在面对复杂的情况时，我们需要一个明确的方案来指导行动。制定方案时，我们需要考虑到可能出现的变数和不确定性。总结范文展示了不同领域和行业的方案，可以扩展我们的思维和视野。
荷专题教学方案篇一
一、学习咏荷、写荷的文章，培养语言的感知能力、想像能力、欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。
二、通过议荷，训练学生的思辨能力和表达能力。
三、培养搜集信息和处理信息的能力，努力培养创新能力。
四、引导学生建立正确的情感价值观。
一、培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。
二、引导学生建立正确的情感价值观。
通过议荷训练学生的思辨能力和表达能力。
教学方法：探究、研讨。
1．依据教材和你所搜集的材料，谈谈你所了解的“荷”有哪些特点？
学生发言并展示自己搜集的资料、课件。
要求发言简洁、概括。
板书：荷：实用价值。
（其他资料可以在课后继续整理，互相交流，办一期专刊展示出来。）。
2．人们喜爱荷，是因为它有很多价值，你更看中它的实用价值还是精神价值？（答案呈多元化）。
3．荷是一种普通的植物，为什么古往今来的许多文人都喜欢吟咏它？
（自然界普通的一种植物，为什么会在人们眼中具有如此深刻的内涵？）。
板书：物联想品质。
诵读、感悟：
找出自己最喜欢的段落、句子，大声地朗读出来，并说说喜欢的理由。
齐读《爱莲说》。
给2分钟准备。作简短讨论。（意在发散思维）。
选择另一种植物，抓住特点，赋予它某种精神品质。写一段话。
写荷（写自己观察过的荷，以自己的亲身感受体会荷的内涵）。
荷专题教学方案篇二
一、活动背景：湖南城市学院是一所普通的本科院校，它的前身是由当时的益阳师范高等专科学校和湖南城建高等专科学校合并为湖南城市学院，是全国内陆第一所以“城市”命名的公办全日制高等院校。本校师资人员众多，坚持以教学为中心，注重教学改革，不断提升教学质量。尤其是现在，各大高校都在拼人才，为了吸引更多人才来我校，就需要有一套现行人才制度。对教师的待遇也属于这一范畴，因此在各种节日为学校教师送上一份浓浓的温暖是表达学校的情意。
二、活动主题：浓浓师生情，感谢恩师义。
三、活动目的：在每一年的教师节来临之际，我们学校没有一丝过节的气氛。整个校园缺少感谢老师的氛围。或许是我们越来越长大，随着成长我们的知识越来越积累，很多时候我们都可以自主学习了。但我们不应该忘记老师依然在我们的学习中扮演着传递智慧火炬的传手，是他们带领我们走进知识的殿堂。我希望借此机会，能够举办一场有关教师节的活动，使得老师和学生的感情越来越浓厚。所谓“一日为师，终生为父”，在教师节的来临之际号召本校学生写下最优美的文章赞美老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的感恩之情，使整个学院到处洋溢着温馨的气氛。
四、主办方：湖南城市学院。
五、活动对象：湖南城市学院所有在校师生。
六、活动时间：20xx年的9月10号教师节。
七、活动地点：湖南城市学院校园。
八、活动内容：
(一)在节日当天，提前寻找赞助商，制作教师节宣传条幅。在校园小道各处张贴教师节用语，并签名赠写祝福。并在节日当天，给在校老师发送一条教师节祝福短信。同时，校园广播在这一天积极宣传教师活动，为教师节营造校园热闹气氛。
(二)传递祝福：在教室里面，让每个学生在不同颜色的卡纸上写上祝福语，感激老师的教育之恩，感谢老师的辛苦同时将之贴于祝福墙上。组织学生，绘画黑板报，歌颂教师节。也可以制作祝福袋，命名为“老师，我想对你说”，将学生们最想对老师说的话写在里面，节日当天赠送给老师。
(三)征集在教师节当天的有关文章，由校文学社评选出最优的文章，并给予颁发证书。学生也可以在当天自己亲手制作卡片，联同在节日当天以各班全班的名义献花给老师。
(四)为了更让教师节活动更为热闹，在校园举办排球、拔河等比赛，在排球场举行教师节参赛，由教师对教师，教师对学生两拨比赛，拔河比赛则由学生和教师混合。通过举办体育运动比赛，一方面加强节日的热闹气氛，一方面也让教师们相互了解沟通。同时增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
(2)万脚一心的游戏，由红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。(3)夹乒乓球，游戏规则：全员参与，以科组为单位，用筷子夹乒乓球跑到终点，放进箩筐中，然后返回将筷子交给下一名科组成员，连续接力时间为三分钟，最后看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。
(4)背夹篮球，游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。
(六)最后是闭幕仪式，当晚在本校的音乐厅组织教师节日表演，由各班学生们自主排练一个节目，在节日舞台上为老师表演。最后，全体学生有个合唱表演，献唱合唱曲目。在节目的最后，全班为老师献上花束，和老师们合影。感谢老师的辛苦劳作，为学生做出的贡献之情。
(七)关于本次教师节活动的举办，校文化报刊要采集活动信息，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并收集当天活动的精彩照片。同时在板报上征集活动过程中最美的瞬间，在报刊上刊印发表。介绍本次活动的详情，弘扬师生情谊。
九、活动组织要求。
(1)认真对待，全面部署，本次活动对于今后的开展有着重要意义，希望各组织部门做好相关工作。
(2)广泛宣传，营造氛围。好的宣传效果能够营造出好的节日氛围，对于活动的开展具有重大意义。
(3)结合实际，从实效出发。不建议铺张浪费，但建议具有实效，能够很好的在节日当天促进学生和教师的相互了解。
1、通过此次教师节活动，开学校风气。营造温馨团队，携手相牵构建和谐校园。
2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。
4、促进教师和师生的情感，了解学生的想法，和学生们相互交流，相互促进成长。
荷专题教学方案篇三
一、活动背景：冬季风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全数也是对火警电话的宣传。在中国消防日到来之际，我青年志愿者协会义务进行消防知识普及宣传，加强同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。
二、活动目的：为深入推进消防安全宣传工作开展，进一步提高大学生学习消防知识、关心消防工作、参与消防活动的积极性，决定在全校范围内开展“119消防日”主题宣传活动。
（1）主要解决大学生所引起的安全隐患。
（2）宣传和普及消防安全知识，提高大学生的消防安全观念。
（3）避免火灾发生，共创安全的学习，休息的环境。
四、活动主题：关注消防，珍爱生命，共享平安。
（一）组织开展青年消防志愿者服务活动。
11月，以苏州科技学院青年志愿者协会为主体，开展以消防宣传教育为主，预防和整改火灾隐患、消防安全救助为辅的`系列公益行动，达到教育大学生了解消防安全的重要性。
（二）利用多种途径进行消防公益宣传。
（1）在校园内悬挂消防宣传横幅，设置消防宣传站点，安排青年消防志愿者向过往学生发放消防宣传资料、讲解消防知识。
（2）通过苏州科技学院学生工作处信息平台发送实用消防知识警语、消防宣传短信，确保覆盖所有用户。
（三）慰问消防官兵，参观消防科普教育基地。
（1）志愿者部成员作为代表慰问附近消防站的消防官兵们，给他们送去问候。
（2）组织各班同学在“消防安全宣传日”期间到就近消防科普教育基地进行参观、学习。
（四）消防知识普及。
（1）制作印有消防知识的展板，放在人流量大处展示。
（2）邀请消防官兵来校进行消防知识讲座并检查消防器具，通道。
（五）加强信息反馈。
在“119消防日”宣传活动期间以及之后，由我们设立消防信息通道，派专人定期查看，确保信息渠道畅通，把同学们发现的安全隐患以及相关建议集中起来，及时向校领导反映。
五、活动地点及负责人：
宣传活动地点：石湖校区食堂门前，篮球场，教室。
负责人：叶慧婷、余亦南。
六、经费预计：
横幅200元。
慰问品400元。
消防器材借用（待定）。
安全信息信箱制作（待定）。
一、活动时间：20xx年11月1日至11月30日。
二、活动地点：各分厂指定活动区。
三、参加人员：本厂管理人员和全体员工。
四、活动目的：
1、以全国“11。9”消防宣传日活动为契机，充分认识与肯定‘11。9’为全国消防安全活动日的意义，继续全面推进消防安全‘四个能力’建设工作，努力创建“平安企业”。
2、巩固和扩大本单位消防安全管理成果，以预防和遏制恶性火灾事故为目的，以强化全体**职员消防安全防范意识为重点，采取有效措施，努力提高全员消防安全意识和防消技能，彻底整改火灾隐患，保障全公司消防安全无事故。
五、组织机构：
总指挥：秦**总裁。
副总指挥：钱**副总裁。
标签：文书范文。
荷专题教学方案篇四
二、活动目的：在第32个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第三十二个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。
4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展“争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。
用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
荷专题教学方案篇五
为践行中央“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育活动，城关镇结合实际安排部署，把“两学一做”学习教育作为一项重要政治任务，融入党员日常教育管理，形成学习、工作新常态，迅速在全镇党员中掀起了学习热潮。现提出如下实施方案：
开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，是“三严三实”专题教育的继续和深化，也是加强党员干部思想教育、转变工作作风的有力举措，目的是为即将开展的“两学一做”(学党章党规、学系列讲话、做合格党员)学习教育做好思想准备。通过学习教育，有效治理干部“慵懒散奢”和“为官不为、廉而不勤”问3题，进一步转变作风、严明纪律，凝心聚力、振奋精神，为“十三五”高点开局奠定坚实思想基础和过硬作风保障。
镇党委成立“新常态、新形象、新作为”集中学习教育领导小组，负责全镇学习教育的组织实施和督导检查工作。
组长：张**(镇党委书记)。
副组长：赵**(镇长)、韩**(副书记)。
成员：马**、金**、李**、杨**、王**。
领导小组办公室设在党政综合办公室。各村要切实加强领导，结合实际，迅速制定方案，迅速安排部署，将学习方案报办公室。
我镇“新常态、新形象、新作为”集中学习教育从2月14日开始，到3月15日结束。参加范围为全镇各级党组织和全体党员干部。集中学习教育主要内容有四个方面。
(一)快速宣传动员，认真开展学习。
(二)严格对照检查，深入自查自纠。重点开展“七查七看”。
一查政治觉悟，看理想信念是否坚定。从思想深处认真查自己的理想信念动摇没有、淡化没有，自己的党员意识、大局观念强不强，坚持党的基本思想、基本路线、基本纲领的自觉性高不高，等等。
二查学习效果，看能力素质是否过硬。检查自己的知识水平、组织能力、思维方式与新形势的要求和我们所担负的责任、应履行的职能是不是相适应。
三查责任担当，看推动发展是否有力。围绕项目建设、招商引资、产业发展、维护稳定、改善民生等重点工作，看是否敢于担当、敢抓敢管，迎难而上、善破难题，推进发展、促进和谐;对照落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任，检查“两个责任”是否履行到位。
四查作风建设，看执行八项规定是否彻底。认真自查八项规定出台以来，特别是县委“十项规定”出台后，是否存在有违纪违规的人和事。
五查纪律规矩，看遵守纪律是否严格。对标《准则》高线，检查自身模范作用发挥如何，遵守党的“六大纪律”特别是政治纪律和政治规矩是否严格。
六查工作状态，看履行职责是否到位。认真查自己的事业心、责任感强不强，是否存在思路不清、措施不力、效果不佳的问题，是否存在目标定位不高、只求过得去不求过得硬的问题，是否存在抓而不紧、走过程不管实效、只部署不抓落实的问题，是否存在不担当、不作为、乱作为、办事拖拉、漠视群众的问题。
七查建章立制，看制度执行是否从严。对照全面从严治党的要求，各村要检查在干部管理、财务管理等方面是否存在制度漏洞，是否有问责不严的地方。对照检查要突出重点，查摆问题要一针见血，见人见事见思想。
(三)突出“四个促进”，凸显活动成效。
一是促进“三严三实”问题的整改。把解决问题作为出发点和落脚点，对班子整改方案和个人整改措施落实情况进行一次“回头看”，对完成效果不明显或者出现反弹的问题要持续抓好落实，整改的措施和取得的成效在一定范围公示，接受广大党员干部和群众的监督(责任单位：镇党政办)。
二是促进省委巡视组反馈问题的整改。对巡视组指出的问题立行立改，务必全面整改到位。从严执行八项规定，进一步规范公务接待、办公用房的管理，重点整治公款吃喝、违规发放津补贴、大操大办婚丧喜庆事宜以及文山会海等问题。层层传导压力，解决管党治党责任不实的问题，严格实行“一案双查、一责双问”，确保“两个责任”落到实处(责任单位：镇纪委)。
三是促进县委全会和县“两会”精神的落实。围绕落实五大发展理念和县委十五届九次全会精神及完成全年目标任务，明确做好各项工作的新思路、新举措，层层分解落实任务，同时作出公开承诺。村干部给镇机关作出承诺(责任单位：镇纪委)。
四是促进干部作风的转变。全面积极做好2016年全员大培训工作，强化理论武装，提升素质能力。转变干部纪律作风，促使干部职工收假收心，尽快以全新的精神状态投入到新的工作中来(责任单位：镇纪委)。
(四)自觉整改提升，巩固深化成果。
各村对自查自纠“七查七看”过程中发现的问题进行梳理，分门别类进行归纳，列出详细的问题清单、任务清单和责任清单，将问题具体到每一名党员干部身上，将责任落实到每一名班子成员，明确完成时限，保证按期完成整改。学习教育结束后，要及时进行全面小结，总结完善学习教育中的好经验、好做法，建立健全干部纪律作风建设的长效机制，在作风建设上实现“五个见实效”(党员干部政治素质提升见实效、纪律观念增强见实效、工作作风改进见实效、精神面貌改观见实效、服务水平提高见实效)，把村干部作风建设持续推向深入。
1.坚持统筹兼顾。
各村要把开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育与贯彻落实市委六届十二次全会、县委十五届九次全会和县“两会”精神、实现首季“开门红”结合起来，与从严执行党规党纪、整改“不严不实”突出问题结合起来，与即将开展的“两学一做”学习教育、严肃换届工作纪律结合起来，与抓好基层党建、开展“基层组织建设提升年”活动结合起来，与脱贫攻坚工作、春季农业生产等有机融合、相互促进，两手抓、两不误，为完成全年经济社会发展目标提供作风保障。
2.深刻查摆问题。
