编写教案可以帮助教师对教材进行全面深入的分析和研究。编写教案时要根据学生的不同学习水平和兴趣特点，采用多种教学手段和方法。以下是小编为大家推荐的一些经典教案，希望对大家有所启发。
关好水龙头教案篇一
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的`队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等不错的水中毒现象）。
关好水龙头教案篇二
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
关好水龙头教案篇三
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的`了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
活动反思：
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇四
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的`洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）。
附儿歌：
关好水龙头教案篇五
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
1娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）
《关好水龙头》
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的'教学中需要关注的一个重要方面。
关好水龙头教案篇六
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一：开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的'了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：
关好水龙头教案篇七
活动目标：
1、了解谁的'用途，知道节约用水。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
活动准备：
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
活动过程：
一、活动导入：
请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。
二、活动展开：
1、提问：小朋友们，你们说小强懂得了什么呢?教师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节约用水。
2、提问：小朋友们，我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。
三、活动结束：
教师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节约用水的重要性。
四、延伸活动：
在日常生活中，继续加强对节约用水的教育。
关好水龙头教案篇八
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处。
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。(注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象)。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
关好水龙头教案篇九
2.abc龙头，水的柔情，诠释家的温馨。
3.abc龙头请您节约每一滴水。
4.abc龙头不为被浪费的水服务。
5.abc龙头开启中国公民节水的传说。
6.唯美效果,不一样的感觉。
7.点点爱，滴滴情。
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
1.按材料来分，可分为sus304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头，高分子复合材料水龙头等类别。
2.按功能来分，可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头及电热水龙头(瓷能电热水龙头)，随着生活水平的提高，能迅速加热的水龙头(瓷能电热水龙头)越来越受到消费者的欢迎，有望成为引领水龙头革命的`新主角。
3.按结构来分，又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外，还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外，还可以接淋浴喷头，主要用于浴缸的水龙头。单手柄水龙头通过一个手柄即可调节冷热水的温度，双手柄则需分别调节冷水管和热水管来调节水温。
4.按开启方式来分，可分为螺旋式、扳手式、抬启式和感应式等。螺旋式手柄打开时，要旋转很多圈;扳手式手柄一般只需旋转90度;抬启式手柄只需往上一抬即可出水;感应式水龙头只要把手伸到水龙头下，便会自动出水。另外，还有一种延时关闭的水龙头，关上开关后，水还会再流几秒钟才停，这样关水龙头时手上沾上的脏东西还可以再冲干净。
5.按阀芯来分，可分为橡胶芯(慢开阀芯)、陶瓷阀芯(快开阀芯)和不锈钢阀芯等几种。影响水龙头质量最关键的就是阀芯。使用橡胶芯的水龙头多为螺旋式开启的铸铁水龙头，已经基本被淘汰;陶瓷阀芯水龙头是近几年出现的，质量较好，比较普遍;不锈钢阀芯更适合水质差的地区。
关好水龙头教案篇十
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学挂图。
一、活动开始。
(出示图片)。
老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?
(幼儿回答)。
(幼儿回答)。
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧!
二、基本部分。
(老师带领幼儿观察图片)。
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢?
(幼儿回答)。
老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?
(幼儿回答)。
老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的.吗?
