总结是一种反思和思考的过程，对我们的学习和成长非常重要。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好总结的关键。感恩是一种美德，我们应该常怀感恩之心，感激身边的一切。
小学四有教师事迹材料篇一
“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”是我党在“两学一做”学习教育中提出的做合格党员的标准，这个标准是适应新时期从严治党的艰巨任务提出来的，集中体现了新时期共产党员必须具备的政治品格、价值追求和精神特质，点出了一名合格党员的核心要素。高等学校不仅仅是造就社会所需专业人才的基地，也是培养和孕育政治人才的重要摇篮和出口。作为高校教育工作者，我们的职责，不只在于授业，更在于“传道”，在于社会思想和文化传播。高校的党员干部和教师，影响的不只是身边的学生，而是社会长远发展所需的一代代人，必须要明确做合格党员的标准，找准差距，自觉践行，做立德树人的合格党员。
一要认真学习，筑牢高线。认真学习《党章》和系列重要讲话，通过学习进一步坚固理想信念，进一步修养道德品行，不断提升自己的人生境界。二要自觉践行，坚守底线。要以发现的问题为警示，时刻守住做人、处事、用权、交友的底线，用心守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值，真正做一个合格的共产党员，树立起一个高校教师崇高、纯洁、正直、向上的光辉形象。三要持之以恒，务实担当。全体党员干部、教师要爱惜自己的身份，珍惜自己的岗位，担当起一名党员对事业应有的忠诚，和校领导班子一起，以矢志攻坚的勇气，以不到长城非好汉、不达目的不罢休的决心，凝心聚智，持之以恒地打赢学校发展的攻坚之战。
新的政治形势、新的改革发展任务对新时期党员提出了更高的要求，希望大家以“两学一做”学习教育为契机，进一步加强对党章党规校规、校纪的学习，认真学习和领会系列重要讲话精神，自觉按照党员的标准规范言行，自觉按照一个高校教师的标准，坚定理想信念，增强政治意识，严守政治纪律政治规矩，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中真正起到一个党员先锋模范作用，起到一个高校教师的行为示范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为促进学校事业的健康发展作出新的更大的贡献。
小学四有教师事迹材料篇二
魏xx，xx县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的真实写照。在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。作为教研组长，他以高尚的人格感染学生，影响了xx一中甚至全县的数学教师。善学才能善研，善研才能善教，已成为全体数学教师的共识。不仅如此，他还大力引导教师用先进教育理念指导教学，不断总结教学中的得与失，积极撰写教育教学论文。多年来，他在省级刊物上共发表教育教学论文80多篇。在他的引领与带动下，数学组每年都有10多篇省级论文发表，从而使得xx一中的高考数学成绩十几年来一直位居张掖市第一、第二，独树一帜，得到了兄弟学校的一致好评，成为其它学校争先学习的楷模。
28年来，魏xx一直承担尖、奥班数学课教学。教学中，通过引导、点拨、讨论、交流等多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来，有意留出“时间空白”，让学生以充分的思考、质疑等自主性活动去填补认知上的差异，学生在互动中求知，在活动中探索，形成了师生相互交流、共享民主的现代型“师生场”。注重因材施教，尽可能多地使每个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在他的眼里，课堂上学生有差别但没有好坏，都是老师的好学生，只要积极努力，付出了就会有收获。他正是凭着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向了精神饱满的挑战人生。
他所带毕业班的高考数学平均成绩，十多年来一直居平行班之首，超省平均达20分以上的情形比比皆是，二本上线率达到70%、90%，甚至100%。多年来考入北大、清华、浙大、南大、复旦、人大、武大、同济、西安交大等名校的学生数不胜数。连续多年获校级“优秀教研组长”、“优秀备课组长”、“优秀班主任”、“优秀教师”、 “高考先进个人”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，魏xx深知：要想在教育教学中做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
小学四有教师事迹材料篇三
在本次师德建设活动中，我感受到，我们作为经常被孩子羡慕并学习的对象，从走上教育岗位的第一天起，就应该一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。应该做到乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。当踏进教室，看到孩子们脸上发出青春耀眼的光芒时，想到这是一份多么得来不易、且行且珍惜的工作，一切幕后辛劳便抛之九霄云外。
活动中看到了许多优秀老教师模范师德的范例，心中不由得想起了自己上学时一位位教过我的恩师，她们真的是做到了呕心沥血，对于好学生的辅导，对于差生的费心，对于中间生的照顾，如今“长达后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己“。感恩终于可以与我的恩师们并肩作战，教师的岗位就是战士的`阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都应该以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
“学高为师、身正为范”。这是在活动中体会到的重要一点，为了促进教学工作，我应该十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不应该放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
小学四有教师事迹材料篇四
李琳老师是盈田小学一名优秀的青年教师。自20xx年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
一、细心关爱，让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮忙她胆量。李老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、耐心教导，成为学生的良师益友
在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成绩平平，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。经常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的能力去帮助她的学习和生活。渐渐地，她的笑容多了，成绩也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入教师行业起，她就用心参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
8、20xx连续两年参加渭南市“阳光师训”活动并获得好评，20xx年参加市优质课比赛并获二等奖，20xx年评为小学高级教师，多篇优秀论文在教育刊物上发表，所带的班级语文成绩也一直名列前茅。
李琳老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学四有教师事迹材料篇五
通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人们综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神社的职业之一。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师。
一、做“有热情”的教师。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。这次的讲话使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。
我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐；以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐；把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的`快乐；如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。
二、做“有思想”的教师。
习近平总书记说：好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
三、做“有魄力”的教师。
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意寻师问策。在调研上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做“有恒心”的教师。
恒心，就是用“水滴石穿”的精神去教育学生、影响学生、感化学生。学生的问题往往不是一次两次就可以解决，也并不是有了一个相对完善的管理制度就可以解决所有的问题，它更需要长时间的教育、潜移默化。这就要求教师具有恒心，要持之以恒。一次、两次能关爱学生是不够的，一次、两次把教育教学工作做好，那也是不够的，要坚持至整个学期，整个学年乃至整个担任教育教学工作的期间。教师对本职工作的兴趣和热情，以及严谨的治学态度，都对学生起着仿效作用，日复一日，年复一年，等到学生毕业后，会不自觉地将从教师身上学到的言行带到工作岗位，促进社会的进步与发展。要做好教育教学工作不是一日之功，仅凭一腔热情、一时的心血来潮那是不现实的，冰冻三尺非一日之寒，为山九仞，岂一日之功。要解决教育教学过程中所遇到的一个又一个的难题和新问题，需要教师具有“恒心”.
学生的学习习惯的养成，以及日常文明习惯的养成，其教育的重点是要从规范他们的行为习惯做起，从一点一滴做起，从一朝一夕做起。从最平凡、最琐屑的小事抓起，严肃校纪、校风、班纪、班风，发挥规章制度的导向功能，组织学生制定符合实际，又有普遍约束力的规章制度，使管理有法可依。制度一旦确定下来，就要求学生严格遵守，良好的行为习惯也就成了全体师生的共同愿望。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是灯塔，指引着学生的人生的放心。作为一名教师在今后的日子里我将用只会启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生。为人们的教育事业努力奋斗！
小学四有教师事迹材料篇六
选择了“教师”这一行业，也就意味着选择了坚守和付出。而坚守和付出之后，幸福也会不期而至。教师是幸福的，教师的幸福源于学生的欢声笑语，源于他们的健康成长，源于学习的点滴进步，源于比赛场上的呐喊助威，源于一间窗明几净的教室，源于孩子们一声真诚的“老师，您辛苦了!”
常言道：“十年树木，百年树人”，教育是一项“显性”与“隐性”共存的行业。学生的“显性”最为直接，我们可以欣赏他们的知书达礼，也会嗔怒他们的上蹿下跳。学生的“隐性”特征却不容易发觉，自认为对每一名学生了如指掌的我们，也难免有所疏漏，我们时常会忽视他们的内心世界。
“报告!”
