在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题和困扰。写总结需要注意选择适当的语言和词汇，使文章更加有说服力。那么，现在就让我们来一起阅读这些总结范文，共同提高写作水平。
孩子假期读书心得篇一
为响应学校组织的读书文化活动和积极配合学校学风建设，结合寒假的读书要求学生假期必读两本书并写出读书心得，而在班级间组织的活动。
提升学生对读书的兴趣，搞好班级的学习氛围，树立读书模范，促进学生读书的方法改进，提高学生写读书心得的水平，为学生以后搞好学习打好基础。
20xx年3月13日下午阅读大课堂时间五、班会流程：
1、由班长发言，向学生说明这次假期读书心得交流会的目的，并向他们陈述对每个学生读书心得打分的准则（打分准则：每个同学的分数分为两部分，在演讲内容上的分数占60%和在语言表达上占40%，语言的表达包括语句是否通顺，普通话是否标准等，总分为100分。）评选出一等奖、二等奖各一名，三等奖两名。
2、每个同学上台演讲，跟其他同学谈论一下自己的读书心得并和同学分享自己从读书中获得乐趣。
3、由班委会组成的评判小组，按照班长陈述的打分准则对每个演讲的同学进行打分。
交流会做最后的总结发言。
一等奖：李欣欣二等奖：苗涛涛
三等奖：杨玺朝杨玉雨七、活动小结：
此次假期读书心得交流会，同学们都用自己朴实的语言表达了自己假期读书的收获，大部分学生对读书以有了高度重视，以养成了初步的读书习惯，能将书中事与生活实际相联系，不死读书。虽然这次班会成功举办，但班会过程中也有着一些缺陷。比如、说：由于班会时间不充足，而致使每个同学上台演讲的时间受到限制，从而不能充分的把每个同学的读书心得分享给其他同学。
孩子假期读书心得篇二
在这个寒假里，女儿认真地读了几本书，像《小猪唏哩呼噜》、《亲子智慧成长故事》、《神奇校车》、《经典中国童话》等，这些书挺适合她的，她很喜欢，所以她读起来也非常有兴趣。我想：兴趣就是最好的老师。
所以在孩子所读书目的选择方面我想和其他大多数的家长一样，首先会尊重孩子自己的选择。“她喜欢的”是一个前提，而且又正是我们父母认为挺不错的、挺适合孩子读的，那自然是二话不说了，绝对支持。
总之，养成孩子爱读书的好习惯，有孩子爱好的好书看，这是一个非常关键的因素。
关于读书的方式，最常用的一种就是由孩子直接阅读。我的孩子她喜欢看书，而且上二年级后，认识了更多的字，对于适合她这个学龄段的课外书来说，一般她都自己读。在阅读中，他会饶有兴趣地去看。这是一种主要的读书方式。比如寒假里他看《小猪唏哩呼噜》、《神奇校车》等。
另外还有一种我们在寒假期间也进行了，而且坚持的不错，它更好地体现了亲子阅读——和孩子共读一本书。那就是听读，即我读她听。如《三毛流浪记》我们就是通过这种方式来完成的。因为正如这本书的作者张乐平所言“通过我的画笔赋予三毛!我只一心一意通过三毛传达出人生的爱与恨、是与非…..”。这是一本不仅适合孩子读也同样适合大人读的书。所以我主动选择了和孩子共读。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小时左右的时间里，我都会给她读1—2篇，她听得非常专心，有时还会看一看，也会对不明白的地方问一问。我们就这样边读边讲边交流，其乐融融。一本书读下来，对我和孩子都收获不少。
我想，以这样的方式进行亲子阅读也是一种非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期间阅读的一些做法及感受。我还想说，好书让孩子一身受益，这其中离不开老师、家长的引导。
就让我们和我们的孩子爱上读书吧——这是知识的泉源!
孩子假期读书心得篇三
吉姆崔利斯《朗读手册》上说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”说来惭愧，我是一个懒妈妈，幼儿期很少有耐心给孩子读书，给孩子积累知识财富起步比较晚，真正意识到亲子共读的重要性，是在孩子上小学后，学校提倡经典诵读开始吧。
虽然起步晚，但是我们一步步紧跟着走下来，每天坚持亲子阅读，积累下来竟然也读了好多书，识字量在班级里一直比较落后的孩子，现在真正热爱上了读书。我也从中慢慢体会到亲子共读的好处，感受到为孩子营造一个书香家庭的成长环境多么重要。下面是我在亲子读书活动中的一点儿体会：
一、我认为，给孩子时间就是对孩子说“我爱你”，“你很重要”。亲子读书的关键词是亲子，父母每天花30分钟和孩子在一起阅读，就是在一起分享，共同经历一件事，可以加深父母与孩子的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心健康。感受父母的“爱”比读那一本书都重要！
有一句教育格言说：“我们教孩子去热爱与渴望，要比我们教孩子去做更重要的多！”我们把握好“亲子共读”的时光，可以在用书内的营养来滋润孩子成长过程的同时，潜移默化地培养孩子有良好的阅读兴趣和习惯。家长和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论，经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。
二、不要让孩子把读书当成任务，而是当成爱好;选择孩子感兴趣的书籍，但是也不要带有局限性，开卷有益，不一定开始就非要规定孩子读什么书。先要让他觉得书是有趣的，然后慢慢引导。孩子一开始去图书馆挑的不是故事书也不是童话，他常常是去找那些里面有走迷宫的、有游戏的，并且乐此不彼。我不鼓励他看漫画，但也从不打击他的读书兴趣，慢慢引导，他的兴趣也会慢慢转移的，前段时间孩子读了文字版的《苦儿流浪记》和一整套(十本)的《西顿动物小说集》。
