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读家读书心得篇一
第一次翻开《赵忠心谈家庭教育》这本书时，凭感觉认为它只是本普通的教育丛书，仅此而已。可仔细阅读之后，我却汗颜了，这是一本非常好的家庭教育类书籍。为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向。
这本书籍的文章所涉及的问题十分广泛，从内容上说，有胎教问题、智力开发问题，有文化学校问题，有良好行为习惯的训练和培养，有道德品质教育问题，有家长和子女的关系问题，有家长的修养问题，有教育方法和教育艺术问题，也有教育思想观念问题等等。从教育对象的年龄跨度上说，从孩子尚未出生，学龄前儿童，中小学学生，直到成年子女。
书中例举了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失败的，对我启发很大。我们的孩子各不相同，书中的事例应该因人而异地去效仿，其实最重要的是在每个故事的背后都隐藏着一个道理，围绕着这个道理可以用许多方法来达到相同的结果。我被书中一个个故事深深地吸引着、感动着、学习着。
当今社会，多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血，一切以孩子为中心，指望孩子成龙成凤，但怎样才能让孩子“出人头地”，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。读《家长的革命》的家庭教育论文浅谈家庭教育的不足浅谈家庭教育的方法。
读家读书心得篇二
家，可以让你想到什么?家，在人们的眼中，都是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的栖息地，但无论如何形容，家就是一个能给你幸福温暖的处所，它就是爱。然而，巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。
在对青年进行反封建的启蒙教育方面，《激流三部曲》，尤其是其中的《家》，曾起了很大的作用。作品以“五四”的浪潮波及到了闭塞的内地——四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂，溃败的历史;用作家自己的话说：他“所要展示给读者的乃是描写过去十多年间的一幅图画”。高氏豪门外表上诗礼传家，书香门第，但遮掩在这层帷幕之后的，却是内部的相互倾轧，明争暗斗，腐朽龌龊，荒淫无耻。为了维护这个作为封建制度的支柱而又面临崩溃的家庭，以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅的悒郁致死，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的投湖悲剧，婉儿的被逼出嫁，——这些青年女性的不幸遭遇，无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果。作者通过这些描写，表现了深切的同情和悲愤，并向垂死的制度发出了“我控诉”的呼声。然而这个家里的新旧矛盾，毕竟已发生在“五四”时代。“五四”的浪潮掀起了青年一代的热情和理想，也回深了他们对于旧的制度和生活的憎恨。
《家》中的重要人物觉慧，便是这种受到新思潮冲击的新生的民主主义力量的代表。他坚决反对大哥觉新的“作揖哲学”和“无抵抗主义”，他的信念很单纯，对旧势力“不顾忌，不害怕，不妥协”。他的确是“幼稚”的，对周围的一切还不能作出科学的分析，甚至感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的。”但基于“五四”时代对旧的一切表示怀疑和否定的精神，他知道这个家庭是“无可挽救的了”。他并不想对“家”寄托什么希望，而热心于交结新朋友、讨论社会问题、编辑刊物，创办阅报社等等社会活动，“夸大地把改良社会、解放人群的责任放在自己的肩上”。即使在他与鸣凤热恋的时期，他在外面也“确实忘了鸣凤”，只有回到那和沙漠一样寂寞的家里时，才“不能不因思念她而苦恼”。最后，觉慧无所顾忌地离开家而远走了。作者通过觉慧写出了革命潮流在青年中的激荡，写出了包含在旧家庭内部的新力量的成长，也通过觉慧来对觉新的“作揖主义”和别人的懦弱性格作了批判。在《春》与《秋》中，从淑英、淑华等人的成长过程，可以看到觉慧的行动对这个家庭所产生的巨大影响。这一性格的确是给读者带来了鼓舞、带来了“新鲜空气”的。觉慧到上海是为了向往那里的“未知的新的活动”，“还有那广大的群众和新文化运动”;作品并没有正面地具体描写觉慧离开家庭以后所走的道路，但对封建家庭的叛逆，常常是知识分子走上民主革命的起点。根据觉慧性格的逻辑发展，在中国具体历史条件下，他是有可能经过较长时期的摸索而找到人民革命的主流和领导力量的。虽然环境气氛和时代精神在《激流三部曲》中表现得不够充分，使人不能十分真切地感受到那个家庭与当时各种社会关系的联系，但作品写到了“五四”革命浪潮的影响，写到了四川军阀混战对人民的骚扰，也写到学生们向督军署请愿和罢课的斗争，以及地主派人下乡收租等情况。这一切都表示这是一个人民革命力量正在观苦斗争和不断壮大的时代，而这种背景就给觉慧这些青年人的叛逆性格和出路提供了现实的根据。