宽容是一种重要的品质，它能够帮助我们建立和谐的人际关系。接受反馈和批评是个人成长的重要一环。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文，欢迎大家参考借鉴。
为他班喝彩倡议书篇一
生命的舞台很大，每个人既是表演者，也是台下的观众，谁都希望在曲终谢幕的时候得到别人的赞美和喝彩，因为我们都是在寻找和期待着他人和社会的认同。这种认同也可以狭义地认为是知己的表现，毕竟好朋友的鼓励和赞扬会让我们在艰难困苦的环境中，继续走下去。但来自对手和敌人的喝彩更为可贵。在这个充满了竞争的现代社会中，对手无处不在，有人处心积虑地等待着对手的失足，对于他人的成功不屑一顾，忿然于心，从未慷慨地对别人给予喝彩和一种油然而生的敬佩。然而对生活，应该懂得欣赏，在欣赏自己的同时，更应当欣赏朋友，欣赏同事，欣赏对手。
不懂得欣赏的人不会体会到一种为人欣喜的快乐。一个为别人喝彩的人要有宽广的胸怀，不吝啬真心的付出。他们收获朋友，收获感动，人的智慧与修养在这时体现，高尚在这时闪光。当年周瑜与诸葛亮对峙时，他们可以说是一个时代下的两个英雄，同样的出色和不同凡响，但一句“既生瑜，何生亮”，道破近几年那些自恃不凡的才子和所有卑鄙小人压抑在心中的死结，他们容不下身边比自己幸福的人，把自己的逊色和受到的苦难化作一种对于社会和他人的仇恨，他们为自己不平，自欺欺人地瞧不起那些付出过艰辛而成功的人，自己从未慷慨地对别人给予喝彩和一种油然而生的敬佩。他们收获朋友，抑郁而终的是周瑜。
然而对生活，毕竟好朋友的鼓励和赞扬会让我们在艰难困苦的环境中，人的智慧与修养在这时体现，鲍叔和管仲的不计前嫌，应该懂得欣赏？为别人喝彩，这将会是怎样的世界，也是台下的观众，因为我们都是在寻找和期待着他人和社会的'认同，有人处心积虑地等待着对手的失足，他们容不下身边比自己幸福的人。在这个充满了竞争的现代社会中，你才会体会那种因为别人而欣慰的感动，收获感动，真心地付出。一个为别人喝彩的人会有宽广的胸怀，每个人既是表演者，高尚在这时闪光。
这种认同也可以狭义地认为是知己的表现，自以为别人的成功源自家庭或者社会对他的宠幸，萧何对韩信的舍身相荐，每个人都小心翼翼地提防着别人，谁都希望在曲终谢幕的时候得到别人的赞美和喝彩，懂得为他人喝彩的人也将成为一个高尚的人。
为他班喝彩倡议书篇二
为他人喝彩，是对他人的欣赏和赞美。科学家证明为花朵赞美会使它散发出诱人的芳香，何况是人呢!为他人喝彩，可以改变一个人的生活态度，使其走出自卑的阴影，变得开朗、活泼、积极向上。如果你在静静的聆听优美的音乐后对演奏者报以热烈的掌声，那么他会在大家的鼓励中创造新的奇迹。
现在，我们一起分享一个小故事。
在美国加利福尼亚州的一个小镇上，有一家生意兴隆的理发店。在这家店，手艺高超的理发师深得小镇居民的喜爱，理发师觉得自己应该有更高的报酬，于是向老板提出加薪。但老板没有同意，于是理发师义无反顾的离开了小镇。理发店的老板没有办法，只有暂时让学徒来给大家理发。学徒心里非常紧张，不知该如何是好，于是他在给第一位顾客理发时，手发颤腿在抖，一不小心就在顾客的头上理出一个大豁口，顾客非常恼火。学徒糟糕的手艺使得理发店的生意越来越差，老板的脾气也越来越大，这个学徒在挨骂声中惴惴不安地度过每一天。
一天，理发店来了一位顾客，他是新搬到小镇上的，他不了解理发店的一切，非常放心的坐在理发店的椅子上，结果不言而喻，学徒的手艺令他的头发惨不忍睹，可是这位客人却对学徒说：“小伙子，手艺不错啊！”就是这一句话改变了学徒以后的`命运。终于得到一声他人的喝彩，学徒的心里美滋滋的，他的手艺终于得到别人的认可了。至此之后，这位顾客经常前来理发店让他理发，这位学徒越来越有自信，在理发时不再紧张，手也不再颤抖，而且手艺明显有大幅度的提高。慢慢地，大家都知道理发店有个学徒的手艺不错，慕名来找他理发的顾客也越来越多，理发店的生意也好起来啦，老板脸上的笑容越来越多。时间飞逝，以后这位学徒在看到没有自信的年轻人时，都会上前给予他们鼓励。他永远没有忘记：在几十年前时，在他已经快没有自信沉沦在谷底时，曾经有位顾客及时的给予他鼓励，正是这及时的鼓励给予他自信，让他坚持下来，没有沉沦下去，最终成为一名优秀的理发师。
