教案的编写过程需要教师全面了解学生的特点和需求，同时兼顾课程标准和教材要求。教案的内容应具有针对性和系统性，能够帮助学生理解和掌握关键知识和技能。教案范文中的特色模块和创新点能够启发教师的教学思路和方法。
关好水龙头教案篇一
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处。
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。(注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象)。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
关好水龙头教案篇二
1、了解谁的用途，知道节约用水。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。
1、提问：小朋友们，你们说小强懂得了什么呢?教师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节约用水。
2、提问：小朋友们，我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。
教师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节约用水的重要性。
在日常生活中，继续加强对节约用水的教育。
关好水龙头教案篇三
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一：开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：
《关好水龙头》
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
关好水龙头教案篇四
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一：开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的'印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
活动反思：
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇五
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的`队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等不错的水中毒现象）。
关好水龙头教案篇六
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的`洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）。
附儿歌：
关好水龙头教案篇七
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
1娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）
《关好水龙头》
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的'教学中需要关注的一个重要方面。
关好水龙头教案篇八
原创活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一：开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的'讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等不错的水中毒现象）。
关好水龙头教案篇九
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
关好水龙头教案篇十
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处 水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手， 拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头， 节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇十一
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃变干净了。
1、师：哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！
二、神奇的.水。
启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
三、欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，节约用水记心头。
1、师：小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！
2、师：现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
关好水龙头教案篇十二
1、开·畅通无阻，关·滴水不漏。
2、健康生活，从帝都开始。
3、随心流动——帝都水龙头。
4、帝都的服务，女王的`享受。
5、帝都，水龙头的龙头（企业）。
6、帝都守护，水运听令。
7、龙头跃水，水中龙头。
8、大气点，我选帝都。
9、开关之间，品质非凡——帝都水龙头。
10、品质就是激情——帝都水龙头。
11、水中之帝，信赖帝都。
12、能曲能伸——帝都水龙头。
13、时尚大生活，精致小开关。
14、点滴有爱，滋润一生——帝都龙头。
15、帝都龙头—picc承保产品。
16、帝都龙头，这就是您需要的龙头。
17、谁知明月似水柔，唯有帝都水龙头。
18、帝都，谁都会选择。
19、拥有帝都，生活水到渠成。
20、帝都水龙头，您无悔的选择。
21、帝都谁龙头，水无可奈何。
22、打开帝都之门，领略甘冽清醇。
23、龙头一开，甘泉就来。
24、拥有帝都龙头，生活细水长流。
25、选择帝都，享受服务。
27、尊贵生活，帝都开启。
28、车到山前必有路，水流龙头我开关。
29、千家万户的共同选择——帝都洁具。
30、帝都，为您想得更多。
31、开启智慧阀门，享受帝王尊贵。
32、帝王风范，都市风情。
33、水龙头还是帝都好。
34、帝都——品质杰出。
35、原来生活可以更加完美——帝都洁具。
36、帝都，帝气十足。
37、帝王的品质，我们的选择。
38、水自流，流出真情。
39、“帝”水不漏——帝都水龙头。
40、生命之源，始于帝都。
41、帝都水龙头，流出最真的爱。
42、帝都把关，一滴（帝）都不漏。
43、帝都品质，流淌幸福。
44、我的好搭档，帝都水龙头。
45、节约水源，从“帝都”做起。
46、岁月流淌，“帝”久天长。
47、用帝都，更舒服。
49、帝都——享受点滴生活。
50、还没用帝都啊？那您可就out了。
51、龙头老大，帝都称霸。
52、好房子，要配上帝都水龙头。
53、帝都关怀，源源不断。
54、帝都力量，水运真主。
55、高贵生活，来自“帝都”。
56、金般品质选帝都，行业领先引龙头。
57、开心之屋，有我帝都。
58、名优洁具哪里找，龙头还是帝都好。
关好水龙头教案篇十三
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学挂图。
一、活动开始。
(出示图片)。
老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?
(幼儿回答)。
(幼儿回答)。
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧!
二、基本部分。
(老师带领幼儿观察图片)。
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢?
(幼儿回答)。
老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?
(幼儿回答)。
老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的.吗?
