通过总结，我们可以反思自己的行为和决策，从而避免重复犯错。写总结时要注意逻辑性和条理性，不宜过于冗长。这些经典的名言警句，值得我们反复品味。
那些打雷的日子篇一
已经是十一月，天气变得越来越冷，但是偶尔还是有阳光明媚的中午。
有好几次我路过草坡看见躺在上面晒着暖洋洋太阳睡去的流浪狗，总是会想起来我的狗。
每次我拉着箱子出家门口的时候，它都像是能察觉到什么似的，紧紧的扒拉着我的小腿，甩都甩不开，我笑笑拍拍它的头，它会蹲在门口，静静的看着我上车，看着我离去。有很多次，我从后视镜中看着，看着我的妈妈朝我挥手，看着妈妈进家门，看着家越来越远，看着它在后视镜中越来越小，可它还在那里。它蹲着看着我，直到再也看不到我。而我每次回去，它大老远看到我，像疯了似的跑过来，一下子蹦到我身上，嘴里发出像小孩子似的呜咽声。大概是因为太过想念了吧。
狗啊，真是最通灵性的动物。这一点，我是坚信无疑的。
我人生中第一条狗，曾经陪伴了我十二年。十二年对于一条狗来说，已经算是长寿了吧。它陪我玩耍陪我长大，而我，只能看着它变老，看着它离去。我现在仍然清晰的记得它离开的时候，它躺在地上，大概是连站起来的力气都没有了，十二岁时的我，还不太能理解生死是什么东西，但是我看着躺在地上的它，它浑身上下都动不了，连呜咽都没有力气了，只剩一双能动眼睛盯着我看，我蹲下来摸摸它，然后我清楚的看见有眼泪从它眼角流出来。那一刻，我觉得它真的要离开我了。
如今的我已经能透彻的理解生死这回事，可它给我的印象太过深刻了，以至于直到现在我每次回想起来的时候，胸腔里都像是打翻了一杯水，那种钝重的疼痛，让我忍不住的掉下眼泪来。
后来我又养过很多条狗，他们有的陪我了很久，有的只陪过我一阵子。有的走丢了，再也没回来，有的老死了，再也回不来了。
我从一开始就应该明白，我能陪它们走过它们的一生，它们却无法陪我一直走下去，我只能看着它们慢慢变老、牙齿掉光、浑身器官全部老去，最后用一双眼睛来和我道别。于是我一直陷于这种离别之中。一直拥有，又一直失去。
大概是因为失去的太多的缘故，我现在有点害怕养狗了，我现在的狗今年两岁。它还小，可是它已经度过它人生中的六分之一的时光了。用不了几年，我还是要和它告别。
那些打雷的日子篇二
今天，我正在书桌前专心致志地看书，窗外的天气格外晴朗，还不时伴着蝉鸣鸟叫的声音，像演奏着一首曲调明快的交响乐，使我的心情特别舒畅。
突然，一丝乌云遮住了太阳，紧跟着，乌云越积越多，最终成了黑压压一片。耳旁传来“轰”地一声巨响，炸出了一个惊雷，接着，闪电和雷声交接不断，大风“呼呼”地刮，吹得书一页又一页地翻动，夹杂着“呼啦”的声音，真有一股“山雨欲来风满楼”的气势呢！很快，灰蒙蒙的天上掉下来几粒豆大的“珍珠”，跟着大雨倾盆而下，在我的窗户外也就挂起了一道雨帘。大雨越下越大，“噼里啪啦”地落在我的窗上，似乎在跳着踢踏舞，又好像在央求我把窗打开。我打开窗户，这些顽皮的小精灵就争先恐后地跳到窗台上、书上、我的手臂上。
渐渐地，渐渐地，大雨小了，雷声又做起主角来，“轰隆隆轰隆隆”好像在敲着爵士鼓，过了一会儿，也许是觉得无聊，这声音也渐渐地弱了下去，雨也停了，乌云又一丝一丝散开，拨开乌云重见日，太阳又露出了她的笑颜，阳光照进房间，顿时亮堂了许多，小鸟儿又飞上树梢，和着蝉鸣，继续唱那支未了的交响曲，而雷雨呢，就好比一支小插曲，让交响曲更动听了！
那些打雷的日子篇三
柔和的春融化了世界所有的冰凉，那些日子，纵然你睡眼迷蒙，你我还是奔荡无尽的原野，你拉着我的手，在哪“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声萧”的柳树下，你抱着我，仰望蔚蓝的天空，你指着流动的云朵，对我说着无边的故事，你的手掌上托着一朵玉兰，你歪着头，笑着对我说“给你的，你是我永远的弟弟，要记得哦！”我看着你手中的玉兰，它，很白，很白，那些日子，你和我在春天的祝福里快乐着。
炎热的夏让我们喘不过气来。你拉着我，奔荡在玲琅满目的超市，空调下的寒气吹跑了夏日里最炎热的天气，你在我头上放一个微笑的企鹅，你看着我，微笑着“弟弟，我送你的哦，很可爱的。”我开心的笑了。现在，那只企鹅依然在书桌前摆动，它，很孤单，很害怕，那些日子，你和我在夏日你的歌声中悠荡着。
秋天，落叶飞舞在金色的田野里。我欢快的跑到你眼前，可你眼睛里却饱含着泪水，我拉着你的手，你笑了，你对我说“弟弟，如果我不在了，你还会像这样快乐吗？答应我，要快乐着。”你给我一片枯黄的枫叶，我捏着它，害怕地叫喊：“姐姐，你不要我了吗？你要上哪儿去？”你抚摸着我的头：“姐姐要到一个美丽的地方去，不能带上你了，等明年落叶再变绿了，我就来接你，好吗？”我天真的笑了：“好！”我们继续在最后一季的画幅里奔荡。那叶，很黄，很黄，你和我在秋天的舞动下沉默着。
