读后感是读者在阅读一本书或一篇文章之后，根据自己的理解和感受来写下的感想和体会。通过写读后感，我们可以更深入地思考书中的主题和观点，也可以与他人交流分享自己的阅读体验。读后感对于提高阅读理解能力和表达能力都有很大的帮助，所以写读后感是我们在读书过程中必不可少的一部分。撰写读后感时要注意避免片面主观，要尽量客观公正地评价书中的内容。以下是一些读者分享的读后感，大家可以从中找到共鸣或启发。
牛爷爷的告诫读后感篇一
一天，贪吃的小鸟山山出来寻找食物。
忽然，它看见了一个大笼子，里面装着一只只又大又肥的虫子。那时的小鸟山山以为是妈妈偷偷藏起来的，于是山山想过去把虫子吃了。就在这时，妈妈飞来了，对山山说：“笨孩子，别贪吃当今鸟为食亡的先例还少吗？”山山不服气地回答妈妈：“哼，我辛辛苦苦找到的食物，干嘛不去吃啊？”这话可把妈妈惹得火冒三丈：“你可真是气死我了，我告诉你，这个笼子就是杀人魔王，你一旦进去，就出不来了！里面的虫子是想让我们自投罗网！”
山山听了这些话，自言自语地说：哦，原来这些都是想把我们抓住啊！以后，山山一看见笼子，就会更加仔细地观察四周，以防一不小心被鸟笼关在里面。如果山山看见一只小鸟想进去吃鸟笼里的食物时，它就会以全部力量去阻止它进去自投罗网。
最后，有些小鸟叫它“笼子不入者。”
牛爷爷的告诫读后感篇二
我家原来有一头老水牛，一直是爷爷在细心地照顾。
那牛刚来我家时还是头小牛犊，爷爷很心疼他。冬天，爷爷怕它冻着，冒着风寒爬上屋顶，用粗糙皴裂的双手给牛棚盖草；夏天，爷爷怕牛被蚊虫叮咬，总在牛栏里喷杀虫药水，有时候半夜里也会听到牛栏里传出拍打扇子的声音……在爷爷的精心呵护下，牛儿渐渐地长大了，变老了。
他特喜欢老牛，称老牛为“老伙计”。老牛也很忠实，我们家的六亩田地年年好收成，都少不了老牛的功劳。每当别人提起爷爷的牛时，爷爷总露出得意的笑容。
可是，近两年，村里的牛儿却一条条地被卖掉，爷爷不禁担心起来。因为他可不想把自己的“老伙计”卖掉呢！这几天中，村里又有几家准备卖牛了，爷爷的担心啊与日俱增。其实村中哪家的牛不是功臣？哪个舍得啊？后来村长劝说大家：“把牛卖掉吧，不然牛老了在我们身边，终究是个累赘。”。村民门觉得村长说的在理，就先后卖掉了自家的牛。最后只剩下我们家一条牛了，但时间不长，在爷爷无奈的叹息声中，爸爸还是卖掉了爷爷的“老伙计”。
吃草的牛儿先后都下岗了，村中接着又出现了一批怪模怪样的新“牛”——这些牛，不吃草，只喝油，力气大，嗓门高。你知道这是什么牛吗？这就是农民的新宝贝——农用拖拉机。
起初，爷爷怀疑拖拉机的能耐，见到它总是别别扭扭的。可在往后的'日子里，爷爷发现了拖拉机能犁田，能耙地，按上耖后照样能耖田，而且速度快，效率高，操作者不需要跟在后面累，还能坐在上面自由驾驶。以往田里的谷子要靠人力往家里运，现在拖拉机的一拖斗要装几千斤，轻轻松松就到了家；到镇里拖农药、化肥用得到它，到山上拉柴禾也用得到它……爷爷看见拖拉机这么顶用，抚摸着它呵呵呵地笑了。于是，爷爷像照顾“老伙计”一样照顾起这位新伙伴来，经常替它洗泥土擦油污，还把过去的牛棚翻盖一新，让这头铁牛住在里面舒舒服服的呢。