觉新和觉民是始终贯串在《激流三部曲》里的人物，特别是觉新，作者对他所花的笔墨最多，而且可以说是整个作品布局的主干。这是一个为旧制度所薰陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里虽然有着是非和爱憎的界限，也理解夺去了他的幸福和前途、夺去了他所最爱的梅和瑞珏的是“全个礼教，全个传统，全个迷信”，但他无力挣扎，只能伤心地痛哭，忍爱着精神上的痛苦。他是旧礼教制度下的牺牲者，但同时又不自觉地扮演了一个维护者的角色。作者对他是有一些批判的(通过觉慧，曾多次批判他的怯弱)，但更多的是同情和原谅。读者只有在把他当作一个牺牲者的心情下才可能产生一点惋惜;这种情绪却往往又为人物自己的行动所否定了。觉民的性格是沉着的，也是比较定型的;作者给他安排了一个比较顺利的遭遇，使他胜利地得到爱情，跨过了逃婚的斗争。他也有改变和发展，但都是顺着一条路向前的，他自信可以掌握自己的命运。
读家读书心得篇三
读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本好书，就等于为她打开了一扇通向世界的门。
和孩子一起读书时，在亲情浓郁的互动氛围感染下，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀。体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。不经意间，我们就会融入到一个充满新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的不仅仅是知识，还有如此多的快乐，而我们，以何乐而不为呢？例如，最近我和孩子一起阅读了《一个天才的杂技演员》，这个故事，在读了几遍之后，引导孩子说出故事中主要人物是谁，他们在干什么，发生了什么事情，开始怎么样，到最后怎么样，让孩子自己慢慢明白故事中的道理，原来任何人都不是天才，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，都是要坚持不懈，靠勤奋努力才能获得成功，孩子也从书中懂得了骄傲使人落后，虚心使人进步，在任何时候自己都不能骄傲。
俗语云：读万卷书行万里路，由此可见，知识最终要落实到生活中来，大人要注意引导孩子去运用这些知识，同时通过现实中事例来将寓言故事中寓意体现出来，这样孩子才能真正理解这些故事寓意，并化为自己的知识，牢记心中。
当然陪孩子阅读不是那么容易，关键是我们家长要为了孩子养成阅读的好习惯，同时要有耐心，想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们都不想看更何况是孩子，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，应根据不同的孩子个性因材施教，与孩子多沟通，掌握孩子的兴趣爱好，我相信每一位孩子都是很棒的！
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候，其乐融融，感受颇深。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，母女阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师推荐的《没头脑和不高兴》这本书特好，我在繁忙的工作时间外挤出时间和女儿一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过陪女儿阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
读家读书心得篇四
这本书是毕淑敏写的，书中记录的都是孩子在日常的生活中的所思所想，以及遇到的一些大人们觉得正常但是并不符合他们心理认知的一些事，从而或多或少的对孩子的心理产生了一系列的影响。
记得有个故事是这样的，以为虚荣心很高的母亲，在怀孕初，对孩子满怀希望，希望她的孩子能全部遗传她和老公的优点，长得比一般人都好看。可结果呢？生下来之后，孩子是天生的兔唇，这位母亲表现的很冷漠，奶也不喂孩子。仿佛这个孩子的到来与她没有关系，甚至说是她的难堪。孩子很小的时候，她就去咨询医院能不能做手术，为了防止别人嘲笑她。总于，孩子六个月的时候，孩子必须得见人了。她马不停蹄地赶往医院求医生给孩子做手术。在手术的过程当中，她也曾想过要不手术不做了吧。但是她的虚荣心使得她坚持了下去。手术结束了，医生出来告诉她，手术做得很成功，但是孩子不行了……这时候她懊悔不已。
联想到我们生活，孩子不是我们的附庸品，我们就要必须要求孩子怎么怎么做，其实孩子他有自己的思想，我们成年人要给孩子发表自己想法的机会，要给他们做自己的机会。孩子的外表的美与丑，并不能代表孩子的内心，我们要积极的引导孩子追求内心美。
读家读书心得篇五
最终读完了《家》的最终一页，心中澎湃的浪花却没有平息。它的故事情节跌宕起伏，带给了我欢笑，悲伤，气愤，和失望。
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中，有着不可避免的明争暗斗，纠纷，不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期，却也有令人感到惊奇的反抗。
