我们常常说“好记性不如烂笔头”，总结可以帮助我们更好地记忆和理解知识。在总结中要注意突出重点，给读者以启发和思考。以下是一些专家们总结的成功经验和实用技巧，供大家参考。
目光的小学篇一
不知道是从什么时候开始,我逐渐变的腼腆了,不举手发言了,我自己也不知道是为什么.
现在,我一直盼望着,盼望着自己也能像以前一样,活泼开朗,能够有勇气举手发言,看到老师那信任、肯定的目光.在班里,我是沉默的其中一个,除了下课时与我的好朋友一起谈笑风生以外,我几乎很少于其他同学聊天游戏.上课发言的都是所谓的“优等生”,而我却一直充当着旁观者的角色.虽然偶尔有被老师叫起的时候,但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案.
我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在衣兜里的手,可每一次都在最后一刻前功尽弃,那一次,老师的一声“倪夏奇”把我从与“心魔”的战争中拉回到现实,同学们都诧异地看着我那窘迫的样子.我先是愣了愣,然后抬起头.看见了老师那充满期待而又慈祥的目光.我心里一怔：“老师会想听我的发言吗?”是的,我从老师的眼神中读出了肯定的回答.于是,我鼓起勇气.讲出了早在心中默念多次的答案.“回答得好,请坐.”老师投给我一个肯定的目光,我看见了,老师的目光里有希望,有肯定,更有震撼人心的美!老师慈祥的目光深深地印入我的脑子,挥之不去.
再脆弱的人,也有坚强的时候;再胆怯的人,也有勇敢的时候!今后,我会自信地面对每一个人,每一件事,更会自信得面对自己!
老师,您那双眼睛,汇了多少感情,多少内涵,多少期望啊!我忘不了那目光!
目光的小学篇二
生活中有许许多多的目光，在成功时，会有赞许、羡慕的目光，也会有嫉妒的目光；在失败时，会有鼓励、关爱的目光，也会有冷漠的目光。而我最难忘记那次妈妈鼓励的目光，它给予了我自信和勇气。
记得那时候我上三年级，数学老师说有一次自愿参加的全市奥数比赛，我当时数学成绩是很好，可是不会奥数题呀，于是就没打算参加。回到家里我跟妈妈轻描淡写说了一下，没想到妈妈却挺想让我去参加的，我虽然心里也想，但是也很害怕自己考不好，还不如不去呢，如果没有考好，老师知道了也一定会说我的，于是我就对妈妈说：“我不想去，可以吗？”但我看得出妈妈知道我其实是想去的，妈妈没有立刻回答我，只是用鼓励的目光看着我，仿佛在说：“试试吧，这样的机会只有一次。”我顿时觉得充满了勇气，想去挑战一下。
到了考场，我看到人山人海，感觉我就是一只毫不起眼的蚂蚁，对于并没有接触过奥数的我来说，看到卷子上的那些奥数题，我有点不知所措了。再看看我旁边的人都在奋笔疾书，已写到第二张了，而我却没有几道会做的，我感到绝望极了。这时候，我脑中仿佛又映入了妈妈那鼓励的目光，好像在温柔的对我说：“没关系的，只要你尽力就可以了。”我心想：“我一定要考好一点，绝对不能辜负妈妈对我的.期望！”于是仔细审题，认真作答。不一会就做到第二张了，可还是空了很多题，但我把那些分值大的题都做了，由于时间关系，剩下的我也就不管了，反正我已经尽了最大的努力了，希望不要考那么差就可以了。
过了几天，我在学校里，妈妈给我打来了一个惊喜的电话：“宝贝祝贺你哦，这次奥数考试你获得了二等奖！”我十分惊讶，觉得这怎么可能啊，难道大家都没发挥好？我虽然很惊讶，但还是高兴极了，毕竟是二等奖呀，除了荣誉证书还获得了奖金呢。
感谢你的目光，是你让我获得自信；感谢你的目光，是你让我获得勇气；感谢你的目光，是你让我获得快乐。是你的目光，一直鼓励着我，让我克服困难，获得成功。
目光的小学篇三
生活中，我是一个粗心的大大咧咧的女孩，给人感觉就是天不怕地不怕，可是只要我一上台，就会面红耳赤，脚发软，为这，我很是无奈。
