人际交往是社会生活的重要组成部分，我们应该提高交际能力。总结时应以事实为依据，以理性的态度进行分析和总结。总结范文是在总结写作中不可或缺的学习素材。
穷人的阅读心得篇一
《穷人》这篇文章是语言大师，俄国著名文学家列夫·托尔斯泰写的。我第一次读他的作品，就被故事中的主人公那美好的品质所深深地感动了。
《穷人》讲服养邻居孩子的经过，反映了他复杂思想斗争，说明了穷人有着善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤劳的人。家里虽然很穷，但是被他收拾的井井有条，干干净净。丈夫冒着风浪，不顾生命危险，每天从早到晚的外出打鱼，他自己也一年四季不停的干活。但尽管如此，也勉强能填饱肚子，生活依然很贫苦，五个孩子一年四季都没有鞋穿，可桑娜从不抱怨什么。
桑娜是一个非常善良的人。当他发现邻居西蒙死了，留下了两个孩子没人照顾时，便毫不犹豫的把孩子抱回家，决定抚养他们，这完全处于一种善良的本能。后来他想抚养5个孩子是相当困难，如过再加上两个孩子，丈夫可能会揍他，因此他忐忑不安。但是，经过反复的思想斗争，他下定决心：“我自作自受，揍我一顿也好。”她宁肯自己挨揍，也要抚养孩子。
桑拿的丈夫也是一个善良的人，当他得知西蒙死时，首先想的就是要把这两个可怜的孩子抱回家。这对夫妇，虽然身处贫境，仍然无私的帮助别人，这是一种多么高尚的品质呀。
读了这篇文章，我深深的为穷人这种善良的品质所感动。
穷人的阅读心得篇二
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)。
顺便来瞅瞅老师(chouqiu)留下抹不去的记忆(moma)。
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)。
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)拘谨()诧异()。
4、文中表示“看”的词还有___、____、____，除文中出现的，请你再写3个(一个字的)___、___、___。(3分)。
5、联系上下文理解画线词语的意思。(2分)。
6、第5自然段在文中的作用是(2分)。
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)。
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。(2分)。
穷人的阅读心得篇三
1.一位女学生的父亲来看女儿，顺便给老师带了十几个鸡蛋，“我”破例收下，并招待父女俩一起吃饺子。小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
2.(1)这句话用了语言描写的方法，“顺便”“没什么”“只”这样的的几个词写出了父亲面对老师时的谦卑、不好意思，表现了父亲对老师的尊敬，也表现了父亲老实、淳朴的特点。
(2)这句话用了动作描写的方法，“颤巍巍地往外掏”写出了父亲拿出鸡蛋时的小心翼翼，和面对老师时的拘谨，表现了父亲对老师的尊敬，也表现了父亲老实、淳朴的特点。
3.划线句子从梨树生长时间长、结果少、小妹不舍几个方面强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差，更突出了“我”自尊心受打击的程度。
4.文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关，现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击。
5.(1)我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。(2)示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊。人与人本是平等的，都从同一个起跑线出发，为了自己的目标而不断奋斗。领先者不可能永远领先，而落后者也不会永远垫底，穷人、落后者通过努力同样也可以不断变化，所以，我们应学会尊重他人。自己也要学会努力进取，活出自己的尊严。