老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。
三、学念儿歌。
老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。
自来水，滴答流，小红听见忙回头。
(老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。)。
四、活动结束。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇十四
1、缔造完美，享受生活——帝都龙头，您的至上选择。
2、帝都减少水源的流失，帝都为爱加油，为你肩负。
3、不用则已，一用惊人——帝都水龙头，国家优质品牌。
4、帝都水龙头，帝王之首——帝都水龙头，都市龙头。
5、宝贝的最爱，家人的笑语——帝都，给您贴心的关爱。
6、看“帝都”是一种艺术，用“帝都”是一种享受。
7、触摸的到的柔美，感觉的到的品质，质与柔美的结合，成就帝都品牌。
8、惊叹，始于完美的出场；享受，源自细节的出众。
9、“帝都”水龙头，不生锈，不漏水，多用多健康。
10、帝都水龙头，流出真情，关爱一生——帝都水龙头，帝王般的享受。
11、帝都，龙头精品，带给您“洗刷刷”的好心情。
12、水不能上流，水龙头却可以——帝都，上流的水龙头。
13、管的住水为帝，藏得住水为都，有水就有帝都。
14、滴水不漏，源自可承诺的质量——帝都水龙头，给你我信心。
15、“帝”造完美，“都”察细微——帝都龙头。
16、唯美、精细、尊贵、典雅——“帝都”水龙头。
17、感受潺潺山水涧，聆听滴滴帝都间——帝都，为你节约下每一滴涓水。
18、开则通畅顺达，合则宁静含蓄；帝都华贵品质，尽在开合之间。
19、如果水是一个帝国，都城会选择在水龙头——所以它叫帝都。
20、帝都水龙头——为你节省每一滴不必要的浪费。
21、流淌的是岁月，不变的是品质——帝都龙头。
22、力挽狂澜，收放自如——“帝都”水龙头，每一滴都有关爱（保证）。
23、源于都市生活，点滴美好人生，帝都品质，值得信任。
24、通畅顺达，由水喻人生；宁静含蓄，由物喻人品。
25、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉——帝都水龙头。
26、奢华，洁净，安全，帝都洁具，您的理想选择。
27、因为你的存在，水才有了更久的.生命——帝都，地球因为你变得更美丽。
28、帝都水龙头，安全有保障。滴水不漏，就选帝都。
29、山不在高，有仙则名；水不再渗，有帝都则灵。
30、水是生命的源泉，为了生命，请使用帝都水龙头。
31、我们的品质生活，我们的涓涓细流，我们的帝都。
32、水是生命的源泉——帝都水龙头，让你从容把握点点滴滴。
33、流出的是水，关住的是爱。帝都提醒您，节约用水。
34、珍惜每滴清水，拥有美好明天——帝都水龙头。
35、一滴清水，一片绿地，一个地球——帝都水龙头。
36、“缔”造都市完美生活源头——帝都水龙头。
37、控制水的脉搏，节水，从我做起——帝都水龙头。
38、帝王高贵，都市品味，帝都水龙头，顺畅好潮流。
39、生命之水，源自帝都，带给你健康的保证、帝王的享受。
40、生活从点点滴滴开始，帝都在尽尽业业守侯。
41、开关更方便，出水更流畅，寿命更长久——帝都水龙头。
42、开开关关，一切由你（一切随你）——帝都水龙头。
43、帝都帝都，帝王之都，您的选择，我的诚信。
44、帝都水龙头，流的是水，出的是情——帝都水龙头，龙头霸主，谁与争锋。
45、完美的品质与服务，让咱老百姓也过了一把皇帝的瘾。
46、帝都水龙头开源节流，帝都高压管滴水不漏。
47、不要让我们的眼泪成为最后一滴水——帝都水龙头，为您节约每一滴水。
48、爱水龙头，帝都好；护水龙头，帝都高；松紧自如，还是帝都。
49、水，有柔情；水，有力量，水，有帝都。有水，有帝都。
50、安全、放心、气派、好龙头、当然要选帝都的。
51、瓜有蒂把，水有帝都，帝都水龙头才是水的精典。
52、叮（帝）咚（都），叮（帝）咚（都），千家万户响（想）叮咚（帝都）。
53、爱护我们的生命之源就从现在开始，帝都让你永享生活的一点一滴。
54、品质成就卓越，效果证明一切——帝都水龙头。
55、节约用水，人人有责——帝都水龙头，让你锁住水份，节省每一分钱。
56、一滴都不能少，百年用水计划，帝都邀您参与。
57、品质生活首选帝都，帝都帮您开启生活的源泉。
58、帝都水龙头：开，顺畅淋漓；关，为您节约。
59、开启与关闭不用思量，使用很灵活——帝都水龙头。
60、一点一滴的关爱，温暖与你我的心间——帝都水龙头。
关好水龙头教案篇十五
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的环保意识。
脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净。
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
教师鼓励幼儿制作节约用水的.宣传标记，贴在洗手的地方。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关好水龙头教案篇十六
2.abc龙头，水的柔情，诠释家的温馨。
3.abc龙头请您节约每一滴水。
4.abc龙头不为被浪费的水服务。
5.abc龙头开启中国公民节水的传说。
6.唯美效果,不一样的感觉。
7.点点爱，滴滴情。
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
1.按材料来分，可分为sus304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头，高分子复合材料水龙头等类别。
2.按功能来分，可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头及电热水龙头(瓷能电热水龙头)，随着生活水平的提高，能迅速加热的水龙头(瓷能电热水龙头)越来越受到消费者的欢迎，有望成为引领水龙头革命的`新主角。
3.按结构来分，又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外，还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外，还可以接淋浴喷头，主要用于浴缸的水龙头。单手柄水龙头通过一个手柄即可调节冷热水的温度，双手柄则需分别调节冷水管和热水管来调节水温。
4.按开启方式来分，可分为螺旋式、扳手式、抬启式和感应式等。螺旋式手柄打开时，要旋转很多圈;扳手式手柄一般只需旋转90度;抬启式手柄只需往上一抬即可出水;感应式水龙头只要把手伸到水龙头下，便会自动出水。另外，还有一种延时关闭的水龙头，关上开关后，水还会再流几秒钟才停，这样关水龙头时手上沾上的脏东西还可以再冲干净。
5.按阀芯来分，可分为橡胶芯(慢开阀芯)、陶瓷阀芯(快开阀芯)和不锈钢阀芯等几种。影响水龙头质量最关键的就是阀芯。使用橡胶芯的水龙头多为螺旋式开启的铸铁水龙头，已经基本被淘汰;陶瓷阀芯水龙头是近几年出现的，质量较好，比较普遍;不锈钢阀芯更适合水质差的地区。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15155823.html】