二年级的时候，老师说班里要竞选班干部，让我们做准备。同桌一再劝我参加竞选，说真话，我也想参加，最后，就假装同意了同桌的提议，还写了演讲稿。当老师说竞选开始的时候，我很紧张，同桌小声地劝我不用紧张，只需要正常发挥就好了，可我还是很紧张，看着前面演讲的同学镇定自若的神态，我把手中的稿纸拽得紧紧地，老师注意到了我，小声问：“李星霖同学，你是不是想参加？”我吞吞吐吐地说：“是……是的。”老师温柔的笑了笑，没有说什么。我更紧张了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后来，同学们一个又一个上台了，讲得都非常好，我越来越没有底气了。突然，老师喊了我的名字，说下一个就是我，让我做准备。那时，我心里在祈祷，前面这个同学，你读慢点，好让我再做一下准备。可时间不等人啊，很快，就轮到我了，我紧张地走上了台，腿早已发软，根本就不听使唤，手也哆哆嗦嗦的，老师看出了我的紧张，她用鼓励的眼光看着我，好像在说：“别紧张，孩子，我相信你行的。”
看着老师的目光，我受到了鼓舞，镇定了许多，随后大声地朗读起来，因为紧张，所以读得太快，有的同学没听清，老师又轻声地对我说：“别紧张，慢慢说。”最后，我顺利讲完了。
那天，我虽然没有被选上，但老师的目光让我学会了坚强，学会了勇敢。
目光的小学篇四
想到张老师，就想到镜片后面那双大眼睛，明亮明亮，传递着一种睿智的光芒。老师的眼睛好像会说话。每次看她，总觉得是用眼神和我交流，给了我信心，勇气和力量。
有一次上语文课，张老师讲得很生动，同学们听得津津有味，我却和同桌聊天。张老师听到这里，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我焦急地看着讲台，看到张老师正用责备的目光盯着我，仿佛在对我说：“一个班长要带头，怎么能在班里聊天呢？”看着张老师严厉的眼神，我觉得脸上火辣辣的，像是被人打了一巴掌，不由自主的低下了头。当张老师优美的声音在教室里再次响起时，我偷偷抬起头，迎来了张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就好！”从此再也不敢违反课堂纪律。
张老师的眼睛不仅帮助我改正缺点，也帮助我树立信心。我记得有一次，张老师让我参加阅读比赛。当我站在舞台上时，我紧张得双脚发抖。这时我看到台下的张老师用鼓励的`眼神看着我，仿佛在鼓励我：“加油！老师相信你！”看着张老师鼓励的眼神，我的心慢慢平静下来。我获得了评委的一致好评，并在比赛中获得了一等奖。我感受到了成功的喜悦。我兴奋的去找张老师，看到张老师投来赞赏的目光，仿佛在告诉我：“要取得一些成绩，就要继续努力，不要骄傲！”
张老师的眼睛里既有严厉又有爱，学生们插上希望的翅膀，在张老师慈母般的目光下，飞向理想的蓝天。
目光的小学篇五
老师的目光是最令我难忘的，这是从一双很神奇的眼睛里放射出来的。
考试成绩不理想，我暗自垂泪，心里忐忑不安，一抬头，猛然间看到了老师那鼓励的目光:不要在困难面前低头，仔细找一下原因，努力学习，一定会赶上去的。在老师的目光的鼓励下，我努力赶上了那离我很远的队伍。
运动会上，面对强大的对手，我又紧张又激动，一回头，又看见了老师的目光，那目光仿佛在告诉我:不要紧张，加把劲儿，还能不超过别人么!我的情绪稳定下来，充满自信，完成了这项“艰巨”的任务。
当我取得好成绩时，老师用目光提醒我:取得好成绩不要骄傲，以后的路还很长很长，这成绩不代表你的将来，还要努力。从这目光里我懂得了关键在于下一次。
有时候遇到难题，真想放弃，老师的那双炯炯有神的眼睛在告诉我:耐下心来，认真的想想，画画图，相信你会找到正确的答案。我低头又细心做了起来，经过我的努力，终于有了结果。
春天，老师和同学们一起春游的时候，路特别长，走得我又累又乏，没有一点儿力气，我疲惫的抬起头，看到了老师的目光:坚持住!‘坚持就是胜利’，马上就到终点了!最终，我坚持到了最后，漫漫的长路被抛在了身后。
老师的目光让我永远难忘!
