总结是在忙碌的生活中停下脚步，反思和审视自己的成长和进步。列出总结的参考文献和资料来源，提升总结的可信度和可靠性。欢迎大家阅读以下总结范文，以便更好地了解总结的写作技巧和注意事项。
考场学生表现篇一
“稳”中要有“新”
考场作文与竞赛作文不同。写竞赛作文，我们可以查找资料，请教老师，反复修改；而写考场作文，我们没有资料，没有人可以请教，也没有充裕的时间来反复修改。因此，我觉得我们在写考场作文时要求一个“稳”字。文中引用的例子一定要是自己烂熟于心的，以确保不会因为事例的失真而影响文章的感染力。最好不要写过于出格的构思，一来是预防阅卷老师在有限的时间内不能准确把握文章核心主旨，误判为跑题；二来也可避免在写作中因“写作储备”不足而导致文章内容空洞。
考场作文要求“稳”，但这并不意味着一概保守。在紧扣题目的前提下我们还要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。因为一篇题旨新颖的文章易于受到阅卷者赏识，从而极易获得高分。因此，作文要想拿高分，光有“稳”字是不够的，还须有一个“新”字。我个人认为，考场作文求“新”，主要还在于平时的写作训练。我有一个“独家秘诀”，就是平时对遇到的每一个文题都要列出自己所有的构思与创意，这个罗列过程不是一次，而是要持续一段时间，随时想到随时补充，然后再将其中不符合题意或者扣题不紧的一一剔除。久而久之，面对一个文题，我可以迅速想出好几种符合题旨的写法，自然很容易让文章现出新意。
一要多读，二要多练。
我觉得写好作文没有什么捷径。要想提高写作水平，一要多读书，二要多练笔。通过阅读书籍，可以培养语言的感知力，扩大视野，丰富头脑，这样动起笔来不至于无话可说，写的文章不至于空洞无物。在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。除此之外，我还尽量背诵自己喜爱的文章，特别是古文和诗词，这虽然只是一种文学爱好，但也常常在考试中带给我意想不到的惊喜。对现代文我多半是摘抄，这对提高作文水平也有不少帮助。
进入初三，时间变得很宝贵，于是有人认为写作文、练笔很费时间，就把所作之文减之又减。其实熟能生巧，作文也是如此，总不练笔，再高的水平也难一下笔就佳句连篇。因此，即使在最忙的总复习阶段，也要抽时间写写日记，练练笔，有利而无害。说实话，我不喜欢写议论文，但我的老师说：吃不爱吃的东西，不是因为喜欢，而是为了营养全面。为了提高我们的议论文水平，老师定期摘选一些报刊上的文章让我们以此进行训练：一是锻炼阅读、分析、理解能力；二是用只看标题先构想文章内容再与原文对照的方法，可以提高议论文的写作水平。经过一段时间的训练，我发现这种方法效果明显。后来，我一看到题，就能马上写出提纲，再写成一篇完整的文章，想是得益于此吧！此外，还要尽可能多动笔练习，培养自己敏锐的思维。平时有令我感动或感慨的事，我都会写下来，有时也写一些自己的思想或情绪的变化，坚持一段时间，写作文时自然也就很容易进入状态，可以很快地组织语言、打好框架，而不至于苦思冥想，花了大量时间，只写出一篇空洞干枯的文章。
观察积累很重要。
观察积累。观察是作文的前提，掌握了观察的本领，犹如挖掘到写作的源头。首先要把观察的大门敞开，让外界的信息源源不断地输入大脑，积累感性材料。我每天坚持看央视新闻，了解国家大事。除此以外，网络也是一个很好的信息渠道，我经常浏览一些大的新闻网站，对于那些热点时事我都会整理积累，它们常常成为我作文中的出彩之处。初三的时间有限，不能阅读大量的书刊报纸，而我们的阅历又很有限，所以我另辟蹊径，从范文中汲取养料。范文是文章典范，我们可以从中借鉴其观点、语言、写作技巧，并结合自己所学知识达到学以致用的目的，再通过仿写，掌握有关写作的知识。
由于前时间紧张，不可能抽出大量时间去做大范围的阅读和练笔，因此一定要多思考，尽量多接触些作文题，从各个角度去思考，并比较各种角度的优劣，再看看自己从这些角度进行论述的掌握情况；时间充裕时还可以列出提纲甚至将文章整个写出来，进行集中的写作训练。思考的面广了，头脑开阔了，便不会出现面对考题无话可说的情况，并且可以从自己最熟悉的角度进行阐述，中考作文也就容易成功了。
主题要“小”
我认为考场作文的主题一定要“小”。考场作文的规定字数只有几百字，由此我们就不难推想，这样的篇幅绝对不适合容纳过多的人物和事件，否则就会使人物描写呆板无神，事件描述简单空洞，难以达到预期的表达效果。我们要精心选取人物最典型最具个性的特征来描写，让有限的笔墨发挥最大的效用。
而对于人生、社会这样的“大问题”，看似有很多话要说，容易写，其实非常难把握，想要在有限的'时间和篇幅内阐述清楚，常常会感到力不从心，造成语言混乱、词不达意、中心不明甚至自相矛盾等失误。我们应该从一件小事入手较深入地分析一个小问题，从一个细节入手进行论述，便可以游刃有余了。
自由练笔与“规定动作”相结合。
写作能力的提高首先是多练。我将训练总结为自由练笔与“规定动作”两类。自由练笔就是平时看到某一事物，哪怕是一朵花、一棵草，或遇见或听说某一件事，哪怕是司空见惯、不足为奇，只要有所感触，都不妨提笔写出自己的感受和观点。只要写了，就有提高。好坏长短无所谓，写得不满意，大可将它丢进垃圾箱，不去理会。但只要写了，感悟与思考过了，你的思维便得到了训练，情感的体验自然也比别人丰富。
而“规定动作”是老师有明确要求的写作训练。从初二开始，我的语文老师就要求我们每周写一篇练笔，内容、体裁、字数都有严格限制，在老师指导下完成。每次完成以后，老师都要选出其中最佳的几篇作文作为典范，有心的同学便与之进行比较并吸取其优点。这种“规定动作”的训练使我对各种文体的表达长处非常清楚，写作起来也很规范，在中考考场上自然得心应手。
另外值得一提的是“作文后记”的方法。“作文后记”就是自己在写作完成之后对本次写作的一个小结。每次“后记”只谈一两个问题，篇幅不必太长，一定要有侧重点，记录自己的写作意图，总结自己在立意选材、谋篇布局、语言表达方面的独特体会，也可对自己的作文全面综合评价，重点分析存在的问题及其原因。久而久之，对作文的认识便在不知不觉中提高了。
考场学生表现篇二
在一个阳光明媚的早晨，李明同学迎来了长郡中学的毕业考试，一大清早，李明同学就来到了长郡中学的校园，看到这所雄伟的校园，李明的心中想“如果今天的毕业考试能够考上，我就可以在这雄伟的，历史悠久的长郡中学中读书了。”所以李明的心中抱着几份勇气和几份信心，跨入了考场，看到这里教室中的环境也十分的好，就对长郡中学更加的向往了。
考场静极了，只听见写字的声音，李明开始答题了，他看到一些简单的题的时候，他就做的很快，很快就把简单的给做完了，当他看到那一道道的难题，比如说这样一道题“创新学校六(一)班四十八名同学春游到公园划船，如果每条小船必须左四个人，每条大船必须坐八个人。问他们有几种选船方案?”
