编写一份高质量的教案，既可以提升教学效果，又能够优化学生的学习过程。教案的编写需要合理安排教学资源和教学工具的使用。在编写教案时，可以参考多种教材和教学资源，丰富教学内容。
菲菲生气了教案篇一
03、还能怎么样，还不是上张专辑那样——1999被问到新专辑。
04、短头发就不洗头了吗——剪发后如何为洗发水代言。
05、我女儿有什么可说的——记者要求王菲谈谈女儿。
06、他是为了他自己——记者向王菲求证黎明是否为她砸记者相机。
07、怎么感觉怎么来——她说自己不是理智的人。
08、他从来都不说真的——王菲如此回应粱对自己演技的夸赞。
09、他们都把我弄晕了——天下无双的同事都夸王菲有天分。
10、反正看见她我就觉得很快乐——记者：童童带给你的最大的快乐是什么?
11、还好，没什么大病，就是偶尔晕一晕——宣传前病倒，高烧，后被问及身体状况。
12、应该有什么反应啊?——记者问到得知张震表示暗恋她有何反应。
13、他爱喝陈醋，我爱喝米醋——记者问她和窦唯谁更爱吃醋。
14、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上，被问到会有什么造型。
15、怎么酝酿?我都忘了，反正就酝酿呗，哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的。
16、发呆，我钟意不想什么，或者说不刻意想什么——问：你平日喜爱做什么?
18、没什么兴趣——日本记者问她对日本唱片市场是否感兴趣。
19、不一定，看看她……看看她的档期，哈哈——你平常出外演唱也会带著童童。
20、我本来就可爱，还用装吗!!——vj朋友拿她开心“别装可爱了，你怎么样也不可爱”
21、孩子她妈就不能可爱吗!——vj朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩，还装可爱”
22、你怎么知道仙女瘦啊?——脸型我觉得遥不可及，跟仙女似的太瘦了。
24、我失败好多次吗?——感情失败好多次。
26、我洗手了——王菲2、002、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备。
27、谁要你送啦，我没钱自己买啊——有次她去逛金店，碰到杨受成(小谢的老板)，杨说要送她，叫她随便选。
28、我会唱歌这我知道，对金曲奖评委给我的肯定，我也给予充分的肯定!——获得金曲奖歌后感言。
29、被问如何兼顾爱情和事业?
菲：不难兼顾,就象你可以边看电视边吃饭。
30、在街头被记者有没有祝福小谢生子。
菲：你不好问我这么多问题。
31、被问香港记者用国语提问。
菲：你的普通话真差。
32、《2046》北京记者会，王菲被一名法国记者连问三个问题。
(王家卫插嘴:你就放过王菲吧)菲：对，你放过我吧。
33、寒武纪拿cash另类歌曲大奖。
菲：原来这歌是另类歌曲啊，我写的时候还以为是主流。
34、dodo姐问：其实你是一个性格不适合娱乐圈的人，对吗?
菲：我从来不觉得自己性格不适合娱乐圈。
35、某饭局结束后，群众同志们争相合影期间，一小姑娘说：“我是听着你的歌长大的!”身旁有人马上怪嗔：“就不爱听这个”，王菲笑说：“没关系，没关系，长大了就好，长大了就好。”
36、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?菲：因为她肉多啊。
37、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪，黄子佼要王菲安慰一下。
王菲：快……。
39、she见到偶像王菲，hebe激动到飙泪，要求合照：我们好喜欢你知道吗?
菲：我知道啊，你们那么火我怎么可能不知道(夸奖后辈)。
40、林佑威：今天王菲来我们的节目，大家都很紧张。
王菲：我知道我名声不太好，事实上并没有那么可怕。
44、还是上陶晶莹的节目，末了，陶子送给童童一只手表，王菲接在手里却直言童童还不会看，陶子很惊讶，童童那么大了还你还不教她看表，菲说：“我教啦。”陶子说：“那就对了，你又说她不会看?”菲理直气壮地说：“谁说教了她就会看啊。”
45、王菲到台湾做宣传，众歌迷大叫王菲名字，直至声嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一脸错愕：“你们是自愿的还是有人逼你们?”
46、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪,黄子佼要王菲安慰一下。
王菲：快…。
47、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?
菲：因为她肉多啊。
48、01年上陶子的节目,陶子说很想拍洗发水广告。
菲：洗发水广告拍起来很辛苦,要弄湿再吹干,再弄湿再吹干…。
陶：甩来甩去好漂亮哦。
菲：但很辛苦。
陶：但洗发水广告酬劳应该很高吧。
菲：……恩、、因人而异啦。
陶子头上乌鸦飞过全场爆笑。
陶：太—伤—人—心—了…好,谢谢,我了解、
49、林佑威：今天王菲来我们的节目，大家都很紧张。
菲：我知道我名声不太好，事实上并没有那么可怕。
50、2000年上陶子节目：插完的花被陶子损了一通。
菲说：你们选的花就不好看,我怎么插的好看?
