了解天文知识的重要性，对我们扩展视野、培养科学素养都有很大帮助。如何保持良好的心理状态，成就个人和职业发展？想要写好一篇总结，不妨参考以下这些优秀的范文。
谁说女子不如男教学设计篇一
星期三中午，我们在教室做作业，只听几个女同学说：“已经没有纯净水了。走，我们去抬水。”我都怀疑自己听错了，要知道抬水这重活可都是男生全包了的，我们女生可从未抬过水呀！我连忙放下手中的笔，抬起头，看见周佳雯、蔡淑钦、岑武青等几个女同学准备去抬水。我很诧异。怎么今天“女将”亲自出马了？她们也不像是开玩笑，挺认真的！
她们叫上我一块儿去，我们拎起空水桶就走出教室。一路小跑到一楼的领水室。我有点佩服她们的勇气，又有点担心她们是否能抬的动，或许等会儿要搬“救兵“呢！只见她们把水票交给卫生老师，然后迅速搬起一桶水。先是两个人一起搬。等到了三楼，体力已经消耗了大半儿。水桶差点就从背上滚了下来。她们配合得十分默契，我就在一旁鼓励：“加油，加油，坚持就是胜利！”她们磕磕碰碰终于到了四楼，嘿呦嘿呦，终于来到了教室，脸上露出了胜利的喜悦。而而后又同心协力把水桶放在饮水机上。瞧，各个气喘吁吁，面红耳赤。此时，全班沸腾了，抬水的女同学在我们的心目成了“女英雄”。给同学们带来了水的甘甜。
男生能做到的事，我们女生同样也能做到。呵，！
谁说女子不如男教学设计篇二
受几千年封建传统思想的影响，先前，女孩在人们眼里永远都不如男孩。女孩到处受到社会的歧视。人们认为女孩是不会有多大的出息，只有男孩才能干出一番大事业，才能有所作为。
我们也耳闻目睹许多抛弃女婴的事例，丧尽天良的作案者把刚出生的女婴丢在民政局门口、垃圾堆旁……显然这是“重男轻女”的思想在作祟。殊不知，他已经触犯了法律，等待他的将是法律的严惩！
虽然我是个男孩，但是每当我看到女孩受到这般那般的歧视的时候，心里就异常气愤，深深为她们鸣不平。
如果村上谁家添了一个小宝宝，街坊邻居知晓了，便会问：“生了啥？”如果生的是男孩，人家就会说：“恭喜，恭喜！”如果生的是女孩，人家就会说：“也好，也好！”仅仅两句话就可以看出人们是重男轻女。唉！可悲啊，人们！你们怎么能用这种眼光看待女孩？要知道，男孩能做的事，女孩也照样能做。世界上不是有无数的女英雄、女模范、女科学家吗？如汪凤娇，当上了外交官；撒切尔夫，当上英国首相；镭的发现者——居里夫人是二十世纪最杰出的女科学家，曾获得过两次诺贝尔奖；她的两个出众的女儿，大女儿伊雷娜是一位杰出的科学家，曾获得过诺贝尔化学奖。小女儿艾芙是著名的教育家和传记作家。她们都是女人，可她们都干出了惊天动地的事儿来，她们取得的成就是多么伟大呀！让我们永远摒弃“男高女低”的封建思想，还女性朋友一个平等的地位！
女孩在党和政府的关爱下健康地，茁壮地成长。今天，她们为振兴中华而努力；明天，她们将为中华腾飞而效力。
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谁说女子不如男教学设计篇三
头上有一个辫子，辫子下面还有一个辫子，哈哈！这就是双辫子的双子座的我，明茈芮。
或许，人们都认为男孩子的力气比较大，但，我的力气，一点也不输于男孩子的哦！
20xx年暑假的一天，我和爸爸妈妈还有弟弟一起去外婆家玩儿。外婆家在湖南怀化市的一个很美的地方，它叫洪江。
到外婆家的时候，已经是傍晚了。外婆的家里还来了表哥、舅舅他们一家人。
吃完饭，大家都觉得很热，于是，我提议去田里摘几个西瓜来吃。我和表哥都争着抢着要去摘，外婆让表哥去了，经过我的再三央求下，外婆同意我去了，但，只是站在旁边看着或帮忙，说什么：我一个女孩子搬不动那么大的西瓜。所以，就只能站在旁边看着或帮忙。
我拿着一个筐子，屁颠屁颠地跟在表哥身后走，不出几步远，就到了田里了。
表哥说："你就在旁边看着吧！我能行的，不需要你帮忙。"。
于是，我就只好呆呆地站在一边了。
"哎呦！哎呦！怎么拔不动啊！你还在那里光站着干嘛？快过来帮忙啊！”表哥说。
于是，我回答他："是谁叫我在旁边看着的？是谁自己说不需要我帮忙的？”
他呀！那是又羞又怒啊！脸红得像个大苹果似的，他没办法了，只好来求我说："唉！刚才的话就全当我放屁了，这下你可以来帮忙了吧！"。