“进来。”
早上来到办公室，就有一个同学站在了门口。我回头一看，不禁皱起了眉头，心里嘀咕道：“怎么又是他?”
一开始接手这个班级，这位同学特别“扎眼”，但是我很有自信改变他。每天下午放学后，我会叮嘱他：完成今天的学习任务，记得穿校服、戴红领巾，睡觉前洗脸洗脚，搞好个人卫生，明天上学时检查一下书包，不要忘记带书本和文具。前几天，在我的监督下他的表现还不错。过了几天，上述要求有一部分失效，校服经常是隔天穿一次，个人卫生开始邋遢起来。我总是安慰自己，学生出现这样的“反复”现象很正常，应该有耐心和信心。然而，事情的发展超出我的预料，一个月以后，他已经完全恢复了上学期的状态。任我软硬兼施、恩威并用，也没有丝毫起色。
久而久之，我也只能听之任之。
“怎么了?又犯什么错误了?”我依旧板着脸，冷冷地说。
“老……老师，祝你节日快乐!”他低着头，手里拿着一枝花，放到了我的办公桌上。
怯生生的一句话，让我一时间怔住了。今天是教师节，开学以来一直忙地焦头烂额，似乎遗忘了这个属于自己的节日。往年，我也会收到学生的祝福，但是我万万没有想到，这个平时在我面前习惯被批评和被无视的学生，也会如此在意这样一个日子，会在这个节日向我问候。我确信，今天他的造访，一定经过了一番彷徨才勇敢地迈进我的办公室。简单的一句“节日快乐”，也一定是鼓足了莫大的勇气。
那一刻，面对这位学生，我脸红了。我有些惊惶，有些不知所措。我拿起花注视着，甚至不敢抬头看他的眼睛，因为我觉得在他面前，我有些惭愧。对于很多同学，由于自己习惯了“先入为主”的印象错觉，让我难以体察到他们心灵中那一种无邪和纯真。
“谢谢，谢谢，你的鲜花很漂亮，从哪里摘的?”
“老师，我家院子里养的，我特地摘了一朵还没有完全开放的，您把他放在水瓶里，过几天就会开放的。”
“真的吗?”我故作惊喜地说道。
“老师，真的!一周左右就可以完全开放了。”他信心满满地告诉我。
正好我的桌子上有个水瓶，我换上水，把那一枝未盛开的花放到水里，摆放好。调整了几番，终于摆放在一个显眼的位置。
“这枝花很漂亮，谢谢你的礼物和祝福。马上就上课了，你先回教室吧，我一会就去。”
他如释重负一般，开心地离开办公室。
那一天，我陷入了沉思中：曾几何时，我自诩为“人类灵魂的工程师”;曾几何时，我意气风发带领学生参加各项活动并获佳绩;曾几何时，我也会因为工作中的失误和失败而黯然神伤;曾几何时，我会因为学生违反校规而对他们厉声呵斥。以上种种，我总自认为自己的做法恰如其分，不论是以何种情绪面对学生，我总有自己的理由。而今，面对这位同学，联想到与他这样相同境地的许多同学，我觉得自己似乎错了。
我们常说，学生是一张白纸，需要我们共同去描绘他们的未来。于是乎，我们一厢情愿地相信，我们说的一定是对的，学生做不好就是“辜负”了自己的希望，就应该被批评。如今反思自己，我觉得自已更像是一张白纸，对很多同学的印象一旦写下，很难改变。语文课堂上，有些知识我强调了很多次，讲解了很多次，而学生依旧出错，责任不属于我;班级管理中，有些任务需要完成，有些纪律一定要遵守，学生做的不够好，责任不属于我。在班级中，那些每天都遵守纪律的，学习成绩好的学生，更会得到班主任的青睐，得到任课老师的赞扬，得到同学们的羡慕。而有的学生，注定永远都排在别人的后面，只能把掌声送给别人。虽然我知道，我的本意是希望学生变得更好，更优秀，虽然我也时常用“恨铁不成钢”的借口宽恕自己，今天，面对这一枝鲜花，我汗颜了。
常言道：一花一世界!每个人的个性、习惯、家庭背景各不相同，但是在他们每个人的世界中，都有属于自己的一片天地，也应该有自己别样的人生。每天，我们都会面对不同脾气与习性的个体，每年，我们都会迎来送往，面对一批批新生。他们既是这所学校众多成员中的一位，也是自己生活中的主角。现实中，我们常常因为其某一方面的不足或缺点而否定其全部，让他们的学生时光遭受许多不和谐的声音，比如老师的批评，家长的失望，同学的嘲弄等。他们的人生，应该与其他人一样，绚烂而多彩，却因为我们的粗暴和武断，遮挡了他们的闪光点。
那几天，我一直沉浸在自责中。那一枝花骨朵，竟然依靠清水的滋养，每天都有变化，外面的花瓣逐渐伸开，里面的花瓣层层叠叠向外挤，一周后，终于完全盛开，娇艳欲滴，犹如一团火焰。没有土壤提供的养料，这样的一株脆弱的生命能够顽强地生存，着实不易。在偌大的一个办公室里，她散发出的香味有些微不足道，但是在坐在办公桌前的我，却总感觉香气扑鼻。
那一枝鲜花，也会逐渐凋零了花瓣，最后将会只剩下孤零零的花枝。我却坚信，花枝不会孤单，因为她曾经源源不断输送给花骨朵养料和水分，曾经挺立在泥土中，让花骨朵绚烂怒放。
作为教师，我们犹如一位位农夫，每天劳作耕耘，不辞辛苦。很多时候，我们远远不及农夫。农夫尚且懂得时节、懂得春种秋收。农夫在收获之前，要施肥、浇水、除虫，要欣赏禾苗一天天成长带给自己的憧憬。而我们往往在洒下种子之后一厢情愿认为可以转眼之间果实累累，妄图我们的辛劳立竿见影，这不仅是徒劳，而且有违于客观规律。
偶尔，我们可以放慢脚步，给他们一点鼓励，给他们一点时间，欣赏他们身上散发出的种种闪光点，即使有的闪光点是不易察觉的!
