建筑学论文论文范文（16篇）

我们将通过这个分类来介绍一些与学习和工作生活等相关的新概念和新方法。总结应该突出重点，简练明了，不必罗列所有的细节。以下是一些总结的案例分析，可以帮助我们更好地理解总结的重要性和作用。

建筑学论文论文篇一

论文摘要本文主要对中职的数控技术应用专业的基础课程综合化改革进行探讨,根据数控技术应用技术专业原基础课程体系存在的问题，论述了进行综合化改革的必要性，并对综合化改革的具体做法和注意事项进行了探讨。

1原课程体系分析。

1.1采用分科课程的组织模式，学科门类划分细、数量多。

1.2理论与实践分开教学，学生动手操作时间少。

原专业基础课程体系中的理论与实践分别开设课程，一般是在理论教学结束后，再进行相应的实践教学。由于实践教学周数有限，实践学时通常都少于理论学时。

1.3课程衔接处理不够，在时间安排上过于集中。

这11门专业基础课程各自成一体系，独立性较强，相互间呈平行关系。故在教学安排时，各门课程衔接性体现不出。且在时间安排上，专业基础课程主要集中在第二、三学期开出，没有与骨干课程进行配套实施。

2进行综合化改革的必要性。

2.1综合化改革是为更好地适应中职学生的学习特点。

中职大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维，实践学习长于理论学习，动手能力长于动脑能力。少部分学生的人生目标不明确、自信心不足、学习兴趣不高、学习习惯较差。如果在专业课教学上继续沿用分科课程的组织模式，采用传统的理论和实习教学各自独立进行的方法，理论知识点过多、过深、过杂，就很难产生好的教学效果，很难实现“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育教学的目标。

2.2综合化改革是为更好地服务于专业骨干课程。

专业基础课程应做到“必需、够用”就行，教学的目的是为使学生更好地学习专业骨干课程来服务的。如果专业基础课程开设过多，占用学时过多，势必影响骨干课程的门数和总课时，不利于深入学习专业知识和熟练掌握专业操作技能，无法真正突出专业技能训练。

2.3综合化改革是为更好地因材施教。

原专业基础课程一般采用理论考试的方式进行考核，考核方式单一，容易形成应试教育，而没有充分考虑到课程的实用性。中职教育应面向全体学生，一方面必须使每个学生在原有基础上都能得到应有的发展，另一方面对不同的学生应尽量给予不同的.发展空间。这就需要在教学上能够因材施教，并采用灵活多样的考核方式，使不同层次的学生都能有所收获。

综上所述，原数控技术应用专业基础课程存在着诸多的不足，决定了对其进行综合化改革的必要性。

3具体做法。

3.1精选教学内容，整合基础课程。

首先对各门基础课程的内容知识点进行整理归类，剔除与数控专业无关的知识点，简化理论较深的知识点，然后再进行重新划分课程科目，整合相关知识点，突出服务主干课程和实践训练的针对性。如综合化改革中将原《电工基础》和《电子技术》两门课程整合为一门《电工电子》，以电工初级工的鉴定标准来设计课程内容，去除电子技术的部分理论较深、专业性较强的内容；原《工程力学》中理论计算的内容过多，对大部分中职学生来说太难，并且在后面的学习中应用不多，因此将这门课程中的有关基本概念的知识点并入《机械设计基础》中，使《机械设计基础》主要包括工程力学、机械原理和机械零件等内容，不作复杂计算要求。通过课程整合，基础课程数目减少了，内容更加精练和具有针对性，同时压缩了基础课程的课时，为增加实践课时和开设更多的主干课程提供了条件。

3.2注意课程衔接，优化教学计划。

在课程整合的基础上，明确各课程间的相互关系，在教学安排上加强课程间的衔接。如《机械制图》、《计算机绘图》、《制图测绘实训》三门课程间的安排上注意衔接关系，将《计算机绘图》分成两部分：第一部分为计算机绘图软件的基本绘图命令的操作学习，与《机械制图》并行安排教学；第二部分为计算机绘制零件图和装配图的操作学习，安排在《制图测绘实训》后进行为期一周的实训。

3.3突出技能要求，创新考核方式。

进行教学方式、手段的改革也是综合化改革的重点之一，通过引入一体化教学、模块任务教学等方式，鼓励学生参加鉴定考证，突出实际操作技能的训练。如《计算机绘图》采用模块式项目教学法进行训练，以上机操作为主，理论讲解为辅，让学生在各个项目中进行合作和讨论来自己完成任务，避免以往《计算机绘图》中学生依葫芦画瓢，学后就忘的情况出现。在《电工电子》、《计算机绘图》等多门课程组织学生参加技能鉴定，并作为考核方式之一，使学生每学期有一次参加技能鉴定的机会，能较好地适应今后岗位的需求。

3.4改革后的基础课程体系。

（1）《电工电子技术》：以初级电工的鉴定标准要求，简化电子技术的部分内容。

（2）《机械制图》：与《计算机绘图》相结合，以学生能够识图为基础，适当降低难度。

（3）《计算机绘图》：自编教材，采用模块式一体化教学，与《机械制图》和《制图测绘》实习综合安排教学进度，学生参加绘图员考证。

（4）《机械设计基础》：包括工程力学中的一些基本概念、机械运动的基本规律及常用机构和机械零件等内容，对有关理论计算不作要求。

（5）《工程材料及机械制造基础》：自编教材，包括常用材料和金属材料热处理的基本知识，及金属切削的基础知识、常用加工方法综述与零件的结构工艺性等内容。

（6）《设备控制基础》：将液压传动和气压传动技术相互贯通，压缩了传统内容，利用本校有较好的plc实训设施，适当拓展了可编程控制器部分的知识与内容。

4小结。

数控技术应用专业基础课程的综合化改革，对学生来说，专业基础课程理论与实作相结合，在学习上更易激发起兴趣。同时，由于能够更快地接触专业主干课程，学生较早地对本专业要学什么、今后干什么有了更深的了解，从而使学习的目标性更强。但在综合化改革的实际操作中，我们也需着重注意以下两方面工作：一是要注意做好配套教材的完善。由于多门课程需进行知识点的综合整理，有些课程难以找到相应配套的教材。对此，我们主要是通过自编教材来满足教学需求。这些自编教材质量的高低将很大地影响到综合化改革的效果。二是要提升教师对专业基础课程综合化改革的认识。要使每一位教师认识到综合化改革不仅仅是简单地对课程内容的整合，更是对整个教学理念、教学方式和手段的综合，从而要求教师去更加全面的掌握各专业基础知识，甚至要组织进行编写教材，尽量采用灵活多样的教学方式和手段，提升自身的教学水平。

建筑学论文论文篇二

在我国的城市现代化建设中，近些年一个最为普遍的现象就是劳动力人口的城市方向转移和流动。其中一个最主要原因就是我国的城市工程建筑项目的增加带动了劳动力的市场需求增加，随之自然引发了城市的高密度环境的发展。高密度环境从社会角度分析，主要的特点包括人口和空间矛盾加剧，住房资源紧缺，交通拥堵增加，城市的居住人口大部分得不到应有的生活资源供应。更为严重的一个附加问题就是城市的现存可利用土地资源被不合理利用和超负荷开发。在我国的各类建筑工程中，很多建筑商为了增加可利用的空间不断加高建筑和开发地下空间，应该从整体统一的角度进行建筑学空间开发。

建筑学论文论文篇三

笔名：xxx。

性别：女。

学院：建筑与艺术设计。

专业：建筑学。

emal：

目录。

1.自我分析。

2.环境分析。

2.1家庭环境分析。

2.2.学校环境分析。

2.3.环境分析。

2.4.职业环境分析。

3.就业方向分析。

4.未来计划。

5.结束语。

引言。

每个人抱着自己小小梦想，但是当我们来到大学，往往会觉得生活并不如想象的那么自由自在，仍然一摞摞的书本，学不完的专业课，比起之前多一点的是，校园里还有搞不完的活动。

貌似觉得自己来到大学，这里的一切对我来说都很平淡，于是乎也没有觉得有很大的希望。

觉得自己有点迷茫，来到这里没有方向，对自己的未来更是不知所向。

这学期学的大学生职业生涯规划这堂课，我觉得我学到了东西，像是在大海远航的船找到了行驶的方向。

一个人应该有自己的理想和目标，有了目标就是有了发展的方向。

有了目标，我们的斗志才会被激发，才能有所作为。

虽然我还是在大二与大三交接的时候，但是我觉得职业生涯规划对我们来说很重要。

定下一份计划，给自己一个目标。

让自己在在未来三年里的生活更加丰富，生活更有意义。

一、自我分析。

性格：我对熟悉的朋友很热情，能聊得来。

但对于陌生人，我总是感到很拘谨，不愿意多说话。

但是这并影响我积极乐观的心态。

我曾经是个完美主义者，凡事都想追求最好，我的老师说这有时候是一个很好的习惯，经过事实证明，坚持不懈的精神是可取的，因此我会继续坚持，但是有时候我会钻牛角尖，但是现在我学会了变通。

兴趣：我的兴趣很广泛，我喜欢安静的读书。

也喜欢到户外去，羽毛球，足球，网球，跑步。

我觉得自己学东西很快，能够很快的接受和适应新的环境。

能力：我会在大学里好好学习。

加强英语的锻炼和学习，努力获得cet4和cet6证书。

踏实学习专业知识，提高专业素养。

品格：我积极乐观，乐于助人，有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。

做事有责任心，恒心，动手能力较强。

二、环境分析。

1.家庭环境。

我来自一个小县城的普通工薪家庭，有一个弟弟，作为下一代我们的压力和责任很大。

家人的希望都放在我身上了，家人希望我找到一份稳定的工作，以后有个稳定的家庭。

因为从小在安逸的小县城长大，没有太多类似大城市压力的熏陶。

2.学校环境。

我所在的学校河北工业大学是一所以工为主，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设的省属骨干大学，学校师资雄厚，教师队伍以博士、教授为主体。

为教学科研、学科建设与人才培养等工作的顺利开展奠定了良好的基础。

3.社会环境。

我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业，面临更加激烈的国内外竞争环境，用人单位、大学生、高校及社会只有共同努力，才能是得高校毕业生这只宝贵的人才队伍，到祖国最需要的最适合自己的岗位上工作。

4.职业环境。

建筑职业特殊社会环境，由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方，中国将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。

中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。

建筑学专业的'内容：建筑设计是建筑学的核心，指导建筑设计创作是建筑学的最终目的。

建筑设计是一种技艺，古代靠师徒承袭，口传心授，后来虽然开办学校，采取课堂教学方式，但仍须通过设计实践来学习。

有关建筑设计的学科内容大致可分为两类。

一类是总结各种建筑的设计经验，按照各种建筑的内容、特性、使用功能等，通过范例，阐述设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法。