三、书非借不能读也。借书看比买书看更好，我也给孩子买过一些书，但他很少看，阅读兴趣不高，后来我就干脆去图书馆给他办了一张借书证，每次要看书就带去图书馆看或借几本回来，并告诉他，这书是借的，要爱护，并且知道借书是有期限，孩子读书很主动。针对这种情况，我经常把在网上购的书放在办公室里，一本本地“借”给孩子读，比一整套全送给他效果要好的多。
孩子假期读书心得篇四
我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的.病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”
我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的期望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。
孩子假期读书心得篇五
走出校园，踏上工作岗位至今，一年的时间如白驹过隙般流逝，转眼迎来了第一个不一样的暑假。整整两个月的时间不用再整日忙于备课、上课、批改作业，轻松下来的感觉真好。炎热的夏日使得自己没有了外出的欲望，独自避暑于乡下老家，刚好手边有着几本从网上淘来的书籍，就趁着这难得的闲暇与心境漫步于书海之中。
汪中求的《细节决定成败》让我体会到了老子所说的：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”《中国著名教师的精彩课堂》则向我展示了众多著名特级教师独有的课堂风采。但给我印象最深刻的还是特级教师武宏钧老师的文章—《教师读书要有五心》。在文章中，武宏钧老师向我们讲述了教师在读书时需要拥有的“五心”：向心、专心、疑心、恒心和慧心。
所谓“向心”是指读书要有明确的方向，或许有人喜欢兴之所至拿起一本书就读，但是世上书籍浩如烟海，而人的精力和时间都是有限的，漫无目的的随兴而读确实比不上有目标的读书。读书是门艺术，其不在于多而在于精，与其读10部无关轻重的书，不如用读10部书的时间与精力去读一部值得读的书。与其10部书都只能泛览一遍，不如一部书精读数遍。
“专心”是读书的第一要务，朱熹认为读书要三到：“眼到、口到、心到”，实际上指的就是专心。三到之中，心到最为重要。心到，就是指读书要专心，注意力要集中。平时读书时总是会被各种琐事、烦事所扰，不能集中精力投入到书中。在这个暑假终于有时间捧着书，寻一处幽静、无人烦扰之地，静下心来细细品味，感受书中的意境。说来自己其实并不是一个很能将心思集中在一处的人，读书时大半也只是一览而过，颇有点“好读书而不求甚解”的意味。回首想来，以前读过的好多书经过一段时间能回忆起来的早已寥寥无几，对自己并没有起到太大的作用。在读书这条道路上，没有“速成”的捷径可走，许多东西需要我们长时间地专心地去思考去领悟，需要我们潜下心来，踏踏实实学一点东西。
“疑心”，古人云：“学贵多疑”，只有多疑善思，才能加深对于书上内容的理解，将其转化为自己的知识。可以说读书并不能仅仅是读，更重要的是在于从中发现问题。 我们应如何发问呢？一是要勤于发问。其实在读书过程中总是会碰到各种问题的，有了问题不能绕道走，而要及时提出来，向他人请教，或从其他书籍中寻找答案。二是要主动设疑，主动发问。
“恒心”，读书应该有“滴水穿石”的韧性。俗话说“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”，读书也不是一件短时间就能完成的事情，只有持之以恒、坚持不懈的投入到其中你才能逐渐的领略到它的魅力。“天天坚持，养成读书习惯”是我在未来的一段时间内需要做的。
最后一个“慧心”，读书是一种智慧的活动，是读者与作者之间的一种交流。作为读者，要拥有一颗“慧心”，去从作者的文字中领悟其内涵，以便获取更多的知识或经验。读书最要不得的就是“死读书，读死书”，只要你有了“慧心”，才能有一双慧眼，善于和及时生活中的亮点。
以上只是我对于这篇文章的一些所得，尽管这“五心”对于现在的我来说还是很少能拥有，但我会试着尽量去领悟，去养成，争取做一个合格的、真正的读书人。
孩子假期读书心得篇六
陪孩子读书让我们体会到，家长的陪读过程很重要，要在陪读过程中培养孩子的读书兴趣，通过读书让孩子接受书籍，学习到书籍中的精髓，不断提高孩子的理解能力和综合能力，这样对于孩子的成长大有裨益。下面是本站带来的假期陪孩子读书心得，希望可以帮助到大家。
十一长假学校对孩子的学习安排的非常合理，还给我们家长发了数字图书馆的网址，希望孩子能在假期利用闲暇的时间上网读一些自己喜欢的课外读物。
假期的几个晚上我和女儿一同上了数字图书馆的网站，没想到里面的内容还很丰富多彩，女儿很喜欢看里面的故事，《西游记》等非常好看的故事书，女儿看的津津有味，女儿有时平时写完作业还上网玩玩游戏，看动画片，现在看上故事书也把其他的忘记了，一边看还一边和我讲故事的内容，讲的还非常形象，这样既然丰富了孩子的课外知识，还锻炼了孩子的表达能力，所以作为关心孩子的家长都会很高兴的陪孩子阅读，从中还可以让孩子从读书得到很多快乐，学到很多知识。
阅读数字图书馆的故事，可以让孩子从中积累很多句子，好的词语，对孩子以后的阅读和写作都有很多帮助，以前老看见孩子老在游戏中找快乐，我们作家长的非常担心孩子会迷恋上网络游戏，耽误孩子的学习。
作为家长我们也希望和孩子一起读书、一起进步，我们以后会给孩子提供静心阅读的时间，空间和足够多的好书，我们也会尽量抽出一些时间和孩子一起读书慢慢培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的习惯。我们会给孩子更多的鼓励，适当还会陪她谈谈读书后的感受。