一花一世界!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学四有教师事迹材料篇七
xxxx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您！”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕，心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行，我相信你！随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴，一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来！”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被甘肃省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止；颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。（后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。）就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被甘肃省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
20xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了！我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高；”说着说着，伏在她的`肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录，10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》；20xx年6月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》（等级：优秀）；20xx年9月主持完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖；20xx年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖；20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖；20xx年2月获得甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风；站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
小学四有教师事迹材料篇八
魏xx，xx县第一中学教师，连续担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为“县管拔尖人才”。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的真实写照。在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。作为教研组长，他以高尚的人格感染学生，影响了xx一中甚至全县的数学教师。善学才能善研，善研才能善教，已成为全体数学教师的共识。不仅如此，他还大力引导教师用先进教育理念指导教学，不断总结教学中的得与失，积极撰写教育教学论文。多年来，他在省级刊物上共发表教育教学论文80多篇。在他的引领与带动下，数学组每年都有10多篇省级论文发表，从而使得xx一中的高考数学成绩十几年来一直位居张掖市第一、第二，独树一帜，得到了兄弟学校的一致好评，成为其它学校争先学习的楷模。
28年来，魏xx一直承担尖、奥班数学课教学。教学中，通过引导、点拨、讨论、交流等多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来，有意留出“时间空白”，让学生以充分的思考、质疑等自主性活动去填补认知上的差异，学生在互动中求知，在活动中探索，形成了师生相互交流、共享民主的现代型“师生场”。注重因材施教，尽可能多地使每个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在他的眼里，课堂上学生有差别但没有好坏，都是老师的好学生，只要积极努力，付出了就会有收获。他正是凭着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向了精神饱满的.挑战人生。
他所带毕业班的高考数学平均成绩，十多年来一直居平行班之首，超省平均达20分以上的情形比比皆是，二本上线率达到70%、90%，甚至100%。多年来考入北大、清华、浙大、南大、复旦、人大、武大、同济、西安交大等名校的学生数不胜数。连续多年获校级“优秀教研组长”、“优秀备课组长”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“高考先进个人”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，魏xx深知：要想在教育教学中做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
小学四有教师事迹材料篇九
小杨同志，男，35岁。
中共党员，大学本科学历，文学学士学位，现任xx镇陆庄小学校长。1999年师范毕业后，实现了他梦寐以求的理想——做一名人民教师。既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来，从一名普通老师到校长，始终抱着对党的教育事业的无限忠诚，扎根偏远乡村，克服重重困难，痴情钟爱教育事业，时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。以一支粉笔，两袖清风的精神，默默奉献于三尺讲台，用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意教师，保持了一个共产党员永不改变的先进本色。
教师是立校之本，师德师风是教育的灵魂，教师是社会传统道德的继承者和传递者；还是社会道德风尚的倡导者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教育和影响学生。杨庆昌同志认真学习并遵守《法律法规》、《中小学教师职业道德规范》，努力做到《济宁市教师十不准》。没有爱就没有教育，常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日，有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。平时，他及时了解学生的变化，因材施教，对于难于管理的学生，他会不厌其烦地教育、家访，尽力帮助他们，争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成绩明显下滑，行为及不端正，他找到学生家长反映了情况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？我要去耕地，说完走了。他仍竭尽全力地去教育那个学生，最后终于把这位学生感化了，以优异的成绩小学毕业。20xx年，有一位学生妈妈离家出走，爸爸忙于种地，上有八十多岁的奶奶，下有小她三岁的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做饭、照顾奶奶和妹妹，可是她每天到校却很早，在校表现突出，成绩优秀。突然有一天，她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸，说明了来意。她爸爸说：“我家里穷，一个闺女家上什么学，你给交学费吗？”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律，并当场答应给她交学费。
就这样他给她交了两次杂费，又发动全校学生给她捐款、捐物，这才留住了她。为了自己钟爱的事业，他始终抱着必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利、不断汲取、不断付出。同龄人中，有的外出打工，一年能挣三四万；有的推销挂车，一年能挣十几万；也有的当了包工头或企业老板，一年能挣几十万。曾多次有人劝他，“你一年挣那点小钱，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他说：“我适合干教育。虽然我很苦很累，但我感到很欣慰、充实、满足。”由于他工作踏实、方法灵活，取得了优异的成绩，赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。
常言说：台上一分钟，台下十年功。作为一个老师，上好一节课确实不容易。任教十二年来，他一直担课，认真学习教育教学理论，不断丰富自己的视野，努力实践新课程，不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲，只要来了教育教学刊物，就有了他的精神食粮，并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平时的工作中，他善于向老前辈学习，因为他们有丰富的经验；也善于向优秀的青年教师学习，因为他们有较新的理念；还善于向名师学习，曾多次积极外出学习，参加了市级骨干教师培训、省农村中小学教师素质提高工程培训等多种培训，并多次在学习后给全镇教师作报告、上示范课。在教学过程中，坚持面向全体学生，注重全体学生的全面发展，精心备课，认真上好每一节课，当所讲的每一个知识点学生不理解时，总会苦思冥想，不断调整思路，不厌其烦地教会为止，学生学会了，他却感到比学生更幸福。在教学中充分发挥每一个学生的潜能，认真批改作业，做好课下辅导。