另一类是探讨建筑设计的一般规律，包括平面布局、空间组合交通安排，以及有关建筑艺术效果的美学规律等等。

后者称为建筑设计原理。

室内设计是从建筑设计中分化出来的，它主要研究室内的艺术处理、空间利用、装修技术及家具等问题。

建筑构造是研究建筑物的构成，各组成部分的组合原理和构造方法的学科，主要任务是根据建筑物的使用功能、技术经济和艺术造型要求提供合理的构造方案，指导建筑细部设计和施工，作为建筑设计的依据。

建筑历史研究建筑、建筑学发展的过程及其演变的规律，研究人类建筑历史上遗留下来有代表性的建筑实例，从中了解前人的有益经验，为建筑设计汲取营养。

“建筑理论”探讨建筑与经济、社会、政治、文化等因素的相互关系;探讨建筑实践所应遵循的指导思想以及建筑技术和建筑艺术的基本规律。

建筑理论与建筑历史两者之间有密切的关系。

建筑物理研究物理学知识在建筑中的应用。

建筑设计应用这些知识，为建筑物创造适合使用者要求的声学、光学、热工学的环境。

建筑设备研究使用现代机电设备来满足建筑功能要求，建筑设计者应具备这些相关学科的知识。

专业分析：发达国家的城市化进程基本已经结束，建筑行业的市场在中国以及其他尚未完成城市化进程的国家比如中东，因此，出国留学可以，可能还是需要回国工作。

在高度商业化的事务所，可能会需要你特别精通某一方面，但是大学生在校期间应该努力尝试各个业务单元，因为工作以后，你的工作面可能会很窄，比如你是做方案的，那么你做施工图的机会就很少，但是如果你在学校学习的时候，知识面比较宽，基础比较扎实，综合能力比较强，那么什么工作你都能很快适应，干什么都得心应手。

而且，即使你的设计自认为很好，但是如果无法通过施工加以实现，那么也不是一个好的设计。

如果你设计能力强，画施工图是很好的锻炼机会，这会让你的设计更加具有可空姐求职书行性。

因此在校期间应该广泛涉猎，尽可能拓宽知识面，不局限于建筑领域，文学、美术等领域都可以涉及。

工作以后再根据需要进行补充就好了。

由于企业效益不同，因此不同的单位，待遇不同。

另外，不同性质的企业，也会有不同的薪酬制度。

通常分为年薪制和提成制，前者比较有保障，但干多干少拿得都一样，而且，年薪通常是根据上一年的绩效，对不同的岗位制定不同的新酬标准，个人收入也会受到企业效益影响;拿提成的话，根据完成业务量的多少，按照一定比例来提成，活少的话钱少，活多的话钱多，因此不像年薪制那么收入稳定。

通常来说，国有的建院没有民营的建院收入高，而且，工业院和民营院的收入差别很大，民营院可能不及工业院保障体系完善，但待遇更高。

三、就业方向分析。

建筑是一个最能体现技术含量的专业，建筑设计及其理论专业不但具有普遍性，而且也有着深厚的历史积淀。

专业毕业生是建筑行业专门人才，也是日后成就事业的主力军。

一般会在建筑设计单位、设计所、工作室、等相关单位从事工作。

内容可涵盖各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，成为了建筑师一般从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作，目前国家建筑师的缺口很大，完全不能满足目前的需求，并且由于它的专业性极强和无可替代性，建筑师的年薪也就水涨船高，一般的建筑师年薪会达到10-15万，成熟的建筑师年薪可达到20-30万，故这个专业也真真正正成为了金饭碗专业。

四、未来计划。

年主要完成内目标：学历、知识结构：获得大学本科文凭，英语过四六级，考研且获得硕士文凭(在老八校)并且能说流利的美式英语;个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。

有较好的经常参加体育锻炼，拥有强健的体魄。

202025年主要完成目标：工作情况：进入一所设计院或事务所工作，有较好的收入;学历、知识结构：获得一级建筑师资格，不断进修升值自己;学会日语;个人发展状况：结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。

婚姻家庭：有个幸福的三口之家，供车供房。

2025年以后：经济情况较好和人际关系较好的话a.成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大b.开一家能给别人带来快乐的餐厅(自己设计的)。

五、结束语。

这就是我的职业规划，说实话目标定得有些大，当我并不想定的太平庸。

这也是我今后奋斗的目标，通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己，对职业有了一个初步的了解。

通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。

进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。

思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。

现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。

但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。

我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。

我以后不一定会完全按照这样去做，并竟未来还是未知数，但我会努力按照去做的。

建筑学论文论文篇四

城市的现代化建设是城市空间布局发展紧密的重要原因，应该在城市的高密度建设环境背景下积极思考城市的建筑实践方案。由此可以在城市的空间有限的条件下兼顾好城市居民的生活舒适度问题，发挥出城市基础设施建设的实效，提高公共基础社会使用效能。除了公共建筑空间之外，城市的交通问题也是居民生活环境中的重要部分，应该从整体的城市环境入手，减少城市交通环境的可能性破坏，从而实现人们生活环境的改良，从整体上实现城市形象的提高。

3.2促进城市的经济建设更加有序。

我国的城市经济现代化建设步伐加快，必然会对城市经济建设起到明显的推动作用。在实施城市高密度环境下的建筑施工过程中，需要充分结合建筑学理论，这是我国城市建设发展中先进文明的整体体现，可以有效推动城市朝着自然协调的方向发展，从多个角度推动我国的城市现代化建设发展，与此同时，也会给我国的经济社会发展提供进一步的保障。我国城市在高密度环境下建筑学思考和建筑学方法改进可以有效推动我国的社会经济建设进程加快。规范整体的建筑市场，以单一的建筑领域带动整体的经济市场的规范合理发展。

4结语。

在城市的高密度环境背景下，城市建筑设计应该积极结合建筑学的应用理论，做到有方向有指导的科学建筑施工，不断提高我国的城市现代化建设进程，通过科学的设计和规划实现城市空间密集问题的合理解决，最终达到城市的现代化建设要求。

参考文献。

建筑学论文论文篇五

摘要：学前教育出现在人们的视线中,过去我国在学前教育这一方面并不重视,尤其是在美术手工类更是有许多不足。作为幼儿启蒙发展的重要组成部分之一,美术手工对促进幼儿身心发展有着重要意义,而良好的美术手工启蒙离不开学前教育美术手工的教学。

在美术教学实践中，我尝试对学前教育专业美术教学进行探索，出学前教育专业美术教学策略。

关键词：学前教育美术论文。

学前美术教育是学前专业的一门专业实践课，新理念下的教学大纲确立了绘画、图案、手工、美术鉴赏四方面内容，掌握美术技能技巧与提高美术素养并重，对学生进行全方位、多角度的幼儿园教师人才培养。

(一)掌握基本美术技能技巧。

学前专业学生在毕业后大多都会走向幼儿教师的岗位，他们是幼儿美术教育的实施者。幼儿的思维具有具体形象性的特点，幼儿园开展的大部分教学活动、环境布置、玩教具制作都需要幼儿园教师具备一定的美术技能。因此，幼师美术教学必须立足于幼儿园的需要，改变过去美术院校的教学模式，降低美术专业标准的难度和深度，达到“美术专业中的业余、业余中的专业水平”即可，让教学更靠近职业、靠近实践，侧重培养学生的思维能力、表现能力和创造能力，为学生成为一名合格幼儿园教师创设必备美术基本能力。

(二)提高学生美术素养。

“幼儿教师不是艺术家，只要学会简笔画、做做手工就行，一些美术欣赏课可以改为技能训练课”，而幼儿园也不乏“我们不需要懂多少美术知识的人才，我只要一个能实施幼儿园美术教学、懂得装饰教室的老师就行了”的观点。为了适应新形势，迎合社会、市场的需求，绝大部分中职学前专业以培养“实用型、技能型”的人才为目标，导致学前美术教育过于关注美术知识技能的学习。

相比知识技能的掌握而言，幼儿园美术教育中更重要的是培养儿童良好的艺术素养，作为幼儿园教师，必须能够根据幼儿的思维特点引导孩子进行创造性的艺术活动，并用艺术魅力感染幼儿的心灵，用奇思妙想的创作手法开发幼儿的心智，从而激发其想象力、创造力，增强幼儿审美情感，在平常的生活中去发现美、感悟美，这也就决定了我们的学前专业学生――未来的幼儿园教师必须具有良好的美术素养。所谓美术素养是学生人文素养的重要组成部分，不仅仅是会画几幅画、做几样手工，而是从素质教育的理念出发，在新课程标准的指导下，以多种手段培养学生综合的审美素质，包括审美理想、审美趣味、审美能力、审美创造、审美感受等，我们一般通过美术欣赏课来实现。高教版的中职学前教育专业《美术》教材中，“美术欣赏”是独立的一章内容，在课时安排充分的情况下，应加大美术欣赏课的比重，将不同的欣赏内容有序融入每一年的教学中，通过三年的艺术熏陶来增强学生的美术素养。学生在美术欣赏课上对艺术作品的认识和理解最初是从他们个人的角度开始的，更深层次的作品认识和理解就需要教师的引导和讲解。

二、转换美术教学中的教师角色。

《艺术课程标准》出台、美术新课程理念的历史性蜕旧更新，热切呼唤着学前专业的美术教师角色转换，从“传道授业解惑之权威”向“平等者中的首席”作战略性位移。

传统的学前美术教育偏重于以教师为主导的知识技能传输与训练，教师画圆学生就不敢画方，且学习以培养专业化人才为目的，内容单一、高深、繁多，导致学生对美术望而却步。美术教师应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立信任、尊重、合作的关系，实实在在成为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的'问题，做到因材施教、因人施教，让学生和教师都成为“主角”，共同参与学习，充分发挥学生在学习中的主体作用，指导他们学会观察、学会思考、学会分析，鼓励每个学生把各自的看法和想法大胆说出。比如在欣赏梵高名画《向日葵》时，教师先简单介绍作者和作品的背景故事，然后给学生一段时间观赏画作，在学生看画的同时，向他们提出一些问题，如：作品中色彩是怎样的?作品给你的最大感受是什么?由此引导学生去观看、感受、思考和讨论，为那激动人心的画面效果震颤，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。学生由于经验能力所限，对美术作品会产生各种看法或不同的评价，但只要他们是认真、真实的感受，教师就应给予尊重和认可。

三、教学密切联系学前专业特点。

高职的学前教育专业主要是培养幼儿园教师，因此，高职学前教育专业的美术教学必须立足于它特有的培养目标，结合专业特点来进行美术教育，让学生在实践活动中锻炼能力的同时，也满足学生今后从事幼儿园教育教学的需求。