冬天，窗外寒冷的世界里没有人，只留下我，在寂静的冬天思恋着你。
秋已轮回了不知几季，你，在哪里？你是否依然奔跑在那无尽的田野里，穿梭在玲琅的超市你是否依然记得你和我的那些日子，默默祝福。请你不要对我说：“叶落了，便不再绿，那些日子去了，便不再轮回。”
那些打雷的日子篇四
那天下午，天气特别闷，让人都有些喘不过气来。写作业时心都难易平静，时不时用手扇扇风。却不见太阳出来露面。天气十分异常，地面上直冒水珠，这是要下大雨的征兆啊！一下午，并没有下雨。
到了晚上，我还把窗户给打开了。觉得可能不会下雨。
突然轰的一声巨响，把我从梦中惊醒了，我连忙掀开被子，把窗户关上。抬头一看，一道闪电从天边划过，把天都给照亮了。接着又是一声巨响。我刚躺下不一会儿，细细的.雨声，就变成了啪嗒啪嗒的声音，越来越大，打在挡雨板上直响。妈妈突然起来，把电给拔了。雷声夹杂着闪电。我闭上眼睛想象着，是不是雷公公和闪电娘娘在天上吵架，雷公公叫的特别凶，闪电娘娘也在一闪一闪不干示弱。我都感觉天都快被他们俩劈开了，他们闹得很凶，谁都不愿停歇，特别吓人，吵得大家都睡不着觉，我就一直躺在床上面，听着他们吵架。
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那些打雷的日子篇五
记忆的长河终究是波澜壮阔，虽然无数的“岛屿”被湮没，但我们一起走过的那些日子，却始终未曾淡去。
甜粽的清香。
还记得你会包粽子。每逢端午，我便伏在桌边，看你那一双灵巧的手鱼游般摆动着，在一片片粽叶间填上糯米、红枣，包上粽叶，再用浸泡过的细绳将其裹好。
石板的忧伤。
钢琴的苦涩。
记忆终究是过去，那些我们一起走过的日子，虽忆得起，却已不能回……。
你“骗”了我那么多，我要不要原谅你呢……。
那些打雷的日子篇六
上课铃响了，同学们涌进教室，这节课是英语课，陈珊珊是带读的，她在讲台上读着词语，我们全班都在整齐有序地跟读着，使陈珊珊很满意。
“轰隆隆！”一阵巨大的雷声打断了正在读书的我们。“轰隆隆！轰隆隆！”巨响的雷声不断响起，好像有一个男人在大声吼骂。
“打雷了！”我们大声叫道。打雷对我们来说可是一件非常好的事，因为，我们可以不读英语了。可是，对陈珊珊来说，可不是一件好事，因为，她会“丢了工作”的。于是，为了留住自己的“工作”，她大声喊道：“请你跟我这样读！”可是，不管她多么卖力地喊，我们根本不理她（她的声音完全被雷声淹没了！）。
“轰隆隆！轰隆隆！”雷声连绵不断，而且越来越响！有的同学因为太害怕而尖叫，有的同学因为太响而拼命捂耳朵，还有的同学非常好奇，纷纷趴在窗台，用充满好奇的眼神望着阴沉沉的天空。陈珊珊也不知如何是好，在讲台上走来走去，我呢？我就像被打了麻痹针似的，呆若木鸡地坐在我的座位上。
过了好一会儿，雷声停了，同学们也渐渐安静下来了，大家又开始专心致志地朗读起英语。
那些打雷的日子篇七
不写信已经很久了。写信已成为我记忆中永远抹不去的痕迹。
过去那一页页白白的信笺，早已被电脑屏幕所取代，那散发墨水香味的钢笔，早已被敲击键盘所取代，那静静的台灯下的夜晚和写信时情感交织的思绪，早已被网络上繁杂的新闻和浮躁的虚伪所取代。
读高中、读大学，我都远离父母，那时除了每天听课、完成作业以外，最开心的就是收到爸爸妈妈从家乡寄来的信，还有那汇款单上简短的留言。爸爸现在都是快要满70岁的老人了。在我读书的日子和工作的头几年，爸爸总是经常给我写信，告诉家里的情况，说妈妈很想我，妹妹很听话，叮嘱我一人在外要好好读书，不要分心，记得吃饱穿暖别生病……有时爸爸在来信中还会编几大段学习方面的顺口溜，说是可以增强我的学习兴趣，掌握更捷径的方法。我知道，那是他在教学实践中摸索总结出来的，的确也对我产生了很大的帮助。
那时的我，每隔几周也要给爸爸妈妈写一封信，汇报我的学习工作情况。后来听爸爸讲，每次收到我写回的信，妈妈都会抢先拿在手中，说：“江儿又写信回来了，快念，快念。”妈妈是一个典型的贤妻良母，温柔慈爱，她虽然认字不多，但每次收到我的来信总是那么激动高兴，经常引得旁边一起上班的婶婶阿姨们一阵羡慕。
