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教资考试积累篇一
（1）一个时代的画卷，底色是人心；一个民族的复兴，关键在精神。
（2）文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。
（3）礼序乾坤、乐和天地。承自古老礼乐文化的庆典，仿佛一种隐喻——只有涵养过辉煌灿烂的文明，一个民族才能砥砺复兴的壮志；只有身处于风雷激荡的时代，一种文明才能焕发生命的光彩。
（4）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”跨越千年，朱子余音犹在。灿若星河的文化遗产，恰如“有源之水”，滋养中华民族绵延不绝。
（5）文化如水，浸润无声，连接着一个民族的过去、现在和未来。
（6）当历史文脉融入现代生活，山水人文交汇成现代宜居之地，文化自信构筑起共有精神家园。
（7）回望历史来路、汲取历史智慧，坚定历史自信、掌握历史主动。
（8）学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
（9）上下五千年，纵横九万里。知所从来，方明所往。
（10）文化兴则国运兴，文化强则民族强。
教资考试积累篇二
（1）单霁翔：唤醒故宫的“掌门人”
故宫博物院保管的珍贵文物一共是168万件，占全国定级的珍贵文物的41.98%。为了不让99%的文物沉睡在库房里，单霁翔认为“我们必须开放更多区域，举办更多展览”。慢慢地，从过去只开放30%的区域，故宫如今，已经开放到80%，那些“游客止步”纷纷解禁。
在展示更多藏品后，单霁翔还在故宫举行“元宵灯会”，这是故宫第一次大规模夜间开放，紫禁城的夜间风光展现人前。
不仅如此，在他的带领下，品类繁多、玩法新奇的故宫文创纷纷上线，人们得以亲近那些曾被“束之高阁”的文物藏品。
单霁翔曾许下心愿，“要把壮美的紫禁城完美地交给下一个600年。”如今，故宫已拂去了历史封尘，焕发活力，以更平易近人、青春生动的形象为大众所熟悉。
（2）樊锦诗：“敦煌的女儿”
樊锦诗曾是北大的天之骄子，却在1963年毕业后奔赴了这座位于西北荒漠中的小镇，与她的老师段文杰一样，开始了与敦煌几十年的“厮守”时光。
当时在自然环境破坏、洞窟本体老化与游客蜂拥而至的三重威胁下，莫高窟一度岌岌可危。樊锦诗为了让这些存留千年的脆弱艺术瑰宝“活”得更久，大胆构思了“数字敦煌”。
“数字敦煌”是一项敦煌保护的虚拟工程，利用现代数字技术拍摄、扫描、获取、存储敦煌石窟文物信息。樊锦诗和她的团队利用数字技术，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让莫高窟“容颜永驻”。
樊锦诗把自己的青春和生命融入到莫高窟保护、研究事业中，只要一说起敦煌，已是高龄的她，仍似孩子般手舞足蹈，眼里透着光亮。
（3）白先勇：昆曲义工。
白先勇自称“昆曲义工”，他在《细说牡丹亭》的发刊词中动情地说，他觉得上天留他，是因为他有事情没有完成，而推广昆曲，就是其中最重要的一件事。
2001年5月18日，联合国教科文组织公布了第一批“人类口述非物质遗产代表作”名单，中国昆曲位列第一。而在当时，和许多传统戏种一样，昆曲也存在着演员老化、观众老化、演出形式老化、乏人问津的危机。2004年4月，白先勇老师策划的青春版《牡丹亭》横空出世，让年轻人也爱上昆曲的作品就此诞生。
可以说，正是昆曲版《牡丹亭》的推出，才引发了近年来两岸三地乃至世界范围的昆曲热。
教资考试积累篇三
1.不负民族气节，在苏门答腊被害的现代著名作家是(b)。
a.沈从文b.郁达夫c.徐志摩d.柔石。
2.下列有关文学常识的表述，错误的一项是(b)。
a.《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
b.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
c.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。
d.马克·吐温和欧·享利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的'喜爱。
3.下列说法有误的一项是(c)。
a.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。
b.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
c.词又称“长短句”，句式长短不一。始于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表。
d.《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。
4.下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是(c)。
a.老舍——《骆驼祥子》——小说。
b.冰心——《繁星》——诗歌。
c.莎士比亚—《威尼斯商人》—法国。
d.奥斯特洛夫斯基—《钢铁是怎样炼成的》—苏联。
5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是(d)。