在这个暑假期间，千程每天都要抽出固定的时间来读书，截止目前，孩子已经阅读完了《杰罗尼摩的欢乐假期》、《笨狼的故事》、《东逛西逛》等书，通过阅读，孩子在理解能力、词语表达能力上都有很大的提高，受孩子的委托，我想写一点陪孩子读书的。
古人有一句话“读书破万卷，下笔如有神”，可见读书在孩子成长过程中的重要性。作为我们家长来讲，我一直认为，读书贵在坚持，而兴趣是让孩子能够坚持读书、读好书的有效动力。在培养孩子读书兴趣方面，首先要感谢学校每年组织的“亲子共读”活动，对于童心正浓的孩子来讲，读书是个枯燥无味的事，刚开始读书的时候，孩子根本融不进读书这个氛围，正是借助“亲子共读”这个活动的东风，开启了我们家长和孩子共同读书的历程。每次孩子读各种书目的时候，在孩子的小书房里，不仅仅是孩子自己的身影，孩子读书的时候我会陪着孩子看一些自己喜欢阅读的书，比如《康熙大帝》《杰克韦尔奇自传》之类的书籍，孩子读完学校要求的“亲子共读”书目，我也会拿过来自己读完，了解其中的内容，然后和孩子共同商讨。随着这种氛围的延续，我发现孩子自己慢慢融入到读书当中，每次在陪孩子读书的过程中，看到孩子能够专注的看书，不时的问我不认识的字或者不熟悉的词语，我都很欣慰，这说明孩子有兴趣来读书，能够融入到读书的乐趣中。
随着工作的变动，我现在大多的时间在外面出差，没那么多的时间陪孩子读书，但我会经常打电话和孩子交流读书的情况，孩子每次的。
读后感。
或者是自己写的一些东西会通过邮件发给我，然后我们共同交流自己的写作想法，通过这种形式，我能够感觉到孩子在理解能力以及表达能力、写作能力上都有很大的提升，并且通过这种阅读形式，我们家长和孩子之间的沟通明显增多，拉近了我们和孩子之间的距离。
陪孩子读书让我体会到，家长的陪读过程很重要，要在陪读过程中培养孩子的读书兴趣，通过读书让孩子接受书籍，学习到书籍中的精髓，不断提高孩子的理解能力和综合能力，这样对于孩子的成长大有裨益。
女儿今年十岁，读五年级了。不知不觉中，陪孩子读书也有几年了。从带拼音的《幼儿画报》到后来的《动物世界》、《安徒生童话》、《。
三字经。
》，再到后来的《爱的教育》、《完美女孩》、《音乐老师和音乐神童》等等，一路走来，这些书籍都让我们受益匪浅，并从中感到了读书、读好书的快乐和幸福。
女儿喜欢读书，于是家里堆满了各类图书。如何选择书籍成了家长必须要注意的问题。我们一方面尊重孩子的选择，让她看自己喜欢的，适合她这个年龄的。比如她爱看童话故事，我一直都没有干涉她，我觉得看童话故事是一种幸福，也是一种教育。童话无论讲述的是人与人之间，还是人与动物、动物与动物之间的故事，都是由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑。这些故事可以帮助她从另一方面认识生活、了解社会，有利于从小树立正确人生观、道德观。作为家长，我清楚地认识到这一点，理解这一点，并顺应她的要求，满足她的需要，希望她通过喜欢的这些童话故事，在快乐的阅读中健康成长。另一方面，做好引导工作，让她学会读好书，读有质量的书。比如有一本书叫《感恩父爱》，我觉得应该让孩子读，因为她爸爸由于工作原因，平时比较忙，和孩子相处的时间相对没有我这个当妈妈的长，而且女儿天生就比较粘妈妈一点，也对妈妈了解多一些。为了让孩子正确地了解和理解爸爸，体会父爱，我给她推荐了这本书。
读书，能净化心灵，是一大幸事;陪孩子读书，能培养亲情，是一件快乐的事。在品读过程中，她不但能学到许多知识，还能从中明白许多道理。潜移默化中真善美、假恶丑，在孩子的心中已经有了一杆秤，形成了评判的标准。和孩子一起看书，能够加强和孩子之间的沟通交流，走进他的内心世界，增进对他的了解，在共同阅读的同时，可以让孩子感受到家庭的温馨。每天睡觉前与孩子一起看书，一起阅读是我们一天中最快乐、幸福的时刻。和孩子共读一本书，互相交流看书后的想法，享受着阅读给我们带来的快乐。
其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是把阅读养成为一种习惯，让她在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理，学会感恩。重要的不是智商的培养，因为现在的孩子都很聪明，应该说智商都不错。通过这几年的阅读，我感触更深的是如何教育和培养孩子的情商比智商更为重要。不能盲目的认为只有聪明的、智商高的人将来才会有出息，更不能简单的认同智商高的人，情商就一定会高。二者完全不能等同，同样需要我们后天的教育和开启。在传授给孩子知识的同时，培养他们拥有健全的健康的人格，这些心智方面的教育就显得尤为重要。因为拥有这些他们会受益一生。但如何培养，却没有统一的“教学模式”，与其空洞地说教，不如和他一起愉快阅读，让孩子在不知不觉中，从小故事中明白大道理。同时，在阅读的过程中，家长还应该放下架子，“蹲”下来，和孩子一起“聊书”。不要高高在上，以长者自居。家长与孩子的关系是平等的，营造一个平等的环境，并认真倾听孩子的想法和意见，让孩子感觉受到尊重，让书中的营养慢慢地滋润着孩子的心灵，使她健康茁壮地成长。