老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。
三、学念儿歌。
老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。
自来水，滴答流，小红听见忙回头。
(老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。)。
四、活动结束。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇十一
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃变干净了。
1、师：哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！
二、神奇的.水。
启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
三、欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，节约用水记心头。
1、师：小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！
2、师：现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
关好水龙头教案篇十二
1、开·畅通无阻，关·滴水不漏。
2、健康生活，从帝都开始。
3、随心流动——帝都水龙头。
4、帝都的服务，女王的`享受。
5、帝都，水龙头的龙头（企业）。
6、帝都守护，水运听令。
7、龙头跃水，水中龙头。
8、大气点，我选帝都。
9、开关之间，品质非凡——帝都水龙头。
10、品质就是激情——帝都水龙头。
11、水中之帝，信赖帝都。
12、能曲能伸——帝都水龙头。
13、时尚大生活，精致小开关。
14、点滴有爱，滋润一生——帝都龙头。
15、帝都龙头—picc承保产品。
16、帝都龙头，这就是您需要的龙头。
17、谁知明月似水柔，唯有帝都水龙头。
18、帝都，谁都会选择。
19、拥有帝都，生活水到渠成。
20、帝都水龙头，您无悔的选择。
21、帝都谁龙头，水无可奈何。
22、打开帝都之门，领略甘冽清醇。
23、龙头一开，甘泉就来。
24、拥有帝都龙头，生活细水长流。
25、选择帝都，享受服务。
27、尊贵生活，帝都开启。
28、车到山前必有路，水流龙头我开关。
29、千家万户的共同选择——帝都洁具。
30、帝都，为您想得更多。
31、开启智慧阀门，享受帝王尊贵。
32、帝王风范，都市风情。
33、水龙头还是帝都好。
34、帝都——品质杰出。
35、原来生活可以更加完美——帝都洁具。
36、帝都，帝气十足。
37、帝王的品质，我们的选择。
38、水自流，流出真情。
39、“帝”水不漏——帝都水龙头。
40、生命之源，始于帝都。
41、帝都水龙头，流出最真的爱。
42、帝都把关，一滴（帝）都不漏。
43、帝都品质，流淌幸福。
44、我的好搭档，帝都水龙头。
45、节约水源，从“帝都”做起。
46、岁月流淌，“帝”久天长。
47、用帝都，更舒服。
49、帝都——享受点滴生活。
50、还没用帝都啊？那您可就out了。
51、龙头老大，帝都称霸。
52、好房子，要配上帝都水龙头。
53、帝都关怀，源源不断。
54、帝都力量，水运真主。
55、高贵生活，来自“帝都”。
56、金般品质选帝都，行业领先引龙头。
57、开心之屋，有我帝都。
58、名优洁具哪里找，龙头还是帝都好。
关好水龙头教案篇十三
上善若水，水利万物而不争。对当代的人来说停网什么的都不算什么酷刑，真正的酷刑是停水停电，想象一下如果没有了电，那些需要靠电运作的家用电器怎么办，那么人们生活中唯一的光亮就是来自太阳，也就意味着黑天了大家就什么都不能做了，而没有水了，那么离生命的尽头也就不远了。
挑选水龙头与配件，应从以下几个方面来考虑：
a、首先是表面镀层的处理和质量。
b、龙头的主体应由青铜或黄铜铸造而成。
c、龙头内部掣芯质量的好坏，直接决定了水龙头密合程度和使用寿命。
d、水龙头的把手活动范围应大一些。
e、应选择出水量大工业、止水快的水龙头。