a.《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。
b.《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。
c.《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。
d.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。
6.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是()。
a.韩愈b.欧阳修。
c.苏洵d.王安石。
答案:a。
7.“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自()。
a.《资治通鉴》b.《论语》。
c.《荀子》d.《史记》。
答案:a。
8.诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是()。
a.莫泊桑b.杰克·伦敦。
c.屠格涅夫d.欧·亨利。
答案:d。
9.不属于“汉初三杰”的是()。
a.韩信b.萧何。
c.张良d.陈平。
答案:d。
10.“狂飙突进”运动骨干歌德的代表作是()。
a.《阴谋与爱情》b.《解放了的普罗米修斯》。
c.《少年维特之烦恼》d.《德国——一个冬天的童话》。
答案:c。
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教资考试积累篇四
一、明代文学代表：
1、宋濂，字景濂，号潜溪，浦江(今浙江浦江)人。作品有《宋东阳马生序》及《宋学士文集》。
2、施耐庵，主要作品有《忠义水浒传》简称《水浒》，有百回本、百二十回本和七十回本，是我国第一部反映农民起义的长篇章回体小说，对后世农民起义产生了巨大影响。
3、罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品有《三国志通俗演义》(简称《三国演义》)、《隋唐志传》、《三遂平妖传》。《三国演义》为我国第一部长篇历史章回体小说。
4、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。主要作品《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
5、归有光，字熙甫，号震川。主要作品有《震川文集》。他推崇唐宋古文，被称为“唐宋派”。
6、汤显祖，字义仍，号若士，又号海若，临川人。主要作品有《牡丹亭》(又名《还魂记》)、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》，合称《玉茗堂四梦》，又叫《临川四梦》，是浪漫主义杰作。
7、冯梦龙，字犹龙，号墨憨斋主人，别号顾曲散人。主要作品有短篇小说集“三言”，《喻世明言》、《醒世恒言》、《警世通言》共120篇。“三言”与凌蒙初作的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”，代表了明代拟话本的最高成就。
8、明朝人称《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》为四大奇书。
二、清代文学。
清代文学集封建时代文学发展之大成，是古代文学的一个光辉总结。各种文体无不具备，蔚为大观，诸多样式齐头并进，全面繁荣。诗、词、散文等传统文学样式，清代使之得到复兴;小说、戏曲、民间讲唱等新兴文学样式，清代使之达到登峰造极的高度。
1、清诗。
清初诗人可分为两类，一类是抗清爱国志士，如顾炎武、黄宗羲、王夫之，他们的诗表现了强烈的爱国主义精神与民族气节。另一类是仕清又忏悔者，如钱谦益、吴伟业，他们的晚年在痛苦中度过，思想矛盾都表现在诗中。
2、清词。
清代的词人、词作、词论均多于前代，被称为文学史上的“词之中兴”。以陈维崧为宗主的阳羡词派、以朱彝尊为领袖的浙西词派、以张惠言为代表的常州词派、以及被称为“北宋以来，一人而己”的纳兰性德，在词创作方面都极有建树。
3、清散文。
清初散文沿着明代“唐宋派”的路线向前发展，较重要的散文作家有侯方域、魏禧、汪琬。
清代的骈文在乾隆时期得到复兴，以阮元为代表的文笔派为文尚骈尚偶，为骈文力争正统地位。经过论争产生了不拘骈散之论。
4、清戏。
清代戏剧作家作品数量都十分可观。杂剧数量1300种左右，传奇数量约在1100种左右。杂剧数量虽多于传奇，但清代戏剧的成就主要体现在传奇方面，而又以清初传奇为重头戏。
5、清小说。
小说创作的繁荣代表了清代文学的主要成就。从数量来看，据统计，清代白话通俗小说的数量大约在400种左右;清代文言小说数量大约在500种左右。这个数字超过明代，居历代之首。
三、明代文学。
明代是小说、戏曲等俗文学昌盛而正统诗文相对衰微的时期。明代文学的演变发展，大致可分为前后两个大的阶段，从明初到正德年间是明代文学的前期，从嘉靖年间到明亡是明代文学的后期。这两个阶段的文学有着显著的.变化，表现着鲜明的时代特点。这种变化和特点，是社会经济、政治、文化和哲学思潮发生变化的必然结果。
明代前期文学。
明代前期文学的发展，有个曲折的过程。除元、明之交产生了著名的长篇小说《三国志演义》和《水浒传》外，这时期没有产生成就较大的作品，只是到成化年间戏曲和民歌才有一些新的开拓。
