文化是一个国家和地区的独特标志，保护和传承文化是我们的责任。在写总结之前，我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。以下是一些创业总结的经验和教训，希望能给创业者们一些建议。
设计感受和心得感受篇一
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必须要细心，耐心，认真。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：
（1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为基础分支。
（3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。
（4）独立思考很重要，但同学间的相互帮助比较是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的经验，扩展自己思路。
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
理以及哪种更加可行。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。
整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事，主要是在调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路认识和理解。
本次课程设计主要是用软件仿真，如果是实际加工电路板就更加锻炼我们的动手能力了，因此，我们的能力还有待提高。
勇敢的去面对，积极的去解决，充分运用所学知识和他人的帮助，最终取得了成功。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们巩固了书本的知识，同时也学到了新的学问，明白了实践的可贵性。动手能力的提高，细心与耐心的培养，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。
在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，如何利用计算机来画图等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到了一个错误怎么找也找不到原因所在，找了老半天结果却是芯片的管脚接错了，有时更是忘接电源了。在学习中的小问题在课堂上不可能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在接电路时，一不小心就会犯错，而且很不容易检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。
这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。而且还记住了很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。
在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。
最后就是调试了，出现的问题还是很多的。比如发现有部分功能没有实现，仔细检查了一遍，才发现有根线接错了，而且有些地方存在虚焊现象。改正了之后，问题就迎刃而解了。
此次课程设计，让我学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
感谢老师的指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！
经过了近一段时间的学习和查找资料，我终于完成了直流稳压电源的设计这篇。
论文。
从开始接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的项目在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对模拟电路的粗略认识和对相关软件不很了解的状态，开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。
虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段文字，都有我的劳动。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
设计感受和心得感受篇二
设计是一门创造与表达的艺术，不仅仅局限于建筑、室内、工业等领域，设计也渗透到我们日常生活的方方面面。作为一个普通人，我有幸能够接触到一些设计作品，从而感受到设计带来的美、便利和舒适。以下是我在与设计作品接触的过程中所获得的心得体会总结。
首先，设计作品能够给人带来美的享受。在我所接触的设计作品中，有些是建筑物、家具、展览馆等，还有些是艺术品、服装、图书封面等。这些作品都经过精心设计，追求美的极致。当我置身于这些设计作品中时，我感受到了美的冲击和震撼。设计师通过他们对色彩、线条、比例、形状等元素的运用，使得作品呈现出和谐、均衡、统一的美感。例如，我曾参观过一座当代艺术博物馆，馆内的建筑设计与展览布局相得益彰，使得每一件艺术品都得以展示出它们的独特之美。这种设计所带来的美的享受，让我感到心旷神怡。
其次，设计作品能够给人带来便利。生活中的设计无处不在，从电子设备的UI界面到城市的交通规划，从日常家居用品到日程管理工具，设计作品的存在使得我们的生活更加便捷和高效。例如，当我第一次使用智能手机时，我对它的界面设计感到非常惊喜。图标的布局合理，操作的流程简单易懂，清晰明了的视觉元素使得我能够快速而愉快地完成各种操作。这种设计所带来的便利性，使得我对设计师们的智慧和创造力深感敬佩。
此外，设计作品能够给人带来舒适。设计作品的意义不仅在于美感和便利，更在于为人们创造舒适的环境和体验。家居设计、办公空间设计、车内设计等都旨在通过合理的功能性布局、人性化的细节处理来提高生活质量和工作效率。例如，在我某次去度假的旅途中，我入住了一家设计感十足的酒店。酒店客房设计充分考虑了人的习惯和需求，配备了舒适的床、宽敞的浴室、便捷的照明和插座等。在这样的环境里，我感到身心舒畅，能够尽情放松和享受时光。这种设计所带来的舒适性，让我对设计的价值有了更深的理解。
最后，设计作品的力量不仅在于单个作品本身，更在于它们对人们心灵的触动。好的设计作品不仅仅是一个物理实体，更是一种情感的交流和共鸣。在我与设计作品互动的过程中，我能够感受到设计师对生活、对人类的热爱和关怀。设计作品的存在不仅仅是给我们带来实用和美感，更是一种文化、一种精神的表达。通过设计，我能够感知到设计师们的创意和智慧，也能够从中获得启发和思考。这种与设计作品的心灵互动，使我对设计的热情和兴趣不断增长。