陶子：………。
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菲菲生气了教案篇二
1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
1课时（30分钟）。
这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动，故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事，一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气，又回到家里，避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语："是广大的世界安慰了她。"给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。
情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪，因此出现争吵打闹，而《菲菲生气了》正是一本谈"情绪"相当好的绘本，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
值得一提的是，绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰，画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面，冲出家门时连树林都是红色的，随着她步入树林，怒气渐渐消散，画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色，到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时，整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后，菲菲安静地回到家里时，画面又转为温暖的橙色。
然而作品在教学过程中，也存在一些问题：绘本以图为主，文字简单，如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的，在讲故事时许多地方是需要展开的。因此，在教学活动前，按照教学的需要对作品进行一定的改编。
为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化，我们对作品进行了分析和处理。
1、为作品分段，理清思路。
根据菲菲情绪的变化，可以将作品分为四段：第一段——菲菲为什么会生气（生气的原因）；第二段——菲菲生气但听不到别人劝（升起的状态）；第三段——菲菲怎么自我调节情绪（让自己从生气到不生气的方法）；第四段——菲菲回家（不生气了）。
2、调整相应情节，改编故事。
在分段的基础上，对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时，有很多"角色"都在劝慰她，在这些"角色"中，我们保留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风，这些为幼儿所熟悉的."角色"。同时，因为这是一次谈话活动，因此也将一些不必要的情节，如"爬树"等进行了删减，帮助幼儿更清晰的掌握故事的来龙去脉，为谈话活动的开展打下基础。
一、观察画面提问：
1、这个小孩叫"菲菲"，你们发现她怎么了？
2、生气的时候是什么样子的？
3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气呢？
（意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。）。
二、围绕故事线索，展开谈论。
（一）、欣赏故事第一段。
2、教师讲述故事第一段："姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去……"（过渡到第二段）（意图：通过谈论画面，了解菲菲生气的原因。）。
（二）、讲述故事第二段。
1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：
（1）"菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。"大树看到生气的菲菲会对她说什么呢？（幼儿回答后用故事语言继续往下说——大树说："菲菲，你怎么啦？"菲菲理也不理，继续往前跑。）。
（2）小松鼠看到了又会怎么说？（幼儿回答后用故事语言继续往下说——小松鼠说："菲菲，你怎么啦？"菲菲听也不听，还是继续跑着，直到她再也跑不动了，她靠着大树呜呜的哭了起来。）。
（3）大树和小松鼠都想要关心菲菲，菲菲为什么对他们理也不理呢？（她很生气）。
2、小结：生气的时候是什么也听不进的，菲菲继续跑，继续跑，一直到她跑不动为止，她靠着大树呜呜地哭了起来！
（意图：通过倾听故事，了解菲菲生气的状态。）。
（三）、讲述故事第三段。
1、出示菲菲不哭的图片，启发幼儿观察。
设疑：菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢？
2、教师讲述故事第三段"咦！……慢慢往家走。"（幼儿安静倾听）提问：
为什么菲菲刚才很生气，现在不生气了？（引导幼儿说说故事里的内容）（预设提问：其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来，菲菲看到了谁，好像在对菲菲说什么？）。
3、小结：菲菲发现，听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来，感觉好多了，于是菲菲慢慢的往家走。
菲菲生气了教案篇三
教学。
工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《菲菲生气了》大班公开课语言教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
教学重点：
了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
教学难点：
围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
教学准备：
教学课时：
1课时（30分钟）。
教学理论依据：
这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动，故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事，一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气，又回到家里，避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语："是广大的世界安慰了她。"给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。
情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹，而《菲菲生气了》正是一本谈"情绪"相当好的绘本，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
值得一提的是，绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰，画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面，冲出家门时连树林都是红色的，随着她步入树林，怒气渐渐消散，画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色，到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的`湖水时，整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后，菲菲安静地回到家里时，画面又转为温暖的橙色。
然而作品在教学过程中，也存在一些问题：绘本以图为主，文字简单，如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的，在讲故事时许多地方是需要展开的。因此，在教学活动前，按照教学的需要对作品进行一定的改编。
为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化，我们对作品进行了分析和处理。
1、为作品分段，理清思路。
根据菲菲情绪的变化，可以将作品分为四段：第一段--菲菲为什么会生气（生气的原因）；第二段--菲菲生气但听不到别人劝（升起的状态）；第三段--菲菲怎么自我调节情绪（让自己从生气到不生气的方法）；第四段--菲菲回家（不生气了）。
2、调整相应情节，改编故事。
在分段的基础上，对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时，有很多"角色"都在劝慰她，在这些"角色"中，我们保留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风，这些为幼儿所熟悉的"角色"。同时，因为这是一次谈话活动，因此也将一些不必要的情节，如"爬树"等进行了删减，帮助幼儿更清晰的掌握故事的来龙去脉，为谈话活动的开展打下基础。
教学过程：
一、观察画面提问：
1、这个小孩叫"菲菲"，你们发现她怎么了？
2、生气的时候是什么样子的？
3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气呢？
（意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。）。
二、围绕故事线索，展开谈论。
（一）、欣赏故事第一段。
2、教师讲述故事第一段："姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去……"（过渡到第二段）（意图：通过谈论画面，了解菲菲生气的原因。）。
（二）、讲述故事第二段。
1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：
（1）"菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。"大树看到生气的菲菲会对她说什么呢？（幼儿回答后用故事语言继续往下说--大树说："菲菲，你怎么啦？"菲菲理也不理，继续往前跑。）。
（2）小松鼠看到了又会怎么说？（幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说："菲菲，你怎么啦？"菲菲听也不听，还是继续跑着，直到她再也跑不动了，她靠着大树呜呜的哭了起来。）。
（3）大树和小松鼠都想要关心菲菲，菲菲为什么对他们理也不理呢？（她很生气）。
2、小结：生气的时候是什么也听不进的，菲菲继续跑，继续跑，一直到她跑不动为止，她靠着大树呜呜地哭了起来！
（意图：通过倾听故事，了解菲菲生气的状态。）。
（三）、讲述故事第三段。
1、出示菲菲不哭的图片，启发幼儿观察。
设疑：菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢？
2、教师讲述故事第三段"咦！……慢慢往家走。"（幼儿安静倾听）提问：
为什么菲菲刚才很生气，现在不生气了？（引导幼儿说说故事里的内容）（预设提问：其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来，菲菲看到了谁，好像在对菲菲说什么？）。
3、小结：菲菲发现，听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来，感觉好多了，于是菲菲慢慢的往家走。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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胡一菲经典语录。
《墨菲定律》读后感。
菲菲生气了教案篇四
1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。
2、遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
3、让幼儿体验发泄情绪后的轻松感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
ppt、红、黄、蓝即时贴，报纸。
师：今天，老师给小朋友带来了一位小女孩，她的名字叫菲菲，，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。（教师出示菲菲生气的表情）引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火来。
1、讲故事第一部分。师：你们知道她为什么生气吗？
（1）菲菲为什么生气？
（2）菲菲生气时是什么样子的？
（3）菲菲生气时想做的事情真的做了吗?
（4）你觉得应该做还是不应该做?为什么?
2、想一想：用什么颜色表示菲菲非常生气？出示红、黄、蓝三色，请幼儿选择，并说说自己的理由。
三、菲菲伤心了。
1、菲菲情绪变化的过程。讲到：她坐在一块大石头上哭了一会儿，插问：
（1）菲菲为什么哭呀？
（2）菲菲还像刚才那样生气吗？你从哪儿看出来的？
（3）想一想：环境的变化、伤心——用什么颜色表示？同第一环节。
1、继续讲故事至结束。
（1）菲菲还生气吗？
（2）菲菲最后是怎么做的？什么使她不生气了？
（3）想一想：该用什么颜色表示菲菲此刻的情绪，为什么？
五、引导幼儿讨论：生气时是怎样做的？
1、师：你生气时像菲菲那样吗?是什么事让你那么生气、委星的`?
