总结是提高自己学习和工作效率的一个重要手段。写心得体会需要细致观察、深入思考和客观评价。这些心得体会范文涉及各个领域，给我们提供了更多的思考角度。
行政问责心得体会篇一
第一段：介绍行政问责制的背景和意义（200字）。
行政问责制是中国改革开放以来不断推进的一项重要制度，在实现政府与人民的有效沟通、加强政府管理和服务能力方面起到了关键作用。行政问责制强调公平、公正的原则，激励政府机关更加负责、尽职，同时也对不履职、渎职等行为进行追责，提高了政府的执行效能和公信力。在参与行政问责的过程中，我深刻认识到行政问责制对于推进改革、落实法治，促进社会的稳定与发展具有重要意义。
第二段：个人在行政问责制过程中的感悟（200字）。
作为一名市民，我有幸参与了一起行政问责事件，亲身感受到了行政问责制带来的变革。在这个过程中，我发现行政问责制通过建立一套合理、完善的问责机制，使得政府机关在处理事务中更加公正、透明。在遭遇问题时，我们可以通过多种渠道向政府反映。这为我们提供了一个平等交流的机会，使我们在问题得到解决时感受到了公平正义的味道。同时，政府机关也会根据实际情况追究相关责任人的责任，确保公共权益得到维护。
第三段：行政问责制的问题与挑战（200字）。
然而，行政问责制也存在一些问题和挑战。行政问责的目的在于提高政府的执行效能和公信力，但有时政府机关在问责过程中可能会过于追究责任，对某些责任人过度压力，从而影响到其工作积极性和责任感。此外，问责责任划分模糊、问责流程不合理、权力滥用等问题也需要得到解决。同时，行政问责制需要更多社会力量参与，唯有通过多元主体的参与，才能使问责更加客观、公正。
第四段：对当前行政问责制改革的建议（300字）。
针对上述问题，我认为有必要加强行政问责制的立法和规范制定。政府及时完善相关的法律法规，准确划定问责的责任主体，明确问责的程序和标准。同时，政府机关要加强内部管理，提高决策的科学性和民主性，减少权力滥用和失职之风。此外，行政问责制要积极引导社会力量的参与，建立多元化的问责机制，通过广泛征集社会意见和舆论监督，确保问责决策的公共性和公正性。
第五段：总结行政问责制带来的积极影响（300字）。
经过参与行政问责制的过程，我深刻认识到行政问责制对于改善政府执行效能和公信力具有重要作用。行政问责制在积极解决社会问题、促进行政程序规范化、推动政府决策科学化等方面发挥着重要的作用。同时，通过问责制的实施，政府与人民之间的联系得到加强，市民获得了更多参与并监督政府工作的机会，这也提高了政府的透明度和诚信度。行政问责制体现了社会对公共事务的共同关注和参与，是一项重要的民主改革制度。在未来的发展中，我们仍需要进一步完善行政问责制，提高其实施效能，以为国家的稳定发展和人民的幸福生活做出更大的贡献。
全文1200字。
行政问责心得体会篇二
近日广播支部开展组织生活，认真学习了关于认真学习贯彻《中国共产党问责条例》的通知和《中国共产党问责条例》，深入体会了条例颁布实施的重要意义。唤醒责任意识，激发担当精神，扎实推进“两学一做”学习教育深入开展。
有权必有责、有责要担当、失责必追究。
作为一个党员，要勇于承担责任，有所担当，尤其是遇到问题、面临问责的时候，不能推卸责任、置身事外，应该拥有应有的责任感和使命感。问责条例的通过代表了党中央从严治党的决心，是党中央对严肃党风党纪的进一步提升，是党中央为广大党员干部划定的一道政治红线，再次回应了公众对于反腐倡廉的期盼。问责条例体现了党的十八大以来管党治党理论和实践创新成果，是全面从严治党重要的制度遵循。
问责条例的出台实施，对我们党员指导实践、推动工作提出了更高的要求，身为一名共产党员，一定要把自己的职责摆进去，在履职尽责的同时，更要严肃问责，以强力问责倒逼责任落实，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。问责条例唤醒了每个党员干部的责任意识，让每个党员头上多了一道箍，标志着全面从严治党又迈出了坚实的一步。学习并贯彻条例，我们身为党的一份子，人人有责，决不能把自己当作旁观者。
问责条例是当前“两学一做”学习教育工作的重要内容，我们党员一定要高度重视，通过学习，要把自己摆进去，联系实际，以身作则，让失责必问、问责必严成为常态，但不仅仅是学习理解问责条例，还有问责条例的宣传也需要我们落到实处，通过学习与宣传，我们全体党员才能全面深刻的把握问责条例的本真要义。
学习问责条例心得体会（三）：《问责条例》责任大于“权力”
近日，中共中央印发了《中国共产党问责条例》，明确依法依规实事求是、失责必问问责必严、惩前毖后治病救人、分层负责，层层落实责任四大问责坚持原则，以及问责主体，问责情形，问责方式，问责时限等。
有权必有责，权责要对等。俗话说：没有规矩不成方圆。《问责条例》的出炉，是继中共廉洁自律准则和纪律处分条例之后，再次为共产党员戴上的一个“紧箍咒”.党的十八大以来，党中央从纪律建设和作风建设抓起，坚持把纪律挺在前面，毫不松懈地狠抓“四风”问题和违反中央八项规定精神的问题，同时坚持严厉查处腐败行为，取得了有目共睹的成效。《问责条例》的施行，是进一步提高党风廉政建设和反腐败工作效能的利器。问责条例的实施更加强化了党政领导干部的管理和监督、党政领导干部的责任意识和大局意识，切实提高党的执政能力和执政水平。
俗话说：权责是把“双刃剑”,作为领导干部首先要有担当，不能存有畏难情绪、碰到问题不敢抓，老办法不管用，新办法不会用，软办法不好用，硬办法不能用，不想担责、不敢担责、不能担责，怕困难，做事瞻前顾后，畏首畏尾。其次要正确用好权，为民谋利，为民造福，权用得不好就会损害集体和人民的利益，败坏党和政府形象。严以用权，严以律己，做到心中有戒，心中有责，心中有民，做一个合格的好干部。最后要不忘本，谨记自己的权力来源于群众，自觉接受群众的监督，坚持为民服务宗旨，以“群众的满意度”作为标准，为民办实事、好事。
在反腐败斗争和党风廉政建设新形势下，党员干部要常思贪欲之害，永弃非分之想，明白权力姓“公”不姓“私”的道理，跳出“有权不用，过期作废”的思想误区，把权力理解为一种责任、一种约束、一种考验，筑牢思想防线。
（作者：彭州市公共资源交易服务中心刘超）。
行政问责心得体会篇三
“《条例》第七条规定，对党的领导干部的问责方式包括通报、诫勉、组织调整或者组织处理、纪律处分。通报的影响大于诫勉，为什么在诫勉之前？”“受到诫勉的领导干部六个月内不得提拔或者重用。而通报则没有影响期。诫勉的影响比通报要严重。”近日印发的《中国共产党问责条例》受到社会广泛关注，中央纪委监察部网站特意开辟《回复选登》栏目，精选网友关于问责条例的留言和中央纪委研究室的回复，此举无疑有助于广大党员干部准确理解和把握问责条例的精神实质。
有权必有责，有责要担当，失责必追究。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧紧抓住落实主体责任这个“牛鼻子”,先后对山西塌方式腐败、湖南衡阳和四川南充拉票贿选案等一批失职失责典型问题严肃问责。截至今年5月底，全国共对4.5万余名党员领导干部作了责任追究，强化问责已经成为新时期管党治党、治国理政的鲜明特色。制定问责条例，就是在先前实践的基础上，通过制度把权力与责任、义务与担当对应起来，用问责倒逼责任落实、激发干部担当精神，让广大干部用担当的行动诠释对党的忠诚，厚植党执政的政治基础。作为我们党制定的又一部重要基础性党内法规，问责条例夯实了全面从严治党的制度基石，向全党释放出有责必问、问责必严的强烈信号。
问责条例以党章为根本遵循，聚焦全面从严治党，突出管党治党政治责任，着力解决一些党组织和党的领导干部党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力、党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛、不担当、不负责等突出问题，体现了党的十八大以来管党治党理论和实践创新成果。执行好问责条例，对于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现党的历史使命，具有重大政治意义。当前，摆在各级党组织和党的领导干部面前的一项重要任务，就是抓好问责条例的学习宣传和贯彻落实，要深刻领会党中央全面从严治党的战略意图，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实把管党治党的责任担当起来。
学习宣传问责条例，重点是统一认识、内化于心。问责条例字字千钧，但对于部分不熟悉党内制度的人来说，难免存在一些不理解、有疑问的地方。这就需要权威部门及时解疑释惑，让党员群众更加准确、更加清楚、更加深入地理解问责条例。中央纪委监察部网站开辟《回复选登》栏目，集中反映了网友的不解条文和官方的权威回复，是广大党员干部学习宣传问责条例的重要平台和重要参考。比如，为什么问责方式不包括“移送司法机关处理”?在一定范围内通报，范围多大，有没有标准？组织调整、组织处理具体有哪些措施？等等。这些问题都能够找到令人信服的权威答案。这一方法也为我们学习宣传问责条例提供了有益尝试，各级党组织和纪检监察部门要重点围绕党员群众普遍关心的`疑点和难点开展学习宣传，既要原原本本学，又要联系实际学。
贯彻落实问责条例，重点是落地生根、外化于行。问责条例能否起作用，关键在于各级党组织和党的领导干部敢不敢较真、有没有战斗性。实践证明，哪个地区或部门有坚持正确政治方向、勇于负责的领导班子特别是一把手，党的领导就坚强有力，就能联系实际把党的路线方针政策落到实处。因此，必须突出主体责任，聚焦“关键少数”,直指压力传导不下去这个突出问题，让从严治党严起来实起来；各级党委尤其是主要负责人必须密切联系实际，把自己摆进去，以身作则、以上率下，敢于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问、问责必严成为常态；必须言出纪随，以眼里不揉沙子的认真劲儿，踏石留印、抓铁有痕，唤醒责任意识，激发担当精神；各级纪委必须制定有效管用、便于操作的实施细则和配套措施，责任追究情况要定期报告，典型问题要公开曝光，让具体鲜活的案例发挥警示教育作用。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”各级党组织和广大党员干部一定要认真学习、深入领会问责条例，真管真严、敢管敢严、长管长严，确保问责条例深入人心，不断提高执政能力和领导水平，不断增强抵御风险和拒腐防变能力。
