教育中更重要的是培养儿童良好的艺术素养，作为幼儿园教师，必须能够根据幼儿的思维特点引导孩子进行创造性的艺术活动，并用艺术魅力感染幼儿的心灵，用奇思妙想的创作手法开发幼儿的心智，从而激发其想象力、创造力，增强幼儿审美情感，在平常的生活中去发现美、感悟美，这也就决定了我们的学前专业学生――未来的幼儿园教师必须具有良好的美术素养。所谓美术素养是学生人文素养的重要组成部分，不仅仅是会画几幅画、做几样手工，而是从素质教育的理念出发，在新课程标准的指导下，以多种手段培养学生综合的审美素质，包括审美理想、审美趣味、审美能力、审美创造、审美感受等，我们一般通过美术欣赏课来实现。高教版的中职学前教育专业《美术》教材中，“美术欣赏”是独立的一章内容，在课时安排充分的情况下，应加大美术欣赏课的比重，将不同的欣赏内容有序融入每一年的教学中，通过三年的艺术熏陶来增强学生的美术素养。学生在美术欣赏课上对艺术作品的认识和理解最初是从他们个人的角度开始的，更深层次的作品认识和理解就需要教师的引导和讲解。

二、转换美术教学中的教师角色。

《艺术课程标准》出台、美术新课程理念的历史性蜕旧更新，热切呼唤着学前专业的美术教师角色转换，从“传道授业解惑之权威”向“平等者中的首席”作战略性位移。

传统的学前美术教育偏重于以教师为主导的知识技能传输与训练，教师画圆学生就不敢画方，且学习以培养专业化人才为目的，内容单一、高深、繁多，导致学生对美术望而却步。美术教师应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立信任、尊重、合作的关系，实实在在成为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的'问题，做到因材施教、因人施教，让学生和教师都成为“主角”，共同参与学习，充分发挥学生在学习中的主体作用，指导他们学会观察、学会思考、学会分析，鼓励每个学生把各自的看法和想法大胆说出。比如在欣赏梵高名画《向日葵》时，教师先简单介绍作者和作品的背景故事，然后给学生一段时间观赏画作，在学生看画的同时，向他们提出一些问题，如：作品中色彩是怎样的?作品给你的最大感受是什么?由此引导学生去观看、感受、思考和讨论，为那激动人心的画面效果震颤，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。学生由于经验能力所限，对美术作品会产生各种看法或不同的评价，但只要他们是认真、真实的感受，教师就应给予尊重和认可。

三、教学密切联系学前专业特点。

高职的学前教育专业主要是培养幼儿园教师，因此，高职学前教育专业的美术教学必须立足于它特有的培养目标，结合专业特点来进行美术教育，让学生在实践活动中锻炼能力的同时，也满足学生今后从事幼儿园教育教学的需求。

(一)结合幼儿园美术教育教学实际，可以拓展增设《色彩搭配的原理与技巧》、《幼儿园环境设计》、《pop艺术字体设计》、《幼儿园舞台美术》、《幼儿园环境创设》等课程，讲课时注重结合幼儿美术特点，丰富学生对幼儿美术的认识。例如，教学中还应应结合专业特点，强调结构素描、加强装饰色彩教学和卡通画的临摹与设计。

(二)幼儿园绘画形式种类繁多、层出不穷，教学中要扩大学前专业学生的美术视野，加强对儿童蜡棒画、儿童水笔画、儿童线描画、儿童版画、儿童水墨画、综合材料粘贴画等一些贴近幼儿的绘画手段和技法的了解和学习，力求在今后的教学实践中达到内容和形式的灵活多变，为指导幼儿进行美术创作奠定基础。

(三)作为中职美术教师，在美术教学中要注意学生“教学”能力的提高。如学前三年制二年级《有趣的线描画》教学中，教师设计“学生自教”这一环节，先让学生尝试独立完成线描画，然后尝试在小组以此为教学内容实施讲课，碰到疑问引导小组成员讨论交流，在发现问题、解决问题、进行实作的过程中，学生既获得了知识，又尝试了“教学”，为学生真正开展幼儿园教学活动启蒙。

建筑学论文论文篇五

论文摘要：在我国社会呼唤诚信与道德的同时，建筑师的职业道德教育成为最基本的人文教育种类之一，这对将来从事建筑设计工作的大学生尤为重要。本文结合学院素质教育平台将道德教育生态体验论融入其中，对建筑学专业学生的职业道德教育的新途径进行了探讨，力求在建筑学专业学生的职业道德教育中建立新的模式。

随着城市建设进程的不断推进，面对城市中不断出现的各式各样的建筑，许多专家学者在思索：社会需要什么样的建筑？而社会在疑惑：究竟我们需要怎样的建筑师？在我国社会呼唤诚信与道德的同时，国际上建筑师的道德标准与各行业的标准却是一致的。，国际建筑师协会职业实践委员会通过了《关于道德标准的`推荐导则》，作为各会员的精神和行为约束[1]。不难看出建筑师的职业道德教育应该成为大学生职业规划教育最基本的环节。学生对建筑活动充分的理解，应先基于以强烈的职业道德和社会责任感来先行辩识。

在全国建筑学专业教育评估委员会对我校建筑学专业评估全票通过和历年毕业生就业、还贷率双100%的成绩下，我们不难发现德育教育，特别是对学生职业道德的高要求是社会衡量建筑学专业学生素质的标尺，是衡量学院德育教育工作的标尺[2]。为了将职业道德教育工作落到实处，近几年来，西南交通大学建筑学院在学生中推行德育教育新理论，从“吸收、反馈、回归”三阶段完成对建筑学专业学生的职业道德培养学，而学院院学生屡次在国际、国内设计大奖赛上获奖，形成了毕业生供不应求的良好局面，这其中职业道德素质养成教育的作用功不可没。