穷人的阅读心得篇四
在我们的生活中，很多人都存在着一种现象，那就是没有接受过良好的教育。特别是在贫困的地区，很多人并不具备良好的阅读能力以及欣赏文化的能力。然而，阅读并不是只属于富裕家庭的特权，穷人同样可以通过阅读来拓宽自己的视野，增强自己的能力，成为更好的人。以下是我从阅读中获得的心得体会。
一、阅读能够带来思考和启示。
虽然穷人的阅读空间相对较少，但却不妨碍他们从阅读中汲取智慧。从一本好的书中，我们可以学到很多东西。良好的阅读习惯并不要求阅读大量的书籍，而是更要求我们能够认真地思考我们所读到的内容。在众多的书籍中，包括小说、历史、自传、科学、经济等各种类型，通过这些书籍，我们不仅可以了解到不同的文化背景，也能够获得不同的思维和阅读体验。
二、阅读能够提高语言能力。
阅读是一种非常好的提高语言能力的途径。在阅读时，我们需要逐句研究文章的主旨和语言特点，如语序、语法、表达方式等。通过不断地阅读，我们可以密切与文字的联系，了解各种文体的表达方式和语言规则，从而增强自己的语感。更进一步的，阅读也有助于扩大词汇量。
三、阅读能够增强自我启发。
在阅读中，我们可以获得深刻的启示。通过理解文化积累的知识，我们能够直接或间接地了解作者的思想和观念。阅读使我们的思想更加开阔，能让我们更好地去理解世界，从而寻找到自己的归属。
四、阅读能够激发潜能。
对于贫困的人来说，阅读无疑会是他们打破格局的良药。正如警句所说“古书不厌烦，百炼自成钢”，阅读是一件锤炼人的事情。无论在个人还是职业方面，积极阅读和学习都是非常重要的。更重要的是，阅读能够激发个人的潜能，让我们在遇到紧张的工作或生活时，能够保持积极的心态和好的思考方式。
五、阅读能够培育了道德品质。
一本好书可以让我们了解不同的道德观念和价值观，并且可以帮助我们学习如何妥善处理不同的关系。通常来说，故事中的情节都会反映一个人所拥有的品格和道德。通过阅读这些故事，我们能够学会如何保持一个良好的道德品质，使自己成为一个受人尊敬的人。
总的来说，阅读不仅是一种习惯，还是一种内心力量的表现。无论在什么情况下，阅读都可以帮助我们成为更好的人。在穷人更加不可往复的生活中，积极地去阅读会带来许多意想不到的收获。正如教育家迈克尔·法尔努恩所说：“十年的如水般平静的阅读，不可估量的网络扩展，彼此深思、交换和活泼的交流，这些突袭害怕和孤寂，他们反复打赌，取得了巨大的成功。”
穷人的阅读心得篇五
想起这样一句话："只要能够给予就不贫穷。"是啊贫穷并不可怕可怕的是精神的贫穷。能够给予别人爱能够帮助别人这样的人永远是精神的富有者。
今天我读了一篇文章《穷人》作者是俄国著名作家列夫。托尔斯泰。文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜还有他们的五个孩子过着艰难的日子每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活。他们的邻居西蒙死了留下了两个孩子西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家但善良的桑娜不顾自己的贫穷坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!
这个故事十分令我感动。这对穷人夫妇不顾自己生活困难主动收养两个孤儿。尽管生活不富裕但是他们的精神是富有的他们拥有一颗爱心一颗纯朴善良的心富有同情心!有这些就足够了。
我们无需向他们一样收留可怜的孤儿。我们应该从点点滴滴的小事做起也做个精神的富有者!
比如我们可以在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事足以反映出一个人的精神财富一个人的优秀品质。
我想每一个人只要去做都能做到这一点并且会对穷人夫妇产生同情敬佩之感。有了这种想法你的精神之花已经开始绽放了!相信你能做得更好!
愿《穷人》这篇文章给每个人以感悟愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾!