(一)结合幼儿园美术教育教学实际，可以拓展增设《色彩搭配的原理与技巧》、《幼儿园环境设计》、《pop艺术字体设计》、《幼儿园舞台美术》、《幼儿园环境创设》等课程，讲课时注重结合幼儿美术特点，丰富学生对幼儿美术的认识。例如，教学中还应应结合专业特点，强调结构素描、加强装饰色彩教学和卡通画的临摹与设计。

(二)幼儿园绘画形式种类繁多、层出不穷，教学中要扩大学前专业学生的美术视野，加强对儿童蜡棒画、儿童水笔画、儿童线描画、儿童版画、儿童水墨画、综合材料粘贴画等一些贴近幼儿的绘画手段和技法的了解和学习，力求在今后的教学实践中达到内容和形式的灵活多变，为指导幼儿进行美术创作奠定基础。

(三)作为中职美术教师，在美术教学中要注意学生“教学”能力的提高。如学前三年制二年级《有趣的线描画》教学中，教师设计“学生自教”这一环节，先让学生尝试独立完成线描画，然后尝试在小组以此为教学内容实施讲课，碰到疑问引导小组成员讨论交流，在发现问题、解决问题、进行实作的过程中，学生既获得了知识，又尝试了“教学”，为学生真正开展幼儿园教学活动启蒙。

建筑学论文论文篇六

在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。

(一)。自我分析：

1.个人成长：

我是一个当代大专生，是家里最大的希望-成为有用之才。性格时而内向，时而活泼开朗，身高176cm,体重68kg,偶尔上上网、玩玩电子游戏，偶尔打打篮球，也看过杂志类的书籍。目前我遇到的最大失败就是高考，以前很傻很天真，没有好好珍惜高中三年时间，导致高考没有考上理想学校。

2.能力优势。

(1)自己的优势盘点：

有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。

(2)自己的劣势盘点：

缺乏社会实践经验，交际能力一般，组织一般，口才一般。

(3)生活中成功经验的盘点：

独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

(4)解决自我盘点中的劣势和缺点：

利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。

(二)。职业分析。

1.职业动向：

建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受日语专业求职书到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。

(2)掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力。

(3)了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。

(4)初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力。

(5)具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。

主干学科：建筑学。

主要课程：建筑材料与检测、建筑工程制图与识图、建筑力学、房地产开发与经营、房屋建筑学、建筑工程概论、建筑工程测量、建筑cad、建筑法规、钢结构、建筑混泥土等。

主要实践性教学环节：包括工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。

2.招聘原则：岗位稳定，有发展的潜力。

3.招聘条件：无条件只要有发展的潜力均可。

(三)确定目标：

1、2014年-2022年：

完成主要内容：

(1)学历、知识结构(2)个人发展状况。

2、2018年-2022年。

完成主求职书封面要内容：

(1)工作情况(2)学历、知识结构(3)个人发展状况(4)婚姻家庭。

3、2022年以后：

经济情况较好和人际关系较好的话，成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大。

建筑学论文论文篇七

摘要：随着时代的发展,信息技术也逐渐进入历史舞台,而bim技术作为信息时代下的新型产物,对于建筑行业的发展起着至关重要的作用,因此将bim技术融入房屋建筑教学课程是至关重要。同时这一新型课程的改革关系到未来建筑行业的发展与推进,因此进行课程改革探讨,确定正确的教学模式,正确引导学生对此掌握了解是至关重要的一步。可以说,结合bim技术的房屋建筑学课程的改革必然影响到未来整个建筑行的发展。

在时代飞速发展的今天,信息工程技术也在飞快发展,bim作为信息技术的新产物,对于建筑业的发展有着至关重重要的作用,而运用好bim也是十分重要的,因此将bim与房屋建筑学课程相结合进行课改,是为培养新技术型人才的必经之路,只有掌握好新技能,才能够在未来真正实践时发挥自己的作用,推动国家建筑业的发展。而课程改革并非一朝一夕之事,根据课程体系的规划,学生的接受程度,制作出适合学生学习的新课程体系是至关重要的。因此,了解bim并将其融合到课程中是当前的主要问题。

bim,又称为建筑信息模型,从根本上讲就是将在建筑中所涉及的数据等信息构建出一个虚拟的仿真建筑,从而使得建筑通过数字媒体展现在我们面前。bim技术使得我们所构想的建筑体数字化的出现在我们面前,这完善了我们在对建筑信息进行相关表述时所存在一些语言描述上缺陷,使得各种信息能够清晰完备的体现。并且bim技术的使用,在一定程度上减少建筑存在问题的几率,通过bim技术构建出的建筑体模型在一定程度上能够反映出建筑存在的某些问题,使得建筑师及技术人员能够在策划阶段就能够发现并实施相应较完备的解决策略,从而保证了建筑的安全性。

就目前来看,我国对于bim技术的态度是一种支持并积极推行的态度,除了bim技术本身的可行性,也因为在信息发展迅速的今天,缺少信息技术的支撑在很多行业领域是难以前行和突破的。而目前bim技术的推广应用受到了某些问题的影响,其中很重要的原因就是bim技术是一种新型技术,能够熟练掌握并运用的技术人员十分欠缺。这十分影响bim技术在我国的推行发展。因此重视技术人员的培养是对于技术发展而言至关重要的一部分。与此同时,为了推进bim技术的发展,我国多所建筑院成立了bim研究中心,并且多所学校也开始将bim技术与学校课程相结合,进行课改。

房屋建筑学课程作为日后从事建筑行业的基础课程之一,也成为了主要与bim技术相融合进行课改的科目。而bim技术如果能够真正做到与房屋建筑学课程相结合,那么对于日后建筑的发展是十分可观的。

房屋建筑学课程主要是使学生掌握建筑平面涉及,空间布局,建筑艺术造型设计等方面的技术技能,而目前主要的授课方式是将理论与实践相结合,除了教师的正常理论授课加以ppt等工具辅助外,还可以利用cad等软件实际进行设计操作。目前房屋建筑学课程最大的问题就出现在教学形式所展现出的图像等信息都仅存在于二维平面内,而二维平面存在的最大缺陷就是要学生自行在脑中想像出三维结构,而在三维结构中,又无法完全展现出在二维条件下教师所讲授的知识,这就造成了学生对于课程无法理解,无法掌握的情况。那么我们就在此对所存在的问题进行一个简单分析。第一,在我们目前的房屋建筑学课程中需要向学生展示建筑平面图,建筑的立面图,建筑的剖面图等多种图形,而就目前所应用的教学辅助工具来看,这些均展现的为二维图形。而想要学生完全理解吃透,光依靠于二维平面是很难达到的,只有将三维与二维相互结合,才能够完备的将只是展现给学生,使其掌握。第二,目前在学生实践操作过程中使用的软件主要以cad软件等为主,而cad软件所能够绘制的仅仅是二维图,这就需要学生能够凭借自身的想像进行绘制,这种情况下对于一些思维能力不是很强的学生来说很容易出现问题。根据以上两点直指目前存在的不足:缺少三维立体技术。

利用bim技术制作出的三维立体建筑可以清晰直观地看到建筑本身的情况,更加直观立体的分析建筑视图,在方便学生的同时,同时推进了bim技术的实施。

教师教学与bim技术的结合。

在教师进行房屋建筑学课程教学时,利用bim技术所体现出的辅助教学工具相比二维层面更加直观明了,而在原本课程中所使用的单一的二维层面教学就可以提高到二维与三维教学相结合,不但使教学变得丰富,对于学生而言也更容易理解掌握,与纯文字概念所体现的知识可以更好地相互对应融合,进一步变为自己的知识。

从另一个层面来讲,在教师教学过程中使用bim技术,不但使得学生的理解更直观,浅显易懂,对于教师来说,更是减少了本身对于课程涉及的二维与三维图像结构转变时言语所无法表述的部分。运用bim技术后,学生也将对bim技术有所了解,这为推动bim技术的实施起到了一定的作用。

课程实践与bim技术的结合。

在房屋建筑学课程中,课程实践也是其重要组成部分,在传统的教学中,学生往往采用cad软件进行实际操作,这对于立体感不是很强的同学来说是极大的问题,那么经过与bim技术的融合,由原本的二维图形转变为三维立体图,将大大减少学生的失误率,同时也降低了操作难度。对推进bim技术的进程起着很大重要的作用。

bim技术作为信息时代下的新技术正在逐渐被应用到实际中,而想要对其进行广泛的应用关键取决于对于这项技术的人员掌握情况,就目前而言,各高校学生作为技术人员最好的培养方向当加以运用。那么结合bim技术的房屋建筑学课程改革是至关重要的,只有人才足够的充足优秀,技术才能够被更好的推行实施。

参考文献。

建筑学论文论文篇八

摘要：建筑是指人类为了满足自己的生活需求和社会需求,利用自然中的可用资源和材料建造的构筑物,例如,房屋、桥梁、寺庙等等。而建筑的根本目的是为人类提供遮风避雨和生存发展的“空间”。在历史的不断发展过程中,人们逐渐理解建筑与周围自然环境应该相适相宜、协调发展的重要性。这种以生态学基本原理为出发点,注重自然、建筑和人类三者之间关系的建筑理论为生态建筑学。而传统的风水理论在实践过程中逐渐显现出其实用性,有很大的发展空间。建筑物的`选址、朝向和内部布局在某些方面都讲究风水,这里面虽然有一些迷信的成分,但也是具有一定的科学依据的。本文通过对传统风水理论在生态建筑学中的具体应用和意义进行分析和探讨,总结归纳出生态建筑学中传统风水理论的理性表达,以供相关专业人员进行参考[1]。

不容置疑的一点是,在历史发展的进程中,传统风水理论被注入了一些迷信的内容,这就导致很多人对传统风水理论有了一定的误解,认为它只是一种没有科学依据的鬼神之说。但是,这种观念是以偏概全的结果。不容忽视的是,剔除迷信成分,传统风水理论在一定程度上改善了中国建筑。风水主要观察地势地貌,主张将天道运行、地气流转和人完美地结合在一起,这与生态建筑学的某些方面不谋而合,更确切地说,传统风水理论在生态建筑学方面具有一定的指导意义。传统风水理论能够更好地使建筑与自然彼此适应。“因地制宜”在构造建筑物的过程中起着很大的作用,既要考虑建筑物的实用性、坚固程度和所用材料等内部因素,又要考虑环境等外部因素。环境因素也决定着建筑物的质量和稳定性。这也说明了传统风水理论在建筑物的构造过程中起着重要作用。

