总结不仅仅是一种记录，更是一种学习和思考的过程。在总结中，要注重词语的准确性和用语的规范性，使其更具说服力。总结范文的集合是为了展示总结的多样性和灵活性，以便大家在写作时能够有更多思路和创意。
勇敢的随笔篇一
一直记得那个人说的一句话“干嘛要唯唯诺诺的活着”。我知道这种性格不是一两天就可以改的，所以要直视自己，直视自己最不堪的一面，只有勇敢的去面对害怕的.事情，才能解决我内心一直潜藏着的那股莫名的恐惧感。
有什么意思？不管付出多大的代价都一定要有所改变，做喜欢的自己，真实的自己，不逃避的自己，打败内心恐惧的自己，这样自己的青春才会有所起色，面对害怕的，但是又想得到的，想想就刺激，好像就在跟另一个讨厌的自己在打架，我相信我喜欢的那个自己一定会赢。只要每天进步一点、勇敢行动一点，内心的恐惧就可以很快打败了！
勇敢的随笔篇二
一直不怎么喜欢看小说，总觉得故事情节老套而虚幻。偶尔在图书馆看到一本小说，很清新的封面，却带有难以察觉的忧伤，于是就借回寝室。放了一个星期，终于在昨天再次发现了它的存在。正不想复习呢，看看小说也无妨。
虽然是昨天才看的小说，我却怎么也想不出那本书的名字，只是感触很深。想想也好久没写东西了，留下一些痕迹也好，当是纪念我难得读了一本小说。
有些人因为相互羡慕而成为朋友，又因为嫉妒彼此而互相伤害。有些人从来没有坦露真心，总是误会、错过。有些人故作坚强，把微笑留给世界，把眼泪藏在黑夜。于是，人们都以为他们不会受伤，不需要人呵护，然后，就真的只剩下自己了。有些人看着很骄傲，其实一直都在小心翼翼地保护自己的自尊。
“如果，你一直不变，该有多好！”但谁不会变呢？沧海桑田，谁还固守原地，坚守曾经的誓言？可那誓言本身，就带有许多不确定的因素吧？曾经以为，相爱便是永恒。暮然回首，那些黑白过往，早已散落在支离破碎的记忆里。纵使我们如何努力，也拼凑不出一幅完整的画面。
“我累了，分手吧！”简短的几个字，道出了多少决绝与心酸？我仿佛看见了男孩离开的背影，眼里的疲惫，也许还有眼泪。他没有回头，只是吸着烟。他一直爱着，只是不确定的感情最终还是让他选择了放弃。也许，他是真的累了。一次次的追赶，一次次的妥协，只是不够自信而已。他回忆着，由爱生恨。他打闹着，颓废着，想换来女孩伤心的泪水，以此证明她还在乎。但是，什么也没有。
“对不起，我不能让你看见我的泪水。我不能让人知道，我真的被你伤害了。”女孩更加努力地执着于学习，笑着，闹着，她高调地生活，唯恐别人不知道她的快乐。还好，有那么几个真心相伴的朋友陪她度过最难过的时光，督促她努力学习。他们甚至没有问过她到底发生了什么事，只当什么也不知道，待她一如当初。终于，她不再躲避，遇见他时，亲切地叫着，就像在喊一个再普通不过的朋友。只是夜深人静，没有人知道她躲在被子里一个人暗暗哭泣。
十年以后，她还在苦苦找寻他的身影。十年以后，他才知道她送的幸运星里深深的爱恋。只是，永远错过了。十年的时间，足以让他们成为陌生人。虽然，他们还爱着彼此；虽然，他们一个在桥上，一个在桥下。但他们已经永远错过了。当他终于知道她深入骨髓的爱恋，当她终于不顾自己小心维护的骄傲，时光，和他们开了一个玩笑。因为年轻，所以错过。因为相爱，所以伤害。因为失去，所以怀念。
我常常在想，为什么相爱的人不能走到永远？倔强的孩子，真诚的'爱，却把彼此伤害很深很深。他们太敏感，他们太认真，他们固执地以为放手就是幸福。“没有你，叫我如何幸福？”既然相爱，有什么理由一定要分开？既然相爱，有什么资格替彼此决定离开？既然相爱，放手便是一种无法饶恕的罪过。因为，我已经一无所有，除了你。
那个也许不该相爱的年纪，他们没有遵循老师家长既定的路线走下去。他们叛逆地相爱着，也敏感地隐藏着；他们享受着才子佳人的羡慕，也忍受着彼此心里的落寞。于是，有一天，当终于有一方不能承受，他们轰轰烈烈的爱情结束了。他们都小心地伪装着自己，不让人觉得自己被对方伤害了。他们若无其事地从对方身边走过，与自己的朋友说说笑笑，还不忘向对方投以幸福的微笑，让全世界的人都以为他们真的很幸福。然后，两颗心都很有默契地碎了，再也拾不起来。
不过，对于小说而言，如果幸福没有尽头，故事情节就没有任何发展的余地了。也许，这样的结局更能吸引读者，更能引人思考吧？但在现实生活中，我们又能否真的吸取教训呢？很多人怕是不能的。我们还是遵照既定的规律走下去，不肯多踏出一步。就像《如果爱，请深爱》里说的：“当我想早恋时，却发现已经过了早恋的年纪。”很多时候，我们都在为自己的不勇敢而后悔着，但又从来不愿改变。当青春一闪而过，暮垂年老，方才悔悟不曾勇敢坚持自己的感情，不曾勇敢追逐自己的梦想。因为害怕失败而不敢尝试，以至于回忆也是那么枯燥乏味。那我们能否勇敢些呢？不再那么畏首畏尾，不在年轻的生命里注入太多成人的“理智”。
如果，勇敢。也许，完满。
勇敢的随笔篇三
3)无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅。
4)最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国。
5)勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德。
6)老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹。
7)吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光。
8)有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森。
9)每个人总以为自己的信念都是正确的。——威·柯珀。
10)人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人。