穷人的阅读心得篇六
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫·托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。
渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。
现在我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。
我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。
我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”
这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。
穷人的阅读心得篇七
第一马桶买好的，这东西使用频率太高了，生活起来你会知道一个好的马桶可以省好多心。
暂时只能想这么多了，大家轻拍啊最后来张我超爱的沙发。
一堆有用的话恩，好建议。沙发不错。我来抢沙发咯瓷砖值得用好的，大品牌也有做特价的砖，釉面用上一年就看得出质量好坏。
洗菜盆、水龙头，下水管这些天天用的，要买好的，否则修起来要你的命。
我家灯都是灯罩朝下的，方便换灯泡是一方面，还不容易落灰，打扫起来也方便。
硬装少一点，家具也不需要太多，弄一堆小东小西的打扫起来累死人。
不错，很有道理我的新家也正在装修呢~到时候买东西就看楼主心得去挑~哈哈好喜欢这沙发啊不错不错！我的小房子也快装修好了，我把我家小房子交给装修公司了收藏起来慢慢看。第三窗帘，买个差不多的'就ok，帘头什么的，除了客厅，别就免了，那些东西只会给你的洗衣机增加负担，而且那东西挺贵的，咋穷人，银子能省则省。
只要实用性好就行，过多的装饰是负担啊。
建议不错哦~别的我倒是没好什么建议，不过油烟机一定是老板牌的，我家用了7,8年，还是杠杠的好纤翎俺家那会经济紧张买的是瑞鑫的也不错自己也很好清理我家的房子马上就交房.期待啊。
拍拍厕所吧.本人每天在洗漱台上花地时间较多啊。
我也主张能买的东西还是选择买，我们这边小城市又没有什么定做家具的厂家，都是木工自己现做，做出来材料再好也还是很粗糙，毕竟他的水平和材料有限俺家刚好要装修，多谢楼的分享我无法想象卧室没窗帘啊，咋睡觉啊，还容易走光，卫生间地砖用浅色的，这样显得亮堂干净一点，话说搂主选的沙发确实漂亮啊！很素雅，蛮符合我的审美，呵呵！a5252shore楼主说的是帘头，包住窗帘那根棍子，装饰性的东西发表于半小时前
穷人的阅读心得篇八
2、划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘谨(拘束)诧异(惊奇)。
4、文中出现的--瞅、望、瞧除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等。
6、第5自然段在文中的作用是：过渡(或承上启下)。
7、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。我会从“送礼”的角度去看这个问题。首先，我们在哪种情况下会去“送”礼?一是出于真心的分享;二是发自肺腑的感谢;三是有求于人。对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
穷人的阅读心得篇九
在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为了很多人日常生活中必不可少的一部分。但是，很多人因为自身的经济状况而无法购买大量的书籍，所以他们对于阅读的方式与体验也与其他人不尽相同。穷人阅读心得体会，已经成为了一个热门话题。
我们可以发现，阅读不仅可以让人享受知识与文化的享受，更重要的是它可以改变一个人的命运。穷人们可以通过阅读，不断增长知识，提高自己的能力，可以改变视野，把握人生舞台的机会。而通过阅读成功改变自己命运的人也并不少见。
第三段：穷人如何获取阅读材料。
对于穷人来说，阅读材料的获取是他们非常关心的问题。首先，他们可以借阅公共图书馆的书籍。同时，一些出版社会按一定比例向图书馆或教育机构捐赠书籍。其次，现在互联网发达的时代，他们可以通过在线电子书、PDF等形式免费获取各类书籍，这是一种非常经济、便捷的方式。
第四段：如何阅读更有收获。
穷人虽然没有很多的书籍，但是他们可以通过“深度阅读”来提高阅读的收获。什么是深度阅读？就是有针对性地思考和解决问题。穷人可以把手头的书籍反复阅读，根据自己的背景和思考方式，不断地思考并提出问题，再去寻找解决办法。这样，不仅可以学到更多的知识，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
第五段：结语。
穷人在阅读方面遇到的问题是大众化的问题，但是解决这个问题并不难。只要我们在不断地自我学习、充实自己的同时，也要善于利用好各种资源，才能让阅读给我们带来更多的知识和快乐。
穷人的阅读心得篇十
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1.从文中找出一个既有语言又有动作描写的句子：一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
2.请概括文中“我”亲身经历的两件事：
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)。
顺便来瞅瞅老师(chouqiu)留下抹不去的记忆(moma)。
答：choumo。
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)。
答：划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)。
拘谨()诧异()。
答：拘谨(拘束)诧异(惊奇)。
4、文中表示“看”的词还有___、____、____，除文中出现的，请你再写3个(一个字的)___、___、___。(3分)。
答：文中出现的--瞅、望、瞧除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等。
5、联系上下文理解画线词语的意思。(2分)。
答：文中出现的--瞅、望、瞧除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等。
从眉目上看相貌(或脸形、长相、面目)。
生怕鸡蛋被挤破非常害怕。
6、第5自然段在文中的作用是(2分)。
答：第5自然段在文中的作用是：过渡(或承上启下)。
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)。
答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的.人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。(2分)。
答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。我会从“送礼”的角度去看这个问题。
首先，我们在哪种情况下会去“送”礼?