"可以啊！那我过来帮忙了，你可以走开了。哼！”我得意地说。然后，我走了过去，一下就拔出来一个大西瓜。
我说：”我的力气比你大。”
这回轮到表哥拿筐子了，我先把西瓜放到了地上，当我把大西瓜扔给他时，虽然声音很小，但我还是隐约听到一句："哼！有什么了不起的？你只是力气比我大而已嘛！我鄙视你。”
可是，就在西瓜要掉下来的一瞬间，幸好我提醒他躲开了，不然，就要砸到了。
他这次，可是真心佩服我了。
再回到外婆家，表哥抢先着跟外婆说刚才发生的事，外婆表扬了我，我都觉得我的力气天下第一了。
我倒是觉得，男子不如女起来了。
谁说女子不如男教学设计篇四
星期五下午六（2）班的女生就能证明给男生看。
星期五下午第二节课，有一场重头戏，就是我们班女生与六（5）班男生进行的足球比赛，比赛前，同学有的紧张，有的异常的兴奋。比赛开始，两队队员陆续上场，人全部到齐了，我发现六（5）班都按阵容站到各自的位置上，而我们班却三一群，五一群，一点也不像比赛的，懒散归懒散，不过，她们比赛打得还不错。一开始，我们班就发起了进攻，艾蓓和陈媛媛满常跑，不一会儿，她们便气喘吁吁。场边的同学和拉拉队不停地为自己队的球员呐喊助威，整个赛场沸腾了，沙莎可为我们班立下了汗马功劳，对方一次次有威胁的射门都被她一个人破解了，上半场，两队互交白卷，以0：0收场。
下半场还没开始，队员们在咕噜咕噜地喝水，而我和王翀便在那儿排兵布阵，让队员下班场怎么打。
下班场开始，我们班的攻势更加猛，陈媛媛在冲向对方球门时，对方拉人犯规我们班赢得了一个宝贵的任意球，当然，任意球肯定是由脚力大的艾蓓来踢了，“嘟”哨声响起，起跑！射门！球进了！球员们欢呼雀跃，由于体力不支，我们换下了张旦，陈媛媛，换上了刘月和王菊，一开场，刘月就给她们一个下马威，一个大脚从中场蹦到球门，这好象示意，六（2）班是强的，我在想离比赛结束还有几十分钟，队员把这比分保持到终场是很困难的，比赛在激烈地进行着，时间在一分一秒的消逝，而我们越来越紧张，果然不出我所料，比赛快结束时，对方攻破了我们的球门，这使我们功亏一篑，比赛结束，两队不得不面临点球大战。
点球大战，我们以5球3进比5球1进赢得了比赛胜利，沙莎可说是我们班的救世主，连续扑出有威胁射门。
我们班女生赢得了足球比赛，出乎大家意料，因为大家都认为男生们本来就擅长踢足球，对手班级一定会赢。这次的男女足球赛证明了女子并非不如男。
谁说女子不如男教学设计篇五
在以前，老一辈人喜欢男孩的居多，但是现在可不同呢！许多爷爷奶奶会对孙子、孙女一样疼爱。可是我却有这样一位爷爷。
我曾经听妈妈说过，我小时候一生下来，爷爷看见我是一个女孩子就不高兴了。不久意想不到的事情发生了，妈妈又生了一个男孩子—我弟弟，总之爷爷的心里美滋滋的，脸上笑开了花。看着他老人家那样，我就暗暗发誓：一定要认真学习，不要让爷爷小看女孩子。
新的一学期开始了，入学考试的成绩也出来了。只听任老师说着：“第一名陈露露……第四十二名是甘芡萌！”我的心翻江倒海总是平静不下来。想起重男轻女的爷爷，我的心更像是打翻了五味瓶。时间就像飞一般，第一学月的成绩又出来了我居然得了十五名，我听到这消息恨不得马上跳起来。时间飞速又到了半期的时候了，经过我不断地努力，我考了第六名，我的心才平静了下来。时间过得真快呀！到学期末考试，我考了第五名。不断进步的好消息传到了爷爷那里，爷爷连连说到：“好好，再继续加油！”当我回到家时居然取出一百元钱奖给了我。一旁的弟弟嘟着嘴巴，不乐意了，我看着他那样子不禁笑了起来。“你呀你，你别嘟着嘴儿，到时候你考好了照样有鼓励，依你现在的成绩还要加把劲儿！爷爷笑着说，语气里对我充满了赞赏。
我终于能让爷爷知道男孩和女孩是平等的，女孩并不比男子逊色。其实，我非常喜欢我的爷爷，我也觉得他也开始疼爱我了。你看！
谁说女子不如男教学设计篇六
我是个温柔内向的女孩，但我有个信念：只要我们努力，没有什么事情做不到！所以不能说内向胆小的我比男生差，因为我的坚强和毅力绝不比男生逊色。
有一次，表哥又要来我家玩，听到这个消息，我不禁忧心忡忡，因为只要有他的到来，我心爱的芭比娃娃们可遭了殃，他不仅会把娃娃丢得一天一地都是，还随意踩踏娃娃，他认为这样很快乐。这可怎么办才好呢！我冥思苦想着。