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行政问责心得体会篇四
通过对《哈尔滨市行政问责办法》的学习，我的感触颇深，对我市下一步的发展策略，有了更深层次的理解。总结有以下几点:。
一、学习《哈尔滨市行政问责办法》的重要意义。
行政问责制度是我市政府提速增效、提高信誉的一个重要组成部分，也是我市提高行政效率的一项重要举措。有权必有责，政府应为其所有行为负责，对因不作为(有权不用)、乱作为(滥用权力)或不当作为(工作过失)而造成不良后果的，必须严肃追究有关人员的责任。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。同样，作为一个企业实体也要规范内部的各种行为，作为卫生消杀服务这样一个特殊的公司，肩负着全市的病媒生物防制任务，加之大多数单位对目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作难度加大，完成任务压力很大。在这样的情况下，更要认真遵守《哈尔滨市行政问责办法》，以防出现行政不作为或乱作为的情况。
二、目前工作中的不足之处。
(一)对于新形势下的行政问责办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，不精益求精。
(二)在爱国卫生相关法规、技能知识继续教育上，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性、积极性不强。没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。
(三)业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前日新月异的安全工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关的业务知识尚有所欠缺。工作方式、方法上创新不够。干工作时放不开，敢吃苦、的精神不强，抓落实的劲头相对不足。
三、具体整改措施。
(一)在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质。认真学习行政问责办法，与现在的业务工作相结合，在不违法违纪的基础上，再加强自律，即也不违反行政问责办法。
(二)增强工作创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好今年的目标任务。
(三)加强道德素质修养，树立文明安全企业形象。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作，做实践职业道德的模范。
(四)勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行各项爱国卫生规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展爱国卫生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把学习行政问责制所得到的心得与体会，融会贯通于本职工作之中，杜绝行政不作为与乱作为的发生，为工作做贡献。
行政问责心得体会篇五
《行政执法问责条例》的出台，为我国行政执法问责制度建设注入了新的动力，也让行政执法更加规范化、公正化。个人作为一名执法工作者，我深深地认识到了进行行政执法工作所应遵守的法律纪律，也更加清晰地认识到自己在行政执法问责制度中的责任与义务。
第二段：条例理解与贯彻。
条例首先规定了行政执法人员与行政执法机关的问责制度，从问责的对象、程序和制度等方面进行了系统规范。作为一名执法人员，我必须要切实贯彻实施该条例精神，树立责任意识，落实司法责任制，发挥强化问责机制的作用，从而做到公正执法、文明执法。
第三段：条例对执法问题的解决。
在行政执法过程中，可能会出现执法人员的过失、违规行为或不作为等情况。面对这些情况，当事人和公众自然会对执法行为产生疑虑。此时，条例应运而生，它为解决执法过程中出现的问题提供了有效途径，加强了对执法人员及执法机关的监督和约束力，促进了行政执法与市场经济的健康有序发展。
第四段：条例在执法诉讼中的作用。
在执法诉讼中，该条例也具有重要作用。条例中规定的问责制度可以让被行政执法人员非法处罚、过失坐视、不依法履职、不依规行政和不作为等情形下的当事人（以下简称“当事人”）更有效地维护自身合法利益和权益，保障了当事人的权益、法律地位和自由发展的权利，增强了行政执法的公信力和实效性。
第五段：个人的体会。
此次学习《行政执法问责条例》让我深刻认识到了行政执法问责制度建设的重要性和必要性。在以后的执法工作中，我将坚定不移地执行法律法规，更加严格地约束自己，不断提高执法效能和水平，以优质高效的执法工作为人民群众切实维护好自身的利益和权益。
行政问责心得体会篇六
第二条本办法适用于全省县级以上地方各级党委、政府及其工作部门的领导成员，上列工作部门内设机构的领导成员。
第三条对党政领导干部实行问责，坚持严格要求、实事求是，权责一致、惩教结合，依靠群众、依法有序的原则。
第四条党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
第二章问责的情形。
第五条有下列决策失误情形之一的，应当问责：
(四)决策失误，导致群众大规模集体上访或重复上访，或引发其他严重社会矛盾的;。
(五)决策失误，造成重复建设、资源浪费、重大人员伤亡、生态环境破坏或环境严重污染的。
第六条有下列滥用职权情形之一的，应当问责：
(四)违反规定干预安全生产，造成安全事故发生的;。
(六)瞒报、谎报、迟报突发公共事件、重大公共安全和生产安全责任事故、重大疫情或其他重要情况，造成严重后果的。
第七条有下列管理监督不力、处置不当情形之一的，应当问责：
(五)对群体性、突发性事件处置不当，导致事态恶化，造成恶劣影响的;。
(六)对发生重大自然灾害、重大疫情和重大突发事件，未及时有效进行处理的。
第八条有下列不作为或执行不力，影响发展环境情形之一的，应当问责：
(五)对职责范围内应当办理的.事项，无正当理由，未在规定时限内完成的;。
(七)本部门或属下工作人员工作效率低下，态度生硬，服务质量差，群众反映强烈的;。
(八)发生影响投资环境或者破坏市场经济秩序的重大事件，造成严重后果的。
第九条有其他国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等行为的。
第十条本地区、本部门、本系统或者本单位在贯彻落实党风廉政建设责任制方面出现问题的，按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，追究党政领导干部的责任。
第三章问责的方式与适用。
第十一条本办法的问责方式分为：责令公开道歉、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职。
第十二条对党政领导干部实行问责，应根据实际情况追究负有直接责任、主要领导责任和重要领导责任人员的责任。
前款三种责任的划分参照《中国共产党纪律处分条例》第三十八条的规定界定。
(一)干扰、阻碍、不配合问责调查的;。
(二)打击、报复、陷害检举人、控告人、证人及其他有关人员的;。
(三)弄虚作假、隐瞒事实真相的;。
(四)采取不正当行为，拉拢、收买问责调查人员，影响公正实施问责的;。
(五)党内法规和国家法律、法规、规章规定的其他从重情节。
第十四条党政领导干部具有本办法第五条至第九条所列情形，并且具有下列情节之一的，可以从轻问责：
(一)主动采取措施，有效避免损失或者挽回影响的;。
(二)积极配合问责调查，并且主动承担责任的，
第十五条受到问责的党政领导干部，取消当年年度考核评优和评选各类先进的资格。
第十六条引咎辞职、责令辞职、免职的党政领导干部，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务;情节特别严重、影响特别恶劣的，两年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务。
对引咎辞职、责令辞职、免职的党政领导干部，可以根据工作需要以及本人一贯表现、特长等情况，由党委(党组)、政府按照干部管理权限酌情安排适当岗位或者相应工作任务。
引咎辞职、责令辞职、免职的党政领导干部，如果重新担任与其原任职务相当的领导职务，除应当按照干部管理权限履行审批手续外，还应当征求上一级党委组织部门的意见。
第四章问责的程序。
第十七条对党政领导干部实行问责，按照干部管理权限进行。纪检监察机关、组织人事部门按照管理权限履行本办法中的有关职责。
第十八条党委(党组)、政府或纪检监察机关、组织人事部门发现领导干部有本办法第五条至第九条规定的情形，或者依据下列反映领导干部存在上述问责情形的线索，可以启动问责程序：
(一)公民、法人或其他组织的检举、控告材料;。
(二)上级领导机关的指示、批示;。
(三)县级以上党委委员、纪委委员、人大代表、政协委员提出的意见、建议;。
(四)党委、人大、政府、政协、司法机关等提出的意见、建议;。
(五)工作考核、评估、政风行风评议结果;。
(六)处理重大事故事件、案件查处、审计、巡视等工作材料;。
(七)新闻媒体曝光的材料;。
(八)其他反映领导干部存在问责情形的材料。
第十九条发现党政领导干部应当问责的情形，纪检监察机关应按照权限进行调查，并根据调查结果，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关提出问责建议。
对在干部监督工作中发现的党政领导干部应当问责的情形，组织人事部门应按照权限进行调查，并根据调查结果，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关提出问责建议。
第二十条被调查的党政领导干部应当配合调查，阻挠、拒绝或干预调查工作的，调查机关可提请决定机关依照有关规定暂停被调查的党政领导干部的职务。
第二十一条调查机关一般应在10个工作日内完成调查工作;情况复杂的，应在30个工作日内完成调查工作;情况特别复杂的，按规定程序经批准，可适当延长调查时间。