在教学设计上形成了自己独特的风格，善于把书上的知识同现实生活结合起来，这样即体现了知识来源于生活、应用于生活的理念，又让学生容易接受。由于他的勤奋耕耘，教学成绩一直名列前茅，曾被推选为系列达标镇级立标人；曾多次承担镇公开课、示范课；也曾多次参加上级教学比赛、教研活动并获奖：20xx年春获县青年教师课堂教学比赛一等奖；20xx年获县学科基本功比赛二等奖；20xx年获县优质教案一等奖；20xx年被评为县系列达标先进个人；20xx年参加县学科基本功比赛获奖；20xx年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年教师优秀人才库；积极参加课题研究并有多篇论文获省、市奖励、发表。
在做班主任工作时，认真摸清每一个学生的情况，注重班风、学风建设和班干部的培养，坚持以学生为主体的评价方式，促进学生自理、自治，重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育，经常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在20xx年，他们班的语文老师因请产假不能到校，他也因孩子出生三天没进学校，当他到校后，校长表扬他，说在没有老师上课的时间里，校长多次去观看他们班的学生，竟没有一人说话、打闹，都在认真地做作业。是班长布置了作业，带领大家学习。还记得有一次劳动，暑假刚过，学校花园里草盛花稀，学校把最难干的'月季花园分给了他们班，好几个同学和他的手被扎破了，花园基本收拾干净。天闷热，他让学生回去休息，几个班干部说：“我们再坚持一会就干彻底了，咱们班比别的班差，丢人！”结果他们班干得最好。他还特别注意转化学困生，记得有一个从邻乡因成绩差、打架斗殴而转来的学生，通过观察发现他智力并不差。于是，就经常抓住他的闪光点及时表扬他，不断关注他，后来他的表现和成绩越来越好，经过一个多学期的共同努力，他不但不打架了，期终检测居然还得了个优。
在做少先队辅导员时，认真制定少先队工作计划，努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。积极组织队员开展有益的少先队活动，帮助队员提高觉悟、增长才干。由于工作成绩显著，20xx年被评为县优秀少先队辅导员。
在做业务主任时，他学习更加认真，努力钻研业务，在校长的领导下，组织安排各项教学活动，充分了解各科教师的思想状况、成绩状况和工作态度，认真完成计划的制定、实施、检查、总结、交流，努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活动，不断提高教师的业务素质。经过全体教师的共同努力，学校的教学质量稳步上升，多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中，受到县教研室的表扬。
在做副校长时，意识到副校长在领导中起承上启下的作用，给校长当好参谋，为校长的决策提供必要而准确的信息，提出富有创意性的建议，协助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。
小学四有教师事迹材料篇十
xx，男，中学一级教师，默默耕耘教坛十五载。从农村到县郊，从初中到高中，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育岗位上。“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，那就让我们做叶的事业吧，叶是谦逊、专心垂着绿荫的。”xx老师就是这样的人，舍小家，为大家；舍个人，为集体。一片丹心育桃李，满腔热情献教育。xx老师躬耕教育，挥洒汗水，用坚实的脚步，踩出一串串闪光的足迹。
不忘初心，甘于奉献，做有理想信念的好教师。
他服从学校工作安排，不论大事小事，无论学校将什么样的班级交给他，他都无怨无悔，努力做到最好。在乡镇中学工作的十二年里，陆老师一直担任班主任，寒冷的冬日清晨，他五点多就从家中出发，冒着寒风，顶着星星，骑着摩托远赴距离县城30多里的学校，确保在学生起身前到达宿舍。然后督促学生起身、组织晨练、晨读，开始一天忙碌的工作。晚自习结束后，还要把学生送到宿舍，并在确认学生全部睡着后才离开，很多时候忙完已是深夜。陪伴学校和学生的时间远胜陪伴家人。他的爱人偶尔也会抱怨道，你成天忙得不归家，早早晚晚都见不到你；孩子也常问，爸爸你去哪了，都好几天没有看见你了。
也正是坚守着做一名好老师的理想和信念，陆老师在班级管理中认真对待每一位同学，每一件小事。20xx年他从新集中学调入连云港市田家炳中学工作，任教两班高一数学兼任班主任工作。这是他从教以来，所带学生年龄段最高的一届，但学生的整体文化基础较差、参差不齐，按照中考成绩处于全县三流水平。但他毫无怨言，依然全身心的投入到新的工作中去，狠抓班级管理不放松，每天早6：00到校，晚上10：30查完宿舍后离开。对于班级中出现的不正苗头，他更是从小抓起，不让它有“出头之日”，同时他每天都找学生谈话、交心，对学生进行理想前途教育，树立高考目标，制定实施计划。不落下每一名学生，不轻视每一次考核。
当时他所带的高一（5）班常规管理在全校38个班级中名列前茅，斩获“文明班级”桂冠；在校运动会中，他的班级积分名列高中组第一名，被表彰为“优秀班级”；在团县委组织的中学生手抄报比赛中，他辅导的4名选手全部获奖，喜获“优秀团体奖”，他个人也被评为“优秀辅导教师”。同年被被县政府授予“优秀园丁”称号。虽然有时被同事、家人不理解，但他仍默默奉献，坚守精神家园、坚持教育理想，规范自己行为，以自己的模范行为做学生的引路人，引导孩子们成为一个有理想有信念的追梦少年。
爱岗敬业，为人师表，做有道德情操的好老师。
他坚持不忘初心、立德树人的`教育使命，将正确的道德观传给学生，成为学生道德修养的一面镜子。20xx年，他班里一个叫马行凯孩子没有按时到校，陆老师立即联系家长，可电话怎么也打不通，于是陆老师安排好班级事务，就马上骑车到该生家中寻找。一路上他沿着去马行凯家的路找过去，一直到他家里也没有找到。后来从邻居家打听到，孩子的爷爷在田里干活，陆老师终于找到家长。通过谈话了解到，孩子的父母离异，跟着爷爷奶奶过，父亲常年在外，对小孩基本没有照顾，孩子看到爷爷很辛苦，打算放弃读书去苏南打工。他的爷爷恨铁不成钢，当时气的就打了他一巴掌，于是孩子就赌气跑掉了。陆老师了解到事情的原委，边做老人的思想工作，边带着他爷爷外出寻找，最后在该同学当时就读的村小学附近找到。陆老师随即对其批评教育，动之以情，晓之以理，告诉他真的想回报长辈，必须自己有能力，要想改变家里的现状，自己必须苦读。临走时他还给爷爷留了200元钱给孩子买一些吃的，并嘱告孩子第二天一定要按时上学。
十五年的教学生涯，十五载的班主任经历，这样的事情他不知道做过多少次。他一直努力潜心育人，努力争做一名有道德情操的好老师。他以实际行动教育孩子、影响孩子，教会他们以同样的方式热爱学习与生活。
与时俱进，孜孜不倦，做有扎实学识的好老师。
教师最大的恐慌就是本领不足的恐慌。陆老师除了参加学校组织的业务学习以外，还积极利用业余时间自学专业知识。他学习“山东杜郎口”经验、学习“灌南新知”经验、学习“赣榆海头”经验，努力探索教育教学的新途径，牢固树立生本教育的教学思想，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。20xx年，市“港城名师”江宋标校长到新集中学任职，他就经常向江校长请教初中数学教材及教法，研究如何让学生理解和掌握知识重点。功夫不负有心人，在接下来的几年中，陆老师渐入佳境，成长迅速，很快就从稚嫩的青年教师成长为学校的骨干中坚力量。他先后获得县“教师技能大赛一等奖”、县“乡村教师技能竞赛二等奖”、县“班主任竞赛一等奖”等十多项奖项。并获得县“综合评估先进个人”、县“优秀班主任”、县“先进教师”等荣誉称号。
20xx年他调入田家炳中学工作，任教高中数学，当时的李展校长经常关心的问他：累不累？能不能适应？他肯定的回答：能！其实高中跟初中教学经历还是有很大区别的，但是他坚持下来了。他深知要想给学生一碗水，自己必须要有一缸水，甚至是做一条哗哗流淌的河流。自20xx年以来的三年里，他努力专研业务知识，跳进题海，为的是带领学生“跑步上岸”。在分管领导管福建校长的指导下，他的班级管理和学科教学一直位于年级前列。今年他任教高三数学，因冲刺高考，他每周要上20多节课；每天要批阅一百多份练习、巩固案；他一直坚持“一课一案”，必须备好课，才能进课堂，是他自己对自己的要求。20xx届高考，他所任教班级高考“双达线”人数勇创新高，本科录取率高达55%，专科录取率达100%。圆满完成市、县教育局下达的高考目标。
成绩斐然不止步。近三年来，他先后获得市县级“一师一优课”一等奖，被表彰为县“教学工作先进个人”、县“网上教学先进个人”、市新“333”工程班级管理能手、市“高三教学标兵”等，并在全市特色学校教学联盟活动中开设市级公开课，得到市内领导同行高度认可。
爱洒心田，心系未来，做有仁爱之心的好老师。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”他用爱滋润学生心田，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，在教学中能通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离。
xxx，是他带了三年的一名高中生，入学分班时文化成绩位于班级后十名。但是她性格开朗，上课专注，陆老师也会常提她回答问题，并安排她担任学生干部，高二时，志杰的成绩提升很大，位居年级中游。进入高三后，该生有了早恋苗头，并被校领导发现批评。作为班主任的陆老师知道后并没有大发雷霆，而是像大哥哥一样，询问了她们的“发展状况”。后来陆老师跟她一步步分析现状、目标、家庭等方面的情况，逐步带领志杰认清现实，重新把精力投入到读书求学中来。后来xxx分到了音乐班，但是当艺术省统考成绩出来时，她是第一个向陆老师发消息的；当她查询到被南京特殊教育师范学院录取时，也是第一时间向陆老师报喜。xxx说，以前犯了不少错误，但遇到陆老师是她最大的运气，感谢陆老师包容她、理解她，并为她一路指明方向。
小学四有教师事迹材料篇十一
xx，女，中共党员，高级教师，xxx市特殊教育学校德育主任。市骨干教师。先后荣获省师德先进个人、市优秀教师、市“四有”好老师、市优秀共产党员、市优秀班主任。曾参与《盲校义务教育课程标准（20xx版）》编制工作，从教22年间，执教课例多次获得国家省市各级奖励。