一、注重生态体验论职业道德教育模式，“教育者”向“导引者”转变。

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验培养健康人格的德育模式研究》提出德育教育应从知性论到生态体验论。“生态体验论是将体验者置身于一定的生态情景中，全息感受、理解和领悟三重生态之运行规律，经历内心感动的过程与状态。”[3]生态体验论将“职业道德教育者”改为“职业道德导引者”，把“职业道德受教育者”改称为“职业道德体验者”，导引者亦是体验者并参与到职业道德教育的大环境中，主动和被动的去影响周围的学生和与环境形成共鸣。通过师生间的互动性影响，让老师成为学生的良师益友，达到道德教育的矛盾性和共享性的不断转化从而获得不断向前的动力。知性论中强调“教育者”做了什么，而生态体验论则强调“导引者”引领“体验者”做了什么。具有共生性特征的教育模式将让师生都得到健康发展，将不断提高体验者和导引者职业道德素质和诚信品质。

二、将第二课堂和心理辅导相结合，培养学生健康的思想品质和良好的人文底蕴。

丰富多彩的第二课堂文化活动是职业道德教育渗透到校园生活的有效载体，是师生平等轻松交流的生态体验平台。针对建筑学专业的特点和高低年级培养目标的异同性，狠抓低年级的职业理想渗透教育模式和高年级的职业理想引导教育模式。在新生入学初，精心组织和开展以职业理想教育为主题辅以心理引导教育的校园文化活动。教育学生自觉遵守学校各项规定，使学生树立法制观念和文明意识，增强安全防范意识，做文明守纪的大学生。针对高年级学生自主性较强的特点，结合学校大学生文化素质教育总体规划，充分利用学校提供的学生文化素质教育良好平台和优质教育资源，注重加强职业道德教育活动的引导性。每学期组织的文艺晚会、设计竞赛、职业道德教育专题报告等活动，引导学生去感受专业的美、生活的美、人性的美。通过人文艺术的熏陶，使学生经历职业道德教育的生态体验三阶段，而触发内心的感动，体验生活的美好。

三、将专业学习和社会实践相结合，培养学生高度的社会责任感和无私奉献的精神。

将专业学习和社会实践相结合，构建和谐校园生活，开辟教育学生第二课堂的社会实践活动，是以培养学生无私奉献和高度社会责任感为目的的。社会实践活动以学生志愿服务的形式为载体，以“三下乡”支教活动、科技扶农等系列主题为主要表现方式，让学生融入社会群体活动中，从而树立正确的人生观、道德观和职业理想。在党员帮扶活动中，建筑学院社会实践队凭借学院的学科优势和人才优势，开辟了大学人才对社会主义新农村建设的科技支持的新途径。以建筑学、城市规划、景观建筑设计专业组合而成的实践小组，对因工业建设而失地的农民住所进行农家乐改造设计，使失地农民成功转型成以经营商业为主的城市居民，此举改变了农户经济收入模式，使农民月收入由1200元/月增加到4000元/月，创建了科技扶农的新途径，而搭建学生专业实践的新平台，也激发了学生参加志愿活动的使命感和责任感。通过专业知识和社会实践活动的有机结合，培养学生高度的社会责任感和无私奉献的精神，达到全面育人的目的。

同时，建筑学院还积极建立一系列的大学生实习及就业推荐机制。利用暑期和大五实习，将学生的课业进修与实践相结合，让学生与用人单位甚至是著名建筑设计师接触。同时，学院利用自身资源，广泛与国内外著名设计单位合作，广泛的给予学生实习和工作的机会。通过学校的德育教育与实习单位的实践性教育相结合，将学院学生培养成在理论、实践和道德等诸多方面均有所发展的优秀学子。

参考文献：

[1]刘惊铎，姚亚萍。生态体验臻于美善境界的教育模式[j]。环境教育，2004。

[2]沈辉球，张金华。论职业道德素质培养的规律、特点及方法[j]。中国农村科技，2006。

建筑学论文论文篇六

随着现代教育技术的普及，新课程标准的推行，多媒体网络教学为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力，以此越来越受到重视。传统的中学语文教育模式在整个教学过程在有利于教师主导地位的发挥，有利于对课堂教学的组织管理和控制。各种教学活动都把学生置于共同的影响之下，学生集中在学校，老师只是根据的大多数学生的需要进行教学。随着信息技术的发展，传统教学模式的缺陷表现得越来越明显，主要体现在以下几个方面:。

1．学生的学习积极性比较差；

2．学生的创新能力比较弱；

3．学生学习的知识面比较窄；

4．课堂缺少实时的交流；

5．学生缺乏探索性，而借于网络的多媒体语文教学与传统的教学方式有很大的不同，是一种全新的教学模式，它利用计算机网络进行教育教学，教师可以利用多媒体网络的：图、文、声、像并茂和多互性的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，做到多媒体网络和语文课堂教学的有机结合，从而最大限度的发挥学生的主体性，有助于培养学生的自学能力和信息意识，从而提高语文课堂教学的整体质量。但是，我们发现，在网络教学给语文教学带来前所未有的新气象的同时，很多教师在认识和操作上的正陷入无所适从的教学状态，这些不能不引起我们的忧虑。因此我们开始了网络环境下的语文教学探索。

一、确立教师在网络环境下的语文教学中的主导地位。

网络环境下的中学语文教学过程是教师主导作用与学生主体作用相结合的过程。在网络化教学过程当中，不少人在“主导”和“主体”认识关系上存在误区，他们将学生的主体地位绝对化，结果达不到教学目标。实际上，网络环境下的中学语文教学过程中，教师的引导作用非常关键，教学的每一个环节若想取的比较理想的学习效果，都离不开教师的创造性引导。所以在中学语文课堂教学中，教师主导作用的发挥与学生主体作用的体现二者并不矛盾，他们完全可以在网络条件下统一起来。与传统的语文教学相比，网络化语文教学具有多方面的优势如：