通过和孩子一起阅读，我惊奇的发现，其实，孩子们的身上有许多值得我们大人认可和学习的地方，不要忽视他们从只言片语中闪现的智慧光芒和成长岁月中不断累积的情商。只要我们用心发现，他们就像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒，也像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就一定会绽放。俗话说父母是孩子的第一任老师，其实，有许多时候我觉得我们的孩子在有些方面是我们的老师。比如有一次，我和她爸爸发生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，没想到她悄悄地找到她爸爸说：“爸爸，夫妻之间应该宽容，你是男子汉应该让着妈妈，你要大方的主动和妈妈说话，不然的话我就要给你打×”，他爸爸感到很惊讶?小小的她怎么会说这些?怎么会用“夫妻”二字，于是便问她：“你说这些，是不是有人教你这么说的，是爷爷?奶奶?还是妈妈?是不是他们让你来当说客的”，她急忙说“不是的，不是的，是我看了书，书上告诉我的。我觉得书上说得对，人与人之间就应该友善相处，相互之间应该宽容，不管是同学之间，还是夫妻之间，都应这样。你看我和露莎姐姐就是这样，我们俩从未吵过架。有时是她让我，有时是我让她。比如有一次，一个冬天的晚上，我们俩一起在一个脚盆里烫脚，因为她刚被妈妈批评了，心里不太高兴，所以总是把滚烫的热水从我这边倒进水盆里，我怕烫着，就把脚提起来，心情不好的她大声地嚷道‘不要把脚提起来嘛，你越提我就越往你这边倒!’，我当时心里还是有一点不舒服的，不要我把脚提起来?你也怕烫呀，不然为什么总从我这边倒呢?你不总这样做，我也不会把脚提起来呀!但是，我心想，我们俩是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她说她的，我不开腔，她还继续这样做的话，我就赶快洗了算了，大不了今晚不烫脚好了，没什么的，我要珍惜我们之间的这份姐妹情谊。这样不就避免了一次不愉快的争吵吗?所以，爸爸，你也应该像我一样，不和妈妈计较，也别生妈妈的气……”。当她爸爸告诉我这一切的时候，我顿时觉得孩子长大了，是妈妈学习的好榜样。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，关心人，懂得站在对方的角度去理解他人。想一想，我们真惭愧，幸亏还有“书本”来帮忙，“书”教会了孩子许多做人的道理，健康的书籍能给孩子一个健康的人生，孩子也在阅读中一天一天地长大、懂事，这真是开卷有益啊!
陪孩子读书，家长肯定是要付出很多的休息时间。比如看电视、和朋友聊天、逛街上网等。孩子能否坚持下来，关键看家长能不能坚持，因为孩子的自觉性差，家长的表率作用就显得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一点时间来陪陪孩子，益处是非常多。
总之，在与孩子一起读书的过程中，我的感触确实很多，所谓“润物无声”，我总希望孩子能够在潜移默化中形成自己独立的人格，懂得人生的浅易道理，学会做人、学会处事、学会自己学习。能和孩子一起享受一天中最快乐的时光，我感觉很幸福，让我们共同坚持，陪孩子读书，尽情地享受心的飞扬，爱的传递吧!
孩子假期读书心得篇七
在一本名人故事中，我看到这要一篇文章，他是这样写的。
看完这篇文章后，让我的'感受很深，真羡慕他的小女儿，也有一些责怪父母，相信大人们看了也会有所感悟。我还明白了一个道理：我们要给别人多一些关怀和鼓励，不要约束他人，让他们感到心情沉重。希望全天下父母都有和老舍先生一样的态度与宽容的胸怀，孩子也可以自由生活。
孩子假期读书心得篇八
爱是人类最美好的语言。我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播到四方。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。“让爱住我家”“让世界充满爱”是每个人的心愿。那么，父母该怎样向孩子传递爱，怎样为孩子创造温暖、和谐的家庭氛围呢?一个简单易行的方法——营造书香家庭，陪孩子一起读书。
亲子共读——让爱住我家。
日本的“图画书之父”松居直先生说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
和孩子一起读书，可以是共读一本书，同诵一首诗，齐唱一支歌，一起扮演书中的人物，同编属于自己的故事，甚至可以是共赏一部优秀的电影作品。全国人大会委员，中国教育学会副会长，“新教育实验”发起人朱永新教授说：“‘亲子共赏’就是‘亲子共读’的另外一种表现形式。因为这些世界经典儿童电影，大部分是根据经典的儿童读物改编的。比如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童读物，也有助于孩子们更好地走进儿童经典读物。”
当然，也不能忽略亲子共做。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”空闲之余，您可以和孩子一起做游戏，增进感情;还可以做手工，做小实验，促进孩子大脑发育。
榜样引领——父母做读书人。
只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。茶余饭后，父母手捧书卷读书的场景会成为孩子观察模仿的对象，而这种书香气氛也会激发孩子阅读的欲望，从而让他们从小对书产生兴趣，一旦爱上，也会长久。
精彩的阅读活动，多彩的记录方式，见证你我在阅读中的收获与成长。
孩子假期读书心得篇九
“年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。”合上书页的那一刹那，我脑海中立马浮现出楚辞里的这句话。故事中的三个孩子，虽然年龄尚小，但却有着高尚的情操，感动之余，我更是将他们作为了我人生中的一个方向标。