牛爷爷的告诫读后感篇三
我最喜欢《咕噜牛》这本书，因为我喜欢书中小老鼠的机智与勇敢。
《咕噜牛》是有(英国)茱莉亚.唐纳森写的,书中讲述了一只聪明的小鼠是如何利用自己的智慧吓跑想吃它的动物的故事，它先编出了咕噜牛喜欢吃烤狐狸、油炸猫头鹰和炒蛇肉，然后三只不安好心的动物最终被小老鼠口中咕噜牛可怕的样子吓得落荒而逃，最后咕噜牛真的出现了，小老鼠以自己的机智与勇敢也吓跑了咕噜牛。
这个故事告诉我们在遇到危险的时候不要慌乱，要动脑筋，冷静的想办法，用智慧打败对手。(李昊泽)。
牛爷爷的告诫读后感篇四
我的家在北峰农村，家中有五六亩耕地，爷爷和牛。自从我懂事以来，我家就有一头水牛。它个儿挺大的，有一对像月牙一样的大牛角。爷爷的“工作”就是放牛。不管刮风下雨，严冬酷暑，爷爷都在早饭后赶着牛到水草最丰美的地方，让牛的肚子吃得鼓鼓的。爷爷吹得一手好笛，悠扬的笛声时常荡漾在小山村的上空。如果牛找不到了。爷爷的笛子吹出一种特别的声音，牛准会跑出来。有时，还会冲着爷爷哞哞叫一两声，好象说：我在这呢。
平时，爷爷总是像疼爱他的孙女一般呵护着牛，从没喝斥过，鞭打过。每当牛耕地回来，满身是泥巴污垢时，爷爷总会用一把软刷子把粘在牛身上的脏东西轻轻地刷下来。爷爷总是把牛圈打扫得干干净净的，一点也不潮湿，好象给人住的一样。夏夜，农村蚊虫多，爷爷割来一些驱蚊草，堆在牛圈旁，点燃了，给牛驱赶蚊虫。有一次，我家的.牛和别人家一头牛打架，腹部被割了一道五六寸长的口子。爷爷赶紧请来了村里土医生。当医生用药水给牛的伤口消毒时，我清楚地看见在一旁的爷爷泪水在眼眶中打转。之后，爷爷照顾牛更是细心：遇到下雨天，爷爷干脆就把自己的蓑衣披在牛背上，回来的时候，他淋得像落汤鸡一样，还振振有辞地说：“牛淋了，伤口会感染发炎的。”
一年又一年，不知不觉爷爷已过花甲了，腿脚活动明显如从前。这次放暑假时，爸爸妈妈商量不再让爷爷风里来，雨里去放牛，只要在家照顾我和弟弟上学，打算秋天稻谷收割后把耕地让给村里人种，双双外出打工。他们决定将牛卖掉。爷爷知道了这事，坚持不肯卖。坚持了好一段时间，也许他知道这是儿子的孝心，也不好意思再说什么。七月底，爸爸叫来了一个买牛的。爷爷一再追问买牛的：“你们是不是买牛去杀？”直到买主回答许多次：“我们是买了回去喂养耕地。”爷爷才很不情愿地回身进屋。当买主用竹枝打着牛屁股，把牛赶走后，爷爷却又跟了出来，跟到了村口，面对着牛远去的方向，像一尊石像一样默默站了许久许久。八月十二日，爷爷不知从哪里带回了一对牛角挂在床头。爷爷似乎病了，变得不爱说笑，大热天也常躺在床上。不用说，这对牛角一定是我家那头牛的。
牛爷爷的告诫读后感篇五
先告诉你们：我很啰嗦!
我每次做作业动作都很慢。慢，慢……一小时过去了……“完成了吗?”“没--有--”“我滴个天啦，太慢了吧!”“呵呵”我做作业的速度太慢了，慢到喊困。
哈哈哈，向“小牛们”学习!