看到这样的一道题，可把李明给难倒了，他想了许久，但是还是没有想出来，这时，他的眼前，浮现的一幅幅画面，这些画面就像电影一样不停的在他的眼前浮现，他想起了这六年来，父母为他付出的心血，他想起了这六年来，老师为他付出的辛勤，想起了这六年来，父母对他的鼓励……当他想到这些的时候，他的脑海中也出现了这道题的解决方法，他终于想出来了，他十分的高兴，他高兴的就快要跳起来了，那高兴的劲，已经无法用言语来表达了。
当他从考场中出来的时候，他压抑不住心中的那种激动的感情，他欢跃了起来。第二天，看榜的时候，他看到了自己的成绩，他以一百八十五分的成绩，考入了长郡中学。今天，他出现在长郡的课堂了!
考场学生表现篇三
“丁零零……”一阵考试准备铃声响过，同学们纷纷回到座位上，原本闹哄哄的教室顿时变得鸦雀无声。试卷发下来后，同学们便埋头做起来。此时若偶一抬头，就会发现考场上的风景真是千奇百怪，令人百赏不厌啊！
第一式：行云流水式，点睛之处：笔。
第二式：冥思苦想式，点睛之处：眼睛。
看那几个弓着背、咬着笔杆的.“思考者”们，考试对他们来说简直就是无比痛苦的事。瞧，他们的眼珠子骨碌碌地转，此时他们多么盼望能有一位长胡子神仙，轻轻一挥手就出现几道答案。不，即使只有一道，也能让他们心满意足啊！
第三式：东张西望式，点睛之处：头。
第四式：明察秋毫式，点睛之处：全身心。
此等人在考试中，用火眼金睛来观察他人的一举一动，却丝毫不影响自己答题的质量。这种招式的功力深厚异常，并非寻常之人可以练就。此人是谁？乃本人也！
……。
怎么样？考场上的风景称得上是千奇百怪，令人百赏不厌吧！
考场学生表现篇四
离期中考试还有两天，在这两天我是铺天盖地的看书，背题已算的上废寝忘食了。课本都被我翻烂了，只是为了“迎接”这不可能没有的期中考试。
考试中。
期中考试开始了，忙碌了半个学期终于有“展现”(应该说是丢人)的机会了。机械的走进考场，大脑一片空白，两眼直看着老师手中的试卷。心脏“砰砰的仿佛要从我身体里跳出来.终于发卷了，我提起笔急速答着卷，眼睛一直目不转睛的盯着试卷，试卷都快被我给吃了。”叮咚“一道难题向我开启了”红灯“，我苦思冥想，可始终都是无用功，此时我是叫天天不灵，叫地地不应啊!
课本上的知识在我大脑中翻动着，却是百思不得其解，眼看着钟表滴答滴答的走着，也无法使它停留，没有多长时间了，我只得”依依不舍“的隔过这道题，继续答圈.后面的题让我茅塞顿开，由于心情愉快，当我再次轮回那道题时，它终于被我的”枪“轻而一举的”击“重了，此时已柳暗花明。我再次看了表，”惊喜“的发现，还有30分钟才收卷，于是我以睡意熬过了剩下的30分钟。
考试后。
考场学生表现篇五
那一天，是我期待的一天。
多功能厅，一个深不可测的地方，一个高手云集的地方，也是一个令人精疲力尽的地方。
虽说这里有个严谨的环境——不停的写字声，唰唰的纸声，或者急促紧张的呼吸声，甚至是令人愤怒的对答案声;但也会有令人捧腹大笑的逸闻趣事。
那次貌似是下午，我们依然没有半点松懈，在答着一科的题目。忽然，n老师放在桌上那部手机的铃声在霎那间响彻全场，顺带扬起一片同学们的笑声。但n老师久久不来拿起他的电话。
n老师终于来了。只见n老师迈着匀速步子，用一种“n老师专属”表情拿起电话，又顺势接了电话。这噪音真是令人无法言喻，反正是一个大写的“奇葩”。我心想：从未见过如此“厚颜”之人!(不愧是身经百战的老将啊!)。
一日笑料，百年犹存。欢乐瞬间，终身难忘。
李老师一句话评语：
为人师表最好别太奇葩。
文/汇福实验学校六年级金融君。
指导老师/李易萍。
考场学生表现篇六
在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。
爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸来的误会。
爸爸我爱您!谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!
考场学生表现篇七
唉，明天又要考试了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的。他在试卷上飞快地写着，手中的笔就像一个会跳舞的小人儿似的。已经十一点钟了，望望窗外，星星在向我眨眼，仿佛鼓励我认真复习。
我看着看着，书上的字都模糊了，上下眼皮好像也开始打架。教室里寂静无声，屏息静听，只听到笔尖在试卷上发出的“沙沙”声，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。这次考试，使我懂得了学习上必须踏踏实实，来不得半点骄傲。唉！真是糟糕透了，回想昨天的考试，自己充当英雄，抢交头卷，所以成绩才这么差，我真是后悔呀！
今天，我没有在家死记硬背，而是在妈妈的陪同下边玩边学，学到了不少知识。我想，这次考试我一定能取得好成绩。这次钢琴考级，不仅锻炼了我的胆量和勇气，还使我深深懂得了“台上一分钟，台下十年功”的含义。最后三分钟了，有的长长叹了口气，如释重负；有的.眉头紧皱，显得焦急厌烦又无可奈何；有的连忙拿起试卷，开始进行检查核对。走出考场，马上产生了一种如释重负的感觉，又可以痛痛快快地玩上它几天了。当我一看试卷：“58！”我不由得大吃一惊，犹如晴天霹雳，把我两眼炸得直冒金花。怎么会这样呢？这是我考的吗？！
一拿到试卷，我的心情突然平静下来了，我相信自己一定能考好。教室里的空气死气沉沉的，敞开的窗子竟透不进一丝儿风来，如坐针毡的我，简直快憋疯了！因为最后一道背诵题，在我那近乎麻木的大脑中竟没有留下丝毫印象。
考场学生表现篇八
“叮铃铃，叮铃铃”。铃声刚响完，老师就把一张张雪白的试卷发下来，宣布考试开始。看着试卷我心里一阵恐惧。那试卷好似一个死神，拿起他那把巨镰朝我砍来。唉!我最近数学不好，语文不理想，连平时最引以为豪的英语也拿不出手了。这次科学要是再考不好，晚上就要被我爸爸和妈妈“男女混合双打”了。
看着面前雪白的试卷，我不禁摇了摇头。唉!谁是第一个发明了增加视力的眼镜?牛顿、伽利略、培根、鸡蛋、生菜、火腿、鸡柳、手抓饼……我看着天花板，口水从嘴里一直流到了手上。想什么呢?继续做题。我艰难地完成了前半张试卷。又是一道难题，让我停顿了。到底怎么写呢?我冥思苦想，可惜我的脑细胞在之前的题目上快用光了。脑袋就像电脑被卡住了，怎么也运转不起来。我转动着眼珠，看着我的同桌，人称科学学霸的jq。在他的眼里，这些科学题目就像“1+1”的数学题一样简单。此时他正猎豹般的速度飞快地填写着题目。
“学霸，学霸帮帮我吧!”可是他好像什么也没听见似的无动于衷。“放学后我请你吃kfc，可以了吧?”学霸开始动摇了。我欣喜若狂地指向那道不会的题目。“cx。”老师的声音从讲台那边不合时宜地传来，“你干什么呢?”“我…我……”我机灵一动，“我借纸呢，早上吃坏肚子了。”一边捧着肚子，一边“哎呦哎呦”地叫唤着。同学们哄堂大笑，老师也忍不住了“扑哧”一声笑了出来。我的脸红一阵青一阵，真恨不得有个地洞让我钻进去。
若干分钟过后，大家都放松了警惕，老师也在低头看手机。“哈哈，真是天助我也!”我暗暗欣喜，“学霸，这道题……”我的话还没说完。“叮铃铃，叮铃铃!”下课的铃声已响起。老师站了起来：“时间到了，同学们，交卷。”我恋恋不舍地把卷子交给了组长。
唉!考不出题的滋味可真难受，下次可得好好复习了。
考场学生表现篇九
今天，我们五年级要月考。因需一人一张课桌，我与其它十八位同学“荣幸”地成为了去普通五(5)班考试的队伍中的一员。
下午一点半，我们背着鼓鼓的书包，向指定的班级进军。因为平时我不喜欢乱窜，教学楼又多，好不容易才找到普五(5)班。刹那间，我们蜂拥而至。踏入教室抬头一看，我总算领教啥叫人满为患。瞧瞧，整个教室四十几张课桌几乎座无虚席，黑压压的一片头颅。我的同学有点眼疾手快，看见空位就一屁股坐下，最后剩下呆头呆脑的我和张劲松等几个在徘徊。这时旁边的监考老师走了过来，看了一眼济济一堂的教堂，只好建议我们到其它班去找找位置。
一边想着即将来临的考试，一边慌不择路的寻找可以容身的一寸之地。我真有点惶惶不安，走了一个又一个教室，好不容易瞅见一空位，如绝处逢生，假装跟别的同学客气一番，我就进去了。来到跟前一看，我的天，那是什么座位呀，墙与桌子之间仅隔了十几厘米的缝隙，我肥肥的身躯艰难的挤了进去。把书包放下，刚想坐下松口气，“哎哟”屁股好疼，我跌倒了。低头一看，原来这儿根本没有椅子，只有一个纸盒子垃圾桶!偶情急之下没看清，真是苦命哇!这时别人已陆续拿到了考卷，我只好半蹲着伏在桌上，硬撑着坚持考完了一场语文，好累哟!