明代后期文学。
从嘉靖以后，小说、戏曲等得到了迅速的发展，创作十分繁荣，不仅数量多，而且取材面也较广。这是明代后期文学的一个显著特点。与此同时，诗文也在缓慢地发生变化。
明代文学中小说成就最高，戏曲次之，诗文相对衰微。《三国志演义》可说是历史演义小说的高峰，《水浒传》则是英雄传奇小说的典范。《西游记》可说是神魔小说的楷模，《金瓶梅》在人情小说中揭露封建社会黑暗方面也是前无古人的。明代的白话短篇小说，是宋、元话本的继续和发展，其成就也很高，它犹如昙花在明后期一现，弥足珍贵。戏曲中的《牡丹亭》以其独特的构思，表现了强烈的反封建精神，影响深远。所以，明代小说、戏曲的成就是极为辉煌的。
明代文学对后世的影响巨大。小说、戏曲的创作经验，为清代许多作家所吸取。清代诗、词、文号称“中兴”，但它们是汲取了明代诗文创作的教训，才开拓出一个新局面的。这些，都说明了明代文学在中国文学发展过程中重要的历史地位。
教资考试积累篇五
曾经有过这样一个故事：某国一位儿童父母双亡，有幸被一富豪资助，从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中，常有媒体对其进行追踪报道，富豪资助的事迹也便时常见诸报端。大学毕业在即，又有记者采访他，问其准备怎样感谢资助人。谁料，此人语出震惊四座：“不，我不感谢他，贫穷是最可耻的事，他用我的贫穷换取荣誉，我们是等价交换。”
（2）尊重儿童的美国文化。
美国有源源不断的新事物出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始。要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠的。比尔·盖茨的第一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们尊重有创造能力的人，而不会太注意对方的年龄大小。
美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业而又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”“盖茨们”玩自编的电脑游戏感到不解了。
（3）尊重可以让人奋发（“礼遇”的动力）。
日本的东芝公司是一家著名的大型企业，创业已经有90多年的历史，拥有员工8万多人。不过，东芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在这个时候出任董事长的。他决心振兴企业，而秘密武器之一就是“礼遇”部属。身为偌大一个公司的董事长，他毫无架子，经常不带秘书，一个人步行到工厂车间与工人聊天，听取他们的意见。更妙的是，他常常提着酒瓶去慰劳职工，与他们共饮。对此，员工们开始都感到很吃惊，不知所措。渐渐地，员工们都愿意和他亲近，他赢得了公司上下的好评。他们认为，土光董事长和蔼可亲，有人晴味，自己更应该努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大幅度提高，两年内就把亏损严重、日暮途穷的公司重新支撑起来，使东芝成为日本最优秀的公司之一。
可见，礼遇不仅是调节领导层之间关系的纽带，也是调节上下级之间关系，甚至上级和一线工人之间关系的纽带。
教资考试积累篇六
爱国、环保、生命教育、做学生路上的引路人、创新、师德、阅读、幸福感、规则、身教重于言传、宽容仁爱、梦想、遵循规律、公平公正、发现学生的闪光点、社会公德、关爱学生、有灵魂的教育、因材施教、尊重、实践出真知等。
教资考试积累篇七
(一)宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。
(二)阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的少年形象出现。
(三)雅典娜，希腊神话中的智慧女神，雅典城邦的保护神。
(四)潘多拉，希腊神话中的第一个女人，貌美性诈。私自打开了宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。“潘多拉的盒子”成为“祸灾的来源”的同义语。
(五)普罗米修斯，希腊神话中造福人间的神。盗取天火带到人间，并传授给人类多种手艺，触怒宙斯，被锁在高加索山崖，受神鹰啄食，是一个反抗强暴、不惜为人类牺牲一切的英雄。
(六)斯芬克司，希腊神话中的狮身女怪。常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害;后因谜底被俄底浦斯道破，即自杀。后常喻“谜”一样的人物。与埃及狮身人面像同名。
(七)荷马，古希腊盲诗人。主要作品有《伊利亚特》和《奥德赛》，被称为荷马史诗。《伊利亚特》叙述十年特洛伊战争。《奥德赛》写特洛伊战争结束后，希腊英雄奥德赛历险回乡的故事。马克思称赞它“显示出永久的魅力”。
英国文学。
(一)莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人。主要作品有剧本37部，悲剧有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》、《亨利四世》等。马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。