她用自己的青春和热血谱写一首美丽的歌。这首歌，虽然没有辉煌的歌词，却凝聚着热血与真情；这首歌，虽然没有华丽的乐章，却交汇着理想与信念；这首歌，流淌着一份责任，一份执着，一份感动……她就是xxx市特殊教育学校教师xx，学生们都亲切的称呼她为“妈妈”。
从教22年来，xx用自己的方式理解着教师的职业——平凡与甘于平凡。她坚信——“平凡的事做多了，就会不平凡”。从教22年来，她也在不断践行着，当年入职时，心中对自己默默许下的誓言：“爱洒特教热土，心铸特教师魂”。
激情，飞跃三尺讲台。
三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。为了这事业，xx老师为之倾注了满腔的激情。
每当xx老师迈进课堂她总是激情迸发。作为一名教师，她的生命在课堂，价值在课堂，给学生上课她总有按捺不住的激情。xx凭着激情，点燃了学生知识、智慧和情感的火花，在师生的互动交流中，火花在闪烁，在跳跃，焕发出课堂教学无限的生命活力。
为满足低视学生的教育需要，适应个体发展和社会发展的要求。从学生生理残疾、心理发展受到影响的实际出发，xxx市特殊教育学校从20xx年9月开始在小学1——6年级开展视功能训练课。视训课是一门盲校康复课程，是盲校特有的课程。在国内起步较晚。xx向国内外的专家及同行不断请教，刻苦钻研，克服没有大纲，没有教材的困难，不断摸索前进。她为每一位低视学生建立视训档案，并针对具体视力情况制定个别化视力计划，有的放矢地设计视训目标。充分运用缺陷补偿、用进废退理论，为学生选择有效的教学手段。对学生进行了，视觉注视、搜寻、跟踪、颜色认识与辨别，视觉分辨，视觉记忆等方面的训练，教给学生助视器使用方法与使用技巧。对学生进行眼科知识及用眼卫生教育，培养学生科学爱眼护眼意识，教育学生养成科学用眼习惯。经过几年的训练后，学生普遍反映，眼的运用技能得到大幅提高，爱眼护眼意识有效增加。学校视训课经历了从无到有，从简到繁的探索过程。xx老师也受教育部邀请参与了《盲校义务教育课程标准（20xx版）》编制工作。
奉献，播撒人间真爱。
和学生们相处的日子里，他们如白纸一样的童心使xx老师不只一次地问自己：我应该在上面书写什么？她总是告诫自己：不要用言语去伤害学生，要用爱心去感化他们；不要用武力去震慑他们，要用真诚去打动他们。
担任新一年班主任时，初入学的'学生找不到食堂，每天午餐，张老师都带着学生来到食堂，教育学生仔细的洗手，把饭亲手端到学生面前，细心的为他们挑捡鱼刺，骨头，为他们精心的擦去脸上的油渍，看护他们吃饭，直至班级最后一个学生离开食堂，虽然，她常常因此而错过午餐。每天下班后，张老师都陪着他们吃饭，写作业，常常到晚上7点多才离开学校；孩子们生病时她总是将开水和饭菜送到病房里；孩子小，上厕所不会擦试，张老师就不怕脏的，亲手去帮他们。全盲学生有时还经常因为找不到厕所，而在裤子里解决，每当这时，她都会及时给他们换上干净的衣服，并把脏衣服拿到宿舍帮学生洗。端午节放假，xx得知班级中一名学生过生日，便放弃与家人团聚，带着特意订制的蛋糕来到学校陪学生一起渡过在校生活的第一个生日。虽然学生并不知道那天也是张老师的生日。
xx老师把每一个学生装在心里，像“慈母”般地尊重、关爱每一位学生。盲学生大部分住校，不仅仅是端午的粽子、中秋的月饼，她还经常在家里拿来炖好的排骨、红烧的鱼。每节课后和平时休息时间，她也总会和学生们在一起，谈谈学习，谈谈心里话，平时学生心里的烦恼事、喜乐事、疑难事都愿意跟张老师说。久而久之，学生们觉得她很亲切，心地善良，既是一位优秀的老师，更像一位合格的“慈母”。20xx年1月放寒假那天，xxx连下了三天大雪，即使环卫工人连续不停的奋战，街道上的积雪也已没过脚面。班上的学生们都陆陆续续被家长接走了，只有刘思旗还在教室等待。天快黑时，刘思旗的爸爸打电话来说因为雪大接不了学生，请求张老师将学生送到长途客运站，由刘思旗的亲戚将其带回家。那时xx老师正怀孕8个月，就这样，她挺着8个月的大肚子，一步一滑的带着一个全盲的学生赶赴客运站，公交车挤不上，打车打不到，一个孕妇与一个盲学生站在大雪中，是一个好心的私家车主看到这个情况，将她们送到客运站。当学生到家时，家长在电话中激动得不知道如何感谢。班上的学生段景宇牙疼而学生家又在外地，xx老师就不厌其烦的带学生一遍遍去治，一学期，为这颗牙，一共带学生去了7次医院。崔天龙的眼病出现了变化，xx联系了xxx医大一院眼科，给其做了巩膜移植手术。班上很多学生家庭困难，家长又多数在外地，常常会没有饭钱，没有药钱，做为老师，xx常常帮助他们解决困难，每学期基本都要垫付学生各种费用3000余元。班级的底晋熙想要考大学，张老师从网上找来了大量的各科习题，每隔一段时间，就为他打印近一尺高的盲文试卷。李秀是一个为了音乐梦想极其执着的孩子，张老师为李秀多方联系老师，想尽办法为其争取机会，尽其所能给予指导。
正是因为教师的甘于奉献，在学生幼小的心灵中播撒下了爱的种子，才使得这种爱的火花将在学生们幼小的心灵中萌芽，进而表现出对社会的责任，对他人的关爱。
责任，重于泰山。
xx在工作态度上，勤奋敬业，甘于奉献。20xx年xx的公婆相继重病，均瘫痪在床需有人24小时照顾，而那时，她孩子还小，只有18个月。面对这样的家庭困难，xx没有向学校提出任何请求，她时刻牢记自己的教育使命，时刻想到我是一名党员教师，想方设法克服困难，与家人商量，主动承担了夜间看护的工作，在白天辛苦的工作结束后，晚上陪护在老人的病床前，连续几个月不眠不休。没有人力照顾孩子，做为母亲，在泪水中将只有18个月的儿子送去幼儿园，就这样，她的儿子成了全园最小的学生。在近几年的工作中，即使张老师因生活压力连续4天高烧近40度，也没有请过一分钟假。她始终牢记，自己是一名共产党员，要坚守心中那份执着的信念。
坚守，不忘初心使命。
难为最美逆行者，但做兢兢特教人。20xx年春节，本应伴祖屠苏的日子，一场疫情突然来袭，xx担负起了疫情管理统计上报工作。大家调侃着“呆在家中，瘫在床上就是为祖国做贡献”时，她虽没有像医护人员一样白医执甲奔赴战场，但却一天16个小时坐在电脑前。每天十几个微信群不同时段的接龙；6份统计报表上报；大年三十、初一、初五、xxx、牡丹江、舒兰、北京、南京、望奎、内蒙古、黑河局部疫情的全校大摸排；复学复课时，全校师生的14天行程轨迹、核酸检测；全校师生的疫苗接种；重点人员的跟踪、隔离师生的跟踪、心理辅导……每一个数据，每一个报表，她都仔细核对，一再确认，两年来，全校所有数据、报表都及时准确统计上报。因为防疫的紧迫，很多通知与统计都是深夜进行，疫情就是命令，防疫就是责任，无论什么时候接到任务，她都马上进入工作状态。手机24小时不离手，电脑24小时不关机，她就这样坚守在她的战场。
长时间对着电子屏，眼睛红了，就点点儿眼药水，腰间盘犯了，儿子的帮她按摩的小手温暖了xx的心，面对困难，她始终牢记，“我是一名共产党员，我要坚守心中那份执着的信念。”
小学四有教师事迹材料篇十二
xxx，xx县实验中学语文教师、教研组长，903班班主任。他不是专家，却仰望星空；不是名师，却面朝大海；不是骨干，却拥抱高山。自20xx年调入实验中学以来，在平凡的岗位上历经萧瑟，褪除粗粝，执着于教，倾情于生，终于赢得了学生的喜爱，家长的信任，社会的肯定。多次获得县级质量优胜奖，学校评选的教学能手、优秀班主任、最受欢迎老师等荣誉。20xx年被县委、政府授予“优秀班主任”。20xx至20xx年连续三年被考评为年度优胜等次。曾在《语文教学与研究》、《湖北教育》等刊物发表论文数十篇。在省、市、县各级媒介发表新闻、通讯近百篇。
实验中学的十年，是“十年成一剑”的求索岁月。他以对孩子未来负责的担当，对事业执着追求的理想，从小事做起，从细节入手，着眼于教书育人的最高境界，浇铸了鲜丽的职业之魂。人生需要一种情怀，需要一种温情。他怡然——绿野茵茵的园地，枕着教书育人的情怀，飘渺的思绪慢慢地连接上了职业理想的“诗和远方”。
重建师生关系。
“经师易遇，人师难遇”。良好的师生关系是一个教师在教育教学活动中的价值，生命意义的具体体现。他自20xx年9月调入实验中学以来，八年的班主任工作经历，所带的班集体有一股“和气、和睦、和谐”之气，新型的师生关系成为他作为班头的亮点。
让孩子自信——初到实中，所带那个班级的成绩与纪律均很落后，尤其是孩子自卑感特别明显。为了改变这一切，他将自己的自信和生活的豁达在课堂上传达给他们，并努力降低自己的身份，和他们一起学习、生活。一次课间操，当时全班同学在跑步，一个女生大声喊到：“xxx，帮我把衣服拿着”，只见他乐呵呵地答应了，结果一大群孩子跑过来，把衣服丢给他。这一场景至今被很多见到过的人津津乐道。
他，似乎在屈尊，其实是在给孩子们自信。
给孩子尊严——有一个很特殊的学生，从小父母离异，其父再娶，并外出务工，她随后母生活，特殊的家庭关系导致孩子心理十分敏感和脆弱。校外与一些不三不四的社会人员混吃混喝，在校与班外的一些孩子伙同玩耍。搽脂抹粉，一嘴谎言，嬉皮赖脸。尤其是她将班上的许多孩子拉到身边，一起走向颓废。
周老师采取的教育方式很独特。比如，她将手机带到学校，不在全班批评，而是私下里告诉她，请把手机交给我。她将自己打扮得花枝招展，周老师悄悄走她身边，用一种痛苦的表情告诉她，老师和同学不喜欢脂粉味道。她上学经常迟到，周老师微微点头，快快上位，从未叫她站在外面一分钟。一段时间之后，她的这些坏习惯就逐渐变好了。并且和他建立了长久的友谊。
他这是用新型的师生关系将教育进行到底！
和孩子交流——有一个男孩子。学习习惯差，态度差，表现也不算好，和所有老师的关系都有些疏远。一天早自习，周老师突然感到头晕，就进了办公室。教室里突然闹起来。只听到他在教室一声喊：“不准讲话，老师病了，你们不知道吗？”
这成了老师的一个教育契机。后来，周老师经常在教室轻言地关心他的早餐，操场上和他聊他的亲人，还不时给他买点学习用品，给他带点饮料。
有一天放学，周老师很晚才出办公室，只见他背着书包站在门外。并且说，要等老师一起回家。
师生并肩而行，聊得心花怒放，多有诗意的师生关系。
此后，太多的孩子羡慕周老师班上的学生，他们以为，凡是进入他家的，都是幸运儿。
重建师生关系，将教育的“亲和力”最大化，是他深深的情怀。
创建情商理念。
“情商智商双缺乏是这个人的硬伤”。周老师恰恰情商智商都出色，这注定了他在班级管理上会有所突破。在全校班主任工作经验交流会上，他首提“用情商管理班级”观点。虽不是首创，但对他个人而言，实属原创，并且运用得很老道。