11)社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科。
12)地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿。
13)决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰。
14)技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。——欧洲。
15)有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳。
17)勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德。
18)大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——陈毅。
19)苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。——爱因斯坦。
20)“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。——雨果。
勇敢的随笔篇四
4)先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰。
5)人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑。
6)英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——波德莱尔。
8)怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。——莱昂纳德·弗兰克转。
10)世上还不曾长出过能治疗怯懦的药草。——史文朋。
11)侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。——米克沙特·卡尔曼。
13)谁恐惧，谁就要受折磨，并且已经受着他的恐惧的折磨。——蒙田。
14)你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲。
勇敢的随笔篇五
今天，我去看了《极速蜗牛》这部电影，电影主要讲了有一只蜗牛特伯，它有一个别人觉得都不可能实现的疯狂的梦想，想当一名很棒的赛车高手。
一开始它和别的蜗牛一样都爬得很慢，可是它还是刻苦练习，有一天晚上它看见路边有两部赛车在进行比赛，它爬到一部赛车的车窗上，一不小心被风卷到了发动机里，它的心脏和血管都变成了蓝色，从那天起，它的身体就像一辆赛车一样，跑得飞快。最后它参加了赛车比赛，克服了很多次的困难和危险，在受伤的情况下，得到了同伴们的鼓励，终于获得了胜利。
看了这部电影，我觉得好感动啊，特伯这只小蜗牛为了实现自己的梦想，付出了很多努力，即使需要付出生命，也敢于去尝试。
勇敢的随笔篇六
“教育孩子为了别人”，这也许是我们原来没有仔细想过的一个问题。以前，我们也教育孩子要助人为乐，要有同情心，要学会分享，但是，这一切的教育好像都只是建立在助人者自愿的基础上的。再确切地说，如果，我不去帮助别人，不同情别人也是没有罪的，也不会受到别人的指责的。因为这不是非做不可的。
但是当教育的理念提到，做人做事就是为了别人，或者说，你生来就是为了别人或者的，那样，你不去做一些利于他人的事情的时候，你会怎么样呢？也许会被认为你或者根本就是没有意义的。
“教育孩子为了别人”，这其实是外国的一个培养富二代的学校的教育理念。这是我在一本《读者》的杂志上看到的一篇文章。
虽然看《读者》上的文章都比较有感触，但当看到这篇文章的时候，还是被深深地震撼了一下，以至于过去几天了，对这篇文章还记忆犹新。
我觉得这样的教育理念是一个很新的教育理念。现在的富二代他们不再缺乏金钱，他们不用为生机而操心，也许在这样的境况下，他们不再有生活的压力，同时也缺失了上进的动力。一个人如果缺失了上进的动力，不可以想像他会做出一些什么事情来。所以，现在一些富二代的子女在社会上有一些不好的印象，他们甚至做了一些实在不该做的事情。探究深层次的原因，也许就是不明白生活的真正意义，那么提出这样的观点，在满足了自己的生活需要的时候，那就有更多的有意义的事情可以做，那样你的金钱也就不会在浪费在无谓的地方，不会因为你的钱多而做出一个反面的事情来。
当然对于我们钱不多的人来说，他其实也是一个很好的观念，有了这种观念，人或在世上的意义就会不同，做出来的行为也会有所不同，当然产生的社会意义自然也就不同。让我们去试一试吧！
勇敢的随笔篇七
1、胆怯的孩子，应该注重并加强独立自主能力的培养，鼓励孩子独立完成力所能及的任务(如独立购物，自行选取适当的物品等)。
2、鼓励并带引孩子多和别人交往，特别是与开朗活泼的同龄人交往。鼓励并带引孩子参加力所能及的社会公益活动(如参加志愿者团体等)。
3、借助家庭、学校、伙伴、亲朋好友的作用，给孩子提供良好的社交平台。面队胆怯的孩子，切忌顺其自然、与同龄孩子比对甚或辱骂，应该不失时机地与孩子沟通，给孩子以鼓励和赞扬，关系帮助并引导孩子努力克服自身的弱点，尽可能避免孩子因胆怯所造成的心理紧张，以缓解孩子的胆怯，促进孩子健康成长。
4、其次要停止吓唬孩子，如果希望孩子养成好的习惯，其一家长态度要一致并且坚决执行，即使他哭闹也要持之以恒，但决不打骂;其二要和孩子讲道理，可以利用他熟悉的故事、卡通人物等等来作为说客，让孩子慢慢理解养成良好习惯对自己的好处，才能更好地遵守规则。
勇敢的随笔篇八