总而言之，与设计作品的接触让我拥有了更丰富的感受与体会。设计作品所带来的美、便利、舒适以及与人们心灵的共鸣，让我对设计的意义和价值有了更加深刻的认识。通过与设计作品的互动，我深深感受到设计的力量和魅力，也更加珍惜生活中的每一个设计细节。我相信，在未来的日子里，设计将继续给我们带来更多的惊喜和感动，让我们的生活更加美好。
设计感受和心得感受篇三
设计是一门创意的艺术，通过巧妙地组合形状、色彩和材质，设计者能够创造出独特而有吸引力的作品。近日，我对设计进行了一次深入的体验，这让我深刻意识到设计的重要性和魅力。我在这次体验中收获了许多，以下是我对设计所得的心得体会。
首先，设计能够传递出强烈的情感和意义。在体验中，我遇到了一件名为“时光之门”的设计作品。这个设计将一扇木质的门和一个巨大的钟结合在一起，在门上刻有各种有意义的图案和文字。当我走进门的时候，我仿佛进入了一个完全不同的世界，感受到了时间流逝的不可逆转和人生的易逝。设计者通过这一作品传递了如此强烈的情感，让我深深地被感动。
其次，设计可以改变人们的生活方式和观念。在参观一个设计工作室时，我见到了一个以环保为主题的设计作品。这个作品是一个以废弃纸板和塑料瓶制成的茶几，不仅外观美观，而且使用了再生材料。设计者通过这个作品向大家传达了环保的重要性，并给我们树立了一个良好的榜样。这让我认识到，设计不仅仅是为了美观，还可以在推动社会进步中起到重要的作用。
此外，设计中的细节决定了作品的品质。在一个设计展览中，我看到了一个设计师的椅子作品。这个椅子看起来很简约，但仔细观察，你会发现它的每个细节都经过精确的设计。椅子的曲线完美地适应了人体的轮廓，座位和靠背使用了柔软而耐用的材料。这个设计师在每一个细节上都下了功夫，最终创造出了一件令人难以置信的作品。这给我留下了深刻的印象，也让我明白了在设计中，细节决定了品质的重要性。
同时，灵感和创造力是设计的灵魂。在一个设计工作坊中，我意识到设计者们是如何追寻灵感的。他们会通过观察自然、研究历史和观看各种艺术作品来寻找创作灵感。然后，他们会在脑海中构思，并付诸实践。这个过程中需要创造力的发挥和大胆的尝试，才能创造出独特而引人注目的设计作品。设计师们的无限创意和勇于创新的精神，令我深受鼓舞。
综上所述，设计是一门充满创造力和艺术性的学科。通过设计，我们可以传递情感和意义，改变人们的生活方式和观念。设计的细节决定了作品的品质，而灵感和创造力则是设计的灵魂。通过这次体验，我深刻地体会到了设计的重要性和魅力，这将激励我在将来更加努力地追求设计的艺术。
设计感受和心得感受篇四
设计是一门充满创意和想象力的艺术，它贯穿于我们的生活中的方方面面。当我们欣赏一副艺术品、使用一件精致的家居用品，甚至是一家餐厅的装修，都能深切地感受到设计带来的美感和愉悦。通过接触和学习设计，我深刻体会到了设计的力量和魅力。在这篇文章中，我想分享一下我在设计方面的感受和体会。
首先，设计给我们带来的是美的享受。在生活中，我们经常会遇到一些设计得非常出色的作品，它们充满了美感和艺术的气息。无论是一幅精美的画作、一张精心设计的海报还是一间风格独特的咖啡馆，它们都能给我们的视觉带来愉悦的感受。设计师通过巧妙地运用颜色、形状和材质等元素，创造出了令人赏心悦目的作品。这种美的享受不仅仅是一时的感觉，更是一种艺术的魅力，让我们的生活变得更加丰富多彩。
其次，设计能够激发我们的创造力和思维能力。设计是一个需要不断思考和创新的过程。每当我看到一件独特的设计作品，我不禁会产生出许多关于它的问题和想法。我会思考设计师是如何进行构思和创作的，他们是如何将自己的想法融入到作品中的。这种思考过程激发了我的好奇心和创造力，使我更加有兴趣去探索设计的奥秘。设计让我学会了从不同的角度去看待问题，并寻找出独特的解决方案。在这个过程中，我的思维能力得到了锻炼和提升。
另外，设计也能够传递一种情感和价值观。设计不仅仅是为了满足人们的需求，更是通过传递一种情感和价值观来打动人们的心灵。一件设计作品所传递的情感可能是喜悦、温暖、力量或是思考。设计师运用各种元素和手法，将自己的情感和思想融入到作品中，通过作品与人们产生共鸣。当我们欣赏一幅具有深刻寓意的艺术作品时，我们不仅仅是欣赏它的美，更是体悟到了设计师想要表达的情感和价值。设计激发了人们的情感共鸣，让人们在审美的同时，也能够感受到一种情感的触动。
此外，设计也是潜移默化地影响着我们的生活和行为。无论是在室内设计、产品设计还是平面设计等领域，设计都在无形中给我们的生活带来了便利和舒适。当我们身处一个布局合理、色彩搭配和谐的房间时，我们会感到非常愉悦和舒适；当我们使用一件精心设计的功能性产品时，我们会觉得更加轻松和方便。设计师通过对人类行为、心理和需求的深入理解，将设计与生活紧密结合起来。设计改变了我们的生活方式和行为习惯，使得我们的生活更加便捷和美好。
综上所述，设计是一门多姿多彩的艺术，它通过创意和想象力给我们带来美的享受、激发创造力和思维能力、传递情感和价值观，并在无形中影响着我们的生活和行为。通过与设计相伴的学习和体验，我更加深刻地体会到了设计的力量和魅力。设计带给我更多的是一种审美的享受和思考问题的能力，让我在日常生活中更加关注美的细节，激励我不断追求更高的艺术境界。设计感受心得体会，让我对设计充满了热爱和向往。
设计感受和心得感受篇五
设计是一门综合性很强的艺术形式，它贯穿于我们生活的方方面面。通过设计，人们能够创造出美感和实用兼具的作品，让人们的生活更加美好、便利。我曾经参与过一个设计项目，并在其中获得了一些设计感受和心得体会。
首先，设计需要灵感。在设计的过程中，灵感是至关重要的。我曾经在一个创意设计比赛中参赛，而获奖的作品正是因为它独特的灵感和创意而成为众人瞩目的焦点。为了得到灵感，我经常会去旅行、观察和阅读。旅行能够让我接触到不同的文化和风景，让我感受到不同地方的独特之处；观察则能让我发现身边的细节和不同的人们；而阅读则是培养我的思维能力和知识储备的重要途径。通过这些方式，我得到了不少创作灵感，让我的设计变得更有个性和独特性。
其次，设计需要掌握技巧。想要将灵感变成实际的设计作品，技巧是必不可少的。从最基础的构图到最复杂的色彩搭配，都需要掌握一定的技巧才能达到理想的效果。在我的设计经验中，我发现了一些可以提高技巧的方法。首先，多多练习是最重要的。通过不断地实践，我可以发现自己的不足并改进，逐渐提高自己的设计水平。此外，多和其他设计师交流也是一个重要的途径。和其他设计师们分享经验，学习他们的设计思路，能够帮助我不断提升自己的设计能力。
再次，设计需要细腻的观察力。设计师需要观察身边的事物，发现其中的细节和变化。只有通过细腻的观察，才能将这些细节融入到自己的设计中，使作品更加完美。在我参与的设计项目中，我经常会去观察用户的行为和需求，以便更好地设计出符合他们需求的作品。同时，我也会注意观察行业的发展动向和潮流，以便及时调整和改进自己的设计风格。