(二)笛福，著名小说家。主要作品有《鲁滨逊漂流记》，描写的是资产阶级上升时期的英雄。
(三)拜伦，伟大诗人。代表作诗体小说《唐璜》通过青年贵族唐璜的种种经历，抨击了欧洲反动的封建势力。
(四)雪莱，积极浪漫主义诗人。主要作品有诗剧《解放了的普罗米修斯》，抒情诗《西风颂》、《云雀颂》、《自由颂》等。诗剧表达了反抗专制统治的斗争必将胜利的信念。他是浪漫主义诗人最优秀的代表之一。欧洲文学史上最早歌颂空想社会主义的诗人之一。
(五)狄更斯，作家。主要作品有长篇小说《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》。《双城记》揭露资产阶级的贪婪、伪善和司法、行政机构的腐败，是英国批判现实主义文学的重要代表。
(六)柯南道尔，作家。主要作品有侦探小说《福尔摩斯探案集》，是世界上最著名的侦探小说。
(七)肖伯纳，戏剧家。主要作品有《华伦夫人的职业》、《鳏夫的房产》、《巴巴拉少校》、《苹果车》等，揭露了资本主义社会的伪善和罪恶，同情工人阶级。
法国文学。
(一)莫里哀，伟大的喜剧家，是世界喜剧作家中成就最高者之一。主要作品有《伪君子》、《悭吝人》(又称《吝啬鬼》)等共37部喜剧。鞭挞了封建制度和丑恶势力，是世界喜剧中最出色的作品。
(二)雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。《悲惨世界》写的是失业短工冉阿让因偷吃一片面包被抓进监狱，后改名换姓，当上企业主和市长，但终不能摆脱迫害的故事。
(三)司汤达，批判现实主义作家。代表作《红与黑》，写的是不满封建制度的平民青年于连，千方百计向上爬，最终被送上断头台的故事。“红”是将军服色，指“入军界”的道路;“黑”是主教服色，指当神父、主教的道路。
(四)巴尔扎克，19世纪上半叶法国和欧洲批判现实主义文学的杰出代表。主要作品有《人间喜剧》，包括《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等。《人间喜剧》是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。马克思称其“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。
(五)都德，著名作家。主要作品有长篇小说代表作《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团“五人聚餐会”。
(六)莫泊桑，被称为“短篇小说巨匠”。主要作品有长篇小说《一生》、《俊友》，短篇小说《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》。
(七)欧仁·鲍狄埃，工人诗人。主要作品有《国际歌》(工人作曲家比尔·狄盖特谱曲)，列宁说他是“一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。
(八)罗曼·罗兰，作家，诺贝尔文学奖获得者。主要作品长篇小说《约翰·克利斯朵夫》描写的是一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物(以贝多芬为原型)。
德国、俄国(苏联)文学。
(一)歌德，德国文学最高成就的代表者。主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》，诗剧《浮士德》。
(二)席勒，诗人，剧作家。主要作品有《阴谋与爱情》(剧本)、《欢乐颂》(诗)。
(三)海涅，诗人，政论家。主要作品有《西里西亚的纺织工人》、《德国，一个冬天的童话》。
(四)普希金，伟大诗人。主要作品有抒情诗《自由颂》，叙事诗《青铜骑士》，长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声誉。
(五)果戈理，19世纪俄国最优秀的讽刺作家，批判现实主义文学的奠基人。主要作品有讽刺喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》。
(六)屠格涅夫，主要作品有长篇小说《罗亭》、《父与子》、《贵族之家》，散文故事集《猎人笔记》，中篇小说《木木》。《猎人笔记》描写农奴的悲惨生活，抨击农奴制度，被誉为“一部点燃火种的书”。
(七)列夫·托尔斯泰，杰出的现实主义作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。列宁称列夫·托尔斯泰为“俄国革命的一面镜子”。
(八)契诃夫，作家。主要作品有短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》，《中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》。他是俄罗斯惟一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。
(九)高尔基，无产阶级伟大作家。主要作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是一部“非常及时的书”。
(十)奥斯特洛夫斯基，主要作品有《钢铁是怎样炼成的》。
