各种各样的工作和学习经历都需要进行总结。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文，但要保持自己的原创性和独特性。以下是一些权威专家的建议和指导，希望能够帮助大家更好地解决问题。
我们班的迟到大王篇一
今天，爸爸出差了，妈妈晚上加班，那太好了！因为晚上就是我的世界了。到了晚上，我高兴地跳到床上，翻了几个跟头，又从床上跳到地上，像一个顽皮的小猴子。我坐到椅子上，打开电脑，开始玩游戏了。“哇”，这个游戏好玩得让我叫了起来。玩得正开心时，不知道是谁揪了揪我耳朵，我回头一看，原来是妈妈，啊！妈妈火冒三丈，把电脑关了，我只好躺到床上，慢慢的就睡着了。
第二天早上，闹钟响了好多次，我有点烦了，把闹钟丢到了床下，扔坏了。这时，妈妈过来掀开我的被子，骂到“你这个大懒虫，还不去上学，都已经8点钟了”。听了这句话，我连忙穿好衣服，背着书包冲出家门。我一路飞奔，到了教室门口，咦？怎么没有声音啊？今天会不会是星期天啊？我的心里忐忑不安，就推了一下门，露出一点门缝，我看见老师正在跟同学们上课呢！我有点矛盾：如果我进去的话，就会被老师批评；如果不进去，开家长会的时候，妈妈知道了，就会骂我。我鼓起勇气，轻轻地敲了敲门，什么反应也没有，我又重重地敲了敲门，老师开了门，盯着我，问：“你怎么迟到了这么半天呢？”我吞吞吐吐的说：“昨天很晚才睡”。说完，我像小老鼠一样坐到座位上，浑身不自在，脸上火辣辣的，真后悔不应该玩这么长时间的电脑，耽误了睡觉的时间，以后再也不这样了。
我们班的迟到大王篇二
小明正在做梦：“小明同学100分！”老师表扬到。小明笑得像一朵鲜花一样美丽。“哈哈，哈哈……”他一睁开眼睛太阳已经升得老高了，阳光晒到被子上了。时钟已经指到8点了，小明赶紧穿上衣服和裤子，系上鞋带，跑到洗手间把牙膏随便的挤在牙刷上，刷了几下就背起书包跑出了门。
小明一口气跑到了学校，这时已经上第一节课了。“报告！”小明小声的喊着。这时同学们发出了一阵笑声。老师和同学都看着小明，“怎么了？”小明问到。同学们齐声的说：“你的衣服！”小明一看说：“呀！我穿的是我姐姐的衣服。”坐在门口的一名同学说：“老师，小明的脸也没有洗，牙膏沫还在嘴角哩。”同学们又发出了一阵笑声。小明的脸一下子变得红通通的`，低下了头。老师说：“小明同学，你以后可要起早点哦！请进！”小明说：“谢谢老师！我不会再迟到了。”
从那以后，小明同学每天早上6点起床，认真地刷牙洗脸，衣服穿得整整齐齐，7点半钟到学校。他再也没有迟到过了，成绩也越来越好。学期末还被评为学校“优秀五好学生”了！
我们班的迟到大王篇三
说起我们班的丑字大王那可是无人不知，无人不晓啊!而我却比其他同学更了解他，因为他就是我的同桌袁良卿。
袁良卿有许多“光荣”事迹说明了他的字很丑，我就随便给你讲几个吧!
预习。
有一次我来给他改预习，他把书翻开给我看时我就惊呆了，书上根本看不见写得端正的词语和笔记，全都是一堆堆的格子和弯弯曲曲的“横折竖捺”，看得我眼睛都变小了。
日记。
今天是第八周了，唐老师要求我们写24篇日记，我和“丑字大王”都达到了篇数，于是就互相看日记。在交换前我就心里想到：这个“丑字大王”的.日记绝对很难看。不出我所料，唐老师在日记后的评语几乎有23篇是要他把字写好。晕!我怎么有这么个“丑字”朋友啊!