3、师小结：人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气，要学会用正确的方法排解不良情绪。
六、发泄不愉快的情绪。
现在每个孩子在家都是小王子、小公主，事事都由父母包办代替，即使是这样如果有不如意的地方，还会大发雷霆。长此以往孩子就养成了爱发脾气的习惯，不管是在家里还是在幼儿园里。我们班就有这样的小朋友。
有一天我们班正在进行区域活动，刘明轩和郭心蕊同在搭建区进行活动，玩着玩着我就听见刘明轩小朋友一边生气一边说:“哼我生气了，你不给我玩我就生气”。我见他站在那里脸气的通红，一副生气的样子。看到这种情况我赶快走过去询问情况，原来两个人是因为玩具发生了争抢，通过我的引导孩子们很顺利的化解了矛盾。
在幼儿园里各种矛盾都会发生，难免有些幼儿会生气，但是作为教师我们有责任帮助幼儿学会调节情绪的方法。今天我带领幼儿一起阅读的就是调节情绪的绘本《菲菲生气了》。在读的过程中我让幼儿先猜想菲菲为什么生气，和扉页上的大猩猩有什么关系。幼儿对此展开了一系列的联想。当欣赏到姐姐把菲菲玩具抢走后，我又让幼儿一起想象并表演菲菲生气的样子，从而体会菲菲当时的心情。在自由阅读部分我让幼儿自主阅读菲菲是如何调节自己情绪部分，然后通过问答的形式帮助幼儿学会正确调节情绪的方法。
读完这本绘本后，刘明轩小朋友就告诉我:“老师我以后可不经常生气了，即使生气了我也要像菲菲那样使自己变得不再生气。”
绘本真的是很神奇也很适合幼儿，它能够从中培养幼儿各种好的行为习惯。就像我们今天的活动，幼儿在活动中不仅了解了生气的危害还掌握了正确调节情绪的方法，真是收获颇丰。
菲菲生气了教案篇五
1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。
2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
准备。
红、黄、蓝三张彩色纸。
过程。
——菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。
——完整倾听故事一遍。
——你从哪些地方看出菲菲很生气?
——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?
——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?
——再次欣赏故事一遍。
——出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。
3.我生气时。
——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?
——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?
——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。
——带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。
建议。
1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。
2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。
菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。
“不!”小表姐抱着布熊跑了。
菲菲看着妈妈，希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说：“就让表姐玩一会儿吧!”
菲菲生气了，非常生气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。
她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。
茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。
桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。
还有衣柜上那面大镜子，哗啦!把它砸掉——以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。
这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!
菲菲呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。
最后，整个城市都烧得通红通红的。
这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。
菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。
她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。
她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……。
菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。
菲菲生气了教案篇六
2、即使是世上最伟大、最壮丽的事业——菲·贝利。
4、爱情献出了一切，却依然富有——菲·贝利。
5、即使进地狱也比无所事事强——菲·贝利。
6、我真想化作星空，用无数双眼睛望——菲·贝利。
8、没有能力使用权力的人等于没有权力——菲·贝利。
9、我之所以最喜欢夜晚，是因为她把实际上并不存在的爱带入我的梦乡——菲·贝利。
10、尚能辨清黄色和蓝色，就称不上是醉汉——菲·贝利。
11、信仰是用期望的形式表达的爱——菲·贝利。
12、星星是天空里闪光的哨兵——菲·贝利。
菲菲生气了教案篇七
我很喜欢听歌，更喜欢有特殊意义或又有文化内涵的歌曲。因为那些歌曲听了能触发人们的内心。唯独在众多歌星中，我更加喜爱她——梅艳芳。
她的声音极具磁性，她哪一首首佳曲令人心动不已。但这不足以成为我喜爱她的关键理由，我更喜爱她的原因是她在娱乐圈的那种精神，看了她的故事，让人不自觉地慢慢喜欢上她。众人所知，在演艺界中的明星，个个都是“八仙过海，各显神通。”想方设法能让自己能在娱乐圈能占有一席之地。可是梅艳芳不同，她有情有意，不矫揉造作。她自己辛辛苦苦挣来的血汗钱，不自己用，大部分都捐给慈善企业。