一、但丁，意大利人，伟大诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。主要作品有叙事长诗《神曲》，由地狱、炼狱、天堂三部分组成。《神曲》以幻想形式，写但丁迷路，被人导引神游三界。在地狱中见到贪官污吏等受着惩罚，在净界中见到贪色贪财等较轻罪人，在天堂里见到殉道者等高贵的灵魂。
二、薄伽丘，意大利人，文艺复兴时期的重要作家，人文主义的重要代表。主要作品有短篇小说集《十日谈》。
三、塞万提斯，西班牙人。主要作品《堂吉诃德》，描写堂吉诃德和侍从桑乔·潘萨的冒险经历，揭露封建势力的丑恶，讽刺骑士制度和骑士文学，是欧洲最早的优秀现实主义长篇小说。
四、安徒生，丹麦童话作家。主要作品有《丑小鸭》、《皇帝的'新装》、《卖火柴的小女孩》等。
五、密茨凯维支，波兰杰出诗人，被誉为“飞禽之王——鹰”。主要作品《青春颂》，被誉为波兰青年的“马赛曲”。
六、裴多菲，匈牙利人，19世纪最优秀的积极浪漫主义诗人。主要作品有《民族之歌》、《反对国王》等。
七、易卜生，挪威戏剧家。“问题剧”的代表作家。主要作品有《玩偶之家》、《国民公敌》等20多个剧本。
八、惠特曼，美国伟大诗人，主要作品有诗集《草叶集》。打破传统诗的格律，首创自由体新诗。
九、马克·吐温，美国作家。主要作品有长篇讽刺小说《镀金时代》，儿童文学《汤姆·索亚历险记》，短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》等。他的作品对资本主义的现实认识不断深化，由轻松的幽默转向了辛辣的讽刺。
十一、海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。代表作中篇小说《老人与海》，描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，表现“人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”。
十二、泰戈尔，印度诗人，小说家，剧作家，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。诗集有《飞鸟集》、《新月集》，长篇小说《沉船》等。他的《人民的意志》一诗被定为印度国歌。
汉朝在文学史上一般分为东汉西汉。东西之分是国都所在地命名的。两汉的主要文学成就包括：汉赋，散文，诗歌。
两汉散文以历史散文和政论散文最为突出。司马迁的《史记》以人物为两汉文学中心来反映历史，创立了纪传体史书的新样式，也开辟了传记文学的新纪元，是汉代最辉煌的成就。东汉班固的《汉书》与之齐名。政论文中名篇佳作叠现，其中包括：贾谊的《过秦论》、《论治安策》，晁错的《论贵粟疏》，桓宽的《盐铁论》，王充的《论衡》，王符的《潜夫论》，仲长统的《昌言》等。
两汉诗歌以乐府诗和五言诗成就最为显著。两汉乐府诗是继《诗经》、“楚辞”之后的又一种新诗体。著名的《孔雀东南飞》是乐府诗中的叙事长篇，后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。《古诗十九首》则代表了汉代五言诗的最高成就，《孔雀东南飞》与《木兰诗》称为“双璧”。
汉赋乃两汉一代之文学，是一种新兴的文体。它介于诗歌和散文之间，韵散兼行，是诗的散文化，散文的诗化。它兼收并蓄《诗经》、“楚辞”、先秦散文等诸种文体。形成了一种容量宏大且颇具表现力的综合型文学样式。贾谊的《吊屈原赋》是骚体赋，枚乘的《七发》是汉大赋正式形成的标志，司马相如的大赋是汉赋的顶峰。之后班固的《两都赋》、张衡的《两京赋》都为汉大赋力作。张衡的《归田赋》还开启了抒情小赋的先河。
两汉文学代表：
贾谊，又称贾生，贾长沙，贾太傅。主要作品有《新书》。另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
刘安，封淮南王。主要作品有《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事出于此。
司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。主要作品有《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。《史记》是历史散文，我国第一部纪传体通史。
班固，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳市东北)人，“班马”之一。主要作品有《汉书》。开创断代的纪传体史书体例，前“三史、四史”之一。
唐朝文学是指唐朝(618年—907年)的文学。唐朝文学空前繁荣，“诗歌”最为光彩夺目，唐朝被誉为诗歌的“黄金时代”。
唐朝时期的中国人思想开放，没有固步自封，善于吸收各民族各国的优秀文化，西域的乐舞艺术、古印度的佛教、梵剧、古日本、古朝鲜的文学和唐朝的互相渗透、融合，才出现了豪放、富丽的唐朝文学。
唐朝诗歌空前绝后，达到了中国古典诗歌的巅峰。唐诗题材宽广、流派纷繁、风格多样、作者普及、流传广泛，前人不及、后人也只能望其项背。不论是政治生活、咏史抒怀、深宫闺怨、边塞烽火、田园山水、爱情恋曲、羁旅游子、琴棋书画等，都能被诗歌所描述和歌咏，都涌现了上乘佳作。边塞诗、田园诗、宫廷诗，浪漫主义、现实主义，豪放派、婉约派，百花齐放百家争鸣，举凡帝王将相、才子佳人、黎民百姓、村叟樵夫，都能作诗写诗。唐诗群星璀璨、熠熠生辉，诞生了李白、杜甫、白居易三位世界级影响力的伟大诗人。