各村要结合自身实际和工作职能，按照“七查七看”要求，集中查找理想信念、能力素质、精神状态等方面存在的不符合“三新”要求的突出问题，研究制定整改措施，明确责任人和完成时限，2月18日前将附件1报送党政综合办公室。
3.强化督查落实。
县纪委要全面督查“三新”集中学习教育。对学习教育不扎实、搞形式走过场的，由镇党委进行约谈提醒;对整改不及时、落实不到位的，由镇纪委进行诫勉谈话。
4.搞好舆论宣传。
各村要在广播电视台、信息办开设专版专栏，加强宣传报道总结推广好典型、好经验，点名道姓曝光反面典型，为集中学习教育营造良好舆论氛围。
为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照省委、市委和市委要求，现就镇党委领导班子讲专题党课提出如下方案。
在学习调研基础上，主要负责同志带头，党员领导干部普遍讲1次党课，教育引导广大党员干部更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
10月1日前后。
（一）讲课主体。镇党委班子成员。
（二）党课内容。突出针对性，重点讲学习体会收获，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要指示精神指导实践、推动工作的差距不足和改进措施。
（三）讲课形式。结合分管领域和调研内容，采取基层“坝坝会”、支部会等多种方式，到群众家门口、到所在党支部、到项目一线，面向基层群众、基层党员、基层干部讲党课。不搞党课通稿，不把党课变成大型报告会。
（四）讲课地点。镇党委班子成员可在所在党支部、联系帮扶村党支部或其他基层单位讲党课。
（一）强化领导责任。镇党委要研究提出本单位领导班子讲党课的计划，统筹安排好讲党课活动。
（二）灵活方式方法。要围绕讲课重点，联系自身实际，对接党员群众需求，灵活采用讲党课的方式方法，增强党课的吸引力和感染力。
（三）做好意见反馈。邀请巡回指导组列席党员领导干部的授课，听取基层党员干部对党课的评价，并向授课同志反馈，推动提高讲党课质量。
一、目标要求在学习调研基础上，主要负责同志带头，党员领导干部普遍讲1次党课，教育引导广大党员干部更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
二、时间安排10月1日前后。
三、工作重点（一）讲课主体。镇党委班子成员。
（二）党课内容。突出针对性，重点讲学习体会收获，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要指示精神指导实践、推动工作的差距不足和改进措施。
（三）讲课形式。结合分管领域和调研内容，采取基层“坝坝会”、支部会等多种方式，到群众家门口、到所在党支部、到项目一线，面向基层群众、基层党员、基层干部讲党课。不搞党课通稿，不把党课变成大型报告会。
（四）讲课地点。镇党委班子成员可在所在党支部、联系帮扶村党支部或其他基层单位讲党课。
四、组织领导（一）强化领导责任。镇党委要研究提出本单位领导班子讲党课的计划，统筹安排好讲党课活动。
（二）灵活方式方法。要围绕讲课重点，联系自身实际，对接党员群众需求，灵活采用讲党课的方式方法，增强党课的吸引力和感染力。
（三）做好意见反馈。邀请巡回指导组列席党员领导干部的授课，听取基层党员干部对党课的评价，并向授课同志反馈，推动提高讲党课质量。
按照部主题教育工作安排，8月21日，机关党委领导班子成员围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育讲专题党课。潘学峰同志在深入学习调研、深入思考的基础上，以《坚持和加强党的全面领导不断提升部系统党的建设质量》为题讲专题党课。机关党委全体党员、部主题教育办公室有关同志参加，部主题教育第八指导组组长吴国强同志到会指导。
潘学峰同志重点围绕学习习近平总书记有关重要论述的认识体会，对照查找机关党建工作中存在的差距和改进工作的思路措施，以及对党务干部如何守初心、担使命的感悟和体会，给全体党员干部讲了一次生动党课。他强调指出，机关党委全体党员干部要切实提高政治站位和政治觉悟，把坚持和加强党的领导和党的建设摆在更加突出的位置，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要坚持问题导向，正视部系统党建工作中存在的问题，明责履责尽责，以党的政治建设为统领，着力深化理论武装，着力夯实基层基础，着力推进正风肃纪，全面提升部系统党的建设质量。要围绕党中央和部党组决策部署，结合主题教育要求，守初心担使命、强化责任担当，不断提升工作能力，真正使自己成为政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人。
周清、莫小周同志也分别围绕“坚决整治形式主义、官僚主义，为贯彻中央‘三农’决策部署提供坚强保障”“科学运用新媒体新手段做好新时代党建宣传工作”等主题到所在党小组讲了专题党课。
一、会标名称：
庆祝建党100周年表彰“两优一先”暨专题党课宣讲大会。
二、会议时间地点：
时间：拟定于7月1日下午。
地点：机关2号厅。
三、参会范围：
党组成员、驻会局级领导、机关全体党员干部、直属单位领导班子成员及所属党支部书记、“两优一先”集体、个人及离退休党员代表。
四、会议议程。
会议由局党委书记xx同志主持;。
1、全体起立，奏《国歌》;。
2、宣布各类表彰决定和名单;。
(1)xx同志宣读“光荣在党50年”奖章受章者名单;。
(2)xx同志宣读获市级表彰“两优一先”名单;。
(3)xx同志宣读xx系统“两优一先”表彰决定;。
3、颁奖。
(1)为“光荣在党50年”纪念章受章者代表颁奖(5人);。
(2)为“两优一先”集体和个人代表颁奖;。
4、先进事迹报告(每人控制在6分钟以内);。
(1)优秀党员：xx发言;。
(2)优秀党务工作者：xx发言;。
(3)先进基层党组织：xxx党支部发言。
5、新老党员重温入党誓词。
由党组书记领誓，与会全体党员集体宣誓。
6、党委书记xx同志做党课宣讲;。
为深入贯彻落实党中央关于开展“两学一做”学习教育安排部署和市委的具体要求，引导和激励市直机关党员干部深入学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员，自觉按照党员标准规范言行，不断强化理想信念、锤炼党性修养、牢固宗旨意识，切实营造市直机关广大党员履职尽责当先锋、立足岗位争优秀的浓厚氛围，市直机关工委决定在市直机关开展以“两学一做”为主题微型党课大赛活动，现将有关事项通知如下：
微型党课大赛分为初赛和决赛，拟定5月中旬进行，具体时间另行通知。
微型党课活动以机关基层党支部为单位，活动对象为机关全体党员，把主要领导、主管领导、支部书记、支部委员和新老党员作为讲课主体，突出领导干部带头讲党课，支部书记和支部委员率先讲党课，全体党员干部积极参与讲党课。
“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员，党课大赛要以此为主要内容，主题鲜明，言简意骇，富有寓意，通过采取小角切入、多角论证、举实例用数据的形式和方法，围绕通读党章、党史知识、党员义务和权利、习近平总书记关于治军、治党、治国等系列重要讲话的精髓、“两条例一准则”，围绕如何做新时期讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献的合格党员，尤其要深入学习和挖掘身边优秀党员的先进事迹，紧扣活动主题讲心得、谈体会，予人以教育和启迪。
党员领导干部要在所在党支部讲党课，并可延伸到社区、企业、学校讲党课。基层党组织书记、普通党员要联系实际讲党课，并注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。通过层层传导示范、层层选拔评比，促进党员干部尊崇党章、遵守党规、廉洁奉公、岗位奉献，进一步坚定正确的政治方向、提升党员的党性观念、提高向党中央政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
1、备课讲课(3月、4月)。
机关各级党组织要组织党员边工作、边学习、边备课，课案要体现微型党课切口小、时间短、寓意深的特点，一般在10分钟之内。党课要求党员原创，并使用ppt多媒体技术辅助讲课，使课件图文并茂、生动活泼、深入浅出，增强讲课效果。
2、初赛(5月中旬)。
市直机关党组织要按照好中选优原则，每个单位推荐不低于2份(多者不限)优秀课案，参加市直机关“两学一做”微型党课大赛。机关工委将组织有关专家组成大赛评委组进行评比。
3、决赛(5月中下旬)。
将初赛中表现突出的选手按一定比例参加决赛。大赛评委组将对本次大赛比赛成绩按一定比例评出一、二、三等奖和优秀奖。
1、加强领导，精心组织。
市直机关各级党组织要高度重视，加强领导，积极动员并精心组织本单位党员干部踊跃参与微型党课大赛活动，并把此项活动作为开展“两学一做”实践活动的重要抓手和有效载体，切实强化基层党组织建设，不断提升机关广大党员干部能力水平，本单位要为参赛党员在时间和课件准备上提供支持。
2、领导带头，全员参与。
党员领导干部要率先垂范，以身作则，带头参加所在支部的讲党课活动，为其他党员做好示范;普通党员要积极参与，认真设计党课内容，形成讲党课全员覆盖的良好局面。通过开展讲党课，牢固树立“三严三实”的工作标准，坚持以知促行，努力争做有信念，有纪律，有品行，有作为的合格党员，达到以赛促学、以学促做、以做促发展的活动成效。
3、找准定位，亮点突出。
要围绕本单位中心工作和职能特点，结合机关党员干部思想现状，找准党课的切入点和结合点，注重形式创新，突出特色亮点，教育意义丰富，活动效果显著，进一步增强机关广大党员在服务基层、贴近百姓、推动发展中的责任感和使命感。
4、上下互动，务求实效。
市直机关党组织要按照自下而上、逐级推荐、好中选优的原则，上下互动，形成联动，组织所属基层党组织认真开展微型党课评选推荐工作，将优秀微型党课在本单位范围内进行试讲、巡讲。4月30日前，将推荐的微型党课课案文本和ppt报送机关工委组织部。
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会的重要讲话精神，贯彻落实中央和省、市关于开展党史学习教育相关要求，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，现就开展党史学习教育专题宣讲提出方案如下。
一、宣讲重点。
紧紧围绕学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，坚持把学党史和悟思想贯通起来，全面准确宣讲中国共产党百年奋斗的光辉历程，宣讲中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝为民的初心宗旨、推进马克思主义中国化形成的重大理论成果、进行伟大斗争铸就的革命精神、成功推进革命建设改革的宝贵经验，宣讲党在泰兴的浴血奋战史、艰苦创业史、改革创新史和各个时期形成的革命精神，讲好党史故事，讲好革命先烈、英雄模范、时代楷模的感人事迹。
自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于党史的重要论述，坚持以两个历史决议、党中央有关精神为依据，树立正确党史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，把党史重大事件、重要会议，重要人物讲清楚讲述彻、把中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好讲清楚讲透彻，更好正本清源、固本培元，更好引导人民继承传统、立足当前，开创未来。
二、宣讲安排。
本次专题宣讲采取集中式宣讲和点单式宣讲相结合的方式进行。
4月份，组织党史学习教育宣讲团在机关、企业、村（居）开展集中专题宣讲，并开展基层互动活动。集中专题宣讲后，宣讲团根据学习教育情况分别开展点单式专题宣讲，并延续至12月份。在宣讲内容上，“七一”前重点围绕百年党史进行专题宣讲；从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会，重点围绕学习习近平总书记在庆祝大会上的重要讲话精神进行专题宣讲；从党的十九届六中全会到总结大会，重点围绕学习党的十九届兴中全会精神、学习习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神进行专题宣讲。
开展“信仰之光奋进之路”基层主题宣讲活动。4月至12月、以“信仰之光奋进之路”为主题，组织党史专家学者、思政课教师、基层党员干部、“百姓名嘴”、大学生志愿者及新时代文明实践志愿宣讲队等，面向全社会广泛开展以党史为重点的“四史”宣讲活动，实现村（社区）以及各级企业、机关、学校宣讲全覆盖，引导广大党员干部和群众知党史、听党话、跟党走，以昂扬奋进姿态迈上新征程、开创新局面。各级领导干部要发挥示范带动作用，带头上讲台作宣讲，全年深入基层深入群众至少开展1场党史专题宣讲活动。教育部门、共青团组织要深入开展面向青少年的宣讲活动，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导广大青少年知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。
组织网上宣讲活动、发挥好新媒体作用，广泛运用网络直播、网络视频、网络互动交流等形式，营造网上网下学习党史的浓厚氛围。把线上线下宣讲结合起来，不断扩大宣讲覆盖面。
三、宣讲要求。
1.加强组织领导。精心遴选政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的领导干部、党史领域专家学者、墩苗干部参加宣讲团，组织专题培训、集中备课、学习研讨。按照疫情防控常态化有关要求，统筹好宣讲工作和疫情防控，确保宣讲活动安全有序开展。要以开展好宣讲活动为重要抓手，把党史学习教育不断引向深入。
2.把牢正确导向。坚持马克思主义历史观，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向。有针对性地加强宣讲队伍的学习培训，在深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神基础上，依据中央审定的《宣讲提纲》，依据党史学习教育指定学习材料，结合实际撰写好宣讲稿，准确深入开展宣讲，防止浅表化、片面化、简单化、庸俗化。
3.确保宣讲效果。坚持立足实际，着力在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行上下功夫，使宣讲工作取得实实在在的成效。注重在总结运用以往宣讲经验的基础上，积极探索创新、提升宣讲艺术。充分用好革命遗址遗迹、纪念场馆等红色资源，通过实地参观、现场宣讲更好传承红色基因。突出针对青少年群体，适应青年人接受习惯和认知特点，运用生动活泼、接地气的宣讲方式，增强吸引力和感染力。加强宣讲活动的宣传报道，及时反映宣讲活动进展成效，扩大宣讲影响。
根据水利部党组“三严三实”专题教育方案和委党组实施方案的部署要求，结合我委实际，现就委党组成员讲“三严三实”专题党课，制定工作方案如下：
按照水利部专题教育方案要求，这次“三严三实”专题教育以领导干部讲专题党课启动开局，委党组书记要紧扣“三严三实”要求，联系工作实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党课，委党组其他成员也要在适当范围讲党课。
