总结可以帮助我们发现事物的本质，从而更好地应对类似的问题。总结可以帮助我们总结经验，避免重复犯错。范文中的总结内容涵盖学习、工作、项目等各个方面，具有一定的实用性。
复活节彩蛋活动策划篇一
(为方便保存，请用生鸡蛋)完成绘画后请保存好彩蛋，，我园将进行展览。
本周五，4月3日，下午3点整开始。
小班 中班 大班 大大班。
1.为了方便把鸡蛋作品带到幼儿园，直接用生鸡蛋洗净晾干.
2.接下来可以直接画，也可以先构图。
3.着色，可以用水彩笔、水粉颜料，剪纸粘贴、彩带粘贴等。
4.为了方便保存，可以在颜料干了以后刷上一层透明的护甲油增添光泽度。
复活节彩蛋活动策划篇二
三楼c,d,e,f教室。
如下1.准备工作。
(2)下周五下午两点，打扫卫生，画板画，煮鸡蛋(每个老师准备个装鸡蛋的容器)，摆桌椅(桌子往教室中间聚集，椅子摆四周)。
活动当下事项。
(1)学生接待-----学生带的朋友要进行登记，姓名，联系电话，跟谁来的。开放教室为c,d,f,e。
(2)放多媒体资料-----ppt简单介绍复活节来历和彩蛋绘制历史;照片展示彩蛋绘制成果;视频播放关于彩蛋绘制短片。
(3)拍照或拍视频留念。
3.活动结束：打扫卫生(桌椅拉好摆好，擦干净，地板清扫拖一遍，黑板擦干净，投影器具归还仓库，电源关闭，锁门，交钥匙。)。
复活节彩蛋活动策划篇三
(为方便保存，请用生鸡蛋)完成绘画后请保存好彩蛋，，我园将进行展览。
本周五，4月3日，下午3点整开始。
小班中班大班大大班。
1.为了方便把鸡蛋作品带到幼儿园，直接用生鸡蛋洗净晾干.
2.接下来可以直接画，也可以先构图。
3.着色，可以用水彩笔、水粉颜料，剪纸粘贴、彩带粘贴等。
4.为了方便保存，可以在颜料干了以后刷上一层透明的护甲油增添光泽度。
复活节彩蛋活动策划篇四
活动主题：
玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地的每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。)。
活动目的：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
活动时间：
日期：20__年3月29日2:10—3:40
总负责：陈智兴、陈丽。
策划：陈丽、李平。
活动前准备工作：
1、比赛场地布置。
娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任)。
吕传红：草地。
朱拥军：条幅“happyeaster复活节快乐”;家长邀请函。
2、环境布置。
负责人：胡红健。
3、主持词、主持人训练。
负责人：凌林。
活动流程：
1、全体学生入场。
2、领导致辞。
3、学生代表发言。
4、家长代表发言。
5、陈校长宣布活动开始。
6、全场“瑞比健身操”展示。
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)。
具体活动安排与要求：
共有两个活动，分两个场地同时进行。
活动一：运蛋超人。
地点：草坪。
1、1—6年级每班选出10名学生(1—3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队，女生在前，男生在后。1—3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4—6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则：1、彩蛋不能落地。2、彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3、选出的学生必须是5个男生，5个女生。
小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦！
活动奖励：
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个；二等奖2个；三等奖若干。
活动二：绘制彩蛋。
活动对象：1—6年级各班学生(运蛋超人选手除外)。
活动形式：在规定的区域、规定的时间内(1小时)，自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。
各班由班主任选出秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选，在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘(建议用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋)，并准备好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)。
室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球场地。
活动奖励：
评选班级一个。
个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖。
复活节彩蛋活动策划篇五
活动背景。
在西方每年十月三十一日有个叫“halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。
活动目的。
1、让孩子们感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义;。
2、激发孩子的.想象能力;。
3、通过游戏来锻炼孩子的观察力。
活动时间。
20xx年10月31日。
活动地点。
xx学校本部。
活动对象。
本校学生注：
可推荐非本校学生一起参加。
活动流程。
到场签到——万圣节起源故事会———绘本比赛颁奖——游园活动——砸蛋环节——活动结束全体大合照(其中游园活动分为四个教室四个主题，每个教师一个主题)。
活动前期准备。
1、确定当天活动区域，确定活动方案，微信平台宣传活动。2、2015年10月26日前准备好活动材料(金蛋，抽奖卷，抽奖礼品，主题装饰，活动食品)3、活动前一天打电话再次确认名单，重点对非会员进行关于参加活动的大致细则：告知时间地点;打印签到表一份。