建筑物的选址。

无论是古代皇帝选择陵墓,还是平民百姓选择房屋,都讲究要选择“风水宝地”。甚至在现代生活中,人们也经常讲究“风水”。这说明,风水从古至今都是建筑物选址的一个方面。但是,讲究风水不全是迷信问题。抛去迷信的风水理论更加注重于建筑与环境的关系。建筑在选址的时候讲究风水,能够更好地为人们提供居住环境。例如,在选址的时候,要尽量避开岩石突兀、植被稀疏、地势险峻的地方;不要选择四周都被山体环绕并且四周而封闭的地形;自然灾害频发的地带也不适合人们居住。

以上选址时要注意的风水问题并不是单纯的迷信,而是有科学依据的生态理论。在人类不断地实践和探索过程中已经证实了其可靠性。地势险峻的地形不利于建筑物的稳固,对人们自身安全也有一定的威胁。而四周封闭的地形一般不容易通气,久住会损害呼吸系统。并且此类地形一般昼夜温差大,不利于人们的居住。避免自然灾害频发的地带更是能够对人们的安全起到保障作用,也有利于建筑物的持久[2]。

建筑物的朝向。

无论是古代还是现代社会,人们都讲究“坐北朝南”,就连古代的皇帝也是坐北朝南的。皇帝“坐北朝南”也具有一定的意义,风水中认为此举能够攘外安内,国家富强。坐北朝南是汉族先民传统的房屋坐向,风水论中认为,“北为阴,南为阳”。而这种观念在人类发展过程中不断深入人心。这其中是有一定的科学道理的。我国处于北半球,冬季,窗户和门面对南方能够接受更多的阳光,从而提高室内温度。而适量地摄入阳光能够促进维生素的合成,避免小儿出现佝偻病,并且还能够起到杀菌的作用,提高人体免疫力。在夏季,太阳高度角增大,能够减少阳光的摄入,保持室内凉爽。坐北朝南还能够避风,这里主要是指避免西北风,减少寒风对人体的危害。古代寺庙也大多是坐北朝南,而且处于深山密林当中,人们一直以为寺庙的所在地是“风水宝地”,这跟上述家居房屋坐北朝南的原因相似,同时,因为在深山密林中,依山傍水,空气也相对比较滋润。

建筑物的细节设计。

风水有各种各样的规律,但这些规律从根本上来说是提醒人们根据实际情况来构筑建筑物,例如,安全问题、稳固性、持久性等等。风水中认为,居室的进门不能对着厕所,卧室的床也不能对着厕所,房屋不能太矮,否则就是大凶之兆。但这些都是有理论依据来支撑的,不完全是迷信。比如,回家的人打开门的时候,假如厕所的门没有关严,就会看见厕所里的人,就会出现尴尬的局面。卧室也是一样,没有人愿意守着厕所的异味睡觉。而房屋太矮就会给人的心理带来压迫感。

同时,风水也认为家中布局、墙壁等等也能够影响人们的学习和工作的运气。就风水能够影响人们的学习运来说,风水中认为墙壁应该隔音,书桌应该面向窗户,这是因为,墙壁隔音能够避免学生受外界噪声的干扰,从而能够专心学习和安心睡眠。而对于风水能够影响健康运来说,风水中认为,居室的光线不应该太暗,床头不能朝冲房门。

这些都不完全是迷信,也有一定的科学依据。书桌面对窗户是因为,学生学习疲劳之后,抬头就能看家窗外,有利于缓解疲劳和烦躁,提高学习效率。风水中的这些理论给人们带来了好处,为人们的日常生活带来了便利,有利于人们居住水平的提高和生活的改善。居室里光线太暗就不能让身体接受足够的阳光,而阳光能够促进人骨骼发育,还能够让人的身体焕发生机。床不能朝冲房门是因为能够避免人头部受风,避免引起头痛[3]。

风水理论带来的心理影响。

风水的出现为人们带来了心理上的安慰。确切来说,风水满足了人们对安全感的心理需求。风水是人们长期观察自然环境之后得出的一些能够满足人们美好愿望的理论。例如,风水一般认为在居室内悬挂吉祥物能够祛除疾病,避开灾祸。风水能够改变人们财运的磁场。居室有好的风水,人们住进去的时候就会感觉神清气爽,做什么事情都会有好心情。这有利于人们身心健康,让人更加有精神去工作和学习,事业运和学习运自然会上升。因此,风水给予人们的心理影响是不可忽视的,具有一定的理论依据。但是,人们这些美好的愿望的渴求不应该过度依靠于风水,自己的实际努力还是十分有必要的[4]。

人们构造的建筑物本就不是一个绝对独立的个体,它的存在与自然环境、人类息息相关,相互依存。剔除迷信的传统的风水理论为人类更好地生存发展做出了一份贡献。长期以来,人们根据自己的生活经验,不断总结,形成风水理论,指导实践。在构造建筑物的过程中,将更加理性的风水理论应用其中,能够最大限度地利用自然资源,为人们提供更好的条件,促进人与自然、自然与建筑、建筑与人和谐发展,形成良性循环,做到可持续发展。风水还能够避免在构造建筑物时一些设计上的缺陷。同时,传统的风水理论还能够在某些方面满足人们的内心需求,提供安全感。传统的风水理论是一种值得传承的历史文化,其博大精深值得我们去发扬光大。

在传统的风水理论当中确实存在着一些迷信的内容,但是我们不应该因为某一方面的缺点就排斥,更不能用一种极端偏激的方式全盘否定。传统的风水理论能够从古代一直沿用至今就说明它在某一方面还是具有一定的利处的。我国在建筑方面一直讲究风水,而且风水是我国独创并且独有的,并且传承至今,可见其生命力是鲜活有力的。我们作为新世纪的建设者,应该用一种更加理性的方式来看待传统的风水理论,并将其应用到时间和探索中去,取其精华,去其糟粕,在构建建筑时,不仅要不断改进技术,还要意识到传统风水理论在构建生态建筑学中的重要性,协调建筑与周围环境,构造高质量的建筑物,在不断探索中进步[5]。

参考文献。

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[4]一丁,雨露,洪涵.中国古代风水与建筑选址[m].石家庄:河北科技技术出版社,1995.

[5]翟振威.传统建筑中的风水文化与现代科学的联系[j].建筑知识,2006(2).

建筑学论文论文篇九

：针对建筑工程项目现场施工科学管理的价值进行分析，主要表现在降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率，保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果等方面，结合建筑工程项目现场施工管理的实际情况进行探究，且提出相关的改善与发展对策，达到全面提升建筑工程项目现场施工管理质量的目的。

：建筑工程项目；现场施工；科学管理。

建筑工程施工管理是一项复杂性工程，对现代建筑工程整体质量控制能够产生较大影响。建筑工程项目现场施工管理的情况，能够彰显出一个建筑企业的企业文化以及深层次的管理水平。建筑工程单位需要在全面分析自身特点的基础上，充分发挥其管理价值，应用科学的管理对策与先进的管理理念，全面提升建筑工程项目现场施工管理的综合效果，提升员工的整体素质。文章将结合当前建筑工程项目现场施工管理的实际情况进行分析，希望能够对相关研究带来一定的借鉴价值。

建筑工程更项目施工现场施工科学管理的价值，突出表现在降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率，保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果等方面。1.1降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率建筑工程项目施工中需要严格按照国家的相关管理制度，在层层检查、层层管理的方式下，对整体建筑工程项目进行科学管理，保证整个工程的建筑质量。建筑工程现场施工科学管理，是降低现场施工中不良问题发生率的重要方式[1]。在明确的管理内容划分方式下，打造权责分明的管理体系，增加建筑工程质量管理与监督的投资力度，保证现场施工中各类安全措施投放的有效性，提升建筑工程施工现场安全性，降低各类建筑工程安全事故发生率。1.2保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果建筑工程项目施工现场具有动态性、复杂性以及开放性的特点，故而对现场施工管理的要求较高[2]。建筑工程施工现场科学性管理方式下，有助于提升施工建设的效率，保证工程质量[3]。每一位建筑工程项目施工管理人员均需要采用科学的管理方式，合理解决当前施工现场中可能会发生的各类问题。在此基础上，建筑工程项目现场施工多在露天环境下开展，故而高空作业项目难以避免。每一位建筑施工人员均需要时刻保持警惕意识，将科学管理理念、安全管理理念等融入到实际的现场施工管理中，为施工企业的稳定发展提供保障。

纵观当前建筑工程项目施工现场管理的实际情况，多存在着施工现场安全管理意识匮乏，施工现场工作衔接效果不佳等方面问题。

2.1施工现场安全管理意识匮乏。

当前我国很多建筑企业，特别是中小型企业对现场施工科学管理、安全管理的重视程度不足，实际的执行效果不佳[4]。施工现场安全责任制度划分不够清晰，无法从组织结构等方面进行明确的施工任务分配，安全制度不够细化，且没有将安全责任制度落实到每一位施工人员身上。建筑企业对施工现场管理的意识匮乏，则会减少施工现场的投入力度，施工现场安全设施投入情况也会受到影响，大打折扣。

2.2施工现场工作衔接效果不佳。

建筑工程项目施工现场具有连续性、融合性的特点，各个施工项目之间存在着相辅相成的关系。施工现场管理中，需要科学且全面的管理制度，约束相关人员的责任。但是实际的建筑工程项目施工现场管理中，却存在着施工工程现场各环节工作衔接不够密切的问题，施工过程中轻微的施工脱节就会造成施工整个过程的严重后果[5]。因为许多企业不完善的制度管理，导致施工现场的工作与另一些工作的脱节管理工作缺乏科学性，使施工过程不能高效率地完成，影响了施工效率和施工效果。

建筑工程项目施工现场施工管理中，可以通过加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员；强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格以及注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求等方式加以管理，全面发挥现场管理的价值。

3.1加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员。

建筑工程项目施工现场施工管理中，施工人员为工程施工管理的基础要素，也是最重要的要素，实现建筑工程项目现场施工的科学管理。施工人员实际管理的过程中，可以通过如下方式进行管理。（1）需要构建良好的现场施工氛围。和谐的施工氛围能够使每一位施工人员保持良好的精神状态，充分发挥每一位施工人员的个人才能，避免走神等问题发生率，减少各类安全问题的发生。（2）需要建立健全施工队伍管理制度。建筑工程项目管理中，需要完善施工队伍管理制度，明确每一位施工人员的个人责任、工作内容以及工作范畴等，将施工现场管理制度与职工实际的工作内容密切融合。同时，可以引入适当的奖惩制度，给予工作能力较强、表现较好以及技术水平较高的人员鼓励，给予工作能力较差，工作态度不佳以及频频出错的员工惩罚。通过合理的奖惩制度发挥每一位员工工作的积极性与主动性，为建筑工程项目施工现场管理效果的提升奠定良好基础，且有利于建设工程项目施工进度的不断提升。