在封建社会的残酷迫使下，一群年轻可爱的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中带着血和泪，带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端，觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性，第三回就已经明显了——幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔活力抒发了多时积累下的愤慨，却又在家里和老太爷吵上了一通。
于是，觉新的话语在旁边构成了鲜明的比较：“其实爷爷跟你说什么话，你只要不声不响地听着，让他一个人去说，等他话说够了，气平了，你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗？”好一次矛盾，好一次思想的撞击。
说到觉新，便让我想到了梅：在觉新明白自我的订婚日后，“他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛苦。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自我痛哭，为着他所爱的少女痛哭。”在父亲告诉他要去西蜀实业公司，在他面临着一生的梦想被强制剥夺之时，“一个念头在他的脑子里打转：‘一切都完了。’他的心里藏着不少的话，可是他一句也不说。”又是矛盾，又是思想的撞击。
读家读书心得篇六
在世界文学史上，《家》被誉为一部伟大的文学作品，这部小说不仅描写了家族的崛起和衰落，还探讨了家庭的本质，以及个人与社会之间的关系。读完这部小说，我深感人生的无常，也更加珍惜亲情、友情和爱情。
第二段：家族的崛起和衰落。
小说的主人公——家族，经历了一段由起步到崛起，再到衰落的过程。在这个过程中，家族成员之间的亲密关系逐渐疏远，羁绊逐渐消失。最终，家族的荣誉被摧毁，子孙败落，无可挽回。这一段让我深刻体会到，时间能改变一切，包括亲情和友情，家族的崛起和衰落，也彰显出了人生的无常和无常。然而，在崩塌的时候，那份亲情和友情却依旧温暖和有力。
第三段：家庭的本质。
小说中的家庭，是一个神圣的地方。虽然家族逐渐走向瓦解，但家庭的本质不变。那里有父母的爱，兄弟姐妹的纯真友谊，孩子的无忧无虑。如此温馨、和睦的家庭，让人感受到人间的美好。小说让我明白，家庭不仅是归属感的源泉，更是我们成长过程中最重要的支柱。
第四段：个人与社会之间的关系。
小说中，个人和社会的关系也是重要的主题。每一个人，都生活在社会之中，承受着社会的压力。然而，在这样的压力下，家庭成为了人最温暖的归宿。小说中的人物，面对不同的社会环境和不同的人际关系，都有不同的选择。这启示我，生活中每一个选择，背后都有深刻的意义。有时，我们会选择放下某些东西，有时，我们需要努力追求。这样的选择，构建起我们独特的人生故事。
第五段：结语。
读完《家》，我深感自己的渺小，也有了更深刻的生活体悟。家族的兴衰、家庭的温暖、个人与社会的关系，都是构成人生的重要因素。最终，我们应该珍爱身边的人，努力追求自己希望的人生，成为一个更好的自己。我深深地感受到，人生不仅有追求，也有坚持，这是人生中最为珍贵的财富。
读家读书心得篇七
读了《家庭教育》这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的.是何等希望自己的孩子在成长中可以或许一帆风顺。健康欢愉拥有一个夸姣的人生。
不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在糊口中，打、骂、冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的权力情不自禁的就把这些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育体例。应该放在一边，彻底的改变一下了，如许的体例达不到想要的预期结果。仅此而已，我不会再用如许的体例。
玩是孩子的天性，若是教育不能尊重孩子的天性。如许的教育从一起头就是错误的、残酷的、是违背人道。因此，我们教育起孩子也是坚苦重重，让他玩了，学习不前进，不让玩，还在脸上光耀花朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩子的童年时欢愉无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在一年级的时候就落后，玩与不让玩做到适度真的很难。
教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子前进了，也感觉很享受。和孩子一路糊口是一种欢愉。和孩子一路学习，一路前进，真是一种无法言表的欢愉。一种夸姣的享受。希望我们都在欢愉中教育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。
读家读书心得篇八
“读书破万卷，下笔如有神”。“读万卷书，行万里路”。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于亲子阅读家长读书。
吧!
亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛——在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写。
教案。
她也拿一本书凑上来;我批改作业她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听她感觉自己很棒我都适时地给予夸赞她的成就感更是油然而生对书籍更有亲近感了。
每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养。
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编。
读后感。
手抄报。
读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑。
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理。
名言。
自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
读家读书心得篇九
大家好，我是中二班夏x的妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来，到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个改变是我没有想到的。每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。你会发现他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很准确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧！
孩子比较喜欢的绘本有《分享的果子变甜了》和《智慧故事的`树》系列等，有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花朵开满了枝头”。看着小家伙认真扮演的样子，可以看出宝贝很开心。
陪伴孩子读绘本的同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习观。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的乐趣。
亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友。这个活动让我认识了阅读的魅力，更让宝贝爱上了阅读！在这里想对宝贝说声：“夏x，你真棒，加油！”
亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，培养孩子读书的习惯，激发孩子阅读的兴趣，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同热爱读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，可以使孩子终生受益。感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动，您们不止给予了孩子关爱，更为我们家长搭建了育儿知识的平台。
读家读书心得篇十
《家》是著名作家巴金的代表作之一，它以生活为主线，展现了一幅中国家庭生活的真实图景。阅读这本书，不仅能够让我们更好地了解家庭的重要性，更能启迪我们珍惜亲情和家庭的美好。
第二段：对书中人物的描述。
在《家》中，我们遇到了很多不同性格的人物，他们有着自己的生活方式和思考方式。书中最主要的角色叫做“小雨”，她是一个年轻的女孩，梦想着摆脱旧中国的封建束缚，嫁给自己喜欢的人。她的父母是两个朴实的老实人，他们在这个紧张而动荡的时代里生活着，他们努力维持着自己的家庭，希望让自己的孩子过上更好的生活。
第三段：对书中情节的描述。
故事的情节不是那么刻意的，但它生动地勾画出了家庭的日常生活。我们可以看到小雨和他的父母之间的矛盾，他们之间的磨合和衝突。同时，我们也向他们学习，知道如何相互谅解和支持。包括书中描写了一些重要的历史事件，比如五四运动和国共内战，这些事件改变了中国，也对人们的家庭产生了深远的影响。