接下的数学考试，老师把讲台旁边的椅子搬过来，让我得以舒服地坐下。我的苦难的考试生涯才结束。写下这场考试**，一是记下一段难忘的经历，也是为可能考试成绩不理想找个理由，而且理直气壮。你佩服我猴精吧，嘿嘿。
考场学生表现篇十
语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力。其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来，社会上对学校作文教学颇多指责，而教师自己也抱怨作文教学投入多、产出少。教师的烦恼是费尽心思，但吃力不讨好，教学效益不高。学生的烦恼是越写越写不出，这样就形成了一个恶性循环：学生厌写导致教师厌教，教师厌教以致不想去思考如何改进教学方法去调动学生的作文积极性，当然学生就厌写了。
原因当然是多方面的。笔者曾在一些中学生和部分初中教师中作过一些口头调查，事实表明，以下三项因素是相当一部分教师在作文教学中影响学生作文积极性的主要原因。
起话来了，她说，小狗啊小狗，我俩多么相似啊，你没有了爸爸妈妈，我也没有了爸爸妈妈。女孩子的话说得感伤而又忧郁，把自己平日里的孤独和寂寞都诉说出来了，读来非常感人。给我讲这篇作文故事的老师要求打高分，但最后却被大部分老师以及阅卷组长给否定了，理由是思想不健康，内容不向上。就这样，一篇生动感人的故事受到漠视。难道写自己真实的经历，说了自己内心真实的话就思想不健康不向上了吗？可见平时学生为了一味地写所谓健康向上的东西，是如何脱离自我实际去编造虚假的东西，或者去写千篇一律的东西。
其三、过分强调作文的操作性。这集中表现在教师指导作文，热衷于炮制作文的种种写作方法，这法那法，让学生削足适履，依样画葫芦。教学，技巧性的训练当然不可少，但那毕竟是末的方面。据说现在很多热心的老师为孩子们迎考早已把各种文体的作法都归纳出来了。学生只管用就是了，现在的新华书店相当一部分学生用书就是作文选之类的。
以上弊端，集中到一点，就是忽视了学生的自我，学生作文与作理科习题不同，学生作文要投入自我情感。其实是一种自我精神性的实践活动，它与学生自我心灵活动紧密结合在一起。因此，在作文教学中就是要激励学生表现自我，进而引导他们表现好自我。只有这样，才能从根本上纠正目前作文教学中重术轻道、舍本逐末的现象。
作文教学中激励学生表现自我，指的是教师在指导学生作文时，要引导学生从自我出发，不脱离自我、尽情地抒发自我情感、叙述自我经历，描绘自我内心、或者，在写人叙事绘景议论中融化自我的感受和体验。一般说来，这样的作文，学生既写得真实贴切，又写得生动感人。从我指导过的表现自我的学生作文看，学生表现自我的内容大多是写自己过去熟悉的人和事，这些人和事烙印在他们的情感深处。比如写对自己人生影响最大的人，写因为父母不和、家庭的阴影给自己心灵带来的创伤及其对自己人生看法的影响，或写父母早逝给自己带来痛苦的人生遭遇和对已逝亲情的眷恋，或写自己对身处其境的日常生活的观察，或写自己经历的某一社会生活场景的片断，或写自己对大自然动植物的观察和赞美，在这些作文中，表现自我包含着丰富的社会生活内容，包含有或生动的叙事，或生动的.描写，或恰当的评析。中表现的自我是真实的自我，自我在作文中成了学生一个写作的基点，现实的社会生活都通过学生的心灵折射，通过学生的情感过滤，再写到作文中来。写出来的作文也就自然具有了学生情感的温度，烙上了学生心灵的色彩。这里的自我完全有别于时尚写作中的矫糅造作无病呻吟的虚假自我表现（像有些浅俗的流行歌词）。
事实上，很多学生在学校读书时，都有写日记、写书信的习惯。有的学生经常写日记甚至于天天写日记，如果把作文的外延放宽一点，写日记、写书信不也是一种作文方式吗？而且是一种更自觉的表现自我的私人写作（见哲学家周国平《私人写作》）。这种写作往往给写作者带来极大的精神满足，写作时不厌其烦，乐此不疲。因而，倡导和激励学生在作文中表现自我，正是要把学生写日记写书信这种自觉的私人写作形式加以转换、扩展为一种有意识的作文训练方式。教学中激励学生表现自我，其意义是不言而喻的，这是培养学生作文素质和能力的根本途径，也是作文素质教育的一项重要内容。
考场学生表现篇十一
当代大学生是21世纪振兴中华的主力军，这就要求其不但应学习过硬的专业技术，还应具备高尚的思想道德情操，特别在构建和谐社会的今天，时代对大学生的社会公德方面表现提出了更高要求，因而有必要针对其社会公德状况作深入的调查了解和分析。从文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、环境保护等方面具体表现上可反映大学生的社会公德状况。
当代大学生是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求其不但应学习过硬的专业技术，还应培养高尚的思想道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，更应争当道德模范。而在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最为贴近生活实际的。社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随大学生们每一天的生活。因此，有必要针对当代大学生的社会公德状况作调查了解和分析。
由于社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系(在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然之间的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境)，因而从文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、环境保护等方面具体的表现上可反映大学生的社会公德状况。
据调查显示，总体情况而言，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”，只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感”。这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现较好，对基本的公德行为和范畴都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。有54.3%的被调查大学生表示自己在教室图书馆等公共场合会将手机调成振动，其余被调查者均表示忘记或没有人有提醒自己不会这么做。同样有5成以上的被调查者表示会如果在公共场合中看到有人不符合文明礼貌行为是会选择视而不见，仅有2成左右的被调查者表示强行阻止，另有4成左右的被调查者说自己会口语提醒。走在校园里，经常可见到各种不文明的现象：有的同学将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后也会零星地发现若干垃圾;有的同学满口脏话，开口带脏字，不堪入耳，完全不像一个大学生;有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹;有的同学躲在厕所里抽烟、打架，还有男女生在公共场所行为举止过分亲昵，旁若无人，没有丝毫羞耻心。有的大学生在安静的图书馆里大声地接听手机;有的大学生坐在公共汽车上，对身边的老人视若无睹。另外，很多大学生缺少对形象美的正确认识及追求，对美的仪表、仪态方面的客观标准认识模糊，盲目追求社会上所谓的“潮流”，以时髦、前卫、新奇为美，浓妆艳抹、服饰怪异等等。文明礼貌对于个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，据另一项调查84.54%的大学生表示见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高到一个新的档次。
在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是传统美德，自古就有“君子成人之美”“为善最乐”“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是大学生一生受用不尽的精神财富。大学生应当积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。在调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的.精神，一种强烈的社会责任感。当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在一个关于无偿献血的个人访谈中，受访大学生回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，觉得这是很有意义的事情。当被问到“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系。”从调查数据也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不会去献血。
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用法律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关法律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，一是大学生对法学理论知识较欠缺，据调查，对我国法律体系很了解的仅占2.8%，了解一些的占64%，还有近25%的人称不了解。在被问及是否知道宪法规定的公民的基本权利时，能答出6项以上的只有12.2%。常言道，知法才能守法，大学生如果不知法不懂法，就有可能在不知不觉之间因违法而受到法律的制裁，同时在自己的合法权益受到不法侵害时，也往往由于不懂法而错失依法维护合法权益的机会。二是大学生对涉法问题的认知较模糊，比如对“抓住小偷后围打”，仅16%的同学认为打人不对，84%的同学认为“小偷作恶人人可以打之”，而对于个别学生因盗窃同学财物而被处罚，大部分学生又选择了“放过他们”。大学生对现实社会中发生的涉法事件以及新闻媒体报道的案例往往未经深层次的理性分析与思考，仅仅根据事件的表象情绪化地发表极端评论，这说明了大学生对于法律认知的不成熟性。三是大学生遵纪守法意志较薄弱，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生存在，这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识。