我委专题教育以党连文主任讲党课启动开局，时间安排在今年6月10日前，其他委党组成员讲党课在今年10月底前完成。
党连文主任讲党课的参加范围包括：委机关全体党员、干部，在长委直属各单位副处级以上干部，察尔森局、尼尔基公司班子成员。
其他委党组成员要结合分管工作，面向联系单位和分管部门党员干部讲党课，也可适当扩大范围，具体参加范围由各位委党组成员根据实际情况研究确定。
四、委党组成员讲党课的主要内容。
严格落实“三个讲清楚”，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，充分发挥领导干部带学促学作用。要联系实际，讲具体、接地气，增强说服力；要剖析根源，抽丝剥茧、抓住实质，增强穿透力。要使讲党课的过程，成为统一思想、深化认识、激发自觉的过程。
为便于开展工作，机关党委负责牵头组织和宣传报道，相关部门单位负责做好委党组成员讲党课的联络沟通和会务组织等服务保障工作，具体分工如下：
党组书记、主任党连文同志讲党课，由机关党委会同办公室落实；
党组副书记、副主任齐玉亮同志讲党课，由水资源处负责落实；
党组成员、副主任王福庆同志讲党课，由水保处负责落实；
党组成员、副主任朱振家同志讲党课，由规研中心负责落实；
党组成员、副主任李金祥同志讲党课，由水政安监处负责落实；
党组成员、副主任赵万智同志讲党课，由农水处负责落实；
党组成员、副主任马铁民同志讲党课，由监审处负责落实；
党组成员陈明同志讲党课，由水资源保护局负责落实。
委党组成员的党课讲稿与党组织书记的党课讲稿由机关党委备存。
根据区委《中共市区委印发关于在“好人主义之害”解放思想大讨论学习教育中开展专题党课宣讲的工作方案的通知》文件精神，结合我镇实际，现就开展专题党课宣讲活动制定方案如下：
在学习调研的基础上，围绕“好人主义之害”主题，有针对性讲专题党课，重点做到“三个讲清楚”：即讲清楚习近平总书记关于干部作风建设特别是“七个有之”“好人主义”的重要论述；讲清楚形式主义、官僚主义和省委关于转变作风、整治“怕慢假庸散”顽疾的工作要求；讲清楚区委开展“好人主义”大讨论的目的、要求、意义，特别是5个方面22种主要表现对干部作风的危害，对党风政风社会的侵蚀，积极营造讲政治、讲正气、讲纪律、讲担当的浓厚氛围，推动全体党员干部学习党的政策理论、增长文化知识、提升干事本领。
宣讲人员：党政班子成员。
对象范围：全体机关党员干部职工、镇直单位、农村党员。
党政班子成员结合分管工作，制定专题党课工作方案（含专题党课内容、时间、地点等），报主要领导审定。
党政班子成员专题党课讲稿由主要领导审定，并于9月30日全面完成专题党课讲授。
（一）注重引领。主要领导要率先垂范，把思想和行动统一到区委决策部署上来，严格审定党课讲稿，带头高质量讲好党课，为其他班子成员作出示范。
（二）精心准备。各党政班子成员要精心准备党课讲稿，要结合自身的分管工作和具体事例谈体会和感想，并落实“三个讲清楚”要求，否则不能开讲。
（三）力求实效。要注重实效，切实以好的作风开展专题党课宣讲，坚决杜绝形式主义，坚决防止图形式、走过场。要落实整治“怕慢假庸散”作风顽疾等要求，让专题党课宣讲成效落实到实际工作中、体现在改进作风上，推动机关全体干部职工作风进一步好转，营造崇尚实干、敢于担当的浓厚氛围。
1.提高思想认识，开展主题党课宣讲，是全区围绕“好人主义之害”开展解放思想大讨论的重要内容各级党组织要高度重视，单位主要领导要认真准备，形成示范效应。
2.精心组织实施。各基层党委要把专题党课宣讲作为推进好人主义之害”解放思想大讨论的具体内容，主动对接区四套班子党员领导干部，及时安排都署。各基层党支都要在“三会一课”记录本上做好党课记录，并收集整理、妥善留存党课讲稿、提纲或课件。区委组织部将通过定期抽查、随机调取等方式对各地开展党课宣讲情况进行督查。
3.注重浓厚氛围。要对及时本单位党课宣讲进展情况以及好经验、好做法进行宣传报道。注意发挥微信、微博、互联网等媒体的作用，形成正确舆论导向，充分调动广大党员干部参与党课宣讲的积极性和主动性，不断扩大党课的覆盖面和影响力。
为深入贯彻市委《关于围绕“好人主义之害”开展解放思想大讨论活动的实施意见》（抚字〔2020〕17号）及市委办《关于围绕“好人主义之害”开展解放思想大讨论活动的工作方案》（抚办发〔2020〕44号）精神,根据区委印发的《关于在“好人主义之害”解放思想大讨论中开展“五个一”活动的工作方案》（临解办发〔2020〕9号）要求，按照镇党委《关于围绕“好人主义之害”开展解放思想大讨论活动实施方案》（龙党发〔2020〕32号的通知》安排，进一步推动“好人主义之害”解放思想大讨论深入基层、深入群众、深入人心，在全镇范围内广泛开展专题党课宣讲活动，特制定活动方案如下：
一、指导思想。
在学习调研的基础上，围绕“好人主义之害”主题，有针对性讲专题党课，重点做到“三个讲清楚”：即讲清楚习近平总书记关于干部作风建设特别是“七个有之”“好人主义”的重要论述；讲清楚形式主义、官僚主义和省委关于转变作风、整治“怕慢假庸散”顽疾的工作要求；讲清楚区委开展“好人主义”大讨论的目的、要求、意义，特别是5个方面22种主要表现对干部作风的危害，对党风政风社会的侵蚀，积极营造讲政治、讲正气、讲纪律、讲担当的浓厚氛围，推动全镇党员干部学习党的政策理论、增长文化知识、提升干事本领。
二、宣讲队伍。
（一）镇党委主要领导。在全镇范围内开展专题党课宣讲，地点初步定在镇政府会场。（具体见附件）。
（二）各村挂点领导。各村挂点领导到所挂村开展专题党课宣讲，讲课地点定于各村居委会会议室。（具体见附件）。
三、宣讲时间。
8月30日前，镇党委主要领导完成专题党课讲授；9月30日前，各村挂点领导全面完成专题党课讲授。
各村挂点领导专题党课讲稿由镇党委主要领导审定。
四、宣讲内容。
主要从“认真学习习近平总书记关于反对形式主义、官僚主义的重要论述和省委关于整治‘怕慢假庸散’顽疾的要求”、“深刻认清‘好人主义’的表现、本质和危害”、“大力发扬斗争精神”等方面作宣讲辅导。
五、宣讲要求。
（一）提高政治站位。全镇各宣讲成员要高度重视，切实负起主体责任，要加强组织领导，周密安排部署，精心组织实施，着力扩大宣讲覆盖面和影响力，打通理论走向基层“最后一公里”。
（二）领导带头宣讲。各宣讲成员要发挥示范带动作用，围绕“好人主义之害”主题，有针对性讲专题党课，要亲自宣讲，形成上下联动、层层推进的工作格局，带动全镇基层党组织深入学习，对照“好人主义”的主要表现形式，认清“好人主义”的主要危害，真正做到力戒“好人主义”。
（三）注重宣讲效果。党课讲稿要紧密结合龙溪镇发展实际，联系干部群众的思想实际，认真回应人民群众的关切。要充分吸收学习教育中的所思、所想、所得，充分结合和体现调查研究成果。要注重收集鲜活生动的素材，注重运用真实事例和数据，避免“高大上”的“空洞说教”。
按照部主题教育工作安排，8月21日，机关党委领导班子成员围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育讲专题党课。潘学峰同志在深入学习调研、深入思考的基础上，以《坚持和加强党的全面领导不断提升部系统党的建设质量》为题讲专题党课。机关党委全体党员、部主题教育办公室有关同志参加，部主题教育第八指导组组长吴国强同志到会指导。
潘学峰同志重点围绕学习习近平总书记有关重要论述的认识体会，对照查找机关党建工作中存在的差距和改进工作的思路措施，以及对党务干部如何守初心、担使命的感悟和体会，给全体党员干部讲了一次生动党课。他强调指出，机关党委全体党员干部要切实提高政治站位和政治觉悟，把坚持和加强党的领导和党的建设摆在更加突出的位置，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要坚持问题导向，正视部系统党建工作中存在的问题，明责履责尽责，以党的政治建设为统领，着力深化理论武装，着力夯实基层基础，着力推进正风肃纪，全面提升部系统党的建设质量。要围绕党中央和部党组决策部署，结合主题教育要求，守初心担使命、强化责任担当，不断提升工作能力，真正使自己成为政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人。
周清、莫小周同志也分别围绕“坚决整治形式主义、官僚主义，为贯彻中央‘三农’决策部署提供坚强保障”“科学运用新媒体新手段做好新时代党建宣传工作”等主题到所在党小组讲了专题党课。
为抓好教育实践活动学习教育环节工作，引导广大党员干部提高思想认识，加强党性锻炼，坚定理想信念，增强宗旨意识和群众观点，根据《xx区深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，决定在全区各级党组织中开展“党组织书记讲党课”活动，特制定此方案：
高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，通过组织开展“党组织书记讲党课”活动，充分发挥各级党组织书记的“引学”和“带学”作用，切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，引导广大党员、干部牢固树立宗旨意识、强化群众观念，以强烈的责任感和使命感开展好教育实践活动，为“打造雁城商都、建设xx新城”提供坚强有力的政治保证和精神动力。
参加对象为全区各级党组织书记和全体党员、入党积极分子。讲课人为区委书记，乡（街道）党（工）委书记，区直机关部门党组（党委）书记，非公有制经济组织和区属学校、医院党组织，村（社区、管理处）党支部书记。要求每名书记讲党课1次以上，每名党员听党课1次以上，达到党组织书记授课率100%、党员参学率100%。
党课主要内容有六个方面：一是《中国共产党历史》（第一卷、第二卷）等反映党的光辉历史和优良传统的有关文献资料。二是中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，重点是党的十八大、十八届三中全会报告。三是《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动领导干部学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习书籍。四是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是兰考调研指导教育实践活动重要讲话精神。五是党内法规法纪，主要包括《党章》和《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪委处分条例》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等。六是中央和省、市委党的群众路线教育实践活动部署会议等系列会议精神以及省、市委领导同志的讲话精神。
要结合教育实践活动集中学习和基层党组织书记专题培训工作，分级分类开展“党组织书记讲党课”活动。区委书记在全区范围内讲党课，乡（街道）党（工）委书记在乡（街道）范围内讲党课，区直单位、非公党工委以及区直各企事业单位党组织书记在本系统、本单位集中学习中讲党课，其他基层党支部要坚持因地制宜、灵活授课的原则，组织开展党支部书记讲党课。各级党组织要结合党员数量、场地等实际情况，以现场授课为主要形式，可结合电化教育、现场调研、知识检测、典型报告、互动交流等形式进行，授课时间、长度可灵活掌握，提倡上微型党课。
活动集中在4月份，主要分三个步骤进行：
（一）安排部署阶段（4月上旬）。由各单位教育实践活动办制订方案，明确讲课人员和讲课内容，编排讲课日程表。乡（街道）党（工）委书记和区直部门党组（党委）书记讲课时间确定后，提前报告区委督导组，督导组派人指导点评。
（二）组织实施阶段（4月中旬）。各级党组织要结合岗位要求，集中开展党组织书记讲党课活动。突出授课内容的针对性，创新方式方法，着力形成党组织书记带头讲党课、广大党员干部比学争先的良好氛围。（参考题目见附件）。
（三）总结提高阶段（4月下旬）。4月30日前，各级党组织要对“党组织书记讲党课”活动开展情况进行认真总结，做好文件、讲话稿、记录、视频、图片等活动资料的收集、整理、归档，并推荐上报讲党课的好经验、好做法，区委教育实践活动办将在xx党建网开辟专栏，择优进行集中刊载。
一要高度重视。各级党组织书记要精心备课、带头讲党课。党委书记要为党委班子成员、各支部书记上一堂党课；班子成员要按照分工、联点原则，到驻点的支部上一堂党课。各级党组织书记不仅要带头讲党课，同时还要带头听党课。
二要精心组织。各地各单位要认真研究制定活动方案，集中时间和精力开展活动，切实做好活动的安排部署、备案登记、组织检查工作。活动期间，区委教育实践活动办将组织专项检查，并进行通报。
三要注重效果。党课要坚持理论联系实际，针对存在的突出问题，有的放矢地设置内容和形式，增强党课的针对性和吸引力。授课方式要灵活多样、突出特色，力求既生动又深刻，既有吸引力又有感染力，切实增强实际效果。
为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照省委、市委和市委要求，现就镇党委领导班子讲专题党课提出如下方案。
在学习调研基础上，主要负责同志带头，党员领导干部普遍讲1次党课，教育引导广大党员干部更加自觉地用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
10月1日前后。
（一）讲课主体。镇党委班子成员。
（二）党课内容。突出针对性，重点讲学习体会收获，讲运用新时代中国特色社会主义思想和总书记对工作系列重要指示精神指导实践、推动工作的差距不足和改进措施。
（三）讲课形式。结合分管领域和调研内容，采取基层“坝坝会”、支部会等多种方式，到群众家门口、到所在党支部、到项目一线，面向基层群众、基层党员、基层干部讲党课。不搞党课通稿，不把党课变成大型报告会。
（四）讲课地点。镇党委班子成员可在所在党支部、联系帮扶村党支部或其他基层单位讲党课。
（一）强化领导责任。镇党委要研究提出本单位领导班子讲党课的计划，统筹安排好讲党课活动。
（二）灵活方式方法。要围绕讲课重点，联系自身实际，对接党员群众需求，灵活采用讲党课的方式方法，增强党课的吸引力和感染力。
（三）做好意见反馈。邀请巡回指导组列席党员领导干部的授课，听取基层党员干部对党课的评价，并向授课同志反馈，推动提高讲党课质量。
荷专题教学方案篇六
湖南城市学院是一所普通的本科院校，它的前身是由当时的益阳师范高等专科学校和湖南城建高等专科学校合并为湖南城市学院，是全国内陆第一所以“城市”命名的公办全日制高等院校。本校师资人员众多，坚持以教学为中心，注重教学改革，不断提升教学质量。尤其是现在，各大高校都在拼人才，为了吸引更多人才来我校，就需要有现行的人才制度。对教师的待遇也属于这一范畴，因此在各种节日为学校教师送上一份浓浓的温暖是表达学校的情意。
浓浓师生情，感谢恩师义。
在每一年的教师节来临之际，我们学校没有一丝过节的气氛。整个校园缺少感谢老师的氛围。或许是我们越来越长大，随着成长我们的知识越来越积累，很多时候我们都可以自主学习了。但我们不应该忘记老师依然在我们的学习中扮演着传递智慧火炬的传手，是他们带领我们走进知识的殿堂。我希望借此机会，能够举办一场有关教师节的活动，使得老师和学生的感情越来越浓厚。所谓“一日为师，终生为父”，在教师节的来临之际号召本校学生写下最优美的文章赞美老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的'辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的感恩之情，使整个学院到处洋溢着温馨的气氛。