这个故事让我明白了：一句看似微不足道的喝彩，有时会改变一个人的命运，让他人由自卑转变为自信，在自信的帮助下，一步步走向成功。
为他人喝彩，是一门艺术；经常为他人喝彩，让快乐也常常相伴。懂得生活拥有快乐的自我，快乐的自我就会有精彩的人生！
为他班喝彩倡议书篇三
今天是学校一年一度的运动会，在操场上，时时都会听到同学们连绵起伏的加油声，那热烈的拍手声和那难得的惊叹声。同学们你们一定只知道取得成绩或取得名次才能获得同学们的掌声，但你们还知不知道，在今天，有一个低年级的女同学不是靠取得名次、取得成绩来获得在场观众的掌声，她是以一个“为班争光”轰动了全场。
记得那时，跑道两边人山人海，参加这次女子400米的同学正在磨拳擦掌，看样子，它们都认为胜券在握。裁判员枪声一响，参加比赛的.同学都像离弦之箭在跑道上你追我赶，但好景不长，刚跑完第一圈，那位女同学的速度渐渐变慢，和前面的同学的距离也越拉越大，脸色也渐渐地从红润变成面无血色，不一会儿，她的脸就变成了一张“小白纸”，嘴唇也从深红色变成了浅紫色，就像那还没盛开的紫玫瑰。
过了一会儿，她好象支撑不住自己的身体，整个身子都在左摇右摆。这时，参加比赛的同学都陆续回到终点，也在这时候，那位女同学的脸色越来越差，在场观看的同学都议论纷纷，有人说她快支持不住，有说她这个班里的人不行，但同学们万万没有想到他们刚才说的几句话，就像给这位女同学喂了一颗仙丹，她为了不让别人看轻自己，看轻自己的班，咬起牙关，用尽力气，跑完最后一圈。当她跑到终点的时候，全场都响起了热烈的掌声。
为他班喝彩倡议书篇四
为他人喝彩，是一种美德，是一种高尚的品质。能够为他人喝彩的人，那么那个人将是成功的。
在秦朝末期的农民战争中，韩信投奔了项梁。而后，项梁兵败后归附了项羽。韩信曾经多次向项羽献计谋，却始终没有被采纳，于是离开项羽前去投奔了刘邦。有一次，韩信违反了军纪，按规定应当斩首，临行时看见夏侯婴，就问：“汉王不是想要的到整个天下吗?可他为什么是斩杀壮士?”夏侯婴仔细打量了韩信，下令释放，并且将韩信推荐给刘邦，可惜并未得到重用。韩信由于萧何多次谈论，被萧何所赏识。后来因为韩信觉得很难受到刘邦的终于，中途离去，后来又被萧何追回，这就是“萧何月下追韩信”。萧何想刘邦推荐韩信，说他是汉王争夺天下不可缺少的人才，应当重用。刘邦采纳了萧何的建议。后来，刘邦文以萧何，武靠韩信，举兵向东，争夺天下。
还有，在8月，北京举行了“大运会”。开幕式，运动员入场时，法国运动员高高举起了一张横幅，横幅上写到：“法国代表团祝贺北京奥运会申办中成功”。当时巴利申报奥运会也输给了北京，但法国人能大度的为自己的竞争对手喝彩，他们赢得了全场人最热烈的掌声。
我们都知道，刘备曾经三顾茅庐，三请诸葛亮。第一次去，诸葛亮那天碰巧不在家，刘备等人只得失望地里去。第二次去，是在冬天里的一场大风雪里，诸葛亮又出去闲逛。后来关羽说诸葛亮也许是浪得虚名，并未有真才实学，张飞说拍一个人去把诸葛亮叫来，若不来就那根绳子捆来，被刘备责备。第三次去诸葛亮正在睡觉，关羽、张飞在闲等，而刘备则恭恭敬敬地站在石阶下等候。
通过以上的三个例子我们可以知道，为他人喝彩等于为自己的前途点亮了一盏灯。所以，为他人喝彩是一种智慧，一种美德，一种高尚的品质。能够为他人喝彩的人，那个人将是成功的。
为他班喝彩倡议书篇五