我的教练是一个比我大几岁的小哥哥，他看起来很瘦弱，不善言谈，但是在滑雪场上，他就像变了一个人似的，身轻如燕，动作潇洒自如，在雪地上滑出了一道道优美的弧线，我不免心向往之。
是雄鹰就要搏击长空，我渴望去山的最高处、积雪的最深处展现我的勃勃英姿，于是教练带我坐上了缆车来到山顶，山顶的雪更厚，这为滑雪增加了不少难度。教练带着我往前滑，滑到了一个山坡上，我往下一看，不由自主地把头缩了回来，近乎垂直的陡坡，令人头昏目眩的高度，不禁让我打了一个寒颤：“这么高怎么滑啊？”教练笑了笑说：“就按我平时教你的来。”说完，便滑了下去，只剩我一个人在坡顶上呆站着。50米的高度，1000米的长度，巨大的数字压迫着我，腿也止不住地发抖。“前面那么多坎都过去了，还怕这一个小小的山坡吗？你可以的！”我大吼了一声，便滑了下去，风声灌满了我的耳朵，脑子里只剩下那雪一般的空白。快到底时，我迅速摆好姿势减速，终于，我稳稳地停在了山坡下。顿时，一股自豪感油然而生，我终于迈出了这一步！
这一步对于提升滑雪技能也许微不足道，但我自豪的是在面对危险时勇敢地跨出那一步，它迎来的将是一道美丽的风景。
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勇敢的随笔篇九
面对孩子的“为什么”
小义轩是个想象力特别丰富的孩子，不管在什么情况下，总爱问个“为什么”？
美术课上，我和往常一样，让孩子们自由创作把自己喜欢的玩具画出来给老师看。当小义轩把自己的作品展示给我看时，我二话没说，顺手在他的画面旁边画了一颗星递给他，这时，他用好奇地表情问：“老师，你怎么不问我画的是什么玩具呢？”我仔细一看，他的画面虽然看起来有些乱，但是特别丰富，画的每个玩具都是运用不同的线条，还有不同的.情景。还没等我愣过神来，小义轩说：“还是我告诉你吧！这是用圆形圈画的变形汽车，它也能在水面上和空中跑，哪里出现危险，它会第一时间跑去救人。这是用点画的……”。他这么一说，引起了全体幼儿的好奇心，孩子们都认真地听他把自己的作品用故事形式讲完，在他的带动下，课堂气氛一下子活跃起来，其余幼儿也主动讲述自己的作品内容，虽然他们讲的有些语无伦次，但是他们进步了。我向孩子们竖起了大拇指！孩子们的表现使我深深地意识到：作为教师教育孩子一定要有耐心，面对他们的问题和回答时给以表扬和鼓励，才能真正让孩子们体验到成功的喜悦！
面对幼儿的道德行为。
作为幼儿教师，要培养一名合格的有用人才，应首先把德育放在第一位。
在午检的时候，当我要检查地面卫生时，无意中发现刘文奇小朋友脚下有纸屑，她用脚轻轻地推到毛诗雨小朋友的身旁，这时，毛诗雨小朋友一声不响地捡了起来，扔进纸篓里。午检完后，我没有批评谁，反而针对刚才的发现表扬了毛诗雨小朋友良好的思想品德，同时，也发现刘文奇小朋友害羞地低下了头。在我的启发教育下，孩子们个个抢着打扫卫生、还帮别人做事，刘文奇小朋友也是这样。面对这些幼小的孩子，他们同样也有自尊心，当他们有了错误的想法时，不一定批评，反表扬也是一种有效的教育手段，从而更加维护了他们的自尊心，使他们从小养成一种良好的品德。
废旧物品再利用。
区域活动中，我和孩子们把平日人们丢弃的奶盒、瓶盖、纸杯、蛋壳等一系列废旧物品进行筛选整理，让孩子们展开想象，发挥自己的聪明才智进行制作，使废旧物品能够再利用。活动课中孩子们成为活动的主人，自由发挥创新，在老师的指导下，有的用纸盒和瓶盖做玩具汽车、有的用易拉罐做花篮和笔筒、有的用请柬做花灯、有的用蛋壳种花、有的做动物头饰、陀螺、花瓶等等，一件件手工艺品展示在教师面前，孩子们做出了花样，不但美观，而且实用。更重要的是培养幼儿创新意识的同时，美化了环境，看着看着，不知不觉地脸上流露出一种说不出的喜悦之情！笑了！
勇敢的随笔篇十
小班孩子刚入园的时候，凡凡好像是不用老师担心的孩子，不哭也不闹。能够独立地吃饭，上厕所，只是不太愿意跟老师说话。但是快一个月了，别的孩子平复了情绪，开始适应幼儿园的生活，这时，凡凡的不适应才浮出水面。
凡凡是香蕉队的宝宝，老师说：香蕉队的宝宝，我们去小便洗手吧。最后只留下凡凡一个人留在座位上，两只手对插着，舔着舌头好像不确定自己是不是要去，等到老师走到他面前，跟他说：凡凡，轮到我们香蕉宝宝了，你不去吗？这时他才会动起来。我想孩子也许还没有适应这样小群体一起活动的方式，又或者，还没有记住自己是属于香蕉队的宝宝，所以轮到香蕉队时，他才会落单了。小班刚开始，这样的难适应难免，那之后是不是跟他多重复，让他知道自己属于香蕉队，或者香蕉队活动的时候提醒几次，示范几次？等到了吃饭的时候，凡凡坐在座位上不动勺子，别的孩子都开始吃起来，他就一直望着老师，总要等到老师那句：凡凡，开始吃起来吧。这是才会拿起勺子。可是饭菜摆在眼前，他不会是不知道现在要开始吃午饭了吧。有一次等孩子们坐下来，我故意没有面对凡凡，转身到别的饭桌上转转，想观察一下当周围的孩子都吃地津津有味的时候，环境是不是会影响他，让他知道该吃饭啦，让他主动地拿起勺子呢？我转了几圈回来，他竟然还是两只手捏在一起，抬着头，目光一直聚焦在我身上，朝向我半探着身子，好像等着我说些什么？饭菜快冷了，于是那句话又不得不从嘴里溜出：凡凡、快吃饭吧。好像他一直在等这句话，轻轻点了点头，算是对我的回应，然后拿起勺子吃了起来。他知道该吃饭了，为什么一定要等老师跟他说一句，才开始呢？搬椅子的时候，他总是把椅子搬在同伴身边，手里拿着，始终不放下去，一次我顾着给别的孩子找座位，遇到凡凡的时候，只是含糊地说了一句：找到了是吗，那快点放好吧。看到他把椅子搬在蓝线标记上了，我肯定地点了点头，然后陆续安排其他孩子搬好椅子，回到中间。发现他还是半弯着腰端着椅子很吃力的姿势，站在原地，始终都没有把椅子放下去。目光还是定格在我身上，我知道，他在等我说：就是那里，把椅子放下去吧。我微微有些生气：为什么椅子不放下去，他端着椅子很恐惧的看着我，还是很吃力地保持着吃力的姿势，满是不知所措。