湖南城市学院。
湖南城市学院所有在校师生。
20xx年的9月10号教师节。
湖南城市学院校园。
(一)在节日当天，提前寻找赞助商，制作教师节宣传条幅。在校园小道各处张贴教师节用语，并签名赠写祝福。并在节日当天，给在校老师发送一条教师节祝福短信。同时，校园广播在这一天积极宣传教师活动，为教师节营造校园热闹气氛。
(二)传递祝福：在教室里面，让每个学生在不同颜色的卡纸上写上祝福语，感激老师的教育之恩，感谢老师的辛苦同时将之贴于祝福墙上。组织学生，绘画黑板报，歌颂教师节。也可以制作祝福袋，命名为“老师，我想对你说”，将学生们最想对老师说的话写在里面，节日当天赠送给老师。
(三)征集在教师节当天的有关文章，由校文学社评选出最优的文章，并给予颁发证书。学生也可以在当天自己亲手制作卡片，联同在节日当天以各班全班的名义献花给老师。
(四)为了更让教师节活动更为热闹，在校园举办排球、拔河等比赛，在排球场举行教师节参赛，由教师对教师，教师对学生两拨比赛，拔河比赛则由学生和教师混合。通过举办体育运动比赛，一方面加强节日的热闹气氛，一方面也让教师们相互了解沟通。同时增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
(2)万脚一心的游戏，由红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。(3)夹乒乓球，游戏规则：全员参与，以科组为单位，用筷子夹乒乓球跑到终点，放进箩筐中，然后返回将筷子交给下一名科组成员，连续接力时间为三分钟，最后看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。
(4)背夹篮球，游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。
(六)最后是闭幕仪式，当晚在本校的音乐厅组织教师节日表演，由各班学生们自主排练一个节目，在节日舞台上为老师表演。最后，全体学生有个合唱表演，献唱合唱曲目。在节目的最后，全班为老师献上花束，和老师们合影。感谢老师的辛苦劳作，为学生做出的贡献之情。
(七)关于本次教师节活动的举办，校文化报刊要采集活动信息，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并收集当天活动的精彩照片。同时在板报上征集活动过程中最美的瞬间，在报刊上刊印发表。介绍本次活动的详情，弘扬师生情谊。
(1)认真对待，全面部署，本次活动对于今后的开展有着重要意义，希望各组织部门做好相关工作。
(2)广泛宣传，营造氛围。好的宣传效果能够营造出好的节日氛围，对于活动的开展具有重大意义。
(3)结合实际，从实效出发。不建议铺张浪费，但建议具有实效，能够很好的在节日当天促进学生和教师的相互了解。
1、通过此次教师节活动，开学校风气。营造温馨团队，携手相牵构建和谐校园。
2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。
4、促进教师和师生的情感，了解学生的想法，和学生们相互交流，相互促进成长。
荷专题教学方案篇七
端午节在中国人民中仍然是十分盛行的隆重节日。20xx年在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。但是很多外国留学生对端午节并不是很了解，为了能与外国朋友保持好友谊，同时让他们深入了解端午这个中国传统节日，我们举办"与留学生一起过端午"活动。
20xx年6月9号下午（暂定）。
计算机学院学生代表、理学院学生代表、留学生代表。
计算机学院370幢五。
跨越国籍界限，共享美好端午。
1.购买包粽子所需要的各种材料（粽叶、糯米、红枣、细线）、制作横幅；
2.购买做香囊所需要的.各种材料，购买比赛胜者奖品；
3.从网上找关于端午节由来、赛龙舟（10分钟）、诗朗诵的视频资料（10分钟）。
4.由主持人开场白后开始，播放关于端午节由来的视频资料。
5.端午节又称诗节，播放关于端午诗朗诵的视频资料；
7.准备30道关于端午知识问答的题目；
8.相关部门做好照片或视频拍摄工作；
1.6：30活动部、组织部的同学到现场布置。
2.7：00活动正式开始。
荷专题教学方案篇八
(一)复习有关句子的知识，正确辨析并修改病句。
(二)能正确变换和选用句式。
(一)怎样辨析病句？
分析：第一步，从结构上去辨析。通常用“紧缩法”去辨析，即，首先去掉枝叶(附加成分)，保留主干(主要成分)，从而检查主要成分间是否有残缺和搭配不当的毛病；主干检查后，再检查“枝叶”与“主干”有无搭配不当的毛病；最后检查“枝叶”中是否存在语言误用等毛病。对于复句，主要是检查各分句间的关系，层次是否合理；检查关联词语的使用是否恰当。第二步，从句意上去辨析，看句子意思是否明确。
(二)怎样修改病句？
分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法：
1．以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。
2．分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。
3．分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。
4．分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。
修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。
修改病句的方法有四种：
(1)成分残缺的，“增”。
如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。
(2)词语不搭配的，“调”。
如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。
(3)用词多余的，“删”。
如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。
(4)用词下当的，“换”。
如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。
修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。
(一)掌握病句的类型，有针对性地辨析病句。
《考试说明》明确指出病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1．语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。例如，“由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。
2．搭配不当。搭配不当指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”；二是将“生活水平”改为”生活条件”。
3．成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。
4．成分赘余。例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。
5．结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三位……”。
7．不合逻辑。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式变换的方法。
荷专题教学方案篇九
(一)研究的背景：
许多一线教师疏于思考、实践。
课堂教学评价具有重要的导向激励功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。新理念下的小学语文课堂教学评价方式正逐步由单一的教师评向多元评价转变，也就是既有教师对学生的评价，也有学生对教师的评价，学生之间的互相评价和学生的自我评价。
就教师对学生的评价而言，我们教师的课堂教师评价语言较为单一、笼统，缺乏针对性与激励性。因而，常常是低效甚至是无效的。这些无效的教学语言现象一般表现在以下两个方面：1.教师评价语言不够准确、得体。比如教师常常轻描淡写地、例行公事似地“你真棒”。这样的赞美往往不能把学生学习的优点挖掘出来，评价的针对性明显不强。又如，我们常会听到教师批评学生：“我都讲了几遍，你怎么还不懂，心思到哪里去了?”2.教师评价语言不够生动、多样。教师常以“很好!”、“好的!”“答得不错!”来回应学生的'精彩回答;或以“你说错了，请座!谁来说?”这类缺乏激励性的语言否定学生的回答;或一味给以“真了不起!”、“好极了!”之类的简单、廉价的表扬。低效甚至中无效的教学教师评价语言势必影响课堂教学效果，无益于学生语文素养的发展。
(二)研究的意义：
1.提高语文课堂教学的效率。
握好评价的度，切实提高课堂教学效率。
2.促进学生语文素养的发展。
新课标明确提出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语言评价就是对学生学习活动、学习行为和学习水平进行评价的语言活动。课堂教学是教师互动、对话、发展的过程。课堂教学必然是通过语言传递信息和思想的，必然要通过语言指明学生学习的情况，根据学习目标做出判断，指导学生改进学习的态度情感、行为习惯、校正知识，提高技能，同时为其他学生的学习树立可以效仿的榜样。因此，在课堂教学中，教师通过语言评价促进发展是必要且必需的手段。将有效评价引入语文课堂，并长期坚持，学生的语文素养必将得到长足发展。
第一阶段： 方案设计。采用调查研究法，了解课堂教学现状，尤其是语文课堂教学中教师评价语言的无效和低效现状研究，分析存在问题，初步形成课题方案。1、调查学生最喜欢的老师课堂评价语言。2、通过文献，查阅课堂中有效的课堂评价用语。
第二阶段： 实施研究。采用行动研究法、合作研究法，课题研究深入实施，边实践边总结边研究，在行动中研究，在研究中反思，在反思中发展。1、教师在课堂上运用整理出的评价用语。2、师生共议评价的效果。
第三阶段： 总结成果。采用经验总结法，通过案例剖析，总结经验，升华理论，撰写课题研究报告，整理出有效的评价用语。
四、“研究项目计划”实施的步骤设计
第一阶段： 方案设计 (20xx年3月—4月)
采用调查研究法，了解课堂教学现状，尤其是语文课堂教学中教师评价语言无效和低效现状研究，分析存在问题，初步形成课题方案。
1、调查学生最喜欢的老师课堂评价语言。
2、通过文献，查阅课堂中有效的课堂评价用语。
第二阶段： 实施研究 (20xx年5月—20xx年1月)
采用行动研究法、合作研究法，课题研究深入实施，边实践边总结边研究，在行动中研究，在研究中反思，在反思中发展。
1、教师在课堂上运用整理出的评价用语。
2、师生共议评价的效果。
第三阶段： 总结成果 (20xx年3月)
采用经验总结法，通过案例剖析，总结经验，升华理论，撰写课题研究报告，整理出有效的评价用语。
在阅读教学中有效开展读写一体化训练的研究
《语文课程标准》提出了小学作文的总目标要求：能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时却是一个难点，绝大部分学生怕作文，觉得无内容可写，老师也觉得头痛，究其原因有两个：一是教学问题。叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”在教学中，许多教师没有处理好阅读与写作的关系，把阅读与写作分为两个独立的板块进行教学，在阅读教学中重内容理解，而轻形式学习及方法的迁移运用，缺少读写结合。二是学生课外阅读少，语言素材馈乏;没有留心观察，生活底蕴薄;写作兴趣低，主动写作少。
1、提高教师解读教材的能力，增强教师读写相结合教学的意识和能力。
2、通过学习、探索、研究、实践，得出一种从内容上更具开放性、借鉴性;方法上更具灵活性和多样性;思维上更具自主性、创新性的读写结合训练方式。
3、积极发掘课文中的“写”的因素，进行多方位多角度的“写”的拓展、迁移与辐射，让学生在读写结合中升华情感，历练思维，学会阅读，乐于表达，从而达到读写结合、读中悟写、读中导写、以读促写的教学效果。
1、掌握在阅读教学中有效开展读写训练的教学时机。
2、探索在阅读教学中有效开展读写训练的教学方法。
3、构建在阅读教学中有效开展读写训练的课堂模式。
1、文献资料法：深入学习《语文课程标准》，学习有效开展读写训练的有关理论，借鉴别人的经验，理论指导实践，使研究更科学，更高效。
2、调查研究法：在实施专题阶段，通过调查了解学生的阅读能力及现有的写作水平，相关的写作兴趣，收集教师的意见，并对研究作出相应的调整。
3、教学实践法：通过课堂实践，不断探索改进模式及方法，积累经验，形成理论，撰写相关论文。
组长：梁凤志
负责行政： 陈少洪 潘耀泉 王小卓
组 员： 王海兰 陈丽梅 何月兰 盘连心 谢海燕 黎燕婉
文字(论文、随笔、案例及分析、反思、学生作业、评价表、调查表等教学资源)图片(教研教学中的有关相片、及其他复印件)
20xx年6月至20xx年7月
(一)准备阶段(20xx年6月至8月)
1、成立专题研究小组。
2、做好调查工作，根据本校实际情况确定研究专题和研究内容。
3、研究小组主要成员进行分工，做好动员全体语文教师对专题资料收集的准备工作。
(二)初步实施阶段(20xx年9月至20xx年1月)
1、组织全体语文教师交流研讨开展读写训练的研究方案及步骤。
2、各级组教师拟定本级段读写结合的训练途径，编写好读写一体化导练稿。
3、全科组语文教师参与课堂开展读写双结合的训练，写好教学反思。
4、每年级上三节专题研讨课，以高中低年级段选三节校内公开课。
5、召开专题研讨会，对读写双结合的训练进行阶段性小结，继续探讨读写一体化导练稿的编写和使用。
(三)实践提高阶段(20xx年2月至20xx年5月)
1、对师生进行问卷调查，做好调查分析。
2、召开全体语文教师反思小结会，对前一阶段研究进行小结。
3、每年级继续上好研究交流课，分级段推出三节校内公开课。
4、召开全体语文教师专题研讨会。
5、收集、整理专题资料，做好阶段性总结工作。
(四)结题评比阶段(20xx年6、7月)
1、小组成员交流汇报、总结，撰写教学论文。
2、研究成果展示、评比。
3、召开总结会、结题会、表彰先进。
围绕县委在“十二五”发展思考中提出的建设人民幸福自豪新xx的目标，体现“以人为本”理念，掌握了解当前全县人民生活的幸福感、自豪感现状，研究分析影响制约人民幸福感、自豪感的主要因素，了解人民对未来生活幸福感、自豪感的心理预期，为“人民自豪幸福新xx”建设提供第一手材料，为构建和谐xx提供科学依据，进而激发全县人民热爱xx、建设xx的热情，增强xx人的认同感和归宿感。
调研内容涉及居民的教育、身体健康状况、收入问题、医疗保障、养老问题、财产安全、人身安全、交通出行、就业问题、住房改革、社会保障、精神文化等各方面与人民群众生活密切相关的问题。
这次调研活动从3月上旬开始，于4月底结束，分三个阶段进行。?