最后，设计需要勇于创新。创新是设计师最重要的特质之一。在一个竞争激烈的设计行业中，只有不断地创新，才能在众多的设计师中脱颖而出。在我的设计作品中，我经常尝试一些新的设计方式和风格，以便给观众带来新鲜感和惊喜。创新需要一定的勇气和实践，但只有这样，才能不断地突破自己，不断地进步。
设计感受心得体会是我多年来从设计实践中积累下来的宝贵财富。通过设计，我发现了灵感的重要性，掌握了技巧的技巧，并培养了细腻的观察力和勇于创新的精神。这些经验不仅适用于设计领域，也为我在其他方面的发展提供了指引。将设计感受应用于生活的方方面面，我相信我会成长为一个更有创造力和能力的人。
设计感受和心得感受篇六
设计，是一门可以触发视觉、触觉、嗅觉乃至心灵感悟的艺术。在日常生活中，我们无时无刻不在接触各种各样的设计，无论是家居装饰还是商业广告。这些设计作品，不仅仅是为了美化环境，更是为了给人带来一种心灵上的愉悦和体验。我亲身体会到了设计的魅力，并在这个过程中得到了一些心得和体会。
首先，设计应该具有独特性。在繁杂的设计海洋中，能够脱颖而出的作品往往都具备独特的个性。比如，我曾经在一家餐厅遇到了一幅特别的壁画，它完全打破了传统的感官刺激方式，用色彩缤纷的线条勾勒出一个抽象的人物形象。这幅壁画让我仿佛进入了一个与世无争的梦境，让我感受到了设计所带来的无限可能。
其次，设计需要有情感共鸣。设计师在创作的时候，往往会注入自己的感情和情感，通过作品与观众建立起一种默契的联系。我曾经看过一则商业广告，它通过一个感人的故事让人们对产品产生了共鸣。这个故事是关于一个父亲为了陪伴孩子而辞去高薪工作的故事，这个情节让人动容，同时也激发了人们对品牌的好感。设计的力量在于能够通过情感共鸣让观众产生强烈的共鸣和情感连接。
再次，设计要追求功能与美感的兼具。设计不仅仅是为了美化环境，更是为了提供实用的功能和服务。比如，我曾经购买过一款手机壳，它不仅仅是为了保护手机而设计的，还具有防摔防刮的功能，并且还采用了时尚的设计元素，让我在使用的同时也享受到了美感。设计的价值在于让用户在美的享受的同时，也能够满足实际需求。
此外，设计还应该追求简洁和明了。在这个信息爆炸的时代，人们已经习惯了迅速获取信息的方式。设计作品如果过于复杂或难以理解，很容易被观众忽略掉。相反，一种简洁明了的设计方式更容易让人记住和接受。比如，我曾经看到一个商店的招牌设计，只有一行简洁明了的字体，却给人留下了深刻的印象。设计师通过简洁明了的方式将信息传递给观众，使得观众在快速浏览中也能够获取到有效的信息。
最后，设计的魅力在于它能够引发无限的想象和探索。设计作品往往能够唤起人们内心深处的想象力和探索欲望。比如，我曾经在一个设计展览中看到一件巨型装置艺术作品，它通过独特的构造和光影的变化，让人仿佛置身于一个神奇的世界。这个作品引发了我对设计的思考和探索，也激发了我对未知世界的好奇心。
总结起来，设计是一门充满魅力的艺术。它不仅仅是为了美化环境，更是为了给人们带来一种心灵上的愉悦和体验。设计作品应该具备独特性、情感共鸣、功能与美感的兼具、简洁明了以及引发想象力和探索欲望等特点。通过对设计的体验和感悟，我更加深刻地理解了设计的魅力，并从中获得了一份愉悦与启发。
设计感受和心得感受篇七
设计是一门以美感和功能性为基础的艺术。在这个快节奏的时代，我们常常被各种设计所包围，无论是建筑、衣物还是数字产品，设计都以各种方式影响着我们的生活。在我个人的设计感受中，我意识到设计不仅仅是美，更是一种思维方式和沟通方式，它能够让我们的生活更加舒适、高效和愉悦。
首先，设计是一种思维方式。在接受设计教育和实践过程中，我渐渐明白设计不仅仅是画美丽的图案，更是一种解决问题的方法。设计师需要通过深入研究和分析，找出问题的本质和关键点，并提供创新的解决方案。这种思维方式让我在处理问题时更加敏锐和创造性，能够找到独特的视角和解决方案。
其次，设计是一种沟通方式。设计师通过视觉和语言的表达来传达信息，创造情感共鸣和与人沟通的桥梁。在我的设计感受中，我发现设计所传达的信息往往比言语更直接和有效。设计可以通过色彩、形状和布局等元素来引导观众的注意力和情感反应。设计的沟通力量可以激发人们的共鸣和思考，改变他们的认知和行为。
此外，设计能够让我们的生活更加舒适和高效。一个好的设计不仅仅是美观，同时也要考虑到使用者的需求和便利性。在我的设计感受中，我发现好的设计能够提供舒适的环境和便捷的体验。例如，城市规划中的人行道设计能够提供一个安全和愉悦的步行体验；数字产品的界面设计能够让用户快速理解和操作；室内设计的布局和装饰能够营造一个和谐和舒适的居住环境。设计通过提供更好的体验，让我们的生活更加方便和令人愉悦。
最后，设计让我们的生活更加愉悦。好的设计能够激发人们的情感和感受，给人带来快乐和满足感。在我的设计感受中，我发现美好的设计可以给人带来瞬间的愉悦与满足。例如，音乐剧中的华丽舞台和服装设计能够让我们沉浸在艺术的世界中；一件精心设计的衣物能够增加我们的自信和好心情；一座美丽的建筑能够给人带来平静和安宁。设计通过创造美的体验，让我们的生活更加丰富多彩和有意义。
总而言之，设计是一门以美感和功能性为基础的艺术。在我的设计感受中，我意识到设计不仅仅是美，更是一种思维方式和沟通方式，它能够让我们的生活更加舒适、高效和愉悦。通过深入思考和实践，我深刻体会到设计的力量和魅力，它能够改变人们的生活方式和思维模式。作为一名有抱负的设计师，我将继续努力学习和探索，将设计的价值和影响力发挥到极致，为人们创造更美好的生活。
设计感受和心得感受篇八
这让我想起来2009年自己在项目里也大力推行过交互说明文档（在下文中，简称为drd），格式倒没什么限制，交互设计师自己写到界面上也行，单独文档成文也行，总之就是让交互设计师能够将界面承载不了的信息通过文档沉淀下来，降低项目里的沟通成本和风险。今天整理电脑，翻出以前的ppt，分享之。
这将涉及到几个问题：
一.什么是交互说明文档（drd）？
所谓drd即是用来承载交互说明，并交付给前端、测试以及开发工程师参考的文档。
在项目中，交互设计师的主要产出物可能依次是：sitemap，pageflow，wireframes。有的大型项目前期，交互设计师有可能还会产出用户需求分析文档（与pd产出的市场需求文档不一样的是，urd更多侧重于对目标用户的需求分析）。
drd则很少有人专门撰写。如果需要对交互设计进行说明，聪明的交互设计师往往会直接标注在线框图里，或者在项目中不断和前端工程师和开发工程师口口相传，反复验收，不断迭代修改来确保所有的交互设计意图最终得以呈现。
二.为什么要写？
drd非项目必需环节，一般情况下也不会为交互设计师专门留出相应的时间预估。没有这份文档，项目也会继续，但是可能项目会为此承担不必要的沟通成本和时间成本。严重的话，项目的质量也会受到影响。所以写与不写，交互设计师需要做把握，时间被统一包含在“线框图”环节内——如果你要写，请在评估时预留1-2天的时间。
那么，结合我过去的经历，谈一下此文档的必要性。
下图是一个产品开发项目基本的流程。