1．能够突破时间和空间的限制；

2．资源丰富多样；

3．各别化交互便利等。

从而为学生的个性化学生提供一个方便快捷的教学平台。在网络环境教学中，学生的主体地位更加突出了，而教师的主导地位并没有被削弱，相反对教师的要求更高了。

教师是课程的设计者、组织者，是学生自主学习的帮助者，教师要发挥主导作用就必须明确教学目标，认真钻研教材，使课堂教学的各个环节都能够围绕教学目标进行。同时对教学的重点、难点要准确把握，对教学程序，教学方法和教学节奏要精心设计，避免教学中的随意性和盲目性，从而自由的驾驭教学的各个环节，在教学过程中，教师应该紧扣教学目标，利用自己在知识储备和操作技能上的优势，向学生传授知识和技能，充分调动学生的学习积极性和主动性，及时帮助和引导学生完成学习任务，教会学生利用网络技术的优势培养其自学能力，使学生逐步从“学会”过渡到“会学”。在学生学习遇到困难时，及教师应该及时的帮助和引导他们完成学习任务，避免学生误入歧途。网络使学生能够接触到的信息量激增，实现了信息的多渠道，全方面，立体化的新局面。但是有时候会出现学生被汹涌的网上信息淹没了，超量的教学信息使学生变得心浮气躁，学生们丢掉了教材，丢掉了涵咏吟诵，精读深思等语文学习的好习惯，学生的言语思维深度急剧降低，不规范，粗俗的网络语言，出现在学习的口头作业中间。由于信息过量，学生在语文学习迷失方向甚至无所适从的现象时有发生。而在这时就需要教师发挥教学的主导地位。

在教授郭沫若的《雷电颂》一课的时候，我考虑到现在的学生对于屈原生活的春秋战国，及文章的写作背景抗日战争不甚了解。于是我们在课前在网上进行了搜索，选择了一部分网址提供给学生，让学生选择自己喜欢的内容进行阅读。花功夫让学生静下心来充分自主地阅读，去学习。同时对学生的要求是：学会自主探索，尽量多了解时代背景和写作背景，领悟文章中各种人物的象征意和文章的主题。这样给学生充分自主阅读的时间后。教师提问：通过这段时间的浏览阅读，你们知道了什么，了解了那些知识？还有什么不了解的地方？先通过这些浅层次的问题来检查学生感性层次上对文章所写的事情的时代背景的了解和对课文内容的初步体会，学生也可以利用这次的反馈机会向大家报告自己的新近的发现和问题。这样，通过师生的交流和讨论，随着问题的逐渐深化，学生也逐步的接近了知识的前沿，更深层次的了解了作品的深刻内涵和屈原忧国忧民的伟大精神。这种探究的过程既有独立的思考，也有集体的分析讨论，给予学生学习的主动性，从而使学生由外部刺激的被动接受者和知识的被灌输者，转变成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，从而达到了良好学习效果。

二、学生在网络化语文教学中的地位和作用。

建构主义学习理论认为：学习过程不是学习者被动的接受知识，而是积极构建知识的过程。新《课程标准》中也明确指出：学生是学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动的获得知识，形成能力。传统的语文课堂由于条件的局限，教学中知识与信息，信息的匮乏限制了学生的探索活动，禁锢了学生的手脚，将学生的学生仅限于课堂的方寸之间。

网络环境下的教学为学生的主体作用提供了很好的机会，学生不再是被动的学习者，他们可以借助于网络。网络上有着取之不尽，用之不竭的信息资源丰富多样性，如：文字、图像、声音、视频、动画等形式。以动静结合和可触可感的方式把教学内容立体的呈现在学习者得面前，激发了学生的兴趣，提供了多种外部的刺激，为了学习者提供了巨大的学习舞台，学生可以通过研究性学习和协作式学习等方式主动探究，分组协作，真正成为学习的主人，从而有效的从时间，需要和自主性的满足等方面体现了教学过程当中学生的主体特点。

三、络环境下的.语文教学必须遵循语文的教学特性。

语文是一门工具课，根本目标是培养学生以语感为核心的语文素养，从语文素养的培养和语文学习的规律来看，依据教材，让学生经历一个从语言文字——思想内容、思想感情-——积累运用词语的过程是十分必要和必不可少的。只有这样学生才能够走进文本，从而感知人物，体验情感，体会文章遣词造句的准确传神和结构布局的巧妙精当，进而为他们打下坚实的语文功底。所以我们认为，语文教材尽管只是个例子，但是这个例子的作用不可或缺。地位无可替代。因此从语文的教学和技术使用的关系看，网络技术作为现代教学的手段之一，必须服从和服务于教学。其在教学中的使用必须坚持：依据教材，服务教学。纵观语文教材中的课文多是“文，情，辞”的聚合体，具体形象的“文”的是“情生”、“辞发”的刺激源。作为“作品再创造”的语文教学，要让学生深刻领悟文中之情，自觉内化文中之辞，就需要教师通过各种恰当的方法与手段，再现具体的生动形象，让学生“触文而生情”，“情动而辞发”兴趣然地进入思考的王国，与作者产生共鸣。创设积极的情感体验，为学生持续学习，走向对文本的深入理解打下良好的认知基础。在教学当中我们对此进行了尝试。在教授《故宫博物院》一课时，我们启动搜索引擎，在网上进行搜索，打开相关网页进行浏览，把有价值的东西下载下来，进行信息整理，加工处理，制作成课件。在具体教学过程当中，以文本为依托，进行有针对性的学习，必要的时候，点击课件中的相关连接，进入相关内容的学习。利用网络资源促进文本的理解内化得生成。从实际教学效果看来，学生学习的主动性较强效果较好。

实践证明，网络技术为语文教学开拓了关阔的空间，透过这个窗口，学生们将看到无限的风景，收获无穷的希望，在网络技术与语文教学整合的过程当中，广大的教师应该让网络技术成为学生认为知探究、情感激励和谐作交流的工具，为学生的学习打开一条全新的绿色通道。

建筑学论文论文篇七

在我国的城市现代化建设中，近些年一个最为普遍的现象就是劳动力人口的城市方向转移和流动。其中一个最主要原因就是我国的城市工程建筑项目的增加带动了劳动力的市场需求增加，随之自然引发了城市的高密度环境的发展。高密度环境从社会角度分析，主要的特点包括人口和空间矛盾加剧，住房资源紧缺，交通拥堵增加，城市的居住人口大部分得不到应有的生活资源供应。更为严重的一个附加问题就是城市的现存可利用土地资源被不合理利用和超负荷开发。在我国的各类建筑工程中，很多建筑商为了增加可利用的空间不断加高建筑和开发地下空间，应该从整体统一的角度进行建筑学空间开发。