一是出于真心的分享;二是发自肺腑的感谢;三是有求于人。对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情。
穷人的阅读心得篇十一
阅读是一件非常有益的事情。它不仅能够增长我们的知识和见识，还可以提高我们的思考能力和阅读速度。但是，对于穷人来说，许多人认为阅读需要花费大量的时间和金钱，不是他们所能承担的。本文将分享我自己的穷人阅读心得体会，来帮助那些有兴趣阅读但没有经济能力的人。
第二段：寻找免费资源。
对于穷人来说，寻找免费资源是非常重要的。现在，互联网上有许多提供免费电子书下载的网站，例如ProjectGutenberg等等。这些网站提供数以万计的免费电子书，可以让我们有更多的选择，不需要花费大量的金钱。此外，许多公共图书馆也提供免费的图书借阅服务。我们可以在上面找到许多有趣的书籍，而且借阅手续非常简单方便。
第三段：阅读的节奏和技巧。
穷人阅读的一个重要考虑因素是时间。许多穷人需要利用稀有的闲暇时间来读书，因此需要掌握正确的阅读节奏和技巧。其中最重要的一点是，要找到一个安静的地方。我们可以选择在公共图书馆、咖啡馆等安静的地方去阅读。当我们发现自己阅读的节奏开始变慢时，可以考虑使用一些阅读辅助工具，如ReadingRainbow等，它们可以帮助我们更有效率地读书并理解内容。
第四段：分享与交流。
阅读不应该是一项孤立的活动。穷人可以通过互相分享和交流来共同进步。可以参加一些免费的社区话题小组或在线讨论，与其他人分享你的阅读体验和感受。这样不仅可以与他人分享自己的经历，也可以从他人的经验中受益。
第五段：结论。
在这篇文章中，我分享了一些穷人阅读的经验和技巧，以帮助那些有兴趣却没有经济能力的人。我们可以通过免费的资源、正确的阅读节奏和技巧以及互相分享和交流来提高阅读水平。总之，阅读是一项有益的活动，无论你是贫穷还是富裕，都应该充分利用这个机会。
穷人的阅读心得篇十二
第一段：引言（200字）。
穷人是社会中的一部分，虽然生活贫困，但他们也有着独特的生活体验和心得体会。穷人的心得体会可以帮助我们更好地认识贫困的本质，了解他们在艰难环境中的坚韧和智慧。本文将探讨穷人的心得体会，从不同的角度剖析贫困与人生的关系。
第二段：人生观——寻找快乐（250字）。
穷人常常面对许多生活困扰，然而他们对于人生的理解却远比我们想象中要深刻。在日常生活中，他们懂得以积极的态度面对困境，学会发现生活中的小确幸和快乐。他们知道，快乐来自内心，不一定需要物质的满足。因此，穷人常常能够从简单的生活中找到快乐，学会享受普通人无法感受到的美好。
第三段：人际关系——亲情与友情（250字）。
尽管身处贫困之中，穷人却对亲情和友情有着更深厚的体会。他们常常认识到亲人的重要性，懂得珍惜来之不易的亲情。穷人和他们的亲人相互依靠，共同面对困境，并因此而更加团结。此外，贫困也让穷人更加尊重友情。他们明白真正的友谊不是建立在金钱上，而是在一个人最困境时，还会有人伸出援助之手。
第四段：人生态度——坚韧与乐观（300字）。
面对贫困，穷人需要保持坚韧和乐观的心态。他们敢于面对挑战和困难，不轻易放弃。穷人明白，困境只是暂时，只要坚持努力，终会过去。他们从失败中学习，从挫折中成长。这种坚韧与乐观的心态使穷人在贫困的岁月中保持了生活的希望和动力，成为一个个可敬的榜样。
第五段：人生价值——自我超越（200字）。
尽管身处贫困中，但穷人并非意味着他们对人生的价值追求停滞。相反，面对贫困，穷人更加珍惜机会，保持努力工作和进取心，追求更好的生活。在贫困中，穷人也有机会展示自己的才能和智慧，为社会做出贡献。这种自我超越的精神让穷人真正意义上实现了对自己的价值的追求。
结尾（100字）。