“你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩。”这首歌唱的多好，它激起了我们对未来的热情与向往，敢于为自己美好的青春与活力高歌，让悦人的掌声为自己响起来，让我们大胆地为自己喝彩!即使你不是艳丽的红花，但你却是默默无闻的绿叶，无怨无悔地奉献自己的一生，依旧坦然地在落叶丛中弹奏“秋之旋律”，与秋风一同为自己的”叶绩”喝彩!即使你不是宽广的大海，但你却是不可缺少的水滴，无私地将自己的一切献与海洋，依然快乐地同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”，为自己虽微不足道的贡献喝彩!山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺。每个人都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己，却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里徘徊不前，应大胆地将宣誓胜利的风帆为希望扬起，当你乘风破浪后到达彼岸时，即便没有期望中的称赞慰问，即便你来到的是一座荒岛，你依旧能欣喜自若地为自己渡过冲破风雨兼程的荆棘载途而高歌喝彩!
为他班喝彩倡议书篇六
在现实生活中常常会遇到这样的人:自己有了成绩、荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬;他人有了进步，却视而不见、充耳不闻，甚至挖苦、嫉妒、冷嘲热讽，不愿为他人的成功叫好、为他人的精彩喝彩。
为何?我想主要原因还是自私心理所致。在激烈的社会竞争中，人们十分重视自我价值的实现，一事当前先看自身利益，自己的利益如果得不到满足，心理上就容易失衡，以致忽视了集体协作精神。这样的人，让他为别人的成功喝彩是很难的。但他们也不是对所有人的成功都不肯喝彩，面对与自己名利关系不大的人，会去祝贺，因为在他们看来，这些人取得成功、获得荣誉不会使自己暗淡无光;而直接关系到自己的名利和进步的，就难免内心“翻波起浪”，进而对这些同志冷嘲热讽。
为他人喝彩是一种胸襟、一种气度。只有胸襟开阔、气度恢宏的人，才能容纳百川，营造良好的人际关系，从而增强人格魅力，更好地成就事业。如果听到他人有了成绩就不自在、不痛快，不仅造成自身身体和心理上的伤痛，也使得他人因此而不愿与你接近。这样就形不成和谐的人际关系，也就很难与人合作、共事、创业。
他人的进步意味着自己的落后，他人获得荣誉就意味着自己暗淡无光，这是一种非此即彼的思维，是狭隘的，不科学的。其实，无论是事业还是生活都具有多维性，既有“两败俱伤”，也可获得“双赢”;既有“一败涂地”，也可获得“共赢”。中国加入世界贸易组织的谈判就是“双赢”和“共赢”;在世界体育竞技中，任何一个人获得金牌都是这个团队和国家的光荣，每一个人都应为之喝彩。
学会为他人喝彩，说到底是一种人格修养，对于自己逐渐走向成熟和完美有着直接的影响。西班牙学者巴尔塔沙?葛拉西安在《智慧书》中写到:“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。智者尊重每个人，因为他知道各有其长，也明白成事不易。”依此之见，为别人的成绩喝彩还是一种智慧。这种智慧，其实就是做人的智慧，对生存能力、合作能力、发展能力的增强和提高，都是大有裨益的。
为他班喝彩倡议书篇七
有很多时候，只是那么一抹微笑，一句赞美，一语鼓励，就会温暖一个人的整个冬天，很简单不过的是不，给人的感觉却温暖象那五月的阳光。道理谁都懂，可是却很少有人去做。
生活中，很多人其实只知道为自己的进步和收获庆幸和窃喜，对于别人的成功却很少能够看见，甚至不服气和妒忌，不会真心真意的为他人喝彩。为他人喝彩其实是一种智慧和美德，更是提高和自我完善的过程，一声赞美和褒扬表现出的磊落胸怀和气度不是一般人所能理解和完成，为自己喝彩谁都会，为他人喝彩却不是每个人都能，因为我们总觉得身边没有美丽，其实真的不是，那是我们都缺少发现的眼睛，眼睛只是在注视自己身上的光环而已，其实，要想飞得高，就该先把地平线忘掉，你真心的为别人喝了彩，听见的也将是你走过以后那涌动的掌声。