当我长大了，工作了，有了女朋友后，给爸爸妈妈的信就写得越来越少了，都忙着给女朋友写信、寄明信片去了，那，又是另外的一种感情表达。当时工资收入不高，也买不起什么贵重礼物，于是就在写信上动脑筋，很多思念牵挂、很多甜言蜜语、很多开心笑话、很多体贴关心……都通过白白的信笺、浓浓的笔墨和淡淡的清香，贴上一枚小小的邮票，飞向心中的另一方，于是，数着指头，算着日子，等待那封回信，有时喜悦，有时猜测，有时紧张……但那种感觉却分外充实、分外依恋。
后来，用上了传呼机，再后来，用上了手机，再再后来，用上了电脑，写信就真的更加更加少了。几个字、几句话，该说什么就说什么，说完就忙其他去了。虽然节约了时间，提高了效率，但总觉得再也找不回过去那种写信的心情和感受了！
家里还有过去留下来的厚厚的几本信笺，堆在书房角落，洒落着一些尘埃……。
那些打雷的日子篇八
人的一生像一江春水，源远流长。在此过程中，我们要学习很多的优秀品德，追求崇高的理想、高尚的人格，塑造真、善、美的心灵。
让我们拥有一颗谦让的心，去追求人生的美好！
古有孔融让梨的故事，教育了一代又一代人。后来又有这样的故事：两个官宦人家挨得很近，争抢土地互不相让，其中一家多占一点地方，另一家人立刻写信给远在京城的老爷。老爷来信道，不过三尺地啊！家人一听，顿时恍悟，连忙让出三尺，那家备受感动，也让出三尺，空出的地方被人称为“六尺街”。
“让”恰恰是一种美德。古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。谦让能够让两颗原本相距遥远的心靠得很近很近。谦让又是一种尊重，给人以阳光般的温暖，雨露般的滋润。
让我们拥有一颗真诚的心，去追求人生的美好！
诚实，给人的感觉就像一泓清水，你可以看见水底的鱼；也像一条大道，你可以一直坦言地走；走向阳光普照下的世界，亮亮堂堂。当一个人昂无愧于天，俯无愧于地时，他就会城实，就会过得快乐而幸福。我们要做一个诚实的人，为人耿直谦虚，成功大门的钥匙就会真诚地交到你的手中。
让我们拥有一颗感恩的心，去追求人生的美好！
感恩，这个字眼似乎很陌生。
别人为了帮助我，我为什么会情不自禁地说一声“谢谢”呢？因为感恩鼓励我；小学的老师我为什么念念不忘呢？因为感恩支撑我；天下之大，我为什么会时刻铭记故乡呢？因为感恩引导我……你们看，感恩，人间无处不在，在平时中，将两颗真诚的心拉近，它无声无息的连着两颗心。学会感恩，你不会再孤独，你不会因没有人理睬你而哭涕，因为心在动。当你遇着难处的时候，你会渴望帮助，渴望温暖，或许没有人搭理你，但你会发现，他们的心发出了同情。当你在一篇文章上看到一个很悲惨的人，你也会不由的心生同情之意，尽管他不知道，你也同情了他。
学会感恩吧！他会将你从孤独的厄运中拉出来；感恩不是一支铅笔的力量，是人们心中发出的善意。
让我们拥有一颗励志的心，去追求人生的美好！
我们作为新时代的中学生应志当存高远。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万间，须效白香山，谋制万里袭。”我们要牢牢记住老师的教导，暗自定下远大志向。诸葛亮有言：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有现在打好基础，将来才能为真正的栋梁。
让我们拥有一颗助人为乐的心，去追求人生的美好！
21世纪的中学生行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。我们默默弯下腰，用石子填平了泥坑；我们不声不响的关掉了走廊的灯；我们给老人小孩让座、让路；我们也为同学们排忧解难……也许有人会说“不就是想出出风头，得到夸奖吗”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心的深处最真切的希望是为别人带去快乐。更何况“助人为乐，手留余香”。
我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初升的太阳，燃烧着新的未来；这就是我们新时代的中学生。勇敢地追求谦让，诚实，感恩，立志，助人为乐的高尚品格，向着明天灿烂的太阳奔跑！我要开花给你看，给世界看。我们是未来世界的最灿烂的花朵，世界因我们而精彩！
那些打雷的日子篇九
天阳光明媚，春光似海，上午9点，我们班全体师生乘坐三号汽车去访问夹山。一路上，我们欢声笑语，看着窗外的美丽风景，个个惊叹不已。