还没有想出对策，“坏人”已经到了，我焦急地说：“噢，天哪！怎么办？”。他一进来就得意洋洋地说：“表妹，你妈妈说你想要保护娃娃，不让我玩？要做到这点，你就必须和我比赛体育，如果你输了就必须把娃娃给我玩。”我惊呆了，妈妈凭什么告诉他，还让我的弱点被识破了？表哥说：“今天我们比踢毽子、打羽毛球、骑自行车、仰卧起坐和俯卧撑。五战三胜，我看你还是认输吧！”“哼，我才不会呢！”我嘟起嘴说。
羽毛球、踢毽子、骑自行车这三项比赛我赢了前两项，接下来是仰卧起坐，只要拿下这项，我的芭比娃娃就可以逃离灾难了。表哥率先做起了仰卧起坐，两分钟做了二十一个，我心中不由打起鼓来，我能做这么多吗？他得意地说：“这局我必胜，即使你前面再厉害也没用，这局才决定胜负呢！”虽然把握不大，但看他那得意劲，真讨厌！我说：“小心乐极生悲，为了我的娃娃，我会拼命赢你的。”边说边在垫子上躺了下来，一开始我做得很快，但当我做到18个时，我已气喘吁吁，体力明显不支。这时表哥说：“放弃吧，你不可能赢我的！”“不！”一个声音说，这时似乎有一股力量注入身体，我振作起来，一口气做了五个。耶！赢了，我成功地帮布娃娃们消除了“灾难”。表哥沮丧地进了客厅。
女孩心细如发，她可以猜透母亲难言的苦衷，可以理解老师的良苦用心。但女孩也有深刻的思想，顽强的毅力。无论是替父从军的花木兰，还是无私奉献的居里夫人，她们那矢志不渝，不让须眉的英雄气概，足以让人肃然起敬。？今天，我坚强的毅力就是最好的证明。
2下一页。
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谁说女子不如男教学设计篇七
目的地到了，展现在我们面前的竟然是一个普普通通的跆拳道馆。我有些失落，心想：“我们小女孩才不愿意学跆拳道呢，真没意思！”我不情愿地按老师的安排，席地而坐，观看武术馆里学员的'表演。
没想到，他们虎虎生威的动作，一下子吸引了我的注意力。突然，我看见其中竟然还有一个女孩，她的动作非常有力，一点也不输给那些男孩子。只见教练拿着一块木板，那个女孩大步向前，身体旋转了两圈后，飞腿上去，一下就把那块木板给踢裂了，场馆内立刻响起了热烈的掌声。原来女孩一点不输男孩，同样勇敢和坚强。
今天我虽然没有学到神奇的武功，但是我从那个小女孩身上学到了勇敢和坚强。以后遇到困难了，我也不会退缩。
谁说女子不如男教学设计篇八
《谁说女子不如男》是豫剧的优秀传统剧目，体现了豫剧激昂奔放的特点。本课通过分析音乐要素及方言为切入点，让学生快速掌握河南方言咬字的行腔特点，使学生获得对豫剧生动感性的认识，感受豫剧的魅力。通过延伸拓展，了解中国戏曲的渊源，不同剧种独特的地域风情。课件中视频的加入，增强了学生的直观感受，激发了学生的学习兴趣，让学生进一步了解豫剧。
在授课过程中，以学生为主体，让学生在情境中感受、体验，发挥主观能动性，激发学生兴趣。为学生创设良好的聆听、感悟、欣赏音乐的氛围。以欣赏、模唱、模仿为主线，引导学生掌握豫剧的唱腔特点，感受豫剧的魅力。
二、授课课型。
欣赏课。
三、教学目标。
1、初步感受豫剧的风格特点，有韵味的跟唱《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作进行表演。
2、了解豫剧的相关知识，走近豫剧大师常香玉。
3、感受豫剧魅力，了解唱腔特点，进一步认识中国的戏曲剧种。
四、教学重点与难点。
五、教学准备。
多媒体课件。
六、教学过程。
一、组织教学。
师生问好。
二、导入。
1、播放《花木兰》动画视频。
2、提问：动画中的主人公是谁？（花木兰），谁能用一句话来介绍她？（巾帼英雄、女扮男装、替父从军）。
3、师总结：同学们对花木兰非常了解，人们通过不同的形式来赞颂花木兰，今天我们来欣赏戏曲是如何塑造花木兰的英雄形象？让我们一起走进戏曲世界。
（1）中国的戏曲种类很多，塑造花木兰最具有代表性的戏曲就是豫剧--《谁说女子不如男》（大屏幕出示）我们一起来聆听。
学生思考并讨论：戏曲给你留下怎样的印象，音乐有何特点？（从唱腔、歌词、伴奏、旋律、节奏等音乐要素入手分析）。
（3）分小组交流（装饰音、下滑音、节奏鲜明）。
（4）师总结：豫剧唱腔流畅，节奏鲜明，极具口语化，吐字清晰。
【设计思路：初听作品，通过小组讨论，调动学生集体合作，初步掌握豫剧唱腔特点。】。