建筑学论文论文篇八

摘要：随着我们国家近几年改革越来越深入，持续性发展的理念也渐渐的越来越受到人们的重视，人们对于环境的保护观念也有了非常大的提高。随着建筑学不断的发展，绿色理念的渐渐的出现，到了现阶段已经有了非常广泛的应用。建筑学是一项综合性门类的学科，随着人类社会不断的发展进步，也结合了很多种理念，而绿色发展的理念就是近几年越来越受到人们重视的一种。

在现阶段经济全球化的大环境下，我们国家的国民经济正处在飞速发展的阶段，人们日常的生活质量也有了很大的提高。但是，在近些年，我们国家的能源短缺以及环境污染的问题越来越严重，大大的影响了我们国家的建筑业快速的发展，传统的建筑行业主要的特点就是:高污染以及高耗能，这就非常不符合现阶段节能环保的理念，建筑行业想要能够持续性的进行发展，就一定要对必节能环保的理念加强重视。随着我们国家的科学技术快速的发展，使得建筑节能环保的改革越来越深入，绿色环保的建筑材料大量的应用以及快速的发展是搭建绿色建筑最为主要的组成部分。

2.1绿色环保建筑理念的诞生和发展。

节能建筑的相关理念是在1970年代的时候，在石油危机大爆发的时候产生的这一理念，由于石油资源发生了全球短缺的严重问题，大大的推动了发达国家对节约意识方面你的重视程度渐渐的采取了一些比较有效的节能方案，在对能源进行消耗的项目当中，建筑行业的能源消耗占据的比例非常大，因此，怎么才能够更好的发展节能建筑的理念，就越来越受到人们的重视，这也就使得节能建筑越来越受到关注。

到了1980年代的时候，世界性的资源短缺以及二氧化碳过度的进行排放的问题，进一步的导致温室效应等一些其他的自然灾害的情况越来越严重，这就使得节能以及绿色产业的发展速度越来越快，研究的力度也更加的深入，此外，随着世界经济水平飞速的提升，人们对于生活的舒适性还有生活的质量方面的要求也越来越高，建筑行业的绿色建筑越发的受到人们的重视，这些都大大的推动了节能绿色建筑产业飞速的发展。

2.2我国节能绿色建筑产业的发展现状。

从现阶段我们国家的实际国情出发，我们国家的经济发展与发达国家进行比较还有很大的差距，在对能源的利用还是对于高能耗的利用，都会存在很多环保的问题。在我们国家，现阶段各大城市的能源体系架构还存在着很多的问题，现阶段仍然有非常大的能耗以及大的污染情况，此外，有一些新的绿色环保能源在进行利用的方面还比较低，比如:太阳能、地热以及风能等，这些都大大的限制了我们国家的节能建筑产业的快速发展。

3.1甄选环保型的材料。

在环境艺术进行设计的过程当中应用天然环保材料，是环境艺术设计非常主要的一种表现形式。因为天然环保的材料主要的特点就是:污染相对较小，性能方面更加的优越等等，所以，这也是环境艺术设计以及生态理念主要的应用方式。对于这一情况环境艺术的设计人员就必须要对天然环保的材料加强重视，在对进行采用的材料过程当中，应当尽可能的对环保型的材料大量的使用；此外，在选择环保型材料的过程当中，一定要根据天然材料的实际性能以及具体的优势，根据实际的情况详细的、全面的进行分析，制定完善的使用材料方案。

3.2合理利用土地。

在室外进行设计的时候，必须要对土地合理的进行利用。对城市环境来说，绿地是整座城市环境的重要组成部分，视为整座城市的居民贴近自然最好的一种方式，并且能够有效的对周边的气候、环境以及周边的空气环境起到很好的净化效果，使得生态环境变得更加的协调。所以，在对城市进行规划以及建设的过程当中，相关的设计人员必须要对建筑边角的地带、剩余的位置合理的进行利用，尽可能的打造出城市绿地系统，这样才能够更好地为整座城市的生态环境进行服务。

3.3重视环境自然属性及植物的生态功能。

在对室外环境艺术进行设计的时候，必须要尽可能的按照设计周边环境的自然特点，对已经存在的自然条件合理的进行利用，尽可能的降低进行大规模的工程施工，防止对自然资源进一步的造成损害。在对基地进行建设的过程当中，主要需要加强重视的就是:植被、地形、土壤还有就是水体等相关的自然条件，对上述的这些条件进行改造的话必然会对基地周边的微气候以及生物链造成一定的影响。所以，在进行设计的过程当中，必须要依照生态文明来进行入手，根据周边基地的自然条件，尽可能的不对周边的自然景观原貌、植被造成破坏。

3.4绿色发展理念下的建筑学发展前景。

在1870年的时候，麦克哈格就对设计结合自然进行了相应的发表，利用对这一区域城市地区的开放空间还有空气库进行了相关的研究，提出了系统观点还有其他的一些方法。使得绿色建筑体系得到了创新，从科学的发展来进行研究，在生态系统的良性循环原则上的绿色建筑学进行不断的研究，得到了非常大的发展。绿色建筑学不断的发展，必须要结合当今阶段社会经济实际的发展情况，还有最为重要的一点就是把可持续的发展理念有效的进行结合，对建筑学的理论知识体系不断的进行优化。绿色建筑学想要快速的发展，必须要从持续性的发展观念角度来进行深入的研究。建筑生态在教育层面也必须要加强重视，建筑师在进行创作的时候与现阶段的认识水平是紧密相连的，建筑师也有相应的责任使得建筑跟得上时代的发展。在当今阶段，对于历史还有生态环境的发展要加强重视，而且应当与建筑学有效的进行结合。

综上所述，建筑行业的发展必须要与时代的发展进行结合，从不同的方面来对建筑学的理论知识进行改善，为当今阶段的建筑行业持续性的发展打下牢固的基础。对绿色建筑学的发展历史深入的进行研究，不断的丰富建筑学的理论体系知识。