渐渐地，我们来到了群岚叠翠，万木峥嵘，空气清新，环境优雅的夹山森林公园，这里花香阵阵，鸟鸣声声，流水潺潺。请相信你的眼睛，这里就是闻名遐迩的夹山森林公园――一个令人心旷神怡的世外桃源。走进其间，我的心都醉了，映入眼帘的是那无尽的绿，繁多的树木变成了森林的世界。并不起眼的野花把这“绿”点缀的多姿多彩，空气里弥漫着浓郁的大自然的气息。石壁上挂着的藤蔓，娇艳多姿的野花，哼着小曲的喜鹊……这充满生机的圣地哪一点不让我们深深地陷入她的魅力之中呢？我们一对一对，一排一排，整整齐齐地去拜访郑洞国将军、申悦庐先生、沈克家先生，更让我感慨良多：石门夹山地灵人杰，英雄辈出。我拿着扫把，活动结束后我还将郑洞国先生的“家”打扫干净才走。在打扫卫生之前，我的食品袋被陈校长帮忙提起了呢！
这下就得去我们夹山最有名的碧岩泉，刚进碧岩廊，就被这蜿蜒曲折的走廊吸引了，一条数百米的新修长廊直达碧岩泉。长廊两旁竖有十多个木牌和石碑，上面以详实的史料记录了茶道的历史。一段段史记，将人们带入了一条底蕴深厚的历史茶文化长廊。走上白玉石拱小桥――碧岩桥，碧岩泉美景尽收眼底：前面有宽阔的广场，在碧岩泉广场上独具匠心地设计了五个圆形泉水池，分别取名“金、木、水、火、土”，代表“五星相连”。五池均由汉白玉栏杆围砌而成。南面三池相连，池里，一股清泉汩汩流出，手捧这清纯的灵泉圣水，顿感沁凉无比。北面莲池，其上斜立着一个茶壶，泉水倾泻而下，奏出一曲轻快悠扬的小调，犹如在向客人们召唤：“请喝一壶茶！”同学们高兴地在石缝间穿梭，玩得不亦乐乎，老师们则在一旁拍下“靓照”，这将是我们小学生活的珍贵回忆！我们依依不舍地离开了，向桃花山进发。可陈老师她们好像被这美丽的景色迷住了，舍不得离去呢！不过，在离桃花山很近的地方时，陈老师与其他几位老师搭着小汽车追了过了。
啊！桃花山真美，今天我算是见识了桃花的真颜色――粉色。老师们邀请我们在树下也留下了灿烂的笑容。我们来到了桃花山的顶端，那里更有趣，还有一些旅客在野炊呢！在顶峰上，有许多石桌子和石凳子。供我们休息和吃零食。哎！这下，我的麻烦可大了，因为我的食品袋子在陈校长那儿，我找呀！找呀！最终找到了，陈校长正在给几位小朋友拍照，我正要去拿我的食品袋，陈校长开玩笑说：“哎，朱松淋，我可一样东西都没吃呀！”我的脸涨的通红。陈校长又亲切的说：“在路上，我准备给你买点吃的，可没时间。”这下，我的脸红的像个大苹果，想说声“谢谢”，可我没说出口。
我觉得时间过得特别快，在桃花山上不仅赏花、观景，还学到了一些有关桃花的科学知识，我真想带几枝桃花回去嫁接在我家的柳树上。来年春天，在我家能在同一棵树上看柳树发芽、桃枝开花。
下山了，来到了敬老院，我们来帮爷爷奶奶打扫院子，扫干净后，便排好队伍给爷爷奶奶们送贺卡，送完贺卡，便乘公交车返回了学校。
这次活动，我们既欣赏了家乡的美丽风光，了解了家乡的历史人物，感受到了家乡深厚的文化底蕴，还体验到了那浓浓的师生情谊。今天真是个好日子。
那些打雷的日子篇十
是不是我们都变得成熟了，这些年，我们都丢了些什么？是不是那一份童真，那一份幼稚？如果可以，能不能让我变得幼稚一点？找回那个幼稚的童年。
记得那个炎热的夏天，领到了毕业证书的我们都是欢呼雀跃的，为了赶紧离开那栋魔鬼教学楼儿开心着，为了两个多月七十几天的假期，还有想象中美好的。
初中生活。
殊不知那短暂的童年已悄然逝去，也不知有些人一但分别了，就渐渐疏远了，有些事，一但错过了，就不会再来过。
那些一起表演课本剧的日子不再，那些争夺流动红旗的日子不再，那些偷偷为老师制作教师节贺卡的日子不再……。只留下了些许的惆怅。
再次踏进这个熟悉的校园，心里五味交杂。记得那旗台上有我们的身影，升起那鲜艳的五星红旗；领操台上有我们的身影，带领学弟妹们做那套名叫七彩阳光的操。是啊，两年前的今天，我也曾是这里的一员，而现在，却只是个过往的路人了。那片草，依然那样的绿。那片天，依然那样蓝。可是那些人呢？都到哪儿去了？是不是因为少了厕所边的相互拉扯，是不是因为少了三楼里的朗朗书声，还是因为我们和这里显得格格不入。所以，一切的一切，似乎都陌生了，尽管我们努力的想踏着童年的步伐，想回到那个童真的时代，但是我们终究无法赶上时光的步伐，被远远的抛在后头。
只愿我们能永远记住彼此的容颜，彼此的声音，还有那些个性的绰号。为了某年某月某日在街上碰到时，彼此能微笑的打个招呼，说，这个人，曾经是我的哥们，这样就足够了！
那些打雷的日子篇十一
为期四天的军训结束了。同学们走在路上，都庆幸着能回家。而我的心里，除了高兴，还装着慢慢的不舍——对我们的教官，对我们的`宿舍，甚至是对这几天辛苦的训练。
军训当然是十分辛苦的。我们在烈日的炙烤下，练习站姿、蹲姿，打军体拳，走正步，几下就累得大汗淋漓。但我们都知道，军训就是为了磨练我们的意志，让我们更坚强，所以，我们依然站得笔直，接受这日光的洗礼。不过，在我们休息的时候，我们的教官还会和我们一起唱歌，逗我们笑，在这辛苦的军训中给我们带来一丝丝清凉与快乐。