第四段：作者的用意。
在《家》这部小说中，巴金希望人们能够重视家庭的重要性，并认识到一个家庭的真正意义。巴金用鲜明的笔触，展示了一个封建社会中真正的人性，这些人物鲜活而真实，让我们能够理解中国传统文化中“家和万事兴”的思想。
第五段：个人感想。
《家》让我意识到，家庭是生命的根基，愿意成为一个有爱、有责任、有担当的人，珍惜自己已经拥有的幸福和快乐。读《家》带给我的是对生命、对亲情、对爱的理解和感悟，也带给了我一份温情和安慰，我相信其他人读完这本书同样会有同样的感受。
读家读书心得篇十一
自从姜小白的《家》问世以来，这本书就成为了一个时代的代表，吸引着越来越多的读者前来阅读。与此同时，我也算是其中的一员，非常喜欢这本书。在这篇文章中，我将分享我阅读《家》的感悟和体会。
二段：感悟与思考。
姜小白在《家》中描绘出了一个最朴实的家庭背景，让我们感受到何为最单纯最真实的家，正如《红楼梦》的家族一样，给我们讲述了家庭的一些风云，还有家庭成员的关系。在这样的家里，每个人都有一个角色，同时每个人也都有自己的故事。然而，在家庭的表面背后，随着时间的变化，大家逐渐开始意识到：“家”这个概念并不代表无条件的情感和亲密关系，在各自的情感世界里，我们也都成长和独立，以自己的方式生活。
三段：心灵共鸣。
读完这本书，我深刻的感受到世俗的道理，觉得需要像家庭中的人一样，学会坦诚相待，让自己更加具有包容性，同时也努力去理解和关注身边的人。每个人在家庭中都有自己的角色，这样的角色可能会在外面或者在其他场合下扮演，我们要学会和别人相处。
四段：成长与进步。
在两个月左右的时间里，我一直徘徊在《家》中，一直在重新理解这本书。在阅读过程中，我发现自己不断成长着，不断地认识自己身边的人、了解他们的故事和矛盾，同时也更加深刻地认识了自己。未来的日子里，我会更加关注我的家人，与他们沟通，和他们分享情感，让我们的家庭变得更加美好。
五段：结语。
阅读姜小白的《家》后，我真实感受到家庭的意义。在我们每个人的成长道路上，家庭是最特殊的场所，只有它才能让我们更加真实地展现自我和成长。在未来的日子里，我愿意保持对家庭的热爱和关注，尽我所能，让它变得更加美好和温暖。我们都应该意识到，只有良好的家庭才能培养出持久的情感、更深刻的思考和自信。
读家读书心得篇十二
《家》是莫言先生的代表作之一，在中国文学史上具有深远的影响力。此次，我选择以这本书为主题，谈一下我的读书体验和所领悟到的一些道理。本文将分为五个部分，分别从书中所描绘的家庭、传统文化、命运等方面进行阐述，旨在让读者了解到莫言的生动描绘和独特思考方式。
第二段：家庭关系的刻画。
书中展现了一个家庭的兴衰史，而这个家庭又是数代之久的血亲。小儿子老四故死，家庭的温馨与幸福便随之破灭；而二儿子老二则投奔了天地会。在这个家庭里，每个人都有着自己的命运，几乎都是因为误解和斗争而走向了悲剧。作者通过这样的人物安排和行文手法，深刻揭示出了家庭关系中本质的复杂性，令人不得不从内心深处思考自己与家庭的关系。
第三段：传统文化对书中人物的影响。
第四段：命运的巨大影响。
书中用故事推进了前面所提到的家庭和传统文化，也从一个更大的角度展现了时代、命运对个人和家庭的决定性影响。这一点在包龙星、手艺人和老四等人物身上得到了深刻诠释。它告诉我们，在充满变数和无常的人生中，我们常常是无力、无奈的。然而，这也让我想到，对于现实社会，我们应该更加珍视自己手中的命运，好好把握自己和家庭的发展，用智慧和努力去书写更好的未来。
第五段：总结与反思。
在这部作品中，我看到了莫言先生毕生的创作魅力，看到了他对家庭、命运、传统文化等方面的多重探索，以及他对人性的深刻理解。阅读此书让我不断接受新的思考方式，丰富我的内心世界、拓宽我的知识面和阅读体验，这是一本非常好的读物。读向《家》，不仅是一种文化的溯源和素养的提高，更是一种独特的文学享受！
读家读书心得篇十三
读书是一种美妙的享受，它不仅能带给我们知识，还能让我们获取更多的人生智慧。在读书的过程中，我们对于文字的理解和思考逐渐加深，从而使我们的见识得到了拓展。通过不断地阅读，我有了许多对于读书的心得和体会。
首先，读书让我获得了知识的纵深。当我打开一本书的时候，就像是进入了一个全新的世界。书里面蕴含着丰富的知识和智慧，让我犹如置身于古今中外的大师思想中。书中的知识可以说是无涯的海洋，无论是文学作品、历史故事还是科学理论，都会让我有所收获。读书不仅能够提高我的专业知识，还能够拓宽我的视野，让我对世界有更深入的了解。