最终，她精湛的演技与天籁般的声音让她在香港与张国荣，谭咏麟并称“二王一后”。这本是一个人最精彩的时刻。可是，天空不作美，上天终归残忍地给她的繁华加上一抹痕迹，她得了癌症，命不久矣。但是她为了不让那些关心她的人伤心，她说了一个善意的谎言。
她对外宣布；“我虽然得了癌症，但是不会死的。”在她说这几句话时，我深深地感觉出来她内心的痛苦。虽然，得了癌症要抓紧治疗，但当时的非典非常严重，她为了给香港群众树立信心。她忍受病魔带给她的痛苦，坚持做义演。这本来应受到人们的赞扬，可是还没等到赞扬梅艳芳就永远地离开了我们。她那一次义演便是她生命中最后的演出，最遗憾的是，她最终没有寻找到自己的人生伴侣，与自己的伴侣共度生命中的最后一点时光，而是将自己的整个生命都献给了舞台。xx年12月，她走了。她的人虽然离开了我们，歌声却永远留在我们心中。“女人花，随风轻轻摆动，女人花，摇曳在风雨中……”
梅艳芳把自己的一生都交给了舞台，她这种精神实在令人感动，没有一点虚假可言。
初三:贾妹杰。
菲菲生气了教案篇八
情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹，而《菲菲生气了》正是一本谈"情绪"的绘本，通过《菲菲生气了》这本书，可以让孩子跟着书中的“菲菲”体验玩具被抢、以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，宣泄愤怒、然后渐渐缓和、最终恢复平静。通过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。
2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
1.经验准备：通过美术活动《心情树》，知道不同的颜色能表达不同的情绪。
2.物质准备：《菲菲生气了》ppt、菲菲情绪变化的过程图示图片。
一、表情娃娃导入,引导幼儿表现不同情绪，激发幼儿兴趣。
1.出示表情图片，并进行游戏：我说你变。
引导语:小朋友们，江老师带你们一起去表情王国里做游戏，表情王国里有很多的表情娃娃，我们一起认识下吧。（出示表情图片）。
游戏规则：老师说出一件事情，小朋友用表情和动作表达他们的心情。
2.引出菲菲。
二、师幼共同阅读ppt图片,了解菲菲生气的.过程及原因。
(1)你观察到画面上菲菲在做什么？接下来发生了什么事？菲菲现在的心情是怎么样的？
(2)生气的菲菲会做什么动作来表示她很生气呢？菲菲生气时是什么样子的？（请幼儿学学菲菲生气时的动作）。
(3)请你们猜猜非常生气的菲菲接下来可能会做些什么？
2.菲菲伤心了。
（2）如果你们也是菲菲的好朋友，你看到菲菲这么伤心，你会对菲菲说什么呢？
（3）你觉得菲菲可以做些什么才不会生气、伤心？
菲菲现在心情怎么样？菲菲用了什么办法让自己不再生气了？
4.梳理菲菲情绪变化的过程，出示菲菲情绪变化的图片。
引导语：小朋友们，菲菲再也不生气了，菲菲是从什么时候开始生气的？
小结：小朋友们，生气不可怕，我们每个人都会生气，但是我们生气的时候不可以影响其他人，要学会控制自己的情绪，找到一个好办法让自己平静下来。
三、引导幼儿联系自己的生活经验，并请幼儿表演让自己平静的办法。
四、结束环节：幼儿与客人老师互动。
请幼儿去找一位客人老师，客人老师对幼儿说说让你生气的事，幼儿要教一个让客人老师不再生气的办法。
菲菲生气了教案篇九
一、观察画面提问：
1、这个小孩叫＂菲菲＂，你们发现她怎么了？
2、生气的时候是什么样子的？
3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气呢？
（意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。）。
二、围绕故事线索，展开谈论。
（一）、欣赏故事第一段。
2、教师讲述故事第一段：＂姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去……＂（过渡到第二段）（意图：通过谈论画面，了解菲菲生气的原因。）。
（二）、讲述故事第二段。
1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：
（1）＂菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。＂大树看到生气的菲菲会对她说什么呢？（幼儿回答后用故事语言继续往下说--大树说：＂菲菲，你怎么啦？＂菲菲理也不理，继续往前跑。）。
（2）小松鼠看到了又会怎么说？（幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说：＂菲菲，你怎么啦？＂菲菲听也不听，还是继续跑着，直到她再也跑不动了，她靠着大树呜呜的哭了起来。）。
（3）大树和小松鼠都想要关心菲菲，菲菲为什么对他们理也不理呢？（她很生气）。
2、小结：生气的时候是什么也听不进的，菲菲继续跑，继续跑，一直到她跑不动为止，她靠着大树呜呜地哭了起来！
（意图：通过倾听故事，了解菲菲生气的状态。）。
（三）、讲述故事第三段。
1、出示菲菲不哭的图片，启发幼儿观察。
设疑：
菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢？
2、教师讲述故事第三段＂咦！……慢慢往家走。＂（幼儿安静倾听）提问：
为什么菲菲刚才很生气，现在不生气了？（引导幼儿说说故事里的内容）（预设提问：其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来，菲菲看到了谁，好像在对菲菲说什么？）。
3、小结：菲菲发现，听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来，感觉好多了，于是菲菲慢慢的往家走。
4、引导幼儿继续观察图片，鼓励幼儿大胆表达。
提问：
在往家走的路上，菲菲在树林里还找到了哪些让自己开心起来的好办法？
（预设提问：菲菲还看到了哪些朋友，菲菲觉得他们会对自己说些什么呢？）（意图：通过理解故事情节，了解菲菲让自己不生气的方法。）。
（四）讲述故事最后一段，知道菲菲不生气了。
过渡语：菲菲一路走着，一路看到了许多朋友，菲菲觉得他们都在安慰自己，菲菲觉得又好了许多。走着走着，就走到了家门口。
教师讲述故事最后一段，幼儿倾听。