f、具体选购龙头时要注意什么呢？首先，要搬动几下开关，查看各部件是否配合牢固、紧密。扭动开关时，手感轻柔的为好，如果手感费力发涩或轻飘，说明其装配结构不合理，这样的龙头在使用时不是出水不足，就是水压加大时漏水。所以，在选购时，一定要注意是否有包装、产地、检验合格证等。
g、购买时应索阅说明书和查看供顾客了解水龙头内部结构的样品，选择陶瓷芯阀的水龙头购买。一般来说，水龙头的掣芯主要由陶瓷片、垫圈、固定用透明胶圈及特制的不锈钢接合螺丝组件组成。陶瓷片是选用高耐用的陶瓷制造，两块瓷片紧贴在一起，即使60bar水压，也应付自如，不会出现渗漏，使用起来更顺畅。垫圈方面，选用的矽垫圈可承受冷热水压而不渗漏，特制的不锈钢接合螺丝设计精密，避免了掣芯的确良接合过紧。
其实在过去水龙头的样式还比较单一的，慢慢的才发展起来，有的人看上了水龙头华丽的外表但是却不适合自己家里面使用，所以说购买水龙头之前一定要先了解自家水的出水情况和位置，这和水龙头的位置和外表有很大的关系，而且水龙头应该以实用为主，充分发挥水龙头的特点。
关好水龙头教案篇十四
活动目标：
1、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源。
2、能了解人们的生活离不开水。
活动准备：
磁带。
活动过程：
一、情景导入。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
二、说一说水的用处。
师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？
总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。
1、教师读儿歌，幼儿欣赏。
2、幼儿跟读。
3、教师与幼儿一起重复朗读两边。
四、总结。
师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。
活动延伸。
1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
关好水龙头教案篇十五
1、源源流淌，源自帝都。
3、帝都，为您节约每一滴水。
5、完美生活，点滴之间。
6、帝都洁具，尽显华贵。
7、持续流畅，帝都自来。
8、“帝”造完美，“都”在把握。
9、家庭卫具、洁具，还是帝都好。
10、楼上帝都，楼下无忧。
11、不漏的是水，露出的是美。
12、绝品龙头首选，帝都绝对经典。
13、用帝都，我放心。
14、家装选帝都，省钱更安心。
15、用“帝都”水龙头，享帝王之感受。
16、点滴节约，帝都水龙头。
17、真情流露，完美帝都。
18、用帝都洁具，找回做上帝的感觉。
19、至尊至上——帝都水龙头。
20、因为不能没有水，所以有了帝都。
21、畅享帝都，左右逢源。
22、帝王般的享受——帝都水龙头。
23、帝都洁具，滴滴精华。
24、每日的帝都，每日的帝王。
25、帝王之选，都以为荣。
26、有水的地方就有帝都龙头。
27、“帝”造和谐，幸福正在开始。
28、帝都水龙头，节的是水，省的`是心。
29、群龙之首，尽在帝都。
30、帝都，生命之都。
31、好生活，帝都造。
32、留住时光，滴水不漏——帝都洁具。
34、自来水的好管家——帝都水龙头。
35、帝都，帝都，品质杰出。
36、点点滴滴入人心，轻轻松松帝都赢。
37、一统（桶）江湖，龙头老大。
38、帝都，帝气有佳。
39、帝都，的确守护都市静。
40、都市中的帝王享受——帝都水龙头。
41、帝都帝都，品质保障。
42、水的问题，我是龙王我做主。
44、帝都生活，“源”来如此。
45、华山高家庄，猪二戒。
46、帝王般的享受，都市人的追求。
47、帝都之家，美好生活。
48、帝都之水，源远流长。
49、与水的零距离，方便你我他。
50、安全无忧，首选帝都。
51、帝都龙头，水的管家，服务到家。
52、有帝都，水去哪里你说了算。
53、点滴都市生活，帝造美好人生。
55、缔造完美水生活——帝都洁具。
56、帝（地）久天长，都市生活。
57、帝都，龙头水族。
58、帝王之尊，随心所“浴”。
关好水龙头教案篇十六
1、引财源选帝都——帝都水龙头。
2、帝国品质，王者风范。
3、帝都在手，水控自如。
4、帝都洁具，缔造都市放心水源。
5、帝都的杰作，一开一关的风范。