令我印象尤其深刻的是《抢救火车》这个小篇章。在这个小故事里，彼得为了阻止车祸的发生，坚决要使用红色的大法兰绒裙子，即使那是他们的心爱之物，他也没有丝毫犹豫，将裙子撕开做成了显眼的小旗子，努力让火车司机发现他们。彼得在遭遇危险后所体现出的果断深深震撼了我，如果是我，我会怎么做呢？大约是做不到彼得那种程度的吧。当读到他的姐姐伯比为了让火车司机发现他们，拼命晃动手中的法兰绒旗子，完全不去顾及自己安危的那一刻，我的心也跟着提到了嗓子眼，多么勇敢的伯比啊，火车离她已经不到二十码了，她也没有放弃自己的坚持，直至昏倒。火车终于是停了下来，他们胜利了。我悬着的那颗心也终于放了下来，为姐姐伯比的勇敢在心里给了一个大大的赞！
回想彼得的果断和伯比的勇敢，我不禁想到在这次疫情之下那些逆行的白衣天使和警察叔叔，他们正是拥有了这份果断和勇敢，不顾自身的安危，才守护了我们所有人的安全，如果他们缺了这种精神，可能我们依然处于水深火热之中。他们的这种精神鼓舞了我，激励了我，使我意识到我在自己的.学习和生活中依然欠缺这份果断和勇敢。如果我在遇到一些稍稍困难一点的事情不去犹豫不决，如果我可以像彼得那样果断，那么必然可以成长为更优秀的孩子；如果我可以拥有伯比那样奋不顾身勇敢的精神，我就可以在面对困难的时候迈出我的坚定步伐，去守护需要我守护的那方天地，从而成为可以照耀别人的那颗小太阳！
让我再次在心中默默的拥抱一下我的小导师们吧！我要和你们一样果断和勇敢，走出属于我自己的精彩人生！
孩子假期读书心得篇十
作为一名幼儿教师“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。
在一次主题教育活动《“开心帽”和“生气包”》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友，要说出一件让自己最快乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐的事情。
孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么？~~猜出来了吗？大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩（宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢）；“最不开心的事”父母吵架或老师不高兴了……朋友们是否觉得有点震惊呢？当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原来孩子们最不开心的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被老师批评。而是父母和老师在不经意间带给孩子的.情绪影响。作为老师的我，顿时体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原来自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。
作为一名教师，应该时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都应该要收拾起自己的坏心情，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。
孩子假期读书心得篇十一
假期，对于孩子们来说，是一段美好的时光，是追求自由和快乐的机会。在这片属于他们的乐园里，他们可以尽情地追逐阳光、探索世界、释放自我。然而，过程中所经历的成长和收获，让他们意识到休闲并不意味着无所事事，而是人生中一个重要的阶段。在度过了一场难忘的假期后，我有了许多心得体会。
首先，假期带给我最大的体会是自律。孩子们平时要按照时间表完成学业和日常生活，然而假期一到，很多孩子便放松了对自己的要求。然而，我意识到自律是成功的基石。每天按时起床、定时吃饭、按部就班地完成作业，这些简单的事情以前在学校中是必须要做到的，但在假期中让我意识到自己解放了。虽说这是欢乐的时刻，但我要求自己做到的事情，始终没有改变。这让我明白，自律不是在有人监督的情况下才能做到，而是要在任何时候都能对自己严格要求。
其次，假期提醒了我要锻炼身体的重要性。很多孩子们在平时的学校生活中缺乏锻炼的机会，但假期却给了他们欢跃的时刻。尽管诱人的电视游戏和网络娱乐存在，但我发现自己在欢乐中跳起了健身操，投入到了户外运动中。游泳、骑车、登山，这些假期中的锻炼方式让我感受到了运动带来的愉悦与健康。我发现，只有拥有一个健康的身体，才能更好地享受生活，追求更高的目标。
第三，假期是孩子们习得新技能的良机。在繁忙的学业中，很多孩子们没有机会学习一些自己感兴趣的技能或兴趣爱好。而在假期中，孩子们可以积极地参加各种兴趣班或工作坊，接触新的事物，学习新的技能。这样，孩子们能够不仅增加知识储备，同时也能发展自己的兴趣爱好，培养自己的才艺。我曾在假期中学习过钢琴，尽管上课的时间和课程并不长，但我学到了很多，这对我未来的发展带来了很大的帮助。
第四，假期是培养孩子独立自主能力的良机。很多孩子在学校中习惯了依赖老师和父母，而在放松的假期中，他们有了展现自己能力的机会。我意识到我需要尝试自己做一些事情，如独立完成家务、制定自己的学习计划等等。当我意识到自己可以独立自主地完成这些任务时，一种成就感油然而生。这种感觉鼓励着我，激励我去尝试更多的事情。