在军训中，有这样几个同学，他们虽然生病或是受伤，却用自己坚强的意志力战胜了艰苦。我们班有一位同学，他为了给我们班争光，喊口号喊得嗓子都哑了，却仍然坚持；还有一位同学，他的腿受伤了，很难弯曲，却仍然坚持把每一个动作做到位。同学们都叫他休息一下，别那么辛苦，他却说：“没事，我才不会为了一点小事偷懒，坚持就是胜利嘛。”我想，既然他们都能这样坚持，我又怎么不可以呢？我一定要向他们学习，绝不轻言放弃。在以后的几天，我一直这么暗暗告诫自己。
每天搞内务的时候，生活教官对我们的要求都非常严格：枕头被子要放好，床上不能有杂物，所有东西必须摆放整齐，不能有一丝杂乱。起初，我们还是有些抱怨的，因为平常在家里都没有注意这些，很不习惯。但后来我们发现，这锻炼了我们独立自主的能力。我们要自己洗衣服，叠被子，整理好自己的东西，收拾床铺，这都是在家里爸爸妈妈替我们做的事，现在我们要自己完成，自己照顾自己。
我们宿舍的舍长给每个人都分配了事情，大家有计划地分工合作，认真负责好了自己负责的方面，你倒垃圾，他晾衣服，我扫地，有条不紊的进行着。平常在家不经常做家务的我们，为了维护集体的荣誉，贡献出了自己的一份力量。
在这短短的四天里，我真的学到了很多。我已经下定决心，用面对军训中一切困难的心态，去面对初中紧张的学习中遇到的一切难题——那就是：坚持不懈，迎难而上！
那些打雷的日子篇十二
每天每天，晃悠着穿行在校园里，看着头顶的太阳一天比一天温柔，我开始怀念那些日子。
昨天，陶子打电话过来说：“来参加同学会吧。记得毕业时的那个夏天吗？毕业晚会那夜，所有的人大声地说话大声地笑，大家一起干杯一起合影，满屋子的可乐汽水味。”我说：“怎么会不记得呢？那时我们还年少，如今我们依然青春。”
我们很快都笑起来，然而突然沉默，我看到眼前缓缓流过的河。
那些流淌的记忆，仿佛触手可及，我们站在高桥上，黑暗中听得到风掠过身边的声音。没有月亮，没有星星，只有桥下静谧的水。我转身离去时忧伤地微笑：离别的时候不说再见。
初三的时候，教室搬到了东教学楼，那似乎是每届初三的必经之路。空气里沉闷的燥热四处乱窜。头顶的吊扇疲惫地转动。我们的心里依旧明亮。所有的窗子都敞开着，偶尔会有清凉的风扑进来，夹杂着青草和泥土的气息，窗外有排整齐高大的水杉，我们在窗外的浓密树阴的庇护下，看着枝叶细碎斑驳的阳光和清澈明朗的天空，偶尔会掠过一群麻雀，然后有几只驻足窗外或跳跃于枝丫间。一切似乎都不会改变，分别仿佛是那么遥远。
当毕业考结束的时候，当他们陆续从我的视线离开的时候，我的世界突然安静下来。每天一大早起来坐在窗边等太阳。当太阳升起来时，把鱼缸从窗口搬走，把花盆搬出来。对面屋顶上的白鸽一拥而起，冲向无限的蓝天。记忆中窗户里涌进来的阳光，在我们明媚的笑容间闪耀。
那些日子里的生活单调得如同倒带重放，每个人都朝着自己的梦想靠拢。我的心情变得反复无常。面对过去或来到的每一天都会惊慌，像个孩子那样不害怕长大，只害怕成长的过程。谁说过成长的过程是种蜕变，蜕变是会疼痛的。
我觉得自己在夹缝里生长，一边是快乐，一边是成绩，我两样都没得到。于是，我开始读很多童话，开始向往小王子的世界，开始妒忌那个永远长不大的彼得·潘。
大人会说我天真，太过于天真。我理解。这不是一个好的评价。似乎真的太天真，因为没有人能看到我心里那些灰暗的东西。在靠近我之前，我将它们统统藏匿于某个角落。我不知道那些小东西能有如此大的影响，也不知道那些小东西藏在哪里才瞒不过自己，只是偶尔拿出来晒晒防止发霉。结果我还是天真。
我就是这么无奈地走向蜕变。尽管难过，但那个初中的生活里仍有许多充实的故事。浓浓淡淡的草木疯狂地生长，永远有着浓密的树阴，破旧但美丽的园子，爬满了锈斑的铁栅栏，是我们最后上场的背景，也是离开的帷幕。夏日暮色，会有夕阳余晖；秋日桂花烂漫，会有落满花瓣的小径，风里有花香；冬日下雪，会有暖融融的教室和操场上成列但孤独的雪人。这一切只会让我有一个愿望，让时间有着“舒肤佳”一样的收腰设计，可以让我握紧不至于从手中滑落。
那些打雷的日子篇十三
花园中的花坛里,开着各种各样美丽的花儿,汽化不仅种类多,并且花香四溢,颜色丰富,有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,有的绿如翡翠,有的蓝若天空,色香美俱全,让人忍不住要“闻香止步”。
看着两人远去的背影,花儿们笑了,他们知道,花儿再美,也没有人心美!