鸟儿要想飞得高，就要先把地平线忘掉，人其实也是一样，只有忘记了得失，才能真的塌实的做事。简单的说就是人要大度，学会推崇别人，赞美别人。其实赞美别人也是在赞美自己啊！其实这也是一个人做人的基本原则，不要为了别人超越了自己，就让嫉妒迷失了自己的眼睛。每个人都需要正视自己，而不是用伎俩打击努力前进的人。发现自己的优势不要去自大，发现自己的弱点也不要去自卑，努力去做好自己，这是最重要的。为他人喝彩！也一份发自内心的敬佩和鼓舞！
为他班喝彩倡议书篇八
悲伤难过时，总有一些人愿意为你擦干眼泪，默默安慰你；流血受伤时，总有一些人愿意伸出一把手帮助你，他们的行为值得我们称赞喝彩。
每天上下学都是骑车回家，目睹过太多交通事故，也见过太多的人，而我却唯独记住了那个女人。记得那是一个中午，一个男孩骑车在我前面，车速时快时慢，手还不扶车吧，大概是想秀车技吧。眼看着他想来个漂移，似乎又没有控制好车，望见他的车头朝上转了半个圈，最后重重地砸在了他的身上。看到这一幕，我半天没有缓过神儿来，这时，旁边一位妇女加快了车速，赶了过去，迅速的把自己的车停在路旁，麻利的扶起他的车，又跑到另一边扶男孩，嘴里还问着没摔怎么样吧，看看还能不能走。
真没想到这种善良乐于助人的举动真的存在，而且就发生在我的身边，她的行为值得喝彩。其实仔细想想，自己也曾受过陌生人的帮助。
那是一个寒风刺骨的冬天，我骑车回家，天空早已黑透，手也已经冻僵了。我费力的骑着车，却又遇上了红灯，越等越急，眼看着绿灯了，却被拐弯的汽车堵上了路，突然走来一个遛狗的老爷爷：“冷吗？”我点点头“现在家家都开上汽车了，下次也坐车回家吧。”我再次点了下头，看见汽车终于走的差不多了，老爷爷说：“行了，快走吧，回家多喝点热水。”我向他挥挥手，便回家了。手依旧刺骨般的疼，心却暖了很多。即便是一句话，也能给寒冷的人带来无限温暖，他的行为让我感受到了温暖与爱，值得我喝彩。
社会中，正是有了这些正义善良的行为，才使世界充满了爱，让我们为这些陌生人喝彩！
为他班喝彩倡议书篇九
一个好的对手可以成就更好的你，羽毛球界两大天王林丹和李宗伟可以说是一生之敌，从各国的巡回赛、世锦赛乃至奥运会，他们斗智斗勇，寸步不让，正是林丹这个“灭霸”式的存在，硬是给李宗伟带上“千年老二”的帽子。但有两个镜头让我至今难忘，当李宗伟大腿抽筋完全无法比赛时，林丹第一时间去关心李宗伟伤势，并带头给予李宗伟漫天掌声；在里约奥运会半决赛李宗伟终于战胜林丹，当时林丹并没有头也不回径直离开，而是与对手拥抱致意，真正诠释“是对手成就现在的我”这句话，所以为他人喝彩，一方面是鼓励，一方面也在为自己打气。
四年级时心高气盛的我和全班第一名关系闹僵，只要一发生争执他就说我是个孤陋寡闻的人，我便下定决心蓄力冲刺，尝试在泥泞中抬脚，总好过深陷其中不愿自拔，在那些吹灭读书灯，浑身都是月的日子里我从未动摇过如此坚定的心。那段日子，我深深体会“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书、学习吃苦，勤奋才是通往成功的必经之路。
不知不觉，成绩逐渐向上爬，逐步逼近第一。当我在期末考试反超他，成为第一时，我拿着试卷轻轻走了过去，自信地看了看他，阳光洒在脸上，当时我全然不知正是对手一句句挑衅才让我蓄力奋发，激起了我强烈的自尊心。我们处处比，互不相让，我成就了他，他成就了我。
在生活中，我们谁都希望被别人鼓励，哪怕是一句平凡的不能再平凡的“加油”。我们要学会鼓舞他人，为他人喝彩。不但会使他更自信，还会让他知道，只要他努力就会成功，同时也要鼓舞自己，为自己蓄力！
为他班喝彩倡议书篇十
在人生漫长的旅途当中，伴随我们一生不可缺少的，是别人为我们喝彩。但是，在我们得到喝彩的同时，我们也不能忘记，别人，也同样需要我们的喝彩。