三、联系生活，幼儿谈论。
2、启发幼儿想出更多可以调节自己情绪的方法。
提问：
当你生气的时候，有什么好办法让自己开心起来？
3、小结＂每个人都会生气，但要学会调节好自己情绪。比如说：xx、xx等等，让我们做快乐每一天的小天使，好吗？＂（意图：鼓励幼儿大胆表达，分享＂生气时怎样让自己开心起来＂的经验。）。
四、完整讲述，重温故事教学评析。
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菲菲生气了教案篇十
我最近看了一本叫《包公案故事》的书。这本书描述了包公破案的故事，每一个故事的情节都非常动人，所以我非常喜欢这本书。
这本书以北宋年间刚正清廉、不畏权贵的`龙图阁大学士包拯为原型，将一直流传于世的很多富有传奇色彩的故事归纳为集，再现了一个个传奇故事。书中所选的故事均短小精悍，每篇写一则包公断案的小故事，其内容虽不连贯，但包公的形象却贯穿全书。包公为官清廉、执法严峻、不畏权贵、为民请命的高风亮节在故事中体现得淋漓尽致。通过他的审理的一系列案件，全书塑造出了一个为民除害的清官形象。
这本书给了我很大的启发：做人一定要正直和善良。就像包公一样，为老百姓提供帮助和需要，为了老百姓除去坏人，让老百姓过安稳的日子。不管做什么事情不要鲁莽行事，而是要冷静和思考。
我想：我将来一定要做一个和包公一样善良、正直的人！
菲菲生气了教案篇十一
1分钱也是1粒种即使是1分钱，你也要格外珍惜，当成一粒种子，播种后，辛勤地耕耘。到了第二年，这分钱就可以成为1元钱，这个道理就是积少成多，积沙成塔。当然，要等到成长至20万元，甚至100万元，还有一条漫长、崎岖的道路要走。
金钱也像种子一样，能够成长繁殖，你的信用会因资金充裕而变得更加巩固，为了及早推动计划，你必须有良好的信用作为凭借。烧烤店。倘若你一文不名，那么要向别人借钱，将会是一件难如登天的事；反之，如果你自己已经拥有100万元，再要向别人借100万元便易如反掌。公司员工待遇的改善、工厂设备的改良，也都需要资金，所以，切莫轻易让1分1毫从你手上流失洛克菲勒创业故事洛克菲勒创业故事。
石油大王洛克菲勒是美国19世纪三大富翁之一。他一生至少赚过了10亿美元，捐出的就有7.5亿美元。但他自己平时花钱十分节俭。
有一次，洛克菲勒下班想搭公车回家，差一毛钱，就向秘书借并说：“你一定得提醒我，免得我忘了先”秘书说：“请别介意，一毛钱算不了什么。”他却正色地说：“你怎能说算不了什么，把一块钱存在银行里，要整整两年才有一毛钱的利息啊！”
洛克菲勒听后笑了笑说：“这就是你为何一辈子当服务生的缘故洛克菲勒创业故事投资创业。”还有一次洛克菲勒来到纽约一家旅馆，要住最便宜的房间。他向经理问道：“这里最便宜的房间一晚多少钱？我是一个人住，只需要一个很小的房间。”
经理告诉他后说：“您为什么要住这样简陋的房间！您的儿子来我们这里从来都是住最贵的房间，您却要住最便宜的房间。”
洛克菲勒打趣地说：“是的，因为他（儿子）爸爸是个富翁，但我爸爸不是！”经商关键点：金币有着喜欢群居的习性，一位能够懂得其价值的主人，能让一枚金币带来成千上万的财富。
1.关于创业故事。
2.美国石油大亨洛克菲勒的创业故事。
3.关于奶爸们的创业故事。
4.关于戴尔的创业故事。
5.关于海底捞的创业故事。
6.关于李岷的传奇创业故事。
7.关于成功人士创业故事。
8.关于侨商的创业故事。
9.关于赫鲁的创业故事。
10.关于豆腐大王的创业故事。
菲菲生气了教案篇十二
新月爷爷是一名修锅匠，修锅匠，说白了，就是修锅的人。但是随着小镇的逐渐繁荣，人们渐渐忘了这个修锅匠，忘了他的“新月修锅店”了。这年头，家家都富裕了，锅坏了，大不了就去买一个，如果为了一个小锅还斤斤计较，说出去都丢人。所以，现在“新月修锅店”是基本关门了。
一天半夜，新月爷爷突然被一阵歌声吵醒了，他往窗外看去，一只纯白色的狸猫正在月光下翻跟头，翻着翻着，那狸猫突然变成了一个穿着裙子，梳着蘑菇头的小姑娘，新月爷爷揉了揉眼，不太相信这是真的。忽然，那小姑娘敲了敲门，嘴里喊着：
“请问新月爷爷在吗?我是来找您修锅的。”
“哦，来了。”新月爷爷假装是刚刚醒来，去开了门。
开了门，新月爷爷细细的打量着这个小姑娘，她的脸颊，好像是柔软的年糕，多么像自己的小孙女花梨啊。小姑娘拿出了锅，说：
“新月爷爷，请您帮我补一下这口锅。”
新月爷爷拿过了锅，先是使劲的嗅了嗅，锅子似乎有种特殊的香味，甜甜的。然后又看了看，那个洞如针眼般大小，几乎看不出来。新月爷爷一边拿出工具箱，一边问道：
“这个洞这么小，是怎么弄出来的啊?”
小姑娘有些害羞的说：
“是因为这个锅子太香了，蜜蜂把它当成了花。”
“哦，是这样啊。”新月爷爷若有所思的点了点头。
新月爷爷拿出了一块烙铁，准备补到锅子上，可没想到刚把铁块放上，锅子就像变魔术似的变起了颜色，深蓝色、天蓝色、大红色、嫩粉色、浅黄色、草绿色，可那块烙铁根本烙不上去，“看来只能用铁屑了。”新月爷爷自言自语的说。从工具箱里找出了一点铁屑，然后补到了锅上。
小姑娘拿到了锅以后连声道谢，可她又说：
“谢谢新月爷爷，可是，我没有什么东西能够报答你。”
新月爷爷笑着摇了摇头：
“没关系，我还要谢谢你来帮我重温以前的时光。”
“哦?难道新月爷爷很喜欢这种生活吗?那就让我来帮你去叫醒沉睡的锅子吧。”说完，小姑娘就走了。
第二天，果真有许多人来找新月爷爷修补锅子。他们都说：在做梦的时候，仿佛是有一只无形的手，把他们牵到了一个地方，让他们看到了坏了的锅子。
冬天快要来了，新月爷爷忙完了店里的事情，然后独自一人坐上了火车。
到了一个山谷里，突然听到了那一阵熟悉的歌声，他往远处一看，一只纯白色的狸猫正在搅动锅里的汤，它看到了新月爷爷，然后对他善意的一笑，接着盛了一碗浓汤，捧给了新月爷爷。
它解释说：
“这汤是山的味道，海的味道，可以让我们暖暖的睡上一个冬天。新月爷爷，您也喝一碗吧”
新月爷爷笑着摇了摇头。
狸猫有些愧疚的说：
“这样啊，那，我送给您一片树叶吧，它是秋天的颜色。”
新月爷爷接过了树叶，然后把它珍爱的放进了口袋里。
把这片树叶寄给小孙女花梨吧。在上火车的时候，新月爷爷想。
菲菲生气了教案篇十三
1985年6月30日，菲尔普斯出生在美国马里兰州(m“奥运之王”菲尔普斯的成名故事ryl“奥运之王”菲尔普斯的成名故事nd)的巴尔的摩市(b“奥运之王”菲尔普斯的成名故事ltimore)。而在小时候，菲尔普斯最先喜欢上的运动是棒球，他还获得过当地举办的小学生本垒打比赛冠军，后来他又喜欢上了橄榄球和曲棍球。菲尔普斯第一次接触游泳是在他7岁的时候，他的两个姐姐都十分热爱游泳运动，所以在姐姐的影响下，小菲尔普斯第一次去游泳俱乐部学习游泳。但9岁那年，菲尔普斯被确诊患有注意缺陷多动障碍(“奥运之王”菲尔普斯的成名故事dh“奥运之王”菲尔普斯的成名故事)，即多动症，这对菲尔普斯小时候的体育锻炼造成了一定的困扰。