每一场节日活动都要经历精确定位目标客户、策划组织活动、现场互动沟通等环环相扣的过程，全面、多方位进行互动了解，才能真正实现了营销的高成功率。活动运营通常有三大原则：用户至上，目的导向，效率优先。做活动运营的时候我们必须考虑资源付出的回报，根据用户需求，以目标为导向，来选择最佳的运营方案，从准备、策划、执行到复盘，系统筹划，严格执行。
复活节彩蛋活动策划篇六
活动背景：
为了丰富学生的课余生活，了解复活节相关内容活动，从中学习更多英语知识。
活动目的：
1.使学生了解复活节的由来和时间。2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。3.体验复活节的活动与游戏。
活动方案：
内容：easterparty。
日期：20__年4月20日下午活动用时：4小时形式：
全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。)。
对象：
在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)。
活动前准备工作：
1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”，可作为当日的一个活动。
2.提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的内容。
3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、剪刀、胶水、彩色笔、气球。
4.全程录像、照相。
人员安排：
大门接待工作：凡姐前台登记记录：李飞飞主持人：蒋婷。
幻灯片操作：daisy授课教师：keith助教老师：yoyo。
活动流程：
一、开场热身(10分钟)。
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动。
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶段：开场热身(5分钟)。
参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取)。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相应的优惠)。
第一阶段。
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。
第二阶段。
直接按朗训总部提供复活节文化ppt讲解。
第三阶段。
活动一：读词有奖(10分钟)。
外教教师准备，用已经学过的单词活动二：激活彩蛋(10分钟)。
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加前期学习的学生也能顺利过关。活动三：亲子跳跳跳(10分钟)。
第四阶段：找蛋—eggshunting(20分钟)。
第五阶段：手绘彩蛋-craft(15分钟)。
第六阶段推动现场气氛，达到活动高潮。
在活动中积极参与的孩子，在这个阶段凭彩蛋进行奖品兑换。
三、晚会结束：活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。
主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happyeaster!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。主持人再次上场，感谢全体家长和孩子的参与，谢幕。
附件：复活节的相关知识。
复活节是最古老最有意义节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。
世界各地的每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。
复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。
eastereggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从eastereggs中冲脱出世。
easterbunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上easter日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了easter一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她easterbunny。
复活节彩蛋活动策划篇七
春分后的第一个满月之后，遇到的第一个星期日即为复活节。如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周，今年的复活节是4月12号。
1、让幼儿感受西方文化和节日氛围；
2、通过复活节带来的万物复苏欣欣向荣的气息，培养儿童积极向上，热爱生活的精神；
2、增强幼儿创造力和动手能力，培养幼儿团队精神和探求能力。
20xx年4月7日-12日
注：今年复活节是4月12日，因当天是周日，所以将复活节活动提前到这周平时时间，做成系列活动。
保教主任、美语负责人、各班老师；
户外活动场地与教室内相结合
全园师生，家长不参加
复活节彩蛋活动策划篇八
活动主题：
玩转复活节（复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地的每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。）。
活动目的：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
活动时间：
日期：20__年3月29日2：10—3：40
总负责：陈智兴、陈丽。
策划：陈丽、李平。
活动前准备工作：
1、比赛场地布置。
娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌（班牌的设计：各班班主任）。
吕传红：草地。
朱拥军：条幅“happyeaster复活节快乐”；家长邀请函。
2、环境布置。
负责人：胡红健。
3、主持词、主持人训练。
负责人：凌林。
活动流程：
1、全体学生入场。
2、领导致辞。
3、学生代表发??