3.2强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格。

建筑工程现场材料管理，即为对施工现场中的原材料、半成品材料、成品材料及配件按照相关计划和规定进行管理和控制。建筑材料是工程建设的基础，其规格和质量直接决定着工程建设的质量，符合施工材料规定的标准和高质量的材料是建设优质工程的关键。在实际的建筑工程现场施工材料管理中，需要全面强化材料管理、采购以及质量检验重视程度，做好施工材料的试验。施工材料需要基于工程建设的实际情况，明确材料的规格、质量级别、品牌、数量等各项标准。材料采购管理过程中，需要明确材料的价格，通过产品和报价对比等方式进行综合性分析，在各项要求达标的情况下选择价格最优者。同时，每一个所选择的材料必须具备出厂证明、合格证明、检测证明等。如图1所示，建筑施工现场管理的过程中，可以在科学制定材料购买清单之后，对材料进行检验与实验，检验合格的情况下登记入库。材料管理中需要秉持着科学的管理态度，各项材料均需要按照材料出料单、领料单进行领取或者发放。通过上述方式，对材料进行验收与分类管理，保证材料质量的合格性，且通过发放材料的全面追踪，避免材料的丢失或者浪费，也能够减少材料不合格影响施工进度问题的发生。

3.3注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求。

建筑工程现场管理中，需要注重各项技术的管理，充分结合工程施工的实际情况，从技术、管理、操作、组织、成本等各方面进行全面而综合的分析，既要保证方案的技术可行性，又要保证方案的经济可行性。实际的工作中，需要通过如下方式深入展开。（1）需要全面了解工程施工图纸内容，按照施工合同的要求制定工作，对施工工序进行优化与整合，认真做好施工组织计划工作，明确施工管理控制的重点，保证工程施工能够控制在合理的范围当中。（2）需要深入分析工程的特点，做好施工工艺与施工技术准备工作，全面提升建筑施工现场管理的有效性，保证其技术应用的科学性，增强建筑单位的市场竞争力。（3）建筑施工单位需要认识到教育培训活动开展的重要意义，积极开展技能培训与指导活动，将更多先进的施工技术、施工规范融入到工程管理中，满足建筑工程的工期要求。

现场施工管理工作对整体施工现场进度管理、施工安全管理等均能够产生重要影响。现场施工管理过程中，可以通过加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员；强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格以及注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求等方式，为现代建筑工程施工现场管理工作创设良好的条件，发挥科学性管理的价值，推动建筑工程事业的持续发展。

[1]王会聪。基于现场施工的建筑工程项目现场科学管理探究[j]。城市建设理论研究（电子版），2017（23）：36.

[2]马廷成。建筑工程造价预算管理存在问题与科学控制分析研究[j]。科技与企业，2013（14）：24.

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建筑学论文论文篇十

[2]《第二次全国土地调查技术规程》，td/t1014-.北京，中华人民共和国国土资源部，2007.

[14]唐原彬，张丰，刘仁义.一种维护线状地物基本单元属性逻辑一致性的平差方法[j].武汉大学学报・信息科学版，2011，36(7):853-856.

[15]尹为华，在地类面积统计中的应用[j].科技资讯，:29.

建筑学论文论文篇十一

生态建筑学主要的研究方向为生态与建筑之间的和谐统一，它是基于建筑学的特殊生态学。在生态建筑学领域中，将生态与建筑归为一体，即人是生态机构中区别于其它生态群体的特殊生态体，建筑是由人的能动性决定，是人的外延。鉴于此，建筑属于生态群体中的一个特殊组成，其随着人的意识形态以及社会

生活

其次，生态建筑学又将整个生态系统有形化，物质化，即将生态系统看做是一个体积庞大的建筑结构，其中的每一个组成均要符合一定的建筑规划。因此不管是从生态学的角度还是从建筑学的角度分析，生态系统学认为建筑与生态之间存在着根本的从属关系。因此，在实现建筑规划的过程中，要结合生态系统的整体特征，保证建筑与生态之间保证必要的和谐关系，从而使得建筑物与生态万物互相配合，协作共生。

景观建筑学是一门综合性学科，其既不是单一的建筑学，也不是单一的景观设计，而是建筑学、园林规划、景观设计等集成的综合学科。简单的讲，景观建筑学研究的方向是景观与建筑的和谐关系，即在进行建筑物设计规划时要结合景观特点，一草一木、一花一景都要与建筑物相得益彰。景观建筑学研究的主体既是景观本身也要兼顾观景，景观与观景之间本身并不冲突。

景观建筑与一般建筑相比具有较为明显的凸出特征，具体内容主要表现在以下几个方面：1.景观建筑集合多种元素，包括环境特征、文化理念、外观造型、美感享受等。2.景观建筑是景观与建筑的共同建设，即在规划设计建筑物的同时兼顾与景观的和谐，在规划设计景观时要兼顾建筑物的风格特点等。

风水理论是中国传统文化的重要组成，对于风水理论的认知上很多人存在一定的误区，但是从风水理论核心思想上分析，风水理论是一种基于天文和地能的文化学说，是一种看不见摸不着但却真实存在的理论，在作用形式上与人的`灵魂具有一定的相似性。

生态建筑学与风水之间的关系表现在核心思想的统一，即均追求一种统一，这种统一的特征主要表现在建筑物与自然的统一，或者说人与自然的统一。风水理论认为只有适应生态特征的建筑物规划才能给生活在其中的人们带来健康或者财运

幸福

风水理论的研究对象主要包括两个部分即微观物质与宏观环境，微观物质主要包括生态环境作用下的空气、水流和土地，宏观环境也呈现出多样性特征本文主要研究的是建筑物。即通过自然环境中空气、水和土地的特征判断宏观环境建筑物的特点，这也是为

什么

在微观物质表现出较好的特征时，建筑物质量自然与其形成呼应，反之则不利于人们居住，这种判断模式与生态建筑学的规划模式形成了呼应。

景观建筑学的核心元素是表现在景与建筑的统一，这与风水理论中的核心思想仍然是相关的。自然景观是生态系统的一个组成，这与生态建筑学的核心统一理论也是一致的。

景观建筑学是基于对自然的一种情感，即在发展过程中感受到了自然的力量，从而通过对自然景观有节制的美化表达对自然的尊重，并通过这种方式回应自然的给与。风水理论在表达对自然的情感时虽然没有景观建筑学直接，但是不难发现风水理论中的任何规划均是以自然为指向，即在某种自然状态下去判断建筑物规划是否合理，而不是通过分析建筑物特点去说明自然特征。

尽管景观建筑学、生态建筑学和风水理论在思考角度和理论依据等方面存在着一定的出入，但是不难发现三者的统一之处，即均是从自然、社会、生态、建筑、健康和生活等多个视角展开的对天、地、物和谐统一发展的一种追求，这与现代建筑追求的环保节能和低碳发展等原则不谋而合。

综上所述，通过分别分析生态建筑学与景观建筑学，说明了生态建筑学与景观建筑学的核心思路以及指向原则。生态建筑学与景观建筑学作为风水理论中研究的基本方向，三者在表达生态、社会和建筑之间的关系时，均希望形成一种和谐的发展模式，即环境与建筑的协同模式。随着国家经济的发展，人们越来越认识到生态的重要性，这也是风水理论重回现代建筑中的重要原因。因此，在实践建筑物规划时，要兼顾自然风貌，使得建筑物与自然万物共生。

建筑学论文论文篇十二

摘要：本文以教育部关于建筑学专业评估为契机，根据我校发展现状和专业设置情况，充分利用现有的实验技术条件和建设需求，并考虑到今后建筑学实验室的可持续发展，试力图整合现有资源，利用学校的学科优势，重视多学科交叉和渗透，形成具有一定地域性、时代性和可持续性建筑学专业培养特色实验室。

中式建筑因其所蕴含的文化理念而特立于世界，但由于历来重经验轻理论的特点，我国并未自发出系统性的理论体系，新式建筑教育体系的建立是伴随着国门的打开才建立起来的。

建筑学作为工科分支，且关乎民生，是我国大学体系初期建设的重点。自1927年起便在北京大学、原中央大学、东北大学等建立起系统培训体系。在新中国成立后，为了适应国家发展新环境，经全国统一部署与院系调整，中国大陆地区共有八所大学设有建筑系，业界俗称的“老八校”,即现清华大学、天津大学、同济大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学。这“老八校”因其学科建设早、科研实力强，且各据一方，各有所长，在较长时间内其专业优势难以打破，构成了中国高校建筑教育的隐形“堡垒”,影响着其他院校的发展。

我校地处西北地区，且与老八校中的西安建筑科技大学毗邻，我校是以教学研究型大学为办学定位，教学研究型大学主要培养设计型技术人才，承担从“原理”到“方案”的转化。因此，教学研究型大学的人才培养应该知识面宽，应变能力强，综合素质过硬，具有一定的复合知识、开拓精神和研究潜力，以技术开发和技术应用为主的高级专门人才培养。这些要求对于我校建筑学和城乡规划专业具有重大意义。建筑学专业实验室作为学生创新实践能力培养的重要载体之一，无论对于建筑设计学生的在校培养，还是当前社会对学生建筑技术能力的更高要求，如何能够充分利用现有优势专业的实验设备，实现实验室建设的最优化，并结合时代需求形成具有一定地域性、时代性和可持续性建筑学专业培养特色实验室是本文主要思考的问题。

本研究立足于现有实验室的基本情况，选取天津大学、同济大学和西安建筑科技大学进行文献资料调研，分析其实验室建设方向与框架、学科应用等内容，提出实验室建设规划的设想。主要包含以下内容：(1)本校实验室的分类、现有设备及使用情况研究；(2)对所选学校实验室的现状调查研究；(3)对比不同学校的教学与实验课程开设情况；(4)学科建设方向研究。

天津大学建筑学院在建设国家级建筑技术科学重点学科时，建立起了省部级重点实验室“建筑物理环境与生态技术实验室”。该实验室主要为天津市及国家重大城市建设问题提供解决方案和决策技术支持，其主要研究方向如下：(1)建筑物理环境与生态技术实验室；(2)城市与建筑生态环境发展基础理论研究；(3)建筑信息数字化测试与模拟技术；(4)建筑节能与新能源利用。

高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室是以同济大学建筑与城市规划学院为基础，通过整合以下目前已有的科研基地而形成，其中包括：城市规划现代技术国家专业实验室、联合国亚太地区世界遗产培训与研究中心、建筑声学实验室、视觉与照明艺术实验室、造型艺术实验室、先进城市能源与环境控制实验室及其他若干研究所和研究中心。