第二十二条纪检监察机关、组织人事部门提出问责建议，应当同时向问责决定机关提供有关事实材料和情况说明，以及需要提供的其他材料。
第二十三条作出问责决定前，应当听取被问责的党政领导干部的陈述和申辩，并记录在案;对其合理意见，应予采纳。
第二十四条问责决定机关可以根据纪检监察机关或者组织人事部门提出的问责建议作出问责决定。
对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关可以直接作出问责决定。
第二十五条问责决定机关按照管理权限对党政领导干部作出的问责决定，应当经领导班子集体讨论决定。
第二十六条对党政领导干部实行问责，应当制作《党政领导干部问责决定书》。《党政领导干部问责决定书》由负责调查的纪检监察机关或者组织人事部门代问责决定机关草拟。
《党政领导干部问责决定书》应当写明问责事实、问责依据、问责方式、批准机关、生效时间、当事人的申诉期限及受理机关等。作出责令公开道歉决定的，还应当写明公开道歉的方式、范围等。
第二十七条《党政领导干部问责决定书》应当及时送达被问责的党政领导干部本人及其所在单位。
问责决定机关作出问责决定后，应当派出专人与被问责的党政领导干部谈话，做好其思想工作，督促其做好工作交接等后续工作。
第二十八条问责决定机关作出问责决定后，由组织人事部门办理相关事宜，或者由问责决定机关责成有关部门办理相关事宜。
第二十九条对经各级人民代表大会及其常务委员会选举或者决定任命的人员实行问责，按照有关法律规定的程序办理。
第三十条被问责的党政领导干部拒绝执行问责决定的，依照管理权限免去职务后，再按照有关规定作出处理。
第三十一条组织人事部门应当及时将被问责的党政领导干部的有关材料归入其个人档案，并将执行情况报告问责决定机关，回复问责建议机关。
党政领导干部问责情况应当报上一级组织人事部门备案。
第三十二条有关工作人员与被问责(被调查)的党政领导干部有利害关系，可能影响公正处理的，应当回避。
被问责(被调查)的党政领导干部有权申请有关工作人员回避。
一般工作人员的回避，由单位主要负责人决定;单位主要负责人的回避，由单位领导班子集体决定。
第三十三条在调查处理过程中，有滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守的，应当依照有关规定追究责任。
第三十四条问责决定一般应当向社会公开。
第三十五条被问责的党政领导干部对问责决定不服的，可以自接到《党政领导干部问责决定书》之日起15日内，向问责决定机关提出书面申诉。
问责决定机关接到书面申诉后，应当在30日内作出申诉处理决定：
(一)问责认定事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定;。
(二)问责认定事实清楚、证据确凿，但问责方式不当的，变更原决定;。
(三)问责认定事实不清楚、证据不确凿的，撤销原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复名誉。
申诉处理决定应当以书面形式告知申诉人及其所在单位。
第三十六条被问责的党政领导干部申诉期间，不停止问责决定的执行。
第五章附则。
第三十七条对乡(镇、街道)党政领导成员实行问责，适用本办法。
对县级以上党委、政府直属事业单位以及国有企业、国有金融企业领导人员实行问责，参照本办法执行。
第三十八条本办法由省纪委、省委组织部负责解释。
第三十九条本办法自发布之日起施行。
行政问责心得体会篇七
问责制度是法治政府、责任政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治政党的必不可少的重要制度。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于行政问责。
吧。
3月15日x市政府将正式实施《行政问责则规定》，通过对行政问责的不断学习，我的感触颇深，行政问责的实施对行政机关工作人员的监督管理，思想作风、工作作风，乃至生活作风的转变都有着极其重要的意义，对各级行政人员实施问责，对依法行政、恪尽职守，勤政廉洁，提高执行力和公信力具有重要的促进作用。也是我市对提高政府机关工作提速增效，提高政府行风建设、反腐建设的一项重要组成部分和重要举措。行政问责的实施不但能够密切联系群众，对提高干部自身素质，全心全意为人民服务意识的不断增强是个很好的阶梯。作为一名行政机关的工作人员，我认真学习行政问责的有关规定，并对照自身的。
工作总结。
了以下几点心得：
1、思想观念要进一步更新，适应新形势下的行政问责的有关规定，及时的融会贯穿到所负责的工作当中，逐步改变以前循规蹈矩，按部就班的工作方式，要积极主动，善于创新，争取全面发展，在工作中不断精益求精。
2、学好、学懂、学透所负责工作的相关政策规定，严格遵守工作程序的原则性。加强理论知识的学习，加强学习的自觉性，主动性，积极性，使自己的理论素养不断提高，跟上新形势的发展。
3、在工作中勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行区委、区政府及办事处的各项。
规章制度。
认真履行党群工作的各项规章制度提高工作效率灵活掌握方针政策。
4、端正心态、摆正位置。认真履行工作职责，严格按照工作程序、办理条件、办理时限等要求做好工作，不违反单位各项规章制度。辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交予的各项任务。
5、工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好工作目标任务。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感。
6、认真学习行政问责办法，与自已实际工作相结合，在不违法违纪的基础上，加强学习。学习更多新知识，胜任自己的岗位，做合格的人民公仆。
问责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增强行政领导的工作责任心，能更好地督促行政机关全心全意为人民服务，可以更好地增强公务人员的公仆意识。
作为一名公务人员，应该做到对工作尽职尽责、无私奉献，要时刻以一名优秀共产党员的标准去要求自己。我负责的工作组织性、原则性很强，需要认真审核每位要求进步的入党人员的手续、严格遵守《党章》规定，并严格按照时间的规定，限时办结。对于调转、调入党员要进行认真登记，对于区委布置的工作按要求时限准时完成，对于宣传工作要高度重视媒体的重要性，与上级各部门做好各项工作的协调与沟通，这些都要求我做到尽职尽责。所以在今后的工作中我承诺：
1、认真学习、贯彻《党章》，严格按《党章》规定办事，遵守党的纪律，积极履行党员义务。
2、结合自己的岗位实际，继续加强业务学习，不断提高业务水平与技能，扎扎实实地搞好各项工作。
3、按照党风廉政建设责任制要求和廉洁自律各项规定行事，严格要求自己，绝不干有损于党员形象、有损于人民群众利益的事情。
4、进一步强化服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，以创先争优为契机，心系群众，力行服务。
通过对《规定》的学习，我的感触颇深，总结有以下几点。学习《行政问责办法》的重要意义行政问责制度是我市政府提速增效、提高信誉的一个重要组成部分，也是我市提高行政效率的一项重要举措。有权必有责，政府应为其所有行为负责，对因不作为、乱作为、慢作为而造成不良后果的，必须严肃追究有关人员的责任。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。对于新形势下的行政问责办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展。
了解大局不够透彻。
(三)业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前日新月异的安全工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关的业务知识尚有所欠缺。工作方式、方法上创新不够。干工作时放不开，敢吃苦、的精神不强，抓落实的劲头相对不足。
三、具体整改措施。
(一)在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质。认真学习行政问责办法，与现在的业务工作相结合，在不违法违纪的基础上，再加强自律，即也不违反行政问责办法。
标任务。
(三)加强道德素质修养，树立文明安全企业形象。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作，做实践职业道德的模范。
(四)勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行各项爱国卫生规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展爱国卫生工作。在今后的工作之中，最重要的就是要把学习行政问责制所得到的心得与体会，融会贯通于本职工作之中，杜绝行政不作为与乱作为的发生，为全市爱国卫生事业的发展作出最大的贡献。
《哈尔滨行政问责规定》已经在20xx年2月12日市人民政府第2次常务会议通过，现予发布，自20xx年3月15日起施行。通过学习对〈规定〉有了更加深刻和明确的认识，可以说本〈规定〉不仅有明确的法律依据和对问责制的定义，还制定了具体的实施范围和执行程序，有效的保障了今后行政工作更加规范化、科学化和法制化，最大限度地减少了由于错误的行政决策、行政行为造成的损失。下面就本〈规定〉谈一下我的几点学习体会。
一、〈规定〉是对我市民主政治制度的进一步完善。〈规定〉是一套较为完整的责任体系，它不仅仅局限于行政部门内部的上下级之间和各级政府逐级追究各级官员的责任，在本责任体系中，公众也同样有权利追究各级政府的责任，这样确保了责任体系中没有缺失的环节。宪政体制下的责任政府的首要责任就是对其所作的一切，就与国家相关发生的一切，向公众有所交代。所以，本问责制度，不仅包括对渎职官员的惩罚，更要求政府对公众有所“交代”。对公众没有交代的官员同样是不负责任的官员。本问责制度让掌握公共权力政府官员对其行动负责。简而言之，本〈规定〉充分体现了以人为本的基本原则，彰现了社会主义民主政治制度的优越性。