最后，假期让我更加重视人际关系的培养。在繁忙的学校生活中，很多孩子们没有充足的时间去培养自己的人际关系。而假期中，通过参加各种社交活动和聚会，我结识了很多新朋友。和朋友们度过美好的假期时光，分享欢乐与快乐，这些经历让我领悟到了人际关系的重要性。我懂得了如何与人相处、互相合作，并且明白交朋友是一种多么美好和有趣的事情。
总而言之，在一段难忘的假期中，我体会到了各个方面的成长和收获。自律、锻炼身体、学习新技能、培养独立自主能力以及重视人际关系，这些都成为了我人生中重要的一部分。我相信，在未来的假期中，我将继续努力，以更好的姿态面对每一个假期，探索更多的乐趣和成长。
孩子假期读书心得篇十二
在假期中陪伴孩子的过程中，我发现他们有很多新的体会和心得。这些心得让他们在成长的道路上更有了方向和力量。在此，我将分享一些我所观察到的孩子们在假期中的心得体会。
首先，许多孩子在假期中学会了自我管理和时间管理。在学校的生活中，孩子们的时间和任务都是由老师和学校安排的。然而，在假期中，他们需要自己规划自己的时间。我看到许多孩子制定了自己的学习计划，并且按照计划进行学习。他们也学会了合理安排休息和娱乐时间，确保自己的身心健康。这些经验让他们在将来的学习和生活中更加自律和有条理。
其次，孩子们在假期中也有了更多的社交经验和人际交往的能力。在假期中，他们有更多的时间和机会与同龄人或不同年龄段的人交流和接触。我发现他们更加主动地和人交谈，表达自己的想法和观点。他们也学会了尊重和倾听别人的意见，提升了自己的沟通能力。这些社交经验和能力对他们未来的学习和工作生活非常重要。
第三，假期也为孩子们提供了发展兴趣爱好的机会。在学校生活中，孩子们的时间主要用于学习和课外班的安排。而在假期中，他们可以有更多的时间去追求自己的兴趣爱好。我看到许多孩子开始学习音乐、舞蹈、绘画等艺术类的课程，也有些孩子开始学习体育、游泳、跆拳道等运动类的课程。通过兴趣爱好的培养，孩子们的个人素质和能力也得到了提高。
第四，假期也是孩子们培养自主学习能力和自我钻研的好时机。在学校生活中，许多时候孩子们只需要完成老师布置的作业和任务。而在假期中，孩子们需要自主地选择学习的内容和方向。我看到许多孩子学会了主动寻找学习资源，善于利用互联网进行自我学习和自我钻研。他们利用假期中的每一天，不仅完成了老师布置的作业，还能学到更多的知识。
最后，假期也为孩子们提供了更多的亲子关系和亲情的体验。在学校生活中，孩子们和家长的交流时间较少，家长也可能因为工作等原因疏于陪伴孩子。而在假期中，家长会有更多的时间和孩子一起玩耍、阅读、旅行等。这些亲子关系和亲情的体验会给孩子们留下深刻的记忆，也会让他们感受到家庭的温暖和支持。
总的来说，假期对孩子们来说是一个非常宝贵的时间段。他们在假期中学会了自我管理和时间管理，发展了社交经验和人际交往的能力，培养了兴趣爱好和自主学习能力，也有了更多的亲子关系和亲情的体验。这些心得体会将引导他们更好地面对将来的学习和生活，成为更加优秀的人。
孩子假期读书心得篇十三
随着暑假的到来，孩子们可以远离学校的课业压力，享受属于他们的自由时光。这段宝贵的假期不仅是他们放松身心的机会，更是他们成长的重要机遇。在这个假期中，孩子们可以通过参与各种活动，结交新朋友，培养各种技能，并获得宝贵的经验和体验。在这篇文章中，我将分享孩子假期的心得体会，以及这段时光对他们成长的重要意义。
首先，假期让孩子们有更多的时间去发展兴趣爱好和技能。孩子们平时忙于课业和学校的各种活动，常常没有足够的时间来追求自己真正感兴趣的事物。而假期则提供了充足的时间，让他们可以自由选择和发展自己的爱好。比如，许多孩子可以报名参加夏令营或兴趣班，学习音乐、舞蹈、绘画等技能。这些课程不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还可以让他们体验到团队合作和付出努力后获得的成就感。同时，假期还让孩子们有时间阅读自己喜欢的图书、玩具，或者尝试新的游戏和玩具，从中培养孩子们的想象力和创造力。
其次，假期是孩子们结交新朋友和拓展社交圈的良机。在假期里，孩子们通常有机会参加各种集体活动，比如夏令营、运动俱乐部等。这些活动会聚集许多来自不同地区、学校或国家的孩子们，他们可以在这里结识新朋友，了解不同的文化和价值观。这种跨文化的交流对于孩子的成长来说非常重要，它可以拓宽孩子们的视野，培养他们的社交能力和包容心。
再次，假期给孩子们提供了探索和冒险的机会。在假期中，孩子们可以在父母的陪同下，去探索新的地方和体验新的事物。他们可以参观博物馆、动物园、海滩等地，从中了解更多关于世界的知识。此外，一些孩子还可以通过参加户外活动，比如露营、徒步旅行等，接触大自然和野外探险。这种探索和冒险的经验不仅可以培养孩子的勇气和决心，还可以让他们学会独立思考和解决问题。
最后，假期是供孩子们休息和放松的时间。孩子们常常过着忙碌的学习和课业日程，精神和体力都会受到一定的压力。放假期间，他们可以彻底放松自己，不用担心课业和考试，以更好地保持健康和活力。孩子们可以享受更多的户外活动，呼吸新鲜空气，锻炼身体，放松心情。同时，他们还可以与家人一起度过更多时间，增进亲子关系。
总之，孩子们的假期是他们成长过程中不可或缺的一部分。这段时间不仅可以让他们发展兴趣和技能，结交新朋友，探索新事物，还可以让他们好好休息和放松自己。家长们应该鼓励孩子们充分利用假期的宝贵时光，给予他们自由发展的空间，以便他们能够获得更多的经验和成长。只有这样，孩子们才能更好地面对未来的挑战，成为独立和成功的个体。
孩子假期读书心得篇十四