高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室建设的整体思路是：以城乡和谐发展与资源高效利用为导向，以高密度人居环境生态与节能为研究对象，研究方向紧紧围绕城镇密集区发展预测和动态监控技术、城市建筑群生态化模拟集成技术、既有建筑/历史建筑诊断与生态改建技术，开展高密度人居环境生态与节能的多学科、多层次的学科集群研究，提高基础研究和理论研究能力，为我国城镇化健康发展及建设资源节约型和环境友好型社会提供技术和决策支撑。

西安建筑科技大学建筑学院依托西部独特地缘条件，秉承学科优秀传统，结合有重大影响的地域建筑创作项目的持续支撑，形成了西部绿色建筑、文化遗产保护、欠发达地区乡村人居环境营建、西北脆弱生态条件下城乡宜居环境建设与生态保护修复等特色学科方向。先后创建了省部共建西部绿色建筑国家重点实验室。

由于建筑学和城乡规划即是以培养设计人才为主的专业，也是一个实践性和综合性很强的专业，专业所学课程既有工学类课程，又有大量的艺术类课程。因此，人才培养应该注重通识教育，应变能力和综合素质过硬，具有一定的复合知识、创新精神和研究潜力，以综合设计能力和技术应用为主的人才培养。

我校建筑学专业实验室建设基本是围绕《教育部全国高等学校建筑学专业教育评估文件》内容而设立的。其中文件中对实验条件的具体要求：“(1)建筑模型室，能提供必要的模型制作工具，满足设计课教学基本要求。(2)建筑物理实验室，能够提供必要的实验设备，如照度计、亮度计、声级计、信号发生器、频谱仪、温湿度计、风速计、数字电压表等，满足建筑物理课程规定必须开设的声学、光学和热工学等教学实验任务。(3)网络条件，能提供必要的计算机及其它设备组成的网络系统，满足课程规定的教学任务及课程作业，以及学生获取网络资源的要求。”目前，基于评估文件中的实验条件要求我校的建筑学专业实验室现状：(1)建筑物理实验室；(2)建筑模型制作室；(3)沙盘制作实验室；(4)图书阅览室；(5)图档资料室。存在的问题：(1)实验场地面积不足；(2)一些仪器设备过于陈旧；(3)实验与课程改革之后的内容需求不太相符；(4)实验缺乏一定的拓展性和延伸性；(5)实验没有达到多学科交叉融合的效果；(6)缺少“主题实验”;(7)缺少结合当地自然条件和气候特征的实际项目研究；以及对后续的学科建设和绿色建筑及可持续发展研究不能提供相应的数据采集实验设备和实验数据支撑，大大阻碍了学科发展。

在利用学校的其他学科优势的基础上，突出建筑学专业通识教学的特色，充分利用土木、给排水和环境艺术等专业学科间的交叉和渗透，加强学生在建筑技术和艺术方面的综合培养，除了应用本学院已有的结构、材料、给排水和虚拟仿真等实验室资源和设备条件外，还将不断开展与外校进行合作，创建空间设计竞赛，例如为低年级的学生开展“主题式模型设计大赛”,以“3×3×3”的正方体为基本元素，进行空间的组合拼接；以三角形或圆形为母题进行建筑造型设计；以材料或色彩为限定因素，进行建筑立面视觉形象设计等；探索跨学科综合实验，例如：结合建筑结构的相关知识理论，开展“新型建筑结构设计大赛”;结合艺术设计的专业知识，开展“形式美原则下的模型设计探索”;结合材料专业，为高年级学生开设“新型材料与建筑表皮制作研究”,如薄膜、铝合金、有机高分子材料等。开展“实体搭建”等课外实践活动，让学生在实际的建造活动中巩固专业知识，培养团结协作和解决实际问题的能力。

建筑学实验室具体建设思路：在场地允许的情况下，对声学、光学、热工学实验进行区域划分，保证各类实验均有实践场地且互不干扰；增加临时的室外简易实验场地；保留能满足教学需求的易操作的仪器设备，对年代过久、无法使用或与课程要求不相符的仪器进行更换，购置一些使用率高的小型安全实用的仪器设备；根据课程改革需求，制定发展性实验教学计划；根据现有的资源，设计创新性研究实验结合现有资源和教学改革，深化发展“主题实验”项目，例如，可结合人工天穹仪器将“建筑采光系数测定实验”作为主要研究对象进行实践探索；根据专业课程学习和知识积累，设计一些具有研究价值的小实验，用来培养学生的创新思维；实现多学科融合的思想，让学生在实际的实践中能够学以致用。例如，可结合材料实验室，设计建筑表皮材料保温隔热性能实验等，让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势，探索与“绿色建筑”相关的实验，如“0能耗建筑模型”展示，“阳光房”空间效果研究，低碳环保材料性能分析等；结合材料、环境、艺术等专业开展多学科综合性实验；围绕实验室建设思想，进行主打实验建设研究；结合西北地区自然风貌和气候特征，探索适宜技术在建筑设计和实际项目中的应用，结合陕西地域特色，探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响，以实际项目为背景，探索建筑技术在实际中的应用研究实现多学科融合的思想，让学生在实际的实践中能够学以致用，结合地区地域特色，探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响，以实际项目为背景，探索建筑技术在实际中的应用研究。

我校建筑学专业实验室建设任重而道远，无论是对于教学科研型学生的在校培养，还是当前社会对于绿色建筑和建筑可持续发展要求的日益提高，对建筑学专业学生的通识教育提出更高要求，如何能够充分利用现有优势学科专业的实验设备，实现实验室建设效益的最优化，并能结合时代性、地域性、具有可持续发展，一直是思考和探索的方向。

建筑学论文论文篇十三

摘要：随着我们国家近几年改革越来越深入，持续性发展的理念也渐渐的越来越受到人们的重视，人们对于环境的保护观念也有了非常大的提高。随着建筑学不断的发展，绿色理念的渐渐的出现，到了现阶段已经有了非常广泛的应用。建筑学是一项综合性门类的学科，随着人类社会不断的发展进步，也结合了很多种理念，而绿色发展的理念就是近几年越来越受到人们重视的一种。

在现阶段经济全球化的大环境下，我们国家的国民经济正处在飞速发展的阶段，人们日常的生活质量也有了很大的提高。但是，在近些年，我们国家的能源短缺以及环境污染的问题越来越严重，大大的影响了我们国家的建筑业快速的发展，传统的建筑行业主要的特点就是:高污染以及高耗能，这就非常不符合现阶段节能环保的理念，建筑行业想要能够持续性的进行发展，就一定要对必节能环保的理念加强重视。随着我们国家的科学技术快速的发展，使得建筑节能环保的改革越来越深入，绿色环保的建筑材料大量的应用以及快速的发展是搭建绿色建筑最为主要的组成部分。

2.1绿色环保建筑理念的诞生和发展。

节能建筑的相关理念是在1970年代的时候，在石油危机大爆发的时候产生的这一理念，由于石油资源发生了全球短缺的严重问题，大大的推动了发达国家对节约意识方面你的重视程度渐渐的采取了一些比较有效的节能方案，在对能源进行消耗的项目当中，建筑行业的能源消耗占据的比例非常大，因此，怎么才能够更好的发展节能建筑的理念，就越来越受到人们的重视，这也就使得节能建筑越来越受到关注。

到了1980年代的时候，世界性的资源短缺以及二氧化碳过度的进行排放的问题，进一步的导致温室效应等一些其他的自然灾害的情况越来越严重，这就使得节能以及绿色产业的发展速度越来越快，研究的力度也更加的深入，此外，随着世界经济水平飞速的提升，人们对于生活的舒适性还有生活的质量方面的要求也越来越高，建筑行业的绿色建筑越发的受到人们的重视，这些都大大的推动了节能绿色建筑产业飞速的发展。

2.2我国节能绿色建筑产业的发展现状。

从现阶段我们国家的实际国情出发，我们国家的经济发展与发达国家进行比较还有很大的差距，在对能源的利用还是对于高能耗的利用，都会存在很多环保的问题。在我们国家，现阶段各大城市的能源体系架构还存在着很多的问题，现阶段仍然有非常大的能耗以及大的污染情况，此外，有一些新的绿色环保能源在进行利用的方面还比较低，比如:太阳能、地热以及风能等，这些都大大的限制了我们国家的节能建筑产业的快速发展。

3.1甄选环保型的材料。

在环境艺术进行设计的过程当中应用天然环保材料，是环境艺术设计非常主要的一种表现形式。因为天然环保的材料主要的特点就是:污染相对较小，性能方面更加的优越等等，所以，这也是环境艺术设计以及生态理念主要的应用方式。对于这一情况环境艺术的设计人员就必须要对天然环保的材料加强重视，在对进行采用的材料过程当中，应当尽可能的对环保型的材料大量的使用；此外，在选择环保型材料的过程当中，一定要根据天然材料的实际性能以及具体的优势，根据实际的情况详细的、全面的进行分析，制定完善的使用材料方案。

3.2合理利用土地。

在室外进行设计的时候，必须要对土地合理的进行利用。对城市环境来说，绿地是整座城市环境的重要组成部分，视为整座城市的居民贴近自然最好的一种方式，并且能够有效的对周边的气候、环境以及周边的空气环境起到很好的净化效果，使得生态环境变得更加的协调。所以，在对城市进行规划以及建设的过程当中，相关的设计人员必须要对建筑边角的地带、剩余的位置合理的进行利用，尽可能的打造出城市绿地系统，这样才能够更好地为整座城市的生态环境进行服务。

3.3重视环境自然属性及植物的生态功能。

在对室外环境艺术进行设计的时候，必须要尽可能的按照设计周边环境的自然特点，对已经存在的自然条件合理的进行利用，尽可能的降低进行大规模的工程施工，防止对自然资源进一步的造成损害。在对基地进行建设的过程当中，主要需要加强重视的就是:植被、地形、土壤还有就是水体等相关的自然条件，对上述的这些条件进行改造的话必然会对基地周边的微气候以及生物链造成一定的影响。所以，在进行设计的过程当中，必须要依照生态文明来进行入手，根据周边基地的自然条件，尽可能的不对周边的自然景观原貌、植被造成破坏。

3.4绿色发展理念下的建筑学发展前景。

在1870年的时候，麦克哈格就对设计结合自然进行了相应的发表，利用对这一区域城市地区的开放空间还有空气库进行了相关的研究，提出了系统观点还有其他的一些方法。使得绿色建筑体系得到了创新，从科学的发展来进行研究，在生态系统的良性循环原则上的绿色建筑学进行不断的研究，得到了非常大的发展。绿色建筑学不断的发展，必须要结合当今阶段社会经济实际的发展情况，还有最为重要的一点就是把可持续的发展理念有效的进行结合，对建筑学的理论知识体系不断的进行优化。绿色建筑学想要快速的发展，必须要从持续性的发展观念角度来进行深入的研究。建筑生态在教育层面也必须要加强重视，建筑师在进行创作的时候与现阶段的认识水平是紧密相连的，建筑师也有相应的责任使得建筑跟得上时代的发展。在当今阶段，对于历史还有生态环境的发展要加强重视，而且应当与建筑学有效的进行结合。