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物、保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理。究其原因，当今的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避时尽量逃避。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。
综上分析，当代大学生的社会公德状况良好，基本符合一名当代合格大学生的标准，但仍有很多方面的不足。如何谨记肩上的神圣责任，时刻以社会公德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，是大学生应思考解决的重要课题。
考场学生表现篇十二
1、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。听从安排，团结协作，工作尽心尽责，立场端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。乐于帮助同学，同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，此外，充分利用课余时间，关心国家时势，积极参加各种培训。
2、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
3、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取，该生积极向党组织靠拢，当真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，常常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作当真负责，积极参加校内外流动。生活中，该勤俭节约，乐于助人，同学关系较好。
4、该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交。
思想汇报。
平时乐于帮助同学，团结同学学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人平时踏实认真，积极主动完成老师布臵的各项任务，得到老师和同学的好评学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”；积极参加社会实践活动。
5、该生积极拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“。
军训。
优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。
6、该生积极拥护党的领导，努力学习党的基本理论知识，有较好的政治理论水平；遵纪守法，有良好的社会公德，乐于助人，人际关系良好；行为得体，举止文明，爱清洁，讲卫生，寝室卫生良好；学习勤奋刻苦，善于钻研，不耻下问，集思广益；作生活委员时，工作积极，认真负责。
7、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
8、该同志具有坚定的政治立场，自觉与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地拥护党的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定；具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，既敢于在党组织内发表不同意见，阐明自己的意见和观点，同时敢于开展批评和自我批评，特别是对一些不良社会现象敢直言，坚持对的，改正错的，处处与人为善，真诚待人、待事，能正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己。解放思想，与时俱进，身体力行“三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
9、该生热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
10、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
11、该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”；积极参加社会实践活动。
12、该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
13、该生积极向上，积极学习党的方针政策，按期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于匡助他人。平时踏实当真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上耐劳努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”；积极参加社会实践流动。
14、该同志政治立场坚定。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项。
规章制度。
15、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
16、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。
考场学生表现篇十三
学生是课堂的主体，教师的作用在于引导帮住学生进行课堂的讨论，探究。在学生提出问题，回答问题发表看法时，教师要及时发现他们的优点，并鼓励表扬他们。比如，一些学生语言表达会言简意赅，风趣幽默。这时，在教师赞赏之余也会暗示其他学生给予热烈的掌声；对于学生精彩的回答或意外发问，应表扬学生：“你回答的真棒”;“你的想法很独特”等等。这样能使学生从中得到激励，继而产生积极性，在赏识学生时，教师尤其要注意关注学习暂时还“较差”的学生和思维不活跃，不愿意回答问题的学生，给他们以展示自我和体验成功的机会。
2、创造条件，让学生自我评价
新课程实施后，课堂上有很多内容是活动内容，如探究实验、调查报告、技能训练等，对这些内容，教师要抓住机会，给学生自由发挥，亲身体验的空间，让他们自己设计实验，试试实验进行探究，让他们在不知不觉的进行自我评价。教师也可以让学生对自己的探究过程进行可观的评价，对自己好的方面是什么，不足在哪里，如何进行改进，这样既使学生获得了成就感，也会加深学生对知识的理解，甚至使学生终身难忘。
3、大力开展学生互评
自评可以帮住学生完善自己的学习过程，同伴的评价也恨重要，有句话说“当局者迷，旁观者清”，自评不一定全能发现自己的不足，所以，同伴的评价是必不可少的。通过互评，可以发现优缺点，并能自我反省，相互学习，增进友谊，共同进步；也能培养学生虚心接受别人意见的态度。
4、展示学生的学习成果
我们可以采取记分的方式，根据学生在课堂上的表现，评价记录他们的得失，并展示他们取得的学习成果。这样会使“优者更优，差者变优”，能保持他们的学习热情，激发他们学习的积极性并获得成就感，愉悦感。
5、重视结果，也要重视过程
结果固然重要，但课堂上的学习过程也同样重要，所以我们的评价要时时处处恰当的给予学生自信和激励。
6、评价要有计划性
要在教学过程中哪个环节进行评价，采用什么方法评价，教师在教学设计时，都要计划好。
考场学生表现篇十四
小编今天为各位考生带来的是《面试考场中如何表现更自然》，希望可以帮助各位考生了解面试题目类型，掌握面试技巧顺利进军面试。
在事业单位面试中，很多考生由于第一次参与面试，经验不足，对于面试存在害怕甚至抵触的情绪，这样的表现是无法获得好成绩的。其实，在事业单位面试的过程中，考生只有自然地应对考官的提问，从容不迫地作答，才能赢得考官的青睐。今天，小编就来告诉大家在面试考场中如何表现自然。
很多考生进入考场后都会对手该如何放、腿该怎么伸产生疑问，甚至会问正确的姿势究竟是什么。其实，在面试的过程中，没有什么正确的姿势，相反，过于古板和僵化的礼仪会让考官觉得不够自然。当然，面试过程中必须注意一些礼仪问题，但是不能僵化地训练自己。考生们在面试过程中按照自己平时的习惯自然地问好、感谢，表现得大方自然得体即可。
考生在答题的过程中，切记不能用过于华丽的辞藻，可以引用领导人讲话或者工作报告中的语句，但是绝对不能长篇大论地罗列宏观概念，而没有具体作答内容。这样会让考官觉得考生没有自己的`思考，只是在背诵。考生可以使用一些简单朴实的词语句子，不能哗众取宠。在答题的过程中，做到言简意赅不罗嗦、不重复、不结巴，同时注意要自然地过渡，不能出现模式化的痕迹，要有自己的特色。
大多数考生在作答完题目之后，都会对自己的表现忐忑不安，如果觉得自己回答得不好就会叹气或者轻微地摇头，这样是不可取的。其实，这个时候考生的面试分数还没有最后确定，考生的自我感觉也不算准确，如果考生流露出不自信的神态，会影响最后的得分。因此，在作答完之后，考生也应该保持进场时的状态，精神饱满地告别离场。
在事业单位面试中，很多考生由于第一次参与面试，经验不足，对于面试存在害怕甚至抵触的情绪，这样的表现是无法获得好成绩的。其实，在事业单位面试的过程中，考生只有自然地应对考官的提问，从容不迫地作答，才能赢得考官的青睐。
考场学生表现篇十五
回首三年的大学
校园
生活
生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位2009年度入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱
护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 在学习
上，我热爱自己的专业
还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩
。英语
、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。 在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分转自： 院的乒协的秘书长一职。 在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学
团结一致，注重配合其他
学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。 有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于2009年十月份开始完成第一个中型网站的设计，2009年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，2008年三月份开始了第三个网站的设计工作。全部都是我一个人独立完成 身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。2009年，2009年暑假
期间我均到广东**市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。 三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的'得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做
什么
都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
考场学生表现篇十六
今天第一次参加toefl考试，k555清华三教。终于考完了，总结一下对清华考场的感受。总的来说不太舒服，组织不好。
1。一上楼就看到一窝人在等。我拿准考证时没有看房间好。到了考场发现门上竟然没有考好范围，不得不四处打听，费神。有个老师竟然让我去英语系看。那个东西不放在考场，倒放到英语系，奇怪！他们似乎认为每个考生都是二进宫以上，或者对toefl行情了解的一清二楚。这对于由于实力而有恃无恐的考生不太有利，影响心情。
2。没有明确的提示指出必须带两个证件。我都是由于习惯性的把学生卡放在兜里才避免了麻烦。我左右两个mm都是外面来的，考试之前老师为第二证件的事情废了很多口舌。搞得大家郁闷。
3。扩音器确实不好，不能自己调节音量。有的人靠近音箱的觉得很震耳。
4。桌子不爽！语音室的桌子又窄，还有半个显示器突出来，中间还有一个塑料板突起。能写字的地方就没有几平方厘米。由于一个桌子隔成两个，我做题时明显能感觉到桌子在晃――旁边的mm急躁的`在用橡皮擦……擦了又擦，特别是写作文的时候。她把背面都快写完了，我却第一页都还剩三行。
5。老师看的比较严。一个人偷看阅读被警告。我做完阅读返回去检查改错，我还把testbook竖起来的，都被警告了。555……搞得比较紧张，后来居然发现涂错一道题。我还以为我涂错位了。
6。总之，我上600就满足了。
清华，三教。
考场学生表现篇十七
学生评教是高校建设教学质量保障体系的重要工作之一。那么你知道大学生表现。
评语。
要怎么写吗?下面是小编为大家整理的大学生表现评语，欢迎阅读。
1.该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
2.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
3.xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级学习委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获国家一等助学金和院一等奖学金。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。
4.该同学在校期间能够遵守学校各项。
规章制度。
学习刻苦认真学习成绩优秀具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任生活部副部长在班级担任学习委员有一定的群众基础做事踏实稳重具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长团结同学是一名品学兼优的大学生。
5.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证!希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
6.该同学在校期间遵纪守法，能够完成指定的学习任务，掌握了基本的专业理论知识和实践能力。能够积极参加院系的各项活动，在担任班级治保卫员期间能够以身作则，有一定的组织能力，具有良好的人际关系，是一名合格的大学生。
7.该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。
8.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习方面能够完成各项学习任务，掌握了基本的专业知识，具有一定的实践能力。尊敬师长，团结同学，具有良好的沟通能力，并能积极参加各项活动，是一名合格的大学生。
9.这个学期新增加了一门《外国文学》，寒假的时候我就对它充满了期待。等到开课的时候发现，原来就是外国历史啊!总的来说并不难，因为我对历史是很感兴趣的。这个学期的古代汉语也还可以，没有像上个学期那样背大篇大篇的古文，主要是靠平时的积累。很喜欢老师出这样的题目，因为就不用过天天背答案那样的地狱生活了。如果说过去的几个学期里给我的是生活里的问题的话，今年给我的最大问题就是学习上的问题，这个学期给我最大打击的就是我的《古代文学》成绩。说实话，我从来没想到我的古代文学成绩会这么低，当我看到成绩的时候我真的很想给老师打个电话问一问，找到我的卷子看一下。可我又想也许真的就是我没有答好吧，又去较那个真有什么用呢?除了这三门专业课以外，还接触了《传统文化》一门课，由于课程里讲到了佛教，主任就带领我们全班到宝力根寺玩了半天。到了之后我发现，宝力根寺原来是在阜新啊!而且离市里也不是很远，怎么从没听说过呢?可能也是因为我没有注意过宗教的原因吧。那天天气很是不错，我和同学几乎是把大大小小的寺庙都爬到了，但由于时间的关系，还是有几个在峰顶的寺庙没去，挺遗憾的，因为我不知道下次再来就是什么时候了，而且还没有这么多人，就不是很热闹了。真希望学校多组织组织我们去旅游，大学生了就没有那么多不放心了，自己都能照顾自己了，重要的是大家在一起能快乐，等到放假有时间的时候，大家都在不同的城市聚一次很不容易。下学期新增了教育学和心理学，然后还有教师资格证的考试，很希望我能通过那到教师资格证，站在讲台上教课的感觉真的很喜欢。
10.在我的印象中，安静、认真、踏实，、与人为善是她的特点，与同学相处融洽，与老师真心的交流，让人有亲切、和善之感。初入大学，难免不能很好的把握时间。希望新的学年给自己一个新的计划，将生活得更充实愉快。
11.待人接物心平气和、语言清脆悦耳。生活中与同学和睦相处，能为他人着想。担任语委，能静静的将本分工作圆满的完成，深得同学老师喜爱。希望在新的一年里再接再厉，无论在工作上还是学习上都能得到长足的进步。
12.待人和气，与人为善，在寝室被亲切的称为“大姐”，用真诚换取了同学们的信任。曾担任生活委员，工作细心负责。遵守生活学习规则，从不让老师操心。希望在新的学年里，用努力换取更大的收获。
13.担任一班之长，不计付出、不讲酬劳，热情的对待每一个同学，同时担任系部工作，能将繁杂的工作出色的完成，是学校老师的得力助手。感动于你多次反省自己为班级做得很不够，相信你对同学和老师那颗真诚的心是永远不变的。个人综合素质高，是全面发展的优秀大学生。新的学年就要来临，相信你能用努力换取长足的进步、喜人的收获。
14.踏实认真，耐心努力，认真的完成每一次作业和其它任务。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。是一个朴实又不乏聪颖的好学生。希望在未来的日子里加倍努力，让自己各方面的能力得到发展!
15.善良朴实为性情铺垫厚实的底色，热情活泼为生命抹上鲜亮的色彩。与同学们相处融洽，给集体带来欢笑。善于用文字表情达意，语言表达力强。担任语文课代表，是老师的得力助手。希望用加倍的努力书写更美好的未来。
1.思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。
2.文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
3.遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
4.安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽;一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。
5.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。
6.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
7.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
8.该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!积极参加各项班级活动，对班级贡献大!工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!