（1）再次聆听，着重听每一个乐句的最后一字，有什么发现？（尾音重，方言）。
师总结：浓重的方言、独特的唱腔给我们留下了深刻的印象，这是豫剧唱腔最明显的特点。
（2）你们能听出有哪几种伴奏乐器吗？（板胡为主，辅以小三弦、二胡、笛子，以硬木梆子击节）。
《谁说女子不如男》是女扮男装的花木兰在奔赴战场途中所唱的一段唱腔。同行中有一位不愿打仗的壮士说：“这天下苦事都让我们男子做了，这女子家成天在家享清闲。”为了开导说服他，花木兰列举事实说明女子们的功绩，得出“这女子们哪一点不如儿男”的结论，唱得壮士哑口无言。
a、这里用了豫剧唱腔：二八连板。（一板一眼，起于眼，落于板）各句紧紧相连，节奏短促，“呐”字用了一个甩腔，表现想要说服壮士的诚恳的感情特征。
b、唱腔中出现的装饰音。
c、唱腔中的下滑音。
d、唱腔中的甩腔。
掌握这几个音乐要素，再加上河南方言，也就大致掌握了豫剧的唱腔特点。
（4）介绍豫剧。
豫剧又称河南梆子，是河南省的地方戏曲剧种。其音乐分为豫东调和豫西调，具有奔放明朗的特点。伴奏乐器以板胡为主，辅以小三弦、二胡、笛子，以硬木梆子击节。
（4）学生分组用河南方言练读歌词。
（1）看视频，默唱。
（2）模仿唱腔（依据刚才所练河南方言的行腔咬字去“唱”，豫剧的韵味有了）。
5、模仿豫剧动作。
除了唱腔上的特点，动作和夸张的表情也是戏曲与歌曲最大的区别。
学习豫剧动作：
（1）剑指、亮相动作。
塑造花木兰巾帼英雄、女中豪杰的形象。
（2）师边表演边唱，生模仿。
【设计意图：听、看、模仿，了解豫剧的唱腔，动作特点】。
6、模仿秀。
（1）观看豫剧大师常香玉视频。
（2）模仿大师常香玉的唱腔，带动作演唱。
（3）介绍常香玉。
豫剧演员的表演惟妙惟肖，但是，你们知道视频中的演唱者是谁吗？她就是豫剧的一代宗师常香玉。她被人们尊称为豫剧皇后，被授予“人民艺术家”的'荣誉称号。代表作品有：《花木兰》、《拷红》、《白蛇传》等。她在70年的艺术实践中,不断精益求精,千锤百炼,在豫剧界中独树一帜，自成“常派”,成为豫剧演唱艺术中的杰出代表。同时她也是一位爱国艺人，在朝鲜战争时期，她拿出自己全部收入向志愿军捐献了一架战斗机。正因为她是这样一个女中豪杰，所以才能将花木兰演绎得惟妙惟肖。
四、拓展延伸。
1、播放吕剧《姊妹易嫁》唱段。
思考并回答：
（1）知道这是什么戏曲吗？（这就是我们山东的地方戏曲--吕剧，采用山东方言演唱，旋律质朴清新，唱词通俗易懂，唱腔具有浓郁的乡土气息和地方特色）。
（2）能说出吕剧的伴奏乐器吗？（琵琶、扬琴、三弦、坠琴）。
2、介绍吕剧。
吕剧是山东的地方戏曲剧种，音乐是从山东汉族民间俗曲演变而来的“坐腔扬琴”的基础上逐渐发展而成。其唱腔以板腔体为主，兼唱曲牌。曲调简单朴实、优美动听、灵活顺口、易学易唱。
3、同学们还知道我国有哪些地方戏曲吗？（浙江越剧、河北评剧、安徽黄梅戏、四川川剧等）。
【设计意图：简单了解山东地方戏曲--吕剧，了解中国著名地方戏曲剧种名称】。
五、课堂小结。
同学们，这节课我们欣赏并演唱了豫剧唱段《谁说女子不如男》，了解了豫剧的唱腔特点，领略了豫剧的激昂奔放。中国的戏曲，源远流长，全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，豫剧的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。
希望同学们把祖国优秀的戏曲文化传承下去，让这颗璀璨的明珠更加光彩夺目，永远闪耀在世界的东方。
谁说女子不如男教学设计篇九
今天是星期六，我拿着书包向英语补习班跑去。
刚坐到位上，我气喘吁吁地喘着粗气。“咦？我这也来得有点晚了，为什么连一个人都没有呢？”我疑惑地自言自语道。
“咚！咚！咚！”是敲门声，是从隔壁班传来的。可是隔壁班根本没有人补课，难道是错觉？我挠挠头，转过身来，掏出书本，准备开始早读。