练字。
又到了练字时间了，他临摹完后慢慢悠悠地走上讲台给唐老师看，我便围了上去想看看他是被唐老师的“加特林”扫还是会被拍屁屁，而唐老师却面无表情地批改了后就走了，我想一定是他把唐老师气走了的，于是看了看字帖，简直是“鬼画胡”呀——字儿到处写，还有的字都不在“家”里了。我真想为老师打打他。
我们班的迟到大王篇四
“好伤心啊！”我在无人的的操场上大叫到，“我恨手机！”想知后事，这还得从那天晚上说起。
那天晚上，我的游戏世界之心有点心动了，当然，心动不如行动，午夜一到，我就拿起手机，打开王者，吃鸡和明日，玩的不意乐乎。
“呼--呼--呼”我不知什么时候睡着了。忽然，一声“河东狮吼”喊叫起来：“王煜伟！你睡了多长时间！，你要迟到了！”我听了，猛地张开眼睛，跳了起来，看到妈妈眼睛瞪得大大的，脸也沉了下来，我见了赶紧收好东西就往学校跑。
到了教室，我叫了一声“报告”，就在这时，我感觉有成千上万个眼睛在看着我，他们有的眼睛张大，眉毛向下沉的死死的，散发出一种特别大的杀气，有的紧盯着我，嘴巴张的都要碰到桌子了，还有的眉头一沉，嘴巴张着，眼睛里装满了不安。“王煜伟！”终于老师发话了：“你不看时间的吗，你居然迟到了十五分钟！”“我……我这不……”我发出微小的声音，还想辩解一番。“我什么我啊，你给我进来，写五百字说明，再把《小英雄雨来》抄上两遍！”我听了老师的话，顿时眼睛一红，眼眶的眼泪在打转，坐在坐位上一动不动，心伤到了极点。
就因为这件事，我恨极了手机，唉，要不是这东西，我就不会迟到，就不会被老师惩罚，所以你们可千万别学我啊！
我们班的迟到大王篇五
“叮铃铃”，全班人的目光“唰唰”一齐向门口望去，果然不出我所料，我们班的“迟到大王”又一次踩着铃声进了班。而且还很泰然地走到讲台上，很自觉的把自己的名字写在黑板上的“光荣榜”里。这就是我们班“迟到大王”的日常。
他，一双小眼睛，单眼皮，大脸盘，还有一个“多下巴”，一头的短发快梳到天上去了，说话时嘴巴总是“漏风”。
今天早上，他和老师又开始了一轮小规模的“战争”，老师看了看他正在做课前准备的样子又看了看黑板上的名字，顿时火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又迟到了?昨天你是怎么保证的?”“老师，我的确早走了，7点就出发了，路真的太堵了，一下堵了半个多小时。”他嘴上说是堵车，其实他早上是不是睡过头了我们心里比谁都明。“你昨天就说是堵车，你以为我会信吗?”“那我们家门口这阵子都很堵啊!”“第三节啥课来着……哦，对，音乐课去我办公室，我们好好谈谈。”“哦——”
“迟到大王”这称号可不是乱封的，他不仅是上学容易迟到，如课间操、体育课、排练……他都爱迟到。而他总是有一箩筐的理由能“倒”出来，比如“路上太堵了”，“我去上了个厕所”，“我脚受伤了，不然能赶上的”之类的。可我们班爱迟到的可不止他一个，他们组成了一个“迟到小队”，而他就是大家公认的大队长。
唉，这就是我们班的“迟到大王”——乔今朝。他要哪天到校早了，那太阳就得从西边出来!