凡凡的一系列行为开始让我思考：他应该是知道要做什么，但是不敢果断地做。他好像很怕做错事情，很怕没有按照老师的要求做，所以每一次，他都想从老师的口中得到一个肯定的指令。并且是正对他一个人的清晰的要求。只要得到这个指令，就能安心地开始各个环节的活动。跟爸爸沟通，爸爸分析说是性格太内向了吧，可是我知道，凡凡存在的不适应，不能只简单地归咎与性格内向。
于是找到机会跟凡凡的妈妈沟通，得到了有效的信息，凡凡以前有上过私立幼儿园的经验，一年的友而言生活并不十分愉快，做错事情被老师打过，留下阴影，很怕在老师面前做错事情。总要等到老师对他说地很清楚，叫着他的名字，你该干嘛去了，他才会动起来。
原来他做什么事情都要那么明确，是因为做错事被老师打的观念被定格了！
以前上幼儿园的经历是凡凡害怕老师的根源，在凡凡看来，做错了事情以后就会受罚，就会挨打，即使跟着集体一起，也害怕会做错。
改变老师在他心目中的固有形象，是不是他会勇敢大胆一点呢？
在凡凡来园的清晨，我给了凡凡一个大大的拥抱，抱着他问他今天来幼儿园开心吗？今天最想做什么事情？他有点不太适应又害羞，是啊，前几天只顾着哭闹的孩子，还没有好好地热情地迎接过他呢。
中午的时候，凡凡拿着折纸在腿上摆弄，我走过去：纸飞机好可爱，我想跟你一起玩，好不好，帮他折好了纸飞机，抱着他飞飞机。玩了一会儿问他：开心吗？他望着我，还是舔着舌头，稚嫩地蹦出两个字：开心。来之不易的对话，虽然只有两个字，我心中掂量着：他的进步是大大的，他已经不是那么害怕我了。
中午睡觉的时候，他没有盖被子就躺下去了，旁边的唐思琪看到了，告状地说：老师，他没有盖被子就睡了。只见我刚转过去，他就马上坐了起来，担心地看着我，又开始两手攥着透露着不安，我坐下来，慢慢拉开被子给他盖上，假装对着唐思琪说：这个小香蕉只是忘了嘛！以后他肯定不会忘了，对吧？微笑着看他，他用力点了头，算是回答，然后安心地躺下来。只是短暂的小事，我相信他会感受到，做错了也没有关系，老师更多的是鼓励。
我想，知道做错了没关系是一步，接下来是帮助他果断的做事。
这样做的效果有特许不是立竿见影的，但是是循序渐进的，现在的凡凡，老师的一个肯定的点头就能放好椅子，他能在来园时主动跟老师说话。吃完饭菜把碗叠好后骄傲地看着我，换我一句：你真棒。有一次拿着玩具告诉我，这是爸爸帮他放在书包里的，印象中，这是他第一次主动和我说话。小事一件件，我却看得到他的勇敢、果断在成长。相信不久后，会看到一个勇敢的小香蕉，他他不再等属于自己的指令，和老师亲密无间交流。
勇敢的随笔篇十一
在宝宝还不懂得认生的时候，可以有意识地带宝宝多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给宝宝喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，让宝宝不太熟悉的人逗宝宝玩等，通过与其他人的接触，帮助宝宝适应他可能接触到的各种社会环境。
2、逐步扩大交往范围。
对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及提升适应陌生环境的能力。
3、别强迫宝宝和陌生人交往。
需要注意的是，在解决宝宝怕生问题时绝不能一厢情愿勉强宝宝和谁亲近，这样只会进一步加深宝宝的排外心理。当陌生人到来时，如果宝宝怕生，可以允许他熟悉情况后再逐渐和陌生人接近。如果宝宝不愿意跟陌生人亲近，不要强迫他，更不要让他单独与陌生人在一起。此外，在遇见宝宝不认识的人时，父母要很正式地向陌生人介绍宝宝，并且不管宝宝多认生，都以轻松愉快的态度面对陌生人，这样可以帮助宝宝很快消除顾虑。与陌生人磨合的机会多了，宝宝害怕的心理自然就可以得到缓解并最终得到克服。
4、尝试投宝宝所好。
一般宝宝比较喜欢年轻女性和小宝宝，因此，让宝宝接触陌生人可从这些人群入手。当带宝宝到户外玩耍、去亲友家或有友人来自己的家中做客时，父母可抱着宝宝先与那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，讲几句话，让宝宝逐渐意识到除了家里人外，周围还有许多别的人，他们也都是和蔼可亲的，用不着害怕。妈妈可以根据宝宝的这些特点，尽量围绕宝宝的喜好来扩展宝宝的社交圈子。
5、找机会发挥宝宝强势。
平时多观察宝宝，看他究竟对哪些事物感兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝特长，让他有更多的机会表现自己，这样可以增强宝宝自信心。宝宝的自信心增强了，怯生的心里也就会逐渐减弱。
6、培养宝宝安全感。
父母对宝宝的态度、情感要稳定，不要忽冷忽热。照料宝宝、与宝宝接触的时间最好固定，尽可能避免宝宝长时间见不到妈妈，尤其不能以“再怎样，我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓宝宝。
勇敢的随笔篇十二
我们的故事绵绵，在炎热烦躁的六月离散成两个方向的篇章。
一个走了，一个走远了，多了份遗憾和回忆。
是错过还是不够勇敢。那么遥远，不知可望不可即。[由整理]。
你说过向着阳光就不会有阴影，跌跌撞撞会不会回到原点，未解答的题，是愈走愈远，还是张望着却不回头。
如果岁月可回首，那就不放手，不放手。我以力封存心底，就让离歌默默拭去。
回到那份平静如初。因为走远了，所以放手了。因为放手了，所以难过了。
为你，更是为那份青春懵懂，留下了只言片语。所有的灵感，所有的故事足以化为笔下的灵魂，是我不好，无法形容表述的贴切。
陌上花开，可缓缓归矣！
我会听话:好好生活!在平行空间穿梭往来不扰，这杯谢我舍得与不舍得，敬你无悲也敬。
往事不随风。春水初生，春林初盛，春风十里...