敏捷开发意味着很多不同角色的流程需要并行操作。如果等到产品经理的frd已经全部敲定，交互设计师再开始去画线框图，固然会减少沟通成本和返工风险，但是同时意味着交互设计师的很多想法不被采纳。如果产品经理再强一些，他甚至会在frd里连原始的demo也一并绘制出来了，功能性的需求和界面交互的需求有时无法区分太清楚——比如他会在frd里直接要求每页条目40条，超过40条即分页。而交互设计师可能会认为像蘑菇街那样不断装载出足够长的页面会更亲和……所以，我们希望是和产品经理同时开始工作，在术业有专攻的时候相互补充。
同样，开发工程师也希望及早介入需求，在frd并未确认的时候就了解需求，进而将商业需求和功能需求转化为开发工程师看得明白的开发需求清单（这个清单，大部分叫做uc，即usecase）,当这份清单由工程师需求分析师——在过去，这个角色被叫简称为ra，但是目前已经取消此专门的职位，而是由开发工程师代表担纲此环节工作，为了便于描述，在此文里，我仍然将做这件事情的人称为ra——交付给具体的执行工程师后，执行工程师基本上可以当作一条条的checklist开始高效工作，而不必再思考商业逻辑和需求。同样，测试工程师也需要编写具体的文档去指导很多测试人员在开发后高效测试，这也是基于uc和frd去撰写的。
所以，开发需求分析是个很重要的环节。那ra是如何来完成需求分析工作的呢？
前期介入，对pd进行开发需求评估支持；
参与每次的frd评审会；
详细审阅frd文档并不断与pd确认。
对于做这件事情的人来说，足够详尽的frd是非常重要的。所以一份frd虽然是pd产出，但是很多实施细节则是由开发工程师不断沟通评估并确认下来的。而设计需求的传递，却存在很多问题。除了线框图，没有“详尽的说明性的文档”告诉他们。比如：
一方面，交互设计师对产品经理说：这块由我们来考虑，你的文档不必包含设计上的说明，这随时会调整的。
另一方面，线框图的评审有时会让ra参与，有时却没有叫他们。即使叫上了他们，他们也会发现交互设计的需求变化要比frd变化快。另外，他们会认为uc不必写太多关于交互设计的需求。
在某个大型项目结束后，作为交互设计师，我进行了一些调研，听听这相关人员是怎么表述问题的：
开发部门的需求分析师：
页面交互的需求容易漏掉，因为uc里面不可能写太多交互方面的东西。
希望ued能够在提交htmldemo给ra时，能同时给出一份页面元素描述文档，需要介绍htmldemo中的文案、链接以及相关的图片尺寸或显示字符个数。现在ra在这方面花费的时间比较多，经常要和ued去确认这些内容。
产品经理：
前期ra和pd沟通过程中，有很多交互点点不能够明确，比如“默认显示多少属性值”，“标题显示多少字符”等。在以往的需求和项目中，对待这些问题我们都是想到一点补一点的到frd文档或者邮件中去。既增加了沟通成本又会存在遗漏细节的风险。pd为了可控性的需求，往往会“越俎代庖”，直接在frd注明这种需求（对于交互设计师来讲，却又导致没有发挥余地）。
走访了一些交互设计师后，他们也存在如何清晰无遗漏将交互设计需求传递下去的困惑：
交互认为很平常的设计需求，如果不表达出来，还是容易被前端和开发忽略掉。我经历的一个项目，前端从头到尾更换了三个人，每次我都要重复去讲解下设计需求，讲得口干舌燥。而且做好后，还需要去验收。
drd做为参考手册，一定程度上避免不吻合的问题发生。
即使有问题发生，也可以作为界面验收时的checklist。将“我对a说，我对b说，a对b说”，转变为“a和b共同参考同一份文档”，减少沟通成本及信息不对称。
全程影响用户体验（一直到测试，都需要参照设计文档）。
可是以下问题都可以通过一份drd来解决吗？
三.写什么不写什么？
要明确文档的定位，从写什么与不写什么开始，划清drd以及frd的边界。
1.不写视觉规范规格标注。
这些说明与功能实现没有太大关系，主要是为前端做html的时候参考的。一般视觉设计师会在psd里标注清楚。如图：
2.不写功能实现逻辑。
电脑资料。
那么文档写什么呢？
举例子说明下：
1.字符限制。
提高空间利用率，有时网页上的动态文字需要从数据库里提取部分然后截断处理。比如下图中的标题和描述。你的drd需要传达清楚：1，是否要做限制？2，如果做限制的话，多少字出现截断？截断后是显示为省略号还是不显示？这个汉语设计相对简单，如果英文单词的话，因为是按字符，每个字符的宽度不一致，需要预估，另外还需要注明是整词截断还是词间截断。
2.链接具体化。
很多网站都有对搜索结果的筛选设计（refinesearch），比如aliexpress搜索结果页左侧。这块区域的交互事件是非常复杂的。
类目和属性的不同如何处理。
属性以及每条属性显示的属性值的条目是否有显示上的限制？
要确保这些你设想中的复杂的交互逻辑能够被理解被呈现，除了一页页的线框图，你有必要再三让前端工程师和开发工程师了解并达成认知一致。所以你需要将页面上的关键链接事件标识清楚。它们有的指向无需刷新页面的交互，有的指向你安排的并非pd安排的某个中间页面（pageflow是交互设计师的职责）。
3.交互细节说明。
相信我，我很不愿意写这些东西。我喜欢在会议室向各位涉众演示我的线框图，我会研究用axure制作各种动态效果，达到它足够逼真呈现各种联动——比如当你选择了下拉菜单中的某项时，页面上其他区域也发生相应的变化。可是，axure不是全能的。即使能够表达出来，线框图交付出去，也不能确保其他人都能够一一进行点击尝试。所以只能在会议室反复讲解，在事后再三检查并敦促修改。
但是当我尝试用下图对这块小小且复杂的区域进行详细说明后，事情变得简单多了。所以我用节省的时间去写了这份ppt.
又如，你可以在这里说明任何你想要的效果。你的受众也只需要用10分钟时间阅读完毕，标注出与他工作相关的重点，存档并在遇到问题，找不到你人时随时参考。
5.表单的校验。
这也是一项不怎么有创意的事情，但是你若不事先想清楚，在项目过程中有点麻烦。写文档看似枯燥乏味，反过来想也是让你自己再好好思量审核设计本身的关键步骤。我曾经自以为完善的交互设计方案就是在写drd的时候发现存在重大的纰漏，然后及时优化的。
6.浏览器的兼容性要求。
你们的产品兼容所有浏览器简直是梦想，但是有时出于效率的要求，我们必须战略性放弃某些浏览器，比如ie6.:d。这个决定谁来做？是前端工程师还是产品经理？还是你——交互设计师？我认为决定权在交互设计师这里，但是他必须和产品经理达成一致，并与前端确认。你要求兼容的浏览器越多，标准越高，前端的工作量就会越大，测试的工作量甚至也会翻倍。
四.什么时间交付呢？
heidi的建议：尽可能与你的线框图同时交付，如果你先交付出线框图，在撰写drd的时候，极大可能会发现问题或产生优化的想法。但是往往写drd至少需要1-2天的时间，你不可能让所有下游等着你的工作。所以：
你可以交付出线框图供视觉先开始。视觉设计往往会先做风格定位设计，这和交互细节关系不大。
先交付出已经确定的线框图给前端，然后在1-2天drd后，若有改动，与前端当面一一确认并一起交付。
五.如何写drd?