第一阶段(3月2日至3月11日)：前期准备。成立专题调研小组，制定调研工作方案，编制调研提纲，做好宣传动员，完成调研活动的各项前期准备工作。
第三阶段(4月11日至4月30日)：形成专题调研报告。研究交流、查阅资料，归纳整理，组织讨论，分析研究，形成科学务实的专题调研报告。报告形成后，通过召开专家论证会，调研报告交流会，广泛征求意见，进一步充实完善，使其成为一个专业水准高，指导性、可操作性极强的专题报告。
为确保调研工作顺利进行，成立实现人民幸福自豪目标课题调研小组。
组 长： 郭xx 县人大常委会主任?
副组长： 李xx 县人大常委会副主任?
成 员： 乔xx 县人大常委会办公室主任
宋xx 县人大农工委主任
县统计局
县经贸局
县教育局
县工商联
居民委员会
王xx 县人大常委会办公室干事
1、提高思想认识。这次调研时间紧，任务重，要求高，责任重大，参加调研人员要高度重视此次调研活动，科学合理安排好调研工作，将调研工作与处理日常工作有机结合，将调研工作作为提高工作质量和工作针对性的有效措施，以认真负责的态度，积极开展工作，努力完成调研任务。
2、弘扬优良作风。要一切从简，努力消除调研工作对基层正常性工作的影响。要深入基层、深入群众、深入具体工作，扎实开展调研工作，展现良好形象。
3、提高调研实效。严格按照要求，确保时间，集中精力，充分准备，摸实情、出实招、办实事，做细做实做深调研工作。要全方位了解，确保信息真实、全面，切实掌握详实的第一手材料，确保调研时间不缩水、调研要求不降低、调研工作不走样、调研效果不打折。
4、加强协调配合。这次调研涉及面广，各单位要高度重视调研工作，做好配合协调，主要领导要亲自部署落实，及早做好准备，提供资料要翔实，汇报材料要有情况、有特点，有问题、有分析，有建议、有措施，有力保障这次调研工作的圆满完成。
荷专题教学方案篇十
为全面贯彻落实从严治党要求，巩固和拓展群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，进一步提高党员干部的综合素质和办事干事能力，根据《中共成都市青白江区委办公室印发〈关于在全区县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案〉的通知》(青委办发〔2015〕44号)要求，局党组决定，从2015年5月起，在局班子成员和区管非实职领导干部中组织开展“三严三实”专题教育。为确保专题教育达到预期目标，结合我局实际，现提出如下实施方案。
一、专题教育指导思想及总体要求
深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕推进“四个全面”战略布局和全面贯彻落实、、区委重大部署,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，教育引导党员领导干部加强党性修养，坚持实事求是,改进工作作风，着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展群众路线教育实践活动成果上见实效,在讲政治守规矩敢担当勇作为、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动产业转型升级上见实效。
领导干部要真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。通过专题教育，党员领导干部自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、为官用权的警示箴言、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部，树立正确的政绩观和权力观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，接地气，办实事，创实绩，把科经信局建成区委放心、全系统满意、人民群众认可的一流单位。
二、专题教育时间、范围
“三严三实”专题教育时间，从今年5月开始。在局班子成员和区管非实职领导干部中开展“三严三实”专题教育。其他干部要参加学习必读篇目，听取党课、讲座，参与讨论，参加组织生活会等学习教育。
三、专题教育内容
根据自身实际和工作要求，有针对性地精选内容，作好学习记录、写好心得体会。重点学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》，学习贯彻、从严治党《决定》和“两个意见”及区委从严治党《意见》和“两个实施意见”、《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》及《关于贯彻落实严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定的实施意见》，对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩、兰辉、菊美多吉、毕世祥等典型的先进事迹；对近年来全省、全市、全区重大腐败案件进行检视反思，剖析根源、汲取教训、正本清源。
四、专题教育方式和规定动作安排
“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。按照局党组要求，结合我局工作实际，我局“三严三实”专题教育采取集体学习和个人自学相结合、学习理论与研究工作相结合的方式，坚持把专题党课、专题学习研讨、党性分析、整改落实和立规执纪五个关键动作贯彻始终，教育引导级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风。
(一)党组书记带头讲专题党课。党组书记将紧扣“三严三实”要求，联系我局实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，在全局范围内讲了一次生动的党课，启动开局。通过党课引导党员领导干部充分认识学习贯彻“三严三实”要求的重大意义，深刻理解“三严三实”要求的丰富内涵，明辩“不严不实”的具体表现、严重危害和问题根源,明确落实“三严三实”的实践要求，推动“三严三实”要求入脑入心，做到内化于心、外化于行。局领导班子成员也要紧扣“三严三实”要求，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，分别到分管科室讲一次党课。党课形式可采取交流研究、案例分析等方式，使讲党课的过程，成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程，为今后经常化上好党课探索新路。结合局班子思想政治建设工作有关安排，以“讲政治、守纪律、守规矩”为主题，党组召开专题学习反思会。
（二）认真开展“三严三实”专题学习研讨。在个人认真自学基础上，重点分3个专题开展学习研讨，计划每两个月安排1个专题。
专题一（5至6月）：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，拧紧思想和行动的“总开关”。
重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定政治立场，提升政治鉴别力和政治敏锐性，高度重视和解决苗头性倾向性问题，坚决防止思想滑坡、信仰迷失，不问苍生问鬼神、不信马列信金钱的问题；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民，坚决纠正党性观念弱化和背离宗旨、脱离群众的问题；如何坚持党性原则，严肃党内政治生活，营造清清爽爽的人际关系，坚决防止庸俗化随意化平淡化的问题；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚守共产党人精神家园，坚决抵制腐朽思想侵蚀的问题，坚决防止经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化；如何加强学习、提升自身能力素质，努力学习各方面知识，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，主动适应经济社会发展新常态、把握新机遇、迎接新挑战，不断提高履职尽责的素质和能力，坚决防止陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
专题二（7至8月）：严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做到崇廉尚实、遵纪守法。重点学习研讨如何严格遵守《党章》，落实十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，贯彻《十项规定》和《实施意见》的问题，始终绷紧反腐倡廉这个弦，算清政治账、经济账、名誉账、亲情账、自由账，守住底线、不越红线、不碰高压线，真正做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”，正视青白江正处于经济转型发展的阵痛期，面临的诸如拆迁安置、稳定就业等特殊困难较多的实际，用纪律来保障执行力、凝聚战斗力；如何严明政治纪律，坚决维护中央权威，在任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以为党中央保持高度一致，坚决防止口无遮拦、乱发议论、甚至妄议中央和省、市、区委大政方针的问题；如何严明组织纪律，遵循组织程序，服从组织决定，接受组织安排，自觉维护班子团结，坚决抵制“袍哥文化”“勾兑文化”，坚决防止阳奉阴违、自行其是，讨价还价、欺瞒对抗，有令不行、有禁不止，团团伙伙、拉帮结派的问题；如何严明财经纪律，不搞利益输送，不插手市场经济活动，不谋取非法利益，管好亲属和身边工作人员，坚决抵制反腐“过头论”“自黑论”“影响发展论”等错误论调，坚决防止不收敛不收手，进行曲线型、封闭式利益交换的问题。
专题三（9至10月）：严以用权，实实在在谋事创业做人，做到敢于担当、奋发有为。重点学习《中国共产党纪律处分条例》等党的纪律规定、各类法律法规，学习研讨如何坚持用权为民、依法办事，自觉遵守宪法法律和党的'纪律，按规则、按制度、按法律想问题、作决策、用权力，敬法畏纪，为政清廉，坚决防止身法外搞特权，甚至以言代法、以权压法、徇私枉法的问题；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，坚决反对大权独揽、独断专行，搞家长制、“一言堂”的问题；如何坚持做老实人、说老实话、做老实事，从实际出发谋划事业、推进工作，适应新常态、养成新习惯、展现新作为，勇于面对我区发展面临的压力和挑战，抢抓“一带一路”、口岸经济、产业转型升级等发展机遇，以严的精神、实的作风推动各项工作，坚决防止对党不忠、欺上瞒下，“庸懒散浮拖”，精神不振、为官不为，拈轻怕重、不敢担当，骄傲自满、固步自封，玩“花架子”、干“表面活”的问题，切实在政治上思想上行动上做到与中央和省、市、区委保持高度一致。
参加专题教育的领导干部结合日常调研、“走基层”“双报到”“三结三帮”等工作，围绕“三个专题”，以“三严三实”为标尺深查细找，充分借鉴教育实践活动查找问题的有效方法深查细找，深入基层深入群众深查细找，畅通各种渠道深查细找，查“不严不实”突出问题和具体表现，作好相关记录，为深入学习研讨打牢基础。每个专题期间，党组至少组织1次集中学习研讨会。参会领导干部要充分准备，拟定发言材料，会上，逐一发言后进行交流讨论，每一专题讨论后要梳理形成班子及个人的问题清单，每次会议都有方案、有详细记录，会议材料、发言材料存档备查。其他干部要积极参与每一专题学习，作好相关记录、写好心得体会。
（三）召开专题民主生活会和组织生活会。今年年底前，局班子成员要以践行“三严三实”为主题召开专题民主生活会，同时，以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。充分运用前期学习研讨、征求意见等成果，以“三严三实”为镜，严格按照“七对照三联系”要求，采取自己找、群众提、上级点、相互帮、集体议的方式，本着把问题谈深、谈透的原则，充分进行谈心交流，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，形成剖析材料，严肃认真开展批评和自我批评，做到见人见事见思想，达到坚持真理、修正错误的目的。
(四)抓好整改落实,严格正风肃纪。坚持边学边查边改，领导干部带头列出问题清单，实行台账管理，报区委组织部备案。根据我局及领导干部个人的问题清单，制定班子整改方案和领导干部个人整改清单，结合思想和工作实际，提出整改对策，落实整改责任、明确措施时限，作出整改承诺，接受党员群众监督，持续推动整改，严格正风肃纪。
（五）抓好立规执纪，强化刚性执行。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，重点是围绕贯彻、从严治党《决定》、“两个意见”及区委从严治党《意见》和“两个实施意见”、《十项规定》及《实施意见》，落实全区领导班子思想政治建设“7个领域”和“11方面”的制度要求，结合实际研究制定配套制度和办法，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。把制度建设贯彻专题教育全过程，针对查摆出的“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，确保取得群众满意实效。
五、组织实施
（一）加强领导,明确责任。 局党组把组织开展好专题教育作为履行党建主体责任，对我局专题教育全面负责，认真谋划安排,精心组织实施,，强化责任落实，扎实有效推进。党组书记作为局“三严三实”专题教育的第一责任人，既要率先垂范，带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，对专题教育进行具体指导，用心抓好重点工作，落实规定动作，自始至终把责任扛在肩上，不当“甩手掌柜”。分管领导作为直接责任人，要认真履行“一岗双责”，坚持在学习教育上下足功夫、花足力气，要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，注重讲求实效，真正在解决具体问题上取得新的进展和突破。
（二）及时动员，深化认识。根据区委安排，及时召开党组扩大会，传达贯彻全区“三严三实”专题教育座谈会精神，进行广泛深入的思想发动，讲清开展“三严三实”专题教育的重大意义和丰富内涵，讲清中央和、、区委的安排部署，讲清对领导干部的具体要求，切实把班子成员的思想统一到会议精神上来，用实际行动学习好、领会好、贯彻好、落实好会议精神，切实增强领导干部参加专题教育的自觉性和积极性，思想上行动上自觉践行“三严三实”。
（三）严格督查，务求实效。局党组将加强督促检查，紧紧抓住各个关键动作不放松、不降格，防止出现“两张皮”、搞形式主义、走过场，发现问题，及时提醒，促其改进，从严从实推动专题教育有效开展。将开展专题教育情况，纳入领导干部考核内容，纳入党建和党风廉政建设责任制考核内容，纳入领导干部述职述廉内容，并作为干部评先选优的重要依据。