唐诗一般分为：初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。
初唐诗人沿袭南朝的“浮艳”诗风，作品缺乏真情实感和充实内容。陈子昂出现在文坛后，极力主张诗歌风格改革，其诗歌，内容充实、感情丰富、语言刚健质朴，为唐诗的发展开辟了新的道路，陈子昂也被誉为唐诗革新的先驱者。
盛唐时期，是古典诗歌的繁荣时期，诗歌成就最大，诗人辈出。山水田园诗派有孟浩然、王维;边塞诗有高适、岑参;浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫分别代表了两派的最高峰，人称“李杜”。
中唐，白居易主张诗歌改革，提出“诗歌合为事而作”，诗歌要反映现实生活，他的诗歌语言通俗，传播广泛，在古朝鲜、古日本，广为流传。
晚唐，唐帝国已经日薄西山，诗人都充满了忧国忧民的情调，杜牧、李商隐，人称“小李杜”，他们的咏史诗歌，借古讽今，感人泪下，如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
教资考试积累篇八
（3）逆境中，人靠希望得救。--------拜伦。
（4）好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。-------塞尼卡。
（5）灾难是人的试金石。------费雷查。
（6）困难增强心力，犹劳动增强身体。-------塞涅卡。
（7）灾难本身即是一剂良药。-------考柏。
（8）生于忧患，死于安乐。------孟子。
（10）逆境不能使人富有，却能使人明智。--------英国谚语。
（13）火，只能把铁炼成钢，却无法把铁烧为灰烬。--------刘白羽。
（14）患难困苦，是磨炼人格之最高学校。---------梁启超。
教资考试积累篇九
（3）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——（中）冯玉祥。
（4）信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——（日）松下幸之助。
（7）不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫.托尔斯泰。
（8）坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克.吐温。
教资考试积累篇十
一、审题坚持“问什么答什么”原则问什么答什么，要求考生明确题目的核心问题，是直接提出切实可行的对策建议，还是简要概括材料中反映的问题，并提出切实可行的对策建议。除认真阅读题干外，还要注意是否存在特殊要求。
【解析】。
以国考中出现的历年题目为例，发现共出现有以下几种不同的问法：
第一种，如2020年市地题目：
“如果你是沙洲市市场服务中心工作人员，请根据给定资料4分别梳理三个市场存在的问题，并提出相应的解决措施。(25分)要求：问题梳理全面、准确;所提措施有针对性、切实可行;不超过500字。”
可得知，此题总共有两问，首先要概括问题，其次再提出对策。
第二种，如2020年副省题目：
“给定资料1反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)要求：条理清楚，所提措施具体、有针对性。不超过400字。”
可得知，此题总共只有一问，只需要从材料中梳理后，写出能够解决问题的对策即可。
第三种，如2020年市地题目：
“给定资料4反映了t市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市领导有关部门参考。(20分)要求：对存在的问题概括准确、扼要;所提建议具体简明、有针对性、切实可行;不超过400字。”
可得知，此题依然是需要作答两问，概括问题并提出对策。考生若只关注题干而忽视要求中的“对存在的问题概括准确、扼要”，则会作答内容不完整。
二、对策表述坚持“可操作性强”要求对策的来源要坚持从材料中阅读得出，切忌漫无目的地书写。建议考生按照“所有要点都在材料中”的原则，找全直接对策表述;若无直接对策，即“要”“应该”“建议”等直接对策词、中央政策文件、领导人讲话等表述，则需要考生找全材料内出现的所有跟题干内容相关的问题、原因、经验、教训等表述，进行反推，形成对策。
在找到对策的来源后，依据题干要求中的“可操作性强”，建议按照“主语+方式+做法+内容+结果(或目的、或意义等)”表述。
【解析】。
以2020年市地题目中的一句问题表述为例：“我从刘公铺桥西站下来后沿着公交站绕了一圈，发现并没有能够穿过马路的人行横道。乘客如果想要安全地走到5米开外的对面公交站，需要返身走几百米去绕行赵家口天桥。”
阅读后可得知，t市市民出行存在绕行的问题，导致绕行的关键，在于“没有能够穿过马路的人行横道”。所以可反推对策之一是“人行横道”。
考生常规思路便会书写“建立能够穿过马路的人行横道”，但表述字数少，且不具备操作性，所以建议完整书写成“政府交管部门要科学规划，在公交站台旁兴建地下通道或人行横道，解决群众绕行问题，方便出行。”当然实际作答时，若作答身份统一，都是从政府角度的话，可省略主语表述。
教资考试积累篇十一
平时多积累一些考试常用的素材不仅可以为我们节省考试时间，还可以给我们的考试加分。下面这些教师资格证考试常用素材你积累了多少呢?快来看一看吧!