4、家长代表发??
5、陈校长宣布活动开始。
6、全场“瑞比健身操”展示。
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛（非室外参赛学生退场）（运蛋超人比赛现从低年级开始）。
具体活动安排与要求：
共有两个活动，分两个场地同时进行。
一，15分钟才找到一个朋友。
主机前的事件，以引导学生认读与复活节有关的单词连在一起（见临72～临73superkids三个词汇材料），创造氛围，引导与子女的联系活动。每个学生在篮子拿出一个物理卡，迅速跑到桌上找到的英文并返回到出发点相应的卡，显示卡的主机和说英语，就是突破的习俗。
2激活卵15分钟。
学生的选择，打破一个气球，拿出了一份说明翻脸，并说其内容的完整性（回答问题或拼写单词等），或形成。
提示：拼写为中等难度，所以没有参加学习的学生在教学中通过测试成功superkids。
当被问及15分钟3个鸡蛋超人。
一个10名学生和家长，并排在一个椅子上，腿直脚连同密切膝盖以下的身体部位，总合格煮鸡蛋或兔毛绒玩具，从第十或形成平滑的蔓延。
提示：为了增加游戏的娱乐，可以用生鸡蛋煮鸡蛋代替。
第二阶段。
学生和家长在该地区，利用棉花，胶水，剪刀和复活节兔是复活节兔子的活动表（见附件6）。在指定时间内生产的形成有利。
2画鸡蛋1个15分钟。
学生和家长的地区内，使用煮熟的鸡蛋，画笔，颜料，调色板画蛋，把你自己的名字，和学生交流。在规定的时间内，使与其他学生形成良好的交流。
提示：为了防止弄脏衣服，提醒学生提前穿长袍和袖子。
三画鸡蛋2个15分钟。
主持人先请学生和家长的剪纸鸡蛋形状，然后把不同的形状和位置不同的鸡蛋。学生和家长对不同位置的邀请，将鸡蛋画。当未完成的这些鸡蛋，主机将被挂上这些鸡蛋，增加现场气氛的复活节（见图3）。
第三阶段。
1显示了20分钟，学生的成绩。
请联络大学的优秀学生已学习superkids，调查结果同时表明有关。具体形式：学生描述的故事，歌曲的主题接龙文法，语法，看到的话。
二小彼得兔15分钟的演出歌曲。
到了学校，连同学生和教师，学生和家长进行现场展示。
第四阶段10分钟猎蛋。
主持人告诉大家，我们生活在有巧克力蛋，而且已被隐藏。给你10分钟的时间。
在规定的时间之间的时间找到10个或更多鸡蛋是通过进入该国。
提示：如果学校想一次性投资，复活节巧克力蛋鸡蛋可以用塑料取代。
第五阶段兔舞10分钟。
主机和带领大家跳“吐乌。”
3，活动总结，交流和彩票奖品，现场咨询登记。
在主机全部活动宣布结束现场周围的人都请他说：“复活节快乐！”。整个活动在欢快的气氛中结束。要提醒学生的交流和彩票奖品，现场咨询登记。
复活节彩蛋活动策划篇九
复活节--世界上不可少去的节日;彩蛋--复活节里一个必做不可的东西。今天，我们就在活动课上做了很多彩蛋。
peter老师让我们做开始做，我就兴高采烈地做了起来。
我先将各种花样，五彩缤纷的美丽的贴花沾在刚刚抽完蛋清和蛋黄并洗好的蛋壳上面;然后，再从剩有空的地方涂上漂亮的颜色;最后，再从最下面涂上胶水，用瓶盖印上(瓶盖做彩蛋的底座)，ok!大功告成啦!
做复活节大彩蛋太有意思了，下次要做更好!
复活节彩蛋活动策划篇十
复活节，是西方的节日，你千万不要以为复活节这个节日在每一年都是固定的那一天哦。复活节是在过了春分月圆后的第一个星期日。下面是由小编推荐的复活节活动。
欢迎大家阅读。
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、了解复活节的象征物。
3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。
4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐。
复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。
1)拼贴彩蛋。
同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。
2)快乐捣蛋鬼。
游戏规则：教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友!