第二条明确规定了行政问责的范围，无论从执行上级决策、部署和指示方面，还是从执行部门法律、法规和规章方面都做出了详细的规定。这样的规定也更加有利于政府的层级监督和社会监督。
第七条明确和详细的规定了行政机关领导干部违反规定决策，或者决策失误，那些事项必须向公众公开，让公众知情，进一步提高了公众的知情权。因此说本〈规定〉也是对〈人大监督法〉在细小环节的一个好的补充。
八、九、十条明确规定了如何问责和问责的责任，使得从领导到普通工作人员都有了紧迫感和危机感，更加具有约束力和执行力。
五、〈规定〉的问责程序严谨。严谨的运行程序是办一切事务的最根本保障，离开严谨的办事程序，必然导致混乱和无头绪，使本来一件很简单的事变的复杂。问责也是一样，如果没有明确的负责机关和问责程序，就势必造成都管都不管的现象，最后不了了之，一大堆问题没人负责。〈规定〉第四章行政问责程序明确规定了问责的责任机关、问责程序和办结时限，真正地做到了问责工作有的放矢。
本〈规定〉的出台不仅保障了政府的各项政令顺畅执行和落实，还保障了公众对自己提出的问题能够得到及时的答复，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的监督下高效运行，更加主动有效的防范行政过错，减少损失。因此，学习〈规定〉，就要求我们，尤其是单位行政领导必须严格依法行政，严格按照程序做出行政决策，自觉接受上级、公众和舆论的监督，认真负责的做好每一项工作，将人民和政府赋予的权力变成为人民服务的最有利工具。并通过我们的努力工作，不断推进我哈尔滨市又好、又快的发展，让人民群众安居乐业。
总之，学习〈规定〉的根本目的，我认为就是：积极主动完成落实上级的各项工作安排和决策，将公众利益作为行使权力的标尺，扎扎实实干好本职工作，提高责任意识防范行政过错。
行政问责心得体会篇八
2月全局开展了实施行政问责制工作，通过这次对问责制的学习，使我深有体会。我认为对于我们来说，认真学习问责制显得尤为必要。我们应该通过问责制仔细反思工作、端正心态，以“问责制”来督促自己，认真领会实施行政问责制办法的精神。做一名领导信任、百姓喜欢的好公仆。
对于问责制的理解，我认为核心是在问责，怎样问责?问谁的责?谁所在岗位的职责范围内出了问题，谁就要负责，就推究到“岗”与“责”的关系上。有句古话说“在其位，谋其政”，即职位所在决定责任所在。行政问责，就是以行政命令为方式的追究机制。“政府的一切权力都是人民赋予的”，“只有人民监督政府，政府才不会懈怠”;“有权必有责，用权受监督,侵权要赔偿”，这是对行政问责制本质的高度概括。实施行政问责制是构建责任政府的重要举措，是政治文明建设的必然要求。加强行政问责制的理论研究，必将有利于行政问责制的进一步完善和发展，有利于发挥其应有的作用。行政问责制是政治问责制的一个重要组成部分，它是指特定的问责主体针对各级政府及其公务员承担的职责和义务的履行情况而实施的，并要求其承担否定性结果的一种规范。它不仅是指犯了错、违了法要追究，它的溯及范围还包括能力不足、推诿扯皮等看似有损官体的“小节”还包括公众对政府行为以及政府本身的“合理怀疑”等方面。推行行政问责制无论对促进我国民主政治和社会进步，还是对重塑政府、优化公务员队伍、密切干群关系、提高党的执政能力都具有积极的作用，有着广泛的影响和意义。
以下是在学习问责制中认识的不足之处：
一、思想觉悟需要提高。对于新形势下的行政问责制办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作中不力求全面发展，过于片面性，不精益求精。
二、学习动力不足。学习的自觉性、主动性、积极性不够。没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。
三、业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前日新月异的工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关知识尚有所欠缺;工作方式、方法上创新不够。了解的业务知识太局限性，不够全面。
今后的整改措施：
一、在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质。认真学习行政问责办法，与自已实际工作相结合，在不违法违纪的基础上，加强学习。学习更多新知识，只有学得更多的知识才能不被岗位所淘汰，胜任自己的岗位，做合格的人民公仆。
二、增强工作创新意识，与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好工作目标任务。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作。勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行各项规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展工作。
三、端正心态、摆正位置。认真履行工作职责，严格按照工作程序、办理条件、办理时限等要求做好工作，不违反单位各项规章制度。辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交予的各项任务。
问责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增强行政领导的工作责任心，能更好地督促行政机关全心全意为人民服务，可以更好地增强公务人员的公仆意识。作为一个普通公务人员和一名要求进步的青年也应该做到对工作尽职尽责，无私奉献，应该站在另一高度去要求自己。要时刻以一名优秀共产党员的标准去要求自己。我负责的工作更是要求精益求精，每个核定的金额是否与票据一致，每一张卡的发放、补办、是否符合手续;每一笔费用的征缴记录是否准确，这些都要求我做到尽职尽责。所以在今后的工作中，我要把学习问责制融会贯通于本职工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的进步。
行政问责心得体会篇九
通过对《规定》的学习，我的感触颇深，总结有以下几点。学习《行政问责办法》的重要意义行政问责制度是我市政府提速增效、提高信誉的一个重要组成部分，也是我市提高行政效率的一项重要举措。有权必有责，政府应为其所有行为负责，对因不作为、乱作为、慢作为而造成不良后果的，必须严肃追究有关人员的责任。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。对于新形势下的行政问责办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展。
了解大局不够透彻。
(三)业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前日新月异的安全工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关的业务知识尚有所欠缺。工作方式、方法上创新不够。干工作时放不开，敢吃苦、的精神不强，抓落实的劲头相对不足。
三、具体整改措施。
(一)在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质。认真学习行政问责办法，与现在的业务工作相结合，在不违法违纪的基础上，再加强自律，即也不违反行政问责办法。
标任务。
(三)加强道德素质修养，树立文明安全企业形象。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作，做实践职业道德的模范。
(四)勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行各项爱国卫生规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展爱国卫生工作。在今后的工作之中，最重要的就是要把学习行政问责制所得到的心得与体会，融会贯通于本职工作之中，杜绝行政不作为与乱作为的发生，为全市爱国卫生事业的发展作出最大的贡献。
行政问责心得体会篇十
问责是一种内在的自我约束，也是一种主动担责的表现。在现代社会中，问责伴随着人们日常生活的方方面面，在工作中，问责意味着对领导和同事负责，而在个人生活中，问责则是控制自己的行为，做出负责任的决定。在我的人生中，问责也经常伴随着我，教给我许多珍贵的经验和体会。
【第一段】。
问责让我学会了自立自强。经常有人会有自我怀疑、逃避困难的问题，不敢面对自己的缺点和错误。然而，问责的本质是要对自己的行为负责，从而意识到自己需要改进的地方。这种自我反省和改进的态度能够帮助我们提高自己的修养，自立自强，并促进自身的成长和进步。
【第二段】。
问责也教会了我如何落实自己的责任和义务。在生活中，我们要为我们的行为承担责任，对自己的行为负责。例如，在组织中要确保自己的工作完成，对自己的团队成员负责，以及要保证房间的清洁卫生等。当我们落实我们应该履行的责任并意识到我们存在的意义和价值时，我们的人格也会得到提升。
【第三段】。
问责也提醒我，自己的行为和言行应该与社会公德相悖。要在社交场合中接受一定的严格要求，在工作中履行职责，在公共场所中保持队形。当我们行为端正且言行慎重时，对我们自己和他人都会更加有益。这种相互尊重和文明礼貌的行为也体现了我们对自己和他人的尊重和关心。
【第四段】。
问责教会了我如何在压力下保持平衡。当我们在遭受批评或受到挫折时，我们需要问责并从自己的错误中学习，提高自己。而当我们在工作和生活中面临着压力和挑战时，我们要保持耐心和积极的态度，不断地克服困难，永不放弃。
【结语】。
问责让我明白了人生的真正意义。建立良好的行为准则，做出负责任的决定，不仅是负责自己的生活，也是对社会和自己的义务。感谢问责教会了我这些宝贵的体验和教训，让我努力地追求自身的成长和进步。
行政问责心得体会篇十一
所谓行政问责，是指一级政府对现任该级政府负责人、该级政府所属各工作部门和下级政府主要负责人在所管辖的部门和工作范围内由于故意或者过失，不履行或者未正确履行法定职责，以致影响行政秩序和行政效率，贻误行政工作，下面本站小编给大家带来行政问责决定书，供大家参考!