1.选择最有效率的工具。
我的经验是这个工具最好能够提供清晰的目录导航结构，而且易标注。word确实是个写文档的好工具，不管你信不信，反正我是信了。
2.建立固定的目录结构。
下图仅供参考。
具体里面的细节，就不一一罗嗦了。
六.重要的原则。
准备写drd的朋友，请认识清楚此文档真正要解决的问题是什么？如果是解决沟通偏差、需求遗漏、沟通成本高的问题，你在项目里没有出现过这种问题，各合作方也反馈良好，那么这个文档就无需写。如果是解决对设计需求进行存档，便于后续人员改版时查看的问题，则又是另外一回事（经验证明，过去的drd确实能够在改版时起到一定的帮助，在我离开原项目很久后，新的设计师还找我要过相应项目的文档，了解过去的设计逻辑）。
不是为了写文档而写文档（而是为了解决问题）。
适合于项目、合作方（大项目有大文档，小需求有灵巧的解决方案）。
工具不是问题（易传播，易标注，成目录即可）。
模版不是问题，大家看明白就可。
完美的文档无法取代面对面的沟通（评审会和讨论不会因为文档而减少）。
需要在实践中不断改进。
七.谁来写？
我建议由交互设计师发起，但是由前端工程师进行修订，再传递给开发工程师。
有很多需求，交互设计师只要求实现即可，但是他可能并不在乎是前端实现还是后端实现。前端工程师对drd进行把关和修订，能够将设计语言转化为工程师能够看懂的语言，且能够划定与开发的实现边界。
八.与其他产出物的关系。
项目中交付物对应不同的使用角色，如下图所示：
但是有个问题是，虽然drd的目标受众有开发和测试，但是让开发工程师同时参考那么多文档是不现实的，所以仍然是开发工程师的接口人，也就是事实上的ra需求分析作为需求整合传递的角色，将商业需求和设计需求，传达给具体的执行开发工程师与测试工程师：
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设计感受和心得感受篇九
这是篇受朋友邀约的文章，有天一哥们在im上问起：“你们公司给设计师定级别么？”，这话要分两层理解，一个是企业对于员工制定的岗位等级，一个是设计师在行业内的共识区分出的“等级”，两层理解摘开了说，都可以单独写一写，不过仔细想想，我国大陆地区实际上还没有真正意义上的“独立设计师”，因为我们没有个设计师工会体系，所以等级这个问题基本上只决定了设计师在企业的角色和辨识定位。
设计师在企业中是如何评判等级的：
企业对员工的等级划分正规的叫法是“岗位等级工资制”，因此我们不难理解，划分岗位等级的初衷不是划分公司人权阶级，而是方便工资的体现，但是透过现象看本质，这种划分本来就是对于不同等级职位的硬性标签。
这种制度沿用了很久，只是在公司有了设计部和设计师群体后，设计师群体也顺便被发配到这种管理制度下而已，我们常见的对于设计师的划分有:s级，a级，b级，c级，如果评级是d级的话，基本上意思就是让你“被辞职”。无独有偶，国内大部分的企业中，无论是互联网还是传统设计公司，都乐意采取这种等级分配，因为它比较简单有效。
那么等级的判定依靠什么？依据这几点：岗位等级，员工能力，工作绩效。
多说几句：以上只是简单的评价和原则，用于设计师指导自己的工作任务与工作态度，实际上对于岗位工资评定，还有相应的工作分析，工作标准化的制定，货币转换，与市场工资率平衡等细节问题，不过那都是人事和财务该关心的事。想了解的朋友自己google吧。
这个问题又要得罪人了，总的来说一句话：你在企业里面的等级不等于你在行业里面的地位。
我们这个行业越来越喜欢扎堆了，这是好事，也是个陷阱，你是个真师傅还是个假把式，很容易在某个场合彻底暴露出来，每个设计师的每个作品，每个采访，每个行动都在被很多眼睛注视，谁叫我们设计圈都有“文人相轻”的臭脾气呢？因此要在这块土地上获得掌声是非常困难的，但这也说明了设计师等级的含金量在提高。
设计师在行业中的等级是一种共识的状态，体现在两点：知名度和美誉度，这都是公关上的词汇。设计师有时候和干政治一样，取决于有多少人认识你，认识你的人中有多少喜欢你，不同的是，我们无法给人画大饼，我们都是靠努力和作品说话，缺乏持久的进步也就缺乏了关注的眼光。
在行业中的等级不但体现在设计水平上，而是对你整个人的认可，这种认可的价值比在公司中的职位更有力度。在公司中你对老板和作品负责就可以，在行业中你要对自己和观众负责，视觉魅力上增加了人格魅力的因素，相当有挑战。
等级是否重要？
强调“人人平等，自由主义”的知识分子们先听我说说现实，再决定要不要批我。社会必然是有阶级的，无论你们承不承认，公司也就是一个小社会，公司也绝对是有阶级的，有阶级就有不同的价值观和利益分配，通过自身努力获取等级认可是最快的占领资源的方式（这个观点的论证请见《进化论》）。
那么也就是说无论在公司还是行业中，通过合法合理的手段获得大多数人的认可，确立你的准确的等级是非常重要的。你在公司中如果是一名设计经理，你有可能获得外派学习的机会，有可能增加交通和医疗补助，有可能获得调户口的优先权，有可能拿到公司的员工奖…….我说的还不够三俗？我再俗一点，你的等级决定了你能够见到的人，获得的机会以及看待事物不同的眼光，对你的发展是有好处的。
当然，我也不完全同意“不想当将军的兵不是好兵”，有些人确实不具备文武双全的牛b品质和自残式进步的性格，如果你衣食无忧，那么这篇文章对你来说不值。
设计行业（你可以映射到大多数工商领域）目前的现实证明，就算所有无产阶级团结起来也等不到“英特那雄奈尔”的那天的。所以，每个设计师要争取把自己变成有产阶级，这样我们的话语权才会被提升。
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设计感受和心得感受篇十
学校心得感受要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校心得感受样本能让你事半功倍，下面分享【学校心得感受精选5篇】，供你选择借鉴。
一、加强整体规划和建设，努力探索后勤改革新路子。
我校的环境和基础建设在随则着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子门愉快安逸，精神本振奋。学期我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强基础建设。
今年春天我们在校园文化墙前边铺了一百多平米草坪，操场东侧及教学楼前栽满了红花麦里，同时教育师生做好平时的爱绿、护绿工作。五月份，我们改建了领操台、升旗台，安装了新的白钢旗杆。在校园内拆掉旧式花池，修建了自动控制的喷泉及养鱼池。虽然我校新修的喷泉规模不大，但是每当下课喷泉自动喷出清凉的水雾，校园内干燥的空气立刻变得湿润。另外，我们按照美术张扬老师的设计把教学楼的正墙面彩绘以|“飞翔”为组主题的壁画，墙面文化简洁大方，意义深刻。为了解决教学楼前积水和车库门前灌水问题，六月初，我们把操场南侧教学楼前加高，铺了四百多平米沥青路面，从而解决了校门前汪水和车库门灌水问题。修喷泉、加高沥青路面，这两项工程都是由五年二班朱厚达同学的家长主动赞助的，总共为学校节约五万多元。为了使教师网上备课、交流方便，我们给每个年组的班主任配备了新电脑。根据一年教学改革特点，我们买了四台多功能投影仪，实物投影效果非常好。为了配备学校读书活动，我们给每个班级订做了统一尺寸的书柜，这样学生献的书不到处乱放，教室和办公室也更加整洁美观。这学期我们为学校独轮车队买了四十____轮车，并配备了四十套小超人服装。我校一直重视网站建设，能够充分利用现有可存的资源库，开发校本资源，有计划的购置一部分资源，使校园网站越办越好。
二、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。为了减轻一线教师的工作强度，尽量不去拖累前线教师。今年拆旧式花坛，种草坪、栽红花麦里，从翻土施肥到栽种花草以及给校园内体育器材、院内栅栏墙刷油，这些活儿，全是我们后勤的司机，厨师、打更大叔利用休息时间共同努力去完成的。他们虽然是我校的临时工，但是工作的敬业精神和不求索取的崇高境界非常值得我们学习。
另外，我们把安全教育工作作为后勤工作重点内容之一。平时的常规检查做到了食堂管理天天查，学生安全天天查，“三室”及各教室、办公室安全日日查，学校常规管理经常查，这些检查不是流于形式，检查做到细致到位并重点做好记录。我们积极配合铁岭市卫生局、区教育局生产教育办对后勤工作的检查指导，发现问题及时解决。
这学期我们更重视校车的安全管理。把坐第二趟校车的同学在等车期间全集中到幼儿三班教室，由杜老师负责学生安全。校车管理的好，学生安全上学，安全回家，家长放心，学校声誉也会相对提高。
在食堂管理方面，我们除了抓好卫生防疫外，更重视提高服务质量。由于吃饭的人数多，众口难调。家长对食堂的要求高，家长的想法也是五花八门，有时很难达到个别家长的满意，比如为了营养丰富，我们在熘肉段这道菜里放了胡萝卜，有位家长在网上留言：实验小学，为什么在熘肉段里放胡萝卜，请把菜谱改成熘胡萝卜吧!多数家长对学校食堂的服务还是满意的，比如今年区教育系统运动会的两天，我们后勤提前一周反复研究这两天吃什么?为了让运动场上的全体师生吃得可口，食堂的员工和帮忙的所有老师早上五点多钟就来到学校绞馅，和面、包饺子，还给不吃肉的同学包素馅的。考虑到天热师生们特别渴，另外配上绿豆粥，玉米粥、香肠、茶蛋。只要师生们吃得好，喝得好，我们就很高兴，心思就没白费。
总之，后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我们实验小学的后勤工作更上一层楼。
作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!