美丽,是从骨子里散发的气质,而不是表面上虚伪的美,拥有一颗善良的心,守护每一朵花,守护每一个有花的春天,让花儿们笑口常开!
那些打雷的日子篇十四
世界爱眼日到了，让我们学会保护我们的视力，从而提防近视，关于国际爱眼日的作文650字内容详情如下。
国际爱眼日的作文650字：爱眼日里说爱眼。
今年6月6日，是第十八个全国“爱眼日”。爱眼日里说爱眼，我们狮子山小学全体小记者早就盼这一天啦!
6月6日上午，在《大江晚报》小记者工作室阿姨和校辅导员带领下，我们狮子山小学全体小记者兴高采烈来到芜湖市第一人民医院眼科，接受爱眼教育。给我们讲解爱眼知识的是汪胜利医生。
汪医生首先告诉我们，今年的爱眼日主题就是：关爱青少年眼健康!他对我们说了我国青少年视力问题。目前我国共有4亿多近视眼患者，近视发病率达33。3%，小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，每年以8%的速度增长，居世界第一位，其中青少年是近视“重灾区”。听了这个数字，我们大吃一惊，不讲不知道，一讲吓一跳啊!我们几个活泼的小记者唧唧喳喳议论起来。
汪医生认真地告诉我们，青少年视力问题主要原因是过度用眼：学业负担重、课外作业多、学习时间长、课外活动时间少，使眼睛不堪重负;长时间的操作电脑、看电视及玩游戏机等，也会使眼睛负担明显增加，引起近视;除此之外，如体质、营养、饮食等也是造成近视的重要因素。
如何爱眼呢?汪医生建议：一是学校要合理布置作业，加大对学生眼保健操的指导和管理工作，帮助青少年掌握科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯;二是家长要引导孩子远离电脑、电视及玩游机，适当改善营养、饮食等;三是学生自己要有正确的读书、写字习惯，做作业时适当休息等。
眼睛是很重要的，没有眼睛我们就看不到美丽的世界，所以我们每一个人都应该爱惜自己的眼睛，只有爱惜自己的眼睛，才能让自己活的更加的快乐。爱眼日教育让我们获益匪浅。爱眼吧，让我们的眼睛更加明亮!
那些打雷的日子篇十五
亲爱的同学们，你们可知道今天是什么日子？对，今天是学习雷锋叔叔的日子。难怪今天的天气这么好，原来是太阳公公也来号召我们去学习雷锋叔叔了。在今天我被老师安排在教室大扫除呢。
时间流逝，在大家齐心协力地努力下，教师变得焕然一新：窗户变得干净无污，像一面硕大的镜子，在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒；瓷砖变得碧玉洁白；地板变得一尘不染；课桌排得整整齐齐虽然今天很辛苦，但我们还是很高兴！同学们让我们一起来学习雷锋叔叔吧！
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学习雷锋日的日记650字。
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那些打雷的日子篇十六
说是蜗居，蜗居，其实是我的小屋，记得刘禹锡先生讲过的《陋室铭》：“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。斯是陋室…”后面的句子我当是不敢同语，于是我梦想着某一天自己可以有那么一个摆满书件，没有桌椅，没有奢华，仅仅铺上厚厚的地毯，放那样两个枕头就可以舒服的看书画画的小屋。
我静静的站在窗前，望着窗外的柳树，看着满眼的光从树枝里挤出来，隔壁小学传来孩子的笑声，满满的，满满的，好像这租借的小屋也有一种安宁。于是我时常这样站在窗前，迎着米黄|色*的柳絮，轻轻的将这个世界揽入心海。