为切实强化行政责任、规范行政权力，推进依纪行政，根据医院工作实际，特制定本制度。
一、问责的原则。
有责必问的原则;逐级问责的原则;公平公正的原则;实事求是，体现政策的原则;从严治理，违者必究的原则。
各科室主任、副主任、负责人、科室主管领导，不履行或不正确履行行政职责造成不良影响和后果的，依照本制度问责。
三、问责的主体。
1.有令不行、有禁不止。即：不认真贯彻执行国家的方针、政策、上级主管部门和医院的决定，政令不畅的;对医院明令禁止的行为，不停止、不纠正的。
2.办事拖拉、推诿扯皮。即：对职责范围内应当办理的事项，拖着不办，顶着不办的;对医院要求及时办理的事项，敷衍塞责、推诿扯皮，未能在规定时限内完成的。
3.不求进取、平庸无为。即：对医院和卫生厅作出的重要布置及安排的工作任务，消极对待，执行不力，影响整体工作推进的;对工作拈轻怕重、讨价还价，影响整体部署安排的。
4.欺上瞒下、弄虚作假。即：对职责内的事项和群众反映的问题，在处置中隐瞒真相、歪曲事实的。
1、(1)诫勉谈话;(2)取消当年评优评先资格;(3)责令作。
出书面检查;(4)责令公开道歉;(5)通报批评;(6)调整工作岗位;。
(7)停职检查;(8)劝其引咎辞职;(9)责令辞职;(10)建议免职。以上问责方式可以单独使用或并用。以上问责方式严格按照干部管理权限和规定的程序办理。被问责的情形构成违反政纪应当追究纪律责任的，由纪检监察立案查处。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
2、情节轻微，损害和影响较小的，对行政责任人采用诫勉谈话，取消当年评优评先资格、责令作出书面检查的方式问责;情节严重，影响较大的，对行政责任人采用责令公开道歉、通报批评、调整工作岗位、停职检查的方式问责;情节特别严重、损害和影响重大的，对行政负责人采用责令辞职，免职的方式问责。
3、1年内出现2次以上被问责的;在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的;打击、报复、陷害检举人、控告人、证人及其他有关人员的;采取不正当行为，拉拢、收买问责调查人员，影响问责实施的，应从重处理。
(三)问责程序。
反映情况存在的，由纪检监察室初步核实并向医院领导班子提出书面建议，由医院领导班子或者纪委书记决定启动问责程序，纪检监察室负责协调有关部门组成医院调查组进行调查。
被调查的行政责任人应当配合调查，阻挠或干预调查工作的，纪检监察室按照干部任免程序的有关规定，向院领导班子提请暂停其职务的建议。
报告。情况复杂的，经过批准，可延长5个工作日。
调查报告。
应当包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。调查终结后，由医院作出行政问责决定。并在5个工作日内告知被问责人。被问责的行政责任人对问责决定不服的，可自收到决定之日起5个工作日内向医院领导班子提出申诉。申诉期间，问责决定不停止执行。
医院收到被问责人的申诉，应当组织相关部门进行复议、复查，在20个工作日内作出决定。1、问责认定事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定。2、问责认定事实基本清楚，但问责方式不当的，变更原决定。3、问责认定事实不清楚、证据不确凿的，撤消原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复名誉。
为切实强化行政责任、规范行政权力、推进依法行政，库车县地震局根据工作实际，制定了地震局的实施细则。
一、加强领导、落实责任。
为了切实贯彻落实省州政府行政问责办法和服务承诺制、首问责任制、限时办结制，我局成立以屈红刚副局长为组长，阿依古丽、欧家理、许燕为成员的行政问责办法等四项制度领导小组。职责：统一思想，充分认识实施行政问责办法等四项制度的重要意义;认真组织开展学习、宣传和教育培训工作，积极稳妥地推进四项制度的实施;加强领导，确保四项制度落到实处。领导小组组长是此项工作的第一责任人，各个成员负责人具体抓，做到一级抓一级，层层抓落实，确保四项制度落到实处。
二、认真组织学习，统一思想认识。
按照盛州政府的要求，认真在机关内部组织全体干部职工学习“一办法三制度”，把思想统一到盛州政府的重大决策上来，深刻认识实施“一办法三制度”的重要性，努力提高服务质量和工作能力，提高办事效率和工作效率，进一步强化干部的责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责的法治意识;充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性，确保各项工作任务按质、按时完成。提高管理处的形象和公信力，为建设服务型的管理处作出积极的贡献。
三、明确责任主体，实施行政问责。
地震局正副局长及其他干部职工和实施相关工作的工作人员。
1.有令不行、有禁不止。即：不认真贯彻执行党和国家的方针、政策和上级的决定，政令不畅的;对上级明令禁止的行为，不停止、不纠正的。
2.滥用职权、违法行政。即：制定、发布与法律法规、规章或上级政策规定相抵触的规范性文件、行政决定的;对违反法律、法规、规章授权或委托其他组织或个人行使相关行政职权，或者不依法对受委托者行使行政职权的行为监管的;干预司法机关依法行使审判权、检察权，干预行政执法、执法机关依法行使执法权的。
3.办事拖拉、推诿扯皮。即：对职责范围内应当办理的事项，拖着不办，顶着不办的;对应该及时办理的事项，敷衍塞责、推诿扯皮、久拖不结，未能在规定时限内完成的;对群众、对社会、对上级、对下级公开承诺的事项不兑现的。
4.不求进娶平庸无为。即：对处领导班子和局领导作出的重要布置及安排的工作任务，消极对待，执行不力，影响整体工作推进的;对工作拈轻怕重、讨价还价，影响整体部署安排的。
5.欺上瞒下、弄虚作假。即：对职责内的事项和群众反映的总是在处置中隐瞒真相、歪曲事实的;编报虚假数据，虚假成绩欺骗上级和公众的;瞒报、谎报、迟报公共突发事件、重大公共安全和生产安全事故、重大疫情或其他重要情况的。
6.态度冷漠、作风粗暴。在人民群众生命、财产受到威胁时，不。
实施或不组织救助的;对下级部门和企业的请示汇报和反映解决的问题，不及时研究解决、不明确回答，造成严重后果的，对群众的上访检举、控告、申诉不接待，不依法受理，无正当理由拒绝的。有上述行为发生的坚决实行问责。
(三)问责方式。
1、(1)诫勉谈话;(2)取消当年评优评先资格;(3)责令作出书面检查;(4)责令公开道歉;(5)通报批评;(6)调整工作岗位;(7)停职检查;(8)劝其引咎辞职;(9)责令辞职;(10)建议免职。以上问责方式可以单独使用或并用。采用(6)项至(10)项问责方式的，按照干部管理权限和规定的程序办理。被问责的情形构成违反政纪应当追究纪律责任的，由州监察局立案查处。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
2、问责情形：情节轻微，损害和影响较小的，对行政责任人采用诫勉谈话，取消当年评优评先资格、责令作出书面检查的方式问责;情节严重，损害和影响较大的，对行政责任人采用责令公开道歉、通报批评、调整工作岗位、停职检查的方式问责;情节特别严重、损害和影响重大的，对行政负责人采用责令辞职，免职的方式问责。
3、从重处理的情形：1年内出现2次以上被问责的;在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的;打击、报复、陷害检举人、控告人、证人及其他有关人员的;采取不正当行为，拉拢、收买问责调查人员，影响问责实施的。
4、发现并及时主动纠正错误、未造成重大损害和影响的，可从轻、
减轻问责。有下列情行之一的，可免予问责：(1)因下级(部门)以及有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的;(2)因适用的法律、法规、规章和有关内部管理制度未能作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的;(3)因不可抗力因素不能履行职责的。
(四)问责程序：1、地震局领导班子及处领导提出的意见建议：
2、公民、法人和其他组织的检举、控告;3、巡视(巡查)、工作检查或工作目标考核中的意见建议;4、新闻媒体的报道;5、其他渠道反映的。
反映情况存在的，由初步核实的干部职员员向地震局领导班子提出书面建议，由地震局局长或者副局长决定启动问责程序，领导小组负责协调其他成员及有关部门组成县地震局调查组进行调查。
被调查的行政责任人应当配合调查，阻挠或干预调查工作的，调查组可以按照干部任免程序的有关规定，向相关部门提请暂停其职务的建议。
调查组应当听取被调查的行政责任人的陈述和申辩，并进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人申辩而从重问责。调查组一般应当在10个工作日内完成调查工作，并向管理处领导班子提交书面调查报告。情况复杂的，经过批准，可延长5个工作日。