参考文献。

[1]王祎显。浅谈建筑节能在建筑设计中的应用[j]。门窗，2016(11)。

[2]罗松。绿色建筑理念、建筑特征及其在建筑设计中的实际应用[j]。江西建材，2016(19)。

[3]吴敏。建筑设计中绿色建筑理念的应用[j]。建材与装饰，2016(35)。

[4]何忠家。节能理念在建筑设计的应用研究[j]。绿色环保建材，2016(8)。

[5]李雪东。节能理念在建筑设计的应用研究[j]。智能城市，2016(7)。

建筑学论文论文篇九

摘要：随着时代的发展,信息技术也逐渐进入历史舞台,而bim技术作为信息时代下的新型产物,对于建筑行业的发展起着至关重要的作用,因此将bim技术融入房屋建筑教学课程是至关重要。同时这一新型课程的改革关系到未来建筑行业的发展与推进,因此进行课程改革探讨,确定正确的教学模式,正确引导学生对此掌握了解是至关重要的一步。可以说,结合bim技术的房屋建筑学课程的改革必然影响到未来整个建筑行的发展。

在时代飞速发展的今天,信息工程技术也在飞快发展,bim作为信息技术的新产物,对于建筑业的发展有着至关重重要的作用,而运用好bim也是十分重要的,因此将bim与房屋建筑学课程相结合进行课改,是为培养新技术型人才的必经之路,只有掌握好新技能,才能够在未来真正实践时发挥自己的作用,推动国家建筑业的发展。而课程改革并非一朝一夕之事,根据课程体系的规划,学生的接受程度,制作出适合学生学习的新课程体系是至关重要的。因此,了解bim并将其融合到课程中是当前的主要问题。

bim,又称为建筑信息模型,从根本上讲就是将在建筑中所涉及的数据等信息构建出一个虚拟的仿真建筑,从而使得建筑通过数字媒体展现在我们面前。bim技术使得我们所构想的建筑体数字化的出现在我们面前,这完善了我们在对建筑信息进行相关表述时所存在一些语言描述上缺陷,使得各种信息能够清晰完备的体现。并且bim技术的使用,在一定程度上减少建筑存在问题的几率,通过bim技术构建出的建筑体模型在一定程度上能够反映出建筑存在的某些问题,使得建筑师及技术人员能够在策划阶段就能够发现并实施相应较完备的解决策略,从而保证了建筑的安全性。

就目前来看,我国对于bim技术的态度是一种支持并积极推行的态度,除了bim技术本身的可行性,也因为在信息发展迅速的今天,缺少信息技术的支撑在很多行业领域是难以前行和突破的。而目前bim技术的推广应用受到了某些问题的影响,其中很重要的原因就是bim技术是一种新型技术,能够熟练掌握并运用的技术人员十分欠缺。这十分影响bim技术在我国的推行发展。因此重视技术人员的培养是对于技术发展而言至关重要的一部分。与此同时,为了推进bim技术的发展,我国多所建筑院成立了bim研究中心,并且多所学校也开始将bim技术与学校课程相结合,进行课改。

房屋建筑学课程作为日后从事建筑行业的基础课程之一,也成为了主要与bim技术相融合进行课改的科目。而bim技术如果能够真正做到与房屋建筑学课程相结合,那么对于日后建筑的发展是十分可观的。

房屋建筑学课程主要是使学生掌握建筑平面涉及,空间布局,建筑艺术造型设计等方面的技术技能,而目前主要的授课方式是将理论与实践相结合,除了教师的正常理论授课加以ppt等工具辅助外,还可以利用cad等软件实际进行设计操作。目前房屋建筑学课程最大的问题就出现在教学形式所展现出的图像等信息都仅存在于二维平面内,而二维平面存在的最大缺陷就是要学生自行在脑中想像出三维结构,而在三维结构中,又无法完全展现出在二维条件下教师所讲授的知识,这就造成了学生对于课程无法理解,无法掌握的情况。那么我们就在此对所存在的问题进行一个简单分析。第一,在我们目前的房屋建筑学课程中需要向学生展示建筑平面图,建筑的立面图,建筑的剖面图等多种图形,而就目前所应用的教学辅助工具来看,这些均展现的为二维图形。而想要学生完全理解吃透,光依靠于二维平面是很难达到的,只有将三维与二维相互结合,才能够完备的将只是展现给学生,使其掌握。第二,目前在学生实践操作过程中使用的软件主要以cad软件等为主,而cad软件所能够绘制的仅仅是二维图,这就需要学生能够凭借自身的想像进行绘制,这种情况下对于一些思维能力不是很强的学生来说很容易出现问题。根据以上两点直指目前存在的不足:缺少三维立体技术。

利用bim技术制作出的三维立体建筑可以清晰直观地看到建筑本身的情况,更加直观立体的分析建筑视图,在方便学生的同时,同时推进了bim技术的实施。

教师教学与bim技术的结合。

在教师进行房屋建筑学课程教学时,利用bim技术所体现出的辅助教学工具相比二维层面更加直观明了,而在原本课程中所使用的单一的二维层面教学就可以提高到二维与三维教学相结合,不但使教学变得丰富,对于学生而言也更容易理解掌握,与纯文字概念所体现的知识可以更好地相互对应融合,进一步变为自己的知识。

从另一个层面来讲,在教师教学过程中使用bim技术,不但使得学生的理解更直观,浅显易懂,对于教师来说,更是减少了本身对于课程涉及的二维与三维图像结构转变时言语所无法表述的部分。运用bim技术后,学生也将对bim技术有所了解,这为推动bim技术的实施起到了一定的作用。

课程实践与bim技术的结合。

在房屋建筑学课程中,课程实践也是其重要组成部分,在传统的教学中,学生往往采用cad软件进行实际操作,这对于立体感不是很强的同学来说是极大的问题,那么经过与bim技术的融合,由原本的二维图形转变为三维立体图,将大大减少学生的失误率,同时也降低了操作难度。对推进bim技术的进程起着很大重要的作用。

bim技术作为信息时代下的新技术正在逐渐被应用到实际中,而想要对其进行广泛的应用关键取决于对于这项技术的人员掌握情况,就目前而言,各高校学生作为技术人员最好的培养方向当加以运用。那么结合bim技术的房屋建筑学课程改革是至关重要的,只有人才足够的充足优秀,技术才能够被更好的推行实施。