目光的小学篇六
对了，她就是我们的语文老师：吕老师。我们都很喜欢她，但是我更喜欢她那充满爱意的目光！
上课时，吕老师那奕奕有神的目光注视着我们，让我们倍感亲切。当我们取得好的成绩时，她就用那赞许的目光，表扬我们、鼓励我们，让我们再接再厉。
当我们听课走神时，她会用那敏锐的目光盯着我们，把我们的注意力拉近了课堂。当我们考试成绩不理想时，她又用那鼓励的目光让我们感到信心满满、无比温暖。
下课了，吕老师用那满意的目光对我们说：“宝贝们今天表现的不错！”
放学了，她用那关心的目光，提醒我们要我们注意安全。
总之，我喜欢您，我的老师！我更喜欢您的目光，您的目光将伴着我茁壮成长！
目光的小学篇七
以前我们有一个教语文的老师。她善良善良美丽。我们班的同学亲切地叫她“潘美美”。她有一个挺拔的鼻子，一双小眼睛，最有意思的是潘老师笑的眼睛还能说话。
记得潘老师第一次来教我们的时候，我当时很胆小。上课总是低着头，更不用说主动举手了。但是这个潘老师没有批评我，一直微笑着看着我。一开始，我不敢看老师的眼睛，但慢慢地，我感觉到那双眼睛在和我说话。倪佳，只要你敢举手发言，就算答错了，老师也不会批评你。于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题，嘴巴也变得喜欢发表意见。从现在开始，每当我主动举手回答问题的时候，潘老师的眼里都会闪过鼓励和赞许。
她总是笑着让同学们站起来回答问题。她的眼神让大胆的'学生更加自信，胆小的学生更加自信。因此，有些学生总是因为没有被叫而低声抱怨。潘老师总是陪笑着说“对不起”。此时此刻，面对潘老师的微笑，我们觉得老师和同学不仅仅是师生关系。
走在路上，我们相遇了。潘老师总是习惯性地微笑点头，然后互相打招呼。这时，面对潘老师的微笑，我们觉得老师和我们是老朋友了。
有一次，在另一节语文课上，老师让我们讲笑话。当学生们说笑话的时候，潘老师忍不住笑了。这一刻，我们觉得老师和我们就像姐妹一样。
我很想对老师说；我爱你，老师。你让我有足够的勇气回答问题，让我觉得对你微笑，就像沐浴在温暖的阳光下。谢谢老师。我永远爱你。
目光的小学篇八
人们说：“眼睛是心灵的窗户”。是啊！那一双双眼睛中流露出的目光，有严厉的，有温柔的，有恐怖的，有无情的.……就像那七彩世界，表达了不同的情感。我爱观察目光，尤其是观察我四年级语文马老师的目光。
一次语文测试，虽然题目很简单，可是我却考砸了，老师拿着试卷报分时我的心里像塞了只兔子，“咚咚”跳个不停，一个又一个同学的分数揭晓了，有人高兴，有人失落，没报到的同学越来越少，我的心跳到嗓子眼，就在这个节骨眼上，老师报到：“王铸——78分！”。我听了就像当头挨了一棒，垂头丧气地接过试卷，上面鲜红的大叉像在嘲笑我：“你多差！”我回到位置上，深深地低下了头。马老师好象知道了我的心事，向我投来了鼓励的目光，这目光像一阵温暖的春风，轻轻拂过我的心田，仿佛在说：“没关系，下次考好些，失败是成功之母，从哪儿跌倒从哪儿爬起，一次考差不用怕，下次考好些，老师相信你，一定会考好的！”看着马老师，体会着她的目光中的鼓励与关爱，我的信心油然而生，马老师，我一定会努力学习，下次考好的！
十年树木，百年树人，如今马老师已经不在教我了，可是她那关爱与鼓励的目光我却终生难忘！
目光的小学篇九
哎，考試又落败了！本认为此次能一雪前耻，可又因一时粗心大意而大败收尾。风乍起，凛冽的严寒吹得我一脸懵逼。学生们尖酸刻薄的语句，如一根根钢刺扎得我羞惭。
我穿行在街边，回忆着旧事，曾经的我也是这般，对他人冷言冷语。我已经想像到爸爸妈妈责怪的目光与凶悍的痛打，我重重地捶了一下自身的脑壳，如何就那么不成器呢！残阳如血，好像也预兆着今夜的不幸遭遇。
返回家里，伸开工作，一笔一画地写着，除开下笔之声，静得令人心醉。“我为什么这般骄狂？那么简易的试卷，彻底能够长期领先，如何就名落孙山了呢？”虽是在做作业，但思绪还担心在考试分数上，不能自拔。