（四）统筹兼顾，互促共进。要把开展专题教育与学习贯彻落实党的十八届三中全会、四中全会以及省、市、区委重要会议精神结合起来，与党的群众路线教育实践活动的延展深化结合起来，与加强领导班子思想政治建设结合起来，与开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”结合起来，与开展“讲政治守规矩敢担当勇作为”专题谈心谈话结合起来，做到专题教育与全面落实各项任务目标、推动科经信局工作持续健康发展有机融合、相互促进，两手抓、两不误，真正把领导干部在专题教育中激发出来的工作热情和进取精神转化为推动产业转型升级、科技创新发展和抓好工作落实的动力，以工作新成效检验专题教育成果。
（五）抓好宣传,展示形象。科经信局不仅要抓好自身的专题教育，还要充分发挥公众信息网站宣传阵地作用，在专题教育的宣传报道中，积极引导舆论，主动作为、热心服务，精心策划，统筹安排，形成宣传报道强势。要充分利用oa办公系统，在科经信局板块开辟“三严三实”专栏， 及时总结在专题教育中形成的新认识、新经验和新做法，全方位反映我局专题教育的工作进展和实际成效，为践行“三严三实”营造良好舆论氛围，展现良好形象。
（六）认真总结，扩大成果。专题教育结束后，要及时进行总结。对领导班子及成员开展专题教育的情况进行“回头看”，重点看是否践行“三严三实”，是否做到了对党忠诚、个人干净、敢于担当，是否解决问题、改进作风。对巩固拓展专题教育活动成果提出要求，及时向上级党组织写出总结报告。专题教育活动告一段落后，继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。
为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据西津街道党工委关于开展“三严三实”专题教育的有关部署要求，结合社区实际，现就2015年开展“三严三实”专题教育（一下简称“专题教育”），提出如下实施方案。
一、对象范围
社区两委成员、大学生村官、社区全体党员、入党积极分子
二、目标要求
深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，加强党性修养，践行“三严三实”，着力培育和树立社会主义核心价值观，努力在深化“四风”整治、巩固和扩展教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好整治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。
重点解决既不学习领会上级精神，也不向下传达贯彻；工作只为做给领导看，对群众实际生产实际生活需求不上心、不愿管；落实惠民政策机械执行、死板操作，好事办不好，甚至缩水走样；身在群众之中却不了解群众，“进不了门、说不上话、交不了心”，不会与群众打交道；“机关化”现象严重，不关心群众冷暖，坐等上门多，甚至关起门来办公，忙于做台账、报材料；在位不在岗，有事找不着人，在岗不在状态，办事敷衍推诿；对待群众态度恶劣、随意训斥，出了问题以为责怪群众觉悟不高；牢骚满腹、怨天尤人，敷衍应付了事等问题。
三、方法措施
充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功经验和有效做法，坚持领导带头学、以上率下、示范带动，坚持问题导向，坚持依靠群众，坚持教育与实践并重。
为加强社区党总支建设，巩固群众路线教育实践活动陈国，从2015年5月起，不分批次、不分阶段、不设环节，一以贯之抓实抓好。主要做好以下思想工作。
（—）党组织书记带头讲“三严三实”专题党课（2015年5月至7月中旬）
讲党课。结合专题教育实践活动动员部署工作，邀请街道党工委联系社区领导紧扣“三严三实”要求，联系党员干部思想、工作和作风实际，社区党总支书记在社区带头讲党课。
（二）开展“三严三实”专题学习研讨（2015年5月至10月）
深入学习在那个书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《治国理论》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和《党员领导干部述廉从政若干准则》等党的纪律固定。认真学习焦裕禄、沈浩等先进典型事迹，从违纪违法案件中汲取教训。
1、个人自学。参与人员要增强主动意识，合理安排学习时间，认真规划学习内容并做好笔记。社区党总支定期检查个人自学情况。
2、集中学习。社区党支委要带头开展集体学习，同时要组织党员集中学习，要把党性修养和作风养成作为集体学习必学内容。也可采取专家辅导、观看影片等形式，抓好党员干部集中教育学习。
3、走访调研。社区党总支书记和居委会主任要结合社区重点工作推进，开展1周左右时间的集中调研走访活动。其他参与人员每周利用1天的时间进行走访调研，做到走访“全覆盖”。要通过采取召开座谈会、个别访谈等方式，广泛征询党员群众意见建议，了解基层真实情况。调研要形成有情况、有分析、有见解的调研报告，并及时召开学习会，交流调研成果，强化结果运用。针对调研走访中查出的问题，践行“马上就办”精神，协调相关部门“快办”、“办成”、“办实”。
4、座谈交流。结合实际，在深入学习的基础上，以“三严三实”为标尺，以焦裕禄精神、沈浩精神为镜子，组织开展专题座谈交流，深化思想认识，查找差距不足，明确努力方向。
5、专题研讨。以“三严”为抓手，在“三实”上下功夫，从2015年5月开始，重点分3个专题搞好学习研讨，大体上每两个月1个专题，每个月集中学习研讨1-2次。
专题一：严以修身，把对党忠诚内化为某事创业做人的根本遵循。
专题二：严以律己，把个人干净内化为谋事创业做人的基本准则。
专题三：严以用权，把敢于担当内化为谋事创业做人的实际行动。
（三）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会进行党性分析。（2015年10月至12月）
1、广泛征求意见（2015年10月）。以“三严三实”为标尺，对照教育实践活动“两方案一计划”和“整改清单”，对照群众路线反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题。
普遍开展谈心。领导干部要做到“四必谈”。党总支主要负责同志与党总支每名成员之间、党总支成员相互之间都要开展谈心。
2、深入查摆问题（2015年11月）。深入开展“三对照三检查”，即对照“对党忠诚”要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照“个人干净”要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照“敢于担当”要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。在此基础上，紧密联系个人思想、工作实际以及征求到的意见，开展“自省十问”（一问精神状态好不好、二问宗旨意识牢不牢、三问担当意识强不强、四问争先意识浓不浓、五问干事动力足不足、六问工作作风实不实、七问创业本领高不高、八问干群关系紧不紧、九问发展环境优不优、十问自身要求严不严），进行认真对照检查，撰写党性分析材料。
3、开展好批评和自我批评（2015年底前）。年底前，将从严召开民主生活会和组织生活会。通过召开高质量的专题民主生活会和组织生活会，进一步推动党员干部严格遵守党内政治生活准则，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，切实解决好自由主义、分散主义、好人主义、个人主义的问题，解决好平淡化、随意化、庸俗化的问题。要运用好教育实践活动专题民主生活会和组织生活会的成功经验，敢于揭短亮丑、动真碰硬，确保批评意见有辣味，达到“红脸出汗”的效果。会上，各级党组织主要负责同志要以树立标杆、向我看齐的态度，带头揭短亮丑，党支委每名成员都要严肃认真地开展批评和自我批评。专题民主生活会后，将在一定范围通报专题民主生活会情况。
（四）坚持边学边查边改（2015年5月至2015年底）
1、作出整改承诺。针对听取意见、党性分析和专题民主生活会（组织生活会）上查摆出来的问题，结合思想和工作实际，列出问题清单，提出整改措施，制定整改任务书、时间表，并及时作出承诺，在一定范围内公开，接受党员群众监督。
2、开展专项整治。开展“向廉而不勤者预警，对为官不为者亮-剑”专项行动，通过一把手上廉政党课等途径，筑牢党员干部“为官有为”的思想基础。综合运用全程监控、督查暗访、执纪问责等手段，继续开展专项整治。坚持用项目化推进、销号式管理等办法，集中力量啃硬骨头，一项一项整治、一个一个突破。
3、强化立规执纪。突出制度治党，把立规执纪贯穿专题教育全过程。针对“不严不实”的问题，建制度、立规矩，完善“马上就办”体制机制，把科学的制度设计、严格的制度执行、有力的检查惩处结合起来，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
4、落实从严治党责任。突出强身健体、正风提效，以基层组织建设“巩固提升年”活动为抓手，以落实党建责任制为关键，统筹推进党的建设各项任务。
5、突出发展第一要务。落实“三个年”总体部署，全力稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，践行“一线工作法”和“问题工作法”，深入推进街道工作提质增效、统筹协调社会各项事业发展，不断提高人民群众幸福指数。
四、组织领导
为把开展“三严三实”专题教育活动谋划好，实施好。党总支主要负责同志承担起第一责任人的责任，由党支委牵头负责具体实施。
要正确把握舆论导向，充分运用短信、报刊、电视、网络等各种媒体，为专题教育健康有序开展营造良好氛围。要把把开展“三严三实”专题教育与扎实推进“三个年”活动结合起来，与做好全年中心工作和阶段性重点工作任务结合起来，切实做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。
荷专题教学方案篇十一
根据--市“学校防溺水安全教育周”制度的通知，为提高学生安全意识和自护自救能力、强化家长(监护人)监管责任意识为切入点，保障师生的身心健康和生命安全，营造安全稳定的学校环境，我校在本周开启以“关爱学生，心系安全”为主题的系列教育活动。
(1)一场启动仪式。利用早会时间，组织全体师生作一场以文明交通和防溺水安全教育周的启动仪式，并做相关安全知识宣讲。
(2)一期主题宣传。活动期间，学校开展3—5年级手抄报评选制作专刊展板，充分利用校园led电子屏幕滚动播放宣传标语，通过家校通短信平台等形式宣传相关知识，于活动周期在学校、家长、校园周边营造宣传氛围，提高交通和防溺水安全教育的实效性和普及率。
(3)一期专题报道。在活动周期间适时对活动开展过程情况进行信息报道。
(4)一场总结反思。活动结束后，及时对活动开展情况进行总结反思，重点总结工作成效和需要进一步加强的方面，为今后开展活动提供经验和借鉴。
(5)一次专题教育。本周内各班结合交通安全、防溺水的观影活动和防溺水安全承诺书开展一节主题班会。
(6)一次家校联系。分发以交通和防溺水安全为主题的《告家长书》，让学生家长(监护人)谈感受或体会，共勉注意事项，进一步加强家校联系。
(7)一次安全隐患排查。组织由保安、教师参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的排查活动，如有发现安全隐患，及时上报街道办事处。
(8)一场交通安全整治。少先队大队部组织纠察队员和男教师在学校周边组织开展一次针对学生上放学文明行为和家长接送车辆是否超载、戴安全帽的检查。
荷专题教学方案篇十二
调查研究能力，充分发挥学员集体智慧，提高学员发现-分析-解决问题的能力，重点围绕我区经济社会发展的热点、难点、重点、焦点，为区委区政府决策提供可资借鉴参考的调查报告，特在培训班开展专题调研活动。
二、 调研主题
1.社会管理 2.征地拆迁 3.农村基层党建 4.特色旅游
注：以上主题供参考，可根据实际情况自行选定，并报班主任组
同意。
三、 调研方式
（一） 方法
本次专题调研贯穿整个培训过程，从4月7日启动至4月26日
结业。分为选题、调研、撰写报告、汇报成果、成果运用。
（二） 具体安排
四、 调研注意事项
1.各课题组应围绕选题，深入基层认真开展调查研究。
2.各课题组专题调研任务分工需明确，做到人人参与，贡献智慧。
3.优秀的调研报告将择优刊载于区委党校《资政专报》送区领导参阅。
培训班班主任组
2015年4月7日
根据《关于在全县深入开展“实践科学发展观，争当黄河三角洲开发建设排头兵”活动的实施意见》、《“实践科学发展观，争当黄河三角洲开发建设排头兵”集中活动阶段实施方案》和《关于开展“四比四争四创”，进一步掀起比学赶超热潮的通知》精神，结合我单位实际，现制定专题调研方案。
一、总体要求
开展专题调研活动是全县“争当排头兵”活动承上启下的一个重要环节，对于进一步凝聚全县上下的共识和力量，巩固和深化大讨论活动成果；对于进一步促进机关干部特别是领导干部积极转变作风，查民情、解民忧，服务基层群众；对于进一步理清思路、完善措施，推进改革、攻坚破难，推动经济社会又好又快发展，具有重要意义。开展专题调研活动，要立足于“高点定位，站立排头，跨越发展”，紧紧围绕“解放思想、提升境界，创新机遇、优化环境，改进作风、争先创业，推动发展、跨跃突破”
的目标要求，精心组织，扎实推进，通过开展一系列调研活动，准确把握现状，明确自身定位，找准存在问题，确定更高目标，进一步提升科学发展的境界，形成一批针对性、科学性强的调研成果，拿出一批深化改革的具体方案，推进一批、县政府部署的重点工作，为促进黄河三角洲生态高效经济示范区建设提供强有力的决策服务；集中反映社情民-意，解决一批群众反映强烈的突出问题，促进机关干部作风转变，密切党群干部关系；进一步统一思想，凝聚人心，集中方方面面的智慧，形成比学赶超的氛围，凝聚加快发展的合力。
二、主要任务
专题调研活动从现在开始，安排一个月左右的时间。要明确任务要求，突出活动主题，紧密联系实际，精心组织实施，确保取得实效。
（一）立足实际，科学选题。要在大讨论活动的基础上，立足职能、结合实际，重点围绕黄河三角洲生态高效经济示范区建设，、县政府的决策部署和群众关注的热点难点问题，精心选定一批具有全局性、战略性、科学性的调研题目。对大讨论活动中查摆出的问题、群众提出的意见建议和影响改革发展的深层问题进行认真梳理，深刻剖析问题根源，确定调研题目，有针对性地开展调查研究，集中力量进行攻关，拿出解决办法措施。按照年初制定下发的《2015年全县调研工作安排》（垦办发［2015］6号）文件精神，明确责任单位和时限要求。
(二)制定方案，深化调研。一是深入一线调研。拿出足够的时间和精力，深入一线，深入群众，深入服务对象，采取实地考察、召开座谈会、个别访谈、发放调查问卷等多种形式，听真话、摸实情，掌握第一手资料，发现基层的创造，汲取实践的营养，进一步改进和完善工作思路和措施。二是进行范例剖析。结合确定赶超标杆，有计划、有针对地组织学习考察，对照先进查找自身的差距和不足，深刻剖析根源，研究探索，研究探索破解难题的措施和办法。三是广泛征求意见。继续深入开展“我为黄河三角洲开发建设建言献策”活动，广泛征求社会各方面的意见和建议。对重大事项，通过召开研讨会、专家咨询会等形式，认真听取有关方面专家、学者和上级有关部门的意见，深入探讨，认真论证。