孩子，请把你的手给我！前面的路，让我们一路前行！是学前组最近组织阅读的一本书，是一本很有意义的有关老师与孩子沟通方法的书籍。该书的作者是美国人吉诺特博士，《孩子，把你的手给我》是他人生最后一部经典著作，其中吉诺特博士的一句话“不要仅仅成为老师，而要成为一个身为老师的人”，已经烙印在我的心灵深处。这本书最能打动我的是，在出现问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧，这就是老师真正实现正确有效地与学生沟通的方法。
这本书一共有十二章，每章均用精炼的小短文阐述。通过仔细阅读，将会获得这些技巧。每一章节用的都是实际生活中发生的一些小案例去引导老师，在日常用语上给老师支招，有了这些少许的变化，与孩子的沟通将会变得更加容易一些。
是的，每一位老师都应该得到一些有效的工具和技巧。但是随着社会的开展以及孩子的不断需求，在新的学习环境下，孩子更加需要新的学习方法以及教育方法。不管怎样，有一件事情将永远是老师的职责：创造一个有利于孩子们学习的情感气氛。为了变革，那就加强与孩子的沟通，首先是要尊重孩子，当孩子感到自己被尊重时，就会增加与老师之间、同学之间的关系，在被肯定的情况下，孩子们在学习时就会更主动、更积极。
在生活中，教师怎样和孩子生活？是尊重、平等、保护。但是大家都知道，一旦到实际生活中，教师很容易会出现一些情绪上的波动，导致我们在沟通上出现问题，这些并不是老师的初衷，并不是老师憎恨学生，而是在生活中缺乏对孩子的理解，缺乏孩子真正的生活心态，所以沟通在生活中起着重要的作用。
在教育中，沟通也同样重要，通过沟通，利用适应于孩子的语言教学，在语言中要充满了爱，时刻让孩子感觉到不那么生分，而是那么熟悉，就像妈妈一样。
这样，孩子们就会快乐的学习，我们也会开心的工作。《孩子，把你的'手给我》是美国家长与老师人手一本的书籍，注重孩子素质的教育一直是西方国家的教育方向，我们也一直在致力于应试教育的改革当中，教会孩子的不单是书本上的知识，而且还要教会孩子学会怎样生活。所以《孩子，把你的手给我》这本书给了我教育人生路上的一个方向，我将认真领会书中的知识，把它转化为实用的教学技巧，摸索出一套新的教学理念。孩子爸爸不止一次跟我说：我发现你的脾气真糟糕！我嘴里不说，但在心里我完全成认，我越来越容易上火，变得越来越唠叨，还会莫名其妙的生气，孩子说：妈妈，你就会喊爸爸来帮助。孩子爸爸说：你跟女儿在一起，动不动就吵架。我很苦恼，很无助，我曾经也试图想改变现状，但总是无疾而终。
孩子假期读书心得篇十五
中国，几千年的文化，在世人面前确实值得骄傲一翻。但同时也存在几千年的旧俗。她，就好像一本尘封已久的书，我们不可否认她的价值，而积压在这上面的尘土，却足以让她寸步难行。
鲁迅讲“救救孩子”，是在民国动荡时发出的呐喊，是针对孩子的麻木和无知，从而改变全中国的命运。然而，现在，麻木与无知已经没有了，命运也已经改变了，“救救孩子”也有了它新的定义，那就是中国的教育。
我是一名“教师”，为什么要打引号呢?因为我有所不同。因为我坚决地否认几种观点：为什么教师和学生不能以朋友相处?为什么我们教师要想法设法去树立自己的威信?为什么学生的好坏就要以成绩论定?为什么我们的老师这么在乎自己学生的成绩?因为我有这些想法，所以我的教师要打上引号。
我在很多日志上已经写道过一个叫王先钰的男孩，他的语文成绩是相当的差，而我却喜欢他，甚至问侯他家里的情况。他家里只有他的爷爷和奶奶，爸爸和妈妈出外打工了。有一次上课，他突然叫我叫“爷爷”，然后又改口说：“不是哦，叫错了，老师”。我当时也就笑了。后来，也叫错了几次，都是“爷爷”或者“奶奶”。虽然他学习很差，但我最喜欢和他聊天了。我从来不会去在他面前树立威信，其实也没必要，威信是用来镇压的，他们不是奴隶也不是，而现在我们的教育就是一种镇压，以学业为名的镇压。所以说，中国人千篇一律，应该就是这种镇压的结果吧。在这种镇压下，他们的一切也就没了。
前些天，改完他们的期末试卷，说实话我并不在乎我班上的人考的是好还是差。成绩的好差真的这么重要吗?它只说明一时，能说明一世吗?他们的童年不应该是这样度过的'，不然以后回忆起他们的童年全是成绩和分数。中国式的教育就是成绩的教育，就是机械复制，想想在复印机上，把你想要复印的放在上面，再调下复印的分数，成百上千就这样出来了。那我们的学生是学生吗?按我们人为的去教育，我想他以后又是一个你，普普通通的你。中国要雄起，这个至关重要。
其实我一直有一个想法，就是中国的营养午餐。也难得中国的领导对我们的学生这么关心。我却认为这种大面积普遍的覆盖是不可取的，中国的大部分孩子不是我们想象的这么穷苦。我认为“营养午餐”应该改为“营养书刊”。吃的就不必了，他们也吃不了，浪费。把这个钱给他们送书吧，我相信效果一定会比现在的更好。上次看到一则新闻，深圳被评为“世界读书示范城”，而在几年前，我看到一则消息大概是这样写的：全世界公民的阅读量中国最低，月平均好像是0.6本，和别的国家相差甚多。“救救孩子”可以从这里作为切入点吧。
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孩子假期读书心得篇十六
最近，我看了《老人与海》这本书，书中的老人给我留下了深刻的印象。
整个故事叙述的是一位老人出海打鱼，在毫无收获的几十天后，经过三天三夜的斗争，他捕到了一条大鱼。他费尽力气把鱼绑到了船头，可是，在他返航的途中，一群鲨鱼围住了他的船。老人跟鲨鱼进行了殊死搏斗，到最后，只剩下断了的船舵。鲨鱼群最终游走了，但老人回家时只剩下一副鱼骨头。
老人在敌我力量悬殊的情况下，毅然决定战斗。鲨鱼虽然消灭了老人的成果，但是并没有打败他。就像老人自己说的`：“一个人不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”。