“咚！咚！咚！”又是那阵敲门声，我小心翼翼地走过去，里面黑漆漆的，什么也看不清楚。突然一阵笑声响起，我吓得一下子跑到教室外面，想起了种种恐怖的面孔：什么白骨精、贞子，还有戴面具的女巫，都从我脑海里闪过。“呀！这里闹鬼，怎么办呀？我再也不在这儿上课了，太吓人了！”正当我不安的时候，和我一班上课的姚晨悦来了。我将我所经历的事情全都一五一十地给她说了一遍。可姚晨悦却笑呵呵地对我说：“这是你编的故事吗？不错，我给你点个赞！”我反过来对她说：“这是真的，你不相信你就去教室里去看！”姚晨悦终于相信了我，走到门前，慢慢地把门打开，往里面叫了几声：“你好！有人吗？”忽然，一个尖细的声音响起：“终于有人来了！”我躲到姚晨悦后面，可她却异常淡定，说：“我活了十一年，从来没有见过鬼，也从来没有见过鬼神的存在。”她走进教室去，打开灯，真相终于水落石出了——原来是几个早来的同学躲在桌子后面装鬼呢！
我觉得这挺好玩的，拉着姚晨悦一起加入，并为我这受惊吓的心灵报个仇。首先，我和几个同学躲在弄坏的黑板后，而另外几个同学躲在桌子后，姚晨悦关上灯，然后飘到门前，“咚！咚！咚！”“谁啊？”听声音，是个男生。听到他打开门，我清了清嗓子，对他说道：“你终于来了！”那男生听了我说的话，腿顿时就软了，并结巴着说：“你，你是何方……神圣？”“呵呵，我当然是……”我的话还未说完，那个男生就跑得无影无踪了。
谁说女子不如男教学设计篇十
每个男生原先都爱欺负女生，因为女生没有力气好欺负。但是谁说的女子不如男，我们女生可不是好欺负的，用句俗话说就是“老虎不发威，你当我是病猫”。
那次有一个男生把我们班的女生惹怒了，女生受不了了就一下子对男生大吼大叫还踢了男生一脚，以后男生再也不去招惹了。
女生可不会再让男生欺负了，古代的时候是男尊女卑，我觉得太不公平了。现在可不一样了，现在是现代了，男女平等我们女生可不会再让这种不公平的事情在发生了。古代是女人跟随男人，现在是男人跟随女人。没有女人谁给男人做衣裤、做饭。还有很多的家务活呢？谁干呀？男人自己在古代岂不是要累死了吗？再说我们女生多才多艺，男生马马虎虎的那能比上我们女生，男生不细心不仔细总容易出错，还不是得让我们得他们指出。而且男生特别调皮总惹出不少麻烦，别人看见时还做鬼脸，我们女生就大不同了，不但不惹麻烦，又文静又淑女，别人看见表扬几句脸上就露出害羞的红晕。男生不同意了说到：“哪个英雄不是男的呀？你们说呀，说不出来就别逞强！”我们这就回答你：“女英雄有花木兰、武则天、江姐、穆桂英、刘胡兰。你们可记清楚了，千万别忘了哦！我们不想再说了。
就在我们身边也有呀!我在新闻网上看见一名男子来到校门口，当时校门还没开那人看是无缘无故的杀小学生，有几个学生当场身亡，有几个学生受重伤抢救无效身亡，就在那名男子杀人时，旁边一位清洁阿姨与那名男子殊死搏斗也身受重伤。而旁边的一位男保安却无动于衷，看了结果无趣地走开了。你们男生自己评一评我们女的不如男吗?”！
谁说女子不如男教学设计篇十一
很多人都说“女孩子不如男孩子”，可我却不这么认为。我认为男孩子能做到的事女孩子也能做到。你不信？那就听听下面这件事吧！
说到我，我的性格有些古怪，我既不想表姐娇娇女，也不像堂妹那样千金小姐，我是一个十足的“假小子”。我总是跟小区里的那些男孩子玩在一起。
有一天，爸爸妈妈都出去了，只留我一个人在家里，我在家里呆不住，就偷偷溜出去玩。我一去公园，就看见五六个男孩子“霸占”我最喜欢的那个健身器材。我要去玩那个健身器材，那群男孩子不让我玩，说：“你一个黄毛丫头，来这里干什么，快回去。”我顿时火了：“这些健身器材公众捐的，大家都可以玩，凭什么只有你们可以玩。还有，你骂我黄毛丫头又是什么意思啊！”我和他就这样你一言我一语地吵了起来。这时，他们当中为首的男孩子站了出来，指着一根差不多两米多高的竹竿对我说：“你，要是能爬到这竹竿最顶，我就让你玩。”我毫不客气地回他：“爬就爬，谁怕谁啊！”我表面上很严肃，心里却乐滋滋的，想：你们这群人，连“敌人”的底细都没摸清，就来“打仗”。
这爬竹竿是我最拿手的！于是，我就一骨碌地爬了上去。我从上面往下看，看到那个为首的男孩嘴巴大得可以装进五个鸡蛋。他大概没有想到，这个被他骂成黄毛丫头的人竟会爬竹竿！他们一溜烟地跑了，我又开心地玩起了健身器材。
我今天的实际行动证明了男孩能做的事女孩子也能做到。
谁说女子不如男教学设计篇十二
谁说女子不如男？世界的巾帼英杰那么多：女英雄花木兰，大公无私的居里夫人，爱国的常香玉，热爱家乡的黄道婆......