3)寻蛋大行动。
游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦!
4)接力运彩蛋。
游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完!
教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。
活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。
活动主题：快乐复活节。
活动目的：
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
内容：easterparty。
日期：20xx年4月5日
活动用时：2小时。
形式：全校性的师生互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。)。
对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)。
活动前准备工作：
1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”，可作为当日班级的一个活动。
2.提前一周要求学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、彩色笔或颜料一套、兔子造型的头饰一个。
3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准备)、糖果。多备物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：煮好的鸡蛋、颜料、彩色笔、气球。
4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。(8：00——8:30)。
教师向学生公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：(8：30——8:50)步行到达指定场地(皖西路学生到烈士陵园，人民路学生到沿河公园)。
第二阶段：彩绘彩蛋(8：50——9:20)学生在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换。
第三阶段：supershow本校学生的成果展示(9：20——10:00)请本校已经学习的学生，做相关的成果展示。具体形式：老师将准备好单词和句型。歌曲等卡片的盒子拿出来，让孩子拼读单词，朗读句子和短文，唱英语歌，挨个检查孩子前几个单元的学习情况，要求人人参与，并发糖果和小卡片作为奖励。
第四阶段：eggshunting老师告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家几分钟的时间找，谁找到谁可以带回家(只可以在自己班级所在区域寻找)。
主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happyeaster!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券。(10:20左右，整队回学校)。
复活节彩蛋活动策划篇十一
同学们，你们知道复活节在哪一天吗？那么由我来告诉你吧！
复活节在3月22日——4月25日中的任何一天，而且是春分月圆后的第一个星期天，如果春分月圆是星期天，那么就要推迟到下一个星期天。
复活节里最有特色就要算是彩蛋了，当然复活节的彩蛋也有一个很美丽的传说。有一个女神叫eostore，她在冬天看见一只受伤的小鸟，于是eostore女神便把小鸟弯成了野兔，野兔熬过了冬天。有一天，它发现自己会下蛋，便在蛋画上了各种各样的图案，把彩蛋送给了eostore女神，表达对女神的感谢之情。这就是复活节彩蛋的由来。听完了我的介绍，那么就亲自制做一枚彩蛋吧，送给自己想要感谢的人。
先取一枚蛋，这颗蛋不是鸡蛋、也不是鸭蛋，而是石膏蛋。这因为石膏蛋更利于保管，不会变质。选好蛋后，我把粉色涂料当成底色，均匀地涂在蛋的表面。在耐心地等待涂料干后，在蛋的表面，图上一个已选好的兔子图案。想要在蛋的表面作画这样很不容易，因为蛋总是不听我的“话”。
虽然我制做的彩蛋并不好看，但我还是想把它送给我的爸爸和妈妈。因为爸爸和妈妈为我能健康的成长付出很多辛苦，所以能借复活节这个节日把自己亲手制做的彩蛋献给爸爸和妈妈以表我对他们的感谢之情。我真的很开心！
那么同学们还等什么？让我们一起动手来制做彩蛋吧！
复活节彩蛋活动策划篇十二
玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。)。
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
日期：20xx年3月29日2:10-3:40
总负责：陈智兴陈丽。
策划：陈丽李平。
1.比赛场地布置。
娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任)。
吕传红：草地。
朱拥军：条幅“happyeaster复活节快乐”;家长邀请函。
2.环境布置。
负责人：胡红健。
3.主持词、主持人训练。
负责人：凌林。
活动流程：
1、全体学生入场。
2、领导致辞。
3、学生代表发言。
4、家长代表发言。
5、陈校长宣布活动开始。
6、全场“瑞比健身操”展示。
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)。
具体活动安排与要求：
共有两个活动，分两个场地同时进行。
活动一：运蛋超人地点：草坪。
1.1-6年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队，女生在前，男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3.选出的学生必须是5个男生，5个女生。
小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦!