“嗒嗒嗒”的声音传来，我明白是父亲妈妈回来了。若是她们看到了这鲜红色的“78”分，我真是害怕抬头看父亲那深刻骨铭心在前额的皱褶，害怕抬头看父亲那因劳累过度而多出去的几抹白头发，害怕抬头看父亲那迷失的目光。一直成绩优异的.孩子如何统考出那么差的成绩？“啪”地一声，我伸出了头，惊讶地看见父亲，父亲猩红的双眼中，那团汪汪狗燃烧的火焰令我惧怕。我真是难以相信，我慈爱的父亲竟会这般恼怒。我争辩道：“我此次是考试能够顺利通过不太好，我已经懂了，对不起。”父亲用严格的目光思考着我：“过后的致歉是没有用的，即然你了解自身不对，为何没有考的情况下好好地主要表现，如今就说自身知道。早知如此今日，爱错了人呢？”“我……我……”我吞吞吐吐，说不出一句话。
“即然落败了，便不必再聊哪些，把下一次做好，把之后做好。”父亲的目光修复了往日的慈爱，凝视着我。在哪目光中，我读取了他寄托我的期待。我落泪了，流下来了悔恨的眼泪。“男儿当自强，不能落泪，不能低下头。”父亲讲到。我擦下去了脸部的泪滴，英勇接受现实，勇敢面对明日，让自身越来越更为勤奋，更为强劲。
目光的小学篇十
当几百双眼睛把目光聚焦在你一个人身上时，不知道别人的心情是怎样的，我，这样的事情就曾经发生在我的身上了，虽然不是第一次上台表演，但对我来说还是有一种特别紧张的感觉：
5·12大地震给四川人民带来了深刻的灾难，全国人民都在帮助他们共同渡过危难，我们也不例外，少年宫合唱团选派我和另外两位同学参加了大型赈灾义演活动，老师说：你是男孩子，同时也是一名“老”演员了，这次上台演出一定要表现出色才行啊。要知道这可是一想光荣而艰巨的任务啊。虽然在下面我们排练了很多遍了，但是我知道这次演出的重要性，所以显得格外的紧张。演出开始后，我极力的调整着自己的心态，努力让自己放松下来，想以一个阳光少年的形象出现在大家面前，然而，想象和现实中的我始终不能保持一致，轮到我上台了，伴舞的同学们都很投入的表演着，站在舞台中央的我有点发懵了，天哪，今天台下怎么来了这么多的人啊，可能是因为我还是个孩子的原因，每个观众的目光好像都投向了我，我看到台下的观众除了用期待的目光注视着台上的.演员，同时我还感觉他们好像在对我们这群小演员在指指点点，我的神经一下子紧张得不得了了，音乐在耳边响着，浑身好像被施了魔法，一下子我还没适应过来，正在不知所措的的时候，后台老师喊了我一声：放松，听伴奏，放开声音唱。好在我还能听到老师的声音，六神归位，我恢复了自信，放开声音深情的把歌曲完完整整的一口气唱完了。
顺利完成了演唱任务，台下想起了雷鸣般的掌声，我长长的吸了一大口气，深深地向台下的观众鞠躬，在大家的目光中挥着手走下了舞台。
目光的小学篇十一
或许是不想让老北京失了原有的风格，或许这里非常幸运地成为了被遗忘的角落，在繁华的都市的中心竟然保留下一片小小的胡同，独特而安详。
站在胡同细窄的小路前，幽深古朴的巷子似乎散发着无尽的魅力，让人想要前去一探究竟。单单是往前走上几米，城市的喧闹就已被隔绝：破碎的石块随着步伐互相轻轻的撞击，胡同两边是破败而古老的四合院院墙，低矮的墙上还长着翠色的爬山虎，直直的蔓延到檐顶。从巷子中穿过，可以看见有些墙里藏着一条条通道，蒙着灰尘，被厚厚的墙壁挤成细窄蜿蜒的一小撮。
我向前走着，路过看见一家不起眼的小店。玻璃橱窗让人清晰地看到里面陈列的糕点，金黄色的黄豆面厚厚地包裹着棕白相间的内芯，从切面上能勉强看出它们贴合得极为紧密，没有混在一起，层次分明。哦，是驴打滚。伙计往刚出炉的糕点上撒了一些桂花蜜，边上还有还未彻底散落的黄豆面在空中飞扬。模糊中，眼前浮现出一幅久远的画面：
宋妈和英子站在一个小摊前面，方木盘子上是一块块的驴打滚。
“那叫驴打滚儿。把黄米面蒸熟了，包黑糖，再在绿豆粉里滚一滚，挺香，你吃不吃?”“我知道为什么叫驴打滚儿了，你家的驴在地上打个滚起来，屁股底下总有这么一堆。”
历史的尘埃已飘散在桂花蜜的香甜中，胡同的故事依然活色生香。
我继续漫步着，目光寻找着。
已进黄昏，阳光透过胡同边上的树叶照进巷子，蜿蜿蜒蜒的小道因此染上了一半殷红。那树不知什么时候就种在那里了，从不高的屋顶上望去还能看见树干，年轮随着岁月一层层叠加，与这院子一起变老。
暗红色的木门在夕阳的照射下又有了从前的光辉，屋顶是硬山顶，双坡的屋顶上长着杂草，和爬山虎交织在一起，投下细长的阴影。边上靠着辆破旧的自行车，红色的铁锈宣告着自己经历的岁月。水管滴滴答答地漏水，积了一地的苔藓。生机是有的，人烟也是有的：偶尔路过的大爷腰间别着的收音机，不远处的房屋冲起一簇淡淡的烟。一切仿佛又回归了几十年前的模样。