在世界的各地，无论是谁，都渴望得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒”、“加油”，都可以给予给别人快乐和自信。我们要学会，不论走到哪里，都应该时常的为别人喝彩，赞扬别人，鼓励别人。这样做，不但，会给别人带来自信，同时，也会让你所鼓励的那个人拥有了幸福和快乐和成功向上的阶梯，让他知道，只要他努力，他就会成功。
在我小小的生活圈子里，我发现，我们要学会赞扬、鼓励别人，要学会别人喝彩。我们不能只活在自己的小世界里。我们要张大眼睛，敞开心扉，走出家门，去努力为别人喝彩!这样，你快乐，我也快乐，但是要记住，为别人喝彩要真心诚意，否则这种喝彩，不但不会给别人带来进步，带来自信，还会连自己的快乐也被剥夺了，所以，我们要真心实意的为别人喝彩，而不能虚情假意。
其实为别人喝彩，同时，也是为自己喝彩。
为他班喝彩倡议书篇十一
今天，我们参观了肥城市特殊教育学校，使我受到了很多教育。
我们进了校园，里面鸦雀无声。学校是专门为聋哑儿童建立的，教师与学生之间是用手语进行交流。我们来到了学校会议室，聆听了学校聂校长的介绍：“肥城市特殊教育学校教室面积小，只有100个孩子，不像你们学校有好几千名同学。他们虽然有的聋，有的哑，可却是”身残志不残“，许多学生都有特长，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别好。
刚开始教育一年级的同学时，十分困难，因为他们不会说话，也不会手语，但我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的成绩欢欣鼓舞。”
听了校长的话，我深深地被他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心学习，快乐生活。接着，老师把我们带到了一间教室，听老师给聋哑学生讲课。
下课了，我们与聋哑人进行了零距离接触，我们用事先学会的一些简单的手语，如“你好”、“天天开心”、“你叫什么名字”、“谢谢”等，与他们进行了交流。接着，我们来到了学生作品展览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，顿时惊呆了，他们做的陶艺如茶壶、水果等，画的水彩画如人物、动物等都是惟妙惟肖，逼真极了!最后，我们观看了聋哑学生的舞蹈表演，欢快的音乐他们有的听不到，但他们的舞步却整齐一致，舞姿优美。我被深深吸引住了。
参观回来后，我心情久久不能平静，感想很多。他们虽然耳聋口哑，但他们有一颗积极向上的心，用作品、用舞蹈展示自己勇不服输、追求完美的精神，立志成为对国家有用的人才。
我为他们大声喝彩!我真佩服他们!我是一个正常儿，扪心自问，我却没有他们做得好，我感到很惭愧。我决心要向他们学习，珍惜美好生活，奋发努力，刻苦学习，做一个品学兼优的好学生。
为他班喝彩倡议书篇十二
在动物王国的体育大赛上，狗熊获得了摔跤冠军，猴子获得了攀登冠军，小鹿获得了跳远冠军。在猩猩与野猪的赛跑比赛中，猩猩跑到中间便败下阵来，但却毫无怨言地为跑到终点野猪鼓掌致意。比赛结束，猩猩获得了最佳荣誉奖。
狮子说：“当大家都在为自己家族的`运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有猩猩不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人的成就则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德，付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩困难，人生路上，你应该学会为别人喝彩。
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
为他班喝彩倡议书篇十三