作者|冯栎钧。
公众号：冯栎钧是老师。
牛爷爷的告诫读后感篇六
今儿我无法忘记过去，我无法忘记那陪伴我多年的爷爷，在想起那以往的日子我只能默默的哀伤和流泪。
再见了我的爷爷，你就如此的.去，什么也没留下，我好想你啊，我的爷爷。你每天开着残疾车载着我上学，现在再也不能了。有时在路上你又会和我聊天，聊一聊出去玩的乐，聊一聊家里的情况，聊一聊学校里的事情，也会聊一聊假日里去干什么。我翻开以前一家人去马来西亚游玩，那是多么快乐的画面，我看见你的微笑我心里非常的踏实，。在沙滩上的时候你总会给我们抓螃蟹，谈一谈海景，可你走后再也不能了。
那些回忆，在我的眼中如此的宝贵，胜于黄金，比什么都值。如果能回到过去，我会给你留下美好的回忆，如果能回到过去，我会用自己的生命去换你的生命，在那场病中，我多么想不惜一切代价去救回爷爷。这场病来的太突然了，太急了，可在肝科最好的医院也无法挽救。在你走的时候，我无法赶上这最后一刻，没法见到你最后一刻。
牛爷爷的告诫读后感篇七
我用了一周的时间来阅读《爷爷的爷爷从哪里来》这本少儿科普名人名著，它使我学到了许多的科普性小知识。这本书的作者是贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学家、美国国家科学院外籍院士……他以严谨的治学精神和生动的笔墨为我们描绘了有关人类的起源问题。
他非常热衷于科普方面的写作，他曾写过《中国猿人》、《山顶洞人》和《河套人》等等。主要内容是：从“神创论”的蒙昧时代，到发现人类起源的来之不易；从发现了北京人头盖骨，知道了北京人是较早的人类，到贾兰坡爷爷不懈的努力，对人类的起源有了更深的了解……这本书十分不错，非常值得一看！
1.只有努力学习、工作，才能够取得理想的成绩，收获成功！
2.从哪里跌倒，就从哪里爬起来！
3.面对每一次失败，都要从中吸取教训，吸取经验，这样才能在下一次取得成功！只要你努力学习，就会像贾兰坡一样，做一个成功的人！
牛爷爷的告诫读后感篇八
我用了一周的时间来阅读《爷爷的爷爷从哪里来》这本少儿科普名人名著，它使我学到了许多的科普性小知识。这本书的作者是贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学寒假里我读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书，其中，我最喜欢的两个段落分别是从“神创论”到认识上的蒙昧时期和北京人头盖骨丢失之谜。
第一个我喜欢的段落从“神创论”到认识上的蒙昧时期是讲的人们那时信仰神教，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，就认为人是泥土造的，人们广为流传的传说有：盘古开天辟地，女娲补天造人，鹿面人身的神哈奴姆用泥土造人，并与女神赫脱给了泥人生命，普罗米修斯用泥土捏出了动物和人，又从天上偷来火种交给人类，并教人类生存技能。
第二个我喜欢的段落是北京人头盖骨丢失之谜，是讲的所有在周口店发现的'化石全都不翼而飞，过程是这样的：1937年“七七事变”日本帝国主义全面侵华战争开始了，从周口店发现的化石本准备送到更安全的地方，也就是美国，等到中国战争结束之后，再接回中国。可是，却并没有送到美国，而是转运到了f楼4号保险库内。自此，那些化石全部没有了下落。读到这里，我觉得是多么可惜啊！