我有一个比我大一岁的哥哥，但他比我矮，平常很是不懂事，还爱和他的妈妈顶嘴，把他妈妈的头发都急白了。
记得在我三年级的时候，我的哥哥四年级，他在学校的时候给他们班的一位女同学写情书，被他妈妈知道了，他还死不认错，他的妈妈急得像热锅上的蚂蚁，最后干脆拿一根树枝来教育他，在他的屁股上打了几条红印。而大家都说我是爸爸的小棉袄，孝顺父母。
还有一次，打羽毛球次次都赢了我的哥哥他向我再次发起挑战。在比赛的时候，我们定了一个点为中点，哥哥让我先发球，因为他知道我打羽毛球次次都是因发球而输的，所以他让我先发球。可是，我心中一直想着：“我不能输，我一定要把球发出去！”我深吸一口气，然后把羽毛球向上一甩，竟然打出去了！打了哥哥个措手不及。这时小评委比着：哥哥1个，我0个。这时哥哥心急了，连忙发球，却没料到我准准地接住了，并且用力地把它发了出去！哥哥也打了回来，这时我向上一跳，用尽全力打了出去，这次的球与以往的完全不同，因为它飞得高，落得远，还没等哥哥跑到羽毛球跟前，它已经落地了！这时哥哥的头发已经湿透了。就在这时，我又用刚才的力气打了过去，哥哥再也没有接住。这时小评委比着：哥哥3个，我0个。“耶！我赢了！”我绕着房子开心地叫着。而哥哥的脸红得像煮熟的虾一样。
我是怎样打赢从来没有赢过的哥哥的？还不是因为我输了后天天都在努力练习。那些闻名全国的名人也不是一样？天天都在努力，谁说的女子不如男？男女平等！
作者：2635315913。
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谁说女子不如男教学设计篇十三
木兰决定女扮男装替父从军，她把自己的想法告诉了家人。
父亲听了木兰的话，皱紧眉头说：“木兰，你又何必呢？我虽然年事已高，但还能出征。你是个女孩子，刀枪无情，倘若你出了什么事的话，我和你母亲如何是好？”木兰说：“爹，你年老体弱，怎能出征呢？我从小跟你习武练功，到了战场上，我会保护好自己的。”父亲无话可说，只好答应。
母亲忍不住哭了起来。她说：“兰儿，战场上，你一个姑娘家，怎么能跟男子一样冲锋陷阵呢？”木兰说：“谁说女子不如男，我已经练就了一身高强的`武艺，现在正是为国为家分忧的时候。”
弟弟也舍不得姐姐，他说：“我是个男子汉，还是我去当兵！姐姐，你留在家里照顾年迈的父母。”木兰说：“弟弟，你年岁还小，安心在家读书、练武，长大后再为国效忠。”
家人觉得木兰说得有理，尽管舍不得，但也难以劝阻。最后，木兰告别亲人，踏上了漫漫征程。
指导老师石红英。
谁说女子不如男教学设计篇十四
我们的班主任是一位全校无人不知，无人不晓的老师——马老师。她虽然调入我校才不到半年的时间，但是使全校的老师都对她敬佩有嘉，连男老师也不敢在马老师面前趾高气扬呢，真是谁说女子不如男啊！
马老师性格直率，开朗大方尤其是那幽默谈吐真是堪称一绝！瞧！人头攒动的操场上又传来了一阵阵笑声，再看马老师，更是乐得眉开眼笑，圆圆的大眼睛眯成了一条缝，能说会道的嘴巴也乐得合不拢了！到底是怎么回事儿呢？原来事情是这样的！做完课间操的我们欢喜雀跃，围在马老师旁边争相捶背，活像一个个“小滑头”，朱老师开起玩笑：“马丹莺，你看你们班的同学多会阿谀奉承，你可得好好管管啊！而马老师却神态自若，悠闲自得地说：“这些呀都是我的好姑娘，好儿子，连疼都来不及，怎么要管呢？”说完还像星星似的眨眼，像孩子似的显出了洋洋得意的样子，真是令我们这些孩子们喜笑颜开啊！
马老师不仅幽默，文采也不一般呢！快看，在校园告示栏上的教师个人综合能力打分表中，马老师位居第一，独占鳌头。可马老师却对我们语重心长地说“孩子们，像这样的教师个人评比中，再多的荣誉老师都不放在心里，真正有价值的，是同学们货真价实的成绩啊！”
老师在体育项目上也是一位能手呢！在扔实心球比赛中，马老师先身体微屈将实心球的一半握在手中，再前后摆动双臂调整力量大小，终于，在强烈的掌声下马老师的实心球扔到了仅以一厘米的差距次于体育老师的距离令我们折服了！