童年好像已经变得遥远，而我的小屋，却那样蜗居在我的心海，一点儿也不曾离开。那时候，母亲怀上了弟弟，必须让我到小屋里居住，小屋，黑黑的小屋，那是父母刚结婚时的小厨房，农村人家在正屋的后面贴着墙根斜着搭建的小房间，够放厨具和生活用品就行，总也就几个平方。农村几乎都是烧柴火做饭的，整个石膏敷的泥墙被熏得黑黑的。父母在桃屋的那头从新盖了一间厨房，把接在他们房间后的小屋留给了我，虽然白天也得开灯才亮堂，但终究离父母最近，夜晚还不算很害怕。那时的我喜欢画画，很彩色*很彩色*的画，其实也不知道鲜花和光为什么会是那样的，但却真的绚烂得不像样子；许多的画都被我放在床头上。父亲老担心我晚上睡觉会被画给吓着，总也就不再给我买彩色*蜡笔，而唯一的颜色*就是黑和白，后来我将父亲做木工画线的红色*大铅笔偷来用，就那样为小屋画着颜色*。小屋和父母房间里的小木楼是相通的，那条木头梯子就斜靠在小屋的墙上，我总喜欢吊在梯子上，或是睡觉。或是趴着看书写作业，似乎自己就是传说中白眉大侠一样飞檐走壁的人物。那时候我最爱生病，是的，不但身体爱，心里也挺爱的。因为生病了，就有表姐妹们来小屋陪我，我那老式的双人床上便围上一圈子小孩，唧唧咋咋的，三姐会将我不多的头发梳上很多花样，二哥会给我将班级的故事，还会背我在屋里玩跳盾，那样的热闹，倒好像不是生病的。除开父母放的杂物，挂在墙上的灯泡和那条木梯以外，小屋里面最大的'该是我的床了，父亲坚持把老式的双人床给我用，一半也就给我放上了书，很多很多的书，有远古到隋唐的故事的书，即使看不懂，但我确信那是我童年乃至人生中宝贝的财富。其实也因为那样，我喜欢上看书，甚至能将父亲的木工书也看得津津有味。
后来，老屋出现危机了，母亲给外出的父亲发电报，回家修房。于是，老屋被拆掉了，独独的留下了小屋部分，我和四岁的弟弟到隔壁二妈家住，父母住进了我的小屋，唯一放在那里的是我整整一箱子书籍，父亲将他放在了雨水触及不到的地方。小屋成了父母守护建材的堡垒，小屋也开始在我的视线里退居二线。房子盖好后，我有了新房间，很大很明亮的一间，和弟弟住在一起，也是家人吃饭的地方，放着大大的桌子，就这样再也不能称之为我的小屋了。而我的小屋蜗居到了新房的身后，静静的蜗居着，为家人保护着做饭的柴草。后来家里养了一只大狗，大狗开始自然地住了进去，白天还有一些老母鸡也会去生蛋孵雏。
而后，我开始努力将新屋子盖上老屋的记忆了，父亲送了我一个简单的书架，也给我做了一张更大更大的床，该是比90年代放席梦思的还大号些的床，床的里面挨着墙壁的地方又被我放上了书籍，把大桌子也搬到床边，桌子上也被摆满了书本，那样的感觉就像回到小屋，只有桌子，书架和床构成的小屋。就那样养成了坏坏的习惯，躺在床上看书，《三国》《水浒》《林家铺子》…躲在被窝里，蜗居在自己的小屋，那怕升学考试都不怕被父亲没收书本，因为那里总也就是有着一些灵魂陪伴着幼年的我一路行走。我依旧那样喜欢画画，把画的画儿贴在墙上，冰冰的水泥墙上到处都是，更甚者把明信片也贴上，另一面墙上则是弟弟的奖状，鲜亮鲜亮的，整的大大的房间就就变成了很多个快乐的小屋部落。
再后来，我不经常在家里居住了，房间开始变成了弟弟的，我住进了学校的宿舍，很多很多人一起。而当我的母亲也外出打工后，小屋变得更加遥远了。弟弟也住进了学校，屋子开始荒凉起来，留在那里的只有幼时的痕迹。每次回家都死命的打扫一番，却总是那样匆匆忙忙的又会离去。我也就害怕一个人回到老家，面对那么些尘土，我是不忍心弹去，还是心痛弹不去，早已不得而知。每每放假，我也就辗转到成都，到父母租借的地方居住，和母亲挤在另一间小屋，安慰自己，“有父母的地方才是家。”其实，蜗居在我心海里那个从老到新，再到沧桑的小屋又是我几回惊诧乡思的地方啊。大二那年，那间留存下来的孤独的小屋，终究在陪伴了我二十个岁月后轰的倒下了，那开裂的泥墙早已在哭泣从小厨房到小卧室，再到柴草房的步子再难逻动，再难逻动。现在我该是许久没有回到老家看我的屋子，二妈来电话说大雨把楼顶的瓦片冲开了，雨水从板缝里漏下去，把床上的书和书架上的宝贝一同洗尽了。我想，留下的恐怕只是那墙壁上自己淘气的涂鸦了吧。于是我开始思念，思念那从小就养成的孤单独立，思念一个人抱着一本书躲在被窝里，思念一个人点着蜡烛把父亲做木工的工具偷出来，将白天捡的木块拼接成机器人和小物件，思念蚊帐里手编的风铃和香包，思念的仅仅是那一份蜗居的自然。而后的初中，高中，大学总是不停的换着地方，再不能被称为我的房间的地方。但我却依旧，依旧喜欢将书摆在床上，那是父亲从我幼年时便给我的唯一能让我安静和坚强的什物。
而今，我留在学校继续追逐未完成的梦想，在教室宿舍租了一个小屋，和幼年时的他一般大小，只是光亮一些。就那样我自在的将小屋里简单布置了一下，有一支勿忘我，一支布花，熏满淡淡的茉莉花香，静静的抱着我的洋娃娃，背靠着书籍可以安详的入睡。那样的清晨如果没有外物的打扰，我该是能永远的安睡在柳絮飘落下来的窗下，嗅着花枕，瞅着晨曦的光晕微笑着，微笑着。心儿总也就蜗居在那样的小屋――等待着自己的小屋。