五月，用心收藏！
勇敢的随笔篇十三
在教育孩子任重而道远的艰辛历程中，我们要赋予孩子更多的关爱与微笑。孩子是每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是每个做父母的天职。家庭教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。
“望子成龙，望女成凤”，让孩子健康快乐地成长是每个父母的心愿。要实现这一心愿关键在于教育。要教育好一个孩子光靠幼儿园、学校是远远不够的，家庭教育尤为重要。在教育孩子的过程中每一位家长都有自己独特的见解，仁者见仁，智者见智。下面我就孩子教育方面谈谈一些心得体会与天下父母分享。
其实在此方面除了要注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展，以身作则创造良好的学习环境，强打根基，培养良好的学习习惯。最重要的是要用用爱心和微笑。
用爱心和微笑加强与孩子的沟通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子进入初一后，可能是青春期的缘故，越来越觉得与父母有抵触情绪，也不愿意多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲。怎么回事呢？是不是我们经常以家长的身份与他说话让他反感？于是我放下家长的架子，对孩子报以爱心的微笑，经常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的困难给他听，并让他出谋划策。渐渐地孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于他学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希望为主。
爱心和微笑的力量是无穷的，孩子求知的欲望是由父母激发出来的。假如父母是和善、循循善诱的，不用粗鲁的方法去使孩子疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天开心快乐并愿意与你沟通交流。每天给孩子灿烂的微笑会让孩子身心感到愉快，智能得到发展。我是一个喜欢笑的人，我很庆幸在我的家庭教育中拥有一种特殊的教育手段dd微笑。在孩子取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在孩子感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在孩子犯错误时，我会用微笑送去宽容。我用微笑赢得了孩子的尊重和爱戴，微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助孩子茁壮成长。
勇敢的随笔篇十四
暑假的前几天，妈妈从花圃买来了一盆月季。碧绿碧绿的叶子，火红火红的花朵，真是惹人喜爱啊！
可是，妈妈一拿回家，外婆就指着这盆月季花责备道：“这么热的天，这盆花一定养不活，你真是浪费钱。”妈妈一边笑一边摇头说：“我已经向花圃的园丁请教过啦，只要勤浇水保持泥土湿润，这盆花就一定能养活，您等着瞧吧！”
接下来的日子里，妈妈每天给这株月季花浇水。天气特别炎热的时候，她还会给花撑上一柄遮阳伞，这样泥土一直是湿湿的。到了八月份天气最热的时候，这盆花不但没有死，反而开得更加旺盛了。大朵大朵火红的月季花，挂满了枝头，不仅迎来了许多小蜜蜂、小蝴蝶，还迎来了邻居家的小妹妹前来观看。
冬天来了，天渐渐冷了，冷得让人瑟瑟发抖，都不敢出门。可是门外的那株月季花好像一点儿也不怕寒冷似的，一个劲儿地在开放呢！瞧！有的花瓣儿全都开了，像盞盏火红的小灯笼；有的才展开两三片花瓣儿，像一个个害羞的小姑娘，只露出了小半边的'脸；有的还是花骨朵儿，不过看上去马上要破裂似的。
勇敢的随笔篇十五
尝试是迈出人生第一步的力量，尝试会让我们一生受益。下面是本站小编精心为您整理的我勇敢尝试了随笔，希望您喜欢!
童年像一所百花园，里面盛开过许多香气扑鼻的花朵，其中，有一朵花上写着“勇敢”。每当回想自己的童年时光，我总会想起那次勇敢的尝试。
记得那是一次外出游玩的时候，我跟着父母来到一座吊桥下。我第一次看到了木板、铁链组成的吊桥，感到很好奇，不由自主便上了桥。起初我觉得摇摇晃晃的吊桥蛮好玩的，等走到桥中央，透过脚下的木板往下一看，天啊，下面竟然深不可测。我吓得一楞，不禁惊恐万分。我紧紧地抓住妈妈的衣服，两腿发抖，双腿不听使放似的再也不敢挪动半步。突然，刚才还平稳的吊桥不知怎么就开始左右摇晃起来。我愈发感到恐惧了，只觉得心在怦怦直跳，空气似乎凝固了一样，呼吸都不顺通了，血液在体内加速流动，身上的每一根神经都绷得紧紧的，心理想：“完了完了，这回肯定死定了，如果这座桥塌了的话，我肯定要摔下去了。”
霎时间，恐惧、害怕、后悔、焦急一齐涌上了心头。我闭着眼带着哭腔喊道：“妈妈快救我啊”!“没事，勇敢一点。你别往下看，就不会怕了。”妈妈鼓励着我。“害怕危险的心理比危险更可怕一万倍，笛福的一句。
名言。
不知怎么突然在我的老海里。对啊，只要我驱除心理的恐惧，就能走过去。我努力地做了个深呼吸，试着睁开眼睛，慢慢地松开妈妈的衣服抓住扶手。这时候，天上的太阳好像在看着我，鸟儿叽叽喳喳也好像在亲切为我加油打气。我鼓足勇气，左脚先了出去，右脚赶紧跟上……就这样，我走完这一程。站在岸边，我仰望蔚蓝的天空，心理比吃了蜜还甜。