目光所及，是历史的足迹，也有一份别致的惬意。
抬头一望，高耸的写字楼，灯火通明的街道，川流不息的道路映入眼帘。再往前走上一步，我就回到了现代化的首都，与从前做告别。
回首看去，胡同里依然安详和沉静。
目光的小学篇十二
那是母亲的一双眼睛，那是一种藏于记忆深处的目光。
打开记忆的大锁，抚摸记忆的年轮，那种令人感动的温馨依然存在。
我走在上学的路上，回头轻轻瞥了一眼那熟悉的窗户，期待着那熟悉的目光。却没再出现…。。
我家与学校只有一墙之隔，不知何时开始，母亲开始轻轻倚在窗口，望着我离去的背影。那目光一定是别样的慈爱吧。直到有一天，我无意间回头，突然发现她一直站在窗口看着我出门，从她的眼中，仿佛有种让人有所感触的眼神。现在回想起来，当时似乎她的眼神中带着一丝无穷的牵挂。也许是她不放心我。当目光相接的一霎那，她的身体轻轻的颤抖一下，她的眼神也避开了，像一个做错事的孩子，不敢与我直视。
渐渐地，我开始不适应她的目光，总觉得自己有种被监视的感觉，十分不自在，但我始终没有向他提及。只是我上学的脚步越来越快，好尽快逃出她的目光。直到有一天，他在早餐桌上偶尔问我，怎么上学走得那么快。我心中的怒气一下子被激发了。我把筷子摔在桌子上，朝着她咆哮：“你就那么喜欢监视我吗，我这么不让你放心吗？”他直愣愣的望着我，眼中布满了鲜红的血丝，那眼神带着深深的失望与自责，带着快迸出的泪水，直刺入我的心底，她慢慢的伸出苍老的手，想要抓住我的衣角，向我解释。而我却头也不回的抓起书包，摔门而出，留下他在身后，像一座雕塑，却流着泪。
后来母亲再也没有在窗口望过我，应该说没有让我发现过。而我却开始怀念母亲的目光，怀念那份明晰的爱。就这样，我开始难以寻找到母亲的目光。我开始明白当初的我辜负了一分多么厚重的爱。那份美好被我亲自摧毁，痛苦却由我和他共同承受。
望着那扇窗，我积蓄了好久的泪顷刻泻出，苦，涩。
何时才能又在母亲厚重的目光下前行，又感受到那份明晰的爱啊？那时我一定会回头给她一个大大的微笑，洋溢着满满的幸福。
目光的小学篇十三
记不起心中的那个谁
混沌的世界
留下的窗门
总是被损
时光也抚平了
你手中的金盾
这一切
到底是你的眷恋
还是我的无为
你在遥望着什么
目光中怀抱着苍凉
闪烁幕幕的辉煌
坚挺的胸膛
埋没的方向
总是彷徨
时光也摸白了
你细长的髯毛
这一切
到底是你的憔悴
还是我的悲凉
你在思索着什么
眸里跌落的阴霾
是否变成了
理不清的黑白
你心中的那片荒凉
终究留给谁
为你
种出花海
目光的小学篇十四
以前，我们有一位教语文的老师，她既亲切又和蔼，而且长得很漂亮，作文老师的目光。我们班的同学亲切地称呼她‘‘潘美女’’。她有着一个挺拔的鼻子，一双笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原来潘老师那爱笑的眼睛还会说话呢。
记得潘老师刚来教我们的时候，那时我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。可是这位潘老师却并没有批评我，总是微笑着看着我。刚开始，我不敢正视老师的眼睛，但是慢慢地，我感到了那双眼睛也在跟我说话；‘‘倪嘉，只要敢于举手发言，就算答错了老师也不会批评你的`，小学三年级作文《作文老师的目光》。’’于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题了，自己的小嘴变得爱发表自己的意见了。以后，每当我积极举手回答问题时，潘老师的眼睛里便会闪出鼓励和赞许的目光。
她总是微笑着请同学起来回答问题，她的眼神让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，因此有些同学总是应为没被叫到而小声抱怨，潘老师总会满怀歉意的笑着说‘‘对不起’’。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和同学，不只是师生关系。
走在路上，我们见了面，潘老师总会习惯性地微笑着点一下头，再彼此打一个招呼。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和我们如老友相逢。