历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：
1、越王勾践卧薪尝胆
春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝 苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、孔子韦编三绝
春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多 则几十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的 精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这 以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
3、李白的故事
李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁
看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
4、 匡衡凿壁借光
汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办 呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……
6、文王被拘而演《周易》，左丘失明著有《国语》，屈原被逐写有《离骚》……
这部分的例子大家可能比较熟悉，用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用，不能够体现你作为教师的基本素养，所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。
考教师资格证将来是要做老师的，因而必须站在教师的角度来思考问题，建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语，如：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等，以下一些例子可以参考哦：
1、师者，所以传道授业解惑也。 ——韩愈
2、业精于勤而毁于随。 ——韩愈
3、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
4、 我爱我师，我更爱真理。 —— 亚里士多德
7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠
对于这部分的内容大家可在平时读书、看报的时候将一些可用的名言摘抄下来，通过一段时间的积累，相信你一定能有所收获。
作为一名合格的教师，必须要掌握教育教学的相关知识，它体现了教师的基本素养，因而在备考的过程当中，建议大家多积累一些有关教育学、心理学的相 关知识，并运用到写作当中。其实教师资格证的各个科目是不分家的，你会发现科目二(教学知识与能力)的许多知识我们也可以运用到写作中，比如：
1、素质教育——素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。
3、以人为本的学生观——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
4、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。
5、教师行为的转变——对待学生，强调尊重、赞赏;对待自己，强调反思;对待同事，强调合作;对待教学，强调帮助、引导。
6、教师职业道德——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
7、全面发展——促进学生德智体美劳等方面协调发展。
8、教育公正——入学机会均等;教育过程中机会均等。
9、罗森塔尔效应——教师期望越高，学生表现越好。
教资考试积累篇十二
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。战国·屈原。
4、烟浪溅篷寒不睡，更将枯蚌点渔灯。唐·皮日休。
5、赤露两肘腹无粥，踏车辛苦歌如哭。清·赵俞。
6、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。晋·陈寿。
7、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。清·郑板桥。
8、以人为本，以财为末;人安则财瞻，本周则邦宁。唐·陆贽。
9、足寒伤心，民寒伤国。汉·荀悦。
10、治国之道，富民为始。汉·司马迁。
教资考试积累篇十三
市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。
教资考试积累篇十四
第3条孟子：儒家代表人物，尊称“亚圣”，著作《孟子》。
第4条孙武：春秋时期人，被称为“兵圣”，著作《孙子兵法》是世界最早的军事著作。
第5条孙膑：战国时期人，著作《孙膑兵法》。
第7条墨子：墨家创始人，主张兼爱非攻、节俭，提出光学八条，小孔成像等。
第8条荀子：儒家学派代表人物，主张“性恶论”，著作《荀子》。
第9条商鞅：法家代表人物，作品《商君书》，重农抑商，严刑苛法。
第10条韩非：法家代表人物，法、术、势结合，以法为本。
第11条董仲舒：西汉思想家，代表作《春秋繁露》，代表观点天人感应，三纲五常。
第12条范缜：代表作《神灭论》，反对佛教，坚持物质第一性，系统阐述无神论的思想。
第13条朱熹：南宋思想家，理学代表人物，主张存天理、灭人欲。
第14条陆九渊：南宋思想家，心学始祖，与王阳明并称“陆王心学”
第15条王阳明：明代思想家，心学，主张致良知，知行合一。
二、文化常识。
第16条《春秋》：第一部编年体史书。
第17条《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。
第18条《晏子春秋》：第一部专记个人言行的历史散文。
第19条《国语》：第一部国别体史书。
第20条《史记》：第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”
第21条《汉书》：班固撰写，第一部断代史。
第22条前四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
第23条《资治通鉴》：第一部编年体通史，与《史记》并称“史学双璧”
第24条《诗经》：中国第一部诗歌总集。
第25条《楚辞》：中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。
第26条《尔雅》：第一部词典。
第27条《说文解字》：第一部字典。
第28条文章西汉两司马：司马迁、司马相如。
第29条《燕歌行》：现存最早的完整的文人七言诗，作者曹丕。
第30条《搜神记》：古代志怪小说最高成就，东晋干宝，搜集整理。
第31条《世说新语》：刘义庆著，记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
第32条《文心雕龙》：刘勰著，我国第一部文艺理论专著。
第34条初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