那次勇敢的尝试，还有笛福那句催人奋进的名言，我永远也不会忘记。
尝试是迈出人生第一步的力量，尝试会让我们一生受益。而我正是这样，那是一次勇敢的尝试——第一次登台。
记得那是去年的夏天，学校组织才艺大赛，刚学了肚皮舞的我勇敢的报了名，虽然只有我报了这项，但是别的同学也个个精兵强将，学校也是人才辈出，所以想在这些人中脱颖而出是需要付出很大努力的。我没有优势，身子不像其他人那么柔软，但是这些反而让我动力更大，于是训练过程中的坎坷与遇到的挫折使我更加努力，因为我坚信只要努力就一定会成功。
转眼间就到了比赛那天，我穿好舞蹈鞋，化好装，穿上了舞蹈服，带着音乐走进了报告厅，里面像赶集一样人山人海。参加大赛的人都准备那么充足，有的拿着乐器在弹奏，有的做着优美的舞蹈，还有的练习主持。而我在这些人中仿佛一个小蚂蚁，没有那么引人注目。我找了个地方坐下来给自己做放松工作，可是怎么也放松不下来，手和脚像不听指挥一样乱动，于是我视图和别人交流我问旁边的小妹妹：“你上几年级了?表演什么?”小妹妹自信满满地回答我：“我上四年级了，我弹古筝已经三级了!”我目瞪口呆，心想：“连四年级的小妹妹都那么厉害，我更要加倍努力。”
紧接着就听到台上主持人喊道：“六年级三班的刘晨冉的肚皮舞做准备。”于是我连忙跑到休息厅，不料的事情发生了，就在我上台阶时脚不小心扭伤了。我心想：“这要这下可怎么办好不容易的机会没了，我还是放弃吧。”谁知道我的脚像灌了迷魂药一样，控制不住的往前走，不一会儿就走上了舞台，这次登台的我心里像是揣了只兔子一样乱跳。
随着音乐我开始了第一个舞步，踮脚，顶胯，手举高，一直很顺利的完成了四个八拍。可就在这时我的脚无比痛疼，使我下子坐到了地上，台下的参赛选手和评委用疑惑的眼光看着我，我心想：“难道他们认为我弃权，不可能，我那么厉害，这点小伤算什么?”于是我重新站起来，迈开步子，陶醉在音乐里，这次的我好像忘了所有，陶醉自我，终于在音乐的尾部亮了最后的造型，结束了舞步。
这次登台是我人生中最勇敢的一步，我定会铭记在心，让这次登台成为我一人生中的闪光灯。
尝试是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;尝试是熊熊烈火的引星，没有它，就只是一把冰冷的柴火;尝试是巨轮的主机，没有它，就只剩下船壳。我永远也不会忘记那次勇敢的尝试。
让时光的齿轮重新转回到那天下午，我和爸爸在游乐场里玩。突然，我发现了一个高高的悬崖上挂着一条宛如长龙般的绳子，许多人都把这根绳子系在身上，然后跳了下去。我知道这是蹦极——勇敢者的游戏。看着许多人一个接一个地跳了下去，我的心中突然出现了想去尝试一次的冲动。于是，我对爸爸说：“我要去!”爸爸瞟了我一眼，说：“你到上面会吓的走不动路的。”我被爸爸这漫不经心而又充满蔑视的话激怒了，决定用行动证明自己!
等到了悬崖边，我突然又想改变主意了。身边就是触手可及的白云，前面就是深不见底的悬崖。我不由自主的回头看了一眼爸爸，从他那微妙的眼神中可以看出，他在等着嘲笑我。我想，反正没有了退路，不如就勇敢地尝试一下吧!我抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态，悲壮地走了过去。等工作人员检查好装备后，我纵身一跃，跳了下去。风儿在我耳边呼啸而过，我仿佛就像一只重获自由的小鸟一样，无忧无虑地在天空中翱翔……虽然只有短短的几秒钟，但就这几秒钟却是我人生中最快乐的时间。
只有启程才会到达理想的目的地，只有追求才可品味堂堂正正的人生，只有尝试才能获得辉煌的成功。我永远也忘不了这次勇敢的尝试。
勇敢的随笔篇十六
要发现孩子的优点。不要拿自己孩子的短处和别人家孩子的长处去比较。
多鼓励孩子。要多给予孩子肯定与赞扬。
要给孩子表现自我的机会。不要压抑孩子天真的本性，提高孩子表达的能力。
要孩子多参加体育活动。最好能玩一些勇敢的游戏。
锻炼孩子的独立能力。适当的时候让孩子在短时间内一个人看家，孩子对此会感到很自豪。
要孩子多接触外界。平时生活中家长也要多与孩子进行沟通，让孩子尝试着去与他人交往。
作为家长过要有耐心。不可以吓唬和嘲笑孩子。
勇敢的随笔篇十七
被人这么一问，大部分的人肯定会挠着头含糊这其次的笑笑说：“这个嘛，说有也不是完全有，说没有吧，还是有那么一点点的。”
这里面不排除有谦虚的人，但是，在“勇气”这个词面前，不少的人确实都有些不舒服的回忆。我想这是因为无论是什么人，都一定有害怕的东西。
我知道有男人虽然有空手道段数，却异常害怕海盗船；有的女孩子平时开朗，却在异性面前突然老实起来；也有人上下班自己开车，却害怕不认识路，绝不抄近道；也有人无论如何都害怕坐飞机。
大家都害怕失败。害怕失败了会留下不好的、痛苦的回忆，或者被人白眼以对，又或是被卷进事故丢掉了性命。
不想有恐怖的回忆，想心平气和的活着，我不想说这就是没有勇气。
小时候我是超级无敌霹雳胆小鬼，有许多害怕的东西，比如灵异照片和故事、打针输液、母亲的呵斥等等，但是，最害怕的还是小耗子。
还记得上次朋友买了个小仓鼠，在我面前晃了一下，我吓得差点儿没晕过去。朋友们为了帮我克服这种害怕，从一开始的给我小耗子玩具玩，让我慢慢接受，再让我接触真耗子，可是，最后还是没有勇气去摸一下小耗子。朋友们衣服无可救药的样子看着我，不再鼓励我。
我害怕耗资到现在还是没有改变。儿时无论如何都没有勇气去摸一下小耗子，刺痛着我的心。