有一次，再一次语文课上，老师举行我们讲笑话，当同学们把一个个笑话从嘴里说出来时，潘老师也忍不住笑了起来，这一刻，我们感到，老师和我们亲如姐妹。
我真想想对老师说；‘‘我爱你，老师，是您让我变得勇于回答问题，让我感觉迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的阳光里，谢谢您，老师，我永远爱您。
目光的小学篇十五
看过多少双眼睛，读过多少个心灵，想过多少双柔情的目光从我身边经过，那些目光深深地埋在我的心底。
“你一定可以的！”这样的目光在数学的课堂上。那是去年深冬，分式方程的步骤让我站在讲台上无动于衷。老师走过来说：“仔细看。”老师瞅了我一眼就离去了。那阵目光似乎在训斥我，简单的题做不出；也似乎在鼓励我，认真就能做得出。这一瞬间我的大脑分辨不清那束突如其来的目光，我开始恐惧。这是老师说：“做题要有自信，要认真。”这是我懂得那束目光在鼓励我，我尝试去认真做，认真读题，认真观察，认真思考。于是我发现这是一道综合题，运用了许多公式：平方差、完全平方差等等。我试着改变这道题，渐渐地我做出来了。老师有一次吧目光投向我，我知道这是赞美的目光。
后来我悟出：当目光撒想你的时候，无论是怎样的目光都以积极的心态去面对那束未知的目光。
同学是我学习生涯中补课缺少的一部分。有一次，我和一名同学一起做题，做五道题，结果他全对，我却错了两道。他斜视着我说：“智商啊。”我知道这束目光在嘲笑我，也就是这束嘲笑的目光给我动力。这束目光在告诉我：“要成绩才有嘲笑别人的理由，有成绩就要更加努力。”于是，我的正确率提高了许多，甚至后来屡战屡胜。
想了想这束目光告诉我：是嘲笑的目光就迎接它的挑战，你一定会成功。
目光的小学篇十六
妈妈的目光------我最熟识不过的目光。她是那么温馨、和蔼。每每我们眼神相对，我都能读出她对我深深的爱。妈妈的目光让我感动！妈妈的目光让我难忘！
记得我上小学了，每天，妈妈都送我到学校门口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，虽然我兴奋的只看着前面的路，可我知道妈妈的目光就在我身后，我的一举一动都牵着她的心。放学后，我和同学们排着队从校门口走出来，又看到妈妈寻找的目光，我快速跑到妈妈身边，和妈妈一起回家。
渐渐地，我长大了，可以自己去学校了，但是依然没有离开妈妈的目光------
早上，我背起书包，道别妈妈，欢快的奔向学校。小区的路上，风吹着树叶不断发出沙沙声，鸟儿也有喳喳叫着，我静静地享受着小区这段路片刻的宁静，突然听到一声清脆的响声，不会是什么东西掉了吧？还是。。。。。。我连忙把头转向身后察看，还好，虚惊一场，只是一个阿姨的钥匙掉了，帮阿姨捡起钥匙，顺势抬头看到自家的阳台，妈妈熟悉的身影映入我的眼睑，我兴奋地向妈妈挥挥手，妈妈也微笑着向我挥挥手。后来我才知道，我每次下楼后，妈妈就到窗前看着我，直到我走出她的视线。之后，每次去学校时，我都会“一步三回首”，向妈妈本资.料来源于贵-州_学_习-网 挥手，让她放心，我则在妈妈的目光中前行。
这一天，我也站在妈妈看我上学的窗口，突然体会到了《世上只有妈妈好》这首歌的真正含义。我暗下决心，一定不辜负妈妈的期望，成为一个对社会有用的人。妈妈的目光会陪我一生，我会在妈妈的目光中稳步前行。
济南市甸柳一小六一班 孙婧颐
指导教师：吴滇萍
目光的小学篇十七
六月的风撑开回忆的门帘，时间是流动的水，载着我轻叩心扉。
当五月骄傲地宣告它的.到来的时候，书包的重量又增加了许多。每晚房间被灯光充斥成白昼，一沓厚厚的复习资料趾高气扬地望着我。当打着投降字号的小白旗快被举起时，母亲总会拿着一杯热水来到我身边，看我小抿一口后仍久久不肯离去。我抬起头，与母亲灼热的目光不期而遇，带着一脸嫌恶的我让她赶紧出去。掩门的那声清响毫不留情地隔绝了母亲那道依恋的目光。
在燥热的天气里，连午睡也与我作对。既然不能让我和周公去约会，就只得闭着眼养神了。忽然身旁传来窸窸窣窣的声响，朦胧中隐约看到母亲摸索着走进来，驻足在床边，然后没了动静。觉得浑身不自在的我睁开眼，狠狠地瞪了一眼：“你这样看着我，让我怎么睡？”母亲像犯了错的小孩子一样轻轻掩上门，留下一声如树叶般的轻叹。