穷人的心得体会给我们带来了许多启示与反思。他们的坚韧、乐观、宽容和自我超越，为我们树立了榜样，也告诉我们在逆境中要保持对生活的热爱和追求。因此，我们应该尊重和关爱穷人，从他们身上学习到更多的生活智慧和人生态度。同时，我们也应该关注社会问题，努力为改善穷人的生活条件做出贡献。
穷人的阅读心得篇十三
文章来主要讲了一位女学生的源父亲来看女儿，顺便给老师带了十几个鸡蛋，“我”破例收下，并招待父女俩一起吃饺子。事后“我”还回忆了10岁那年给姨爹送七个大梨却被拒绝说“猪都吃不完”的事，道出了收下鸡蛋的原因是为给学生留下受人关爱和尊重的印象。
穷人的阅读心得篇十四
《穷人》是法国作家福楼拜的代表作之一，它以主人公弗朗索瓦的一生为主线，深刻揭示了社会阶级的差异对个体命运产生的影响。在读完这本书后，我对现实生活中的社会阶层和贫富差距有了更深刻的了解和思考。
第二段：贫困的沉重压力。
弗朗索瓦的一生中，贫困是伴随着他始终的压力。在生活所需基本无法得到满足的情况下，弗朗索瓦不得不用各种方法来谋生，包括偷窃、抢劫等行为。在道德和法律的双重压力下，弗朗索瓦越陷越深，为了活下去，他只能用更极端的手段，如杀人、吃人等等。这一切都源于贫困给他带来的无边无际的压力，使他无法选择，只能随波逐流。
第三段：社会阶级的影响。
在小说中，社会阶级的差异几乎影响了所有人的命运，而尤其是弗朗索瓦这样的穷苦人。他的身份决定了他几乎没有逃脱贫困、艰苦生活的可能。即使他努力工作，甚至破罐子破摔去当兵，也未能改变他的命运。他始终是这个身份的人，被社会强制地挤压在底层。《穷人》通过弗朗索瓦的故事，给我们展示了社会阶级的固化现象，强调贫富差距的重要性。
第四段：人性的探讨。
《穷人》的另一个重要意义是它对人性的探讨。小说中的弗朗索瓦一开始还是一个充满梦想和热情、善良正直的年轻人，然而，他的人性在贫困生活的沉重压力下逐渐扭曲。他曾用过手艺为人们做钉鞋，但他很快就无法忍受别人的轻蔑和嘲笑，一步步走上偷盗的道路。随着他实现愈来愈极端的手段，他的人性也渐渐变形，最终堕落到了十分恶劣的地步，连吃人这样可怕的事情都做出来了。
第五段：反思与感悟。
通过阅读《穷人》，我们可以发现，在现实生活中，贫困和社会阶层固化仍然是一道难以逾越的门槛。不仅是在福楼拜的时代，即便是现在，依然存在着许多与弗朗索瓦类似的人们，他们努力地奋斗，但却无法摆脱贫困生活。同时，我们也不得不承认，人性是可以被环境塑造的，任何人都可能在困苦中失去自己最初的道德和人性。因此，我们应该不断努力让社会更加平等，让每个人都有机会被正视和尊重，让每个人拥有向上流动的可能性。只有这样，我们才能建造出一个真正公正、自由的社会。
总之，《穷人》给我留下的深刻印象是对现实生活中贫富差距、社会阶层、人性等方面的抨击和对未来的警示。这本书通过塑造弗朗索瓦这个形象，让我们重新认识社会中的边缘人群，反思自己的人性和行为，具有较高的思想价值。
穷人的阅读心得篇十五
《穷人》是法国作家福楼拜的一部小说，描写了一名年轻的贫困艺术家以及他身边的一群穷人。在读完这部小说后，我感受到了很多。以下是我对《穷人》的心得体会。
第一段：主人公的生活境况。
小说中的主人公弗朗索瓦·克劳多是一名年轻的艺术家。他的生活非常贫困，只依靠把自己的画作卖给小小的古玩商店来维持基本的生计。他与他的同伴们生活在贫困与饥饿的边缘。然而，尽管他们穷困潦倒，他们仍然坚持自己的信仰，并追求他们的艺术梦想。
第二段：穷人的世界观。
小说中穷人们的思想和日常生活令人深省。他们不仅相信自己的梦想，而且还相信坚持不懈和勇气才是最重要的。他们相信艺术的力量，相信艺术能够改变世界。他们的价值观念显示出了独立和坚定的品质，这是我们身处当今市场和金钱至上的社会不容忽视的。
第三段：描写贫穷人的情感。
在小说中，穷人们展现出了一些我们在今天的社会上也许会遗忘的情感。他们相信友谊，相信真挚的情感。在伦敦的贫民区，气氛充满互助和合作，这种互助和合作不依赖于金钱和物质，而是源于共同的信念和情感，这种情感即使在今天对我们也有启示。
