人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇一
有一天，天上下起了蒙蒙小雨，他备好雨伞坐着公交去小花园。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，还不见人回来，姥姥快急疯了，电话打不通，信息也不回，要是发生点儿什么事儿可怎么办啊？咚咚咚，姥爷拖着湿漉漉的皮鞋走了进来，姥姥揪着的心终于放下了：“你干什么去了？”姥爷从门外拉进来一辆小车说：“昀昀（这里就瞎起了一个名字，真实姓名不方便透露）说她今天晚上来吃饭，家里没菜了，我刚去买的菜，回来又打不到车，只好自己走了回来。”
不仅如此，上次我的手只是划破了一个小口，他也忙前忙后地为我包扎。
那天我刚上完美术课，不小心用壁纸刀在食指上划了一个不深不浅的小口，被那火眼金睛的姥爷一眼瞄准，只见他翻箱倒柜，东翻西翻，终于从箱子里找出了一个透明盒子，从中拿出一片创可贴，又翻腾出一小瓶酒精和几片棉花球，他先将我的袖子轻轻掀开，在伤口处用棉花球蘸着酒精精心的涂抹，过后又仔细地将创可贴贴在伤口处，大功告成。
“姥爷，我这伤口不碍事的，不用贴创可贴的，过几天就好了。”“这怎么行？”姥爷惊慌地说，“小姑娘就要好好的保护自己，受到磕碰怎么行？”老爷急匆匆地为我包扎后又急忙赶到厨房做饭去了。“唉……”姥姥长叹一声气，“这老头就是闲不住，总想着干活，你说奇不奇怪？”姥姥拍拍我的头，向我笑笑，又和姥爷一起忙乎去了。
我默默注视着那个忙碌的老头，心想：是啊，姥爷真是为我而“忙”啊！
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇二
今天早上，我不知怎么的想起了一件很无法相信的事。
上个星期天中午，我吃完午饭，妈妈就带着我和弟弟去给我理发。一路上，妈妈一直在唠叨：“今天事好多啊，带璐璐剪完头发，又要去买菜，买完菜又要带璐宝去学习，三点半就上课，太急了，太急了，哎呦，哎呦，时间一定不够。”
到了理发店，妈妈马上就对理发师说：“你可以快一点吗？我女儿三点半上课，我还要买菜，如果下雷雨，就完了，我被子还晒在外面呢！”“没问题，我断定十分钟内就能搞定。”理发师肯定地说。妈妈叫我坐在椅子上，理发师给我系上围裙，马上开始理发。果然十分钟不到就好了。
妈妈带我和弟弟离开理发店，直奔三小门口的菜场。过了十分钟提着一大袋菜又直奔中楠广场。到了中楠广场，我跟妈妈说了个再见，妈妈把雨伞给了我，叮嘱我小心一点，不要被雨淋湿了，就带着弟弟像箭一样走了。
上课时，天空突然响起一阵雷声“哗，哗哗”，雨滴落的声音飞进我的耳朵，我的手不禁抖动了一下，毛笔字就这样让我毁了。后来写字的时候，我心不在焉，一直在想：希望妈妈已经把被子收好了。
此时，妈妈已把被子收好了，可她的多肉不幸被淋了，妈妈周五刚浇过水呢。五点十五，我下课了，正在保安亭四处张望。我忽然想起爸爸没雨伞，没开车，怎么来接我呀！“叮”，是爸爸！这么大的雷雨天，他却骑自行车来接我。他上课的地方，离我学习的地方有几百千米呢。我问爸爸：“你不没雨伞吗？”“我有伞，没有车。”
在回家的路上，我流下了感动的泪水，心想：长大后，我一定要用自己的行动报答父母，告诉他们我很爱他们。
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇三