这就是我们的马老师，是不是有一点儿现代花木兰的味道呢？
谁说女子不如男教学设计篇十五
今天，伴随着叮铃铃的上课铃声，我们大家都兴奋地跑回自己的座位，等待着一场激烈的“男女pk”——辩论会。辩论会的主题是：《男生与女生》。
我们女生和男生今天要一决高低，比比到底是男生好还是女生好。我们辩论会的主席—郭老师先上台说了开场语，然后李董雨和郭家齐彬彬有礼地走上了台，说起了他们风趣的台词，逗得大家哈哈大笑。特别是主持人李童雨，主持起来像模像样，很有主持人的“范”，在他们的抛砖引玉下，辩论会开始了。
只见男方女方辩手个个面红耳赤，铁齿铜牙，气氛相当激烈，唇枪舌战，谁也不肯退让和服输，妙语如珠，不时引得大家的一片喝彩和掌声。
在我们女生伶牙俐齿的.群力攻势下，男生开始有些寡不敌众，女生逐渐抢占了上风，这时郭老师总结道：“女生认真、心细、手巧，富有爱心，不要说女生胆小，在旧社会，女子三寸金莲，从婴儿起就要把脚用布紧紧地缠起来，那是多么难以忍受的疼痛啊！所以说女子是勇敢和坚强的！今天女方用大量的论据向我们展现了女生的优点，让大家心服口服，所以我宣布女方获胜！”我们女生别提有多高兴了，大声尖叫和欢呼起来。
通过这次辩论会，我想对那些还有重男轻女观点的人说，谁说女子不如男！！！
谁说女子不如男教学设计篇十六
为什么山区总是女孩失学教多？为什么男孩是“龙”，女孩就是“鸡”？为什么女子的看法是“妇人之见”？又为什么当我抱着篮球有人会惊叹不已？这一切都是因为那落后而又愚昧的看法――女子不如男。
有人肯定不服气了，认为：你们女子学习再好，在运动方面肯定不如男生！错了，女子在这方面也毫不逊色。让我们来看看的雅典奥运会吧。男子在三米跳水比赛中，我国运动员连动作都没完成就掉入水中，而郭晶晶却完美夺冠。为什么王皓败给了柳承敏，张怡宁却笑到了最后？又为什么男排失利，女排却在时隔二十年之后再次荣登冠军宝座？你们有刘翔，我们也有刑慧娜，你们有朱启南，我们也有杜丽。这一切都说明女子并不是不如男。
豫剧《花木兰》中唱到：“男子打仗到边关，女子纺织在家园，”“咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线都是她们连。”虽说打仗是男子出生入死，但若没有女子为他们提供衣、袜、粮食，他们怎么打仗？《人与宇宙》中的解说词也说：“人类之所以会进步，就是因为我们有伟大的母亲！”
如今，虽然提倡男女平等，但有些地方依然是男尊女卑。面对这种状况，我们女同胞们不能单纯地等待他们觉醒，而应该向他们证明自己，向他们高声地喊出：谁说女子不如男！
谁说女子不如男教学设计篇十七
在我们中华小学第九届科技节上，我制作的船模获得了特等奖，捧着奖状和奖品的时候，我心里有说不出的兴奋和喜悦。“李程你真厉害！船模比赛把男生都比下去了！”很多同学围着我说，我听了心里很自豪。
比赛前，我也很犹豫：船模是男生的强势项目，我一个女孩子能和男孩子比吗？最后我还是给自己打气：“谁说我们女孩子不行，对，就做船模！”
说干就干，我上网查了相关资料，请教爸妈这方面的知识，摸清原理后，买来了马达、电池、螺旋桨等工具，很快就把船模的样子做好了，可就在调试时我发现我设计的船不听使唤——不能前行，老在原地打转，怎么回事呢？我又到网上查了这方面的资料，原来我还没给船安装上所谓“引航器”的“舵”。
功夫不负有心人，经过多次的调试，我自制的船模终于可以在水面上平稳行驶了，我高兴极了。可没想到，比赛要开始时，我的船模螺旋桨突然不动了，我心里非常着急，急忙向指导老师求助。覃老师帮我检查了一下，拿了把螺丝刀来按了按电池，一按住电池，螺旋桨便转了起来，我松了一口气，可是一放开，又不动了，我急得像热锅上的蚂蚁。原来是我没把线接好，后来覃老师又重新帮我接了一下线，小船就“嗡嗡”地有开了起来。我重新回到了比赛场地，我想：一定要成功呀！到我上场时，有人看到我一个女孩子也来参加船模比赛，有些疑惑，“女孩子也要参加，能行吗？”“行不行，一下见分晓。”我自信地答道。