一个星期后，当我偶然瞥见母亲的青丝巾竟生出一些白发，如远山上的一抹残雪。我忽然明白了一切。
像往常一样，母亲推门给我送水，生怕她的逗留会引起我的怨言，便急匆匆地想要离开。我却破天荒叫住了母亲，让她坐在床边陪陪我。我知道我需要那目光，那礁石对海浪的目光，那河床对小龟的目光，那慈母对孩子的目光，但我更应该成全她的目光，理解她，关爱她。
以后的日子里，母亲也不再吝啬那道目光，让它伴着身心疲惫的我，让它伴着活力充沛的我，让它伴着即将迈入考场的我。这才发现，成全那道目光，会给我带来双倍的幸福。会让我们的心真诚地融合在一起，会让生活更加美好。而我也坚信，当母亲温柔的目光再次将我包裹，一定会让我加倍幸福。
记住，当你站在圆心，画一道绝不是多余的弧线，你就包融在其中。于是执子之手，创造属于我们的更加美好的生活。
目光的小学篇十八
老师是一个神圣的职业。如果说它是辛勤的园丁，那么我们就是园丁培育出的花朵，在园丁的浇灌下，茁壮成长。
如果我说老师有一双神奇的眼睛，你相信吗？反正我是绝对信服的。
有一次修学旅行北京爬长城，望着那连绵不断，一眼望不到头的长城，我倒吸了一口气，打了一个冷颤，还是抱着试试看的心态爬了起来。
陡峭的台阶上，我迈着大步，满怀信心地跨着步。可这种剧烈的运动我始终坚持不了太久，才到第二个烽火台，我就已经累得满头大汗，气喘呼呼，再也走不动了。望着上面数以千计的台阶，我退缩了。心里则萌生出想要放弃的念头，一个转头，却撞见了您的目光。那目光是那么坚定，那双深邃的眼睛，仿佛在说：“加油呀，继续爬上去！不要放弃！要坚持到底！”一瞬间，我似乎充满了力量。提起精神毫不犹豫地向前迈着步伐，坚定而有力。每跨出一步，我就感觉又离成功近了一步。我越走越有精神，是什么在支撑着我？是目光，是老师的那双目光。不知不觉，我已经到达了顶上。从最高处往下鸟瞰，还真是有股“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉啊！
还有一次运动会上，也是老师您的目光鼓励了我。在我最需要帮助的时候，是您给了我那双充满鼓励，充满信心的目光：“别急，慢慢来，你一定成功！”我瞬间冷静了下来，沉下心，以最好的心态面对比赛。
不管在哪里，每当我们需要帮助时，您总能在第一时间用目光鼓励我们。您有一半父亲的威严，也有着一半母亲的慈祥。我要感谢您的目光，使我懂得了很多，感谢您！老师！
目光的小学篇十九
这是写我与父亲之间的故事，也就是写父爱！父爱就你像一座山，爱得深沉，爱得粗犷，爱得实在，就像大山哺育了小树！我想这大家都认同吧。
虽然我与父亲朝夕相处，但谈话却一直不多。原因不外乎是――父亲是一个不爱说话的人，而我又是一个终日把自己禁固于文字的女孩。但从父亲的目光中，我读懂了父爱。
小时候，我是一个很胆小的人。每到夜里，一熄灯我就会害怕――我不敢在黑暗中入睡！那时我总是哭着、闹着要父亲在一旁陪我，看着我入睡。父亲拿我没法，只好迁就着我，默默地在一旁看着我。父亲的目光很温柔，很慈祥，令人产生很在的安全感！在父亲的目光的安抚下我很快进入了梦乡。看着我安然入睡后，父亲才拖着疲惫的身子离去。
“光阴似箭，日月如梭”时间就是过得这样快！在父亲的注视下，我由幼稚变得成熟，由怯懦变得刚强。我长大了，一再害怕了，父亲也老了，昔日有神的目光也暗淡下来，但父亲的目光却从不离我左右。他一直用他那充满关怀的目光，如同明灯一样照亮我前面的路。
初一时，家里买回了电脑，并且还装了网线！“网络”这个虚拟的世界对于整天沉迷于文字、社交生活一片空白的我，无疑具有难以抗拒的诱惑力！我申请了一个qq，并以“薰衣草な泪”为网名拟了一份交友启示。接下来的事情很令人吃惊――只要我一登录，请求加为好友的信息就接连不断地发来，系统管理也几乎要爆炸，整天没完没了地响过不停！父亲站在一旁，脸像一个“发霉的面包”，使我本能地起了战栗性的惧怕！“点击拒绝！”父亲神情肃穆地对我说，我强忍着泪水照他的意思去做。手指一动，鼠标发出闷闷的响声，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风冷冷地掠过我那挂了一块铁的心！
往后那件事成了我心中的一道伤，我对父亲更冷淡了，因为我有点恨他！