冬日的清晨，当海天连接处泛起一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着暗蓝色的天幕；当第一缕晨光射穿薄雾，晨曦泛着暖光温柔地洒向大地；当其他村庄都还在酣睡，张家台村大集却已是一派人声鼎沸的景象。
最热闹的莫过于这晨间的集市了吧，运海鲜的箱货车、拉蔬菜的拖拉机、驮着筐子的摩托车、还有赶集的小汽车、电动车……真的是车水马龙，将集市入口围得水泄不通。“瞧一瞧，看一看”的吆喝声此起彼伏，方言中夹杂着“日照味道”的普通话，推车的小贩在人群中穿梭，老母鸡扑棱着翅膀掀起了一阵尘土飞扬……忙，是这个集市拉开的序幕。
玲琅满目的海鲜绝对是海边集市的主角。卖海鲜的老爷爷脸上的皱纹绽开了花，只见他穿着长长的皮围裙，戴着皮手套，仿佛一个穿着盔甲的战士，麻利地从水池中抓起张牙舞爪的螃蟹、章鱼……利索地称称、打包，一单完成又做下一单。忙，是老爷爷手中的起起落落。
海鲜摊不远的地方，一缕缕清香正袅袅升起，被香气吸引而来的顾客排起了长龙：有早起锻炼的爷爷奶奶，一碗香香的暖胃粥，是他们锻炼的动力；有刚下夜班或者要去上班的叔叔阿姨，一碗暖暖的小米粥，是他们工作的鼓励；当然还有我们这些熊孩子，甜甜的八宝粥，肯定是我们的最爱……卖粥的阿姨有条不紊的把碗碗粥盛好，递到客人手中。忙，是阿姨挂满细珠的脸上露出的笑容。
再往前走，瓜子摊、蔬菜摊、服装摊……熙熙攘攘的集市上，到处都是忙碌的人们。大家虽然忙得不可开交，却是乐在其中。渐渐地，黄橙橙的太阳在东方含羞的露出了头，光线穿过如纱的云层展露出无与伦比的锋芒，穿透了迷蒙蒙的海边渔村。晨间的暖阳将光铺洒开来，一个个忙碌而勤劳的身影，汇成了一幅美丽的画卷。
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇四
周末,应该是属于孩子们的,是小孩子尽情玩耍的日子。可自从进入六年级后,我越来越惧怕周末了,有时候,感觉周末比平时在学校的日子还要难熬!
周六早晨,“丁零零……”6点钟,我就被闹钟“残忍”地剥夺了睡眠权!迷迷糊糊地睁开睡眼惺忪的眼睛,听着外面呼啸的风声,实在不甘心这么早就起床,今天可是周末啊!
“你还磨蹭什么呢?快起
来!”妈妈又在催我了。我不情愿地把胳膊伸出被窝,“呀,好冷!”我急忙又缩回了胳膊,经历了一番苦苦“挣扎”后,我总算从温暖的被窝里爬出来了。来到卫生间,一杯水,一只牙刷,上面挤了一条牙膏,这是妈妈为我准备好的一切,我无奈地端起杯子准备刷牙,楼下又传来妈妈的大喊:“刷牙洗脸动作快点,然后来吃早饭。”
在妈妈的再三催促下,我三下五除二,完成了刷牙工作,一路直奔,来到厨房,我可不想再让妈妈催了。妈妈早已坐在餐桌旁了,餐桌上摆着精致的早餐,热腾腾的粥和牛奶,还有鸡蛋和小笼包子。我拿起包子狼吞虎咽地吃了起来,妈妈边吃边抓住一切时机说 :“孩子,你已经上六年级了,一定要抓紧啊!今天的作业是语数英3份试卷,外加一份奥数试卷,再加半小时英语,一篇日记。”
“哦……”听着妈妈的唠叨,我“咕咚”一声,恨不得一口把嘴里的包子咽下,还让不让我活呀,一早晨怎么可能写那么多的作业啊?唉,母命难违啊!
早餐结束,妈妈匆匆忙忙地上班去了,我开始奋笔疾书,攻克一张张的试卷,1小时,2小时,3小时……四个多小时后,妈妈给我布置的任务终于快完成了,我长舒一口气,伸了伸懒腰,“啊,我太伟大了,能完成这么多作业,真是不容易啊!”
中午,妈妈回来了,她仔细检查了我的作业;一点钟,我又在妈妈的带领下来到老师家里开始补奥数……上完课,我拖着疲惫的身子回家了,一头躺在床上,再也不想动了,好累啊!