第四段：穷人的生存状态。
小说中穷人所面临的困难令人心酸。用一个艺术家的才能和激情去换取几个苹果或一块蛋糕的生活条件，这对于一个天生就有着超凡才华的人来说简直太不公平了。在那种时代，在贫民窟底层，生活和艺术才华的关系是十分微妙的。穷人们的生活方式给了我们一个比较清晰的画面，告诉我们在现代生活中，贫穷和成功的关系依然很微妙。
第五段：社会类比。
《穷人》让我回忆起成年前的生活，让我意识到了当今社会中存在于富人和穷人之间的巨大鸿沟。福楼拜写到的每一个场景都让我深深地感受到，穷人对于人性，对于勇气和信念的理解是可以依据其社会地位而有不同意义的。《穷人》极度批判现代社会发展的黑暗面，指出了人类追求物质繁荣所导致的社会矛盾和人类本身的弊端。相比之下，穷人的梦想和生活追求无疑是地道和本质的。
总之，《穷人》这部小说以它栩栩如生的场景和生动的描绘深深地打动了我。这部小说为我打开了一个新的角度去看待人与贫困和艺术之间的关系，以及强调了情感和勇气的力量。
穷人的阅读心得篇十六
一、《穷人》一书揭示了社会现实中的不公与贫困问题。
《穷人》是法国作家布尔赞克的代表作之一，小说以描写贫苦家庭的生活为主线，展现了贫穷和社会阶级困境对人性的摧残和扭曲。通过对贫穷人群生活的真实描写和深入的触动，读者们不禁深切感受到社会不公和贫困问题的严重性。这使我不禁深思：我们身边的穷人是如何生活的？他们在社会发展进步的背景下，为何仍然陷入贫困的漩涡中？同时，作为一个受教育的人，我也意识到自己有责任关注和帮助他们。
二、《穷人》激发了人们对贫困问题的关注和反思。
阅读《穷人》让我对所谓的贫穷和富有的定义产生了深入思考。小说中的穷人弗朗茨被社会所边缘化，无法摆脱贫穷和痛苦的生活。这使我认识到，贫穷并不仅仅是物质上的匮乏，更是一种社会认同和权利的丧失。在如今的社会中，许多人将贫穷仅仅视为经济问题，忽略了贫穷背后的复杂性和人性的创伤。因此，阅读《穷人》不仅是对贫困问题的关注，更是一次对人性和社会道德的反思。
三、《穷人》引发了对公益事业的思考和支持。
这本小说以描写贫穷的角度出发，呈现了社会中底层人群的苦难生活。小说中的人物母亲泉塞佳甚至为了善待她的孩子而去偷窃，这让我意识到贫穷人群在生活压力下为了生存，不得不付出一些违法的行为。由此，我开始关注和支持一些公益组织，希望通过自己的力量能够去帮助和改善那些处于困境中的人们。公益事业不仅可以帮助贫穷的人们获得物质上的帮助，更能为他们提供机会，改善生活环境，从而改变他们的未来。
四、《穷人》唤醒了人们对教育公平的思考。
小说中，弗朗茨的儿子埃图安追求知识，希望通过读书凭借自己的努力改变命运。然而，由于家庭背景和社会的限制，他没有机会接受教育。这让我深入思考：教育的公平是一个公正社会的重要指标，每个人都应该有平等的机会去接受教育，追求自己的梦想。因此，我开始加入一些教育公益组织，通过自愿者的身份尽我所能为那些无法接受良好教育的孩子们提供帮助和支持。
五、《穷人》启发了人们对人性温情的思考。
尽管贫穷和苦难充斥着整部小说，但是布尔赞克通过描写人物之间的情感交流和互助，强调了人性之间的温情和光辉。弗朗茨虽然身处困境，但他没有放弃对家庭的爱和坚持自己对儿子埃图安的期望。这引发了我对人性的思考：即使在贫穷中，人性中的温暖和关爱也依然存在，这让我深信人与人之间的互助和团结是改善社会状况的关键。
总结：阅读《穷人》给我带来了关于贫穷和社会不公问题的思考。通过深入思考贫穷人群的生活和心理，我体会到了他们所承受的痛苦和压力。这使我下决心关注和支持相关的公益事业，希望能够通过自己的努力去改善他们的生活环境，并唤醒更多人对贫穷问题的关注和反思。读《穷人》不仅拓宽了我的视野，更让我深切认识到自己有责任去改变贫困人群的命运。
穷人的阅读心得篇十七
（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象。就可能在第二段出现论点。