然而，这样的我，迄今为止也有两次被人说是特别的有勇气。
那是为了从事现在的职业公司辞职时，被人指出来，我感觉“也许如此”，却并不认为这是很有勇气的行动，我只是没害怕过。虽然不安犹如小山，但是，无论如何都想这么做，所以才没有犹豫过。
我觉得这么做也非常有勇气，放弃的勇气和不放弃的勇气，共同之处也许就是出于自己的意识决定并且始终坚持。
我觉得倾听别人的意见也是一种勇气。相对来说，也有不为别人左右的勇气，不是吗？没有自我的人害怕靠自己的意志决定事情，所以想听别人的意见，而且把结果归咎于人。
所谓的有勇气的人，想必也许是指“有自我的人”。
年轻时害怕而不敢做的事情，许多现在却觉得不算什么。比如以前就连在电车上给老人让座，我都会担心被人说是多管闲事，结果做不到。但是，现在就算那个人会批评我谁“我还没老呢”，我也不会无谓的责备自己，也不会觉得丢脸。
可以说是脸皮变厚了，但一点点的累积经验，我对自己的失败不再过度敏感。
年轻时，我讨厌失败后或受伤或挨骂或被人嘲笑，因为结果是我的自尊心受伤。我讨厌出丑，讨厌丢脸。
现在一点点明白了比面子更加重要的事情。学会和动物相处一定很开心，每当有机会我都一点点的练习。但是，只有小耗子是我绝对讨厌的，长大后搬了新家，不用看到小耗子，我感动十分的安心。
又是一个白天，又是一份天亮，我们还有多少个这样的日子，多少个这样只剩牵挂的思念。
窗外那树影的摇动，是我对你的期盼；我喜欢点唯美的习惯，我知道那里面有你，即使你不在。你说你不喜欢呵这个词，所以我习惯了用嘿，你不喜欢单表情，我习惯了用字符！
对你，我该怎样去面对，又该怎样去选择。我对你说过，过去的不要多想，可是我自己却如此的怀念，想你，心的归属地却不知在何方。
或霸道，或温柔，或宠爱，每个人都有自己对爱的诠释，你伤心，我或许不知道怎么去安慰，但我知道我可以陪你一起伤心，所以有时我也希望，我开心时，你能陪我一起笑。
好想天空下雨，我好想住你隔壁，傻站在你家楼下抬起头数乌云，如果场景里出现一架钢琴，我会唱歌给你听……你牵动着我的心，好想独自为你唱一首歌。
你说过我不是影子而是太阳，但我不想做太阳，只想做在你身边的影子，当你背对着太阳的时候，你面对的是我。
我喜欢对着某一个方向，静静的看着天空，希望可以看透那一切，看你在做什么，我知道你就在那里。万里无云，那深邃的蓝更显得妖异，我也明白你就藏在那里面，是不是也在看着我，你应该知道我也在看着你吧！
有时我会呆呆的偷笑，因为我知道那一刻你心里满满的都是我，不是一瞬。不知道你有没有也傻傻地为我笑过。
我想说有时面对也是一种勇气，一种信任，一种情感。
给自己一个勇气，不会轻言放弃。给自己一个勇气，不会懦弱退缩。所以，请给自己一个勇气。曾经给自己的一次勇气，一生受益。
记得那还是小学，小时的我，是一种不爱说，不爱闹的人，上学后，因为不爱和老师说话觉得离老师好远好远，很怕老师上课也是自己做在班里的一个角落里，从来不举手回答问题，每当老师叫起别的同学我会突然发现我想的就是正确的答案，直到了我上五年级的时候，我们换了一个新的语文老师，他发现我的懦弱，一天他把我叫到了办公室对我说，你从现在开始就做我的课代表，每天都要领着同学们晨读，这对我就是一大打击。回家后，我对妈妈说了后，妈妈对我说，这对你是个好机会，你太内向，这样会对你有帮助的。可我害怕，害怕同学们笑话我，害怕我做不好。没关系，给自己一个勇气，我相信你，你也要相信你自己。第二天，上早自习了，噩梦来了，我的腿在发抖，心里一直在说，给自己一个勇气，相信自己，我走上台，看见了同学们的目光，说出了第一句话，看见了好友的期待，我大声的朗读完了一篇课文，同学们都给了我会心的掌声，这时语文老师也在给我鼓掌，这时我心里想，以后不管遇到多大的困难，都要给自己一个勇气，勇敢前行。
所以，请给自己一个勇气，让自己勇敢前行。
接女儿放学回家，路上她一直闷闷不乐，她不想说我也就不问。尽量保持孩子世界的独立，这是我和妻子一致同意的。
回到家里，给她检查作业，本子上老师用红笔写了“讲话，批评”几个字，问她原因，一会儿说是同学和她说话、一会儿又怪老师误解了她，极力地想证明这不是她的错误。看着她躲闪的眼神，我知道她是在逃避。
女儿性格活泼，头脑灵活，常会问些新奇的问题，每每让我们这些大人们措手不及不知怎么回答，只能夸她聪明；在学校她也是乖巧听话、活泼热情，常常受到表扬。像这样由老师郑重写在本子上的批评，这还是第一次。突如其来的“打击”，让她措手不及，面对我的质问一向乖巧的女儿选择了逃避，这是我没有料到的。这个年龄的孩子纯真，并不会用诸如撒谎、耍赖等方式掩盖事情的真相。下意识的逃避或许就是她认为面对眼前质问最好的方式了。对她的回答我没有说话更没有斥责她。当习惯了常常受人表扬，突然让她抛开习惯，面对所犯的过错，对于幼小的她确实太过艰难，这需要莫大的勇气。
见我没有说话，她意识到自己编造的一番说辞并不能让我相信，小眼圈立时就红了，委屈的眼泪在眼眶里闪烁，在她极力的控制下迟迟不肯滑落，好像只要眼泪一落下就算是承认刚才的回答是在撒谎一般。看着她楚楚可怜的样子，我忽然觉得自己很残忍，怎么能把职场上那种不动声色的沉默，用来给一个幼小的心灵施加压力呢。趋吉避凶是人的天性使然，很多时候我们也会遇到不愿承担或是不愿接受的事，下意识的也会选择逃避。诚然，赤裸裸地面对自己并不是轻易能做到的，这需要勇气，需要把勇气变成习惯。