（三）深入分析，撰写报告。要在深入调研、充分掌握一手资料的基础上，进行深入思考和研究，形成有情况、有分析、有建议，高质量、可操作性强的调研报告。
（四）展示成果，搞好运用。召开调研成果交流会，组织全体党员干部深入学习、讨论、交流。做好调成果的转化和运用工作，充分发挥其指导作用，将调研的成效逐步落实到解决实际问题、促进社会稳定、推动经济发展中。
三、组织领导
动手撰写有情况、有分析、有见解的调查报告。要制定专门的调研方案和工作计划，实行调研工作目标责任制，明确责任领导和具体承办人、完成时限、质量要求等，确保调研活动扎实深入开展。
2、集中力量，重点攻关。这次专题调研活动，时间紧，要求高，一定要拿出充足的'精力和时间，组成专题调研组，抽调精干力量，进行集中攻关。要充分利用外部力量，积极向上级部门、专家学者进行咨询论证，真正拿出一批创新性举措，集中解决一批关键性、深层次问题。
3、加强监督，确保实效。开展专题调研活动，要突出“实践”主题，与解决问题、改进工作搞好结合，把推动发展、群众满意作为检验活动成效的主要偏差、发现的问题，及时提醒并帮助纠正。形成的调研成果，将作为评估“争当排头兵”活动情况的重要依据，纳入年度考核内容。
2015年5月31日
附：调研内容及要求：
1、围绕进一步加强我县出租房屋和流动人口管理，全面掌握出租房屋、流动人口管理现状，努力构建和谐社会。
（责任领导：李明信 责任人：李宏存 姜增成 孟雯 范克海 调研单位：垦利镇 胜坨镇 社区管委会 完成时限：6月20日）
2、围绕加强基层综治组织建设，就基层综治组织结构、工作开展、存在问题和对策建议等方面进行调研。
（责任领导：董新军 责任人：李宏存 朱亚东 调研单位：永安镇 黄河口镇 完成时限：6月20日）
3、围绕进一步加强社会治安防范工作，结合我县实际，就推行治安保险的可行性进行调研。
（责任领导：李明信 责任人：李宏存 姜增成 范克海 调研单位：先进地区 垦利镇 董集乡 完成时限：6月20日）
4、围绕进一步加强我县社会治安防控体系建设，就我县治安防控体系现状进行调研。
（责任领导：刘拥军 责任人：王江华 张波 程智远 调研单位：县直有关单位 完成时限：6月20日）
5、关于推行农村事务契约化管理的调查思考。
（责任领导：董振宇 责任人：李宏存 王江华 程智远 朱亚东 调研单位：垦利镇 胜坨镇 完成时限：6月20日）
6、关于政法文化建设的调查研究。（责任领导：董振宇 责任人：李晓娟 张波 王江华 程智远 调研单位：政法各部门 完成时限：6月20日）
为深入贯彻落实省公司政策精神，充分发挥办公室支撑服务作用，鼓励号召办公室全体人员能够走出去、沉下去、融进去，特制订本实施方案。
一、开展活动的背景及意义
当前，全省各级各层面都紧密围绕省公司党组的战略决策，积极投身于全面深化专业化经营和转型发展的重要工作中。作为省公司总部机关的重要组成部门，省公司党组对办公室工作寄予了深切厚望，需要全体人员认真贯彻省公司的政策精神，率先垂范、勇担重任，真正担负起转型发展的神圣使命，为我省实现创新务实高效和谐发展作出新的更大的贡献。
同时，作为省公司领导的参谋助手和全局的综合协调部门，办公室人员理应自我加压、自我提升、自觉变革，主动适应新的内外环境，主动转变自身的观念，勇于承担新的历史使命，深入拓展自身的功能。“走出去”专题调研活动正是办公室求新求变的重要载体，只有走出去、沉下去、融进去，才能够与时俱进适应新的形势，才能够改进作风转变领导方式，才能够密切基层服务好决策，才能够联系上下延伸触角，更能够拓展自身的服务内涵，提升自身的综合素质，树立起更高更新的部门形象，与各级各层面一道为推动山西邮政转型发展做出应有的贡献。
二、活动内容
“走出去”活动采取专题调研的形式，结合今年办公室工作在思想观念、服务内容、工作方式、协调机制、团队素质等5个方面的转型思路，办公室人员主动走出办公室，到机关各部门、直属各单位、各市局、各县（市、区）局、支局网点等进行调研。
况和服务地方经济社会的情况；各单位存在的突出矛盾和问题，需要帮助解决的实际困难和问题，工作中的成功经验和经营亮点；对省公司办公室服务基层的意见和建议等。
三、活动实施时间
5月6日—6月10日
四、活动要求
1、调研活动要提早规划、认真准备，做好各自的调研行程安排和选题确立，并经办公室主任或分管领导审核批准。
2、调研可以是单独行动，也可以组合行动，但要合理安排好各自的工作，不能影响本职工作的正常履职。
3、调研前要充分准备，认真领会省公司的政策精神，要适时准确地开展宣贯，正确引导基层一线的思想认识。
4、调研要讲求实效，强化服务基层、服务经营发展的意识，坚持摸实情、谋良策，找准重点问题和突出矛盾，找出可行科学的对策措施，能够为领导决策提供依据和参考。
5、6月10日前每人至少上报一篇有思路、有见地的调研报告或有价值的信息。
6、要严格执行有关纪律，不给基层增加负担，更不能影响基层生产经营活动，不得让基层迎送。
荷专题教学方案篇十三
为了纪念中国共产党建党95周年、重温党的光辉历程、歌颂党的伟大成就，继承和发扬党的光辉传统和优良作风进一步开展创先争优活动展现我院共青团员的积极地精神风貌和奋发向上的思想。
xxxx年xx月x日
xxx教学楼x楼xxx自习室
全班同学
1,在党的95大寿来临之际，我们将以团班会演讲比赛的形式进行初选，不但让同学了解党的光辉历程的同时，将时代精神与历史相结合，用自己的思维看历史，从历史中学习，还鼓励同学们创新思维大胆展现个人风采，鼓励班级在活动中争先，营造一个浓厚的班级氛围。
2,感悟自身价值，学习树立目标，并努力追求、实现自身价值。
1组织班委策划小组，并进行讨论、明确深化班会主题，确定班会形式。
2准备班会所需文稿
3选定主持人
1班会首先，放歌《没有共产党就没有新中国》
2主持人宣布班会开始
3选手轮流上台演讲
4最后导员结语
5班会结束，班主任做总结发言。
荷专题教学方案篇十四
一、报道主题：高考加分“瘦身”
二、主题分析：
1.重要性：这一选题的大背景是高中生高考，高考是国家选拔人才，划分阶层进行社会分流的重要手段。由于阶层固化，这个功能日益削弱，但对于穷二代仍有意义！高考改变命运，高考创造未来。这个问题的重要性是不言而喻的。不论在何时何种背景下进行讨论，都会有新的内容和值得讨论的问题。
2.创新性：对于“高考加分规则”这样一个由来已久的社会问题，大多媒体都进行过相关的事件报道，甚至策划过新闻专题。最近高考加分规则有变，所以此次主题设定为高考加分“瘦身”，跟进高考加分的相关问题。
3.价值性：高考加分政策是高考中的特长生加分政策，是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。 由于存在一定的不公平性，引起社会的议论，有没有取消的必要？而这个变化具体是什么具有探讨价值和借鉴意义。
三、专题内容：
1.图片新闻报道（有关高考“取消”和“反对取消”的漫画）；
2.特别关注（教育部回应高考方案确定、全国人大代表炮轰高考加分等相关报道）；
3.高考加分政策（讨论高考加分有没有取消的必要性）；
5.我国不同地区对于“高考加分”政策的调整；
1
6.评论分析
四、版块设计：
布局：
2
五、材料分类：
文字类：1.特别关注、评论分析、观点热议中的新闻；
2.各地动态中的文章。
图片类：1.图片新闻中选取相关新闻图片（最好是有冲击力或者引人思考的）
2.观点热议图片展现其对比关系，增加视觉美感，更直观。
3
丰富多彩的社区文化建设是万科物业管理为客户提供的一项重要服务内容，通过与业主共同建设具有万科特色的社区文化，可以充分体现万科物业“全心全意全为您”的服务理念，增强业主对居住区的依恋感，坚定业主对万科品牌的忠诚，为公司创造良好的社会效应。基于上述考虑，集团物业管理部拟在今年统一组织策划一次集团各地物业管理项目同时进行的主题社区活动，尝试建立万科社区独有的特色文化，并形成品牌效应。如果此次活动效果良好，还可考虑将此活动作为传统项目保留下来，定期举办，形成鲜明的万科社区特色主题。 前期经过多次与各地物业公司专业人员沟通，并收集各方意见，最终确定举办——“万科社区happy家庭节”。具体活动策划方案如下：
一、 主题活动名称： “万科社区happy家庭节”
“happy family festival of vanke community”
二、活动时间：9月7日——9月20日（二周）
三、活动主题： 家 · 家庭 · 家园
万科社区文化建设的主题是“健康、文化与生活”，它包括：健康的身心、健康的
生活方式、健康的人居关系、健康的社区文明，以及万科所倡导的现代生活方式和居住理念。而家是什么？家是遭遇风雨时温暖的避风港，是夜幕降临时召唤回家的灯，是需要帮助时周围关切的眼神 我们围绕“家”这个中心，将所有理念汇集在一起，体现出“家”这个小小居所的深刻含义，体现出自由舒展的单身之家、幸福浪漫的小家、其乐融融的大家的温馨感觉，更展现出大家园温馨舒适，邻里关爱的和谐氛围，同时通过社区活动激发广大业主对生活的热爱，展现出万科社区特有的文化特色，通过活动的引导，加强业主对社区物业管理工作的理解和支持，更进一步争取潜在客户。
四、活动安排：
本次活动持续时间为两周，分“万科社区happy家庭节开幕式”、期间主题活动、
“万科社区happy家庭节闭幕式”三部分。其中“万科社区happy家庭节开幕式”安排在9月7日（星期天），可同时举办家庭趣味竞技比赛，通过活动氛围的营造和渲染，热烈拉开“happy家庭节”序幕；期间，各地公司结合各项目的特点，以至少每两天一项活动的频度组织各类社区活动，包括中秋游园活动、业主才艺表演、音乐欣赏会、露天剧院、花卉展、竞技活动、家庭卫生与健康讲座、有奖征文活动等，让业主持续沉浸在节日气氛中； 20日，各地通过一个特定的主题活动将此次“happy家庭节”拉上帷幕。
部分推荐节目如下：
五、活动组织：
1、 此次家庭节所有具体活动由各地公司负责组织、策划、实施，物业管理部负责
整个活动主题框架的确定、信息的传递以及必要的协助。
2、 各公司各项目可结合自身特点和计划自行组织活动，但要求符合家庭节主题，
体现出万科特色，营造家园氛围，能对日常物业管理工作有所促进的更佳。
3、 活动组织工作应充分调动业主参与的积极性，比如一些集体活动可设置活动召
集人，由业主担任。
六、活动奖励：
1、对于各活动项目可通过设立相应的'奖项，颁发奖品等形式对业主进行激励。 2、“才艺大赛”提倡业主全家共同展示才艺，评选出最佳才艺奖，建议可奖励全家（三人）异地旅游机会。（要求旅游结束后，向当地万客会投稿或游记一篇，并附照片）。优秀节目可推荐参加集团春节晚会活动。
3、其他活动可结合实际需要颁发小礼物。 七、活动宣传：
1、9月7日统一在各地主流媒体集中宣传，内容：“万科社区首届happy家庭节开幕了”，活动期间可在媒体上陆续刊登各类软文。
2、在内、外部网站设立专题栏目，及时传递“家庭节“活动情况。
3、活动期间所有项目统一制作“家庭节”宣传海报，由集团组织统一印制，现场张贴。 4、活动结束后，结合各地万客会出版万科社区“家庭节”特刊一份，经验交流，各地分享，让业主体验到生活在万科大家庭中。 八、其他：
1、趣味竞技比赛的活动项目可各地区分别搜集，由物业管理部负责汇总、分享。 2、活动经费上，可联系地产公司给予支持或联系一些商家对本次活动进行赞助。
3、对于旅游奖励也可联系当地航空公司或旅行社或特定品牌商家等赞助此次活动。
集团物业管理部
2003/08/20
一、 活动背景
近几年来xx县发生日新月异的变化。在城镇建设上，结合对xx县城市总体规划进行的新一轮修编，以建设首都卫星城为定位，强调建设空气清新、环境优美、生态良好的宜居城市，创建以人为本、和谐发展、经济繁荣、社会安定的魅力之城。几年来，完成了城区道路及排水、亮化、绿化、美化、净化、城中村改造及住宅建设等一批重点建设工程。目前，城区绿化覆盖率达到40.2%，城市化率连续三年跻身全省30强，并获得全省唯一的“省级卫生县城”称号。
二、 活动目的
给广大摄影爱好者提供学习交流的平台；
三、 组织机构
主办方：xx
联合承办：xx 摄影俱乐部
协办方：摄影工作室
指导单位：
总冠名：xx银行
四、 活动时间与地点
5月1日—5月15日 xx展览中心
五、 活动理念
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛
六、 活动详细流程 第一阶段：前期准备（3月15日—3月31日）
1
a.成立摄影活动主委会
1.组长：活动协调者。负责此次活动的运作
2.宣传负责人：xx
4.客服服务人：
xx、xx（接受参赛选手的信息咨询工作，解决相关问题。）
5.评委组：
6.宣传品设计及印刷工作负责人：xx b.宣传与推广
1.海报、dm单宣传：在县人流量较大的区域粘贴活动海报、发放dm单；
2.横幅宣传：横幅悬挂社区；
3.报纸宣传：北方商情、消费广场刊登整版宣传；
4.电台宣传：xx广播电台滚动插播；
5.网络宣传：微信、官网、贴吧发布活动内容；
6.短信宣传：短信定投各乡镇负责人
作品征集筛选阶段。由参展选手将作品、作者介绍、作品拍摄经过以电子邮件的形式发送至 ，投稿作品文件不得小于3m。咨询电话：
（一）作品要求
2. 彩色黑白均可。每名摄影师提交个人作品最多三张。
3. 照片尺寸以及像素要求：
最小尺寸20寸，最大尺寸40寸
像素不得低于2000万像素
4. 谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品。最终参展作品自行冲洗，展览过后，归作者本人所有。
5. 参展作品需附上两百字以内的作品简介与作者简介。
（二）作品筛选
a.照片初步筛选
本着公平公正的原则由评审团评选出入围作品
2
b.作品的二轮筛选
d.在活动结束后，入围作品将在xx展览中心举行为期15天的展览
第三阶段：入围作品整理（4月25日—4月30日）
作品整理阶段。由专项活动小组对投稿作品进行筛选整理，对入选作品，由作者自行冲洗，并交由xx制作成展板。
第四阶段：颁奖与展览（5月1日—15日）
颁奖、作品展示阶段，展览结束后，参展作品归摄影者本人所有。对此次入选的展览作品刊印成纪念册。
七、 奖项设置
八、 活动准备
平面制作： 1、 2、 3、 4、 5、
海报、dm单、横幅 网络专栏报道
活动展板：若干（根据参展作品数量多少最终确定需要展板数量） 背景版：两个 场地布置及人员安排。
九、 注意事项
3
1、 凡是参加此次活动的成员必须听从安排和调度，如有问题都
必须在不影响此次活动的基础上向活动负责人提出，征求所有人的意见。
2、 所有参展作品版权归作者本人所有。未经作者本人同意，禁
止传播。
3、 此次活动的最终解释权归xx所有。
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五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