参考文献。

建筑学论文论文篇十

生态建筑学主要的研究方向为生态与建筑之间的和谐统一，它是基于建筑学的特殊生态学。在生态建筑学领域中，将生态与建筑归为一体，即人是生态机构中区别于其它生态群体的特殊生态体，建筑是由人的能动性决定，是人的外延。鉴于此，建筑属于生态群体中的一个特殊组成，其随着人的意识形态以及社会

生活

其次，生态建筑学又将整个生态系统有形化，物质化，即将生态系统看做是一个体积庞大的建筑结构，其中的每一个组成均要符合一定的建筑规划。因此不管是从生态学的角度还是从建筑学的角度分析，生态系统学认为建筑与生态之间存在着根本的从属关系。因此，在实现建筑规划的过程中，要结合生态系统的整体特征，保证建筑与生态之间保证必要的和谐关系，从而使得建筑物与生态万物互相配合，协作共生。

景观建筑学是一门综合性学科，其既不是单一的建筑学，也不是单一的景观设计，而是建筑学、园林规划、景观设计等集成的综合学科。简单的讲，景观建筑学研究的方向是景观与建筑的和谐关系，即在进行建筑物设计规划时要结合景观特点，一草一木、一花一景都要与建筑物相得益彰。景观建筑学研究的主体既是景观本身也要兼顾观景，景观与观景之间本身并不冲突。

景观建筑与一般建筑相比具有较为明显的凸出特征，具体内容主要表现在以下几个方面：1.景观建筑集合多种元素，包括环境特征、文化理念、外观造型、美感享受等。2.景观建筑是景观与建筑的共同建设，即在规划设计建筑物的同时兼顾与景观的和谐，在规划设计景观时要兼顾建筑物的风格特点等。

风水理论是中国传统文化的重要组成，对于风水理论的认知上很多人存在一定的误区，但是从风水理论核心思想上分析，风水理论是一种基于天文和地能的文化学说，是一种看不见摸不着但却真实存在的理论，在作用形式上与人的`灵魂具有一定的相似性。

生态建筑学与风水之间的关系表现在核心思想的统一，即均追求一种统一，这种统一的特征主要表现在建筑物与自然的统一，或者说人与自然的统一。风水理论认为只有适应生态特征的建筑物规划才能给生活在其中的人们带来健康或者财运

幸福

风水理论的研究对象主要包括两个部分即微观物质与宏观环境，微观物质主要包括生态环境作用下的空气、水流和土地，宏观环境也呈现出多样性特征本文主要研究的是建筑物。即通过自然环境中空气、水和土地的特征判断宏观环境建筑物的特点，这也是为

什么

在微观物质表现出较好的特征时，建筑物质量自然与其形成呼应，反之则不利于人们居住，这种判断模式与生态建筑学的规划模式形成了呼应。

景观建筑学的核心元素是表现在景与建筑的统一，这与风水理论中的核心思想仍然是相关的。自然景观是生态系统的一个组成，这与生态建筑学的核心统一理论也是一致的。

景观建筑学是基于对自然的一种情感，即在发展过程中感受到了自然的力量，从而通过对自然景观有节制的美化表达对自然的尊重，并通过这种方式回应自然的给与。风水理论在表达对自然的情感时虽然没有景观建筑学直接，但是不难发现风水理论中的任何规划均是以自然为指向，即在某种自然状态下去判断建筑物规划是否合理，而不是通过分析建筑物特点去说明自然特征。

尽管景观建筑学、生态建筑学和风水理论在思考角度和理论依据等方面存在着一定的出入，但是不难发现三者的统一之处，即均是从自然、社会、生态、建筑、健康和生活等多个视角展开的对天、地、物和谐统一发展的一种追求，这与现代建筑追求的环保节能和低碳发展等原则不谋而合。

综上所述，通过分别分析生态建筑学与景观建筑学，说明了生态建筑学与景观建筑学的核心思路以及指向原则。生态建筑学与景观建筑学作为风水理论中研究的基本方向，三者在表达生态、社会和建筑之间的关系时，均希望形成一种和谐的发展模式，即环境与建筑的协同模式。随着国家经济的发展，人们越来越认识到生态的重要性，这也是风水理论重回现代建筑中的重要原因。因此，在实践建筑物规划时，要兼顾自然风貌，使得建筑物与自然万物共生。

建筑学论文论文篇十一

[2]《第二次全国土地调查技术规程》，td/t1014-.北京，中华人民共和国国土资源部，2007.

[14]唐原彬，张丰，刘仁义.一种维护线状地物基本单元属性逻辑一致性的平差方法[j].武汉大学学报・信息科学版，2011，36(7):853-856.

[15]尹为华，在地类面积统计中的应用[j].科技资讯，:29.

建筑学论文论文篇十二

所谓文化，是一个极为复杂和极具包容性的整体，其中包含着社会文明的发展、历史进程的变化，涉及面十分博大。而数学文化是贯穿着整个人类文化发展进程的，抽象的数学概念最开始由西方学者提出，后在世界范围内得到推广。而数与量的关系，在人类文明出现之时就已经存在，最开始的草绳记事等原始社会人们计数的方式就是数学的雏形。早期的数的抽象概念是逻辑思维的第一步，数学是在逻辑思维演绎和推理的过程中逐渐形成理论的，从具体的社会生活到抽象的意识概念。

数学是理性的、科学的客观的思维形式。这是广义的数学定义。而现在我们所说的数学多是狭义的数学学科，数学学科是教育学习中的重要学科，在我国的教育模式中，小学一年级开始就接触数学，甚至在幼儿园时期就已经接触简单的数字加减和法则运算。可以说数学是与人民生产生活密切相关的学科，也是应用性的学科。

广义的`建筑学包含着对建筑的设计、实践和理论的探索。狭义的建筑学则针对教授建筑学相关知识的学科。无论是哪种理解，我们都应该知道，建筑的本质是利用建筑材料进行空间是上的设计建造。建筑所形成的空间上的扩展和变化是建筑行业所追求的根本，建筑是一个长期性的过程，在建筑准备阶段要进行图纸的构画和计算，只有通过大量的数量计算才能够找到最合理的建造方案，这一阶段中，数学知识起到重要作用。而在建筑的实际操作过程中，对于材料的选择和材料的分配也同时需要数学计算地支撑。甚至于现代建筑业，对于建筑工程的管理还会应用到数学模型来进行工程的管理。这些都使得数学文化与建筑学文化有着割舍不断的联系。