本节课《为他人喝彩》是小学品德与社会六年级上册的一个主题，该主题从身边的现象入手，分析了嫉妒和嫉妒的危害，并启发学生学会欣赏他人、为他人喝彩，内容生动，对学生的指导意义强，是一个很有价值的主题。作为心理老师上思品课，我一开始心里十分紧张，也有很多失败的尝试。
“嫉妒”是一种常见的心理现象，但学生并不愿意承认或正视自己的问题。因此，如何激发学生对认识嫉妒、克服嫉妒的兴趣和动力，让他们主动反思和剖析自己的一些嫉妒行为，是一个非常重要的问题。
我在设计本课时，一开始选择了用一段学生玩游戏的录像导入，录像中当一些同学在参加活动时，其他同学大叫“倒倒倒”，气氛很热烈，学生看得也很专注，但是对学生内在触动并不大。他们容易将录像中的学生变成批评的对象，不会反思自己存在的问题，因此效果不佳。后来我干脆直接让学生玩游戏，并及时进行回顾和提问，学生便立刻就意识到嫉妒这种心理和行为是非常常见的，导入本课也变得容易起来。
本课的重点在于让学生在体验中认识嫉妒的危害，学会欣赏他人、为他人喝彩。由于活动设计比较新颖巧妙，学生体验较为深刻，在最后的赞美卡环节学生写得非常认真，还有学生因后悔而留下眼泪，课堂气氛温馨又感人，应该说整堂课的教学效果还是比较好的。
然而，教学是一门遗憾的艺术，在教学过程中还是出现了一些问题，比如有些学生的发言其实可以给予更加有意义的点评，或者可以继续深入剖析下去，但由于自身能力限制没有很好地利用起来，以后我会努力改进。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
为他班喝彩倡议书篇十四
圣诞节那天，王唯先，这个唱歌小王子，唱了一首《暗香》，把大家给迷住了，喝彩、掌声连续不断的响起来。我呢？看他唱得不错，我也为他喝彩，班里可算又出现一个歌王了。
王唯先以前可是一个“相声专家”，还有背古诗词，还有唱歌，而我市“小品专家”，兼唱歌和变魔术。这王唯先平日里的时候，有说有笑，什么活动都参加，学习也不赖，算是中等吧。在那个圣诞节联欢会上，他表演的有声有色，拿着歌词，超常发挥，引得同学们欢呼不断，大约唱一句一遍掌声，这个名气可不小，这个王唯先，厉害。
节目表演完后，王唯先拿了一块巧克力向我奔来，还高兴地说：“季老师给我的，季老师给我的。”我又高兴又伤心，心想：季老师怎么没给我一块呢？没事，王唯先表演的.比我好得多，当然这件礼物要归他了。这么看来，季老师也发现这个人才了。王唯先是：才高八斗，学富五车，上知天文，下知地理，嘻嘻，有点吹牛。实际是：才高六斗，学富两车，上不知天文，下知道一点地理，还会科学。要问我为什么这么赞美他，我觉得，他是个小天才，虽然有时比我好，有时比我差，但他整体是个奇才，和三国时期的诸葛亮差不多。有时他也傻傻的，我们一唱歌时，他就文质彬彬的爬上桌子，开始指挥乐队，让我们哈哈大笑。如果有人想跟我这个天才哥们儿一起交朋友的话，我会赞成。
以后，他不管什么样，我一样会给他喝彩。
为他班喝彩倡议书篇十五
在学习方面，黄韵营、黄诗敏等等的同学也挺不错的：不但测验成绩名列前茅，还在课余时间参加奥数、奥英等课程的培训，增加自己对课外知识的积累呢！
只要仔细观察，就能发现：其实你的身边有许许多多值得你去为他/她喝彩的人！
一句赞美，一次鼓掌，一声喝彩，这些小事换来的却是他/她和你的幸福：他/她因此而充满自信，充满热情，充满力量；你因此而在以后获得他/她对你更热烈的喝彩！
付出一点，收获的却不止一点！让我们学会为别人喝彩吧。
为他班喝彩倡议书篇十六
一个人的成功，不是真正的成功；一个人的快乐，不足以言真正的快乐。
曾经，我一度地沉溺于自己的世界中，旁若无人地活着。放学后，一个人回家，一个人吃饭，一个人欢呼，一个人难过，我不知道我为什么总喜欢一个人独处。终于的一天，我到小表弟的幼儿园接他回家，在看到他们一群人为刚拿了讲故事比赛冠军的小朋友喝彩时，我愣住了，似乎有什么东西正在撞击着我的心灵。