这本书告诉我们：要善于发现和探索，不光站在落后的角度看问题，要懂得进步和发展。
牛爷爷的告诫读后感篇九
我为大家推荐的科普书籍是《爷爷的爷爷哪里来》，这本书主要分成了两部分，一部分是“爷爷的爷爷哪里来”，说的是原始人的故事。另一部分是“悠长的岁月”，说的是作者的童年和自己如何只上到高中也能成为考古学家的故事。
作者在“我的童年”一章中写道：“我家村后的东山上有两个山洞，一大一小，我常常跟着其他小孩到小洞里探洞玩。大洞深不可测，我们从不敢进去。有时我们用石头打成圆球，从山下往下滚着玩。在村北的小山下，还有一条南北向细长的水坑，这也是我们孩子常常光顾的地方。我们在坑里洗澡，打水仗。我还常常到地里逮蝈蝈，捉蜻蜓和小鸟。”我体会到，作者的童年是快乐的，他从小到大就有一种乐观向上的精神。作者是在农村长大的，他玩过很多游戏，有打水仗，逮蝈蝈，捉蜻蜓，捉小鸟，摸鱼，捉螃蟹……很多很多。这些玩耍游戏都锻炼了作者的动手能力，对作者以后发掘化石的工作有很大的帮助。
小孩子们之间，也常常为逮鸟而打架，作者的母亲只是拉开了就完，最多打几下屁股。作者的母亲是用这种温和的方式解决矛盾的。而且作者的母亲不许作者骂人，如果骂人就会挨一顿鸡毛掸子。作者认为他的识字启蒙老师是他母亲，他母亲虽未上过学，但聪明而知晓大义。作者的母亲常把听来的故事再讲给作者听，都是一些“岳母刺字”“精忠报国”之类，作者的母亲一边讲一边教导作者要学好人，不要做坏事。当家里有了活钱，生活条件变好了，作者写道：“母亲要求我穿戴不能和别的孩子有差别，我只比别的孩子多件内褂和内裤，外表仍是粗布衣裤。别人家的孩子在玩的时候都背着扒篓，边玩边拾柴，母亲也叫我背一个，不要求拾多少柴，就是不能比其他小孩有特殊感。这对我作用很大，以致后来，我对待他人，不管职位高低，都能一视同仁。”作者的母亲在潜移默化中教会他做人的道理。
作者还在“考上练习生”一章中写道：“北京图书馆内无偿地供给白开水，有时我带着馒头夹咸菜，一去就是一天。开始看书没什么规律，逮住什么看什么，后来对《科学》、《旅行杂志》之类的有关自然科学方面的杂志和书籍越来越感兴趣。我不但看，还把感兴趣的地方抄录下来。有时也到旧书摊去浏览，看到便宜的书也会买回来。我对所看过的书都认真作了笔记，不知不觉，一年过来也学到了很多东西。”我从中知道了作者长大后，学习很努力，经常去图书馆看书，看过的书都做了笔记，积累了很多知识。后来他去考练习生，自学的知识派上了用场，结果他以优异的成绩被录取了。作者在后来的工作中边干边学，被提升为了教授。后来又当上了他工作的周口店的队长。
为什么作者没上过大学都能当教授呢？因为作者爱学习，不懂就问得好习惯改变了他的命运。时代正在进步，舞台更加广阔，我相信，只要大家都积极向上，听从师长教诲，努力学习，一定都可以像作者那样成才的。
以上就是我看了这本书之后的收获，我推荐大家看这本书，谢谢大家！
牛爷爷的告诫读后感篇十
如果你想知道人是由什么演变而成的吗？想知道古时期的人是什么样的吗？那就和我一起去探索这本书吧，它就是——《爷爷的爷爷哪里来》。