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇五
我本来是有一支笔的， 那是一支高档的笔， 买的时候我舍不得买第二支，因为极其贵， 我对自己说我要写高档一点的笔， 所以我买了那商店最好的笔， 买了一支。 回来我写， 果然好得不得了， 于是我放在提包里， 在外面写， 写这笔， 因为好写，心情特别好。 感谢主基督耶稣
昨天在家里我发现那笔在工作台里， 我看见那笔很高兴，我对自己说：“就让它在工作台里， 放在家里写。”当然也没有去问怎么笔从提包到了工作台。
今天早晨， 因为我希望发表写好了被《星星诗刊》退回来的诗歌评论， 我想再找一家杂志， 我想起了发表过我的诗歌的《诗词之友》， 找出来这本杂志的确有诗歌评论栏。 但基督耶稣我主感应我说发表诗歌评论还不到时候。 于是我又将杂志放回去。
放回杂志后， 我发现杂志下方一格木板上在烛台和办公用品中放着一支和我工作台里一模一样的我刚买的好笔， 我拿起来， 心情沉重， 因为我从这支笔感受到主基督的强大的爱。 我很想赶快打开工作台抽屉， 核实一下是不是我那支笔放到了书柜里烛台和办公用品间，但我路过主基督耶稣像时， 我感到主基督耶稣一再叫我别去核实， 叫我先向主基督耶稣献祭。 我恭敬地将笔放在主基督耶稣像下， 跪了下来。
我默默地跪了一阵， 然后起来打开工作台抽屉， 那支我买的高档笔静静地放在抽屉里。我的眼泪马上涌出了眼眶， 哗哗地流下。 我顾不得擦一下眼泪， 赶快坐下来写。 我知道主基督耶稣是为我解忧愁， 因为我只有一支好笔， 放在包里在外面写， 在家不方便， 在家写， 带出去也不方便。 拿去拿来又怕拿丢，又舍不得花钱再买一支， 所以主基督耶稣为我解忧愁， 赐予了我一支。
我哭也哭累了，文章也写出来了， 请作者自己想象吧，为什么有一支笔这么激动呢， 以至于哭累了， 因为我明白是主基督耶稣解我忧愁， 不是为一支笔， 是解我忧愁啊。
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇六
没有灿烂的笑容，只有接二连三的忧愁。
没有幸福的邂逅，只有三番五次的坎坷。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
在忧愁中的我，是狼狈不堪的，就是这样，我与忧愁“相伴！悠悠河水，你曾辅助我洗礼人生，又或者，朗朗书声，你曾为我升华心灵？何谓是”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁来明日愁。“
在忧愁中的我，无法自拔，只懂举杯消愁。
曾几何时，幸运女神垂青于我？曾几何时，幸福美满我感受了？曾几何时，我不是抵挡着寂寞？在这忧愁的牢笼里，我渴望自由，盼望吸收的不是急促的气息，亦盼望身体的颤抖不是为哀愁的旋律而导致的，
亦希望有一天能站在欢乐谷幻想未来，构思人生。有人说。你只不过是没有勇气而已。于是我决定冲破头顶上的乌云，却发现我离地面是多么的高！我畏惧这高度，亦放弃一次次的决定！在忧愁中的我，试图反抗挣扎，
一次又一次的失败，一层又一层的深渊，使我痛彻心扉，唯有服从于黑暗当中，做忧愁的奴隶。但是心里还是默默地想着终有一天我会……
在忧愁中的我，幻想联翩，终有一天我会拔剑云霄。
那些”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“的情怀，又或者”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"的哀伤，相信会成为我一段无畏的回忆。但是忧愁的精神未尝不是值得赞美的高尚心态，屈原那忧国忧民；陶渊明被贬之后；罗隐在政治失意后，这些都能让世人千古赞颂。
在忧愁中的我，格外不同，亦看清人世间。
我不再是那懦夫，我经已是强者。现在面对一连串的攻击，我选择反抗。
忧愁失意经已成为昨天的历史，从此我会乐观做人，过上诗意的生活，一步一步的走向憧憬的未来。
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇七
老师，从我们走进校园那一刻起，便成为了我们成长的父母，每天向我们传授知识，教会我们做人的道理。老师，就像一名园丁，用知识与爱的甘泉灌溉我们的心灵，用知识的土壤来肥沃我们的头脑，用慈祥的眼光温暖着我们的胸怀……老师，为我们操碎了心。
正因为如此，我下定决心做一件事：为老师分忧愁！
那是一个明朗的上午，阳光明媚，晴空万里。在学校的我接到英语老师的任务：帮助蓝听写单词。哎！这可是个“体力活”，不过为了替老师分担忧愁，我也认了。