对，就是为他人喝彩！我一直都是一个人为自己的退步与失败难过，一个人为自己的进步与成功欢呼，对别人的成败却常常无动于衷。所以我的成功不是真正的成功，我的快乐不足以言真正的快乐。慢慢，我学会了为他人喝彩。所以，我现在的成功才是真正的成功，快乐才是真正的快乐，因为也有别人为我喝彩。我渐渐发现，不是我们缺少快乐和成功的喜悦，而是我们缺少了为他人喝彩的胸怀。千里马是因为有了伯乐的赏识才有了快乐，我们只因为有了别人的喝彩，才懂得了真正的快乐。在高楼林立、门户紧闭的.今天，人们的私心杂念越来越强，终于自私掩埋了宽敞的心灵，看不到别人的一切。默然回首，才发现原来一切都在自我陶醉中失去了，昔日的朋友，昔日的快乐与洒脱。于是，就有了“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”的遗憾了。所以，你在朋友取得成功的时候，别忘了为他喝彩，要知道，你为他人喝彩就是为自己喝彩。
让心灵不设防，让爱与快乐进驻我们的心灵，让猜疑与嫉妒原理，用真诚和宽阔的心胸为他人喝彩，那么你将得到更多的喝彩声，然后你可以感受有人喝彩的成功是双倍的成功，有人喝彩的快乐也是双倍的快乐。记住，在为自己喝彩的同时，别忘了也为他人喝彩。
为他班喝彩倡议书篇十七
孟子云：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”
——题记。
爱是传递亲情、友情、爱情的工具。每个人都要承担起对他人、对社会的责任，要学会去感化别人，学会为别人喝彩。
时光如剑，岁月如梭。多少屈辱，多少困苦，阻止不了行事者的脚步；多少磨难，多少艰辛，抵挡不了事成者的脚步；多少失落，多少沮丧，遮盖不了成功者的喜悦。在岁月的长河里，有人成功，有人失败，命运之神掌握着不同人的不同的命运。
我对行事者将来的成功充满希望，我为事成者的满足而感到危机四伏。而我对成功者也只剩下了兴奋。我期待成功者下一次的成功，我祝福行事者早日成功，我劝成功者不要乐极生悲。我要保持行事者奋进的心理，我要使成事者心中的快乐化为力量，使之再次成功，而我对成功者也只有为他的成功而喝彩了。
天有不测风云。说不定在你喝彩后，成功者是什么样子的，说不定今天的成功者因为明天的失败而要承担什么样的耻辱，说不定受到耻辱的曾经成功者在经历耻辱后重新振奋力量成为成功者中的致胜者，成为强者，我为之喝彩。
世事难以预料，可能有一天，有一位行事者冲破磨难的陷阱加入到成功者的行列中。可能有一天，有一个行事者因为害怕磨难，因此被成功拒之门外，成了懦夫。可能成了懦夫的曾经的行事者，找回了自信，成为成功者中的人上人，我也为之喝彩。
风云莫测。也许因为一个成功者的失误，成事者没有了信心，从而一落千丈。也许因为一个成事者的再次成功，他成为了人中龙凤。也许因为成事者对周围的`冷淡，而成为一个成事不足、败事有余的人，我为之遗憾，还有一些愤怒。
因为为别人喝彩时，要注意对象，要讲究方式，这样才能鼓舞人的士气。
为他班喝彩倡议书篇十八
“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利……。”每当听到这首“相信自己”我总会不由自主地想起那件事——为自己喝彩！
记起在小学时，老师总是不时地发一些试卷，以要检验学生们的成绩。和往常一样，老师发下来一张试卷，我大致的看了一下卷子，只认为上面印了两个大字——简单。说罢，我拿起笔来三下五除二一大半的题便以“缴械投降”，只有一小部分的题还在“拼命逃跑”。我“穷追不舍”，转眼间我的笔下又死了一大片。突然，最后一道题映入我的眼帘，我暗自庆幸。没想到的是这道题却像一位高傲的将军使我之前愉快的心情一扫而光——这是一道难题，对着这道难题我很想斩草除根却又无从下手，我想放弃，让它逃之夭夭，可这肥美的午餐是大餐，杀了它能得8分，如果不杀，可就大伤阵势了。我又鼓起信心和勇气，一遍遍的读着题。突然，我找到了它的弱点，用这种方法解题，还真是立竿见影，并由此顺藤摸瓜，终于纠出了“幕后黑手”，“杀”掉了那个“高傲的将军”。