9.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
10.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
11.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证!希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
12.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
13.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习方面能够完成各项学习任务，掌握了基本的专业知识，具有一定的实践能力。尊敬师长，团结同学，具有良好的沟通能力，并能积极参加各项活动，是一名合格的大学生。
14.x同学在学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。她主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高;在大一时她申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。
15.勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
16.遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
1.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢文艺活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，成绩优异，多次荣获奖学金，动手能力应用能力较强大学毕业生辅导员评语大学毕业生辅导员评语。
2.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
3.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度学习勤奋努力乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。
4.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
5.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间积极参加班级社团活动，提升自己的能力;有较强的动手和应用能力，假期积极参加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生。
6.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任学生会干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
7.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优秀，多次荣获院奖学金及国家。
励志。
奖学金，喜欢各项活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。
8.学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。
9.文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
10.该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。为人随和，性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有文明礼貌;思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩良好;是一名合格的大学生。
11.品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
12.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;平时能够尊敬师长，团结同学;思想上积极要求上进;学习刻苦努力，成绩优良;工作中认真负责，有较强的工作组织能力;班级中与同学关系融洽，有较强的集体荣誉感。是一名合格的大学生。
13.性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。
14.善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
15.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
16.聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
17.有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能。
18.和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
19.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间，积极参加院系活动，有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
考场学生表现篇十八
**，男，大学本科学历，于被选聘为**县大学生村官，经组织部同意，被派遣到我乡**村担任村主任助理。下面就该同志在担任大学生村官五年中的工作表现做如下鉴定。
一、在思想政治方面，该同志立场坚定，不断追求进步，显示出较高的政治素养。
自208月31日到村任职后，该同志就积极向党组织靠拢，在协助乡、村两级完成各项任务之余，他积极向党员干部学习，主动进行党史相关知识的学习，于3月向党组织递交了《入党申请书》，9月被推荐为优秀村民，9月被推荐为入党积极分子，11月被确定为预备党员。鉴于该同志政治立场坚定，理论水平过硬，自20开展的“学习实践科学发展观活动”到现在开展的“学习党的十八打报告”等一系列党员教育活动，都由其担任理论主讲，并于20被吸收为秦家庄乡党委“基层理论报告员”，于5月荣获**县宣传部举办的“**县优秀基层理论报告员选拔赛”三等奖，于207月被晋城市宣传部授予“优秀基层报告员荣誉称号”。
二、在工作态度方面，该同志积极主动、踏实肯干，总能圆满地完成各项工作任务。
自到村任职后，该同志就积极投入到本村日常中，除协助支书、主任、会计的日常工作外，还经常深入村民家中走访了解情况，积极帮助有创业意向的`村民进行咨询和帮扶，受到村民的一致好评，于年的换届选举中被村民高票选为**村村委委员。在乡政府挂职锻炼中更是积极学习，迅速掌握了相关业务知识，成为办公室的一名得力助手。由于该同志工作态度积极，热爱学习，业绩突出，在20的聘期考核中被县委组织部评为优秀等次，于年1月被我乡评为“模范个人”，于2013年2月被**县组织部和**县科技局联合授予“优秀科技特派员”。
在遵纪守法方面，该同志严以律己，宽以待人，从不松懈对自身行为规范的要求。
农村工作存在着杂、散的特点，工作时间也许在晚上，也许在早上，也许在节假日，很不固定，但他总能严格遵守工作纪律，从不在工作时间内脱岗，有事主动请假，对工作时间之外的工作任务从不推诿，总能积极完成。该同志在生活工作中能够以身作则严格遵守党纪国法，具有很强的正义感。
四、在身体健康方面，该同志精力充沛，体魄强健，对生活积极乐观。
该同志身体状况良好，在各次体检中从未发现问题，在平时工作中也没有病假经历。该同志能够积极参与到乡村举办的各项文体活动中，曾代表全乡参加过两次大学生村官运动会。
中共***乡委员会。
2013年10月28日。
考场学生表现篇十九
zx，男，1967年1月出生，汉族，zzx人，1987年7月参加工作，7月加入中国共产党，zx专科毕业，zx师范学院中文系毕业，1987年至1994年在zx中学任教并担任团支队书记和政教主任，1994年至1995年任zx中学教务主任，1995年至20任zz中学副校长，年任zx中学校长，20至今任zx中学校长。
二、工作表现。
(一)思想政治表现好，政治水平高。能自觉的学习有关的法律、法规以及相关文件，学习教育管理理论，不断提高管理水平。他认真贯彻党的教育方针，模范执行教育政策法规和教育行政部门的指示。能与上级领导保持高度一致。
(二)认真履行职责，工作成绩突出。
1、忠诚教育事业，是一名人格高尚的好校长。
zz同志热爱本职工作，忠于党的教育事业，认真履行工作职责。自参加工作以来，本着对教育事业的执着追求和热爱，他一心扑在教学上。在学校管理上，严格要求自己，以身作则，树立以人为本的管理理念，他不断提升自己的品德修养，淡化权力威信，增强道德因素和包容胸襟所带来的内驱力和感染力。他不仅有良好的政治素质，而且还具有高尚的道德品质――“诚、敬、静、谨、恒”，“诚”就是他工作为人讲诚信，表里如一，工作中注重信誉，做到了政务公平，财务公开，赢得了广大师生的信赖，“敬”就是畏惧，敬畏。他常说“人要有畏惧，就不可能无法无人，人要有敬畏，其内心就不会存在邪念。当校长是有一点权力，只有常怀敬畏之心，才能把好自己的舵，严格遵守国家的政策理念，按规则办事，不违规乱纪，胡作非作。为人处事才不违天理，合乎道理，顺乎情理。“静”就是他工作处事气定神清，不浮躁，办事思路清晰，务理分明，沉着冷静。“谨”就是他言语谨慎，不说大话、假话、空话、实实在在，说话算数，言行一致。“恒”就是他自从参加工作以来，一直保持良好的生活习民惯，生活有规律，饮食有节，起居有常，为师生树立了榜样。他经常说：校长只有高尚的品德，才能在工作中聚民心，树信心，常创新。
2、勤奋钻研业务，是一名管理科学的好校长。
zx校长是个爱学习，善总结，并能科学运用于学校各项工作之中。他在学习方面有“三多”：自费购买的书籍多、学习的门类多、读后多。他能够活学活用，不断提高自己的工作能力：一是具有较高的决策能力，如在白庙河中学时，就制订了很具前瞻性的学校十年发展规划，指导了学校的教学、规划了学校的发展。二是具备创新意识，能够紧随时代具伐，以超前的眼光，采用新观念、新方法、新机制、新模式、实施“科研兴校”、“特色兴校”战略。亲自参与并指导实验活动。三是注重用人效益，善于发现人、团结人、使用人。郑红双同志就是他发现、培养的，郑红双分管后勤工作，理顺了财务，做到了开源节流，并化解了学校与社会之间的许多纠纷与矛盾。四是善于调动师生的积极性。他在工作中，坚持以人为本的理念，尊重、相信和依靠教师，为教师的发展创造条件，搭建平台，这样就赢得了教师的信任，他的活动举措就得到教师的'拥护和参与，因而教师工作有热情，学校教育教学有光彩。五是讲究沟通艺术。年调任肖家坳中学工作时，面对学校管理混乱和教学质量滑向低谷的困境，他走访了教师，与教师倾心交谈，敞开胸襟接纳教师意见，和教师一起寻找改变现状的突破口。他和老师一起逐一完善各种制度，这样就凝聚人心，形成了共识，学校很快就走出“班子是散的、管理是软的、工作是懒的”被动局面。
3、勇挑工作重担，是一名勤奋务实的好校长。