其次，读书让我受到了许多启发和鼓舞。尤其是那些优秀的作品，常常会让我深思和反思。例如，看到许多伟人的传记时，他们的坚持、努力和智慧都会让我受到极大的鼓舞。他们的故事告诉我，只有付出真正的努力才能达到自己的目标。同时，在读书的过程中，我也常常会遇到一些思维的碰撞和启发。不同领域的作者们总是能够以独特的角度和见解，为我的思考提供新的观点。
另外，读书也培养了我很多的品格和习惯。经典的作品教会了我如何行善、如何拥有正确的价值观，比如孟子的《孟子精义》告诉我“君子不器”，强调了品德的重要性。读书还让我养成了良好的阅读习惯，坚持每天读书一小时，使我不断地进步。同时，读书也让我的思维更加清晰，用词更准确，对于复杂的问题有了更多的思考和处理的方法。这些都是在读书的过程中自然而然地形成的。
最后，读书不仅是传递知识的工具，更是一种享受。在阅读的过程中，我可以随心所欲地沉浸在文字的世界里，感受着作者的思想和情感。有时我会为书中的人物感到悲伤，有时我会为书中的故事感动不已。读书让我找到了一个能够释放自我的方式，让我感受到了生命的美好和丰富。
综上所述，读书是一种对心灵的滋养和成长的过程。通过阅读，我从中收获了知识的纵深、思想的启发、品格的培养以及享受的乐趣。我深深地体会到，读书不仅是一种学习的手段，更是一种生活的态度。读书使我变得更加智慧、思考和坚毅，也使我更加善良、宽容和乐观。因此，我希望在以后的日子里，能够继续保持读书的习惯，不断地充实自己，从书籍中寻找答案，从文字中汲取力量。
读家读书心得篇十四
《家》是一本由巴金所著的小说，是中国现代文学史上的经典之作。这本小说以家庭为线索，写了一个不平凡的家庭，描绘了一个时代的沉浮变迁与人性的复杂。读这本书时，我也有了一些感悟和体会，接下来我会与大家分享。
第二段：家庭伦理的观察。
《家》以家庭为主线，对不同家庭成员所面对的伦理问题进行了深入的探讨。如读者们所知道的，中国传统的家庭伦理观念非常重要，而这规范家庭成员的道德行为，并影响着家庭生活的质量。在小说中，我们发现家庭成员之间的关系非常复杂，甚至混乱不堪，这让人深深地反思着一个家庭的存在，它需要的不仅仅是规则，更是爱的体现。
第三段：对革命年代的回忆。
小说中时时刻刻充满了革命的味道，无论是在家里，还是在外面的革命斗争中。读《家》的时候，我们也可以回忆起那一段艰苦卓绝的革命岁月，革命家庭在年代的转换中度过艰难时期，而巴金在这本书中准确的反映了当时的变革情境。
第四段：表现人性的细节和刻画。
《家》中充满了描写人物内心世界的技巧和细节，这阐释着创作者对人性的深刻表达。小说中不仅仅是展现了人物的行动，更是对其心理的描摹，展现了贪婪，爱，恨和责任等人性的复杂情感。这些情感和道德规范都在塑造家庭成员的形象中雕刻，呈现出现代人性的多面性。
第五段：总结。
《家》是一篇富有思想，反映了家庭生活发展的艰苦与曲折之路的作品，让我们更加深入的认识到了家庭伦理观念的重要性，以及不同的家庭成员之间的爱与责任。此书的深刻反应了社会和家庭的复杂性，表现了人性高低及其复杂情感的多样性，从中我们可以学到很多家庭中的问题，这些问题不是仅仅发生在书中所描述的家庭，生活中每个人都会遇到，我们应该更以此为鉴，认真反思着自己，做一名负责任，有良好家庭伦理的好公民。
读家读书心得篇十五
《家》是张炜的一本小说，以乡村与家庭的故事为背景，描述了在新时代下，乡村人民面临的矛盾和变迁，以及传统与现代的碰撞和冲突。这本小说的叙述风格简洁流畅，独特的视角和感人至深的情感描写，让读者不禁感叹作者对生命和人性的深刻洞察。
第二段：感受角色的生活和命运。
在《家》这部小说中，作者描绘了许多乡村人民的故事，他们有的家庭幸福，有的却陷入了困顿和矛盾。最让我感受深刻的是主角杨兵和李春香的遭遇。他们在牛津大学相识，但回到祖国后，命运却截然不同。杨兵因换了父母的地址而失去了上大学的机会，只能返乡在村庄当起了老师；而李春香却因家庭背景好，得以走向了自己梦寐以求的事业上。这两种不同的命运，让我感受到人生的不易和命运的无常。
第三段：思考城乡差距和教育问题。
杨兵的命运，在一定程度上反映了现实中乡村与城市之间的不平等和城乡教育的差距。对于很多乡村学子来说，他们的前途往往被家庭和地域所限制，就连杨兵这样的优秀学生，也很难有机会进入更好的学校和拥有更广阔的发展空间。这让我思考了中国教育的问题，更多的关注需向农村教育投入，提高教师待遇和教育质量。