及时告知提出问责批示、建议的有关单位或个人。被问责的行政责任人对问责决定不服的，可自收到决定之日起5个工作日内向地震局领导班子提出申诉。申诉期间，问责决定不停止执行。
地震局收到被问责人的申诉，应当组织相关部门进行复议、复查，在20个工作日内作出决定。1、问责认定事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定。2、问责认定事实基本清楚，但问责方式不当的，变更原决定。3、问责认定事实不清楚、证据不确凿的，撤消原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复名誉。
为严肃行政纪律，规范行政行为，提高行政效能，促进规范化服务型政府建设，根据《国家公务员暂行条例》、《行政机关公务员处分条例》(国务院令第495号)，结合我局实际，制定本制度，内容如下：
行政问责制度适用于全区交通系统工作人员，全体工作人员都要认真执行本制度。
(一)无正当理由，对来访人员或到机关办事的人员推诿拒不接待的;。
(二)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的;。
(三)对来信来访中反映的不属职责范围的事项，不说明，不移送的;。
(四)刁难、粗暴对待行政相对人，或因言行不文明而与行政相对人发生冲突的;。
(五)在政务处理过程中，丢失或损毁行政相对人有关材料或物件的;。
(六)未经领导批准，擅自对外发文的;。
(七)违反保密制度，致使涉密文件资料丢失或其他机密泄露的;。
(八)未按规定管理和使用公章的;。
(九)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的;。
(十)应当回避而不回避的。
(十一)违反《规范服务细则》中首问责任制、一次性告知制和办公制度等。
三、行政过错的处理。
(一)对违反首问责任制的处理。
1、首问责任人不为服务对象提供本职责范围内服务，或不为服务对象提供应该负责该项工作的科室而被群众投诉的，由纪检组长对其进行批评教育;投诉两次由局党委书记进行批评教育;投诉三次及以上的由局党委研究给予行政处分。
2、首问责任人因工作责任心不强，办事质量不高、工作效率低下而被群众投诉的，由纪检组长对其进行批评教育;投诉两次由局党委书记进行批评教育;投诉三次及以上的由局党委研究给予行政处分。
(二)对违反一次性告知制度的处理。
1、外来人员到市中交通局办事时，具体工作承办人未一次性向办事人员告知规定的办事依据、办事程序和全部要求，需提供的全部书面材料清单及要求，导致外来人员多次往返都未办理而被投诉的，一经查实，由纪检组长对其进行批评教育;投诉两次由局党委书记进行批评教育;投诉三次及以上的由局党委研究给予行政处分。
2、对外来人员已提供的材料未一次性告知能否办理，是否手续完整、齐全，或对不能马上办好的又未告知其原因，导致外来人员多次往返都未办理而被群众投诉的，一经查实，由纪检组长对其进行批评教育;投诉两次由局党委书记进行批评教育;投诉三次及以上的由局党委研究给予行政处分。
(三)违反办公制度的处理。
1、无故迟到、早退的工作人员，每违反一次扣发出勤奖50元;全年累计旷工1天，扣1个季度目标奖;累计旷工两天扣2个季度目标奖;累计旷工3天扣全年目标奖。
2、上班时间玩电脑游戏者，发现一次作书面检查;发现两次，全局通报批评;发现三次，诫勉谈话。
(四)对于违反行政问责规定主要内容的人员，应当根据其工作差错事实，情节轻重及违反规定造成后果大小，对责任主体做出适当的处理。对于违反《行政机关公务员处分条例》，情节较重、造成不良影响或后果的，给予直接责任人员警告、记过、记大过处分;情节严重的，给予降级、撤职处分。
凡是违反行政问责制度的工作人员，当年年度考核不能评为优秀等级。
四、组织机构。
为落实行政问责制度，成立执行行政问责制度监督领导小组，组长由局长、党委书记担任，副组长由副局长、纪检组长担任，成员由局各股室负责人组成，对违反行政问责制度，情节较重、造成不良影响或后果的，按上述有关规定执行。
行政问责心得体会篇十二
本人自__年就读行政管理专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过两年多来老师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。
行政管理是一门务实性、可操作性很强的学科。作为一名在岗的企业生产管理人员，我十分珍惜这次学习的机会。通过两年的学习，使自己无论是在思想、还是学习等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面：本人积极要求进步、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法、廉洁自律。具有良好的社会公共道德和职业道德，有较强的集体荣誉感及团队合作精神。在此同时，学习了《新劳动合同法》、《社会保障法》、《安全生产法》等等法律、法规，提高了自己的政策水平和明确是非能力。在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了积极的热情，通过扎实学习《管理学原理》、《组织行为学》、《公共人力资源管理》等各门课程，我系统的掌握了本专业所需要的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，增强了公共关系和人力资源应用能力的锻炼，能灵活把所学知识运用到实际工作中，为提高工作效率和工作质量打下了坚实基矗通过两年的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团队合作精神。在将和老师、同学们握手道别的时候，我将以饱满的热情和坚定的信心、信念，更好地把所学知识运用到工作中，把行政管理的思维观念转化到企业日常生产管理中，为企业健康、快速发展作一份绵薄贡献。
本人凭着“一分耕耘，一分收获”的信念，在大学三年中拼搏进龋思想上要求上进，积极向党组织靠拢，自觉学习先进理论知识武装头脑，关心时事，以主人翁姿态把握时代脉搏。
学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的知识体系，曾报考__省自学考试的行政管理专业和考取了秘书中级证书。
本人酷爱文学，文学修养和时事评论水平较好，英语功底扎实，具有一定的听、说、写能力。
本人在任英语俱乐部担任秘书长期间，在老师的关怀指导，各部成员的鼎力支持下，以高效优质团结的作风顺利完成各项任务，期间增强了自身的素质，锻炼了自身的领导才干和协调能力，还形成了良好的人际关系。在学习和工作之余，我还参加文体活动，如院运动和各种文艺汇演等。
在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的大学生没有丰富的工作经验，但我将会发挥自身优势把大学学到的专业知识和社会经验运用于以后的实际工作中，不负各方厚望，以更高更强的姿态迎接新一轮的挑战。
行政问责心得体会篇十三
问责是一个社会治理的重要环节，是推动社会发展的关键力量。在社会各个领域，问责制度都起着至关重要的作用。在本文中，我将分享一些我在问责过程中的心得体会，探讨问责制度的有效推行对于促进社会进步所起到的重要作用。
第二段：主体。
问责是一种有力的监督手段。通过对失职行为的追究，可以有效地发挥警示作用，提醒管理者和行政部门履行自己的责任。在我的工作中，我经常参与问责的工作，通过对失职行为的调查和处罚，将那些失职的人员“拉回来”。问责不仅仅是一种惩罚和警示，更是一种保护，保护整个社会体系的稳定和运行。通过问责，我们可以迅速识别和纠正问题，防止问题进一步扩大，从而保证社会发展的可持续性。
问责是一种推动改革的力量。在推行改革时，我们常常会遇到种种阻力和困难。很多人会因为害怕改变而拒绝合作，甚至恶意干扰改革的进程。然而，通过问责制度，我们可以将那些不愿合作和阻扰改革的人员清除出体制，以保证改革工作的顺利进行。问责制度为改革提供了有效的保障，可以促使改革的顺利进行，同时也给予改革者勇往直前的动力。
问责是一种保障权益的手段。在过去，一些部门和个人往往可以因为种种原因而对民众的权益进行侵害。然而，通过问责制度，公众可以向这些侵权行为追究责任。问责制度为公众提供了一个拨乱反正的渠道，保护了他们的合法权益。维护公众的利益是问责制度的核心目标之一，只有通过问责，才能让权益真正得到保障，让人民生活更加公正和幸福。
第三段：论证。
问责须遵循公正与公平原则。问责是一项重要的工作，因此决不能因为个人的情感或私利而滥用权力。问责过程必须严格遵循公正和公平的原则，确保对每个人都公平适用。只有当人们相信问责制度的公正性和公平性，才能真正接受问责的结果，从而更好地推进社会的发展。
问责需要细化工作流程和明确责任。问责可能涉及不同部门和个人，因此，问责制度应该有明确的工作流程和责任分工。每个环节和每个人员的职责都需要清晰明确，以确保问责工作的有效进行。此外，问责制度还应配备必要的资源和设备，以优化工作效率，提高问责的准确性和效果。