公众号：东方作文学生习作。
我们班的迟到大王篇六
诸位每天早晨都踏着准点铃声而进的朋友们：不知你们是否会惊讶我这个习惯于早早到校的人给你们写这封信。我是出于对你们的万分敬佩而写这封信的。
首先，对你们的`准时性佩服得五体投地，早自修铃声刚刚响起，你们便踩准了钟点鱼贯而入，决不多一分少一秒，这样精确地把握时间的本领实在是平日里难得一见。
其次，我每天早上来的时候都是空气特别清新的，以至于我每天都神清气爽，但你们来的时候都已是汽车尾气、二氧化碳充斤了，居然还能每天和我一样用脑学习，这份忍耐性，让我自愧不如。
最后，你们临急而不乱、镇定自若的功夫也是一流的，早上短短的这么几分钟，你们要做比别人多一倍的事，仪也能整整齐齐，不慌不乱。虽然两手是流水操作，马不停蹄，但也是可以在规定时间内搞定。
虽然你们都有这样大的本领，就不知咱们班的迟到的分是谁扣的？天知，地知，你知，我知吧！
我们班的迟到大王篇七
第一段：引言（200字）。
迟到，是我们生活中的一个普遍问题。而有些人，却以“迟到大王”自居，频繁地迟到已经成为他们的惯常行为。作为一个曾经的迟到大王，我深感迟到给自己以及周围人带来的不便和负面影响。但是，随着对时间观念的逐渐重视和反思，我慢慢走出了迟到的阴影，并从中汲取了宝贵的心得体会。下面将从迟到的原因及影响、我改变迟到习惯的方法以及迟到所带来的启示三个方面，分享我的心得体会。
第二段：迟到的原因及影响（200字）。
导致迟到的原因有很多，主要包括自身对时间的轻视、过度自信、缺乏规划和管理能力等。迟到不仅会对个人形象造成负面影响，还会给他人带来不必要的麻烦和浪费大量的时间。早上上班迟到，会影响整个团队的工作效率；约会迟到，会影响对方的心情；赶时间迟到，可能会错过重要的事物。作为迟到大王，我不仅遭受到他人的指责和误解，还因为迟到而错失了许多机会。
第三段：改变迟到习惯的方法（300字）。
面对迟到问题，我首先进行了深刻的反思。我认识到，改变迟到习惯离不开对时间的重视和规划。我开始每天制定详细的计划，并为每个活动预留充分的时间。在出门前，我会提前15分钟准备好一切，确保自己能够按时出门。另外，我也利用手机闹钟等工具来帮助自己更好地把握时间。除了在行动上做出调整，我还加强了自身的自律能力。不再将时间管理问题归咎于外界因素，而是从自身找寻原因和改进之策。
第四段：改变迟到习惯的启示（300字）。
通过改变迟到习惯，我深刻体会到时间的宝贵和不可逆转性。时间是银河最珍贵的财富，它的一分一秒都是不可再生的资源。只有当我们珍视时间，善于安排时间，才能提高自身的效率和价值。并且，严格遵守时间约定不仅是一种对他人的尊重，更是对自己负责的一种表现，能够塑造良好的个人形象。
第五段：总结（200字）。
迟到大王心得体会让我深刻认识到了时间的重要性，倡导准时的生活态度和工作方式。改变迟到习惯需要时间和毅力，但只要我们能从内心意识到改变的必要性和价值，坚持养成规律的生活习惯，追求时间的效率和精确，就能够摆脱迟到的阴影，真正成为一个守时的人。因此，我正义无反顾地告别了迟到大王的称号，朝着守时大王的目标稳步前行。
我们班的迟到大王篇八
这天，小约翰又急急忙忙地去上学了。
众所周知他上学的路上有一片大森林，要通过森林才能到学校。
当他正走在森林里时，树后面跑出一只大恐龙，小约翰觉得头上热乎乎的，又粘的，就抬头一看，一抬头他就看见一双亮亮的大眼睛死死地盯着他，就飞快跑开了。
正当他在跑的时候一不留神踩在了一个香蕉皮上，不过他因祸得福躲过了一劫。
因为小约翰被香蕉皮滑到了恐龙背上，大恐龙根本看不见他，可是小约翰的裤子被大恐龙身上的刺给刮破了，当大恐龙转身要走的时候，小约翰才从大恐龙的尾巴那逃走了，就因为那只凶恶的大恐龙，小约翰才迟到了。
老师疑惑地盯着他，说：“你为什么迟到了？你那裤子为什么破了？”小约翰说：“老师你听我解释，我在来的路上，遇到一只大恐龙，我只好跑开，可是没想到踩到了香蕉皮，滑到恐龙背上，等大恐龙走了以后，我才从它的尾巴那逃走的！”