这本书是少儿科普名著。它的作者是贾兰坡教授。贾兰坡教授是著名旧石器考古学家，古人类学家等。贾兰坡教授未上过大学。1936年11月15日至26日，贾兰坡教授在11天内发现了3颗“北京人”头骨盖而震惊世界学术界，这是一次伟大的发现，而这次成功，都是贾兰坡教授他孜孜不倦，刻苦自学的结果啊！这一点，这正是我们要学的一点。这本书真是一本启发人生的书呀！这本书还让我懂得了一些道理：
1、只要努力学习，工作，才能取得好的成绩，收获成功。
2、从哪里跌倒，就从哪里爬起来！
3、面对每一次失败，都要从中吸取教训，这样才能在下一次去的成功。
那你知道人是由什么演化而成的吗？这个问题，在当时，产生了一场“战争”，还是一场四年之久的“战争”。那是因为每个人的说法都不一样。而贾兰坡教授坚定的认为人是由猿猴演化而来的，但那时没有证据，证明不了。其次又找了“北京人”头盖骨，认为“北京人”是最早的人类，而这个问题，有产生了一场“战争”。后来，在我国云南省，四川省找到比“北京人”更早的人类化石。发现的人类化石，结束了这两场“战争”。本来反对人类起源于猿猴的那些人已经沉默寡言了。
社会的进步与科学密不可分，也离不开各行各业的人才。青少年在学习的过程中总会出现一些困难和麻烦，但我们努力克服困难，下一个成功者就是你！
牛爷爷的告诫读后感篇十一
我读了《爷爷的爷爷哪里来》这本科普名著，它使我学到了许多的科普性小知识。这本书主要讲了人类的起源，全世界的考古学家都在研究，但还没有有力的证据证明。
《爷爷的爷爷哪里来》是贾兰坡写的，他是著名旧石器考古学家、古人类学家……他以通俗的笔墨为我们描绘了有关人类起源学的问题。他曾写过《河套人》等等作品。从“神创论”的蒙昧时代，到发现人类起源的来之不易；从发现了北京人头盖骨，知道了北京人是较早的人类，到贾兰坡爷爷不懈的努力，让我们对人类的起源有了更深的了解。
由于战争，北京人化石在转移的过程中不慎遗失，北京人化石是国宝，有很重要的科学价值，也许寻找仍然没有结果，但无论如何，它都会为后人留下珍贵的线索和历史资料。并且，它还会是一次人类进行自我教育、自我觉悟的过程，因为我们要寻找的.不仅仅是这些化石本身，更重要的是要寻找人类的良知，寻找我们对科学、进步和全人类和平的信念。
生活中，总会遇到这样或那样的难题，面对每一次失败，都要从中吸取教训与经验，这样才能在下一次取得成功，只要勇于面对难题，克服难题，成功就会在你背后！
牛爷爷的告诫读后感篇十二
《爷爷的爷爷哪里来》是作家贾兰波的著作。看完了这本关于“人类起源”的书，学习了不少有趣的知识!
在第一篇中，我知道了关于人类怎么来的一系列神话与传说。这些分别是：盘古开天地、女娲造人、普罗米修斯造人等......这引起了我的好奇，便继续读了下去。
后面几段讲述了这些科学依据来之不易且少之又少，令人惊奇。在科学家发表“人类起源”时，有不少人们反对，可他们还是坚持了下去，不约而同地将目光扫向人类化石上。
在三到六篇中，让我兴奋的事逐渐发生了!科学家们经过不断的努力，使中国的古人类学等各种学术有了突飞猛进的发展。
问题不停出现在我的脑海，书页也慢慢变少了许多。我最加喜爱的是第七篇——人类起源的演化过程。这里不仅仅写了人类的起源各种讲解，还为我们介绍了许多人类化石的知识。
读了这本《爷爷的爷爷哪里来》之后，我知道了原来人类的进展与起源是那么奇妙啊!