一、对学校中层岗位的认识。
学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。
中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门按照学校战略规划和总体工作部署、创造性地开展教学工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。
二、对学校实训教学常规管理工作方面的理解。
学校对教学常规管理问题一直是学校领导重视的问题。作为教导处理应全力配合，注重过程，使得教学常规管理不断完善，想法子、出点子，狠抓管理制度的落实。
教导处特别注重教学原始文件、教学原始资料的收集，分门别类，装订成册，按类归档，有据可查。结合本校教学实际，建议学校制订严格的教学管理制度、学生双证制度，狠抓“备、教、辅、改、考、评、训、研”等教学环节的落实。以“创品牌，促改革，提质量，树形象”为学校工作重点。
但有少数教师教学时间随意安排、课程自由安排、考核走过场。对学校的教学管理制度和工作疲于应付，检查，流于形式，没有管理过程，少检查缺记载、无情况通报，教师的备课、授课的质量不高，学生的考试、考查、竞赛质量分析不实。作为中层应坚持深化教学革不动摇，对照教育部、省、市教学管理文件和先进单位的经验，认真剖析我校教学常规管理中存在的问题，分析查找原因，制定整改措施，不断加大教学常规管理力度，完善管理细则，确保教学工作取得成效。在此岗位必须坚持学习，执行两不误，学生成绩效率不断提高，学校才能取得突破，才能受到学校领导、同仁和社会的肯定。
通过这次的培训班的学习，使我认识到经常的培训学习特别对于一名刚走上中层岗位的干部是十分重要的，能不断地提高一个中层干部的政治素养和业务素质。这次培训虽然总时间虽不长，但是所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的干部，能更好的为学校做好管理工作。
学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。学校管理同其他领域的管理一样，也是由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成的。学校的组织机构和规章制度是学校决策、计划、组织、控制、领导和创新的必要保证。
沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。沟通在管理活动中应占有中心地位。学校的绩效只有经过评估才能量化并加以比较，才能成为衡量学校工作的尺度。因此绩效评估是学校管理的重要组成部分。绩效评估的总体目的在于提高绩效。
学校管理制度的人格化、弹性化代表着管理科学的发展方向，它的具体实践要受到社会政治、经济以及人的思想觉悟等诸多因素的制约，不考虑现实条件，企求学校管理制度人化、弹性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。学校生存的压力，“言传身教”力量的单薄，外界不可能知晓，也绝非此文所能解决的。
学校文化建设是根据社会发展、教师发展、学生发展和学校发展的需要，主动的、理论的进行学校文化总结、反思与重构的过程，以便于更好地实现学校价值目标和社会功能。
学校文化建设的核心是校园人(教师、学生、职工等)相互磨合所激发出来的团队精神和共同的价值观，人和校园物质融合，物质体现人文价值，即所谓“让每一面墙壁都会说话”。
我们要动员社会力量，通过邀请、座谈、设计、支助等形式参与我们的校园文化建设。我们要动员全体师生参与校园文化建设，并且要融入校园文化中，成为校园文化建设者和体现者。校园文化建设要以人为本，体现人的价值观。
(一)校园物质文化建设。
校园物质文化建设要充分显现现代化气息，以及通过现代化手段传承的民族文化底蕴和地区文化特点。要从不同的角度向社会展示着学校的风格特色。正面要展示出学校的建筑造型特点和校园特色，给人一种建筑主体气势宏大，校园舒展美观，建筑物和校园协调和谐的感观。主体建筑上要用不同的字体、色彩表现学校的校训、校风、教风、学风等内容。侧面也要传递着学样建筑风格和精神文化等信息，并且要做到正侧面和谐统一。
(二)校园制度建设。
对我们综合改革实验学校来讲，要大力加强制度建设，要尽快用制度规范和引导师生的行为。制度建设要做到有法律依据和政策依据，符合学校实际情况，符合科学性，有可操作性和正确的导向性。制度建设要引导广大师生，特别教职工的参与，要得到师生的理解、认同，并且变为自觉行动。制度的执行要做到公正合理，奖罚严明，导向正确。
(三)校园精神文化建设。
校园精神文化建设是隐性，需要长期的细心的培育。
首先，要树立良好的校风。全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观，质量观，人才观。通过教师间，师生间相互磨合，酝育出学校的风气来。这些风气应该是团结、关爱、务实、求真、拼搏、高效。整个学校的人和物都要给人一种亲和的感觉。其次，要培养良好的教风。针对我们现在实际情况，大力开展教师培训活动，尽快提高教师的职业素质，初步形成自己的教风;制定规划，长期培训教师，稳步提高教师素质，使教风得到不断的提炼和升华。要形成比、学、赶、帮的良好风气;要注重青年教师的培养;要建立和完善教师管理制度，使之成为教师行为的准则和导向。
再次，要培养良好的学风。要形成爱学习，会学习的风气。要让学生在快乐中学习，感受到学习的快乐，成功的喜悦。减轻学生学业负担，杜绝一切使学生厌学的做法。要教给学生学习的方法，使学生会学习，善于学习，达到事半功倍的效果，要注重养成教育，培养学生良好的学习习惯。转变思维模式，改变教职工的学习方式，建立学习型的教职工队伍。最后，要建立和谐融洽的校园人际关系。领导间，教师间，学生间要以诚相待，相互信任，相互理解，相互帮助，要有种亲情感受，有一种大家庭的温暖。
每一次的学习，都是一次思想的洗涤，理念的提升。由此让我想到了一句名诗：“盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。”在今后的生活中，我还会积极的参加学习，不断的提升自己。
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术老师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。
巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了老师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容.
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
一、选好班干部，明确班干部任务。
组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的43班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。
二、制定好一套公正严明的班规。
培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。在43班，一开始，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。
三、细心留心学生，及时解决问题。
学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。
四、留给学生足够自由处理问题的空间。
学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应该给与他们信心与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。
五、班级建设。
班级建设很重要，班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对学生会产生着潜移默化的教育效果。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，学校应注重班级的环境建设。班级布置应符合学生的年龄特征，体现丰富的儿童生活和富有激励、挑战的氛围;要有利于促进学生的身心健康，有利于培养学生积极向上的情感和正确的价值观。
总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力;也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师!