我拿着英语资料，愁眉苦脸地来到蓝的座位旁旁：“蓝，快点记单词！准备听写！”可蓝却丝毫没有行动的意思，不屑地瞟了我一眼。继续干着自己的事情。看见此景，我不禁对蓝火冒三丈：“你以为我想帮助你吗？要不是老师让我帮助你，谁远离呢？”说完，朝桌子使劲一拍，便扬长而去。
回到自己的座位，心中的气已经消了一半，烦躁的心情变得慢慢平静下来。心想：我应该替老师分担忧愁，为蓝同学的学习负责，帮助他听写，而不是因为一时生气而一走了之，不管他了。
想到这儿，我深深地吸了一口气，调节了一下心中的情绪，便面带微笑，再次来到蓝的旁边，温柔得对他说蓝，记一下单词，准备听写。”蓝见我态度诚恳，诚意有加，不忍拒绝，于是，就点点头：“嗯。”接下来，我年念出一个英语单词：“nationality：”蓝便准确无误地写出单词的字母。我再念一个英语单词：“symbol。”蓝再次正确地写出单词。随着我的念出，蓝麻利并熟练地写出一个个单词，这让我开心不已，因为看见蓝听写本中的一个个字母，我仿佛看见了他在学习英语道路上向前跨进了一步。同时，我完成了这光荣的使命，替老师分担了忧愁！
或许这次，我只为老师做了一小步，但我相信，凭借着我的努力，定可以做一大步！
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇八
简陋的木屋，古老的小桥，潺潺的流水，轻轻翻开相片，缓缓推开童年的记忆。
每每听到同学们谈论着自己的家乡，都会想起她那质朴的容颜，那早已消失的面孔。
牙牙学语之时，我与她朝夕相处。三年岁月，让我对她早已熟悉。她那黑白的木屋，是我信赖的依靠；她那陈旧的小桥，是我奔跑的妙处；她那涓涓的流水，便是让我尽享水的乐趣……我童年的哭泣，她见过；我儿时的欢笑，她听过；我成长的足迹，她见证。
就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。蓦然回首，却发现，离开她十年了。木屋前，小桥上，流水旁，我与她告别。童年的烂漫被搓进绳子里，一头拉着她，一头牵着我。
如今，我在繁华的大都市被喧嚣包围，而她依旧在那里。但不是十年前的那个她了。木屋，变为了三层高的乡村别墅；小桥，早已被刷上了耀眼的油漆；流水，不再是清澈见底。她变了，但我依旧爱着她。
她不繁华，不富有，她默默无闻。她，那座美丽的小城——诸暨，我的家乡。
离开她时，我还 只是妈妈怀中那无知的宝贝，时光如白驹过隙，十年后的今天，我渐渐懂了，明白了。其实我们不曾离别，因为有那一段最好的时光；无论怎样的我，怎样的世界，怎样的来来往往，世事沧桑，我依旧是那个在小桥上奔跑着的我，因为有那一段最好的时光；无论我再次与你相遇时已不再有着无邪的笑容，亦或是满载着欢喜与悲伤，你，终将是我记忆里的模样，因为有那一段最好的时光。
木屋、小桥、流水，摇曳着我记忆中最好的时光。陽光下，美好在那闪耀；记忆中，乡愁伴我成长……
围绕中心意思写作文六年级150字 围绕中心意思写作文六年级作文篇九
关爱是一种美德，给予他人幸福，带给自己快乐。关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路，关爱是一叶小舟，把人们带到爱的彼岸，关爱是冬日里的一把火，温暖了人们的心灵，随着关爱的脚步，我轻轻的打开了记忆的闸门。
记得那一天我和奶奶去乘公交车，车上的人很少，我找了个靠窗的座位坐了下来。开始欣赏着道路两旁的景色：高楼林立，一棵棵大树像严肃的哨兵站立在道路两旁，好像在欢迎我们的到来——。过了一会儿我才注意到车上的人越来越多，车上的人挤的好像“薄饼”，叠在一起，我想：“幸好有座位，没有站在车厢里，不然就变成“薄饼”了”。
这时从站台上来了一位老奶奶，她白发苍苍一步一步地挪到车上来，我急忙起身给老奶奶让座：“老奶奶，您请坐这儿吧”
“不用啦，小朋友，还是你坐吧”。
“尊老爱幼，所以您老人家坐吧。”
“谢谢你，小朋友!”。她的眼睛里闪烁着感激和喜悦的光芒。
我站在车厢里，第一次感觉到被挤成“薄饼”的滋味，虽然很难受但是我却体会到了助人为乐的喜悦，看着周围叔叔阿姨都投来赞许的目光，我感到无比的快乐。
我想虽然让座只是举手之劳而已，但是却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我要把关爱传递给他人，让世界充满关爱，让关爱去造福世界和人类吧。
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