这让我想到自己在生活或学习中，碰到困难时，畏缩不前，选择放弃，而在我看过《老人与海》后，我被老人不畏艰难的精神折服了。昨天，我写数独作业时，思考了许久，一个数一个数去猜，去试，失败了n次，心情跌落到谷底，这时，老人和鲨鱼搏斗的画面闪现在我脑海里，老人似乎在说：“困难如同鲨鱼，你不能向它低头！”想到碰到困难不屈服的老人，我收拾好心情，总结了前几次失败的经验，回忆老师上课时说的方法，没想到，顺利地写出了答案。
如果是以前的我，碰到困难时，我只会沮丧，放弃。而书中老人充满自信，契而不舍的精神激励着我：遇到困难时，要以顽强、不怕输的心态去迎接它，克服它。
孩子假期读书心得篇十七
假期是孩子们最期待的时光之一，他们可以远离繁重的学习任务，尽情享受自由和快乐。在这个特殊的假期中，他们体验到了许多与平时不同的事物和感觉。我校的小学生们也度过了一个愉快的假期，他们在日常生活中积累了许多与众不同的体验和感受。
首先，假期给孩子们提供了与家人共度时间的机会。在日常的学习生活中，孩子们往往会因为课业繁忙而忽略了与家庭成员的交流。而假期正是让他们有机会与家人共同度过的时光。孩子们用心感受着父母的爱和怀念，通过亲情的交流和互动，他们感受到了家庭的温暖和幸福，更加明白了家人对他们的重要性和无私的付出。
其次，在假期里，孩子们拥有了充足的自由时间，可以自由支配自己的兴趣爱好。他们可以自由选择心仪的书籍阅读，寻找以往没有时间去探索的领域。比如，很多同学利用假期时间去参观了博物馆、艺术展览等文化场所，不仅扩展了自己的知识面，而且提升了审美和艺术能力。还有的同学选择练习乐器、绘画、舞蹈等个人爱好，不断提高自己的技能和表演水平。这些兴趣爱好的培养，不仅能够丰富孩子们的精神生活，还能够促进其全面发展。
再次，假期也给了孩子们更多的机会去与社会接触，了解社会的真实样貌。许多孩子利用假期时间去社区参与志愿者活动，比如帮助老人走路、捡垃圾等，他们深深感受到了社会责任的重要性，培养了他们的社会意识和公益精神。还有的同学去实地参观了一些社会机构或企业，他们通过参观和采访了解了不同行业的运作和工作方式，增加了自己的社会经验和见识。
最后，假期也是孩子们锤炼自己的独立性和培养学习能力的机会。在假期里，孩子们不再有老师的主导，需要自己制定学习计划并按照计划进行学习。他们体验到了自己的学习独立性，通过培养自律性和计划性，提高了学习能力和解决问题的能力。同时，孩子们还通过阅读、做题、实践等方式，找到了学习的乐趣，培养了对知识的渴望和探索精神。
总之，假期是孩子们成长中必不可少的一部分，他们在假期中体验到了很多与平时不同的事物和感受。通过与家人共度时光、拓展个人兴趣、了解社会和培养学习能力等活动，孩子们不仅丰富了自己的生活，还提高了自己的综合素质。希望孩子们能够珍惜假期，充实自己，为更好的未来打下坚实的基础。
孩子假期读书心得篇十八
这个假期我读了周弘老师的《赏识你的孩子》一书，使我懂得爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧，周弘老师的《赏识你的孩子》就是一部怎样去正确的爱孩子，帮助孩子的好书。
在这本书里，周弘老师以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了“赏识教育”的一系列的具体操作方法，如“找感觉”、“尝甜头”、“竖大拇指”、“拍肩膀”、“放大优点”等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了“赏识教育”的一些基本理念，如“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”，“孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键”，“赏识导致成功，抱怨导致失败”，“天赋差异有限，生命潜能无限”，“优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少”，“不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度”，“赏识的奥秘是让孩子觉醒”等等。教育要成功必须首先找准起点。想想孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的“满足、肯定、鼓励、赞扬”中学会起步奔走、开口言说。
但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨、处罚、谩骂甚至责打。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的.快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢？一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘老师的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。“赏识教育”的真谛，其实就是“会爱孩子”，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等。我们应该学会像周弘老师一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘老师的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。
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