牛爷爷的告诫读后感篇十三
人类是如何演化成今天这个样子的？有些人可能对这个问题不知怎么解答。《爷爷的爷爷哪里来》这本书就告诉了我们答案，使我受益匪浅！
打开历史之门，穿越到新生代第四纪，古人类的身影渐渐出现，那时的人类生活十分痛苦，穿不好，吃不饱。一年又一年过去了，人类也在一点点地变化：我们的老祖先开始发明工具，缝织衣物，学会了使用并控制火的方法，外貌也在这个时候发生了巨大的变化，然而，唯一没有变的却是老祖先们积极向上，追求光明的品质。又是几百年过去了，古人类最终演化成了现在的我们，我们过着丰衣足食的生活，科技越来越发达衣食住行慢慢变得方便快捷，正朝着更美好的生活努力奋斗着。
书中，贾兰坡教授以一名直接参与者的身份，带领我们一起了解人类的起源，去看了许多古人类化石，那些都是他们考古队辛辛苦苦从全国各地挖掘出来的。贾兰坡教授的经历，更是让人印象深刻，他的一生全部花费在了考古专业，追寻人类的起源，不知付出了多少汗水，他这样可贵的精神真是让人敬仰不已！
原来，无论在什么时候，我们只有努力奋斗，拼博到最后，成功才会向你开出绚烂的花朵，就算你的跑道上布满了荆棘，也要勇敢地战胜自我，渡过难关。是呀！如果现在你还在哀声抱怨学习苦，学习难！整天游手好闲，那么将来，等你长大了，再来后悔就已经迟了，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”！
写到这里，心里突然勾起了一段令我后悔的回忆……。
那是一次暑假，阳光明媚，我和爸爸妈妈回到了美丽的故乡，由于刚刚放假，我很想和小伙伴们一起玩耍，把学习这件事丢在了脑后。谁知，暑假过了大半我的功课只完成了一点点，可我嘴里仍说着：“不急，不急，还有一个月呢！”最后你猜怎么了？功课没完成，我在这个紧急关头急得直跺脚，拼命地完成作业，常常熬夜到深夜，而其他同学功课都完成了！
唉！现在我十分后悔那时一味顾着玩耍，忘记做功课，没有好好努力学习。在经过深刻反省后，我变得更加自律，无论是在上学期间，还是在假期当中，都会以学习为主，为此，我的成绩在班中也一直是名列前茅。这也更让我意识到了努力学习的作用。
作为21世纪中国特色社会主义建设的接班人，我们应该时时激励鞭策自己，努力学习，为祖国的繁荣富强做出贡献。加油吧，少年！
牛爷爷的告诫读后感篇十四
选择决定成长，阅读决定人生。人生没有彩排，每一天都是直播。
1936年贾兰坡是周口陈列馆的负责人面对日本人侵华战争步步紧逼和科研经费日益紧张的困难，局面独挑大梁的他心急如焚。就在大家殷一直找不到人类化石而一筹莫展时，事情迎来了转机，贾兰坡在11天之内连续发现了三个北京人头盖骨，贾兰坡这一惊人发现。一时间传遍了国内外举世轰动金灿灿的光辉照耀在贾兰坡的头顶面对巨大的荣誉，贾兰坡却深感不安和惭愧，表现的非常冷静，他觉得这是对他的鼓励仍需努力工作和学习，否则对不起培养他的老一辈人。
面对巨大的荣誉，贾兰坡理应当之无愧，可他却觉得自己做的还不够，并深感不安和惭愧，贾兰坡这种谦虚自省的精神令人佩服！因为他始终保持着这种虚怀若谷的情操，不京傲不是满，所以在以后的工作中摘取了许多硕果。
价值启示：人们谦虚为一切美德的皇冠，因为谦虚者往往是待人宽容，胸怀博大的人是真才实学的人总是虚怀若谷，善于自省，并能不断取得进步，在学习和生活中，我们一定要常怀谦虚之心知不足而更努力自律而更完美。
在成绩面前，贾兰坡没有在赞扬中沾沾自喜，也没有躺在功劳薄上据公司，他非常冷静，一方面觉得自己工作仍有不足，一方面觉得自己应该更加努力工作，回报师生贾兰坡，此时这种冷静是多么难得呀。淡泊名利，心有丘壑，不愧是一位风古卓然的学界泰斗。
价值启示：当别人冷言以对时能做到心中泰然当别人青眼有加时能做到从容，平和在批评声中自行在赞扬声中冷静，这是非常可贵的品质，因此我们无论处在何种形式下都要做到，不骄不躁，以从容冷静的心态去面对问题解决问题。
在我心目中，《爷爷的爷爷哪里来》这本书不仅是一本科普书，还是教我们怎么学习的书？这本书让我明白了，学习如考古苦，多乐更多，也让我下定决心要向贾兰坡教授一样做个勤学、乐学、会学、的人。
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