我拉她过来抱在膝上，没有再继续刚才的问话，对她说：“爸爸给你讲一个故事好吗”？她看了看我很是迷惑，但还是轻轻地点了点头。我给她讲了“负荆请罪”的典故，讲完刚想问能不能听懂，她忽然对我说：“爸爸，皇帝那么喜欢廉颇，他还自己到别人家里去道歉，他不羞吗？”我想了想对她说：“当然羞，皇帝喜欢他，给他做大将军是因为他表现好。但一个人犯了错就得面对，勇于承认自己的过错也是一种习惯”。听完她久久不做声，突然从我膝头跃下对我说“我不该上课的时候讲话，我错了”。听了女儿的话，我笑了，她小脸一红，一丝笑意渐渐爬上了脸庞。又见到她纯真的笑容，我知道今晚的作业已不再需要我的辅导，因为她已经懂了。勇气已成她的一种习惯，明天又将会有一个崭新的开始。
这甜蜜的天使也有让我不开心的时候。忘了那天我为什么生气了，只记得我觉得不该太溺爱他。于是，手掌高高的扬起，却轻轻地落在他身上。儿子比同龄人乖巧懂事，我甚至怀疑自己是否对他要求太过苛刻了？儿子的反应却让我恼火，他嬉皮笑脸地回应我：“嘻嘻，不疼！”我急了，一巴掌用力摔了过去。儿子的脸上笑容凝固，泪水在眼里打转，却又给了我一个更意外的回应：“勇敢，不哭！”
勇敢，不哭！这一定是儿子经常挂在嘴边记在心头的一句话，才会在妈妈打他时习惯性地搬出来鼓励自己。为了生活，一周岁多我就离开把他托付给我的父母，离家工作。我了解自己的父母，让孩子吃饱穿暖没问题。可父亲脾气暴躁，母亲目不识丁，儿子没有可以与他沟通的人，只是牢记了我以前对他的要求。勇敢不哭，不知这句话伴随了他多少坚忍的时光。
吃药咽不下，他只能嚼碎了吞下去，再苦都不会吐；打针也是自己脱裤子，撅着小屁屁给医生，不会叫也不会哭。勇敢不哭，这是我对他的要求，他做得那样棒，而我却做不到，因为我又哭了。
从那以后，我不再打孩子。因为身体的疼痛他已学会坚忍。当他做错事时，我要他自己打，而且必须道歉。这一招挺管用，儿子打自己绝不手软，看得我都心疼。不过，这样一来，同样的错误他是记住了不会再犯。
勇敢的随笔篇十八
把孩子当宝贝似的宠着是无法令其健康的长大的。
别过分干涉孩子的生活，培养孩子的闯劲。“对孩子，一是要管，二是要放。什么是管?不好好学习，品德不好，要管;什么叫放?吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能要跌些跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。”孩子的胆识，就是要在现实生活中才能磨练出来的。
想法刺激孩子勇敢的行为，以奖励为手段。
有20多位幼儿园小班的小朋友在抽血化验，竟然没有一个人哭泣，抽血后还都相当兴奋，大声向小朋友宣告：“我没有哭，我很勇敢。”原来，在去验血前，幼儿园的的老师已把功夫做到家结果才有那么勇敢的场面出现。因此，要使孩子变得更坚强、更有胆识，必须善于鼓励或鼓动孩子的勇敢行为。
让孩子在实践中有知识的积累。
孩子的胆识，不仅仅是勇敢，还包括了智慧和谋略。因此，一个有胆有识的人必须以见识作基础。有这样一件事：一群美国女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回时因抄近路而迷了路，最后一个叫伊娃内尔·汤的11岁小孩挺身而出，坚定地说：“我听说只要沿着山上的小溪流走，就能找到较大的山溪汇流点。结果，全体女孩在伊娃内尔的率领下，经过几小时的跋涉，终于来到了一条大汇流处并听到了人声。
勇敢的随笔篇十九
一双炯炯有神的眼睛，一张活泼可爱的小脸，红润的樱桃小嘴——这就是我。虽然我乍一看像位淑女，但我却非常勇敢。每次捉蟋蟀时我总是第一个走上去，各种惊险游戏的策划者总是我，爸爸妈妈对我把他们吓得提心吊胆也是已习以为常。
记得上小学四年级时，有一次我为了成为小伙伴们心目中的大英雄，竟然出了一个在夜晚去戚城公园走一圈的主意。小伙伴们纷纷表示不赞同，但我却一意孤行，大踏步地走进了阴森可怕的戚城公园。月光洒在树木上，仿佛给一切事物都披上了一层神秘的银纱。四周万籁俱寂，偶尔能听见蝙蝠轻微的扑翅声。一棵棵树对我张牙舞爪，把恐怖的阴影投在我的身上……一向勇敢的我莫名其妙地害怕了起来。我的心中打起了退堂鼓，但我想到小伙伴嘲讽的眼神，又坚定了夜游戚城的信心，定了定神，我勇敢地向戚城公园迈进。
我走到了一片竹林前，竹叶沙沙作响。向里望去，幽深而恐怖。在这密不透风的竹林里，会不会藏着什么坏人?猛然间，我好像听到身后有人的脚步声，近了，近了。我的心陡地缩成了一团，紧张地回头望了望——身后什么也没有，只有一条蜿蜒曲折的小路。我的心渐渐平静了下来，我哼起了妈妈教给我的歌：“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照耀……”我的勇气大增。终于，我看见了戚城公园北门星星点点的灯光，那是希望的象征!我仿佛已经听到了小伙伴们啧啧的赞叹声，我仿佛已经看到了爸爸妈妈难以置信的眼光。
这件事只是我“勇敢史”上的一小部分，我勇敢的事例多得像天上的星星，数也数不清。还有一次，我爬上了一个约九米高的路灯杆。我坐在灯杆的分叉处，向下望去，只见不少人都在对我议论纷纷，甚至还有人拍下了我的靓照。享受够了，我又来了个“猴子下树”，从灯杆上滑了下来。周围响起了一片赞叹声，我心中像唱了蜜一样甜。
我发现，自从我学会了勇敢，就可以利用它克服眼前的一切困难。我会迎着困难勇敢地走上前去，走出失败的阴影，在幸福阳光的照耀下快乐成长。
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