所谓建筑美，是指利用建筑技术手段对特殊物质材料进行构建，在设计基础上达到形态构造的造型美感。建筑美不仅表现在建筑物的外形上，也表现在建筑物的实际功能上。而在建筑设计中应用数学可以使建筑的审美要求得到实现。建筑中有很多几何问题，这都是数学研究的范围。最早的几何在建筑当中的应用要数古埃及建设的金子塔，作为世界奇迹，金字塔的建筑美学使用了数学中的一个黄金比例数值。这也在当代的建筑设计中被广泛应用。学者研究者发现胡夫金字塔的底座和侧面的夹角的余切刚刚好是黄金数值。而单座金字塔的每一个侧面又刚好是三角形，三角形是最稳定的结构框架。在现代的建筑设计中，三角结构的使用也是随处可见的，比如房屋的房顶，都要有三角支架作为支撑。而一座建筑物是否稳定，也要通过数学运算对建筑物的地基进行计算。建筑物外形是否具有美感，也要通过建筑师们在构画设计图纸时按照数学比例进行科学的运算最终实现在建筑实际施工过程中按照图纸严格操作，达到建筑美的要求。

3建筑设计中的数学知识。

3.1建筑设计中的几何学。

上文中我们说过，几何是建筑学中常涉及到的一个数学概念，而追根溯源它也是源自于建筑实践，从建筑中汲取了实际支撑。几何学这个词出现于古埃及的“测地术”，是人们在治理尼罗河水泛滥时发现的抽象的概念。自然界中存在的几何体多是圆、椭圆、圆柱、多边形等，而少有矩形、正方形。矩形和正方形就是人们在原始建筑时创造的特殊图形。直到文艺复兴时期，人们才普遍认同建筑学是一门学科，数学的比例计算在建筑学中得到了应用。建筑学的幾何关系使得建筑物具有简洁的美感，抛去浮华之风，达到建筑物基础的美。建筑师们使用圆顶和弧线来表达对宇宙和自然的敬畏和崇拜。几何体的巧妙结合可以从视觉上带给人们以美的冲击。

3.2建筑设计采用黄金分割。

黄金比例数字，经常被我们提及。而在建筑学中大家普遍认为0.618是一个极具美感的数字，是一切美好比例的象征。黄金分割有被称作为黄金率，数学中认为事物各部分之间要按照一定的比例关系，一分为二，而大部分和小部分之间的比例为1：0.618.具有这个比例的事物都会达到理性的美感。作为一个数学上的比例关系，黄金分割具有艺术性、比例性、和谐性。在黄金比例定理中蕴含着丰富的美学意义。无论是在古代还是现代，西方还是东方，建筑物为了达到和谐的建筑美，，都会采用黄金分割。有些是应用在建筑群中，有的是应用在门窗的安装等细节上，总之，黄金分割在建筑设计中有着至关重要的位置。

3.3等差数列的应用。

所谓等差数列指的是按照一定规律排列的数字组合，每一项与前一项的差值都相等。在建筑设计中也会涉及到等差数列的使用。比如在中国的建筑群中就会应用到等差数列：宁夏有中国排列最整齐的大型塔群——一百零八塔。这一百零八座塔整齐排列成十二行，从上向下，各行的塔数依次为：1，3，3，5，5，7，9，11，13，15，17，19。这就蕴含着数学规律在其中，根据等差数列的规律我们可以知道。从1开始连续n个奇数的和，当n=10时，得到1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100，而要建108座塔，剩余八座则有：3+5=8，恰好每一行都是奇数个。

4结语。

综上所述，数学是应用广泛的一门理性科学，对数学知识的利用，数学模型的构建以及数学思维的使用是学者和研究者以及社会各界所长期关注的。推及到建筑学当中，就要求我们用发展的眼光去看待建筑学中数学知识的使用和创新，利用新技术新材料，创造建筑领域更加具有审美形态的建筑设计。并尽力从建筑学的发展中发现新的数学关系和科学理论，以求达到对数学和建筑学的完美融合和相互促进的目的。

【参考文献】。

[1]文一峰，路秉杰.建筑美学理论整体性框架研究[j].同济大学学报（社会科学版），（1）.

[2]马跃峰，张庆顺.构成辅助设计启蒙——重庆大学建筑学专业构成系列课程教学改革研究[j].建筑学报，（10）.

建筑学论文论文篇十三

摘要：经济建设不断发展,环境污染以及能源短缺等现象的发生几率比较大,会导致生存环境日趋恶化,针对其特殊性,需要从实际情况入手,做好建筑合理化建设工作。在高层建筑设计中合理应用生态建筑学,以可持续发展理念作为基础,能促进其进一步发展。本文以生态建筑学指标为基础,以贵州省建筑设计作为对象,对其在高层建筑设计中的具体应用进行分析。

当前社会,环境污染的现象比较严重,能源消耗比较多,土地资源严重紧缺,高层建筑占地比较少,能节省空间进行绿化设计,改善城市环境。生态建筑学逐渐被应用到高层建筑设计中,其重点是保护环境和节约资源,在应用过程中能最大程度减少对环境的消极影响。因此需要对生态建筑学的理念进行掌握,将设计目标合理应用到实践中去。

生态建筑学是建立在生态学的基础上,生态学和建筑学结合在一起,是以自然系统作为基础,构建完善的人工生态系统。建筑技术的基本原理是将生态学知识和现代化技术结合在一起,使建筑和环境形成一个有机的整体。良好的室内气候条件和比较强的生物气候结合在一起,能满足受众的基本要求。在高层建筑系统应用过程中,需要对生态环境和构建要素进行分析和掌握,充分考虑到自然环境的适应性和影响,适应能源交换体系的要求[1]。