因多动症，菲尔普斯一直没有形成固定的体育锻炼爱好，如果想成为优秀的运动员，就必须在项目上有取舍。而让菲尔普斯真正下定决心好好练习游泳的是他在北巴尔的摩水上俱乐部的教练鲍勃·鲍曼，他发现了当时10岁的菲尔普斯在游泳上的惊人天赋，在他和菲尔普斯母亲的说服下，菲尔普斯最终下定决心，放弃了其它的体育爱好，专心练习游泳。
天才少年。
四年后的美国少年运动会上，菲尔普斯用成绩告诉了自己，当初的选择是正确的。那届少年运动会上，14岁的菲尔普斯便打破了20岁以下年龄组的200米蝶泳纪录。少年得志的菲尔普斯开始在游泳上投入更多的时间和精力，并梦想着自己有一天能够成为一名真正优秀的游泳运动员。
2000年，15岁的菲尔普斯参加了美国奥林匹克选拔赛并被选中。2000年悉尼奥运会是菲尔普斯的第一次奥运之旅，在自己的天赋项目男子200米蝶泳上，他获得了第五名。奥运会结束之后，菲尔普斯便立即又投入到训练之中，坚持就会有收获，一年后，16岁的菲尔普斯打破了200米蝶泳的世界纪录。2001年福冈世界游泳锦标赛上，他获得了200米蝶泳的冠军，这是他个人的第一个世界冠军头衔。有些人只是一现的昙花，一瞬的烟火。而菲尔普斯在拿到世界冠军打破世界纪录之后并没有停止，在青春正好的时候，他依旧坚守着游泳这项当时并一定是他的最爱的运动。你可能觉得他别无选择，但是伤仲永的故事太多了，他的这次人生关键时间点的.坚持，对他之后的成绩功不可没。2003年巴塞罗那世界游泳锦标赛上，菲尔普斯拿到了6枚奖牌，5次打破世界纪录，他带着这份荣誉迎来了自己人生中的第二次奥运之旅，2004年雅典奥运会。
成名之战。
2004年雅典奥运会是菲尔普斯的成名之战，那届奥运会上，他拿到了男子100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×200米自由泳接力和4×100米混合泳六个项目的金牌，以及200米自由泳和4×100米自由泳接力两个项目的铜牌。6金2铜，菲尔普斯的第二次奥运会之旅已经可以用完美来形容了。但是后来，他迷失了自己，在奥运会之后，菲尔普斯第一次酒驾入狱。2005年的蒙特利尔世界游泳锦标赛，表面上看，菲尔普斯仍然取得了5金1银，但是他的金牌中，三个来自团体项目，他丢掉了自己最优秀的蝶泳两项金牌，质疑声开始如潮水般涌来。菲尔普斯没有放弃，他开始沉淀自己，再次投入到艰苦训练中。
职业巅峰。
2007年墨尔本世界游泳锦标赛7金，2008年北京奥运会8金，菲尔普斯不仅重新证明了自己，还把四年前的两枚铜牌变成了金牌。2008年北京奥运会是菲尔普斯的巅峰之战，他完成了没有一个运动员完成过的壮举，一届奥运会狂夺八金。23岁，年轻的菲尔普斯已经走上自己职业运动员生涯的巅峰。
2009年大麻事件之后，菲尔普斯开始开始走向平淡，2009年罗马世界游泳锦标赛5金1银，2011年上海世界游泳锦标赛4金2银1铜。对于很多其他运动员来说，这些荣誉是遥不可及的，是他们的梦想。但是对于菲尔普斯来说，这在他2008年的辉煌面前已经显得暗而无光。
功成身退。
不出意外，2012年伦敦奥运会，4金2银，菲尔普斯虽然仍在续写传奇，但是他已经风光不再。这届奥运会之后，菲尔普斯选择了退役，这在当时看来，也许是个聪明的决定，功成身退往往对于一个运动员来说可能是最好的退役方式。退役之后，菲尔普斯开始把精力转移到了赌场，开始了自己非运动员生活的两年。两年后，菲尔普斯正式宣布复出，但是就在他刚刚宣布复出不久，他就再次酒驾被捕，这让他错过了2015年的喀山世界游泳锦标赛。
王者归来。
2016年里约奥运会，菲尔普斯已经拿到了3枚金牌，传奇依旧，虽然他已经不再是那个巅峰时期的八金王，但是他的故事还在继续。从“王子”到“国王”，从青涩的游泳天才少年到奥运会史上奖牌最多的运动员，菲尔普斯在三十而立的时候用自己的故事告诉我们，人生的道路上难免会迷失自己，但是每一次的迷失，每一次的找回，都是人生中最宝贵的收获，坚持才是成功的真谛。
菲菲生气了教案篇十四
（武汉市光谷第一小学新竹路校区502班学生）。
我喜欢阅读，于是妈妈给我买了很多的书，给我印象最深刻的是《少女索菲的航海故事》。
这本书写的是一个叫索菲的十岁小女孩，她的父母在一次出海时遇到风暴去世了，她就跟她的养父母住在一起，但是她没有一直悲伤，性格依然很活泼。有一次她和她的哥哥们一起去航海，又遇上了暴风雨。但是，她们坚强的冲了过去，一直勇敢航行到达英国的目的地，见到了索菲的爷爷--博比。
我十分敬佩索菲，她没有因为失去父母而变得自卑，而且还不怕艰险一直坚持到底。反过来再看看自己，遇到一点困难就哭啊闹啊，跟索菲比，我简直是无地自容啊！我多么希望我变成一个跟索菲一样坚强、聪明、可爱、活泼的人啊！
这本书给了我许多的鼓励，让我勇敢的向前进。
我在准备钢琴八级考试的时候，遇到了很多困难：没有信心；正好是一年最热的8月；考级曲目很长，而且还要背曲；接近考级的时间，还没有把曲目练熟。最后练习的曲目是乐曲《山火》，因为学习的晚，练习的时间也少，所以练习的时候最讨厌练这首。有一天，我到琴房练琴，可是我弹了很多遍都没有一遍过关。感觉手指不听使唤了，凉爽的空调房里背上却冒着汗，胸口像压了一块大石头。一瞬间，我忍不住大哭了起来，眼泪像开闸的水龙头奔出眼眶，还生气的`把曲谱摔在了地上，“我不想考级了”我尖声道。我哭了一会儿，脑子里突然冒出了索菲：如果是索菲，她会怎么做呢？她一定会说：坚持一下，胜利就在你的眼前了！我觉得很惭愧，也知道困难面前哭是不能改变事实的，我必须做点什么，像索菲一样勇敢的面对困难，并想办法克服困难。
于是，我用手背擦干眼泪，捡起扔在地上的曲谱，安静地端坐在钢琴前面几分钟，放空自己的情绪。然后，做了几个深呼吸，双手慢慢重新放在琴键上，美妙的音乐就这样流出指尖。我按照老师的方法，先分手练，再合手慢练，再加快速度练习。一遍不可以，再来两遍，再三遍......不知道又练习了多少遍，最后终于成功了。在完整弹奏的那一刻，我的心里充满了喜悦，很想拥抱索菲分享我的开心。
阅读，让我心里住进很多的朋友，有的勇敢，有的幽默，有的调皮，有的善良......读她们的故事，我像走进她们的世界一样，很奇妙。阅读，给了我一个神奇的天地。
菲菲生气了教案篇十五
从人类刚刚诞生，到现在。世界上有许多伟大的名人，例如牛顿、爱因斯坦、李四光......其中我记得最熟的就属蒙特戈菲尔兄弟了!