（3）文章中间有一个承上启下的过渡句。就是论点。
（4）文章有分论点出现。没有中心论点。要把分论点进行整合。自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。
2、下列加点的词语在文中指代什么内容？
我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语。然后联系上下文寻找所指代的内容。这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。回答一般可以直接摘抄原文。有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
3、指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？
（1）道理论证:通过引用x的话，充分有力证明y观点。增强文章的说服力。
（2）举例论证:通过举x的例子，具体有力的证明y观点。从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性。吸引读者）。
（3）比喻论证:把x比作y.证明z观点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。
答：(1)比喻论证。作者把人生比做舞台。论证了诚实是可贵这个论点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。
（2）道理论证。引用傅雷先生的话。有力地论证了诚实的可贵这个论点。增强文章的说服力。
4、说说某段或几段的论证过程怎样？
这一题型的答题技巧。(1)要点出文段的论点是什么。(2)要答出论据是什么(3)用好连接词。(4)。答案要准确。简练。通顺。
5、下面句子（或语段）在全文中起什么作用？
（1)常见的作用：引出下（全）文。总结前(全）文。承上启下。
（2）议论文开头段的作用：(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性。激发读者的阅读兴趣。
开头段的作用的答题技巧：
（1）通过写___事例（引用名言）。提出___中心论点（或引出___论题）。
（2）通过引用名人趣事（典故。传说。诗歌。寓言）提出__论点（或引出__论题）。吸引读者阅读兴趣。
（3）把__事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的__论点。增强论证的说服力。
6、前后两段的位置能否互换？为什么？
先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系。如果没有。再看这两段之间有没有先后关系。比如时间上。逻辑上等。分析后即可作答。
两种答法技巧：(1)不能。因为这几段和第_段的__几句是一一对应关系。
（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯。）。
7、根据文章。给文段补写一个恰当的论据。
首先要认真读文段。明确文段的论点是什么。然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据。在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求。并且注意与上下文之间的衔接。同时注意关联词语的运用。从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
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