第36条杜甫：“诗圣”，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，其诗被称为“诗史”
第38条王维：“诗佛”，字摩诘，称王右丞，山水田园诗派代表，“诗中有画画中有诗”
第39条孟浩然：世称“孟襄阳”，山水田园诗派代表之一，与王维并称为“王孟”
第40条岑参：边塞诗派代表之一，代表作《白雪歌送武判官归京》。
第41条王昌龄：边塞诗派代表之一，代表作《出塞》。
第42条刘禹锡：字梦得，代表作《陋室铭》《乌衣巷》。
第43条杜牧：字牧之，号樊川居士，代表作《泊秦淮》《阿房宫赋》《过华清宫》。
第44条李商隐：字义山，号玉溪生，与杜牧合称“小李杜”，代表作《无题》《锦瑟》。
第49条王安石：字介甫，号半山，世人又称王荆公、临川先生，代表作《元日》《桂枝香》，被列宁成为“中国11世纪最伟大的改革家”
第50条范仲淹：字希文，世称范文正公，豪放派代表人物之一，代表作《岳阳楼记》，名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
第54条秦观：字少游，号淮海居士，婉约派代表人物之一，代表作《鹊桥仙》。
第56条元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。
第57条关汉卿：代表作《窦娥冤》(窦娥)、《救风尘》(赵盼儿)、《望江亭》(谭记儿)。
第58条马致远：代表作《汉宫秋》(王昭君、汉元帝)，《青衫泪》(白居易)。
第59条元曲四大悲剧：《窦娥冤》《梧桐雨》《汉宫秋》《赵氏孤儿》(纪君祥)。
第60条汤显祖：明代剧作家，代表作“玉茗堂四梦”：《牡丹亭》(杜丽娘)、《紫钗记》(霍小玉、李益)、《邯郸记》(卢生)、《南柯记》(淳于棼)。
第61条明代四大奇书：《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。
第62条《三国演义》：罗贯中著，以陈寿《三国志》为蓝本。
第66条《红楼梦》：前80回曹雪芹著，后40回高鹗续，中国古典小说的巅峰，“中国封建社会的百科全书”
第67条《长生殿》：清代剧作家洪升代表作，讲述唐玄宗与杨贵妃的故事。
第68条《桃花扇》：清代剧作家孔尚任创作，主人公为李香君与侯方域，“借离合之情，写兴亡之感”
第70条《聊斋志异》：蒲松龄著，古典文言短篇小说的巅峰。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，“鬼狐有性格，笑骂成文章”
第71条《儒林外史》：吴敬梓代表作，是我国第一部长篇讽刺小说。
三、科技地理。
第72条《周髀算经》：记载了勾股定理，是中国最古老的数学著作。
第73条《九章算术》：刘徽著，最早提出圆周率的正确算法，割圆法。
第74条祖冲之：第一个将圆周率准确值算到小数点后七位，比欧洲早近1000年。
第75条《齐民要术》：贾思勰，北朝农学家，我国现存最古老、最完整的农书。
第77条《禹贡地域图》：裴秀著，提出了绘制地图的原则“制图六体”
第78条《水经注》：郦道元著，详细介绍了全国的重要河流。
第79条《授时历》：郭守敬，比欧洲的历法早了三百多年。
第80条《徐霞客游记》：徐霞客著，记述了石灰岩溶蚀地貌，比欧洲早约两个世纪。
第81条《梦溪笔谈》：北宋沈括著被誉为“中国科学史的里程碑”，李约瑟称沈括为“中国科学史上最卓越的人物”
第82条《天工开物》：宋应星著，“中国17世纪的工艺百科全书”
四、医学。
第83条扁鹊：望闻问切四诊法，成为中医的传统诊病法。
第85条《神农本草经》：东汉成书，是我国第一部完整的药物学著作。
第86条华佗：“神医”，发明麻沸散。
第87条张仲景：“医圣”，著作《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。
第88条孙思邈，“药王”，著作《千金方》。
第89条《唐本草》，唐高宗时修订，最早颁布的药典。
第90条元丹贡布：吐蕃医学家，编著《四部医典》被誉为藏医药百科全书。
第91条李时珍：编写的《本草纲目》全面地总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”
五、书法绘画。
第92条书法五体：篆书、隶书、草书、楷书、行书。
第93条楷书四大家：唐朝欧阳询(欧体)、颜真卿(颜体)、柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。
第94条王羲之：书圣，代表作《兰亭序》、《快雪时晴帖》、《黄庭经》等，《兰亭序》被称为“天下第一行书”
第95条颜真卿：其楷书端庄雄伟，代表作《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》;行书《祭侄稿》被称为“天下第二行书”
第96条顾恺之：精于人像、佛像、鸟兽、山水等，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。
第97条阎立本：唐代画家，代表作《步辇图》、《历代帝王像》。
第98条吴道子：唐代画家，尊称画圣，代表作《送子天王图》。
第99条张择端：代表作《清明上河图》，描写了北宋都城开封的繁荣景象。
第100条文字演变历程：甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—草书—楷书—行书。
教资考试积累篇十五
五脏：心、肝、脾、肺、肾。
五常：仁、义、礼、智、信。
五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友。
五湖：鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)。
五音：宫、商、角、徵、羽。
五彩：青、黄、赤、白、黑。
五毒：蝎子、蛇、蜘蛛、蜈蚣、蟾蜍。
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
六腑：胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠。
六艺：礼、乐、射、御、书、数。
六义：风、赋、比、兴、雅、颂。
六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》。
七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。
七宝：金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙。
七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
扬州八怪：郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘。
八旗：镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝。
九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
九属：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父。
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
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