第四段：结合实例分析。
以中国反腐败问责为例，中国自2012年底开始实施反腐败工作以来，通过一系列针对不同级别的腐败案件的问责，取得了显著的成效。通过对腐败分子的追责问责，中国威慑住了腐败分子，倒逼干部廉洁奉公。同时，问责机制也给予了干部改正错误和违法行为的机会，使其能够自我反思和改正错误，为社会发展提供了良好的环境和基础。
第五段：总结。
问责制度是一种强有力的社会治理手段，有利于提高社会治理效能，保障公众权益，推动改革创新。然而，问责制度的有效运行需要公正、公平，需要细化工作流程和明确责任。只有通过问责，才能推动社会进步和发展，建设一个更加公正、有序的社会。
行政问责心得体会篇十四
行政工作是一项要求高度组织能力、良好沟通能力和协调能力的工作。作为一名行政人员，我深知自己的责任与使命，也经历过各种高强度的工作压力，但同时也汲取了许多宝贵的经验。在此，我想分享一些个人体会与心得，让更多人对于行政工作有更深入的了解。
第二段：有效的沟通能力。
作为一名行政人员，沟通是必不可少的工作技能之一。在不同的场合下，如何与不同的人有效的沟通与交流是非常重要的。在日常工作中，我经常在与上级领导、同事、客户的沟通中锻炼和提升自己的沟通能力。其中包括学会聆听和改善自己的语言表达方式，让他人感觉到自己的专业性和亲和力。有效的沟通与交流能够节省时间和精力，增进工作效率和工作品质。
第三段：组织与协调能力。
行政人员常常需要处理复杂的日常安排，包括会议、行程安排、文件管理、人员调配等。这需要高度的组织能力和协调能力。作为一名行政人员，最重要的就是保证所负责的工作顺利完成，而达到这个目标离不开组织与协调的能力。在实践中，我始终坚持有条理的高效思维和严谨的工作态度，站在全局的角度，努力协调各方面资源，使工作效益最大化。
第四段：灵活的应变能力。
在行政工作中，灵活应变是必备技能之一。尤其是在遇到突发事件或紧急问题时，需要快速做出决策并执行。这需要我们始终保持警觉状态，学会在迅速反应的同时保持良好的决策能力和清晰的思路。当然，遭遇困难也要善于主动求助，和团队紧密配合。通过及时反馈和整理经验，增强应变能力，提高应对突发事件的效率和质量。
第五段：态度决定一切。
最后，我认为态度是做好行政工作的决定性因素。面对普遍存在的高压环境和工作过程中遇到的纷繁复杂的事务处理，我始终保持一个积极向上的心态，勇于面对挑战。我坚信，能够用自己的行动和态度去赢得团队和领导的信任和认可，而优秀的行政人员贡献不只是完成任务，更是用行动诠释的价值。
结论：
以上是我个人对于行政工作的一些体会和心得的总结。在职业生涯的道路上，我一直秉持着“精益求精，坚持不懈”的原则，也期待在未来的工作中持续探索和发现更多的宝贵经验，让自己成为更优秀的行政人员。
行政问责心得体会篇十五
近年来，问责已逐渐成为一种社会风潮，通过问责，能有效推动事业发展，加强管理，增加公信力，改进工作方法。在这个过程中，我深深感受到了问责的重要性和深远影响。回顾自己的经验，我从中学到了许多宝贵的体会。
首先，问责是一种责任与担当的体现。作为一个负有管理责任的人员，正确理解并落实问责的要求是非常重要的。问责并不是单纯的追责和批评，而是对自己的工作负责，对公众负责的一种反映。在推行问责的过程中，我们不仅要勇于指出问题，更要主动承担起解决问题的责任。只有这样，才能真正借助问责机制发现和解决问题，提高工作质量。
其次，问责是一种改进和学习的机会。通过问责，我们可以看到问题所在，并及时采取措施进行改进。在问责的过程中，我们不仅可以找出问题所在，还可以收集问题发生的原因，分析问题产生的根源，从而找出解决问题的办法。通过这一过程，我们可以不断学习和进步，提高自身的能力和素质。正如一句名言所说：“失去是经验，而不是失败。”
第三，问责是推动事业发展的有效手段。问责可以避免因为责任的不明晰而导致工作陷入停滞，进而影响整个机构或团队的工作效能。通过及时追究责任，引导和促使相关人员改正自己的错误，可以有效提高整体工作质量和效率。只有让每个人都明确自己的责任和义务，才能形成精诚合作、高效务实的工作氛围，从而推动事业的快速发展。
第四，问责是增加公信力的重要手段。对于一个组织或个人而言，公信力是非常重要的。而问责正是加强公信力的一种方式。只有当公众认为我们愿意承担责任并购买责任，才会对我们产生信任和认同。只有彻底解决问题，追求真正的问责，才能树立起良好形象，赢得公众的认可和尊重。
最后，问责是建设和谐关系的基础。只有在相互问责和承担责任的前提下，才能建立团队、组织和谐的工作关系。通过问责可以实现目标的逐渐统一，提高工作协调性和合作性。而没有问责机制，工作关系容易变得松散，责任转移到别人身上，最终导致整个团队的瓦解。问责可以帮助我们更好地树立共同的价值观和目标，从而增强团队协作和凝聚力。
总之，问责是一种责任与担当的体现，是改进和学习的机会，是推动事业发展的有效手段，是增加公信力的重要手段，也是建设和谐关系的基础。通过问责，我们可以找出问题、改进工作，提高工作质量和效率，增加公众的信任和认同，建立和谐的工作关系。为了实现更好的发展，我们要深入理解和践行问责精神，并将其贯彻到日常工作中。只有全面落实问责要求，才能真正推动事业的繁荣和发展。
行政问责心得体会篇十六
首先，对于问责制度的理解，其实是一种责任分工，让不同的人去承担不同的责任，以达到提高管理效能的目的。在实践中，问责制度可以有不同的形式和方式，包括定期考核、责任追究、问责谈话等。但无论采取何种形式，问责制度都要符合相关的法律法规和规章制度。
其次，问责并不是一味地追究责任，而是要求责任人回应对于公众和组织的期待。在问责的背后，是人们对公共事务和组织的信任和信心。如果出现了责任问题，那么问责的过程既是对责任人和责任机构的监督和约束，更是加强了公众对组织的信任和信心。
再次，建立并完善问责制度，必须要有法律法规和规章制度的支持。在建立这种制度的时候，应该尽量避免将权力过度集中在某个人员或群体手中，同时需要有一套完善的程序和规则，确保问责的公正和有效。在问责时，应该尊重责任人的权利和尊严，同时也需要承认责任人可能会犯错的事实，而不是仅仅追求责任的匆忙和结果。
同时，问责制度也是一种文化和理念。建立问责制度，更需要时刻强调责任和信任，树立正确的职业道德和价值观。问责制度不是一味地批评和指责，而是要借鉴问题所在，改进不足，提高能力和素质。同时，在整个问责过程中，既要注重结果，更要注重过程，重视问责中的学习和创新，同时也需要激励做好工作的人，提高他们的积极性和创造性。
最后，问责制度的落地需要大家的支持和参与。唯有以公众和组织为中心，广泛建立问责文化和理念，才能真正实现问责制度的落地和发挥其应有的作用。这就需要我们强化职业训练和素质教育，不断提高自己的专业能力和质量，同时也需要充分借鉴国内外的问责制度和经验，积极推广和参与问题解决的全球共同行动。
总之，问责制度是一个完整、系统的管理制度，需要以公正、公平、公开、公约为原则，同时要合理运用问责制度，让责任人意识到自己的责任和义务，提高管理效能。在问责制度的实施和落地过程中，我们需要充分发挥民主和法治的作用，坚持真相和权利，同时也要强调人文关怀和互补共赢的精神，让问责制度成为效能和公平并重的管理方式。
行政问责心得体会篇十七
行政工作是社会中不可或缺的一部分，为了使工作顺利高效地进行，必须有一套符合实际情况的行政管理模式。在我的工作经历中，我不断总结和体会各种行政工作过程中的心得体会，这些经验为我未来在行政工作中提供了宝贵的参考和借鉴。
第二段：学习技巧。
在行政工作中，学习技巧是至关重要的一环。一方面，我们应该注重学习法律法规和行政制度，了解规章制度和政策变化。另一方面，我们还应该学会灵活运用各种实用工具，如文案制作、表格整理以及处事方法等。这些技巧的掌握和运用，能够提高我们的工作效率和制度意识，让我们能够更好地应对各种工作挑战。
第三段：团队协作。
团队协作是行政工作不可或缺的一部分。除了良好的人际关系和沟通能力外，我们还需要有完善的团队管理和运作机制。在团队合作中，明确任务和责任是非常重要的，要保持良好的工作氛围和合理的工作分工，协调好各部门之间的交流和协作，从而使整个团队的工作更高效、更顺利。
第四段：危机应对。
在行政工作中，危机是难免的。不论是突发事件还是日常安全保障，我们都要做好应对措施。在应对危机时，我们需要尽快制定应对方案、形成应对合力，以及加强对外交流和协调。同时，我们还需要不断提升自己的应急应变能力和快速反应能力，从而更好地保障工作的顺利进行。
第五段：学以致用。
总之，行政工作体现了“细节决定成败”的理念。在工作中，我们应该注重细节、学以致用，不断提高自己的专业技能，尽可能地获取和学习其他部门的工作经验。同时，我们还要调整自己的思路，创新行政工作思路和方法，不断提升自己的软实力和领导能力，在职业规划中迈出更为坚实的步伐。
结语：
作为一名行政工作人员，我们需要不断保持清醒的头脑和高度的责任心，不断完善自己的工作流程、管理制度和各项应对措施，为实现更高质量、更高效率的行政工作不断努力。希望我的心得体会能够对广大同行提供一定的参考和启示。