激活家委会——近几年的班级管理中，他极为重视选一个家委会主任。在开学之后，总要多方考查之后，再定一个思想素质高、有组织能力、社交能力、办事果断的家委会主任。再由他去组织一班人，构成家委会班子。家委会成立之后，周老师绝不能让此机构有名无实，充分激活他们的能量。和他们一道商议班级管理大小事务，共同交流学生管理办法，征求学校管理意见，请他们代办一些杂事，参与班级教导会，时常请他们进校座谈。让他们感受“家校合管”的真正内涵，体验班级管理的乐趣，享受班级成长的幸福。
关注特殊层——一个班级，管理难度在于表现差、成绩差这一层上，如何让这一层学生家长能有效地管理孩子，让他们成为管理帮手，周老师掌握了这一学问。不歧视孩子。以一颗平等心去教育管理这类孩子，利用走访与家长谈心，让他们感受到一个班主任的真诚与善良。
盘活科任老师——他尽量让每一位科任老师迅速熟悉学生情况，以便有的放矢地管理学生。定期与科任老师沟通，收集学科学习情况，掌握班级发展动态。定时召开班级教导会，分析班级状况，商议管理方向，形成合力。利用家长会、班团活动课给科任老师树威信，让学生相信自己的老师是最优秀的，以免让某一门学科影响班风。他还学会让步，科任老师要求的，一定做出让步，绝无一点自私。大小活动，尽量邀请他们参与，让他们与学生一道，感受比赛的过程，享受比赛的结果。
创建情商理念，将教育的“征服力”最大化，是他坦荡的情怀。
构建特色课堂。
“学非探其花，要自拨其根”。语文教学中，他一直追求让学生能寻根探底，形成对知识的探究能力，促成学生核心素养的提高。
多年来，他虚心向同事学习，向专家请教，潜心研究，静心思考，教学成绩一步步提高，教研质量一级级突显。围绕语文核心素养，建构了有自身特色的.语文课堂。
“小目标”的特色——他的每节课只有一个核心素养目标，不贪多求全，只取一点，重点落实。最终通过一篇篇课文的教学连点成线，让学生的学习能力达到螺旋上升，以达到全面提升学生的语文素养的目的。校级公开课《孔乙己》、《周亚夫军细柳》围绕一点深挖文本的做法，让老师们至今记忆犹新。
“慢培养”的特色——他总能立足课堂，三年一贯地促使学生习惯的养成。培养他们静读、自读、精读的阅读习惯；培养他们探究、质疑、整合的思考习惯；培养他们倾耳听、做笔记、敢发声的听课习惯；培养他们独立做、静心想、回头察的作业习惯；培养他们有速度、有字体、有洁面的书写习惯。在省级课题《初中学科核心素养研究课题》验收中，汇报课《动物笑谈》得到了省专家的肯定。
“宽视野”的特色——周老师的课堂总能充满生活气息，常常将课内知识与课外生活紧密衔接起来，或设计情景训练，或课外活动实践，学生既能活学活用，又兴趣盎然，还从根本上提高了学生的语文能力，提高了综合素养。他所设计的此类案例课《激情，演绎精彩》被《湖北教育》刊用。还曾赴屈原、归州等乡镇上课或讲座，进行课堂教学经验交流。
“少作业”的特色——他一贯讲究作业少而精，从不贪多和漫无目的地“海量”训练，讲究作业的精准训练，自建课堂“点训练”体系。一题一目标，一课一训练。所带班级语文成绩一直居年级前列。20xx年参加宜昌市作业设计比赛，获得一等奖。
“多笑点”的特色——他时常用风趣幽默的语言讲课，时而妙语连珠，时而巧借方言，时而精当比方，既能化抽象为形象，又能深入浅出，还能让学生在轻松的氛围中学得知识，习得能力。将语文课堂上成了幸福课堂，多次被学生评为最喜欢的老师。
构建有自身特色的课堂，将学生的素养核心力最大化，是他不变的情怀。
小学四有教师事迹材料篇十三
在xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您！”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕，心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行，我相信你！随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴，一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来！”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被甘肃省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止；颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。（后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。）就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被甘肃省xx学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
20xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了！我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高；”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录，10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》；20xx年6月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》（等级：优秀）；20xx年9月主持完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖；20xx年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖；20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖；20xx年2月获得甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风；站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
小学四有教师事迹材料篇十四
在20xx年刚刚走出大学校门的他怀着对足球的热爱和对社会的感恩之心，融入到xx交通职业技术学院这个大家庭。光阴似箭，他已经在这神圣的岗位上耕耘了十三年。经过十多年的历练，他已经从稚嫩的大学生成长为一名教学、科研“骨干”教师、“优秀青年教师”、“最佳教练员”、学生们身边的“好老师、好教练”。教书育人和足球事业几乎成为他生活的全部意义，倾注了他无比的热情，其中的点点滴滴仍然历历在目。
“热爱学生就要努力塑造他，不仅要爱好学生，更要包容有缺点、有问题的学生。”在20xx—20xx年期间，他走上了辅导员的工作岗位。在此期间有个别比较“特别”的班级，学生们不仅“个性”十足，同时也让代课老师和辅导员们“头疼不已”，而且部分家长还抱有“孩子不惹祸就行，学不学是小事”的心态，不太愿意配合老师和辅导员的工作。在这几年里他不厌其烦的做学生工作，一次次找家长谈话……在他不懈的努力下，学生整体精神风貌和学习态度发生了巨大的转变。当学生们都顺利毕业找到理想的工作时，记忆犹新的是家长那“感激的目光”。
从那时起，他便在心中默默的给自己设定了“消防员”的角色。无论是多么“顽皮”的孩子，给他惹过多少“祸”，都没有改变他关爱学生的心。也许是他的关爱之情感动了每个学子，他的学生成绩均日渐提高。这些年辅导员的工作经验，为他的成长打下了良好的基础，由于工作成绩显著，连续三年获得学院优秀辅导员称号。
不管是做教师还是当教练，不仅要有“传道、授业、解惑”的能力，在满怀理想的同时，更要有不断探索创新教学方式的激情，不断发展教育教学的理论和实践方法，这就有了教师成为集教学和科研为一体的全新定位。
从20xx年入校任教开始，在拙荆见肘的训练经费和没有任何课时酬金的情况下，他和箐箐学子仅凭一腔热血和对足球的热爱，充分利用课余及节假日时间，风雨无阻，坚持训练并参加省市各级别比赛。那时候，大学生足球联赛没有高职组与本科组之分，多年来在与其它本科院校同组比赛时，高职学院球队很难战胜本科院校取得比赛胜利，但是他从不以成败论英雄，一如既往地鼓励学生、指导他们，为他们加油打气，并与他们一道同吃住、同训练、同进步。
炎炎烈日下，他带着队员们加强身体素质训练；凛冽寒风中，他指导队员们演练比赛战术阵型；瓢泼大雨里，他带领队员们强化足球基本功；大雪纷飞时，他以身作则，培养学生艰苦耐劳，刻苦训练的品质；五一、十一、寒暑假中，其他同学与亲朋好友欢聚节日的时候，他却带领着队员们在绿茵场挥汗如雨；清晨时分，他监督学生进行严酷体能训练；其他人饭后午休的的时候，他顶着烈日利用仅有的午休时间进行守门员专项训练；傍晚操场微弱的灯光下，他和队员们刻苦训练的背影，已然成为学院操场一道独有的风景；夜深人静，家人围在电视机旁时，他却还在台灯下认真总结训练中的问题不足，积极研究、学习先进的训练教学方法，厚厚的笔记本上画满了各种训练图示，电脑里面装满了足球相关的视屏资料；场地遇到重大活动不能实践训练时，他组织队员们在形体室观看比赛视屏，学习足球相关理论知识。因为学院训练场不是标准的足球场地，他只能利用周末时间，带领队员们奔波于各大高校的球场，一方面让队员们适应标准足球场地的比赛，一方面广泛增加与其它高水平球队的交流，增加比赛经验。他与孩子们一起练带球、比射门，强化每个孩子的个人基本技术，培养队员们吃苦耐劳，奋勇拼搏的精神，促使全队战术意识、整体配合的统一。
多年来，通过积极刻苦的训练和学习，也让他在教师生涯中尝到了“甜头”，收获颇丰。从20xx年全国大学生联赛高职组划分以来，他所带领的球队获得了“中国大学生男子足球联赛高职组（xx赛区）”三连冠，他同时也连续三年获得该项赛事的“最佳教练员”称号。球队也连续三年代表xx省参加中国大学生足球联赛高职组北区的决赛，在与全国16个省份代表队的厮杀中，取得过北区第五的优异成绩，为学院创造历史。
在自己勤奋努力小获成就的同时，他还带领诸多学子在省内外高校足球赛事中获得优异成绩。队员们分别在20xx—20xx、20xx—20xx、20xx—20xx连续三个赛季的中国大学生男子足球联赛（xx赛区）中斩获“最佳守门员”、“最佳射手”、“最佳运动员”等全部奖项和荣誉，充分展示了交院学子敢打敢拼，团结奋进，勇于争胜的精神。