综上所述，建筑行业的发展必须要与时代的发展进行结合，从不同的方面来对建筑学的理论知识进行改善，为当今阶段的建筑行业持续性的发展打下牢固的基础。对绿色建筑学的发展历史深入的进行研究，不断的丰富建筑学的理论体系知识。

参考文献。

[1]王祎显。浅谈建筑节能在建筑设计中的应用[j]。门窗，2016(11)。

[2]罗松。绿色建筑理念、建筑特征及其在建筑设计中的实际应用[j]。江西建材，2016(19)。

[3]吴敏。建筑设计中绿色建筑理念的应用[j]。建材与装饰，2016(35)。

[4]何忠家。节能理念在建筑设计的应用研究[j]。绿色环保建材，2016(8)。

[5]李雪东。节能理念在建筑设计的应用研究[j]。智能城市，2016(7)。

建筑学论文论文篇十四

摘要：经济建设不断发展,环境污染以及能源短缺等现象的发生几率比较大,会导致生存环境日趋恶化,针对其特殊性,需要从实际情况入手,做好建筑合理化建设工作。在高层建筑设计中合理应用生态建筑学,以可持续发展理念作为基础,能促进其进一步发展。本文以生态建筑学指标为基础,以贵州省建筑设计作为对象,对其在高层建筑设计中的具体应用进行分析。

当前社会,环境污染的现象比较严重,能源消耗比较多,土地资源严重紧缺,高层建筑占地比较少,能节省空间进行绿化设计,改善城市环境。生态建筑学逐渐被应用到高层建筑设计中,其重点是保护环境和节约资源,在应用过程中能最大程度减少对环境的消极影响。因此需要对生态建筑学的理念进行掌握,将设计目标合理应用到实践中去。

生态建筑学是建立在生态学的基础上,生态学和建筑学结合在一起,是以自然系统作为基础,构建完善的人工生态系统。建筑技术的基本原理是将生态学知识和现代化技术结合在一起,使建筑和环境形成一个有机的整体。良好的室内气候条件和比较强的生物气候结合在一起,能满足受众的基本要求。在高层建筑系统应用过程中,需要对生态环境和构建要素进行分析和掌握,充分考虑到自然环境的适应性和影响,适应能源交换体系的要求[1]。

生态建筑的设计目标。

近些年来我国生态建筑系统取得了突出的进步,在实施过程中对资源和材料有严格的要求,针对运营管理的具体要求,要从节能指标入手,对节能设计模式和应用特点进行分析。生态建筑策略在建筑系统的后续设计中起到重要的作用,根据对应的建筑设计形式要求,需要创造出符合生态规律的形式和模式[2]。

在高层建筑设计中,其基本设计目标就是减少材料和资源的消耗量。通过各种手段在排放前进行无害化处理,将环境和建筑的污染降到最低,起到保护生态环境,促进区域经济发展的目的。实践证明,生态建筑学理念的落实,能创造健康舒适的室内外环境,使建筑功能质量目标统一,使人们享受一个高质量的建筑环境,使建筑生态;经济效益取得平衡。

生态建筑学的原则。

(1)节能原则。

近些年来我国社会发展取得了突出的进步,节能能源是保护环境的有效措施,需要以可持续发展为基础,最大程度改变现有的能源利用方式,提高资源使用率。

(2)环境友好原则。

保护环境是生态建筑学发挥作用的基本条件,在进行生态建筑设计的过程中,需要保护周边的环境不受到影响,实现真正意义上的“生态建筑”。

(3)以人为本的原则。

建筑的最终目的是便于人们更好的居住,在生态建设的过程中,需要坚持和落实以人为本的原则,最大程度满足人的基本需求。

根据生态建筑学设计理念的具体要求,在实施过程中需要提前对建筑系统进行分析,按照设计目标和属性要求落实。以下将对生态建筑学在高层建筑设计中的具体应用进行分析。

舒适化设计理念。

时代不断发展和进步,受众对生活质量有了严格的要求,在生活和工作中种要以建筑系统的功能性作为基础,最大程度改善生态环境的设计趋势。在设计过程中可以采用新型设计材料,尽量使用对人体健康无影响的材料,避免对人体的健康造成影响。以舒适化设计性能作为基础,实施阶段需要对环境和温度进行合理控制,充足桌面照度,避免建筑空间出现噪声干扰,出现设计不合理的现象[3]。

自然体系的设计理念。

考虑到自然环境的各类因素变化,要对土壤、绿化以及水和空气等外部环境指标进行掌握,以现实的环境作为基础,为建筑系统的后续设计提供多种可能,此外在后续落实过程中要创造多种可能,减少建筑设备的数量,以节能作为基础,在高层分建筑设计和应用阶段,合理应用太阳能资源,以无污染的能源作为基础,在系统应用过程中,减少照明对建筑环境的影响[4]。

从建筑系统的生命周期来看,决策阶段需要按照流程变化执行,设计-建造-使用-拆除等,针对类似生命体的变化,高层建筑要设计自我调节能力和自我净化能力,在设计过程中对采光系统、通风系统以及温度和湿度等进行掌握,合理设计,最大程度减少污染物的排放。

高层建筑空间组合设计。

在高层建筑空间设计阶段,需要综合分析建筑空间的组合和形式,以庭院空间的有效利用为基础,对布局特征以及空间经济指标进行掌握,以生态空间形式作为基础,进一步考虑温度、自然光等要求,进行分区化设计,满足区域性设计指标的具体要求。在设计交通核位置时,不仅要考虑到经济性和结构均匀性,还要考虑热工效应和环境舒适性。在设计平面空间布置时,尽量以南北朝向为主,从而使平面空间布置达到最有效。在组合设计阶段,对建筑结构体系有严格的要求,生态系统的能量流动和物质循环比较特殊,为人类创造需要的自然能源和生物能源,高层建筑设计阶段需要从自然环境和生态环境等方面入手,采用和生长环境相适应的结构形式,以地段设计作为基础,结合土地、环境和植被等特点,全面分析区域和外部环境的关系,强调人和环境的协调发展。

建筑物的表面设计。

在建筑区域表面设计阶段,对围护结构有一定的要求,在表面设计阶段,需要掌握共同作用,以附属构件作为基础,按照装饰功能以及表面设计要求实施。外墙、屋面以及底层楼板设计对共同作用下的建筑系统有一定的要求,但是传统设计关注表面设计,以装饰功能和视野变化作为基础,存在建筑设计理念不合理的现象。在生态建筑学的要求下,需要对生态建筑学的相关知识进行分析,合理应用自然光、风以及太阳能,全方位的为受众提供健康的建筑环境。

生态和节能设计。

近些年来我国高层建筑取得了突出的发展成就,在设计过程中需要以协调性原则作为基础,对能源进行充分的应用。实施过程秉承最小化原则和循环再生的原则,生态节能应用过程中要对原则和比例进行分析,根据自然环境以及要素等要求,对建筑材料进行掌握后,要以保护环境作为基础,充分利用太阳能和可再生资源,注重自然通风,达到改善环境的目的。努力控制水的消耗,减少污水量是关键所在。设计人员要掌握绿色植物、水以及污水之间的相互关系,对管道系统进行掌握,以建筑材料的设计作为基础,充分开发和利用流失水,在光合作用的影响下,以保证人体健康作为基础,绿色植物也与建筑相结合用于在排入周围环境前治理充满化学物质的肥水。在一些建筑实例当中绿色植物和其他生物甚至被用来把废水转化成饮用水。

针对生态建筑学的特殊性,在实施过程中需要从实际情况入手,对高层建筑设计系统进行分析,以高层建筑的设计体系作为基础,结合具体设计模式和要求执行。以生态学设计理念和要点作为基础,合理应用建筑设计形式,能提升建筑设计的优越性。本次研究中从舒适化设计理念、自然体系的设计理念、高层建筑空间组合设计、建筑物的表面设计、生态和节能设计等方面入手,对建筑系统进行详细的分析,进而满足系统设计具体要求。

参考文献。

[1]金蕾,王麟.江南传统民居生态经验在现代建筑设计中的应用探究[j].中华民居(下旬刊),2012,08(01):6.

[2]涂靖.生态建筑学在高层建筑设计中的应用[j].城市建筑,2012,17(13):52+59.

[3]孙建川.探究消防电气设计在高层民用建筑中的应用[j].低碳世界,2015,01(03):222~223.

[4]陈剑宇.高层建筑结构设计中抗震概念设计的应用探究[j].建材与装饰,2016,33(12):55.

建筑学论文论文篇十五

：建筑工程涉及不同的风险管理内容，它包括业主和承包商以及监理方，还包括设计方这几部分的风险管理。风险管理贯穿于各行各业，它在不同行业中展现出的特点也不一样，建筑行业体现了复杂而典型的风险管理。社会经济管理最重要的就是工程造价，当然还包含其他方面，建筑工程如何做好造价管理，通过采取哪些管理措施使造价管理得到有效控制，这是本文阐述的最大意义。

：建筑工程；工程造价；风险管理；管理措施。

建筑工程造价，是指建造一项工程所需的价格，要对造价风险进行管理，需了解与工程项目有关的内容，如技术规范以及造价定额，还包括计量规则等。只有准确计量整个建筑工程，合理编制相应的工程造价文件，才能管理好工程造价风险。风险管理对发展建筑行业有着很大的推动作用，使造价行业呈现出良好的运营状况，同时还能提高其持续发展力。建筑企业想要完善当前的风险管理，必须进一步分析哪些因素对风险管理造成影响，这样才能采取有效的管理措施。

1.1来自各工程参与方的风险。

设计人员一味追求产值，不具备良好的职业道德，设计过程中没有参考相关文件，设计初期由于考虑不周，或是思想不够成熟，致使有的方案很难符合施工图要求，进而导致设计发生变动，这样明显增加了工程成本。与此同时，监督单位盲目追求利益，与施工方勾结在一起，没有做好监督工作，需进一步加大监督力度，使得工程埋下许多隐患。有一些业主不懂得如何控制好建设费用，再加上缺乏基本的责任意识，只知道乘机获取利润，甚至出现浪费现象。