zz高中曾是“生源差、师资差、办学条件差、地理位置差”的“四差”学校。2004年秋，组织调zz同志到肖家坳中学任职，面对破乱不堪的校园、高筑的债台、成群结对的讨债人员、人心涣散的教师，他没有退缩，毅然挑起这副重担。稳定教师队伍，破除不适合学校发展的做法，建立新的学校制度，经过几年的努力，学校债务下降了近300万元，校园变化一新，成为名副其实的花园式学校。他热爱学校，以校为家。他家在县城学校离家六十余里，为了搞好学校工作，一心扑在教学和管理上，他只有每次放月假才回家一次。在学校，无论是夏天还是冬每天早晨没有迟于五点钟起床，晚上没有早于十一点钟睡觉，在学生就寝后，总要亲自巡查一遍两遍，直到学生睡定才离开。他当校长既忙于日常事务，又亲自任教高中语文课教学，他备课充分，上课充满激情，讲课注重艺术，深得学生喜爱。同时，他也从来没有因工作忙而迟到一次，落下一节课。上级每次检查，他都坚守在学校中。
4、立足平凡岗位，他是一位成绩显著的好校长。
他在zz中学任校长还兼带一个班语文和一个班的历史课，而且中考四率积分多次荣获全县一、二名，亲自参与的语文自学辅导教学实验，获中央教科所“优秀实验教师”奖，所管理的zx中学，连续八年综合排名全县前三位，先后被评为“湖北省农村优秀教师”和“宣教系统先进个人”。2004年调到濒临倒闭的zz中学主持工作，在任职期内，制订了一系列的科学管理制度，整顿了教师队伍，改变了学校面貌，提高了学校教育教学质量，赢得上级主管部门和社会、家长的好评。年4月被县人事局、教育局授予“学校思想政治工作先进工作者”，年荣获“黄冈市改革开放十年优秀校长”称号。
三、组织协调能力强。
该同志善于做好老师思想政治工作，维护了学校的安全稳定，在他担任校长期间，没有出现一例教师上访事件，能加强领导班子自身建设，积极打造民主、团结、和谐的领导集体，努力处理好上级、教师、周边群众的关系，积累了丰富的管理经验，具有很强的组织协调能力。
四、工作作风民主。
该同志担任校长期间，坚持校务公开，实行阳光操作，凡是重大项目，如学校基础建设、项目工程结算、帐务、职称评审、积效工资、提拨任用、评优评模等重大事项，都进行认真讨论，事后进行公示。政务公开民主，成立教代会，学校制度的制定，重大问题的处理都提交校委会和教代会集中讨论处理。因此消除了内外矛盾，成为教师的贴心人。
五、廉洁自律，原则性强。
在工作和生活中，他自觉接受组织和教职工的监督，增强自律意识和自我约束能力，坚持做到慎权、慎欲、慎微、慎独，坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣，在廉政建设中，始终以身作则，率先垂范，遵守各项财经纪律，做到勤俭节约，不奢侈浪费；把苦事干在前面，好事留在后面；正确对待荣誉和失意，保持积极、乐观的人生态度；认真、坦率地对待自身存在的问题和不足，踏踏实实工作，清清白白做人。
几年来学校投资200多万元进行改扩建工作、偿还了300多万的债务，为了阳光操作，每笔债务的偿还，每个合同的订立和决算，都有教师代表和上级主管部门的领导参加；始终配合上级主管部门执行学校帐目中心学校管理的规定。每学期由教师代表审查帐目，发现不合理票据，立即纠正；学校的招生、教师晋级、评优和工程招标、决算审计等项工作都实行阳光操作，实现了公开、公正、公平，决不利用这些机会为自己捞取任何好处。正所谓“公生明、廉生威”，任校长以来，他总是以自己的行为感染着身边每一名教师，得到了全校教职员工的普遍赞同。
考场学生表现篇二十
差生问题是一个在教育中普遍存在的问题,也是学校管理工作中的重点、难点。那么你知道表现差。
怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享表现差学生评语.希望可以帮到你。
1.你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
3.在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
4.你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
5.健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。
6.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
8.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
9.你是个朴实懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。
10.李斌给老师一个最深的印象是独立自理懂事听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。
11.你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真细心交上朋友，你一定会非常出色。
12.尚赓可爱的时候让老师很想拥抱一下你，可恶的时候让老师很想一口吃掉你，唉，你什么时候才可以正正经经地做人，一丝不苟地做事?当然，你学习较自觉，人也非常聪明，就是自控力太差，嘴太馋，你不小了，老师希望你能成熟一点，刻苦学习，长大成为一个大学生，以后做一番事业出来，你行的!
14.很惊喜，这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“点”还不错，你上课发言也积极多了……，所有这些都能证明一点，只要自己努力了，一定会有收获的，继续努力吧，相信功夫一定不负有心人。
15.你是一位综合能力叫强自尊心极强的学生，不能否认你在各方面都表现出色，但在团队意识受挫能力方面你还要多加锻炼。老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵，真正成为一个出类拔萃的班干部。
17.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
18.浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到讲笑偷吃零吃搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。
19.一开学冠林给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿，给同学稍为一说笑，马上就忙低下了头羞红了脸。冠林正直善良，尊重老师，团结同学，有上进心，但为人不太有主见，喜欢依赖人，其实你是一个了不起的男孩，不断默默地努力吧，老师和家长都会看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成为一颗耀目的恒星。
20.你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
作文。
也不象是一个能说会道的女生写的，明白了这些，自己努力吧!
2.你最大的优点就是能始终如一，持之以恒的写好一手字，或许是你思维比较慢，所以在学习上有些困难，这不要紧，凡是只求喜报安，相信只要自己努力了，就不用担心结果如何，付出总有回报。
3.虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。
4.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你认真负责，是个尽责的中队委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!
5.你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
6.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
7.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
8.你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
9.你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
11.泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。
13.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着。
14.杜铭荣最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好，与同学的相处也非常的融洽，但对自己的要求不高，上课常讲话，不搞卫生，作业时有欠交，希望尽快树立自己的人生路向，并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进，老师期待看到你的进步!
15.你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
1.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
2.昊勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。
3.你是个表面文静内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有时令老师生气，作业字迹不够端正，作业上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩!
4.子乐热爱班集体，团结同学，积极参与体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步，但上课自控力较差，有随意讲话及语言不文明现象，希望发挥特长，继续为班争光，更严格要求地要求自己，争取更大的进步。
5.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
6.你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!
7.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
8.你平时在校沉默寡言，很少与人交往，从不与人争执。在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报?老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老-毛脖，勤奋学习，取得好成绩!
9.在老师眼里，你是个文明守纪团结同学尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人工作负责的好干部。
10.修宇是一个优点和缺点都很鲜明的学生，为人热情开朗，不拘小节，肯帮助人，但个性太强，不会迁就和体谅他人，上课自控力低，课室内常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。
11.你是个活泼好(动聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。
12.你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在龙湖艺术节中，你还为我们学校班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信你会是很优秀的学生。
13.你是个样样要强聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
14.你是个内向懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩!