世界上的第一个热气球就是蒙特戈菲尔兄弟造的。他们一直观察纸屑在火炉中不断升起，才受到了启发！才造出了热气球。于是他们去了里昂安诺内广场做了实验。他们用一个圆周为110英尺的热气球模型做了实验。热气球的'第一批乘客就诞生了，它们分别是鸡、鸭、羊。于是，蒙特哥菲儿兄弟为国王、王后和宫廷大臣们，在凡赛尔王宫前做了一次热气球升空的展示。他们的展示非常成功，赢得了国王的赞许！
这就是蒙特戈菲尔兄弟!
菲菲生气了教案篇十六
十几年前，美国巴尔的摩一家医院的精神科，经常会看到一个小男孩的身影，患有多动症的他面对医生，总是不情不愿。十多年过去了，这个小男孩现在成长为一条举世闻名的“飞鱼”，他就是菲尔普斯。那时，他还不足7岁，生在一个中产阶级之家，父亲是一名警察，母亲则是中学的教师。上面还有两个姐姐，当时都已经开始练习游泳。
少年时代的菲尔普斯患上了多动症。他精力旺盛，手总是闲不下来。菲尔普斯的母亲想到了一个办法，就是把儿子推向泳池。“的确是因为多动症，我才去练游泳的。当我在体育场上或游泳池里，我会觉得非常放松，无拘无束，通过释放自己的力量去获得快乐。”菲尔普斯并不讳言这一点。
是因为游泳，他逐渐摆脱了多动症。不过跃入泳池之初，他并没有全心投入进去。姐姐惠特尼揭露，弟弟刚开始练游泳时，对遛狗的兴趣更大。不过一个接一个变故影响了菲尔普斯。1994年，他的父母离异了，菲尔普斯与姐姐们跟着母亲生活。大多数时间，他泡在泳池里，用以驱散心理的阴影。
惠特尼参加了亚特兰大奥运会选拔赛本来有机会获得参赛资格但是背伤让她的奥运梦破碎。菲尔普斯看到了姐姐的眼泪希望自己能够延续姐姐的奥运梦。
牛刀小试脱颖而出。
走上游泳之路后不久，菲尔普斯就在巴尔的摩游泳学校遇到了现在的教练鲍曼。后者发现了小菲尔普斯天赋秉异，开始着力培养。在菲尔普斯10岁那年，他就破了一项该年龄组的全国纪录。悉尼奥运会，15岁的菲尔普斯牛刀小试。他闯进了200米蝶泳的决赛，最终名列第五。
尽管未能登上领奖台，他已经在创造纪录。当时，他是68年以来，最年轻的美国奥运选手。现在回想起来，他对第五的成绩仍无法满意，“那是我第一次出国参赛，当时场馆里有18000名澳大利亚人在尖叫，声音太大了，我没能真正准备好参赛。”
悉尼奥运会后5个月，菲尔普斯就打破了200米蝶泳的世界纪录，当时他15岁零9个月，成为打破世界纪录最年轻的游泳选手。从此，菲尔普斯一发而不可收。
雅典六金大红大紫。
雅典奥运会，他成为最引人瞩目的明星，年少成名的.菲尔普斯放言要夺八金。不过，男子4×100米自由泳接力意外落败，打乱了他的计划，这个项目美国仅获得一枚铜牌。而在男子200米自由泳的决赛中，他又败在索普、霍根班德等名将之手。
在接受《杨澜访谈录》采访时，他被问到为什么不避开200米自由泳这个项目时，菲尔普斯直言他就是喜欢挑战。“我最喜欢做的事情就是跟世界最优秀的人在一起比赛，200米自由泳云集了当今世界最顶尖的高手。如果我选择400米自由泳，或许能多拿一枚金牌，但我就是喜欢挑战。”菲尔普斯说。
梦八功成封神拜圣。
北京奥运会，菲尔普斯曾两次差点与金牌擦肩而过。男子4×100米自由泳接力，美国一直被法国压制，游第一棒的菲尔普斯成绩并不理想，好在老将莱扎克最后15米反超贝尔纳，挽救了菲尔普斯的八金梦。赛后，菲尔普斯紧攥双拳，不停地怒吼。
而男子100米蝶泳决赛，更富戏剧性。前50米，菲尔普斯还排在第七，凭借最后时刻的冲刺，他比捷克的查维奇早0.01秒触壁。昨天终于成就八金梦后，菲尔普斯喜不自禁，“我有过很多梦想和目标，奥运会夺八金是最大的梦想，现在我美梦成真，最希望马上去看望我妈妈。”
23岁的多面顽童。
睡觉是第一爱好队友们喜欢称呼菲尔普斯为“傻子”，因为队友们觉得他与《全金属外壳》中的主人公“傻瓜佩尔”有几分神似。不过，菲尔普斯还有另一个外号“椅子男”。因为只要给他一把椅子，无论在什么地方，他都能睡着。
菲尔普斯嗜睡，“睡觉是我的最爱之一，我热爱这项运动。”小时候，他的母亲在叫菲尔普斯起床方面，却费了不少工夫。“小时候，妈妈会叫我起床。她已经在楼下准备好开车送我去上课了，然后三遍、四遍地喊我，并且警告我，‘别告诉我你还没起床’。等他上楼后，我还在床上呢。”
游戏、音乐一个不能少除了睡觉，游戏和音乐也是他的最爱。这两个爱好都有助于给菲尔普斯减压。《帝国时代》、《m奥运冠军之菲尔普斯的成长故事ddennfl劲爆美式橄榄球》以及任天堂的游戏，都是菲尔普斯的最爱。而音乐方面，菲尔普斯钟情r奥运冠军之菲尔普斯的成长故事p。
有一段时间，菲尔普斯迷上任天堂的一款高尔夫游戏，一有时间就玩，废寝忘食，影响了训练。教练鲍曼警告后，菲尔普斯才有所收敛。
另外，r奥运冠军之菲尔普斯的成长故事p在菲尔普斯生活中也占据重要地位。ipod随时携带，每次比赛前，耳朵里都塞着耳机。他的最爱是dmx的歌，“我就是听着他们的《p奥运冠军之菲尔普斯的成长故事rtyup》这首歌第一次破了世界纪录。”
君子生非异也神奇来自个性。
菲尔普斯创造了单届奥运会八金的纪录，他的身体也成为媒体、科学届人士关注的焦点。现在有很多人在分析菲尔普斯的胳膊、腿、脚、手以及水感。菲尔普斯并不认为自己在身体方面有神奇之处，他将成功归功于自己的勤奋。
关于他有游泳天赋一说，菲尔普斯并不避讳，“我猜我可能真有游泳的天赋吧，上天给了我这种能力，给了我意志力，我觉得我从父母那里遗传了很多特性。”