而此刻他却没有因为各种蜂拥而至的荣誉而停止脚步，依然开展个人能力的提升，继续加强个人专业技能学习。先后发表国家级、省级科研论文数篇；参研国家级课题一项，主持在研省级课题一项；荣获xx省大三届大学生运动会体育科学论文报告会三等奖、xx省体育社会科学研究成果一等奖、xx省高等学校科研优秀成果二等奖、三次获得院级教学优秀奖。通过层层选拔，考取了中国足协c级教练员证书；并在20xx年公派参加教育部全国校园足球教练员赴英培训项目，在英国斯塔福厦大学，斯托克城俱乐部以访问学者的身份学习了世界先进的足球训练理念，在三个月的学习中，顺利完成学业，考取了英足总level1足球教练员证书，广受英方老师和学员的好评。
近年来中国足球运动忽冷忽热。但不论外部环境如何变化，徐xx始终都坚守在绿茵场上与自己的队员为中国足球运动的发展而努力奋斗着。
球队建设和高等教育一样都要充分调动学生学习的积极性，教师不仅要尊重、赞赏学生，更要做学生学习过程中的参与者、协助者、引导者。为了实现这个目标，一直担任学院足球队教练的他不断的探究如何当好体育教师和学院足球队教练的双重角色。
而今，已有十三年教龄的他，不论上课还是执教仍然是一句句的斟酌，一次次的思量，为了让学生和队员更好的理解，他总是把学习训练与生活实际联系起来，声音抑扬顿挫，富有激情和感染力……给学子们带来了诸多快乐和收获。
十三年的工作经历，不仅是经验的积累，更是最宝贵的人生财富。用心做好一名教师、一名教练，让徐xx收获了感动、收获了快乐、收获了成长、也收获了学子们一颗颗真挚的心。学子的点滴进步都凝聚着他的辛勤付出，而学子和队员们也不断在用他们的成功来诠释“天道酬勤”和“一分耕耘，一分收获”的真实含义。
与此同时，他还常年义务担任xx市足球协会副秘书长一职，利用工作之余，开展xx市足协日常工作，推动xx足球事业蓬勃发展；还参与组建了xx麦斯力足球俱乐部，xx麦斯力五人制足球队，以助理教练的身份义务组织参加中国足球五人制最高级别联赛，把xx主场打造成全国各大赛区闻风丧胆的魔鬼主场、金牌球市；并积极组织举办xx市业余足球联赛，大力推广xx足球运动普及和发展；同时还义务担任xx市足协初级教练员培训班讲师，培养了众多基层的初级足球教练员；多年来一直担任xx市足协足球元老队主教练，利用假期、周末时间，组织训练，并带队参加全国各项赛事。虽然取得众多优异成绩，但他依旧这样年复一年默默义务投身到xx市足球事业发展中。
“作为一名普通的足球教练员，我希望通过自己的努力，为我省乃至全国足球运动发展做出一份贡献。”这是他内心最火热的足球梦想，是他前进的方向和动力。这就是徐xx——一名平凡的足球老师。
小学四有教师事迹材料篇十五
xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您!”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行,我相信你!随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来!”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被xx省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止;颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。(后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。)就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被xx省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了!我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高;”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。
追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》;20xx年6月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》(等级：优秀);xx年9月主持完成xx省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得xx省第十二届社会科学优秀成果三等奖;20xx年3月获得xx市“五个一工程”优秀成果一等奖;20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖;20xx年2月获得xx省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得xx市拔尖人才、xx省中小学骨干教师、xx省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己;几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风;站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
小学四有教师事迹材料篇十六
xx，中共党员，高级教师，市级学科骨干教师。7月参加工作，本科学历，毕业于xxx师范大学。曾被评为xxx市“四有”好老师，xxx市“千优”教师，xx区优秀班主任，xx区劳动模范，xx区优秀共产党员，所带班级被评为“xxx省优秀少先队”。在教学中，xx老师一直在寻找自然、融洽的教学方式，让孩子们在轻松自然的氛围里学习，带领他们了解语言的魅力，体会学习的乐趣。
有人曾说，教育是一门温暖的功课，因为爱有温度；教育是重塑人的艺术工程，因为人有无限潜力；教育是培育花草的期待，因为边养边看，静待花开。还有人说，一个好老师，就是一种好教育。
立德树人，因材施教，做一名有道德情操的好老师。
23年的教师生涯，靖老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。20多年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的无比忠诚，怀着对学生无限的热爱，本着当一名好教师的理念，踏实、努力、勤奋地工作着。她虽不曾有有耀眼的光环，也没惊人的壮举，却执着从教，精心育人，从未懈怠。坚持立德树人，以德育人，使自己成为一名有道德情操的好老师！她本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。她把晨会作为教育学生的主阵地，为了上好每一节晨会课，靖老师留意观察学生的言行举止，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的素材，和学生一起组织、策划形式多样的主题晨会。通过丰富多彩的晨会内容，使学生丰富情感、陶冶情操、树立理想、敢于创新，充分发挥活动教育的育人功能，让活动点燃激情的火种。让火种激起求知的欲望，使孩子们激情饱满地投入到活动中去，真正体会到教育的快乐和幸福！这也恰恰是德育教育的突破口。靖老师能抓住教育契机，充分利用升旗仪式、学校科技节、学校艺术节、学校运动会等各种活动，竭尽所能地为他们提供展示自己的机会，让每个孩子在活动中都能找到自信，展示自己的个性与价值，进而挖掘学生潜能，因材施教，为社会培养不同的人才做准备。
不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她率先垂范，勇担重任。她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是毕业年级，她也从无怨言，努力做到最好。靖老师言传身教，用自己的一举一动诠释着“真善美”，谱写着爱的篇章。每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，都令靖老师感到无比的骄傲与幸福。从教的23年来，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位，兢兢业业、任劳任怨。本着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她信任学生言行，宽容学生的过错；欣赏学生的亮点，激励学生进步；尊重学生人格，理解学生的追求。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，靖老师默默奉献，自觉坚守精神家园、恪守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。
不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，靖老师不断学习，更新自身知识体系，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在靖老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。她深知，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的探求，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。孩子的内心世界就像哆啦a梦的口袋，里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直觉等生命的能量。我们就是那个唤醒潜能的人之一！在平时的数学课堂中，她通常会抛出一个具有挑战性的学习任务，让学生有充分的时间和空间去探究；也会将教学内容和学生的原有认知与生活经验相结合，鼓励学生选取身边一些有趣味的主题，完成一些实践性的任务，从而培养他们的思维能力和创新意识。孩子们在学习、思辨、实践、反思中，感受数学思考的价值，共同经历团队合作的喜怒哀乐，体会着分享学习成果的快乐和互相欣赏的喜悦。
爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。
爱是对学生最好的.教育！工作中，靖老师逐渐感悟到教师对学生的爱就是最好的教育，这种爱应该是理性的爱、闪光的爱、严厉的爱，更是能让学生能够感到有温度的爱。带着深深的热爱和满腔的期盼在这平凡的岗位上书写着大大的“爱”字。学生生病不舒服了，她会及时打个电话通知家长；学生生病落下的课，她会主动为孩子补上；关注天气情况，随时提醒学生添减衣服。在学生取得好成绩时，她会用微笑送去赞美；在学生感到失意时，她会用微笑送去鼓励；在学生犯了错误时，她会用微笑送去宽容。她用爱心和微笑赢得了学生的尊重和爱戴。与孩子们朝夕相处，她始终想着这样两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情怀使她对孩子多了一份宽容，少了一份埋怨；多了一份理解，少了一份严厉；多了一份尊重，少了一份指责。用满腔的热情、真挚的情怀吟唱着爱生诗篇。
自得其乐，团队同乐，做一名团结互助的好老师。
“独乐乐不如众乐乐”，在教师专业成长的道路上，靖老师重视协同合作，她充分发挥示范引领作用，从自得其乐到助人为乐，最终实现团队同乐。20xx年5月，学校为了加强班主任队伍建设，xx区xx小学校xx德育名优班主任工作室正式成立。工作室的15位成员在校领导的指导下，开展了“以巧用‘微班会’提升小学德育工作效能的研究”这一专题活动。几年来靖老师和工作室成员，一路耕耘，一路探索，在洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。她们对“微班会”从一无所知到现在的灵活运用，对案例的积累从无到有，从有到优。靖老师也多次在“新教师岗前培训做讲座，工作室在市级、区级“乡村教师进名校跟岗培训”活动中代表学校做汇报交流。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。育人之路上，靖老师将带领工作室的全体成员不断探索、反思、实践，用一个又一个凝结着爱与智慧的创新“微班会”打造幸福教室，让每一个孩子健康快乐的成长！
一个好老师，就是一种好教育。一个有温度的好老师，会用爱与责任，装扮学生的金色童年。她，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，执着前行。当初，一路走来，走向幸福；而今，不忘初心，幸福前行！
xx老师是xx小学的中坚力量，主持成立“xx区xx小学校xx德育名优班主任工作室”。具有扎实的基本功，教学经验丰富，积极参与教研，注重教学技巧，教学效果良好。潜心育人，以学生为本，助力学生快乐成长。在学校工作室中能发挥骨干引领作用。班级管理精细化，所带班级班风正，学风浓，成绩优异，受到了学校领导和家长的一致好评。
小学四有教师事迹材料篇十七
他是一名普通的乡村教师，在甘肃省__镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大梦想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教育担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校园教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校园文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他善于发现，勤于学习，一点一滴的累积和凝聚让整个老庄教学点绚丽多彩，有声有色。
一、他以身作则，树立榜样。
老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至20__年，在村民的帮助，教育部门的资助下，才有了如今干净整洁的教室，有了围墙，但校园里依旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校园外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校园附近的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成绩，树木也伴随这孩子们茁壮成长，校园里一片生机勃勃，绿意盎然。他教导孩子们要准时守时，爱护环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们提供良好的学习环境，带领学生课余锄校园里的野草，给花草树木浇水，捡校园里的垃圾，做到爱护校园，爱护环境，从小养成好习惯。
老师和孩子们一起提水，浇树。
二、他爱岗敬业，坚韧不拔。
1988年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，高中未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有教师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活十分辛劳。但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到20__成功取得了大专文凭，本科文凭，教师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚朋友劝说他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经历了无数困难，但我是真的热爱这份工作，也放不下。”生活虽然让他历经了重重困难，但他依旧坚持梦想，从未放弃，终于在20__年转正成为了正式的教师，他更加充满了信心和力量。他爱岗敬业，对待教学工作严谨认真，他习惯在身上带着笔和小笔本，遇到好的教学方法、优美的语句、自己偶然间的想法都随手记录下来，他说，要想让学生取得好成绩并不是一朝一夕，老师要不断地学习和反思，才能摸索出针对学生恰当的教育方法。
三、他关爱学生，别出心裁。
大部分学生的家长都长时间在外打工，有时家长地里农活太忙，或者在外打工脱不开身，他就将学生带到自己家吃饭、写作业、休息，他将学生当成自己的孩子，学习生活方方面面照顾的细致入微，他常说：“生活不易，能帮一把就是一把。”学校小，教学条件简陋，教具匮乏，但这并未限制他的创造力，他带领学生亲手做正方体、长方体教具，每去县城就给孩子们买课外书、新颖的数字玩具，虽然他的经济并不宽裕，但他戏谑：“精神粮食比物质粮食更重要。”他说好习惯要从小培养，他经常组织学生开展阅读活动，锻炼学生的阅读、写作、语言表达能力。
校园需要给孩子们提供良好的学习氛围，陶冶学生的情操，他别出心裁结合当地的地方文化，当地有着石头文化，他和当地的石匠共同合作，在石头上画好并刻上了与琴、棋、书、画相对应的图案和字。一次偶然经过沙河时发现了一块被水冲的光滑的石头，经过村民的帮助运到了校门口，刻上了“追梦——让微小变微笑”的办学理念，他还与当地石匠做了一块石书，刻上了老庄教学点的简介，他在学校教室的墙壁上还用水彩画上了图画并写上了古诗词，他课余时间办丰富多样的板报，等等，不断地累计才有了今日浓浓的书香校园文化。
小学四有教师事迹材料篇十八
李邦凤是文告小学一名优秀的语文教师。她于20_年毕业于云南大学，大学本科，20_年9月丘北县优秀教师。
应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。
一、教书有路心为径。
教学是一门艺术，需要用心揣摩，李邦凤老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李邦凤老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;她经常在课下对这些学生进行义务辅导;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，李邦凤老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。
二、育人无涯爱作舟。
有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。李邦凤老师总是用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。她的班上有一个叫李继恩的同学，母亲精神失常，父亲早亡，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。李邦凤老师了解到这一情况后，亲自到李继恩家进行家访，深入了解孩子的处境，同时她在学校的学习中给予李继恩同学更多的关注和照顾。
三、一己苦乐从不诉。
每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，李邦凤老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。李邦凤老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快乐就是教师最大的幸福!
四、收得桃李满园春。
李邦凤老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分之一，而对于每个家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学生的教育。”
其实，并不是所有的学生都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她一直在收获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福!
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李邦凤老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名人民教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福!
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14909181.html】