结果全班只有我做对了这道题。现在想起来，当初没有坚持做下去，没有给自己加油鼓劲，没有为自己喝彩的信心，就不可能做出这道题来。
你有遇到难题而苦恼吗？你有因为长跑不下来而想到放弃吗？如果你遇到了这些事情，首先想到的不应该是放弃，而是提起勇气知难而上，有个“无坚不摧”的信心，最终为自己争取到最后的成功而加油喝彩。
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为他班喝彩倡议书篇十九
在我们的生活中，有一些同学在某方面取得了优异的成绩或者有一件事情做得非常的好时被老师夸赞的时候，我们因该干什么？我们应该举起我们的左手和右手，然后开始鼓掌，或者用我们的下颚碰一下上颚，这是在干什么？答案很简单，为别人喝彩。
虽然喝彩这一个词很简单，但是就是这个词有可能让一些嫉妒别人的人说不出来。这是因为他嫉妒别人比他好，不能让别人超过他，要是超过了他的话，那么超过他的人将成为一些心胸狭窄的人的眼中钉、肉中刺，所以说我们班就会有一些同学没有做到为别人喝彩这一点，因为他们更多的是与嫉妒和不服，而不是喝彩和鼓励，所以也就说出一些不文明的话，不文明的事。当然这样做的后果就是当他取得成绩的时候也不会受到别人的喝彩和鼓励。
喝彩不一定是屈服，但是屈服坚决不是喝彩，所以，我们以后要为别人喝彩，为别人骄傲，因为，嫉妒这是软弱和无能的表现，学会夸奖别人的人，才会得到别人的夸奖。我们应该把不好的话语收回去，因为我们的没一句话都会让别人记在心底，如果因为一句话而失去一个好朋友的话就太不值得了，说出夸奖的话语，让别人高兴，自己也会高兴，最后让我们树立起文明的社会，创建起友谊的桥梁！
为他班喝彩倡议书篇二十
喝彩是黑暗中的一抹阳光，是海面上的一座灯塔，是晨雾中的`启明星。指引你、带领你跨进成功的殿堂。
“嘟”一声哨响，三跳运动会的压轴比赛项目——大绳开始了！“大绳启动！”摇绳的同学奋力挥动着手臂，绳在空中划出了一道道规则的弧线。似金蛇在空中狂舞。打地瞬间，发出了有节奏的声响。叫喊声此起彼伏，“加油，快加油，超过他们！”运动员们听到了，更加卖力的跳了起来。如羚羊一般矫健，如兔子一般敏捷。大家都很高兴、热烈鼓掌，手都拍红了。但是运动员渐渐有些体力不支了，敏捷的步伐慢了下了，双脚如灌了铅般沉重。同学们看在眼里，急在心上。我甚至站了起来，挥动双臂，嘴里高声呐喊着：“快，快，别输给他们。”“嘟”一声，哨响了，大绳比赛结束了。我们班取得了第二名的好成绩。
喝彩可以使人重新充满希望，重新充满力量。在生活的道路上，更多的喝彩吧！
为他班喝彩倡议书篇二十一
人与人之间，不需要嫉妒，需要宽容和理解，只有具备了这几点，才能成为好朋友。人如果想宽容的话，就必须学会为他人喝彩。
无论是在别人演讲成功时；还是在课堂上回答问题正确时；或是在别人得到荣誉时……我们都应该宽容地为他人喝彩，不嫉妒他人。
小到一次同学争吵，大到一次战役。如果我们能够为他人喝彩，那么就可以化敌为友，多一个朋友，少一个敌人，对着自己只有利没有害。
为他人喝彩，我们也会得到快乐。如果只是一味的不理解，幸灾乐祸，只会为别人的冷落而懊悔，只会为别人的不理睬而惋惜。相反，如果你懂得为他人喝彩，无论在什么时间，什么地点，你都会受到别人的热情招待。别人也想你为他喝彩一样的祝福你，为你喝彩，你心中就会比嫉妒的感觉好一万甚至n倍，那也只是你应做的而已。如果你觉得别人有的，而你没有生嫉恨，多，甚至参与加害和摧残，最终你得到的只是你已经加害成不完整更的物品和别人的指责，那时，你就会为自己的作为而感到可悲，为自己没有为他人喝彩而感到惭愧。
为他人喝彩吧！你会收获到一份喜悦；为他人喝彩吧！你会收获到一汪清泉；为他人喝彩吧！它会开阔你的心胸。
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