设计感受和心得感受篇十一
“感受心得体会”是生活中常见的主题，他们使我们看到内心的变化和思考。为了更好地理解这个主题，我们需要探索他们的含义和影响。
第二段：感受。
当我们在某个时刻遇到令人愉悦的事情时，就会产生一种好感，这种感觉会带给我们愉悦的体验，让我们在更长的时间内保持愉悦的心情。相反地，当我们遇到令人不快的事件时，我们就会产生负面的情绪和感受。这些感受可能会影响我们的情绪和行为，所以我们应该学会控制和处理这些感受，以便更好地生活。
第三段：心得。
生活中，我们总是经常学习一些新的东西，我们可以将我们的学习和思考总结为成为了一个心得。这个心得可能是在学习、工作、旅游甚至交友的过程中得出的，他们可以使我们明白什么是真正重要的，并为我们带来更深刻的体验。当我们在将这些心得运用在我们的生活中时，我们会感到一种改变，获得更加深刻和意义的人生体验。
第四段：体会。
通过对生活的体验和经验，我们可以获得更加丰富和深刻的人生体会。这些体会可能来自于我们的成长和发展，也可能来自于我们在人际关系、时代变革等方面的感悟。当我们心怀感激地体会这些经历时，我们会更加珍惜人生并继续朝自己的目标前进。
第五段：结论。
“感受心得体会”是我们生活中重要的主题，它们可以帮助我们更好地应对生活。当我们学会控制自己的情绪并体察自己的感受时，我们可以获得更好的人生体验。当我们从经验和体验中获得心得和体会时，我们会变得更加成熟和富有智慧。因此，我们应该学会珍惜我们的生活和成长过程，为自己的归宿注入更多美好的力量。
设计感受和心得感受篇十二
有这样一个问题：“你觉得，生活中的情趣于你而言应该是什么?”一千个人会有一千个回答。也许有人会说，生活中的情趣是欣赏高雅的艺术;也有人会回答是享受可口的食物;又或者他们会回答出门远足，领略异国风情。而在我眼里，生活中的情趣是欣赏自然风光。
大自然有一种朴素、不经雕琢浑然天成的美。这种没就隐藏在生活中的每一件小事中，只要你有一双善于发现的眼睛，就能捕捉到这些宛若精灵一般灵动的美。
镜头一：田埂上的绿。
我的奶奶是个老实本分的农民。虽然现在年纪渐长，她却仍然三天两头地往地里跑。我嚷嚷着也要去，奶奶犹豫了一下，同意了。
自行车驶向了郊区。当水泥路不再那么平坦，高楼大厦渐渐消失，我们也抵达了目的地。我一下被我的所见震撼到了——放眼望去，田里一大片一大片深浅不一的绿，各种各样我见过的没见过的蔬菜自由地生长着，油亮的叶子泛着勃勃的生机。褐色的土壤就像是一张画纸，农民就是那画家，他们用他们的双手创造了一片绿的天堂。
镜头二：溪水清清。
还记得去年的暑假，我随父母回老家小住。外婆已经上了年纪，做起家务活却是干脆利落，爽爽快快，丝毫不拖泥带水。这不，天才刚刚亮，她就拖着一盆衣服，踏着晨曦出了门。
我悄悄地跟在外婆身后。晨光熹微，还算不得明朗的阳光穿过云层笼着大地，朦朦胧胧的愈显神秘。外婆径直走到了离家不远的小溪边，放下木盆开始浣洗衣物。溪水淙淙，发出的声音就像是水晶一样剔透玲珑，好听极了。伴着外婆有规律的洗衣服的声音，我深深地陶醉在其中。
镜头三：在花海中徜徉。
寒假时，电视剧《活色生香》中，花女们在花海中穿梭的场景一直让我念念不忘。暑假时恰好有这个机会，我便过了把瘾，也在花海中徜徉了一回。
日暮时，我随邻居来到了他们家的花田。金色的阳光笼罩着这一片花海，就像是给花瓣镀上了一层金辉。我俯下身，深深地吸了一口充斥着清甜花香的空气。这是一种不同于城市的芬芳，它融合了自然的味道和乡村的宁静，真是“此香只应天上有，人间难得几回闻”啊!
大自然的情趣就隐藏在我们的生活中。只要你善于发现，善于体验，你所领略到的风格一定比我多得多。
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设计感受和心得感受篇十三
《活着》一书是从徐家的败落写起的。“我们徐家的老祖宗不过是养了一只小鸡，鸡样大后变成了鹅，鹅养大了变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛，我们徐家就是这样发起来的。到了我手里，徐家的牛变成了羊，羊又变成了鹅。传到你这里，鹅变成了鸡，现在鸡也没了。”这样一段形象生动的发家史和败家史形成了鲜明的对比，成了福贵贫困生活和“活着”意义的源头。
暂且不说福贵年轻时如何赌博、泡妓院、气丈人，福贵也算得上相当幸运了。福贵为生病的娘到城里请大夫的路上，被硬生生地拉去当壮丁拉大炮，结识当了六年兵的老全和十六七样子的娃娃兵春生，并与他们在战场上成了患难与共的朋友，一起抬大米、抢大饼。枪林弹雨的战场上，士兵死伤无数。福贵和春生幸运地拣回一条性命，老全却永远离他们远去。带着对妻儿的牵挂，福贵回到了家。
土地改革惩罚地主，龙二作了福贵的替死鬼，福贵又悻悻地逃过一劫。福贵的儿子有庆为救生孩子大出血的校长——刘县长春生的女人，被荒.唐的医生抽干了血，死了，死在医院一间砖砌的小屋里。女儿凤霞自己生孩子时大出血，没有保住性命，也死在那间房里。偏头女婿二喜在工地上被两块水泥板夹死，又死在医院的同一间房里。成了孤家寡人，这是何等的凄凉。福贵的女人家珍，这是一个坚强贤惠的女人，软骨病并没有停止她辛勤劳作的步伐，直到双脚不能站立。她为福贵活着，为凤霞活着。待有庆、凤霞相继离开后，她也毫无牵挂的走了，走的那样安详，那样坦然。后来，能说会道的外孙——唯一为福贵的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感叹，这徐家的人难道就没一个命好的吗?家珍、有庆、凤霞、二喜、苦根，都是经福贵的手埋的。
故事结尾听着老人凄凉地唱道：“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”心想，这不正是福贵的人生写照吗?孤孤单单一个人和弃世的和尚有什麽分别?反正都是经历世事沧桑后宁静的人了。
活着，到底是为了什麽?福贵的人生告诉我们：活着，不仅仅为了自己，那些你爱的人和爱你的人同样值得你为他么而活。现实也许残酷，但不总是残酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也没到绝望的地步，想想福贵。你或许会得到些安慰。
设计感受和心得感受篇十四
1.通过活动，培养学生热爱自然、体验自然的情感，陶冶学生情操。
2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
3.学会多角度观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
学习重点：
1、抓住景物的主要特征。
2、学习在描写景物的同时表达情感。
学习难点：
1、运用比喻、拟人等修辞方法表达观察的结果。
2、运用合理的联想和想像进行表达。
课前准备：
1、去大自然中捡拾或者采摘一片你认为“不一样”的叶子，同时详细记下你发现它的时候的时间、地点、周围的环境和当时的心情，尤其是你之所以要选择它的原因。
教学过程：
一、说说我的叶子：
1、导语：19世纪末在德国有一个著名的科学家、哲学家，他的名字叫莱布尼茨，他曾谈到一个观点——世界上没有完全相同的两片树叶。人们也发现，即使外形最相似的两片树叶，仔细观察，也会发现它们大小不一，色泽不同，厚薄不均，叶上的细纹更不相同。
2、说说“不一样”：
上课之间，我曾让大家走进大自然中去找过叶子。现在，请你把它高高地举起来，（走到某学生面前）这就是你找到的那一片你认为“不一样”的叶子吗？那就请你说说你是什么时候、在哪儿找到这片叶子的？还有你找叶子时的心情。（是先想好了要找什么样的叶子？还是偶然发现的？还可以说说当时周围的环境。）。