老师又说：“我们又不是在恐龙世界，哪来的大恐龙？你下课抄300遍，我以后不能说有大恐龙，也不能把裤子弄破！”
小约翰只能下课后抄了300遍才回家。
第二天，小约翰在太阳刚刚才露出一角的时候就出门了，他上学的路上要经过悬崖边，当他正走着的时候，一只老鹰用它尖尖的.嘴把小约翰的书包叼走了，小约翰就跟了上去。
最后，他觉得跟不上了，就只好直接去上学了。
就这样，小约翰就空着手来到了学校，当他到学校的时候，就已经9点多了，老师生气地对小约翰说：“你怎么又迟到了？你的书包哪去了？”小约翰又一次说道：“老师你听我解释，我在来学校的路上，一只老鹰把我的书包叼走了，我跟上去但还是跟不上就来学校了！”老师又说：“我们这里哪来的老鹰，你现在给我站在墙角大声说：我以后不能说有老鹰，也不能不带书包！”
小约翰就站在墙角大声说了300遍才回家。
我们班的迟到大王篇九
我们班有一个“迟到大王”，他几乎没有哪次不迟到，但他有一个“绝招”，每次都能化险为夷。
“今天我们来上圆明园的毁灭……”老师正捧着书，给我们讲课。突然，门外传来一阵急促的脚步声，随着脚步声的接近，“嘶嘶嘶”，门开了。“报告！”原来是我们班的“迟到大王”来了。老师看了他一眼，指着他说：“你怎么又迟到了？”全班人齐刷刷地盯着他，乱蓬蓬的头发，红扑扑的脸蛋，还有那因为迟到而来不及整理的衣角，大家不禁笑了起来。他的脸霎时如初升的太阳一般，更红了，头低了下去，沉默不语。
“你倒是给我说话呀！”老师愤怒地走到他面前，气汹汹地说道。他见事情不妙，赶紧使用了“绝招”，眼眶一红，眼泪就像决堤的洪水一般，冲了出来，止都止不住。老师见此情景，连忙安慰他：“你不要哭了，不说你了还不行吗？”他这才勉强地挤出了笑容，转过身去，假装擦眼泪，其实是得意地笑了一声。“老师，我可以回座位了吗？”可谁知道老师笑里藏刀，轻飘飘地丢下一句：“今天中午留半个小时就行了。”
这一次“师徒过招”，老师险胜，但“迟到大王”依旧我行我素，真是“江山易改，本性难移”啊！
我们班的迟到大王篇十
大家好，我叫魏天宇，今年10岁。最近我迟到了两次，于是同学们都叫我迟到大王但是谁知道，我每次迟到都是有原因的。
瞌睡虫惹的祸。
前一天晚上，我打游戏打到12点，于是我倒头就睡。第2天我醒来时已经7点55分了。我马上起床上学，不出所料去到学校时我已经迟到了。
食物的诱惑。
今天，我早早地起床了，但是在路上我去买早饭时发现今天是试吃节，于是我没有经得住吃的诱惑，吃呀吃呀几个小时过去了，等我把我认为的好吃的试吃了一遍，我再去学校时已经迟到了。
帮助超人。
今天，我在上学的路上遇到了一位神力超人。他的披风掉到河里了，于是我拿网捞呀捞呀我再去学校时已经迟到了。
迟到给我们带来了许多烦恼，比如：被同学们嘲讽、被老师批评、老师和同学们为了等我到了再开始上课，还浪费同学们的学习时间。
以后我为了避免迟到，要树立正确的时间观念，严格管理自己：什么时间该干什么自己提前计划好，并且认真地去做。还可以请父母监督自己。我保证以后不迟到了，也请同学们也不要叫我迟到大王了。
我们班的迟到大王篇十一
在我的班里有许多特别的人，但让我觉得最特别的还是“迟到大王”。
这个“迟到大王”和其他人不一样。别人偶尔会迟到几次，但他却天天迟到，而且基本都是在上课时迅速地冲进来，导致每天都被罚站，连老师也受了影响，被迫中断课堂。他不仅迟到，还很会拖拉。无论是做作业，还是与同学们一起玩，他都有拖延症，所以同学们都不喜欢他。老师见了，便对他说：“你就不能迅速点吗？”还找了他的家长谈这件事，但依然如此。
“迟到大王”告诉我，他的`生活是这样的；七点醒来，但他像负了伤的将士一样躺在床上起不来，拖了大约半小时，导致迟到了。我听了，便给他出主意：“你可以逼迫自己起床呀。”“迟到大王”听了，第二天早上尝试后发现很管用，所以再没迟到过，甚至每天第一时间到学校，于是摘掉了“迟到大王”这顶帽子。我们这下也不叫他外号，改叫真名了。
我们班的迟到大王篇十二