果然，功夫不负有心人。比赛结果出来了，我设计的船模终于成功了，获得了特等奖，我一下成了同学们眼里的女中豪杰。
通过参加本次的船模比赛，让我懂得：只要有信心，没有完不成的事。
同学们，你们看，男孩子做的事女孩不是照样能行吗？
谁说女子不如男教学设计篇十八
很多人都说“女孩子不如男孩子”，可我却不这么认为。我认为男孩子能做到的事女孩子也能做到。你不信？那就听听下面这件事吧！
说到我，我的性格有些古怪，我既不想表姐娇娇女，也不像堂妹那样千金小姐，我是一个十足的“假小子”。我总是跟小区里的那些男孩子玩在一起。
有一天，爸爸妈妈都出去了，只留我一个人在家里，我在家里呆不住，就偷偷溜出去玩。我一去公园，就看见五六个男孩子“霸占”我最喜欢的那个健身器材。我要去玩那个健身器材，那群男孩子不让我玩，说：“你一个黄毛丫头，来这里干什么，快回去。”我顿时火了：“这些健身器材公众捐的，大家都可以玩，凭什么只有你们可以玩。还有，你骂我黄毛丫头又是什么意思啊！”我和他就这样你一言我一语地吵了起来。这时，他们当中为首的男孩子站了出来，指着一根差不多两米多高的`竹竿对我说：“你，要是能爬到这竹竿最顶，我就让你玩。”我毫不客气地回他：“爬就爬，谁怕谁啊！”我表面上很严肃，心里却乐滋滋的，想：你们这群人，连“敌人”的底细都没摸清，就来“打仗”。
这爬竹竿是我最拿手的！于是，我就一骨碌地爬了上去。我从上面往下看，看到那个为首的男孩嘴巴大得可以装进五个鸡蛋。他大概没有想到，这个被他骂成黄毛丫头的人竟会爬竹竿！他们一溜烟地跑了，我又开心地玩起了健身器材。
谁说女子不如男！我今天的实际行动证明了男孩能做的事女孩子也能做到！
谁说女子不如男教学设计篇十九
谁说女子不如男，星期五下午，六（2）班的女生就能证明给男生看。
星期五下午第二节课，有一场重头戏，就是我们班女生与六（5）班男生进行的足球比赛，比赛前，同学有的紧张，有的异常的兴奋。比赛开始，两队队员陆续上场，人全部到齐了，我发现六（5）班都按阵容站到各自的位置上，而我们班却三一群，五一群，一点也不像比赛的，懒散归懒散，不过，她们比赛打得还不错。一开始，我们班就发起了进攻，艾蓓和陈媛媛满常跑，不一会儿，她们便气喘吁吁。场边的同学和拉拉队不停地为自己队的球员呐喊助威，整个赛场沸腾了，沙莎可为我们班立下了汗马功劳，对方一次次有威胁的射门都被她一个人破解了，上半场，两队互交白卷，以0：0收场。
下半场还没开始，队员们在咕噜咕噜地喝水，而我和王翀便在那儿排兵布阵，让队员下班场怎么打。
下班场开始，我们班的攻势更加猛，陈媛媛在冲向对方球门时，对方拉人犯规我们班赢得了一个宝贵的任意球，当然，任意球肯定是由脚力大的艾蓓来踢了，“嘟”哨声响起，起跑！射门！球进了！球员们欢呼雀跃，由于体力不支，我们换下了张旦，陈媛媛，换上了刘月和王菊，一开场，刘月就给她们一个下马威，一个大脚从中场蹦到球门，这好象示意，六（2）班是强的，我在想离比赛结束还有几十分钟，队员把这比分保持到终场是很困难的，比赛在激烈地进行着，时间在一分一秒的消逝，而我们越来越紧张，果然不出我所料，比赛快结束时，对方攻破了我们的球门，这使我们功亏一篑，比赛结束，两队不得不面临点球大战。
点球大战，我们以5球3进比5球1进赢得了比赛胜利，沙莎可说是我们班的救世主，连续扑出有威胁射门。
我们班女生赢得了足球比赛，出乎大家意料，因为大家都认为男生们本来就擅长踢足球，对手班级一定会赢。这次的男女足球赛证明了女子并非不如男。
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