指名3—5个学生回答。
二、找找叶子的特征：
听了这几位同学的发言，我发现，大家找到的叶子确实都各具风采。可见同学们找寻它们的时候都进行了一番仔细的观察。
1、五官并用观察法：
方法：多种器官配合。
其实啊，人们观察景或物时，是需要多种器官配合的，我管它叫“五官并用”观察法。眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤一个都不能少。
2、作用：运用“五官并用”观察法，往往能更全面地了解景物。
3、要求:。
请同学们用“五官并用”的观察方法，完成你的叶子的观察报告表，记下你的叶子的颜色、形状、声音、气味、质地、味道（注意，前提是它没有毒哦）等等。
颜色。
形状。
声音。
气味。
质地。
味道（备选）。
指名3—5名同学汇报自己的观察结果。
4、叶子的特征：
指名3---5名同学回答。
1、修辞+联想、想像：
是的，同学们都找到了自己的叶子的特点，那么，大家有没有发现，刚刚表达得最生动。
形象的同学都用什么方法？对，修辞！例如，xxx用了比喻、xxx用了拟人，等等。
同时，刚刚这些同学在运用修辞方法的时候，其实还隐藏了两个很强大的思维武器——联想和想象，这样以来叶子便有了更加灵动的色彩，便有了生命，叶子的特点就能更进一步突出了。
2、分析例句：
老师这里有两个例子，是老师在长沙的学生写的，我们一起来看看：
例句：1它的味道又苦又涩，这是叶子贮蓄了一生的眼泪。
2这是一片不完整的梧桐叶，它已经碎掉了一个大角。在路边拾起它时，我想到了断臂的维纳斯，因为残缺也是一种美。
（学生回答）。
重点分析第二句：作者由梧桐叶的不完整，发现了残缺便是这片叶子的特征，于是联想到了世界上最美的残缺之一——断臂的维纳斯。因此，这一片不完整的叶子就拥有了一份最美的生命。其实，这个句子还有一个优点，就是作者让叶子回到了发现它的地方，而且表达的不仅仅是叶子的特征，更是作者发现这片叶子时自己心中的感觉，这片来自作者心中的叶子才真正是独一无二的。
所以，叶子虽然现在来到了我们的课堂，但是要真正感受它的生命，我们还得让它重新回到大自然中，回到我们找寻它的地方，回到它生命的发源地。这样，我们才能真正感受到自然的魅力，生命的精彩。
那么，现在就让你的联想和想像带着你和你的叶子回到大自然中去吧，回想一下你找到它时的心情，重点捕捉一下你找到它时那一瞬间的感受，联系叶子最突出的特征，运用比喻、拟人等修辞方法，写下你眼中、你心中这片不一样的叶子。呆会我要请同学上台来展示你的不一样的叶子和你不一般的句子。表现好的同学，将得到一份由老师亲手制作的神秘小礼物。
b、上台展示的叶子和句子：
指名3--5名学生。
学生互评，教师稍做点评。点评要点：肯定优点，找出不足，围绕相似点，合情合理和情感表达进行。
四、由叶子拓展到大自然中：
感谢以上几位同学，在他们的带领下让我们发现了这么多不一样的叶子。那么，既然世界上没有两片完全相同的叶子，由这一点，我们能不能得出什么启示呢？先请同学们看大屏幕，（多媒体展示山、水、房子等）。
启示：是啊，世界上不仅没有完全相同的两片树叶，世界上其他事物也是一样。所以，世上根本不存在两种完全相同的事物。当然，同学们从中应该还能得到其他更多的启示。
五、小结：
同学们再想一想，自然界的物尚且各具情态，那人呢？人的性格、精神呢？当然也不一。
样。因为每一种事物都有它自己的特征。
真高兴，这一节课我们不仅找寻到了这么多不一样的叶子，还因此一起走近了自然，感受了自然的神奇，聆听了自然的脉动。通过了解叶子，我们明白了观察是需要五官并用，多方位、多角度的，表达更需要注入作者独有的情感，这样，世界才会在我们的笔下美丽起来。正如罗丹所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”课后，请同学们去找寻一处令你感动的景物——一片叶子、一棵小树、一枚鹅卵石，以“心中的美景”为题，写一篇不少于600字的作文。
同学们，自然是伟大的，自然界呈现给我们多姿多采的一面，每一片叶子都与众不同，那么每一个人也是与众不同的。人的心灵世界就更丰富了，雨果说：“比大海更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”也许你们每一个人不是最出色的，但是你们绝对是独一无二的。
设计感受和心得感受篇十五
冬又来，花开花亦谢。一闭一睁间，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20__年又将过去了，在这一年当中，设计部无论是在运作模式、设计产值、还是人员结构，各方面的变化都比较大。
设计部的运作模式是从7月底开始进行调整的，以独立承包制的运营方式，与之前相比，变化相对较大。设计部有了更大的自主权，有了更大的发挥空间。对于公司来讲，也省了不少杂事小事。在近几个月的运作来看，情况还是比较稳定，总体是稳中有发展。在不断提高自己的管理能力的基础上，继续加强专业知识的学习，领导部门所有人员，往更高设计层次迈近。
从一年的设计产值来看，比去年有了相对程度的提高，设计工程总产值达1亿元左右，设计费总产值近300万元。从项目的类型上分析，今年的声学公建项目比去年增加很多，如青少年宫、艺术中心、会议中心等等。这也在另一个角度可见，几年以来，丰总一直要求销售人员在销售过程中同样需要重视声学装饰领域这一决策初见成效。还有今年本地区的事业单位的设计装饰项目，如雨后春笋，慢慢地越来越多，而且都是侧重于在原有建筑中的装修改造，这也预示着本地区的机关事业单位的二次装修改造时期的到来，因此，我们应该提前做好准备，在20__年，争取再把握更多的机会，打个漂亮战。虽然今年的产值是喜人的，但是作为一个甲级设计资质的设计单位来说，这是远远不够的。我们仍需要进一步努力，不断地在业务技能上下功夫，争取在新的一年里，产值更上一层楼。
设计部今年的人员流动性，是历年来的，几乎是大换血，与新成立一个设计部没什么区别。因此在一定程度上影响了工程设计的质量、进度，甚至导致某些项目的流产，对公司造成了较大的损失。但是，在这帮新人的共同努力下，还是平稳地挺过来了。需要项目现场跟踪，我们就驻现场;需要加班加点赶时间，我们就连续奋战近数月;需要互相配合，就互帮互助。在部门里，人员之间的团队凝聚力，在短时间内很快有了质的提升。深知团队精神是攻克万难的最基本的立足点，我们都做到了。其中值得一提的是王亚丹，在其中一个月打卡记录中，超过晚上24时的，有近半个月。作为一个女同志，对工作认真负责，是值得学习的，并且在老员工辞职之后，她主动承担了不少项目的设计工作。还有俞挺，为人处事，踏踏实实。虽然刚进公司不久，但对声学领域好学好问，为了公司日后的长足发展，为了培养声学设计的后备人才，派他上清华进行声学理论知识的培训并取得培训证书，回来后，又恰逢广东工地需驻现场设计师，故派他亲临实践。理论与实际的结合，让他在声学方面的专业技能，有了很大的提高。还有赵欢欢、蔡干武、黄哲科三个设计员，性格相近，踏实肯干、能吃苦耐老，虽然在专业能力上还有待于提高，但从为人处事上来考虑，都是符合我们公司“诚实乐群、开拓超越”的企业精神的。
设计部的20__，是一个不平凡的20__，每年的这个时候，心中总充满着无限的感慨来回顾这一年，心中总充满着无限的希望来期待下一年。年复一年，看到的是进步，看到的是发展，看到的是大丰的未来。
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