目光的小学篇二十
生活中，因为有了她的目光，才有了我心头的一丝温暖；因为有了她的目光，才有了我嘴角荡漾的一丝微笑。感谢她那时刻陪伴着我的目光，即使是寒冷的冬天，也能保证她和我心头的那久违的温暖。
no·1充满活力的目光
这一节是体育课，同学们跑完步后，都在自由活动。可是不知道是什么原因，我有些心烦意乱，独坐在大操场的一角，任由风舞动我的头发。
突然，背后有一只有力的手，放在了我的肩上：“你怎么不去玩啊，有什么心事吗？”我转过身来正好与一双充满活力的目光对视。没错，意料之中，却又在情理之外，正是她。她的目光是那样的火热。睫毛在眼眶上疯狂的舞蹈，即使是这样冷的天，她依旧汗流浃背，我仿佛看到了她那跳动的心。她不由分说便拉起我，对着我说：“走，我们一起去玩。”看着她那真挚，充满活力的目光，我不由自主的应了一声：“好。”
她就是这样，用她那充满活力的目光，拜托我是不是的孤独。
no·2富有表情的目光
她看书时的目光，最是丰富多彩。
只要一有空，她就会拿起书本阅读，而这时，她的目光会随着书的情节而变化。如果看到书中美好的故事，她的眼会立即眯成一条缝；如果看到《孟姜女哭长城》那种凄凉的故事结局时，我会看到她那红红的眼圈，湿润的眼眶。她就是这么多愁善感，用一颗善良的心，对待每一个人，每一件事。
她通过她的目光告诉我，读书要用心去读。
她就是陪伴我风雨同舟了六年的同学——侯一清，感谢她在关键时刻出现的目光，使我们成了形影不离的好朋友。
目光的小学篇二十一
世界上有各色的目光，有友善的、凶恶的还有慈祥的。而我常常被爱的目光包围。
海内存知己，天涯若比邻
美术课时，由于我的粗心，忘记了带彩纸和剪刀，又因为羞怯，我不敢向同学们借。我急得像热锅上的蚂蚁，而这时我的同桌看见了，笑嘻嘻地对我说：“嘿嘿！你看看你又怎么粗心，下次别忘了带，这次咱俩一起用吧！”他的目光中充满着和善，我不好意思的笑了笑。
这就是纯真的友情，它像一抹彩虹，染饰了我们的生活。
随风潜入夜，润物细无声
因为昨天休息晚了，上课时十分疲倦，似乎困得睁不开眼。刚想趴在桌子上睡一会儿，这时老师来了，老师看到我并没有批评我，而是用非常温柔的目光对我说：“下次早点儿休息，上课时要注意听讲。”我的心里暖暖的。
这就是老师对你的爱，它像一艘行船，带你畅游知识的海洋。
慈母倚门情，游子行路苦
我学习骑自行车时，一次又一次的摔倒，怎么也学不会，妈妈的连眼泪在眼眶里打转，目光中充满着痛心。过了几天，通过我不断的努力，我终于学会了骑自行车，在妈妈的面前炫耀了一番，而这时再看她的目光，她的目光中没有了痛心，而是满满的欣慰。
这就是无私的母爱，它像一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒。
“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”就像罗兰说的，我们需要爱来充实我们的生命，有了爱，我们的生命才会更加精彩。这些爱的目光将陪伴着我成长，让我的生活更加丰富多彩！
目光的小学篇二十二
母亲那温柔的目光给我带来了温暖。每次晚上放学我跑回家都会焦急地说:“妈妈，做什么好吃的了?我好饿啊!”妈妈这时会抿嘴一笑，用手点着我的鼻尖，又用那温柔的目光看着我说:“你这个小馋猫!我今天可做了你最爱吃的排骨哦!”就是那温柔的目光让我感觉到了家的温暖。
妈妈那严厉的目光也时常提醒着我要好好学习，不能马虎大意。
记得那一次，我的作业很多，我不停的写啊写感觉很累，刚好妈妈去做饭了，我拿出一本漫画书津津有味的看起来了，我看的太入迷都笑出了声。同时，也没有注意到妈妈的存在。“你在干什么?”我被这突如其来的吼声吓了一跳，回头只见老妈身穿围裙，一手叉腰一手拿着菜铲，样子十分可怕，还不时用她那严厉的眼神瞅着我。最后我主动向妈妈承认了错误，并按下决心端正我的学习态度。
妈妈那鼓舞的目光给我留下了自信。面对一次次的考试，一次次的失败，我对自己已经失去了信心，是妈妈在一旁鼓励着我，才让我找回了自信心收获成功的喜悦。
妈妈那令人难忘的目光激励着我，让我在生活中不再迷茫，收获到了成功的喜悦!
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