6、帝都品质，用出来的。
7、帝都，源本清纯。
8、滴嘟，滴嘟，有帝都，无滴嘟。
9、帝都帝都，生命之初。
10、帝都、帝都，贵气十足。
11、水龙头制造专家——帝都。
12、帝王之风，帝都洁具。
13、我们为您把关——帝都龙头。
14、开则喷薄而出，合则滴水不漏。
15、帝都龙头，帝王品质。
16、“帝”造尊贵，都市品位。
17、帝都力量，主宰水运。
18、帝都水龙头，里面有金条。
19、独（都）显风采水一方——帝都洁具。
20、生活的源泉，从帝都“开”始。
21、岁月流淌，精彩依旧——帝都龙头。
22、用专业经验建造，给你一个帝王的家。
23、善水生活，帝都演绎。
24、问水哪得清如许，唯有龙头帝都牌。
25、帝都相伴，尊贵无限。
26、品位生活，源来如此——帝都龙头。
27、帝王般的享受，你我都可拥有。
28、帝王品质，都市水之源。
29、让水更亲切一些，帝都水龙头。
30、帝都水龙头，打开生命之源。
31、帝都水龙头，您的'生命之源。
32、质不同，自出众——帝都水龙头。
33、龙头技术，自然帝都。
34、帝都洁具，质德如玉。
35、珍爱能源，珍爱生命——帝都水龙头。
36、选择帝都，选择放心。
37、高品位的生活，从帝都开始。
38、润物细无声，滴滴帝都情。
39、留（流）不留（流），自己决定。
40、撒播洁净力量，珍藏幸福人生。
41、帝都帝都，龙帝水都。
42、“帝”王般的享受“都”在帝都龙头。
43、帝都龙头，让您满意的龙头。
44、帝都帝都，帝王般的享受。
45、生命之源，帝都掌控。
46、开水哗啦啦，关水静悄悄。
48、洁净舒适，选择洁具，选择帝都。
49、帝王之都，盈盈流水。
50、帝王之都，彰显尊贵品质。
51、质量与服务同在，技术与时代共进。
52、我的洁具我做主，帝都洁具安我心。
53、开源节流，帝都文化。
54、美好生活，你我做起——帝都水龙头。
55、顾客是上帝，自然选“帝都”。
56、水的平安旅途，我的放心服务。
57、帝都把关，“水”我心意。
58、滴滴嗒嗒，快乐无穷。
关好水龙头教案篇十七
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
1.按材料来分，可分为sus304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头，高分子复合材料水龙头等类别。
2.按功能来分，可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头及电热水龙头(瓷能电热水龙头)，随着生活水平的提高，能迅速加热的水龙头(瓷能电热水龙头)越来越受到消费者的欢迎，有望成为引领水龙头革命的新主角。
3.按结构来分，又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外，还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外，还可以接淋浴喷头，主要用于浴缸的水龙头。单手柄水龙头通过一个手柄即可调节冷热水的温度，双手柄则需分别调节冷水管和热水管来调节水温。
4.按开启方式来分，可分为螺旋式、扳手式、抬启式和感应式等。螺旋式手柄打开时，要旋转很多圈;扳手式手柄一般只需旋转90度;抬启式手柄只需往上一抬即可出水;感应式水龙头只要把手伸到水龙头下，便会自动出水。另外，还有一种延时关闭的水龙头，关上开关后，水还会再流几秒钟才停，这样关水龙头时手上沾上的脏东西还可以再冲干净。
5.按阀芯来分，可分为橡胶芯(慢开阀芯)、陶瓷阀芯(快开阀芯)和不锈钢阀芯等几种。影响水龙头质量最关键的`就是阀芯。使用橡胶芯的水龙头多为螺旋式开启的铸铁水龙头，已经基本被淘汰;陶瓷阀芯水龙头是近几年出现的，质量较好，比较普遍;不锈钢阀芯更适合水质差的地区。
关好水龙头教案篇十八
1、缔造完美，享受生活——帝都龙头，您的至上选择。
2、帝都减少水源的流失，帝都为爱加油，为你肩负。
3、不用则已，一用惊人——帝都水龙头，国家优质品牌。
4、帝都水龙头，帝王之首——帝都水龙头，都市龙头。
5、宝贝的最爱，家人的笑语——帝都，给您贴心的关爱。
6、看“帝都”是一种艺术，用“帝都”是一种享受。
7、触摸的到的柔美，感觉的到的品质，质与柔美的结合，成就帝都品牌。