活动奖励：
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。
活动二：绘制彩蛋。
活动对象：1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外)。
活动形式：在规定的区域、规定的时间内(1小时)，自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。
各班由班主任选出秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选，在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘(建议用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋)，并准备好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)。
室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球场地。
活动奖励：
评选班级一个。
个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。
复活节彩蛋活动策划篇十三
玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。)。
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
日期：20xx年3月29日 2:10-3:40
总负责：陈智兴 陈丽。
策划：陈丽 李平。
活动前准备工作：
1.比赛场地布置。
娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任)。
吕传红：草地。
2.环境布置。
负责人：胡红健。
3.
主持词。
主持人训练。
负责人：凌林。
1、全体学生入场。
2、领导致辞。
3、学生代表发言。
4、家长代表发言。
5、陈校长宣布活动开始。
6、全场“瑞比健身操”展示。
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)。
具体活动安排与要求：
共有两个活动，分两个场地同时进行。
活动一：运蛋超人 地点：草坪。
1.1-6年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队，女生在前，男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3.选出的学生必须是5个男生，5个女生。
小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦!
活动奖励：
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。
活动二：绘制彩蛋。
活动对象：1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外)。
活动形式：在规定的区域、规定的时间内(1小时)，自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。
各班由班主任选出最优秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选，在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘(建议最好用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋)，并准备好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)。
室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球场地。
活动奖励：
评选最佳班级一个。
个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。
复活节彩蛋活动策划篇十四
1.维护客户关系，增加客户粘性。
2.调动客户参与的积极性，增加潜在客户的机会。
内容：easterparty。
日期：201x年4月xx日
活动用时：2小时。
形式：在店的亲子互动。
1、店面张贴促销海报，让客人知道。
2、在店门口区域，邀请小朋友开展亲手用橡皮泥做小动物和画彩蛋的活动。
活动氛围营造。
在店内和门面进行相应的关于复活节的装饰装点工作。(门口摆放复活节宣传牌,摆放小鸡小兔子等小动物)。
1、店内和门面进行相应的关于复活节的装饰装点工作。(复活节宣传牌)。
2、市场部提前准备部分小礼物，当日赠送小朋友。
3、活动服务用品：购买彩色画笔2套×24色 小盒橡皮泥5套。
5、本店将推出带有复活节特色的菜品数款。另外准备熟鸡蛋50个用于小朋友画彩蛋。
6、提前布置小朋友开展亲手用橡皮泥做小动物和画彩蛋的活动场地。
7、副店长当日协助看护儿童。
复活节彩蛋活动策划篇十五
活动背景：
(为方便保存，请用生鸡蛋)完成绘画后请保存好彩蛋，，我园将进行展览。
活动时间：
本周五，4月3日，下午3点整开始。
活动对象：
小班中班大班大大班。
活动内容：
1、为了方便把鸡蛋作品带到幼儿园，直接用生鸡蛋洗净晾干、
2、接下来可以直接画，也可以先构图。
3、着色，可以用水彩笔、水粉颜料，剪纸粘贴、彩带粘贴等。
4、为了方便保存，可以在颜料干了以后刷上一层透明的护甲油增添光泽度。
复活节彩蛋活动策划篇十六
复活节彩蛋是为了给人们带来快乐——确实如此!这些彩蛋精美漂亮且富有装饰性，它们代表着人们的美好心愿，并与你分享季节更替的喜悦。
复活节彩蛋有两种。小的一种叫方旦糖，长一英寸多一点，外面是一层薄薄的巧克力，里面是又甜又软的面团，然后再用彩色的锡箔纸包装成各种形状。另外一种是空蛋，稍微大一点，一般比鸭蛋还大一点。里面什么也没有，只是包着一个巧克力外壳。只需打碎外壳，吃巧克力片。
过去，在多数西方国家里，复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前进。他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。
十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色。故一般称之为“复活节彩蛋”(easteregg，一般也称为复活蛋)。蛋的原始象征意义是为“春天—新生命的开始”。基督徒则用来象征“耶稣复活，走出石墓”。复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。
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