那些打雷的日子篇十七
内心的渴望，尽管渺小，却也伟大。
――题记。
夜渐渐地深了，窗外的蝉还在叫个不停，今夜又是一个不眠的夜晚。
我躺床上，许久许久。忽然，我听到了窗外细细地发出了一个声音，“真好，我很快就可以绽放我的美丽了。”声音很小，轻轻地，但重复了很多次。我充满着好奇心，小心地推开了门，顺着声音走到了一朵小花面前，小心翼翼蹲了下去。嗯，就是这朵花发出来的。
我望了望天空，月色柔和，星星点点。我竟然可以听到花儿的声音了，我很高兴。我看了看这朵花儿，她正在眯着小眼，如珍珠般花蕾在向我招手。我顿时没有反应过来，非常惊讶。她说：“我等了很久的'开花之际就要来了，多么开心啊！”惊呆了一会儿，我微笑地回应了：“嗯，祝贺你啊。”没想到，在以前我看来是微不足道的，对于一朵花来说竟是如此开心。
在看不到的地方，直至枯萎，也从来没被理。我希望我永远不会。
枯萎，但这不可能。所以，我希望在我枯萎之后，我不会被风吹走，也不被动物所食。我想我应该留在属于我自己的地方，落在我的根之上，我愿化作春泥，被根所吸收，再来培养其它的花。
因为我不仅要感恩于根，而且这也是为了我说希望的美能够一直延续下去。”她停下了她的话，再也没有说。
我听了，感到很惊动。面对如此柔性的花儿却又如此感知的花儿，我顿时沉默了。我没有说话，也没有动，只是在原地站着。
我想着，一朵花儿竟然这般豁达，这般惜美。我似乎也懂得了许多。
那些打雷的日子篇十八
有人说，信任是一丝稠巾，温暖着我们的心，如那冬日的太阳，照亮了冰冷的心：有人说，信任是一场春雨，滋润了大地，如那翠绿的藤条，点缀了自然风光：有人说，信任是一条纽带，连接着我们的心，如那桥梁一般，连接了两岸心灵……而我说，信任是绽放在朋友脸上璀璨的微笑，毫无掩饰，毫无虚假，只有真诚，只有诚心。
还曾记得，那日的雨是那么强烈：还曾铭记，那日的微笑是那么真切~。
“哗啦哗啦”我望向窗外，只见天空龙飞凤舞，狂风作乱，雨丝纷飞…。.天公不知怎么滴，忽然变成了一个大魔王，仿佛要把整个世界吞了似的…。.那日，我留在了学校做值日。凑巧，闺蜜没有带伞，我只是把伞拿给她，说；“你先拿去用吧！我可能还要等一会回家。”她默默的接过伞，说；“我会把伞给你送回来的。”望着窗外的`雨，我不知该怎么回家？眼中尽是迷茫，不知那伞儿究竟在何方？心中的声音告诉我，她一定会把伞拿回来的。
那些打雷的日子篇十九
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使。
——题记。
一天又一天，一年再一年，时间的流驶洗涤着顽固的记忆，我爱极了，那些曾经拥有却已不再的日子。
在时间的此岸，我们还是两个不懂世事的孩子，一面篱墙隔着两家院子，翠绿的爬山虎肆意横行，晌午阴凉的葡萄架下，我们吃着从别人田里偷来的瓜，用沾着瓜汁的小手抢一朵无名花，或者在傍晚，躲开大人们的视线，钻进菜花田里，狠劲儿的吮吸油菜花香，再摘几片菜叶，认真的玩几把过家家，才手拉着手，在满天星斗中，拍拍身上的泥土，走向炊烟袅袅的家。
我们小小的足迹印满了村庄的每一寸土地欢笑声荡漾在蓝天碧野我带着你去山尖河塘去采野果去捉虾鱼你纯真的仰起头一脸灿烂的笑。
时光的轴轮毫不留情的向前驶去，想留下的已断然离去。
在时间的彼岸，我们成为了两个少年，一扇心墙阻隔两个世界，我们也在物欲横流中被剥离，在现实残酷的拷打下，屈膝诚服，是的，是我们懂得太多了，懂得了占有，懂得了身怀城府，却毫不外露，我们像白天和黑夜，永远没有替换，所以从不增涕为对方的明亮或黑暗，尽管深味伪装很累，却还是宁愿戴上面具，消沉在人海心底。
我们没有说话甚至是一个眼神的微笑交流也没有我们都在怕在害怕对方竖起的刺扎痛自己所以宁愿保持距离远远避开没有人知道两个刺猬该怎样拥抱。
淡蓝色的阳光下，我把悲伤都烧了，爱恨与离愁一切都没有关系了，曾静纯真的美好已经抛瞄，我们都没有错，没有谁对不起谁，因为我们都知道，越长大，越孤单，所有的快乐与情感都已经在浮华之中渐行渐远，而在搏斗的满身伤痕之后，我们留下的，只有永恒的怀念与无限的向往和感伤。
歌谣的歌谣藏着谁的梦，孩子的孩子，该要飞往那儿去？
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