行政问责心得体会篇十八
3月15日x市政府将正式实施《行政问责则规定》，通过对行政问责的不断学习，我的感触颇深，行政问责的实施对行政机关工作人员的监督管理，思想作风、工作作风，乃至生活作风的转变都有着极其重要的意义，对各级行政人员实施问责，对依法行政、恪尽职守，勤政廉洁，提高执行力和公信力具有重要的促进作用。也是我市对提高政府机关工作提速增效，提高政府行风建设、反腐建设的一项重要组成部分和重要举措。行政问责的实施不但能够密切联系群众，对提高干部自身素质，全心全意为人民服务意识的不断增强是个很好的阶梯。作为一名行政机关的工作人员，我认真学习行政问责的有关规定，并对照自身的工作总结了以下几点心得：
1、思想观念要进一步更新，适应新形势下的行政问责的有关规定，及时的融会贯穿到所负责的工作当中，逐步改变以前循规蹈矩，按部就班的工作方式，要积极主动，善于创新，争取全面发展，在工作中不断精益求精。
2、学好、学懂、学透所负责工作的相关政策规定，严格遵守工作程序的原则性。加强理论知识的学习，加强学习的自觉性，主动性，积极性，使自己的理论素养不断提高，跟上新形势的发展。
3、在工作中勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行区委、区政府及办事处的各项规章制度，认真履行党群工作的各项规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策。
4、端正心态、摆正位置。认真履行工作职责，严格按照工作程序、办理条件、办理时限等要求做好工作，不违反单位各项规章制度。辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交予的各项任务。
5、工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好工作目标任务。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感。
6、认真学习行政问责办法，与自已实际工作相结合，在不违法违纪的基础上，加强学习。学习更多新知识，胜任自己的岗位，做合格的人民公仆。
问责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增强行政领导的工作责任心，能更好地督促行政机关全心全意为人民服务，可以更好地增强公务人员的公仆意识。
作为一名公务人员，应该做到对工作尽职尽责、无私奉献，要时刻以一名优秀共产党员的标准去要求自己。我负责的工作组织性、原则性很强，需要认真审核每位要求进步的入党人员的手续、严格遵守《党章》规定，并严格按照时间的规定，限时办结。对于调转、调入党员要进行认真登记，对于区委布置的工作按要求时限准时完成，对于宣传工作要高度重视媒体的重要性，与上级各部门做好各项工作的协调与沟通，这些都要求我做到尽职尽责。所以在今后的工作中我承诺：
1、认真学习、贯彻《党章》，严格按《党章》规定办事，遵守党的纪律，积极履行党员义务。
2、结合自己的岗位实际，继续加强业务学习，不断提高业务水平与技能，扎扎实实地搞好各项工作。
3、按照党风廉政建设责任制要求和廉洁自律各项规定行事，严格要求自己，绝不干有损于党员形象、有损于人民群众利益的事情。
4、进一步强化服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，以创先争优为契机，心系群众，力行服务。
行政问责心得体会篇十九
《哈尔滨行政问责规定》已经在20xx年2月12日市人民政府第2次常务会议通过，现予发布，自20xx年3月15日起施行。通过学习对〈规定〉有了更加深刻和明确的认识，可以说本〈规定〉不仅有明确的法律依据和对问责制的定义，还制定了具体的实施范围和执行程序，有效的保障了今后行政工作更加规范化、科学化和法制化，最大限度地减少了由于错误的行政决策、行政行为造成的损失。下面就本〈规定〉谈一下我的几点学习体会。
一、〈规定〉是对我市民主政治制度的进一步完善。〈规定〉是一套较为完整的责任体系，它不仅仅局限于行政部门内部的上下级之间和各级政府逐级追究各级官员的责任，在本责任体系中，公众也同样有权利追究各级政府的责任，这样确保了责任体系中没有缺失的环节。宪政体制下的责任政府的首要责任就是对其所作的一切，就与国家相关发生的一切，向公众有所交代。所以，本问责制度，不仅包括对渎职官员的惩罚，更要求政府对公众有所“交代”。对公众没有交代的官员同样是不负责任的官员。本问责制度让掌握公共权力政府官员对其行动负责。简而言之，本〈规定〉充分体现了以人为本的基本原则，彰现了社会主义民主政治制度的优越性。
第二条明确规定了行政问责的范围，无论从执行上级决策、部署和指示方面，还是从执行部门法律、法规和规章方面都做出了详细的规定。这样的规定也更加有利于政府的层级监督和社会监督。
第七条明确和详细的规定了行政机关领导干部违反规定决策，或者决策失误，那些事项必须向公众公开，让公众知情，进一步提高了公众的知情权。因此说本〈规定〉也是对〈人大监督法〉在细小环节的一个好的补充。
八、九、十条明确规定了如何问责和问责的责任，使得从领导到普通工作人员都有了紧迫感和危机感，更加具有约束力和执行力。
五、〈规定〉的问责程序严谨。严谨的运行程序是办一切事务的最根本保障，离开严谨的办事程序，必然导致混乱和无头绪，使本来一件很简单的事变的复杂。问责也是一样，如果没有明确的负责机关和问责程序，就势必造成都管都不管的现象，最后不了了之，一大堆问题没人负责。〈规定〉第四章行政问责程序明确规定了问责的责任机关、问责程序和办结时限，真正地做到了问责工作有的放矢。
本〈规定〉的出台不仅保障了政府的各项政令顺畅执行和落实，还保障了公众对自己提出的问题能够得到及时的答复，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的监督下高效运行，更加主动有效的防范行政过错，减少损失。因此，学习〈规定〉，就要求我们，尤其是单位行政领导必须严格依法行政，严格按照程序做出行政决策，自觉接受上级、公众和舆论的监督，认真负责的做好每一项工作，将人民和政府赋予的权力变成为人民服务的最有利工具。并通过我们的努力工作，不断推进我哈尔滨市又好、又快的发展，让人民群众安居乐业。
总之，学习〈规定〉的根本目的，我认为就是：积极主动完成落实上级的各项工作安排和决策，将公众利益作为行使权力的标尺，扎扎实实干好本职工作，提高责任意识防范行政过错。
行政问责心得体会篇二十
问责是一种责任担当的表现，是对于自己行为和决策的负责，更是对于他人行为和决策的监督和追责。在日常生活和工作中，问责精神是我们的一面镜子，它能够反映出我们对错的尺度和态度。在长期的实践中，我逐渐认识到了问责的重要性，并总结了一些心得体会。
首先，问责要从自己做起。作为一名普通员工，我深刻体会到自己问责的力量。问责并不是只是对别人的追责和批评，更是对自己的赋权和激励。我曾经在一次项目中出现了失误，导致项目进度延迟和团队资源浪费。面对这样的局面，我没有逃避责任，而是勇敢地站出来，向领导和团队作了个人对错误的反思和承诺。我明白，只有勇于承担责任，才能在自己和他人中建立起责任感和信任感。
其次，问责要建立在公正和客观的基础上。在组织和团队里，问责应该是公平公正的，不能因人而异。问责要基于客观的依据和事实，避免主观臆测和个人情绪的影响。我在团队中担任领导职务时，曾多次面临内部人员的责任分配和工作评价。我始终坚持以事实和数据为依据，对于好的行为和结果给予肯定和激励，对于差的行为和结果进行批评和改进。只有如此，才能真正做到问责的公正和合理。
第三，问责要有针对性和持续性。问责不能只停留在纸面上的承诺和制度的设计，而应该真正地检验和执行。一次性的问责只能解决部分问题，不能根治根本问题。我在项目管理中，经常遇到团队某一成员的工作懈怠问题。第一次的批评和警告常常是有效的，但随着时间的推移，很容易出现旧问题的复发和新问题的产生。只有持续的问责和监督，才能让团队成员保持高效的工作状态和良好的工作态度。
最后，问责要以激励和引导为主。问责并不只是简单的惩罚和追责，更多的是对他人的激励和引导。在组织管理中，我发现负面的问责往往容易导致团队士气的下降和关系的恶化。相反，如果能够以鼓励和支持的方式进行问责，往往能够激发团队成员的积极性和创造性。我曾经有一次对团队成员的工作进行了负面的问责，结果发现问题并没有得到解决，反而导致了负面情绪的蔓延。因此，我深刻认识到了正确的问责应该是以激励和引导为主的。
总结而言，问责是一种责任和担当的表现，是我们对于自己和他人负责的一种态度。在我的实践中，我认识到问责要从自己做起，要基于公正客观的依据，要有针对性和持续性，并且要以激励和引导为主。只有这样，我们才能真正建立起一个以问责为基础的高效团队和良好的组织文化。问责是我们共同的责任，也是我们共同的追求。
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