今年是第91个五四青年节，我校确定今年活动主题为“我的青春我的团”，主题的确定是基于2015年度我校是团员的重大集结地，为助推中国在这一重大活动的纪念意义，呼吁广大团员加强自身建设，承担共青团员的责任，用共同的青春行动，向人们展示团员青春的风貌。众所周知，我们是祖国未来的希望，我们的进步是社会发展的源泉。展现青春，展现自我，让我们的青春在团组织的带领下风华正茂，挥斥方遒吧!让我们在今年的五四青年节里“绿色心情，放飞梦想”！
五四青年节主题活动策划一
——摄影比赛
一、活动主题：
传承五四薪火，展现青春风采
二、活动背景：
摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动目的及意义：
在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一。；例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。
四、活动流程：
1——4月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火，展现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣传五四精神及其活动计划。 2——4月25日至5月1日，在全院征集以“传承五四薪火，展现青春风 采”为主题的摄影稿件。
3——5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁 发比赛证书。
4——5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。
五、活动安排：
1、征稿要求：
（1）参赛作品必须是原创，不准抄袭，或挪用他人。
（2）作品内容积极、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。
（3）将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。
（4）每人参赛作品在五张以内。
2、评选规则：
（1）主题鲜明，内涵丰富，思想性强。
（2）创意独特，构思精巧，富有艺术感。
（3）技术运用得当，视觉效果好。
（4）注重内容与形式多样性。
（5）优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。
（6）真正体现五四精神的价值和内涵作用。
六、奖项和奖品设置：
七、活动主要负责人：
活动主办方：山东科技大学泰山科技学院文法系学生会
活动协办方：山东科技大学泰山科技学院院文艺部
八、活动预算：
十、预期困难
1、活动参与人数较少，导致没有高水平的摄影作品
2、参赛的作品不符合活动主题的规定
3、因气候变化，校园景致缺少春意，导致作品缺乏美感。
十一：解决方案
积极宣传，扩大活动的影响力，使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。
五四青年节主题活动策划二
——纪念建团91周年团日活动
一、 活动背景
1921年7月，中国共产党正式成立后，立即着手正式建立中国社会主义青年团。1922年5月，在党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。至此，中国共青团走过了91周年的光辉岁月，2015年是共青团建团91周年，行政管理10-2班团支部举办以“纪念建团91周年，凝聚青春力量，传承共青团优良传统”为主题的纪念建团91周年团日活动。
二、活动目的
2、以纪念建团91周年活动为契机，不断深化同学们的爱团情怀，成为社会主义的继承者和接班人。
3、让同学们在参与活动的同时，学习党和团如何为我们建设祖国的春天。
三、活动主题
纪念建团91周年，凝聚青春力量，传承共青团优良传统
四、活动意义
通过本次活动，定能提高我班同学之间的凝聚力和历史使命感。同时深刻感受中国革命人物的风光伟绩，学习艰苦奋斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地记住中国革命历史，永远向前奋斗！
五、活动时间：2015年4月25日18：30
六、活动地点： 2305教室
七：活动对象：行政管理10-2班所有共青团员
八：活动相关组织
活动组织单位：行政管理10-2班团支部
活动总负责及策划：团支书 张志萍
活动主持人：文艺委员 刘新硕
活动组织：组织委员 董文敬
九：活动开展形式
1、在团支书的带领下召开班委会议，讨论并预定本次活动的具体方案；
2、要请班主任参加次次活动，并做好点评工作；
3、通讯委员负责照片拍摄和通讯稿的写作；
4、宣传委员负责做好宣传板，并做好班级宣传工作；
5、组织委员组织全班同学参加此次活动，并组织学生布置活动会场；
6、团支部成员在活动结束后做好活动总结；
7、班长、团支书对此次团日活动做安排工作；
8、活动结束后每位同学写一份活动感想，交给学习委员。
十一：活动主要流程
（一）参加活动人员进入会场，主持人宣布活动开始。
（二）主持人宣布全体起立，由行政管理10-2班团支书带领团员背诵入团誓词，重温当年入团感觉；入团誓词背诵完之后，所有参加活动人员一起唱团歌，感怀团之精神，之后主持人宣布坐下。
（三）组织委员组织所有团员学习共青团章程，了解共青团常识，熟悉团员的义务和权利，增强团员的历史使命感。
（四）班长事先预备好的共青团知识竞赛题目，班长每念完一道题后，团员竞相回答，答对者给予奖励（奖品是一个小纪念品）。答错者必须学习共青团知识。
（五）团支部成员组织条形码观看有关共青团的历史性影片，看完之后，每人写一份观后感，并交给学习委员，评选出优秀作品。要求观后感不得抄袭，不少于600字，不得雷同，不得上网百度。
（六）由辅导员对此次团日活动做点评，说出自己的看法，并提出建议和改进之处。
（七）由团支书做此次团日活动的结束工作；由班主任做此次活动的点评，通讯委员写通讯稿，送至广播台。
（八）班长对此次团日活动做总结，主持人宣布活动结束。
十二、活动后期工作：团支部成员做活动总结工作
荷专题教学方案篇十五
为了全面提高我区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的暑假，我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：
让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬父母，热爱祖国、热爱和平的思想感情。
7月1日——8月30日。
1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛；7月10日——8月24日（作品征集）。
2、模型拼插活动；7月25日上午9:30（现场活动，限30人，需提前报名）。
3、纪念抗战胜利70周年征文演讲比赛；7月18日——8月30日（首先征集优秀演讲稿，8月30日后组织汇报演讲比赛）。
4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日——8月23日（来图书馆参与）。
5、暑期少儿绘本阅读推广活动；8月8日（请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提前报名）。
6、少儿手工彩泥制作；8月15日9:30（现场活动，限30人，需提前报名）。
7、手工折纸活动；8月22日上午9:30（活动，限30人，需提前报名）。
8、少儿拼图比赛；8月29日上午9:30（现场比赛，需提前报名）。
9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”；7月20日——8月29日（征集作品）。
荷专题教学方案篇十六
第一段：引言（120字）。
在大学里，每位学生都要进行一次专题研究，而制定专题方案是其中十分重要的一步。在过去的几个月里，我不仅经历了专题方案的制定，而且在这个过程中，我也学到了许多。在这篇文章中，我将分享一些我从制定专题方案中得到的体验和智慧，同时也许能够给正在制定专题方案的同学一些有用的建议。
第二段：关注某些事项（240字）。
在制定专题方案时，有几个重要的方面需要特别关注。首先，明确研究中的主要问题是什么，这意味着你需要确定你的研究具体内容、目的、研究对象以及研究方法。其次，还需要关注时间和资源管理。诸如文献综述、数据收集和研究报告撰写都是工作量巨大的任务，需要合理规划以确保按时完成。最后，实践证明，建立联系是成功的关键，因此，我建议与教授和同学保持开放的沟通，以获得专业知识、支持和反馈。
第三段：在规划中突破难关（240字）。
一旦确定了问题和方法，需要进一步规划你的研究分析和步骤。这个过程最大的难点就在于如何找出合适的步骤和策略。最好的方法是使用大量素材和领域专业人士的意见建议，以确保你所作出的规划是详细、可行的。此外，仔细检查和调整你的方案，以确保它们符合研究目标。当然，在这个环节中也会有很多挑战，首先任务量就很大，我们应克服分析困难和信息收集的各种挑战，同样重要的挑战还包括试图从庞杂的数据和信息中找出明显的相关性，以及采用正确的概念和方法执行分析。
第四段：重视实践和反思（240字）。
一个令人惊讶的事实是，实践意义远高于理论分析。通过实践分析数据，研究者可以发现一些他们原本不会发现的东西，这无疑会给研究带来新的意义和价值。但是实践不是仅仅准确收集数据的过程，而是需要考虑实践过程中的对应、设备操作和建模，同时还要在研究过程中不断反思和总结。一些数据结果和方法会证明不真实或是错误，你需要及时对其进行调整和矫正。这也是为啥设备及时调试和故障排除十分重要。
第五段：总结（240字）。
在设计和实施专题研究时，制定专题方案是最基本的一步。在专题方案的制定过程中，需要注重关注的问题、规划分析步骤、实践分析和反思总结。因此，在制定专题方案的时候，需要做好相关的准备工作.不断沟通、收集意见和反馈，发挥自己的独立思考能力以及动手实践能力。这是不仅是完成专题研究的关键，也是为今后的工作和生活打下了坚实的基础。最终，我相信，任何人都可以通过适当规划和实践达到自己的研究目标。
荷专题教学方案篇十七
阅读文化经典，建设书香校园。
xx学院图书馆。
xx学院读书协会。
xx年4月22日—xx年4月24日。
a)好书推荐——"正版图书进校园"活动。
活动形式：详细策划见附页1。
活动时间：4月23日—4月24日。
承办单位：xx学院读书协会。
b)经典时空——中外名著影视观摩。
活动形式：观看《贫民窟的百万富翁》。
活动时间：4月24日晚。
承办单位：xx学院读书协会。
c)奉献爱心——"一张纸献爱心"活动。
活动形式：详细策划见附页2。
活动时间：4月23日早上8：30。
承办单位：xx学院读书协会。
荷专题教学方案篇十八
为了加强领导，使活动得以顺利进，达到上情下目的和进步活动的实效性。特成立以下领导小组。
组长:副组长:组员:。
1、活动时间。
20--年6月--8月。
2、具体活动。
由于本次专项教育活动时间跨度大，工作要求高，为了有针对性地开展预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间，着重点开展好以下“七个一”活动:。
(1)利用国旗下讲话时间(6月17日)，主题队会开展一次全校性的“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。动员全体师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防小学生溺水事故献计献策。
(2)开展一次防溺水“三字经”、童谣诵读活动(6月)。各班要组织好学生开展一次防溺水“三字经”、童谣诵读活动，诵读可以使用市教育局提供的防溺水“三字经”、儿歌。
(3)召开一次主题班会。(6月21日班会课上)让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。
(4)出一期预防溺水教育的黑板报或宣传栏。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求小学生必须做到以下六个不准:。
不准擅自邀请其他同学下河(塘)游泳;。
不准在不会游泳的监护人带领下下河(塘)游泳;。
不准擅自到钱塘江江堤下玩耍、观潮;。
不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。
(5)挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅。
(6)发一份《告家长书》。加强暑假期间学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。
(7)布置一篇防溺水安全教育作业。给学生布置一篇防溺水教育作业(暑期作业)。一、二年级开展防溺水“三字经”、儿歌诵读，三、四年级开展漫画或公益广告征集，五、六年级开展心得体会征文竞赛(具体事项另行通知)。
三、有针对性地开展防范教育。
1、从发生的时机看:学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。
2、从溺水的对象看:小学生最多，农村学生多于城市学生，从年龄段上看，小学生天性喜欢戏水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是导致溺水的主要因素;幼儿大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水。
3、从游泳技能看:稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险尝试，容易发生溺水事故。
4、从发生溺水的'水域看:本地学生溺水一般都发生在自家(或村)附近的小河，而外来人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于对本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比较浅，易发生溺水亡人事件。
四、活动要求。
1、严格落实安全教育责任。各班要切实进步做好防学生溺水事故教育重要性的认识，要以对生命高度敬畏的态度，认真研究和分析本班防学生溺水面临的形势和存在的问题。因对此项工作不重视，工作措施落实不到位而发生事故的，按“四不放过”原则，追究相关职员责任。
2、认真开展各项安全教育活动。各班要根据本通知要求和气温变化，及时调整安全教育工作重心，把“防溺水”专项教育活动摆在更加突出的位置。根据通知要求，认真策划本次活动，合理选取教育素材，采取一切可能措施，保质保量开展好各项安全教育活动，杜绝溺水事故的发生。
3、认真排查，杜绝学生在校时间私自出校门等严重违纪行为。各班主任要深入班级，排查学生放学后、双休日、节假日的去处，了解每一位学生的课外生活，严防私自下水、在校时间私自出校门等重大违纪行为的发生。
防溺水专项教育从6月-8月，时间跨度大，工作要求高，活动内容多，收到本通知后，各班要立即将本通知精神传达到每位学生和家长，并认真抓好落实，力争我校防溺水专项教育活动取得预期效果，尽最大努力杜绝学生溺水死亡事故的发生。
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