《迟到大王》是被誉为最了解孩子想象力的英国画作家约翰·伯林罕的作品。主要讲了约翰派克罗门麦肯席，每天起早赶晚去上学，却每天奇遇不断，不是被鳄鱼吃了手套，就是被狮子咬破裤子，还险些被小河的巨浪冲走。赶到教室后都迟到了，而老师一直都认为他在说谎，每次都气得不可开交，并严厉地惩罚麦肯席。最后，老师也被大猩猩抓上屋顶。
对于《迟到大王》之上学奇遇记这堂课，其实最让我纠结的是习作教学内容的取舍，当我被《迟到大王》的画面与文字吸引并多次阅读后，要怎样用它来唤醒孩子们的习作欲望，发现并模仿绘本中的表达方式？我在自己的脑海中预演了一次又一次，慢慢习惯于把这本书叫做“我的迟到大王麦肯席”。一次又一次地纠结于习作教学内容的取舍，画作家的语言风格，表达方法，故事的篇章结构，画面中的背景处理与人物形象的凸显……这点我也想让孩子们关注，那点我也想让孩子们学会。但是，课堂就有四十分钟，孩子们注意力能集中的时间更是不多，课堂不是老师的秀场，而应是老师托举学生的练功场。我岂能把孩子们自我表达与习作的时间据为己用？怎样在最短的时间里把我的迟到大王介绍呈现给孩子们？于是，修改教学设计的过程对我来说是一个精简取舍的过程，“我的.迟到大王”从最初的“花花绿绿的麦肯席”逐步褪变为“黑白明了的麦肯席”。当我终于站上讲台时，我就安心了，就这样简单地教学生吧，就这样简单地让孩子们学吧，孩子们每堂课能真正学懂一点我就知足了，我也不用每天下午再去想着要怎么改变我的迟到大王了。
教学是一门遗憾的艺术，课堂不可能尽善尽美。我喜欢这句话，它是化解我们教师课堂失误、心理压力的一剂良药。其实，我深知教师自身深厚的文化底蕴、过硬的教学基本功都可以减少教学的遗憾。而我在这堂课中的遗憾却是自己想避免但无法消除的，自己教学基本功不扎实，板书不漂亮，普通话不够标准，教学时不够严谨，自己的预设会被学生的生成偏离航线。如，展评学生的习作时，原本我在巡视指导时就挑选了三篇写得很有代表性的作文，但是我当时却被孩子们急于展示成果的欲望感染，脱口而出的是“想和同学们分享习作的上来”，结果上来的一大群孩子中我之前挑到的孩子一个没上来。就这样，六七个孩子站在讲台前，把他们写的并不是班级里最优秀的作品展示在大家面前。就这样，一直读到评到铃声响，我才发觉十多分钟已经过去。就这样，讲台前的孩子、下面的孩子和我一直在读着，看着，说着，我都没发觉让这群孩子站在这里是多么的不妥当。自己处理临场事件的能力有待加强，此时我太过于关注孩子们的表现欲和习作了，忽视了课堂中的诸多细节。真是预设很丰满，现实很骨感。
课结束了，我的《迟到大王》麦肯席也在挥手和我作别了。感谢这一次磨砺，教师的专业成长唯有与时俱进，课堂教学中师生才会产生麦肯席那样化险为夷的精彩奇遇。
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我们班的迟到大王篇十三
《迟到大王》是一个关于人与人之间要有信任的故事。全文的围绕师生之间的对话展开情节，小约翰在去上学的路上遇见了种种突发情况，导致他经常迟到。
小约翰步行去上学，整个插画的色彩以黑灰色为基调，太阳刚露出地平线，为了上学，说明他起的很早。接下来就遇见了野蛮的鳄鱼，它拼命的抢夺约翰的书包，机智的约翰丢出手套，转移了它的注意力，夺回了书包。可是，第一次的迟到就这样发生了。
到了学校，面对老师，小约翰和其他小朋友一样怕老师挨骂，胆战心惊的向老师诉说自己吃饭的原因。听完理由的老师，神情和面色都变了，显然是很生气。留下小约翰在那罚抄300遍的作业。
新的一天，小约翰依然向着阳光出发去上学。这一次来了一只凶狠的大狮子，它死死地咬着约翰裤子不松口，聪明的约翰赶紧爬到树上去了，直到狮子离开才下来。
回到学校，老师看见约翰又迟到了，都没等他说明理由，就已经露出不愉快的情绪了。等他说完，更是暴跳如雷，小约翰面对老师的反应惊呆了。
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