1.2客观事件风险。

经济环境指的是处于恶劣的客观环境，或是经济容易出现波动等，它存在物价或是币值等风险，与利率和汇率以及关税也有一定关系，同时也容易受资金筹集或是还贷等方面的影响，当然原材料供应、产品销售对其都可造成影响。自然环境是指工程受到自然力的影响之后，可能致使人员伤亡。承包商处于怎样的地理环境，可能发生怎样的非人力、不可抗力事件，或是将造成哪些自然灾害。而政治环境更多是指改变当前的国家体制，政府行为将增大承包商的风险性。市场环境针对是目前的建筑市场，以非法方式进行工程造价交易，或是暗中进行交易。

1.3其他风险。

信息不完备：工程造价信息包括规章制度和资料数据，还包括图纸表格等，这些信息可反映出造价管理目前的状态及其规模，还可体现其相关特征。一旦缺失部分信息，将很难确定出工程造价。合同管理：它主要体现在不合理的报价策略或是做出错误的决策；缺少投标文件或是工程物料没有采购齐全，管理制定不够健全，劳务工缺乏较高的素质，都可能延长工期，甚至会引发安全事故。分包商：部分分包商不具备分包资格，利用其他方式得到了分包机会，一旦发生工程事故，最大因素就是技术水平太低，进而阻碍工程的进行。材料：采购人员应慎重选择合适的工程材料，最主要的是要经得起诱惑，采购应按照设计方的具体要求，所采购的材料必须保证其质量，以防工程由于不合格而导致出现返工现象。

2.1建筑工程管理与风险解析。

工程造价管理，是指对经济和技术，包括管理等方面进行综合管理。工程造价达到怎样的管理水平，可知道建筑项目获得多少投资效益，它还可反映出建设单位具备怎样的工作能力以及管理技能。然而，建筑项目想要实现造价管理目标，不管是哪个环节都难以确定，这将导致建筑工程很难得到控制，对建筑工程效益也会造成较大冲击，甚至将可能致使项目失败。这里所说的不确定性，是指建筑工程存在各种各样的风险因素，且其来源相当广泛，其中包括自然风险以及社会风险，还包括经济风险、法律风险等，此外还有政治风险。建筑工程应管理好造价风险，主要是规避项目中一些重大的风险因素，可通过事前管理好风险因素，也可采取有效的管理措施，控制好以上几种风险，进而实现工程目标。

2.2建筑工程造价风险的影响因素。

（1）技术因素建筑工程企业由于受到我国提出的规模调控、信贷等相关政策的影响，使得建筑工程造价在技术上受到制约。造价管理不是很完善，缺乏规范的工程造价市场，导致工作人员进行实际操作时，无法熟练平衡好经济、技术这两者的关系。有的工作人员抱着不负责任的心态，由此引发各种技术事故。由于缺少足够的技术经验，导致很难选择出合适的技术方案，再加上没有全面了解技术信息，致使建筑工程造价面临各种风险。（2）不可抗力因素不管是在哪个地点或是哪一时刻开展施工作业，都存在或多或少的不可抗力因素，这大大增加了造价风险。需注意一点，所有的造价风险都是难以预见的，不管是哪种风险都可能会影响到工程造价的开展。一旦发生战争或是下达了禁令，包括发生火灾事故等，都可能导致工程造价被提升，或是使工程造价遭遇无法预知的风险，进而导致工程造价很难实施风险管理。（3）人为因素人为因素在工程造价中是一种最基础的因素，也可以说是最重要的因素。人为因素主要体现在项目造价的决策或是设计两个阶段，也可参与到项目的实施阶段。不管是项目的参与方还是相关负责人，都可提前分析哪些人为因素会影响到工程造价，通过采取有效的预测方法，它决定了工程项目、活动程序等。然而，负责人存在学识和认知上的差异，所处的背景也不相同，再加上个人意志、意愿都不一样，导致项目造价包含不同的内容且其程序也不同，影响到方案的正常实施，甚至可能会导致工程造价失去原有的稳定性。

3.1风险管理机构的建立必不可少。

工程造价一定会涉及到风险管理这项活动，其设计领域主要体现在勘察和规划以及设计等，还包括施工和材料以及供应这几个领域。有一些项目投入了上亿资金，要实现这些管理目标离不开健全的组织机构。可见，建立一个风险管理机构很有必要，首先业务流程必须合理，其次应明确各个部门的职责，使整个决策变得规范化，为风险管理提供可靠保障，确保信息之间可进行有效流通。

3.2风险管理计划的有效制定。

为了确保风险管理能够顺利实施，应尽可能规避工程造价的所有风险，寻找容易引发风险的潜在因素。这样可提前指示可能发生哪些风险，确保决策者、管理人员能事先知道将要发生的风险。可通过制定一些可行的预防或是缓解之类的计划，也可制定有效的应急计划，确保这些计划能够在风险管理更好实施。通过所制定的计划，可降低风险的发生概率，防止风险造成严重后果，对于已经发生了风险应采取必要的应急措施。

3.3风险管理中控制方案的制定。

制定合理的风险控制方案应结合各种风险事件，及时修正造价方案中的相关内容。根据目前所开展的风险控制方案，组织相应活动使工程造价得到更好控制，同时应密切关注风险事件最终的控制结果。可搜集与风险事件有关的控制信息，将这些信息如实反馈出来，以此实现对控制方案进行有效管理，确保风险管理能够有效实施。当发生风险之后，应立即采取控制措施，这样可防止企业出现不同的施工问题。

3.4风险响应方案的制定。

建筑工程造价一定出现过风险响应，它主要针对的是项目风险，由此采取的有效对策。通常，最常见的风险响应主要分为以下几种：规避和减轻以及自留，还包括了转移、组合等其他策略。为了使风险对策更加有效，应制定出可行的风险管理计划，它要求风险管理应提出明确目标，划分出具体范围并采用有效的管理方法，可借助相关工具提供所需数据。风险响应要求建筑项目工程必须向保险公司做好风险投保工作，这是实现风险转移目标的有效措施之一。风险响应能准确预算出控制项目的现有资源，因此它也是实现风险管理目标的重要举措。

3.5建立工程造价的宏观产业调控机制。

工程造价应重视宏观调控，制定出合理可行的调控机制极其关键，这样可防止环境因素增大工程造价的风险性。政府通过对每个行业进行预测，及时关注宏观环境的动态变化，建筑工程项目通过对各种预报信息进行识别，可分析信息是不是由于通货膨胀导致出现造价风险，然后采取必要的防范措施，避免出现更多的风险。大多数工程，尤其对于桥梁或是公路等，包括其他建筑工程都购买了保险，可以说工程保险在风险管理中极其重要。

我国大力建设基础设施之后，建筑工程也随之出现各种风险，其中造价风险最为明显。风险管理要求建立一套完整的管理体系，负责管理该体系的工作人员应重视风险管理工作，尽可能避免出现不必要的风险，确保早日实现项目目标，使工程以最少投资获取到最大效益。工程造价通过开展风险管理，可推动建筑行业取得更快发展，同时还能保证造价行业实现规范运营目标，使造价行业乃至整个建筑行业更上一层楼。

[1]夏志坚，黄德源。谈施工企业工程造价的全过程管理[j]。科协论坛，2012（12）。

[2张文乾。建筑工程造价的风险管理措施研究[j]。科技创新与应用，2013（01）。

建筑学论文论文篇十六

这种计算技能存在着缺陷的现象被称为数学障碍，而心理学上称之为发展性计算障碍。发展性计算障碍是一种特殊的数学学习障碍。随着研究的加深，越来越多的学者认为发展性计算障碍的成因可能与一般认知能力缺陷有关。对此，西南大学心理学部的学者李强在汉斯出版社《心理学进展》期刊上展开了具体的阐述。

无论对于儿童还是对于成年人来说，像工作记忆，执行功能，语义记忆以及加工速度这些认知功能对数学成就都是非常重要的。认知领域中研究最多的就是工作记忆。心理学界普遍把工作记忆定义为在处理复杂认知新颖的、熟悉的或已经形成技能的任务中对与任务相关的信息的控制、规划和主动保持，它涉及多重表征编码和不同的子系统。众多研究发现工作记忆与数学能力具有相关关系。一些纵向研究同样表明工作记忆对数学成就具有很强的预测作用。

baddeley等学者还提出了工作记忆系统的三成分结构模型，并把工作记忆看成是“一种具有独特过程的记忆系统”，将其分成中央执行系统、语音环和视觉–空间模板三个组成成分。国内外的学者从这三个部分展开了一系列的研究。

多数研究者认为视空间工作记忆缺陷是发展性计算障碍的原因之一，并且给出了实证性的研究支持。研究者采用视觉矩阵广度、与众不同任务等任务来测量视空间工作记忆容量，发现数学障碍组以及数学、阅读双障碍组的工作记忆容量要比正常发展组的小;数学障碍儿童在这些任务上表现要差于正常儿童。

关于发展性计算障碍的言语工作记忆方面，研究者分别使用多种不同任务测量言语工作记忆广度，进而比较数学障碍儿童和正常儿童之间的差异。研究者以数学障碍儿童和正常儿童为研究对象，使用听句子广度任务测量言语工作记忆广度。结果表明：数学障碍儿童的工作记忆容量要低于正常儿童。有研究者采用数点数广度任务研究一、三、五年级的数学障碍儿童和正常儿童言语工作记忆的差异，结果发现三个年级的数学障碍儿童言语工作记忆都要差于正常儿童。

中央执行系统，是工作记忆的核心、一个容量有限的控制系统。主要功能是负责各部分间的协调及信息处理过程的监控，在认知中起关键作用。研究发现中央执行功能结构的非单一性，即它是一个多维度的结构，包括三个具体的子功能，即转换功能、工作记忆刷新功能，以及抑制功能。多数研究者就数学学习障碍儿童的抑制能力进行了研究。通过改进听句子广度任务的计分方法来衡量抑制能力，发现数学学习障碍儿童的抑制能力差于正常儿童。我国学者采用数值大小干扰范式来研究发展性计算障碍儿童的抑制能力。研究发现，抑制能力发展迟缓是数学障碍产生的原因之一。还有关于转换能力、刷新和计划功能等方面的测试也发现了数学障碍儿童的能力要差于正常儿童。

多数研究者都通过实验发现了工作记忆缺陷是发展性计算障碍的原因之一。对于那些数学能力不好的人来说，这些研究无疑给了他们一个答案。数学不好的人再也不用怀疑自己的智商了，工作记忆缺陷这一认知能力缺陷可是天生的!

智商测验。

理论上测试的是逻辑思考能力，由你上面所述，你的逻辑思考能力一般，不算差。不过对数字不敏感，甚至可以说是有点反感，应该是心理因素引起的。

你对文学类、新闻类比较感兴趣，有服务、后勤工作经验，并且能胜任，说明你情商不错，平时人际关系应该还好。

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