除了天赋，菲尔普斯指出自己成功的关键是个性。“我是个很勤奋的人，我很执着，我讨厌失败为了达到目标我会竭尽全力，正是所有这些加在一起成就了今天的我，有了我的这些成功。”菲尔普斯说。
菲菲生气了教案篇十七
菲涅尔是法国著名的物理学家，最主要的贡献就是光的波动理论了。这个理论的提出是由托马斯杨观察得到的，之后写信告诉了阿拉果，阿拉果又将这一想法说给了菲涅尔，菲涅尔才开始了横波的研究。
菲涅尔的故事非常有教育意义，他的第一个故事就是关于光的波动理论，第二个故事就是泊松亮斑的故事。横波理论是由阿拉果告知，之后阿拉果与菲涅尔一同来研究，两个人根据这个猜想做了许多工作，包括光的.偏振，光的折射理论等，最后终于可以发表这一理论了，但是当时倡导的理论是以太学说，按照当时的理论稀薄以太学说是不可能有横波，为此阿拉果不敢再论文上署名，而菲涅尔凭着自己的勇气，以及那种大无畏的革命精神发表了论文，引起反响，他的名声也大了起来。
另外一个菲涅尔的故事与泊松亮斑有关，18法国科学院提出了征文竞赛题目，内容就是关于光的传播，当时菲涅尔在阿拉果的帮助下成功了解释了偏振理论，但是这一理论并没有得到粒子学说的泊松的认可，泊松按照菲涅尔方程计算并得出了“泊松亮斑”，当时眼看菲涅尔的论文就要成功了，但是菲涅尔还是接受了挑战，开始了实验，重新研究亮斑，最后用亮斑这个说法彻底打败了粒子说。菲涅尔一生生活清苦，最后死于肺痨，但对科学却是充满了斗志，经常用工作的薪水来补贴研究费用，欠了很多债，与其说是病死，不如说是穷死的更贴切。
菲菲生气了教案篇十八
活动目标：
1、探索布袋的.多种玩法，发展想象力和创造力。
2、通过布袋游戏增强跳跃能力，提高幼儿全身协调性。
2、体验游戏带来的快乐感受。
活动准备：
布袋，音乐。
活动过程：
一：热身运动。
1、幼儿老师相互问好。
2、碰一碰的游戏。
二：探索布袋的各种玩法。
1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？
出示布袋，教师示范，放在头上，变成帽子。
请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？
（脖子底下，肚子上，鞋底上面……）。
2、打开布袋：
a、变成床躺在上面，做一个梦：
在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下，一起拍四下；右手抓住右脚，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵，脚摸耳朵，手摸鼻子）。
b、趴在布袋上。
变成篮子，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的兴趣。
3、把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师。
三：布袋游戏——毛毛虫的演变。
1、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行，老师在不同的方位给，毛毛虫吃叶子。
2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。
3、破茧而出变成蝴蝶。幼儿从布袋中钻出，并做飞翔的动作。
四：小袋鼠探险。
1、幼儿依次出发，绕过障碍物再回来。
2、递增难度跳行，跳过障碍物（大鳄鱼）。
五：整理放松游戏：
1、整理布袋。
教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋从胖子变成瘦子，然后变矮子，将这些小矮人放回家。
2、两人一组互相合作放松身体。
菲菲生气了教案篇十九
天上飘着大云朵和小云朵。他们在蓝天上飘来荡去，非常快活。
一天，小云朵对大云朵说：“我们整天这样无所事事地活着也没有什么意思，不如我们干点有意义的事情吧!”
大云朵问：“我们能干什么有意义的事呢?”
小云朵说：“如今地上久逢干旱，我们就召集天上所有的朋友，大家一起努力，为大地降下一场甘霖吧!”
大云朵不屑地嘲笑他：“小傻子，那不是白白牺牲吗?你付出那么多，对你有什么好处呢?”
小云朵坦然一笑：“不管有没有好处，假如我那样做了，我就会感觉自己短暂的生命有了价值，这比庸庸碌碌地活上几百年有意义!”
大云朵可不想像小云朵一样傻，他只管继续逍遥安闲地旅行去了。
小云朵行动。
小云朵想到做到。
他在天上东奔西忙，召集新朋旧友，与他们团结起来，结成一大片雨云。
他们约定：以雷鸣电闪为信号，一起化作雨水撒向大地。
地上的人们和他们的庄稼，早已忍受干旱太久太久了，正在焦渴地盼啊盼啊。
忽然，风起了，云聚了，紧接着雷鸣了，电闪了，小云朵和他的小伙伴们来了：他们化作倾盆大雨，慷慨地泻向大地。
地上的干旱解除了，庄稼、树木都显出勃勃的生气，人们都露出了开心的笑脸。
两朵云的结局。
太阳出来了，地上的水分化作水气升腾起来，升到空中，又变成了小云朵。
他比先前更干净、更雪白。
那个不愿付出、只会享乐的大云朵呢，在长期的游荡中，浑身沾满了灰尘，已经丑得不成样子。
他还是那么自私，当然也就没有一个朋友，又脏又丑的他就那么孤独地在天上继续游荡……。
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