生态建筑的设计目标。

近些年来我国生态建筑系统取得了突出的进步,在实施过程中对资源和材料有严格的要求,针对运营管理的具体要求,要从节能指标入手,对节能设计模式和应用特点进行分析。生态建筑策略在建筑系统的后续设计中起到重要的作用,根据对应的建筑设计形式要求,需要创造出符合生态规律的形式和模式[2]。

在高层建筑设计中,其基本设计目标就是减少材料和资源的消耗量。通过各种手段在排放前进行无害化处理,将环境和建筑的污染降到最低,起到保护生态环境,促进区域经济发展的目的。实践证明,生态建筑学理念的落实,能创造健康舒适的室内外环境,使建筑功能质量目标统一,使人们享受一个高质量的建筑环境,使建筑生态;经济效益取得平衡。

生态建筑学的原则。

(1)节能原则。

近些年来我国社会发展取得了突出的进步,节能能源是保护环境的有效措施,需要以可持续发展为基础,最大程度改变现有的能源利用方式,提高资源使用率。

(2)环境友好原则。

保护环境是生态建筑学发挥作用的基本条件,在进行生态建筑设计的过程中,需要保护周边的环境不受到影响,实现真正意义上的“生态建筑”。

(3)以人为本的原则。

建筑的最终目的是便于人们更好的居住,在生态建设的过程中,需要坚持和落实以人为本的原则,最大程度满足人的基本需求。

根据生态建筑学设计理念的具体要求,在实施过程中需要提前对建筑系统进行分析,按照设计目标和属性要求落实。以下将对生态建筑学在高层建筑设计中的具体应用进行分析。

舒适化设计理念。

时代不断发展和进步,受众对生活质量有了严格的要求,在生活和工作中种要以建筑系统的功能性作为基础,最大程度改善生态环境的设计趋势。在设计过程中可以采用新型设计材料,尽量使用对人体健康无影响的材料,避免对人体的健康造成影响。以舒适化设计性能作为基础,实施阶段需要对环境和温度进行合理控制,充足桌面照度,避免建筑空间出现噪声干扰,出现设计不合理的现象[3]。

自然体系的设计理念。

考虑到自然环境的各类因素变化,要对土壤、绿化以及水和空气等外部环境指标进行掌握,以现实的环境作为基础,为建筑系统的后续设计提供多种可能,此外在后续落实过程中要创造多种可能,减少建筑设备的数量,以节能作为基础,在高层分建筑设计和应用阶段,合理应用太阳能资源,以无污染的能源作为基础,在系统应用过程中,减少照明对建筑环境的影响[4]。

从建筑系统的生命周期来看,决策阶段需要按照流程变化执行,设计-建造-使用-拆除等,针对类似生命体的变化,高层建筑要设计自我调节能力和自我净化能力,在设计过程中对采光系统、通风系统以及温度和湿度等进行掌握,合理设计,最大程度减少污染物的排放。

高层建筑空间组合设计。

在高层建筑空间设计阶段,需要综合分析建筑空间的组合和形式,以庭院空间的有效利用为基础,对布局特征以及空间经济指标进行掌握,以生态空间形式作为基础,进一步考虑温度、自然光等要求,进行分区化设计,满足区域性设计指标的具体要求。在设计交通核位置时,不仅要考虑到经济性和结构均匀性,还要考虑热工效应和环境舒适性。在设计平面空间布置时,尽量以南北朝向为主,从而使平面空间布置达到最有效。在组合设计阶段,对建筑结构体系有严格的要求,生态系统的能量流动和物质循环比较特殊,为人类创造需要的自然能源和生物能源,高层建筑设计阶段需要从自然环境和生态环境等方面入手,采用和生长环境相适应的结构形式,以地段设计作为基础,结合土地、环境和植被等特点,全面分析区域和外部环境的关系,强调人和环境的协调发展。

建筑物的表面设计。

在建筑区域表面设计阶段,对围护结构有一定的要求,在表面设计阶段,需要掌握共同作用,以附属构件作为基础,按照装饰功能以及表面设计要求实施。外墙、屋面以及底层楼板设计对共同作用下的建筑系统有一定的要求,但是传统设计关注表面设计,以装饰功能和视野变化作为基础,存在建筑设计理念不合理的现象。在生态建筑学的要求下,需要对生态建筑学的相关知识进行分析,合理应用自然光、风以及太阳能,全方位的为受众提供健康的建筑环境。

生态和节能设计。

近些年来我国高层建筑取得了突出的发展成就,在设计过程中需要以协调性原则作为基础,对能源进行充分的应用。实施过程秉承最小化原则和循环再生的原则,生态节能应用过程中要对原则和比例进行分析,根据自然环境以及要素等要求,对建筑材料进行掌握后,要以保护环境作为基础,充分利用太阳能和可再生资源,注重自然通风,达到改善环境的目的。努力控制水的消耗,减少污水量是关键所在。设计人员要掌握绿色植物、水以及污水之间的相互关系,对管道系统进行掌握,以建筑材料的设计作为基础,充分开发和利用流失水,在光合作用的影响下,以保证人体健康作为基础,绿色植物也与建筑相结合用于在排入周围环境前治理充满化学物质的肥水。在一些建筑实例当中绿色植物和其他生物甚至被用来把废水转化成饮用水。

针对生态建筑学的特殊性,在实施过程中需要从实际情况入手,对高层建筑设计系统进行分析,以高层建筑的设计体系作为基础,结合具体设计模式和要求执行。以生态学设计理念和要点作为基础,合理应用建筑设计形式,能提升建筑设计的优越性。本次研究中从舒适化设计理念、自然体系的设计理念、高层建筑空间组合设计、建筑物的表面设计、生态和节能设计等方面入手,对建筑系统进行详细的分析,进而满足系统设计具体要求。

参考文献。

[1]金蕾,王麟.江南传统民居生态经验在现代建筑设计中的应用探究[j].中华民居(下旬刊),2012,08(01):6.

[2]涂靖.生态建筑学在高层建筑设计中的应用[j].城市建筑,2012,17(13):52+59.

[3]孙建川.探究消防电气设计在高层民用建筑中的应用[j].低碳世界,2015,01(03):222~223.

[4]陈剑宇.高层建筑结构设计中抗震概念设计的应用探究[j].建材与装饰,2016,33(12):55.

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