第四段：传统与现代的发展。
在《家》这本小说中，传统与现代的冲突是一大主题。在乡村，因为传统观念的束缚，许多人对先进的理念和新技术拒之门外，宁可保持现状，也不愿去尝试新事物。这种用旧的观念去衡量新的问题的现象有时候甚至导致了失败的结果。因此，我们要在传统和现代之间取舍，既要保持传统的优美，也要积极进取，不断努力提高自己的水平，在时代的潮流中谋求自己的发展。
第五段：总结。
在读完《家》之后，我的感触非常深刻。这部小说既感人肺腑，又引人深思，鼓励我们持续关注生命的意义和人性的本质。我们所面临的种种问题和困难，也许仅仅是时代的一种需求和挑战，我们要以积极、开放和进取的心态，去面对它们，不断寻求创新、发展，在家庭、社会、国家甚至全世界范畴中，去创造更美好的未来。
读家读书心得篇十六
这本书的名字叫《在梅溪边》，是美国著名作家劳拉?英格斯?怀德的著作。讲的是她幼年时代，全家迁往明尼苏达州时的事情。这本书中，充满了风风雨雨﹑悲欢离合。
在这里，他们做了许多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滚、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他们有家人，有兄弟姐妹，他们一起玩耍，互帮互助、互相约束，在一起度过了无忧无虑的童年。
在这本书中，我不仅看到了劳动人xxx勤劳、质朴、善良的本性，还感受到他们那勇敢的精神。我看到有许多金子一样的东西在他们身上闪烁：智慧、团结、乐于助人……我在他们身上学到了：无论有多大的困难，只要团结起来，微笑面对生活，寻找解决方法，或者想一想有没有另外一种途径。
是的，生活不会永远都那么顺心如意，但也不会永远不尽人意。就像那大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就像在海上航行的渔夫，只要不畏惧，保持着一颗平静的心，最终你将驾驭这大海，成为大海的主人。即使人生再贫困潦倒，也不要自暴自弃。像劳拉?英格斯一家那样，不向蝗虫灾难低头，因为蝗虫灾难虽然抢走了他们的一切物质，但是没抢走他们热爱生活的心。
读完这本书后，我明白了许多许多……从今以后，无论发生任何困难，我都会以良好的心态来面对，以的办法解决问题。不会再像以前那样，只一味地想着退缩、躲避。
读家读书心得篇十七
《家》是贾平凹的一部代表作，书中通过家庭故事讲述了一些家庭教育的现实问题，引发了广泛关注和讨论。在这部书中，我们看到了家庭关系、亲情友情的曲折、错综复杂的变化，也看到了人性的美好和丑恶。通过读《家》，我们可以深刻地反思和思考人与人之间的关系，以及家庭在人生中的重要意义。本文将分享我读《家》的心得体会。
第二段：看到了家庭中的人性之美和人性之丑。
《家》通过一些家庭故事，展示了人性的多样性和复杂性。在这部书中，我们看到了一些人物的美好一面，他们关心家人，尽力维护家庭团结。但另一方面，我们也看到了一些人物的丑恶一面，他们只关心自己的利益，甚至在家庭中斗争互相咬伤。作者通过对这些人物细致而真实的描写，让我们深刻认识到了人性的多样化和复杂性，以及在家庭中不同的人性表现。
第三段：家庭关系之间的错综复杂。
《家》一书通过对不同家庭关系的描写，让我们看到了家庭关系之间的错综复杂。有的兄弟姐妹之间相互关心和支持，有的则互相攀比和斗争。又有的父母和子女之间有着深深的感情，又有的则是彼此疏离。家庭关系是一种特殊而复杂的人际关系，需要付出更多的努力去维系和经营。
第四段：家庭教育问题的反思。
《家》一书中，作者通过对家庭教育问题的描写，让我们得以反思自己的家庭教育方式。有的父母过分呵护孩子，导致孩子自私自利，没有良好的社交能力。有的父母则过分苛刻，给予孩子过度的压力，导致孩子内向、缺乏自信。家庭教育问题深深影响着一个人的成长，需要家长们认真思考和对待。
第五段：结语。
通过读《家》，我们可以看到家庭关系、家庭教育等许多问题的实际情况，从而深刻地认识到了人生中这些问题的重要性。家是人一生中最重要的地方，家庭关系和家庭教育对于人生成长和发展具有重大的影响。我们应该认真思考和对待这些问题，尝试在我们的家庭中营造良好的氛围和关系，希望每个人都能够拥有一个温暖而美好的家。
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