8、惊叹，始于完美的出场；享受，源自细节的出众。
9、“帝都”水龙头，不生锈，不漏水，多用多健康。
10、帝都水龙头，流出真情，关爱一生——帝都水龙头，帝王般的享受。
11、帝都，龙头精品，带给您“洗刷刷”的好心情。
12、水不能上流，水龙头却可以——帝都，上流的水龙头。
13、管的住水为帝，藏得住水为都，有水就有帝都。
14、滴水不漏，源自可承诺的质量——帝都水龙头，给你我信心。
15、“帝”造完美，“都”察细微——帝都龙头。
16、唯美、精细、尊贵、典雅——“帝都”水龙头。
17、感受潺潺山水涧，聆听滴滴帝都间——帝都，为你节约下每一滴涓水。
18、开则通畅顺达，合则宁静含蓄；帝都华贵品质，尽在开合之间。
19、如果水是一个帝国，都城会选择在水龙头——所以它叫帝都。
20、帝都水龙头——为你节省每一滴不必要的浪费。
21、流淌的是岁月，不变的是品质——帝都龙头。
22、力挽狂澜，收放自如——“帝都”水龙头，每一滴都有关爱（保证）。
23、源于都市生活，点滴美好人生，帝都品质，值得信任。
24、通畅顺达，由水喻人生；宁静含蓄，由物喻人品。
25、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉——帝都水龙头。
26、奢华，洁净，安全，帝都洁具，您的理想选择。
27、因为你的存在，水才有了更久的.生命——帝都，地球因为你变得更美丽。
28、帝都水龙头，安全有保障。滴水不漏，就选帝都。
29、山不在高，有仙则名；水不再渗，有帝都则灵。
30、水是生命的源泉，为了生命，请使用帝都水龙头。
31、我们的品质生活，我们的涓涓细流，我们的帝都。
32、水是生命的源泉——帝都水龙头，让你从容把握点点滴滴。
33、流出的是水，关住的是爱。帝都提醒您，节约用水。
34、珍惜每滴清水，拥有美好明天——帝都水龙头。
35、一滴清水，一片绿地，一个地球——帝都水龙头。
36、“缔”造都市完美生活源头——帝都水龙头。
37、控制水的脉搏，节水，从我做起——帝都水龙头。
38、帝王高贵，都市品味，帝都水龙头，顺畅好潮流。
39、生命之水，源自帝都，带给你健康的保证、帝王的享受。
40、生活从点点滴滴开始，帝都在尽尽业业守侯。
41、开关更方便，出水更流畅，寿命更长久——帝都水龙头。
42、开开关关，一切由你（一切随你）——帝都水龙头。
43、帝都帝都，帝王之都，您的选择，我的诚信。
44、帝都水龙头，流的是水，出的是情——帝都水龙头，龙头霸主，谁与争锋。
45、完美的品质与服务，让咱老百姓也过了一把皇帝的瘾。
46、帝都水龙头开源节流，帝都高压管滴水不漏。
47、不要让我们的眼泪成为最后一滴水——帝都水龙头，为您节约每一滴水。
48、爱水龙头，帝都好；护水龙头，帝都高；松紧自如，还是帝都。
49、水，有柔情；水，有力量，水，有帝都。有水，有帝都。
50、安全、放心、气派、好龙头、当然要选帝都的。
51、瓜有蒂把，水有帝都，帝都水龙头才是水的精典。
52、叮（帝）咚（都），叮（帝）咚（都），千家万户响（想）叮咚（帝都）。
53、爱护我们的生命之源就从现在开始，帝都让你永享生活的一点一滴。
54、品质成就卓越，效果证明一切——帝都水龙头。
55、节约用水，人人有责——帝都水龙头，让你锁住水份，节省每一分钱。
56、一滴都不能少，百年用水计划，帝都邀您参与。
57、品质生活首选帝都，帝都帮您开启生活的源泉。
58、帝都水龙头：开，顺畅淋漓；关，为您节约。
59、开启与关闭不用思量，使用很灵活——帝都水龙头。
60、一点一滴的关爱，温暖与你我的心间——帝都水龙头。
关好水龙头教案篇十九
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的环保意识。
脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净。
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
教师鼓励幼儿制作节约用水的.宣传标记，贴在洗手的地方。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
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