15.在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
考场学生表现篇二十一
“学为人师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和自己十年教学体验，作如下分析：
一、充满激情是做好教学工作的前提。十年的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子，不体罚学生，仍然是个不合格的教师。
考场学生表现篇二十二
xxx同学，，系燕山大学材料科学与工程学院20xx级专业学生。该同学在校学习、生活期间表现良好，是一名优秀(合格)的大学毕业生。
该同学自入学以来，能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身政治理论水平;关心国家大事，拥护党的各项方针政策，积极参加学习实践科学发展观活动，政治上积极要求进步，并于20xx年6月17日光荣的加入了中国共产党，现为中共预备党员。
自觉遵守校纪校规，自觉抵制不良风气，在校期间无违法违纪行为，没有参加过“法轮功”组织的任何活动，对“法轮功”组织持坚决反对态度。该同学在校就读期间尊敬师长，团结同学，曾获省级三好学生、院级优秀学生干部并获校级优秀毕业生荣誉称号。
该同学学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研专业知识，学习勤奋刻苦，学习成绩优异，多次获得奖学金，已顺利通过国家英语四级、六级，国家计算机二级、三级考试，并自学获得了资格认证证书;在担任班级干部期间，对班级工作认真负责，关心同学，热爱班集体，热心帮助同学，有一定的奉献精神。为人谦虚真诚，处事严谨正派，待人诚恳，具有良好的工作作风和精神风貌。
xx，男，汉族，xxxx年xx月出生，xx省xx市人，大学本科文化程度，20xx年x月毕业于xx大学，同年x月至今两年多供职于我公司，先后担任我公司xx技术员、技术主管。该同志的主要表现是：
坚持学习，不断提高自身政治理论水平和党性修养。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。他时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自我的侵蚀。该同志始终立场坚定，思想和行为时刻与党中央坚持高度一致。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加其他邪教组织。
该同志办事沉稳，工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同志，具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自我，坚持做到“在认认真真学习上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自我同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合，在困境面前能够坚持良好的心态，继续孜孜不倦地追求信仰和梦想。始终做到顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。在工作和事业面前，该同志历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，坚持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，受到了领导和同事们的好评。
近年来，该同志不论在公司基地岗位上，都能够服从组织安排，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自我的主观能动性和创造性，做好本职工作。工作中，该同志能以身作则，为人表率，吃苦在前，常常加班加点，不计个人报酬。
xxx同学，，系燕山大学材料科学与工程学院2014级专业学生。该同学在校学习、生活期间表现良好，是一名优秀(合格)的大学毕业生。
该同学自入学以来，能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身政治理论水平;关心国家大事，拥护党的各项方针政策，积极参加学习实践科学发展观活动，政治上积极要求进步，并于2014年6月17日光荣的加入了中国共产党，现为中共预备党员。
自觉遵守校纪校规，自觉抵制不良风气，在校期间无违法违纪行为，没有参加过“法轮功”组织的任何活动，对“法轮功”组织持坚决反对态度。该同学在校就读期间尊敬师长，团结同学，曾获省级三好学生、院级优秀学生干部并获校级优秀毕业生荣誉称号。
该同学学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研专业知识，学习勤奋刻苦，学习成绩优异，多次获得奖学金，已顺利通过国家英语四级、六级，国家计算机二级、三级考试，并自学获得了资格认证证书;在担任班级干部期间，对班级工作认真负责，关心同学，热爱班集体，热心帮助同学，有一定的奉献精神。为人谦虚真诚，处事严谨正派，待人诚恳，具有良好的工作作风和精神风貌。
此致!
敬礼!
…，男，汉族，出生于19..年7月，团员，专科学历，该同志在山东….学院表现如下：
该同志积极参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，积极参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自己，积极向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。
该同志在学习中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责;尊敬师长，团结同志，积极进取，能够较好的处理与老师和同学的关系。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有一定的协调和组织能力。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。
尽管该同志表现突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。
xxx，女，出生,省市人。年月至今就读于学院。在大学期间，该同志在学习上勤奋刻苦，连年获得奖学金。大学期间曾担任过班级的学习委员、年级实践部部长、院学习部副部长等学生干部，踏踏实实工作，起到良好的带头作用，连年被评为优秀学生干部。该同志政治觉悟高，在思想上积极要求进步，工作上勤勤恳恳，学习上力求上进，作风严谨，为人谦虚真诚，处事公道正派，具体表现在：
学习上，坚持学习，学习成绩始终名列前茅，不断提高为人民服务的本领。同时注重医德医风的培养。知识就是力量，知识就是财富，只有不断加强自身学习，才能不断适应时代的发展要求，才能不被历史所淘汰。
二是积极主动加强专业知识的学习;。
三是认真学习英语和电脑方面知识，通过了国家英语六级、国家计算机二级考试。
徐xx，男，汉族，1991年5月11日出生于山东省潍坊市。2014年9月考入东北石油大学艺术学院环境艺术设计系美11—1班，在班级担团支部书记一职。
20xx年9月，向党组织递交了入党申请书，20xx年11月16日成为入党积极分子。该同学谦虚真诚，心胸宽容大度，立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，政治表现良好，家庭社会关系政历清楚。思想上，我就开始认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想通过不懈的学习，我提高了觉悟，深化了思想，并开始以一个党员的标准来要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，切实遵照党的路线、方针和政策。认真遵守学校及学院的各项规章制度。我始终把政治坚定，思想过硬，作风扎实，作为自己追求的目标。
工作上，我勤勤恳恳，认真踏实，从不计较个人得失，时刻以为同学们服务为宗旨。平时努力做好学生分会及班级内的各项工作，在自己的不懈努力下，各项工作井然有序。
学习上，我从不敢放松，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。下课多做练习，进一步巩固知识，踏踏实实地掌握每一门功课。我积极上进，努力进取，除了学好专业知识外，我还努力扩宽社会交际面，利用节假日读一些中外名著，不断丰富和完善自己。
徐丕斌，男，汉族，1991年5月11日出生于山东省潍坊市。2014年9月考入东北石油大学艺术学院环境艺术设计系美11—1班，在班级担团支部书记一职。
2014年9月，向党组织递交了入党申请书，2014年11月16日成为入党积极分子。该同学谦虚真诚，心胸宽容大度，立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，政治表现良好，家庭社会关系政历清楚。思想上，我就开始认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想通过不懈的学习，我提高了觉悟，深化了思想，并开始以一个党员的标准来要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，切实遵照党的路线、方针和政策。认真遵守学校及学院的各项规章制度。我始终把政治坚定，思想过硬，作风扎实，作为自己追求的目标。
工作上，我勤勤恳恳，认真踏实，从不计较个人得失，时刻以为同学们服务为宗旨。平时努力做好学生分会及班级内的各项工作，在自己的不懈努力下，各项工作井然有序。
学习上，我从不敢放松，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。下课多做练习，进一步巩固知识，踏踏实实地掌握每一门功课。我积极上进，努力进取，除了学好专业知识外，我还努力扩宽社会交际面，利用节假日读一些中外名著，不断丰富和完善自己。
从学校毕业后的这一段时间，社会生活中使我的稚嫩慢慢退却，思想已趋向成熟。渐渐的人稳定了下来。现在通过这段时间的磨练，无论是对工作和学习还是对生活都有了新的认识，主要从以下几方面：
一、出校前很少主动了解国家、国际上的新闻实事，毕业后发现主动去了解这些新闻实事和国家政策，对思想上和对党的认识会得到进一步提高;通过与周围的人了解和自省，加强自身综合能力，提高自身素质，无论对自己还是对别人都能得到有效帮助。
二、不自卑，不自负，看清缺点和不足，使之更加自信。自卑的人，不相信自己，拿不起放不开;自负的人，好高婺远，不懂圆滑。只有看清自己的性格，选择适合的岗位，才能让自己理论联系实际。
三、遵纪守法,爱护公共财产,乐于助人.思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
四、我很欣赏职来职往评委申晨曾说过“学历代表你的过去，财力代表现在的努力，学习能力代表将来的成就。大多数人都想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。无论你在好单位还是一时不得志，都请你保持学习，这是你未来立足之本”。我将这段话作为我人生的座右铭，永远保持一颗学习的心，努力进取，超越自己。总之，人生是一副画，我们就是画笔：人生是一首诗，我们就是诗句;人生是一篇文章，我们就是构成文章的题材和故事。我是一名党员，有一个一刻也不能忘记的光荣使命：全心全意为人民服务。这个使命不知道能不能完全做到，但是只要积极去做，不断改善和提高自己，努力了就对得起自己和别人了，我们就用实际行动来证明吧!
xxx，女，xx年xx月xx日出生，2014年9月至2014年7月在我校学习，在校学习期间表现为：
该同学在思想上认真遵守学校的各项规章制度，积极参加团支部组织的各项活动，严格要求自己，思想要求进步;。
在学习上，谦虚好学，积极上进，除学好专业知识外，该同学还努力扩宽社会交际面，利用课余时间阅读中外名著，不断丰富和完善自己;。
在生活上，勤俭节约，尊敬师长，团结同学，乐于助人，与同学相处的十分融洽。
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